我是如何一步步改善遗传性爆痘肤质的？

都说皮肤是女人的第二张脸，而我的皮肤不好就是我最大的痛，遗传了老爸的油性爆痘肤质，一进入青春期就开始长痘，那时作为住宿生，回到宿舍就开始想办法挤痘，长过痘痘的同胞们都会知道在长痘时能控制双手不动，是多么反人性的一件事，所以，我一直顺着人性来，结果，脸上每每变得惨不忍睹。

初高中甚至大学，最美好的那几年我一直都与痘痘为伍，皮肤状态总是时好时坏，而我的手也忍不住地去挤，挤出来脏东西时觉得很爽，但是挤过之后再看红肿的脸，又绝望的要死。

都说皮肤是七分先天，三分后天，而这天生又是举足轻重的决定性作用，每每看到皮肤光滑白皙的女孩从身边走过，我都不由得多看几眼，不长痘的皮肤是我最最羡慕的。

记忆中对自己脸最狠的一次是我的鼻子上长了一个痘痘，又红又肿，鼻子都变成了草莓，那段时间我都不敢抬头走路，见到有人走过来就赶紧低下头，或者转换方向，生怕别人注意到自己的皮肤。我的皮肤属于偏白的一类，越是白越是显得痘痘明显。有一天我又在照镜子时，觉得与其是让痘痘自生自灭，还不如我帮它毁灭，于是我找来了镊子，生生的把痘痘给剥开了，当时我真是疼的边流眼泪边处理痘痘，我那时的心情一定很不好，或是已经对自己长痘痘这件事情厌恶至极，所以才能下那么狠的手。最后我从那颗大痘痘中挑出了一条白色的纤维，我原以为大功告成，把痘痘内部的组织切断了，后来才证明我自己是有多蠢，那个大痘被我折磨一次，竟然过了一年才不红，可能是因为手法工具不干净，也可能是我当时挑出来的是皮肤基底纤维，总之在一年后痘痘彻底消干净后，在鼻子上留下了一个深深的痘坑，那个痘坑在十年后的今天依然存在，也没有能被时光填平的迹象，我悲哀的认识到，这个痘坑或许要伴随我一生了。

爆痘最严重的一段时间要算是在大学了，有些水土不服，别人表现出来就是上吐下泻、吃不下饭、脸色发黄、身体暴瘦，但对于我来说，身体的一切不舒服都会以痘痘的形式来表现。

那段时间皮肤真是惨不忍睹，成片的红肿，让人都觉得绝望，无论从饮食上调整还是增加运动量，痘痘总是此消彼长，毫无倦怠之意。同学们买各种护肤品、彩妆，而我只能去尝试各种标明有祛痘效果的产品，一次次掷下重金，一次次又失望而归，柜子中摆满了用了一半却毫无用途的祛痘产品，最后不是被丢弃就是被送人。

说来那段时间真是悲哀，宿舍中一共六个舍友，除了我，全都是天生皮肤底子好，有的虽然长得比较黑，但是最起码不长痘啊。大学里有很多代理推销护肤品的学生，就站在食堂或是宿舍门口发传单，每次和舍友走在一起，就算发传单的同学是站在隔着好几个舍友离我很远的地方，看到我就好像看到新大陆一样，绕过舍友也得把祛痘化妆品的传单塞在我的手上，我很生气，舍友们很欢乐，总是大笑着拥着我继续往前走，殊不知我的心真的在滴血。

舍友们都爱吃零食，尤其是油炸的，配点辣的更美味，但是我知道我不能吃啊，所以只能眼馋的看着她们吃，有时实在忍不住了，就吃一点点，但悲催的是我只要吃一点点，甚至是在嘴巴里嚼着还没有咽到肚子里时，就已经能感觉到脸上开始发痒，开始以为是心里作用，但是站在镜子前一看，痒的地方真的已经开始发红，开始凸起，不用等到半天，只要一个小时后那个地方就会变成一个又红又痒又肿的毒包，但是朋友们无辣不欢皮肤却依然好的像是剥了壳的鸡蛋，世界真的很不公平。

后来有个朋友告诉我，或许是因为我吃辣的太少了，真是放开了吃或许也就好了。我开始以为她就是乱说的，后来见到了她之前的照片的确也是爆痘的，开始也不敢吃辣，但是真放开了吃竟然也慢慢好了。好吧，死马当活马医吧，我豁出去了，但是结果证明，我的脸也把我豁出去了，满脸长包爆皮，痛到不敢触摸，这个方法对朋友或许真的管用，但是对我真是毫不留情。

同学告诉我，痘痘怕冷又怕热，所以不能冻着，也不能晒着。于是，冬天出门，我永远戴着口罩，一是保暖，二是阻挡别人的视线。有次参加社团活动，和我一组的是一个我很有好感的男生，为了不让他看到我新长的痘痘，我硬是把口罩戴了一下午，男生问我，你为什么在屋里也戴口罩呢，我能怎么说呢，我总不能说我长痘了，太丑，我只能说我觉得有点冷啊，现在想起这段过往都觉得很伤心，明明是最美好的青春年华，却是以这种方式度过。后来这个男生和我们另一个同学好上了，我有些失落，虽然很多同学都说这个男生本来对我很有好感，但是我总是拒人于千里就选择别人了。我也不想这样啊，但我真的没有自信，没有一幅好看的皮囊，我才不会让人靠近我呢，我就这么孤孤单单过了四年。

