我有一个非常好的姐姐，她是我的表姐，每次她来我们家，我都特版别高兴。
她有一头权乌黑亮丽的头发，一双又大又可爱的眼睛。眉毛很浓，嘴巴还很大，牙齿总往外长。每次我看见她的牙齿我都会笑的特别厉害。
有一次他来我们家玩，晚上我和姐姐睡在一张床上。那时是冬天，她的身体是凉凉的我都不敢碰她。爸爸给我们沏了一个热水袋，我就把它放在姐姐睡的地方。晚上我无意的碰了一下她，结果她的身体就跟石头一样，特别凉。她还有一个习惯睡觉前玩手机，每次都是。晚上睡着了我就蹬了她一下，还不由自主的说了一句梦话。到早上吃饭的时候我都笑的肚子疼了。吃饭的时候，我都把饭给喷出来了。
她很爱拍照，她的qq里全都是照片，我和她在一块儿的时候他就给我一人拍了200多张照片，姐姐也很爱 ，无论是在学校，还是在家里， 无处不在。
但她对我们都很好，感觉就像我的亲姐姐。
2 我和姐姐的故事作文270字
姐姐的大致模样；
姐姐的性格；
姐姐的故事；
总结全文。
3 关于《讲述我家的故事》作文(500字)
讲述我的五彩故事 题记：我喜欢家庭的温馨的温暖；喜欢班级的持久的可爱；喜欢校园的弥漫的欢乐。今天，我将为你们讲述我的世界，我的五彩故事……（一）我的家庭
我的家庭充满着欢乐，甜蜜，开心。在楼道中总能飘出我们阵阵清脆悦耳的笑声。
我的妈妈有着淡**的长发，乌黑的眼睛。我的爸爸高高的，肚子大大的，挺拔的鼻梁。我的姐姐皮肤白白的，眼睛大大的。妈妈，曾记得吗？您为了我，付
出了多少的心血。一年级、二年级、三年级的时候，都是您带着我去学校上学，晚上您也陪着我写作业，当我不懂的时候你总会来教我。您也一次又一次地教会我汉
字，可以说您是我另一个老师。在您的教育下，我获得了“识字大王”的称号。而您，也多次被学校评为“优秀家长”称号，加入学校家长会。您为我付出的爱比山
还高、比海还深呐！爸爸，曾记得吗？那天，我数学得了一个“惨不忍睹”的成绩，那时的您似乎是一头凶猛的豹子，而我却是懦弱的兔子。那些批评我的话语全部
都从您的嘴中飞溅出来，您的双眼正凶恶的盯着我。那一刻，您把我骂哭了，但是同时我知道，您是希望我能汲取教训，取得好成绩！姐姐，曾记得吗？那天，你把
你所喜爱的火腿肠片给了我。你和我一样都爱吃火腿肠皮，菜盘子中已经没有火腿肠片了，而你我饭碗中都有着许多。因为我贪吃，所以一下子就都吃完了。后来，
我发现你把你的火腿肠片给了我，你知道我很喜欢吃火腿肠片，所以让给了我。你是多么好的一个姐姐呀！妈妈、爸爸、姐姐，曾记得吗？我们常常坐在一起说说笑
话、谈谈故事，所以楼道中总会弥漫着我们的欢笑声！房子中总能传出温暖感！（二）我的班级我的班级很丰富、很欢乐。
班级中，作为中队长的我有着一个“母老虎”的称号；谢晨如有着“小小书迷”的称号；项捷成有着“项宝宝”的称号……
谢晨如，曾记得吗？我和你关系多么好，我们常常在一起讨论书中的故事。而那时，你的口中飞溅出来的是你的文化，课堂上你发言、朗读时多么的流畅，似乎是小溪里的流泉一样滔滔不绝。那时，我们便会有羡慕、惊讶的眼光看你。你总能给我们带来惊讶与勇气。
项捷成，曾记得吗？你多么可爱啊！你的头圆圆的，眼睛大大的，脸有点儿肥肥的，鼻梁上挂着一副近视眼镜。上课时，你总会为我们带来欢乐。发言时，你
听不懂老师的话，会做出一副迷惑不解但带着可爱、可笑的表情与动作，说出带着滑稽的话语，我们都会被你逗得哈哈大笑，拍拍你的肩膀也说上几句稍带滑稽的话
语。你总能给我们带来快乐与欢笑。
谢晨如、项捷成，各个同学，不论男生、女生，都曾记得吗？正因为有了我们所以五（4）中队才可爱、精彩！（三）我的校园
我有另外一个家，那就是校园。我生活的学校有科技辅导基地、戏曲基地、优秀网站等称号。我生活的学校，种植着高大、挺拔、碧绿的大树，树叶似乎涂上
一层油，光彩亮丽。有面积大的操场，操场上还有着体育器材室、气派豪迈的司令台。有种满鲜花还建有3个蘑菇亭的七彩乐园。在七彩乐园中，总能看到我们玩
乐、嬉戏的场景，所以在校园中，总能弥漫着笑声。有种着紫藤花的“紫藤花园”，“紫藤花园”是我们女生的“花园”，我们女生常在“花园”中歌唱、说笑，我
爱紫藤花园，尤其是那淡淡的紫色。作为少先队大队部大队长的我，常常和大队干部同学一起在各个班级里视察。清晨，总能看到同学们端正坐在位子上，读着课
本。所以校园中充满嚷嚷的读书声。中午，总能看到同学们有次序的盛饭。所以校园中充满的是纪律。傍晚，总能看到值日生及时地把门窗关好，关掉电器。所以校
园中充满的是认真、职守。各位学弟、学妹、学姐、学兄，知道吗？正因为我们尽情欢谈，所以富春第四小学才会欢乐！我怀着真挚的感情、甜蜜的微笑，向您介绍
完的五彩世界。家庭温暖，班级可爱，校园欢乐。这就是我的五彩故事，我的世界！
