器乐演奏主持词范文推荐

#主持词# 导语要增加主持词的文化内涵，达到寓教于乐的主持词的写作，在不增加篇幅的情况下，应尽量增加文化内涵，寓教于乐，不断提高观众的文化知识和素养。采用和历史文化有关的表述方法去写作。下面是 主持词频道整理的《器乐演奏主持词范文推荐》，欢迎大家前来了解。

篇一器乐演奏主持词范文推荐

男：尊敬的各位领导各位来宾。

　女：亲爱的老师们同学们

　合：大家上午好!

　男：飞扬的青春，散发着无限的活力年轻的骄子充满了蓬勃的朝气

　女：唱颂希望、重温经典演绎真情、群芳梦幻

　男：我们共同期待、共同聆听。

　女：今晚，我们在这里点燃激情，在这里成就属于自己的青春旋律

　男：首先请允许我为大家介绍莅临本次演奏会的评委，他们分别是黑龙江省歌舞团竹笛一级演奏员、现任国家二级演奏员樊金诚

　女：贵州省音乐家协会理事;六盘水市音乐家协会副主席;六盘水师范学院成教部主任副教授崔有昌

　男：国际音乐著作权协会会员、中国音乐著作权协会会员、中国轻音乐协会会员、贵州省音乐家协会会员、贵州省管弦乐学会会员、市文艺理论家协会副会长、市教育局民乐协会秘书长、钟山区音乐家协会副主席、六盘水市第一实验中学教师军乐团、学生交响乐团总教练范祖平

　女：国家三级演员，市文化馆民族民意见文化研发部主任张军

　男：六盘水市钟山区音协副主席、钟山区魅力艺术团团长杨平

　女：让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来

　男：六盘水市20xx年中小学民乐教育教研活动现在开始

　1、女：首先有请钟山区职业技术学校菜冰彬等人为我们带来由古筝和大鼓合奏《古筝串烧曲》，掌声有请!

　2、男：笛子是我国典型的民族乐器，它历史悠久，源远流长。笛声悠扬悦耳，优美动听。请欣赏六盘水市教育局但家红为我们带来笛子独奏《扬鞭催马运粮忙》。

　3、女：古香古色古筝悦耳，南曲南调南歌悠扬。请欣赏六盘水市实验二中陈继康为我们带来古筝独奏《乡韵》

　4、男：欢歌笑语，唱不尽甜蜜心境。打闹之间，道不完难舍深情请欣赏盘县水塘镇水塘中学刘明俊为我们带来葫芦丝独奏《打跳欢歌》

　5、女：萨克斯的曲调宛转悠扬，听后使人流连忘返，下面就请欣赏六盘水市第十二中学施刚带来萨克斯独奏《金婚曲》

　6、男：民族音乐扎根于古老东方深厚的土壤，是中华民族艺术的瑰宝。扬琴这件历史悠久的民族乐器，音色优美，表现力强，深深地镌刻在人民的心中。接下来请欣赏盘县二中聂薇为我们带来扬琴独奏《草原上升起不落的太阳》

　7、女：在云南，有一个伴水而居的民族—傣族，在傣族地区，金光闪闪的佛塔林立，静静流淌的江水，碧波荡漾。请欣赏六枝教育局陶洪为我们带来葫芦丝独奏《有一个美丽的地方》

　8、男：丝音委婉动情听，南岭独吹北土哼。凤尾竹边歌伴舞，蝴蝶泉下鬓甩风。声声悦耳山河秀，曲曲迷人小寨青。老少合习欢乐调，彩云追月祝平升。下面请欣赏盘县马依镇马依小学鲍安静带来巴乌独奏《侗乡之夜》

　9、女：接下来有请市八中李红琴等人为我们带来器乐合奏，一首带有浓郁的维吾尔族风情的曲目《天山之歌》

　10、男：如果谈到孟菲斯市悠久的音乐历史，那么就不能不提到比尔大街，在这里，布鲁斯口琴也极为流行。相信通过它演奏出来的比尔大街一定会别具一番风味的。下面请欣赏由钟山区第二小学的(彭玉祥)带来的布鲁斯口琴独奏《比尔大街》。

　11、女：接下来的这首乐曲以江南桑园为背景，以嘉善田歌为素材，通过悠扬委婉的曲调表现出江南水乡的春天美景，正是我国古代丝织业的发展才促进了丝绸之路的开辟与形成。下面请欣赏由水城县金盆中学(范梦莹)带来竹笛独奏《桑园春》。

　12、男：《琵琶行》是白居易借着叙述琵琶女的高超演技和她的凄凉身世，抒发了作者个人政治上受打击、遭贬斥的抑郁悲凄之情《琵琶行》的完美演绎固然离不开乐器琵琶，接下来请欣赏由六盘水市广播电视大学(王雪)带来的琵琶独奏《读琵琶行有感-诉》。

　13、女：彝族火把节是彝族地区的传统节日，20xx年5月20日，该民俗经国务院批准列入第一批非物质文化遗产名录，下面请欣赏由水城县玉舍镇俄脚学校(罗毅)带来的巴乌独奏《彝族欢度火把节》。

　14、男：冰雪消融，汇成潺潺的小溪，溪水随着山势曲折流下，错落有致，发出美妙的声音。下面请欣赏由六枝教育局(张美)带来的古筝弹奏《雪山春晓》。

　15、女：木叶，是大自然赋予人类的天然乐器，深受中国许多少数民族人民的喜爱。树叶虽小，音色优美，音乐动人，独具风采。下面请欣赏由盘县羊场中心校(周厚甜)等带来的木叶合奏。

　16、男：伴着琵琶声，轻盈的跳动。细雨瞬间打到脸颊上，冰凉清爽。那会说话的琵琶牵动着我的思绪，那语言，充满了伤感的香气，下面请欣赏由马斌羽带来的琵琶独奏《琵琶语》。

　17、女：感谢表演者为我们带来一曲细腻轻柔的琵琶曲，下面请欣赏由区大湾镇三合学校(杨启云)带来一曲情绪欢快活泼，具有浓郁的瑶族音乐风格的葫芦丝独奏《瑶山乐》

　18、男：下面这首曲子带我们一起感受夕阳西下，晚霞斑斓，渔歌四起，渔夫满载丰收的喜悦欢乐情景，请欣赏由六盘水市七中(孙建美)等带来的器乐合奏《渔舟唱晚》。

　19、女：月光下，树叶“簌簌”作响，仿佛在弹奏着一首《月光曲》，婉约而凄美，悠深而美妙，那跳动的音符仿佛是从朦胧的月色中跳跃而出，令人陶醉。下面请欣赏由盘县羊场中心校(周厚甜)等带来的器乐合奏《月夜琴韵》。

　20、男：紫色代表一种强烈的感情，紫色虽不象红色那么火热，但它似乎也可以象红色那么快的烧尽所有的东西，接下来请欣赏由钟山区第三小学的(周波)带来陶笛演奏《紫色的热情》。

　21、女：小泉的响声，脆脆地，时而长，时而短，时而有，时而无，时而高，时而低，泉水叮咚地响，响出儿时我的欢笑和泪水，响出了世间的酸甜苦辣，下面请欣赏由六枝教育局带来的器乐合奏《泉水叮咚响》。

　22、男：千门挂红灯，灯火迎佳节，万树绽银花，花团闹元宵，大红灯笼高高挂，张灯结彩又一年，接下来让我们以热烈的掌声欢迎黑龙江省歌舞团竹笛一级演奏员、现任国家二级演奏员樊金诚为我们带来竹笛独奏挂红灯。

　结束语：

　男：琴瑟和鸣，浓情雅乐，欢笑与感动并存;

　女：踢开藩篱，展望未来，迎接挑战和考验。

　男：20xx的唱片转过最后的一圈，让我们铭记流金岁月里的成长与感动;

　女：20xx的序曲指向崭新的篇章，让我们放飞岁序更新里的希望与理想。

　男：乐曲华章尤独秀，一曲弹罢几更天难忘今朝，让我们铭记这个愉快的盛会。

　女：余音绕梁悬三日，疑是天籁落尘凡。难忘今朝，让美妙的乐曲给我们带来永远的快乐!

