一年级作文

在平日的学习、工作和生活里，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你所见过的作文是什么样的呢？下面是我收集整理的一年级作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 一年级作文 篇1 小时候总是期盼着长大，小学了，又希望马上毕业。一直以为可以潇洒地离开，可以挥一挥衣袖，不带走一片云彩，但离开之后，再度想起，却又那么眷恋。 ——题记 一张照片 深夜，刚从题海中解脱的我，抬起头，那张照片就这么映入眼帘，一张张稚嫩的脸上，表情复杂。从那些微笑中，看出了苦涩、不舍。没错，那是我的小学毕业照，身后的那幢教学楼是我生活了六年的地方。照片的背面写着：让我们永远铭记的回忆。 永恒的回忆 人生若只是初见，何事秋风悲画扇？ 那是盛夏的一天。梧桐树的浓荫，覆盖着曲曲折折的庭径。 就坐在树下，躲藏在香樟高大的阴影下面，隔绝尘世般闭着眼睛安然呼吸。雨轻轻地坐到了我身边。 今天是小学生涯的最后一天了，在来学校之前，我幻想着一定要给自己留一个最美的回忆，可现在却又不知该怎么做。 想和雨聊一聊这六年的小学生活，可那些记忆好像被掏空了一样，那些时光，从记忆里逃逸，了无踪迹，只剩下零零星星的碎片。 都成长了 流水落花春去也，天上人间。 铃声蓦地响起，一切似乎都安静了下来。老沈抱着一摞本子急匆匆地穿过朝阳斜照的走廊，走进我们的那间教室。整齐划一的问候声从敞开的窗户传出。 一切都如同以往，天还是那么蓝，云也那么白。但教室里却透着一种不寻常的气氛。哦，今天的课堂十分安静，教室也被打扫得很干净，讲台上还贴心地放着一杯水。 是啊，大家都成长了呢。 盛夏之别 萧萧哀风逝，淡淡寒波生。 从第一次踏进这个校门，盼望了这么久，终于毕业了，可心里却并没有想象之中的快乐，兴奋。 课桌上还画着老班的漫画肖像，望着那些曾经令我深恶痛绝的数学题，竟会有一丝怀念，四周的每一处角落都有我们的回忆； 我从来都没有想到我会做追忆往事、伤天感地这么矫情的事。 可现在也只能叹一句“当初只道是寻常”了。 拍毕业照了，扬起了笑脸，嘴角恰到好处的弧度，这一天定格在了张张微笑的脸上。身后，是我们生活了六年的教学楼。 放学路上 放学了，这一天好像就这样过去了。和雨牵着手走在路上，飞鸟不记得了，我们曾那样歌唱过。 后记 就让我们永远铭记这一天吧，永远记住那些回忆，即使其中会有苦涩与泪水。在人们看来，花儿绽放是一种美，残落也是一种美。正如同人，聚是一种美，散也是一种美。人就像树上的花瓣，时间的风雨迟早会吹落他们，只要盛开过了，心底的幸福便永远不会枯萎。所以，我会同你们一起，记住这一天。 一年级作文 篇2 春姑娘迈着轻轻的脚步悄悄地来了，大地一片生机盎然的景象。让我们跟着她的脚步一起去寻找美丽的春天吧。 春姑娘来到了山坡，只见山坡上开满了各种各样的花，有迎春花、桃花、樱桃花……它们争奇斗艳地开着，五颜六色，有红的、黄的、白的，可美了。 春姑娘来到了田野，田野里小草已经从地里长出来了，绿绿的、嫩嫩的，在春雨哥哥的滋润下，正使劲向上长呢。睡了一冬的青蛙、蛇都从那甜美的梦乡醒了过来，他们都在都在向人们报告春天到来的消息呢。 春姑娘还来到了校园，校园里的柳树长出了嫩绿的叶子，看着柳树，不禁让我想起了碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦的美丽诗句。