万圣节日记300字

　不知不觉中一天又要结束了，心中一定有不少感想，是时候认真地写好日记了。快来参考日记是怎么写的吧，以下是我整理的万圣节日记300字10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

万圣节日记300字10篇1

　上午，阳光洒在我的身上，我非常高兴，因为听同学说必胜客的哥哥姐姐要来和我们做万圣节的游戏。

　上课了，我果然看见哥哥姐姐们迈着轻快的步伐走了进来，然后将口袋里的东西给了全班同学，我一看是一个花纸板，上面印着许多好看的花纹图形，上面还有几张纸，还发了一根吸管，我心想：是来做饮料杯的吗？

　结果听老师说是做面具的，我们先要把的头抽出来在用花纹形粘上去做装扮，我的想象力非常丰富，我给大家分享一下吧。①是把三半彩长叶粘在一起，然后把它粘在顶上，再加一朵小花吧。②在眼睛下面粘上一朵花，做花花鼻子，再在下面粘上可笑的小丑大嘴巴，再掉一根可怕的大蜘蛛就更好了。

　到最后，姐姐还给我们一人两颗糖，还有彩色铅笔，我可高兴了。

　今天是一个美好的一天，今天可是练习了我们的手工啊！

万圣节日记300字10篇2

　一天，一只螳螂在看日历的时候突然发现过两天就是万圣节了。他立刻告诉了大家。一只年长的螳螂说：“那我们就举办一个聚会吧。邀请蚂蚁过来一起玩。”一只螳螂说：“我们要布置螳螂屋，准备丰盛的食物。”一只小螳螂抢着说：“要有苍蝇糖果和苍蝇烧烤!”

　于是，螳螂们开始行动起来了。一只螳螂去给蚂蚁写邀请信;一些螳螂负责去买布置螳螂屋的装饰品;一些螳螂去抓苍蝇，另一些准备好做苍蝇烧烤和苍蝇糖果的材料……

　到了万圣节那天，蚂蚁们应邀来到螳螂屋，高兴得一蹦三尺高。小螳螂们都穿上了五颜六色的化妆服，戴上千奇百怪的面具，提上一盏南瓜灯和小蚂蚁们跑出去玩。大螳螂们都随身带着苍蝇糖果发给小螳螂们和小蚂蚁们吃。晚上，美食大会开始，最受的就数苍蝇烧烤了，它们个个都吃得肚子滚滚圆。

　螳螂和蚂蚁们过了一个欢乐的万圣节。

万圣节日记300字10篇3

　今天是万圣节，真是个令人高兴又令人恐惧的节日。

　我和金芮羽两人一同参加了万圣节活动，我们换了身衣服，看上去变了一个人，变得脏兮兮、黑漆漆的，真像两个鬼。

　万圣节活动开始了，首先我们要去做木乃伊，我们选了一个最小的人当木乃伊，金芮羽拿来一大箱纸，我连忙拿出纸贴在“木乃伊”头上，一圈一圈往下绕，我像别的组瞟了一眼，大家都争分夺秒，看来我们也要抓紧了。5分钟过去了，我们都包完了，我气喘吁吁的回到自己的座位上，看着我们组完成的“作品”，不由得倒吸一口冷气，我们的“作品”实在惨不忍睹。

　我们领了糖果后又去画了南瓜，我把南瓜图成红色，就像鲜血在脸上流淌。

　我们又玩了许多地方，让我印象最深的是鬼屋，鬼屋，不难理解，就是鬼住的地方，想到鬼，就想到恐怖，让人脚底发麻。

　我们迟迟不往前走，终于，我壮着胆子拉开门帘，里面黑漆漆的，什么也没有，我才松了口气，往前走，发现一具死人骨头，没什么好怕的，，我发现黑色的帘子下有一双黑色的脚，我胸口一闷，“飕”一下跳到金芮羽后面，也不知道谁喊鬼来了，我脚低抹油往门外跑，出去后，才知道根本没鬼，真是虚惊一场。

　我们玩了两个多小时，才恋恋不舍得回了家。

万圣节日记300字10篇4

　星期五下午1点多钟，我们全校学生在初中部举行了第四届万圣节游行活动。万圣节是西方传统的宗教节日，在万圣节大家多要穿上自制的鬼服在街上游行。

　全校老师及学生多聚集在了初中部的操场上，学生们分成三个方阵，分别为小学部、初中部和高中部。这时，国际部部长刘欣亚老师宣布游行开始。一位位学生一个接着一个地游行，小学部的服装千姿百态，有小天使、花仙子、蜘蛛侠、咸蛋超人，还有韩国的传统服装。

　初中部的服装更是精美，在初中部的队伍中不仅有花仙子和天使，还有黑、白无常，老巫婆等更为恐怖的服装。

　高中部的表演更为逼真，只见黑、白无常一蹦一跳地向前进，后面四个小鬼扛着一个棺材一步一步地向前走着，还不时撒着纸钱，让人有一种恶魔降临时的感觉。

　我们班的种类也很多，有无头幽灵、美丽的艳鬼，可爱的小鬼……“哈哈!”远处传来一阵笑声，原来是丁媛媛身穿“胡萝卜”在那儿表演一个小品呢。“啊!”这是谁怎么没有头不会真的是鬼吧我用力扯他的衣服，一看，原来是沈笑儒同学装的无头幽灵，还真把我吓着了。

　后来，我们又和外教进行了拔河比赛，还听王校长讲了万圣节的意义和由来，随后，我们在欢乐的游戏中结束了快乐的游行。

万圣节日记300字10篇5

　万圣节要到了，小老鼠的学校要举办一场化妆舞会。

　小老鼠们得知这个消息之后，都开心得要飞了起来。

　小花鼠想要做一盏南瓜灯，再准备一套酷酷的小魔怪服装参加这个化妆舞会。

　回家之后，小花鼠立马把自己的想法告诉了妈妈。这时，风中飞来一只花袜子，花鼠妈妈于是用花袜子做了一套魔怪服装，剩下的材料还做了一只南瓜灯。小花鼠特别开心地对妈妈说：“谢谢妈妈！”并兴奋得手舞足蹈地跳了起来。“相信有了道具和服装，我一定会胜利的。”花鼠妈妈回答道：“不用谢，宝贝！只要你开心，妈妈什么都可以为你做，因为你是我的儿子嘛！”

