常康的论文（著）发表出版总览

（1995年11月～2010年7月） 序号 论文题目 刊物（著作）名称 刊名、出版社名称 发表（出版）

时间 字数 级别 1 中国小品的审美意趣 《微型小说》 《微型小说》杂志社 199511 1800 省级 2 实施新方案，整体改革课堂教学结构 《教学改革论丛》 教学与研究杂志社 19963 4000 省级 3 扬泰文化内涵特质 《维扬文化概观》 南师大出版社 19978 5800 省级 4 教育创新成功案例剖析方法 《创新教育》 吉林科学出版社 199810 3300 省级 5 教育教学创新模式探讨 《教学创新模式》 吉林科学出版社 199910 5200 省级 6 创新教育的课堂实践 《教育教学创新论》 吉林科学出版社 199910 4500 省级 7 谈如何创设语文课的“课气” 《淮阴师范学院学报》 该报编辑部 20005 5000 省级 8 古代散文与辞赋 《中国文化概说》 南京大学出版社 200010 10000 省级 9 中国书画艺术文化的形式美 《中国文化概说》 南京大学出版社 200010 11000 省级 10 论文学创作灵感 《文学概论》 南京大学出版社 20017 12800 省级 11 论创作中的形象思维特征 《文学概论》 南京大学出版社 20017 13200 省级 12 中国饮食民俗文化美形成及其标志 《中国文化通论》 南师大出版社 20028 9600 省级 13 中华礼俗的民族风情特色 《中国文化通论》 南师大出版社 20028 15000 省级 14 泰州高等教育发展思路及策略 《江苏政协》 《江苏政协》杂志社 20036 3800 省级 15 应用文的起源与演变 《应用写作》 中国商业出版社 200412 3000 省级 16 中国“写作之气”论 《文教资料》 《文教资料》杂志社 200511 5600 省级 17 新闻评论的写作艺术 《应用写作新编》 中国商业出版社 20061 12000 省级 18 泰州诗歌及其阐读目录 《泰州诗选》 江苏文艺出版社 200710 1800 省级 19 泰州散文流变脉络目录 《泰州文选》 江苏文艺出版社 200710 1600 省级 20 再论东方“写作之气”韵 《作家》 《作家》杂志社 2008年第12期 3800 核心 21 杜甫主导诗风及其审美阐释 《作家》 《作家》杂志社 2009年第1期 5000 核心 22 节目主持传媒演讲的理论与实践 《传媒观察》 《传媒观察》杂志社 2009年第2期 3200 核心 23 论“独抒性灵”的审美意趣 《作家》 《作家》杂志社 2009年第2期 5000 核心 24 论“性灵派”作家的写作美学追求 《山东文学》 《山东文学》杂志社 2009年第3期 10000 核心 25 论人性塑造·课程

交融·双师型品位 《重庆三峡学院学报》 《重庆三峡学院学报》杂志社 2009年第5期 4500 省级 26 论塑造扭曲灵魂的悲剧美 《时代文学》 《时代文学》杂志社 2009年第8期 4200 核心 27 《尚书》：散文美学的丰碑 《名作欣赏》 《名作欣赏》杂志社 2009年第8期 4200 核心 28 论游记追朴求真的审美风范 《山花》 《山花》杂志社 2009年第9期 4500 核心 29 李贽美学思想渐进历程

及其渊源多元化探秘 《小说评论》 《小说评论》杂志社 2009年第五期 6600 权威 30 论东方笔记小说之奇葩 《湖南师大学报》 《湖南师大学报》杂志社 2009年第六期 5200 权威 31 论中国文化产业安全策略与思路 《中国产业国际竞争力评论》 中国商业出版社 2009年第六期 6800 省级 32 论美国因果关系裁定

中的“布拉茨克模式” 《石家庄学院学报》 《石家庄学院学报》编辑部 2009年第六期 6000 省级 33 论中国反“反倾销”

产业文化安全策略 《经济与社会发展》 《经济与社会发展》编辑部 2009年第10期 5600 省级 34 论金融危机下的美国反倾销新动向 《中国贸易经济与文化产业研究》 《中国贸易经济与文化产业研究》编辑部 2009年12月 9600 省级 35 论中国话语传媒的脉搏和韵象 《传媒观察》 《传媒观察》杂志社 2010年第1期 6000 核心 36 论高校研究所学术创新管理的思路与策略 《中国经贸》 《中国经贸》杂志社 2010年第1期 4000 省级 37 “以人为本”管理理念下的“地方文化育人”方略 《中国经贸》 《中国经贸》杂志社 2010年第1期 4000 省级 38 李贽“自然人性论”美学意蕴的哲学解读 《前沿》 《前沿》杂志社 2010年第3期 10000 权威 39 大学语文

