蜜蜂的舞蹈

发现蜜源的时候。大批工蜂出巢采蜜前先派出“侦察蜂”去寻找蜜源。这些“侦察员”一旦发现了有利的采蜜地点或新的优质蜜源植物，它们就会变成采集蜂，并飞回蜂巢跳上一支圆圈舞蹈或“8”字形舞蹈来指出食物的所在地，并以舞蹈的速度表示蜂巢到蜜源之间的距离。

还以附在身上的花粉的味道告知食物的种类，通知大家一块儿去采蜜。侦察蜂找到距蜂箱100米以内的蜜源时，即回巢报信，除留有追踪信息外，还在蜂巢上交替性地向左或向右转着小圆圈，以“圆舞”的方式爬行。

如果蜜源在距蜂箱百米以外，侦察蜂便改变舞姿，呈“∞”字，所以也叫“8字舞”或“摆尾舞”。如果将全部爬行路线相连，直线爬行的时间越长，表示距离蜜源越远。直线爬行持续1秒钟，表示距离蜜源约1000米；持续2秒，则约2000米。3秒约为3000米。

扩展资料：

蜜蜂的信息交流：

1、化学方式

蜜蜂腺体释放出的一种微量化学信息物质，被称为信息素，也叫外激素。依靠空气或个体间的接触进行传播，对同种个体间来说传播的是一种“语言”，接受的个体能理解这种“语言”的含义，作用于行为或生理反映。

2、行为方式

主要是舞蹈，最典型的是圆舞和摆尾舞。舞者是采集蜂中的侦察蜂，舞台是巢内与地面垂直的巢脾。侦察蜂跳什么舞根据所探查到的蜜源的方向与距离不同而选定。如果侦察蜂在离蜂巢100米之内的地方发现了蜜源则跳圆舞，整个过程是这样的。

当侦察蜂带着在那里采集的花蜜回到巢内后，先是在巢脾上安静地呆一会儿，然后把花蜜慢慢地吐出来，挂在嘴边，由周围的同伴用喙把其吸走。

接着侦察蜂便跳起圆舞，一会儿向左转圈，一会儿向右转圈，但轨迹总是圆的。对于蜜源的质量，是通过跳舞的激情来表示的，即花蜜越多越甜，就跳得越起劲 。

3、物理方式

利用声与光传递信息。所谓声，就是蜜蜂振翅的声音。比如蜂王双翅振动发出的声音被称为“歌唱”，“歌声”通过巢脾传递，这是因为蜂王振动双翅是靠胸肌的振动而带动的，由于胸肌紧贴巢脾就将其振动声波传播开来，当蜜蜂感受到后，便产生停止活动的反应。

再如，侦察蜂飞舞发出的“呼呼”声，有“调兵遣将”的作用，一旦产生了新蜂王，就必然分蜂，这时侦察蜂发出的这种声音，便引导蜂群飞向新巢。

-蜜蜂

-蜜蜂舞

蜜蜂会跳舞蹈通知同伴蜜源的方向和距离,它们这样作推测是为了

让群体取得更多的食物

但一项研究发现,舞跳得好并不一定会获得更多食物

圆舞:

(1) 在离巢90公尺以内的地点用圆舞表示,且回巢的侦查蜂身上沾有那种花的气味,而巢外也有侦查蜂自己的味道留在花上指引

(2)因此其他蜂可正确找到花蜜的位置

摇摆舞:

(1) 在距离90公尺以上的地点,侦查蜂须提出更详细的指示

(2) 除指示蜜源距蜂巢远近外,还须有方向因此就跳摇摆舞,侦查蜂先沿直线奔跑,并摇摆其腹部,然后向一方向跑半圆,重复直线行进,再跑完另外的半圆

(3) 蜜源距离远近常以跳舞及摆尾的速度来判定,通常距离越远速度越慢而蜜源的方向是靠摇摆舞的中轴线在蜂巢中形成的角度来表示以蜂巢代表太阳的方位,如果蜜源方向正对著太阳方向,舞蹈的中轴线在蜂巢中垂直向上,也就是侦查蜂头朝上跳舞。

