大学生在上课时需要做随堂笔记吗？如何有效记笔记？_美容护肤

大学生在课堂上是需要做笔记的，他们要想在上课时有效记笔记必须根据个人记忆特点、教师教学特色和学习目标等方面的情况来安排记笔记的方式和策略。

民间有句谚语说：“好脑子比不上烂笔头”，意思是说记性再好不如用笔把内容记下来，这样更不容易忘记，由此可见记笔记的重要性。此外，有统计显示，爱记笔记的人更容易考上研究生和成为在学术上颇有建树的人。所以，课堂笔记不仅要记，还要记好，这样才能确保听课和学习效果。

听课时记笔记要紧跟老师思路，不能为了记笔记而忽略听课的重要性

进入大学之后，自学成了学生们的主要学习方式。这就是说，如果有人在上课的时候不注意听讲或者不善于记笔记的话，很容易在成绩上落别人一大截，甚至是挂科。也许有人要说了，快考试的时候找来同学的笔记看几眼或者复印下来背诵不就好了吗？有必要记课堂笔记吗？那当然是不行的。

之所以这么说，是因为在课堂上记笔记不仅能够吸收老师授业解惑的“精华”，还有利于学生们将知识串联起来，所以记笔记必不可少。不过需要注意的是，在大家记笔记的时候要紧跟老师思路，要以听为主，记为辅，不能主次颠倒，否则极有可能影响听课效果，导致课堂学习效率下降。

课堂笔记要注意繁简搭配，没必要面面俱到

很多大学生在听课时有记笔记的习惯，他们中有些人将老师讲课的内容全部照搬下来，费时费力，导致听课质量下降。其实，这种记笔记的方式看似努力，实则“舍本求末”，很容易走思和影响听课效果。

因此，学生们想要把课堂笔记记好，一定要把控好繁简搭配的“节奏”，不要面面俱到。例如书上有的或者自己耳熟能详的内容没必要写在本子上，可以用寥寥数语来表示。此外，一些不太重要的知识点没必要写下来，可以用提示性语句标注一下，在下课后补充。但是重点内容尽量不要遗漏，以防止遗漏知识点。

记课堂笔记的方式有很多种，但是适合自己的才是最好的

有一些人认为，科学、流行的记笔记方式是比较好的，所以，他们会为了把笔记记好，去研究一些比较流行的记笔记方式，例如下载一些记笔记的app、用康奈尔笔记法和思维导图等当下比较流行的记笔记方式来整理课堂笔记，结果却事与愿违。

之所以会如此，是因为记课堂笔记需要技巧熟练，而自己最擅长的记笔记方式用起来是最顺手的。所以，没必要追求新鲜、刺激的记笔记方式，而应该找到最适合自己的记笔记方法，以提高效率，确保学习效果。

课堂笔记需要及时整理和复习，以巩固知识和提高学习效率

很多同学在课堂上记好笔记后，在课下并没有及时整理和复习。等快考试的时候他们才想起来把笔记翻出来查看，这才发现笔记本上的很多知识点出现了遗漏、错误和混乱等问题，根本不能当作复习资料。而之所以会出现这样的情况，是因为学生们只是为了记笔记而记笔记，在课下并没有整理和复习，才会让课堂笔记漏洞百出。

其实，好的课堂笔记不仅需要整理，还需要时不时复习，更需要举一反三和思考，才能发挥作用，才能让学到的知识更加牢固，让听课效果被放大。而在整理笔记时，大家要把重点放在梳理课堂内容和查漏补缺上，在复习笔记时要有规律和方法，从而让复习效果被放大。

写在最后

课堂笔记不仅要记，还要用对方法，不能舍本求末，忽视听课的重要性。还要在课下及时整理和复习，以巩固听课效果，让课堂笔记成为你的“学习帮手”，而不是文字堆砌而成的“知识库”。

这个问题不仅仅只是个别现象，很多家长都面临同样的问题，孩子的阅读量很大，但是不能有效转化吸收，学以致用，最后只是把自己的大脑变成了一个只进不出的“图书馆，资料室”，量再多也不会有效果。

在你的介绍里没有提到孩子的语文成绩怎么样，但是能感受到孩子的知识还是很丰富，而且天文地理历史都有兴趣，也说明比较庞杂。从你拍照的书单来看，一些类型小说较多，比如金庸的，科幻的，历史小说等等。读此类书，阅读的体验非常重要，不仅孩子，任何人读这样的书都想一口气读完，不想有中断，有打扰。你让孩子就此类书边读边做笔记，他一定是抵触的。