一阵春风吹过柳枝，柳枝就翩翩起舞，远远看去，像一个姑娘在梳妆打扮。 这就是美丽的春天，这就是迷人的春天，这就是万物复苏的春天。难道这么美的春天不值得我们赞美吗？ 一年级作文 篇3 有一户人家养了一只狗和一只猫。主人看见猫经常在大白天睡懒觉，所以不喜欢它。相反，他非常喜欢那只狗，因为狗看家十分忠心，而且狗既乖巧又可爱。于是，主人总是给小狗美味的食物，而小猫只能吃剩饭。一天晚上，动画片《聪明的一休》开始了，小狗飞快地跑到电视机前，小猫也凑过去，可主人却不让小猫看。小猫眼睁睁地看着小狗津津有味地看电视，还学着“一休”的样子把主人逗得哈哈大笑，它心里很不舒服。 这样的小事经常发生，慢慢的小猫和小狗的矛盾越来越深。结果它们每次一见面就吵架，最后一次它们居然打得不可开交。主人一气之下将小猫赶出了家门。小猫哭得泪如泉涌，主人也不在乎。门外等得口水都流成了一条小河的鼠王看见了，暗暗高兴，躲在一旁又蹦又跳。那天深夜，鼠王带着它的队伍火箭似的冲进主人家。它们在主人家大闹天宫，把家里的食物偷了个精光，而且把小狗追得四处乱跑。更可气的是它们竟然在主人家里开起了“超级演唱会”。它们依次演唱了《夜曲》、《发如雪》、《龙拳》、《千里之外》、《大舌头》、《曹操》…… 再说可怜的小猫流落街头，无家可归，经常饿得头昏眼花。有一次，它好不容易捉住了一只小老鼠，正准备吃掉，突然冲出两只又大又壮的野猫，它们抢走了小猫辛辛苦苦捉到的老鼠，还将小猫打得眼眶红肿，直流鼻血，身上青一块紫一块。这时的小猫开始怀念以前的家和它唯一的朋友——小狗。于是，伤痕累累的它怀着所有希望向主人家走去。 “咚咚咚”，小猫敲了几下主人的门，可门没有开，小猫伤心地正准备离开，门突然开了。主人看见原来的那只小猫奇迹般地出现在眼前，他高兴地连忙抱起小猫说：“你回来真是太好啦！我和小狗每天盼着你回家呢！自从你走后，鼠王带着一大帮老鼠把我们家闹得鸡飞狗跳，我真后悔当初赶走你。”然后，主人仔细地给小猫洗了一个热水澡，并给伤口擦了药。小狗在一旁跑前跑后地帮忙。小猫被感动得流下了热泪。 这天夜晚，四处静悄悄的，突然，那群老鼠又敲锣打鼓地闹起来。早有准备的小猫像一只飞奔的猎豹猛扑上去，一会儿工夫就吃掉了鼠王。剩下的鼠兵鼠将吓得四处逃窜。小猫东抓一只，西捉一窜，忙得不可开交。小狗竖起大拇指，不停地鼓掌加油…… 过了几天，小猫和小狗正在路边玩游戏，两只大野猫突然出现在小猫眼前，它们恶狠狠地瞪着小猫，小猫吓得往后直退。小狗连忙挺身而出问：“这是怎么回事？”小猫说：“上次就是它们打得我伤痕累累。”小狗一听，生气地朝两个坏蛋扑过去，野猫吓得撒腿就跑。小猫感激地说：“小狗，你真是我的好朋友！” 从此，小狗每天看家护院，小猫捉老鼠，它们互相关心互相帮助，和谐相处，成了一对最好的朋友，陪着主人一家过着幸福的生活。 一年级作文 篇4 “ 人的生命是有限的，但是为人民服务是无限的，我们要将有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”这句话是不是很耳熟啊？对了，他就是做好事不留名的雷锋写的。雷锋叔叔很年轻就走了，可是他把他的精神留在了人世间，让我们一说到做好事就想起了雷锋叔叔。 有一本书叫做《雷锋》，他的里面讲述了雷锋叔叔的一个个感人的故事，他帮助过许许多多的人。