“老大照书养，老二照猪养”！二宝真比大宝好带？

在宝妈群中都流行着这样一句话，“一胎照书养，二胎照猪养”，总感觉养老大的时候会比较精致，养二胎的时候就没这么细心了，并不是因为说二宝比较好养。

确实有一些妈妈反映，二宝确实比大宝好带，这是为什么呢？

1带二宝更有经验

新手妈妈在带宝宝的时候都是手忙脚乱，因为什么也不懂，完全是从零开始。二胎就完全不同了，什么都有经验了，做起事来得心应手，换尿片，洗澡，喂奶，拍嗝一气呵成，毫无难度，花的时间也更少了，妈妈也有了更多的时间去忙其他事，所以会感觉二宝比较好带。

2二宝有榜样

不管多大的宝宝都是有样学样，尤其是更喜欢学小孩子，在带二宝的过程中，其实大宝也起着一个很重要的榜样作用。有大宝在前面打冲锋，二宝带起来就轻松很多。

邻居家两个宝宝，大宝特别乖，像大人一样照顾着二宝，二宝也特别喜欢大宝，哥哥叫吃饭就吃饭，叫睡觉就睡觉，特别乖。

3妈妈有了小帮手

虽然说养孩子是爸爸妈妈的事，但其实和大宝也脱离不了关系，相信很多妈妈都尝试过，在自己脱不开身的时候都会叫大宝去帮忙，慢慢的就形成了一种习惯，大宝也变成了二宝的“监护人”之一，变成了二宝的陪玩，变成了爸爸妈妈的好帮手。

而且很多孩子在有了弟弟妹妹之后都会变得更乖，非常配合爸爸妈妈的工作，一家人特别和谐。

4妈妈更没有耐性

其实有时候觉得二宝好带，并不是二宝真的比较好带，只不过是妈妈把所有的精力都已经放在大宝身上了，已经没什么心思去管二宝了，只要不是太过分都随着二宝来。

反观一下，带大宝的时候根本就不是这个样子，那时候非常有耐心，也很温柔，说话也不大声，就算爸爸做错了也是慢慢的引导，真的是一个温柔可爱的妈妈。

再看看二宝的妈妈，总在一边玩手机，二宝不乖的时候就随手找一样玩具给他玩，但求不哭就好。

感觉大宝的妈妈和二宝的妈妈是完全不同的一个人。

其实在农村还有一种说法，那就是两个孩子当中，如果大宝好带二宝就不好带，反之，如果大宝不好带，那二宝肯定很好带，虽然没什么科学根据，但感觉确实是啊。

其实吧，不管什么原因，只要宝宝好带都是一件好事，免去了爸爸妈妈好多烦心，少了很多辛苦。

但是，也希望爸爸妈妈都记得，不管好不好带，大宝和二宝都是自己的孩子，都是自己的心头肉，千万不能顾此失彼，尤其是故意偏心，让宝宝心里不好受，把宝宝心里的阳光都驱赶出来了，这样的父母可不是好父母。

二胎放开以后，相信很多人都有过这样的考虑，那就是老大和老二之间相差几岁最合适呢？

1年龄差距小于2岁

钟女士的两个孩子就是只相差一岁，因为年纪相仿，姐弟二人很容易就能玩在一起，即使两人会有争端甚至动手的时候，也能很快就和好。一开始只有女儿的时候，老公基本不插手，但是有了儿子之后就不再袖手旁观，现在钟女士在给儿子洗澡的时候，老公就会自觉带着女儿刷牙。虽然经常会遇到一个哭了，另一个也跟着嚎叫的情况，但钟女士觉得生孩子紧凑一些还是不错的。

2年龄差距在2~4岁

很多人都觉得两个孩子相差这么多比较合适，而事实可能不是如此。好不容易休整了几年的时间，宝妈们可能正准备要使自己的生活重新步入正轨，精力刚刚才从带第一个孩子的忙乱中恢复回来，却又要为另一个全新的宝宝忙乱。而且，两三岁的小孩子，会很难接受有另外一个人占用自己的妈妈，因为他还没独享够呢！