　万圣节开始了，所有的小老鼠穿着自己精心准备的万圣节服装去比美。获得第一名的是小花鼠，第二名是小仓鼠，第三名是小老鼠。小花鼠既又开心又快乐：“哈哈！我居然只用了一只袜子就获得了第一名，实在太开心了！”

　万圣节舞会结束后，小花鼠和同伴们欢呼着，雀跃着，谁知道一不小心失手把魔怪服甩到了大树上。

万圣节日记300字10篇6

　周六晚上，我们英语班举行万圣节活动，我早早买好装备，就赶紧去英语学校。

　当我走近大门时，看见大门上挂了一个恐怖的小幽灵，我赶紧按了门铃，有个姐姐给我开门，她披了一件黑色的披风，就像一个女巫，她还戴了一个我没买上的最喜欢的尖帽子。我往旁边一看，吧台上亮着三个南瓜灯。这时，老师走过来，让我们小南瓜们先合影。然后，所有同学就开始展示自己的造型了。接着，进行了关于万圣节的知识问答，我抢答正确后还得到了甜蜜的糖果，可开心啦！接下来，老师放了一部恐怖片，我只看了一点就吓得不敢看了，还是到房间里做手工比较好，我很快做好了三个小幽灵，其实里边是用餐纸做的。

　又恐怖又紧张，又兴奋又开心的万圣节活动就这样结束了，明年我还想去向老师要糖吃，因为“不给糖就捣蛋！”

万圣节日记300字10篇7

　快了，再有11天就是万圣节了!

　虽然这个节日在中国并不流行，不过依然是属于10月份的一个节日，而且，只要万圣节一到，就代表10月份要结束了，11月份要开始了，期中考试要降临了，我们也离寒假不远了。没想到吧一个万圣节竟然有这么多意义。

　10月31日，外国的学生在挨家挨户的索取糖果，那充满稚气和成熟的一声“

　是多么的令人向往，然而当他们在欢笑的时候，我们却闷在书堆里埋头苦干，为即将来临的期中考试作准备。这真是，很大的差别啊!心里总有那么一点点地不公平，毕竟我们还没有成年，看见别人在玩总会心里不平衡。

　据说，万圣节晚上，小孩要穿着妖魔鬼怪的服装四处敲门要糖果，以此赶走企图入侵的幽灵魔鬼，保护全家人的平安，现在，已变成了一种节日的游戏。这么说来，驱鬼倒是跟中国的孩子有点相似，我们也要驱走妖怪，这个妖怪就是考试!!!只不过方式上有所不同，人家是要糖果，甜滋滋的赶走鬼怪，我估计还巴不得再来几只;我们呢，是靠啃书，把书里面啃不完的东西一股脑背熟，然后向“试卷鬼”发起大幅度的进攻。

　取得的成绩是好是坏，只在一击之差。

　哎，万圣节，借我一点力量，把试卷打败!!

万圣节日记300字10篇8

　10月31日，大家猜猜是什么节日，哈哈!告诉你们吧，就是万圣节啦!今年万圣节我们天长学子过的可不一般，我们举办了一场盛大的万圣“rave party”!

　这传统的万圣节有四个必不可少的环节，那就是：“Trick or treat”、“咬苹果”和“南瓜灯”。说起这“Trick or treat”，是我最喜欢的项目之一，当沈老师在广播中说道：“请一、二年级的小朋友回班里去，现在是五、六年级的讨糖时间。”时，话音刚落，大家都鱼贯而出，去讨糖了!

　我也是其中之员，拿上我的篮子就出发了。当我们走进班级向老师说“Trick or treat”时，老师都没有让我们的捣蛋计划得逞，纷纷准备好了糖果，给我们呢!

　就在这时，感人的一幕发生了。我们五(2)班的集体同学都自发的把讨来的糖捐给班级，以直我们有发不完的糖，陆老师也很感动、自豪，这不正好说明了我们班有团结的精神吗我想这就是我们班独一无二的品质和精神吧!

　我觉得“Trick or treat”环节可以考验一个班级的向心力，可是我今天却看到了小朋友把糖纸扔在地上，这是很不文明的行为，大家以后可不能乱扔垃圾了哟!

万圣节日记300字10篇9

　万圣节，你们知道吗？万圣节是西方的`一个节日，万圣节又称“鬼节”，万圣节的前夕叫鬼夜，在西方，当到鬼夜的时候，孩子们就穿上一些千奇百怪的服装，手提“杰克灯”跑出去向大人们要节日糖果。

　事情是这样的——我的英语辅导班的老师说：“万圣节我们这要搞活动，愿意参加的同学自己报名。”我报了名，就苦苦等待10月31日的到来。好不容易到了10月31日，晚上我就可以“疯”个够了！太爽了！我真巴不得天马上黑下来。

　终于等到了天黑，我飞快地跑到英语班。万圣节活动开始了，门一开，我一个箭步冲了进去，我先做了南瓜灯，然后被僵尸大战给吸引了……太好玩了，一个半钟头的活动到时间了，我还有很多节目没玩，如果没有时间限制的话，我就把它全部玩个遍。

万圣节日记300字10篇10

　今天学校里有万圣节的活动，rachel老师让我们带化妆的万圣节服装和一些糖果。

　第一节课下课后，我们换好万圣节的服装，我的服装是用黑色垃圾袋做的一个披风，上面还贴了各种各样的南瓜剪纸，我还有硬纸板做了一个南瓜头，我要扮成一个南瓜巫婆。我的同学有的戴顶南瓜头帽子，有的打扮成花仙子，有的带着化妆舞会的面具，还有的装扮成魔术师，真好玩。

　我们先去了体育馆，玩了装饰南瓜的游戏，把南瓜装饰得很古怪。

　我们来到第二片区，这里有一个巫师的身体，脸却是空的，是要我们自己上去，露出自己的脸，哈哈，我是个巫师!

　我们又到了第三片区，我们需要去打猫的尾巴，打中了就可以得一颗星。

　可惜我们都没有打下来。

　我们走出体育馆，rachel老师给我们15分钟的时间玩”trick or treat“的游戏。嘴巴里说：trick or treat，别人才会和你交换糖果。我很快就换到了各式各样的糖果!

　后来还玩了”pumpin ghost“的游戏，玩的真高兴!