　男：民族的才是世界的，民族的才是永恒的。愿民族音乐的精华，在凉都这片美丽的土地上，生生不息、薪火相传!

　女：各位领导、各位来宾、观众朋友们，六盘水市20xx年中小学民乐教育教研活动到此结束。祝大家身体健康，阖家幸福!再见!

篇二器乐演奏主持词范文推荐

　尊敬的各位老师，亲爱的朋友们：

　欢迎大家来欣赏华中农业大学大学生艺术团悦雅古乐府古琴队的专场演奏。我是主持人刘炼。

　今天邀请到场的演奏会的嘉宾有：

　

　中国，自古以来是个音乐的国度，《高山》《流水》涵养了我们的民族气质。在我们文明古国的大旗上，写满了优美的音乐。在这优美的音乐中，有一种声音，永远在演奏，有一种声音，永远在起伏，这，就是古琴。

　1[《古琴文化介绍》]

　2[《流水》主持人串词]

　今天，我们欢聚一堂，一起聆听这来自古代的绝响，聆听这奏响在今天的琴曲，聆听这传之于未来的音乐。“高山流水吟不尽，空谷觅知音”俞伯牙与钟子期的故事已成为广为流传的佳话美谈。而《流水》一曲极尽烟波浩渺、活泼潆洄之致。1977年这首古

　者曲就被铸刻在美唱国“旅行”号太空飞船的镀金片里，昼夜不息地回响在茫茫的太空之中，寻觅着宇宙间的“知音”。请欣赏琴曲《流水》

　3[《平沙落雁》主持人串词]

　王昭君的哀怨，跨不过茫茫沙漠，“千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论”。只有南去的秋雁，才能将她对故乡的思念带给亲人。

　秋雁来了，秋高气爽，水远沙明，一望无际的沙滩上一群大雁展翅飞翔，在空际盘旋顾盼，呼应鸣叫，这样一幅雅致清秀的图画使人产生安宁闲适之感。

　请听琴曲《平沙落雁》

　4[《酒狂》主持人串词]

　酒，可以让人沉醉，也可以让人清醒。酒，可以让人成为勇士，也可以让人成为哲人。酒，可以让人潦倒，也可以让人狂放。阮籍的酒，让他欢乐，还是痛苦？在黑暗中，他将怎样把自己的思索寄托在美酒之中？请欣赏《酒狂》

　5[《关山月》主持人串词]

　阴柔是一种美，阳刚更是一种美，是一种属于男性的刚强有力、一往无前、气壮山河的美！在我们的传统音乐文化中，这种属于男性的美，是黄钟大吕，是家国情怀，是慷慨悲歌。请听《关山月》

　6[《碧涧流泉》主持人串词]想象在那千姿百态的奇峰异石之间，淌出一股股清澈的泉水，涓涓细流，时急时缓，仿佛我们置身于山水之间，情飞志扬，心旷神怡。请听琴曲《碧涧流泉》

　7[《梅花三弄》主持人串词]

　故人，可以住在山上，也可以住在城市。朋友，可以是言谈欢笑的故旧，也可以是萍水相逢的新知。

　有这样一个动人的传说，东晋的时候，有个叫伊桓的音乐家，笛子演奏出神入化。王羲之的儿子王徽之久已仰慕。一天，偶然相逢于清溪，王徽之请求聆听一曲。伊桓一言不发，依马而奏。王徽之坐在船头，闭目而听。伊桓吹奏《梅花》三遍，打马便走。王徽之神飞天外，顺流而下。两人自始至终，没有一言交谈，被传为“知音”又一佳话。

　昔唐代诗人孟浩然曾题“欲取鸣琴弹，恨无知音赏。”韩愈也曾说“知音者诚少”而今天我们有幸能与知音相伴！非常欢迎来自武大古琴社的朋友们，下面请欣赏他们带来的琴曲《梅花三弄》

　8[中场互动]

　9[《醉渔唱晚》主持人串词]

　那是一个春天的傍晚，唐代诗人皮日休和陆龟蒙泛舟于松江之上，山光水色，云天晚霞，令人赏心悦目。忽然听得渔翁醉歌，如同天籁，两人如痴如醉，于是倚歌作曲，信手而弹，琴曲飘荡在松江之上，如梦如诗。此曲极富诗情画意，表现了“人在画中游，画在乐中现”的意境。

　请听琴曲《醉鱼唱晚》

　10[《良宵引》主持人串词]

　梅花的风韵，是高洁的象征；梅花的品格，是高尚的隐喻；梅花

　的气质，是高贵的写照。阳光下，她风华绝代；月色里，她婀娜婉约。一树梅花，摇曳在朦胧月色之中。如此良宵，岂能无曲？

　请听琴曲《良宵引》

　11[《捣衣》主持人串词]

　长安一片月，万户捣衣声。

　征人在何方？征人在远方，征人在边疆，征人在血洒疆场！牵挂的心在何方？在密密的丝线里，在滴滴的泪水中，在声声的捣衣捶击声中。那清晰鲜明的节奏，那刚健泼辣的手法，那慷慨激昂的情绪，会让我们顿生豪迈，心潮澎湃！请欣赏琴曲《捣衣》

　12[《阳关三叠》主持人串词]

　故人，是近在眼前的离歌，故人西辞黄鹤楼；故人，是远在他方的朋友，风雨如晦忆故人；故人，是得意时的同伴，一日看尽长安花；故人，又是失意时的安慰，故人一枝陇头梅。休烦恼，劝君更尽一杯酒，只恐怕西出阳关，旧游如梦，眼前无故人。请听琴曲《阳关三叠》

　13[结尾主持人串词]

　此曲只应天上有，人间能得几度闻！

　大家的演奏，让我们度过了一个美好的夜晚。古琴艺术，让我们领略了中国音乐旋律之美，音乐思想之深，音乐文化之博。让我们以此共勉！谢谢各位！祝大家晚安！

篇三器乐演奏主持词范文推荐

　各位来宾,观众朋友们,晚上好:

　很高兴和大家相约在金秋美好的夜晚。提到钢琴，相信您会情不自禁的想到贝多芬、想到莫扎特、想到《命运交响曲》。徜徉在美妙的音乐之中确实令人流连忘返。就在这浩瀚无边的乐坛星海中，有这样一颗小星，凭着她顽强的毅力和不断的努力，在茫茫星海中，逐渐散发出荧荧之光。

　她就是刘君，大家掌声欢迎刘君。（请就坐）刘君今年11岁，3岁半从父学习钢琴，8岁就通过了音乐学院业余钢琴考级九级。在简单了解了刘君的情况之后，钢琴独奏音乐会现在开始。首先请欣赏挪威作曲家格里格a小调圆舞曲，作品12第2条。

