PPT 最后一页写什么结束语既得体又能瞬间提升格调

结束语既得体又能瞬间提升格调：谢谢您的观赏。

设置方法：

1．首先打开PPT文档，然后选择最后一张幻灯片。

2 点击进入前名的“动画”菜单，点击“切换效果”选项。

3．进入窗口修改切换效果，仅选中最后一张选中的幻灯片，选择“单击询问”选项，剩余的幻灯片仍会自动播放。

4．可以在播放答题时放幻灯片，最后一页不点击鼠标结束播放，一直保持在最后一页。

文件配色方案。

首先第一、进入到你的PPT的主界面。第二、点击左上角的文件按钮。第三、点击文件弹出的对话框里面找到帮助界面下的选项按钮。第四、在点击选项的对话框里找到常规里面的用户界面选项。第五、在配色方案里面找到蓝色，然后点击确定就ok了。

用于食品、医药和日用化妆品的着色。食用靛蓝为食用合成色素。食用色素是用于食品着色的一类添加剂，包括合成色素和天然色素，总数逾60种。

你是要推广化妆品品牌还是介绍其中一个产品的特性？首先下载一个PPT模版，然后找一些关于要讲的内容的，如果可以有一些小故事会更有新意。文字性的东西不要太多，不然做出来了就不吸引人了。

公交公司背景的模板内容怎么写

想必现在有很多小伙伴对于企业背景要写些什么内容方面的知识都比较想要了解,那么今天小好小编就为大家收集了一些关于企业背景要写些什么内容方面的知识分享给大家,希望大家会喜欢哦。

企业背景主要写:公司成立的时间,公司成立以来的发展状况,公司的主要业务,公司的发展方向,公司的地址、电话等。

首先,写企业的全名,资质、所处行业、大概规模,要把最关键的部分用最简练的方式表达出来。

第二段,开始详细介绍。

转载或者引用本文内容列请注明来长源理决权于芝士回答

首先,介绍一下公司发展史,这里可以顺其自然地说一下现在的规模、注册资金、现有资产、员工,员工构成(员工里有多少高学历的),下设机构等等。

其次,介绍一下公司从事的行业和业务,用一些公司的宗旨、定位、企业文化为引子,比如“秉承诚信、创新的发展理念”一类,带出业务介绍。

扩展资料:

例如:B企业是一家以经营房地产开发而迅速发展起来的民营企业。该企业创立于1996年,由三名自然人合股创立,以运作房地产项目开发为主营业务。

B企业所涉足的经营领域也开始逐步地扩张,由起初的房地产项目开发的单一经营模式演变为涉足地产开发、医药健康、教育科技等诸多行业的多元化产业集团,现资产规模近50亿,人员从原来的10余人增加到现在的近700人。

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企业背景怎么写

问题一:如何写一份刚成立公司的简介公司简介的写法没有固定的形式。主要看这个简介希望达到的效果。首先要明确:1、公司简介是写给什么人的例如,写给投资者、客户、应聘者等,对象不同重点也不一样。2、目标对象关注的重点是什么例如投资者关注公司资质、资金、项目的运营情况等,有时候也关心股权结构等。客户则关心公司业务领域的资质和信誉度,招聘者则更关心公司的人力资源规划和发展规划等。3、简介所刊载的媒体,不同的媒体形式也不同,例如在电视广告上,要言简意赅,最可能的突出目标客户的关注重点。而在不同的纸质刊物上,则根据目标客户可以稍微长一点。而在网络,特别是公司的网站,则应该吧不同的重点分不同的位置列出4、所使用的期限。这点主要考虑到公司简介中时效性的问题,如果使用期限较长的话,则尽可能避免使用不确定时间和比较时效性的名词等。至于格式,大可以在以上4点确定后,找一个相关行业的大企业,参考参考就可以了。上网搜索这个公司的网站,相信你能得到比较好的模板:)这是转自互联网滴,但写的比较全面哈。O(∩_∩)O