另一方面，从你的表达中，孩子对于阅读过的内容记忆很强，喜欢讲给别人，口头复述完全没有问题。这说明他的口头表达能力还是很强的。只是不愿意进行书面的表达。

根据以上的分析，我们首先要明白几个问题：

1孩子读书多一定是会对语文学习有帮助的。曹文轩曾把阅读与写作比喻成弓与箭，箭想射得远，弓一定要拉得满。所以，有了这个基础，如果孩子对做读书笔记特别抵触，也不要一定逼着孩子做。只要孩子能完成学校的作文任务。每周都保持动笔写作文或是日记。效果其实是一样的。

2我们要知道男孩普遍数学好，语文差，主要原因就是数学只是写数字，写字少，做计算，有一说一，答案唯一，而语文太灵活，太宽泛，写作文又要求字数，又要有思想、讲道理。这对于心智成熟慢的男孩子确实有难度。所以语文会相对于数学成绩差，更导致不爱学语文，觉得语文太难学，学不好的心理。

3最后，我们说到读书笔记这回事。其实做笔记是非常好的学习习惯，会做笔记的同学学习效率与成绩都要明显高于不做笔记，或是不会做笔记的同学。不仅仅是语文笔记，任何一科的学习笔记都有非常重要的作用，都会对学习有极大的帮助。所以，从做笔记这个角度来说，一定要想办法帮助孩子养成不动笔不读书的习惯。会受益终生的。

最后，再回到本文的问题上。要怎么办才能让孩子读书动起笔来？

首先，读书笔记是一种精读的模式。而首先要经过泛读，对于孩子来说，就是第一遍读的时候目标是了解内容与故事情节。其次第二遍读才能分析人物、思想内容和记录好词好句。所以，做读书笔记最好是在第二遍读的时候。阅读的规律就是由表及里，由浅入深。

由这个问题衍生出一个问题就是：一定要选择孩子感兴趣的书，也就是他有兴趣读第二遍的。从另一个角度说，并不是所有书都适合做读书笔记，这个问题我们也要做到心中有数。

其次，做读书笔记要有仪式感。要有一些“设计”，像打游戏一样，给孩子“攻关略地”的感觉，这样的话，孩子会觉得特别有成就感，他就会积极地投入做这件事。至于具体的方式，家长们就要发挥自己的聪明才智了。

最后，笔记一定要规范，准备一个专门的读书笔记本，平时要放在手边，没事的时候就像翻课外书一样翻一翻。曾经有报道过，一半以上的写读书笔记的人，是从来不会复习笔记的，当时记了就过去了。其实，笔记一定要常看常翻，每次都会有收获，正所谓“温故而知新”。笔记都是知识的精华，多读几遍，比再读一遍书的收效更大，效率更高。

一个才小升初的孩子，已读了1200多本课外书，而且是自愿爱看的，我就一个字“服！”孩子如此爱读书的习惯，因少见而难得！

可孩子不爱写读书笔记。这又是为什么？该怎么办呢？

从题主在问题描述中所提供的信息中，“三味”谈两点个人看法：

一、孩子看书太杂，缺乏计划性和目的性，因此，孩子也就没有做读书笔记的动力。

从上面读书记录看，短短40多天的时间里，所读书目中，什么武侠、侦破、科幻、游记、记实、名著等中外书籍一应俱全，根本看不出孩子有何喜好或专长，给人的感觉就是见书就读，不加选择的被动式或泛泛式读书习惯。

不错，我们遵从“博览群书"，但决不是毫无选择、毫无目的的见书就读。一个人的学习时间也是有限的，特别是对于一个才小升初的孩子而言，他更有繁重的学科学习任务，在课外书的阅读上更应进行优选，才不致于适得其反。

如果孩子在读这么多课外书时，根本不清楚自己为什么要读，读了想获得什么，那么，他又怎么清楚自己该做什么笔记呢？

建议：

家长让孩子读课外书，应根据孩子的兴趣、爱好及学习实际，进行有计划、有目的地做出选择，既有泛读，更应有精读。对精读书目做出读书笔记，才真正有收获。

二、近40天时间，读课外书总达近千万字的量，对一个小学生而言，不仅对孩子的身体不利，对孩子的学习和习惯养成也不见得就是一件好事。

从题主所提供的信息看，孩子看书的主要场所应该是图书馆。孩子成天泡在图书馆里，虽然精神世界很宽广，但毕竟是现实中的一个狭小空间，不利于孩子的身体健康。

图书馆毕竟是一个公众场所，并不是一个最适合孩子自由学习的环境，或多或少会受到别人的干扰。特别是看书后还要作笔记，更需要一个相对独立的空间才行。

建议：

孩子阅读课外书时，不要一味追求量，更应讲求质。家长最好能精选一些书籍，让孩子借回家精读，要求孩子做些读书笔记。这更有利于培养孩子良好的学习习惯。

“三味"80年代读初中时，我也很喜欢看书，但家里经济条件很差，买不起书，只能去图书馆借。我看书、借书的目的性很强：为提高自己的写作水平。因此，大多借一些文学写作和文学作品之类的书籍。每本书，我至少看了两遍，并对一些写作知识或优美句段等作了大量笔记。而且，这些笔记，我会在平时不厌其烦地去看。这对提高我的写作水平有很大的作用。