（丁帆等主编）

（高校教材） 凤凰出版集团 江苏教育出版社 2010年6月 33万

（参编） 40 为大学语文找到

最佳契合点 《中国教育报》 《中国教育报》出版社 2010年7月 4600 国家级 合计：公开发表（出版）论文论著40篇（部），计2418万字。 论文（著）发表总览（续）

（1966年—1994年） 序号 论文（作品）题目 刊物（著作）名称 发表（出版）时间 字数 备注 1 呵，家乡（散文） 《儿童文学》 1966年 1000 2 雨中梦（诗歌） 《扬州报》 1970年 10行 3 血战黑雨塘（剧） 《扬州文艺》 1973年 3000 4 未来的阴影（散文） 《琼花》 1979年 3200 5 我国散文传统特色论略 《内蒙古师院学报》 19812 16000 6 论文章的“凤头”和“豹尾” 《广西民族学院学报》 19814 8600 7 论中国散文内在发展规律 《喀什师院学报》 19821 22000 8 也论《尝试集》 《广西民族学院学报》 19822 6500 9 试论中国游记散文 《内蒙古师院学报》 19822 27000 10 浅谈我国散文的民族风格 《广西民族学院学报》 19822 6500 11 论作品首尾组织艺术 《作家协会通讯》 198211 9000 12 引人入胜的《广西游记》 《广西民族学院学报》 19832 12600 13 试论我国散文的民族特色 《宁夏大学学报》 19823 6600 14 论中等师范教育改革 《蒙古师大学报》 19833 6000 15 师范写作正强化与教师“下水作文” 《教改通讯》 19853 11500 16 《你莫忘记》是一首悲愤诗 《北方论丛》 19851 5000 17 论中国笔记散文的民族特色 《齐齐哈尔师院学报》 19861 10000 18 《孙子兵法》散文艺术特色 《信阳师院学报》 19862 5000 19 抓准“文眼”教学散文 《教学研究》 19865 2000 20 论师范生口语表达能力培养 《教改信息》 19855 7500 21 论中师文选教学的媒介手段 《教学研究》 19862 10000 22 泰师仙桃（散文） 《艺苑》 19864 2000 23 呵，我这黄土地（小说） 《艺苑》 198612 2200 24 防止中学化，突出师范性 《教学研究》 19862 11000 25 《尚书》语言艺术论略 《蒙古师大学报》 19882 10000 26 论中师作文教学的师范性 《教改信息》 19871 12500 27 杨柳情：除夕思父（诗） 《艺苑》 19873 18行 28 陶潜散文真朴自然的美学追求 人大《古典文学研究》 1988年 10500 29 再论中国游记散文 人大《古典文学研究》 1988年 10000 30 《尚书》语言艺术论略 人大《古典文学研究》 1988年 27000 31 论中师文选教学的媒介手段 《语文教学论文集》 1988年 9000 32 文言虚词用法论 《文言虚词》 198711 8000 33 青春乐章变奏曲 《青春乐章》 198812 5000 34 《尚书》语言艺术论略 日本《东方文化研究》 19891 10000 35 中国色彩修辞学 《修辞学丛刊》 198812 12000 36 那人生的秘方（诗） 《当代作品选集》 19893 2000 37 影子的烦恼（诗） 《当代微型文学选集》 19895 3000 38 蜜蜂（诗） 《春笋报》 19895 14行 39 活该（小说） 《当代微型文学选集》 19894 3500 40 游行（小说） 《当代微型文学选集》 19894 2800 41 一场审问式对话（小说） 《当代微型文学选集》 19894 3200 42 猫的喜剧（小说） 《当代微型文学选集》 19894 2500 43 杨柳依依话春天（散文） 《春笋报》 19891 1800 44 我对新歌剧的思考 《艺术百家》 19892 5000 45 病榻呓语（评论） 《散文鉴赏集》 19904 2000 46 雨思（评论） 《散文鉴赏集》 19904 2200 47 画像（评论） 《散文鉴赏集》 19904 1900 48 文人的傲骨（评论） 《散文鉴赏集》 19904 2400 49 距离（评论） 《小说鉴赏集》 19916 2800 50 古刹新僧（评论） 《小说鉴赏集》 19916 2500 51 吴君卒（评论） 《小说鉴赏集》 19916 3000 52 李白（评论） 《小说鉴赏集》 19916 2500 53 遥有此寄（评论） 《诗辞曲鉴赏集》 199010 2700 54 把酒问月（评论） 《诗辞曲鉴赏集》 19906 2000 55 春夜洛城闻笛（评论） 《诗辞曲鉴赏集》 19906 2300 56 点绛唇雨恨云愁（评论） 《诗辞曲鉴赏集》 19906 1900 57 酒泉子长忆观湖（评论） 《诗辞曲鉴赏集》 19906 1200 58 小桃红越调（评论） 《诗辞曲鉴赏集》 19906 1500 59 葱岸多风桔柚香（评论） 《诗辞曲鉴赏集》 19906 