在遇到同伴时可分为「小圆舞」与「摆尾舞」

「小圆舞」就是蜜蜂在蜂巢上方作八字型的快速飞舞,通常表示蜜源距蜂巢很近,可能在五十公尺之内

如果蜜源的距离很远( 超过100公尺),便换另一个舞姿,跳起「摆尾舞」蜜蜂沿直线爬行,然后再转向左这一种舞蹈,其动线呈8字型,并摇摆其腹部,舞蹈的中轴线跟巢顶的夹角,正好表示蜜源方向和太阳方向的夹角

蜜蜂跳舞时头朝上或朝下,与告知蜜源位置之方向有关：跳舞时头向上时,表明找寻蜜源位置必须朝着太阳的方向飞行； 跳舞时头向下时,表明找寻蜜源位置必须朝背着太阳的方向飞；跳舞快慢与蜂巢距离蜜源位置之远近也有关联：蜜源距离愈远,蜜蜂摆尾的时间愈长,并且在摆尾时还会发出嗡嗡的声音也愈久

蜜蜂的采蜜和酿蜜

人工养殖的蜜蜂大都住在木箱子里，而野蜜蜂则住在墙洞、树洞里。虽然它身体小，却能够飞到几千米以外的地方，去采集百花甜汁来酿造蜂蜜。它怎么知道哪里有花蜜呢

蜜蜂是一种过集体生活的昆虫，在一群蜜蜂中，有一只蜂王(母蜂)和许多工蜂以及少数的雄蜂。工蜂在蜂群中要算最勤劳的了，它担负着采蜜、侦察、守卫、清理蜂箱和饲喂小蜜蜂等等的工作。

在春暖花开天气温暖的季节，一些做侦察工作的蜜蜂就飞出箱外去寻找蜜源。当侦察蜂在外面找到了蜜源，它就吸上一点花蜜和花粉，很快地飞回来。回到蜂群后，它就不停地跳起舞蹈来。你不要以为这仅仅是一种欢乐的表现，其实这舞蹈是蜜蜂用来表示蜜源的远近和方向的。蜜蜂舞蹈一般有圆形舞和8字舞两种。如果找到的蜜源离开蜂巢不太远，就在巢脾上(蜜蜂用来装蜜、孵育小蜜蜂和住宿的地方)表演圆形舞；如果蜜源离得比较远，就表演8字舞。在跳舞时如果头向着上面，那么蜜源就是在对着太阳的方向，要是头向着下面，蜜源就是在背着太阳的方向。

在蜂箱里的蜜蜂，得到了侦察蜂带来的好消息，有的就很快地飞出箱外，按着它所指引的方向飞去。这些外出的蜜蜂吃饱花蜜飞回来以后，也同样地向同伴们跳起舞来，动员大家都去采蜜。这样一传十、十传百，越来越多的蜜蜂都奔向蜜源，进行大量的采集工作。

春夏季节是鲜花盛开的时期，蜜源最为丰富。这时候，工蜂开始频繁地外出采蜜。它们停在花朵中央，伸出精巧如管子的“舌头”，舌尖还有一个蜜匙，当“舌头”一伸一缩时，花冠底部的甜汁就顺着“舌头”流到蜜胃中去。工蜂们吸完一朵再吸一朵，直到把蜜胃装满，肚子鼓起发亮为止。

在通常情况下，一只工蜂一天要外出采蜜40多次，每次采100朵花，但采到的花蜜只能酿0．5克蜂蜜。如果要酿1千克蜂蜜，而蜂房和蜜源的距离为1．5千米的话，几乎要飞行12万千米的路程，差不多等于绕地球飞行3圈。

采集花蜜如此辛苦，把花蜜酿成蜂蜜也不轻松。所有的工蜂先把采来的花朵甜汁吐到一个空的蜂房中，到了晚上，再把甜汁吸到自己的蜜胃里进行调制，然后再吐出来，再吞进去，如此轮番吞吞吐吐，要进行100～240次，最后才酿成香甜的蜂蜜。