3年龄差距超过5岁

晓燕和自己的妹妹相差6岁，在妹妹小的时候，因为爸爸妈妈很忙，基本上都是晓燕照顾的妹妹，这对晓燕来说是一段难忘的童年记忆。因为从小就要照顾一个小宝宝，晓燕的做事很仔细，平时也很会照顾人。

到了自己计划二胎的时候，晓燕也决定在儿子6岁的时候生二胎。等老二出生后，儿子已经能够成为她的小帮手，而且有一个可以学习和模仿的对象，也能让老二受益无穷。虽然自己又要回到事无巨细的阶段，又要回到没有午睡和整觉的阶段，又要经历教走路、叫吃饭的劳累过程，晓燕还是觉得很值得。

其实，无论年龄相差多少，让孩子们学会相亲相爱的相处方式才是最重要的。

现在的小学体育课、体能测试都要考跳绳，每分钟要100起步。而且跳绳是一个可以加分的项目，所以大家都很重视。

大宝运动能力不错，跳绳几乎是无师自通，快的时候一分钟可以有150以上。

但是小宝的运动能力就很弱。以前小伙伴们跳绳就她不会，而且大人怎么教都教不会。她可以把绳子甩一下跳一下，但是连贯不起来。自己受挫，再加上怕累，很快就放弃了。

现在小宝已经上幼儿园大班了，要为以后进小学跳绳做准备了。学跳绳这一项目也提上了我家的日程。

记得当初，邻居家双胞胎姐妹，也是运动能力偏弱，跳绳总是学不会。家长专门请了一位老师，花了2000块钱才学会跳绳。

上周末，孩儿爸爸把俩宝叫过来说：接下来请大宝教小宝跳绳，小宝学会了有奖品给两人，奖品就是乐高玩具——机关山洞。

学会的标准是：30秒之内连续跳10个以上。

两人同意后，孩儿爸后把这一条写在了我们的积分计划上。

于是接下来一周，每天下午两人放学后，大宝就开始教小宝学跳绳。

小宝喜欢穿裙子，但是穿裙子跳绳稍有不方便。大宝说："把裙子脱了。"小宝就乖乖的脱掉裙子，穿着T恤条。

跳了一会儿，小宝说累了。大宝说：行，累了你先歇会儿，走一走吧。

大宝教小宝跳绳的第1天，小宝可以一个一个的跳，合计跳10个不出错了。

小宝跳得满头大汗。这种运动劲头，以前从来没有过。

然后几天，这样每天练习。

到周五，幼儿园老师让孩子们带跳绳去。

他们班20多个孩子，只有一个同学一分钟可以跳70下。另还有一个可以跳十几下，。我家小宝我排第三，居然可以连续跳5下了。

居然可以连续跳了！

突破连续跳绳这一关，掌握连续跳绳的要领，跟幼儿园老师的指导有关，也离不开前几天大宝知指导跳绳积累的基础。

量变产生了质变。

掌握连续跳绳的要领后，小宝也喜欢去跳绳了。这周末，最高记录是连续跳18个了。

感慨：大宝可以当小宝的小老师，也可以当父母的小帮手。

这就是家有二宝的一大好处吧！

大宝二宝爱争宠！怎么办？ 三岁的大宝一直都很乖，二宝出生前，他还很热情地对妈咪告白：妈咪我爱你……妈咪最好了……妈咪我好爱你……。二宝出现后，大宝居然变了，开始莫名其妙地耍赖、发脾气，不开心就大哭或动手打人，搞得爸妈很生气，自己却说不出在气什么。 家里多了二宝，该如何让大宝适应，甚至手足相亲相爱呢？ 二宝的出现，带给大宝压力与困惑

现代家庭生的孩子少，再加上还算宽裕的物质生活，以及较现代化的育儿观念，家长多半都在宝宝还在妈咪肚子里的时候，就已经开始花心思、花时间跟宝宝相处。宝宝出生之后，即使爸妈都在上班，但回家之后或是假日的时间，也都会带着孩子到处去玩，或是在家一起玩游戏。另外一种父母则是，因为工作忙碌，虽然能给宝宝不虞匮乏的物质生活，但平常只能送宝宝到托婴中心或是托儿所，比较少花时间陪伴宝宝。无论是哪一种父母，当二宝来临时，大宝都会面临空前的压力。

