暖春里小花的扮演者叫什么?

是齐如意。

齐如意，1997年12月1日出生于北京市，中国内地女演员。2003年齐如意参与**处女作《飞鹰》。2004年出演家庭情感**《两个人的芭蕾》。2005年主演儿童成长题材**《冬冬狗，狗冬冬》。2007年6月1日领衔主演的**《火红的柿子》上映。

2008年领衔主演的家庭亲情剧《暖春》播出。2011年参演建党90周年献礼影片《领袖情怀》。。2012年出演农村悲情剧《樱桃》。2014年参演抗战悬疑剧《出关》。2015年领衔主演励志**《致永不消逝的青春》 。2016年推出歌曲《也许有一天我在等你》。

扩展资料：

演艺经历

2003年，参与杨紫琼、任贤齐主演的动作**《飞鹰》，在片中饰演吃糖的小女孩，这是齐如意首次参演**。

2004年，在陈力执导的家庭情感**《两个人的芭蕾》中饰演女主角德贵家的女儿 。

2005年，同年领衔主演吴宇森、张家振为联合国儿童基金会拍摄的短片《桑桑和小猫》，在片中饰演残废了一条腿，被好心的拾荒爷爷收养的弃儿小猫。

2007年6月1日，领衔主演的反映乡村儿童生活的**《火红的柿子》上映，在片中饰演生长在贫困山区的女孩刘杏。

2008年6月8日，领衔主演乌兰塔娜自编自导的家庭亲情剧《暖春》播出，在剧中饰演活泼善良的孤儿小花。

2012年2月19日，出演的农村苦情剧《樱桃》在山东、辽宁卫视播出，在剧中饰演樱桃和葛望的养女，曲总的亲生女儿红红。

2015年，领衔主演讲述“感动中国网事人物”肖丽的励志**《我的青春永不逝》，在片饰演坚强的高考女孩肖丽 。

-齐如意

#婴幼儿# 导语给宝宝讲故事有利于辅助宝宝大脑的发育，让宝宝增强自己的理解力和想象力等，还能够让宝宝学会很多有用的知识和道理。下面是 无 分享的经典1一3岁幼儿简短故事10篇。欢迎阅读参考！

1经典1一3岁幼儿简短故事

　　一只小白羊和一只小黑羊都住在河边，小白羊住在小河东边，小黑羊住在小河西边。

　这条河不宽，但很深，河上架着独木桥，只能走一个人。

　小白羊的姥姥家住在河西边。小白羊常过独木桥去看姥姥，姥姥总是准备很多鲜嫩的青草给他吃。

　而小黑羊的爷爷家住在河东边。小黑羊也常走过独木桥去看爷爷，爷爷也会准备很多鲜姨的青草，在家等着小黑羊来吃。

　有一天，天气很好，小白羊想过桥去看姥姥，于是就走上独木桥，向小河西边走去。

　这时候，小黑羊也要过桥去看爷爷。走着走着，他们就在桥中间相遇了。小白羊走不过去，小黑羊也走不过来。

　小白羊把头一抬，对小黑羊说：“退回去，快给我退回去!你知道吗，我要过桥看我姥姥呢!”

　小黑羊一听，也把头一抬说：“你退回去!你看姥姥有什么要紧，我还要过桥看我爷爷呢!”

　小白羊生气地瞪着眼说：“你凭什么要我退回去是我先上桥的!你应该退回去!”

　小黑羊也蹬着蹄子大声说：“是我先上桥的，你才应该退回去!”

　说着说着，他们就吵了起来。越吵越凶，谁都不肯让步。

　小白羊见小黑羊不肯让步，心里急着去姥姥家，便大发脾气，要让小黑羊尝尝教训。他低下头，把两只角对着小黑羊冲过去。

　小黑羊见小白羊冲过来，也低下头，把两只角对着小白羊冲过去。他们头对头、角对角地打起架来。

　独木桥本来就很窄，站都站不稳，哪是他们打架的地方呀!他们使尽全力地争斗着，非要拼个你死我活才肯罢休，弄得独木桥直发颤。最后，他们都掉进了深深的河里。

2经典1一3岁幼儿简短故事

　　小猪有许多好朋友，最要好的要数小狗和小兔了。

　有一天，小猪对两个好朋友说：“你们明天来我家玩，我家有很多好玩的玩具！而且我妈妈昨天给我又买了一个新玩具。”

　“好！我明天就去你家玩！”

　“我明天一定准时到！”

　小兔和小狗都非常高兴的答应了小猪的邀请。

　小猪到家以后，心想，明天它们来了以后，给它们做些什么吃的呢？

　小猪用心的想了很久很久，终于小猪想到要做什么了。

　第二天一早，小猪的好朋友小兔和小狗就来了。

　小猪非常的欢迎，它拿出了妈妈给它买的许多玩具，当然也包括那个新买的玩具——一个会自动跑的小火车，看的小兔和小狗非常非常的羡慕。

　小火车真好玩，上上发条，就会飞快的向前跑着，还有那个灯五颜六色的，一闪一闪的。

　小猪、小狗和小兔三个好朋友，围着小火车玩成了一团，笑得格外的开心。

　没过多久，该到吃午饭的时候了，小猪给小兔拿来了小兔最爱吃的胡萝卜，给小狗拿来了小狗最爱啃的骨头。

　“小猪你太好了！”小狗和小兔高兴地说。

　“没事！知道你们喜欢吃胡萝卜和骨头就特意为你们准备了。”

　“谢谢你小猪。”