人们常说“百炼成钢”，而蜂蜜才真正是百炼而成的呢。为了使蜜汁尽快风干，千百只工蜂还要不停地扇动翅膀，然后把吹干的蜂蜜藏进仓库，封上蜡盖贮存起来，留作冬天食用。

工蜂除了调制“细粮”蜂蜜外，还会把采蜜带回来的花粉收集起来，掺上一点花蜜，加上一点水，搓出一个个花粉球，做成蜜蜂们平时吃的“粗粮”。

蜜蜂酿制蜂蜜，不仅为自己准备好了口粮，还为植物传播花粉起到了巨大作用。在为果树和农作物传粉的昆虫中，蜜蜂是绝对的主力军。例如一只蜜蜂一次飞行，能给瓜类带来48000粒花粉，一只蚂蚁只能带330粒。通过蜜蜂的传粉，果树和农作物的产量能得到大幅度的增加

蜜蜂常见的舞蹈。我们都知道，蜜蜂是高度社会化群居生物，作为高度社会化群居生物，那么信息交流就必不可少了，蜜蜂的高度社会化群居过程，可以说蜜蜂的社会交流也是高度社会化群居的一种体现，而蜜蜂个体之间的交流，主要就是以”舞蹈“和外激素来体现。

那么蜜蜂是不是只进行”8“字舞呢？其实也并非这样，严格来说”0“舞蹈在蜜蜂的社会活动中是有雏形的，比如”8“字舞就有0的雏形，除了我们常见的”8“字舞之外，蜜蜂还有圆舞新月舞、报警舞、清洁舞、按摩舞等等。

舞蹈对蜜蜂的意义。上面蜂部落说了，蜜蜂对于舞蹈的数字概念并不像我们人类认为的那么复杂，或许说仅仅是蜜蜂的一种本能习性，那么究竟这些舞蹈对蜜蜂有什么意义呢？我们先看看在蜜蜂活动中蜜蜂经常进行的一种舞蹈，应该说我们比较容易看到的就是米饭呢个的采集信息传递，这也是依靠蜜蜂的舞蹈来完成的。

我们都知道，不但是一个高度社会化群居生物，还是一种有着比较明确分工的生物，在一个蜂群中，并不是所有的蜜蜂都会去进行寻找蜜源的工作，仅仅是蜂群中的一部分工蜂进行这项工作，一般一蜂群中的老龄工蜂居多，我们把这部分蜜蜂叫做侦察蜂，只有这些蜜蜂先侦察到有用的蜜源的情况下，才会把蜜源信息通过舞蹈的形式”告诉“其他蜜蜂，这样不当有较强的工作效率，还能我实现蜂群的协调管理。

比如蜜蜂的采集信息传递的过程是这样的，一般蜜蜂舞蹈与蜜源和蜂群的距离有关，如果蜜源距离蜂巢位置很近，一般蜜蜂跳舞为圆舞，如果较远则为新月舞、比较远的情况下又变成了摆尾舞，蜜蜂除了用舞蹈来表示蜜源的远近之外，通常蜜蜂还用舞蹈过程中的掉头次数来表示蜜源的距离，比如西方蜜蜂15秒掉头10次，说明蜜源距离蜂巢有100米，东方蜜蜂为20米，蜜源的方向蜜蜂则以腹部前进的方式和垂直方向上形成的夹角来表示。

看起来蜜蜂的活动中不仅含有较多的数字符号，还有一定的几何现象，但是蜂部落认为这些数学现象，并非蜜蜂真的知道这么多数学问题，而是蜜蜂的活动中出现了这些我们人类认为的数学现象，或许蜜蜂根本就没有这样的概念，仅仅是我们人类赋予的一种说法而已，在蜜蜂的世界中，与我们的想法未必相同。但是通过对蜜蜂活动的研究，虽然至今蜜蜂的这些活动仍然还保持着神秘，但是对我们养蜂来说，还有有着不小的意义，至少我们会更加了解蜜蜂，给蜜蜂提供更加适合的养殖环境，让蜜蜂为我们服务。