曾经有爸妈在宝宝一岁左右搬新家，结果发现宝宝在新家显得相当焦躁不安，经常哭泣，连睡觉都不安稳。单单是物理环境上的转换，就会让宝宝如此不安，更别说是二宝出生这种涉及整体生活的人事物全然变化。二宝的出现，大宝首先要面对的是妈咪外型上的改变，接着是身体距离与态度上的改变，最后出现一个新的生命在自已身边。晚上睡觉开始有一个人在旁边哭、经常被吵醒，爸妈陪伴的时间被对方大量占据，玩具也经常被拿走或乱翻、乱咬。更重要的是，妈咪心中的位置，有一半要让出来。可想而知，这个压力超级大！大宝心中的困惑更是无敌多……。

读懂大宝的心，爸妈可以这么做

妈咪怎么了？为什么不能再抱抱我？他是谁？妈咪为什么不再像以前一样常常听我说话、陪我玩？为什么以前属于我的奶奶，现在却变成他的奶奶？为什么以前我一生气，妈咪就立刻来关心我，现在却有时候不理我，有时候还会骂我？妈咪是不是不爱我了？

以下，让我们用一个生活片段来了解一下大宝的真实感受。

〈场景一〉乖巧可爱的大宝不见了？

大宝拿着幼稚园的图画，兴奋地跑出房间，要跟妈咪分享。讲到一半，二宝突然哭了起来，妈咪说：「大宝，你等一下喔」，然后没有等大宝的回应，就急忙走到二宝身边。妈咪尿布换到一半，突然听到大宝一声大叫，走出去一看，原来是大宝把水杯打翻得到处都是。

15岁到5岁以内的孩子，认知发展正处于前运思期，也就是说，孩子在理解事物时，多半会过度注意外观，例如：穿裙子的就是女生，有长耳朵的就是兔子。在思考与推理时，也仅仅只能注意单一个面向，例如：同样的水量，孩子会认为「高瘦水杯内的水，比矮胖水杯内的水多」。这是因为孩子只注意到水的高度，而无法同时顾及水的宽度。

因此，在〈场景一〉当中，站在大宝的立场，其实看到的是：自己正说话到一半，妈咪突然说要离开。大宝此时并不容易同时注意到二宝的哭泣声，只感觉到妈咪无论在时间上、注意力上，或是关心度上，都跟以前不一样。于是，大宝用他最简单的问题解决方式，把妈咪找回来。

当二宝出现，大宝所能注意到的，是跟以前不一样的事物，例如：自己被关心的时间多寡、玩具的分配、爸妈的表情、爸妈音调的变化等，而无法同时注意到环境中的其他线索，例如难以发现爸妈表情不耐烦的时候，是因为旁边的二宝正在大便或大哭。这时候，焦头烂额的爸妈就会更加感觉烦躁：为什么以前乖巧可爱的大宝不见了？

我们可以想像，单单只有两个人在聊天的时候，可以讲心事，可以不用想太多就说一句话，可以直接看到对方的表情，双方的互动是很单纯的一来一往，互动的箭头方向只有两个。但是，如果增加一个人，变成是三个人的聊天，事情就复杂多了。「我跟他讲这句话的时候，他会怎么想？」「现在换我说话吗？会不会抢了他想说话的时机？」「现在气氛好像有点尴尬，是不是该说点笑话？」互动的箭头瞬间增加为六个以上。而这种互动的复杂度，对五岁以内的大宝来说，真的是太困难了。

TO DO 我们可以如何帮助大宝呢？

首先，要用大宝看世界的方式，速度慢一点，带着他一起观看、一起理解。例如：在〈场景一〉中，妈咪听到二宝的哭声，不是直接跳到问题解决的步骤，而是停下来问大宝「咦？这是什么声音」，帮助大宝从自己的图画分享中，先脱离出来，注意到环境中的其他讯息。等大宝注意到二宝的哭泣时，告诉大宝：「二宝哭得很大声，妈咪听不清楚，妈咪希望能认真听你说。我们先让二宝停下来，你再继续跟妈咪说，你觉得好不好？」通常大宝都会愉快地答应，甚至积极地帮助妈咪处理二宝的状况，因为他知道，妈咪很想听自己继续分享。

