我想要5篇名家的佳作 读后感。。600字的

《匆匆》读后感

现代著名作家朱自清的《匆匆》,细腻是刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜之情

时间是物质存在的一种客观形式,是由过去,现在,将来构成的连绵不断的系统是物质的运动,变化的持续性的表现时间没有声音,没有影子,没有踪迹每个人都拥有时间,但是,有些人却无法合理支配时间,只能让时间从他们的身边悄悄溜走

我记得有这么一句话:"时间最不偏私,给任何人一天都是二十四小时;时间也最偏私,给任何人一天都不是二十四小时"你是否觉得这句话自相矛盾呢不,不矛盾我们都知道一天有二十四小时,这是时间的公平之处那为什么时间又是偏私的呢因为这些人随意浪费时间,任凭时间飞快地流逝,一天一事无成他抛弃了时间,时间也抛弃了他因此,他的二十四小时是短暂的而有些人合理安排时间,珍惜时间,不虚度时光,利用时间做一些有意义的事情,并且达到事半功倍的效率,他们用二十四小时做了平常人需要二十五小时,二十六小时,甚至更多的时间才能完成的事情他们的二十四小时是漫长的

"赢得了时间,就赢得了一切"列宁的这句话彻底地反映了时间的珍贵"少壮不努力,老大徒伤悲"就说明了一个人年青时不珍惜大好时光,到老了只能白白地叹息如果年青力壮的时候就努力学习,那他就赢得了时间,也就赢得了一切,也不会为年老时碌碌无为,而感到悲伤

有些人虽然知道应珍惜时间,却不知如何去做有些人以为每天都慌忙地做许多工作,就是珍惜时间;有些人以为把一天的时间都塞满事情,也不管事情是否有意义,就是珍惜时间;也有些人以为从早到晚一心一意忙着票子,房子,位子,车子,就是珍惜时间他们统统都有错了,珍惜时间不是整天都忙碌地去工作,不是去干些毫无意义的事情,更不是视庸俗为潮流,视利已为高尚,一生只为自己谋求利益既然来到这个世界就应该抓紧时间成就一番事业,抓紧时间努力学习科学知识建设祖国,造福于民,用仅有的时间全心全意为人民服务,这才是珍惜时间的最终目的

燕子去了又来,杨柳枯了再青,桃花谢了又开我们曾经赤裸裸地来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去罢但不能平的,为什么偏偏走这一遭啊我们何不趁此大好时光,珍惜时间,努力学习,为达成珍惜时间的最终目的而奋斗呢

古人曾说过“一寸光阴，一寸金，寸金难买寸光阴”，长歌行一诗中也提到“少壮不努力，老大徒伤悲”。每当我听到这珍惜时间的句子时，我就想起了朱子清的散文《匆匆》。

这篇文章讲的是时间一去不复返，不要虚度光阴。从中我体会到时间就是金钱，联想到了自己已度过了四千六百多个日日夜夜，而这四千六百多个日日夜夜我却干了些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在四千多日的匆匆里，除徘徊外又剩些什么呢？

我曾听说过这样一个笑话：一个公司人员向老板请假，公司老板对他说，一年365天，52个双休日，减去这104天，还剩261天，你每天还有16个小时不在工作岗位上，减去这170天，还剩91天，你每天用30分钟喝咖啡，用掉23天，还剩68天，你每天吃饭用1小时，用去46天，还剩22天，你通常每年向公司请2天病假，只剩20天，每年有5个节假日，公司不上班，减去这5天，还剩下15天，公司每年慷慨地向你放14天假，这样算下来，你工作时间只剩1天，而你还要请这1天假。读完这则笑话，我不仅哈哈大笑起来，笑完又有一丝寒意，虽然这位老板计算时间的办法不一定准确，但是这足以告诉我们要珍惜时间。

朋友，每当你打电脑的时候，日子从键盘上过去，看电视的时候，日子从屏幕里闪去。朋友，人生虽短暂，但细细地算一算，一生中我们有多少时间是用在工作、学习上呢？记得陈忠实曾经说过：无论往后生命历程中遇到怎样挫折、怎样的委屈，不要动摇，不必辩解，走你自己的路吧！因为任何动摇包括辩解，都会耗费心力，耗费时间，耗费生命，不要耽搁自己的行程。

“燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候，而我们的日子一去不复返。”我不禁想起了一句话“浪费别人的时间等于谋财害命，浪费自己的时间等于慢性自杀呀。”同学们，珍惜时间吧！时间就是金钱！就是生命！

读《老人与海》有感

今年暑假，我读了美国著名作家海明威的小说《老人与海》。我十分佩服小说中老渔夫的意志，他让我懂得了一个人一定要有坚持不懈的精神，才能获得成功。

小说描写的是一个年近六旬的老渔夫，在一次单身出海打鱼时，钓到了一条大鱼，却拉不上来。老渔夫同鱼周旋了几天后，才发现这是一条超过自己渔船数倍的大马林鱼，虽然明知很难取胜，但仍不放弃。后来又因大马林鱼伤口上的鱼腥味引来了几群鲨鱼抢食，但老人仍不愿就这样放弃，最终突出重围，将大鱼带回了渔港，让其他渔夫佩服不已。

当我读到“老渔夫想：这里离海岸实在是太近了，也许在更远的地方会有更大的鱼……”时，我十分佩服这位老渔夫，因为他这时已经打到了一些鱼，但他没有安于现状，而是向着更大的目标前进。再看看我们，平时遇到一点小困难，我们都叫苦连天。我们是祖国的未来，应该像这位老人一样胸怀大志，去追求更好、更大的目标。

当我读到“大马林鱼开始快速地围着小渔船游动，将缆绳缠绕到了桅杆上，老人右手高举着钢叉，在它跃出水面的一瞬间，竭尽全力地向它的心脏掷去，一声哀鸣结束了大鱼的生命，它静静地浮在水面上……”时，我的心也像一块大石头落了地。我非常钦佩老人那种毫不畏惧、坚持不懈的精神，虽然知道对手实力很强，但他没有丝毫退缩，而是迎难而上。正因为有了这种精神，老渔夫才获得了这场生死较量的胜利。我们在生活中也要学习老渔夫的精神，做事情不怕困难，才能取得成功。

在读到大鱼的血腥味被一群鲨鱼嗅到了，争相游来抢食，老人的左手正好在抽筋，他只能使用右手，用木棒、捕到的剑鱼的嘴等一切可以用来攻击的武器自卫，并最终赶走了这群鲨鱼。但大鱼的肉已经被吃了一大半，而老人还风趣地批评自己的左手“该工作的时候却在休息”的时候，我也被老人乐观的精神所折服。在生活中，有些损失是不可避免的，我们应该以乐观的态度来对待，不能斤斤计较。

最后，小说以一个少年看到老渔夫在度量足有十八英尺长的大马林鱼，再次描写了这条鱼的巨大，说明老渔夫所克服的困难之大，非比寻常。

小说歌颂了老渔夫不畏艰险努力奋斗的精神，我们也应该像他那样，不能满足于现状，应该积极向上，做任何事都要坚持不懈，遇到困难要迎难而上，决不能半途而废。只有这样，我们才能获得更大的成功和胜利。

《飘》读后感

《飘》，是我最喜爱的书。喜欢斯佳丽的勇敢坚强，喜欢瑞特的机智果断，喜欢玫兰妮的外柔内刚。

对于斯佳丽这个人物，我的感觉是矛盾的，是讨厌却又不得不敬佩她。她是个非常有个性的人物，她一生中爱了两个男人，而她却没一个是了解的。如果她了解阿希礼，那她就不会爱他；如果她了解瑞特，那她就不会失去他。她一直以来是辜负瑞特的，她只是不停追寻着自己梦中的王子——阿希礼。她只是把自己爱的特点认为阿希礼有，她只是做了一件华丽的衣服，让阿希礼穿上，而后爱上他。而事实是，她爱的只是那件衣服。

对于她，我是不得不佩服的，佩服她的坚强，佩服她对土地的执着，佩服她能在那中环境下放下以前所受的教育下田干活，佩服她能不顾社会上的言论而开创自己的事业。她生命有几个灵魂，一个是她的母亲。他的母亲是一位非常能干、温柔的典型贵夫人，是她最敬佩的人。可是，母亲为了救人而被传染伤寒，去世了。另一个，是她十几年来最爱的人——阿希礼。她能在逆境中站起来，有很大一部分原因就是阿希礼。她对阿希礼是异常执着的。还有一个，就是玫兰妮。在一起奋斗的十几年里，玫兰妮已经成为她生命中不可缺少的一部分了。