4 有一个杏花让他的姐姐讲故事作文
有一个人，她很小巧；有一个人，她会一堆道理；有一个人，她会关心我；有一版个人，她会给我讲美丽权的童话，她——便是我的姐姐。
那夜，天有些阴暗，窗外没有几颗星，我躺在床上辗转反侧，难受布满了我的全身，或许是我的咳嗽声惊动了正在睡觉的姐姐“你还好吗？”第一次，她这么温柔地跟我说话。我有些痛苦的点了点头。而后，我听见了急促的脚步声，和窸窸窣窣的声。随后只见姐姐手里拿了一杯水和药，说：“吃了吧！也许会好些。”听到这些，看到这些心里顿时又一股暖流缓缓流淌。那夜，做了一个美梦。
阳光懒懒的倾写在我家的地板上，姐姐和我早早起床，我们一副惬意的样子坐在沙发上享受着阳光的来临。我调皮的对姐姐说：“我们唱歌吧1”于是，我们沉醉在唱歌的喜悦中。欢声笑语，动听的歌声回荡在上空，两张带着稚气的笑脸，在阳光下闪烁。
我和她的故事有许多，或许不像一千零一夜那么精彩，可能也没有安徒生童话那么多姿。但是，我和她的故事是独一无二的，是最美丽的，你们，感受到了吗？
5 求一篇作文,就是有一姐姐和一个弟弟的故事
弟弟我无法不对你残酷
弟弟第一次到北京读大学的时候,与我当年是同样的年龄在父母的眼里,17岁,只不过是个孩子,而且,又是没出过县城连火车都没见过的农村少年。母亲便打电话给我，说：“要不你回来接他吧，实在是不放心，这么大的北京要是走丢了怎么办？”我想起这么多年来，一个人走过的路，很坚决的拒绝了。我说：“有什么不放心的，一个男孩子，连路都不会走，考上大学有什么用？！”
弟弟对我的无情很是不悦，但父母目不实丁，他也只能依靠自己了。我能想象出他从小县城到市里坐火车，而后在陌生的火车站连票都不知道到哪儿去买的种种艰难，但我只淡淡的告诉他一句“鼻子下有嘴”，便挂了电话。是晚上12点的火车，怕天黑有人抢包，母亲提前五个小时把他撵去了车站。他一个人提这大包小包，在火车站候车室里坐到外面的灯火都暗了，终于还是忍不住给我打了电话。我听着那边的弟弟几乎以哭诉的语气提起周围几个老绕着他打转的小混混，劈头问到：“车站的民警是干什么的？！这么晚了还来打扰我睡觉，明天车站见吧。”弟弟也高声丢给我一句：“车站也不用你接，用不着求你！”我说：“好，正巧我也有事，那我们在学校见。”我举着电话，听见那边嘈杂的声音里，有弟弟低声的哭泣声，有一杀那的心疼，但想起几年前那个到处碰壁有到处寻路的自己，还是忍住了，轻轻将电话挂掉
弟弟是个不善言语、羞涩的男孩，普通话又说的那么的瞥脚，扫一眼穿着，便知道是乡村里走出来的少年；亦应该像我当初那样，不知道使用敬词，问路都被别人烦吧。他一个人在火车上，不知道厕所在哪，水都不敢喝；又是一个不舍得花钱的孩子，八个小时的车程，他只肯了两带方便面。下车后不知道怎么走，被人流裹挟着，竟连出站口都找不到。总算是出来后，一路挤公交，没听到站名，坐过一站，又返回去。等到在大学门口看见我笑脸迎上来，他的泪一下流了出来。看着这个瘦弱青涩的少年，嘴唇干裂，头发蓬松，满脸的汗水，额头不知在哪儿划破了一道轻微的伤痕，我终于放下心来，抬手给他温暖的一掌，说：“祝贺你，终于可以一个人闯到北京来。
临走的时候，只留给他两个月的生活费。我看他站在一大堆衣着光鲜的学生群里，因为朴素而显得那么的落寞和孤单，多么像刚到大学里的我，因为卑微，进而自卑。我笑笑，说：“北京是残酷的，也是宽容的，只要你用心且努力，你也可以像姐姐这样，自己养活自己。”我知道年少的弟弟，对于这句话，不会有太多的理解，他只是难过，为什么那么爱他的姐姐，在北京只是待了几年，便变的如此不近人情？他之所以千里迢迢地考到北京来，原来是希望像父母设想的那样，从我这里获取物质和精神的多方支持，却没想到，连生活费都要自己来挣。
一个月后,弟弟打来电话来,求我给他找份 。我说：“你的同学都有姐姐可以找吗？”他是个敏感的男孩，没说什么话，便“啪”地挂断了。顷刻，母亲的长途电话便打了过来。她几乎是愤怒，说：“你不给他钱就算了，连份工作都不帮他找，他一个人在北京，又那么小，不依靠你还能依靠谁？！”我不知道怎么像母亲解释，才能让她相信，我所吃过的苦，他也应该能吃，因为我们都是从农村走出来的孩子，如果不自己走出一条路出来，贫困只会把所有的希望都熄灭掉。碰壁，总是会有，但也恰恰因为碰壁，才让我们笨拙的外壳迅速脱落，长出更坚硬的翼翅。