其中有个故事是这样说的：有一次，雷锋叔叔的同班战友小周的父亲得了重病，雷锋知道后，给小周的家里写了封信，信里还夹着10元钱，可是信的落款却是——小周。还有个故事，说是雷锋叔叔的战友小韩的裤子破了几个洞，雷锋叔叔把自己的帽子拆掉了，把小韩的裤子缝了起来，看见他没上床睡觉，趴在桌子上就睡了，把自己的被子给小韩盖上了。 读了几个故事，我就很感动，雷锋叔叔付出不求回报，领导表扬他时，他还说：“我早就和我妈妈一样了，只要能回报祖国就好了，不用什么回报。”领导听了也深受感动。我要学习雷锋叔叔做好事不留名、不求回报的精神，因为这社会，本来就是“我为人人，人人为我”的，老师说过，人人为我的条件就是我为人人。生活中其实也有很多雷锋的，他们做惯了好事的。 同时，我也想说，是祖国培育了雷锋叔叔，我要好好哦学习，长大回报祖国。 一年级作文 篇5 一天，我们班全体做了两个游戏，它们非常好玩，分别是“电风扇”和“蒙眼摸人”的游戏。其中我最喜欢的是玩“电风扇”，它的规则是：一个人蹲在中间，然后一些人围在他（她）们的周围嘴里还要说：“电风扇、电风扇，谁一动就触电。”蹲在中间的'人，要是一看到有人动，就让动的人来当“电风扇”。 开始玩游戏了，直到第三组的时候才选了我当“电风扇”。不一会儿，我就看见有人动了，那个人被选成了“电风扇”，我就回到了座位…… 我玩了还想玩，今天真开心啊！ 一年级作文 篇6 星期四早上，我在胜利公园的路上发现了两只蜘蛛。一只蜘蛛全身五颜六色的脚上长着毛，领、另一只是黑白相间的。它们中间有刚刚翅膀断了无法在天上自由飞翔的苍蝇，它们两只蜘蛛为了要吃他就冲上了，当我正要踩死它们时，发生了一件有趣的事。 为了争夺猎物，五颜六色蜘蛛扑了上去，另一只却不慌不忙的采取防御措施。接着五颜六色的蜘蛛跳上了另一只蜘蛛上面，好像在说:“我是最强的，猎物应该给我！”另一只蜘蛛也不甘示弱，把身子用力一甩，把五颜六色的蜘蛛甩了出去，说：“我也不是好欺负的。” 最终两只蜘蛛都死了，它们不是战死的，而是被踩死的。 这个故事告诉我们要团结友爱。 一年级作文 篇7 小作者给花园里的花浇水，青草绿树，还有五颜六色的花，花儿高兴极了，还跟作者说“谢谢你”呢。 星期天早上，我在花园里浇花。 我拿着水壶盛满水来到花园门前。好漂亮的花园啊：青青的小草，绿油油的小树，五颜六色的花儿竞相开放，有**的向日葵，有红色的玫瑰…… 我来到玫瑰花的面前给它浇水，水在太阳光的照耀下，好象一道彩虹。花儿喝着水，好象在说：“谢谢你”。 一年级作文 篇8 一年级真好玩。因为我认识了许多新同学，现在我们都已经是好朋友了。我们一起学习，一起玩耍，一起帮老师干活。有人欺负我们时，我们都很团结，因为我们是一个班的。 一年级真好玩。老师们对我们都很好。任老师很温柔、很和气，很关心我们；马老师很聪明，很可爱，经常和我们一起玩；王老师很漂亮，声音很好听；尤老师画画很棒，双手很灵巧；蔡老师教我们跳绳、跳远、跑步，把我们的身体训练的棒棒的； 一年级真好玩。我们都是小学生了，不用像幼儿园时，老师要时时刻刻地看着我们。我们可以自由自在地去玩耍，可以自己照顾自己。 一年级真好玩。我认识了很多字，可以看很多书，那些书上的故事都很有趣。比如卡梅拉、卡梅利多、卡门、巴巴爸爸、小朵朵、小豆豆，他们的故事常常笑个不停。 一年级真好玩。我喜欢做一年级的小学生。