我觉得斯佳丽就像个小孩子一样，对自己想要的东西异常执着，而对自己所拥有的东西却不屑一顾。一面在拼命让自己幸福，一面又不断地把幸福推离，把爱人推向深渊。

斯佳丽爱的是阿希礼，可是，阿希礼却不要她。就像瑞特说的，阿希礼是个君子，只是生在了一个和他格格不入的时代。他还是用旧世界的游戏规则生活，只会撞得一鼻子灰。斯佳丽不了解阿希礼，所以她爱他，想尽一切办法得到他，而当她认清他时，她再也不爱他了。

斯佳丽是个矛盾体，可又有谁不是矛盾体呢？她在生命的道路上一路走来，当她面对困难时，她选择迎接，当她面对责任时，她选择担负，可当她面对爱的抉择是，起初，他选择蒙蔽自己，当她终于认清，要面对时，却已为时已晚。而她，在无能为力时，就会告诉自己，明天是新的一天，明天一切都会好了，Tomorrow is another day。她在整个故事中，都是个充满生气、充满斗志的人。我最欣赏的，便是她的这句“Tomorrow is another day”。永远充满了希望，充满斗志，永远不会放弃，永远不会绝望。这份精神，是最值得我学习的。所以，每当我遇到困难、心情不佳时，我便会告诉自己：“Tomorrow is another day”。

书中另一个使我十分佩服的女性，便是玫兰妮。她是个外柔内刚的女性，她几乎拥有了女性所能拥有的一切美德。正如瑞特说的，她是他所见过的少数贵夫人中的一个。她是坚强的，她是爱国的，她用她的心爱身边所有的人。当她丈夫打仗时，她在后方默默守侯，做她力所能及的事，当北佬打进城而她又快要临盆时，她依然镇定，当她身体虚弱而没人下地干活快要没饭吃时，她和斯佳丽一样，放下过去所受的教育和优越感，拖着虚弱的身体下地干活，当她看到斯佳丽杀了一个北佬时，她没有惊慌失措，而是帮着掩埋尸体，搜查钱财，擦拭血迹，当战争终于结束，她痛恨的北佬士兵来到她门前要求照顾而她们自己也没有过多粮食时，她还是尽她所能地帮助他们，因为她希望在远方也有一个好心的北佬女人给她正在回家的丈夫一口饭吃。

如此一位坚强的女性，却又是如此的温柔善良和善解人意。她执着地相信斯佳丽和阿希礼，即使有人亲眼看见他们搂在一起，也执着地相信他们，保护斯佳丽。她明知自己的身体无法再承受生育的痛苦，却执着地要再为阿希礼生个孩子，最终离开了她爱了一辈子的亲人们。

真的是太伟大了，看着玫兰妮，使我想到许许多多的中国古代女性，她们也是如此的善良，任劳任怨，相夫教子，然后默默无名地老去、死去。

整部书中，我最为喜欢的人物就是瑞特。他勇敢、执着，他能那么深地爱着斯佳丽十几年不变。他想保护斯佳丽，宠爱斯佳丽，照料斯佳丽，让她事事称心，而斯佳丽却拒绝了。他说过，再永恒的爱也会有磨光的时候，而他的爱，是被斯佳丽，被阿希礼，被斯佳丽愚蠢的固执磨光的。他的心，死了。当他女儿离开他时，他的心，再也回不来了。他说过，他从来没有那个耐心把剪碎的裤子缝好，再告诉自己这就和新的一样，自欺欺人罢了。碎了就是碎了，再也回不去了，即使修好，上面仍然留有裂缝，再也不是原来那条了。

瑞特是个复杂的人，他有良好的家世，但却仍和旧时代格格不入，他有锐利的眼睛，可以在乱世找到自己的处身之道，他对国家有热情，即使他明知必败无疑，却仍在最后关头入了军。他爱斯佳丽，但他更了解斯佳丽，所以他从不说，只是通过行动表达，而斯佳丽却从来不想去了解他。最后，他绝望了，一次又一次的失望使他再也没有勇气再去尝试，他累了。

《飘》绝对是部值得再三品味的好书，文字优美，情节跌荡起伏、扣人心弦，虽然其中由于作者的主观因素，对于美国南北战争的评价并不客观和全面，但以文学角度来说，这绝对是一部绝世佳作，值得一看。

《孔雀东南飞》有感

爱一个人需要什么？我说不出。但焦仲卿与刘兰芝会坚定的告诉你：这份爱情需要全身心的付出，致死不愈的信念，真心的告白等等。不知道你发现没有，围绕在焦、刘身边的种种事端全都被一样东西所驱动和主宰，那就是人性中阴暗的一面，怀疑、猜忌、误解，无不一波未停一波又起的兴风起浪，这些渗透进他们的爱情中，如不及时化解，后果是灾难性的。由于焦仲卿之母的极度冷眼，嫁入焦府才两年的刘兰芝无奈的被遣回了娘家。对此，仲卿显的无能为力，在孝字当头的社会里，他选择了妥协。且不谈焦母与刘兰芝谁对谁错，单是焦仲卿为兰芝极力的袒护中，焦仲卿爱刘兰芝是有目共睹的。或许送走刘兰芝只是权宜之计，公务缠身的他实在无法顾及这家中变故，也许只想缓和一下局势的他，怎么也料想不到由此而引发的后果。从此人隔两地，两颗心也隔绝了。根据其风俗，媳妇被婆家赶回娘家无异于被休弃了。在这种风气的定势下，在漫长而又消沉的岁月中，焦仲卿临别时给她的誓言与希望，犹如残留的烛光一样越来越暗。在家人的止不住的劝说再婚下，与内心里萌生的怀疑，种种的叠加，她终于支持不下去了。心神不定的她糊里糊涂的答应再婚。不要责备她，她仅仅只为了知道他还是爱她的么，他什么时候来接他？她是为了确定什么还是在试探什么，我想这场爱情皆因此而暗淡下去。当那个熟悉的声音划破夜空传来时，那种雨过天晴心花怒放的心情怎能不使兰芝欣喜若狂，奔出门去，两人深情对望时，兰芝的心结不复存在。但仲卿的话却深深刺痛了她“卿当日胜贵，吾独向黄泉”。悔恨不已的兰芝面对另一个误解，她无能为力，唯一死以证明她对仲卿爱之深，爱之烈，超越生死与时空。结局是美满的，他们完成了他们认为最能保留这段爱情的唯一方式。在临死前，他们心中不再疑惑，不再猜忌、误解。在此之后，那些曾令他们尝尽辛酸的东西将永远不会再撼动他们的爱情了。

《卖火柴的小女孩》读后感

我读过了《卖火柴的小女孩》这篇文章，小女孩在大年夜里卖火柴的情景，深深地刻在我的脑海里。

“卖火柴、卖火柴，谁要买火柴！”小女孩凄惨的叫声传遍大街小巷。尽管这样，也没有一个人买小女孩的火柴，小女孩为什么要在大年夜卖火柴呢？因为她家里实在太穷了，看看小女孩，想想我自己，真是一个在地狱；一个在天堂。那位小女孩在大年夜里卖火柴。而我呢？大年夜里妈妈为我做着香喷喷的饭菜，爸爸催我试穿新衣，全家人吹奏着幸福和睦的乐曲，即使这样，我还整天要这要那，不认真学习。想起来心里真是特别难受。

墙角里，小女孩一次次擦燃火柴，幻想着“温暖的火炉、香喷喷的烤鸭、美丽的圣诞树，慈祥的奶奶”。对于这位小女孩来说这些只是幻想而已。对于一个快要死的人，在临死之前都没有实现自己的愿望是十分令自己痛苦的事。但这一切都说明了小女孩一直生活在寒冷痛苦中，再回头想想我自己，冬天有一点冷就叫苦连天，跟小女孩比起来真是自愧不如啊！自己整天吃好的穿好的，还在家里闹来闹去，唉！……

我恨旧社会，恨那些资本主义社会里狂妄自大的有钱人，我爱新社会，我爱那些在新社会里乐于助人的人，我体会到了今天的幸福生活来之不易，小女孩生活在环境充满了冷酷与无情；而我们这儿却充满了幸福和爱意，可是……真是生在福中不知福啊！今后，我一定要抓紧时间努力学习，为将来建设我们的祖国而努力奋斗。