我是读书达人，我来说说我的看法吧。

从阅读的数量来看，你孩子的读书量真的可以说是“大”。我作为一个读书达人，在同龄人中每年的读书数量算是比较多的，达到250本。我说的是真正的“读”，而不是浏览式的翻看。

看了你孩子读书的记录，我有几个疑惑，跟你探讨。

一、读书的速度有问题。

在你发的孩子读书记录来看，你孩子读书的速度相当快。一本52万字的《哈利波特》，在6月28日一天就看完了。第二天，又看了合计935万字的三本书。而《莎士比亚》全集，也只花了三天半。

除非你的孩子是超人，否则这种看书的速度，挺惊人的。

二、读书数量的问题。

有很多人请教过我如何在一年读完250本书。我也分享过我的方法，其中一种就是“相关读书法”，也就是同类书籍集中看。

可我看了你孩子读的书目，显然他是还没有掌握到这样的方法。没有方法而能读这么多书，只能说是浏览，甚至只是“看”了而已，谈不上读书。

三、字数问题。

我读书颇丰，涉及的面也很广。但我从来没有去关心过我读的书有多少字数。很惭愧，除了知道《道德经》有5000个字之外，其它的我真的不知道。

你的孩子或者说是你把每本书的字数统计得那么清楚。已经偏离阅读初衷了，完全不符合读书之道。要知道，读书笔记比读书字数统计表更能说明一个人的读书情况。

这里的动机值得推敲啊！

四、关于做笔记。

读书是不是一定要做笔记？那也不一定。但读多了读杂了不做笔记的话，效果肯定会打折。

他为什么不愿意记笔记？这就是前面说的“动机”作祟。

你的孩子只爱“讲”，不爱“记”。真正的原因在于“讲”可以让别人知道，而“记”，只有自己知道。

所以，你孩子读书的动机不大对，你们作为家长要注意，尤其不要在行为上助长孩子这种思想，比如帮他统计字数。

五、建议。

孩子爱讲，不是一件坏事。可以增加他对书本内容的记忆，也可以提高表达能力。应该鼓励他坚持下去。

最好就是准备录音设备，他讲的时候帮他录下来。以后转成文字，再让他自己去修改，那也是不错的读书笔记。

总之，爱读书是好事，恭喜你有个爱读书的孩子。

大致从初二开始，小孩孑第二个变化来临:青春期。它不象四年级时声带变成那样简单。青春期过后进入后少年时代，中学毕业，离成人渐近，写作时，观察问题分析问题和解决问题的能力有了，写起读书笔记来，有板有眼，有根有据。叙事前因后果，经过高潮，首尾相映，画龙点晴，言简意赅。行文得心应手，这时的心得体会写出来励已感人，情真意切。

读书不写读书笔记很正常的呀！有谁规定读书一定要写读书笔记的呢？

题主为孩子读书不写读书笔记纠结，看描述，颇有两点感触：

题主是在炫耀孩子读书很好，为孩子爱读书自豪！

孩子读书不写读书笔记，还能读的那么好，真的是很棒很棒的。不管是不是炫耀，我都为你感到高兴，为孩子高兴！

题主鸡蛋里挑骨头！

孩子读书是孩子的事情，你的要求是你的事情，为什么孩子读书非要按照家长的要求去做呢？没有道理。实际上孩子坚持读书不做笔记和家长非要孩子读书做笔记都是一样地在坚持自己的意见。只不过孩子是咱坚持自己的意见做自己的事，家长是坚持意见要求他人完成自己的要求，为自己而读，自然家长是不能达成目的的。

阅读本就是一件很享受的事情，也是一件很私人的事情，一旦被他人做了要求，就有了功利性意味，减少了一定的兴趣。

所以我劝题主别再固执自己的意见要求孩子顺从家长的意见了，在进入初中后，只要孩子保持了高度的学习兴趣和阅读兴趣，你就没必要做过度的要求了。进入初中的孩子本就有了很强的独立意识，再喜欢阅读并且有很大阅读量的孩子自然更是有自己独立思想的，家长的步子已经快跟不上了，最好的方法是你也和孩子一样多多阅读，如果你愿意做读书笔记的话，你自己做好了！

