幼儿园小班游戏教案

　作为一位杰出的教职工，通常会被要求编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我整理的幼儿园小班游戏教案7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班游戏教案 篇1

　名称：区角游戏

　内容：益智区 涂涂画画 夹一夹

　目标：

　（1） 幼儿在游戏中能正确取拿游戏材料；

　（2） 幼儿在游戏中体验和同伴友好玩的快乐。

　准备：场地布置 游戏材料 音乐

　过程：

　（1）教师和幼儿一起说说上次游戏中发现的问题；

　（2）让幼儿讨论应该怎样玩游戏；想一想自己喜欢玩哪个游戏区

　（3）放音乐，让幼儿自己选择喜欢的区角参与游戏；

　（4）教师巡视，重点指导涂涂画画，让幼儿学习正确的涂颜色的方法。

　（5）组织幼儿参观学习，并对幼儿在活动中的表现及时点评；

　（6）听音乐，整理游戏材料，结束活动。

活动反思

　由于我刚到宝宝班对班上的孩子不是很熟悉，而且有新朋友的哭闹，所以在开展游戏时，幼儿的纪律不是很好，在活动一开始时 ，幼儿对上次游戏中存在的问题也能说出来，知道应该怎样玩游戏的方法，对所开放的三个游戏区很高兴，都能去选择自己喜欢的区域玩，特别是益智区的小朋友表现的很不错，能按老师的要求去取拿游戏材料，能正确找到自己拿的图形应该放在那里，当幼儿玩的很高兴时，豆丁小朋友跑过来也想玩这里，这时我观察到这里人太多了，我说小朋友这里谁愿意让豆丁玩，开心说老师我让她，安安的举动让我很吃惊，听说开心是一个很好强的孩子，他在今天的活动中有这样的表现让李老师和我都很奇怪，我问开心你为什么让小朋友他很懂事的说，我是大孩子了，还没等我说完，他就跑到一边去玩别的游戏区了。连新小朋友都很高兴点的参与游戏中。