　“没事，我们是好朋友嘛！”说完，小猪嘿嘿的给笑了。

　小朋友们，我们也可以邀请最要好的朋友来家里做客，和朋友们一起玩，为朋友们准备好吃的，是不是也特别开心呢！

3经典1一3岁幼儿简短故事

　　在一片大森林里，大象伯伯准备开一场盛大的舞会。小松鼠也收到了邀请，它要到台上唱歌，小松鼠高兴极了。

　可是，上台要打扮得很好看，那要怎么打扮呢小松鼠急得直挠头。这时，小松鼠灵机一动，心想：可以用草做成草帽戴在头上呀，这样一定很漂亮!于是，它飞快地向草丛跑去，它刚要弯下腰伸手去摘草的时候，小草突然大叫：“不要采我，我是有生命的!你采了我，我就会枯萎。”小松鼠点了点头，心想：小草有生命，我摘了它，就是在伤害它，我就不摘它了，我去花丛采花吧。可是小花也是有生命的，小松鼠也放弃了，所以它只好什么打扮也没有就去参加舞会了。然而，小松鼠爱护花草的一幕却被别人看见了……

　小松鼠在去舞会的路上，遇见了两只萤火虫。萤火虫提着它的小灯笼为小松鼠引路，萤火虫们看到小松鼠这么难过就问它为什么这么伤心，小松鼠把经历告诉萤火虫。萤火虫被深深地打动了，其实刚刚在草丛里萤火虫们就已经看见了小松鼠，为了让小松鼠开心，它们决定为小松鼠做些什么。两只萤火虫悄悄地叫来许多萤火虫……终于到小松鼠上台了，紧张的小松鼠因为怕被其它动物嘲笑，它低着头，慢慢挪到舞台上。灯光灰暗，小松鼠缓缓抬起头，这时，小松鼠发现，一群萤火虫把它围起来了，它发现自己有了一条金光闪闪的“裙子”，它惊喜万分。看着舞台上的小松鼠，大家都惊讶极了，心想：小松鼠怎么会有这么美丽的裙子小松鼠自信地唱完了歌，萤火虫把小松鼠的经历告诉了大家。大家都喜欢小松鼠了。

　小松鼠爱护了花草，所以当它需要帮助时，萤火虫们主动帮助了它，所以我们一定要爱护花草，同时，当别人需要帮助时，我们也要帮助他。

4经典1一3岁幼儿简短故事

　　小蜗牛米米掉进了水里，它发现附近并没有其他的蜗牛可以帮助它，这可该怎么办呢

　一天早上，一只名叫米米的小蜗牛出去散步，可他一不小心，掉进了水里，他大声呼救，可是又有谁听得到呢这附近根本没有其他的蜗牛。

　“救命啊，救命啊!”米米仍然在呼救，这个时候，一直和米米作对的小蜗牛娜娜听到了求救声。娜娜心想：米米平日里老和我作对，这回他落水了，我才不救他呢!可是，见死不救，是不是太小心眼啦呀算了，我必须救米米，他太可怜了。

　“米米，别害怕，我这就来救你!”娜娜大喊到。娜娜把一根绳子放进水里，说：“米米，抓住绳子，我拉你上来!”米米回答，说：“好，谢谢你了娜娜!”米米奋力游过去，抓住绳子，而娜娜正在用力地把米米拉上来。

　“谢谢你了，娜娜!米米说“我以前老是和你作对，你现在却还能来救我，真真是太感谢你了。”“我们以后是的朋友了。”他们说完后，都笑了。

　故事点评：故事里的两只小蜗牛收获了自己的朋友，这是多么开心的事情。其实小朋友们，我们与人交往要更真诚一点，要懂得去了解别人的好。

5经典1一3岁幼儿简短故事

　　初夏，一年一度的百花选美大赛就要开幕了。每一朵花都躲在自己的小房子里精心打扮，希望自己能成为今年百花世界里最美的花朵。牡丹花的裙子多极了，她在自己的小房子里穿了一层又一层……玫瑰花躲在小房子里卷着每一条裙子的边儿，然后又往裙子上拼命洒香水……仙客来躲在小房子里精心裁剪时装，她要让自己的衣服别具一格……好了，一切准备就绪，打扮漂亮的花儿们走出了自己的小房子，她们个个信心十足……可是，有一朵小花儿却躲在自己的小房子里不肯出来，原来，她没有漂亮的衣服，她的衣服就是一条短裙，又窄又小，围在身上一点儿也不好看。小花儿从门缝里偷偷往外看，啊呀，牡丹花、水仙花、罂 粟花……它们的裙子那样得华丽！

　小花儿这下更不敢出去了，她关紧门，躲在房子里焦急地说：“怎么办？怎么办？”像是一片回声，周围都传来“怎么办，怎么办？”的叹息，原来，小花儿的姐妹们都同她一样胆怯地躲在房子里。这时，选美比赛 马上就要开始了，蝴蝶评委、蜜蜂主席和主持人都已到来，大家都着急地催促小花儿们快出来。“这样吧，我喊一、二、三，我们同时出去。”小花儿鼓足勇气说。姐妹们都赞成，小花儿深深地吸了一口气，大喊着：“一、二、三！”刹那间，千千万万朵小花儿铺天盖地缀满枝头。“哇，好美的花儿呀！”蝴蝶、蜜蜂和所有参加比赛的花儿都惊呆了。小花儿每一朵并不美，然而她们成千上万朵簇拥在一起形成的气势却非常壮观。那种惊心动魄的美压倒了所有争奇斗艳的花儿，小花儿奇迹般地获得了选美比赛的冠军。

