企业背景模板-如果制作一个专属自己企业的PPT背景模板?用什么工具,如何操作?

公交公司背景的模板内容怎么写

想必现在有很多小伙伴对于企业背景要写些什么内容方面的知识都比较想要了解,那么今天小好小编就为大家收集了一些关于企业背景要写些什么内容方面的知识分享给大家,希望大家会喜欢哦。

企业背景主要写:公司成立的时间,公司成立以来的发展状况,公司的主要业务,公司的发展方向,公司的地址、电话等。

首先,写企业的全名,资质、所处行业、大概规模,要把最关键的部分用最简练的方式表达出来。

第二段,开始详细介绍。

转载或者引用本文内容列请注明来长源理决权于芝士回答

首先,介绍一下公司发展史,这里可以顺其自然地说一下现在的规模、注册资金、现有资产、员工,员工构成(员工里有多少高学历的),下设机构等等。

其次,介绍一下公司从事的行业和业务,用一些公司的宗旨、定位、企业文化为引子,比如“秉承诚信、创新的发展理念”一类,带出业务介绍。

扩展资料:

例如:B企业是一家以经营房地产开发而迅速发展起来的民营企业。该企业创立于1996年,由三名自然人合股创立,以运作房地产项目开发为主营业务。

B企业所涉足的经营领域也开始逐步地扩张,由起初的房地产项目开发的单一经营模式演变为涉足地产开发、医药健康、教育科技等诸多行业的多元化产业集团,现资产规模近50亿,人员从原来的10余人增加到现在的近700人。

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企业背景怎么写

问题一:如何写一份刚成立公司的简介公司简介的写法没有固定的形式。主要看这个简介希望达到的效果。首先要明确:1、公司简介是写给什么人的例如,写给投资者、客户、应聘者等,对象不同重点也不一样。2、目标对象关注的重点是什么例如投资者关注公司资质、资金、项目的运营情况等,有时候也关心股权结构等。客户则关心公司业务领域的资质和信誉度,招聘者则更关心公司的人力资源规划和发展规划等。3、简介所刊载的媒体,不同的媒体形式也不同,例如在电视广告上,要言简意赅,最可能的突出目标客户的关注重点。而在不同的纸质刊物上,则根据目标客户可以稍微长一点。而在网络,特别是公司的网站,则应该吧不同的重点分不同的位置列出4、所使用的期限。这点主要考虑到公司简介中时效性的问题,如果使用期限较长的话,则尽可能避免使用不确定时间和比较时效性的名词等。至于格式,大可以在以上4点确定后,找一个相关行业的大企业,参考参考就可以了。上网搜索这个公司的网站,相信你能得到比较好的模板:)这是转自互联网滴,但写的比较全面哈。O(∩_∩)O

问题二:请问写公司简介怎么写急!!!!!!!!!!公司简介方式,

1,公司背景

如何成立,建立人,公司的历史,内容发展

2,公司服务内容或者产品介绍

3,公司员工和公司的结构介绍

4,公司的顾客群或者范围介绍

5,公司近期内的重大发展介绍

6,公司的年度报表简介

可如实的去写,2002年公司就提供××××,于2007年正式在工商局登记注册为××××公司

问题三:技术背景怎么写technicalbackground

就是相关工作经验(实践经验)啦,或是学习经验。

问题四:产业背景怎么写这个产业在国内外的发展趋势,省内的发展趋势,周边的发展趋势,

问题五:企业背景分析对于企业背景的分析主要考量一下几方面的因素:1企业背景

2主要挑战

3市场调研与分析

4国内外环境概况

5企业发展状况

6总体分析对于以上这主要的六方面要素进行分析,分析方法主要采用SWOT分析法,即优势、弱势、机会、威胁。前两者是内部因素的分析,后两者是外部因素的分析。通过分析从全局上分析自己在资源方面的优势与劣势,把唬环境提供的机会,防范可能存在的风险与威胁,对企业的成功有非常重要的意义。

问题六:公司简介怎么写公司简介怎么写

公司简介的写法没有固定格式,主要写清楚以下几个方面即可:

公司成立的时间,公司成立以来的发展状况,公司的主要业务,公司的发展方向,公司的地址、电话等。

公司简介怎么写案例:

首先,写企业的全名,资质(国企国有控股外资合资民资),所处行业,大概规模(不要写细,大概写多少资产就可以)最核心的优势业务,在本行业内所处的大概地位(往好了写,不好的忽略)。这是一段大概的描述,要把最关键的部分用最简练的方式表达出来。

第二段,开始详细介绍。

首先,介绍一下公司发展史。哪年成立,在短短多少年内,从一个小小的XXX,发展成一个XXXXXXX(总之和最开始相比会变成一个很牛逼的东西)。这里可以顺其自然地说一下现在的规模,因为是发展的成果嘛。注册资金,现有资产,员工,员工构成(员工里有多少高学历的),下设机构,等等。

其次,介绍一下公司从事的行业和业务。如果觉得一下子就说不够忽悠人,就可以用一些公司的宗旨、定位、企业文化为引子,比如“秉承诚信、创新的发展理念”一类,带出业务介绍。业务介绍这里,该怎么介绍怎么介绍。把最牛逼的业务突出。原则是扬长避短。可以顺便说说,服务过哪些客户,做过哪些大型项目,业务覆盖到了哪些国家和地区等等一切可以显示出公司实力的东西。

再次,可以说说取得的奖项、荣誉。

最后,大略说说公司的发展理念,展望一下美好的未来。要在结尾用一些华丽的有气势的话,掀起一个小~~~~。

问题七:怎么写可以执行的方案,不会写是不是有写公司背景50分可执行方案是指在特定情况下现在马上可以着手去做的事啊!可执行方案跟公司有直接关系么

问题八:如何写一家公司固定资产的背景具体描述一下你的问题,看的不是很清晰

问题九:方案背景是什么意思活动策划背景怎么写所谓的策划书,说起来挺让人觉得“高深”“神秘”,尤其是初次接手的朋友,更觉得高深莫测,无从下手,甚至惴惴不安。可能是这个词眼让人觉得有点“形而上”,有点“华丽”,加上写策划书的情景DD大半是“临危受命”,想要“一展身手”,

问题十:企业及管理人员简介怎么写企业发展历程:公司成立时间,股权结构,行业地位,生产或营业规模,纳税额,及重大奖项与参与重大项目建设等等

企业现状与战略目标

管理人员:团队核心人物介绍,包括教育背景与工作经历,取得的突出贡献或重大成果等等

如果制作一个专属自己企业的PPT背景模板用什么工具,如何操作

用powerpoint,可以在母版里插入背景图、企业LOGO、线条等,然后再对字体、颜色、位置等进行调整,然后保存为模板(扩展名为POT或POTX),供随时调用

海蓝之谜和香奈儿都是非常知名的品牌，并且这两个品牌都有推出唇霜，效果也都很不错，所以许多人都常常会比较这两款唇霜，看哪家的唇霜更好，那么海蓝之谜唇霜和香奈儿唇霜哪款好？海蓝之谜唇霜和香奈儿唇霜对比效果怎么样呢？

1、两款唇霜对比

LAMER的唇霜和香奈儿山茶花唇霜，当然都不是我的，毕竟我还只是只大三狗。。老师是药剂学的博士后，现在指导我一些这方面的知识。讲道理这个成分对比我用了n张草稿纸然后做了word做了excel，还好不至于要做PPT，要是想看具体的成分分析表可以私我。嘻嘻。废话说过啦。这两款唇霜价位不一样，成分也有不少差异，且不论哪个好哪个不好，单就成分述功能，大家各取所需。