2000 60 教师与儿童文学创作 《儿童文学引论》 19926 8000 61 儿童文学体裁论 《儿童文学引论》 19926 25000 62 儿童审美活动的心理特征 《儿童文学引论》 19926 16000 63 儿童文学批评 《儿童文学引论》 19926 4800 64 儿童文学评论的写作 《儿童文学引论》 19926 9000 65 牵牛花（散文） 《中外名著赏析》 199211 1200 66 我是一只海船（散文） 《中外名著赏析》 199211 1500 67 海滨的孩子（散文） 《中外名著赏析》 199211 3500 68 泰兴市志·军事·人物·交通卷 《泰兴市志》 19933 80000 69 接通人民的血管 扬州日报 199211 1500 70 浅论比喻 《金湖斋文集》 19912 4000 71 “小学语文教学法”散论 《萌芽集》 19923 6200 72 从师范发展史论当前改革现状 《金湖斋文集》 19912 11000 73 汉魏六朝抒情小赋艺术论 《萌芽续集》 19915 12000 74 浅论鲁迅《朝花夕拾》 《萌芽续集》 19925 8500 75 戴望舒诗歌语言散论 《金湖斋文集》 19912 22000 76 散文创作面面观 《金湖斋文集》 19912 21000 77 散文基本特征论 《金湖斋文集》 19912 10600 78 爱情文学论纲 《萌芽集》 19923 7000 79 师范教学语言美学 《语言艺术论》 19925 14000 80 板书设计美学 《师范基本技能教程》 199111 12000 81 中国古典散文的传统特色论 《中国古典散文研究》 19923 12300 82 中国散文的民族风格论 《中国古典散文研究》 19923 8800 83 中国游记散文艺术论略 《中国古典散文研究》 19923 22600 84 中国笔记散文之变迁 《中国古典散文研究》 19923 23000 85 中国军事散文与《孙子兵法》 《中国古典散文研究》 19923 10200 86 论《尚书》语言艺术 《中国古典散文研究》 19923 9500 87 柳宗元散文与《永州八记》 《中国古典散文研究》 19923 9500 88 陶渊明及其散文美学追求 《中国古典散文研究》 19923 9500 89 中国散文继承发展之流变 《中国古典散文研究》 19923 19700 90 汉魏六朝抒情小赋艺术 《中国古典散文研究》 19923 9600 91 《朝花夕拾》与鲁迅忆旧散文 《文艺评论·学术争鸣》 19935 8000 92 当代游记的奇妙艺术 《文艺评论·学术争鸣》 19935 12400 93 论《尝试集》文学地位 《文艺评论·学术争鸣》 19935 8800 94 应当历史地评价胡适新诗 《文艺评论·学术争鸣》 19935 4400 95 “白马非马”并非诡辩论 《文艺评论·学术争鸣》 19935 11000 96 论刘兰芝叛逆女性形象 《文艺评论·学术争鸣》 19935 7300 97 戴望舒诗歌语言艺术 《文艺评论·学术争鸣》 19935 13100 98 歌剧创作中的重大收获 《艺术百家》 19935 8800 99 在模仿中徘徊探索 《文学评论》 19935 2900 100 散文及其基本特征 《文学评论》 19935 4400 101 使作品比较地显出亮色 《文学评论》 19935 4400 102 心声的历程——《好望角》序 《文学评论》 19935 7000 103 《野地的小花》序 《文学评论》 19935 7000 104 《小二黑的结婚》的文笔情趣 《文学评论》 19935 2900 105 愿创作女神成为你的终身伴侣 《文学评论》 19935 1500 106 再论“文艺爱情论” 《艺苑》 19935 5800 107 人民的利益高于一切 《学术争鸣》 19935 3700 108 接通人民的血管 《学术争鸣》 19935 1600 109 “自我抒情”艺术论 《学术争鸣》 19935 2900 110 虚实艺术辩证法 《学术争鸣》 19935 2900 111 外国谚语美学及其基本特征 《学术争鸣》 19935 19700 112 尊重知识，尊重人才 《杂论·辞章·创作》 19935 1600 113 六不能忘 《杂论·辞章·创作》 19935 6600 114 教师形象论 《杂论·辞章·创作》 19935 2200 115 从师范发展中看师范改革探讨 《师范工作研究》 19935 8800 116 齐抓共管，常年不懈 《师范工作研究》 19935 3700 117 解放思想，开拓创新 《师范工作研究》 19935 12400 118 家庭女性价值论 《社会问题研究》 19935 8600 119 重阳节前话敬老 《社会问题研究》 19935 3600 120 老年人才及其开发管理 《社会问题研究》 198910 5100 121 设问式鉴赏“小语”中的童话 《课堂教学设计研究》 198910 2900 122 苏东坡与《赤壁怀古》 