　小朋友，小花儿勇敢地走出了小房子，终于创造了奇迹。其实我们做事也是同样的道理，不管自己是多么得平凡，只要勇敢地迈出第一步，就可能创造奇迹。

6经典1一3岁幼儿简短故事

　　从前，在动物园里生活着很多的动物。大家都和平相处，只有其中一头犀牛，老是喜欢笑话别的动物。总是以为自己很了不起，看不起别的动物，大家都不喜欢它!你们看，犀牛又在笑话别的动物了。

　“驼子，驼子”他常常这样笑话骆驼大哥。

　“谁说我是驼子”。骆驼气奋地说：“要是我有三座峰，说不定比你漂亮几十倍呢”

　“喂，厚脸皮”。犀牛冲着大象喊道：“我说你到底哪个是尾巴，哪个是鼻子呀，我看你跟本就不是大象，而是一头好吃懒做的猪吧!”

　平时和气的象大叔，今天实在是受不了了，“我的鼻子、尾巴招你了惹你了，他们在我身上，你管得着吗”说完大象怒气冲冲的走了。

　“长脖子汉，今天你捉了一只小鸟。”长颈鹿一听立刻火冒三丈，“你自己又怎样，好看的不得了啦”长颈鹿居高临下，毫不客气地回答。

　有一次，骆驼、大象和长颈鹿弄到了一面镜子，就去找犀牛。正巧，这时犀牛和鸵鸟正在“打仗”喂，你这个稀毛癞子!光脚板、连飞行你都不会，还是什么鸟呢!我看只是一只不折不扣的大公鸡。”可怜的鸵鸟大婶心里难受极了，把头埋进了翅膀里。

　“朋友，你听我说!”骆驼走上前说道：“莫非你貌美如花!”“当然!”犀牛回答说：“这不用质疑吗”“那好，就请您自己看一看吧!”说着大象把镜子递给了犀牛。

　犀牛看着镜子大笑起来：“哈哈哈，哈哈哈哈，这是哪一位丑八怪在对着本大爷笑他那鼻了上是什么玩意儿!嘻嘻嘻……”就这样，他对着镜子看着自己发笑。

　大象、骆驼、鸵鸟和长颈鹿他们都明白了：犀牛只不过是个不折不扣的大傻瓜，于是他们不再理睬犀牛了。

7经典1一3岁幼儿简短故事

　　在动物园里住着三只熊，他们是熊爸爸、熊妈妈和熊宝宝，熊妈妈给熊宝宝起了个好听的名字叫贝贝。贝贝聪明可爱，大家都很喜欢他。因此，贝贝有许多小伙伴：小猴、斑马、大象、长颈鹿、孔雀、梅花鹿……。

　不过贝贝有一个不好的习惯，不爱漱口，于是，他的牙齿因为经常吃竹笋而慢慢地变黄了，就连他的口中也时常发出熏人的气味，有时他还会犯牙病。后来，动物们知道了贝贝的这些事，就不再和贝贝玩了，贝贝慢慢的没了小伙伴，心里难过极了。可是贝贝不知道为什么小动物原来跟自己相处的好好的，现在却都不和他玩他想弄明白原因。

　一天，小熊贝贝回到家，就急切地问妈妈：“妈妈，妈妈!为什么小伙伴们现在一个都不喜欢我，我说话他们也不听。”

　妈妈听了，耐心地说：“我帮你去问问小猴灵灵吧!”经熊妈妈一打听，她们什么都明白了：原来呀!小伙伴们是发现小熊贝贝吃过东西从不来漱口，牙齿漫漫地变黄了，他一开口讲话，口中就会发出熏人的气味，还说贝贝牙上常常粘着一些残留物，残留物滋生的细菌会乘机感染牙齿……贝贝听说自己嘴里有细菌，吓得浑身发痒，同时，他也突然找到了自己平时牙齿老是疼痛的原因。贝贝知道了这些原因后，就下决心坚持每天都漱口。

　你看!后来的小熊刷牙刷得多认真，左手拿着一个干净的花杯子，右手拿着一把红色的新牙刷，漱起口来，像模相样，一个月过去了，两个月过去了，贝贝的牙齿变白了，也不再痛了，小动物又高兴地回到了小熊贝贝的身边。

8经典1一3岁幼儿简短故事

　　小刺猬上课有个坏习惯。

　他爱讲话，爱做小动作，还爱胡思乱想。

　所以他听老师讲课，总是有一句没一句地跳着听的，知识当然不连贯，成绩也挺糟。

　一天，熊先生来上语文课。

　熊先生年纪很大，背也有点儿驼了。他吃力地一页页翻着书，认真地讲着。其实，这时的小刺猬，他的心早已经飞到窗外的小树上去了，那里有两只小鸟正在吃野果子……

　熊先生讲完了一篇课文，停了一下说：“下面这篇文章有几段很好懂，你们自己看，我要跳着讲了。”

　前面的话小刺猬没听到，只听到最后半句。

　他吃惊地对旁边的小松鼠讲：“可怜的熊先生，他站着讲已经够累了，干吗还要跳着讲呢，他能跳得动吗？”

　这话让全班同学都听到了，大家哈哈大笑。

　熊先生也笑着说：“谢谢你对我的同情。正因为你是跳着听课，所以才会认为我要跳着讲课了，其实我是跳不动的……”