　《小精灵的舞蹈》，又名《精灵之舞》，e小调，是12号作品第4条，持续断奏的快板。

　格里格，是挪威的作曲家，其音乐语汇极具北欧特色，诗意极浓，但音乐基本上是进行描述，具有极强的文学性。下面请欣赏d小调《侏儒进行曲》，作品54第32条。

　特洛里豪根是一个面临内陆的海湾。〈特洛里豪根的婚礼纪念日〉是格里格的另一个作品，d大调作品65第53条。

　在欣赏过格里格的几个作品之后，接下来让我们一起来了解一下波兰的作曲家、钢琴家—肖邦。他钢琴作品充满浪漫色彩和节奏的变化中产生诗意，被称做“钢琴诗人”。下面就请欣赏肖邦的降a大调〈即兴曲〉，作品29。此曲被音乐评论家描述为“像是泉水池里的水泡闪烁着光亮，阳光就照在水面上。”

　请欣赏前奏曲，作品28的第7条a大调的行板、20条c小调、15条又名《雨滴》降d大调、17条降a大调的快板。

一、您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。

二、花暖青牛卧，松高白鹤眠。语来江色暮，独自下寒烟。

三、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！

四、您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

五、野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

六、传播知识，就是播种希望，播种幸福。

七、为国为家为民，风吹日晒雨淋。碧海蓝天白云，日月星辰，相伴一生追寻。

八、松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。

九、萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。

十、幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

十一、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

十二、为人堂堂正正，做事磊落光明。汇集四方英雄，师出有名，天下任我纵横。

十三、随风潜入夜，润物细无声。

十四、玉壶存冰心，朱笔写师魂。谆谆如父语，殷殷似友亲。

十五、笑我闲三径，思君赋七哀。流觞与红叶，酒不胜杯。

十六、老师，您就是这希望与幸福的播种人！

十七、相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。

十八、适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。

十九、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。

二十、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

二十一、虚空无处所，仿佛似琉璃。诗境何人到，禅心又过诗。

二十二、这无私的奉献，令人永志不忘。

二十三、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。

二十四、轻盈数行字，浓抹一生人。寄望后来者，成功报师尊。

二十五、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。

二十六、您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流。

二十七、绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。

二十八、相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。

二十九、字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼。半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。

三十、敢说敢作敢为，无怨无恨无悔。狂风暴雨惊雷，吐气扬眉，天下舍我其谁？

三十一、您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。

三十二、啊，老师，您的精神，永记我心！

三十三、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。

三十四、教子教女，辛勤半辈。满头白发，甘乳一生。

三十五、蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。

三十六、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

三十七、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！

三十八、我的老师，这也正是您的教育艺术。

三十九、是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？

四十、忠臣无境外之交，弟子有柬修之好。一日为师，终身为父。

四十一、老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！

四十二、是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！

四十三、当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。

四十四、东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。

四十五、老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

四十六、黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。

四十七、并把它献给您——我的胸怀博大，知识精深的老师。

四十八、四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。

四十九、您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！

五十、敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

五十一、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。

五十二、看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！

五十三、春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。

五十四、群峭碧摩天，逍遥不记年。拨云寻古道，倚树听流泉。

五十五、胸怀万里世界，放眼无限未来。挥洒旷世奇才，重上瑶台，天地为之惊骇。

五十六、好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

五十七、是您，老师，您是一位伟大的园丁！

五十八、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

五十九、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

六十、落红不是无情物，化作春泥更护花。

六十一、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。

六十二、晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。

六十三、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。

六十四、一似梦瑶台，心知玉女来。笙歌人杳渺，花影月徘徊。

六十五、欲求贤才栋梁，天空陆地海洋。半世东奔西忙，今又远航，路遥山高水长。

六十七、您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。

六十八、您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！

六十九、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

七十、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。

七十一、德高鸿儒博学，望重英雄豪杰。天时地利人和，用笔如魔，令人拍案叫绝。

关于教师节的诗歌与诗句

关于送别的经典诗句（71条）

一、汉女输橦布，巴人讼芋田。——王维《送梓州李使君》

二、惆怅晓莺残月，相别，从此隔音尘。——韦庄《荷叶杯·记得那年花下》

三、曾与美人桥上别，恨无消息到今朝。——刘禹锡《杨柳枝》

四、苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。——刘长卿《送灵澈上人》

五、忘身辞凤阙，报国取龙庭。——王维《送赵都督赴代州得青字》

六、金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。——李白《金陵酒肆留别》

七、蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。——李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》