　通过今天的活动，让我深深地体会到，只有细心地去观察孩子，找到孩子喜欢的活动，孩子在玩中学，学中玩。

幼儿园小班游戏教案 篇2

　 活动目标：

　1、感知音乐中反复的开始和突然停止的特点，并能随乐表现小汽车的开始和停止。

　2、体验音乐游戏的快乐。

　 活动准备：

　音乐《开始和停止》《小汽车》

　 活动过程：

　一、朵拉来了 价值分析：交流开车的注意事项，为下面的活动做准备。

　1、今天来了一个朋友，看看是谁？——朵拉

　2、出示PPT，朵拉：我要带你们去一个好玩的地方——欢乐城堡，你想开什么车？（提醒幼儿说各种车辆）怎么开？

　小结：开车去游乐场，真方便。

　3、开车的时候要注意什么？（红绿灯，安全带等）小结：当我们开车子的时候，看到红灯要停止，看到绿灯可以开始开。还有很多需要注意的地方。

　二、听音乐练本领

　价值分析：引导幼儿发现音乐反复开始和突然停止的音乐特点

　1、朵拉：我给你们准备了一段好听的音乐，红绿灯就藏在这段音乐中，想去欢乐城堡的宝宝要用小耳朵仔细听一听，能找到红绿灯吗？（完整）

　2、第二次欣赏，哪里表示红灯，哪里表示绿灯？（短）小结：音乐响起来，表示绿灯亮了，可以开车了。音乐停表示红灯亮，小汽车要停下来。

　3、小司机先来练练本领吧，坐在座位上开汽车，教师学习幼儿动作。

　小结：只有遵守交通规则，才能安全到达欢乐城堡。

　三、开车去欢乐城堡

　价值分析：引导幼儿用不同动作表现小汽车的开始和停止，巩固音乐的特点。

　1、要到达欢乐城堡，必须先经过红绿灯森林，再通过城市大马路，遵守交通规则最后才能到达。和朵拉一起开汽车，看看谁的小车开得最神气，别忘了红灯停下来。（森林）

　2、交流开车的动作，鼓励幼儿大胆创编。（个别幼儿示范）

　3、第二次跟着音乐开汽车，观察幼儿动作的改变，要求停止的时候动作不一样。（马路）

　4、欢乐城堡到了，你们的小耳朵真棒，开车的本领也很大，可以去里面玩游戏咯。

　四、活动延伸

　价值分析：引导幼儿尝试用音乐玩不同的游戏，激发幼儿对音乐的喜爱。

　1、这段音乐不仅可以玩开汽车的游戏，你们觉得还可以用来玩什么游戏？

　2、我们用它来玩木头人游戏吧。交流不同音乐代表的动作小结：音乐开始木头人可以做好看的动作，音乐停木头人就不能动了。

　3、木头人音乐游戏退场。

幼儿园小班游戏教案 篇3

　 活动目标：

　提高幼儿手眼协调能力

　 活动准备：

　一块浴巾、一个皮球。

　 活动过程：

　宝宝与妈妈(爸爸)分别拉浴巾的二个角，把皮球扔到拉好的浴巾上，喊1、2、3，一起把球往上抛，当球下落时，又合力用浴巾接住球。

　可以锻炼幼儿的手眼协调能力，通过幼儿与家长之间的沟通，增进彼此感情。

　游戏2：放鞭炮玩法：宝宝蹲下，双手抱住双腿，把头低下。妈妈拍手说儿歌，用手抚摸宝宝的头，并做点鞭炮的动作。等妈妈做完动作，宝宝用力向上跳，并发出"嘭"的声音。

　 附儿歌：

　放鞭炮，放鞭炮，嘭嘭一响真热闹。

　妈妈赶快点一点，嘭嘭宝宝跳得高。

　不需要道具，随时可以进行，既锻炼了宝宝的身体，又学习了儿歌。建议宝宝熟悉游戏过程后，试着和家长互换角色。

幼儿园小班游戏教案 篇4

　 游戏目标

　1、训练孩子能侧身的前进。

　2、提高孩子之间的默契度。

　3、学习游戏的玩法及规则。

　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　 游戏准备

　皮球数个。

　 游戏玩法

　1、孩子们谁能告诉老师螃蟹是怎么行走的啊？有谁能给老师来模仿一下呢？

　2、原来螃蟹是横着行走的啊！通过螃蟹老师想到了一个很好玩的游戏，这个游戏的名字叫《螃蟹赛跑》。

　3、这个游戏和螃蟹行走有关，你们想不想玩啊？那老师现在说玩法要注意听哦！

　4、孩子们要分成两人一组进行游戏，这两个人在游戏中需要默契的配合才能获取胜利。

　5、两个人有一个皮球，要背对背站好，游戏开始，起点两个人要用背部夹这个球，夹住后侧身的前进到终点，先到的两个人为胜。

　6、在前进中皮球掉落，要快速的捡起，跑回起点重新开始。

　 教学反思：

　游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。

幼儿园小班游戏教案 篇5

　这个游戏能锻练幼儿反应的灵敏性，建议可在日常活动中继续进行。

　 活动目标：

　能按信号快走和保持身体姿态。大胆想像树和熊活动的动作。

　 活动准备

　熊头饰一个。

　场地两端相距15米左右各画一条线，作为起点线和终点线。自备一段缓慢柔和的背景音乐。

　 活动过程：

　模仿小树。

　春天来了，小树苗慢慢地长高、长壮了!我们一起来做做小树长大的`样子。

　跟随教师做模仿操：蹲下→抬头→伸臂→站立→侧身摇摆→蹦蹦跳跳长得高。

　小树长高了，长大了，心里真高兴。它会仿些什么动作呢

　幼儿听音乐自由模仿小树的动作。

　游戏：熊和树。

　介绍游戏玩法：教师扮“熊”，站在终点线上背向大家，其余幼儿四散站立在起点线后。“熊”站在原地不动时，“小树”边做动作边向终点快走。“熊”回头时，“小树”停止不动，保持原来姿势。如“熊”发现“树”动了，则“树”被淘汰。游戏继续，以最先到达终点者为胜。胜者扮“熊”。