问题二:请问写公司简介怎么写急!!!!!!!!!!公司简介方式,

1,公司背景

如何成立,建立人,公司的历史,内容发展

2,公司服务内容或者产品介绍

3,公司员工和公司的结构介绍

4,公司的顾客群或者范围介绍

5,公司近期内的重大发展介绍

6,公司的年度报表简介

可如实的去写,2002年公司就提供××××,于2007年正式在工商局登记注册为××××公司

问题三:技术背景怎么写technicalbackground

就是相关工作经验(实践经验)啦,或是学习经验。

问题四:产业背景怎么写这个产业在国内外的发展趋势,省内的发展趋势,周边的发展趋势,

问题五:企业背景分析对于企业背景的分析主要考量一下几方面的因素:1企业背景

2主要挑战

3市场调研与分析

4国内外环境概况

5企业发展状况

6总体分析对于以上这主要的六方面要素进行分析,分析方法主要采用SWOT分析法,即优势、弱势、机会、威胁。前两者是内部因素的分析,后两者是外部因素的分析。通过分析从全局上分析自己在资源方面的优势与劣势,把唬环境提供的机会,防范可能存在的风险与威胁,对企业的成功有非常重要的意义。

问题六:公司简介怎么写公司简介怎么写

公司简介的写法没有固定格式,主要写清楚以下几个方面即可:

公司成立的时间,公司成立以来的发展状况,公司的主要业务,公司的发展方向,公司的地址、电话等。

公司简介怎么写案例:

首先,写企业的全名,资质(国企国有控股外资合资民资),所处行业,大概规模(不要写细,大概写多少资产就可以)最核心的优势业务,在本行业内所处的大概地位(往好了写,不好的忽略)。这是一段大概的描述,要把最关键的部分用最简练的方式表达出来。

第二段,开始详细介绍。

首先,介绍一下公司发展史。哪年成立,在短短多少年内,从一个小小的XXX,发展成一个XXXXXXX(总之和最开始相比会变成一个很牛逼的东西)。这里可以顺其自然地说一下现在的规模,因为是发展的成果嘛。注册资金,现有资产,员工,员工构成(员工里有多少高学历的),下设机构,等等。

其次,介绍一下公司从事的行业和业务。如果觉得一下子就说不够忽悠人,就可以用一些公司的宗旨、定位、企业文化为引子,比如“秉承诚信、创新的发展理念”一类,带出业务介绍。业务介绍这里,该怎么介绍怎么介绍。把最牛逼的业务突出。原则是扬长避短。可以顺便说说,服务过哪些客户,做过哪些大型项目,业务覆盖到了哪些国家和地区等等一切可以显示出公司实力的东西。

再次,可以说说取得的奖项、荣誉。

最后,大略说说公司的发展理念,展望一下美好的未来。要在结尾用一些华丽的有气势的话,掀起一个小~~~~。

问题七:怎么写可以执行的方案,不会写是不是有写公司背景50分可执行方案是指在特定情况下现在马上可以着手去做的事啊!可执行方案跟公司有直接关系么

问题八:如何写一家公司固定资产的背景具体描述一下你的问题,看的不是很清晰

问题九:方案背景是什么意思活动策划背景怎么写所谓的策划书,说起来挺让人觉得“高深”“神秘”,尤其是初次接手的朋友,更觉得高深莫测,无从下手,甚至惴惴不安。可能是这个词眼让人觉得有点“形而上”,有点“华丽”,加上写策划书的情景DD大半是“临危受命”,想要“一展身手”,

问题十:企业及管理人员简介怎么写企业发展历程:公司成立时间,股权结构,行业地位,生产或营业规模,纳税额,及重大奖项与参与重大项目建设等等

企业现状与战略目标

管理人员:团队核心人物介绍,包括教育背景与工作经历,取得的突出贡献或重大成果等等

如果制作一个专属自己企业的PPT背景模板用什么工具,如何操作

用powerpoint,可以在母版里插入背景图、企业LOGO、线条等,然后再对字体、颜色、位置等进行调整,然后保存为模板(扩展名为POT或POTX),供随时调用

已经做了一个示例，请下载，这个特点是点英语单词就翻开这张牌，看看这是什么东西。

 

制作要点是 自定义动画“消失”动画+触发器。

 

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我整理的我给石头化化妆大班美术教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

我给石头化化妆大班美术教案1

　 设计思路

　1．《纲要》指出，教育活动内容的选择要“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”。本次活动充分挖掘和利用本土资源，以用贝壳、螺壳、树叶等辅助材料给石头化化妆为主线，将自然资源引入幼儿园课程当中，体现了课程的生活化、发展性。