八、去年花里逢君别，今日花开已一年。——韦应物《寄李儋元锡》

九、亚相勤王甘苦辛，誓将报主静边尘。——岑参《轮台歌奉送封大夫出师西征》

十、铁马红旗寒日暮，使君犹寄边城。——周紫芝《临江仙·送光州曾使君》

十一、何用别寻方外去，人间亦自有丹丘。——韩翃《同题仙游观》

十二、此地别燕丹，壮士发冲冠。——骆宾王《于易水送人》

十三、那信江海余生，南行万里，属扁舟齐发。——邓剡《酹江月·驿中言别友人》

十四、寂寂竟何待，朝朝空自归。——孟浩然《留别王侍御维》

十五、江淮度寒食，京洛缝春衣。——王维《送綦毋潜落第还乡》

十六、疆理虽重海，车书本一家。——温庭筠《送渤海王子归本国》

十七、狂风吹我心，西挂咸阳树。——李白《金乡送韦八之西京》

十八、雁来音信无凭，路遥归梦难成。——李煜《清平乐·别来春半》

十九、一别家山音信杳，百种相思，肠断何时了。——施耐庵《蝶恋花·一别家山音信杳》

二十、六翮飘飖私自怜，一离京洛十馀年。——高适《别董大二首》

二十一、天山雪云常不开，千峰万岭雪崔嵬。——岑参《天山雪歌送萧治归京》

二十二、马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝。——岑参《走马川行奉送出师西征》

二十三、晓月过残垒，繁星宿故关。——司空曙《贼平后送人北归》

二十四、一别都门三改火，天涯踏尽红尘。——苏轼《临江仙·送钱穆父》

二十五、目尽青天怀今古，肯儿曹、恩怨相尔汝。——张元干《贺新郎·送胡邦衡待制赴新州》

二十六、丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。——严维《丹阳送韦参军》

二十七、别来沧海事，语罢暮天钟。——李益《喜见外弟又言别》

二十八、稍离烟瘴近湘潭，疾病衰颓已不堪。——吕本中《连州阳山归路》

二十九、离恨又迎春，相思难重陈。——和凝《菩萨蛮·越梅半拆轻寒里》

三十、山从人面起，云傍马头生。——李白《送友人入蜀》

三十一、乱烟笼碧砌，飞月向南端。——王勃《江亭夜月送别二首》

三十二、长河浪头连天黑，津口停舟渡不得。——李颀《送陈章甫》

三十三、渡远荆门外，来从楚国游。——李白《渡荆门送别》

三十四、最是仓皇辞庙日，教坊犹奏别离歌，垂泪对宫娥。——李煜《破阵子·四十年来家国》

三十五、石壕村里夫妻别，泪比长生殿上多。——袁枚《马嵬》

三十六、别时只说到东吴，三载余，却得广州书。——徐再思《阳春曲·闺怨》

三十七、花光浓烂柳轻明，酌酒花前送我行。——欧阳修《别滁》

三十八、杨柳乍如丝，故园春尽时。——纳兰性德《菩萨蛮·问君何事轻离别》

三十九、纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。——岑参《白雪歌送武判官归京》

四十、长江春水绿堪染，莲叶出水大如钱。——张籍《春别曲》

四十一、白酒新熟山中归，黄鸡啄黍秋正肥。——李白《南陵别儿童入京》

四十二、换得商山酒，笑把离骚独自倾。——王禹偁《清明日独酌》

四十三、水浸碧天何处断，翠色冷光相射。——张昪《离亭燕·一带江山如画》

四十四、中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。——岑参《白雪歌送武判官归京》

四十五、此身如传舍，何处是吾乡。——苏轼《临江仙·送王缄》

四十六、竹色溪下绿，荷花镜里香。——李白《别储邕之剡中》

四十七、分明小像沉香缕，一片伤心欲画难。——纳兰性德《于中好·送梁汾南还为题小影》

四十八、扶桑已在渺茫中，家在扶桑东更东。——韦庄《送日本国僧敬龙归》

四十九、水月通禅寂，鱼龙听梵声。——钱起《送僧归日本》

五十、杜鹃声里长门暮。——刘辰翁《兰陵王·丙子送春》

五十一、圣代即今多雨露，暂时分手莫踌躇。——高适《送李少府贬峡中王少府贬长沙》

五十二、忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。——王昌龄《送魏

五十三、年年负却花期！过春时，只合安排愁绪送春归。——张惠言《相见欢·年年负却花期》

五十四、客自长安来，还归长安去。——李白《金乡送韦八之西京》

五十五、将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。——岑参《白雪歌送武判官归京》

五十六、月出峨眉照沧海，与人万里长相随。——李白《峨眉山月歌送蜀僧晏入中京》

五十七、万里江山知何处。——张元干《贺新郎·送胡邦衡待制赴新州》

五十八、飘零疏酒盏，离别宽衣带。——秦观《千秋岁·水边沙外》

五十九、却倚缓弦歌别绪。——晏几道《蝶恋花·梦入江南烟水路》

六十、赤壁矶头千古浪，铜鞮陌上三更月。——辛弃疾《满江红·送李正之提刑入蜀》

六十一、苍苍森八桂，兹地在湘南。——韩愈《送桂州严大夫同用南字》

六十二、四月正是去年今日，别君时。——韦庄《女冠子·四月

六十三、离别家乡岁月多，近来人事半消磨。——贺知章《回乡偶书二首》

六十四、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。——高适《别董大二首》

六十五、蜀鸟吴花残照里，忍见荒城颓壁。——邓剡《酹江月·驿中言别友人》

六十六、山中一夜雨，树杪百重泉。——王维《送梓州李使君》

六十七、水是眼波横，山是眉峰聚。——王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》

六十八、夜来雨横与风狂，断送西园满地香。——阿鲁威《湘妃怨·夜来雨横与风狂》

六十九、几时杯重把，昨夜月同行。——杜甫《奉济驿重送严公四韵》

七十、江上月明胡雁过，淮南木落楚山多。——刘长卿《江州重别薛六柳八二员外》

七十一、唯有相思似春色，江南江北送君归。——王维《送沈子归江东》

关于教师节的经典名句

1、如果老师是树，我就是一片树荫。如果老师是一盏灯，我就是舍不得燃烧的灯芯。如果老师是星光，我就是星光心中的明星。愿您平安健康，节日快乐！

2、每一天，每一时，每一秒，你不慕虚荣，把心儿操。这一天，这一时，这一秒，我充满感恩，送祝福到。教师节，老师，您辛苦了！

3、在这个属于您的日子里，借这条短信寄上我温馨的祝福？带去我真诚的问候，愿我的一句祝福洗去您工作的劳累？一声问候带走您身边的烦恼，老师，节日快乐哦！

4、有人说您是蜡烛，燃烧自己，照亮别人。但我希望您是一颗不灭的恒星，只有永远地保持明亮，才能照亮更多的人！因此，您要好好保重身体哦，教师节快乐！

5、老师，无论我走到哪里，都会永远记住你的情，你的话，你的爱，记住我曾经是你的一朵花，而现在我就是你的果实！

6、传一肚知识，授满身智慧，播无限希望，种万家幸福。老师，您就是这样伟大而无私，我崇拜您，敬仰您，感谢您！

7、是您，给了种子太阳般的温暖，是您，用汗水把幼苗浇灌，还是您，细心呵护着花儿开放，我拿什么感谢你？我亲爱的老师！

8、如今，天空已经成为我们的领地，而我们永远都不会忘记，是您给了我们飞翔的信念和力量。老师！向您致十二万分的敬意！

9、我要用最温馨的爱，报答老师的传业之恩，用最深情的关切，祝福老师笑口常开，用最感激的行动，让老师事事顺心愉快。教师节，送上我最真诚的祝福！

10、平凡了一生也伟大了一生，操心了一声也快乐了一生。功不可没却从未争功，劳有所得却从不计较得失。这就是老师，蜡炬成灰泪始干！

11、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

12、曾经的一切又在脑海记起，好恨自己次次失之交臂，今天的天地作了铁证，因为您的生日，老师，我爱您，生日快乐！

13、教师节，送给老师的花可选剑兰花康乃馨太阳花百合花菊花满天星。插成花蓝或花束，以示尊敬祝福之意。

14、只为你，写一首感激的诗歌，奏一曲礼赞的乐章，跳一支祝福的舞蹈，今天就是为你的专场——教师节快乐！请允许我在今天向你真诚地表白：我爱你！请允许我在此刻说出久藏的情感：谢谢你！我敬爱的老师，节日快乐！

15、几年的情感都刻在了我的记忆里，您对我的好，您的语重心长的话，一天的时间，表达不完我对你的感激之情，谢谢您！

16、当我踏进校门的那一天，你给了我无尽的关怀，当我踏出校门的那一天，你已经付出了你的全部。老师你幸苦了！

17、老师，你像山峰为我遮风挡雨，你像像大海对我宽容有爱，你像扁担给我挑起重任。你默默无闻地奉献对我的爱。教师节，祝您身体健康，岁岁不老！

18、岁月流逝，我们都已长大可您的两鬓却已斑白。我们只能对您说：投之以桃，报之以李，老师，教师节快乐！

19、您是一把伞，为我们撑出一片天；您是一盏灯，为我们照亮人生路；您是智慧的源泉，您是进步的灵魂！教师节来临之际，祝您身体健康，幸福无疆！

20、当我们采摘丰收果实的时候，您留给自己的却是被粉笔灰染白的两鬓白发。向您致敬，敬爱的老师，节日快乐！

21、祝福是真诚的浪漫的温馨的，老师是敬爱的亲爱的心爱的，落款有学生的情人的亲人的，内容可长可短但心愿是统一的：教师节到了，祝老师们节日快乐！

22、轻轻一声问候，不想惊扰您，只想真切知道您一切是否安好。身体安康是学生们最大的安慰。谢谢您付出的一切！

23、今天的节日让我又想起了你，不在身边往事总是一次次提起，我们的故事注定成为了永远的回忆，你我已不再孩提，已不再任性，人生路上，良师益友，朋友，我们共同欢畅，只为你我，只为教师节。

