：2015上半年教师资格证考试真题及答案国考
1B
解析马老师对学生的要求：身心健康和谐发展，恰恰体现了素质教育的要求。素质教育是面向全体学生，促进学生全面发展的教育。
2A
解析钟老师对自己进行教育的方式方法进行了反思，这说明他善于自我反思
3D
解析该校根据学习成绩让学生穿不同颜色的校服，这首先是按成绩对学生划分了三六九等，是没有平等对待所有学生的表现。
4D
解析新课程改革强调，教师是课程的开发者和研究者。题目中物理老师根据课程内容，自己查阅资料制作器材，开设相关课程，这体现了该老师的课程开发意识。
5D
解析很明显，教师王某的想法不符合教师资格证书定期登记制度的规定，其它选项都明显不对。
6D
解析 教师法 第三十九条 教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯其根据本法规定享有的权利的，可以向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门提出申诉，同级人民政府或者上一级人民政府有关部门应当作出处理。
7C
解析 义务教育法第五十六条 学校违反国家规定收取费用的，由县级人民政府教育行政部门责令退还所收费用;对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。学校以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益的，由县级人民政府教育行政部门给予通报批评;有违法所得的，没收违法所得;对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。
8A
解析对实验学校进行师资和经费的倾斜，属于重点发展。义务教育法明确规定：第二十二条 县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义改变或者变相改变公办学校的性质。
9D
解析题目中四个选项都是教师的权利，题目中教师对学校管理提出改进意见，被校长打击报复，很明显，嚣张侵犯了教师民主管理的权利。
10C
解析教师法第三十七条 教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：
(一)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的;
(二)体罚学生，经教育不改的;
(三)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。
11C
解析学校有对学生进行批评教育的权利，开除学籍和勒令退学都侵犯了学生的受教育权。
12A
解析学生伤害事故处理办法第八条 学生伤害事故的责任，应当根据相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确定。
因学校、学生或者其他相关当事人的过错造成的学生伤害事故，相关当事人应当根据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任。当事人的行为是损害后果发生的主要原因，应当承担主要责任;当事人的行为是损害后果发生的非主要原因，承担相应的责任。
13A
解析B项违背了关爱学生，CD违背了为人师表
14C
解析尚老师的做法体现出了对教学工作的认真负责，表明尚老师勤恳敬业。
15A
解析教育理念辅导报告能够提高教师的理论素养，因此本题选A
16B
解析孙老师对晓茜进行批评和打击，是对学生的侮辱，没有尊重学生人格、
17D
[解析] 九一八事变(又称沈阳事变;日本称满洲事变，因中国东北被日本称作满洲)指1931年9月18日在中国东北爆发的一次军事冲突和政治事件。
18B
解析户部，中国古代官署名，为掌管户籍财经的机关，六部之一，长官为户部尚书，曾称地官、大司徒、计相、大司农等。
19B
20A
解析太平岛为0432平方千米;中业岛037南威岛015黄岩岛是中沙群岛的。
21C
解析《格斯尔传》蒙古族英雄史诗。同英雄史诗《江格尔》﹑史传文学《蒙古秘史》并称蒙古族古典文学的三大高峰。
22A
解析1983年12月22日，国防科技大学研制成功我国第一台亿次巨型计算机银河-I，运算速度每秒1亿次。银河机的研制成功，标志着我国计算机科研水平达到了一个新高度。
23A
24C
解析无为是道家的思想，ABD符合无为观点，国人之心是儒家思想。
25D
解析浑天仪是浑仪和浑象的总称。浑天仪浑仪是测量天体球面坐标的一种仪器，而浑象是古代用来演示天象的仪表。浑天仪是我国东汉天文学家张衡所制
26C
解析A项打开的是一个个word文档，B项新建的是一个Word文档，D项插入“超级链接”是直接插入图标。
27C
28B
解析此题考查逻辑基本规律的“矛盾律”和命题中的“或命题”。根据题目，小刘、小张、小白、小白或小刘是选举的结果，如果选了小刘或小白二者中的一个，则答案就有两个，因为“或命题”成立的前提是“只要有一个为真”，所以只能选小张。
29B
解析解析此题考查考生对逆否等价命题的把握。
逆否等价命题公式为：P→Q2015上半年教师资格《中学综合素质》答案(完整版)-Q→-P
题干为“-孩子→-狼”等价于“狼→孩子”
前推后：狼→孩子
前推后：孩子→狼
孩子→狼或孩子→-狼
后推前：狼→孩子
30题：
答：甲老师的做法不值得认可，我认可乙教师的做法。(1分)
从学生观的角度来说：
1学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生(5分)
(1)学生具有巨大的发展潜能
学生回答不上来问题，不能就认为学生笨，给学生贴标签，而应该像乙教师那样，进行启发教学，激发学生的潜能。
(2)学生是处于发展过程中的人
哪怕学生真的回答不上来，也应该从其他角度去引导或者鼓励学生继续思考，而不应该像甲老师那样打击学生学习的积极性和自信心。
2学生是发展的主体(3分)
学生是发展的主体，我们应该承认学生的主体地位，多启发激励学生。
3学生是独特的人(5分)
(1)每个学生都有自身的独特性
教师在教学时应承认学生的独特性，可能有的学生对于问题需要细致思考，这时教师应有耐心，如果学生对于这一问题无法回答，老师在提问之前也应该了解学生的基础，避免学生回答不上来的尴尬。
(2)学生与成人之间存在着巨大的差异
教师应该承认学生之间是具有差异性，应该因材施教。乙教师在提问的时候能根据学生的回答不断变换提问的角度，并给与了适当的鼓励。
31题：
1爱岗敬业。杨老师对教学工作认真负责，大胆创新。
2教书育人。杨老师对于有缺点的思宇、晓丽等同学积极地想法进行改正和教育。
3终身学习。无论工作多忙，杨老师坚持每天读书。
32题：
问题1：简要概括作者在文段中提出的观点(4分)
参考答案 人要善于思考，才能有所创新，并具有自己的思想体系。
答题思路此题目属于典型的“分析概括作者在文中的观点态度”。考生需注意以下几点：1根据文体特点。选文属于典型的论说文。所以作者的观点一般会在文段开头，作者开始以“读书是意味着，利用别人的头脑来取代自己的头脑”这句话引入自己接下来要论证的“思考”的重要性，很显然。作者一开始就否定了“读书”，因为那是“别人的思想”，自己的精髓被“取代”了。之后作者通过对比“自己思考出来的东西”和“看书吸收他人的思想”，说明前者利多害少。肯定“思考的重要性”。紧接着，作者又比较“以读书终其一生的人”和“以思考终其一生的人”两种人，对“以思考终其一生的人”给予高度评价。所以，综合选文，作者论证的核心就是“思考的重要性”。2抓要点句(抓文眼)。根据上面分析，文眼就是“思考”。3从遣词造句(感情色彩)中体会，文段的第一句话就是明显否定了读书，肯定了接下来的思考，而且选文在反复强调思考的重要性。4借助于材料的背景知识，把握作者在文中的观点和态度。叔本华是一个思考的强调着，所以选文也是一如既往的坚持了“思考”的重要性。5忌讳主观臆断。做题时应该紧紧围绕作者的观点，考生可以同意或者不同意，但是坚决不能随便定义文章的观点，衍生出自己的“所谓的观点”。
问题2：结合作者对阅读与思考关系的阐述，谈谈你对这一问题的认识与看法(10分)
参考答案
读书，是一种成长，我们要取其精华，去其糟粕，才能真正有所进步。思考，是一种创新，我们要不断思考，才能更好实现自己的价值。一个人，若能将“活读书”与“勤思考”相结合，必能达到人生的金字塔。
我们可以热爱读书，因为“书籍是人类进步的阶梯”，伏尔泰也说过“读书使人心明眼亮”。可以说，读书是通往天堂的阶梯。但是我们不能死读书，读死书。书籍的世界千姿百态，我们要取舍有度，即鲁迅先生所说的“取其精华、去其糟粕”，将别人的思想吸收为自己的思想，而不是一味地咀嚼，要真正消化到灵魂深处。我么要将那看起来纷然杂陈、混乱不堪的各种思想观点进行整合吸收，而不至于因为这种思想的过度拥挤状态，攫夺了自己的正确观察力，也失去了自己的主见，这样真的很可能导致精神秩序的紊乱。但是，我们不能否定思考的力量，正如作者所言，自己思考出来的东西，尽管它不见得是严密紧凑，但总是个有脉络可寻的总体，我们可赖它向某种体系开展，而且我们可以通过自己的思考把已把自己的知识、个性、见解等融合成一个总体。思考，可以为我们的打开原生态创新的大门，思考，可以使我们向没有开拓的文化领地、向新的巨人迈进一步，更可以使得我们成为独立的个体。
善于读书，读好书，好读书，读活书。善于思考，不断创新，那么，每个人的世界都会更加豁亮。乘着天使的两只翅膀，我们一定能翱翔高空，开辟自己的新天地。
答题思路此题属于典型的“观念探究型”，需要对作者的观念进行探究，答题时从“是什么”、“为什么”、“怎么办”三个角度进行探究。“是什么”即作者是如何阐述“阅读与思考的关系的，观点是什么”，你又是如何认为的。很显然，作者肯定“思考”，我们也肯定;“为什么”即讨论“作者为什么肯定思考”，或者你坚持什么观点又是为什么;“怎么办”就是“我们应该怎么做才能真正思考”或者才能架起“读书与思考”的桥梁。之后，再进行一个简单的总结阐述自己的观点即可。要注意，做此题时，不能像第一题一样，考生可以有自己的思考。可以部分同意作者观点，也可以完全同意。本答案即部分同意作者的观点，同意其对“思考重要性”的论述。同时对“如何读书”做个简单分析。
写作评分标准
一等(50—41)
二等(40—31)
三等(30—21)
四等(20—0)
切合题意
符合题意
基本符合题意
偏离题意
中心突出
中心明确
中心基本明确
中心不明或立意不当
内容充实
内容较充实
内容单薄
没什么内容
感情真切
感情真实
感情基本真实
感情虚假
结构严谨
结构完整
结构基本完整
结构混乱
语言流畅
语言通顺
语言基本通顺
语病多
字体工整
字迹清楚
字迹潦草
(1)审文体—文体不限，建议写作记叙文或议论文，考场上以“议论文”为主。此处着重解析议论文。
(2)审题型—材料作文
(3)审要求—字数要求(1000字及以上)
2立意—确定文章的观点/中心思想
这则材料的中心观点很容易找到，材料反复强调“没必要一味地攀比”、“ 没必要总是模仿”、“你认为”、“做最真实、最朴实的自己，依心而行，无憾今生”，所以中心观点就是“坚持个性”、“坚持本色”“释放自我”、“顺应自我，实现价值”等。
3选材
从阐述原因、举例子、正反论证、援引观点等方面进行搜索材料。
在分析的时候一定要“论证”，即所选取材料和论点“个性、本色、自我价值”之间的关系。我们可以举例子，比如举“吾将曳尾于涂中”庄子的例子，他守着这份本心，坚持自我的准则，才在别人屡次劝他出世为官时置之不理，而是甘做一棵在清风中独立看守月亮的大树，宁愿自由自在地与鲲鹏齐飞，与蝴蝶共舞;还可以举鲁迅坚持自我，弃医从文的经历，论证其正是寻找到并坚守着自己的本质，才得以带动了一批又一批进步青年，成为二三十年代知识分子的精神导师，成为至今依然屹立着的中国的脊梁。同样的，“采菊东篱下，悠然见南山”的陶渊明，“红颜弃轩冕，白首卧松云”的孟浩然，独守杭州的“梅妻鹤子”的林逋等都是用寂寞和自我守护了一个个浪漫的理想。类似的例子数不胜数，“没有人看到过你绝美的姿容，却没有人怀疑过你的美丽”的王昭君，“受任于败军之际，奉命于危难之间”的诸葛亮等都可以。
4布局：简单说下议论文的结构
可以从标题、引论(开头段落)、本论(中间部分)、结论(结尾段)入手写作。
标题，只要是围绕“坚持自我”的就行。比如“顺应自我，实现价值”、“让自己闪闪发光”、“我就是我”、“彰显本色，挥洒生命之极”、“不缘身在此山中”都可以。
开头段落可以采用比喻排比式、设置悬念式、巧用题记式、名言警句式等。
本论部分是作文的核心部分，主要通过举例、假设、对比、条件、因果、比喻等多种方式论述文章的核心观点。采用“分论点1(观点+例子+阐释);分论点2(观点+例子+阐释);分论点3(观点+实际+阐释)”的结构模式。
结尾可以采用点睛式、照应式(呼应标题、首尾照应)、引用式等进行写作。
5表达：恰当应用修辞让自己的语言亮起来。
刘新豪 刘展鹏 刘昊然 刘智轩 刘振豪 刘苑杰 刘国龙 刘浩宇 刘泽楷 刘晋鹏 刘煜城 刘厉辉 刘彤彤 刘泽洋 刘松德 刘博超 刘哲瀚 刘博涛 刘翰思 刘明杰 刘懿轩 刘浩南 刘健柏 刘晟睿 刘卡思 刘楷瑞 刘世博 刘煜祺 刘圣杰 刘鹏涛 刘旭尧 刘风桦 刘厉轩 刘韵舟 刘文昊 刘鼎寒 刘辰逸 刘皓轩 刘智渊 刘泰宇 刘沙欧 刘瑾瑜 刘劲松 刘益弘 刘睿渊 刘伟宸 刘越泽 刘志强
学校开展亲子阅读活动总结（精选7篇）
难忘的活动已经结束了，相信大家都积累了不少经验吧，是时候抽出时间写写活动总结了。一起来参考活动总结是怎么写的吧，以下是我帮大家整理的学校开展亲子阅读活动总结（精选7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
学校开展亲子阅读活动总结1
阅读是一个人必须具备的一种能力，也是现代社会生活中一个人获得成功的基础。所以我觉得学校和老师布置的“亲子阅读活动”真的是非常有积极意义的。亲子阅读是一种既能给孩子也能给家庭带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是获取知识、开阔视野的一种学习方法,阅读习惯是人生最有价值的习惯。通过此次活动，我有以下一些感悟：
一、亲子阅读贵在持之以恒。在思宇很小的时候我就给她买各种图书，心情好的时候能陪着他阅读，但是总不能持之以恒!多些时间给孩子，少些时间给电脑和电视，少些时间做家务。我们家长每日要为工作奔波劳累，所以不会有太多的时间给予我们的孩子!其实孩子也不会剥夺我太多的时间，每天只要陪着他阅读15至30分钟就已经足够了!