　这次的万圣节活动真开心!

有关幼儿园中班数学教案八篇

　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我整理的幼儿园中班数学教案8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园中班数学教案 篇1

　 活动目标

　1、通过把同一类数量的东西放在一起，帮助幼儿建立分类的概念。

　2、认识分类标记，学习同时按图形的数量和颜色两个特征进行区分。

　3、培养幼儿多维分类记数的能力，并初步学习记录分类的结果。

　4、学习按事物不同的特征进行分类，让幼儿体验集与子集的关系。

　 活动目的

　1、培养幼儿细心的观察能力和操作能力。

　2、培养幼儿学习归类、分析、综合能力，促进思维的发展。

　3、引用众人熟悉的经典童话故事改编成适合幼儿课堂游戏，激发幼儿参与活动的兴趣，从中体验与同伴共同学习及游戏的乐趣。

　4、激发幼儿提高对学习的积极性、主动性。

　 活动准备

　1、音乐磁带（配乐）《鱼儿鱼儿水中游》；（配乐）《找朋友》

　2、海洋场景一组、彩图卡片（水果的苹果，香蕉，葡萄各二至四个；蔬菜的萝卜，西红柿，白菜各二个；礼物的珍珠项链，帽子，手袋各一份。）

　3、蛋糕一张，红，黄，蓝色碟子各一个）。（长、短裙道具各两到三条，吹泡泡水）

　4、（龙虾、乌龟、海马头饰各两个、美人鱼头饰三个）。（化妆舞会用的面具红两副、黄四副、粉色三副）

　 活动过程

　1、音乐配乐（鱼儿鱼儿水中游）

　2、教师随音乐带着幼儿以鱼儿在大海中畅游的姿态入场。

　3、教师边走边说：“在大海深处的水晶湾里有一个富饶的美人鱼国，今天是萝莉小公主六岁的生日，国王邀请了许多小动物来参加小公主的生日化妆舞会。有海马、龙虾、小海龟、小美人鱼等等都来了。它们来到了宫殿里，立刻被里面华丽富贵的豪华布置深深吸引住了。好！我们可爱的小嘉宾们，请你们找个位置坐下来慢慢欣赏吧！

　4、“原来呀！皇宫大殿里不仅有漂亮的舞池，还在窗台下的桌子上摆满了可口诱人的美味佳肴。拿出备好的教具，教师问”这是什么呀？”幼儿答“这是苹果。”“苹果是水果还是蔬菜呢？”“是水果。”水果是可以生吃的。而蔬菜必须煮熟才能吃。“这又是什么呀？”“这是白菜”……。“这个呢？”“这是帽子”。“这是客人送给萝莉小公主的生日礼物。可是呢，真糟糕！由于来参加舞会的人太多了，粗心的随从们不小心把客人送给小公主的礼物给混在放食物的桌子上了，我们请哪个小朋友把礼物找出来，并分别把不同类别的食物也分开放在不同颜色的碟子上。”

　5、请xx小朋友上台归类……“好的，大家看xx小朋友放的东西归类对不对呀？”“这是苹果，这是香蕉，这是葡萄，它们都属于水果，可以生吃。”齐“对”。“那么，我们请女仆把挑出来的礼物送到公主的化妆间好吗？”齐“好的”

　6、这时候，化妆间里萝莉小公主正在发愁？一旁的床上铺满了长的短的美丽衣裙。为什么呀？原来刚刚小公主正在挑选裙子。她想挑一件最特别的衣裙参加舞会，小公主很爱惜自己的东西，每回挑选完衣裙后总是自己及时整理自己的衣橱，但这次衣裙选了许多衣裙给混正放一块了。我们能不能帮她一起摆放好漂亮的衣裙呢？公主的裙子可多了，有长的、短的，要分开摆放哦！谁愿意上来帮小公主呢？好！请从左边数起第六位小朋友上台帮小公主把裙子归类，我们请他把长裙子摆放在左边，短裙子摆放在右边”……“嗯，大家看看这位小朋友摆放得对吗？”齐“对”这位小朋友真棒！我们鼓掌表扬他（她）好不好？棒棒棒！你真棒！耶！”好，我们已经帮萝莉小公主摆放好衣裙后，大家带起你们手中的面具和公主一起去参加舞会吧！

　7、音乐起，（找朋友）“好！小嘉宾们找到你们头饰相同的小伙伴，然后站在一起跳舞吧！”……“再找找，谁的面具跟自己相同的小伙伴们拉成一圈，数一数我们这一组有几个相同的面具？”教师分别上前询问，并把答案写在黑板上。

　 活动总结

　1、“好，舞会结束了，请小嘉宾们回坐自己的位子。

　今天我们参加萝莉小公主的生日化妆舞会开不开心呀？我们还分别在哪里帮谁把什么东西分类了？……表扬小朋友。现在我们一起为萝莉小公主唱生日歌好不好？……祝你生日快乐！”

　2、铃鼓声响十一下，音乐起（鱼儿鱼儿水中游）夜深了，小动物们要回家休息了，大家纷纷向萝莉小公主道别。排队散场。

幼儿园中班数学教案 篇2

　 教学目标：

　1、通过故事，激起孩子对数学活动的兴趣，让幼儿区分并说出以自身为中心的上、下方位，认识并说出近处物体的上、下位置。

　2、在游戏中，能正确找到自己的上、下位置，让幼儿知道上下的含义以及上下的相对性。

　3、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

　4、培养幼儿比较和判断的能力。

　5、发展幼儿逻辑思维能力。

　 材料准备：

　背景：平面房子图，猴、熊手偶，狗、猫头饰。

　 活动过程：

　一、1、表演故事：《懒惰的猴子》，老师与保育员分别扮演小猴和小熊，用手偶给幼儿表演。

　听故事：懒惰的猴子

　有一天，小猴和小熊玩完会屋休息，小猴抢先躺在了下铺。并说：“我累了，不想往上爬，你上去吧。”小熊便说：“这是我的铺，你上去。再说，我这么胖，怎么爬上去？”小猴还是不听，小熊把它扔了上去。