谢谢您的邀请，这个问题我来回答。

我是语文老师，班里的孩子都很爱摘抄。我规定每天摘抄200，但学生有抄1000字的；我规定一周抄5篇，但学生有抄7篇的。

首先，这不是作业，不硬性规定完成。完成的学生，在摘抄表上添上一笔（5天就是一个“正”字），不完成的学生就空着。只表扬，不批评。

其次，我也爱学习，爱看书，爱写作，这是榜样的力量。学生都跟着我读书，看见我在写文章，他们就努力做摘抄。因为我告诉学生，我有很多摘抄本，先学别人的优秀文字，再会有属于自己的创作。

第三，持之以恒，我们每天都在做阅读和摘抄。形成习惯了，不读不写就像却了什么，自己会挤时间完成。

孩子的行为需要引导，习惯养成需要坚持。加油(ง • _• )ง

阅读是孩子最大的财富，孩子看了1200多本书，本身已经是很大的财富了，这和家里的氛围和父母的引导有很大的关系，真的需要向你学习。

只是，这么优秀的孩子，竟然不记读书笔记，这好像和他“努力”的人设不大相符，那么该如何面对和解决这个问题呢？

什么是读书笔记

读书笔记，是指人们在阅读时，遇到精彩部分和好词佳句，或有自己的心得体会时，把它记下来的一种文体。

读书笔记可以是随时随地的记录，也可以是阅读后的整理。读书笔记，常见的形式有摘抄、批注、心得。

为什么要记读书笔记

不少家长认为，读书笔记十分重要，因为他们有6特色：累积资料、深化印象、分类整理便于日后查询、记录重点、便于复习、全神灌注地不走神。

摘抄：一般是小学时最常用的读书笔记，可以积累好词好句，培养语感。

批注：直接写在书上，包括重点强调，对书中情感、观点的思考等内容，能帮助孩子深入的思考和理解作品，与作者共情。

心得：是基于作品和读者自身经历开展的梳理与思考，对于培养批判思维有很大的帮助。

读书笔记，最核心的影响是提升阅读的“输出能力”——说和写。

读书后的梳理，不只依靠读书笔记

孩子不记读书笔记，因为不想写？可是为何必须写下来呢？其实只要能够检验说和写的输出能力，就可以达到“笔记”的效果，甚至效果更好。比如下面几种情况：

1、复述重点，比如复述故事、内容梗概等

2、交流想法，可以和孩子谈谈这本书的收获、感受等等

3、课程讲授，把内容进行加工，融入自己的思考进行传授

4、思维导图，这其实是高层次的读书笔记，但没有了刻板的要求，孩子们会觉得自由和有兴趣。

孩子喜欢讲课，其实正是在用自己喜欢的方式，进行阅读的积累。这种积累，发自孩子内心，又经历了孩子的思考加工，其收获远远胜过简单的摘抄和粗浅的读书笔记，这其实应该是我们欣慰之处。

如何让孩子逐渐接受读书笔记

尽管如此，我们还是要择机去引领孩子做读书笔记的。因为，读书笔记本身的优点中，也有其他形式所没有的，比如好词好句的摘抄，就是词汇的一种积累方法。

最好的方法是渲染环境，让孩子接纳而不是接受。

可以自己读书记笔记，分享你的感受。比如多感慨下好的孩子讲讲书面笔记相比口头笔记的优点：书写可以让记忆更深刻，书写是让自己慢下来思考的好契机、书写锻炼大脑、眼睛、肢体的协调，改变了自己提笔忘字的问题，等等

爱看不爱写，说明还没到时候，不需要强迫。

我上小学2年级的时候，爸爸从武汉一个亲戚那拿回来很多书，有小人书，童话书，世界名著……我印象最深的有《燕子李三》《皮皮鲁与鲁西西》《老人与海》。完全不同风格的书，那时候第一次看到这么多除了课本以外的书，我很好奇里面的内容。最先看的是那些小人书，大人手掌那么大的，漫画带字的那种，有的还是撕了一半留一半的，我连饭都不吃抱着看，不认识的字就用新华字典查。小人书看完以后就看童话书，童话书看完了就拿着那些世界名著看，那个时候根本分不清楚什么童话书世界名著的，只要是书都看了一遍。