　在笑声中，小刺猬不好意思地抓抓自己的脑袋。

9经典1一3岁幼儿简短故事

　　有只公鸡非常骄傲自大、凶猛好斗，动不动就跟人对骂、打架。这不，它又跟另一只公鸡怼上了。

　公鸡像高傲的大将军一样昂首挺胸，轻蔑地训斥对方：“快滚开，别挡住我的去路！”

　对方不仅轻蔑地看着它，还张着嘴对骂，看起来也不是省油的灯。

　公鸡不禁翎羽倒竖、张牙舞爪，怒不可遏威胁道：“臭小子，是不是想尝尝我的厉害？”

　对方在同一时间翎羽倒竖、张牙舞爪。

　高傲的公鸡被彻底激怒了，仰头就朝对手的脑袋上啄去。对手也不示弱，跟着仰起头向它啄来。只听“砰”的一声，双方的喙重重地撞击在一起，把公鸡的脑袋震得生疼生疼的。

　疼痛不仅没有令公鸡退缩，反而激起它更大的怒火，它使出浑身解数向对方发起攻击，不一会儿就把对手方打得头破血流。

　公鸡打累了，喘着气，趾高气扬地问：“这下知道害怕了吧？”

　然而，对方虽然受了伤，却没有丝毫畏惧退缩，仍旧一副不可一世的样子。

　公鸡还是第一次碰到这么强硬的对手，心里不由得打起鼓来，暗想再打下去也不一定能讨到便宜。于是，它给自己找台阶下：“看你可怜的样子，我就饶了你。”

　一只围观的鸡好心地提醒它说：“镜子，你看看镜子里的公鸡是谁？”

　“我才不管它在镜子里还是镜子外，反正谁跟我耀武扬威，我就要谁好看。”高傲的公鸡带着一身伤飞快地撤离现场。

10经典1一3岁幼儿简短故事

　　春天来了，老爷爷、老奶奶在房前地里种了一片白菜，绿油油的，长势喜人。老爷爷翘起山羊胡，乐呵呵说：“不久，我们就可以吃到白菜了！”

　可是，一些讨厌的大象迈着柱子般的腿，甩动长长的鼻子来到老爷爷、老奶奶地里偷吃白菜。老爷爷、老奶奶见大象吃饱溜走了，地里的白菜东倒西歪，真是又生气又心疼。咦，想个啥办法阻止大象祸害白菜呢？于是，老爷爷、老奶奶拿来树枝条子把白菜地圈成防护栏，保护地里剩余的白菜。

　可是，防护栏不顶事，没能阻挡住大象来去自由，他们照样吃白菜，把地里的白菜糟蹋得不成样子。

　“唉，大象真可恶！”老爷爷叹息着。

　“大象欺负我们，造孽呀！”老奶奶流着泪说。

　嗡嗡、嗡嗡，一只小蜜蜂飞来，他问老爷爷、老奶奶：“你们为啥哭呀？”

　老爷爷、老奶奶把大象糟蹋地里白菜的事，讲给小蜜蜂听。

　“不要难过。”小蜜蜂说，“我来帮助你们！”

　“你？”老爷爷愣住了，“你这样小，怎么对付得了大象？”

　“是呀！”老奶奶直摇头，“你可打不过大象！”

　“老爷爷、老奶奶不用担心，我自有办法！”小蜜蜂说完，振翅飞走了。不一会儿，小蜜蜂领来了一群蜂，他们纷纷落在老爷爷、老奶奶家房前一棵大槐树上，建成一个蜂巢，开始不停地采花酿蜜。

　有一天，好几只讨厌的大象又来到地里偷吃白菜。

　“伙伴们，惩治大象的时候到了，冲上去！”小蜜蜂一声令下，嗡嗡、嗡嗡，槐树上的蜂群像一阵旋风，全都飞扑到那些大象身上。贪吃的大象还以为是苍蝇，并不在意，仍用长鼻子去卷吃白菜。蜜蜂一阵猛蛰，大象疼痛难忍，嗷嗷大叫，它们丢开白菜，一路疯狂蹦跳着跑远了。

　从此，大象再也不敢去地里偷吃白菜了。

　老爷爷、老奶奶的白菜保住了，他们非常感激这些小蜜蜂。

　作为一名教职工，时常会需要准备好教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们该怎么去写教案呢？下面是我精心整理的《越开越大的花》幼儿园教案，希望能够帮助到大家。

《越开越大的花》幼儿园教案1

　活动目标：

　1尝试沿着固定的形状一圈一圈的扩大画画，简单表现出花儿越开越大。

　2能大胆地运用色彩勾勒花朵，体验美术活动的快乐。

　活动过程：

　一、直接导入

　春天里什么东西是最美丽？可以送给谁？

　二、情景化示范画花朵

　1出示背景纸，认识花子的形状。

　师：花儿就在这片小花园里，让我们一起把它们请出来吧。

　2学习围着图形画圈。

　师：这是一颗多么小的小花籽呀，哎呀，小花籽长大啦。小花还想长得更大更高，太阳公公来帮忙了，发出暖洋洋的光照着小花，小花儿伸伸懒腰，又长大一些了。呼呼呼，风姐姐轻轻吹着，小花抖了抖了身体，又长大了一圈。滴答滴答，小雨点落在小花身上，小花喝着雨水，挺直了胸膛，越长越大了。

　3添画茎和叶。

　4教师示范制作花束。

　三、幼儿创作、教师指导。

　四、展示欣赏。

　老师帮助幼儿将作品卷成花束。鼓励幼儿和同伴以及家长一起分享作品的美丽和成功的快乐。

　活动反思：

　这次的美术活动和以往的美术活动略有不同我们在绘画的基础上还要求幼儿结合用粘贴的方式来制作花心，这个小小的操作让孩子们可是忙坏了，在粘贴完花心后孩子们小心翼翼的开始操作，一圈又一圈，小花在阳光、风、雨露的帮助下慢慢长大。孩子们可开心啦，收获满满。