24、是您，传授给我知识；是您，教我读懂人生；是您，为我指明方向！如今，我用您教会我的一笔一划，编织一条充满祝福的短信：老师，节日快乐！

25、老师，您的每一个字每一句话，都划过我空白的心田，是您，让我耕耘着一个绿色的梦，并给我勇气去实现！

1描写运动比赛场的成语

友谊第一、比赛第二

赛出风格、赛出水平

团结拼搏、争创佳绩

飞跃梦想、超越刘翔

挑战自我、突破极限

奋发拼搏、勇于开拓

展现自我、争创新高

奥运精神、永驻我心

强身健体、立志成材

顽强拼搏、超越极限

挥动 、放飞梦想

青春无悔、 无限

顽强拼搏、勇夺第一

挑战自我、突破极限

奋发拼搏、勇于开拓

遵规守纪、团结互敬

拼搏奋进、永远进步

一切皆有可能！

我为运动而狂！

2描写运动的好词

1你的汗水洒在跑道，浇灌着成功的花朵开放。你的欢笑飞扬在赛场，为班争光数你最棒。跑吧，追吧在这广阔的赛场上，你似骏马似离铉的箭。跑吧，追吧你比虎猛比豹强

2你们挥舞着充满力量的双臂看着实心球化成美丽的弧线我着实在心里佩服你们你们抛出了自己的最佳水平

3一根小小的木棒，连接的是团结和友爱一根小小的木棒，传递的是勇气和力量一根小小的木棒，演绎的是奋斗和拼搏加油吧！让这激动人心的时刻，一直回荡在我们心中！

4踏上跑道，是一种选择。离开起点，是一种勇气。驰骋赛场，是一种胜利。

5运动健将们，用你的实力，用你的精神，去开拓出，一片属于你的长跑天地！

6温暖的阳光洒在赛场上，男子乙组标枪的比赛即将开始。赛场上，一道道优美的弧线将轻盈地划过天空。健儿们用手中的标枪向距离的权限发起一轮又一轮的挑战。标枪在空中轻盈的姿态，是健儿们强健的力量和熟练的技巧的结合。谁能在这场激烈的竞争中获胜？让我们拭目以待，让我们为他们呐喊、助威吧！只有将力量与技巧合二为一的人，才能获得胜利的桂冠！

7有多少次挥汗如雨，伤痛曾添满记忆，只因为始终相信，去拼搏才能胜利。总在鼓舞自己，要成功就得努力。热血在赛场沸腾，巨人在赛场升起。相信自己，你将赢得胜利，创造奇迹；相信自己，梦想在你手中，这是你的天地。当一切过去，你们将是第一。相信自己，你们将超越极限，超越自己！相信自己，加油吧，健儿们，相信你自己。

8年轻的我们自信飞扬，青春的气息如同出生的朝阳，蓬勃的力量如同阳光的挥洒。此时此刻，跑道便是我们精彩的舞台，声声加油便是我们最高的奖项！论何成功，谈何荣辱，心中的信念只有一个：拼搏！8萧瑟的秋风，挡不住你们破竹的锐气，

9广阔的绿茵场，是为你们搭建的舞台。张扬吧，年轻的心，我们将为你永远喝彩！

10泰戈尔在诗中说，天空没有翅膀的影子，但我已飞过；艾青对朋友说，也许有人到达不了彼岸，但我们共同拥有大海。也许你们没有显赫的成绩，但运动场上留下了你们的足迹。也许你们没有奖品，但我们心中留下了你们拼搏的身影。所有的努力都是为了迎接这一刹那，所有的拼搏都是为了这一声令下。

11就像花儿准备了春、秋、冬，就是为了红透整个盛夏。就像雪花经历了春、夏、秋就是为了洁白整个严冬。蹲下，昂首，出发……轻轻的一抬脚，便牵动了全场的目光潇洒的迫挥挥手，便满足了那一份无言的等待。迎着朝阳，你们踏歌而去，背着希望，我们等待你们的归来。

3描写运动会的词语

大方舒展 自然流 畅 赏心悦目 节奏 鲜明 旋律优美 精神 抖擞 劈波斩浪 斗 志旺盛 信心百倍 意气风发 奋力拼搏 遥遥领 先 并驾齐驱 生龙 活虎 龙争虎斗 龙腾 虎跃 你追我赶 你 争我夺 争先恐后 风驰电掣 风云莫测 风虎云 龙 健步如飞 身轻 如燕 不甘示弱 勇战 强手 沉着应战 变 化无常 变幻莫测 胜负难料 士气高昂 流星赶 月 难分难解 难分 高下 出奇制胜 身手 不凡 气喘吁吁 气 势逼人 全力拼抢 全力防守 全力以赴 防守严 密 防不胜防 叫苦 不迭 以攻为守 稳 住局势 稳操胜券 反败为胜 反复争夺 士气大振 以快制慢 以静制 动 险象环生 频频 命中 连连得分 针锋 相对、汗流浃背、争先恐 后、大汗淋漓。

4描写运动场上比赛的精彩词语

翻云覆雨 瞬息万变 如火如荼 你追我赶 争先恐后 生龙活虎 龙腾虎跃

力争上游 不甘落后 奋勇向前 你争我夺 龙争虎斗 蠢蠢欲动 摩拳擦掌

风驰电掣 脚底生风 箭步如飞 离弓之箭 昂首阔步 大鹏展翅 腾空而起

力拔山兮 争先恐后 奋勇争先 争分夺秒 大汗淋漓 汗流浃背 群情激昂

振奋人心 欢欣雀跃 长腿如飞 不甘示弱 相持不下 拼命争夺 齐心协力

气喘吁吁 动作敏捷 旗鼓相当

上气不接下气 漂亮的弧线 九牛二虎之力

1白居易含有动物名称的所有诗句

兔隐豆苗肥，鸟鸣桑椹熟。 （孟夏思渭村旧居寄舍弟）

日暮麦登场，天时蚕坼蔟。 （孟夏思渭村旧居寄舍弟）

井鲋思返泉，笼莺悔出谷。 （孟夏思渭村旧居寄舍弟）

归雁拂乡心，平湖断人目。 （孟夏思渭村旧居寄舍弟）

间之以云雾，飞鸟不可越。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥？钱塘湖春行

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。钱塘湖春行

绿蚁新醅酒，红泥小火炉。 问刘十九

其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。琵琶行

门前冷落车马稀，老大嫁作商人妇。琵琶行

自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。琵琶行

间关莺语花底滑，幽咽泉流水下滩。琵琶行

六军不发无奈何，宛转蛾眉马前死。长恨歌

花钿委地无人收，翠翘金雀玉搔头。长恨歌

夕殿萤飞思悄然，孤灯挑尽未成眠。长恨歌

鸳鸯瓦冷霜华重，翡翠衾寒谁与共？长恨歌

朱绂皆大夫，紫绶或将军。 轻肥

宫莺百啭愁厌闻，梁燕双栖老休妒。上阳白发人

莺归燕去长悄然，春往秋来不记年。上阳白发人

牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。卖炭翁

手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。卖炭翁

半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 卖炭翁

2带有动物的诗句

留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

——唐杜甫《独步江畔寻芳》 双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开。——宋·徐俯《春游湖》 独怜幽草岸边生，上有黄鹂深树鸣。

——唐·韦应物《滁州西涧》 花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。——宋·徐元杰《湖上》 三月残花落更开，小檐日日燕飞来。

——宋·王令《送春》 飘飘何所似？天地一沙鸥。——唐·杜甫《旅夜书怀》 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

——宋·晏殊《浣溪沙》 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。——唐·白居易《钱塘湖春行》 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

——宋·辛弃疾《西江月》 半壁见海日，空中闻天鸡。——唐·李白《梦游天姥吟留别》 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

——唐·杜甫《绝句四首》 草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。——唐·王维《观猎》 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

——唐·白居易 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。——宋·张志和《渔歌子》 驱鸡上树木，始闻叩供甫垛晃艹浩讹彤番廓柴荆。