同学们不要再像往常那样了，应该知道今天的幸福生活来之不易，我们应该倍加珍惜才对，不要再浪费时间了。

1、殇

——读《到古代去旅行》有感

公元前3500年，美索不达米亚绽放了第一缕城市之光……我背着行囊，来到这历史的舞台，聆听历史的声音。

历史上的很多地方都已成遗迹，我们再也找不回当时的场景，这，便是殇。公元前6世纪的巴比伦，被称为“神之门户“；公元前10世纪的庞贝，曾经是多么繁华；公元2世纪的楼兰，是绽放着的沙漠玫瑰；16世纪初的阿兹特克帝国，是梦中的“亚特兰蒂斯”；玛雅，一个中美洲古老文明；16世纪的印加帝国，称作“黄金与石头之城”……

这些地方消失的原因各有不同。庞贝是因自然灾害，这是谁都逃不脱的；楼兰，是因绿化减少，水源枯竭而消失殆尽的，一朵迎风独立绽放的玫瑰，就这样枯萎了；那巴比伦、阿兹特克帝国、玛雅和印加帝国呢？是被西方的人硬生生的毁灭的呀！

它们曾是那么繁华，文明是那么先进，人们是那么善良、天真。阿兹特克人把来侵略他们的西班牙人当成了他们的神，热情款待，皇帝甚至亲自献上精美绝伦的黄金项链，就这样，那些西班牙人欺骗着善良的阿兹特克人，最终占领了这座城，将黄金珠宝洗劫一空，还将这座城付之一炬，从此，阿兹特克帝国湮灭了；巴比伦是被波斯占领的；玛雅的命运与阿兹特克帝国一样，西班牙人灭亡了它；同样的，印加帝国也是被欧洲人所灭亡的。

欧洲人，尤其是罗马人和西班牙人，他们在整个历史舞台上所扮演的是什么呢？是侵略者吗？有一半是吧。那还有一半呢？或许也是被侵略者吧。像强大的古罗马帝国，当瘟疫和外部入侵来时，也迅速坍塌了。虽然又恢复了生命力，但曾经的霸主地位已经一去不复返了。

纵观整个世界，整个历史，发现忽略了一个城市——耶路撒冷，最神圣和最苦难的地方。它曾50余次被围困，36次被征服，10次被彻底摧毁，金戈铁马，刀光剑影中，诞生了一部颂歌与血泪交织的历史。现在的它，会不会又上演一部悲剧？一部历史悲剧？

这些城市的殇，仿佛印证了一句刻在庞贝壁画上的话“没有任何东西可以永恒”。仿佛正是这样啊！

沧海桑田，物换星移，从美索不达米亚的第一座城到现在，已经五千多年了，景致变了，历史还在，统领者换了，但人们还依旧生活在城市里。如今的城市是不是比当时的惬意，舒适了呢？这我们无从知晓，但我们知道城市的存在是让生活变得更加美好。正如古希腊先贤亚里士多德曾为城市做出的那个定义：“人们从乡村来到城市，是为了更好的生活。”

2、我要推荐一本书，叫《荷殇半面妆》。这是一本讲述后宫女子的故事的书。她们之间钩心斗角，只为争得夫君的宠爱，却殊不知，在明争暗斗之中，自己的青春年华早已悄然逝去。直到战火纷飞，才清醒了，意识到自己以前所做的事全都错了，但到那时，已经来不及了。

袁兰芝、徐昭佩、王金蕊、夏乐梅，是以春兰、夏荷、秋菊、冬梅四季之花来暗喻的女子。本来是同一时节的花，被硬生生地关在一个樊笼里，又怎能开得绚丽？她们是被摧残的花朵，是乱世中最美丽的一片风景。正如书中女子所希望的，只有来生，再做永远的姐妹！

书中的女子都是芙蓉花的精灵，修炼了千年，化身为人，在红尘中活过，亦或是敢爱敢恨，亦或是委婉承欢，都有她们自然绽放的美丽。我甚至从来不认为那“徐娘半老”的传说有多么的落人口实。谁难道是从出生就染上世俗的污浊？她的泪水洗涤了天下尘埃，化为烟雨，飘荡在历史的亭台阁楼之中；她的怨气吹散了江南两岸的迷雾，化为清风，轻轻拂去歇斯底里的无奈。

对于这些女子来说，她们协助夫君，匡扶社稷，用自身的微弱荧光照映着山川河流。对于天空来说，她们是一片白云；对于大地来说，她们亦是一条清澈的小溪。若没有她们的玉腕花颜，那气势磅礴的英雄气概，那滔天巨浪的豪壮胸襟，岂不是没有了灵性，没有了依托，没有了对比？那岂不是一切等于零？

作者将后宫女子的哀怨娓娓道来，让人看了不禁觉得心酸，那些哀怨，久久的回荡在天空之上，没有离去……

1 赞美妻子的文言文

沈复的《浮生六记》中应该会有很多 描写芸娘的

如----

是中冬，值其堂姊出阁，余又随母往。芸与余同齿而长余十月，自幼姊弟相呼，故仍呼之曰淑姊。时但见满室鲜衣，萎独通体素淡，仅新其鞋而已。见其绣制精巧，询为己作，始知其慧心不仅在笔墨也。其形削肩长项，瘦不露骨，眉弯目秀，顾盼神飞，唯两齿微露；似非佳相。一种缠绵之态，令人之意也消。索观诗稿，有仅一联，或三四句，多未成篇者，询其故，笑曰："无师之作，愿得知己堪师者敲成之耳。"余戏题其签曰"锦囊佳句"。……