二、把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。思宇现在最喜欢的就是奥特曼，所有关于奥特曼的故事，拼图，玩具他都非常喜欢。一开始我感觉这是不是不太好，所以总想办法去引导他向其他方面发展兴趣，可是效果并不理想。后来转念一想，为何不能因势利导，索性利用他的这个兴趣去发展某些方面的能力呢，于是利用给他将奥特曼故事的时候，教他学会了不少常见字，并且也学会了准确地使用连接词，比如“因为…所以”、“而且，并且”、“或者我们可以这样呢”等等。
三、要给孩子提供更多的阅读机会和形式。好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。他喜欢的阅读方式是一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本。对此，我想不必过多的去管他。通常，在这一阶段，只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看，就应该感到心满意足了。因为，这类表现完全符合孩子的早期阅读心理，是孩子在阅读求知的道路上迈开重要一步的标志。适时的对孩子的阅读提出要求，保护好孩子阅读兴趣，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。
听孩子回来说，他对于在全班同学面前说故事感到不好意思，我想可能是在家缺乏让他给家人讲故事的经历，所以在这方面我会多注意让他多一些锻炼的机会，相信他不久会有这份自信与同学们分享他的故事的。我也会坚持陪他继续这场意义非凡的亲子活动。
老师的话：孩子的历练是需家园双方共同为他搭建成长的舞台的，相信在亲子阅读过程中家长与孩子一起共成长的。
学校开展亲子阅读活动总结2为充分挖掘家长教育资源，更好地开展家校共读，激发学生对阅读的兴趣，3月3日，学校在一年级举办了“故事爸妈进课堂亲子阅读共成长”活动。
本次活动学校共邀请了3位非教育行业非教师职业的爸爸走进我们的课堂给一年级听课家长作了示范课，旨在让家长在家长的“传帮带”中，让更多的故事爸妈走进课堂，同时，更希望有“故事爸爸”作榜样，带动更多的爸爸们能主动参与到家庭教育之中。
学校自xxxx年2月27日开展“故事爸妈进课堂”活动后，已有483位家长走进了实小的讲台给孩子们讲故事。不仅增进教师与家长的了解、激发孩子们对阅读的兴趣，而且为家长提供亲子的机会，让孩子们享受到倾听爸妈讲故事的温馨与快乐，同时，让家长们学会讲故事这种方式是增强家长阅读的教育意识和推广阅读的参与意识。“故事爸妈进课堂”活动搭建了家、校沟通交流的桥梁，武建党校长说：将会把这项活动继续深入开展并传递下去，让更多的故事爸妈走进课堂，达到“一个故事妈妈带动两个故事爸妈，一个热爱阅读的家庭带动一批热爱阅读的家庭”的效果，从而推动每个家庭温馨和谐的亲子阅读氛围，让热爱阅读深入到实验小学每个家长的心中。
“故事爸妈进课堂亲子阅读共成长”活动虽然只有2个小时的时间，但为了保证活动质量，让后序的推广工作变得高效有序，会前学校领导、老师和示范课的家长们做了大量的前期准备工作，所以整个活动达到了非常满意的效果，为了使今后的工作能做得更加扎实，特别反思与总结如下：
一、学校重视，准备充分
上个学期结束时，学校就有了本学期在一年级举行了“故事爸妈进课堂亲子阅读共成长”示活动的计划，为了保证活动的顺利进行，保障活动的实效性。放假前的全体教师大会上，武校长就要求家长学校在寒假里完成本学期工作计划，并提前设计开学初的各种活动方案，所以这项活动的邀请函、通知书、反馈信息等12种表格的制作，于爱萍老师已在假期全部完成。二年级班主任老师在寒假前精心挑选出了作示范课的3名故事爸爸后，家长学校同时发出了第一份邀请函，邀请信由孩子带给了家长，说明我们这次活动的目的，意义，希望得到3位家长的大力支持。并与讲课家长多次沟通，确定故事内容，提出具体的要求。
二、真诚沟通，细节把关
学校方面：
2月29日（周一），学校例会后，又专门把一二年级老师和活动的相关人员留下，大家聚在一起，对这次活动的内容作了认真讨论。针对本次活动的详细方案作了严格把关，并发表见解，提出建议，明确每人在活动中的职责。目标就是齐心协力做好这项工作。
本次活动的方案、第二次邀请书、家长听课记录表、心得体会表、学生听课反馈表、班主任组织活动表、家长签名表等10多种不同内容，不同制作的表格的打印及速印在活动前一周就全部完工。
家长方面：
（一）准备阶段
这3个家长都不是“老师”，却让他们来做示范课确实有点难度，但这3位家长几乎表达的是同一个意思：尽管我自己水平有限，但我们老师这样费心也是为了孩子们，我们家长没有理由不支持！——理解万岁！
家长们还说：“不是我讲故事有多么精彩，不是我选得故事多么生动，而是我要对得起“爸爸”这个称谓。——多么有责任心的家长！谢谢大家都有这样的觉悟，也祝你们越来越优秀！
（二）“彩排”验收
试讲时，3个家长傻眼了，因为多功能教室里没有一个学生，只有我和他们。家长们登台后，好不习惯，老师——给大人讲课真的不好意思！（这是于老师的“狠招”——没的商量——如果你面对几个大人能有激情试讲，那么你面对孩子们时他们的热情会让你更自信，讲得更出彩）
试讲就是让我们可以讲讲——停停——议议。说实在话，给3位家长提供试讲的机会，一是看看他们的准备情况，二是让他们相互评评，应该注意点什么即可。听下3节课后，家长的讲课的风格、富有儿童化的语言、教态我都非常满意，只是其中一个家长的内容有点超出了一年级孩子的认知水平。所以试讲后，我建议其更换内容，家长很爽快地答应了。并且一再表示自己回家加班攻克难关，这种自己严格要求的表现是对活动的一种负责任的态度，更是他们平时工作与生活的一种态度！所以与他们相处，共同经历这次活动的准备，也是给了自己一次学习的机会！
3、组织教师
这场活动的课堂组织者是一（6）班的班主任侯晋云老师。事先，我和侯老师有过沟通，希望她们能在三位家长讲课上下场换课件的间隙能和孩子们有个小小的互动，一是让三节课有序地“串”起来，二是能想方设法调动学生积极性，给讲课家长登台前缓解一下紧张情绪……说实话，这种组织与互动对于我们专职老师来说是“小菜一碟”，可是侯老师强烈要求试讲时听课，但是试讲时间她正好有课，所以我听后重新给她说了说每个家长的讲课内容及风格。这种“知己知彼，百战不殆”虚心、认真的态度很让我“肃然起敬”。谢谢侯老师！
三、主题鲜明，内容实用
本次活动的主题是——“故事爸妈进课堂亲子阅读共成长”，活动内容有两项——一是“故事爸爸”示范课，听课家长观摩学习；二是现场家校面对面交流活动。
课前，我简介活动，目的就是让家长们在听课的时候心里清清楚楚，明明白白观摩什么，学习什么；观摩课后，又让讲课的家长把自己参与活动的经历、收获、体会与大家一一分享。同时，我也把“故事爸妈进课堂”的后序活动安排给家长们作了一个详细的介绍：学校这项活动每月两次，定在每周的星期三下午第一节“说话”课，间周进行。课后还给家长们简单介绍了这两年多来“故事爸妈进课堂”活动的实绩、家长学校做了哪些工作，长效活动有哪些，这样做的目的是什么。总之，所有的努力都是为了我们的孩子们受益——希望家长能与我们凝聚合力，携手共进！让家校这块工作继续做得扎扎实实！
四、勇敢挑战收获颇丰
在这3位讲课家长中，没有一位当专职教师的。在准备的过程中，有几个一听说要做“示范课”，心里十分不安，甚至有一点“放弃”的念头。为了让他们自信地走向讲台，班主任老师发动他们的孩子们用不同的方式一直鼓励自己的爸爸妈妈走上讲台。就像李瑾瑄爸爸说得那样：在孩子坚毅和恳请的目光中，我鼓足勇气，决定为孩子做好榜样！当然，当一个个走进课堂，与孩子们做了亲密的接触之后，我们的“故事爸妈”感触更深。他们有的说：“现在的孩子的见识面越来越广，看来我平时低估了孩子们的能力”也有的家长深深体验到了做老师的苦楚和艰辛：“面对这一个个差异迥然、个性千差万别的孩子，要使每一个孩子的各方面素质得到提升，也真为难我们的老师了！”还有的家长说：这段准备讲课时间里，孩子比我还积极，一直鼓励我，让我觉得孩子比我这个家长做得好，因为我平时对孩子缺少鼓励了。以后我一定要对孩子耐心点……看到每一位家长写的教后反思，自己十分感动，因为我也能感受到家庭教育、家长的精神面貌及家长的价值观会让孩子们的成长受到很大的影响。
五、积极参与，认真听课
这次活动中，家长的到会率很高。因为不用数，除去有限的124个座位，后面排放的凳子全部占满。所有的家长自始自终都是认真地观摩，充分显现当前家长对学校教育和孩子成长的高度关注，可以说明，通过家庭教育的力量、家长的支持来共同培育孩子的是很有希望的，这次活动就是努力整合出家长方面的教育力量，让他们的课程不仅成为学校课程的有益补充，更是通过这种方式让更多的家庭能够喜欢上亲子阅读，能够懂得在孩子的成长过程中，需要爸爸妈妈的陪伴与引导！
六、共同努力，完成目标
这次活动在制定出可行方案后，学校领导统筹学校相关人员力量，周密部署各项分工，细化具体操作内容和要求，才确保活动的有序性、有效性。
七、后续工作，及时完成
1、在微信圈里发出本活动的照片（已完成）
2、在博客中完成本活动过程的图文记录。（已完成）
3、在博客中以照片的形式记录家长的作业，共6个班（已完成）
4、完成1本档案的建立。（已完成）
5、做好活动反思小结。（已完成）
6、本活动的图文记录在wore下排版，打印出6份。3份发给讲课的家长，算是对他们这次活动中辛苦付出的一种答谢。1份赠与侯晋云老师，给孩子留下童年中的印记。另两本存档。（已完成）
活动结束后，我认真阅读了家长的反馈表和孩子们的心得体会，家长们都非常支持这项活动的长期开展，我想，有了家长的大力支持，有了班主任老师的精心组织，活动一定会做得有声有色。
回想整个过程，也有待完善改进的地方：
活动的面对面交流时，应该与老师们沟通好，确定每个人交流的话题。这样会让家长收获更多。
最后，谨代表我个人衷心感谢参与此项工作的全体领导、老师，谢谢你们的密切合作与大力支持！同时也特别感谢6位“魅力家长”对本次活动的辛苦付出！
亲子阅读活动总结4为了响应世界读书日，4月22日，我们xx幼儿园在园长的号召和各班老师的带动下，开展“我爱幼儿园”的亲子阅读活动。
我们xx幼儿园注重书香校园的建设，成功的成立了全民阅读家长基地。作为父母，我们都期望孩子从小就爱上阅读。培养孩子阅读的兴趣，要让孩子爱上阅读，我们可以考虑从以下几点做起：尽早让宝宝接触图书；选择适合宝宝的图书；让书充满每个角落！
早期阅读可以从0岁就开始。从孩子一出生，我们就可以坚持每天给他读点书。不管他能否听懂，父母朗读图书的声音，尤其妈妈的读书声，会带给他们非常美的感受。只要他们借由父母发现了书本的奥秘，自然就会耳濡目染，爱上阅读。
在家里让书随处可见，时不时的和宝宝一起翻一翻、摸一摸，尽情和宝宝在书海里畅游。在这样的环境里，宝宝就会更早地对读书产生兴趣。
我们相聚小（1）班，和孩子一起读书，养成共同读书的好习惯。
家长互动环节：
浩浩爸爸给我们带来了动听的《母鸡罗斯》的绘本。许xx妈妈讲了《大卫去上学》的故事，就和我们上幼儿园一样真的有趣极了。
妍妍和爸爸共同给我们阅读了一本有趣的故事绘本。马xx妈妈的故事，让大大小小的耳朵都竖起来了。
我们大声的说出了我们对幼儿园的喜爱，有的喜欢幼儿园的饭菜，有的喜欢幼儿园的老师，有的喜欢幼儿园的玩具，有的喜欢在幼儿园扮演小医生，等等。
最后，我们还一起拍了一张幼儿园全家福。
学校开展亲子阅读活动总结34月28日下午，城厢中心幼儿园家长沙龙及读书节活动总结会在幼儿园阅览室隆重举行。全园80余名家长参加了本次活动。
活动中，幼儿园康老师带领全体家长一起回顾了读书节期间，幼儿园开展的系列读书节活动，并对读书节活动进行了小结。接着，13位家长代表与家长们分享了亲子阅读中的有趣故事、亲子阅读经验和感受，并进行了好书分享。然后，张敏芳园长对读书节活动进行了点评，并提出殷切希望。最后，幼儿园为读书节期间评选出的36个书香家庭和65名书香宝宝颁发了奖状。
家长们在沙龙中共同享受到了亲子共读带来的幸福和欢乐。城厢中心幼儿园“书香浸润童年，阅读点亮人生”读书节活动虽然结束了，但幼儿阅读之旅还将继续。
学校开展亲子阅读活动总结4根据x月19日的活动安排，一年级一班“讲故事，诵经典”之“我和妈妈讲《弟子规》故事”读书活动于x月29日圆满结束，现就本次活动总结如下。
一、本次活动的概况
x月29日下午队会课时间，我班“讲故事，诵经典”之“我和妈妈讲故事”读书活动如期在教室进行。从报名学生中选出的5位学生-家长组合，他们是王xx和妈妈、王xx和妈妈、杨亦阳和妈妈、张若仪和妈妈、岳xx和妈妈。他们绘声绘色地为大家展示了《弟子规》经典诵读和故事讲述。参与展示的学生在诵读环节流利顺畅，语音标准，声情并茂，对《弟子规》名句理解准确，表达清楚；在合作完成的讲故事环节，学生与家长分工明确，配合默契，生动的故事情节、精彩的讲述和形象的课件展示现场表演，让大家接受了一堂生动的传统文化教育。活动收到了预期效果。
二、本次活动的特点
1、活动组织紧凑。本次活动从策划安排到组织实施仅仅10天时间，但由于组织得力，措施有效，活动进展有条不紊。特别是展示现场井然有序，大家都被精彩展示吸引，时而会心微笑，时而鼓掌祝贺，气氛热烈，收效良好。
2、活动效果显著。参与展示的学生在家长的积极配合下，熟读《弟子规》名句，理解全面，感触深刻，自觉接受了传统文化的熏陶。欣赏展示的其他学生不仅学习了《弟子规》，而且大都流露出了羡慕的眼神，这必将激发他们在活动结束后更加自觉地学习《弟子规》。此次活动是少数展示带动了全班学习。在此感谢这五位孩子和家长，并热烈祝贺杨亦阳和妈妈获得“最佳演技奖”，王xx和妈妈获得“最佳合作奖”，岳xx和妈妈获得“最佳表现奖”，张若以和妈妈获得“最佳声效奖”，王xx和妈妈获得“最具人气奖”。
3、活动准备充分。参与展示的学生和家长都进行了充分的准备，无论是诵读内容的挑选还是幻灯片的制作，无论是背景音乐的选择还是展示所需道具的准备，无论是讲述的语言还是表达的方式，任何环节都有着细心的策划，任何细节都有着精心的设计，这充分体现了家长和学生对这次活动的重视，反映出大家对这项活动进行了充分的准备。
4、活动影响深远。对参加展示的同学而言，虽然展示只有几分钟，但活动的筹备比较复杂。在这些复杂的筹备中，在家长的配合下，学生经历了取舍与选择的纠结，感受了家长的期盼与厚爱，经受了毅力与意志的磨练，掌握了诵读和讲故事的技巧，扩大了课外阅读量，增强了“我优秀、我能行”的自信心，塑造了开朗大胆的良好性格特点，丰富了参与大型活动的宝贵经验，激发了爱阅读爱讲述的兴趣，体验了成功的快乐，如此等等，这些情商因素的培养和提高，对学生以后的学习和发展，必将产生深远而积极的作用。对全班同学来讲，此次活动促进了大家对经典的形象认识和感悟，提高了文学修养，生动的故事同时也潜移默化地培养了学生正确的价值观。
三、对今后工作的启示
1、要策划更好的活动，提供更多的机会，让学生在活动中展示才华，体验成功，激发兴趣，增强自信。
2、今后要不断提高学生自主参与活动、自主开展学习的能力和意识，大力培养学生的独立性和自主性。
3、要注重塑造学生健全的人格，注重提高学生非智力因素的水平，引导家长重视和关注孩子情商的发展。
4、要注重通过活动锻炼学生特长，并在活动中发现人才，培养人才，发挥有专长学生在班级建设中的积极作用。
5、要进一步加强家校统筹，引导家长对孩子的成长和发展给予及时、科学、正确的教育和促进。
6、要进一步开阔工作视野，提升工作境界，创新工作方法，不断提高班级管理的层次和水平。
学校开展亲子阅读活动总结5参加了这次活动，我有颇多的感触。一个和谐的家庭，一个良好的氛围，在我们成长、学习道路上有着至关重要的作用。
我很幸运的有着一个和谐的家庭，有着一个良好的学习氛围。
爸爸妈妈就经常陪我读书，看报…
我家里有看报纸的习惯，每次一来报纸我和爸爸妈妈都抢着看!几乎每次都会出现三国鼎立的`局面!