《越开越大的花》幼儿园教案2

　 设计思路

　3月适逢春天，春天是个美丽的季节，特别是花儿竞相开放。对孩子们来说，春天的花是最吸引人的。于是，我结合小班《学习活动》中“小花园”主题中的内容，设计开展了“越开越大的花”的美术活动。

　 活动目标

　1、尝试沿着花心的外形一圈一圈不断扩大的方式表现花儿越开越大。

　2、感受发现春天的美。

　 活动准备

　各种不同形状（圆形、三角形、三角形）的花心、淡绿色的彩纸的、炫彩棒、固体胶

　 活动过程

　一、视频导入

　师：春天到了，花园里的花都开了，可美了。我们一起了去看看吧！

　（观看花儿开放视频）

　师：哇，美不美？花是怎么开的啊？

　小结：原来花是慢慢地一点点地开大的，真美啊。

　二、故事导入：

　师：今天，张老师在花园里也发现了一朵小花，看看是一朵怎么样的小花呀？（出示花心）这朵圆圆的红红的小花它好小，它很想快快长大。

　三、情景化演示：

　（观看微视频）

　太阳公公看见了小花，对小花说：“别急，别急，我来帮帮你吧！”太阳公公发出暖洋洋的光照着小花，小花儿吸收着阳光，它长大了一圈。小花开心地叫着：“谢谢您太阳公公，谢谢您帮我长大！”（教师在花心外面画一圈）

　听，又有谁来了呀？呼呼呼，春风姐姐吹来了，他对小花说：“小花，小花，我也来帮你长大吧！”春风姐姐轻轻地吹着，小花被春风吹过又长大了一圈。小花真高兴，说：“谢谢您，春风姐姐，谢谢您帮我长大。”（教师再画一圈）

　还有谁会来帮助小花呢？你听，滴答滴答，下小雨啦！雨点落在草地上，落在山坡上，小花喝着雨水，挺直了胸膛，越长越大了。小花太高兴啦！“谢谢您，春雨哥哥！谢谢您帮助我长大。”（教师再画一圈）

　师：小朋友，你们看，在他们的'帮助下，草地上的花儿都开放了！春天的小花可真美啊。

　提问：小花是怎么样长大的？谁愿意帮小花长大？

　请个别幼儿示范

　四、幼儿操作。

　师：我们小花园里面的花儿都很小，它们也想快快长大，你们愿不愿意帮帮它们呀？

　重点指导：

　1）鼓励幼儿沿着花心一圈圈不断地将小花画大，留意连接点。

　2）鼓励幼儿画更多的花。自由选择自己喜欢的花心贴在纸上，并不断画大，使花儿越开越大。

　小结：小花从花心一圈圈的往外长，越开越大，越长越大。

　五、作品分享展示

　师：在你们的帮助下，小花园里的花儿越长越大了，真漂亮呀！花儿真高兴。

　1、现在我们来找找，哪朵花儿最美？看看花儿是否是越开越大了？

　总结：原来花儿有着各种各样不同的外形和五彩斑斓的色彩，春天的花可真好看！

　 活动反思

　这次的美术活动和以往的美术活动略有不同我们在绘画的基础上还要求幼儿结合用粘贴的方式来制作花心，这个小小的操作让孩子们可是忙坏了，在粘贴完花心后孩子们小心翼翼的开始操作，一圈又一圈，小花在阳光、风、雨露的帮助下慢慢长大。孩子们可开心啦，收获满满。

　作为一位杰出的教职工，时常需要用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案应该怎么写才好呢？下面是我帮大家整理的幼儿园小班教案《彩色的梦》（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园小班教案《彩色的梦》 篇1

　设计背景

　每个人都会做梦，梦的内容也是千变万化，各不相同，特别是幼儿，往往对于做梦十分好奇，我们班的幼儿早上来园，比较喜欢和伙伴交流分享，说说自己在家和谁玩，爸爸妈妈送了什么礼物，昨晚做了哪些有趣的梦……但小班的孩子往往不能准确运用语言来进行表达，而且又想幼儿在交流时还不够主动、大胆。根据孩子的年龄和认知特点，结合本班主题《雪人的梦》，我精心设计了本次语言活动。以幼儿特别热衷的话题为切入点。