至于防晒，我深知作用之大，但是爆痘的我如何也不能忍受防晒霜的油腻，虽说有些专门为痘痘肌肤设计的比较清爽的防晒乳液，但是对于我依然还是油，为了能不晒到痘痘，我宁可窝在宿舍，或是坐在图书馆，虽说在图书馆也没有真正看进去多少书，但是不见天日的痘痘却没有什么好转的趋势。

毕业后，痘痘还是长，依然时好时坏，朋友说是不是因为妇科病？我当时还很生气呢，因为我连男朋友都没有，谈什么妇科病啊，后来是我想错了，妇科方面不太好和性生活方面有关系，但是并不是唯一的原因，若是经期受凉或是因为湿气重也可能有妇科问题。我后来就去别人推荐的一家专门以治疗妇科著称的中医门诊看了，大夫把了脉说我是因为血液黏，血管壁上有一层粘腻的物质，并不是很容易治疗，他还给我举了例子，正常的血管应该是顺畅的，偶有“杂质”只要吃些中药就行，但是我的血管壁上好似有一层棉花，而棉花中还有些小“杂质”，想要把“杂质”从棉花中取出，是很麻烦的。不是不能治疗，只是会耗时长。再就是我经期受寒，很多湿气都存在体内，寒又化成湿气，而湿气本来就会让皮肤不好。

医生说的也有些道理，我就在他那抓药，每十天一疗程，我一共吃了有两个多月，效果的确是有，但是和我想要的毫无瑕疵的肌肤还相差一段距离，加上中药也不能吃的太久，所以后来就停了。

但是不得不说，那段时间倒是没有怎么长痘，感觉好了一些。

家门口开了一家美容院，有天我看到美容院里摆着一盆硕大的芦荟，店员给我介绍，用芦荟做面膜，清洁补水的效果很好，于是我就办了一张月卡，几次下来感觉还可以，索性办了一张终身卡，又花了一万多办了身体经络卡，因为美容院的人告诉我经络都疏通了便会神清气爽，头上的毒素会被带到脚上，随后再从脚上排除体外，这样原本会长在脸上的包也就不会再长了。效果或许有吧，毕竟面膜可以补水，但是效果究竟有多少，我看还是因人而异了。后来去的次数越来越少了，经络卡里的钱还有很多还是觉得很麻烦也懒得去了。如果掌握了正确的护肤方法，还是在家里自己做更方便。

单位里有个做代购的同事，专门代购一些国外的口碑产品，一次聊天中她给我推荐了科颜氏的产品，我之前是完全不懂这个品牌的，她说这个系列的产品还是不错的，没有添加，纯粹以补水著称，她之前的客户回购的也比较多。那是我已经用过的东西数不胜数了，但是大多都是从淘宝买的，看的是淘宝爆款，或是看买家秀，大家说哪个好我就买那个，无论是洗面奶，还是爽肤水，或是乳液、面膜，都是来自于淘宝，但也无一例外的是效果都很不好，觉得都是毁脸神器。

听同事介绍了这个我看了一些买家评论，也上小红书看了很多介绍，看起来好像还是个比较靠谱的产品，虽然不是以祛痘为主要卖点，但是纯补水的成分构成让我觉得对皮肤没有负担，所以决定买来试试。那一次代购了科颜氏高保湿面霜和金盏花爽肤水，后来用起来觉得很好吸收，也没有什么不良反应，整体感觉还不错。再加上我也认清楚了现状，原来总爱用遮瑕和粉底来遮盖皮肤，但这根本对皮肤的本质没有任何帮助作用啊，反而让皮肤不透气，所以我也就豁出去了，不再涂抹粉底和遮瑕，但是皮肤状态真的不太好，所以我又入手了兰芝的绿隔，希望调整一下肤质。

在使用了这些新的护肤品后，那段时间皮肤真的改善了很多，我不知道究竟是碰到了比较合适的产品，还是因为我不再用厚厚的粉底来遮盖皮肤，总之皮肤大范围爆痘的情况少了很多，但是还是会偶尔爆，但是真的比之前好了，这三样护肤品也成为我回购多次的产品。

这种情况持续了好久，经常不见面的朋友再次相见，都说我皮肤比原来好多了，也开始有人问我用了什么方法，因为他们都见识过我爆痘最严重的时刻，所以他们的询问证明了我现在的皮肤真的有了改善。

前一段时间因为身体的原因，我每天卧床，碰不得凉水，所以我那十天左右都没有认真洗过脸，但是我认为没事啊，因为之前看到过一篇关于裸脸治痘痘的帖子，就是倡导的少洗脸，而且我这期间又不会出门，连隔离都省了，所以我觉得我皮肤一定会更好的。但是事情好像不是这么发展的，因为我到了第三天的时候就觉得脸上开始变得很痒，照照镜子也觉得很油，我想可能是因为冬天，家里又是地暖，应该是皮肤缺水造成的，所以我就拿着保湿乳液直接往脸上拍，短暂的滋润，很快又恢复了干燥，于是我就增加了乳液的用量，但是皮肤依然很痒，渐渐地感觉到皮肤变得很硬，好像被覆盖了一层厚厚的壳，涂抹再多的水和乳液都根本吸收不进去啊。