那次，刚吃完晚饭，送报的叔叔又准时在门外敲门了!我刚把报纸拿进屋想放在桌子上，还没放全乎，就被妈妈抢去了，拿到手还慢悠悠的说：“嗯哼、嗯哼，中华传统美德中‘女士优先’，所以呢，报纸我先看!”说着把手中的报纸用力般的扬了扬!
我趁妈妈得意之际，一个不小心，把报纸一拽，便乖乖地到我手中了!“呼呼，妈妈，中华传统美德中，大的是不是应该让负小的啊所以呀，为了体现您是优秀的中华儿女，报纸我就……嘿嘿!”我看着妈妈那一脸无奈的表情，偷笑了几声!
我刚在桌子上铺好报纸，看了不到一行，“咦报纸呢”报纸不翼而飞了，我启动“遨游搜索引擎”搜索了半天也没搜索到!抬起头来一看，爸爸手中拿着报纸在我头顶上晃悠，还一脸坏笑的看着我。看到我抬头看他，忽然一脸正经的说：“咳…咳!那个，你作业写完了么还看报纸写作业去!”我一听就知道，爸爸是想跟我抢报纸。可就这点“小心眼”那能跟我斗呢我故意做出一副很惋惜的样子：“唉，可能要让你失望了，本**的作业早写完了呐，真对不起!啧啧~~”说完还一脸无辜的看向他。“嗯那也应该复习复习。”，“verysorry!复习计划上的任务，我已经超额完成了!”，“那…那就…”
我和爸爸你一句我一句说了都快5分钟了，妈妈才发话：“算了，算了，别争了，还是老方法，抓q吧!”，“好!”我和爸爸异口同声的说。我迅速写好纸团!往桌子上一扔，我们三个人一人选了一块地盘，紧张的互相看了看后，终于打开了……
“哦耶!呼呼”随着我的叫声，“唉~”爸爸妈妈传来唉声叹气之后，我家终于静下来了。三国终于“言和”了!随之，我们也都回到五彩的知识世界去了。等睡觉前半小时，互相交流一下今天的收获，便可以休息了。
这样的氛围，我学习起来既不浮躁也能专心!
亲子读书活动，既促进了父母与子女之间的心灵沟通，又提高了子女的学习兴趣，何乐而不为呢如果每一个家庭都能书香四溢，又何愁无用功读书的学生
学校开展亲子阅读活动总结62月24日上午升旗仪式上，我校对20XX—20XX学年寒假“书香家庭·亲子共读”活动进行了隆重表彰。由刘校长、黄校长亲自为获奖的明星班级和书香家庭颁奖。
我校寒假“书香家庭·亲子共读”活动是响应市教科所新教育办公室的号召开展的一项有意义的读书活动。共收到24个班的读书笔记2010篇。经学校新教育办公室的认真评选，共评出21个“明星班级”，20个“书香家庭”和635名“读书明星”。
该活动把我校的“读经典名著，建书香校园”的新教育实验从校园延伸到家庭，辐射到社会，让书香飘进了万家，用经典润泽了生命，实现了在家庭中共读、共写、共成长的教育模式，构建了和谐的亲子关系。
阅读是站在大师的肩膀上前行，写作是站在自己的肩膀上攀升。让我们和孩子们一起多读书，读好书，以书为伴，与经典为伍，汲取人类知识的精华，在书香中幸福成长!
学校开展亲子阅读活动总结7阅读，能给孩子带来无限的乐趣。热爱阅读可以改变孩子的一切，使孩子受益终身。亲子阅读更能给家长和孩子带来愉快的享受和情感的交流。阅读是一种长期的、日积月累的、潜移默化的精神活动。20XX年10月19日，我校二年级和三年级组在曲江第一小学操场上开展了“萤火虫亮起来”亲子共读活动，取得了一定的成效，孩子们从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐，同时也增进家长和孩子之间的情感交流。
活动前期，老师们积极准备，精心挑选出本学期亲子共读的经典著作《鼹鼠的月亮河》、《舒克和贝塔》等书籍，引导孩子们进行阅读。
活动中，部分二年级和三年级学生及家长代表参与了此次活动。活动由赵琰老师和学生共同主持。活动一开始，孩子们在家长的陪同下，一顶顶小帐篷在操场亮起来，就像在秋夜飞舞的萤火虫，格外的温馨和美丽。每顶帐篷就是一个小家，让每个家庭都享受亲子阅读的快乐。随后读书分享展示将此次活动推向高潮。二年级三班同学和家长带来的歌曲《舒克和贝塔》拉开了读书分享活动的序幕。情景剧《大个子老鼠小个子猫——撞了一个包》让孩子们绽开了如花的笑颜，饰演路灯的家长更是给大家留下了深刻的印象，从头到尾高举着路灯。而二年级四班同学胡杨紫霖带来的快板《鼹鼠的故事》更是将本次活动推向了高潮，熟练的串口，啪啪响的快板，迎来了同学们和家长们的阵阵掌声。随后的节目更是精彩纷呈，时而哈哈大笑，时而静静欣赏。二十八个家庭给我们带了一场精彩纷呈的读书表演交流会。让我们在轻松、愉悦的氛围中感受到了读书给我们带来的快乐。本次活动也让家长在繁忙的工作之余拥有了轻松、愉快、休闲的读书时刻，也使孩子们感受到爸爸妈妈的温情和亲情，更提供了一个良好的平台使家长和教师相互之间就孩子的教育问题进行了沟通和交流。
本次活动中还穿插了有奖知识问答，孩子们通过看节目以及读书回答主持人提出的问题，得到了奖品，充分激发了孩子们阅读的兴趣。
通过这次活动，我们还评出了优秀亲子阅读家庭他们分别是：
颁奖典礼更是将这一活动推向了高潮，郝主任和三年级年级组长邹老师及二年级年级组长郝老师为所有获奖家庭颁发了《书香家庭》证书。会后部分家长感言，说这一次的活动，再次重温了他们童年的读书梦，让他们再次感受到了书香的魅力“萤火虫亮起来”亲子共读活动的开展，营造了良好的学习氛围，提高了学生读书兴趣，实现家长与孩子共同阅读与学习、阅读与生活、阅读与成长的融合。此次活动学生、老师以及家长都获益匪浅。
书是一颗小小的种子，当父母把它种在孩子的心田，再用耐心去浇灌，小小的种子就会爆发出勃勃生机，长成参天大树，启迪心灵，滋养智慧。希望这只陪大家阅读的萤火虫每晚在更多的家庭亮起来！
;在日常学习、工作和生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你有了解过作文吗？以下是我收集整理的进步的话题作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
进步的话题作文1在刚开学时，因为我是新生，学习环境、同学、老师都很陌生，因此我对学习很不自信。在刚入校竞选大队委时，我犹豫了，本想着我也竞选，听了“群英”们的小试牛刀，我有多分敬佩，自然打消了念头。“我看我这学期不行了”、“希望不大了”这类想法经常在脑海中掠过。
虽然没有信心，但我对学习的态度丝毫没有松懈，而且作业也是很认真完成的。在分小组的时候，老师给了我机会，让我当上了副组长，我心里好像灌满了蜜，甭提多美了，自从扣上副组长的帽子时，我就想：一定要把组长当好，不辜负老师给我的期望。自然自信也找回了些。从那以后，我努力进取，不管多苦多累，我就是不放弃，在又调整组员的时候，我“升职”了，当上了正组长，自信与以前相比，简直是“大象比蚊子”。
不光语文，数学英语也毫不偏科。现在，数学月考94全班第二，英语测验两回全满分，这都有努力的功劳啊！在数学课上老师让90分以上的同学站起来，我爽的不得了。当我想松懈的时候，我就想到了我两个学习超棒的姐姐，我再想：我要坚持不懈，抓住机会，不后退。当我对我的朋友说我的学习方法的时候，他们说我太死板了，学习方法很要人命。
我努力了，当我在光荣的时候再想想背后付出的汗水，如果是你你不高兴吗？现在，一次次的成功都是我努力的标志，而以后也要不懈的努力，向着目标冲刺。
虽然努力不一定成功，但成功都要经过努力。
进步的话题作文2在第三次数学单元测试中，我比以往进步了九分。这因为我在测验中不断地检查，而且也有在家里不断地复习，才得到了成果——考了96分。对于那些数学很棒的人来说，这也许是一个较低的分数，但对于我来说，这是一个很大的满足。
在那一次单元测验前，其实我对这件事很不在乎，我打开电视，享受电视的乐趣时，妈妈走过来，“啪”的一声关掉电视。我问妈妈：“妈妈，为什么不给我看电视？”“因为明天就单元测验了，你还不抓紧把‘计算’这一关给过了！你就是因为前几次计算不过关，才造成87分的‘高’分呀！快去复习！”妈妈说。我自言自语道：“人有失手，马有失蹄嘛！以前几次考那么差，这次考好点不就行了呗！干嘛那么大惊小怪，烦死人了。”说完，不情愿地回到房间复习了。
第二天测验时，我一口气做完了卷子，心想：还挺简单，100分我拿定了！不过在检查时，检查出很多道错题，我想：好险检查出错题，否则100分就与我擦肩而过了！我满怀信心地交了卷。可卷子一发下来，我傻了眼，才96分。又是计算题使我又扣了分，我懊悔地跺跺脚，心想：我为什么不听妈妈的话呢？如果我听劝告，也不会造成这等失误呀！我把这个分数告诉了妈妈，我还以为妈妈会斥责我，妈妈却说：“没关系，因为你已经尽力了，就算你考不到100分，在我眼中，依然是个好孩子……”
我也知道，如果你希望进步，跌倒了就要重新站起来，勇往直前，不断地努力，这样，成功才会时时陪伴在你的左右。
进步的话题作文3时间过的真快啊；一转眼这一学期的学习就要结束了，想想以前我刚升入四年级的时候和现在的我真的是天壤之别，为什么呢？我告诉一个秘密因为我考试进步了，这次考试老师1还特意表扬我了呢？
记得刚升入四年级的时候，我数学成绩特差，在班里每次考试不是倒数第一就是倒数第二，老师说我上课不专心听讲，因为这还让老师叫了两次家长，弄得我在班里抬不起头来，同学们都用嘲笑的目光看着我，好像在说你真笨。从那以后暗暗发誓要让自己的学习提升上去，让班里的同学用另一种眼光看我，上了听不懂的我下课跑到老师办公室里去问老师，一遍、两遍……就这样我不知问了多少遍老师，老师也不知给我费了多大的精力，给我耐心的一一讲解，记得有一次写作文的时候，语文的老师给我改的作文不是‘优 ’就是‘优—— ’。说我想的内容太少，要不就是跑题，看到这些我就告诉自己一定要多看课文，多看些课外的资料，丰富自己的知识，从那以后我每天作文作业都会找一些书来读，不会的字问家长或查字典，经过这段时间坚持的努力，我的作文终于得‘优＋’，语文老师说我进步了。
我下定决心这次期末考试一定考好，不要辜负老师和家长的期望虽然老师都夸我进步了，我不会骄傲的以后我还会继续努力的。加油吧。
进步的话题作文4拉钩上吊一百年不许变这是曾经的诺言。把它藏于心底，不忘，亦珍惜。
那是一个春天，我们种下了一棵常青树。种完树便累得躺在绿得发亮的美好的草坪上，喘着粗气，依旧是并排躺着，蓦地，你直起身子，正视着我，严肃地问道：我们是不是永远的好朋友？看着你严肃的摸样，不禁噗嗤一笑，继而也故作严肃地点点头。你说，常青树象征友谊，我说，我们的友谊长青不败。
那是一个夏天，我们穿着碎花裙子，踩着凉鞋，就这样踢踏踢踏地满世界疯跑。我们小手拉小手。你把我拉到一个冰淇淋屋，那是一个五彩缤纷、童话般的世界。你照例点了一个草莓口味的，一个巧克力口味的。然后我们就舔着冰淇淋，坐在公园里的长椅上，自在地晃着双脚。你总是调皮地，或是不经意地，踢到了我，便不顾形象地哈哈大笑起来。 那是一个秋天，我们相约于麦田。微风徐徐，淡淡的麦香在空气中泗溢。飘逸的黑发被风吹得飞扬，手牵着手在田间穿梭。大片大片的麦田，广袤无际，像是怕把我弄丢，你紧紧地牵着我。一路上就哼着小调：我在微笑着，翻开青春纪念册，缤纷的色彩，不管路上多少挫折，牵着手走过。
那是一个冬天，我们一起盼着下雪，盼着过年。终于，下雪了，过年了。我们穿着花棉袄，戴着花手套，大片雪地无不涂抹着我们的身影与欢笑。一起堆雪人，一起感受噼里啪啦的鞭炮带来的年味。问大人要一两块钱，就能买到我们最喜欢吃的棒棒糖。于是，又是一个甜蜜的冬。不忘初心，追求进步。
像歌中唱的那样，我和你相互依恋，太多的祝福要说。因为你陪着我，世界也变得暖烘烘。
似水年华，匆匆一瞥，却发现不忘的是友谊。
进步的话题作文5作为党员，我们是否会时常想起自己在党旗下的宣誓，是否识记自己入党时的初心，佛经有言：“不忘初心，方得始终”。在当今经济飞速发展的时代，我们的思想也在受到外来思想的冲击，我们是否已经站住脚跟，守住自己的原则，又是否守护好了自己的初心呢
随着改革开放的到来，我们不再闭关锁国，而是打开国门，积极与世界各国交流，虽然经济得到了发展，思想也接受了“洗礼”，但无论是思想还是其他，流入国门的并不全是“精华”，其中也包括“糟粕”。
外来思想的进入，让我们根深蒂固的传统思想遭受到了很大的冲击，其中先进的思想也让我们得到了一次洗礼，让我们对事物及世界有了新的认识，新的思想也知道着我们的党组织的诞生，我们党的宗旨是全心全意为人民服务，我们是人民群众的公仆，要将人民的利益放在首位，然而，当今有很多的党员干部经不住诱惑，自甘堕落，贪污受贿，滥用职权，以公谋私，中饱私囊，他们忘记了自己入党时在党旗下的宣誓，忘记了自己党员的初心——全心全意为人民服务。 作为一名党员，我们身上不仅有党员的光环，更多的是一种责任，党员的责任，既然是党员，那我们就要做好带头作用，就要做到为民服务，让群众们真切的感受到挡(党)的温暖及作用;作为一名党员，我们更要坚守好自己的岗位，
坚守原则，抵制诱惑，面对事物或思想，都要“取其精华，剔除糟粕”，面对诱惑的“招手”，要勇于说“不”;作为一名党员，我们要谨记自己的誓言，不忘初心，做到我心仍在!