幼儿园舞蹈课教案7篇

作为一名教育工作者，时常需要用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么幼儿园舞蹈课教案怎么写呢？下面是我给大家整理的幼儿园舞蹈课教案，希望大家喜欢！

幼儿园舞蹈课教案篇1

活动目标

培养孩子丰富的感情、想象力、观察力；

活动流程

一、基本功训练

1、勾绷脚练习，放音乐《每当走过老师窗前》作为背景音乐；

2、小碎步练习，放音乐《踏浪》作为背景音乐；

二、舞蹈动作学习

1、五指张开左手向左上方伸出，手心向前，右腿弯曲，右手向右下方伸出，手背向前，反方向重复一次为一个八拍。做四个八拍。

2、分排纠正，辅导动作，每排都找一个跳得好的小朋友做示范，

3、五指张开从左右手相互向上伸出作蹲起练习。面带微笑，目视前方。分别给男女孩辅导。

4、单腿跳练习，左手同右腿同时迅速抬起，左手握拳在腰间，右手握拳在下为第一拍，反方向重复一次为第二拍。反复做两个八拍。

5、反复练习三个新动作，把动作连起来做。加快速度。

6、加伴奏练习，要求速度在130每分钟

活动延伸

回家观看《聪明宝贝》的视频。

幼儿园舞蹈课教案篇2

活动目标

1、通过教师讲解舞蹈动作学会跳。

2、经过舞蹈活动促进全身运动。

活动准备

《快乐小猪》舞蹈视频

活动过程

一、熟悉音乐节奏

1、大家一起来欣赏音乐。

2、跟着音乐双手打节拍，感受音乐的节奏感。

3、学着跟着音乐试唱歌曲让幼儿慢慢熟悉歌曲内容。

4、老师一句句的读歌词，幼儿也跟着说。

5、欣赏《快乐小猪》舞蹈视频，激起幼儿对舞蹈的兴趣。

二、学《快乐小猪》舞蹈

1、教师分几步讲解舞蹈动作，让幼儿掌握动作要领。

2、教师边讲解边教幼儿舞蹈动作，指导幼儿舞蹈姿势要做到位。

3、多次重复舞蹈动作，让幼儿更好的记住动作。

4、讲解舞蹈动作的时候要语言简便，不要用幼儿听不懂的专业术语。

5、要用儿化音讲话，让幼儿更加有兴趣去学习。

三、小结

1、本节舞蹈课可以增加幼儿的运动量。

2、《快乐小猪》的舞蹈动作锻炼幼儿全身肢体活动。

幼儿园舞蹈课教案篇3

活动目标

1、感受舞蹈欢快的情绪，体验跳双人集体舞的快乐。

2、能在舞蹈中能协调配合做动作，并正确变换位置，动作协调性及配合能力。得到发展。

3、初步学会舞蹈并完整表演。

活动准备：课件；洋娃娃和小熊跳舞儿歌MP3下载

活动过程

一、导入

1、播放音乐

教师：今天天气真好，我们来呼吸一下新鲜空气吧，点点头，高兴的转个圈。

2、教师：我们刚才听到的音乐，是《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈音乐，你们知道小熊跟洋娃娃是怎样跳舞的吗？