意识到皮肤的问题已经晚了，脸上再度开始大面积爆痘，而且都是红红肿肿的痘，这一次的经历让我明白裸脸疗法或许有效，但是就算什么护肤品都没有使用，每天的清洁也不能省。

于是我开始紧急挽救皮肤，我原本想要去角质，但是我两颊的皮肤已经很薄，非常敏感，这都拜之前不懂得护肤胡乱听别人讲的频繁去角质造成的恶果。想起家中还有一瓶可直接食用的椰子油，也可以起到去角质的功能，于是我赶紧将脸彻底清洗，吸干水分，然后将椰子油反复多次涂抹到脸上，为防止手部摩擦力度太大，又往手上倒了很多的椰子油，就开始打圈，硬壳一般的皮肤渐渐变得软起来，在手指细细滑过的地方能摸到小小的颗粒被推了出来，我拿起那个小颗粒仔细看，能看出来是一个小角质栓，和我挤白头时挤出来的形状一样，这说明小白头被按摩出来了。

于是，我继续按摩，更轻柔，时间更长，紧接着手指上又有了小颗粒感，越来越多，大约半个小时后，我用纸巾擦了脸，但是我并没有洗脸。

第二天，红红的痘痘依然在，但是皮肤已经变软很多，我想起来之前在哪看过一个介绍皮肤问题的课程，当时觉得挺没用也就没有买，现在也算是病急乱投医，找到了课程页面直接下单付款，这个课程是一位韩国明星的私人皮肤顾问开的课，为了避免广告嫌疑我就不点名道姓，总之，付款后我连看了已经更新好的五集。课程中介绍了让皮肤清透亮白的小方法，就是用越南春卷皮做面膜，因为越南春卷皮是用大米加工而成，大米可以让皮肤变得清透，是很久以来广为流传的一种美容方法，我之前也听过用淘米水洗脸，无奈觉得很麻烦，所以连试都没有试过。上淘宝查了一下，的确越南春卷皮成分里含有大量的大米，价格也不贵，直接找了一个比较靠谱的代购店下单。这种敷春卷皮的方法主要针对油性皮肤。

课程中还讲了对于干性皮肤应该多涂抹爽肤水，而多次用划转棉蘸取爽肤水不仅会比较浪费水，而且反复擦拭皮肤，对皮肤也不好，老师介绍应该用干净的化妆刷往脸上刷爽肤水，连刷七遍，这样可以让皮肤快速吸收足够的水分。虽然我自认为是油性皮肤，但是又觉得脸上干的要死，恰好家中有一把没有使用过的小刷子，果断开始验证。

我将金盏花水倒进干净的小碗中，用刷子蘸水后往洗干净的脸上刷水，一共刷了七遍，然后直接涂上了乳液，并且为了锁水，我最后涂了薄薄一层椰子油，首次使用感觉还不错。

春卷皮到货后，我按照课程中讲授的方法，连做了三天的面膜，在做面膜后再用七遍爽肤水，若是早晨上班前做的我就会直接图上保湿霜加一层隔离，若是晚上回到家做的面膜，我就会直接用椰子油混着美白精华涂抹在脸上。

想要美丽，必需内外兼修，我这段时间一直坚持每天一份五色豆浆，再加红枣、核桃和黑芝麻，每天一个水果，在饮食上几乎不吃辛辣，三餐也以清淡为主。

大约过了有半个月时间，不知是饮食的原因，还是护肤的原因，皮肤状态好了很多，虽然之前长的痘痘没有全消，但是皮肤真的看起来很清透很干净，干燥的感觉也减轻很多。虽然不知道究竟在哪个步骤上起了效果，但是证明我的方法真的是有效的，我又入手了一瓶祛痘精华，准备早晨配合着七遍水法一起使用，美白精华就放在晚上睡前使用。

有过痛苦的皮肤问题经历的人，才知道美丽皮肤的重要性，自己无法决定自己皮肤的基因，但是也不能听之任之，放弃对美的追求。索性我的皮肤状态真的已经改善很多，但是知道了苦才会珍惜得来不易的甜，我会更加注意饮食和护肤，希望可以抓住青春的尾巴，好好地再美一回。

题目：赞美刘兰芝的美丽与智慧

刘兰芝，一位出自中国古典名著《孔雀东南飞》的女性角色，因其美丽、善良、坚韧和勇敢的品质而备受赞誉。在本文中，我们将一同赞美她的美丽与智慧，并对她的命运表示惋惜。

首先，刘兰芝的美丽让人过目难忘。在书中，她被描绘成一位有着明亮眼睛、白皙肌肤和优雅举止的女子。她的美丽不仅源于外表，还源于她内心的善良与关爱。这种美丽超越了时空，成为了许多人心目中的女神形象。

