蜡笔小黑幼儿园教案

　作为一位优秀的人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我帮大家整理的蜡笔小黑幼儿园教案，希望能够帮助到大家。

蜡笔小黑幼儿园教案1

　 活动目标：

　1、学习用各种线条及色块来作画。

　2、感受刮画纸带来的意外效果，享受制作中的新奇感和快乐。

　3、感受蜡笔小黑心理变化过程，知道人人都各有所长的道理。

　4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　5、培养幼儿乐观开朗的性格。

　 活动重难点：

　感受刮画纸带来的意外效果，掌握刮画纸的制作过程。

　 活动准备：

　绘本PPT，教师范作，幼儿人手一份操作材料，刮画笔人手一支

　 活动过程：

　一、出示一盒蜡笔图引起幼儿兴趣。

　1、老师给你们带来了什么？数数有几只蜡笔？

　2、认识十种蜡笔颜色。

　3、这盒蜡笔中你最喜欢什么颜色？为什么？（教师示范：“我喜欢绿色，因为他是小草的颜色”。引导幼儿用这样的句型阐述自己的观点）

　二、出示九只蜡笔完成的

　1、能干的蜡笔画了一幅很漂亮的画，我们一起来看一看吧。

　2、这幅画上有什么？是什么颜色的蜡笔画的？

　3、还有一只蜡笔没有来，是谁呢？

　4、为什么小黑没有在里面（幼儿讲述后听故事对话）

　5、这时候的小黑心情怎么样？（伤心、难过、不开心……）为什么？

　6、好心的铅笔哥哥来了，他会对小黑怎么说？（角色对话：教师扮演小黑，幼儿扮演铅笔哥哥。引导幼儿用完整的语言对小黑讲。）

　7、小朋友讲的真好，我们来看看接下来又发生什么事？

　8、继续欣赏绘本，大胆猜测表达小黑将画纸涂黑的原因

　师：当这些彩色的蜡笔一直画一直画后，发生了什么事情？小黑出来画画了么？它画了什么？它这么做是为了什么呢？

　三、尝试在刮画纸上作画，尝试将绘本内容画出

　1、教师采用故事的形式制作刮画纸。

　2、介绍工具：刮花笔（故事里的铅笔哥哥）

　四、幼儿分组作画，教师巡回指导

　1、幼儿自己制作刮画纸

　2、引导幼儿使用刮花笔，刮出美丽的烟花（采用螺旋线、波浪线、锯齿线等构建画面）

　五、相互展示作品。

　1、说说自己的作品

　2、教师小结：小黑和其他颜色的蜡笔一样，都有自己的用处。就像我们小朋友一样，每个孩子都有自己的长处。其实呢我们今天画的这个纸张，它还有一个名字，叫做刮画纸，这种画纸很特别，只要我们用小木棒在纸张上轻轻一画就能出现线条。这种纸张画出来的画就叫做刮画。

　下次我们在尝试用不同的工具在刮画纸上画画，看看会画出什么来，好吗？

　在区角继续提供刮画纸，丰富孩子作画的经验，并延续他们对于刮画的兴趣。

　 活动反思：

　阅读不仅仅是看书，通过阅读《蜡笔小黑》这本书，让幼儿能够获得更多意想不到的惊喜，打开幼儿更为广阔的阅读视野，是我设计这个活动所遵循的理念。在这节课中，《蜡笔小黑》这本图画书已经不仅仅是一个载体，而是把它当作一个踏板，通过阅读图画书、通过刮腊画艺术创作，通过视觉欣赏、教师和幼儿一步一步去走近黑色，重新建构认识，感受黑色独有的艺术之美。第二个理念就是：充分的尊重幼儿，在整个参与的过程中让每位幼儿都能按照自己的意愿，依托故事情节、借助提供的美术材料参与艺术创作中。第三个理念就是：阅读是为了什么，是为了开启思路，是为了赋予我们生活的灵感和智慧，是为了改变生活、创造生活，是为了发现美、创造美并会欣赏美。所以，在欣赏艺术作品环节中，选择了经典的美术作品，开拓了幼儿的艺术视野、提升了幼儿的艺术素养。