去角质

去角质算是唇膏里比较重要的存在来，基本上各种大牌小牌都会有，LAMER含有的是甜扁桃籽粗粉（物理去角质），香奈儿含有的是二异硬脂醇苹果酸酯和柠檬酸，二异硬脂醇苹果酸酯是最为常见的添加在唇膏（本篇唇膏包括口红）里的去角质成分，同时是一种柔润剂，也用于乳液等用于面部的化妆品。单就去角质来讲，各有千秋，但是，香奈儿的去角质成分含量较高，相比来说更适合夏天和较年轻的朋友使用，因为夏天和年轻的人新陈代谢较快。

抗氧化

其实抗氧剂是保证材料不被氧化的，也就是可以抑菌，但是也有一些抗氧剂是可以抗人的皮肤氧化的，也可以理解为抗衰老，就抗氧化剂添加来说，两者添加的含量和种类不相上下，但LAMER的唇霜更倾向天然的添加物，如紫苜蓿籽粉，库拉索芦荟叶提取液等。这个毕竟价格摆在那里嘛，成分当然会有些不同，香奈儿的也有很多天然添加物，但是相比LAMER的材料稍微差一点。

保湿剂

保湿剂的成分太多多了，长话短说，LAMER完胜。不论是从种类还是含量上来说。但也不是说山茶花的不好，而是说明山茶花的更适合夏天使用，保湿效果好的LAMER更适合冬天用。接下里还有证据证明。

防晒

LAMER是没有防晒剂的，白天，特别是夏天的白天，是不适宜用的。香奈儿含有二氧化钛，和可显着提高SPF值的淀粉辛烯基琥珀酸铝，防晒效果是不错的，所以也从这点上说明了它的益处。

促皮吸收

LAMER具有促皮肤吸收的成分共四种，而香奈儿的不含有促进吸收的成分

抗炎剂

抗炎效果相差无几。

防腐剂、抗菌剂

这个，都有，不过含量不高，都是安全风险较低的。如果有想多深入交流的，欢迎联系我呀，关于乳化剂柔润剂皮肤调理剂和ph调节剂因为对于使用效果来讲没有很大改变的就没有po出来的，有想了解的欢迎骚扰

总结：

由以上论点所得，LAMER很适合滋养，冬季和晚上使用，香奈儿的更适合夏季和白天使用（ps：二氧化钛是极为安全的成分），抗炎效果什么的，有足够资金的朋友们还是选LAMER吧，里面很多成分都是好东西但是不要盲目选用，护肤冬季重养护，夏季重镇静，夏天不适合用太滋养的产品。

冬天如果白天想打个底也可以选用香奈儿的。以上文字均为原创，大部分资料来自《化妆品化学》和《植物原料大全》。也许会有一些偏颇，我道行还浅，也是为以后的就业方向在打基础，如有差错，欢迎交流

2、如何自制唇膜

1、橄榄油蜂蜜唇膜

材料：橄榄油、蜂蜜。

做法：取2滴橄榄油和1勺蜂蜜，混合倒入容器中，调匀。用刷子在双唇上涂抹厚厚一层，敷约15分钟即可。也可以用保鲜膜将唇部密封起来，再用温热毛巾敷在保鲜膜上。

功效：橄榄油、蜂蜜都具有很好的滋润功效，使用保鲜膜效果更佳！

2、维他命E唇膜

材料：维他命E、保鲜膜。

做法：将维他命E胶囊戳破，然后取出里面的油即可。然后直接涂在嘴唇上，包上保鲜膜，敷上热毛巾，15分钟后除去毛巾并用纸巾印去多余的油分即可。

功效：维生素E中的油可以很好滋养双唇，防止唇部再次干裂。

3、甘油唇膜

材料：甘油、保鲜膜、热毛巾。

做法：在干燥的双唇上涂抹一层厚厚的甘油。以保鲜膜盖住密封，用温热毛巾敷在上面，约3分钟。撤掉保鲜膜，如有死皮，用棉花棒轻轻挑掉，然后用面纸轻压、拭去过多的甘油。

功效：甘油有效滋润唇部。结束后再涂抹有滋润、护唇效果的唇膏，效果更佳哦！

4、莲藕粉唇膜

材料：莲藕粉、纯净水。

做法：取适量的莲藕粉并且加入纯净水搅拌，调成糊状即可。洗脸后，将调好的糊状料涂在唇部，敷约15分钟即可。

功效：这个配方除了可以护理干燥唇部，还具有降火的功效。

5、山楂山药唇膜

材料：山楂、山药、肉桂粉。

做法：将山楂和山药洗干净、削皮，混合磨成泥状。之后加入肉桂粉调成糊状即可。洗净脸后，将混合的敷料涂于唇部，敷约15分钟。

功效：山药、肉桂粉可以促进血液循环，山楂可以为嘴唇补充维生素，有效滋养唇部肌肤。

6、酸奶柠檬汁唇膜

材料：酸奶、柠檬汁。

做法：将适量的酸奶加入柠檬汁中混合搅拌，然后用棉签均匀涂抹在嘴唇上，用保鲜膜将嘴唇包好，15分钟后清水洗净。

功效：这个方法有助于补充唇部水分，消除唇部干燥的困扰，令你双唇柔软饱满。

有一些小伙伴在生活当中经常说错话，说出来之后就直拍大腿，哎呀，我又说错话了，整个人很尴尬，不知如何是好，更重要的是还得罪了人。其实说错话呢，大家完全不用担心，有六个方法可以帮助你来补救，让聊天的这个场面不会尴尬，也不会因为你说错了这句话得罪人。

方法一，自我解嘲。我们大家都知道，嘲笑别人是大忌，甚至你可能会引来麻烦。而生活当中那些可以自嘲的人，基本上他们都是拥有社交牛X症的人，所以当我们说错话的时候，不要慌张，先马上就开启自黑模式，让这尴尬的场面一下子就变温暖了。举个例子，你们单位能做一个PPT演讲比赛，你前面已经有很多人都讲完了，现在就轮到你上场，一上台呢，想着缓解一下气氛，你说了这样一句，感谢大家这么有耐心，听完了前面这么多人无聊的汇报，你说完这句话让前面说话的那些人有点无地自容，这个时候咱们就着刚刚你说错的那句话我们进行自黑，请大家继续忍耐三分钟，因为我也要做一个无趣但是有灵魂的人，这是一个真实的发生在我们单位的事情，他说完这句话之后，台下的评委也会觉得这个人高情商。

方法二，将错就错。这个高妙之处就在于你虽然说错话了，但是你将错就错，依然把话题说下去了，给对方一种感觉是刚刚说错话了吗？还可以。给大家举个例子，来，各位，咱们今天加点班，把事情都忙好了，咱们再回去。好累啊，这个点了还没完成。没事，再坚持一下，任务急，那就早点做出来，回家睡个好觉。你说完这句话之后，这个老板的脸色绝对是从冬天秒回了春天。

方法三，移植法。在交谈的过程当中，你把你刚刚说的这句话转嫁到别人的身上，而且这个人是你不认识的人，一个你想象出来的人。你看我这件衣服好不好看？你这件衣服好丑啊！当你说完这句话的时候，你朋友脸色不好看了，有点生气了。这个时候咱们用上移植法，你可以这么说：不过呢，这是别人的想法，我就觉得你今天的这身衣服很适合你这种妆容。你看咱们这么说，是不是就把刚刚的那个错误给纠正过来了。