　2、提问：

　A、小猴玩累了，抢先睡在哪里啦？（下铺）

　B、小熊是怎么说的？小猴听了吗？

　C、小熊生气了，把小猴扔到哪里去了？（下铺）

　3、让幼儿能清楚地辨别和正确说出：上面、下面的方位词，并会做手势（往上指、往下指）。

　二、1、议论：

　A、你看见过自己生活中有什么东西是放在上面的吗？

　幼1：灯泡吊在房顶上。

　幼2：钟挂在墙上。

　

　B、放在下面的东西有吗？你知道为什么放下面吗？

　幼1：我的床是上下层的，我睡在下层。

　幼2：鞋子放在床下面，放在床上脏呀？

　2、老师小结：

　A、以自身为中心的上下方位：上面有头、手等。

　B、以近处物体为方位的上下位置：自己的上面有天空、太阳等，下面有地、小草等。

　三、游戏活动：《小狗和小猫》

　1、教师介绍游戏的玩法：小猫的房子在上面，小狗的房子在下面。

　2、让幼儿别人扮演小狗和小猫，在老师的带领下做游戏。

　3、看谁找到有快又好，表扬找对房子的幼儿，给最快的挂金牌。

　4、游戏进行二、三次，小结，游戏结束。

　四、活动延伸：

　带幼儿到草地上，利用草地上的滑梯、木屋等，让幼儿自由组合，继续做游戏。

幼儿园中班数学教案 篇3

　 活动目标

　1、通过故事情境认识半圆形。(重点)

　2、知道两个半圆形合起来是一个圆形，能不受图形的颜色，形状干扰，准确找出圆形。(难点)

　3、喜欢参加关于图形的数学活动。

　 活动准备

　小熊与小兔的故事挂图，几何图形组，不同颜色，不同大小的半圆，胶棒。

　 活动过程

　1、预备活动：师幼问候。

　2、集体活动：

　A、故事导入《小熊请客》师：今天呀，中一班来了两位好朋友，一位是小熊，另一位是····当当当，咦!是小兔(出示挂图)讲故事，小兔来小熊家做客，小熊准备了圆形饼干，饼干只有一块怎么分合适呢请一名幼儿上台分饼干，引出半圆，问幼儿像什么

　幼儿：像月亮，桥，半边圆形

　师：像这样的形状就叫半圆形

　B、师：小熊为小兔准备了美味的圆形饼干，小兔给小熊也带了一位礼物——图形宝宝，小熊跟小兔玩了一个非常有趣的游戏，现在，小熊和小兔要和中一班的小朋友玩这个有趣的游戏。(发教具)

　师：请小朋友从图形宝宝中找出一个红色的半圆形，引导幼儿用手触摸，感知半圆形的轮廓，体验半圆形整体特征

　师：请从图形宝宝中找出另一个红色半圆形，比一比它们一样大吗让它们手拉手会变成什么样的图形

　师：请你仔细找找还有相同颜色的半圆形吗请你找出来比一比它们一样大吗让它们手拉手可以变成什么图形。

　幼：圆形

　教师出示相同颜色不同大小的半圆问幼儿手拉手能否组成圆形，通过不能得出结论：相同大小的两个半圆形合在一起组成圆形。

　师：今天杨老师也带来一个有趣的游戏:拼图游戏。今天我们的爸爸妈妈是不是也来到了，下面的拼图游戏和爸爸爱来一个妈妈一起来玩好不好，想一想，用图形宝宝可以拼成什么物品(花，船，小熊)拼图完成放轻音乐请孩子手拉手围大圆欣赏孩子的作品

　C、收学具

　 活动延伸：

　今天我们认识了半圆形，见过拱桥，月亮，家里面有什么物品像半圆形呢，今晚跟爸爸妈妈一起找一找，明天来幼儿园告诉老师。

幼儿园中班数学教案 篇4

　 活动设计

　1、中班上学期对幼儿数学图形发展的要求是：进一步认识三角形、正方形、长方形、梯形的特点，发现图形之间的关系。幼儿经过小班对图形的初步学习后，中班逐渐对图形产生了浓厚的兴趣。

　2、《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：为幼儿的探究活动宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试、支持、鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，尊重他人的观点。丰富的可操作性的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索活动活动的条件。通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式，培养幼儿合作学习的意识和能力，学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。

　3、在区域活动和日常游戏中，孩子们喜欢用不同的图形组合，拼凑出新的图形和造型。本节课着重于用同样大小的等腰直角三角形试一试、拼一拼。怎样让它变得有趣呢？于是便以孩子最喜爱的动画故事为情境，设计了由易到难、层层递进，由集中到发散的闯关游戏。孩子们可以通过一轮又一轮的闯关，激发兴趣。通过获得小红旗作为奖励，体验到成功带来的成就感，更能提高他们的观察能力，思维能力和动手操作能力。

　 活动目标

　1、尝试用等腰直角三角形拼出长方形、正方形、大三角形和梯形。

　2、通过试一试、拼一拼理解部分与整体的关系。

　3、在闯关活动中体验成就感，感受拼图活动带来的快乐。

　 活动准备

　物质准备：

　1、教具：磁性三角形若干，闯关图一份，同样大小的三角形12个。

　2、学具:同样大小的三角形若干，小旗若干（上有牙签），每人一块底板。

　经验准备：

　1、了解闯关游戏的含义，玩过闯关游戏。

　2、认识并了解三角形、正方形、长方形、梯形、菱形等的特点。

　3、在区域及其他游戏活动中尝试用两个三角形拼出另一种图形或用三个及以上的三角形拼出不同的造型。

　 活动过程

　一、情景导入，引发兴趣。

　师：你们知道吗昨天晚上美羊羊又被灰太狼抓走了，她感到特别伤心。

　喜洋洋：小朋友，你们愿意帮我一起闯关救出美羊羊吗？”