　2．在艺术活动中，常常会出现“教与不教”两个极端。一是害怕传授技能就抹杀了孩子的创造力，举步不前，也就流失了很多教育契机，使孩子得不到发展；一是传统的你教我学，依葫芦画瓢，把“技巧”当做衡量孩子的标准，孩子没有发挥想象的空间。本活动考虑到大班幼儿具有一定的想象力和创造力，可以借助石头特有的外形，利用材料进行装饰，使孩子们在活动中充分发挥想象力，积累表达技能，发展创造力，

　 活动目标

　1．尝试根据石头的外形发挥想象。

　2．尝试运用辅助材料装饰石头，发展个性化表达能力与创造力。

　3．体验在石头上作画的乐趣。

　 活动准备

　1．各种不同形状的石头。

　2．水粉颜料，皱纹纸、泡沫胶、吸管、棉签、树枝、树叶、毛线、布料、橡皮泥、贝壳、螺壳等辅助材料。

　3．人手一张垫板，一个纸盒。

　4．有关石头彩塑、塑造的图书、资料以及教师制作的欣赏范

　例。

　5．课件：鹅尾神石园。

　 活动过程

　一、以启发孩子回忆参观鹅尾神石园引入，激发兴趣

　师：小朋友，你们去过鹅尾神石园吗？(利用演示文稿激起幼儿兴趣，引导幼儿观察)昨天，老师也去了神石园，看到了很多神奇的石头，还用照相机拍了下来，请小朋友一起来看一看，这些石头到底有什么神奇。

　师：(逐一出示画面)你们看到了什么？

　幼：乌龟、大象、拇指、犀牛、河马……

　师：你看到的景象都是什么组成的？

　幼：石头。

　师：这是什么？(把幻灯定格在五指山景象)

　幼：手。

　师：对，今天也请小朋友用灵巧的手为我们大班建个神石园。

　(反思：美术创作来源于生活，作品表现的是生活的内容。利用多媒体课件展示孩子熟悉的鹅尾神石园．更容易引发孩子积极讨论、自主探索的欲望。)

　二、引导讨论，启发想象

　1．交流、想象

　师：(随意出示一块石头)这是老师和小朋友一起收集到的石头，你们看它像什么？

　幼：脸蛋儿、乌龟、蝴蝶、头、大

　象、金鱼、蜗牛、青蛙、鱼……

　师：小朋友的想象真丰富，你能告诉大家，你想用哪些材料把它装扮成人的脸蛋儿、乌龟、蝴蝶、金鱼呢？

　幼：用橡皮泥做成眼睛，用毛线做尾巴，粘在石头上就成了金鱼。

　幼：用牙签做须就可做成蝴蝶。

　幼：用小海螺做眼睛就成了乌龟。

　反思：通过想象和交流，孩子们发现，原来利用石头的形状和一些材料，可以创作出不同的作品，他们畅所欲言，跃跃欲试。)

　2．教师适时给予孩子技能技巧上的支持

　师：(出示两块石头)小朋友能用两块石头变成什么呢？

　幼：变成人，一块当脸蛋，一块当身体。

　幼：长颈鹿、老虎、船、小山、小树、草地……

　师：你用什么材料把两块石头粘起来？

　幼：透明胶、双面胶、白乳胶、橡皮泥……

　师：这些方法待会儿请小朋友都去试一试，看行不行。

　师：我今天还带来一种材料(泡沫胶)，也可以把两块石头粘在一起。(演示方法)

　(反思：在一种面向全体幼儿的艺术教育中，技能技巧的培养应该不是最主要目的，它们应作为帮助幼儿保持活动兴趣、进行创造的手段。)

　师：小朋友想一想，你在给石头化妆时有什么困难，需要帮助吗？

　幼：怎样才能把蝴蝶的须粘在石头上。

　师：哪个小朋友可以帮忙解决这个问题？

　幼：先用橡皮泥粘在石头上，把牙签插在橡皮泥上就行了。

　(反思：创作过程中凸显出的技能技巧问题不容忽视，当孩子思索怎样把两块石头粘在一起时，教师的启发与引导能使孩子的想象更加合理。)

　三、介绍材料，提出要求

　师：请小朋友看看区角架上有什么，可以用来做什么，你准备用哪些材料。

　(反思：作为艺术领域中的美术教育活动，倡导的是自由表达、个性展示。我们要尊重每个幼儿的想法与创造，肯定和接纳他们独特的表现方式和审美感受，分享他们创造的快乐。)