芙蓉凋嫩脸，杨柳堕新眉。摇落使人悲，断肠谁得知。解释：嫩脸已经变衰如芙蓉般凋谢，新眉也像杨柳的叶子失去了往日的颜色。她见到秋天里众芳摇落的情景，睹物思人，心中充满了悲伤，可是那柔肠寸断的离愁别情，又有谁知道呢？

芙蓉凋嫩脸，杨柳堕新眉。摇落使人悲，断肠谁得知。解释：嫩脸已经变衰如芙蓉般凋谢，新眉也像杨柳的叶子失去了往日的颜色。她见到秋天里众芳摇落的情景，睹物思人，心中充满了悲伤，可是那柔肠寸断的离愁别情，又有谁知道呢？诗词名称：《玉蝴蝶·秋风凄切伤离》。本名：温庭筠。别称：温岐、温庭云、温廷筠、温八叉、温八吟。字号：字飞卿。所处时代：唐代。民族族群：汉族。出生地：太原祁（今山西祁县）。出生时间：约812（或说824）年。去世时间：约866（或说882）年。主要作品：《过陈琳墓》《归国谣》《河渎神》《归国谣》《蕃女怨》等。主要成就：诗词创作。

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秋风凄切伤离，行客未归时。

塞外草先衰，江南雁到迟。

芙蓉凋嫩脸，杨柳堕新眉。

摇落使人悲，断肠谁得知。

二、注解

行客：指出行、客居的人。古人常因求学、经商或赴职所而别离故土，客居他乡。

塞外：边塞之外，泛指中国北边地区。

雁：此处暗喻行客书信，一语双关。

芙蓉：荷花的别称。凋，一作“雕”。脸，一作“叶”。杨柳，指柳叶。

摇落：凋残，零落。形容极度思念或悲痛。

三、赏析

此词上阕以秋景来衬托离别的悲伤。开头二句，一写往日离别，一写今日望归，双起单承。“秋风凄切伤离”，起句便切入题旨：点出“伤离”二字，总起全篇；以“秋风凄切”突出秋景的萧索和凄清，烘托出女主人公无限凄凉的心境。“行客未归时”具体说明伤离的缘由。天凉了，行人还未归来，叫人惦念，牵肠挂肚。由“伤离”到“未归”，可知女主人公其间经过了多少不眠之夜。出语看似平淡，而词情酸楚，韵调悲凄。接着二句全由“未归时”展开，写女主人公的内心活动。此二句托物寓情。思妇任由自己的想象，去捕捉“行客”的踪迹：他可能到了遥远的塞外而塞外早寒，现在该是衰草遍野，满目枯黄了。“草先衰”“雁到迟”，足见地远天遥。在时间与空间上回环跳跃，把殷切怀人的情意，表达得淋漓尽致。“塞外草先衰”，设想远人所在的地域状貌。此句实则仍从“秋风凄切”而来，因秋风的肃杀，故“草拂之而变色，木遭之而叶脱”“其色惨淡”“其意萧条，山川寂寥”（欧阳修《秋声赋》）。在想象的悲凉秋景烘托下，女主人公伤别离的悲伤情怀，更见哀婉。“江南雁到迟”写思妇急切盼望远人归来的心情。由远及近，由“塞外”而“雁”，由“雁”而连接远人的书信，线条明晰，思远情致描摹深透，一种细腻之情洋溢字里行间。句中“雁”字，语意双关：既是眼前江南雁未来的实景，又有雁书未到的埋怨。“到迟”二字，并非已到，而是还迟迟未到，人未归，书信也不来，更使人感到悲戚。其实，大雁何时北上何时南下，根据气候冷暖向有大致固定的时间，不能以人的愿望而改变，即便这一年，大雁归来的时间也未必真的就晚，完全是因为抒情主人公过于思念行客，才有这种纯属主观的感觉。词人这里写“雁到迟”正是突出抒情主人公的焦急等待，“写景而情在其中”（况周颐《蕙风词话》），将思妇盼”行客”早早归来的内在情感曲折而又强烈地表达出来。其实在交通极不发达的古代，远出的人因种种意外而误了归期，不能按约定时间返家，是很正常的事。思妇盼人未归，便盼雁书报信；可“雁书”也迟迟不到，她只得经受与“行客”长期分离的煎熬，其内心伤离的痛苦自然更深一层。