——唐·杜甫《羌村三首（之一）》 吊影分为千里雁，辞跟散作九秋蓬。——唐·白居易《望月有感》 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。

——元·马致远《秋思》 孤云将野鹤，岂向人间住？——唐·刘长卿《送上人》 独立衡门春雨细，白鸡飞上树枝啼。——宋·叶绍翁《西溪》 ②带“鸟”字的诗句 月出惊山鸟，时鸣春涧中。

——唐·王维《鸟鸣涧》 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。——唐·孟浩然《春晓》 千山鸟飞绝，万径人踪灭。

——唐·柳宗元《江雪》 鸟宿池边树，僧敲月下门。——唐·贾岛《题李凝幽居》 胡马依北风，越鸟巢南枝。

——《古诗十九首》之《行行重行行》 鸟飞反故乡兮，狐死必首丘。——屈原《九章哀郢》 蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。

——唐·王籍《入若耶溪》 感时花溅泪，恨别鸟惊心。——唐·杜甫《春望》 江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。

——唐·韦庄《台城》 芳草无人花自落，春山一路鸟空啼。——李华《春行即兴》 山光悦鸟性，潭影空人心。

——唐·常建《题破山寺后禅院》 荡胸生层云，决眦入归鸟。——唐·杜甫《望岳》 白发悲花落，青云羡鸟飞。

——唐·岑参《寄左省杜拾遗》 风暖鸟声碎，日高花影重。——唐·杜荀鹤《春宫怨》。

3白居易中诗中含有动物名称的诗

鹅赠鹤

唐白居易

君因风送入青云，我被人驱向鸭群。

雪颈霜毛红网掌，请看何处不如君？

鹤答鹅

唐白居易

右军殁后欲何依，只合随鸡逐鸭飞。

未必牺牲及吾辈，大都我瘦胜君肥。

黑潭龙

唐白居易

黑潭水深黑如墨，

传有神龙人不识。

潭上驾屋官立祠，

龙不能神人神之。

丰凶水旱与疾疫，

乡里皆言龙所为。

家家养豚漉清酒，

朝祈暮赛依巫口。

神之来兮风飘飘，

纸钱动兮锦伞摇。

神之去兮风亦静，

香火灭兮杯盆冷。

肉堆潭岸石，

酒泼庙前草。

不知龙神享几多，

林鼠山狐长醉饱。

狐何幸？

豚何辜？

年年杀豚将喂狐。

狐假龙神食豚尽，

九重泉底龙知无？

晚燕

唐白居易

百鸟乳雏毕，秋燕独蹉跎。

去社日已近，衔泥意如何。

不悟时节晚，徒施工用多。

人间事亦尔，不独燕营巢。

放鹰

唐白居易

十月鹰出笼，草枯雉兔肥。

下鞲随指顾，百掷无一遗。

鹰翅疾如风，鹰爪利如锥。

本为鸟所设，今为人所资。

孰能使之然，有术甚易知。

取其向背性，制在饥饱时。

不可使长饱，不可使长饥。

饥则力不足，饱则背人飞。

乘饥纵搏击，未饱须絷维。

所以爪翅功，而人坐收之。

圣明驭英雄，其术亦如斯。

鄙语不可弃，吾闻诸猎师。

卖骆马

唐白居易

五年花下醉骑行，临卖回头嘶一声。

项籍顾骓犹解叹，乐天别骆岂无情。

4关于动物的诗句,古诗

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 —— 马致远《天净沙·秋思》

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 —— 杜甫《绝句》

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 —— 孟浩然《春晓》

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 —— 王昌龄《出塞二首》

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 —— 白居易《钱塘湖春行》

千山鸟飞绝，万径人踪灭。 —— 柳宗元《江雪》

马嘶芳草远，高搂帘半掩。 —— 顾敻《醉公子·岸柳垂金线》

望以斜阳欲尽时，不见西飞雁。 —— 程垓《卜算子·独自上层楼》

初见雁，已闻砧。 —— 晏几道《鹧鸪天·九日悲秋不到心》

别浦，惯惊移莫定，应怯败荷疏雨。 —— 朱彝尊《长亭怨慢·雁》

雁过孤峰晓，猿啼一树霜。 —— 贾岛《送天台僧》

几回邀约雁来时，违期，雁归，人不归。 —— 阎选《河传·秋雨》

彩角声吹月堕，渐连营马动，四起笳声。 —— 蒋捷《声声慢·秋声》

聘得狸奴制小名，潜来时见问金睛。 —— 陈崇光《题猫蝶图》

只有同时骢马客，偏宜尺牍问穷愁。 —— 李嘉祐《早秋京口旅泊章侍御寄书相。》

密洒堪图画，看疏林噪晚鸦。 —— 关汉卿《大德歌·冬景》

鸿羽难凭芳信短，长安犹近归期远。 —— 卢祖皋《倦寻芳·香泥垒燕》

唯见鸿雁飞，令人伤怀抱。 —— 高适《登百丈峰二首》

5关于动物的诗句古诗

1、《孤雁》

唐·杜甫

孤雁不饮啄，飞鸣声念群。

谁怜一片影，相失万重云。

2、《卖骆马》

唐·白居易

五年花下醉骑行，临卖回头嘶一声。

项籍顾骓犹解叹，乐天别骆岂无情。

3、《归马华山》

唐·白行简

牧野功成后，周王战马闲。

驱驰休伏皂，饮龁任依山。

逐日朝仍去，随风暮自还。

冰生疑陇坂，叶落似榆关。

躞蹀仙峰下，腾骧渭水湾。

幸逢时偃武，不复鼓鼙间。

4、《越鸟》

唐·郑谷

背霜南雁不到处，倚棹北人初听时。

梅雨满江春草歇，一声声在荔枝枝。

5、《画眉鸟》

宋·欧阳修

百啭千声随意移，山花红紫树高低。

始知锁向金笼听，不及林间自在啼。

6写动物的诗句

鹤答鸡

---白居易

尔争伉俪泥中斗，吾整羽仪松上栖。

不可遣他天下眼，却轻野鹤重家鸡。

鸡赠鹤

---白居易

一声警露君能薄，五德司晨我用多。

不会悠悠时俗士，重君轻我意如何？

惠崇春江晓景

---苏轼

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

赋得鸡

---李商隐

稻粱犹足活诸雏，妒敌专场好自娱。

可要五更惊晓梦，不辞风雪为阳乌。

7描写动物的诗句 古诗

1《孤雁》

唐·杜甫

孤雁不饮啄，飞鸣声念群。

谁怜一片影，相失万重云。

2《卖骆马》

唐·白居易

五年花下醉骑行，临卖回头嘶一声。

项籍顾骓犹解叹，乐天别骆岂无情。

3《越鸟》

唐·郑谷

背霜南雁不到处，倚棹北人初听时。

梅雨满江春草歇，一声声在荔枝枝。

4《画眉鸟》

宋·欧阳修

百啭千声随意移，山花红紫树高低。

始知锁向金笼听，不及林间自在啼。

5《咏鹰》

唐·高越

雪爪星眸世所稀，摩天专待振毛衣。

虞人莫谩张罗网，未肯平原浅草飞。

6《闻虫》

唐·白居易

暗虫唧唧夜绵绵，况是秋阴欲雨天。

犹恐愁人暂得睡，声声移近卧床前。

7《咏鹅》

唐·骆宾王

鹅鹅鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

8写5句关于动物的诗句

1柴门闻犬吠，风雪夜归人唐·刘长卿《逢雪宿芙蓉山》

2千山鸟飞绝，万径人踪灭唐·柳宗元《江雪》

3独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣唐·韦应物《滁州西涧》

4黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙宋·赵师秀《约客》

5江上往来人，但爱鲈鱼美宋·范仲淹《江上渔者》

6绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声宋·曾几《三衢道中》

7小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头宋·杨万里《小池》

8路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人唐·胡令能《小儿垂钓》

9西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥唐·张志和《渔歌子》

10竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知唐·苏轼《惠崇》

11几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥唐·白居易《钱塘湖春行》

12乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄唐·白居易《钱塘湖春行》

13争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭宋·李清照《如梦令》

14稻花香里说丰年，听取蛙声一片宋·辛弃疾《西江月》

15明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉宋·辛弃疾《西江月》

9关于《古诗70首》中描写动物的古诗

《江南》

江南可采莲，

莲叶何田田！

鱼戏莲叶间：

鱼戏莲叶东，

鱼戏莲叶西，

鱼戏莲叶南，

鱼戏莲叶北。

汉乐府

《咏鹅》

鹅，鹅，鹅，

曲项向天歌，

白毛浮绿水，

红掌拨清波。

[唐] 骆宾王

《咏鹅》

鹅，鹅，鹅，

曲项向天歌，

白毛浮绿水，

红掌拨清波。

[唐] 骆宾王

《咏柳》

碧玉妆成一树高，

万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，

二月春风似剪刀。

[唐] 贺知章

《早发白帝城》

朝辞白帝彩云间，

千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，

轻舟已过万重山。

[唐] 李白

《绝句》（其三）

两个黄鹂鸣翠柳，

一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，

门泊东吴万里船。

[唐] 杜甫

《绝句》（其一）

迟日江山丽，

春风花草香。

泥融飞燕子，

沙暖睡鸳鸯。

[唐] 杜甫

《江雪》

千山鸟飞绝，

万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，

独钓寒江雪。

[唐] 柳宗元

《渔歌子》

西塞山前白鹭飞，

桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠，绿蓑衣，

斜风细雨不须归。

[唐] 张志和

《塞下曲》

月黑雁飞高，

单于夜遁逃。

欲将轻骑逐，

大雪满弓刀。

[唐] 卢纶

《蜂》

不论平地与山尖，

无限风光尽被占。

采得百花成蜜后，

为谁辛苦为谁甜。

[唐五代] 罗隐

《四时田园杂兴》（二）

梅子金黄杏子肥，

麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过，

唯有蜻蜓蛱蝶飞。

[南宋] 范成大

《小池》

泉眼无声惜细流，

树阴照水爱晴柔。

小河才露尖尖角，

早有蜻蜓立上头。

[南宋] 杨万里

《所见》

牧童骑黄牛，

歌声振林越。

意欲捕鸣蝉，

忽然闭口立。

[清] 袁枚

《村居》

草长莺飞二月天，

拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，

忙趁东风放纸鸢。

[清] 高鼎

10写动物的诗句有哪些

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天

谁家春燕啄春泥

春江水暖鸭先知

处处闻啼鸟

风吹草低现牛羊

白兔捣药成，问言与谁餐？

江晚正愁余，山深闻鹧鸪

感时花溅泪，恨别鸟惊心

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠

草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻

踏花归来马蹄香，

只吹的水尽鹅飞罢

虎落平崖受犬欺，龙游浅滩遭虾欺

山回路转不见君，雪上空留马行处

银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊

稻花香里说丰年，听取蛙声一片

却说旧时前堂燕，飞入寻常百姓家

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣

鸡声茅店月，人迹板桥霜

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠

众鸟高飞尽，孤云独去闲

柴门闻犬吠，风雪夜归人

千山鸟飞绝，万径人踪灭

西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥

落花人独立，微雨燕双飞

无可奈何花落去，似曾相识燕归来

乡书何处达，归雁洛阳边

因思杜陵梦，凫雁满湖塘

牧童骑黄牛，歌声振林樾

争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭

虎踞龙盘今胜惜，天翻地覆慨而慷

老牛伏枥志昂扬

——献给“老黄牛”的歌

十月金秋，蟹肥菊黄，

越州大地，丹桂飘香。

“师傅他要退休了”！

一个震动人心的消息，

在稽山鉴水间回响……

牛哥啊，

您是我们这班人的兄长，

曾经一同上山下乡；

您是我们这班人的大哥，

多年来亲密无间无话不讲。

您吃苦耐劳精神，

一直是我们的榜样，

每当我们遇到困难，

您总是热情相帮。

人们叫您牛哥，

那是因为您有挑千斤重担的力量，

人们叫您牛哥，

那是因为您性情温和，心胸宽广。

想当年，烟草初创，

您驾驶大蓬车日夜送烟忙，

您不畏山高路险，

您不怕雨急风狂。

想当年，打击不法烟贩，

深夜共同执勤公路旁，

为了维护专卖法的尊严，

我们并肩携手打豺狼！

您是家里的五把手，

您是公司的车队长；

您是革命的老黄牛，

您是烟草公司车队的擎天梁。

您做好事一声不吭，

平常事显出高尚，

您从点滴小事做起，

高尚精神贯串在平常。

如此壮实的汉子要退休了，

凄惶的感觉在我们心头荡漾；

感叹岁月无情，人生易老，

感叹光阴如箭，世事沧桑。

送别的琴声幽怨悲凉，

绵绵的离愁如秋水悠长。

送别的琴声慷慨激昂，

激励我们把老黄牛精神发扬！

那是谁来送您了？

是聪明绝顶的阿董，

是身体发福的小张，

眼眶里有了过多的水份，

笑脸上隐含着淡淡的忧伤。

那是谁来送您了？

陈师傅拄着拐杖，

小孙把汽车喇叭按响，

喇叭声也有些鸣咽啊，

仿佛是在惜别车队老队长。

那是谁来送您了？

是淳厚壮实的陶科，

是瘦高精神的阿旺，

当年一起开车的小伙子，

今日也两鬓如霜。

那是谁来送您了？

是财务处的两“章”，

还有绍生和建江，

在后面还跟着老毛，

近视眼里流露出无奈和迷茫。

那是谁来送您了？

是和善潇洒的陈经理，

是高大英武的戴局长，

领导的关爱象和煦的春风，

声声珍重温暖心房。

往事如潮心头涌，

岁月峥嵘不能忘，

多少亲切的呼唤，

诉不尽同志情谊长！

亲爱的牛哥，

再不能看到您结实身影，和蔼的脸庞，

再不能乘坐您平稳的大蓬车，

再不能一起出差彻夜长谈共诉衷肠。

春蚕到老丝不尽，

一颗红心永向党，

满目青山夕照明，

老牛伏枥志昂扬！

革命人永远年轻，

劳动者一生健康，

退休继续当好老婆的洗衣机，

还要把小孙子的坐骑担当。

还要教育好下一代，

谨慎刻苦，奋发向上，

懂得做人要忍耐，

默默奉献，不事张扬。

更要继续好好学习，

不坠青云志，老当益壮。

在人生的道路上，

您，还有我们，

都要有一分热，

发一分光！

诗朗诵定义

朗诵是一种口语交际的重要形式和传情艺术，是朗诵者把文字作品转化为有声语言的再创作，再表达的艺术活动。诗朗诵就是朗诵者用清晰的语言，响亮的声音，优美的体态，引入的动作把原诗歌作品有感情地向听众表达出来，以传达诗歌的思想内容，以引起听众的共鸣。也称为诗歌朗诵。