蜡笔小黑幼儿园教案2

　 活动理念：

　阅读不仅仅是看书，通过阅读《蜡笔小黑》这本书，让幼儿能够获得更多意想不到的惊喜，打开幼儿更为广阔的阅读视野，是我设计这个活动所遵循的理念。在这节课中，《蜡笔小黑》这本图画书已经不仅仅是一个载体，而是把它当作一个踏板，通过阅读图画书、通过刮腊画艺术创作，通过视觉欣赏、教师和幼儿一步一步去走近黑色，重新建构认识，感受黑色独有的艺术之美。第二个理念就是：充分的尊重幼儿，在整个参与的过程中让每位幼儿都能按照自己的意愿，依托故事情节、借助提供的美术材料参与艺术创作中。第三个理念就是：阅读是为了什么，是为了开启思路，是为了赋予我们生活的灵感和智慧，是为了改变生活、创造生活，是为了发现美、创造美并会欣赏美。所以，在欣赏艺术作品环节中，选择了经典的美术作品，开拓了幼儿的艺术视野、提升了幼儿的艺术素养。

　 活动目标：

　1开拓幼儿艺术视野，感受黑色独特的艺术魅力。

　2阅读图画书《蜡笔小黑》，发挥幼儿想象力，引导幼儿创作刮腊画。

　活动准备：《蜡笔小黑》电子书、每人一盒蜡笔、教师范画、刮腊画用纸、工具等。

　活动设计：

　一、导入

　提问：小朋友，你们喜欢什么颜色为什么(教师出示一盒蜡笔)

　过渡语：小朋友们都有自己喜欢的颜色，接下来我们一起来画画好不好

　二、展开

　1教师阅读图画书，幼儿自主参与绘画

　(1)教师借助课件生动的讲述图画书前半部分，幼儿根据图画书内容用蜡笔在画纸上绘画。

　(2)指导语：小朋友们画的都很好，可是有些画却很糟糕。(教师出示范画)

　(3)提问：蜡笔小黑也想画画，此时此刻他可以干什么呢

　2教师示范刮腊画，幼儿自由创作

　(1)指导语：是啊，蜡笔小黑也有他独特的本领啊，他想了一个好办法。(教师将涂鸦作品涂满黑色)

　(2)提问：蜡笔小黑发挥了他独特的本领，把画全涂成黑色了，那接下来怎么办呢(先请幼儿尝试说一说，了解已有知识经验。)

　(3)教师讲解示范刮腊画

　3开拓视野，欣赏艺术作品

　指导语：蜡笔小黑可以创作出刮腊画，那其他的黑色能创作出什么艺术作品呢让我们一同来感受黑色带给我们独特的艺术魅力。

　线描画：线描画就是用粗细不同的线条进行绘画，勾勒出事物的轮廓，用不同细小的花纹进行装饰，使画面丰富、有立体感。要求作画细致有创意。

　水墨画：深浅不同的墨色勾勒出小桥、湖面，一片烟雾缭绕的景象;黑白灰的世界原来也如此的生动，黑色的房顶、白色的流水，船在水中荡漾，人在水中居住，一番江南美景;这是齐白石老先生的墨宝《吓》，大师笔下的虾惟妙惟肖、活灵活现，用笔细致到位。这便是水墨画，用毛笔、墨汁在宣纸上作画。看似简单，但要想画的传神非得下上几年的功夫。

　工笔画：这也是用毛笔画的，但和水墨画的风格截然不同，仔细看猫的胡须和毛，每一条都这么清晰可见;这是古代仕女图，上上的花纹和头发都很精细。这就是工笔画的特点工整、细腻。