　幼儿游戏2—3遍。

　树的放松运动。

　请幼儿想像自己是一片树叶，随风飘荡。

　在缓慢柔和的音乐声中幼儿模仿小树在风中摇动。

　建议：

　这个游戏能锻练幼儿反应的灵敏性，可在日常活动中继续进行。

　“小树”的动作可让幼儿自由想像，如小树随风摇摆、小树长高、小树喝水等。

　 活动结束：

　小朋友一起探讨。

幼儿园小班游戏教案 篇6

　 活动时间：

　第三周

　 活动名称：

　音乐游戏《全家乐》

　 活动目标：

　1、通过游戏教育幼儿尊重老人。

　2、引导幼儿根据歌曲内容和节奏做动作。

　3、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

　4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　 活动准备：

　《全家乐》的音乐磁带，玩具照相机。

　 活动过程：

　1、欣赏歌曲《全家乐》

　师：今天老师给小朋友带来一首很有趣的歌曲，小朋友仔细听歌曲里都有谁他们在干什么

　2、组织幼儿学唱歌曲

　(1)有节奏的说唱歌词。

　(3)以全体幼儿学唱、分组学唱的形式学唱歌曲。

　3、请幼儿根据歌词中的内容做模仿动作。

　4、组织幼儿游戏

　(1)教师用神秘的语气激发幼儿游戏的兴趣。

　(2)教师讲解游戏玩法和规则：以5个家庭成员为一组，根据歌曲的第一段内容作相应的动作，唱第二段时，孩子边唱歌边拍手找到大家。“文章出自大考吧幼师网"当念“快把照片拍起来”时，全家要迅速摆出拍照的姿势，不能动，摄影师来拍照，评比哪个家庭最快、最稳、最美(规则：全家摆出牌照姿势时，不能动，动者为输。)

　(3)示范游戏玩法：请几名幼儿和老师一起先做一次游戏，引导幼儿记住游戏玩法和规则。

　(4)播放音乐分小组做游戏。

　5、活动延伸

　请幼儿在家中邀请自己的家人一起做游戏，增进家人之间的感情。

　 教学反思：

　课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。

幼儿园小班游戏教案 篇7

　活动准备

　1、一个小手锣

　2、彩绸花一朵

　3、拼音卡片若干

　活动目标

　1、在玩游戏中复习拼音。

　2、通过传花练手的速度。

　3、体验合作创编游戏的乐趣。

　4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

　教学过程

　一、玩法：

　小朋友围坐成一个大圆圈，教师拿小手锣站在中间。从教师说开始时，就快速不停地敲锣，

　小朋友们把彩绸花向着一个方向传递，要求小朋友们要快速的把花传给另一个人，就这么依次的往下传，不要让花留在自己的手中。教师说：停!这时所有小朋友都不许动，手中的花也不要再传了，花停在谁手中，谁就要给大家读一边学过的五个拼音卡片。玩法循环进行。

　二、规则：

　1、不可以传错方向。

　2、老师喊停!就不再往下传。

　3、每个人都要传到，不能跳传。

　4、所有在场人互相监督。

　5、不遵守规则的幼儿也要读拼音卡片。

　三、注意：

　1、幼儿不会读或读错的拼音卡片，教师要纠正。

　2、表现好的幼儿掌声鼓励。

　教学反思：

　游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

近日，一款名为“恐怖朵拉山寨游戏”在网络上引起了广泛的关注和热议。这款游戏以真实的环境和场景为背景，让玩家体验惊悚的恐怖冒险。然而，与正规游戏不同的是，这款游戏存在着一些不安全因素，甚至可能带来真正的伤害。

据了解，“恐怖朵拉山寨游戏”是一款采用虚拟现实技术的恐怖游戏。玩家需要佩戴VR设备，并在真实环境中进行探索。游戏的场景设置在一座废弃的大楼内，玩家需要进行各种探险和任务，比如解密、逃脱等等。在游戏中，玩家会遇到各种各样的恐怖场景和怪物，需要不断地寻找道具和线索，才能在游戏中生存下来。