进步的话题作文6亲爱的老师、同学们，大家好：
我来自一小分校二五班的王姿淳，今天，很高兴能在这里给大家讲一讲发生在我身边的事情。我的题目是我进步了>。
第一个进步：学习方面的进步
记得在一年级的时候，我的语文成绩总是中等水平，忽上忽下，一点也不稳定，就像在跷跷板上，上去了又下来了。每次考试，不是粗心大意，忘记做题，就是马虎不认真，不该错的做错了，结果总是考的不理想。爸爸妈妈在家里批评了我，说我考试时不要三心二意，应该认真思考，仔细检查，我的心里好难受。。。新学期刚到，就将我转到了分校二五班，见到了和蔼可亲的杨老师和郭老师，她们知道了我的情况后，就不断地鼓励我，不因为我是插班生而不管我，并让我当了小组组长和值日生，我知道，这是对我的鼓励和培育。我在心里暗暗决定：一定要好好学习，天天向上，在学校做老师的好学生，在家里做爸爸妈妈的好孩子。
就这样，我上课时专心听讲，不做小动作，认真完成各门作业;下课后，和小朋友一起做游戏，锻炼身体;回家后，复习当天的课程，让妈妈监督我的学习。并且，在妈妈的帮助下，我制订了自己能够做到的时间表、学习计划表，让每天都过得非常充实、快乐。老师表扬我比以前进步多了，作业本上的100+好比以前多了，我很高兴。妈妈看到我的进步也很高兴，鼓励我坚持这样做，养成好习惯，以后会有更大的进步。20xx年1月，第一学期期终考试，我因为学习进步，被评为班级的“学习标兵”。这时候，我的心里像吃了蜜一样甜。
进步的话题作文7人生的完美是由无数个进步堆砌成的，在完美人生的背后又有多少付出，多少艰辛，但有一个道理始终没有改变，那就是人人需要进步。
以前，我打乒乓球的技术很差，总是刚一出场就被对手打败，不是没接到球，就是发球没过网，总而言之，我是一个十足的菜鸟。有一次爸爸妈妈抽空带我一起来到小四的体育场，里面有许多空桌子我和爸爸以飞的速度“抢”了一张球桌，我先发球，发了一个高球，爸爸见状，立马扣球我生怕被这强劲有力的扣球击到，便用球板挡住了脸，球打到了球桌上，我安然无恙，大呼一口气，球在桌子上一蹦，飞到了空中，这时，爸爸走过来，语重心长地对我说：“打球，就应该勇敢些，不要怕疼，以后技术好了，就能接到球。”我点了点头，把这句话牢牢地记在了心里，我和爸爸第二次比球时，我领悟到了爸爸的教诲，我每次把爸爸发过来的球接住，尽管有几次球还是飞了，但我总比原来进步了不少，和同学打球时我再也没发生这样的事情：用板挡球，每次别人发过来的球，我都把他打了回去。
爸爸的技术很好，会扣球，旋球，削球……我找爸爸练习，学会了许多打球的办法，明白了打球的规律，以前的我技术差劲，连球都不会发，和以前的我差别很大，爸爸教我发对角球，我的技术一天比一天好，我掌握了打球的办法打起球来很轻松，我发奋练习，一定要打败爸爸，青出于蓝而胜于蓝。
我日日夜夜地在练习，终于，功夫不负有心人，在一场比赛中，我以10：8打败了爸爸，我很高兴，我和以前的我相比，我进步了很多，这时，爸爸走过来，高兴地夸我：“你进步了
我进步啦！
进步的话题作文8时光总是如此匆匆，不知不觉我们迎来了语文的第一次月考，分数很快出来了。当忐忑不安的我拿到试卷的瞬间，脑海里只剩下了震惊：在小学里总是骄傲地捧着分试卷的我，竟然只考了88分，这、这、这……
泪往心里直流！当我冷静下来，细细地看起卷子后，惭愧之情涌上心头，我的作文竟然扣了7分！天文数字啊！我却一直得意地以为我的作文很好！这当头一棒使我意识到了许多。骄傲、浮躁一直蒙蔽着我的眼睛，使我不能真正去看清自己的不足，而这刺眼的88分就像是一汪清水，洗去了我眼前的假象，使我看清了自己的道路，我想这也是一件好事呢！
其实，失败并不可怕，可怕的是失败之后就再也爬不起来了。反之，只要我从失败中吸取经验，将经验化作动力，时刻在自己前进之路上打上一个明显的警记，我就可以少走一些弯路，多得一些成功的喜悦与欢愉。
不经历失败怎能见彩虹？不有一次的失败又怎能全面俯视自己？失败是一面镜子，失败是一座警钟，失败也是人生中一个亲密的伴友，因为有了它，我们才能更好地体会到成功的来之不易！
轻轻合上卷子，慢慢闭上眼睛，我知道，我的思维在成长，在变得成熟。因为，我失败了！我反思了！而且我悟出了一个道理：失败，有时就像蝴蝶的茧，当你破茧而出时，你就是一只美丽的蝴蝶，而那些因为害怕失败而永远失去勇气的人，就只能是一只只丑丑的毛毛虫，虽然向往蓝天，却永远长不出一双叫“坚强”的翅膀。
握着拳头，深呼吸，轻轻给自己打气，就让我从失败中成长，在成长中一步一步走向成功吧，我坚信自己，只要刻苦勤奋，戒骄戒躁，那离破茧成蝶的那天，肯定不远了……
进步的话题作文9绽放是花的进步，发芽是柳的进步，清澈是河的进步，湛蓝是天空的 进步。世界每天都在发生变化，每天都在进步。
以前我是一个很怕黑的女生，睡觉都要开着灯，自己不敢自己一个屋，天黑之后就不敢出家门。因为这个，我就获得了“胆小鬼”的称号。
后来，我记得在一次意 外中，我变大胆了。事情是这样的：
在一个漆黑、恐怖的也晚，我本想在家里看会儿电视就洗脚睡觉的，可谁知，妈妈说家里的香皂用完了，让我去买一块。我听了，透过窗户看了一下外面的漆黑，不由自主地咽了一口唾沫，又看了一下妈妈坚决又严肃的神情，只能拼一把了。我小心翼翼地走出小院，又睁一只眼地走到胡同口，看了一下寂静又恐怖的小道，踌躇了一下，又抱着 试一试的心态走了上去，在路上，只听见我自己的脚步声，生怕发出一点儿别的声音，出乎意料的事情发生了，我旁边的草丛中有一点儿声音，响声越来越大，我努力地向前一扒，我还以为是一些妖怪，魔鬼什么的，可却是一只可爱的小狗，我 吓了一跳，把小狗放回去，继续向前走， 终于买到了香皂，我跑回了家。回到家后，我把我辛苦买来的香皂给了妈妈，妈妈说“你进步了，真棒！”我很惊讶，因为我克服了心里的恐惧。
现在的我，是一个胆大、豪爽的女生。
我进步了！
进步的话题作文10我叫李安卓，是高新一小一年级四班的一名小学生。我成为一名小学生我觉得很荣幸、很快乐。
9月1日早晨，我背着书包，高高兴兴去上学，我盼望这一天等了好久了。我觉得学校门口很漂亮，让爸爸就给我照了一张相。我进入校门，第一眼看到美丽的校园，还看到美丽的大树和高高的教学楼。我看到高年级同学举着旗子，操场上有高年级同学在锻炼。
我的同桌叫季思宇，我觉得她很好，我愿意跟她交朋友。我在学校还碰见了幼儿园的同班同学冯凯瑞，他也在四班，我很高兴，我们可以继续一起学习、一起玩。我认识了罗老师、屈老师、两个王老师、郭老师、肖老师、娄老师等等，罗老师是我们的班主任，我一直对罗老师的印象很好，她语文课讲得很好，我很喜欢她。其他老师我也很喜欢，他们教会了我很多新知识。
上小学跟幼儿园很不一样，小学上的课多、没有很多玩的时间，小学能学到很多知识。我学会了举手发言、认真听讲、午休、排队打饭、安静吃饭，学的课程有语文、数学、英语、美术、体育、音乐、品德。每天上六节课，很紧张。开学典礼上看着升国旗仪式，我很激动。我们参加了四次特警叔叔的训练，很累但很高兴，我们走队列队形时很整齐。
我有了很大的进步，我会打乒乓球了，也会洗碗了，也会打字了，也会写数字了。品德老师让我当小干部，第二周我当了发言之星、打字小能手，罗老师还给我发了表扬信，我感觉到很自豪。我以后还要多加努力哦，再当上多多的小明星，争取得到更多的表扬，取得更大的进步。
进步的话题作文11无论你身处什么环境，做的是什么职业，薪水是否满足，无论你是谁，都在不停地行走。怀揣着心中的梦，为这缥缈的梦而奔波。一路走来，路边有花香鸟语，途中有山清水秀；不知何时，路上坎坷崎岖，途中遭遇狂风暴雨。我们或许因为乱花而迷了眼，或许因为坎坷而改了道路————而忘却了最初的心志。我们要，找回初心，放飞梦想。 静卧书屋，盘膝而坐，泡一杯香茗，看一本古书，听一首好歌。感受着房间的气息，弥着茶香，书香，浓浓而典雅，配着柔美的曲子，使人的心平静下来。这气息并不惹人厌，反倒给人一种清新的感觉，让人抛下烦恼，忘却杂事，这气息欲飘欲逸，似断似连，跟随着曲子的节奏，围绕着房间的主人。这是位小主人，大约十五六岁，脸上没有洋溢着笑脸，挂着一丝丝的愁容，偶尔读到古书的一些片段会赞一句'不错' 房间的小主人是我。
读到亡国之君所作诗'月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋',用眼看诗，用心体会，这是怎样一般的哀愁，无人明了。快到四月份了，天气却是几天冷几天暖，让人捉摸不透，也不知人心是随天气的变化而变化，还是因学业的琐事而时好时坏，没人了解。这个春季，还没有看到天街小雨，还没有享受'江春入旧年',还没有让人笑得灿烂。
问此情景之原因，答曰，在于中考也。焦虑、紧张、恐惧、迷茫，不知何去何从。我想静下来，我想让自己的心沉淀，却还是无法抑制这焦虑。智者劳贤者忧，不智不贤无从求，我也愿做一位智者或是一位贤者，找回我最初想要的，不愿忘记初心。
希望你也和我一样，找回初心，沉淀心灵，平静面对一切。
陈姓独一无二的名字搞笑
陈姓独一无二的名字搞笑，名字是我们身份的象征之一，大家对于名字的选择也是会考虑很多方面的，不管是我们的网络软件名字还是真实名字都是一样，以下整理了陈姓独一无二的名字搞笑。
陈姓独一无二的名字搞笑11、陈齐杨、陈逊杭、陈维彬、陈柏麟
2、陈东、陈弘琪、陈悦培、陈风睿
3、陈翰、陈任瑾、陈具功、陈瑰毅
4、陈乐、陈忻之、陈思瑜、陈城伟
5、陈润梓、陈栋岳、陈荣泽、陈楠东
6、陈楚怀、陈家林、陈林轩、陈墨林
7、陈健柏、陈权烈、陈松涛、陈锦森
姓陈的好听的名字
男孩名字
陈铭珉
铭字出自白居易《紫藤》“愿以藤为戒，铭之于座隅”，是寓意着这个男孩非常坚韧的意思；珉是美玉的意思，也是寓意这个男孩非常的独特的意思。
陈彰轩
彰字指明显，显著，文采美盛鲜明；也指显著、表扬。用作人名意指有学问、有才能、正直之义；轩，是寓意着这个男孩能够成为一个器宇轩昂的、优秀的人的意思。
陈滨勤
滨：用作人名意指财源滚滚、财运旺盛、好运不断之义；勤：勤字五行属木，用作人名意指奋发图强、积极向上之义。
陈俊诚> 陈翰博> 陈沾恩> 陈尚华> 陈琸宏>
陈继程> 陈佳煜> 陈锦垚> 陈捷照> 陈鸿凯>
陈煊洛> 陈维钊> 陈凌杰> 陈览珵> 陈宜文>
陈力韬> 陈博元> 陈俊博> 陈桓谦> 陈荣桦>
陈昌源> 陈果齐> 陈文浩> 陈荣望> 陈泓屹>
陈钰莉> 陈玉环> 陈泽源> 陈韦毅> 陈奇城>
陈炫栋> 陈玉强> 陈东辰> 陈业升> 陈誉寒>
陈圣坚> 陈皓明> 陈奕中> 陈平龙> 陈煊皓>
女孩名字
陈方玉
方：指指儒家伦理道德和学问；时间、正直、志向。，用作人名意指刚正不阿、心怀大志、才学之义；
玉：美石为玉，玉是石头的精华。也指美丽，美好、尊贵，如玉液、亭亭玉立。用作人名意指美丽动人、高洁、高贵。
陈韵梦
韵：指和谐而有节奏的；风度，风致，情趣，意味。，用作人名意指才华、风趣幽默、乐观开朗之义；
梦：梦字的字义是人在睡眠时产生想象的影像，后也引申为想象。比如梦想。用作人名意指心怀大志、实现愿望。
陈婧文
婧，五行为木，部首为女，意指苗条美好，美女，也形容有才能。用作人名意指貌美、有气质、才华横溢之意；
文，五行为水，部首为文，指记录语言的符号，如文字；文华辞采、温和。用作人名意指文采、聪明、文静内敛。
[陈思慕] [陈晗静] [陈丹玲] [陈凌淼] [陈灏瀚]
[陈友嘉] [陈洁玥] [陈希冉] [陈钰权] [陈芳宇]
[陈唯伊] [陈霁初] [陈馨桢] [陈佳钰] [陈煠彤]
[陈昊宸] [陈语璟] [陈真采] [陈丽容] [陈子妍]
[陈琳杨] [陈金莉] [陈销铭] [陈昕钰] [陈词雁]
[陈灵之] [陈巧巧] [陈秀字] [陈月祥] [陈逸南]
[陈岩青] [陈柳桢] [陈熙白] [陈杉雅] [陈梦璐]
[陈梦新] [陈晓萍] [陈锦如] [陈婉城] [陈洋妙]
陈姓独一无二的名字搞笑2姓陈的男孩名字有寓意
1、陈修
字义：“修”字的含义一是指修建，二指修长，三指修养，所以在用作陈姓男孩起名时取其第三层含义，引申义为修养好，气度佳，豁达开朗，不拘小节，心地善良，有大智慧等美好内涵，是一个意义深刻的名字。
2、陈明汉
出自：《出塞》中的句子：“秦时明月汉时关，长征人未还。”
字义：“明”用作男孩名字意指深明大义，贤明，睿智之义，“汉”用作男孩名字意指宽仁，豁达，大度之义。
