智力的核心是什么?

思维是智力的核心成分

思维是智力的核心成分

(一)思维是多种学科研究的对象

思维是多种学科研究的对象，而心理学主要从智力的角度研究思维。

所谓智力和能力，就是指运用已有的知识与经验,

成功地解决某种问题(或完成任务)，

且并表现出良好适应性的个性心理特征。

(二)智能结构：

1天赋或者心理机制的亚结构

即思维结构，说的是智力能力。我们要承认思维有先天性，

同时强调遗传跟人的智力、能力、思维发展的可能性，

而这种可能性变成现实性的关键是环境与教育。

2认知亚结构，它又包括思维(核心)、感知(观察)、记忆、

想象、言语和操作技能

这就是各种智力的成分模式，所有这些都围绕思维来进行，

构成智能的结构。

3非认知因素或动力亚结构

4智力的学科能力亚结构

随着人的成长，科学、音乐、美术能力等构成多层次、多因素、

多维度的多元智能。

观察力、注意力、记忆力、思维力、想象力

1、观察力

是指大脑对事物的观察能力，如通过观察发现新奇的事物等，在观察过程对声音、气味、温度等有一个新的认识，并通过对现象的观察，提高对事物本质认识的能力。我们可以在学习训练中增加一些训练内容如观察和想像项目，通过训练来提高学员的观察力和想像力。

2、注意力

是指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力。如我们好的学员能全神贯注地长时间地看书和研究课题等，而对其他无关游戏、活动等的兴趣大大降低，这就是注意力强的体现。

3、记忆力

是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。例如我们到老时也还记得父亲母亲年轻时的形象，少年时家庭的环境等一些场景，那就是人的记忆在起作用。

4、思维力

是人脑对客观事物间接的、概括的反映能力。当人们在学会观察事物之后，他逐渐会把各种不同的物品、事件、经验分类归纳，不同的类型他都能通过思维进行概括。思维力是智力的核心。

5、想象力

是人在已有形象的基础上，在头脑中创造出新形象的能力。比如当你说起汽车，我马上就想象出各种各样的汽车形象来就是这个道理。因此，想象一般是在掌握一定的知识面的基础上完成的。

扩展资料

美国Quora网站（与国内知乎网类似）整理了智商高的人也可能有5个特点，并解释了背后的科学原因。 

1、理性大于感性。美国加利福尼亚大学研究人员利用核磁共振扫描成像发现，智商高的人大脑中灰质含量更多，其认知能力（智商）和情感控制能力（情商）存在差异，他们更愿意理性思考问题。 

2、责任心较弱。美国一项研究表明，责任心和智力水平呈现一定的负相关。研究人员表示，高智商的人可能会认为自己没必要那么努力，就能达到目标，完成大多数任务。 

3、思虑太多。2015年发表的一项大规模研究发现：聪明人会过度分析自己所做的每一个决定及其后果，更容易陷入深思和忧虑中。 

4、更清楚自己的能力。研究人员做了一组试验，让学生做美国法学院入学考试（LSAT）改编题，结果发现，分数最低的几个学生对自己答对题目的数量高估了大约50%，而那些得分很高的学生却仅仅略微低估了一点。智力高的人可能更清楚自己认知的极限。 

5、总被赋予高期望。《今日心理学》曾刊文发现，当孩子非常聪明，在学校表现优异的时候，他们的家长反倒会对孩子未来能否取得大成就而担忧。研究人员认为，对于很多智商高的人而言，最大的苦恼来自于其他人对他的高期望。、

-智力

人民健康网-智商高的五个特点

智力的核心是抽象概括能力,也就是逻辑思维能力。

智力的高级表现是创造力。智力是人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力。包括多个方面，如观察力、记忆力、想象力、分析判断能力、思维能力、应变能力等。智力的高低通常用智力商数来表示，是用以标示智力发展水平。

智力能力包括理解、判断、解决问题，抽象思维，表达意念以及语言和学习的能力。当考虑到动物智力时，“智力”的定义也可以概括为：通过改变自身、改变环境或找到一个新的环境去有效地适应环境的能力。

智力也叫智能，是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。智力包括多个方面，如观察力、记忆力、想象力、分析判断能力、思维能力、应变能力等。

智力的高低通常用智力商数来表示，是用以标示智力发展水平。特别需要指出的是智力不指代智慧，两者意义有一定的差别。

智力（Intelligence)是指生物一般性的精神能力。指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力，包括记忆、观察、想象、思考、判断等。