《课堂教学设计研究》 198910 5100 123 写作中的“形似”与“神似” 《课堂教学设计研究》 198910 6600 124 西方的彩霞（诗） 《文学创作》 198910 26行 125 蜜蜂（诗） 《文学创作》 198910 21行 126 村晨酒香（诗） 《文学创作》 198910 17行 127 插上歌声的翅膀（诗） 《文学创作》 198910 31行 128 玫瑰色的骷髅（诗） 《文学创作》 198910 32行 129 心中的太阳（诗） 《文学创作》 198910 34行 130 根之歌（诗） 《文学创作》 198910 18行 131 “疯子”的诗（诗） 《文学创作》 19866 17行 132 杨柳情（诗） 《文学创作》 19866 24行 133 除夕思父（诗） 《文学创作》 19866 10行 134 月的反思（诗） 《文学创作》 19866 12行 135 人生标枪（诗） 《文学创作》 19866 44行 136 风筝（诗） 《文学创作》 19866 52行 137 献给师范的（诗）歌 《文学创作》 19866 38行 138 用骨头写诗（诗） 《文学创作》 19866 19行 139 中国万岁（诗） 《文学创作》 19866 44行 140 影子的烦恼（诗） 《小说》 19866 1400 141 一场审问式对话 《小说》 19866 800 142 活该 《小说》 19866 1000 143 大力士王达软成泥 《小说》 19866 1200 144 猫叫的喜剧 《小说》 19866 1300 145 游行 《小说》 19866 1200 146 笑比哭好 《小说》 19866 1500 147 呵，老银杏 《小说》 19866 2300 148 霜天里的金叶 《小说》 19866 2000 149 爷爷坟前的“征文” 《小说》 19866 1600 150 电话，真装了 《小说》 19866 1800 151 泰师仙桃 《小说》 19866 2000 152 师魂 《小说》 19866 1800 153 “凤头”“豹尾”论 《辞章》 19866 9000 154 比喻的艺术 《辞章》 19866 3500 155 汉语“调序”论 《辞章》 19866 10000 156 中国古代色彩修辞学 《辞章》 19866 9500 157 师范教师教学改革断想 《师范语文教学研究》 199311 5500 158 中国诗歌的“意境”教学 《师范语文教学研究》 199311 9400 159 教学媒介段与课型模式 《师范语文教学研究》 199311 7400 160 比较法与师范文选教学 《师范语文教学研究》 199311 10800 161 防止中学化，突出师范性 《师范语文教学研究》 199311 12000 162 论作文教学的师范性 《师范语文教学研究》 199311 10800 163 师范生口语表达能力培养 《师范语文教学研究》 199311 8500 164 “语教法”的学科体系论 《师范语文教学研究》 199311 3000 165 我的“文、象、道统一观” 《师范语文教学研究》 199311 9800 166 教学语言艺术论 《师范语文教学研究》 199311 22900 167 课堂板书艺术论 《师范语文教学研究》 199311 23600 168 改革师范课堂传统模式 《师范语文教学研究》 199311 6000 169 立意在于“异”和“新” 《写作百问必答》 19891 1900 170 创设意境之途径 《立意·构思·生活》 19891 800 171 “模写”与“创新” 《立意·构思·生活》 19891 1400 172 开篇与收尾 《立意·构思·生活》 19891 800 173 材料选择之艺术 《立意·构思·生活》 19891 1000 174 情节展开法 《立意·构思·生活》 19891 1600 175 文章结构通式 《立意·构思·生活》 19891 1800 176 比兴构思法 《立意·构思·生活》 19891 1100 177 写作与现实 《立意·构思·生活》 19891 1800 178 生活是浮计 《立意·构思·生活》 19891 2000 179 文章与胆识 《立意·构思·生活》 19891 1000 180 对立统一艺术之运用 《对立统一艺术观》 19891 1600 181 平庸与精美 《对立统一艺术观》 19891 1500 182 “疏”与“密” 《对立统一艺术观》 19891 1100 183 “奇幻”与“真实” 《对立统一艺术观》 19891 1600 184 虚实相生法 《对立统一艺术观》 19891 1300 185 “繁”与“简” 《对立统一艺术观》 19891 1700 186 “快”与“慢” 《对立统一艺术观》 19891 900 187 “藏”与“露” 《对立统一艺术观》 19891 8500 188 “无”与“有” 《对立统一艺术观》 19891 3000 189 说辞藻 《语言·风格·情感》 19902 