魔童观后感6篇

魔童观后感篇1

当《哪吒之魔童降世》如星星之火，蔓延在各大影院，出于一种体验，我也到了**院，不要说有什么特别的震撼，而是从一开始，我就感觉到这是一个夹杂笑点的人物形象从新刻画。是用幽默夹杂理念渗透的“3d”片。

当然，这不仅是视觉、听觉上的体验，也是一种情感，待人处事理念上的宣传，是爱，是善，是包容，我命由我不由天。

**故事从一开始就从时光轮转中，亮明一个观点，每一个人的前世今生都包含着灵珠和魔丸，都相辅相成，接受各种考验和磨难，需要最终打破魔丸，压制邪恶的欲念，最后才能进入下一道轮回的辗转，终于越来越好的完满。

当然，一切都需要自我的修炼和他人（尤其生命中的重要他人）的点拨和锤炼，更是面对人心中的成见一种有所敬畏，勇于克难攻坚的践行与坚守信念。

是爱，是善，是包容，我命由我不由天。

冥冥之中，太乙真人阴差阳错遭遇申公豹的暗算，原本要以灵珠转世的哪吒最后以“魔丸降生”出现，一出生就作为一个“恶灵”带来生灵涂炭，当陈塘关的百姓要求李靖杀死他以绝后患，这时哪吒的母亲殷夫人蓦然出现，紧紧抱着小哪吒，任凭哪吒咬住自己的手臂，从而约束住哪吒的邪恶欲念，像极了我们经常报道的有些医护人员为了解救癫痫病病人的场面，仁爱之心，日月可鉴，这是爱，是暖，是人间最美的四月天，又如何不唤醒哪吒迷途知返？！

同样的，当李靖第一时间获悉如何三年后当天雷出现会灭除魔丸，李靖为了保全孩子，花了一年时间寻找救哪吒的方法，最后，决定用自己来给哪吒“换命”，上仙问，“谁是哪吒？”李靖说，“他是我儿。”他没有任何拖延，有的是果敢地将求来的符咒带在哪吒身上，又像极了多少捐肾捐肝，大爱无声，大爱无言。也许正因此，也才换得哪吒知悉这样的情缘，放弃魔咒，以求父母的生还。

这种爱也同样延续在太乙真人对哪吒的教育里面，还有小女孩被妖怪抓走后，奋不顾身的追赶，还有龙王对儿子敖丙全力付出与期盼，都让人不得不感叹人性的温暖。

这种温暖，也包含了包容，饱含了善。要知道，如果不是一个很小的女孩儿邀请哪吒踢毽，又如何让天真无邪的哪吒感受到一种人世间最美好的体验，在母亲为数不多的陪伴中的游戏是踢毽，在与唯一的好朋友交往的方式也是踢毽，最后与命运抗争中说出与父亲李靖之间的遗憾，还是踢毽。让我们不能不反思“人之初，性本善”。如果不是善念，哪吒不会接受父母的规劝，在百姓误解中，还能戴上抑制邪念的乾坤圈，敖丙不会明知自己是哪吒的另一面，还能放下父亲和申公豹的反复提示，脱下金龙甲与哪吒抱成一团，共同抵御天雷的挑战，如果申公豹不是善念，又怎会接受敖丙不沿着自己规划的路线……

也许正是这一点，影片最后给我们呈现了皆大欢喜的场面，尽管敖丙面对“妖怪就是妖怪！”“又想来害人了！”的留言蜚语，怒而活埋陈塘关，但是由于自己最后的善念，勇于助推哪吒脱离天雷的考验，并在太乙真人全力支持之下，一切都得以生还，人们终于放下偏见，感动于一场灵与魔、血与火、善与恶，一体两面的历练。

如果人世间少一些莫须有的偏见，如果人们交际中多一些人性的温暖，就能唤醒更多人心中明媚的春天，是爱，是善，是包容，我命由我不由天，感恩感念感动在每一天，幸福快乐在每一天。

魔童观后感篇2

最近《哪吒》火的一米，凑了个热闹，追了一把。整个**很励志，重点突出了不认命的主题。申公豹认命，脑子里想的是人们的偏见，所以走上了歧途，犯下了偷盗灵珠的大罪。可是，他的确被世俗给耽误了。努力修炼成人形，还是没有办法改变师尊对他的偏见。我就是没想通，动画片里的太乙真人是猪的形象，为何他就没有这样的担忧，难道作者是想通过这2个的对比突出说明知足便是的德的真理？真让人煞费苦心。

哪吒从小在偏见的环境下长大，但是父母给了他足够的关爱。所以，他活的很开兴，对村民有敌意，却并不想伤害。他也能感受到，父母对村民的疼爱。村民哪怕对他无可奈何，对他的反击却也造成不了致命的打击。

那个小龙出身高贵，可是父亲给他的压力多过疼爱。他也根本就不知道如何去好好爱一个人。当哪吒靠近他的时候，他被感动了。第一次，他觉得除了父亲跟师傅之外的感情，他感受到了另外一种真挚的感情。这种感情叫做友谊。曾经，我也有过这样的感情，可惜，我错过了。以为身边有很多的朋友，可是到头来才发现，原来这些人的喜怒哀乐好像跟你并没有太多的关系。对于晓帆，我真的很后悔。可是人生，哪有那么多后悔药可以喝啊。活到这个岁数，深刻地发现，友谊真的不需要太多，一两个便足矣，因为你要付出足够多的感情，你们的友谊才有可能维持下去。如若有一天，你停止了付出，那么你们的友谊便可能出现危机。

如果早点明白这个道理，那我就不会失去晓帆这个朋友了。

这样一部优秀的动画片，人物饱满，有血有肉，究竟是怎样一个导演做出来的？

带着这样的疑问，搜索了关于饺子导演的故事。简单概括，导演也是一个疯子。对自己疯狂，对团队疯狂。都说不疯狂不成魔。着实佩服。在导演身上，我看到了坚持。如果有人评价饺子导演是个天才。我就想呵呵。一句天才能概括什么东西呢？简直屁话，什么都概括不了。还有点抹杀了他所有的疯狂，坚持，忍耐，不敢生病等等。长大了不会特别想追求某些东西，但是我初中的时候特别想拿一块运动会的奖牌。我记得自己当时参加的是跳远。规则是每个人一共三次机会。我没有什么天赋，但是我很渴望。每一次跑跳到沙堆里，都是跪着的。测量老师好像认识我，站起来的时候都会问我，没事吧。最后的结果是第四名，还行吧。没能站在领奖台，我也知足了。因为我喜欢。谁又有勇气做饺子导演做的事情呢？谁不想体体面面把钱挣了，可是，这个竞争激烈的社会，怎么可能呢？相信自己，加油。