2 赞美妻子的文言文,最后带有注解的

黄初三年，余朝京师，还济洛川。

古人有言，斯水之神，名曰宓（fu二声）妃。感宋玉对楚王神女之事，遂作斯赋，其词曰：余从京域，言归东藩，背伊阙，越轘（huán）辕，经通谷，陵景山。

日既西倾，车殆马烦。尔乃税驾乎蘅皋（héng gāo），秣（mò）驷乎芝田，容与乎阳林，流眄（miǎn）乎洛川。

于是精移神骇，忽焉思散。俯则未察，仰以殊观。

睹一丽人，于岩之畔。乃援御者而告之曰：“尔有觌（dí）于彼者乎？彼何人斯，若此之艳也！”御者对曰：“臣闻河洛之神，名曰宓妃。

然则君王所见，无乃是乎？其状若何，臣愿闻之。”余告之曰：其形也，翩若惊鸿，婉若游龙，荣曜（yào）秋菊，华茂春松。

髣髴（fǎng fú）兮若轻云之蔽月，飘飖（yáo）兮若流风之回雪。远而望之，皎若太阳升朝霞。

迫而察之，灼若芙蕖（qú）出渌（lù）波。秾（nóng）纤得衷，修短合度。

肩若削成，腰如约素。延颈秀项，皓质呈露，芳泽无加，铅华弗御。

云髻峨峨，修眉联娟，丹唇外朗，皓齿内鲜。明眸善睐，靥（yè）辅承权，瓌姿艳逸，仪静体闲。

柔情绰态，媚于语言。奇服旷世，骨象应图。

披罗衣之璀粲兮，珥（ěr）瑶碧之华琚（jū）。戴金翠之首饰，缀明珠以耀躯。

践远游之文履，曳雾绡（xiāo）之轻裾（jū）。微幽兰之芳蔼兮，步踟（chí）蹰（chú）于山隅（yú）。

于是忽焉纵体，以遨以嬉。左倚采旄（máo），右荫桂旗。

攘皓腕于神浒兮，采湍（tuān）濑之玄芝。余情悦其淑美兮，心振荡而不怡。

无良媒以接欢兮，托微波而通辞。愿诚素之先达兮，解玉佩以要之。

嗟佳人之信修兮，羌习礼而明诗。抗琼珶（dì）以和予兮，指潜渊而为期。

执眷眷之款实兮，惧斯灵之我欺。感交甫之弃言兮，怅犹豫而狐疑。

收和颜而静志兮，申礼防以自持。于是洛灵感焉，徙倚彷徨。

神光离合，乍阴乍阳。竦（sǒng）轻躯以鹤立，若将飞而未翔。

践椒涂之郁烈，步蘅薄而流芳。超长吟以永慕兮，声哀厉而弥长。

尔乃众灵杂遝（tà），命俦（chóu）啸侣。或戏清流，或翔神渚。

或采明珠，或拾翠羽。从南湘之二妃，携汉滨之游女。

叹匏（páo）瓜之无匹兮，咏牵牛之独处。扬轻袿（guī）之猗靡（yī mí）兮，翳（yì）修袖以延伫。

体迅飞凫，飘忽若神。凌波微步，罗韈（wà）生尘。

动无常则，若危若安。进止难期，若往若还。

转眄（miǎn）流精，光润玉颜。含辞未吐，气若幽兰。

华容婀娜，令我忘餐。于是屏翳收风，川后静波。

冯夷鸣鼓，女娲清歌。腾文鱼以警乘，鸣玉鸾以偕逝。

六龙俨其齐首，载云车之容裔。鲸鲵（ní）踊而夹毂（gǔ），水禽翔而为卫。

于是越北沚（zhǐ），过南冈，纡素领，回清阳，动朱唇以徐言，陈交接之大纲。恨人神之道殊兮，怨盛年之莫当。

抗罗袂以掩涕兮，泪流襟之浪浪。悼良会之永绝兮，哀一逝而异乡。

无微情以效爱兮，献江南之明珰（dāng）。虽潜处于太阴，长寄心于君王。

忽不悟其所舍，怅神宵而蔽光。于是背下陵高，足往神留。

遗情想像，顾望怀愁。冀灵体之复形，御轻舟而上溯。

浮长川而忘返，思绵绵而增慕。夜耿耿而不寐，沾繁霜而至曙。

命仆夫而就驾，吾将归乎东路。揽騑（fēi）辔（pèi）以抗策，怅盘桓而不能去。

记曰：植初求甄逸女不遂，后太祖因与五官中郎将，植昼思夜想，废寝与食。黄初中入朝，帝示植甄后玉镂金带枕，植见之，不觉泣下。

时已为郭后谗死。帝仍以枕赍（jī）植，植还。

度轘辕，息洛水上，因思甄氏，忽若有见，遂述其事，作《感甄赋》。后明帝见之，改为《洛神赋》。

燮（xiè）按：植在黄初，猜嫌方剧，安敢于帝前思甄泣下，帝又何至以甄枕赐植？此国章家典所无也。若事因感甄而名托洛神，间有之耳，岂待明帝始改？皆傅会者之过矣。

编辑本段作品注释大注〔1〕黄初：魏文帝曹丕年号，公元220—226年。〔2〕京师：京城，指魏都洛阳。

按曹植黄初三年朝京师事不见史载，《文选》李善注以为系四年之误。朝京师，即到京都洛阳朝见魏文帝。

〔3〕济：渡。洛川：即洛水，源出陕西，东南入河南，经洛阳。

〔4〕斯水：指洛川。宓妃：相传为宓羲氏之女，溺死于洛水为神。

《离骚》：“我令丰隆乘云兮，求宓妃之所在。”〔5〕“感宋玉”句：宋玉有《高唐》、《神女》二赋，皆言与楚襄王对答梦遇巫山神女事。

〔6〕京域：京都（指洛阳）地区。〔7〕言：发语词。

东藩：指指在洛阳东北的曹植封地鄄城。藩，古代天子封建诸侯，如藩篱之卫皇室，因称诸侯国为藩国。

〔魏志》本传：“（黄初）三年，立为鄄城王。”鄄城（即今山东鄄城县）在洛阳东北，故称东藩。

〔8〕伊阙：山名，即阙塞山、龙门山。《水经注·伊水注》：“昔大禹疏以通水，两山相对，望之若阙，伊水历其间北流，故谓之伊阙矣。”

山在洛阳南，曹植东北行，故曰背。〔9〕轘辕：山名，在今河南偃师县东南。

《元和郡县志》：“道路险阻，凡十二曲，将去复还，故曰轘辕。”〔10〕通谷：山谷名。

华延《洛阳记》：“城南五十里有大谷，旧名通谷。”〔11〕陵：登。

景山：山名，在今河南偃师县南。〔12〕殆：通“怠”，懈怠。

《商君书·农战》：“农者殆则土地荒。”烦：疲乏。

〔13〕尔乃：承接连词，犹言“于。

3 夸奖妻子的文言文

我只能想起夸美人的。至于夸妻子的就用夸美人的代替吧

至于夸美人的当然最经典的是曹植《洛神赋》那一段：

“。其形也，翩若惊鸿，婉若游龙，荣曜秋菊，华茂春松。仿佛兮若轻云之蔽月，飘飖兮若流风之回雪。远而望之，皎若太阳升朝霞；迫而察之，灼若芙蕖出渌波。秾纤得衷，修短合度，肩若削成，腰如约素。延颈秀项，皓质呈露，芳泽无加，铅华弗御。云髻峨峨，修眉联娟，丹唇外朗，皓齿内鲜。明眸善睐，靥辅承权，瑰姿艳逸，仪静体闲。柔情绰态，媚于语言。奇服旷世，骨象应图。披罗衣之璀粲兮，珥瑶碧之华琚。戴金翠之首饰，缀明珠以耀躯。践远游之文履，曳雾绡之轻裾，微幽兰之芳蔼兮，步踟蹰于山隅。”

4 “夸媳妇”的文言文有哪些

金声玉韵，蕙心兰质。

——王勃《七夕赋》兰质蕙心何所在？焉知过者是狂夫。 ——杨虞卿《过小妓英英墓》 人间巧艺夺天工，炼药燃灯清昼同。

——赵孟《赠放烟火者》 日暮堂前花蕊娇，争拈小笔上床描。绣成安向春园里，引得黄莺下柳条。

—— 胡令能《咏绣障》 三日入厨房，洗手作羹汤。未谙姑食性，先遣小姑尝。

——王建《新嫁娘词三首》《七夕赋》原文：若夫乾灵鹊谶之端，地辅龙骖之始。凭紫都而授历，按玄丘而命纪。

凤毛锺桂阃之祥，麟角烁椒庭之祉。驰朱轩於九域，振黄麾於万里，抗芝馆而星罗，擢兰宫而霞起。

则有皇慈雾洽，圣渥天浮；庭分玉禁，邸瞰金楼。翦凫洲於细柳，披鹤御於长楸。

启鱼钤而分帝术，授虹璧而控神州。拥黄山於石磴，泄玄灞於铜沟，列瑶窗而送燠，辟银榜而迎秋。

君王乃排青幌，摇朱舄，戒鹓舆，静鸾掖。绕震廊而转步，傃云阡而纵迹，啸陈客於金床，命淮仙於桂席，翔翠罕於云甸，迎箫吹於凤驿，伫灵匹於星期，眷神姿於月夕。

于时玉绳湛色，金汉斜光。烟凄碧树，露湿银塘。

视莲潭之变彩，睨松院之生凉。引惊蝉於宝瑟，宿嬾燕於瑶筐。

绿台兮千仞，赩楼兮百常。拂花筵而惨恻，披叶序而徜徉。

结遥情於汉陌，飞永睇於霞庄。想佳人兮如在，怨灵欢兮不扬；促遥悲於四运，咏遗歌於七襄。

於是虬檐晚静，鱼扃夜饬。忘帝子之光华，下君王之颜色。

握犀管，展鱼笺，顾执事，招仲宣。仲宣跪而称曰：“臣闻九变无津，三灵有作。”

布元气於浩荡，运太虚於寥廓，辨河鼓於西壖，降天孙於东堮，循五纬而清黄道，正三衡而澄紫落。海人支石之机，江女穿针之阁，鄙尘情於春念，拟仙契於秋诺。

於是光清地岊，气敛天标；霜凝碧宙，水莹丹霄。跃麟轩於雾术，褰羽旆於星桥，徵赤螭而架渚，漾青翰而乘湖，停翠梭兮卷霜縠，引鸳杼兮割冰绡，举黄花而乘月艳，笼黛叶而卷云娇。