方法四，转移话题。咱们说错了一句话之后，咱们就迅速的把这个话题给过掉。你看我这件衣服好不好看，？不好看，好丑啊。用转移话题的方法，你可以这么说，不是衣服不好看，我跟你说你就缺这一支口红，这个巨好看，你快来涂涂看。这样呢，我们就把话题在讨论她这件衣服美不美转移到了这支口红好不好看，对方呢也不会觉得你刚刚说错了什么。

方法五，立即道歉。当我们开这个玩笑真的特别特别严重的时候，我们这个时候就不需要有什么其他的招数，最重要的是真诚的道歉。这个时候真诚的道歉比其他任何的技巧都有用，因为你只有这样才能够消除别人内心的不爽，从而赢得别人的尊重。

方法六，我们可以用玩笑来搪塞。这是一个生活当中非常简单的方法，当你突然发现自己说错话了，而且这个也是小玩笑，你就可以这么说：哎呀，我刚开玩笑的，不用在意的。很多人会用这个方法，它不算是最高明的，但是他可以给你找台阶下，让对方也不会觉得你说错话了。

即使生活中失言虽然是不可避免的，但是没有你想象当中这么可怕，只要你积累经验，掌握这六个技巧，你在生活当中就不会出现这么尴尬的场面，也能挽回你因为说错话产生的一些恶劣的影响。

好了，今天的分享就到这里了，希望可以对你有帮助，如您有其他意见或看法，欢迎在下方评论区留言，我看到后会一一回复，谢谢大家。

1 写一篇小学生《家庭趣事》作文

家庭趣事作文300字

我的家里有五个人，分别是我、妈妈、爸爸、奶奶、小狗。在我们之间发生了许多趣事，我就挑一件给你讲讲吧！

有一次，我想和爸爸下象棋，于是，我把爸爸叫来，说：“我们下一盘棋吧！爸爸说：”好！“我们摆好棋，便开始了。

我让爸爸先走，爸爸走了一个”炮“，然后我再走一”马“，他又走了一个”炮“，我想了一下，嘿，原来他是想用”连环炮“呀！于是我也走了一个”马“，哈，他的计划泡汤了，就当他不知道该怎么走的时候，妈妈和奶奶把小狗带出来看我们下棋，妈妈和奶奶把小狗带出来看我们下棋，妈妈和奶奶坐在沙发上，小狗在我们旁边打转，忽然，小狗用爪子碰了爸爸的一颗棋，爸爸准备把它放回去，突然，爸爸得到了灵感，便说：”我不放回去了。“不一会儿，爸爸就把我打败了。

这就是我的家庭趣事，怎么样啊？是不是很有趣呢？

2 用家庭趣事写作文

家庭趣事作文400字1

记得星期一的晚上，我早就做完了作业闲着没事干，正巧爸爸、妈妈也难得清闲，我心里就有了一个好主意。请爸爸、妈妈跟我一起玩“猜谜语”的游戏。

爸爸、妈妈听了也高兴地答应了。我急忙跑到我的房间拿来了一本《谜语大全》。然后清了清嗓子，开始宣布游戏规则：我说出一个谜语，知道谜底者就用手敲一下桌子，便可取得抢答权。如果两人同时敲响桌子，那就得由我先出一道脑筋急转弯的题目，谁答对了，就可抢答。我首先出了一个字谜：“两示头上长了一棵草。”妈妈灵机一动，想出了谜底。立刻敲响了桌子，紧接着说：“这不是小菜一碟吗？太简单了！不就是‘蒜苗’的‘蒜’嘛！”看上去妈妈非常得意，仿佛觉得后面的问题都如此简单似的。我想：老鼠拖木锨，大头在后面呢！我接着就出了一道难度相当的谜语：“上顶大伞，脚踏地，不畏严寒与酷暑，风雨欲来歌声急。”爸爸、妈妈都眉头紧锁，过了好半天，谁也没猜出来。我告诉他们，谜底是杨树。后来我又接连不断的抛出了好多谜语，爸爸、妈妈也像孩子似的争得面红耳赤，简直失去了往日的风度。

经过几番较量，妈妈终于以五比三胜出，我和妈妈高高兴兴的欢庆胜利！

家庭趣事作文400字2

今天是星期四，晚上我做完作业后，闲着没事做，拉着爸爸妈妈举行了一场家庭脑筋急转弯大赛，比赛规则是：一共有十一个问题，答对一个问题往自己的篮子里装一个乒乓球，谁的乒乓球多，谁就获胜，获胜者还有奖品。我是主持人，爸爸妈妈是参赛选手。

比赛开始了，我先出第一道题：“在地上乱扔废纸要罚钱，有一种却不要紧，那是什么纸”？我的话音一落，妈妈就回答：“钞票”。我说：“恭喜您，回答正确，得一分”，妈妈听了得意洋洋地往篮子里放了一个乒乓球。“请听题。”我继续提问：“什么样的水不能喝”？爸爸妈妈怎么也想不出来了，突然，爸爸像发现了新大陆似的，从沙发上猛地蹦起来，说：“那种不能喝的水是我们每月领的薪水。”回答正确。爸爸也往自己的篮子里放了一个乒乓球……爸爸妈妈的比分不分上下，比分追到5比5了，我提出了最后的一个问题：“什么人是人们说时很崇拜，但却不愿意见到的人？爸爸妈妈绞尽脑汁的想，怎么也想不出来。我正准备告诉他们正确答案时，爸爸大声回答道：“是老天爷。”最终爸爸蠃了，赢得了一袋乐事的薯片，妈妈得了一盒黑白配。

这次的脑盘急转弯大赛真好玩，下次我们准备再举办一个家庭洗碗大赛。

3 写一篇《家庭趣事》作文

“袁成大案，今天开庭审理！”随着妈妈的一声大喊，我家的“家庭法庭”终一于趁着这个星期天第一次开庭审理案件了。

妈妈当“审判长”，我是“原告”，老爸自然是“被告”唆。只见妈妈大摇大摆地坐上“审判长”席，瞧她那样儿，别提有多神气。我呢？一脸的不服气：而爸爸，似乎显得格外委屈，聋拉着脑袋，不敢抬起头来。

“审判长”敲敲桌了，严肃地说：“原告诉说案情。”十是，我“腾”地站起来，理直气壮地说：“爸爸侵犯了我的隐私权。妈妈您一定知道我有一个写心里话的日记本，可是，被告竟然在星期丘的晚上，趁我不注意，偷偷溜进我的房间，打开我的抽屉，偷肴了我的日记本，幸好我及时发现，才避免重大损失，被告真是……真是罪大恶极！”我故意装出十分气愤的样子，再月！眼角瞰了眼被告。爸爸大概被我的气势吓住了，“你……你……”竟然有些不知所措。“被告！你现在还有什么可说？”妈妈瞪着眼睛望着爸爸。“我……我根本就没……没看过她的什么日记本。”爸爸一口否认，向我反攻。“哼，到底是做贼心虚呀！说个话儿都吞吞吐吐。”我眯着眼睛，给爸爸来了个下马威。爸爸也不“示弱：“嘿，你也别得意，空口无凭，谁信谁呀？”“不对，我可以为姐姐作证。”我的小律师挺身而出，亮出了我的王牌，这下，爸爸可蔫了。妈妈继续追问：“原告证据充分，被告你还能说什么？”爸爸知道自己败局己定，一言不发，只是狠狠地瞪了我和妹妹几眼。

“审判长”见“被告”己经无话可说，便宣判：“全体起立！我宜布：根据《家庭侵权、隐私权》第54条规定：父亲侵犯女儿隐私权，必须受罚！被告应付原告精神损失费10元，并请被告吃一顿肯德从。”“耶！”我高兴地跳起来，和妹妹拥抱在一起……