二、展开

1、欣赏《洋娃娃和小熊跳舞》音乐，引导幼儿边听音乐边熟悉歌词。

2、按乐句学习舞蹈动作。

（1）启发幼儿创编动作，教师帮助幼儿将动作串联起来。

——咱们一起来学学洋娃娃和小熊是怎样跳舞的？（两个人面对面站好。）

——这么好的天气，洋娃娃和小熊见面后高兴的拍起手来，两个人对着“拍拍手”。

——他们在跳圆圈舞呀”圆圈舞怎么跳？

两个小朋友拉起手来，小跑步转一圈再回到自己位置上，“拍拍手”。

——小熊小熊点点头，洋娃娃也跟着点起头来。

“小洋娃娃笑起来呀”谁学学洋娃娃是怎样笑得，谁能做一个更漂亮的动作？

——咱们跟她一起学一学，两只手的食指指着自己的小脸蛋。

——小熊呢，微笑的看着你对面的洋娃娃，“拍拍手”。

（2）欣赏老师跳一遍。

小朋友都有自己的舞伴，老师也邀请了一个舞伴，大家用热烈的掌声把我的舞伴请出来。

交代：老师扮演洋娃娃，我的舞伴扮演小熊，请欣赏。

（3）教师哼唱幼儿完整跳一遍。

老师相信小朋友一定会跳的非常好的，咱们一起来试一试。

（4）听音乐完整表演。

提醒：前奏时，按节奏左右点头。

3、学跳双圈舞。

《洋娃娃和小熊跳舞》是一个双圈舞蹈，如果站在圆圈上表演，会更有意思。

（1）幼儿站好双圈。

现在，就请小朋友站好圆圈，找自己的舞伴面对面站好。

（2）学习怎样变换位置，交换舞伴

交代：里圈的小朋友不动，外圈的小朋友，小碎步移到前面一个舞伴位置，找到一个新舞伴。

师喊口令，幼儿练习换舞伴，三四遍后保证所有孩子都会交换舞伴。

（3）听音乐完整跳2-3遍

三、活动延伸

引导幼儿到操场上继续练习，自然结束孩子们，今天天气多好呀，咱们到操场上站成一个大大的双圈，在温暖的阳光下继续跳，好不好？

幼儿园舞蹈课教案篇4

活动目标：

1、学跳《火车舞》能较合拍的随着音乐做小跑步和找“车厢”的动作。

2、理解舞蹈跳法，能在规定时间内做“邀请”和“感谢”动作。

3、体验“火车头”与“车厢”协调合作的重要，以及朋友越来越多的快乐。

活动准备：火车

活动过程：

一、熟悉《火车舞》乐曲旋律。

1、全体幼儿在乐曲伴奏下，小跑步进教室。

2、合着音乐一拍一下的拍手。

3、幼儿创编其他身体动作，合着音乐可以做做拍腿，拍肩等。

二、出示火车图，认识火车头和车厢，用动作表示火车行进。

小朋友，火车是怎样开的？请一些幼儿模仿。

三、学习舞蹈中的基本动作。

1、学习火车行进的动作

小朋友，老师也想到了一个火车行进的动作，你们看老师是怎么做的？

2、幼儿随音乐做行进动作

3、今天火车头想邀请车厢跳舞，想想看火车头会怎样邀请车厢呢？（幼儿讨论）

4、练习幼儿想出的邀请动作，老师哼邀请的音乐旋律。

5、车厢怎样表示对火车头的感谢呢？请幼儿用动作表示。老师哼感谢处的乐曲旋律。

6、完整的随乐练习舞蹈中的基本动作，提醒幼儿在规定时间内做邀请和感谢的动作。

四、学跳集体舞

1、全体幼儿坐成圆圈，老师先做火车头，用小跑步去找车厢，示范做动作。

2、幼儿学做火车头，去找车厢，火车越来越长，让幼儿体验朋友越来越多的快乐，活动中表扬能听音乐准确做动作的幼儿，使其他幼儿也学会合拍做动作，在连接的时候提醒后面幼儿拉好前面幼儿衣服的下面。