　二、层层深入，拼图闯关

　1、师：灰太狼到底给我们设置了什么样的障碍呢？我们一起看一看。请看第一关！（出示第一关闯关图）

　①观察第一关闯关图，了解拼图要求。

　这是什么图形？有几个三角形？这三个三角形拼成了什么图形？原来灰太狼要小朋友用三个三角形拼成一个梯形。你们能完成任务吗？

　②根据图示闯关拼图。

　③交流拼图方法：先用两个三角形一样长的边放在一起靠靠拢，拼成一个正方形，边上再加上一个小梯子，就拼成了梯形。

　2、第二关灰太狼又给我们出了什么难题呢？（出示第二关闯关图）

　①了解第三关闯关要求。是什么图形？有几个三角形？灰太狼要让小朋友用4个三角形拼成一个新的图形。每个小朋友要完成三种不同的拼法才算闯关成功哦！开始吧！

　②自主完成闯关拼图。

　③交流：你拼成了什么图形？是怎么拼的？：四个三角形可以拼成长方形、正方形、大三角形、梯形、平行四边形。

　④没有完成三种拼法的小朋友再试一试哦！

　3、第三关是不是更难了呢？为自己加加油吧！（出示闯关图）

　①这是什么图形？是由几个小三角形拼成的？数一数呢？灰太狼要小朋友用8个小三角形拼成一个大三角形！

　②尝试闯关拼图。

　③交流展示：你拼成了什么图形？

　三、活动结束，。

　师：小朋友你们的小手可真巧！用三角形拼成了各种各样的图形，顺利打败了灰太狼，救出了美洋洋，灰太狼说：“我一定会回来的！”为自己鼓鼓掌吧！

幼儿园中班数学教案 篇5

　 活动目标

　1、通过活动感知4以内的数量。

　2、学习手口一致地点数并说出总数。

　3、体验数学活动的乐趣。

　4、引导幼儿对数字产生兴趣。

　5、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

　 活动准备

　春天背景图一张，1个春姑娘，2朵花，3只小鸟，4只小白兔，1-4的数卡，三只礼品盒;幼儿人手一份1-4的点卡。

　 活动过程

　1、看一看师：春天到了，春姑娘来了(出示背景图)，我们来看一看有几个春姑娘(1个)(师出示点卡1)。花儿也开了，(师出示花)我们来数数有几朵花，要求幼儿手口一致地点数(2朵)，，(师出示点卡2)，小鸟也飞来了，我们一起来数数有几只小鸟，要求幼儿手口一致地点数(3只)。(师出示点卡3)，小白兔也到草地上来做游戏了，数数有几只小白兔(4只)，要求幼儿手口一致地点数(4只)。(师出示点卡4)。

　小动物们玩得很开心，想邀请小朋友们一起玩。小动物们给小朋友准备了几份礼物，小朋友们想不想要礼物啊小动物说要和小朋友做个游戏，只有小朋友完成了游戏才能得到礼物。

　2、动一动游戏：听音找点卡。

　师：老师为小朋友每人准备了一份点子卡片，请小朋友竖起耳朵听仔细，老师拍了几下桌子，你们就找出几的点子卡片。

　3、摸一摸师出示三只礼品盒："春姑娘给我们带来了三只礼品盒，请小朋友上来摸一摸盒子里是什么"。请个别幼儿上来触摸感知，其余幼儿一起验证。

　4、结束活动：游戏"老狼老狼几点钟"：

　师：小动物们玩得正高兴，突然啊，老狼来了。老狼要把小动物们和小朋友们都抓起来。老狼说:"你们陪我玩个游戏，玩的好我就不抓你们了。"现在请小朋友们到前面来，小朋友们问："老狼老狼几点了老师回答几点，小朋友就找几个好朋友抱在一起，装成石头的样子，这样老狼就不会抓到小朋友们了。

　小朋友们玩的开心吗其实啊，老狼也只是想和小朋友们一起玩，并没有恶意。我们原谅老狼了好不好

　 活动延伸

　继续探索教室内、家中4以内的物品，巩固按物数数的方法，并说出总数。

　 教学反思：

　这一节课的教学对象是中班幼儿。他们年龄小、好动、爱玩、好奇心强，注意力容易分散。根据这一特点，为了抓住他们的兴趣，激发他们的好奇心，我采用了愉快式教学方法为主，创设情境，设计了以游戏的形式，让幼儿在游戏中学习，充分发挥幼儿的学习积极性。

　为了更好地突出幼儿的主体地位，在整个教学过程中，通过让幼儿听一听，数一数、说一说、做一做等多种形式，让幼儿积极动眼、动耳、动脑、动口，引导幼儿通过自己的学习体验来学习新知，积极开展本节课的教学活动。既遵循了概念教学的规律，又符合幼儿的认知特点，使幼儿学有兴趣、学有所获。