4 小学怎样写好记事作文教学课件ppt

六要素是指时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。

这里边事情的“经过”是重点，要写得具体详细 一位小作者写的《爸爸妈妈上当了》一文的开头是这样的—— [片段]我的爸爸妈妈都已40岁了，别看子女都这么大了，不知什么原因，近来老爱吵架。这不，今天中午我放学回家，未进家门，就听见一阵乒乒乓乓的声音，进门一看，一只锅子盖子掉在地上，碎碗屑满地全是，爸爸妈妈正在对骂。

我难过得忙走进我的房间，眼泪忍不住掉下来。吃饭时，一家人闷着头谁也不声响。

妈妈赌气到医院去了（妈妈是医生）。 其次要围绕中心，精心选择材料。

作者写文章的目的无外乎有两种，一种是表明自己对某种现象、问题等的态度或立场，另一种是歌颂（赞美）或揭露（鞭挞）一些人物和事件等。所以，同学们在选择材料的时候一定要想一想，这个材料写进作文能不能为你所要表现的中心服务？如果能表现中心的就要采用；如果不能表现中心的，则要毫不留情地舍去。

一个星期日的早晨，陈玉英同学跟着妈妈去镇上的农贸市场买菜，回到家后，她准备写一篇作文，取的题目为《菜场见闻》。以下是她收集的作文素材： 例如： 1从家里出发一路到农贸市场，公路两旁景色十分优美。

2农贸市场外观：崭新、宽敞、明亮。 3市场里一片繁荣景象：买菜的人多、摊位多、货物品种多。

4一个蔬菜摊位前的一位顾客在向摊主讨教种黄瓜的经验。 5在农贸市场里妈妈碰到过去念初中时的一位同学，两人谈了很长时间的话。

6现在的这个农贸市场与过去的农贸市场简直不能相比。 如果一篇作文里有几件事的，还要注意事与事之间的过渡、照应等，这样文章就显得自然流畅。

当然记事作文的写作除了以上谈的三个注意点外，还有在记叙事件中可适当运用倒叙、插叙等手法，这样能使文章“曲折”多变，引人入胜。 暑假里的一件事 高年级作文兴趣班欢迎你 。

5 求一篇《家庭趣事》作文

你听，“哈……哈……”今天不知是怎么了，我们家好象被笑声包围了。

事情是这样的。今天趁着爸爸高兴，我和妹妹产生了一个念头：给爸爸做“变性手术”。当然不是真正的了，就是把爸爸打扮成一位女士。瞧，机会来了！妹妹对我说：“姐姐，爸爸打盹了，我们快点动手吧！”我神秘地说：“别忙，等爸爸睡着了再说。”听，爸爸开始打呼噜了！我心里暗暗高兴：天助我也！

我和妹妹七手八脚地把妈妈平时用的化装品统统搬到了床上，准备工作做好了。恩，先给爸爸画哪呢？对先描眉吧。我拿起眉笔，顺着爸爸浓浓地眉毛，深深地画了一通。该涂最有代表性的东西了，对！就是口红。我拿起口红，在爸爸那厚厚的嘴唇上涂了一下，谁知，他转了个身，又睡了起来。这下糟了，口红跑到脸上去了，我拿起妹妹事先给我准备好的餐巾纸，擦去了多余的口红。刚擦完，只见爸爸嬉皮笑脸，细声细语地对我说：“我漂亮吗？”他的举动把正在投入工作的我和妹妹吓了一跳。我看着爸爸，摇了摇头，不满意地说：“好象还少了点什么？”“要是再白一点就好了……”妹妹没说完，我突然醒悟过来，说：“快去拿粉炳。”粉炳拿来了，我拿起粉炳，在爸爸脸上涂均匀后，看了看后，说：“这样好多了。”妹妹突然对我说：“让爸爸穿上妈妈的睡裙怎么样？”我想：妈妈好象说过，她有一条睡裙不要了，让爸爸试试吧。爸爸说：“反正今天休息，让我尝尝做女人的滋味吧。”我把爸爸以前给妈妈买的项链给爸爸戴在脖子里，妹妹拿出在小摊上买的一条手链戴在了爸爸手上。我一看，恩，不错，像位美女了。

我把爸爸推到正在洗衣服的妈妈面前说：“**驾到！”妈妈一看爸爸忍住笑说：“哟，这是谁家的**呀？”“我是王家大**，望夫人多多指教。”爸爸拿腔拿调地说。“不敢不敢。”妈妈应声道。他俩的对话把我和妹妹逗得捧腹大笑。

瞧，这就是我家，欢迎大家到我家的“快乐小屋”来做客！

6 家庭趣事作文400字怎么写

每个人都有自己与众不同的生活，有酸有甜。我的生活也是这样，像话梅一样，酸酸甜甜，颇有一种味道。当然，少了这些酸甜，是不行的哦！我们家固然很平常，但是趣事却连连不断。

一天晚上，我突发奇想对爸爸妈妈说：“我们开个游戏会吧”“游戏会？那是什么？”妈妈一脸不解的问。“就是开一个家庭聚会，怎嘛样？”我一脸兴奋的说“好吧，就陪你玩一会吧。”爸爸笑着说“好哦！”我连忙说

“我先出个题吧。”我对爸爸妈妈说“出吧。”爸爸说，我一脸骄傲的说：“2个横可以组成什么字？4个呢？6个呢？8个呢？”妈妈连忙抢答：“2个可以组成二，4个可以组成王、口，6个可以组成田，八个嘛，我就不知道了。”爸爸说：“8个可以组成什么呢？哦！吕字对吗？”爸爸一脸得意的说。谁知这时，妈妈说了一句等于几”“哈哈哈，妈，你不会傻了吧！1+1等于几你都不知道，当然爱等于二了。”我讽刺道“错！也可以等于田、王两个字。”“啊！真是‘道高一尺，魔高一丈’呀。”我和爸爸一脸苦笑……

看！这就是我的家，一个有趣的家庭

7 家庭趣事作文400字

家庭趣事

星期六吃完晚饭后，我们一家人坐在沙发上休息，该做些什么呢？对了，玩个游戏吧。于是，我提议举办一个“喜怒哀乐”的家庭表演赛。由我和爸爸进行比赛，妈妈来当裁判。爸爸妈妈都对我的这个提议非常感兴趣。顿时，家里的气氛活跃了起来。

比赛开始了。我把爸爸向前一推，说：“老爸先来。”爸爸装模作样地清了清嗓子，作好了准备，只听妈妈说了一声“喜。”“哦，我中奖了！”爸爸跳起来喊到。“怒。”妈妈说道。“我今天花了10多元钱，竟然买了一包假烟，气死我了，我要去找他们算帐！”“对，让他们赔！”妈妈说，“‘乐’呢？”爸爸的反应可真快，一抹脸“哈哈”又乐了起来：“我明天休息，又可以睡懒觉了！”“哀。”“这部小说讲的故事真是太悲哀了。”

该轮到我表演了，我按照“喜怒哀乐”这四个字的顺序，先喊了一声“我终于当上大队委员了！”一会儿又变成了“怒”，“真讨厌，他把我新买的钢笔给弄坏了。”说完，便来了个“哀”，“唉，这次数学才考了80分。”一下子我又变成了“乐”，“哦，我的作文发表了！”