大宝二宝爱争宠！怎么办？ 〈场景二〉想办法让爸爸妈咪回到自己身边

妈咪看到大宝打翻水杯，心里很生气，觉得「我换尿布已经很忙了，你还在旁边捣蛋」，于是把大宝臭骂一顿，还处罚他到墙角罚站。「二宝来到我们家，妈咪要照顾两个小朋友，是很辛苦的，你要多体谅妈咪一些啊！」大宝一边罚站，妈咪一边在旁边谆谆教诲。

15岁到5岁以内的孩子，只能理解具体、生活中可见的事物，例如：小朋友、杯子等概念，对于抽象词汇或集合名词，顶多是跟生活经验较直接相关的，比较能够懂得，例如：捣蛋、好朋友等。然而，如果是更加抽象的概念，例如：辛苦、体谅等，孩子则是完全无法体会的。因此，妈咪所说的大道理，孩子其实是有听没有懂。

我们来看看，在〈场景二〉当中，大宝看到、听到什么？站在大宝的立场，他发现水杯打破时，立即发生的事，是妈咪回到身边。「妈咪终于回来了」、「妈咪有注意到我了」，于是，打破水杯成为有效的问题解决方法，能够成功地让妈咪回到身边，以后值得常常使用。至于后面所发生的大道理、罚站什么的，大宝早就抛到九霄云外。

TO DO 我们要如何避免这种状况呢？ 首先，爸妈要先把眼光放到「对的事情」上。当大宝用对的做法获取我们目光的时候，就要给予立即、正向、热情的回应，例如：〈场景二〉中，如果大宝也跟着走进房间，甚至帮忙妈咪，妈咪就要记得温暖地回应他，并告诉他：「妈咪很喜欢你这样做，你帮了妈咪很大的忙」，而不要觉得这是理所当然。

然而，如果大宝用了错误的方式，例如：哭闹或把东西弄倒，那么，建议在安全无虞的情况下，尽可能不予以回应。例如：在〈场景二〉中妈咪可以先在一旁偷看，看大宝如何处理水杯洒满地的状况，等他自己处理完毕，再现身肯定他（不是现身责备他）。并且，教导大宝下次如果想要妈咪赶快回到身边，怎样的作法比较有用、有效，比较正确、适当，避免不必要的责备，反而让大宝更加证实「爸妈不爱我了」的偏误想法。

另外，有些大宝会表现出「退化行为」，例如：又开始吃奶嘴、用哭闹的方式表达、在地上爬等。有些是因为我们前面说过的不成熟推理想法，以为弟妹之所以倍受疼爱，是因为他所做的动作，所以开始模仿之；而有些则是想用这些行为吸引父母回头像以前一样关心自己。无论原因为何，都鼓励爸妈将眼光放在「对的事情」上，尽可能忽略前述行为，以免这些行为受到错误的关注（即使处罚或责备都是关注喔）。并且，提醒父母，若是发现大宝出现这类行为，更是要在没事的时候，多向他表达爱意或多拥抱。记得，退化，只是过渡时期。

那么，在发现二宝降临时，如何及早帮助大宝明白这个过程呢？如何为他作事前的心理建设呢？

大宝二宝爱争宠！怎么办？ 3方法让大宝准备角色的转换

其实，目前坊间有许多适合幼儿阅读的绘本（以下表格），不但可以帮助孩子理解妈咪怀孕到弟妹出生的过程，也可以帮助孩子做自己角色的转换。其他还可以做的有：

1在得知怀孕初期，就带着大宝认识一些友善的哥哥姊姊，让他累积正向、愉快的被照顾经验，进而开始想仿效这些正向形象，然后问孩子：「我们来当哥哥/姊姊好不好？」并引导他觉察胎儿的细微线索、从胎儿时期开始认识弟妹，也学习如何做个小帮手，减轻父母的负担。父母压力小了，自然有更充裕的心力同时关心两个孩子。