幼儿园中班数学教案 篇6

　活动目标

　1、引导幼儿学习按物体特征进行多次分类，并用数字记录。

　2、使幼儿学会用语言讲述操作过程以及结果。

　活动准备

　1、帽子图、标记卡、数字卡若干，黑色水笔；

　2、数字印章，印泥、操作用纸若干。

　活动过程

　一、集体教学活动。

　（1）学习用标记分类计数。

　出示图形一

　师：图上有什么？（帽子）

　师：一共有几顶帽子？可以用几来表示？

　师：用什么标记来表示这里记的是帽子？启发幼儿说出帽子标记。

　师：这7顶帽子是一样的吗？有什么不一样？

　幼儿讲述，教师和幼儿讨论用什么标记来表示。例如：帽子上没有花的可以在花标记上划一条斜线表示没有花。

　（2）分类计数。

　这些帽子有这么多的地方不一样，哪每样有几个呢？可以用数字几来表示？引导幼儿把数字贴在标记的左面。

　（3）小结。

　盖住图一，现在我们不看这幅图能不能知道图上有几顶什么样的帽子？每样有几顶？

　你怎么知道的？（看标记的）

　引导幼儿一起看标记来说一说。

　二、小组活动。

　1、看图按标记印数字。

　2、盖点子游戏。

　3、依照样子涂色。

　4、给数目最多的点子打勾。

　三、活动评价。

　请个别幼儿上来说说你们是怎么做的，讨论做的是否正确。

　中班数学：分类计数（二）

　活动目标

　1、学习按图形的两个特征标记分类并正确记录其数量。（重点）

　2、培养幼儿用语言讲述操作结果的习惯。（难点）

　活动准备

　1、图形拼图一幅，标记卡、数字卡若干，各种图形若干。

　2、数字印章，印泥、操作用纸若干。

　活动过程

　一、集体教学活动。

　1、学习用两个特征标记记录图形。

　（1）出示图形一。

　师：图上有什么？（房子、小桥、蝴蝶）

　师：用什么图形拼搭成的？（长方形、三角形）

　师：每个三角形都一样吗？什么地方不一样？

　（2）出示图二（颜色标记、形状标记、大小标记）

　师：用哪些标记来表示大三角形？小三角形？

　师：用哪些标记来表示红三角形？黄三角形？

　幼儿先相互讨论、交流。

　教师小结。

　（3）按照标记记录。

　师：这儿这么多的图形，每种图形各有几个呢？请幼儿报数字老师记录。

　（4）小结。

　请幼儿一起说说这幅图里面有几个什么样的图形？

　二、幼儿操作活动。

　1、分类游戏。

　（幼儿分别取自己的图形卡片）看一看，说一说，你的图形是什么颜色的什么形状的。

　看教师出示标记图，图形特征与标记相符的幼儿，举起卡片站起来。送图形回家，要求图形必须符合门牌号。

　2、记数活动看图按标记记录。

　学习记录后，说说这幅图里有几个什么样的图形。

　三、活动评价。

　请个别幼儿上来说说你们是怎么做的，讨论做的是否正确。

幼儿园中班数学教案 篇7

　 活动目标：

　1、了解生活中常见的球形物品或食物。

　2、喜欢参与数学游戏活动。

　3、学会7以内的数物对应。

　4、引发幼儿学习的兴趣。

　5、培养幼儿比较和判断的能力。

　 活动准备：

　PPT、、数字卡

　中班上学期数学教案《球球餐厅》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿喜欢参与数学游戏活动，了解生活中常见的球形物品或食物，学会7以内的数物对应。

　一、导入活动。

　师：今天老师要带小朋友们去一个地方，你们想去吗我们今天要去一家水果餐厅，里面有很多很多好吃的水果，你们想去看看吗

　二、教师出示PPT，请幼儿点数并操作。

　1、餐厅的老板说：小朋友去餐厅时，要先认识一些水果，数一数，数对了才能进去哟，你们会数吗

　2、你们都会数了，老板又说：那你们看一看这些水果都是什么形状的像什么呀

　3、教师请幼儿将数字和水果相对应。

　三、实践操作。

　游戏：找朋友玩法：教师出示在黑板上，请幼儿选择数字贴在对应的水果盘下方，看看是谁找的有准又快。

　游戏：抱抱团玩法：教师将幼儿分成四组，两组两组为一队进行比赛，教师说出口令，幼儿进行抱团，必须是老师规定的数字。

　 四、活动延伸。

　我们书上有几位小朋友也想去水果餐厅吃水果，但是他们不会将数字编号和水果对号入座，找不到座位了，你们回去帮一帮他们好吗让他们也吃上美味的水果吧!

　 教学反思：

　数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。

幼儿园中班数学教案 篇8

　 一、活动科目： 数学

　 二、活动内容：《 小熊请客一》

　 三、活动目标

　1、学习6以内的数数，能将数字符号与具体数量相对应。

　2、提高幼儿对数学课程的兴趣。

　 四、活动准备

　1、小熊、猫、小鸡、兔子各一。

　2、图:三条鱼、四条虫、两个红萝卜。

　3、1~6数字卡片三份及教学课件。

　 五、活动过程

　1、教学课件：

　1）我是小熊笨笨，今天是我的生日，我要去请我的好朋友！

　2）我要先去请小猫

　3）我要去请小鸡

　4）我要去请小白兔

　5）小熊给自己的好朋友准备了好吃的分别是鱼、毛毛虫、红萝卜。

　6）笨笨要所有的小朋友来和他的好朋友玩游戏，你们也会有小礼物的！看看我给朋友准备的食物分别是多少？

　7）教师与幼儿一起完成教学课件。

　2、幼儿操作：

　1）教师出示教具，幼儿进行操作，教师指导。

　2）教师对幼儿的操作进行表扬及奖励。

　 六、活动结束

　小朋友太聪明了，那这下和我的朋友一起看看你们的礼物是什么？让老师带我们去教室看看吧！

　活动小结：

红死病夜潜化妆舞会( The Masque of the Red Death)

作者 埃德加·爱伦坡 (Edgar Allan Poe) / 译者 李婧

“红死病”肆虐全国多时。从没有哪种瘟疫，要起命来这般狠毒，这般可怖。血是红死病的化身，是它的封印，殷红的鲜血实在瘆人。患者先是剧痛，继而头晕目眩，然后毛孔大量出血，直到血流尽而命丧。患者身上的红斑，尤其是脸上的，让旁人丧胆，不敢过去施以援手。而红死病从攻击、扩散、再到夺命，前后不过半个钟头光景。

但普洛斯彼罗王子却轻松得很，毫无惧怕，静观其变。等到国内半数人口消亡，他遂从宫中召集了一千名骑士淑女，全都身体健壮，精神饱满，众人浩浩荡荡，一起退隐到王子偏僻深远的城堡大宅里。这座建筑雄伟壮观，既体现了王子独到的品味，又不失庄严肃穆之气。城堡四周竖立着坚固的高墙。墙上嵌着厚厚的铁门。一行人进入城堡之后，拿出熔炉和巨锤，把所有门闩焊牢，以防自己因突感绝望或疯狂而想要退出。他们破釜沉舟，不留一条后路。城堡里各样供给充足。预备得如此周全，一行人相信，根本无需惧怕瘟疫的蔓延，就让外面的世界自生自灭好了，这时候无论哀伤还是沉思，都是庸人自扰。王子已备好了各种娱乐的手段。有插科打诨的小丑，有即兴吟咏的诗人，有芭蕾舞者，有乐师，有美人，有琼浆。这座防御森严的城堡有各样的享乐，唯独没有“红死病”。