带着这样的疑问，搜索了关于饺子导演的故事。简单概括，导演也是一个疯子。对自己疯狂，对团队疯狂。都说不疯狂不成魔。着实佩服。在导演身上，我看到了坚持。如果有人评价饺子导演是个天才。我就想呵呵。一句天才能概括什么东西呢？简直屁话，什么都概括不了。还有点抹杀了他所有的疯狂，坚持，忍耐，不敢生病等等。长大了不会特别想追求某些东西，但是我初中的时候特别想拿一块运动会的奖牌。我记得自己当时参加的是跳远。规则是每个人一共三次机会。我没有什么天赋，但是我很渴望。每一次跑跳到沙堆里，都是跪着的。测量老师好像认识我，站起来的时候都会问我，没事吧。最后的结果是第四名，还行吧。没能站在领奖台，我也知足了。因为我喜欢。谁又有勇气做饺子导演做的事情呢？谁不想体体面面把钱挣了，可是，这个竞争激烈的社会，怎么可能呢？相信自己，加油。

魔童观后感篇3

今天看了**《哪吒之魔童降世》，原本是冲着笑点去的，没想到哭得泪流满面、稀里哗啦。

纯净的双眸、稚嫩的小手，只想与同样纯洁的小妹妹踢个毽子，却被人们视同洪水猛兽、唯恐避之不及，贴上“妖怪”的标签。一个孩子，调皮好动有错吗？渴望友情有错吗？天生力大无比、自带喷火神功有错吗？牙牙学语、蹒跚学步时便被孤立、被误解、被声讨、被禁锢，天真无邪的孩童在一片正义凛然的喊打声中修炼成魔。这一切只源于人们对魔的恐惧，只因他阴差阳错间魔丸附体的身世。小哪吒天真友善——与邻家小妹踢毽子，小哪吒勇敢正义——勇斗海怪解救小女孩，小哪吒善良孝顺——撕毁“换命符”，宁愿遭受天劫也要保全父母的性命。魔丸不可怕，货真价实的魔丸只是在小哪吒的脑海里注入了过多的狡黠与冲动，还赠送魔力神功呢！烧毁的村庄、无辜的女童，针对“魔丸附体”脑补的判断，“天赋异禀”成了“十恶不赦”，真正可怕的是虚无缥缈的心魔。“魔丸附体”固然悲哀，“灵珠投胎”就一定幸运吗？灵珠孕育、悉心培养，“万龙甲”承载着复兴龙族的重任，全然不顾敖丙英俊削瘦的身躯是否能承担起这样沉重的希望。终于，飞龙做法意欲活埋陈塘关，教科书式的灵珠少年终于被逼得妥妥地走上魔道。

“灵”与“魔”的交错，“正”与“邪”的互换。活埋陈塘关的冰盖在与命运抗争的三昧真火中化作无声细雨，居然还有天降鱼儿的意外惊喜。灵珠魔丸在天劫中针锋相对又融为一体，宛若（不，简直就是）阴阳八卦而法力无边。上天注定的魔丸天劫被两个纯情少年真情演绎为亦正亦邪的又一片海阔天空，哪吒敖丙肉身被毁灵魂不灭寓意魔灵冲破世俗找回本真，当然也是高票房**拍续集的一个伏笔。

我们的孩子太可怜了。望子成龙的爸爸妈妈们为了赢在起跑线上纷纷拔苗助长打造灵珠儿童，一个个含辛茹苦而又神经兮兮，无限追求精准，容不下成长路上一丝丝的迂回。殊不知，大江大河百转千回才能波澜壮阔、源远流长。稍不如意便崩溃悲观，把“青春躁动”定性为“魔丸转世”，亲手把曾经心中的灵珠少年逼迫成臆想中的魔丸孽障。孩子就是孩子，单纯的孩子，善良的孩子，勇敢的孩子。没有“灵珠”，也没有“魔丸”。“灵珠”、“魔丸”只是我们心中最虚荣的期盼，最无力的惧怕，只是强加在孩子们头上百害而无一利的标签。孩子们最需要的是理解、是信任、是陪伴。只有妈妈心甘情愿用生命陪小哪吒踢毽子，为小哪吒没有明天的明天编织着善意的谎言，最终还是幡然悔悟：“对孩子的陪伴少了。”只有爸爸能够相信哪吒，寻找证据为孩儿洗清罪名，生死决别时哪吒依然遗憾：“没能和你一起踢毽子。”

行文本该收尾，但就本剧名言——“我命由我不由天。”，请允许我再费笔墨赘述一二。为人父母也许想不到你的一个小小肯定的眼神、微微赞许的目光对孩子而言就是马力十足的发动机、雪中送炭的补给站，翘起赏识的大拇指能为困难大山般压顶的孩子撑起一片天。面对神也无法改变的宿命，小哪吒气吞山河的呐喊源自李靖夫妇不离不弃的支持，哪吒的小宇宙已被爸爸妈妈竖立的大拇指点燃。

我们不必渴求“灵珠”畏惧“魔丸”，“灵”与“魔”互生互长本为一体，“灵”引领着至纯至真的心性，“魔”蕴藏着所向披靡的力量。“灵”经历了“魔”的挫折才能百炼成钢，“魔”感受到“灵”的教化方能走上人间正道。哪吒能机智地把乾坤圈移位手腕既释放威力又牵制魔性，请相信我们的孩子也能在“灵”与“魔”的历练中机智如哪吒。

魔童观后感篇4

在女儿的强烈推荐下，我们一家人去观看了《哪吒之魔童降世》。

虽人已中年，但平时也喜欢看动画片，什么《大头儿子小头爸爸》，什么《大耳朵图图》等，有的动画片看了好多遍，都觉得挺好看的。

不知是受先前的动画片影响，以前看到的动画片，哪吒的形象是一个长得蛮帅气、可爱的小男孩，而《哪吒之魔童降世》里的哪吒特别是在发怒的时候，面目狰狞。我明白是导演特意而为之，因为哪吒是魔童降世，从外表来体现这一点，这是看这部**后最深的印象。

这部**主要讲了阴差阳错成了魔丸的哪吒被所有人恐惧和误解，唯有他的父母从未放弃他，最后哪吒在亲情的感召下克服魔性决定主宰自己的命运，最后，哪吒以一己之力拯救整个钱塘关的百姓，让人生出一种我命由我不由天的豪气万丈！

**看完，我情不自禁感慨，邪永远不胜正。那龙王之子敖丙，不知是因灵珠作用而向善，最后助哪吒一臂之力，还是人性本善。但我更愿意相信这龙王之子是人性本善，因为于他来说，他也是一个孩子，以前从来就没有一个朋友，现在遇到了一个好朋友，他愿意选择为朋友两肋插刀，这也符合一个孩子的特点。