　版画：小朋友猜猜这是用什么画的这是版画，运用各种各样的刀具在不同材料的板上进行刻画，通过印刷创作出多幅作品。

　三、结束

　提问：欣赏完了这么美妙的黑色艺术，你对黑色有什么新的认识感觉怎么样

　指导语：其实各种颜色相结合，利用奇特的创作形式也能作画。那接下来让我们欣赏更为叫绝的水影画吧，自然结束。

蜡笔小黑幼儿园教案3

　 活动目的：

　1、观察并理解内容，提高对颜色的运用能力。

　2、感受蜡笔小黑心理变化过程，得出人人都各有所长的道理。

　3、能分析故事情节，培养想象力。

　4、通过观察，引导幼儿讲述内容。

　 活动准备：

　幻灯片课件制作、蜡笔。

　 活动过程：

　一、出示一盒蜡笔图引起幼儿兴趣。

　1、老师给你们带来了什么？数数有几只蜡笔？

　2、认识十种蜡笔颜色。

　3、这盒蜡笔中你最喜欢什么颜色？为什么？

　二、出示九只蜡笔完成的

　1、能干的蜡笔画了一幅很漂亮的画，想看吗？

　2、这幅画上有什么？是什么颜色的蜡笔画的？

　3、还有一只蜡笔没有来，是谁呢？

　4、为什么小黑没有在里面（幼儿讲述后听故事对话）

　5、这时候的小黑心情怎么样？（伤心、难过、不开心……）为什么？

　6、好心的铅笔哥哥来了，他会对小黑怎么说？（角色对话：教师扮演小黑，幼儿扮演铅笔哥哥。引导幼儿用完整的语言对小黑讲。）

　7、小朋友讲的真好，我们来看看接下来又发生什么事？

　三、出示乱七八糟的

　教师继续讲故事至“乱七八糟”后提问：

　1、这幅画变成什么样子了？

　2、这时候铅笔哥哥对小黑说，别担心，等下我们可以帮助他。

　四、出示四幅刮画过程的

　铅笔哥哥和小黑是怎么帮助他们的？请你们仔细看这四幅图然后再告诉我。（幼儿先讲，教师再讲述其方法。）

　五、结束部分

　其他的蜡笔现在喜欢小黑了吗？小黑其实也很能干的，他不仅可以帮助别人把乱七八糟的作品变美，还可以用来画什么？（画头发、眼珠子、蚂蚁、芝麻等）

　小黑能画这么多的东西，真棒！小朋友你们棒不棒？你们哪里棒？哪里能干呢？（幼儿讲述自己的优点）

　 活动反思：

　阅读不仅仅是看书，通过阅读《蜡笔小黑》这本书，让幼儿能够获得更多意想不到的惊喜，打开幼儿更为广阔的阅读视野，是我设计这个活动所遵循的理念。在这节课中，《蜡笔小黑》这本图画书已经不仅仅是一个载体，而是把它当作一个踏板，通过阅读图画书、通过刮腊画艺术创作，通过视觉欣赏、教师和幼儿一步一步去走近黑色，重新建构认识，感受黑色独有的艺术之美。第二个理念就是：充分的尊重幼儿，在整个参与的过程中让每位幼儿都能按照自己的意愿，依托故事情节、借助提供的美术材料参与艺术创作中。第三个理念就是：阅读是为了什么，是为了开启思路，是为了赋予我们生活的灵感和智慧，是为了改变生活、创造生活，是为了发现美、创造美并会欣赏美。所以，在欣赏艺术作品环节中，选择了经典的美术作品，开拓了幼儿的艺术视野、提升了幼儿的艺术素养。

蜡笔小黑幼儿园教案4

　 活动目标：

　1、观察并理解内容，能大胆表达自己的想法。

　2、感受黑色独特的艺术魅力，引导幼儿创作刮腊画。

　3、知道每个人都有自己的长处，增强自己信心的同时，能与他人友好相处。

　 活动准备：

　PPT《蜡笔小黑》、刮腊画用纸、铅笔。

　 活动过程：

　一、导入活动

　1、（出示）T：看看老师给你们带来了什么？这是一只红色的蜡笔，红蜡笔可以画出红红的什么呢？老师这里还有许多漂亮的蜡笔宝贝，待会请你们选择一种自己最喜欢的蜡笔宝贝，夹在衣服上。轻轻地去，轻轻地回，看谁的速度最快。

　2、T：现在你们都成了漂亮的蜡笔宝贝了，看看你是什么蜡笔。谁来向大家介绍：你是什么蜡笔，你能画出什么。我们的蜡笔宝贝本领都很大，接下来我们来听一个关于蜡笔宝贝的故事。