寓意：“明汉”搭配陈姓，寓指男孩聪明睿智、贤明阔达、深明大义、宽仁大度、豁达开朗。
3、陈初
字义：“初”字表示事物的开端，有初心、初衷等意思，其寓意是希望男孩永远保持着自己的初心，意义深刻；搭配陈这个姓氏意为地位崇高，身份尊贵，有丰富的涵养，待人温和，彬彬有礼，展露锋芒的含义。
4、陈潇雨
出自：《满江红》中的句子：“凭栏处，潇潇雨歇。”
字义：“潇”用作男孩名字意指有潇洒，举止大方，气宇轩昂之义，“雨”用作男孩名字意指恩泽恩惠，人脉广之义。
寓意：“潇雨”搭配陈姓，寓指男孩气宇轩昂、风流倜傥、英俊潇洒、泽深恩重、八面玲珑。
5、陈衡
字义：“衡”字表示平衡，多用于男生的名字，所以这里也适合为陈姓男孩起名；同时这个衡字与“恒”同音，也有着坚持不懈，有恒心，肯吃苦的寓意。
6、陈元嘉
出自：《永遇乐·京口北固亭怀古》：“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。”
字义：“元”用作男孩名字意指正气秉然，有才能，聪明之义，“嘉”用作男孩名字意指善良，吉祥，美好，乐观之义。
寓意：“元嘉”搭配陈姓，寓指男孩正气秉然、才华横溢、聪明伶俐、善解人意、吉祥如意。
7、陈均昱
字义：“均”字是指均匀、公平、都、全的意思，古同“韵”，表和谐的声音；在用作陈姓男孩起名时取其引申义大公无私、温柔、和睦、善良之义；“昱”字搭配，有赤诚相待、合家欢乐、光明磊落等内涵。
8、陈豪杰
出自：《念奴娇·赤壁怀古》：“江山如画，一时多少豪杰。”
字义：“豪”用作男孩名字意指高超才能，智慧超群，品德高尚之义；“杰”用作男孩名字意指才能，智慧，品性等方面的`出类拔萃之义。
寓意：富有诗意的“豪杰”搭配陈姓，寓指男孩不同凡响、超群绝伦、雄才大略、高才大德、出类拔萃。
9、陈又泽
字义：“泽”字是指光泽、润泽、恩泽、恩惠、仁慈等含义，是一个很有福气的字眼，在人名中引申为祥瑞、善良、有福气之义，表达了父母希望其平安喜乐的希冀；与又字搭配寓意恩泽深重、吉星高照、与人为善。
10、陈齐鲁
出自：《望月》：“岱宗夫如何？齐鲁青未了。”
字义：“齐”用作男孩名字意指管理，治理，领导力之义；“鲁”用作男孩名字意指直率，正直，美好之义。
寓意：富有诗意的“齐鲁”搭配陈姓，寓指男孩运筹帷幄、齐家治国、有条不紊、刚正不阿、光明磊落。
11、陈浩彬
字义：“浩”字是指水势浩大，用于陈姓男孩起名时引申出广大宽阔的胸怀，这也是父母们对于男孩子的期望，体现出其该有的男子气概。
“彬”字一般指温文尔雅、品德出众的人，比如“彬彬有礼、文质彬彬”等词。
陈姓男孩名字大全
陈德润；陈志义；陈睿广；陈开诚；陈昊明；陈德泽；
陈佳滢；陈于涵；陈于蓝；陈锦云；陈思淇；陈予欣；
陈敏智；陈温瑜；陈明轩；陈鸿志；陈凯复；陈昊嘉；
陈星鹏；陈昊然；陈浩瀚；陈兴平；陈烨烨；陈和怡；
陈昊宇；陈羽微；陈佳妤；陈飞龙；陈子龙；陈雨翔；
陈正诚；陈佑运；陈德运；陈兴朝；陈茂学；陈运晟；
陈宇桐；陈艳；陈艳超；陈沛融；陈淑仪；陈骁月；
陈健豪；陈映平；陈思林；陈学净；陈学奕；陈羽泽；
陈德明；陈宗贵；陈晨斌；陈风东；陈梓鑫；陈嘉昱；
陈思烨；陈栋；陈彦霏；陈柳；陈彦霖；陈宇；
陈文坚；陈景鹏；陈浩晨；陈立联；陈育壮；陈玉清；
陈涵育；陈博裕；陈阳晖；陈同和；陈浩涆；陈明喆；
陈志业；陈志文；陈宏茂；陈俊豪；陈寅骏；陈鸿运；
陈钱罐；陈瀚云；陈梦晗；陈彦华；陈来弟；陈海建；
陈耘涛；陈鸿振；陈博耘；陈星泽；陈曼婷；陈瑾；
陈丰东；陈子清；陈文新；陈培泉；陈思霖；陈裕航；
陈彦君；陈泰宁；陈鸿朗；陈开宇；陈永康；陈伟晔；
陈震博；陈宏恺；陈景焕；陈意致；陈勇捷；陈弘城；
陈曦哲；陈钰颖；陈姿汐；陈岳丹；陈姿淇；陈锶罕；
陈锦成；陈建新；陈晨博；陈加隆；陈俊宇；陈奕汀；
陈天祥；陈宇龙；陈海明；陈俊莼；陈红明；陈鸿玮；
陈皓轩；陈亚烁；陈有昊；陈大发；陈赫郝；陈嘉靖；
陈嵩楠；陈瑞奇；陈熙轩；陈德富；陈勇庆；陈文珂；
陈永庆；陈海平；陈炳泽；陈子然；陈肇翼；陈思嶙；
陈卿青；陈叶军；陈鸿琳；陈鸿玉；陈鸿玲；陈玲彤；
陈微竹；陈轩；陈先锋；陈志均；陈麟；陈航；
陈俊文；陈陈畅；陈碧娴；陈艺哲；陈炳帆；陈运晟；
陈继业；陈继铭；陈嘉毅；陈嘉赫；陈嘉贺；陈嘉翔；
陈予昕；陈予涵；陈予弘；陈予磬；陈予謦；陈予沁；
陈硕；陈辉；陈彦博；陈钰珏；陈锶慧；陈锶妍；
陈震轩；陈昊龙；陈芳玉；陈绎尧；陈锵屯；陈砻彬；
陈剑孺；陈桢；陈宪；陈礼升；陈宪桢；陈硕桢；
陈嘉庆；陈修永；陈昆琦；陈茂典；陈驰逸；陈运华；
陈泽迪；陈梓彤；陈梦涵；陈秀清；陈梓竹；陈华伟；
陈钰涵；陈锶涵；陈栎；陈肖昰；陈萧；陈锶瑶；
陈曌；陈岩；陈羲；陈曦；陈西；陈然；
陈玥祺；陈赫；陈靓靓；陈嘉靓；陈佳靓；陈浩靓；
陈梓萱；陈星璇；陈楚渝；陈晗玥；陈靖玥；陈淇玥；
陈皓；陈嘉升；陈烨荪；陈潭凭；陈文泽；陈淑瑶；
陈晨海；陈晨和；陈浩焓；陈晨洲；陈永泉；陈晨炎；
陈仲源；陈昊瀚；陈浩瀚；陈嘉乐；陈子涵；陈亦涵；
陈晨风；陈浩奕；陈晨跃；陈晨明；陈晨生；陈浩浩；
陈杨；陈可欣；陈雨涵；陈祉订；陈子明；陈风羽；
陈逸轩；陈尹轩；陈睿；陈星睿；陈佳睿；陈嘉源；
陈予彤；陈艳广；陈梓弘；陈予鑫；陈佳晨；陈勃豪；
陈新辉；陈思语；陈雯；陈一；陈依涵；陈顺军；
陈思宇；陈思远；陈涵熙；陈水生；陈添翼；陈治邦；
陈桢宪；陈瑞宪；陈柯桢；陈翌桢；陈志刚；陈仲锋；
陈梓晗；陈梓宁；陈俊民；陈俊梅；陈彦缙；陈俊没；
陈泓伊；陈玥淇；陈墨；陈明；陈默；陈玥欣；
陈恩泉；陈靓；陈涌泉；陈述；陈晨文；陈烁；
陈晨空；陈晨宇；陈晨田；陈晨宝；陈晨民；陈清泉；
陈明泉；陈晨博；陈浩焱；陈浩铭；陈晨万；陈有泉；
陈浩然；陈晨水；陈晨祥；陈晨人；陈晨凡；陈晨伟；
陈晨兵；陈晨浩；陈稳；陈晨凌；陈晨航；陈晨雨。
陈姓独一无二的名字搞笑3姓陈男孩子响亮好听的名字
一般认为男孩字的名字应该大气一些，所以在读音上不过要求好听，更要响亮。如果作为陈姓父母的你们喜欢响亮好听的名字，那可以参考下面这些来起名。
陈俊哲
“俊”字的发音为第四声，听起来是很响亮大气的，搭配“哲”字来给陈姓男孩起名，很响亮很好听。“俊”通常是指帅气、英俊等意思；“哲”字意为有才华、博学、有学问。“陈俊哲”这个名字符合男孩子气质，好听、好记，寓意也是美好。
陈博裕
博、裕二字都是发音比较响亮的字，博是半开口音的字，裕字的发音为第四声，都很大气，搭配起名好听洪亮。而且，“博裕”一词出自《说苑敬慎》：“德行广大而守以恭者荣，土地博裕而守以俭者安”，代表广阔富饶，用做名字的寓意也是很好的。
陈昊穹
昊、穹的读音是hào、qióng，都是发音非常响亮的字，与陈姓搭配起名，声调分别为阳平、去声、阳平，非常符合中国传统诗词上的韵律美，好听悦耳。“昊”表示广大、天空、昊穹，“穹”表示天空、穹旻、穹昊，该名字可指男孩很大度，器宇不凡。
陈奕志
该名字使用了两个读音都是第四声的字，所以听起来是比较响亮的，而且两个字的含义都比较大气。“奕”字有大的意思，“志”字一般指志向，意志。“奕志”一名可指男孩有大的志向，与陈姓搭配起名，好听寓意也好。
姓陈男孩子文雅好听的名字
同样是要求名字好听，有些父母可能比较喜欢文雅一点的名字，想让自己的儿子看起来很有文化很有修养。陈姓男孩起这种名字当然也是很好的。
陈羽卿
“陈羽卿”一名听起来是比较好听的，三个字的声调分别是阳平、上声和阴平，搭配起来非常错落有致，很有韵律感。“羽”指羽毛等，用做名字可指人很潇洒很自在，“卿”是一种官职，包含了父母希望男孩能有一定成就的期望。
陈文昊
“昊”字的意思是广袤无边，用于名字中有开阔明朗，前途无限的意思；“文”字使得名字更有了一些底蕴，也代表了父母对孩子有文化、有文采的期望。“陈文昊”这一名字听起来很大气，但也不失文雅的感觉，刚柔兼备。
陈嘉涵
“嘉涵”搭配陈姓起名，总体上给人一种很平和的感觉，好听又很典雅，很内蕴，可以彰显男孩雍容大度的气质。嘉、涵二字在寓意上也都是比较好的，“陈嘉涵”这一名字可指男孩善解人意、吉祥如意、乐观开明、彬彬有礼、宽仁大度。
陈浩彬
“陈浩彬”这一名字中三个字的声调分别是阳平声、去声和阴平声，读起来还是比较有错落感的，音律比较优美。“彬”指男孩彬彬有礼、文雅大方，“浩”则能彰显出男孩的大气感，此名可指男孩有才有德有气度，文雅又响亮。
姓陈男孩子好听的名字推荐
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当看完一本著作后，你有什么体会呢？为此需要认真地写一写读后感了。现在你是否对读后感一筹莫展呢？以下是我收集整理的《绿野仙踪》读后感，希望对大家有所帮助。
《绿野仙踪》读后感1假期中，我认为读书对我来说是一件最开心、最有意义的事情了。而《绿野仙踪》这本书更是丰富了我的假期生活。
说起这本书，它还有一段来历哩!它是在我校“三心暖三月”班花义卖会活动中，在“小摊上”千挑万选被我挑中的。虽说这本书是“二手货”，可我还是对它爱护有加，在书的扉页上签上了我的大名。
《绿野仙踪》是一本科幻童话小说，里面的故事引人入胜、扣人心弦，才看了几页，我就被它给深深吸引住了。
这本书的小主人公多萝茜是一个勇敢顽强而又珍视友情的人。美丽善良的小姑娘多萝茜和亨利叔叔、艾姆婶婶居住在美国堪萨斯大草原上。一天，突如其来的大龙卷风把她刮到了一个对她陌生而又神奇的未知国度——奥兹国!在那一路上，多萝茜结识了没有脑子的稻草人、没有心脏的铁礁夫和没有勇气的胆小狮。他们都为了实现自己的心愿成为了朋友。他们一路互相帮助、携手协作，历经艰难，遇到了许多稀奇古怪的事。最后，他们凭借着自己非凡的智慧和顽强的毅力都如愿以偿。
我很喜欢多萝茜这个人物。我脑海当中的多萝茜身着印着蓝色小花的小洋装，脚穿东方魔女的银鞋，头戴西方魔女的魔法帽。我想成为像多萝茜那样的人：一个冒险者，一个勇于探索、心中充满友情的人……
我一定要把这本书好好珍藏起来，让那纯洁美好的童心永驻心间。
《绿野仙踪》读后感2假期，我读了一本由美国儿童文学作家莱曼弗兰克鲍姆写的童话书《绿野仙踪》，这本书充满了神秘与冒险，把我带进了童话世界，看完受益匪浅。
《绿野仙踪》讲述了一个这样的故事：小女孩多萝茜被一场旋风刮到了一个陌生而神奇的国度——奥芝国。她陆续结识“没脑子的稻草人”，“没有心的铁皮人”，“没胆量的小狮子”，他们为了实现各自的愿望，互相帮助，历尽艰险，遇到了很多稀奇古怪的事。最后战胜困难，大家都实现了自己的愿望。
在读书的过程中，我完全被里面的情节吸引住了，一颗心随着多萝茜的经历，一会紧张，一会欢喜，一会难过，一会惊讶。多萝茜的勇敢和独立深深触动着我。恶女巫的下场也看得我大快人心。
这本书让我很感动的就是多萝茜和她的朋友们之间的友谊。让我懂得了朋友的重要，我们的身边不能没有朋友。好朋友之间就要互相帮助，互相理解。不要因为一点小事情而争吵，破坏了朋友之间的友谊。读完这本书，更使我知道了，不管是遇到什么困难，都不能退缩，要像多萝茜勇往直前，才能战胜困难。就像我在做题时，以前遇到不会做的题，总是坐在旁边等着妈妈，现在，我会细心地把题目多看几遍，认真去分析题目。我相信，只有勇敢地面对困难，才能战胜困难。
《绿野仙踪》读后感3我看了一本《绿野仙踪》，主要人物是：多萝茜、胆小狮、铁皮人和稻草人。他们善良、勇敢，而且乐于助人。
有一个小女孩儿叫多萝茜，她住在美国堪萨斯州。有一天，多萝茜家窗外刮起了龙卷风。（自然灾害不仅有龙卷风，还有台风、洪水、和地震。这些都是有危险的，给人们造成了许多伤害。）她和小狗托托被龙卷风刮到了一片森林里，房子压死了东方恶女巫。多萝茜得到了她的银鞋子，可是她想回家，却找不到路了。一个善女巫告诉她：“到奥兹的国土翡翠城里去，他会帮助你的。”她吻了吻多萝茜的额头，那吻立刻就变成了一个元记号，和托托立刻出发了。在路上，认识了稻草人，拔掉了插在他身子上的那根竹子。
成了好朋友，稻草人想到奥兹那里去要一个脑子。走啊走啊，看见了一个铁皮人，他有一把斧头。和多萝茜还有稻草人也成了朋友，铁皮人想要一颗心，使人快乐。走到了另一片森林里。看见了一只狮子，他胆子小。叫胆小狮，想要胆量。他们五个人结伴而行，去翡翠城实现自己的愿望。在千里迢迢的路上，遇到了许多困难，但是他们齐心协力、互相帮助，困难就被一一克服了。最后，胆小狮被飞猴们送到了大森林，胆子大了，变成了万兽之王。稻草人到翡翠城去，做了居民们的新皇帝。铁皮人到西方恶女巫的城堡里，成了温基人的领导。多萝茜靠银鞋子的魔力，和托托碰了三下，回到堪萨斯州了！每个人都实现了自己的愿望。看到这里，我的心情和他们一样愉悦。