抚今情而恨促，指来绪而伤遥。既而丹轩万栱，紫房千龠，仙御逶迟，灵徒扰弱，风惊雨骤，烟回电烁。

娲皇召巨野之龙，庄叟命雕陵之鹊。驻麟驾，披鸾幕，奏云悬，泛霞酌。

碧虬玉室之馔，白兔银台之药。荷叶赪鲛，芙蓉青雀。

上元锦书传宝字，王母琼箱荐金约。彩襻鱼头比目缝，香缄燕尾同心缚。

罗帐五花悬，珉砌百枝然。下芸帱而匿枕，弛兰服而交筵。

托新欢而密勿，怀往眷而潺湲。於是羁鸾切镜，旅鹤惊弦。

悲侵玉履，念起金钿。俨归装而容曳，整还盖而迁延。

洞庭波兮秋水急，关山晦兮夕雾连。谓河汉之无浪，似参商之永年。

君王乃背彤砌，陟玄室，冲想自闲，神情如逸。痛灵妃之稀偶，嘉沈思之可毕。

荆艳齐升，燕佳并出。金声玉韵，蕙心兰质。

珠栊绮槛北风台，绣户雕窗南向开。响曳红云歌面近，香随曰雪舞腰来。

掩清琴而独进，凌绛树而轻回。卢女黄金之碗，张家碧玉之杯。

奉君王於终夕，夫何怨於良媒？俄而月还西汉，霞临东沼。凫氏鸣秋，鸡人唱晓。

玉关控鹤，琼林飞鸟。君王乃驭风殿而长怀，俯云台而自矫，矜雅范而霜厉，穆冲衿而烟渺。

迎十客，召三英，香涵蔗酎，吹肃兰旌。娃馆疏兮绿草积，欢房寂兮紫苔生。

耸辞峰於月殿，披翰薮於云扃。方绝元凯而高视，应与梁楚而骈声。

译文：至于干灵鹊谶的开端，地辅龙陪的开始。依据紫都而授历，据玄丘而命纪。

凤毛钟桂门槛的征兆，麒麟角闪烁后宫的福祉。奔驰朱轩在九州，振黄麾在万里，抗芝馆而星罗，提升兰宫而晚霞升起。

那么有皇慈雾融洽，圣多天浮；庭院分玉禁止，官邸俯瞰金楼。修剪凫洲在细柳，披着鹤御在长楸。

打开鱼铃而分帝术，任虹璧而控制神州。拥有黄山在石阶，泄露玄灞在铜沟，列瑶窗而送温暖，开银榜而迎秋。

然后您排青帘，摇朱鞋，戒鹓车，静鸾宫。围绕震走廊而转步，傃说阡而踪迹，在分析客於金床，命令淮仙在桂席，在翡翠很少在云甸，迎接箫吹在 ，伫灵匹在星期，眷神姿於月晚上。

这时玉绳湛色，金汉斜光。烟凄凉碧树，露湿银塘。

看莲潭的变彩，斜视松院的生凉。引惊蝉在宝瑟，在嬾燕在玉筐。

绿台啊千仞，艴楼啊老常。拂花座而凄惨悲伤，披叶序而闲步。

结遥情在汉陌，飞永远闭于霞庄。想美人啊就像在，怨恨君王高兴啊其貌不扬；催促遥悲伤在四运，咏给歌在七襄。

于是虬髯檐晚静，鱼锁夜整顿。忘记上帝儿子的光彩，下你的脸。

掌握犀管，展鱼笺，顾执事，招整。王粲跪着说：“我听说九变无津，天地人有所作为。”

布元气在浩荡，运送太空在蓝天，辨别河鼓在西岸上，在东堮投降天孙，沿五纬而清黄道，正三衡，澄清紫落。海人支石的关键，江女穿过针的合，鄙俗情在春季念，拟在秋季好神仙……。

在这光清地铲量在j鳄，气敛天标；霜凝碧宇宙，水莹丹霄。跳麟轩在雾方法，提起羽飘扬在星桥，魏徵赤螭，架渚，漾青翰而乘湖，在翡翠梭纱卷霜啊，引鸳梭子啊把白色的丝绸，举黄花，乘月艳，笼翠叶而卷说娇。

安抚现在感情而恨短，指出未来事业而伤害远远。不久，丹轩万棋，紫房千钥匙，仙到透慢，灵等人侵扰弱，雨骤风惊，烟回闪电闪烁。

娲皇召巨野之龙，庄子命令雕陵墓的喜鹊。在麒麟驾，披鸾幕，上奏说悬，泛霞酒。

碧虬玉室的食品，白兔银台的药。荷叶翼鲨鱼，芙蓉青雀。

上元锦书传宝字，王的。

5 夸媳妇的文言文

1、金声玉韵，蕙心兰质。

——王勃《七夕赋》 2、兰质蕙心何所在？焉知过者是狂夫。 ——杨虞卿《过小妓英英墓》 3、人间巧艺夺天工，炼药燃灯清昼同。

——赵孟《赠放烟火者》 4、日暮堂前花蕊娇，争拈小笔上床描。绣成安向春园里，引得黄莺下柳条。

—— 胡令能《咏绣障》 5、三日入厨房，洗手作羹汤。未谙姑食性，先遣小姑尝。

——王建《新嫁娘词三首》 6、十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。——《孔雀东南飞》 7、一片丝罗轻似水，洞房西室女工劳。

花随玉指添春色，鸟逐金针长羽毛。蜀锦谩夸声自责，越绫虚说价犹高。

可中用作鸳鸯被，红叶枝枝不碍刀。——罗隐《绣》。

6 赞美老婆古诗

《孔雀东南飞》刘兰芝

鸡鸣外欲曙

新妇起严妆

著我绣夹裙

事事四五通

足下蹑丝履

头上玳瑁光

腰若流纨素

耳著明月当

指如削葱根

口如含珠丹

纤纤作细步

精妙世无双

娇女诗 所属朝代： 魏晋南北朝时代

吾家有娇女，皎皎颇白晰。 小字为纨素，口齿自清历。 鬓发覆广额，双耳似连璧。 明朝弄梳台，黛眉类扫迹。

秦韬玉：贫女（嫁衣神功可出于此诗啊 ：））

蓬门未识绮罗香，拟托良媒益自伤。

谁爱风流高格调？共怜时世俭梳妆。

敢将十指夸针巧，不把双眉斗画长。

苦恨年年压金线，为他人作嫁衣裳。

木兰诗

爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，着我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看伙伴，伙伴皆惊惶。同行十二年，不知木兰是女郎！

最早《诗经》中对女性的描写

手如柔荑，肤如凝脂，颈如蝤蛴，齿如瓠犀，螓首娥眉，巧笑倩兮，美目盼兮

屈原写湘夫人之美

帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下

清水出芙蓉，天然去雕饰。”

翩若惊鸿，婉若游龙；荣曜秋菊，华茂春松

所谓美人者：以花为貌，以鸟为声，以月为神，以柳为态，以玉为骨，以冰雪为肤， 以秋水为姿，以诗词为心。吾无间然矣。

翩若惊鸿，婉若游龙；荣曜秋菊，华茂春松---洛神

两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静似娇花照水，行动如弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分---林黛玉

沉鱼落雁，闭月羞花---古代四大美女

2022襄阳武商消费券在哪里能用？

百货券：80元百货券，可在襄阳武商MALL参与品牌消费使用，满500减80，单柜单票限接1张，叠加品牌现有优惠活动，个别品牌/商品除外。

参与品牌

1F化妆：雅诗兰黛WHOO毛戈平欧珀莱佰草集自然堂欧莱雅玉兰油梦妆羽西卡姿兰兰芝施丹兰悠莱丸美香水

1F珠宝：周大福周生生六福潮宏基中国黄金老庙金至尊金伯利HK明牌熊银匠福牌IDO

1F钟表：浪琴进口表/国产表

1F名品：波司登夏利豪布兰施鲨鱼包INXX

1F鞋区：哈森卡文星期六康莉捷熙欢乐之都马内尔百丽天美意他她思加图BATA百思图蹀素接吻猫妙丽爱步沙驰策乐豪行梦特娇金利来森达夏利豪XGN

1F皮具：DISSONA新秀丽沙驰赫莲娜皮尔卡丹帕佳图KHDESIGN

2F女装：JNBYJS9号线伊华欧秀VNZNEELLYROCOCO朝峰希可HS莲灿**时装PITPATAVINITYELVAISLANDCHASEME轩日乔恩琳ZOLLE曼诺比菲展菲儿

2F蜜衣：爱慕莱特妮丝猫人安莉芳伊维斯芬狄诗爱美丽华歌尔莱特妮丝黛安芬

2F配品：织美优品姻唯

3F女装：鄂尔多斯菲姿若岚菲AM马天奴哥弟ICICLEVOICEOFVOICESOTT伊品薇薏蔻PINKMARYCHLOSIOLESS红人美岛欧蒂芙BBLLUUEE斐丽佳佐尔美龙笛

3F童装：拉比阿迪达斯耐克马拉丁三木比迪圣宝度伦安奈儿爱法贝TEENIEWEENIEPAWINPAWELANDKIDS小江南minipeace

3F床品：梦洁际华家纺多喜爱

4F男装：路卡迪龙迪柯尼卡尔伦萨卓凡尼·华伦天奴卡尔丹顿沙驰莱克代尔绅浪鄂尔多斯卡兰度梦特娇欧度威可多劲霸双人高尔夫柒牌ERDOS英国保罗CALLISTO德鲨金利来卡纳狄尔美尔雅杉杉沙驰SAINTPAULON皮尔卡丹金利来LEE杰克琼斯卡宾TRENDIANOEHEJAKETGXGBOYLONDONJDV下半身速写莲鱼山CAT

4F家品：感觉生活馆

5F运动：FILA耐克阿迪达斯安踏新百伦安德玛SKECHERS阿迪SC乐卡克361°KAPPAPUMAASICS匡威

5F户外：狼爪北面CAMEL天伦天

餐饮券：50元餐饮券，可在襄阳武商汇内：我家小馆宽窄巷蜀锦堂贤合庄炭炉厨房么喱烤肉澳喜襄太公，餐饮品牌消费满额使用，满100减50，单次消费限接1张，酒水饮料除外，不与店内其他优惠同享。