　要求：(1)先想好要用哪些材料，再拿一个盒子去取材料，在垫板上操作。

　(反思：材料的投放给了孩子直接进入创作角色的机会，孩子在选择时就非常明确自己要做什么，需要哪些材料，怎么做。)

　(2)先观察石头的形状像什么．可以用来做什么，然后再进行装扮。

　(反思：引导幼儿根据石头特有的外形，选择合适的辅助材料装饰石头，表现真实物体的主要特征，提高作品的美感。)

　(3)安静操作，注意卫生，安全使用剪刀等工具。

　师：我在区角架上放了一些老，师创作的作品，每个小组的桌上还有一本画册，待会儿有困难需要帮助的小朋友可以先去看看(为想象、创作有困难的孩子提供帮助)。

　(反思：投放有关石头的、画册，使幼儿获得技能技巧与表现形式的间接经验；投放制作的石头作品，引导幼儿观察，如何根据石头本身的形状变出有趣的造型，并在欣赏中明确：要想将石头变得更形象，就要将动物和其他东西的主要特征表现出来。)

　四、幼儿操作，教师观察指导

　孩子自由选择材料制作。教师巡回指导，鼓励幼儿用不同的方法制作出不同的作品；给予孩子技能技巧上的支持，引导幼儿个性化地表达。

　师关注一：俞超小朋友要将两块石头粘在一起时，先在石头上刷颜料，再尝试用橡皮泥、白乳胶、万能胶、透明胶等来粘，都不成功；最后改成先用泡沫胶将两块石头粘上，再给石头刷颜料，终于成功了。

　师关注二：心如小朋友在区角架旁来回走了几次，都是空手而归。我在她的垫板上看到，她用石头做成了金鱼的身子，用小海螺做成了金鱼的眼睛，显然她是在寻找用什么材料做金鱼的尾巴。我便牵着她的小手来到区角架旁取出树叶、皱纹纸、卡纸等，请她试试。她迟疑了一会儿，高兴地拣起一片树叶，用小剪刀认真地剪起来……

　师关注三：张涛小朋友手拿一块石头，反复翻看着，眼神一片茫然。“张涛，你想出来要做什么了吗？”张涛摇摇头，“你可以看看这些石头作品画册，也可以到区域里去看老师做过的一些作品，好吗？”“好的。”张涛高兴地拿起作品画册，开始了他的创作。

　(反思：教师根据孩子的创作情况，关注个别差异，当幼儿遇到麻烦，受到最基本的技能技巧的干扰时，应该适时提供可靠的支架，让幼儿获得恰当的帮助。这样有助于幼儿获得相关的经验，在原有水平上有所发展，提升美术创造力。)

　五、交流、分享

　1．制作好的作品陈列在展台上，引导孩子与客人老师共同欣赏

　师：请小朋友把做完的作品放到我们班的“神石园”里，没有做完的作品插上一面黄旗也放到里面，我们一起看看小朋友把石头装扮成什么了。

　幼：这是蝴蝶；这是螃蟹；这是帆船、鲨鱼、昌鱼、金鱼……(孩子有的兴奋地分享着，有的难免有些失落……)

　师：今天，我们班的小朋友都很棒，盈盈用石头做蜗牛身体，将海螺固定在石头上做蜗牛的壳；吴宇用树叶剪成兔子的耳朵，用小螺和卡纸分别做出了眼睛和嘴巴；雨婷用吸管做螃蟹的脚；怡颖虽然还没完全做完，想法也很好，用两块石头粘成了小人儿……

　2．未制作好的作品待区域活动时继续完成

　(反思：评价幼儿美术活动时，不应过分强调最终完成的作品，而是把重点放在活动的过程中，应该看到孩子情感和表现上的差异，以积极评价为主，支持幼儿富有个性和创造性地表达。让每个孩子都把作品放在展台上，让人人都有成就感，从而不断激发孩子对美术活动的兴趣和热情，这种个性化的注重主体参与的评价方式有利于孩子学会自尊和尊重别人。)