然而，美丽的外表并未让刘兰芝屈服于命运的捉弄。她在面对家庭纷争、丈夫离去和命运挑战时表现出了坚定不移的决心和智慧。在故事中，刘兰芝与焦仲卿的爱情受到了家庭阻挠，但她勇敢地选择了坚持。她深知，真爱需要时间和勇气去考验，因此她毅然决然地坚守自己的信念，直到生命的最后一刻。

此外，刘兰芝的智慧在故事中也得到了充分体现。她能够在困境中保持冷静，审时度势，为自己和丈夫寻找出路。当焦仲卿被遣送至太守府后，她机智地假扮成太守夫人的侍女，与丈夫重逢，并在最后关头带着丈夫一同殉情。这种智慧使她在面对艰难险阻时，总能找到解决问题的方法，为自己和他人带来希望。

虽然刘兰芝的美丽与智慧让人敬佩，但她的命运却令人惋惜。在故事中，她因为家庭纷争和封建礼教的压迫而无法与心爱的人长相厮守，最终选择了殉情。这种悲剧结局彰显了当时社会对女性的不公，也让我们深刻体会到了那个时代女性所面临的艰难处境。

总的来说，刘兰芝是一个充满美丽与智慧的女性角色。她的美丽让人过目难忘，她的智慧让人敬佩不已。尽管她的命运令人惋惜，但她的精神却永远激励着我们，让我们明白，只要拥有坚定的信念和勇气，就能克服一切困难，追求自己的幸福。

　作为一位杰出的老师，时常需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我为大家整理的高一《孔雀东南飞》教案设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

高一《孔雀东南飞》教案设计 篇1

　一、教学目标：

　1、知识与能力

　了解我国第一首长篇叙事诗的艺术成就。

　理解铺陈、排比、起兴的手法及其表达效果。

　2、过程与方法

　培养学生运用人物对话分析人物性格的能力。

　培养学生结合语境欣赏诗歌语言表达效果的能力。

　3、情感态度与价值观

　让学生充分认识到封建家长制及封建礼教摧残男女青年幸福生活的罪恶，培养学生珍爱生活，敢于和一切腐朽势力作斗争的情操。

　二、教学重点：

　1、理清叙事诗的矛盾冲突和曲折情节。

　2、了解叙事诗中通过人物对话揭示人物形象的艺术性。

　三、教学难点：

　体味人物性格及诗句的民歌气息和抒情意味。

　四、教学方法：

　1运用诵读法，让学生通过反复诵读，初步体味人物的思想感情及性格特点。

　2运用讨论法，让学生将自己对课文的感情认识上升到理性认识。

　五、课时安排：

　2课时

　六、教学过程：

　第一课时

　教学要点：

　以情感朗读贯穿课堂始终，进行“读中品，品中读”。

　教学过程：

　(一)、导语设计：

　《孔雀东南飞》堪称我国古代爱情诗的绝唱，千百年来，让人们感叹唏嘘不已，也一直让人们思索着。是什么要素使这首诗具有如此之大的震撼力呢让我们一起走进《孔雀东南飞》的世界。

　(二)、解题

　1、《孔雀东南飞》是我国古代文学史上最早的一首长篇叙事诗，也是我国古代最优秀的民间叙事诗。是汉乐府叙事诗发展的高峰，也是我国文学史上现实主义诗歌发展中的重要标志。它原名《焦仲卿妻》，最早见于徐陵所编的《玉台新咏》，是以真人真事为基础创作的。全诗357句，1785个字，沈归愚称为“古今第一首长诗”，与《木兰辞》并称“乐府双璧”。

　2、汉乐府：“乐府”是汉武帝时设立的一个官署。它的职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。它搜集整理的诗歌，后世就叫“乐府诗”，或简称“乐府”。它是继《诗经》《楚辞》而起的一种新诗体。

　(三)、教师引导学生在几处重要片段的分角色朗读中深入体验、品味人物个性化语言，鉴赏、剖析人物形象(以刘兰芝为主要探究对象)

　1、展示多媒体课件，在画面、文字、音乐背景中，教师范读““鸡鸣外欲曙……新妇起严妆”一段。

　2、指导学生朗读此段。(读出节奏、语调、重音;读出服饰之美、体态之美、风度之美)

　3、在多媒体画面中，师生反复朗读。

　4、设计问题，进入本节课中心环节：

　(1)刘兰芝是在怎样的情景中“起严妆”的

　探究讨论：被婆婆无理遣归之前。

　(2)“被遣”是在贞洁至上的封建社会中是对女子极大的侮辱，而刘兰芝面对巨大的心理打击，却能精心打扮自己，体现了她怎样的独特个性

　提示：品读兰芝个性化语言，是走进她的内心世界，挖掘其鲜明的性格魅力的最重要途径

　5、师生共同勾画刘兰芝自述身世的语言片段，一起深情朗读和品味。

　(1)“十三能织素”到“及时相遣归”(个别朗读，点评)

　读后思考：刘兰芝不愿意离开焦仲卿，但为何自求遣归你看到了她怎样的性格特征

　明确：焦母蓄谋已久，兰芝自求遣归是一种为求得自尊、自由而不得已为之的反抗行为。

　(2)“上堂拜阿母”到“嬉戏莫相忘”(两位学生分别读出兰芝与焦母告别时的不同语言，接着由同学品味前后语气上的差异。)