我最终还是答应母亲，给弟弟一定的帮助。但也只是写了一封信，告诉他所有可以收集到 信息的方法。这些我用了四年的时间积累起来的无价的“财富”，终于让弟弟在一个星期后，找到了一份在广告公司做校对的 。工作不轻松，钱也算不上多，但总可以维持他的生活。我在他领了第一份工资后，去赖他的饭吃。他仔细地将要用的钱算好，剩下的，只够在学校里的食堂吃顿“小抄”。但我还是很高兴，不住的夸他，他低头不言语，吃了很长时间，他才像吐粒沙子似的狠狠的吐出一句话：“同学都可怜我，这么辛苦，自己养活自己。别人都上网聊天，我还得熬夜看稿子，连同学写封信的时间都没有；钱又这么少，连你工资的零头都不到。”我笑道：“可怜算什么，我还曾被人耻笑，因为丢掉50元钱，我在宿舍哭了一天，没有人知道那是我一个月的饭钱。而我，又自卑，不愿像人借，可还是抵不住饥饿，我在学校食堂里给人帮忙，没有工资，但总算有饭吃。你在现实面前，如果不厚起脸皮，是连走路的力气都没有的。”
那之后弟弟很少打电话来，我知道他开始“心疼”钱了，亦知道他依然在生我的气。因为有一次我打电话去，他不在，我说：“那等他回来告诉他，他在大学做老师的姐姐打过电话问他好。”他的室友很惊讶地说：“他怎么从来没有和我们说过有个在北京工作的姐姐呢？”我没有向他们解释，我知道他依然无法理解我的无情，且以这样的方式将原本可以引以为骄傲的姐姐淡忘掉。就像我在舍友们谈自己父母多么的大方时，会保持沉默且怨恨自己的出身一样。嘲弄和讽刺，自信与骄傲，都是要经历的，我愿意让它们一点点地在弟弟面前走过，这样他被贫穷折磨着的心，才会愈加地坚韧且顽强。
6 姐姐的故事作文四百个字
有一个人，她很小巧；有一个人，她会一堆道理；有一个人，她会关心我；有一个人，她会给我讲美丽的童话，她——便是我的姐姐。
那夜，天有些阴暗，窗外没有几颗星，我躺在床上辗转反侧，难受布满了我的全身，或许是我的咳嗽声惊动了正在睡觉的姐姐“你还好吗？”第一次，她这么温柔地跟我说话。我有些痛苦的点了点头。而后，我听见了急促的脚步声，和窸窸窣窣的声。随后只见姐姐手里拿了一杯水和药，说：“吃了吧！也许会好些。”听到这些，看到这些心里顿时又一股暖流缓缓流淌。那夜，做了一个美梦。
阳光懒懒的倾写在我家的地板上，姐姐和我早早起床，我们一副惬意的样子坐在沙发上享受着阳光的来临。我调皮的对姐姐说：“我们唱歌吧1”于是，我们沉醉在唱歌的喜悦中。欢声笑语，动听的歌声回荡在上空，两张带着稚气的笑脸，在阳光下闪烁。
我和她的故事有许多，或许不像一千零一夜那么精彩，可能也没有安徒生童话那么多姿。但是，我和她的故事是独一无二的，是最美丽的，你们，感受到了吗？
7 请以"我与 姐姐 之间 的故事"为题作文不少于600字范文
我和姐姐之间的故事
姐姐今年13岁，上六年级，别看她比我大3岁，但姐姐又瘦又小，经常被我欺负，她当然不服气啦，所以经常和我打架。
一天晚饭时，我说姐姐是蟑螂，姐姐不高兴了，就用眼睛狠狠地瞪我。正吃着饭，没法还手，我就从桌子底下踢姐姐，姐姐毫不示弱，也反过来踢我，我们两
个就在桌下大动干戈了，没想到不小心踢到了妈妈，我还以为是姐姐，就使劲儿地踢，妈妈大叫道：“干什么呢？”我和姐姐立刻停止了动作。看着姐姐生气的样
子，我哈哈大笑，一不小心，椅子倒了，坐了一个大屁墩，姐姐看了，说我这是乐极生悲，活该！可我还在笑个不停，以证明男子汉很坚强，不怕痛。
我俩不仅吃饭时这样，睡觉时也这样。每天睡觉前，我和姐姐都要看书。那天，我俩在看书，我看着看着，偷偷扫了姐姐一眼，然后说姐姐是小瘦子，姐姐不
乐意了，在床上踢我。我不服气，就你踢一脚，我踢一脚，可我踢不到姐姐，姐姐也踢不到我，我俩就改为一起踢被子，我俩笑着，一下把被子踢飞了，掉在地上。
这时，我俩谁也不生气了，踢够了被子，就上床睡觉。
虽然我和姐姐平时不少打架，但过后就烟消云散了，她还是我的好姐姐，我也还是她的好弟弟。我和姐姐的故事还有很多，大家如果想听，等以后再讲吧，我现在要去写作业了。拜拜！
8 写一篇童话故事的作文。
从前，森林王国里有一只可爱的小兔，叫 贝贝。她原来是一只讲卫生的小兔子，但 是她现在好像变了，兔妈妈好几次提醒贝 贝，她都说：“我知道了，别烦我!”兔妈 妈只好生气地走了。
时间一点一点地过去了，小兔贝贝也渐渐 地长大了，可是她的坏毛病并没改掉。兔 妈妈老了，生病了，再也没法提醒她的女 儿。
贝贝不喜欢走路，所以她就把一袋袋臭臭 的垃圾往楼下扔，有几次还砸到了羊伯伯 、猴叔叔的头上，“浓汁”从垃圾袋儿里流 出来，流到他们的头上。羊伯伯抬起头来 望了望天，说：“谁那么缺德，乱扔垃圾! ”猴叔叔使用了他的绝招“飞天术”，跳上 一棵大树，向小兔住的那座大楼扫射了一 遍又一遍。小兔贝贝赶快躲了起来，生怕 自己被发现。
记得有一次，小兔和她的好朋友一起去郊 游。在路上，贝贝拼命地吃零食，她吃了 火腿肠又喝饮料，喝了饮料又吃鸡腿。一 直吃到她饱了为止。你们要问她把垃圾扔 哪了？垃圾箱，不对!垃圾袋儿，也不对! 告诉你们吧，她把垃圾扔到了草坪和公路 上，如果你们不信，我可以带你们去看看 。