本**的主旨应该是宣扬哪吒的我命由我不由天，反抗命运的精神。**演到三分之二哪吒完全不知道自己的命运，更不用说反抗命运，最后对抗敖丙也主要是为了救他的父母，全**能体现主旨的只有哪吒那句“是魔是仙我说了算，我命由我不由天”，然而在说完了这么燃的台词后，天劫来临，哪吒毫不反抗直接闭眼等死了……，我觉得这边的处理不能体现哪吒的我命由我不由天，反抗命运的精神。我觉得可以这样处理：哪吒不知天高地厚，主动反抗天劫，就在他为自己的命运与天对抗到命将息时，敖丙为哪吒的精神感动，主动加入支持朋友的行列里，钱塘关百姓刚受到哪吒的救命之恩，认识到自己可能真的错怪了哪吒，也主动加入了声讨上天的行列中，最后哪吒的父母，最后才是太乙真人，用莲花护住哪吒和敖丙的魂魄。这样的设计会不会更能体现哪吒那句“是魔是仙我说了算，我命由我不由天”的精神呢？

我觉得这部**还有两个地方很打动我。一个是生日宴上李靖夫妇送哪吒礼物，李靖送的礼物是他准备牺牲自己救下哪吒的平安符，那种父母对孩子的祝福和期盼，我永远都没有办法不为亲情动容，在影院观影时，就能感觉到许多人被这情节感动得哭了；另一个是全体龙族拔鳞为敖丙铸就万鳞衣，全族的希望都压在一个人身上，是难言的爱护也是沉重的责任，当时的情景是何等的壮阔。

但这部影片也有值得我们深思的地方。钱塘江的人族愚昧无知、刻薄寡恩。他们没有感念李靖夫妇对他们的保护，而是无论何时何地，他们都只能看到眼前的表象，看到什么便相信什么，冤枉哪吒和最后向哪吒下跪。他们在得之敖丙是妖族时，对敖丙的态度马上改变，他们也不感念敖丙刚才救了他们，就因为敖丙是妖族，囿有成见地认为他就是坏人，和当初知道哪吒是摩丸转世，对哪吒的态度就是排斥，其实哪吒并不是十恶不赦的，他渴望和孩子们一起玩耍，哪吒就是在大家认为我为妖，认为我是魔的情况下，把自己变得像魔。这种赤裸裸的人性，太过现实。而敖丙善良反被善良误，一时心软为自己和整个龙族带来灭顶之灾，纵使他救了李靖夫妇和太乙真人，纵使他救了哪吒，有几个人会真心感谢他，而他和龙族又何去何从？救了人却搭上了自己和全族，到底是做错了还是做对了呢？**中融入现实主义风格，相当真实，看到这么现实的东西我反而觉得不太舒服。

魔童观后感篇5

本打算在家看这部**，后来还是有了去影院看的机会。**票是值了，带给了自己快乐和感动。

角色设定。主角小哪吒外表丑萌丑萌的。配角敖丙帅气高大。两个师傅的形象反差挺大的，够刺激观众感官。

剧情方面可以划分成几条线。第一条是哪吒和敖丙两个孩子的成长线。哪吒魔丸附身，被公认为“祸害”，代表着现实生活中的熊孩子。看似顽劣不堪，实则内心孤独，难以融入普通孩子群当中。敖丙灵丸附体，被家族认定的天才。代表着生活中的天才孩子。天赋异禀，却被家族的责任重担压得喘不过气，也是孤单抑郁。第二条是父母家庭的教育线。尽管哪吒天性恶劣，但是李靖夫妇仍然没有放弃对孩子严慈并施的“关爱”教育。第三条是两位师傅的教育线。太乙真人看似有点不靠谱，然而也算是“因材施教”，对哪吒负责到底了。申公豹对敖丙的教育也是尽心尽责的，但是始终目的性太强，把自己学生当作自己成名的工具。第四条是**喊得最响的 口号 “不认命”，也就是**最直接传达给观众的人生观“要认可自己，别人的看法其实没那么重要”。

一部两个小时的**让你有笑点有泪点，剧情丰满，画面配色生动，音效动作细节设计精细。

推荐大家去看。

魔童观后感篇6

偶然的因素去看了这部《哪吒之魔童降世》，出乎意料地感觉很赞，国产动画此刻真的是越来越有水平了。

片中冰、水、沙、火、草、木等各种元素都有涉猎，画面质感、3d效果等视觉体验都很不错。

虽然是改编，可是故事节奏紧凑不拖沓，每一帧都自有用处，全程无尿点;人物设计造型大胆，不一味卖萌讨好观众，风格自成一派：那个丑丑的哪吒，何不让你也代入到了对这个传闻是“魔童”的男孩有些抗拒和敌意呢

当观众也和剧中人融为一体时，每一个泪点和笑点都是实时共振的。

哪吒因为各种各样的原因，并不是中国神话体系里的一线明星，毕竟“剔肉还母，拆骨还父”这样的情节实在太反叛，太暗黑了。

导演大胆地挖掘出了哪吒的市场价值，从宝藏山里挖出了新的璞玉，不再盯着改编到吐的孙悟空了，这会带来什么样的蝴蝶效应，我简直不敢想象。

整个中国神话体系里随便派出一个啸天犬白龙马，都能跟迪士尼打。

片中主题刻画的还比较有意思:个人对命运的掌控，突出自我意识。那个眼看着就要上天他比天要高，下海他比海更大的无敌英雄，应对世俗的敌意，是如何在成长过程中完善自我的世界观和人格定型的。

学生的观后感

　看完一部作品以后，能够给我们不少启示，是时候抽出时间写写观后感了。那么你会写观后感吗？以下是我为大家整理的学生的观后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

学生的观后感1

　今天是六一国际儿童节，是我们的节日，真高兴学校组织我们一起去**。**的名字叫《摔跤吧！爸爸》，这**主要讲的是：马哈维亚曾经是一名前途无量的摔跤运动员，在放弃了职业生涯后，他最大的遗憾就是没有能够替国家赢得金牌。马哈维亚想要儿子帮他继承事业，但接连生了两个女儿，他感觉特别失望。但让他没想到的是，他的两个女儿展现出了杰出的摔跤天赋，让他幡然醒悟———就算是女孩，也能够昂首挺胸地站在比赛场上，为了国家和她们自己赢得荣誉。

　就这样，在爸爸的指导下，吉塔和巴比塔两姐妹开始了艰苦的训练，两人进步神速，很快就因为在比赛中连连获胜而成为当地的名人。为了获得更多的机会，吉塔进入了国家体育学院学习，在那里，她将面对更大的诱惑和更多的选择。

　在这场**中，让我感触最深刻的，是吉塔与巴比塔两姐妹每天五点就起来训练，她们这种吃苦耐劳的精神让我很是敬佩，而马哈维亚爸爸对两姐妹一路的激励，也让我感觉到爸爸对两姐妹深刻的爱。这也让我想起我的爸爸妈妈平时对我的严格要求，和他们对我无微不至的照顾与爱。妈妈每天早上一大早起来给我做早饭，晚上下班回来做完饭，还得给我检查作业。