一直到小学毕业，那些书都被我翻好几遍了，那个时候我也没有多会写，到初中以后，才开始写小抄，然后又接触更多的书，看的多了，就自己写，刚开始写日记，后来自己写故事，脑子里想什么就写什么。毫不夸张的说，初中是我写字最多的时候，记得初二那个学期我写了一本关于神话的小说，就用笔记本写的，密密麻麻的，然后被我们宿舍的同学拿过去传阅，宿舍又传到班里，班里传到年级，后来写不过来，他们就逼着我讲后续，一到中午吃饭点，我们宿舍就挤满了人，人手一个碗，吃着碗里的，眼睛都盯着我，听我在那讲我的小说故事，就连男生也都凑过来，就像**里说书的先生。

所以，不需要着急，只要他坚持阅读这个习惯，总有一天他能落笔成书。而且读书不仅仅是为了写作，读书能让一个人变得有思想，学会分析问题，提高表达能力和理解能力……总之，好处多多！

一个十余岁的孩子能坚持读书，真的很了不起。我也是家长，也想培养孩子的读书兴趣，可她好像天生与书无缘，每次借完书，都原封不动的又还了回去。为此我也很纳闷。

请无限相信书籍的力量。孩子喜欢读书，是最优秀，最重要的学习习惯。读书能提高孩子的理解，思维能力，能拓宽孩子眼界，丰富孩子的智慧，提高孩子的能力，内化孩子的气质。有读书习惯的孩子也是最有潜力的孩子，尽管当下或许优势并不明显。十来岁的孩子，可塑性做强。惠特曼，有一首诗，讲了这个道理。

一个孩子，每天向前走去。他只要观看某一个东西，他就变成了那个东西。

如果他读到丑小鸭，夏洛，小王子，这些会变成这个孩子的一部分。如果他读的是马小跳，老夫子，凶杀色情小刊物，这些也会变成这个孩子的一部分。

所以，看什么书很重要。通过书目看，孩子借的书还不错，在尊重孩子的基础上可以再适当引导，多看看课标要求读的书，毕竟，那些书都包含了孩子们必须的营养品。孩子能够讲自己喜欢的段落，说明孩子已经拥有了了解材料，选择材料的能力。家长可适当提问一些问题，你喜欢哪个人物，那句话，你怎么看待这件事，融入孩子的思想感情。培养孩子的同情心。读书的方式很多，有浏览，有精读。诸葛亮读书，喜欢观其大略。而老舍，喜欢精读，一部《西游记》读了近百遍。其中，大部分诗人作家都有批注或记笔记的习惯。如毛泽东为《资治通鉴》做了批注。南宋洪迈的笔记，集结出版，因观点独特，成为名著，毛泽东就很喜欢看这本书。写笔记的习惯，可以慢慢培养，一本书先写一句话，一个故事都可以。要不然，泛读过去的书，在回忆时，往没有什么印象。可以先买比较上档次的笔记本。每一次读完，都把书名，作者写下来，然后随意写几句话，或者如问答一样回答一个问题。

再次，祝贺你有一个如爱读书的孩子，相信他会坚持下去，会养成记笔记习惯的。

读书笔记是人们在读书时为帮助记忆而写的一种应用文体。

自古以来，我国的文人、学者都很重视做读书笔记。做读书笔记既是消化书本知识的有效手段，又可以积累有用的材料，训练思维的逻辑性和条理性，提高分析问题和解决问题的能力。

读书笔记，它不重在于你写了多少篇，写的怎么样？关键是你是否在读书时善于做读书笔记呢？明确做读书笔记对你来说有什么意义？你的目标是什么？因此，我们在检查教师读书笔记的时候，不仅检查教师写了多少篇？更重要地是看教师读书笔记的内容，所表现出来的读书反思、读书方法、读书经验和读书目标等。

读书笔记不是把一本书的要点记下来就算。

先记下这本书有多少篇，内容主要讲什么的。再记下其中的要点是什么，还要写出自己对这些要点的看法，写出自己的意见。还摘出其中精彩的话，说出自己的看法，最后提到改正书中文字的脱误。

从“三读其辞而悲之”看，“三”字虚数，表示反复读。可见韩愈碰到其中精彩的话，不是看过就算，是要反复读的。这就是韩愈写的摘要的读书笔记。里面确实摘记了要点，但还要写出自己对这些要点的看法，包括表达出自己的感情。还要对全书的内容作概括的说明。那就不光把一本书读过就算，读后还要思考，从全书的内容到精彩的篇章，到精彩的话都要考虑，直到对书中的错字都不放过。从这里，我们既可以学习怎样写摘要的读书笔记，还可以学习他是怎样读书的。