　二、理解故事内容

　1、讲述故事

　T：看看蜡笔宝贝的心情怎么样？

　猜猜他们会喊谁来呢？

　你会让小黑上来画吗？

　2、请个别幼儿尝试在刮蜡纸上画线条。

　T：为什么要谢谢小黑啊？如果没有小黑，他能画出漂亮的画吗？我们来试试看。

　小结：铅笔轻轻一划，黑色就被划掉了，漂亮的颜色就露出来了。

　3、和小黑做朋友。

　T：小黑真棒，嘿，蜡笔宝贝们，现在你们喜欢小黑了吗？赶紧让你的彩色蜡笔和小黑亲亲热热的在一起吧。送到爱心里。你们觉得小黑现在的心情怎么样？（跳舞）

　三、创作刮蜡画

　T：小黑把许多乱七八糟的画都涂了起来，瞧，他们在这儿呢，你们想在上面刮什么呢？

　1、幼儿作画。

　2、说一说

　四．小结

　T：还有许多的小黑在我们的身边，你发现了吗？

　带幼儿出去找一找。

汽车仪表盘是反映车辆各系统工作状况的装置。常见的有里程表、转速表、燃油指示灯、电子油门指示灯等等。但是一些老旧车型或者低配车型，仪表盘都会有一根“小黑棍”，好多人不知道它用处，也不敢乱按。

瞬时油耗：在不进行操作的时候（即默认状态下），仪表盘液晶屏幕上显示的是瞬时油耗，单位为L/h可以提示司机油门的消耗，避免暴力驾驶。平均油耗：按一下小黑棍，显示的是平均油耗，单位为L/ 100km。它可以给你一个大概的参考值，估算自己加多少油可以跑多少公里。

平均时速：再按一下小黑棍，显示的是平均时速，单位为km/ h。这个无需多言，大家都是知道的。小计里程：再按一下显示小计里程（屏幕显示“TRIP”）。如果想知道自己走这段路跑了多远，不用再死记总里程的数字去做减法了，只要启程的时候进入该模式即可。想要清零也很简单，只需要在该模式下长按小黑棍即可。

续航里程：再按一下小黑棍则进入续航里程界面，可以估算出车子里的油还可以跑多远。

汽车的数据从哪儿查呢？“小黑棍”的设计是为了解决仪表盘的多功能显示而设计的显示转换按钮，现在大多数车型为了便捷起见将显示转换按钮放在了雨刷拨杆顶端。每个人的习惯不用，想要的数据的也不一样，

宝马的总里程在仪表盘上。如果看不到总里程，很可能是显示的数据被调换了。

仪表盘显示了很多数据，比如续航里程、小计里程、平均车速、平均油耗、瞬时油耗等等。这些显示的数据可以相互切换。

在 方向盘 的左侧，大灯控制杆的顶部，有一个按钮，按下这个按钮可以切换显示的数据。在显示total之前，它是总里程。

有些车型的仪表盘左下角有一个按钮，点击它可以显示总里程。

仪表盘上有一些带小黑棍的车型。大多数情况下，这个小黑棍可以左右转动，也可以压进去。

清除小计里程的操作一般是按住小黑棍三秒以上。调节仪表盘不同功能的显示，一般通过左右转动小黑棒。

小计里程清除是指清除车辆最后的里程，车辆的总里程不能清除。

不同型号的操作方法也不同。车辆使用说明书上会有详细的解释，建议查阅车辆使用说明书。

您是不是想问奥迪盘仪表黑棍是干什么的？

小黑棒是显示平均油耗，点击这个小黑棒，此时显示平均油耗，单位为升/百公里。

奥迪是德国大众汽车集团子公司奥迪汽车公司旗下的豪华汽车品牌，作为高技术水平、质量标准、创新能力、以及经典车型款式的代表，奥迪是汽车品牌之一。公司总部设在德国的英戈尔施塔特，并在中国等许多国家有分公司。

北汽的保养养程清除重置方法：钥匙在on位置，仪表盘界面调到 “保养里程”，长按右边小黑棒20秒左右（别松手），再按着右边黑棒，保养里程会变成5000KM。下面是重置保养公里数过程的照片。  

第一步，按动左边小黑棒，调到保养里程界面。

第二步，右手指长按右边小黑棒约20秒。

第三步，右手指一直按着，别松，用左手指按着左边小黑棒别松手。

最后一步，保养里程已经重置为5000KM，大功告成~！

它可以用在很多方面：1。向左或向右旋转即可使用。2直接按下即可使用。3拔出小黑棒，向左或向右旋转。其主要功能是调整车辆小计里程的恢复，将车辆的维修灯归零。

机动车辆的仪表板可以显示速度表、车速表、油压表、水温表、燃油表、充电表等。仪表盘上还会有各种警示灯，如冷却液指示灯、燃油量指示灯、清洗液液位指示灯、充电指示灯、气囊警告指示灯等等。

百万购车补贴