游戏完毕，妈妈对我们说：“你们表演得都不错，爸爸90分。”我焦急地盯着妈妈，想要知道我的分数。妈妈看了看我，明白了我的心思。故意说；“你嘛……表演得非常出色，100分。”我听了高兴地欢呼起来……

一场游戏就这样在笑声中结束了。这次游戏让我感受到了家的温暖、家的欢乐

每天发生的趣事像五彩斑斓的梦，像玲珑剔透的珍珠，使人留恋，使人向往。

星期日，对于我——这个爱睡觉的懒猫来说简直是天赐良机。邓欢，都九点了，还不起床？妈妈的喇叭又开动了。我揉了揉惺松的睡眼，说：“今天是星期日，干嘛要吵醒我？”老爸凑过来：“想不想杀一盘？“我一听，一个鲤鱼打挺跳了起来：“来就来，我才不怕你呢！”

我们摆好棋盘。爸爸的“炮”第一个冲锋陷阵，开进了我的地盘，紧接着站在“兵”的后面，我沉重应战，兵来将挡，一会儿工夫，爸爸就着急起来，只见他不住地拍着大腿，“哎呀呀，我今天怎么如此冒失？气死我了！”爸爸思索着，将另一个“炮”开到了“象”的位置上，射出一枚炮弹，将我的“象”打得狼狈不堪，逃出沙场。我怎么也这么大意，眼看我的“车”也要“命丧黄泉”了，我心里想“可怜的‘车’，你真命苦啊！还没立战功呢，就要去见‘阎王’了哎，真对不住你，我一定为你报仇！”

快呀！爸爸得意的催我，哟，你别高兴得太早，咱们骑驴看剧本——走着瞧！我命令“将军”向前挪动一步，“哈哈，你输定了！”我大声疾呼，爸爸看了看棋盘上的阵势，像泻了气的皮球，软绵绵地趴在桌子上。我立刻给爸爸打气：“喂，胖气球，不要泄气嘛，胜败乃兵家常事，别以为输给一个黄毛丫头毫无光彩哦！”听后，爸爸立刻挺直了腰杆瞪着金鱼眼，坚决地说：“看我怎样收拾你！”然后一个又一个向我这边进攻，我也不甘示弱。由于爸爸手下大将死伤无数，剩下的尽是些老弱残兵，最终因寡不敌众而被我逼上绝路----“我赢了！我赢了！我旗开得胜，激动至极，恨不得将这消息告诉全世界！

大师们，是吃‘车’还是吃鸡呀？妈妈双手叉腰怒气冲冲地说。我沉浸在胜利

8 家庭趣事作文怎么写

每一个家庭都会发生许许多多难以忘怀的趣事，我的家庭也不例外，下面我就说一说一件十分搞笑的趣事吧。

今天语文老师布置了一个作业，要我们回去写一篇作文，我本来就写作文写得不太好我想来想去都想不出来。妈妈问：“儿子你怎么了？”我说：“妈妈语文老师布置了一篇作文，我本来就写得不太好。我叹气！！！”妈妈说：“我家儿子是最棒的！”妈妈出去买东西。而我却是一头雾水，过了一个小时妈妈回来了。妈妈说：“儿子你看！”我一看是蔬菜，妈妈说：“你要用蔬菜写作文。”我想蔬菜怎么写作文？我看了妈妈一眼又看了蔬菜一眼。跟妈妈说：“妈妈我怎么没想到我们刚才的事情可以写啊！”我马上那起笔，“刷刷刷”地写了起来。

这就是发生在我家的一件趣事。

9 作文家庭趣事

每天发生的趣事像五彩斑斓的梦，像玲珑剔透的珍珠，使人留恋，使人向往。

星期日，对于我——这个爱睡觉的懒猫来说简直是天赐良机。邓欢，都九点了，还不起床？妈妈的喇叭又开动了。我揉了揉惺松的睡眼，说：“今天是星期日，干嘛要吵醒我？”老爸凑过来：“想不想杀一盘？“我一听，一个鲤鱼打挺跳了起来：“来就来，我才不怕你呢！”

我们摆好棋盘。爸爸的“炮”第一个冲锋陷阵，开进了我的地盘，紧接着站在“兵”的后面，我沉重应战，兵来将挡，一会儿工夫，爸爸就着急起来，只见他不住地拍着大腿，“哎呀呀，我今天怎么如此冒失？气死我了！”爸爸思索着，将另一个“炮”开到了“象”的位置上，射出一枚炮弹，将我的“象”打得狼狈不堪，逃出沙场。我怎么也这么大意，眼看我的“车”也要“命丧黄泉”了，我心里想“可怜的‘车’，你真命苦啊！还没立战功呢，就要去见‘阎王’了哎，真对不住你，我一定为你报仇！”

快呀！爸爸得意的催我，哟，你别高兴得太早，咱们骑驴看剧本——走着瞧！我命令“将军”向前挪动一步，“哈哈，你输定了！”我大声疾呼，爸爸看了看棋盘上的阵势，像泻了气的皮球，软绵绵地趴在桌子上。我立刻给爸爸打气：“喂，胖气球，不要泄气嘛，胜败乃兵家常事，别以为输给一个黄毛丫头毫无光彩哦！”听后，爸爸立刻挺直了腰杆瞪着金鱼眼，坚决地说：“看我怎样收拾你！”然后一个又一个向我这边进攻，我也不甘示弱。由于爸爸手下大将死伤无数，剩下的尽是些老弱残兵，最终因寡不敌众而被我逼上绝路----“我赢了！我赢了！我旗开得胜，激动至极，恨不得将这消息告诉全世界！

大师们，是吃‘车’还是吃鸡呀？妈妈双手叉腰怒气冲冲地说。我沉浸在胜利中。

#课件# 导语传统的教学手段枯燥无味，没有直观的形态供学生了解。有了课件教学，使古板变生动了，抽象变形象了，深奥变浅显了，沉闷变愉悦了。不但激发了学生的学习兴趣，更有利的使学生理解其意义。下面就是 考 网为您收集整理的幼儿园小班音乐课件，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！