超市券：10元超市券可，在武商超市襄阳区域十一家任一门店，长虹店东街店广场店三元店汉江店前进店新华店时代天街店襄阳武商汇店宜城店老河口店，消费满额使用，满200减10，单次消费限接1张，叠加超市现有优惠活动。

　作为一位兢兢业业的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我精心整理的中班教案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中班教案 篇1

　 活动目标：

　1、喜欢健康活动，体验做运动带来的乐趣。

　2、能利用运动器械做全身运动，初步了解上、下肢运动的概念。

　3、学习用表格设计一周的晨间锻炼计划表。

　 活动准备：

　1、晨间运动计划表。

　2、运动器械、水彩笔、黑板。

　 活动过程：

　 1、教师出示各种运动器械，引发幼儿兴趣。

　（1）幼儿自由选择自己喜欢的运动器械进行运动。

　（2）教师组织幼儿讨论，运动后的身体有什么感觉？你用的运动器械主要锻炼身体的哪个部位？

　（3）教师小结。

　 2、教师帮助幼儿初步了解上、下肢运动和全身运动的概念。

　（1）教师引导幼儿讨论，将运动方式进行分类。

　A、教师：我们利用手臂进行锻炼的运动，我们可以叫它什么运动？利用腿和脚进行锻炼的运动，我们可以叫它什么运动？如果手臂、腿和脚一起运动又叫什么运动？

　B、教师小结：利用手臂或腿和脚进行运动的时候，能够使手臂或腿和脚得到锻炼，这两种形式就分别叫作上肢运动和下肢运动；如果我们全身都运动起来，使身体的每个部分都得到锻炼，就叫作全身运动。

　（2）教师引导幼儿对运动器械进行分类。

　A、教师出示运动器械，请幼儿将运动器械分别与上、下肢和全身运动相对应。

　B、师幼共同验证。

　C、教师小结：不同的器械可以锻炼身体的不同部位，我们大家都要积极锻炼，身体才会棒棒。

　 3、师幼一起分析幼儿的“晨间锻炼计划表”。

　（1）教师出示计划表范图，引导幼儿观察。

　（2）教师引导幼儿讨论计划表（上肢运动、下肢运动、上下肢运动）

　 4、教师引导幼儿完成自己的“晨间锻炼计划”。

　（1）幼儿设计自己的“晨间锻炼计划”。

　（2）教师巡回指导。

　 5、幼儿大胆介绍自己的锻炼计划，并说明理由。

　 活动延伸：

　在日常活动中按照自己的计划进行运动锻炼。

　认识各种各样的飞机

　 ［活动目标］

　1、认识各种飞机的外形与功能

　2、知道飞机是天空中的交通工具

　3、发展幼儿的观察能力

　 ［活动准备］ 课件 飞机模型 纸

　 ［活动过程］

　1、猜谜语：似鸟不是鸟，能在天空飞，载人又载物，来往全世界。（飞机）

　2、出示飞机模型：

　让孩子们观察飞机都有哪几部分组成：机头－机身－机翼－机尾

　请孩子们说说飞机的用途：能坐人，能邮信件，能运货物等

　3、提问：你都见过什么样的飞机

　4、请孩子模仿飞机飞行时的模样。

　5、请小朋友说一说飞机在那里飞。（飞机是空中的交通工具）

　6、课件教学：（认识各种飞机的功能）

　大型客机：专为运送旅客所用。

　战斗机：是军事作战的专用飞机，它有武器和导弹装置，是空中阻击敌人的有力武器。

　直升飞机：适合用来营救或应付各种紧急情况，它可以在人们遇到危险时悬停在空中，营救受难的人们。直升飞机不需要专门的飞机场，可以在任何地方停降。

　救护飞机：它备有担架、氧气和急救设备，住得离医院很远的人们，需要急救，就要使用这种飞机。

　运货飞机：一般运载急件和易腐物品。这样做使不生产鲜鱼、鲜蟹、鲜虾的地区的人们也能及时吃到鲜货。也可使人们很快收到急需的邮件和物品。

　农用飞机：它装有喷射装置，在有病虫害的农作物上空低空飞行，喷洒杀虫剂，杀死害虫。

　7、认识飞机的驾驶舱

　8、请老师与孩子一起折一架小飞机，拿着自己折的飞机到户外模拟飞机飞行和升降。

中班教案 篇2

　 活动目标：

　1、了解动植物在大自然中的清洁作用，能完整地讲述故事中几种动植物清洁地球的本领，

　2、知道动植物可以保护环境，有保护动植物的意识。

　3、初步了解地球上存在的环保问题，懂得要爱护环境，乐意尝试解决环保问题的办法。

　活动重难点：

　重点：

　了解动物在大自然中的清洁作用，能完整地讲述故事中几种动植物清洁地球的本领，有保护动植物的意识。

　难点：

　初步了解地球上存在的环保问题，懂得要爱护环境，乐意尝试解决环保问题的办法。

　 活动准备：

　1、地球污染。

　2、地球公公、鬣狗、鲨鱼、清道夫鱼、屎壳郞、树木的各一张。

　教学方法：观察法，启发谈话法，讲述交流法，情境体验法。

　 活动过程：

　一、激趣引入。

　1、谈话：小朋友，你们知不知道我们人类都居住在什么上面的呢？（地球）呵，地球公公真了不起，这会儿小朋友想不想跟他见见面呢？想的话就请中（三）班的小朋友以热烈的掌声欢迎他出场吧！

　2、跟地球公公打招呼。(出示不开心的地球公公)

　3、谈话：地球公公怎么了为什么哭了

　4、请幼儿观看污染环境的。

　5、地球公公想请小朋友想想办法，请谁来帮忙清理这些脏东西呢（引导幼儿结合自己的生活经验讲述方法）

　二、学习故事内容、理解故事主题。

　1、地球招聘清洁工。

　（1）地球公公听说动植物们的本领也很大，可以帮助它清洁身体，所以它想在动植物里招聘几名清洁工人。

　（2）小朋友们看，都有谁来报名啦。逐一出示让幼儿认识鬣狗、鲨鱼、清道夫鱼、屎壳郞、树木。

　2、倾听教师阅读故事、了解每种动物和植物的本领。

　（1）谈话：小朋友们想知道这些动植物它们都有什么本领？它们会怎样清洁地球吗？我们一起来听一听故事《地球招聘清洁工》。

　（2）幼儿倾听教师完整讲述一遍故事，教师再次逐一出示鬣狗、鲨鱼、清道夫鱼、屎壳郞、树木的，并模仿其再次介绍自己的本领。

　（3）师幼互动交流：①鬣狗、鲨鱼、清道夫鱼、屎壳郞、树木各自都有什么本领，是怎样清洁地球的②它们各自应聘什么地方的清洁工？

　（4） 小结：

　鬣狗能吃兽类腐烂的尸体——草原清洁工。

　鲨鱼能吞食染病的鱼——大海清洁工。

　清道夫鱼能吃掉水里的垃圾——江河清洁工。

　屎壳郞最爱吃动物的粪便——农场清洁工。

　树木能吸走空气中的灰尘和有害气体——城市清洁工

　三、拓展升华。

　1、讨论交流：

　（1）小朋友们，你们喜欢这些动植物吗为什么呀(幼儿表达喜爱之情)

　（2）我们生活中还有谁也会清洁我们的环境呢(环保工人、花草树木……)

　（3）地球公公的身体这么大，处处都需要清洁工，如街道、幼儿园、广场等还需要一些环保小卫士，那我们应该怎样来保护我们的环境呢？（我们不乱扔垃圾、少制造垃圾，保护动植物，多种花草树木，这样我们的地球就会越来越美丽。）

　2、行动迁移：请小朋友们也做一回地球清洁工，一起去清理我们幼儿园的草坪上垃圾吧。（教师带领幼儿走出活动室去草坪上捡拾垃圾，结束活动。）

中班教案 篇3

　 设计意图： 随着社会生活现代化进程的加快，现代生活给幼儿带来的潜在危险日益突出，像火灾、溺水、拐骗、突发事件等一系列危险，时刻威胁着年幼的儿童，而中班幼儿还处在未成年期，缺乏生活经验和自我保护能力，在日常生活中很轻易发生意外伤害。孩子的安全是幼儿园的首要任务，家长和老师不可能整天跟着孩子转，只有教给他们学会自我保护的能力。围绕《小鬼显身手》这一主题，我生成了本次科学活动——《小鬼当家》。通过丰富多彩、形式多样的教育活动，让幼儿感受数字的丰富变化，体验数字给生活带来的方便与有趣，使每个孩子都主动、积极地记住自己家和几个特殊用途的电话，使幼儿碰到紧急问题时自己会独立使用这些号码，增强幼儿的自我保护意识和保护能力。