　看完这场**，使我明白，爸爸妈妈对我的爱是多么的伟大，他们从来没跟我抱怨过苦与累，我要更加努力的学习，好好听听爸爸妈妈的话，报答爸爸妈妈对我的爱。爸爸妈妈，我爱你们，你们辛苦了！

学生的观后感2

　“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂,借问酒家何处有,牧童遥指杏花村”。当我想起唐代大诗人的这句诗歌时就想到好像清明节快要到了，清明的脚步已经不远了，只剩下了一步之差。

　清明节前，我们学校的同学来到烈士陵园，来缅怀先烈，纪念前辈。

　站在革命烈士纪念碑前，听着主持人说：“向革命烈士鞠躬，低头默哀三分钟。”我郑重地低下头，听着哀乐，心中想起了革命烈士们为了创造今天的美好新生活，我仿佛看到了烈士们不惜抛头颅、洒热血，推翻了旧社会，换来了新中国的诞生。让我们后人过上了幸福生活，他们的生命虽然失去了，但他们的精神万古长青，永垂不朽。

　这时，我心里暗暗发誓：我们的红旗使用烈士的鲜血险些染成的，我们生在红旗下，长在新时代，一定要发扬革命先辈的光荣传统，把无产阶级进行到底。一定要做一个有用的人。

　我们要记住我们的历史不能忘记我们民族的荣辱感和耻辱感一个不知道自己历史的民族后代是一个无比羞耻的后代，一个不能担负起自己历史责任的民族后代是愚昧的后代。扫墓是挖掘，扫墓是追忆，扫墓是心和心的交流，扫墓是灵魂与灵魂的碰撞，扫墓这种形式必须进行到底。光辉的思想是不朽的，英雄的鲜血是不能白流的。历史的长河里，闪耀着无比灿烂的精神光芒，继承、发扬、广大，是我们中华民族永不丢弃的遗产。

学生的观后感3

　今天，我和姑姑、表弟一起去百花洲**院观看了《孝女彩金》的**，**的内容深深地感动了我。

　**《孝女彩金》真实地描写了梅州一个小山村学生彭彩金孝顺父母、自强不息的动人故事。**内容主要写彭彩金刚出生没多久就被亲生父母遗弃在祠堂，后来被养父养母收养。

　每天，彩金在课间的时候，都会偷偷地抽出时间回到家里照顾养父养母，给下肢瘫痪的养父倒屎倒尿。放学后，在家里还忙着做家务，烧火煮饭，洗衣洗碗，年纪轻轻的彩金撑起了担当整个家庭的重任。对养父母始终不离不弃，毫无怨言。长大后，她对养父母十分孝顺。因为家庭事务太多，彩金每次上学都迟到。可是，老师并不知道事情的原因，每次彩金迟到都惩罚她。终于有一天，老师发现彩金的家庭真实情况，得到了老师谅解和帮助，并把彩金的事迹发表在了网上。引起了社会各界人士的关注，大家都很乐意帮助彩金，彩金也终于走出了生活的困境。彩金更加发愤读书，学习不断进步，考上了大学，还成为了20xx年亚运会光荣的火炬手呢!

　鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。从彩金身上，我看到了中华民族孝顺父母的传统美德!看到了面对困难和挫折坚强的意志和勇气!看到了对生活和未来无限的憧憬和希望!我也要像彩金一样孝顺父母，在家里，多做家务，体谅父母的辛劳，长大后一定要好好报答父母!

学生的观后感4

　本来不想去看1942的，太沉重的影片，不太愿意去看，宁可做个没心没肺傻乐呵的人算了，沉重的历史、沉重的过去，不敢去看。

　但是老爸想去看，本打算我和王伟去看王的盛宴，给老爸买票看1942的，后看影评说王的盛宴不好看，一个朋友的微博评价王的盛宴说：原先陆川也会拍陈凯歌式的烂片。看了这个评价后，决定不看王的盛宴了，和老爸一齐看1942吧，学习学习历史。

　剧情方面就不多做剧透了，就谈谈观后感吧。

　整体编剧，个人感觉还是不错的，比较正剧，没有一味的煽情，情节也比较紧凑，有些细节的设计很真实，比如最后星星说她吃的太饱蹲不下去的情节。

　画面方面，日本人轰炸的场景拍的比较震撼。

　影片长近2个半小时，没有觉得十分长，有的情节确实让人感到很难过、哀叹、沉重，那个年代，天灾、饥荒、战争，一齐加在老百姓身上，那时候还思考什么，能活着就很好了。看着亲人一个一个在身边死去，从痛苦变成抽泣、从抽泣变成叹息，最后，从叹息变成麻木。当人连吃都满足不了的时候，还能思考到什么，日本人发粮食，就跟着日本人打仗，老百姓没有错，连命都活不了了，老百姓还能思考到多少爱国、抗日。

　走出**院，外面冷风呼呼的，但是心里感觉很暖，觉得很幸福，没有生在那个年代，没有吃过那样的苦。

　老爸说，**里的画面，除了战争，其他的他都见过，那是在60年三年自然灾害的时候，那些苦，他也都吃过，此刻的生活，真的很幸福了。

　所以，惜福吧，这是**观后唯一想说的。

学生的观后感5

　今天，我和滑子豪一起去看了一场**。叫做《哪吒之魔童降世》，非常好看。

　**讲述了天地灵气孕育出一颗能量巨大的混元珠，元始天尊将混元珠提炼成灵珠和魔丸，灵珠投胎为人，助周伐纣时可堪大用；而魔丸则会诞出魔王，为祸人间。元始天尊启动了天劫咒语，3年后天雷将会降临，摧毁魔丸。太乙真人受命将灵珠托生于陈塘关李靖家的儿子哪吒身上。然而阴差阳错，灵珠和魔丸竟然被掉包。本应是灵珠英雄的哪吒却成了混世大魔王。调皮捣蛋顽劣不堪的哪吒却徒有一颗做英雄的心。然而面对众人对魔丸的误解和即将来临的天雷的降临，魔丸哪吒和龙王的儿子灵珠敖丙重新和为混元珠，吸收了天雷。

　最后，他们虽然失去了肉身却保留住了魂魄。哪吒也成为了人们尊敬的英雄。

　哪吒其实是有一颗想做英雄的心，但人们没有看到他做英雄的行为，只看到了她为了抓怪物而破坏村庄，只有一个朋友敖丙。

　敖丙也十分可怜，他也只有一个朋友哪吒，而他这唯一的朋友又是他灵珠的死对头魔丸。而他又被迫属于龙族的家族原因，要和哪吒拼个你死我活。他的内心其实是十分矛盾的。

　通过这个影片让我明白了两个道理：1、命运是可以改变的。哪吒在影片中说的一句“我命由我不由天”令我记忆深刻。命是我自己的，同样，我也能自己改变。2、情感是世界上最强大的力量。影片最后也是因为哪吒和敖丙和力才能战胜了命运。