过了几天，她家对面有了三个垃圾箱，一 个是“可回收垃圾”，另一个是“不可回收 垃圾”，还有一个是“有毒垃圾”。贝贝总 算勤快多了。早上，贝贝拎着一大袋垃圾 从家里出来。她把垃圾扔在了“可回收垃 圾”的那个垃圾箱里。可是垃圾袋里的垃 圾也不全都是可回收垃圾。垃圾有电池、 白菜、胡萝卜、白纸、塑料袋、易拉罐、 破布……下午，回收垃圾的工人------鸡大 婶来了，看见了这种情况，心想：要是再 这样下去，我们这个国家的环境肯定会被 污染的，怎么办呢？
鸡大婶找来了羊伯伯、猴叔叔、鹿姐姐， 她们一起讨论这个“犯罪的家伙”。
最后，羊伯伯知道了答案，他问鸡大婶垃 圾里有什么，鸡大婶告诉他有胡萝卜、白 菜。羊伯伯马上判断出来，跑到小兔家， 问小兔：“你是不是做过了错事？”小贝贝 发觉了，脸立刻红了起来，她回答：“我 没……没有!”“你为什么要骗我们呢？骗人 是不好的，当然不保护环境也是不好的， 你想想，我是怎么知道的，就凭你扔的垃 圾的品种，我就知道了。难道你没有发现 一个小小的电池也会给我们森林王国造成 不可想象的后果，污染空气，你一定要改 正！”贝贝说：“我一定会改正这个缺点的 ，一定会的！”鸡大婶们满意得笑了
9 写温柔姐姐的作文400字
今天，我看了一部**《鸡毛信》，讲述的是抗日战争时期，12岁的小八路海娃历经艰险去送一封鸡毛信的故事。
海娃是个放羊娃，也是个小八路。他每天一边放羊，一边站岗放哨。一次，爸爸交给他一个重要任务，送一封鸡毛信。爸爸对他千叮咛万嘱咐：“路上要当心，一定要亲手把信交给山王村指挥部的张连长。”
海娃选了一条偏僻的小路去送信，本以为能安全的把信交给张连长，没想到路上还是遇到了一队日本鬼子。海娃心想：“糟了，鸡毛信怎么办？”他急得满头大汗，一会把信藏在裤袋里，一会儿塞进石缝里。忽然，他灵机一动，从身上撕下一根布条，把鸡毛信捆在一只老羊的尾巴下边。鬼子看到了海娃，龇牙咧嘴的问：“你的，小八路的干活？”海娃摇了摇头，“我是个放羊的。”鬼子见问不出什么，只好把他放了。
海娃赶着羊群刚走不远，就看见几个鬼子追了上来，原来他们想吃羊肉。糟糕！鬼子捉住的是那只藏有鸡毛信的羊，老羊拼命挣扎。海娃想：“鸡毛信会不会从羊尾巴里掉出来呀？”于是，他对鬼子说：“老羊有什么好吃的，小羊的肉嫩，吃起来才叫香呢！”鬼子想想也是，就抓了几只小羊烤着吃了。看着自己心爱的小羊羔被鬼子吃掉了，海娃心痛的哭了起来。
晚上，鬼子怕海娃走了吃不到羊肉，就要海娃和他们一起睡觉。海娃翻来覆去怎么也睡不着，“明天鬼子还要杀羊吃，鸡毛信可怎么办呢？不行，得想法子逃出去！”半夜里，趁着鬼子都睡着了，海娃轻手轻脚，小心翼翼的出了屋子，到了羊圈，拿起鸡毛信，飞快的向外跑去……
终于逃出来了！海娃兴奋极了，迈着轻快的步伐，向着山王村的方向飞跑。眼看着快要到山王村了，海娃一摸口袋，“坏了！鸡毛信不见了。”海娃急出一身冷汗，一边回想一边顺着来路仔细的查找。忽然，海娃眼前一亮，那不是鸡毛信吗，还好好地躺在草地里！
海娃收好信正要往回走，就听见几个鬼子叽哩哇啦的在后面叫他，原来，鬼子今天要攻打龙门村，准备叫海娃带路。海娃把鬼子引到一条到处是石头、崎岖不平的山间小道上，鬼子不熟悉地形，走走停停，海娃顺着熟路，飞快地逃走了。他来到了山王村，把鸡毛信交给了张连长。
张连长按着信，带着队伍去攻打日本鬼子的炮楼，消灭了里边的鬼子，取得了很大胜利。
看了这部影片，我被海娃那机智勇敢、意志坚强的精神深深地感动了,我们现在的幸福生活来之不易，是革命先烈用鲜血和生命换来的，一定要倍加珍惜。我们要从小树立远大的理想，好好学习，长大了
10 我的姐姐的故事作文4002件事
每个人在成长的路上总会有那样一个人永远陪着你。而她就是与我一起看一路风景的人。我们彼此深爱，却又彼此讨厌，但无论何时，她从未放开牵着我的手。我哭泣时，她牵着我的手逗我笑；我成功时，她牵着我的手陪我喜；我徘徊时，她牵着我的手踏向未来！
五岁时，小小的我被关进了幼儿园，学那无聊的āōē．每天接我上下学的，起初是妈妈，后来便成了她．她依旧用她那纤细的手牵着我，到幼儿园门口时，轻轻说一句；瑶瑶再见！要好好上课哦！奇怪的是这一天我就因为她的一句话而变得安分．她的话，让我心安．
七岁时，我上了小学，她也离家上初中．临走时，我任性地哭闹，想留住她．她牵起我的手说；瑶瑶乖，我要去上学了．你不要趁我不在闯祸哦！我周末回家要检查你的作业的．又是她的一句话，使我在小学里努力学习．从老师们口中，我知道了她原来是如此优秀的学生．她也便成了我的目标，我的动力．每逢她回家我总会拿出全优的作业给她看，加上一句孩子气的我一定比你强！而她总是认真地指出我哪个字写的难看，哪道题解法不简便．我们渐渐长大，却也渐渐地开始吵架．她叫我帮她做事，我顶一句你没有手脚吗？我和她一起睡觉，她总嫌弃地说我不要和你睡！可是，我一直心甘情愿地当她的跑腿，她也总在被窝里温暖我的小脚丫．毕竟我们彼此相爱啊！