　思考：从兰芝与焦母告别的话语中你读出了她怎样的性格

　明确：人物自身的言行和思想是高度统一的。从品读中，我们看到了漂亮能干、勤劳善良、果断坚决、不卑不亢、有礼有节、举止得体的兰芝。

　(3)品读遣归之后兰芝与刘兄的对话。

　A朗读评价：

　①在这一部分内容，着重表现了兰芝兄长这个人物，作者主要是通过他的语言来揭示其性格的，要求学生诵读刘兄的语言，分析其性格特征。

　明确：刘兄只有七句话，但这七句话写得极有个性。其中有质问：“作事何不量”;有利诱“先嫁得府吏，后嫁得郎君。否泰如天地，足以荣汝身”;也有威胁：“不嫁义朗体，其往欲何云”短短几句，把一个自私横暴，趋炎附势的阿兄形象刻画得十分深刻和逼真。

　B思考：兰芝是忠于爱情的，为什么最后还是允婚了你能再现画面，推断兰芝当时的心理吗

　(4)品读兰芝与焦仲卿的三处精彩对话。

　A被遣之前

　B夫妇誓别

　夫妻誓别”这一情节结构上起什么作用

　明确：有两个作用：首先，它再次强调了这对新婚夫妇感情上的互相理解，互相眷念，他们的分别，非是己愿，而是逼迫，这就为后面写他俩的殉情奠下了基石。其次，在分别之时，兰芝既表白了对爱情的忠贞，也表露了对前途的忧虑，担心自己那个性情暴烈的兄长“恐不如我意”，这为下文的兄长逼嫁，以死践盟等情节埋下了伏笔。因此从情节发展来看，这是个必不可少的过渡段落。

　C夫妇诀别

　分组朗读，比一比哪一组最能读出人物的真实情感

　(5)在以上方法指导下，学生自由品读。

　(四)、小结

　(五)、作业：

　1、课后深入朗读，分析人物性格。

　2、总结文章中的重点字词。

　第二课时

　教学要点：引导学生为兰芝和仲卿设计人生。

　教学过程：

　(一)、从诗的小序切入，弄清作品主人公兰芝和仲卿走过了怎样的人生之路。

　探究问题：

　1、小序为什么称刘兰芝为刘氏

　明确：兰芝处在女性地位极其低下的时代，其姓名可以淡化。但女性如果处在家长的地位上，便可对这个家庭的一切发号施令。所以兰芝是生活在一个歧视女性的以家长为核心的礼教社会中。

　2、序言中有3个“之”，分别由“逼”“闻”“伤”引出，这里的3个“之”个指代什么3个动词各起什么作用

　明确：概括情节：被逼回家—逼她再嫁—以身殉情—得闻自缢—时人哀伤而想出浪漫结局。

　“遣”“逼”是悲剧的起因。“闻”说明仲卿一直抱有幻想，直到悲剧发生才以死抗争。“伤”点出了悲剧的社会意义。

　开端(从“十三能织素”到“及时相遣归”)：兰芝被遣归。

　发展(从“府吏得闻之”到“二情同依依”)：夫妻誓别。

　进一步发展(从“入门上家堂”到“郁郁登郡门”)：兰芝抗婚。

　高潮(从“阿母谓阿女”到“自挂东南枝”)：双双殉情。

　尾声(从“两家求合葬”到“戒之慎勿忘”)：告诫后人。

　(二)、抓住诗歌所叙兰芝和仲卿人生命运的关键处进行设计，来理解“社会环境、人物性格、悲剧命运”三者之间的关系，加深对这一悲剧意义的理解。

　探究问题：

　1、刘兰芝是否可以屈从焦母，请求焦母留下自己

　明确：焦母驱遣兰芝的最大原因是“此妇无礼节，举动自专由”，尽管兰芝有“精妙世无双”的美丽，有“能织素，学裁衣”的本事，有“弹箜篌、诵诗书”的素养，有“鸡鸣入机织，三日断五匹”勤劳，但焦母就是看不惯她的“举动自专由”，她再美丽、再勤劳也是白搭。还应当明确：一则焦母已作决定，她要维护“家长”的权威就不会顺从兰芝的意愿;二则若兰芝屈从焦母，她的刚强的性格便不复存在，便不再有文学作品中的“这一个”。

　2、焦仲卿是否可以脱离焦母而带兰芝另立门户

　明确：在当时以“忠孝”为社会核心的道德体系中，焦仲卿违背焦母就意味着背上“不孝”之罪，他毫无疑问会失去“府吏”之职，从而也就失去另立门户之根基;如果脱离焦母不仅会受到社会谴责，而且可能会坐牢，也得不到幸福。所以，当时的社会伦理道德钳制着他们的自由与幸福。

　3、焦仲卿是否可以听从焦母直接赶走兰芝了事

　明确：按照焦母为儿子设计的人生，休掉兰芝，自然是遂了母亲的愿，可对爱情忠贞不渝的仲卿就不复存在了。他的忠诚已经到了“结发同枕席，黄泉共为友”“今若遣此妇，终老不复取”的地步，焦仲卿不是薄情之人，也不是逆来顺受之人，他在那个时代作出的反抗与牺牲也是非常动人的。