五、复习《表情歌》

火车到站了，大家快乐的唱起了歌，幼儿倾听歌曲前奏，齐唱一遍。

幼儿园舞蹈课教案篇5

活动目标：

1、学跳《火车舞》能较合拍的随着音乐做小跑步和找“车厢”的动作，

2、理解舞蹈跳法，能在规定时间内做“邀请”和“感谢”动作

3、体验“火车头”与“车厢”协调合作的重要，以及朋友越来越多的快乐。

活动准备：

火车

活动过程：

一、熟悉《火车舞》乐曲旋律

1、全体幼儿在乐曲伴奏下，小跑步进教室

2、合着音乐一拍一下的拍手。

3、幼儿创编其他身体动作，合着音乐可以做做拍腿，拍肩等。

二、出示火车图，认识火车头和车厢，用动作表示火车行进

小朋友，火车是怎样开的？请一些幼儿模仿。

三、学习舞蹈中的基本动作。

1、学习火车行进的动作

小朋友，老师也想到了一个火车行进的动作，你们看老师是怎么做的？

2、幼儿随音乐做行进动作

3、今天火车头想邀请车厢跳舞，想想看火车头会怎样邀请车厢呢？（幼儿讨论）

4、练习幼儿想出的邀请动作，老师哼邀请的音乐旋律。

5、车厢怎样表示对火车头的感谢呢？请幼儿用动作表示。老师哼感谢处的乐曲旋律。

6、完整的随乐练习舞蹈中的基本动作，提醒幼儿在规定时间内做邀请和感谢的动作。

四、学跳集体舞

1、全体幼儿坐成圆圈，老师先做火车头，用小跑步去找车厢，示范做动作。

2、幼儿学做火车头，去找车厢，火车越来越长，让幼儿体验朋友越来越多的快乐，活动中表扬能听音乐准确做动作的幼儿，使其他幼儿也学会合拍做动作，在连接的时候提醒后面幼儿拉好前面幼儿衣服的下面。

五、复习《表情歌》

火车到站了，大家快乐的唱起了歌，幼儿倾听歌曲前奏，齐唱一遍。

幼儿园舞蹈课教案篇6

教学对象：35—6岁儿童

授课舞目：一级舞目---小熊舞(儿童舞蹈)

一、教学目标：

1、 模仿小熊的动作特征：席地而坐、舔掌心、吃蜂蜜等突出小熊憨态可掬的形象。

2、 围绕突出小熊的特点而展开的训练。以此激发小朋友们对小动物形象进行模仿学习的兴趣。

3、 训练孩子上身的含、冲、靠、腆这四个动势，以及点指、耸肩、扩指、跪地爬等动作。通过这些动作训练让孩子们初步掌握一些手位、手形和上身的基本动势。

二、教学方法：情景教学法、师生互动法、讲授法、练习法。

三、教学重点难点：

1、 关键动作：盘腿做含展动作时，上身要经过直立状态(切不可抠胸、缩脖子)。

2、 要强调五个手指用力张开。耸肩时重拍向上，去找耳朵。

3、表现小熊刚刚睡醒时的状态，捉蜜蜂时的调皮和吃饱后的满足。

四、教学过程：

1、 导入新课：首先将舞目的背景进行阐述，再让小朋友们了解这个舞蹈的动律，掌握好基本动律以后让小朋友们想象刚睡醒的样子(打哈欠、揉眼睛等)、还有吃饱后拍拍小肚子，最后让小朋友想象小熊的形象并把它加入到舞蹈中。也可以用一些小故事将动作串联起来。例如：寒冷的冬天过去，春天来了，一只刚刚经过冬眠的小熊在树洞中慢慢性来咯额。伸出洞来感受一下温暖的阳光，忽然觉得空了一个冬天的肚子饿了，就钻出洞来寻找一下有什么好吃的吧。这时它看到了三只小蜜蜂，有蜜蜂，当然就有蜂蜜啦!小熊高兴极了!几只可爱的小熊爬着聚拢到一起，伸出小熊掌不停地捞起蜜蜂，放到嘴里舔一舔，真甜啊，吃的好高兴啊!