　活动目标

　1、理解儿歌内容并学习朗诵，提高幼儿的语言表达能力。

　2、感受儿歌中描述的事物与颜色的关系。

　3、引导幼儿细致观察，积发幼儿的想象力。

　4、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。

　5、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

　重点难点

　1、理解儿歌内容，感受儿歌中描述的事物与颜色的关系。

　2、边念儿歌边进行游戏。

　活动准备

　1、小草、小花、白云的及头饰。

　2、《梦》儿歌挂图或幼儿用书

　活动过程

　1、引导幼儿说说自己的梦。

　请幼儿讲一讲自己做过什么样的梦？梦到了什么？

　2、向幼儿介绍“小客人”，猜猜它们的梦。

　（1）向幼儿介绍小草、小花、白云也喜欢做梦，猜猜它们的梦是什么颜色？

　（2）说说小朋友的梦是什么颜色？

　3、请幼儿看挂图，说儿歌。

　教师请幼儿看挂图，看看自己的猜想对不对，分别用儿歌中的语言说出来。

　4、请幼儿自主选择头饰，分别扮演小草、小花、白云、小朋友，分角色朗诵儿歌。

　5、引导幼儿想象：还有谁会做梦？它的梦是什么颜色的？用儿歌中的话说出来。

　梦小草爱做梦，梦是绿绿的；小花爱做梦，梦是红红的；白云爱做梦，梦是蓝蓝的；小朋友爱做梦，梦是彩色的。

　教学反思

　本次活动选择的教学内容《彩色的梦》目标较全面，也较具体，且目标的难度适中，较符合小班幼儿的年龄特点。从这个活动的目标体现了语言活动的主要目标：帮助幼儿理解儿歌内容并学习朗诵，感受儿歌中描述的事物与颜色的关系，提高幼儿的语言表达能力。活动准备的材料是用来创设游戏情境的，活动开始，向幼儿介绍小草、小花、白云也喜欢做梦形式创设情境，更符合小班幼儿的认知特点，更能吸引小班幼儿的注意力，激发幼儿对的学习兴趣。在此活动中，我通过语言激发幼儿学念儿歌，在幼儿学习过程中，及时纠正幼儿的不正确发音，教幼儿正确地念儿歌，这样也为以后引导幼儿想象奠定了基础。活动时听说游戏规则中一定要包含语言练习的要求，否则就不能达成语言学习的目标。此游戏规则中要求幼儿边念儿歌边进行游戏，这就充分体现了语言练习的要求。

　对于小班幼儿来说，教师制定的规则一定要简单，语言也一定要简洁明了，以便于幼儿理解游戏的规则，基本了解游戏的玩法。在教师与个别幼儿游戏的环节中，我能及时纠正个别发不准的音，且在幼儿基本了解游戏规则的前提下，教师担任主角指导游戏，这一环节十分重要。教师先与全班幼儿游戏，可以以一个失败者的身份出现，让幼儿成为胜利者，练习游戏中的规则性语言，并充分体验游戏的快乐。接着，教师再与个别幼儿进行游戏，让每一位幼儿清楚地感知游戏的全过程，为幼儿自主游戏做好充分的准备。

　此游戏较适合采用让幼儿两两自由结伴的形式进行活动。这样可以让每位幼儿都能充分地、自主地进行游戏活动，为幼儿提供了充分练习的机会，也有利于培养幼儿与同伴合作的能力。 在此过程中，我从主角地位退出，放手让幼儿自主游戏，但并不是袖手旁观，而是巡回观察幼儿的活动，了解幼儿的游戏情况，并及时给予帮助和指导。 我也把此活动有意识地穿插安排在日常生活中进行，让幼儿有更充分的时间去进行发音练习和训练各种能力。

幼儿园小班教案《彩色的梦》 篇2

　教学理论依据 学前儿童言语发展理论中指出：3—4岁是幼儿语言发展的关键期，这个时期孩子的语言发展很大程度上取决于外界的环境刺激响。因此，在语言教学中教师要为幼儿创造一个自由、宽松的语言环境，支持、鼓励幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣。本次活动根据小班幼儿年龄特点，为其创设大胆猜想、自由表达的语言环境及寓教于乐的情境式游戏环境，让幼儿在轻松愉快的氛围和环境中感受儿歌的优美语言和意境。

　实施策略 策略一：启发引导、主动学习：运用启发式的方法充分利用诗歌的特点，启发幼儿积极思考，大胆想象、自由表述，达到主动学习的目的。

　策略二：大小、理解梳理：自制绘本中采用大与小相结合的方法。大图帮助幼儿理解儿歌内容，小图帮助幼儿梳理并熟悉诗歌内容。

　策略三：插入音乐、情感渲染：在朗诵、游戏、仿编时选用合适的音乐会使儿歌的意境更美、情感更浓，更便于幼儿理解、接受、记忆儿歌内容。

　策略四：创设情境、尝试仿编：“帮朋友找梦”的游戏，让幼儿在自由表达与帮助朋友的环节中不仅能感受到仿编儿歌的乐趣。

　活动目标

　1、理解儿歌内容，感受儿歌中描述的事物与颜色的关系。

　2、学习朗诵并运用儿歌中的句式进行仿编，感受儿歌的语言美。

　活动准备

　1、自制绘本《梦》、音乐

　2、水果、蔬菜、小动物等若干，自制小屏风。

　活动重点

　理解儿歌内容，感受儿歌中描述的事物与颜色的关系。

　活动难点

　运用儿歌中的句式进行仿编。

　活动过程

　1、开始部分：教师与幼儿谈话，激发幼儿学习兴趣。

　“你们做过梦吗？”（……）

　“有四位小客人也爱做梦，让我们一起听听。”