诗朗诵特点

朗诵的体裁多种多样，诗歌、散文、寓言、故事、小说、戏剧，都可以纳入朗诵的范畴中。在众多体裁中，尤以诗歌被用于朗诵的最多，因为诗歌具有感情浓烈、富有韵律、文学性强、流传广泛、影响深远等特点，这些特点都特别适于进行有声语言艺术创作。诗朗诵是一种艺术，要有感情，而且要通过掌握诗的语言的节奏、高低、急缓去表达感情。诗朗诵的艺术感染力是因其特点而产生的。了解其特点有利于加深对朗诵特别是诗朗诵的认识。

（一）音声性

诗朗诵最重要的特点之一就是其音声性，这也是一切朗诵艺术的重要特点之一。朗诵是把文学作品转化为有声语言的艺术创作。在这个过程中，不论朗诵者对文字作品思想内涵的理解如何深刻，不论他对朗诵的整体设计如何精妙，最终都主要体现在有声语言表达上，进一步说，就是朗诵者的语言和声音上。因为，听众是通过朗诵者的有声语言表达来接受文字作品的思想内涵、了解朗诵者的艺术修养、欣赏文字作品的艺术魅力的。在此，有声语言几乎成了诗歌艺术唯一的载体。因此只要思想深刻、情感浓烈就能朗诵好诗歌的说法是不成立的。音声主要指朗诵诗歌的声音。优秀的朗诵艺术家总是不断地进行声音训练的，甚至有这样的经验，只要他一张口，听众立刻就会被其富有磁性的、悦耳动听的声音吸引住。声音虽然不是诗歌的全部，但是它有其独立存在的意义，是增强诗朗诵艺术魅力的重要因素。因此，在进行诗朗诵的训练过程中，练声既是基础性的工作——它是进行诗朗诵的必备条件，也是贯穿始终的工作——它制约着诗朗诵水平提高的幅度。

（二） 规范性

规范性主要表现在朗诵所选择的文字作品和所使用的语言上。一般来说，朗诵时选择的文字作品都是规范的，其思想内容和语言形式大都经过作者的精心思考，另一方面，要求朗诵诗歌要使用普通话。到目前为止，大家所听到的诗朗诵绝大多数都是使用普通话的，其标准的语音、规范的词汇、语法为大多数听众所熟悉，能为大众所理解和接受；同时，这种规范的语音和最能体现诗歌抑扬顿挫、平仄相间、富于韵律的特点，最能表现出诗朗诵的艺术魅力。

（三）文学性

朗诵不同于日常的说话，这一点主要体现在其文学性上。人们在日常说话时，涉及的话题多种多样，说话的状态也非常轻松，思绪可以是连续的，也可以是跳跃的，可以是完整的，也可以是片段式的，只要能达到交流思想的目的就可以了。而朗诵则不同，一般来说，其文字作品的主题相对集中，有一定的思想意义，富有情感，文字洗练精美；在朗诵时，须要深刻理解文字作品，调动自己的思想感情，用富于表现力和感染力的有声语言进行表达。无论是文字作品还是朗诵创作，都带有非常鲜明的文学性。人们在选择朗诵的文学作品时都是非常严格和认真的，对其主题、思想、遣词造句的要求非常高。事实也证明，文字作品艺术水平的高低在很大程度上影响着朗诵艺术魅力的高低。

（四）艺术性

朗诵不同于传播信息的语言表达，如不同于新闻播音。人们在传播信息时，主要是为了把事情说清楚，因此，往往用最朴实的语言表达样态来转化文字语言，字音、音长、音强、音色、语气、节奏的变化都限制在一定的幅度之内，其朴实性和真实感异常重要。而朗诵则不同。因其现场性的要求，所以朗诵时声音运用有其特殊的要求。因其感情浓烈，所以朗诵时语气、节奏的变化幅度相对较大；因其声音的特点，所以要求朗诵者要通过训练增强其语言的表现力和感染力，等等。所有这些要求，都体现出诗朗诵艺术性的特点。

（五）综合性

朗诵艺术是一项综合性的艺术，它不仅要求朗诵所依据的文字作品要有较高的艺术水准，要求朗诵者对文字作品的理解力、感受力以及有声语言的表现力和感染力要强，有时还要求配乐、灯光、舞美等多种因素的完美配合。这不仅要求这些因素自身的完美，还要有机配合，彼此映衬，互相促进，既不能显出弱势，也不能互相“抢戏”，否则，语言与配乐的力度对比反差过大、内容与花呢今年感的格调背离都会影响到朗诵作品的艺术效果。此外，朗诵者还应掌握一些心理学和传播学的知识，能够在现场有效地控制自己的身心状态，使自己传达的思想、抒发的感情能够真正达于受众的心目中。所以说，朗诵的艺术效果是朗诵者综合素质的集中表现。

（六）依赖性

一般来说，朗诵都要依据一定的文字作品来进行。无论是理解稿件、引发情感，还是运用技巧、形之于声，都是在文字作品的规定之下进行的。作品基调的确定、情感的浓淡、具体表达技巧的运用都受到文字作品的制约，抛开文字作品而任意发挥是得不偿失的，那样，朗诵者将有置于无主题状态而不知所终，听众也会听得一头雾水。

（七）创作性

创作性是针对依赖性而言的。朗诵虽然要依据一定的文字作品来进行，但决不是照本宣科、见字出声，而是要对文字作品进行真正的创作。文字语言是不可能把作者的全部想法都表达清楚的，“言不尽意”既为此意，朗诵者要在深入理解作品的基础上将那些隐藏在文字之外的意思补充出来；同时，文字作品不可能把一句话恰切的的语气体现出来，这也要靠朗诵者运用有声语言表达技巧进行创作；另外，朗诵者有声语言表达本身就是一种创作，动听的声音、高超的表达技巧都在一定程度上为文字作品增色，加之配乐、灯光、舞美的设计等等，都使得朗诵成为一项创造性的活动。

（八）欣赏性

诗朗诵并非曲高和寡的艺术形式。由于作品本身具有较高的艺术性，朗诵者在创作的过程中又融入了自己的理解和感受，加之朗诵者对诗朗诵进行了精心的设计和排练，并可以辅以音像等多种艺术形式，因此，诗朗诵无论是在大型的文艺晚会中，还是在专场的诗朗诵晚会中，都能以其易于理解、富于变化、长于抒情等特点而为大家所喜爱。如今，众多的艺术团体还将朗诵与音乐、朗诵与歌唱、朗诵与表演相结合，创造出了朗诵音乐会、诗歌演诵会等形式，加强了诗朗诵的可看性，其欣赏性的特点更加突出了。

（九）大众性

诗朗诵艺术性的特点并不影响其大众特性的存在。除却朗诵无止境的艺术追求以外，大家还是比较容易了解这种艺术形式的，并且都可以在某种程度上掌握它。朗诵是一种操作简单、适应性强、老少皆宜的艺术形式，无论是个人出演，还是集体配合；无论是专业表演团体，还是业余朗诵爱好者，都可以随时随地地进行朗诵。另外，这种艺术形式易于大家接受也是其大众性特点的表现。

（十）号召性

诗朗诵有着强烈的情感，有着广泛的受众群，它特别适合于在群众中间进行；另外，朗诵诗歌的选材也往往是具有行动性和鼓动性，最易引起群众的共鸣，引导人们树立正确的价值观和人生观，净化人的心灵，陶冶人的情操。

(十一)阅读的技巧

要详略得当,重读与轻读要区分开