十三岁，我踏入中学的大门，她坐上求学的火车．时光把我们都变得成熟了．上火车前，她牵起我的手，鼓励我；在中学里要加油啊！我相信你！我会比你更出色！同样的话不再是争强好胜，不再幼稚，而是一份承诺，而是坚定的心，让她放心地去上大学．我们之间有一份默契．
她，便是我的姐姐，长我六岁的姐姐．她有与我相似的眉眼，相同的心．她见证了我的成长，我欣赏了她的美丽．我们互相依靠，互相鼓励．她于我，比父母多了一份贴心，少了一份隔阂．我们从小到大获得的荣誉贴满了整面墙．我们同是父母的骄傲！
亲爱的姐姐，有你牵着我的手，陪我成长，我永远不怕．让我们一起加油，好吗？
#儿童故事# 导语童话故事的主人公不管是动物、植物、还是没生命的橡皮铅笔，它们都能说，能笑，能思考问题，也就是把它们当人来写，赋予它们人的性格。童话里往往还包含了神奇的魔法、无尽的财富、凶恶的怪兽等元素，使故事能够引人入胜，打动孩子的好奇心，丰富孩子的想象力。下面是 考 网整理分享的关于小兔的童话故事，欢迎阅读与借鉴，希望你们会喜欢！
1关于小兔的童话故事
有一天，有一只小兔子去采蘑菇，看到森林里有很多蘑菇，采啊采，突然看见小蜻蜓在飞呀飞，飞得很低，小燕子跟它一起飞着，小兔子说：“小燕子，今天你们怎么有空出来玩啊？”
小燕子说：“要下雨了，小蜻蜓出来抓虫子，我跟它一起出来玩。快下雨时，空气比较潮湿，小飞虫轻薄的翅膀也被淋湿了，所以它飞不高，我们要抓它，也飞不高了。”
小蜻蜓说：“那边有个池塘，塘里有大片大片荷叶，你可以把荷叶当伞。”
小兔子连忙提着篮子，跑啊跑，终于跑到池塘边，她摘了一个又大又圆的荷叶，小兔子刚戴上时就下雨了，雨下得很大，还好，小兔子撑着荷叶伞，一点也没淋湿，于是她快快乐乐地采蘑菇，采完了就快快乐乐地回家了。
2关于小兔的童话故事
今天森林里格外热闹，原来小兔开了一家汽车店，所有的小动物们都来向小兔祝贺，照顾它的生意。
第一天的工作开始了，一开张小兔就忙得不可开交，才仅仅半天就挣了八 九千块钱。尽管小兔累的精疲力尽，但是一看见这些钱，精神就来了，马上继续投入到工作当中。
小兔真庆幸自己把汽车店开到了富人区，不到一个月就挣了五十万！那生意，可真是芝麻开花——节节高啊！
可是，随着小兔的钱包一点点膨胀，小兔就开始故意卖坏车给人家，服务态度也没用从前好了，还经常无故和顾客吵架，开门也没用以前那么及时了。
前几天，小鸡去小兔家买车，小兔却买了一辆坏车给它，它生气的找小兔赔偿了好几次，可小兔不是对它不理不睬，就是让它吃“闭门羹”。怒气冲冲的小鸡去工商局举报了小兔，说小兔既不按时开门，还卖坏产品给顾客。
第二天，工商局长老马去找小兔想了解情况，可来到小兔的汽车店却发现大门紧闭。老马一看时间，都十点了小兔还没有开门！老马把门推开，发现小兔还在睡懒觉，它拍拍小兔的脸，说：“快起来上班！都十点了！”小兔揉揉眼睛说：“大清早的都不让人睡个好觉，快滚出去！别吵我睡觉！”老马一听小兔居然如此无礼，火冒三丈的大喊：“你赶紧给我起来！小心我吊销你的营业执照！”小兔一听，这才赶紧睁开惺忪地睡眼，发现原来是工商局长老马大驾光临，吓得连滚带爬地爬起来给你老马拿烟、倒茶、赔不是。老马说：“小兔，有人举报你不及时开门，又卖坏车给人家，是不是真的？”小兔支支吾吾地说：“是……是……我以后再也不敢了……”老马皱了皱眉头，说：”罚款一千万，让你长长记性！”小兔只好老老实实的给了老马一千万。
直到这时。小兔才明白，做生意要处处为顾客着想，生意才会越做越红火。
3关于小兔的童话故事
一天，兔妈妈对小兔说：“你到南瓜地里看看南瓜熟了吗？”小兔高兴地说“好”，就连蹦带跳到南瓜地去了。到南瓜地一看，哇！南瓜一个比一个大，金黄金黄的，发出诱人的香味。它高兴地想：“我要把大南瓜搬回家，和妈妈一起分享南瓜的'美味。”它赶忙跳到的南瓜旁边，不一会儿就把南瓜摘下来了。它高兴极了，又使劲地推，推呀推，可用尽全身的力气，还是推不动。它想了想，用手使劲往上顶，还是顶不起来，累得满头大汗。怎么办呢？它四处张望，发现山坡下猪爷爷也在搬西瓜。小兔看到猪爷爷把西瓜一推，西瓜就骨碌骨碌滚到家门口。小兔想了想，说：“我也能把南瓜滚回家喽！”它使出全身力气，把南瓜使劲一竖，然后一边跑，一边滚；滚下了一
个小山坡，到家了。兔妈妈正在家门口着急地张望，看到小兔平安回来，很高兴。接着又吃惊地问：“你是怎样把南瓜运回来的呀？”小兔高兴地说：“我看到猪爷爷在瓜地里滚西瓜，我想我也能把南瓜滚回家”。兔妈妈摸着小兔的头说“你真是个爱动脑筋的好孩子！”夸得小兔都有些不好意思了。