　基本部分 （1）学习诗歌《梦》，理解诗歌内容。

　1欣赏自制绘本《梦》，理解诗歌内容。

　第一幅图：师：这是谁？小草在干什么？小草爱做梦，她梦到了什么呢？小草的梦可能是什么颜色？

　小结：小草爱做梦，梦是绿绿的。

　第二幅图：师：小花爱做梦，它梦到了什么？小花的梦可能是什么颜色呢？

　小结：小花爱做梦，梦是红红的。

　第三幅图：师：白云爱做梦，它的梦可能是什么颜色？

　小结：白云爱做梦，梦是蓝蓝的。

　第四幅图：师：小朋友爱做梦，她的梦可能是什么颜色？

　小结：（教师帮助幼儿梳理经验）小朋友爱做梦，梦是彩色的。

　（2）回顾诗歌内容，帮助记忆。

　师：刚才都是谁爱做梦？（出示“第五幅”诗歌中的形象全部呈现在一幅画面中）

　教师帮助幼儿梳理，呈现完整儿歌的内容。

　（3）幼儿欣赏教师朗诵诗歌《梦》。（播放背景音乐）

　师： 《梦》 小草爱做梦，梦是绿绿的；

　小花爱做梦，梦是红红的；

　白云爱做梦，梦是蓝蓝的；

　小朋友爱做梦，梦是彩色的。

　师：听完以后你有什么感觉？让我们也用甜甜的、美美的声音来试一试！

　（4）幼儿完整朗诵诗歌1—2遍（根据幼儿掌握情况及时调整）。

　3、幼儿尝试仿编儿歌

　（1）通过“帮朋友找梦”的情境游戏，让每位幼儿成为仿编者。

　（2）每位幼儿选择一位“朋友”猜测其梦的颜色，尝试用儿歌中的句式进行仿编。教师进行个别或小组的巡回指导。

　（3）送“朋友”进梦乡。幼儿按照自己的猜想将手中的“朋友”送入 “梦乡”。

　（4）伴随着好听的音乐，幼儿串联仿编儿歌并集体朗诵。

　4、结束部分 伴随音乐进入彩色梦境。

幼儿园小班教案《彩色的梦》 篇3

　教学理论依据

　《纲要》指出“引导幼儿接触优秀的文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”皮亚杰儿童发展理论“儿童语言发展与外界环境应交互作用。教师应为幼儿创设语言运用的环境，充分调动幼儿参与的积极主动性。”

　《彩色的梦》是一首非常清新、优美的儿童诗。诗歌以梦为出发点，描述了花、草、云与颜色的关系，描绘出美丽的画面。通过小朋友丰富多彩的梦境，激发幼儿热爱自然、热爱生活的美好情感。

　实施策略 创设情景 激发兴趣——视听结合 理解诗歌——朗诵诗歌 感受韵律——创造想象 仿编诗歌

　教学目标

　1、理解儿歌内容并学习朗诵，提高幼儿的语言表达能力。

　2、感受儿歌中描述的事物与颜色的关系。

　教学准备

　PPT课件 背景音乐

　教学重点

　理解儿歌内容并学习朗诵，提高幼儿的语言表达能力。

　教学难点

　感受儿歌中描述的事物与颜色的关系和仿编。

　教学过程

　1、创设情景，激发兴趣

　（1）观看PPT： “今天陈老师带你们来到了一个美丽的地方。”

　小朋友都看到了什么？（让幼儿说说小草、小花、白云的`颜色）

　他们都闭着眼睛在干什么呢？（请个别或集体回答）

　（2）引导启发：引导幼儿说说自己做过的快乐的梦，教师对幼儿的梦进行总结。

　（3）小结：你们的梦真有趣，看，小草、小花、白云也睡醒了，他们都做了什么样的梦呢？

　2、理解诗歌，感知事物与色彩的关系

　（1）出示PPT：小草

　小草睡觉的时候做了一个美丽的梦，猜一猜小草梦到什么了？

　播放录音（我梦见我在绿绿的草地上跑来跑去，到处都是绿绿的，好美啊。）

　小朋友说说小草的梦是什么颜色的？（绿绿的）

　为什么说小草的梦是绿色的？

　引导说诗歌里的句式：小草爱做梦，梦是绿绿的。

　（2）出示PPT：小花

　小花睡觉的时候做了一个快乐的梦，我们一起来问问小花儿吧？（小花小花，你做得什么梦呀？）

　播放录音（我梦见和蜜蜂、蝴蝶姐姐在红色的花园里跳舞，到处都是红红的花，好快乐啊。）

　小花的梦是什么颜色？（红红的）

　引导说诗歌里的句式：小花爱做梦，梦是红红的。

　（3）出示PPT：白云

　白云也爱做梦小朋友猜白云做什么样的梦？（幼儿猜测）

　播放录音（我梦见自己在蓝蓝的天空中和太阳公公捉迷藏，到处都是蓝蓝的，好有趣啊。）

　白云的梦是什么颜色的？（蓝蓝的）

　引导说诗歌里的句式：白云爱做梦，梦是蓝蓝的。

　（4）出示PPT：小朋友

　小朋友也爱做梦，每个小朋友每次做得梦都不同，梦是丰富多彩的，所以你们的梦是彩色的。

　小结：小朋友爱做梦，梦是彩色的。

　3、朗诵诗歌，感受诗歌韵律美

　（1）老师有感情的朗诵诗歌。（播放轻音乐）

　（2）老师领诵，幼儿跟诵。

　（3）提出朗诵的要求，模仿动作，有感情的再次朗诵。

　4、创造想象，仿编诗歌

　（1）扩展幼儿发散性想象：想一想还有谁爱做梦呢？

　（2）完整地朗诵诗歌：把小白兔、葡萄和 （小朋友创编的内容）请到大家彩色的梦里。（把仿编后的诗歌完整的朗诵一遍）

　5、活动结束。

　平时都是爸爸妈妈给你们讲睡前故事，今天就由小朋友来给爸爸妈妈朗诵这首优美的诗歌，祝爸爸妈妈做个快乐的梦，我们一起祝各位老师今晚也做个甜甜的梦。

幼儿园小班教案《彩色的梦》 篇4

　活动目标：

　1、理解儿歌内容，初步感受儿歌优美的语言和意境。

　2、学会朗诵儿歌，初步尝试仿编儿歌。

　3、幼儿养成安静倾听他人 讲话的好习惯，发展其语言表达能力和想象能力。

　活动重难点：

　1、活动重点：幼儿能完整地朗诵儿歌，，学着仿编儿歌。

　2、活动难点：感受诗歌的意境美和语言美。

　活动准备：

　挂图、小草头饰、mP3碟片、画纸、电子琴、《摇篮曲》碟片等。

　活动过程：

　一、激趣导入：

　早就听说大四班的小朋友都是愿意帮助别人的好孩子，现在老师就遇到了一个难题，小朋友们你们愿意帮助老师解决吗？今天老师就 给大家带来了一个非常奇怪的声音，请小朋友们仔细听并动脑想，这是什么声音？（播放录音）指幼儿回答：人睡觉打呼噜的声音。咦，这是谁发出的声音？（师戴小草睡着的头饰）原来是小草正在睡大觉。