　4、面对兄长的威逼利诱，兰芝一口应婚，这与她对母亲的态度形成鲜明的对比，为什么

　要求学生体味一下兰芝此时的心理。

　明确：兰芝这样做，才符合她的`性格特征，也是兰芝忠于爱情、反抗封建礼教的思想行为合乎逻辑的发展。因为她对阿兄的性格为人了如指掌，她知道哀求不会有效，而且她也不屑去哀求，她的突然允诺，是对前途完全绝望的表现，是不动声色拿定了主意，决心以死来抗议吃人的封建势力。所以表面上是突然，实际上却是深思熟虑的结果，成竹在胸的表现，我们从兰芝的突然允诺中已预感到要发生非常事件了。

　5、研习“高潮”部分

　仲卿闻听兰芝再婚，赶来相见，要求学生集体朗诵“府吏闻此变……自挂东南枝”这一部分，体会两人的生死爱情，讨论：兰芝和仲卿相约“黄泉下相见”，兰芝死时毫不犹豫，仲卿却“上堂拜阿母”“徘徊庭树下”之后才“自挂东南枝”，为什么

　明确：二人的行为都符合他们的性格发展。兰芝早已看透封建家长制的本质，这是她那坚强的性格所不能忍受的，所以她去的很决绝。仲卿出身于官宦世家，生性懦弱，而且又孝顺母亲，所以他要有一个彷徨的过程，但是对爱情忠贞却使他也富有叛逆精神。

　6、研习“尾声”部分

　要求学生集体诵读这一部分。

　提问：诗歌的结尾处写兰芝、仲卿魂化为鸟、富有浪漫主义色彩，象这样的结尾，在我国的古典文学作品中很常见，如《梁祝》中的“化蝶”。同学们可讨论一下，这样写表达了人们什么样的愿望。

　明确：寄托人们追求恋爱自由、生活幸福的强烈愿望。

　(三)、要求学生根据课文分析总结主人公刘兰芝、焦仲卿的性格特点

　明确：

　刘兰芝，作者是把她作为我国古代劳动妇女的优秀代表来刻画的。她勤劳能干：“十三能织素，十四学裁衣”“鸡鸣入机织，夜夜不得息”“三日断五匹”;她也很有教养，这不光表现在她会弹箜篌、诵诗书，而且也表现在她对焦母谦逊有礼、不卑不亢的态度上;她与小姑话别时，“泪落连珠子”，表现了她的善良和友爱;她对仲卿爱情专一，惜别时留下箱笼，分手时蒲苇为喻直至发出“黄泉下相见”的铮铮誓约，表现了她的倔强、坚贞、不慕富贵、忠于爱情等可贵品格;她遇事有主见，不同意仲卿“复来还”的幻想，慨然允诺太守家的求婚，这都表明了她对封建势力的本质有着清醒的认识和透彻的了解。是个鲜明的人物形象。焦仲卿的个性也非常鲜明，他忠于爱情，“结发同枕席，黄泉共为友”，但是却不敢直接反抗破坏他爱情和幸福的母亲，违心地送走兰芝，但他又深爱着兰芝，所以寄希望于“不久当归还，还必相迎取”。当团圆之梦破灭之后，敢于违背“不孝有三，无后为大”的封建礼教，“自挂东南枝”，跟兰芝一样，是充满了叛逆精神的。

　(四)、小结：课文以个性化的语言塑造了性格鲜明的人物形象，尤其是刘兰芝那样的女性，在《孔雀东南飞》之前，中国文学史上还没有出现过。另外，诗中作者还运用了抒情性的穿插，如“生人作死别，恨恨那可论”“举手长劳劳，二情同依依”，等诗句，有助于对人物的处境和心情的深入刻画。

　(五)、研讨文章铺陈起兴的写法。

　1、提问：诗歌开头的两句“孔雀东南飞，五里一徘徊”起什么作用

　明确：作用有二：首先借鸟起兴，这是我国古代民歌传统手法。其次以孔雀失偶，徘徊反顾为全篇定下深沉悲哀的基调，形成一种笼罩全篇的悲剧气氛，起着提纲挈领，暗示全篇的作用。

　2、兰芝严妆：运用一连串的夸张性的铺陈排比，旨在写她的美，更表现了她的从容镇定，兰芝用自己美，向丈夫表达了自己对他的爱，向婆婆表示了她的无辜和坚强。

　(六)、课文小结：

　《孔雀东南飞》的出现标志着我国叙事诗的创作已进入一个新的阶段。它的故事结构完整，开头结尾照应，中间情节起伏跌宕，表现了民歌作者在叙事上的高超技巧。塑造了众多鲜明的文学形象，语言具有个性特征，有的已成为我国古典文学中不朽的典型，至于诗中多运用的比兴、夸张、排比等修辞手法以及感人至深的细节描写和精当的处理分寸，更是值得我们借鉴。