4关于小兔的童话故事
"我的宝贝兔快来"我亲切的叫着，"不，叫它贝贝好听!"妹妹反驳说，"那好，就叫它贝贝好了。"从此，小白兔就有了一个新名字，"贝贝"。
我们家的贝贝活泼可爱，它全身雪白雪白的，没有一点杂色，看上去就像一团洁白无瑕的雪呢!两颗红玛瑙似的眼珠一扑闪一扑闪，逗人极了，瞧，那一张三瓣嘴，一动一动的。长长的耳朵竖在脑袋上面，既好看又好玩，而且还非常灵敏。如果把小贝贝捧在手里像一团棉花似的，软绵绵的。我家的小兔非常贪吃。
记得那天，妈妈拿过来一盘肉，不小心把一些肉撒在地上，妈妈也就不要了，这时小贝贝鬼鬼祟祟的来到了这里，看到了肉，便伸开了自己健壮的兔腿，冲向肉，开始大吃特吃。嘿!这家伙还吃肉呢!
我爱这只活泼可爱而且贪吃的小兔贝贝。
5关于小兔的童话故事
从前，在王国里有一只小兔子和一只小熊，骄傲的小熊看不起可爱的小兔子。小熊说：“你敢跟我比跑步吗？”小兔子说：“不敢。”小熊说：“我早就知道你不敢，弱小的东西。”“我并不是不敢，再说你也可能跑不过我，你这样骄傲长大后该不受欢迎了，说话要谦虚，如果有一天我比你好呢？”小兔子争着说。“住嘴，我可是国王的老大，就想你这样，早有一天你会被消灭的！”
就这样，一天一天的过去了，小兔子一只没有理小熊了。
有一天过节了，可是没有人跟小熊一起玩。小熊非常好奇，于是它就去问小兔子，小兔子回答：“你原来那么做伤透了大家对你的喜爱，如果你改正这些错误，你会非常收到大家的喜爱。”小熊说：“我以前对你实在太不礼貌了，我改正。”
日子每天都在变化，小熊跟大家和睦相处的非常好。
这个故事告诉大家一个道理——要正确看待自己，要谦虚。
《小白兔做耳朵》是一个有关于兔子的睡前故事。一只秃耳朵的小白兔长途跋涉到了远方的森林去拜访他的亲戚--比得兔和本杰明。他回来时带回了一个消息：那里的兔子都长着长长的耳朵，可漂亮啦。如果自己的邻居们也拥有各种漂亮的耳朵，那该多美好啊。于是他提议：“不如我们来比赛，看谁做的耳朵更漂亮。”在头上弄一对耳朵到底会不会变得更漂亮呢？小动物们很好奇，也很想尝试一下，于是都报名参加了比赛。比赛前，小动物们在家里尝试着做了各种各样的耳朵，他们在镜子前照了一遍一遍又一遍。一开始，小白兔觉得长耳朵太漂亮了，就做了一对特别长的耳朵，长得都拖到了他身后，那耳朵比亲戚比得兔和本杰明的还漂亮，他高兴得蹦了起来。
7xep
温暖人心的动物小故事，它有着极致的感染力，让小朋友对小动物有代入感，这样能够更好地学习小动物身上的优点部分。下面给大家带来一些关于著名动物童话故事。
作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我为大家收集的小班教案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小班教案 篇1目标：
1、鼓励幼儿自主的尝试用动作来表现出小动物的基本形态，乐于表现。
2、 通过游戏情景的创设，让幼儿感知动物的明显特征。
3、体验与同伴共同游戏的快乐。
重难点： 尝试用动作来表现小动物们的不同形态，感受集体游戏的快乐。
材料和环境创设：
1、教室环境“可爱的小动物”
2、小鸟、长颈鹿、小兔、河马、刺猬、青蛙、小牛、小猪等动物的若干;录音机、磁带
设计思路：
“兴趣是最好的老师”，小班的孩子对小动物特别感兴趣，他们很喜欢模仿小动物的动作，正是由于孩子们的这一特点，因此我设计了这个活动。而且在活动中，我尝试“从幼儿出发”，发挥孩子的主导性，让他们自主、自由的去表达表现。
过程：
一、 游戏：“去动物园”
1、今天天气真好，我们一起去动物园玩吧! (歌曲：《Riding In My Car》)
2、宝宝们，动物园里有哪些动物(幼儿自由的看看讲讲)
3、游戏：“听声音猜动物”
1) 听，是谁在唱歌
2) 我们一起学学唱唱
4、给你喜欢的动物宝宝拍照片
二、游戏“看照片猜动物”
(集体——小组)引导幼儿讲出小动物的特征
三、游戏“做动作猜动物”
(老师——幼儿)
1、请幼儿学学做做小动物，大家猜猜模仿的是哪个小动物(鼓励幼儿用动作来表现出小动物的基本形态)
2、请幼儿去找动物，看看做做小动物的动作，幼儿间互相猜猜
小班教案 篇2小班美术：小鱼吐泡泡
听课时间： 听课教师： 设计意图：
在前几天我给孩子们上了有关“圆形”的活动课，引起了孩子们对圆形兴趣。因此我就设计了本次活动：用瓶盖印画，想通过本次活动加深孩子们对圆形的认识，同时让孩子们感受与画笔绘画不一样的一种新的绘画方式。
活动目标：
一、尝试用大小不同的瓶盖印章在纸上，在教师的提醒下，有换颜色印的意识。