1500 190 论摹声 《语言·风格·情感》 19902 3000 191 论文采 《语言·风格·情感》 19902 800 192 语言色彩论 《语言·风格·情感》 19902 1800 193 文贵简洁 《语言·风格·情感》 19902 2100 194 文章之“有味” 《语言·风格·情感》 19902 900 195 话说“短而精” 《语言·风格·情感》 19902 1400 196 贵能曲折变化 《语言·风格·情感》 19902 1600 197 论气势 《语言·风格·情感》 19902 3000 198 再论气势 《语言·风格·情感》 19902 2300 199 节奏论 《语言·风格·情感》 19902 2000 200 别趣·理趣·风趣 《语言·风格·情感》 19902 1600 201 说“情” 《语言·风格·情感》 19902 900 202 抒“真情” 《语言·风格·情感》 19902 800 203 “情理分寸”感 《语言·风格·情感》 19902 1300 204 说“文眼” 《描写技巧·文体写作》 19928 1000 205 论想象 《描写技巧·文体写作》 19928 2600 206 再论想象 《描写技巧·文体写作》 19928 1500 207 写“笑”技法大观 《描写技巧·文体写作》 19928 1300 208 写“死”之技法 《描写技巧·文体写作》 19928 2000 209 谈场面描写 《描写技巧·文体写作》 19928 1500 210 论时空描写 《描写技巧·文体写作》 19928 1400 211 选题艺术 《描写技巧·文体写作》 19928 900 212 悬念的艺术 《描写技巧·文体写作》 19928 1800 213 表现的角度 《描写技巧·文体写作》 19928 2000 214 科普散文的写法 《描写技巧·文体写作》 19928 9500 215 科技杂文的作法 《描写技巧·文体写作》 19941 1500 216 文中论文形象化述 《描写技巧·文体写作》 19941 2300 217 议论文的强调手法 《描写技巧·文体写作》 19941 2000 218 谈对联写法 《描写技巧·文体写作》 19941 1800 219 公文写作技法 《描写技巧·文体写作》 19941 2400 220 说“文面” 《文章病院》 19941 900 221 克服“小毛病” 《文章病院》 19941 800 222 为文“七戒” 《文章病院》 19941 2000 223 文不厌改 《文章病院》 19941 1400 224 文章“五觉” 《文章病院》 19941 1800 225 从诗学文 《文章病院》 19941 1500 226 韧性精神 《文章病院》 19941 2000 227 写作基本功 《锤炼写作基本功》 19941 1600 228 锤炼写作基本功 《锤炼写作基本功》 19941 1800 229 祝君步入“三境界” 《锤炼写作基本功》 19941 1600 230 写作兴趣提高之途径 《写作教学拾零》 19941 1200 231 谈文章命题 《写作教学拾零》 19941 900 232 一事一议引导法 《写作教学拾零》 19941 2800 233 指导创作四法 《写作教学拾零》 19941 7000 234 写作启示录 《写作教学拾零》 19941 9500 235 议论文开篇法 《写作教学拾零》 19941 2200 236 写作思路培养法 《写作教学拾零》 19941 6500 237 文章内容结构法 《写作教学拾零》 19941 900 238 作文“四自法” 《写作教学拾零》 19941 900 239 “特殊”文章批改法 《写作教学拾零》 19941 1400 240 师范生写作大趋势 《写作教学拾零》 19941 2000 241 写出理想的人格 《人物美学纵横》 19943 3600 242 写出崇高的心灵美 《人物美学纵横》 19943 4500 243 写出雅洁的语言美 《人物美学纵横》 19943 4500 244 写出别致的风度美 《人物美学纵横》 19943 5800 245 温柔敦原，清瘦如竹 《文学评论·文学争鸣》 19943 2900 246 再谈作文“评讲法” 《写作教学拾零》 19943 3000 247 语言表达的真善美 《语言艺术论》 19943 4000 248 语言的音调美和节奏感 《语言艺术论》 19943 4600 249 论板书语和态势语 《语言艺术论》 19943 4200 250 教学语言的结构及其儿童化 《语言艺术论》 19943 4000 251 辩论的意义与特点 《语言艺术论》 19943 6800 252 谈谈辩论技巧 《语言艺术论》 19943 8100 253 陶渊明真朴自然散文艺术论 《北京师院学报》 19843 10000 补登 合计：公开发表（出版）论文论著253篇（部），计1382万字。 1966年至2010年累计发表论文（作品）共293篇，计16238万字。