　(七)、布置作业

　1、依据课文，改编剧本。

　板书设计：

　孔雀东南飞并序

　一、开端(从“十三能织素”到“及时相遣归”)：兰芝被遣归。

　二、发展(从“府吏得闻之”到“二情同依依”)：夫妻誓别。

　三、进一步发展(从“入门上家堂”到“郁郁登郡门”)：兰芝抗婚。

　四、高潮(从“阿母谓阿女”到“自挂东南枝”)：双双殉情。

　五、尾声(从“两家求合葬”到“戒之慎勿忘”)：告诫后人。

高一《孔雀东南飞》教案设计 篇2

　一、教学目标：

　1学习叙事诗通过塑造人物形象来表现主题思想。

　2了解封建家长制度和封建礼教摧残青年男女幸福生活的罪恶。

　3了解偏义复词、古今异义字的特点，掌握“谢”“相”“见”“迎”的一词多义。掌握“相”、“自”、“见”在不同语境里的用法。

　4注意把握本诗人物语言个性化这一突出的艺术成就。

　二、教学重点：

　1疏通文义，把握故事发展过程，分析人物感情;

　2掌握文中的“偏义复词”和“谢”“相”“见”“迎”的一词多义。

　3识记有关文学常识，背诵有关名句。

　三、教学难点：

　1通过人物对话分析理解男女主人公的真挚感情。

　2把握作品的深刻思想内容，理解作品的浪漫主义色彩。

　四、教学设想：

　本文语言接近口语，而且注释较详，学生易读懂词句。同时全诗篇幅较长，不宜在课堂内串讲。因此，教学本诗可从人物命运入手，分析人物形象，揭示主题思想。

　五、课前预习：

　1、通读全诗，利用工具书和注释，扫除诗中文字障碍。

　2、早读听录音磁带，了解刘兰芝、焦仲卿的爱情悲剧(故事情节)。

　3、找出诗中含有“相”“自”“见”字的句子，解释这些字词的意义和用法。

高一《孔雀东南飞》教案设计 篇3

　雨从铅灰色的空中散落人间。

　我望着天，望着雨，望着雨中的一切，感受风，感受雨，感受雨中的心情……

　听着窗外时紧时疏的雨声，便满心都会贮起了诗情词意，往常的世俗喧嚣一时消失，天地间只剩下了被雨声一统的宁静，被雨声勾动的寂寥。

　黯淡的灯光映射着密密的雨脚，隔着玻璃窗，冰冷冰冷的，一片迷雾，能看清的景物很少，我的思绪却似乎飘的很远……

　风不大，轻轻的一阵，却又立即转换成淅淅沥沥的雨声，转换成溪中细密的涟漪，转换成遥远的浮想……

　静谧的意境。

　凄凉、孤寂的感觉。

　江南多雨，也多爱情，尤其是那些悱恻缠绵的爱情故事，含蓄、静谧地在江南的烟雨中，飘散着遥远的古香和淡淡的幽怨。

　雨和爱情也许本就是融为一体的吧……

　雨天。伤感。

　悲凉的心情化作雨水，滴落在眼中，与泪混为一体。

　雨中浮想，思绪飞向遥远的古代……

　孔雀东南飞，五里一徘徊。

　“十三能织素，十四学裁衣。十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲。君既为府吏，守节情不移。鸡鸣入机织，夜夜不得息。三日断五匹，大人故嫌迟。非为织作迟，君家妇难为。妾不堪驱使，徒留无所施。便可白公姥，及时相遣归。”

　……

　——《孔雀东南飞》

　“汉末建安中，庐江府小吏焦仲卿妻刘氏，为仲卿母所遣，自誓不嫁。其家逼之，乃投水而死。仲卿闻之，亦自缢于庭树。时人伤之，为诗云尔。”

　一段凄美的爱情故事。焦仲卿与刘兰芝一对情谊深重的小夫妻，却因为婆婆的骄横而落的一个“举身赴清池”。另一个是“自挂东南枝”。

　刘兰芝“揽裙脱丝履，举身赴清池”；焦仲卿闻此事，“心知长别离。徘徊庭树下，自挂东南枝”；两人皆徇情而死。

　呜呼，怎不让人在千年以后仍然扼腕叹息。

　常说最悲惨的爱情莫过于有情人不能成眷属，却不知已成眷属的有情人被活活拆散才是最让人伤心，惋惜的。因为，他们之间已经不仅仅有爱情，而且已经有了亲情，他们已经是不可分开的亲人了。亲人之间的生离死别自然是最让人断肠，最让人痛心的。

　东南庭树下，刘兰芝，那个美丽聪慧的女子，含泪回首。你依然放不下谁吗？是那临别与你殷殷重寄意的仲卿吗？

　兰芝，你遥遥地望向红尘深处那一座座富贵苍凉的朱门庭院，想你的仲卿将如何为你而伤心哭泣，想他将如何携一身风尘来追随你——那是你最奢华的梦啊：执子之手，与子偕老。

　“君当作磐石，妾当作蒲苇；蒲苇纫如丝，磐石无转移。”