读书笔记种类很多，一般分为四大类：

（1）摘要式。即将书中或文章中一些重要观点、精彩警辟语句，有用数据和材料摘抄下来，目的是积累各种资料，为科研、教学、学习和工作作好准备。可按原书或原文系统摘录；也可摘录重要论点和段落；还可摘录重要数字。

（2）评注式。评注式笔记不单摘录，还要写出自己对这些要点的看法和评价。常用方法有书头批注。即在书中重要地方用笔打上符号或在空白处加批注、折页作记号；也可用提纲方法把书和文章论点或主要论据扼要记叙下来；还可用摘要式综合全文要点、记下主要内容；读完全书或全文对得失加以评论也是一种方法。

（3）心得式。即读后感。是读书或读文章后写出的自己的认识、感想、体会和启发。常用方法有：札记，也叫札记，是摘记要点与心得结合的产物；心得，也叫读后感。将读书体会、感想、收获写出来；综合观点、见解，提出自己看法并记录下来，也是很好的读书方法。

（4）记载式。

1）笔记本。成册笔记本可用来抄原文、写提纲、记心得、写综述。长处是便于保存，缺点是不便分类，但可按类单独成册。

2）活页本。可用来记各种各样笔记。便于分类，节约纸张和日后查阅。

3）卡片。好处便于分类，可按目排列，便于灵活调动又节省纸张，但篇幅小，内容不宜长。

4）剪报。把报纸和有用资料剪下来，长文章可贴在笔记本或活页本上，短小材料可贴在卡片上。剪报材料可加评注，也可分类张贴，要注明出处，以便使用。

5）全文复印。重要读书材料，为保持完整性，可全文复印编目分类留用。

问题一：数学课堂笔记怎么写？听课时，我们应该如何做笔记？值得我们思考。

学习数学做好课堂笔记至关重要，那么如何做数学课堂笔记呢？

一、记提纲

老师讲课大多有提纲，并且讲课时老师会将备课提纲书写在黑板上，这些提纲反映了授课内容的重点、难点，并且有条理性，因而比较重要，故应记在笔记本上。

二、记问题

将课堂上未听懂的问题及时记下来，便于课后请教同学或老师，把问题弄懂弄通。

三、记疑点

对老师在课堂上讲的内容有疑问应及时记下，这类疑点，有可能是自己理解错误造成的，也有可能是老师讲课疏忽造成的，记下来后，便于课后与老师商榷。

四、记方法

勤记老师讲的解题技巧、思路及方法，这对于启迪思维，开阔视野，开发智力，培养能力，并对提高解题水平大有益处。

五、记总结

注意记住老师的课后总结，这对于浓缩一堂课的内容，找出重点及各部分之间的联系，掌握基本概念、公式、定理，寻找存在问题、找到规律，融会贯通课堂内容都很有作用。

问题二：课堂笔记的总结与分析要怎么写？从哪几个方面写？首先，不要用黑色的笔再往课本上写（如果空白不多的话，因为人家课本的印刷体已经很整体了，你再弄一黑色就显得乱了），必备红色和蓝色的笔，红色用于标记重点，也就是写重点，蓝色用于一般的注释，还有一种笔就是彩笔（粗的那种，透明的），要画重点的时候，就直接把那句涂下来。

往课本里面夹纸的时候很容易掉，当你遇到同一类问题，需要记很多次的时候，就要用一本格外的笔记本，记那一类问题，同时也可以记得详细点，课本尽量记一些能联想到的（用于提示作用），就不要把例句什么的往上面写了，比如英语，语法的话，就是直接写语法的使用格式，用红笔写出。

一般我会有一个例题本，用于举例一些用法，在小本子里也用红蓝笔来分别标出，题和答案不用同一种颜色的笔写。

问题三：小学生课堂笔记怎么写小学生课堂上记笔记有好处因我课堂上每班学生都要求记课堂笔记而且每堂课我走进教室之前笔记本打开着省得让学生动笔时候课堂有段时间显得特别混乱转身掏书包找练习本、铅笔、橡皮掉地上影响正常课堂教学时间课堂笔记学生对老师课堂上所讲授内容做书面记录并把作今复习和学习重要资料好处有多比有助于知识存储和记忆因好记性烂笔头;帮助学生提高课堂注意力因小学生注意力保持时间比较短再有回家里复习或等期末复习时候课堂笔记派上用场了记课堂笔记方法多每种方法都适合于每学生教师得想办法让学生找适合自己记笔记方法、书本上作旁注有时候老师能会发现样种现象学期下来翻开学生教科书时像新样字也没有样学生积累东西定特别少认课堂上对于老师讲解重点例些词语解释、重点段落或用画线、或用自己喜欢符号、或写些简单注解等标注出来比方说重点地方用直线画下来比还重要内容用波浪线现出来遇有疑问地方画问号需要积累词语用圆圈