1不离不弃，芳龄永继；

莫失莫忘，仙寿恒昌

————红楼梦

2闻君降日，不胜欢欣，处处美景，岁岁良辰。

祝君安好。

3上联：祝寿比南山不老松长青青春永驻。下联：愿福如东海长流水不尽尽享天伦。横批：福禄寿禧

4参考《金粉世家》金燕西给冷清秋的生日贺词：

清秋女士雅鉴：一帘瑞气。青鸟传来。知仙桃垂熟之期，值玉树开花之会。恍然昨夕灯花，今朝雀喜，不为无故。女士锦绣年华，芝兰慧质，故是明月前身，青年不老。燕尝瞻清范，倍切心仪，今夕何夕，能毋申祝？则有廉州微物，泉底馀珍，尝自家藏，未获爱者。今螼效赠剑之忱，籍作南山之颂，敢云邀怜掌上，比之寒光，取其记事，使有所托耳！驰书申贺，遥祝福慧无疆！ 金燕西顿首

一、西游记原著第一回？

西游记第一回：

诗：混沌不分天地，无人能见。自从盘古破了鸿蒙系统，就有清有浊。

发明出来的东西都是好的。想知道自然的功过，还得看看西游记传说。

天地十二万九千六百岁，一元。把一元分成十二会，分别是子、丑、阴、毛、辰、斯、午、卫、申、酉、戌、亥十二支。每一次见面都应该有一千八百年的历史。

而且就一天而言：年轻时得阳，丑陋时得鸦；没有光的时候，太阳升起；吃的时候，吃的时候，吃的时候，吃的时候；在中午，但不是在西方；夕阳西下，是酉，黄昏降临，人定沧海。比如你到了仪式的最后，天地昏厥，万物死寂。

到5400岁，会初，天昏地暗，无二字，故称乱。5400岁时，海慧将告一段落，童贞将起，儿女将会相见，她将逐渐开悟。邵康节说，冬至中期，天心未改。太阳初升，万物未生之时。;它生根发芽直到今天。

5400岁时，就像孩子们的相遇，他们会淡而清，会有日子，会有月份，会有星星，会有生日。太阳和月亮被称为四象。因此，天空是在儿子身上打开的。再过5400年，孩子们的会议将告一段落，逼近丑陋的会议，并逐渐变得坚实。055-79000说，对甘源来说很棒！致哉坤元！万盛，材料，成功。;此时，地面开始凝结。

五千四百岁，正当丑会，重浊而凝，水、火、山、石、土。火山岩和土称为五形。所以，地丑。又过了5400年，所有的事情都发生在丑会和丑会开始的时候。日历：天气下降，大气上升；天地相交，万物生。;此时，天高气爽，阴阳交合。

5400岁，正当会时，生有飞禽走兽，代表天地人，三才定位。所以，生命生于阴。

盘古开了，黄三统治了世界，五帝解决了关系。世界被分为四大洲：东胜神州、西牛贺州、南山步州和北举庐州。这个书单显示东胜神岛。海外有一块土地，叫郭。

在海边，有一座著名的山，叫做郭华山。这座山是十大洲的始祖，也是三岛的起源和发展。它是鸿蒙系统被判刑后建立的。多美的山啊！辞赋为证，赋曰：

镇汪洋，威宁瑶海。镇汪洋，潮阴山鱼入洞；海，浪翻雪，浪翻云。水火高隅，东海高耸。丹崖怪石，削壁而峰。丹崖上，蔡风在歌唱；削壁前，麒麟独卧。

听峰上鸡鸣，洞窟里每条龙进出。森林里有鹿和狐狸，树上有鸟和鹤。姚奇葩唐不褪色，松柏在长春。仙桃常结果，竹剪时留每云。有一条小溪，藤蔓茂密，原堤四面的草都是新的。是百川将在擎天柱，大地无根。