　兰芝的誓言尤在耳边回响，芳人已不知踪迹……

　窗外依旧是烟雨蒙蒙的一片。

　细雨纷飞，飘然而莅临人间……

　天也在为那段凄美的爱情而哭泣……

　红酥手，黄滕酒，满城春色宫墙柳。

　东风恶，欢情薄，一杯愁绪，几年离索。错、错、错！

　春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透。

　桃花落，闲池阁。山盟虽在，锦书难托。莫、莫、莫！

　——陆游《钗头凤》

　思绪继续在雨中飘浮。

　我恍惚看见“美人终作土”的宋词女子，从八百年不堪的幽梦中缓缓走来，向我倾诉着她的痴情和万般怨哀。

　陆游初娶表妹唐婉，伉俪相得，琴瑟甚和。然而不如陆母之意，以至听信谗言，强迫夫妻离异。后陆游另娶，唐氏也改嫁赵士程。

　几年后的一个春日，陆游心怀郁闷踽踽独行，至城南禹迹祠附近的沈园，恰遇唐婉与其后夫亦来游览。唐遣人送酒肴致意，陆游满怀伤感，借酒消愁愁更愁，挥毫在园壁上题下这首《钗头凤》。唐婉见后曾和词一首，不久便抑郁而死。

　世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。

　晓风干，泪痕残。欲笺心事，独语斜阑。难、难、难！

　人成各，今非昨，病魂常似秋千索。

　角声寒，夜阑珊。怕人寻问，咽泪妆欢。瞒、瞒、瞒！

　——唐婉《钗头凤》

　如果说孔雀东南飞的故事离我太远，那么沈园就近在咫尺，可不知何故，几次经过，却从未徜徉其中，只知道其中有：

　亭台轩榭，池塘荷花……

　还有那一堵墙，那一堵写着钗头凤的断墙残垣……

　雨寂寂的落着，在水中荡起点点涟漪。

　也许是怕失望，惟恐心底的那一份期待无法从沈园中找到。

　也许是怕惊扰，那年轻的诗人，正在沈园蒙蒙的细雨中，无声的凝望着他爱着的女子，却无缘再执子之手，泪如雨下。

　也许……

　我已无语。

　惟能抄录一词。

　欲叩苍冥，却怕是，非聋即哑。

　苔壁畔，春波无恙，柳绵犹挂。

　人海未曾成隔绝，人心毕竟多牵惹。

　笑鲛绡蘸泪写悲欢，恁挥洒。

　情欲问，愁无暇。

　情欲赎，愁无价。

　只诗魂激荡，一千年者。

　字也何堪消蚀矣，魂应不吝归来罢。

　看山盟重拾凤钗头，惊鸿下。

　——沙子石子《满江红·绍兴沈园见唐陆题钗头凤》

　雨依旧在下。

　零乱的文，零乱的心，零乱的发，

　都源于窗外的风和雨……

　后记：

　三月多雨，春意多情，两者皆在心，无以遣泄，唯写此文以寄。

　钗头凤———陆游

　红酥手，黄藤酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄，一杯愁绪，几年离索。错！错！错！

　春如旧，人空瘦，泪痕红悒鲛绡透。桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托。莫，莫，莫！

　钗头凤—唐婉

　世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。晓风干，泪痕残，欲笺心事，独语斜阑。难！难！难！

　人成各，今非昨，病魂常似秋千索。角声寒，夜阑珊，怕人寻问，咽泪装欢。瞒，瞒，瞒！

　陆游二十岁（绍兴十四）与唐婉结合，不料唐婉的才华横溢与陆游的亲密感情，引起了陆母的不满（女子无才便是德），在封建礼教的压制下，虽种种哀告，终归走到了“执手相看泪眼”的地步，孰料，缘深情浅的这一对恋人竟在绍兴二十年，与城南禹迹寺的沈园意外邂逅，陆游“怅然久之”，于沈园内壁上题一首《钗头凤》，沧然而别。唐婉读此词后，和其词，不久即郁闷愁怨而死。此后，陆游北上抗金，又转川蜀任职，几十年的风雨生涯，依然无法排遣诗人心中的眷恋，在他六十七岁的时候，重游沈园，看到当年题《钗头凤》的半面破壁，事隔四十年字迹虽然已经模糊，他还是泪落沾襟，写一首诗以记此事，诗中小序曰：“禹迹寺南有沈氏小园，四十年前尝题小阕壁间，偶复一到，而园主已三易其主，读之怅然”，在诗中哀悼唐婉：“泉路凭谁说断肠？断云幽梦事茫茫。”后陆游七十五岁，住在沈园的附近，“每入城，必登寺眺望，不能胜情”，写下绝句《沈园》：“梦断香消四十年，沈园柳老不吹绵，此自行作稽土上，尤吊遗踪一泫然”，就在陆游去世的前一年，他还在写诗怀念：“沈家园里花如锦，半是当年识放翁，也信美人终作土，不堪幽梦太匆匆！”这是一种深挚无告，令人窒息的爱情，令我垂泪，而垂泪之余，竟有些嫉妒唐婉了，毕竟，能在死后六十年里仍然不断被人真心悼念，真是一种幸福了！！

　我无法按捺自己和词的欲望，尽管我知道我的文采远远无法望陆翁之项背，可我还是想小心谨慎的说出我对这一段爱情的凭吊。