2、 按音乐分段教、练：

前 奏

11-8 四人一横排，体对一点，盘腿坐地，右手撑头成睡觉状，左手扶膝盖。

21-6伸懒腰，表现冬眠后出醒的小熊。

7-8上身立直，双手扶膝盖。

第一遍音乐

11-4上身前腆，目视一点。

5-8身还原。

21-4上身含胸，目视腹部。

5-8身还原。

3重复11-8动作。

41-4右手点指，左手扶膝，依次对8、1、2点点指指出(眼随手动)，第四拍保持舞姿。

5-8右手经上弧线还原到8点(眼随手动)。

51-2双手扩指、右起交替拍膝盖三次，第三次右手拍膝左手扩指。第二拍保持舞姿，身体随动，目视一点。

3-4做51-2反面动作。最后一拍右手扶膝，身体不动。

5-8左右倾身，耸肩两次。

第二遍音乐

11-6跪地爬成圆圈。

7-8盘腿坐，旁按手。

21-4左手扶地，身向后靠，右手扩指手心向上抬起，第三拍折腕(眼随手动)。

5-6上身向前冲同时曲臂舔手心，做舔蜂窝状。

7-8身向后靠，右手手心向外经上弧线落下。

31-8做2反面动作。

41-8重复31-8拍动作，双手一起做。

51-2身前倾，双手交替碎拍地，第二拍抬起右手扩指(眼随手动)。

3-4做51-2反面动作。

5-8保持舞姿，双手扶膝盖，右左倾身耸肩两次。

五、教学总结：

这个小舞蹈主要训练了上身的含，腆，冲，靠这四个动势，以及点指，耸肩，扩指，跪地爬的动作，通过这些训练让孩子们初步掌握一些手位，手形和上身的基本动势。

六、布置作业：

跟音乐练习《小熊舞》。

幼儿园舞蹈课教案篇7

舞蹈课程:《小星星洗澡》

一、年龄段:4-45岁

二、主题:夜晚 树林 小河

三、方案名称:闪闪小星星

四、艺术方向:舞蹈

五、设计思路:大自然与人类有着密切的关系，幼儿对自然中的各种事物有着天生的好奇心和兴趣，而教育应追随幼儿的兴趣，因此设计了本次以星星为主题的活动，希望借幼儿感兴趣的事物来更好的完成舞蹈学习活动。

六、目标预设:

1掌握《小星星洗澡》的基本动作及3/4的节奏。

2学会扩指(五指张开，伸展到最大限度)、切手和简单的空间方位(正上位、正下位、旁平位、旁斜上位、旁斜下位、胸前位)。

3拉伸幼儿手臂及手指肌肉，锻炼幼儿上肢灵活性。

4培养幼儿创造性，激发幼儿对大自然的好奇心和探索欲望、帮助幼儿养成良好的卫生习惯。

七、方案准备:

布置教室(夜晚，树林，小河)

准备星星形状的卡片若干、星星头饰若干、《小星星洗澡》音乐及歌词。

八、方案操作:

1展示星星形状的卡片。

师:小朋友们，你们知道这是什么吗这些是老师请来的星星朋友，我们一起把它们贴到墙上好不好

老师带幼儿粘贴星星卡片。

2师:小朋友们，你们喜不喜欢看星星啊那你们想不想知道小星星为什么那么亮呀，今天老师教大家一首歌，学会了这首歌小朋友们就知道小星星为什么那么亮啦 放音乐，教幼儿唱《小星星洗澡》(歌词:小星星在夜空，每晚跳进小河中，痛痛快快洗个澡，我夸星星讲卫生)

3师:现在，小朋友们知道小星星为什么那么亮了吧，那是因为它们都是爱干净，勤洗澡的乖宝宝。老师教大家一个舞蹈，让小朋友们也变成小星星和它们一起洗澡，好不好!