　二、说梦：

　1、过渡：“小草”伸懒腰醒来，说：“好香甜的觉，好美的一个梦。”小朋友们，你们想知道我做了一个什么颜色的梦吗？这节课就让我们一起来学习一首好听的儿歌彩色的梦（揭示课题并粘贴）请小朋友们动脑猜想一下小草做的梦可能是什么颜色的？幼儿回答，师 小结，并出示挂图一，近而学习第一句儿歌：小草爱做梦，梦是绿绿的。

　2、过渡：不光小草爱做梦，就连漂亮的小花也睡着了，好像也在做梦，你们看（出示挂图二）小花的梦可能是什么颜色的？幼儿大胆猜，教师 总结归纳出第二句儿歌：小花爱做梦，梦是红红的。

　3、除了小草和小花还有一个宝宝也睡着了，它是谁呢，请小朋友们发挥想象力，猜一猜它会是谁？（出示半遮掩半露的挂图三）引导幼儿说并 总结出第三句儿歌：云儿爱做梦，梦是白白的。

　4、小朋友们你们做过梦吗？都梦到过什么？幼儿回答，下面让我们一起去看看图中的小朋友们都梦到什么了？（出示挂图四）幼儿观察并回答， 整理 总结出第四句儿歌：小朋友爱做梦，梦是彩色的。

　5、用不同方法唱诵儿歌。

　三、编梦：

　1、游戏：抽卡片，仿编梦教师先示范抽一张卡片并编出一句儿歌。

　指个别幼儿到黑板前来抽取卡片，抽到哪张卡片就编出相应的儿歌，其他幼儿可适当做补充。

　2、除了这些东西，还有好多宝宝都喜欢做梦，请小朋友们大胆想象一下，还有谁可能会做梦，它们的梦是什么样的？

　四、画梦：

　1、碟片播放《摇篮曲》，引导幼儿安静入睡，一觉醒来，让幼儿把自己梦到的东西画到纸上。

　2、展示孩子的“美梦”。

　3、 小结：童年的梦是一首诗，童年的梦是一首歌，童年的梦充满了对未来的美好憧憬，就让我们一起为了这最真最美的梦而努力吧！！！

　五、找梦：

　让我们一起到外面去找一找还有哪些东西喜欢做梦？它们的梦是什么样的？让我们一起也为他们编一首儿歌，好吗？（全体幼儿在老师带领下走出教室，至此全课结束）

幼儿园小班教案《彩色的梦》 篇5

　活动目标

　感受儿歌优美的意境。

　初步理解儿歌内容，知道梦境与色彩之间的关系。

　有感情地朗诵儿歌并尝试模仿儿歌的句式进行创编。

　活动准备

　课件准备：《彩色的梦》儿歌音频及伴奏；“彩色的梦”儿歌。

　活动过程

　出示组图“彩色的梦”，激发幼儿兴趣。

　1、组织谈话，引导幼儿说说自己的梦。

　你们做过梦吗？梦到了什么？

　2、出示儿歌，鼓励幼儿大胆想象梦境。

　上谁也在做梦呢？（小草、小花、白云和小朋友）

　你觉得他们会梦见什么？他们的梦会是什么颜色的？

　播放儿歌音频《彩色的梦》，引导幼儿思考梦境与色彩之间的关系。

　在这些里还藏着一首好听的儿歌，我们一起来听一听。

　儿歌里小草/小花/白云/小朋友的梦是什么颜色的？

　为什么说小草的梦是绿色的/小花的梦是红色的/白云的梦是蓝色的/小朋友的梦是彩色的？

　小结：小草是绿色的，所以小草的梦是绿色的；小花是红色的，所以小花的梦是红色的；天空是白云的家，天空的颜色是蓝色的，所以白云的梦是蓝色的；小朋友的生活多姿多彩，所以小朋友的梦是彩色的。

　播放儿歌音频及伴奏《彩色的梦》，出示，鼓励幼儿有感情地朗诵并尝试仿编儿歌。

　1、播放音儿歌频及版偶组，出示，带领幼儿朗诵儿歌23遍。

　2、组织讨论，鼓励幼儿大胆想象其他事物的梦境，并尝试仿编儿歌。

　你觉得谁也喜欢做梦？它的梦会是什么颜色的呢？

　请你用“XX爱做梦，梦是XX的”说一说。（大树爱做梦，梦是绿绿的）

　活动延伸

　区域活动

　在语言区，投放儿歌音频及《彩色的梦》，鼓励幼儿继续朗诵、仿编儿歌。

　附儿歌

　彩色的梦

　小草爱做梦，梦是绿绿的；

　小花爱做梦，梦是红红的；

　白云爱做梦，梦是蓝蓝的；

　小朋友爱做梦，梦是彩色的。