学生的观后感6

　观看了尼克·胡哲的纪录片之后，我感到了要珍惜性命，发奋拼搏，永远不放下。去哦还未我还为尼克·胡哲的天生残疾感到深切同情。

　尼克·胡哲先天残疾，没手，没脚，父母曾想不好他，但是父母不忍心，又留了下来。他十岁时曾想过自杀，正因同学们都对他有一样的眼光，但他还是被救下了，以后还有几次，但他都用顽强的意志克服了困难。他有一个愿望，就是当上演说家，但他资问了200多个学院都没要他去演说时，他依然坚持不懈，继续打电话，他用自我的毅力成为了走访上百万城市演讲的演说家。他的经历是咱们从来遇不到的，他的感受是咱们感受不到的，他的心里是咱们填补不了的。

　尼克·胡哲的人生经历比苦菜还苦，他用自我的经历告诉咱们，不好用一样的眼光去看残疾人，要尊重他们，要坚持不懈，也不好半途而废，"不经历点风雨哪会见彩虹"，"只要功夫深铁棒磨成针"，咱们要学到长处补自我的短处。

　尼克·胡哲虽没有腿、脚、手、胳膊，但他是一位喜爱户外的人和要比普通人生活潜质要强的人，他能够踢球、打高尔夫球、打篮球。每一天早晨起来，他都会以迅速的速度穿上衣服、刷牙、洗脸，他无所不能，算是一位超人了吧！

　尼克·胡哲，用行为告诉咱们，要坚持不懈才会有期望，要发奋才会出现奇迹！

学生的观后感7

　今天我看了《闪闪红星》这部爱国主义的**，主角儿小男孩儿冬子的父亲是一名红军，冬子从小也盼望着当一名红军。当时红军和反对派的力量对比相差悬殊。红军采取了机动灵活的战略战术，既发展自己，又打击了敌人。因为冬子的村子被反革命的人霸占着，红军一来他们就跑，红军一走，他们又把村子据为己有了。后来，冬子的爸爸跟着红军转移了，冬子就跟着妈妈和村里的乡亲们团结一起同敌人反抗斗争。有一次，冬子的妈妈为了掩护村民，被残忍的“白狗子”活活烧死了。最后，冬子用自己的机智和勇敢，杀死了胡汉三，为妈妈报了仇。在艰苦的斗争中，也等回了爸爸。

　冬子热爱党，忠诚于国家，这种不怕牺牲的大无畏精神是令我敬佩的。现在我们在党的领导下生活的很好，与那时比，发生了翻天覆地的变化。我们现在的美好生活，都是革命战士用鲜血铸造的啊！这些都是在英勇伟大的***领导下取得的。我们应该感谢他，珍惜这几十年斗争取得的胜利，他们的血没有白流，我们要永远记住，世世代代传下去。

　最令我敬佩的是冬子的勇敢，我也是最缺这个。当我和妈妈共同看完这部**时，妈妈对还不敢自己独自在家的我打趣地说道：“你们俩真像一个天上一个地下呀！”我心里暗下决心，一定要勇敢起来。

　我要像冬子一样做一个勇敢·坚强·爱国的好少年！

学生的观后感8

　昨日下午，我们观看了超级班会之《感恩的心》。

　这个节目讲述的是一些受资助的贫困学生。每年他们都会得到资助的3000块钱。对于衣食无忧的人来说，3000块钱也许只是个微不足道的数目，3000块钱可能转瞬即逝。但是，对于贫困学生来说，3000块钱也许是一个天文数字，3000块钱可能改变他们的命运!

　在这么多的同学当中，我最佩服的是刘玉同学。她在自己被资助的同时，也去帮忙别人，资助别人，她不但自己帮别人做家教，也鼓舞其他同学去做家教。她用自己的付出去回报社会，尽管那么微小。

　感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”

　想想生我养我的父母，他们为我们付出的岂止是“一滴水”，简直是一片大海呀!我们难道不就应在父母劳累时端上一杯热茶，在父母失落时送上一番问候吗他们为我们倾注了那么多的心血，为我们付出了那么多的精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，我们又是否察觉到那缕缕银丝，那条条皱纹

　看看周围的朋友，他们没有给我们山盟海誓，他们馈赠的只有平凡字眼。但是他们总是给我们透彻的目光，温暖的微笑。他们总是陪着我们难过，和我们共享快乐。难道我们不该珍惜这些理解和信任吗

　让我们怀着一颗感恩的心，去关心父母、珍惜朋友，这样我们将会更加快乐!

学生的观后感9

　最近这段时间，我最爱看的电视就是湖南卫视的《爸爸去哪儿》，现在第三次旅行已经接近尾声，但是，爸爸和孩子们却面临着一个难题，那就是怎样回到县城，坐飞机回家。这件事可不是想象中的那么简单，因为还有一个前提，那就是，所有的路费都得靠自己打渔、挖藕和要菜来获得，哈，可怜的爸爸们，又有罪受了。

　我先来说说我对几个爸爸的印象吧！

　林志颖：KIMI的爸爸，39岁，但我觉得他顶多有二十九岁，是一个不喜欢对宝宝发火的好爸爸，对黑米的“撒娇功”无可奈何，只好妥协。而且各方面表现都比较突出。

　田亮：森蝶的爸爸，我对他记忆最深刻的是那一句：我得做一个仁慈的爸爸。最让我感动的是，第二次的沙漠之旅里面的滑沙，森蝶要从很高的坡上滑下来，他悄悄的拉着后面的铁丝，直到滑沙板到了安全的区域他才松手，我觉得父爱太伟大了。

　张亮：天天的爸爸，31岁，是五个爸爸里最年轻的，也是个子最高的，但在第三期节目很不幸的选择了最低矮的5号房，连四号的猪圈都比那个房子气派。

　郭涛：石头的爸爸，44岁，是爸爸中最老的，他对石头非常严厉，跟林志颖正好相反，在第一期的时候，他狠心的把石头推出门外，也经常教育石头，在他的教育下，石头学会了主动照顾弟弟妹妹，主动帮弟弟妹妹提篮子。

　王岳伦：恬恬的爸爸，四十岁，是我最不喜欢的爸爸，因为他干什么事都是倒数第一，而且还喜欢幸灾乐祸，特别是捉鱼的时候，石头爸爸捉的鱼是小了点，但也是自己的劳动成果，他“捉”的那条鱼，是张亮给他的。

学生的观后感10

　今天在家中无意看了一部感人至深的影片《背起爸爸上学》片中讲述了一个名叫石娃的平凡孩子却拥有着无比顽强的意志和奋勇拼搏，自强自力的精神。

　石娃和姐姐从小失去母亲，与父亲相依为命。可是家境的贫寒只能勉强供一个人上学。无奈的父亲只能用一把勺子决定俩人的命运，幸运的是勺子把指向了石娃，使他获得了上学的机会姐姐却嫁人了。