在那座山顶上，有一块仙石。它的石头有三英尺六英尺五英寸高，两英尺四英尺圆。三英尺，六英尺，五英寸高，三百六十五度星期日；二十四尺绕圈，按政治历二十四气。里面有九窍八穴，据九宫八卦。四面无树荫，左右有兰芝。

Gai开放以来，每一次天真烂漫的表现，太阳照着月亮照着，都让人感觉很久，所以有见多识广的意思。近亲繁殖的永生细胞。当一天破晓时，它会产下一枚石蛋

在山里，猴子会走会跳，吃草木，喝溪水泉水，采山花，找树果；以狼为虫，以虎豹为群，以鹿为友，以猿为亲；晚上待在悬崖下，正对着幽峰洞。它真是还有山中无钉，你不Idon’我不知道它是哪一年。很冷。天气一热，我们就和猴子一起过夏天，都在树荫下玩耍。

看他一个个跳树爬枝，摘花找果；扔弹珠、扔激流、跑沙窝、造佛塔；蜻蜓，扑八蜡；神，拜菩萨；拉葛藤，编草；抓虱子咬跳蚤；织毛衣，挑指甲；得到它，得到它，得到它；推，推，推；拉，拉，拉，让他在松林下倔强，在绿水河边洗。

一群猴子玩了一会儿，却去山涧洗澡了。看到溪水湍急，看起来像是滚瓜溅水。俗话说，鸟会说话，兽会说话。所有的猴子都说，我不我不知道这水在哪里。今天，我们无事可做。让咱们溜上河去找源头和小溪，好好玩！;

随着一声喊叫，他们都拖着他们的男女，叫着他们的兄弟，叫着他们的兄弟，一起跑着，沿着小溪爬山，直到源头是一个瀑布。然而自从在白虹看到那所学校，万千雪浪在飞。海风不停吹，月色照在江面上。空调是绿色的，其余都是湿润的绿色。覆盖著名的瀑布就像挂窗帘。

二、张卫健西游记2002版在哪看啊

豆瓣视频。豆瓣视频观看了历史穿越剧《张卫健西游记》2002年版。剧情除了基于经典的《易》之外，还加入了很多搞笑元素，让这部作品在还原原著的同时，又营造出了另一种不同于原著的味道。

字体我不知道。不知道细心的读者有没有发现。在互联网上，只要它约《西游记》女儿国，其王与唐的和尚许，总会有人提起感人与许的关系。

甚至许多文章也纷纷效仿，把朱琳描述成一个痴情的女人。没许20年不结婚。什么更搞笑的是，一些网友觉得真实的感情可以不等于财富。这TM到处都是。

毫无疑问，关于女儿国国王和唐僧在剧院外偷情和爱人许最欺骗人的是《西游记》背后的谣言，无论是就它们的传播和深度而言，还是就它们对当事人的影响而言。

许对说的丈夫被他的朋友取笑：不是你老婆不是那个喜欢玩唐s僧？;幸运的是，朱琳的情人更豁达，他跟朱琳开玩笑说：据说永远不会嫁给许，那我是怎么来的？;

那么，这种关于骗人的谣言是怎么来的呢？谁制造的谣言？

一、《西游记》所追求的效果

这个谣言最早的源头应该是央视著名栏目《艺术人生》。在2004年，《艺术人生》做了一个《艺术人生》船员团聚节目，并邀请了当年的演员和创作者。

女儿国之王的女演员朱琳出场时，拿着话筒看着许说自从我来了，我的眼睛就一直盯着我的皇室兄弟。自从女儿国走了21年，御弟还好好的来了。;

主持人朱军问朱琳，在拍摄《西游记》时有没有什么遗憾。回答：我不后悔，因为我完全沉浸在与唐s和尚和女儿国的国王一样，把爱情当成一种追求，一种愿景，应该是一种境界。女儿国国王做到了，希望我也能做到。

从《西游记》的节目来看，和许之间似乎有一些感情因素，有些暧昧，有些模糊。所以节目播出后就有传言女儿国的国王似乎和唐有暧昧秀外的和尚。

实际上，整个朱琳s的演讲都是照本宣科的，她说的话都是《艺术人生》节目组的主任给她写的。她参加了《艺术人生》节目，就像后来相亲节目的女嘉宾一样，本质上是一个女演员。这很吸引人