这篇故事告诉我们：遇到困难不要放弃，团结就是力量。“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”友情是最珍贵的。
《绿野仙踪》读后感4大家知道吗，在美国有一部被誉为西方的“西游记”的伟大作品，它就是著名儿童文学家莱曼·弗兰克·鲍姆那本最吸引人的世界名著《绿野仙踪》。
这本书写的是小姑娘多萝茜被龙卷风吹到了一个陌生的地方，为了回家历经千辛万苦。在旅程中，她结识了几位心地善良的好朋友：想要得到聪明头脑的稻草人，渴望得到跳动心脏的铁皮人，希望拥有非凡勇气的狮子。一路上，几位旅伴经历了太多太多不可思议的事情，结下了深厚的友谊，最后终于愿望成真。
多萝茜的家乡在堪萨斯草原，相比于家乡的普通平常，她来到的地方无比神奇而又美丽，而她对家乡和亲人却充满了思念，对回到家乡充满了信心，最后她终于实现心愿。稻草人其实并不需要他向往的那个所谓的“聪明”头脑，因为他已经聪明无比，之所以他还充满向往，是因为不够自信。铁皮人和狮子其实也跟稻草人一样，因为信心不足，才感觉身体上缺少了什么。从故事里，我看到了信心对于我们的重要性。
我想起了暑假里发生的一件事。妈妈为我报了葫芦丝班，需要考级。虽然考前老师已经进行了多次指导，我也认真进行了多次练习，可当进入考场时，我明显感到走路时脚下软绵绵的，心里也是紧张得不得了，手心全是汗水，葫芦丝都快拿不住了。是评委老师和蔼的样子和轻声的'鼓励，让我心情平静了下来，坚定我的信心。最终，我完整地吹奏了曲子，顺利通过了考试。
不管怎样，只有相信自己，才能走向成功。这是我读《绿野仙踪》后最深刻的感受。
《绿野仙踪》读后感5美国儿童文学作家莱曼。弗兰克。鲍姆的《绿野仙踪》相信大家都读过吧！这是他最著名的一部作品。
这个故事讲述了女孩多萝茜和她的小狗托托被龙卷风吹到一个陌生又神秘的国家——奥兹国。从此，多萝茜开始了她的神奇之旅。
在路上，她分别碰见了稻草人、铁皮樵夫和胆小狮。多萝茜凭借她的善良、勇敢、聪明与坚持，经历重重关卡，终于回到了她的家乡——堪萨斯大草原。
比起多萝茜，再看看自己，我可就差远了。一年级的时候，我制定了一个“九点计划”，要求是在晚上九点时上床，刚开始几天都坚持得好好的，可没过几天，我的“九点计划”就泡汤了。在九点的钟声敲响时，我还在弹钢琴哩！此后，我的“九点计划”也没有延续下去！
好习惯益终生，所以，我一定要向多萝茜学习，学习她做任何事情有始有终的好习惯。
再来谈谈稻草人、铁皮樵夫和胆小狮吧！它们都有一个共同的特点——助人为乐，尤其是铁皮樵夫，它做到了自己说的“助人乃快乐之本”，它们也是我学习路上的好榜样，以后我也要力所能及，帮助需要帮助的人，让帮助他人成为我快乐的源泉。
奥兹大王，伟大的奥兹大王，竟然是个马戏团的“糟老头”！从来没有人见过他的真面目，但是他去给翡翠城的人民带来了幸福，虽然他根本不会什么魔法，只会腹语，他还是尽力帮助稻草人、铁皮樵夫和胆小狮它们完成了各自的心愿！其实这个世界上并没有十全十美，但是每个人都有自己的闪光点。
《绿野仙踪》不愧为世界名著，从《绿野仙踪》中我学到了很多，它使我受益匪浅，它带给我无穷无尽的启发。
《绿野仙踪》读后感6在暑假的时候，我读过一本书，名字叫《绿野仙踪》，受益很深。
《绿野仙踪》讲述了这样一个故事，美丽善良的小姑娘多萝茜和亨利叔叔、艾姆婶婶居住在堪萨斯大草原上。一天，一场龙卷风把她刮到了一个陌生而神奇的国度－奥兹国。在那里，她陆续结识了稻草人、铁樵夫和胆小狮，他们为了实现各自的心愿，互相帮助，携手协作，历尽艰险，遇到许多稀奇古怪的事情。最后，他们凭借自己非凡的智慧和顽强的毅力，都如愿以偿。
这本书，我反复读了好多遍，感触很深，书中所表现出的对友情的珍视以及对幸福、智慧、爱心和勇气的追求令我叹服。这本书讴歌了真、善、美，谴责了假、丑、恶，对比强烈，爱憎鲜明，对我以后的人生道路有很大的帮助，它让我更加深刻地了解了什么是真、善、美。
在今后的学习道路上，我也要像多萝茜一样，为了自己的理想而不畏艰险，努力和各种各样的困难作顽强的斗争，决不畏惧。有了自己的理想，才有了新的目标，有了新的目标，就要努力去战胜新的目标，这样才能更上一层楼。同学之间更应该互敬互爱，互相帮助，同学如有困难来请求你的帮助，你就要热情地帮助他们克服困难，即使历尽千辛万苦，也在所不惜。只有征服了一个又一个困难，最后达到了自己追求的目标，才是最使人激动和骄傲的。
我相信读了这本书，一定能在以后的学习、生活中得到很大的帮助，能正确认识什么是真、善、美是我们永远的、巨大的精神财富，只有不断的陶冶情操，加强修养，我们的心灵才会得到滋润的雨露，我们的成长道路才会充满阳光、更上一层楼。
《绿野仙踪》读后感7书是人类知识的宝库，读书是我的嗜好，读书使我的生活丰富多彩，给我的成长留下一段段美好的回忆，这个暑假我又读了好多书，我又重读了《绿野仙踪》这本书，它让我爱不释手。
这是一本充满光怪陆离的幻想和趣味的书，它仿佛把我带到了童话世界，让我感到梦幻的神奇，在作者的妙笔生花下，把故事的主人公和情节淋漓尽致展现在读者面前。此书赞良勇敢的品质和友爱互助为理想不懈奋斗的。
《绿野仙踪》的作者是美国儿童文学作家莱曼·弗兰克·鲍姆，故事的主人公叫多萝茜，她是个活泼开朗、非常勇敢的小姑娘，原本和亨利叔叔、艾姆婶婶生活在灰蒙蒙、连一颗树都没有的堪萨斯州的大草原上，因为一场突如其来的。把她和托托带到了一个陌生而神奇的国度――奥芝国，在那里她结识了没有头脑的稻草人，容易生锈并且没有心的铁皮人和胆小的狮子，为了实现各自的心愿，互相帮助，携手协作，历尽艰险，遇到了许多稀奇古怪的事情，最后她们凭借自己非凡的智慧和顽强的意力，终于化险为夷、如愿以偿。
《绿野仙踪》吸引我的不仅仅是它扣弦的故事情节，它还带给我许多启迪，每个人都有自己的优点和缺点，人要努力发现自己的优点，给自己信心和希望，我喜欢多萝茜，因为她不畏艰险、带领小伙伴们打败恶女巫，解救了芒奇金人，她是个充满感而又阳光的女孩，她为救托托而奋不顾身地朝着张开血盆大口的雄狮而狠揍一拳，稻草人在紧急时刻脑子转的快、面对深不见底的悬崖无所，铁樵夫面对大野狼狠劈猛砍，胆小狮在危难时刻也挺身而出与虎头熊奋力搏斗……这一桩桩多么感人的故事，她们的我们心间，给人留下深刻的印象。
《绿野仙踪》读后感8假期中，我读了一本书名叫《绿野仙踪》。讲的是一个小女孩叫多萝茜，她和亨利叔叔、爱姆婶婶生活在一起。他们住在堪萨斯大草原中部。因为一些原因，多萝茜必须暂时离开爱姆婶婶他们。
在旅途中，她认识了很多朋友，比如：“想得到大脑的稻草人，想得到心脏的铁皮人和想得到勇气的狮子。他们齐心协力打败了邪恶女巫，成功找到了伟大的男巫奥芝，他们很快就得到自己想要的东西了。第二天，他们准时来到了奥芝的房间，奥芝拿出了一个大脑，（大脑不是真的）他给稻草人安上了大脑，稻草人非常开心。他给铁皮人安了一个毛线织出来的心脏，给了狮子一个塑料的勇气。其实奥芝不是一个男巫，他想到别人是不会知道的。直到有一天，他真的忍不住了，他对多萝茜说，我只是个小老头儿，多萝茜说：”我不管你是不是男巫，你把他们想要的东西给了他们，你如果不想再骗人了的话，想不想和我一起去堪萨斯州？奥芝回答说：我当然想去了，如果你愿意的话，我们就一起去吧！
到了该离开的时候了，奥芝宣布：“我奥芝要去一个地方工作，暂时离开。说完之后就一起上路了。
他们先把狮子送回了大森林，成为了百兽之王，其他朋友也被陆陆续续的被送回了家。不知不觉自己也到了家，她看见爱姆婶婶正在洗菜，她大喊：“爱姆婶婶！我回来了！”她看见多萝茜回来了开心的哭了出来，多萝茜紧紧的和爱姆婶婶拥抱在一起。
感想：只要努力争取，没有做不到的事！
《绿野仙踪》读后感9多萝西为了回到家乡，回到亲人身边，历尽了千辛万苦。
多萝西先在奥芝国认识了稻草人——他需要一副脑子。然后又在一座巨大的森林里陆续结识了铁皮人——他需要一颗心，还有小狮子——它需要胆量。他们一起走了三天三夜总算到达了奥芝国的国度——翡翠城。在那里，他们得到了奥芝的命令——杀死西方的恶女巫。多萝西历尽了艰难险阻，总算完成了使命。回到了翡翠城，奥芝给了稻草人一副脑子，给了铁皮人一颗心。最后还给了小狮子一点儿胆量。奥芝想，虽然稻草人他们的要求都容易满足，但是把多萝西送回堪萨斯州就没那么容易了。奥芝想来想去，终于想出了一个办法。于是奥芝开始行动了，和多萝西造了一个氢气球。奥芝坐进了氢气球喊道：“多萝西，快上来!气球就要飞起来了，快点!”只听多萝西回答：“托托不见了，我得赶快找到它。”等多萝西找到托托之后，气球已经飞得无影无踪了。
多萝西只得向南方女巫甘林达求助。多萝西和她的朋友翻山越岭终于到达了甘林达所在的国家——奎德林国。见到甘林达之后，多萝西请求到：“请您一定让我回到我得家乡!”甘林达说：“你脚上的银鞋子具有神奇的魔力，它能带你到任何地方。你先并拢双脚，然后转动鞋跟，再互相碰撞三次，就可以命令鞋子带你到想去的地方了。”多萝西和她的朋友们向甘林达道了别，在银鞋的帮助下立刻就回到了大草原。
我觉得《绿野仙踪》这本书是一本充满科幻的小说。如果要战胜这些困难，一定需要非常大的勇气和胆量。在这本书里，我最喜欢甘林达，因为既乐于助人，又非常善良。我还喜欢多萝西，她聪明伶俐还勇往直前。在今后的学习上我一定会像多萝西一样勇往直前。
《绿野仙踪》读后感10我是一个胆小的女孩，胆小的连打火机的盒子也不敢碰。
一个夏天的夜晚，我先要点蚊香，可爸爸妈妈都不在，怎么办呢正当我犹豫不决的时候，忽然想起了《绿野仙踪》里的多萝茜:多萝茜是一个美丽、善良的小姑娘，由于一场而远离了家乡，在渴望回家时，先后认识了稻草人、铁皮人和胆小的狮子，他们并肩作战，打败了许多的“拦虎”，凭借着自己的勇气和智慧，最终回到了家中，而稻草人、铁皮人和胆小的狮子都如愿以偿的得到了自己想要的东西，并且当上了大王。
想到这里，我用颤抖的小手拿起打火机，在没有扣动开关前，我曾有想过扣动开关后的情景:有火苗一下子就蹿到我手上;有火苗把我的整只手都烧没了；甚至还有火苗打我的家都烧没了!我左思右想，胡思乱想，终于决定要学着爸爸的样子扣动开关!我又下意识的犹豫了一秒钟，闭着眼睛，手颤抖着并迅速的扣动了开关。疫一秒、两秒、三秒我觉得时间已经过去了很久，我的手还没感觉到痛，于是就小心翼翼地睁开眼睛，只看见蓝莹莹的火苗燃烧着，并没有烧着我的手，更没有烧着我的家，我又惊又喜。原来扣动打火机是一件这么一件简单的事啊!与多萝茜离开家乡的比起来，这又能算得上什么呢
由此，我想到一个人最应该具有的就是勇气。因为只要人有了勇气生活就会更加精彩，因为只要人有了勇气生活就会更加有意义。
勇气，一个多么富有生命的词语!感谢多萝茜给予了我勇气，我会好好的使用它，因为他是我人生道上不可缺少的财富。
《绿野仙踪》读后感11早就听说《绿野仙踪》这本书，寒假里爸爸给我买了这本书。这是美国作家莱曼。弗兰克。鲍姆写的著名童话。从书名就可以看出这是一部充满传奇色彩的神奇故事。更了不起的是作者是一个患有先天性心脏病，不宜多活动的人。而他用天马行空的想象力编写了这部童话故事，精彩的故事吸引了全世界的小朋友。
《绿野仙踪》讲述了小姑娘多萝西和她的小狗托托被一阵龙卷风吹离了家乡和亲人，开始了奇妙的旅行。在这个过程中，他们陆续结识了想要一个大脑的稻草人、缺少心的铁樵夫和没有勇气的胆小狮。他们为了实现各自的心愿、互相帮助、团结友爱、历经艰辛，最后他们凭借自己非凡的智慧和顽强的毅力达成了各自的愿望。这本书表面看起来脱离现实，可实质上合情合理，人物形象生动，特别是对友情的珍视以及对爱心，勇气、合作、信任的描写深深打动了我。我想：我们同学大部分都是独生子女，从小就在父母家人的精心呵护下长大，独立生活的能力很差。如果我是多萝西，遇到这些困难我是否能和小伙伴合作、互相懂得尊重、信任的意义。这一切在我看完书后都引起反思，惭愧于自己不会为家庭做事，不懂得帮助同学、缺乏勇气，不能正确看待别人的优点……我决定从我做起，学习多萝西的精神，坚强、真诚、善良，相信自己、相信朋友。