　而石娃也十分懂事，加倍珍惜这来之不易的学习机会，通过自己的努力考上一所师范大学，面对录取通知书和已经生活不能自理的父亲，石娃并没有被生活艰辛所击倒，毫不犹豫毅然背起爸爸上学，他每天都背着父亲艰难地消过一条不深但很宽阔的河流面对生活艰难它毫无言弃看到这里我不禁泪流满面，而我们呢？每天宽敞明亮的教室有着良好的学习环境，回到家，更是＂衣来张手，饭来张口。＂

　过着养尊处优的生活。可就是这样，我们当中却有些人不珍惜这如此好的学习机会，比如说，逃学，上网吧……不听父母的话，甚至去骗父母的钱来买零食吃．与石娃想比，我们是否感到惭愧？是否应该珍惜现在的大好时光？一寸光阴，一寸金，＂我们要珍惜现在的大好时光，努力学习，奋勇向前无论在生活还是学习中遇到困难，要像石娃一样，用顽强的意志来克服，相信风雨之后见彩虹．

　看完这部片后，我要讲给同班同学听，我们一样做个孝顺父亲，不怕吃苦的好学生．从现在起，我们要对父母多一分爱心，对自己多一分信心．相信石娃的精神，会鞭策我们这一代人不断在学习和生活中前进！

学生的观后感11

　最近几天周边人都在说《大鱼海棠》，今天在妈妈的陪伴下终于可以走近影院观看这部影片了。

　影片的主人公是一个叫椿的女生，她的族人既非人也非神，而是“其他人”，每个人都有一种法力。在椿的成人礼那天，她变成一只红色的海豚去人间历练时，被人类的渔网缠住了，好心的人鲲为了救她，又被卷进了海水里的漩涡而失去了生命。椿为了报答鲲的救命之恩，用自己一半的生命向灵婆换取鲲的生命，灵婆把鲲的灵魂幻化成一条鱼，椿要保护鲲长成大鱼并将它送回人间，但这有违族规并将给族人带来灾难。当灾难来临时，椿受到族人的排斥，但她并没有退缩，而是用尽自己的法力为族人挡住了灾难。椿的好朋友楸为了帮她实现愿望也失去了自己的生命。最后椿和鲲都成为了人回到了人间。

　椿是个勇敢执着的女孩，面对困难的时候，她不退缩能够勇往直前。她有一颗感恩的心，为了报答救命之恩，不惜失去自己的性命。她还很有爱心，为了族人她用尽法力和生命去抵挡灾难平息灾难，弥补自己犯下的错误。鲲和楸也很有爱心，一个为了一只海豚，一个为了朋友都失去了自己的生命。

　虽然生活中的我们不必冒生命危险去救人，但我们要以一颗善良的心去帮助需要帮助的人，用一颗感恩的心去对待身边的每一个帮助过我们的人。遇到任何事情都要用自己的智慧去解决和处理，这样我们就会慢慢变以更强大。

学生的观后感12

　党的十八大是一次十分重要的大会，它在我国进入全面建成小康社会的道路上起着非常关键的作用。

　今天，我在学校少先队的倡导下，观看了《十八大宣传动画片》。里面讲述了向日葵小队的队员们和宋老师的对话，了解了党召开十八大的意义。并且大家一起乘坐“时空穿梭一号”到过去十年，看到了中国的全面发展与进步。也看到了未来2020年，在党的领导下，中国成功建立小康社会的景象。

　看完后，让我印象最深刻的是少先队员块块说地一句话：“我爸爸平常并不看电视，但是这几天爸爸每天都在观看党的十八大。”这说明全国人民对党的十八大特别的关注。为什么呢？因为人们爱党。过去的十年中，在党的领导下，我们取得了成功抗击非典；载人航天顺利升空；汶川抗震救灾；建设高速铁路；成功举办了北京奥运会和上海世博会等等巨大的成就。

　只有党的领导，我们才能进入小康社会。在未来的十年里，我们要让农民工的家庭能享受城市待遇；在农村，农民们不仅有医保卡，还有社保卡。老人都能拿到养老金；我们能自主研制国产大飞机；我们建设了生态农业园区、智能交通系统、创新驱动园区……

　要实现未来的一切，靠的是中国青年的努力。作为一名光荣少先队员，我要好好学习，加倍努力。长大后可以像李可一样，成为国际发明大奖的获得者，报效祖国，为中国的发展做出巨大的贡献。

学生的观后感13

　10月23日晚上7点半，南京新街口夜色迷人，我们排着整齐的队伍，在老师的带领下，来到了德基广场7楼的国际影城，虽然有点冷，但是我们还是饱含热情的观看了国产**《画皮》。

　《画皮》是一部很囧的**，陈坤哥哥虽然长得比较帅，但是是个大流氓，伪君子，每天跟周迅姐姐眉来眼去，把小燕子阿姨当成空气。

　小燕子阿姨这次没有变成疯子格格，却被周迅姐姐变成了白毛女，看到白毛女跑来跑去，我就想到了万恶的旧社会，北风那个吹。小燕子阿姨其实是喜欢甄子丹叔叔的，因为她看甄子丹叔叔的眼神，就跟班里面小红看我一样，弄得我总是不好意思。

　孙俪姐姐这次装的是个耍把式的，就是喜欢喝酒的习性不好，容易教坏我们小孩子。我最羡慕的是孙俪姐姐的剑，只要拿在手里面，可以变长变短，还可以让人化成蒸汽，真好玩。

　甄子丹叔叔是个傻子，一开始就放着将军不做，学着三毛玩流浪，不仅把自己喜欢的小燕子姐姐让给了陈坤哥哥，还不相信周迅姐姐是妖怪，差点害死了孙俪姐姐。就算是周迅姐姐，哪怕是芙蓉姐姐，也都主动来找甄子丹叔叔啊。

　蜥蜴妖是最惨的，尽管他是国家保护野生动物，但是他不懂得恢复原型，更不懂得讨周迅姐姐欢心，虽然每次都拿人心哄周迅姐姐，搞得大家都睡不着觉晚上寻找他的踪迹。

　影片看到了最后，让我彻底认清了所有人的真面目，小燕子姐姐继续和甄子丹叔叔和陈坤哥哥暧昧，蜥蜴妖和周迅姐姐继续修炼，只有孙俪姐姐是最纯洁的，没有任何出轨的念头，这也更加坚定了我追求小红的|信心。

　《画皮》让我没有懂得任何道理，也许这就是传说中周星星老师说的无厘头吧，囧得我非常的感动。

学生的观后感14

　影片开始，克里斯靠卖骨密度扫描仪来支撑这个家，生活十分艰辛、贫困，老婆不肯忍受这种生活离他而去。从此，他跟儿子相依为命，过着流浪的生活，夜晚无家可归，就睡在收容所、地铁站。为了儿子的未来，为了要让儿子知道什么是愉悦，克里斯发奋地奋斗着。他一边卖骨密度扫描仪，一边作证券公司的实习生，正因他始终坚信:只要这天够发奋，愉悦明天就会来临。功夫不负有心人，凭借自我的发奋，克里斯最终脱颖而出，获得了股票经纪人的工作，从此他就打开了愉悦的大门。之后还创办了自我的公司，成为了全美国知名的慈善家。