五六个月过去了，高墙之内宴乐不停，高墙之外瘟疫肆虐，其势凶猛更甚过以往。普洛斯彼罗王子决定，为这千名绅士淑女举行一场化装舞会，规模之大将超乎想象。

这场化装舞会可谓奢华至极。但是先容许我讲一讲举办舞会的房间。这是一组富丽堂皇的套房，总共七间屋子。通常在皇宫里，这种套房都是纵向排列，一路到底，左右两扇门推开后几乎紧贴墙壁，从而让视线不受任何阻碍。但这组套房却与众不同，恐怕，这正是因为普洛斯彼罗王子喜欢别出心裁。套房的布局极不规整，抬眼望去，顶多看到一间屋子的全貌。每隔二三十米就有一个直角弯，转过去，眼前霎时风格迥异。屋子左右墙的正中，各有一扇又高又窄的哥特式大窗，窗外是一个封闭的回廊，蜿蜒缠绕着这组套房。窗上镶嵌了彩色玻璃，颜色和屋内装饰的主色调相配。比如说，最东边第一间屋子悬挂的饰物为蓝色，那么窗户就是一片碧蓝。到了第二间，装饰和壁毯换成了紫色，窗玻璃也就跟着是紫色。而第三间从上到下都是绿色，于是窗户也不例外。第四间的家具是橘色，整间屋子都泛着橘色的柔光，第五间是白色，第六间是靛色。至于第七间，则铺满了黑色天鹅绒壁毯，从屋顶直直垂落，厚重的底边堆叠在墙角，而地毯也是同样的材质和色调。惟有这间屋子的窗户和装饰颜色不一致。在这间屋子里，窗玻璃是猩红色的，血一般的殷红。每间屋子都摆满了纯金的饰品，屋顶也悬垂了很多金饰，屋子里没有火把也没有烛台。在这组套房里没有任何光源，无论火把还是蜡烛都没有。不过在绕屋而建的回廊里，正对每扇窗都立了一个沉重的三角支架，上面摆了一只火盆，火光透过彩色玻璃，幻化成炫目的光芒，照亮整间屋子。这个安排让每间屋子都充满魅惑的气氛。但是最西边那间屋子，也就是黑色基调的那间，却是骇人到了极点，火光透过血红的玻璃在黑色挂饰上流淌，凡是走进这间屋子的人，无不被眼前这一幕吓得失色，很少有人够胆踏进这间屋子半步。

就在这间屋子靠最里面的西墙，立着一座乌木制成的大钟。钟摆左右晃动，发出沉闷又一成不变的声响；不过，等到分针转过一圈，应该整点报时了，大钟的黄铜音腔会发出一种清脆、响亮、悠远，且极其动听的鸣响，这声音太过特别，根本没法忽略，每到整点报时，乐师们就不得不暂停表演，好聆听这个声响；转圈跳华尔兹的舞者也必得站定；欢乐的人群霎时间不知所措；钟鸣不停，渐次传来，那些乐到忘乎所以的，个个面色苍白，至于年长和尚算清醒的，则双手掩面，仿佛魂游象外，又像是陷入沉思。可是等到钟鸣的余音散尽，众人立刻又展现轻松的笑颜，乐师们彼此交换眼神，相视而笑，好像在为刚才的惊慌和失误开脱，低声对旁边的人说，待到下次整点报时，自己肯定不会再度失控；只不过，六十分钟之后（也就是时光又流淌了三千六百秒），钟鸣再度响起，而混乱、恐惧和迷惘也依然如故。

不过，尽管有种种状况，这次化装舞会仍是一场欢乐的盛会。普洛斯彼罗王子品味独特，在色彩搭配和装饰效果上独具慧眼。他对所谓的潮流不屑一顾。他的构思大胆，充满激情，他的想法散发一股野性的魅力。有些人觉得他疯狂。可他的追随者却不这么看。他其实清醒得很，但你得听他说话、见他本人、跟他接触，才能确信。

这七间屋子风格迥异，大部分设计都是王子的手笔，他为了这场盛会可谓费煞苦心，他还亲自指点各位绅士淑女，如何打扮才能出尽风头。果然个个都怪得可以。放眼望去，满眼都是金光闪闪，如梦如幻的场景——许多在《艾那尼》上演前都是第一次见。有些人故意手脚不协调，好像阿拉比斯克式的怪人。有些人钟情狂人时尚，一副癫狂痴相。有的极尽奢华，有的荒唐可笑，有的怪诞奇诡，有的骇人可怖，纵然是别出心裁，却绝对不低俗。他们在七个房间来回穿梭，真如交织的梦境一般。人人代表着一个梦，纵情地舞动，灵感随房间的色彩变换，而乐队也更加狂野，似乎在用音符来呼应舞步。可是过不多时，黑色大钟的整点报时声再度从黑色天鹅绒大厅传来。刹那间一切静止，除了钟声回荡，再无其他声响。人人立在原地，他代表的那梦也跟着被冻僵。好在钟声不长，等到声音散尽，人群中立刻有人克制不住，发出清浅的笑声。于是音乐再度涌来，梦境复活，人们舞动得更加忘情，火光透过幻彩的玻璃，赋予人们更多灵感。只是七间屋子最西边那间，至今无人胆敢进去探个究竟；夜色越来越深，火光透过血红的窗玻璃显得更加殷红，幽黑的帷幔连成一片甚是骇人；踏上黑色地毯的人，听黑色大钟发出的鸣响听得更为真切，那低沉肃穆的钟鸣，远非躲在其他房间里纵情享乐的人所能体会。

其他房间全都挤得摩肩擦踵，人们心跳剧烈，纵情地舞动，只觉天旋地转，直到钟声再度传来，方知午夜终于降临。正如前面所说，音乐霎时停止，转圈的华尔兹舞者站住不动，一切和往常一样，再次陷入不安的静默。但这一次钟声要响十二下，或许人们完全被钟声攫住了魂，直到回响完全消失，四周一片寂静，才有功夫注意那个带着面具的人，这人已经成了全场的焦点，从没有谁如此备受瞩目。人们彼此轻声耳语，有关这位不速之客的消息迅速传开了，大家议论纷纷，言语间流露出不满和诧异，但是过了一阵，大家的情感变成了惧怕、恐慌和深深的厌恶。

像这样一个光怪陆离的聚会，若是普通的装扮，肯定不会惹来这么大关注。说实话，来参加这场化装舞会的，无不尽情发挥，可这个不速之客简直比希律王还希律王，比出格的普洛斯彼罗王子还要出格。就算最肆无忌惮的人，心里也明白要给自己留点余地。就算把生死权当儿戏的人，也知道有些事玩笑不得。参加舞会的都认定，从这位不速之客的装扮和气场看得出，他既没有智慧，也没有教养。他身材颀长瘦削，从头到脚覆盖着裹尸布。他戴的面具像极了僵尸的面容，就算凑到跟前仔细看，也很难辨出真假。不过对于这群狂欢的人来说，如此的装扮不仅可以容忍，说不定还会赢得赞赏。但这人实在是过火，他居然扮成了红死病的样子。他身上的裹尸布血迹斑斑，他宽阔的前额，他整幅面庞，都布满了血红的印记，骇人至极。