　 活动目标：

　1、复习9以内的数字。

　2。、了解电话号码的作用并记住几个特殊的电话号码，增强幼儿的自我保护能力。

　3、感受数字的丰富变化，体验数字给生活带来的方便与有趣。

　 活动准备：

　1、经验准备：能说出自己家的电话号码。

　2、物质准备：

　（1）0—9数字卡片每人一套、贴有动物图形的记录纸每组一张。

　（2）110、120、119号码卡片，警车、消防车、救护车。

　活动过程设计意图

　一、小动物的名片。

　1、今天小狗收到了几张好朋友的名片，名片上都有好朋友家里的电话号码，小鸟家的电话号码是多少？

　2、这是小鸭家里的电话号码，是多少？小刺猬家的电话号码是多少？

　3、 小动物家的电话号码有几个数字组成？这些小动物家的电话号码一样吗？为什么它们每一家的电话号码不一样？

　二、我家的电话号码。

　1、小朋友家里有电话吗？谁愿意来告诉老师？

　2、幼儿讲，教师记录，全体幼儿认读数字。

　3、小朋友家的电话号码一样吗？为什么不一样？

　4、教师小结。

　三、特殊的电话号码。

　1、老师知道有些电话号码是有3个数字组成的，你们知道吗？

　2、游戏：打什么电话？（看课件或）：

　（1）出示第一幅图画“火灾”

　师：这个时候，该拨打什么电话号码？

　教师出示卡片119，请幼儿在自己的数卡中找出1、1、9，并按顺序进行排列。（从左到右）

　（2）出示第二幅图画“生病”

　师：该打什么电话呢？

　教师出示120卡片，请幼儿从自己的卡片中找出1、2、0，并按顺序进行排列。

　（3）出示第三幅图画“抢劫”

　师：该拨打哪个电话号码？

　请小朋友从自己的卡片中找出1、1、0，并进行排序

　3、小结：电话号码的作用太大了，我们生活中离不开它。但是像110、119、120等这些特殊的电话号码不能随便乱打，只有在紧急的情况下才能使用它。

　三、制作动物电话卡本。

　1、森林里的动物们看到小朋友家里都装了电话，动物们都要装电话号码了。

　2、不过小动物们想考考你们，请小朋友动脑筋帮它们编电话号码。

　3、幼儿操作：每一组有一张大表格，上面有小动物的。要求同一组的小朋友一起来编电话号码，小动物家的电话号码都是有8个数字组成的， 每一家的电话号码要编的不一样。

　4、教师检查小朋友编的电话号码，制作动物电话卡。以名片引题，激发幼儿对电话号码的兴趣。

　初步了解本地电话号码的位数，让幼儿知道通过数字的不同排列方式产生了电话号码，知道每一家的电话号码是不一样的。

　了解特殊电话：119、120、114、110、112等，让幼儿了解这些特殊电话号码的作用，知道在什么情况下使用这些号码。引导幼儿将日常社会生活中发生的具体事件进行分类，知道当突发事件发生时会迅速打不同的特殊电话。

　通过操作，巩固幼儿用0—9的数字组合成电话号码。

　通过检查评价，让幼儿体验成功的快乐。

中班教案 篇4

　 活动目标

　1 观察自己和爸爸妈 妈的相似点，初步感知遗传的现象。

　2 清楚完整地表达自己的看法。

　 活动准备

　1 请幼儿准备一张爸爸妈妈的照片。

　2 请父母以书信、录音、录像等形式，用温馨的语言表达对孩子的爱与今后的期望。

　 活动过程

　1 请幼儿观察爸爸妈妈的照片，说说自己的相貌与家人相似的地方(五官、身材、动作等)。

　2 讨论：为什么会出现这种情况引导幼儿初步感知遗传现象。

　3 请幼儿倾听爸爸妈妈的寄语。

　4 分组讨论：怎样回报爸爸妈妈的爱鼓励幼儿互相出主意，提建议。重点引导幼儿认识“我是个好孩子，我能做……，我如果再……就更好了。”

　5 老师建议幼儿用绘画的方式给父母写封信，知道自己要怎么做才能回报父母的爱与期望。

　 活动评价

　初步了解遗传现象。

　能较完整清楚地进行表达。

中班教案 篇5

　活动目标：

　1、通过幼儿对武术太极的学习，增强幼儿身体素质。

　2、幼儿在活动中初步学习简单的太极拳套路，及推掌、收掌等动作。

　3、通过活动让幼儿对中华武术产生浓厚的兴趣和学习欲望。

　活动准备：

　1、幼儿已学会马步；掌握太极顺口溜。

　2、背景音乐两段，幼儿打太极视屏一段。

　3、班级区角中已布置有太极动作分解图。

　4、幼儿已掌握"切西瓜"游戏的玩法。

　活动过程：

　一、幼儿观看视频，了解太极。

　1、请幼儿欣赏视频-太极。

　师：小朋友，你们刚才看到了什么？

　（通过观看视频让幼儿对中华武术产生浓厚的兴趣。）老师小结：在这段视频里我们小朋友看到的是：我们中华武术"太极拳"，你们想学吗？那我们就一起出去玩个游戏吧。

　（在音乐声中，孩子跟着老师做走、跑、跳等基本动作到达活动场地。）

　二、游戏"切西瓜"：

　幼儿围成圆站好，师发出口令"一个大西瓜"，幼儿就手拉手围成一个圆；师发出口令"一个西瓜切两半"，幼儿分开拉成两个圆圈，以此类推。

　三、师幼共同学习太极拳：

　1、播放音乐，教师进行太极拳表演。

　2、师：老师今天打的这套太极拳和一个水果有关，谁能告诉我是哪种水果呢？（西瓜）

　3、幼儿一边说顺口溜一边练习太极动作。

　一个西瓜圆又圆（双手在胸前作太极抱球动作）一刀下去成两半（一只手作扶西瓜状，另一只手作刀状绵绵地向下劈） 你一半来 （双手左捋）他一半 （右捋）给你你不要 （双掌略蓄劲向左前推）给他他不收 （双掌略蓄劲向右前推）那我怎么办 （双掌微快回收）。

　4、教师分解动作，幼儿进一步学习：

　教师分句教幼儿说顺口溜边分步教幼儿打太极拳。

　（幼儿练习时教师提醒幼儿马步要稳，呼吸要自然）

　四、播放音乐，师幼共同练习：

　在音乐声中，教师和幼儿一起说顺口溜打太极拳。

　五、放松活动

　幼儿一边说顺口溜，一边做放松活动。

　（123抖一抖，抖抖手臂，抖抖腿，抖呀抖呀抖呀抖；345拍一拍，拍拍手臂，拍拍腿，拍呀拍呀拍呀拍；567敲一敲，敲敲手臂，敲敲腿，敲呀敲呀敲呀敲。）

　活动简析：

　整个活动幼儿的积极性很高，通过观看视频增加幼儿对学习太极的欲望。在教学中我采用先动后静的方法，开始我充分的调动幼儿的积极性，而在学习太极动作时让孩子用正确的呼吸方法调整状态，使自己尽快的投入到太极动作的学习中。然而自编的顺口溜给本是缓慢、枯燥的太极动作增加了一定的趣味性，也更加吸引幼儿，使幼儿对其产生浓厚的兴趣。

中班教案 篇6

　 活动目标 ①学会欣赏绘本故事，喜欢色彩鲜艳的故事。

　②能够初步理解绘本故事内容，在老师的帮助下能够完整讲述整个故事。

　 活动重点 培养绘本阅读欣赏能力，喜欢上绘本故事。

　 活动难点 能够清楚、完整的表达绘本展示的故事内容。

　 活动准备 绘本教材

　 活动过程

　一、谜语导入，引出主角“耗子”

　师：宝贝们早上好，今天老师要来考考小朋友，看看谁最先答对！‘两撇小胡子，尖嘴尖牙齿，贼头又贼脑，夜晚干坏事。’