二、通过印章的动作，提高手臂力度和灵活性。
三、能大胆地印，体验用瓶盖印章在纸上留下印迹的'乐趣。 活动准备：
一、画有小鱼的背景图人手一张。范画一张。
二、收集若干大小不一的瓶盖等作印章，颜料若干盘，抹布。
三、《小鱼游》的音乐。
活动过程：
一、导入，引起幼儿的兴趣。
师：今天天气真好！小鱼宝宝们，跟着鱼妈妈出去玩吧！（播放音乐——小鱼游）
二、了解用瓶盖印画的方法来表现大大小小的圆圈泡泡。
1、师：小鱼宝宝真可爱，一边游泳一边还会吐泡泡，怎么吐泡泡？
幼：波罗波罗…
师：今天老师带来一个新工具，看是什么呀？（出示瓶盖） 幼：瓶盖。
2、教师出示瓶盖和颜料示范讲解：选一个瓶盖，蘸点颜料用力压一压，然后拿起来， “波罗波罗”吐出一个泡泡。(幼儿观看教师的示范并倾听)
问：吐了一个什么颜色的泡泡？幼：**。
问：还想吐一个什么颜色的泡泡？幼：红色。
师：我们刚才蘸了黄颜色，可是现在要蘸红颜色，怎么办呢？（请个别幼儿说说）引出：可以拿另外没有蘸颜色的瓶盖去蘸别的颜色。
3、教师继续用同样的方法示范，吐出一个红颜色的泡泡，提醒幼儿颜料不能蘸太多，也不能蘸太少。(鼓励幼儿一起徒手
和老师一起边说边做动作：蘸一蘸，压一压，拿起来， “波罗波罗”吐出一个红泡泡。)
4、让个别幼儿上来动手操作，并进一步的加深操作过程。 提问：谁愿意到上面来吐泡泡的？（请个别幼儿上来）你想要吐什么颜色的泡泡？ 幼：兰色。（请个别幼儿操作，其余幼儿跟随她一起边说边徒手做动作。）
5、教师交代：对幼儿提出作画时要求：你还想不想吐泡泡呢（想）。师:我们可以继续吐,把整个鱼塘里都吐满泡泡。（出示范画） 问：好看吗？幼：好看。师继续问：小鱼宝宝们想不想自己来吐泡泡啊？ 幼：想。
教师提出要求：每个小朋友都有三个瓶盖，选你自己喜欢的颜色用瓶盖进行印画，印的时候要用点力，每次一个瓶盖只能蘸一种颜色，换颜色的时候要用另外一个瓶盖蘸其他颜料，注意要保持画面的整洁，听清楚了吗？（幼儿仔细倾听）
三、能大胆选择色彩用瓶盖进行印画，体验其快乐。
教师播放音乐，巡回观察指导幼儿操作。
四、初步学习互相欣赏作品，并试着用语言描述泡泡。
1、展示幼儿的作品，互相欣赏。（幼儿欣赏同伴作品）
2、讲评：图上的有什么形状的泡泡，有什么颜色的泡泡？这么多大小不同，颜色不同的泡泡在一起，觉得怎么样？（请幼儿自由说说）
活动评价：
小班教案 篇3活动目标和准备
引导幼儿在撕纸、涂色、折叠、粘贴等操作活动中学习将物体按规律排序，体验数学活动的乐趣。
准备三角形和方形的白纸若干，蜡光纸、油画棒、襁糊、绳子、抹布等。
活动过程
1提出任务和要求：让教室变成彩旗的世界，但彩旗必须按规律排列。
（1）幼儿用三角形和方形的白纸进行简单的桌面排列，理解什么叫规律。
（2）引导幼儿想出其他的排列规律，如按颜色排列等。
2制作彩旗，布置教室：
（1）指导幼儿确定彩旗的颜色和形状，确定排列顺序。
（2）鼓励幼儿大胆采用撕、折、涂色等办法制作所需彩旗，教师以发现的眼光关注孩子的表现。
（3）幼儿自主选择布置方式，或将彩旗粘贴在绳上用于悬挂，或将彩旗粘贴于墙上等；重点引导幼儿按规律粘贴。
3教师帮助幼儿悬挂粘有彩旗的绳后，大家在欣赏漂亮环境的过程中进一步理解按规律排列的意义。
区域设置和日常活动组织
在区角中，继续提供材料便于幼儿进行排列活动。可逐步增加难度。
与家长沟通计划
请家长利用休息日带幼儿到商场参观、欣赏彩带。
小班教案 篇4活动目标：
1、通过活动，引导幼儿进行上、中、下的空间方位辨识。
2、让幼儿理解符号的含义、按照符号的指示对简单的方位进行对应判断，发展幼儿的思维能力。
3、进行手口一致的计数活动，初步理解数量的对应关系。
活动准备：
1、红、黄、蓝三种颜色的上衣磁性教具若干;
2、自制表格、
活动过程：
一、情境主题导入：
1、教师以谈话形式进入主题。
“小朋友，上一次贝贝兔、美羊羊、嘟嘟牛和胖胖猪带我们去参观了哪里啊”(幼儿)“嗯，那在小动物新村里你们有没有看到美羊羊开的花店啊”(幼儿)“今天，仇老师想告诉你们，在小动物的新村里又开了一家新的服装店。你们想不想去看呀”(幼儿)
2、出示自制表格
“咦，怎么只有一个柜子呀衣服都哪去了”“哦～～原来服装店的阿姨还没把衣服好呀!嗯，小朋友，既然我们来了服装店，就帮帮服装店的阿姨衣服吧，你们愿意帮忙吗”(幼儿)
二、布题，互动
(一)：衣服
1、请幼儿观察衣柜有几层;
“好，那我们先来看看这衣柜有几层(上、中、下三层)现在请小朋友把一样颜色的衣服放到同一层里面。”
2、互动(二)：选衣服
“哇，小朋友们真能干很快就帮服装店的阿姨好了衣服，叮～～咦，有小动物来买衣服啦!我们一看是谁来啦!”