1幼儿园小班音乐课件

　设计背景

　根据小班幼儿对各种小动物特别喜爱的情感，让幼儿通过各种感官来感受音乐，表现音乐。激发幼儿对音乐活动的兴趣，学会用音乐活动的形式来表达自已喜爱小动物的情感。

　活动目标

　1、激发幼儿对音乐活动的兴趣，具有初步的音乐感受能力。

　2、会唱歌曲，能理解歌曲的内容，并根据歌曲的内容来大胆想象创编动作。

　3、激发幼儿对小动物喜爱的情感。学会用音乐的形式表达自已喜爱小动物的这种情感。

　4、能大胆在集体面前表演，培养幼儿积极、自信的情感。

　5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

　重点难点

　重点：

　1、培养幼儿对音乐活动的兴趣与积极性；

　2、学会用音乐的形式来表达自已喜爱小动物的情感；

　难点：

　1、由于幼儿经验的限制，在创编动作上有一定的难度；

　2、幼儿能大胆的在集体前面表演。

　活动准备

　小兔子，小鸭子，小乌龟，小花猫的和头饰，音乐《我爱我的小动物》、《走路》

　活动过程

　一、开始环节：

　放音乐《我爱我的小动物》背景导入课程：

　1、小朋友，刚才我们听到的这首歌叫什么？

　2、复习唱歌曲《我爱我的小动物》；

　3、我们都爱小动物，也知道小动物们是怎样叫的了，那现在我们再来听听，小动物们又是怎样走路的呢？

　二、基本环节：

　1、欣赏歌曲《走路》，请小朋友跟着音乐一起轻轻哼唱。

　2、出示小兔子的让孩子们观察，提问题：这是谁？它是怎么样走路的？（让小朋友自主想象模仿一下）学习歌曲：小兔子走路，跳呀跳呀跳。

　3、出示二，小鸭子的，提问题：这又是谁？它又是怎么样走路的？（让小朋友自主模仿一下）子学习歌曲：小鸭子走路摇呀摇呀摇。

　4、出示小乌龟的提问题：小朋友猜猜看小乌龟又是怎么样走路的？引导幼儿根据刚才听过的歌曲回答。（让小朋友自主模仿动作）学习歌曲：小乌龟走路爬呀爬呀爬。

　5、出示小花猫的提出问题：小花猫又是怎样走路的呢？（让小朋友自主模仿一下动作）学习歌曲：小花猫走路静悄悄。

　6、老师有表情的、完整的把歌唱一遍。

　7、小朋友跟老师一起学唱歌曲。

　8、引导幼儿根据歌曲内容自主创编动作。如：小兔子走路跳呀跳呀跳（小朋友双手竖起中指和食指放在头顶上做小兔子的耳朵，跟着音乐节奏双脚往上跳。）小鸭子走路摇呀摇呀摇（小朋友双脚屈曲着走路，双手打开在身体两旁，手掌并拢往上压，并前后摇）。小乌龟走路爬呀爬呀爬（双手在前面交替不停的作爬的动作）。小花猫走路静悄悄（双手撑开五指在脸的两旁往外拉，双脚轻轻的往前走）。小朋友也可以根据自已的想象做出不同的动作。

　三、结束环节：

　老师：今天我们学了歌曲《走路》，也学会了一些小动物们走路的样子，现在我们请小朋友一起来到动物园里，找我们的小动物朋友们一起来表演好不好呀？给小朋友戴上小动物的头饰，放上音乐，以游戏的形式鼓励和激发幼儿表演的欲 望。

　四、延伸环节：

　老师：今天小朋友都很能干，不但学会唱《走路》这首歌曲，还会创编出这么好的动作来表演。小朋友回去以后记得表演给爸爸妈妈爷爷奶奶叔叔阿姨们看哦。老师再交给你们一个任务，那就是：以后和更多的小动物们交朋友，不但多观察它们走路的样子。还要观察动物们都喜欢吃什么住在哪？都有些什么朋友？记得下次来的时候告诉黄老师哦。

　教学反思

　1、这次活动根据幼儿对小物们那种特别喜爱，喜欢模仿它们走路的一些动作来设计。在教学过程中结合幼儿的发展经验水平以及学习特点，通过音乐活中的唱与跳，使幼儿语言上的表述与动作协调都有了很大的发展。也增强了幼儿表演的自信与欲 望。特别是最后一个游戏环节，到结束，小朋友还玩得意犹未尽。这样为后面的延伸环节提供了很大的帮助。

　2、小班幼儿因为生活经验少，所以对创编动作有了一定的难度，如果能让家长配合，提前带小朋友多观察一些小动物走、跑的样子。或者做些有更多小动物走、跑的课件，相信这节课就上得更加丰富生动了。

　

2幼儿园小班音乐课件

　活动目标：

　1、认识碰铃，掌握碰铃的使用方法。

　2、用动作和语言表达对两种不同雨声的感受。

　3、初步学习看老师手势指挥演奏。

　4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

　5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

　活动准备：

　铃鼓、碰铃若干

　活动过程：

　一、律动、练声

　1、《这是小兵》

　2、《我们大家做得好》

　3、《我爱我的小动物》

　4、《扮家家》

　二、复习歌曲

　1、教师弹奏乐曲旋律，引导幼儿回忆歌曲名称：刚才老师谈的歌

　曲叫什么名字？

　2、大雨的声音是什么样的？请小朋友唱着歌回答老师。

　3、小雨的声音是什么样的？

　4、教师和幼儿一同演唱歌曲。

　5、大雨和小雨谁的声音更大一些，我们要怎么样唱大雨和小雨的声音？（引导幼儿分别用大声和小声演唱大雨和小雨）

　三、表演歌曲

　1、如果请你来表演下雨，你会怎么表演？（幼儿自由表演后教师引导幼儿集中学习一、两种比较好的动作）

　2、下雨可以这样表演，下大雨可以怎么表演，下小雨又可以怎么表演呢？

　3、教师带领幼儿完整表演歌曲。

　四、演奏歌曲

　1、刚才我们用声音和动作表演了大雨和小雨，老师还为小朋友带来了一些乐器，用他们来表演歌曲也非常好听。

　2、教师出示铃鼓和碰铃，引导幼儿认识乐器，学习这两种乐器的演奏方法。

　3、教师分别演奏两种乐器，引导幼儿倾听哪种乐器演奏大雨，哪种乐器演奏小雨。（哗啦啦处连续摇铃鼓，滴滴滴滴嗒处用碰铃，一字一次。）

　4、将乐曲分配给孩子们，教师组织幼儿演奏歌曲。（引导幼儿看手势指挥演奏，明确自己的演奏任务。没有乐器的小朋友拍手唱歌）

　5、请另外一些孩子用乐曲演奏歌曲。

　

3幼儿园小班音乐课件

　活动设计背景

　通过开车活动，使幼儿懂得互助合作的能力和开车的乐趣

　活动目标

　1、通过享受扮演司机开车的乐趣，来感受音乐中的行进与停止。

　2、尝试让幼儿在游戏的过程中，能够相互合作的能力。

　3、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

　4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

　教学重点、难点

　尝试让幼儿在游戏的过程中，能够相互合作的能力。

　活动准备

　1、《开车歌》音乐。

　2、呼啦圈。

　3、单车、汽车、火车的牌子。

　4、交通信号灯、红灯、绿灯。

　活动过程:

　1、问幼儿：“有谁是坐汽车来幼儿园的？”“通常是谁在开车呢？”driver（司机）“怎么开？”“什么时候车子会停下来呢？”请幼儿自由表达自己的想法。

　2、和幼儿讨论：车子遇到红绿交通灯时，该怎么做。（提示：红灯停、绿灯行）

　3、播放歌曲《开车歌》，请幼儿仔细听，然后讨论：歌曲旋律中的那个地方像是车子遇见红灯了。

　4、请幼儿坐下来，随着歌曲用双手做开车和等待的动作。

　5、组织幼儿当看到单车的时，请幼儿2人一组，1人当司机，3人当乘客；当看到汽车时，请幼儿4人一组，1人当司机，3人当乘客；当看到火车牌子时，请幼儿6人一组，1人当司机，5人当乘客。到老师所画的马路上行走。

　6、教师出示不同种类的车型，幼儿按要求分组，听《开车歌》进行游戏。

　7、让幼儿在玩的同时能够相互交换角色，轮流扮演司机与乘客。

　教学反思：

　通过享受扮演司机开车的乐趣，来感受音乐中的行进与停止，尝试让幼儿在游戏的过程中，能够相互合作的能力。

　小百科：开车即驾驶车辆的意思，开车安全的基础是技术和经验。为了方便观察交通标识，在开车时要注意路边、路上方设置的指示牌，视野要远要高，弄清交通标识指示的含义后再行车。

　