2与爸爸沟通，增加大宝与爸爸相处的时间，以及两人在一起的愉快经验，让大宝的注意力焦点逐渐分散到爸爸身上，甚至还可以从男性身上，学习到一些他以前不知道的事物，以及不一样的特质呢！

3鼓励大宝多参加一些同侪聚会，交一些年龄相近的朋友。

适合幼儿阅读的绘本

1 小小大姊姊（上谊文化）

2 小宝宝要来了（上谊文化）

3 小菲菲和新弟弟（和英）

4 我是哥哥（人类文化）

5 为什么要多一个宝宝（远流）

6 大姊姊和小妹妹（远流）

7 穿过隧道（远流）

8 分享（天下杂志）

9 分享2：当我们同在一起（天下杂志）

10 世界上最棒的哥哥（小天下）

大宝二宝爱争宠！怎么办？ 避免将「长大了」当成是孩子的责任

值得注意的是，尽可能避免将「长大了」当成是孩子的责任，而用要求或嘲笑的口吻说话，例如：你已经长大了，怎么还耍脾气？！这样会让弟妹的出生，成为一种惩罚，让大宝开始不喜欢这样的生活。

至于二宝呢？其实，二宝初来乍到这个世界，对于自己该被照顾多少？注意多少？是没有概念的。只要把大宝搞定，二宝就会模仿这位性情稳定、个性温和、态度温暖的兄姊，以至于情绪或行为问题都降到最低。

唯一要注意的是，父母在教养手足的核心观念是什么。现代社会鼓励家长平等对待每个孩子，因此孩子最常挂在口中的是「不公平，为什么他……，可是我……」，而家长也为著自己是否有公平、是否偏心伤透脑筋。可以深思的是，真正的公平是否有可能达成？怎样的公平才对孩子最好？也或许可以思考除了公平以外的价值观，例如：长幼有序、尊长扶幼。

若是我们承认人与人之间就是不可能完全公平，教导给孩子这样的观念：先来后到要尊重，弱小的应该要被保护与被疼爱。无论发生何事都引导弟妹尊重兄姊，什么事都要先问过兄姊，对父母兄姊等长辈讲话态度要尊敬等；遇到争执的时候也引导兄姊要爱护弟妹，遇到危险对弟妹要保护。是否家庭的气氛会从「在意公平与权益」转变为另外一种氛围？

家庭价值的事，是藏在手足争宠后面，值得每位家长好好深思的！

但是都是同一生产线的成品，二宝虽然比大宝内向一些，但是暗搓搓的小聪明是有的。

所谓的的二宝看着聪明，其实还是看带宝的大人的付出多少而已。

她不仅像“小妈妈”一样照顾弟弟，而且还像个小帮手一样收拾家务。她主动提出中午在校外那种提供午餐和休息地方的机构就餐，我每天只需要接送一次就好，关于作业，基本上也不用我操心，独自完成。

我本以为，自己上辈子一定是拯救了银河系。哪曾料到，苍天从来不曾饶过任何一个二胎老母亲，暴风雨即将来临。

当然，父母并不觉得自己做错了，毕竟二宝年纪比大宝小、不懂事，是需要投入更多的精力的，且大宝年纪大了，更成熟一点，“理所应当”要让着弟弟妹妹——父母是这么认为的。

可父母不知道的是，当他们偏心二宝的时候，大宝心里会很委屈，和父母的感情也会变得越来越疏离。

那几天想大宝快想疯了，叫老公把宝宝带回来，大宝见到我就叫妈妈，还把鞋子脱了想和我一样躺着，突然这时候二宝哭了，我闺女懵了两秒，立刻来了句，小弟弟，然后跑去看弟弟了。

其实只要你心态放好，有啥好吃的第一个递给大宝，经常夸夸她，我知道带两个宝宝很累，可是这是我们自己的选择呀，和宝宝没关系，所以要一如既往的对她好，不然她心理会有很大的落差。

然后在出生前就多讲讲二宝出生后的生活，有相关绘本。做到提前告知和预演。

出生后尽早让大宝看二宝，恭喜她成为大姐姐了。准备一份继续给她。

后续照顾二宝，尽量让大宝多参与。并且在适当的时候夸赞她做得很棒。

在抱二宝的同时，告诉大宝很爱她。