　在实习期间，他们的仪器没卖出一台，房东不停地让他们交房租，他们不得不睡在地铁上，他们的脸上写满了无奈的心酸;有一次地铁最后一列车走了，他们只好泱泱地睡在地铁的卫生间。看到那里，我感动了。我想起了我，我家的条件和他们比比，我知道了珍惜，更加知道爱护。男主人公史密斯的儿子贾登史密斯跟着他父亲四处奔波，没有半句怨言。而我比他大，确还不如他懂事。

　这部影片给我印象最深刻的是克里斯在球场上跟儿子的说那一段话：“别让别人告诉你，你成不了才，即使是我也不行。如果你有梦想的话，就要去捍卫它；如果你有理想的话，就要发奋去实现。”

　看完《幸福来敲门》之后，让我深深地体会到：做任何事要有决心和信念，坚持不懈，坚信梦想，只要坚持发奋，就会有成功。

学生的观后感15

　一本泛黄的笔记本，让一位闻名全球的指挥家，想起儿时的点点滴滴……。

　那年夏天，马修老师来到了一间辅育院，任务是教导一群被大人放弃的孩子。辅育院的校长，是「铁的纪律」的拥护者，校规严厉到连马修老师都吓得倒退三步。

　无意间，马修老师发现了这群孩子喜欢唱歌，也具有潜能，灵机一动便成立了一个合唱团。过程中，她发现一位叫莫杭治的小男生，拥有一副如天使般优美的歌声。虽然校长百般刁难，可是他们仍然偷偷的练唱。伯爵夫人知道了这件事，不但前来聆听他们的演唱，也给予他们极大的鼓励。最后，马修老师因为犯错因而被开除，他走之前带走了一位孩子，后来这个孩子把日记送给了莫杭治。

　我身为他们师生之间的情谊而感动，因为马修老师有一颗包容的心，如此做并没有让这些小孩更嚣张，反而让他们了解自己的错误并愿意改进。他们不再像以前对老师有多的怨言和误解，也才能够在合唱练习时好好配合，成功演唱。他教导学生的方法不像校长，每当有犯错时只会殴打学生。他会去了解学生犯错的原因，并讲道理让他们了解自己的过错，然后再做劳动服务加以弥补。马修老师之所以成功的得到孩子们的信任，就是因为他以「爱的教育」取代了一味的责罚，让孩子们又再一次拥有被关爱以及关怀的感觉。

　看完这部**后，我也更加了解，世界上的每一个人都是独一无二的，只要活着就一定还有希望，就如同辅育院的孩子一样，只要我们好好努力，就一定有成功的机会。「只要功夫深，铁楚也能磨成绣花针」，就是在告诉我们，只要努力就有成功的机会。