我给石头化化妆大班美术教案2

　 活动目的：

　1、发展创造力和对美的感受。体验合作的乐趣。

　2、尝试用泥塑、粘贴、彩绘等手段在石头上装饰。

　3、有认真细致的工作态度及动手操作能力。

　4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。

　5、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。

　 活动准备：

　1、活动前组织幼儿开展捡石头等活动。

　2、各种形状各异的石头。

　3、广告颜料、油画棒、棉签、剪刀、线、色纸、自粘纸等。

　 活动过程：

　(一)谈话引入激发兴趣

　师：小朋友看这是什么石头娃娃今天晚上要举行生日宴会，小朋友来当小小化妆师，把石头娃娃打扮打扮好吗

　(二)引导讨论启发想像。

　师：小朋友想怎么打扮石头娃娃你想用什么来装扮石头娃娃想把他装扮成什么幼儿讨论交流自己的想像。

　(三)认识材料提出要求：

　1、出示准备好的材料，引导幼儿观察。

　师：小朋友看看桌子上有什么它可以用来做什么你准备用哪些材料

　2、要求：

　(1)等会儿小朋友先想好，到哪个组和哪些小朋友一起打扮石头娃娃

　(2)先观察石头的形状、颜色像什么可以用来做什么然后再进行妆扮。

　(3)安静操作，注意安全。

　(四)幼儿操作观察指导幼儿在北景音乐下进行操作活动。教师重点观察幼儿如何选择同伴，并适当引导幼儿进行合作;重点指导石子连环画组的幼儿，启发引导幼儿进行讲述。

　(五)集中交流体验成功师：你刚才做了什么是自己独立完成的还是跟同伴一起完成的你把石头娃娃装扮成了什么在装扮石头娃娃时你遇到了什么困难怎么解决的

　1、幼儿自我 评价，介绍自己的作品。

　2、幼儿相互 评价，夸夸他好在哪

　3、教师对幼儿合作及操作情况进行 评价。

　(六)介绍作品分享快乐。鼓励幼儿相互交流，介绍自己的作品。

　 教学反思：

　美术创作来源于生活，作品表现的是生活的内容。利用多媒体课件展示小孩子熟悉的鹅尾神石园更容易引发小孩子积极讨论、自主探索的欲望。通过想象和交流，小孩子们发现，原来利用石头的形状和一些材料，可以创作出不同的作品，他们畅所欲言，跃跃欲试。

　在一种面向全体幼儿的艺术教育中，技能技巧的培养应该不是最主要目的，它们应作为帮助幼儿保持活动兴趣、进行创造的手段。创作过程中凸显出的技能技巧问题不容忽视，当小孩子思索怎样把两块石头粘在一起时，教师的启发与引导能使小孩子的想象更加合理。作为艺术领域中的美术教育活动，倡导的`是自由表达、个性展示。我们要尊重每个幼儿的想法与创造，肯定和接纳他们独特的表现方式和审美感受，分享他们创造的快乐。材料的投放给了小孩子直接进入创作角色的机会，小孩子在选择时就非常明确自己要做什么，需要哪些材料，怎么做。引导幼儿根据石头特有的外形，选择合适的辅助材料装饰石头，表现真实物体的主要特征，提高作品的美感。

　投放有关石头的、画册，使幼儿获得技能技巧与表现形式的间接经验;投放制作的石头作品，引导幼儿观察，如何根据石头本身的形状变出有趣的造型，并在欣赏中明确：要想将石头变得更形象，就要将动物和其他东西的主要特征表现出来。教师根据小孩子的创作情况，关注个别差异，当幼儿遇到麻烦，受到最基本的技能技巧的干扰时，应该适时 提供可靠的支架，让幼儿获得恰当的帮助。这样有助于幼儿获得相关的经验，在原有水平上有所发展，提升美术创造力。

　 评价幼儿美术活动时，不应过分强调最终完成的作品，而是把重点放在活动的过程中，应该看到小孩子情感和表现上的差异，以积极 评价为主，支持幼儿富有个性和创造性地表达。让每个小孩子都把作品放在展台上，让人人都有成就感，从而不断激发小孩子对美术活动的兴趣和热情，这种个性化的注重主体参与的 评价方式有利于小孩子学会自尊和尊重别人。