现在我感觉自己的心情像春天的花，勇气终于插上了翅膀。再遇到需要独立完成的事情时，要不怕困难，勇敢面对！
《绿野仙踪》读后感12今天我们读完了绿野仙踪，这一个故事，开头发生在堪萨斯州大草原上，故事是这样的：
在堪萨斯州大草原上，住着一户人家，有亨利叔叔、爱姆婶婶、多萝茜、托托。他们都住在堪萨斯州大草原中部。他们快乐的生活着。突然有一天，那里突然刮起了一阵风暴，亨利叔叔和爱姆婶婶都躲到地洞里了，只有多萝西和托托没有躲到地洞里，他们和房子一起被吹到了一个不知道叫什么名字的地方，就在降落的时候意外发生了事故，他们压死了东方的女巫，得到了东方女巫的鞋子，多萝茜听说有一个地方名叫悲翠城，那里有一位伟大的魔法师叫奥磁，他可以实现别人的愿望。
于是，多萝茜和托托开始了他们的旅行，多萝茜一共遇到了三个同伴，他们分别是：“稻草人、铁皮樵夫和狮子。”稻草人想要得到一个脑子，铁皮樵夫想到一颗心，狮子想得到胆量。在路上，他们经过了重重危机，最后他们终于到了悲翠城，没想到奥磁竟然不是一个魔法师，就是一个普通的正常人，但是，最后他们还是实现了自己的愿望。
我喜欢的人物是稻草人，稻草人虽然没有脑子，但是，他在得到脑子之前，他很聪明，甚至比有脑子的人更聪明。稻草人他很勇敢，做什么事情都敢第一个去尝试。
通过读这一本书，我明白了一个道理，那就是：“只要动一动脑筋，所有事情就都可以办成，或者让他变得更加完美。
《绿野仙踪》读后感13我叫陈思宇，我是湖川小学二（5）班的学生。我是个活泼开朗、乐于助人的女孩子，我的爱好有跳舞、唱歌、画画，我的梦想是成为一名跳舞老师。
暑假期间，我读了一本由菜蔓·弗兰克·鲍姆编写的童话书《绿野仙踪》，这本书把我带进了童话王国，使我感受到了纯真的梦幻。书中的故事也使我有了很大的改变，我变的比以前更勇敢、更自信了。《绿野仙踪》以虚构的奥兹国为背景，讲述了美国堪萨斯的小姑娘多萝茜被龙卷风卷到了一个叫“芒奇金国”的地方，好心的北方女王指点她到翡翠城去找奥兹大王帮她回家，路上，她先后遇到了稻草人——他需要一个脑子；铁皮人——他需要一颗心；胆小狮——他需要胆量。他们结伴而行，互相鼓励，互相帮助，克服了一个又一个困难，终于来到了翡翠城。由于他们的出色表现，奥兹大王帮助稻草人、铁皮人、胆小狮实现了各自的愿望：稻草人得到了一个脑子，铁皮人得到了一棵心，胆小狮得到了胆量。多萝茜最终也如愿以偿，带着小狗托托回到了家乡，回到了亲人身边。
在读书的过程中，多萝茜占据了我的思想，多萝茜似乎就是我的好朋友，我的心也随着多萝茜的经历不时的欢喜、紧张、惊异、难过。她那勇敢的表现、善良、坚强的意志让我感到自己的渺小，我为自己的懦弱而不好意思。因为以前，我一遇到困难就退缩。有时我会问自己：“如果我是多萝茜，我会不会像她一样勇敢的克服重重困难并帮助其他人呢？”看完这部童话，我决心像多萝茜一样鼓足勇气，用不懈的追求和奋斗的精神来面对各种困难，克服学习、生活上的一切不利因素，勇敢地挑战自我。我相信我一定能做到。
《绿野仙踪》读后感14一本好书，会让你感动，会让你有空灵飘逸感，会让你百看不厌，会让你捧腹大笑阅读作为人类最好的学习方式之一，自有书籍文字伊始，人类就在阅读中传承着文化，开启心智。而一些经典名著的阅读，更是人类思想文明的精华，值得后人去研究，发现。读后感栏目为您提供以下读后感，希望对您有所帮助！
《绿野仙踪》是一本富有知识和道理的书，让我学会很多，作文《绿野仙踪》读后感。里面的每一章故事都值得让我去细细品味它。故事中的女孩罗茜和爱姆婶婶、亨利叔叔生活在堪萨斯州一个牧场上。因被一股旋风刮到了一个奇怪的地方。在奥芝国的好心女巫指导下，她踏上回家的路程最终克服重重困难回到家的故事。
《绿野仙踪》吸引我的不仅是它扣人心弦的故事情节，还给我带来了许多启迪，其中最重要的一点就是：每个人都有自己的优点和缺点，要努力发现、发掘自己的优点，给自己以信心和希望。书中的稻草人希望拥有一颗智慧的头脑；铁樵夫希望自己有一颗跳动的心脏；胆小狮希望自己拥有勇气和胆量。而其实稻草人在情况紧急的时候脑子比谁转得都快，总能想出一个个机灵的点子；而铁樵夫很有爱"心"，时时助人为乐；胆小狮在危险的时候也会胆大起来，甚至敢与怪兽奋力搏斗…人最大的敌人就是自己，如果自己打破了自己不敢战胜的东西，那么你就会越来越会超越自己！我们应该学习这里的主人公，为了实现自己的愿望而努力奋斗。
《绿野仙踪》读后感15读了《绿野仙踪》后，我自己仿佛身临其境，好像真的见到了“可怕”的奥芝王，勇敢的多萝西，善良的铁皮人，聪明的稻草人可爱调皮的托托，还有森林之王狮子。无论是没有生命的东西，还是有生命的人或物，都在作者弗兰克·鲍姆的神笔下更生机，更活泼。
文章中的多萝西让我印象深刻。是多萝西拔了稻草人身上的固定支架，让他的作用不仅仅是吓乌鸦；是她帮铁皮人的生锈的关节上擦了油，让他重新获得自由；是她杀死了西方女巫并拆穿了奥芝王；最后是她帮助伙伴们自由生活。她，一个美丽单纯的女孩子。多萝西，你虽然是一个孤女，但你活得依然很快乐，你的笑声是那么甜美，好像所有听到你笑声的人都会感到快乐——无论在何时，多么危险。我知道，你最好的一位朋友就是小黑狗托托。在周围一切东西都不可避免地逐渐变成灰色的时候，唯有托托不是灰色。柔软滑润的毛，一双黑不溜秋的眼睛在它那有趣极小的鼻子两边欢快地眨着，多么可爱的托托啊！
多萝西卷到异地的时候是秋天，为了能重新回到堪萨斯州大草原，多萝西勇往直前，途中结识了一些好伙伴：没有脑子的稻草人，没有心的铁皮人，没有胆量的狮子。他们五个团结一心，同甘共苦，许多次都凭借着勇敢和智慧战胜了困难，一次次化险为夷，历经了千辛万苦，终于“得到”了自己想要的东西，多萝西也回到了阔别已久的堪萨斯州大草原。
所以说只要团结，多大的困难都会解决。要把困难变成目标，转化为动力，团结一心，才能战胜困难。
俗话说得好，团结力量大，无论多么艰巨的任务，都会乖乖向你投降。
坚持就是胜利
浙江省p陈思宇
胜利贵在坚持，要取得胜利就要坚持不懈地努力，饱尝了许多次的失败之后才能成功，即所谓的失败乃成功之母，成功也就是胜利的标志，也可以这样说，坚持就是胜利。
古往今来，许许多多的名人不都是依靠坚持而取得胜利的吗？
《史记》的作者司马迁，在遭受了腐刑之后，发愤继续撰写《史记》，并且终于完成了这部光辉著作。
他靠的是什么？还不是靠坚持而已，要是他在遭受了腐刑以后就对自己失去信心，不坚持写《史记》，那么我们现在就再也看不到这本巨著，吸收不了他的思想精华，所以他的成功，他的胜利，最主要的还是靠坚持。
外国名人杰克·伦敦，他的成功也是建立在坚持之上的。他坚持把好的字句抄在纸片上，有的插在镜子缝里，有的别在晒衣绳上，有的放在衣袋里，以便随时记诵。终于他成功了，他胜利地成为了一代名人，然而他所付出的代价也比其他人多好几倍，甚至几十倍，同样，坚持也是他成功的保障。
荀子说：“骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍。”这也正充分地说明了坚持的重要性，骏马虽然比较强壮，腿力比较强健，然而它只跳一下，最多也不能超过十步，这就是不坚持所造成的后果；相反，一匹劣马虽然不如骏马强壮，然而若它能坚持不懈地拉车走十天，照样也能走得很远，它的成功在于走个不停，也就是坚持不懈，这也就像似龟兔赛跑：兔子腿长跑起来比乌龟快得多，照理说，也应该是兔子赢得这场比赛，然而结果恰恰相反，乌龟却赢了这场比赛，这是什么缘故呢？这正是因为兔子不坚持到底，它恃自己腿长，跑得快，跑了一会儿就在路边睡大觉，似乎是稳操胜券，然而乌龟则不同了，他没有因为自己的腿短，爬得慢而气馁，反而，它却更加锲而不舍地坚持爬到底。坚持就是胜利，它胜利了，最终赢得了比赛。
“水滴石穿，绳锯木断”，这个道理我们每个人都懂得，然而为什么对石头来说微不足道的水能把石头滴穿？柔软的绳子能把硬梆梆的木头锯断？说透了，这还是坚持。一滴水的力量是微不足道的，然而许多滴的水坚持不断地冲击石头，就能形成巨大的力量，最终把石头冲穿。同样道理，绳子才能把木锯断。
功到自然成，成功之前难免有失败，然而只要能克服困难，坚持不懈地努力，那么，成功就在眼前。
在我们现在的学习中，一定要学会坚持，只有坚持才能取得成功，所以说，坚持就是胜利。
修真是发挥古代道家追求成仙的方法
修真小说的兴起
第一次接触修真小说，以名字看，古代有“仙人”、“真人”、“神人”，所以修真是修真人的，不过现在的修真小说大部分包含这三种。
其实，整个修炼的过程也是生物类自身进化过程，没有停滞，相当程度上是在写万物自强不息的信 念。在古神 话里，人是神依其自身为模本制造的，第一代的人类甚至有着不逊色神的能力，但现在人是如此的脆弱和卑微，于是为了重现昔日的辉煌，智慧生物踏上了寻回真我 的旅程。曾经的神话就成了最好的目标，但旅途却因神话的飘渺而显得万分的艰难。
再者，修真小说毕竟是小说的一种，它应该符合小说创作的一般规律。现在有许多的小说，倡导不劳而获 或者无形中形成这么一种观念，我觉得是相当有害的。比如很多小说提倡外来的丹药而忽视了本身的修炼，我记得我看过一篇修真小说，里面的主人公的很多是依靠 丹药发掘宝贝，使自己的修真历程变成了天上掉馅饼的过程，没趣味透顶。文学既是人学。要写好人，写一个健康的人，而不是坐地上，等东西掉下来的人。
而且，现在很多的修真小说以自我的观念为中心，我并不是说修真小说要没有自我，而是说，修真小说作 为接受文本，它应当避免过于自我。很多作者以其自身的狭隘，使得修真小说创作的道路也越来越狭窄。还有些作者没有自我，缺乏自己对生活的介入，而一味的对 要求自己赞扬别人的生活，可能我这样说有点难懂，通俗的说，就是意*。
最后，我认为修真小说完全是中国的。这是相当有创造力和有意义的工作。象日本这个无根、无文化的民族，也只有篡改他人的文化。日本很多故事出自中国的文化里。如圣斗士星矢，就是依托古希腊神话。当然这是写的好的。我希望大家再接再厉。
修真小说在网络上的出现和兴起，和所谓的奇幻有着大抵相同的背景，作为奇幻小说在东方的映射面，修真小说的设定世界更多的立足于东方神秘主义的根基。 发掘传统文化中的光怪陆离的神话，师法古典神怪小说，便重现了一个先民们狂想瑰奇的世界，加以现代小说元素和故事，吸收武侠小说笔法结构，隐然有与奇幻抗 礼之势。
但修真小说的兴起，却有着先天的不足，奇幻小说起源西方，如龙与地下城系列、 魔戒系列，已经有着成熟完善的体系设定，有着大体相同的背景，所有的读者都可以经由一个大体类似的世界认知而接受一类题材的作品。而中国的修真小说却抛弃 了很多前辈的设定，基本上是一个小说一个世界，每个作者笔下的人物的世界、级别、职业等设定均是五花八门，读者很难有一个清晰的世界观。虽然如树下野狐等 佼佼者努力发掘大荒时代上古先民的传说设定，但显然这个世界太过严格狭隘，缺乏普适性。
修真小说同样面临着后天的失调。现今的很多修真小说不过是武侠的另一个变体，把神功变成仙法，把江湖变成仙界、人界等等，以至于出现一个奇怪的名词：仙侠
奇幻热、玄幻热与科幻文学
中华读书报 2005/08/03 11:27
促使我写下这篇文章，是2005年2月新华社上海分社记者陈犁书的来访。她要我就《小兵传奇》发表对于玄幻小说的看法。我对玄幻小说是熟悉的，然而《小兵传奇》却没有看过。据说，《小兵传奇》是网上点击率最高的小说之一。于是，我赶紧从网络上查看了《小兵传奇》。不久，新华社上海分社发出了电讯《叶永烈点评玄幻小说热》。此后，《新京报》记者术术又来电，要我就奇幻小说谈谈看法，在2005年6月3日发表了报道《叶永烈：奇幻是幻想文学一部分》。记者们的提问，使我关注在当今中国图书市场上出现的“玄幻热”和“奇幻热”……
幻想小说的三大类型
遇上不解之义，我的习惯是查《辞海》。在《辞海》上，有“科学幻想小说”条目，却查不到“玄幻小说”、“奇幻小说”。这表明“玄幻小说”、“奇幻小说”是现今流行的新名词，尚未纳入《辞海》条目之中。
幻想文学分为两大类，即幻想小说与童话。就幻想小说而言，又分为三大类，即科幻小说、魔幻小说和奇幻（玄幻）小说。