下阕集中笔墨刻画了思妇伤离而导致的身心之苦。过片二句写女主人公的愁苦形象：“芙蓉凋嫩脸，杨柳堕新眉。”女子原本白里透红的娇嫩如芙蓉的脸庞，已经像凋败的荷花显得黯淡憔悴；原本弯曲细长的秀眉，也如枯萎的柳叶，失去了其固有的光泽和形状。嫩脸憔悴，愁眉懒画，皆因行客未归。按说“芙蓉如面柳如眉”是古代女子最美的标准，可这位女子的容貌如此不堪。这一方面证明了她的思念之苦，以致损伤精神；另一方面，说明女子因“行客未归”而无心妆奁，不施脂粉，懒画蛾眉，必然容颜憔悴。爱美是女子的天性，不管家境如何贫穷都拦不住女子对美的追求。古诗文中，多有女子借清水映面、采野花簪发的描写。然而这位女子化妆并非为美而美，而是为了取悦心中所爱之人，爱人不在，“谁适为容”（《诗经·卫风·伯兮》）。所以这两句就不仅写出了思妇伤离之情，而且写出了她对爱人的忠贞。结拍二句，总揽全章，纵笔写情：“摇落使人悲，断肠谁得知？”重又回到首句“秋风凄切伤离”的环境之中，情景交融，更显离情别绪的缠绵强烈。语语沉痛，字字泪珠，以歌当哭，哀思无限。“摇落”二字状凋残的秋景，如千古悲秋之祖宋玉的名句“悲哉秋之为也，萧瑟兮草木摇落而变衰”（《楚辞·九辩》）摇落的秋景，渲染烘托着悲伤的情调，眼前的秋景越是肃杀飘零，思妇的感情越是悲伤，甚至到了肝肠欲断的地步。但是，此中的痛苦与寂寞有谁知道呢？最后三字“谁得知”，仍然是思妇希望她“未归”的“行客”，得知她苦苦期盼的心情，早早归来。但实际上，思妇即便悲苦肠断，也是无人知道，无人同情，无人理解的。这就是女主人公最大的悲哀了。

温庭筠词作最常用的手法，是以绮丽华美的环境，凸显孤独女子的心情。这首词却与温庭筠大多数词作不同，它是以萧索凄楚的秋景衬托离情，将凄切的秋风飘零的草木，都写入词中，情景交融，形成质朴清峻的风格，达到令人神伤的效果，在温词中别具一格。

四、译文

秋风凄切伤离，行客未归时。塞外草先衰，江南雁到迟。

凄凄切切的秋风已吹起，天气转凉了，远游的人儿还没有归来，不禁叫人牵肠挂肚，增添离别的感伤。现在塞外应该是衰草遍野，满目枯黄了吧，而飞往江南的北雁还迟迟未到。

芙蓉凋嫩脸，杨柳堕新眉。摇落使人悲，断肠谁得知。

嫩脸已经变衰如芙蓉般凋谢，新眉也像杨柳的叶子失去了往日的颜色。她见到秋天里众芳摇落的情景，睹物思人，心中充满了悲伤，可是那柔肠寸断的离愁别情，又有谁知道呢？

五、温庭筠其他诗词

《商山早行》、《洛阳》、《莲花》、《更漏子》、《送人东归》。相同朝代的诗歌

《三姑石》、《暖翠》、《赠别徐侃》、《幽恨诗》、《题贾岛墓》、《天台禅院联句》、《长恨歌》、《忆江南》、《钱塘湖春行》、《暮江吟》。

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有。根据查询北京市垂杨柳中学官网显示，学生穿戴整洁、朴素大方。头发干净，不烫发、化妆、佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。北京市垂杨柳中学，是朝阳区首批普通中学素质教育示范校。北京市垂杨柳中学始建于1963年，2002年底，原垂杨柳一中、松榆里中学、松榆里二中三校整合。