问题四：怎样做课堂笔记，要用什么格式，怎样简练！如果是文科。我觉得记在书上比较好。文常的比较比较多，或者选择便利贴，贴在对应的内容上。好找，而且不会错乱。我就是这样的。

而理科，像物理化学之类的，比较倾向于表格，用直线本，在上课前划几条线，可以很快的记号笔记。

问题五：课堂笔记制作要领记好课堂笔记是非常重要的一项学习技能，无论是大学生，还是小学生，都是要用到的，本人就自己学生时代的经历，总结了几点心得，希望对大家有所帮助。

方法/步骤

记笔记是为了突出重点，是应考的一种手段，除了纪录老师规定的重点和难点，对自己而言，不懂不会的地方也应该纪录下来，笔记是书本内容的精华，是书本中自己不了解内容的延伸和详细解答。它是书本内容和自身特点结合的产物，它的目的是让我们把书的内容弄懂，纪录笔记的，过程，其实也是记忆的过程，其次是方便日后的复习。

要记好笔记，首先要在老师讲解之前，对内容有一个初步的了解，将自己不明白的纪录下来，在听讲解的时候，做到有的放矢。许多人没有预习的习惯，不过为了记好笔记，最好还是先预习一下。

笔记可以在单独的笔记本上纪录，也可以在书本上记录，当然也可以将二者结合起来，我是比较喜欢在书本上直接记录的，不过许多老师要求每个人要有一个笔记本，还要定期检查，一般小学初中老师有这样的要求，到了大学就比较自由了。这两种方式，各有各的好处，用笔记本记录，比较详细，有条理，不过记录的内容会比较多，手写不快的朋友有点受罪，还可能漏掉下面老师讲的内容，如果直接写在书上，许多内容书上都有，添加一些必要的注释就可以了，反正只要自己看得懂就可以了。各人可以根据各自的特点，选择适合自己的记录方式。

笔记不是正式的文章，只要自己看得懂，越简洁越好，这样可以比较全面，跟得上老师的进度，可以运用一些特殊的符号，代表一些常用的文字，比如星号代表重点，ex代表一个实例，这样即简洁，又容易查阅。

所谓“工欲善其事,必先利其器”，要记好笔记，首先要有一支好笔，这样写起来才会比较顺手。

当然，要体验到记笔记的好处，养成记笔记的习惯，并不是一件容易的事情，不过只要你形成这样的习惯，便是一次重要的提升。

问题六：听课笔记怎么写读书笔记的种类

读书笔记种类很多，一般分为四大类。

（1）摘要式。

即将书中或文章中一些重要观点、精彩警辟语句，有用数据和材料摘抄下来，目的是积累各种资料，为科研、教学、学习和工作作好准备。可按原书或原文系统摘录；也可摘录重要论点和段落；还可摘录重要数字。

（2）评注式。

评注式笔记不单摘录，还要写出自己对这些要点的看法和评价。常用方法有书头批注。即在书中重要地方用笔打上符号或在空白处加批注、折页作记号；也可用提纲方法把书和文章论点或主要论据扼要记叙下来；还可用摘要式综合全文要点、记下主要内容；读完全书或全文对得失加以评论也是一种方法。

（3）心得式。

即读后感。是读书或读文章后写出的自己的认识、感想、体会和启发。常用方法有：札记，也叫札记，是摘记要点与心得结合的产物；心得，也叫读后感。将读书体会、感想、收获写出来；综合观点、见解，提出自己看法并记录下来，也是很好的读书方法。

（4）记载式。

1）笔记本。

成册笔记本可用来抄原文、写提纲、记心得、写综述。长处是便于保存，缺点是不便分类，但可按类单独成册。

2）活页本。

可用来记各种各样笔记。便于分类，节约纸张和日后查阅。

3）卡片。

好处便于分类，可按目排列，便于灵活调动又节省纸张，但篇幅小，内容不宜长。

4）剪报。

把报纸和有用资料剪下来，长文章可贴在笔记本或活页本上，短小材料可贴在卡片上。剪报材料可加评注，也可分类张贴，要注明出处，以便使用。

5）全文复印。

重要读书材料，为保持完整性，可全文复印编目分类留用。

问题七：舞蹈课堂笔记怎么写上来照例是压腿，可是上节课攒了筋，这一个星期都没缓过来，所以压腿格外疼。但是再疼，也压下去了。在家无论如何也压不下去，只要一想到老师站在我后面，我就一下下去了。