当普洛斯彼罗王子把目光投向这个引起骚动的身影时（那人在华尔兹舞者中间缓缓徐行，步伐庄重，仿佛在竭尽全力展示自己精心打造的形象），大家看得真切，王子不知是出于恐惧还是厌恶，下意识地抽搐了一下，猛地打了个颤，不过随后就勃然大怒，气得满脸通红。

他冲着站在那人旁边的侍从大声吼道：“谁这么大胆！谁这么大胆！如此亵渎的装扮简直是侮辱！抓住他，扒下他的面具，不管是谁，明天清早吊死在城门口！”

王子说这番话的时候是站在东边蓝色的房间里。不过由于他中气十足，声音清晰洪亮，七间屋子都听得清清楚楚，不仅如此，他一挥手，音乐也戛然而止。

王子站在蓝色房间里，身边的随从个个吓得面如死灰。他刚发话时，身边的人还作势要冲上去拿住那人，当时那人就在人群中，步步朝王子紧逼。可那人在众人心中激起一股莫可名状的畏惧，大家吓得不知所措，到最后，没有一个敢上前抓他；于是，他从容不迫地直接从王子身边经过，两人相距不足一米；屋子里本来挤满了人，现在全都不约而同退到墙边，让这位不速之客长驱直入，他依旧迈着庄重的步伐，一步一步，从紫色房间踱到绿色房间，从绿色房间踱到橘色房间，从橘色房间踱到白色房间，再径直走向黑色房间，一直没人敢上前抓他。但就在此时，普洛斯彼罗王子终于按耐不住了，他气急败坏，又为自己刚才的怯懦羞愧不已，他飞快地冲过六个房间，而周围人依然深陷恐惧之中，没有一个敢跟从他。王子高举着匕首不顾一切冲向那人，那人已走到黑色房间尽头，等到王子和他相隔不过一米，他突然转身，直面追上来的王子。只听一声尖叫，锃亮的匕首掉在漆黑的地毯上，普洛斯彼罗王子应声向前扑倒，当场毙命。狂欢的人群见此景，决定放手一搏，一窝蜂冲进了黑色房间，伸手去抓那位不速之客，那人正站在黑色大钟的阴影下，高高的身影一动不动，众人用力撕扯他身上的裹尸布，又一把拽下他的僵尸面具，却惊讶地发现，裹尸布和面具下面其实空空如也，众人因这幅景象吓得呆若木鸡。

可以确定，眼前正是红死病。他像贼一样半夜悄悄潜入房间。先前狂欢的人，现在一个接一个倒在血泊中，在这座狂欢之城里，每具尸体都保留了临死前绝望的姿态。热闹的气氛终于消散，黑色大钟也停止了摆动。三角支架上的火焰渐渐熄灭。黑暗、腐朽和红死病肆意蔓延，统管了一切。

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masks

mask

[mB:sk]

n

面具, 掩饰, 石膏面像

vt

戴面具, 掩饰, 使模糊

vi

化装, 戴面具, 掩饰, 参加化装舞会

mask

mask

AHD:[m²sk]

DJ[m#sk]

KK[m#sk]

n（名词）

A covering worn on the face to conceal one's identity, as:

面具，面罩，假面具：带在脸上以隐藏身份的覆盖物，如：

A covering, as of cloth, that has openings for the eyes, entirely or partly conceals the face, and is worn especially at a masquerade ball

（化妆舞会的）面具：布做面具，上有孔可露出双眼、全部或部分地遮住面部，尤在假面舞会上佩戴

A grotesque or comical representation of a face, worn especially to frighten or amuse, as at Halloween

（万圣节带的）面具：古怪的或惹人发笑的面部面具，尤用于唬人或娱乐，如在鬼节时常佩戴的

A facial covering worn for ritual

宗教仪式用的面罩

A figure of a head worn by actors in Greek and Roman drama to identify a character or trait and to amplify the voice

面具：古希腊和罗马的戏剧演员佩戴的人物面具或头部面具，用以标明戏中人物性格或品质，同时扩大声音

A protective covering for the face or head

罩，防护罩：用于脸或头的保护性覆盖物

A gas mask

防毒面具

A covering for the nose and mouth that is used for inhaling oxygen or an anesthetic

氧气罩、麻醉罩：用于为嘴或鼻子吸入氧气或麻醉的覆盖物

A covering worn over the nose and mouth, as by a surgeon or dentist, to prevent infection

口罩：外科医生或牙医佩戴的防止感染的覆盖物

A mold of a person's face, often made after death

人死后做的面模

An often grotesque representation of a head and face, used for ornamentation

头像：面或头部通常奇怪的象征，用于装饰

The face or facial markings of certain animals, such as foxes or dogs

面部特写：某动物的脸或脸部用的印记，例如狐狸或狗

A face having a blank, fixed, or enigmatic expression

茫然的脸：具有空洞、僵硬、谜样表情的面孔

Something, often a trait, that disguises or conceals:

伪装：遮盖或掩饰的东西，常是某种特性：

“If ever I saw misery under a mask, it was on her face”(Erskine Childers)

“如果我曾经看到过掩饰起来的苦难，那就在她的脸上”(厄斯金·蔡尔德斯)

A natural or artificial feature of terrain that conceals and protects military forces or installations

掩体，掩蔽物：掩盖、保护军事力量或装备的天然或人工的地貌

An opaque border or pattern placed between a source of light and a photosensitive surface to prevent exposure of specified portions of the surface

遮光板：置于光源与感光性表面之间的、防止表面特定部分曝光的边或图形

The translucent border framing a television picture tube and screen

电视显像管和荧屏的半透明边框

Computer Science A pattern of characters, bits, or bytes used to control the elimination or retention of another pattern of characters, bits, or bytes

计算机科学 掩码，屏蔽：字符、字位或字节的模式，用来控制另一字符、字位或字节模式的消除或保留

A cosmetic preparation that is applied to the face and allowed to dry before being removed, used especially for cleansing and tightening the skin

面膜：涂在脸上的化妆前用品，干后除去，用以清洁和缩紧皮肤

Variant of masque

masque的变体

A person wearing a mask

带面具（面罩）的人

v（动词）

masked,masking,masks

vtr（及物动词）%