我给石头化化妆大班美术教案3

　 活动目标

　1．欣赏各种彩绘石头，感受彩绘石头上花纹与图案的美。

　2．初步尝试利用各种作画工具在石头上创造性地进行彩绘。

　3．能根据自己的想法大胆地绘制，体验在石头上创作的乐趣。

　 活动准备

　1．奇石课件一套、石头彩绘课件一套、音乐。

　2．扁平鹅卵石16块，奇石一块。

　3．幼儿操作工具：水粉颜料、毛笔；水彩笔、蜡笔；油性笔；丙烯颜料、棉签；人手一个纸盘、抹布、水桶。

　4．辅助材料：桌布、“美丽的石头画”标签牌。

　 活动过程

　一、出示石头，吸引幼儿兴趣

　二、播放不同类型的石头课件，欣赏石头上的不同花纹图案

　教师小结：刚才我们一起欣赏了在石头上自然形成的一些有趣画面，有动物，还有风景，许多人非常喜欢这样的石头，有的人还把石头摆在家里做装饰欣赏它，很有意思，也很漂亮。

　(出示一块没有图纹的石头)师：老师这里也有一块石头，上面没有图案和花纹。有人在这种没有花纹的石头上用彩笔画出了各种美丽的画面，你们想看吗请小朋友们来欣赏，看看他们在石头上都画了些什么

　三、欣赏在石头上绘制的画面，幼儿了解石头彩绘的特点

　小结：看了这些在石头上用五颜六色绘出的画面，不仅色彩鲜艳，轮廓也很清晰，有动物、风景、色块和条纹图案，你们觉得漂亮吗你们想不想也试一试在石头上画一些好看的颜色和美丽的画面

　四、幼儿创作，教师指导

　1．介绍分组材料：蜡笔、水粉、油性笔、水彩笔。

　2．要求：幼儿大胆用笔，自由创作，颜色鲜艳，轮廓清晰。

　3．重点：幼儿学习用各种作画工具进行彩绘。

　难点：能根据自己的想法，大胆构图进行彩绘。

　五、作品欣赏与评价

　1．将幼儿制作好的作品展示，幼儿相互欣赏、介绍创作方法。

　2．教师小结：对幼儿的创造性、图案的表现以及不同彩绘方法的选用进行小结。

　 活动延伸

　1．幼儿在美工区域活动中，可用小型鹅卵石进行拼、摆，进行石头造型创造，如四块小鹅卵石摆成热带鱼造型等，并根据造型用水粉上色。

　2．在生活中做一名有心人，捡拾的大石头可进行艺术造型，视觉审美。

　3．在平时，可带领幼儿欣赏PPT中自然界中的奇石，感受大自然中的神奇与有趣，从而提升审美情感。

一般来说，ppt更倾向非衬线的，不过衬线有时候效果也不错。微软雅黑加粗不加粗，方正清刻本悦宋简体，当初是在淘宝上看到的比较文艺小清新的衬线字体，相似的还有康熙字典体，方正的几款黑体，兰亭黑，悠黑。方正俊黑适合当标题。LiHei Pro和 Myriad Pro Light 以及冬青黑体，数字推荐impact和Myriad Pro Light，造字工坊的悦黑和尚黑有时候感觉还可以，并不是特别适合大部分情况。华康俪金黑，华康黑体w4，前者适合当标题以及强调，后者跟一般黑体有比较细微的区别，但是看起来也有舒服的地方，补充常用的毛笔书法体，叶根友系列的行书都挺不错的，大气不是因为字体本身，是因为整个版面的设计，他整个背景做了浅灰色到白色的渐变，突出了中心那块区域，留白了大部分区域，中心区域选择了大字号的文字形成比较强的视觉冲击，画面上的元素只有中间那坨字和右上角很小的，自然觉得大气了，Optima字体是越战纪念碑所使用的字体。

Consolas字体 程序设计常用到的字体，这个字体的特别之处在于即使缩小很多也能保证识别性，这个设计迎合程序员快速阅读代码的需要。从设计的角度看，英文字体根据其形态特征和设计表现手法，大致可以分为四类：一是等线体，字形的特点几乎都是由相等的线条构成；二是书法体，字形的特点活泼自由、显示风格个性；三是装饰体，对各种字体进行装饰设计，变化加工，达到引人注目，富于感染力的艺术效果；四是光学体，是摄影特技和印刷用网绞技术原理构成。由于标准字是CIS的基本要素之一，其设计成功与否与至关重要。当企业、公司、品牌确定后，在着手中进行标准字体设计之前，应先实施调查工作。