无独有偶，同样在这个《艺术人生》节目中，由于二郎神林志谦，节目组没我不想浪费这个话题《艺术人生》机组勇敢救下世界冠军熊倪所以它重新设计了剧本，让闫怀礼在拍摄现场讲述治疗熊倪的故事。自然，主角从林志谦换成了闫怀礼，甚至还加了一句画蛇添足:

055-79000这种追求节目效果的设计，当时肯定是达到目的了。我没有万万没想到，有的人青出于蓝而胜于蓝，给你造成了更刺激的效果。

第二，《西游记》弹匣无中生有。

《艺术人生》节目播出的第二年，国内著名情感杂志《知音》在当年7月第20期发表了一篇长文《艺术人生》。

本文从《知音》程序开始，讲述了故事对和许《朱琳21年痴情守望，御弟哥哥别来无恙》拍摄期间的恋情。

这个故事很长，读起来像知音风格和琼瑶风格。男女主角(和许)从第一次见面就互相喜欢，然后开始聊文学和知识，渐渐熟悉起来。

然后，在拍摄的时候，男女主角约好去爬山。在路上，夫人s的高跟鞋坏了，男人背着她爬到山顶，去看他们一定要看的银杏树。

随着交往的深入，两个主角越走越近，但就在窗户纸即将戳破的时候，女方突然发现男方已经结婚，两人有缘无份。

然而，女人s对男方的感情很深，分开后也是刻骨铭心。即使是条件很优秀的男生也可以Idon’我不接受。她心里只有那个男人的位置。

在浪费了21年之后，他们终于在《艺术人生》的舞台上再次相遇

我不得不说，如果这篇文章是一部爱情小说，它它仍然是好的。有故事，情节和进展，它更令人遗憾的是。它只是男主人或女主人出了车祸或病入膏肓。

然而，这是一份真实的报告。不仅男女都是真名，而且是以被采访女子的名义说的。甚至为了设置女主的性格，导演杨洁和编剧们通过修改原来的《西游记》形成《艺术人生》剧本，为女主做了贡献，变成了导演杨洁在女主的指导和建议下最终做出来的《西游记》。

说实话，熟悉《趣经女儿国》的拍摄过程以及和许两位演员的读者，肯定会对这篇文章不屑一顾，因为错误太多了。除了上述朱琳指示杨杰最关键的一点是，和许在认识之前就已经结婚了，所以没有理由多年不嫁给许。

不幸的是，大多数读者不他们根本不知道《趣经女儿国》的拍摄过程，也不知道和许。在信任《西游记》的前提下，很多人也选择相信这篇错误百出的杜撰文章。

三、谣言的发酵

这篇文章在《西游记》年发表后，朱琳和她的丈夫陷入了困境。她在采访中数次否认文章的真实性，但她没有t不想和对方对簿公堂，以免让别人认为她是在借机炒作，于是她的情绪逐渐从愤怒到无奈。

可悲的是，朱琳选择了保持沉默，但谣言赢了不要停止传播。一些杂志也转载了0755到79000的文章，谣言进一步传播。

当互联网进入自媒体时代，《知音》这样重要的素材来源自然不会被自媒体作者放过，于是各种自媒体文章又一次发酵了这个谣言。

最后是大家都能看到的结果。不管是谁写的文章，只要是关于女儿国，和许的，总会有读者谈论所谓的风流韵事在和许之间的下面。

结论：所谓女儿国国王与唐僧相爱相杀和许，爱人，是谣言。谣言源于《知音》追求节目效果，正式形成于《知音》杂志。最后，它被广泛传播到互联网上

幸运的是，这个谣言并没有影响和许之间的友谊，也没有影响他们各自的家庭。今天，虽然朱琳已经60多岁了，但她仍然年轻。她和爱人享受着二人世界，她的美依然令人羡慕。

可能是观众的造谣，因为两个演员的演技太好了，观众都信了。其实，许在加入集团前就已经结婚了。

它这是《知音》节目组为了博眼球而制造的谣言。这个节目有剧本，演员按照导演给的剧本说话。

;女儿国国王和唐僧恋爱剧和许，爱人，是谣言。谣言源于《艺术人生》追求节目效果，正式形成于《知音》杂志。最后被媒体和网友广泛传播到网上。

唐僧多粥少，天生一对。没有缘分向天叹息！我别无选择，只能后悔一辈子。