① 出示小动物美羊羊、胖胖猪、嘟嘟牛
“哦，原来是美羊羊它们来了呀，它们来选衣服啦!它们想买哪一件呢
②出示“√”引导幼儿学会看符号的指示对简单的空间方位进行对应判断，并计数。
“我这有一个法宝(出示“√”)一会它跳到哪，它们就选哪一层的衣服。”
A、“美羊羊说要买这一层的衣服，(放在第一层)小朋友快看一看美羊羊买的衣服是什么颜色的数一数有几件服装店的阿姨说它们买的衣服都要记录一下，现在我们帮阿姨做一下记录。(请幼儿上来记录)
B、“嘟嘟牛说它要选这一层的衣服(教师把“√”放到最下一层)小朋友看一看是什么颜色的有几件请小朋友按照上面的方法做记录。”
三、练习。
“恩，小动物们买完衣服后它们也想去玩具店买一些玩具回去玩，想请我们小朋友帮它们买，你们愿意吗”(幼儿)
1、请幼儿观察书本的图标，仔细看清楚他们要买的是第几层的玩具，是什么颜色的，然后记录下来。
2、幼儿的练习，给予幼儿肯定。
小班教案 篇5一、活动目标：
1、通过游戏，激发幼儿学习英语的兴趣及参与英语活动的积极性。
2、能大胆表演，培养幼儿机智勇敢的品质。
3、学习单词Snake Tiger ，掌握其发音。
二、活动准备：
课件、头饰
三、活动过程：
1、组织教学，师生互相问好。
2、利用课件，认识Snake Tiger,激发兴趣，感知发音。
3、欣赏故事，进一步感知、熟悉发音。
4、运用游戏，体验巩固发音。
四、课时结束
小班教案 篇6活动目标：
1、 认识自己的小脚，了解小脚的功能。
2、 尝试脚丫取物，拓印小脚，体验脚丫游戏的快乐。
3、 初步了解爱护小脚丫的小常识。
4、 在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
活动准备：
彩泥、地垫、鞋架、课件
活动过程：
一、 首先请小朋友在毛巾上把自己的鞋子擦干净，然后跟随老师到地垫上做一下热身运动
（小脚小脚动起来 小脚小脚跑起来 小脚小脚跳起来）
1、 请小朋友脱下自己的鞋子和袜子，加上顺口的儿歌：缩起小脖子、伸长小鼻子、钻进小洞子，然后把鞋子放在鞋架上摆放好
2、 跟小脚打个招呼吧（小脚你好）认识自己的小脚，数数每只脚有几个脚趾头
二、把小手藏起来，尝试用小脚把纸捡起来放在篮子里
1、尝试之后，说一说自己是怎样把纸捡起来的，很多小朋友说用脚趾头，孩子在玩中学到了知识
2、老师提问：小脚还有那些本领？
孩子们积极回答：骑自行车、跑、跳绳、单脚跳、双脚跳等
3、 我们的小脚真能干，抱抱它吧！哎呀！小脚太脏了，怎么办呢？在这里起到了教育的作用，教育幼儿要勤洗脚，换袜子，要讲卫生。
4、 以谈话的方式教育幼儿要注意保护自己的小脚，不能光脚踩坚硬得东西，以防伤到我们的小脚。
三、小脚印
1、准备多种颜色的彩泥，请小朋友选一种自己喜欢的颜色，印上自己的小脚印
2、和小朋友一起欣赏自己的小脚印
3、穿袜子
缩起小脖子、钻进小洞子、伸长小脖子 袜子就穿好了，结束活动
活动延伸：
把小脚印带回家让爸爸妈妈看一看，等到你上大班的时候再来比一比你的小脚长大了吗
活动反思：
整节课孩子的兴趣很高，也比较温馨，配上顺口的儿歌，孩子们穿脱鞋袜更容易了，不足的地方就是在保护小脚的这一环节，应该引导幼儿自己说出怎样保护小脚会更好。
小百科：脚，人和某些动物身体最下部接触地面的部分，是人体重要的负重器官和运动器官。
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