然而，这款游戏存在着很多不安全因素。首先，游戏场景设置在废弃大楼内，存在着安全隐患和危险。玩家在游戏中可能会遇到各种危险，比如绊倒、碰撞、撞破玻璃等等，这些都可能会导致玩家受伤。其次，在游戏中，玩家需要佩戴VR设备，完全沉浸在游戏中。这可能会导致玩家失去对现实环境的感知，出现意外伤害。

此外，“恐怖朵拉山寨游戏”的制作质量也存在着问题。这款游戏采用了山寨版VR设备，制作粗糙，画面模糊，不仅影响了游戏体验，还可能会对玩家的视力造成损伤。而且，在游戏中，玩家需要使用各种线索和道具，这些道具可能会存在着安全隐患和卫生问题。

总之，“恐怖朵拉山寨游戏”虽然给玩家带来了很多刺激和乐趣，但是也存在着很多不安全因素和风险。玩家在游戏中一定要注意安全，避免出现意外伤害。同时，也希望游戏厂商能够加强安全管理和制作质量，保障玩家的身心健康。

爱探险的朵拉发布有一段时间了，那么应该怎么评价这款游戏呢？这款游戏的好玩体现在哪？有多大的积极意义？又有什么不足呢？下面带大家来分析一下。

首先这款游戏的出处是来自于动画片《爱探险的朵拉》，该游戏的出处决定了它的受众，应该也是喜欢这部动画片的3到12岁的孩子，所以，有没有对小孩子有足够的吸引力在一定程度上决定了这款游戏的未来。

另外，这款游戏在一定程度上可以帮助孩子们学习，因为很多句子，很多词语，很多游戏对象都是原动画片里或者根据动画片制作出来的角色，而这部动画片本来也是寓教于乐，给孩子们上英语课的一部动画片，所以这部动画片的积极意义也就应该在这里了。

该动画片以探险为切入点，也在一定程度上表明，这游戏的可玩性不仅仅体现在其本身的教育意义，也体现在了培养孩子大胆和勇气的层面了。

跟我一起去探险吧！

这两天我在阅读朵拉·卡尔夫女士的《沙游在心理治疗中的作用》。有几个特别让我震惊的地方，和大家来分享分享。

沙游又称为沙盘游戏疗法，它是指在心理咨询师营造的“自由与受保护的空间”，让来访者通过沙子、水、沙具创建出意象的作品，表达出无意识的内心世界。然后心理咨询师分析解释，找到问题的症结，最终治愈的过程。这个概念着实让人新奇。

朵拉·卡尔夫女士是沙盘游戏疗法的创立者，《沙游在心理治疗中的作用》是她一生中最重要的作品之一，这本书主要讲了8个案例。通过案例陈述，你能感受到她知识的渊博和人生的智慧。在书里她不仅引用了“荣格分析心理学”、“洛温菲尔德的世界技术”和东方的思想哲学（孔子、老子等）等内容，而且你会看到，她对孩子沙盘中的各个玩具的含义及背后的隐藏的意义解剖的非常到位，着实让人惊叹。

朵拉·卡尔夫女士坚信只要在“自由与受保护的空间”里，通过与来访者建立良好的治疗关系就能治愈来访者。并且通过书中8个案例，我看到她确实做到了，着实让人佩服。

朵拉·卡尔夫女士的房子就是她的工作室，里面有绘本杂志可以阅读，有宝藏图画可以探寻，有秘密通道可以通过，有沙盘游戏可以搭建，有酒瓶玻璃可以射击等等，这里是儿童城堡，是儿童乐园，是儿童心灵修复的港湾，着实让人不可思议。

看完“克里斯托弗—克服恐惧症”这个案例，我不知为何有种热泪盈眶的感觉。一是觉得感动，天底下真的有人，能够把无条件包容的爱给予来访者，她将优秀心理咨询师应该拥有的尊重、积极利他、共情等发挥到极致。二是为有过创伤的孩子们感到欣慰，天底下真的有通过游戏就能疗愈的方法。三是为自己找到了一个方向，沙游真是极好的技术，但是我要付出很多很多很多努力才能把它学好。

以上就是我阅读《沙游在心理治疗中的作用》的一些感悟，不知是否让你对沙游有一定了解呢？欢迎大家提出你的想法。