　幼：老鼠

　师：小朋友真棒，一下子就猜出来啦！小老鼠还有一个名字，你们知道叫什么吗……耗子……

　对小老鼠展开讨论，谈谈小朋友眼中的小老鼠，把小老鼠的形象自然的呈现在孩子们的头脑中（这是已有的经验，孩子们很快就可以回忆起来）

　二、绘本教学

　开始《粗心的小耗子》绘本教学，从封面到尾页，一页一页认图，故事讲解。

　绘本故事讲解中要注意引导幼儿对进行仔细观察，语言教学要以孩子们“说”为主，教师要学会设计有效的问题帮助幼儿学习绘本故事。

　绘本故事教学的顺序可以是：教师引导下，幼儿逐页理解故事——教师完整讲述故事——幼儿为主，教师帮助复述故事

　三、故事再读

　师：现在请小朋友来当当小老师，由你们来给大家讲讲《粗心的小耗子》的故事（请坐的端正，安安静静举手的小朋友来当小老师）

　故事再读是对文本的再认，加深印象，表演也是孩子们语言发展、表扬的机会

　四、给爸爸妈妈讲故事

　让小朋友回到家后给爸爸妈妈讲这个故事，既是对教学内容的复习，再记忆，也是加强亲子交流的一种手段。

中班教案 篇7

　 活动目标：

　1、喜欢吃菇类食品，体验合作烹饪的乐趣。

　2、认识几种菇类食品，知道菇类食品的名称和对人体的益处。

　 活动准备：

　 幼儿准备：

　幼儿用书《天晴了，下雨了》

　 教师准备：

　1、各类食用菇：香菇、金针菇、平菇、茶树菇、草菇等。

　2、一把好看的伞。

　 活动过程

　 一、游戏“我和伞来做游戏”

　老师先讲游戏规则：我们一起来做有趣的伞的游戏：听口令，做动作：大伞、小伞、下雨了打开的伞、天晴了收起的伞，旋转的伞，安静的伞，等等。

　提问：伞有哪些种类，你见过哪些美丽的，神奇的，各种各样的`伞？

　小朋友说：有太阳伞，雨伞，花伞，黑布伞，格子伞，各种小动物造型的伞，大伞，小伞，铅笔伞，好有伞兵的跳伞等。

　那你们见过生活中还有哪些像伞的东西吗？

　小朋友们很快说出：童话中小白兔的蘑菇房子，像伞的树，亭子，蘑菇等等生活中的“伞”。

　引出可以吃的伞：

　 二、认识各种菇类食品。

　出示食物：一盘金针菇，平菇，香菇，鸡腿菇等

　教师提问：这些东西长得像什么？今天，我们来认识一些可以吃的伞。

　你都在哪里见过呀？你能说出他们的名字吗？说出金针菇，鸡腿菇，平菇，香菇等等。

　你都在哪里见过呀？小朋友说：在菜市场，在超市见过，还有厨房里见过，

　有的小朋友说：我还吃过它呢，特别美味，我很喜欢吃。师：那谁知道它叫什么名字呀？可以怎么做了吃？是什么味道呀？指名说一说，用一个词语来形容它们的味道：鲜美，美味等等。

　教师出示并介绍几种食用菇的名称，和幼儿一起分析它们的简单结构及对人体的益处。

　请你自由选择两种自己喜欢的蘑菇和它们做好朋友。看看它们有什么不同？现在小组中说一说，然后指名在班上说。

　出示毒蝇伞的，讲解毒蘑菇不能吃，它们大多颜色鲜艳，有着美丽的外表。

　 三、与幼儿共同烹饪，品尝菇类食品

　提问：你们吃过菇类食品吗？可以怎样吃？

　1、 提出活动要求：大家一起洗蘑菇、将一束束金针菇分开，请厨房的师傅来帮忙做菇类汤。

　1 大家分工准备。

　2 品尝美味又有营养的“伞”的大餐。（宜昌市黄粮幼儿园 钟兰芝）

中班教案 篇8

　 活动前思考

　这个故事向幼儿展示了三只机灵的小兔战胜大灰狼的事情。其中，三只小兔遇到大灰狼后显露出的机智能给孩子一定的启示，幼儿非常喜欢这类故事。

　中班幼儿虽然已经掌握了初浅的阅读方法。但对于有序的阅读单页多幅图还没有经验，为了让孩子在阅读过程中根据故事的线索有序阅读，我将引导孩子阅读的过程分为两个步骤。先让孩子与教师共同阅读，在观察与分析中让孩子初步学习按数序阅读，为下面的自主阅读做好铺垫。第二部分孩子以对故事背景有所了解，这时师生通过借助大小图书相互交流意见，讨论分析解决问题，使幼儿形成对故事连贯的理解。

　 活动目标

　1、学习有序的观察，理解故事内容。

　2、能大胆的表达表述对的理解。

　3、体验智斗大灰狼取得胜利的成功感。

　 活动准备

　1、大图书一本。

　2、小图书人手一本。

　 活动过程

　一、出示大图书引起幼儿阅读兴趣。

　师：今天我给大家带来了一本大图书，想看吗？猜猜里面讲的是什么故事？你怎么知道了？

　引导幼儿观察封面。

　二、共同阅读前五幅图。

　这本书里到底讲了一个怎样的故事，让我们一起来看看吧。

　（指图1）先来看看第一幅图，这里有谁？这三只小兔长得一样吗？

　（指图2）谁来说说第二幅图？他们到底想干什么？（幼儿充分说了以后教师引导幼儿观察画面，说出他们在爬山。）

　（指图3）这里有谁？在什么地方？猜猜他想干什么？谁来讲讲这幅图？

　（指图4）这里发生了什么事？

　（指图5）这里又发生了什么事？我们一起来学学大灰狼扑向小兔的情景。

　小兔有没有被吃掉？请小朋友拿出小图书从第六幅开始接着往下看。

　三、幼儿自主阅读小图书。

　引导幼儿边看边讲讲后来发生的事情。

　四、与大图书结合进行理解和分析。

　有没有被吃掉？她们呢想了什么好办法？

　大灰狼找到小兔了吗？请幼儿找出第9幅图。教师讲述。大灰狼没有捉到小兔心里会怎么想？

　（指图10）教师讲述。

　1、三只小兔战胜了大灰狼心里怎么样？你是从哪一幅图看出来的？（幼儿找出那幅图）他们在干什么？

　2、你喜欢这三只小兔吗？为什么？

　小结：我也非常喜欢他们，因为三只小兔遇到危险没有害怕，会动脑筋想办法，他们很机灵。

　五、完整阅读图书。

　1、你们喜欢这个故事吗？请拿好你的小图书和我一起讲讲这个故事吧。

　2、教师带领幼儿完整阅读图书。

中班教案 篇9

　 活动准备：

　1、拉线桌面教具一套，胸饰若干。

　2、薄纸每人一张。

　3、表演用服装、道具（实物）若干，小篮子九个。

　 活动过程：

　一、 激趣设疑

　1、幼儿每人一张薄纸，感受"喷嚏"的威力。（教室中自由活动）

　3、 介绍故事名称，讲述第一段。

　提问：花脸虎打了这么有威力的喷嚏，可能会发生什么事呢？

　二、 理解故事情节发展，尝试按线索想象。

　1、 操作教具，讲述第二段。运用渐进提问方法。 导语：那么是不是发生了和小朋友说的一样的事情呢？边操作提问

　A、 一个喷嚏把小熊打进了河里。（老师讲述）幼儿感受"憋足了劲"

　B、 花脸虎的喷嚏把小猴怎么了？

　C、 看见树上的鸟窝，又会发生什么情况？

　听讲第二段后：这时候花脸虎会怎么想？小动物们又会怎么想？

　2、 听讲第三段：

　A、你听到小动物在说什么？（回忆对话）

　B、花脸虎心里是怎么想了？（"要对付我"）

　3、尝试思考和想象，让幼儿大胆地说出自己的想法和感受。

　4、体验角色情感变化。

　提问：你得过感冒吗？你得病时会希望什么？ 如果你是小动物你会原谅花脸虎吗？（感受关心别人心情）幼儿自由回答治感冒的方法，帮助幼儿积累经验。

　三、 创编结尾，倾听完整故事。

　1、幼儿四人一组，选择表演道具，（也可根据小组能力自己准备）

　2、分组编结尾，教师巡回听讲。

　3、倾听完整故事。

　导语：老师也想了一个结尾，现在我把整个故事和我编的结尾讲给大家听吧。

　四、 概括讨论，表演延伸。

　1、 你喜欢故事里的谁？为什么？

　2、 你愿意学学它们吗？（可表演或寻找需要帮助的事，作为延伸结束。）

活动目标：

　1、理解故事内容，初步学习按情节线索进行想象。

　2、尝试运用恰当的语句表达自己的想法和感受。

　3、体验故事中角色的情感变化和感受体谅、关心别人的心情。

　重难点：

　重点：学习按情节线索想象。

　难点：尝试用恰当的语句表达自己的想法和感受。