学习动作:扩指 师:小朋友们，谁能用自己的双手模仿小星星一闪一闪的样子啊(幼儿模仿，老师带其他同学跟着学)老师也想到一个，大家一起来学。

练习空间方位:切手(先让幼儿自由模仿洗澡的动作在较规范动作)

4师:好啦，小朋友们已经学会小星星洗澡的样子啦，我们的小星星朋友也来了，我们一起到小河里洗澡吧。 放音乐，带幼儿学习连贯动作。

准备位置:跪地团身。

准备音乐:

(1)-(4)保持准备位

(5)-(8)双手掌心向外放在眼前，摇头起身

第一段:

(1)-(2)正下位，掌心向外，扩指两次

(3)-(4)旁平位，掌心向外，扩指两次

(5)-(6)切手6次 前3次向右摆头 后3次向左摆头

(7)-(8)双手缓缓放落在腿上 (第二、三段同一节奏，手位不同)

结束音乐:

(1)-(8)作睡觉状 (幼儿自由发挥)

九、家庭拓展:在父母陪伴下观察星星 和父母一起做《小星星洗澡》

蜜蜂是靠太阳来辨别方向的。在一天中，蜜蜂舞蹈的方向是随着时间不同而变化的。蜜蜂是依靠蜂房、采蜜地点和太阳三个点来定位的。蜂房是三角形的顶点，而顶点角的大小是由两条线来决定的：一条是从蜂房到太阳，另一条是从蜂房到采蜜地点的直线，这两条线所夹的角叫“太阳角”，是蜜蜂的“方向盘”。蜜蜂向左先飞半个小圈，又倒转过来向右再飞半个小圈，飞行路线就像个“8”字。可是，蜜蜂有时从上往下飞，有时从下朝上飞，而飞行直线同地面垂直线的夹角，相等于太阳角。蜜蜂正是从这种角度的大小来确定采蜜地点和方向的。

如果蜜蜂跳“8”字舞时，头朝上直飞，太阳角是零度，意思是说：“朝太阳方向飞去，就是采蜜的方向。”

如果蜜蜂跳“8”字舞时，头朝地直飞，太阳角是180°，意思是说：“背太阳方向飞去，就是采蜜的地方。”

如果蜜蜂跳“8”字舞时，飞行直线同地面垂直线的左面夹角是15°角，意思是说：“向左太阳角60°方向飞去，就是采蜜的地方。”

有趣的是，不同地方的蜜蜂，“舞蹈语言”也不同。奥地利的蜜蜂跳“8”字舞，而意大利的蜜蜂还会跳圆形舞和一种弯弯的“镰刀形舞”。

如果碰上坏天气，阴云密布，没有太阳，也看不见空中的极化光，蜜蜂就失去了辨别方向的能力。

蜜蜂是靠太阳来辨别方向的。在一天中，蜜蜂舞蹈的方向是随着时间不同而变化的。蜜蜂是依靠蜂房、采蜜地点和太阳三个点来定位的。蜂房是三角形的顶点，而顶点角的大小是由两条线来决定的：一条是从蜂房到太阳，另一条是从蜂房到采蜜地点的直线，这两条线所夹的角叫“太阳角”，是蜜蜂的“方向盘”。蜜蜂向左先飞半个小圈，又倒转过来向右再飞半个小圈，飞行路线就像个“8”字。可是，蜜蜂有时从上往下飞，有时从下朝上飞，而飞行直线同地面垂直线的夹角，相等于太阳角。蜜蜂正是从这种角度的大小来确定采蜜地点和方向的。

如果蜜蜂跳“8”字舞时，头朝上直飞，太阳角是零度，意思是说：“朝太阳方向飞去，就是采蜜的方向。”

如果蜜蜂跳“8”字舞时，头朝地直飞，太阳角是180°，意思是说：“背太阳方向飞去，就是采蜜的地方。”

如果蜜蜂跳“8”字舞时，飞行直线同地面垂直线的左面夹角是15°角，意思是说：“向左太阳角60°方向飞去，就是采蜜的地方。”

有趣的是，不同地方的蜜蜂，“舞蹈语言”也不同。奥地利的蜜蜂跳“8”字舞，而意大利的蜜蜂还会跳圆形舞和一种弯弯的“镰刀形舞”。

如果碰上坏天气，阴云密布，没有太阳，也看不见空中的极化光，蜜蜂就失去了辨别方向的能力