4幼儿园小班音乐课件

　目标：

　1、随音乐跟着老师做模仿动作，感受节奏的快慢变化。

　2、在音乐游戏中学做爸爸妈妈，表达爱爸爸妈妈的情意。

　准备：

　1、娃娃家玩具、扮家家的音乐一段。

　2、装扮父母的表演道具（领带、项链等）。

　过程：

　一、出示教具（领带、项链）提问：爸爸是带哪个呀？妈妈是带哪个呀？

　二、学学我的爸爸妈妈。

　1看教师扮做爸爸。

　（1）看教师跟着音乐模仿爸爸戴领带、穿大皮鞋走路等。

　（2）猜猜爸爸在干什么？一起学一学。

　（3）请全体男孩跟着音乐尝试学做爸爸的动作。

　2看教师扮做妈妈。

　（1）看教师跟着音乐模仿妈妈梳头、抹口红、穿高跟鞋走路等。

　（2）猜猜妈妈在干什么？一起学一学。

　（3）请全体女孩跟着音乐尝试学做妈妈的动作。

　三、模仿表演

　1学学自己的爸爸或妈妈平时喜欢做的事情。大家猜一猜，爸爸妈妈在做什么。

　2请一个男孩上前来系上领带，请一个女孩上前来带上项链，装扮爸爸妈妈跟着音乐的节奏一起学一学。

　3选择几个典型的动作连起来，大家一起表演。

　课后反思：

　整首歌曲的歌词孩子们很熟悉，是他们日常生活的写照。当我范唱这首歌曲时，孩子们马上有了感应，和我一起说：炒小菜，炒小菜，炒好小菜开饭了!开始我并没有要求他们一起学，孩子们就不由自主地做起了动作，还很有节奏。可见，来自孩子生活熟悉的东西是很能为孩子们理解、接受的。

　当我提出问题：“你看到爸爸、妈妈平时会做哪些家务活呀”孩子们都能很拥跃地回答，有的孩子还配上了动作。

　因此，我在让孩子们学习这首歌曲时，只要强调歌曲的节奏就可以了，孩子们能很快理解并学会。孩子们在学习的过程中，主要是“开饭了——”这个语言节奏拉得太长，所以我在教学时就采用了拍节奏的方法帮助孩子掌握，受到了较好的学习效果。

　

5幼儿园小班音乐课件

　活动目标：

　1．知道歌曲《变变变》的名称，熟悉乐曲的旋律。

　2．能跟随音乐做出猴子变变变的动作。

　3．体验音乐游戏的乐趣。

　4．能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的'在集体面前演唱。

　5．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　活动准备：

　1音乐《变变变》；

　2动物小狗、小猫、小鸡。

　活动过程：

　一、幼儿做动作模仿，了解乐曲名称。

　1、师：小朋友们有没有见过小猴子？你能用动作学一学吗？

　2、幼儿模仿猴子的动作。

　3．教师以故事《猴子变变变》引出乐曲名称。

　二、幼儿熟悉音乐的旋律和结构，教师引导幼儿律动表演。

　1、教师出示动物，请幼儿欣赏乐曲，并结合帮助幼儿熟悉旋律。

　2、引导幼儿创编猴子变变变的动作。

　（1）提问：小猴遇到小花猫时，变了几下小猫的动作？

　（2）带着问题再次听音乐，鼓励幼儿用动作表示变变变。

　（3）引导幼儿讨论小猴子还可以变成什么动作？再次跟随音乐做猴子变变变的动作。

　（4）鼓励幼儿跟随音乐不但要做动作而且要发出小动物的声音。

　（5）教师请一名幼儿跟随音乐做变变变的示范，其他幼儿观看。

　（6）教师与幼儿一起听音乐表演。

　3、教师引导幼儿创编变变变的动作。

　（1）猴子玩累了要休息，请幼儿用动作表示。

　（2）请幼儿自由创编自己想变的动作并做以展示。

　（3）教师引导幼儿听音乐完成创编动作。

　（4）请一名幼儿领舞，其余幼儿一起学做。

　三、幼儿一起表演乐曲。

　1、幼儿听音乐完整进行表演。

　2、请幼儿与客人老师一起进行音乐游戏表演。

　小百科：变基本意思是形容性质状态或情形和以前不同。

　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么你有了解过教案吗？以下是我整理的幼儿园大班幼儿化妆舞会教案，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班幼儿化妆舞会教案1

　活动目标

　1、尝试用毛笔、颜料为大象涂色，创意不同的涂色方式。

　2、感受帮助朋友的快乐。

　活动准备

　经验准备：《花格子大象艾玛》的故事。

　物质准备：大象简笔画、颜料、毛笔、背景音乐、毛巾。

　活动过程

　一、忆一忆、说一说

　1、你还记得花格子大象艾玛的故事吗？故事里说了些什么？

　2、艾玛是一只怎样的大象？它与普通的大象有什么不一样？

　二、看一看、说一说

　1、教师播放PPT,幼儿看一看

　教师讲故事：艾玛是一只花格子大象，与众不同的大象，它身上有许多漂亮的花格子，艾玛有许多的好朋友，它喜欢和朋友在一起玩，它是大家的开心果，不管在哪里都能听到艾玛开心的笑声，有一次，艾玛想跟大家开个玩笑，艾玛找了一个泥潭，在泥潭里滚来滚去，吧身上的花格子都让泥土藏了起来，变成了一只普通的大象，然后悄悄的回答象群里，大家都找不到它，直到一场大雨落了下来，它的花格子才又重新出现，大象们都笑的合不拢嘴了“艾玛，这个玩笑真是太好笑了！”原来，把自己装扮起来是多么好玩的事情啊！于是，大家为了纪念这一天进行了一个大象化妆节，每一只大象都要把自己打扮的漂漂亮亮的才能参加这个化妆舞会

　师：这些大象里面你最喜欢哪一只？

　2、师：它是用什么颜色和图案来打扮自己的？

　3、师：下面请小朋友先告诉大家你喜欢的大象身上是什么图案的，让其他小朋友来猜一猜是哪只大象？

　4、小结：这些大象把自己都装扮成不一样的，有彩条的，圆点点的，花格子的，不同图案的，各种各样，五颜六色的

　5、师：大象化妆舞会越来越热闹了，吸引了更多的大象朋友来参加

　出示黑板

　师：你们来看看这些大象能来参加舞会吗？为什么？

　6、师：大象请你们来做它们的化妆师帮大象化个漂亮的妆去参加舞会，你们愿意吗？

　三、想一想、玩一玩

　1、讨论：你想要给你的象朋友打扮成什么样子的？

　2、教师出示用具（沾一沾、撇一撇、用完之后送回家）

　3、幼儿操作，教师播放音乐并做巡回指导

　4、幼儿介绍，教师简单讲评

　四、跳一跳、乐一乐

　1、谢谢小小化妆师帮大象化的那么漂亮，舞会马上开始，大象朋友邀请你们一起跳支舞。

　2、鼓励男孩邀请女孩跳舞。

幼儿园大班幼儿化妆舞会教案2

　 内容：设计思路： 爱美之心人皆有之，从“为自己化妆”入手，让幼儿主动、自主地带着个人的审美观点，去创作自己想象中的自己，使幼儿在动口、动手、动脑的同时，获得快乐、获得发展。