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复习期间做笔记，是每个考研党的必修课程。而如何做好笔记，让笔记成为自己后期复习的利器则是很多考研党需要明确的问题。针对各个科目的不同特点，在这里为大家提出一些建议。

►公共课笔记

1、英语笔记

准备一个比较厚的本子，分成四份。第一部分用来整理语法知识，将英语常用的句型及例句进行逐一整理，并且将简单易错的其他语法注意事项记录在所有句型之后。

第二部分用来练习长难句，每页只写一个长难句，剩下的部分用来拆分句子结构，写出自己的翻译和正确的翻译，总结自己的不足之处，记录句中的生僻单词和特殊句型。

第三部分用来记录阅读题中的生词，到后期，你可以拥有一本自己整理的重要词汇。

第四部分用来积累简单又亮眼的好句子，考前总结出自己惯用且不会犯错的句子，整理成自己的作文模板。

2、政治笔记

以马原为例，理清唯物论、辩证法和认识论涉及的各个原理及方法论，将所有知识点连成一个大框架。

需要注意的是，在每个原理和方法论之后留出一定的空位，在练习之后，将该的年份和题号标注在其所涉及的知识点之后。渐渐地就能看清政治考试各频度的考点。

3、数学笔记

以数一为例，数一考查高数、线代和概率论与数理统计。准备三个本子，每个本子分成两部分。

第一部分记录重要的公式、定理和关键的推导过程第二部分记录错题，整理错题题型和各类题型的解题思路。这样，后期复习的时候，无论是记忆知识点还是查找知识点都非常方便。

►专业课笔记

1、看完书再做笔记

无论是本专业还是跨专业，都应该把第一遍看书当做是一种预习，主要是要大家了解这些全新的知识哪里是重点和难点，这样可以使接下来做笔记时可以更、更到位一些。

先从目录宏观把握整本书的大致内容，然后深入各个章节进行细致的学习。学习完一章之后，再按照自己的理解和记忆动手做笔记，遇到遗忘的地方要及时翻书，遇到疑难的地方可以标注出来，然后去询问老师或者同学。学完整本书后，整理全书的大框架，将各章节的小框架纳入其中。

2、不能完完全全抄书

抄书式的笔记只能在短时间内让你对所学知识有个大概的印象，但是会大大弱化知识点之间的联系，不仅耽误看书进度，更让人无法形成系统的知识体系。

所以建议大家用自己的话来对知识进行概括，如果觉得自己概括不到位或者书上有大段比较好的原话，那就在自己概括的基础上，在旁边注明参考哪本书的哪一页。

3、笔记要有一定留白，特别是第一遍

没有任何人在第一遍做笔记时就能把专业课知识总结得很好，随着时间的推移和对专业的了解日后再看书必然会有新的领悟。

因此还有一个小技巧就是建议大家做笔记时要注意留白，特别是第一遍时可以留多些，这样就方便以后在原有笔记上进行补充，另外，如果没办法拿捏留白尺度的话，用便利贴进行补充也是一个不错的方法。

4、按照总结专题

的论述或者简答题涉及的知识点往往分散于专业课的各个参考书中，研究这些题目可以将原本独立于各个书本中的知识点串联起来，也会为你总结知识专题提供思路和方向，使专业课涉及的各种知识网络化、系统化。

5、光会做笔记不够，还要善于使用

如果花尽心思做出一本非常好的笔记，人人都能用它拿高分，就你自己不行那真是考研界最大的笑话了。

笔记中记录的是精华，是复习过程中总结的重点，自然也是必须着重掌握的部分，所以不仅要做好一份笔记，还要对笔记进行强化记忆，尤其在后期复习阶段，教材之类的基本可以放下了，主要复习材料除了就是笔记!

6、在临考前还需要把笔记进行梳理

在冲刺后期，临近考试的那段时间，我们需要对笔记进行最后一次梳理，主要方向放在命题思路分析上，比如哪些知识点是可能会考简答与综述的，那就把这些知识罗列出记忆块，然后一块一块的“吃下去”。

此时此刻，2017考研学子已经开始了考研之旅，无论前面的复习之路有多么艰难，无论复习过程中有多少诱惑，相信大家都会坚定目标，努力向前的。为了方便大家学习，猎考考研特为广大学子推出2017考研OL乐学、全年集训、精品网课系列备考专题，所有你不明白的都会一一帮你搞定。同时，猎考考研一直为大家推出考研直播课堂，足不出户就可以轻松学习！