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徐伟锋科技活动，以科技知识为载体，以实践活动为主要形式，以培养学生的科技意识、科学爱好和开发学生的创造力为目标，是素质教育的重要组成部分。从内容来看，它既是分科课程综合化的一种途径，又是基础学科课程内容向现代开放的桥梁。因为它的内容是以科技为中心的，带有更多的综合性特点，一是学科之间的融合性强，二是科学和技术之间的融合性强，所以，它可以弥补分科教学中学生知识面不宽、学科科际联系不强和技术素质较为薄弱的缺点。由于活动内容与人们的生活和现代科学技术在社会中的应用比较密切，因此，对培养学生“科学—技术—社会”的整体观念有重要的作用。从科技活动中解决问题的基本模式来看，科技活动更趋近于人们在社会中解决实际问题的情境和过程。从图中可知，科技活动对学生的智能结构的塑造比较全面。科技活动的过程： 观察 现象提出问题和假设寻找和测定已知证据解 题答案 （多种）可重复的验证推广 应用 从科技活动的形式来看，它具有丰富多彩、灵活多样的特点，一般不受课堂时间和空间的限制，可以因人而施，因时制宜，因地制宜，极其生动活泼。学生可以在实验室里寻找课题，可以在家庭厨房里寻找课题，可以在庭院和操场上寻找课题，也可以在游乐场和旅行途中寻找课题……在这里，学生们不会感到枯燥无味，而感到科学就在自己身边，探索科学的奇境其乐无穷！一、学生实践素养和能力的现状分析为了了解学生实践素养和能力的现状，在部分科技活动小组中对一些中高年级学生进行了观察和实践操作的测试，以下是其中的几个题目：[题1]（1）请你尽快地把一辆四驱车拆散，直到各个部分为单一零件为止。（2）请你再把拆开的各个零件组装成一辆完整的四驱车。 这两小题主要考核学生操作素养和动手能力，作为一个在现代社会生活的公民和劳动者，类似的工作经常会遇到，这种技能和素养恐怕是最基本的了。测试的结果是：能够拆到单一零件的占总测试者的85%，能够组装起来的占71%，但组装成能够驱动的四驱车的只占42%。 [题2]将桌上的两节电池、一个电珠、一个开关、若干电线连接成一个并联电路。 该题要求考核学生在理论指导下的操作能力，测试的结果是：电珠连接位置不正确的人数占被测试者总人数的45%；还有10%的测试者无法连接起来，总计55%的接线板不能使用。 为了分析学生具有的知识和实践操作能力的区别，针对该电路拟了一道笔试题：画出一个并联电路。结果电珠连接位置画对的占80%，笔试与操作之间的成绩差异竟如此之大。类似的例子还有很多。测试的结果引起我们深思：为什么学生的观察和实际操作能力比较差？为什么在解决实际问题时，几乎完全不考虑实际的可能性？为什么思路如此狭窄？显而易见，这与这些学生智能结构的“畸形”有关，而这种“畸形”又与我们教学模式的缺陷是分不开的。因为一个人的知识和能力结构不是先天就形成的，而与他参与的活动密切相关。在我们的课堂教学中，普遍存在这样一种模式：教师的理论讲授（也做少量演示实验）+学生的大量笔头练习，实践是极其薄弱的环节，这种状况能不影响学生的知识和能力结构及非智力因素的发展吗？二、通过科学实践训练的途径培养学生分析和解决问题的能力（1）激发学生解决问题的动机。举一个在车模活动中的例子：让一辆玩具坦克和一辆玩具小汽车沿直线运动，请设法比较它们的快慢。问题一经提出，学生就跃跃欲试，提出各种方案：有的用定时测距的方法；有的用定距测时的方法；有的分别测出一定的距离和相应的时间，计算出各自的速度再加以比较……活动的气氛远比课堂做笔头练习要活跃得多。再举一例：在校科技节中，老师将一玻璃缸展示在学生面前，告诉学生要表演海底火山“喷发”，立即引起了学生的注意。当把灌有热水并滴入红墨水的小瓶放入冷水缸中，小瓶里的红色水立即“喷发” 出来。此时，无需发问，学生就会立即投入积极的思考之中：小瓶究竟有什么“玩艺儿”？……奇妙的现象唤起学生一连串大胆的猜测和想象。为什么学生十分活跃？原因就在于实践活动更加形象、生动，创造了满足学生好动的心理的学习情境。（2）需要通过自己的观察获取信息作为思维加工的基础。当然在一般练习中也需要获取信息，但传输信息的通道要狭窄得多。通常教师不得不用“文字”把某些现象和条件告诉学生，即使某些隐含条件，也只能通过学生的阅读和思考来发现，而在实践中却是不大一样的。培植花草、饲养小动物是最常见、最基本的“实验”活动。学生对自己种植的花草、饲养的动物往往备加爱护和关心，对它们的生长的观察也特别细心。比如，养蚕可以观察到蚕如何吃桑叶，如何蜕皮、吐丝、结茧，如何孵化成蚕蛾等等；饲养小乌龟，可以观察它的形态、颜色以及冬眠的情景。通过这些活动，学生们对动植物的认识就不会停留在一般的、泛泛了解的水平上了，而是有了鲜明的印象和生动的感性基础，对生物的生长变化、习性状态有了初步的分析和概括力。（3）实践中蕴藏着极其活跃的因素，会出现许多意想不到的问题，学生能直接从实践中及时地获得反馈信息，有利于提高学生的实践意识和评价能力，对于深化知识和训练思维大有益处。一个学生对解决某一实际问题提出自己的设想，如果仅仅是口头或笔头上设想，往往会忽视其他因素的干扰，也很难及时对假设作出评价，而实践活动就可能迅速地给出某种反应，引导学生坚持或调整自己的方向。在一次车模活动中，教师组织学生利用废旧物品做小车。学生根据设计方案，将收集来的废旧材料制作出了各具特色小车。可是，问题接一连三的出现了，有的车轮掉了，有的不能行进……该怎么办？针对这些问题，学生提出了不少设想：在车轴上涂胶水固定轮胎或用胶带粘住，轴孔挖的大些等。经过大家思考、讨论和实践，终于找到了最佳方案。增加每个车轮的厚度或车轮两边放夹片可以固定车轮，车轮也不会歪；车轴套上吸管减少车轴与车身的磨擦；在车上放块磁铁，用磁铁的性质来驱动小车。虽然这是一个较简易的动手实践活动，但在活动中学生却学到了许多练习本上学不到的东西。（4）实践活动形式多样，能为各种学生提供全面而又个性特长的发展的条件。科技实践活动极其丰富多彩，类型和层次千差万别，能满足各种不同学生的需要。而且，由于它是一种有目的的实践探索活动，需要协调运用人的感觉器官、动作器官和探索器官，它能够很好地调动参与者的直觉兴趣和探索兴趣。因此有助于促进人的非智力因素和智能结构的合理发展。有一位学生经常在建模小组活动的教室窗口张望着。有学生告诉老师，他上课总是爱做“小玩意”，成绩不好，老师不让他参加兴趣小组。教师征询了他，是否愿意参加建模组。他非常乐意。经过制作技巧方面的指导，不久就发现这位学生在动手能力方面高出其他同学。他的模型每次都是样板，然后又在班里举办了他个人的建模展。看到自己的成果，他树立了信心，在老师的帮助下，学习、上课纪律都有了长足进步。在动手实践的过程中，他的收获还不仅仅是分数的上升。举一个例子：他在玩具店里看到了一个“不倒翁”，很想模仿制作一个“不倒翁” 。但在家里他一时很难找到做这个“不倒翁”的乒乓球、和胶布，于是他到处观察，寻找代用品。偶然间他发现了装药粉的小胶囊，又找到了自行车转轴中的小钢珠，组装后不管怎么推都不会倒，还发现在倾斜的书面上会翻跟头，此时他的喜悦是难以形容的，还给它起了个名字“魔丸” 。同伴们对他的小“魔丸”特别感兴趣，都有点跃跃欲试。随即教师在学生中开展了一个制作小玩具的活动。以上实例说明科技活动教学不仅能为那些成绩好的学生提供培养实践能力的机会，而且也为那些成绩暂时稍差的学生提供发展的可能，从而有利于提高全体学生的素质。因此，在科技实践活动中，对教师来说，最重要的是精心设计一些实践活动，引导学生对所做的事情进行思考，在过程中学习科学方法。应当让学生动手去“做”科学，而不是去“读”科学。这就要求我们努力提供学生探究活动的机会，打破动手和动脑的人为区别，开辟一种完全不同于课堂教学的领域。

好看的动漫**有《疯狂原始人2》、《普罗米亚》、《鸣鸟不飞：乌云密布》、《1/2的魔法》、《哪吒之魔童降世》、《罗小黑战记》等。

1、《疯狂原始人2》

经历了逃离洞穴、挺过末日危机之后的原始人咕噜家族，咕噜一家决定寻找新家园。中途盖（瑞恩·雷诺兹配音）已成了咕噜一家中的一员，但让瓜哥（尼古拉斯·凯奇配音）头疼的是，盖跟女儿小伊（艾玛·斯通配音）每天你侬我侬，还妄想组成只属于两人的小家庭。

2、《普罗米亚》

因突变而产生操作火焰的变种人“燃烧者”，让半个世界被大火烧成焦土，陷入前所未见的惨状。在那之后的30年，当中一群激进份子“疯狂燃烧者”再次对世界发动攻击。

3、《鸣鸟不飞：乌云密布》

某天身边来了一名叫做百目鬼力的随从兼保镖。虽然早早就下定决心，绝不对不会对部下出手，但矢代不知为何，被百目鬼所深深吸引。彼此怀抱着自己的伤痛而活着的两人，他们的故事即将开始。

4、《1/2的魔法》

影片设定在一个由精灵、巨魔和灵魂等组成的郊外幻想世界，在那里独角兽在垃圾桶中穿行，像是有着糖果条纹的负鼠。影片提供了一个前提，即魔法是真实的，但它早已被现代技术所遗忘和取代。

5、《哪吒之魔童降世》

天地灵气孕育出一颗能量巨大的混元珠，元始天尊将混元珠提炼成灵珠和魔丸，灵珠投胎为人，助周伐纣时可堪大用；而魔丸则会诞出魔王，为祸人间。元始天尊启动了天劫咒语，3年后天雷将会降临，摧毁魔丸。

6、《罗小黑战记》

在熙攘的人类世界里，很多妖精隐匿其中，他们与人类相安无事地生活着。猫妖罗小黑因为家园被破坏，开始了它的流浪之旅。这场旅途中惺惺相惜的妖精同类与和谐包容的人类伙伴相继出现，让小黑陷入了两难抉择。