　 目标：

　1、通过幼儿创作为自己化妆，使其获取直接经验，提高审美情趣。

　2、引导幼儿用语言描述自己的想法。

　 材料： 1、师生共同收集有关化妆舞会的、故事、图书

　2、粘贴材料（包含身体、头发、服装等）

　3、绘画工具、浆糊、剪刀

　4、范例

　 过程：一、欣赏讨论

　1、什么是化妆舞会？

　2、我们来开个化妆舞会好吗？

　3、你想怎样打扮自己？

　4、出示范例：这种化妆方法好吗？为什么？

　5、出示教师形象，讨论用什么方法为老师化妆。

　 二、创作要求

　每人为自己创作一个化妆舞会的形象

　 三、幼儿创作

　1、按兴趣选择服装、头饰等

　2、鼓励幼儿大胆创新

　3、选用多种表现手法

　 四、游戏讲评

　1、介绍自己的作品

　2、游戏：化妆舞会

幼儿园大班幼儿化妆舞会教案3

　 设计意图：

　兴趣是一种内在的动力。有了兴趣，幼儿的活动才是积极的、主动的、轻松愉快的。幼儿喜欢涂涂画画，他们对美术有一种天然的嗜好。我班幼儿经常喜欢在额上、手臂贴上各种花纸，看着他们那高兴劲儿，联想到国内外的各式化妆舞会，我不禁为之心动。又细想，当前绘画教学材料比较单一，形式、方法还不够开放。何不大胆尝试让孩子在自己的脸部这个特殊部位进行装饰呢？故在小班下学期设计了本次活动。

　 活动目标：

　1、鼓励幼儿大胆地在自己的脸部这个特殊部位用各种颜色的点和线进行装饰。

　2、充分让幼儿感受在自己身体的一部分作画的愉悦。

　 活动准备：

　1、 幼儿每人一面镜子。

　2、 各色口红笔、口红、湿巾。

　3、 录音机、磁带（兔子舞音乐）。

　4、 幼儿对化妆舞会已有一定的了解。

　5、 花环、纱巾、彩带等辅助材料。

　 活动过程：

　一、创设情景，激发兴趣

　师： 今天老师带大家到“花仙子”家参加化妆舞会，你们高兴吗？

　（随着《开汽车》音乐来到“花仙子”家门口。活动前把教室布置成“花仙子”的家，“花仙子”由配班教师担任。）

　师：你们想想，开化妆舞会需要作些什么准备呢？

　幼：要戴面具。

　幼：要穿漂亮的裙子。

　幼：要化妆的。

　师：对了，你们想想这和平时妈妈的化妆有什么不一样？

　（引导幼儿说出不仅仅在眉、唇等部位化妆，还要大胆地在额、鼻、下巴等部位化妆。）

　二、充分想象，尝试创作

　1、让幼儿充分想象。

　师：你们说的真好，听“花仙子”说，今天舞会上还要评选“开心宝宝”，发奖品呢！你们先想想，今天你准备怎么化妆，化妆成谁？

　幼：我想在额上画个太阳。

　幼：我想在嘴巴旁边画点线，我就是小猫了。

　幼：我想把自己化妆成孙悟空。

　师：你们想得真好，猜猜老师准备化妆成谁呢？

　（教师迅速拿起化妆笔，边画边讲解，先在眼部画上几笔，又在嘴两旁仔细地画上翘翘的八字胡。）

　师：你们看，我现在变成谁了？

　幼：聪明的阿凡提。

　师：你们想不想自己也来化个妆。瞧！老师已经为你们准备了许多的化妆笔、口红和镜子，我们赶快化妆吧！

　2、提出操作要求

　师：画的时候，对着镜子，不要画在眼睛上，如不小心就赶快用湿巾擦一下。也可以两个小朋友你帮我画，我帮你画。

　三、幼儿操作

　鼓励幼儿多换一些颜色，大胆画各种点和线。（播放背景音乐。）

　师指导：对没有想好的幼儿帮助其建构主题；对不太敢表现的幼儿，鼓励其大胆表现；通过表扬，提示幼儿大胆使用色彩、线条。

　四、开化妆舞会

　师：时间不早了，你们都画好了吗？先画好的小朋友把化妆笔、口红等收拾好，围到老师身边来。

　（引导幼儿相互欣赏，并等待未化好妆的`幼儿。教师提供些花环、纱巾、彩带等辅助材料，让幼儿自由选择。）

　师：你们听音乐响起来了，化妆舞会开始了。

　（“花仙子”进入场地，说：大家快跳起来吧！）

　一曲结束后，“花仙子”说：今天你们开心吗？笑一笑，看看谁最开心？

　（幼儿在教师的引导下，摆出各种开心样，个个争当“开心宝宝”。）

　“花仙子”说：今天，你们都化妆得很出色，跳得也很开心，都是“开心宝宝”，奖你们每人一颗“开心豆”。

　（在评选活动中，结束本次活动。）

　 活动延伸：

　1、天气热的时候，让幼儿在身上化妆。

　2、在美工区提供化妆笔、口红等材料，让幼儿继续学习化妆。

　 教学反思：

　这是一次颇有新意的绘画活动。

　其一，活动设计新颖。让幼儿在自己身体的一部分作画对他们来讲是第一次尝试，具有极大的挑战，不仅大大提高幼儿探索的欲望，更激发起幼儿对活动的兴趣。

　其二，活动的展开是以幼儿高参与和教师低干涉、适当指导为特征的。它不仅需要教师具有广博的知识和良好的教育机智，更重要的是要有正确的教育理念。活动中，我们能清晰地感悟到自主式学习过程的痕迹。

　其三，活动中教师与幼儿是一种平等的对话关系，教师的作用不在于给予幼儿很多的美术知识，而在于为幼儿创设自由、安全、宽松的心理环境和充满情感色彩的审美环境，用启发性和艺术化的语言，帮助幼儿通过自身的感知充分发挥其主体性，从而获得愉快的情绪体验。教师对幼儿的作品，不论其笔触是稚拙还是抽象，都表现出极大的耐性、尊重和赞赏。

　在这样自然、流畅的活动里，孩子们得到的是快乐和成功。

幼儿园大班幼儿化妆舞会教案4

　 活动策划： 圣诞化妆舞会

　 活动目标：

　1、在认识五官的基础上，感受用粘贴、印的方法 制作各种面具。

　2、喜欢贴出不同的面相，发展幼儿的求异思维。

　3、渗透环境教育，培养幼儿初步的环境意识。

　4、参与节日游戏。

　5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　 活动准备：

　1、各种形状的彩色纸，橡皮筋、音乐2、纸碟（开眼睛）、浆糊、抹布、水粉、剪刀等3 、各种人物、卡通、动物、放于区内，引导幼儿观察。

　 活动过程：

　一、引起兴趣请小朋友猜猜，今天圣诞老人送了什么礼物给小朋友？请小朋友先闭上眼睛，听到老师小铃的声音才睁开眼睛好吗？

　二、幼儿观察你们看到有哪些面具？你怎么知道它是白雪公主？小白兔、___你想做一个什么面具？请你先想一想，你做一个怎么的面具，想好再做。

　三、幼儿制作，教师指导。

　1、粘贴2、水粉、蜡笔3、印画提醒幼儿用完浆糊要把手擦干净。帮助、鼓励困难的幼儿，鼓励幼儿大胆和同伴交流。

　四、新年舞会请小朋友带上你做的面具和老师一起去参加化妆舞会吧！

　 教学反思：

　让幼儿区分中外节日的不同，从而培养幼儿的观察力，想象力，让每一位幼儿在娱乐中学习，从学习中娱乐。不足之处是没有让幼儿亲手制作小礼物，而是自备小礼物互送。

小百科：

　圣诞节（Christmas）又称耶诞节，译名为“基督弥撒”，它源自古罗马人迎接新年的农神节，与基督教本无关系。在基督教盛行罗马帝国后，教廷随波逐流地将这种民俗节日纳入基督教体系，同时以庆祝耶稣的降生。但在圣诞节这天不是耶稣的生辰，因为《圣经》未有记载耶稣具体生于哪天，同样没提到过有此种节日，是基督教吸收了古罗马神话的结果。