科幻小说是人们所熟知的，其幻想是建立在科学之上。世界上第一部科学幻想小说，是1818年出版的《弗兰肯斯坦》（又译为《科学怪人》），作者是英国著名诗人雪莱的夫人玛丽·雪莱。此后，法国的凡尔纳、英国的威尔斯、美国的阿西莫夫、苏联的别列亚捷夫、日本的小松左京和星新一等创作了诸多优秀科幻小说，成为世界科幻小说大师。科幻小说具有悠久的历史，已经成为了一种成熟的文体。
魔幻小说的幻想建立在魔法之上。魔幻小说借助于魔杖、魔戒、魔法、魔力、魔咒，变幻无穷，魔力无边，充分施展魔幻的魅力。英国女作家罗琳笔下的《哈利·波特》，便是其中的代表作。《哈利·波特》中的神秘的“魔法石”，把魔幻小说的魔力展现得淋漓尽致。
除了科幻小说、魔幻小说之外是第三类幻想小说，名称最多，定义也最含糊，却在当今中国最流行、最火爆。这第三类幻想小说，最常见的名称有三个：“大幻想小说”，“玄幻小说”，“奇幻小说”，通称为“奇幻小说”。
玄幻小说探源
“大幻想小说”一词来自日本，以日本女作家安房直子的作品为代表。在安房直子的笔下，“那是一个奇幻的国度，一个精灵出没的世界，那里有狐狸的窗户，那里的树枝上全都落满了白色的鹦鹉，那里听得见女孩的灵魂在嘤嘤哭泣……”有人称安房直子的“大幻想小说”是“当代聊斋”。照此推理，似乎中国作家蒲松龄的《聊斋志异》，可以推为“大幻想小说”的鼻祖。
“玄幻小说”一词，据我所知，出自中国香港。我所见到的最早的玄幻小说，是1988年香港“聚贤馆”出版的黄易的《月魔》。当时，“聚贤馆”也准备出版我的作品，出版商赵善琪先生送给我一本香港作家黄易的小说。赵善琪先生在序言中写道：“一个集玄学、科学和文学于一身的崭新品种宣告诞生了，这个小说品种我们称之为‘玄幻’小说。”这是“玄幻小说”一词首次亮相，并有了明确的定义。
黄易的玄幻小说，形成系列，都以一个名叫凌渡宇的人物为主人公。凌渡宇有着传奇经历，他在西藏长大，然后留学美国，获得两个博士学位。他又修炼密宗，有超人灵觉，因此世界上许多超自然疑案，都邀请他参与探索。
黄易的系列玄幻小说，十万字一本，印成小巧的口袋书。由于黄易的玄幻小说讲究悬念，故事情节曲折，又展示种种奇特的玄虚境界，所以他的系列玄幻小说出版之后，迅速在港台走红。
黄易的玄幻小说号称“集玄学、科学和文学于一身”，其中究竟有多少科学成分，不得而知。不过，玄学倒是贯穿小说之中，赵善琪称“黄易是一位玄学大师，对风水命理、占卜星相无一不精”。
当然，黄易所谓的玄学，只是浅层次的“风水命理、占卜星相”而已，并非《周易》、《老子》、《庄子》这三部被称之为“三玄”的书所奠定的“玄学”，亦即形而上学。
黄易的“集玄学、科学和文学于一身”这一玄幻小说概念，不仅并不准确地体现在黄易作品本身，而且与中国当今流行的玄幻小说相距甚远。可以说，以《小兵传奇》为代表的中国当今玄幻小说，不仅无科学可言，亦无玄学可言！
我以为，中国当今的玄幻小说，只是沿用了黄易创立的玄幻小说的躯壳，而舍弃其内核。中国当今的玄幻小说，其中的“玄”不再是指玄学，而是可以诠释为玄想。
我真佩服，我们的老祖宗赋予“玄”字以神奇玄妙的色彩。许慎《说文》解为：“玄，幽远也。‘玄’字出自老子《道德经》‘玄之又玄，众玄之门’，言道幽深微妙。”正是“玄”意味着“幽深微妙”，所以也就给予玄幻小说以无限玄想的天地！
在《叶永烈点评玄幻小说热》中，我曾这么说及：“玄幻小说是最近兴起的，它建立在玄想之上，强调一个‘玄’字，内容走得比魔幻小说更远，从创作层面讲，玄幻小说作者比科幻小说作者创作更自由，不需要受科学依据的束缚，有更多的发挥空间。”
除了《小兵传奇》之外，玄幻小说《风姿物语》在网上也很流行。2004年10月，我在北京出席了“玄幻文学的中国市场”研讨会，中国出版集团东方出版中心在会上一下子就推出20种署名“火天车”的玄幻小说，玄幻小说之热由此可见一斑。
奇幻小说的概况
我注意到，《小兵传奇》、《风姿物语》也常常被称为“奇幻小说”。“奇幻小说”与“玄幻小说”两个名词混用、互用。这表明，如今的“玄幻小说”一词，这“玄”亦可解释为“奇”，与玄学毫不相干。
奇幻小说不像玄幻小说只限于中国，奇幻小说在外国也有，而且常常与魔幻小说混为一谈，甚至把《哈利·波特》也归入奇幻小说。人们追溯奇幻小说的历史到19世纪初以至更早的希腊神话。外国奇幻小说的代表作当推英国作家托尔金的《魔戒》三部曲。台湾翻译家朱学恒在把《魔戒》译成中文时，首创“奇幻小说”一词，从此“奇幻小说”一词在华文世界流行。朱学恒在台湾创办了“奇幻文化艺术基金会”。
奇幻小说迄今无严格的定义。台湾徐庆雯为“缪思奇幻馆”所写的开馆宣言中，这么述及：“我们需要想像力，不是教唆逃避现实，陷溺虚无，却是要鼓励转换视野，伸展心智，而奇幻故事独特的神秘本质，无限的幻想空间，正是想像力的源泉。”这段话曾被认为给“奇幻小说”下了一个广义的定义，在我看来，奇幻小说的特点在于“奇”，以神奇、奇异、奇怪、奇特的幻想，贯穿于小说之中。这种幻想，与科学无关。
中国奇幻小说的代表作，当推郭敬明的《幻城》。
郭敬明以为，幻城“就是人心中的一座城堡，就是你的梦想”，“每个人心中的幻城都不一样”。郭敬明心中的“幻城”，充满神奇色彩：火族与冰族水火不相容，火焰之城与幻雪帝国之间进行圣战。在幻雪帝国中，“人有着白色晶莹的瞳仁，白色的长发，千年的寿命和如同梦魇般华丽的幻术”，在“关于圣战的遥远臆想中，掺杂着支离破碎的爱情。来自于天上的幻想，轻灵、浪漫、狂放不羁，引领着你开启脑海中梦幻的神秘之门，让想像力天马行空地遨游，思维的精灵在无极世界中游走，所到之处，风光无限”。
北京大学中文系教授、作家曹文轩在评价《幻城》时指出：“《幻城》是神秘的。这种神秘也许并非是作者刻意追求的结果。但这种神秘却一直在吸引我们穿过文字的密林而向前……直到最终，我们也没有看清这个世界，神秘依在。”
这种“神秘感”，正是奇幻小说又奇又幻的魅力所在。
另一部奇幻小说——陈思宇的《异人傲世录》，在港台地区出版了26册，也是近年来颇有影响的奇幻小说。这部奇幻小说先是在“幻剑书盟”、“龙的天空”、“小说频道”等原创网站以“明寐”的笔名发表，点击率近一千万次！
奇幻、玄幻作者的年轻化
就历史而言，科幻小说长于魔幻小说，而魔幻小说又长于奇幻、玄幻小说。然而，以《幻城》为代表的奇幻、以《小兵新传》为代表的玄幻，影响力如今远远超过“老牌”的科幻。一篇书评这样写道：“魔幻图书的大浪淘沙，超越科幻，而不到三年的时间，玄幻小说又异军突起，以惊人的速度颠覆了魔幻小说一统江山的局面。”
细细分析新生的奇幻和玄幻，我注意到作者的年轻化和读者的年轻化。
17岁的郭敬明在紧张的高三学习之余，写出了充满奇幻色彩的长篇小说《幻城》。
奇幻小说《异人傲世录》的作者陈思宇，是成都大学中文系广电专业大二学生。
《小兵传奇》的作者不像郭敬明那样频频曝光于媒体，以至人们以为作者是羞涩的mm。其实，作者玄雨是小伙子，出生于1980年，只比郭敬明大两岁。玄雨生活在广东小城河源，只读过师专，在中学当美术教师。他“终于发现教师的职业太不适合自己，我太懒。我们这些人都是日夜颠倒的，晚上工作，白天睡觉，睡到上午11点才起床。”他开始写作。他取了笔名玄雨，玄字取自“天地玄黄”，而“雨”字是“因为我很喜欢下雨的感觉”。
玄雨是这样开始写玄幻小说的：“我打小就很喜欢看小说，2000年的时候，我在这一年无所事事，几乎一天看数套小说。街上租书店的书都被我看光了，找不到书看的时候就开始上网看，可是网上完整的小说绝大部分都看过，无聊中就开始接触网络作者写的书。这是我第一次看玄幻小说，让我接触到了和武侠小说完全不一样的感觉。在小说中有各种稀奇古怪的世界和奇遇，这些立刻让我沉迷了下去。但是让我不爽的是，这些好看的小说都是没写完的，而且更新非常的慢。苦等的时候，开始在脑中幻想小说里面的情节，把自己当成主人翁在虚幻的世界中冒险。这个时候发觉小说里面的情节和自己想象中希望看到的情节相差了许多，于是就开始试着写出自己希望看到的情节。就是这样，开始了敲击键盘的日子。”
我在北京接触了玄幻小说的作者“火天车”，得知那是一个写作班子，平均年龄只有22岁。他们之中不少是女性。我问及“火天车”的创作，他们是这样答复的：由一个负总责的**写出总体构思，设计了人物，然后在网络上征求写手。写手们纷纷用E mail发来自己的构思。这些构思被负总责的**选中之后，由写手写成玄幻小说。经过负总责的**修改、润色之后，以“火天车”的名义出版。正因为这样，“火天车”创作玄幻小说速度惊人，一下子就推出几十本。
在前几天，我应约为兰州作者傅良举的长篇奇幻小说《最后的王族》作序。作者也是一位年轻的大学生。
奇幻、玄幻作者的年轻化，在台湾也是如此。台湾松山高中一年级女生以“水泉”为名，写出了五大部《风动鸣》，由台湾春天出版公司出版。
我很赞赏奇幻、玄幻作者的年轻化。其实，我也是“少年写手”出身。我是在11岁发表作品，20岁成为《十万个为什么》主要作者，21岁写出科幻小说《小灵通漫游未来》。我深知，年轻人洋溢着青春的热情，充满奇奇怪怪的幻想。奇幻和玄幻，是青春文学，那么多年轻人加盟奇幻小说、玄幻小说的创作，是值得鼓励的。在改革开放进入深层次的今日，中国进入宽松的岁月，年轻人的想像力得到尽情释放。奇幻和玄幻，正是想像力得以任意驰骋的广阔天地。众多年轻作者创作奇幻和玄幻小说，正是体现了时代的潮流。
与此同时，奇幻和玄幻在网络上广泛传播，而网络小说的主要读者群是青少年，因此奇幻和玄幻借助于网络的无限魔力，吸引了千千万万青少年的眼球。另外，奇幻和玄幻小说所展现的新颖奇丽、妙不可言的幻想境界，也正是充满青春活力的青少年读者所喜爱的。正因为这样，《小兵传奇》会拥有那么高的点击率，而《幻城》也以十万册的印数震惊北京图书订货会。
期待奇幻和玄幻健康发展
奇幻和玄幻作品如同雨后春笋一般在中国大量出现。我以为，这样的“奇幻热”、“玄幻热”是可喜的。在新华社上海分社所发电讯《叶永烈点评玄幻小说热》中，便有这样一段话：“面对玄幻小说的火热场面，叶永烈直言：‘玄幻小说能够启发读者的想像力，而这一点恰好是中国学生所缺乏的。因此玄幻小说的畅销，总的来看是件值得庆幸的事。’”
报道还写道：“叶永烈指出，如今玄幻小说的弊病在于‘急于求快求成’。‘我不相信慢工出细活，但我也不赞赏仅为商业噱头的火速写作，小说还是要以质量为前提。’‘玄幻’同样期待精品。尽管玄幻小说大有风靡全国之势，但作为幻想小说的重要分支，它同样面临着创作上的窘境。”
我以为，面对“奇幻热”、“玄幻热”，文学界要加强理论研究，加强作品评论，对年轻的作家们给予引导，以使“奇幻热”、“玄幻热”朝着正确的方向发展，能够出现一批像《幻城》那样的精品力作。
科幻创作要迎头赶上
我毕竟是“退役”的科幻老兵，面对奇幻、玄幻创作如火如荼，反观历史最久的“老大哥”科幻，觉得落后了，必须迎头赶上。
这几年的中国科幻小说，就数量而言是不少的，但是质量平平，惨淡经营，印数通常徘徊在五千册至一万册这样的“保本线”上。中国科幻界缺乏像《幻城》这样有影响的作品，缺乏像郭敬明这样有影响的新秀。
实际上，一个国家的科幻小说创作水平与科技实力成正比，因为科技实力体现了国民总体科学素质，而科学素质的高低决定了科幻小说的创作水平。我常去美国，在美国的图书馆、书店，总可以看到整架整架的科幻小说排列在那里；美国每年的**大片之中，总有几部是科幻片。不论是美国的科幻片《星球大战》、《帝国反击战》，还是《E·T》（《外星人》）、《侏罗纪公园》、《笫五元素》、《我，机器人》等等，都在全世界产生了广泛的影响……这一切，都是美国雄厚的科技实力的反映。中国科幻小说不仅与新兴的奇幻小说、玄幻小说存在差距，而且与美国科幻小说存在差距。
中国的科幻小说应该形成鲜明的中国风格。当今的中国科幻小说受西方科幻小说的影响太深，过分“洋化”、“西化”。这也是中国科幻小说缺乏有影响力的新作的原因。
不过，我终究还是偏爱科幻小说。在我看来，科学幻想小说毕竟是建立在科学的基础之上，会给年轻读者以科学启蒙，使读者对科学产生浓厚的兴趣，这是奇幻小说、玄幻小说所无法企及的。我并不反对奇幻小说、玄幻小说，但是我希望能够多多出版科幻小说，鼓励青少年多读科幻小说。
本文作者：叶永烈
回答者：剁二爷一刀 - 秀才 二级 11-22 18:40
提问者对于答案的评价：
看来玄幻小说是青少年的专利,中老年作家对玄幻小说是力不从心,不过我还是喜欢科幻小说
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