彩妆的化妆步骤课程

彩妆的化妆步骤课程

　彩妆的化妆步骤课程，每个女人都想自己的变得更美但要怎样保养，气质是可以通过这些来凸显的，只有完成一定的量变才能向质变飞跃，彩妆的化妆步骤课程，带你走上人生巅峰！

彩妆的化妆步骤课程1

　 防晒霜

　防晒霜是护肤与彩妆的隔离屏障，一般是在护肤的最后一个阶段涂抹能保证其紧贴需要保护的皮肤细胞。注意事项：防晒霜跟一般的护肤用品一样，需要一定时间才能被肌肤吸收，建议在外出二十分钟前涂抹，现在还有好多防晒喷雾，也可以随手携带哦，可以2-3个小时间隔喷，更好的防御紫外线哦。

　 妆前乳/隔离乳

　妆前乳其实就是修饰肤色和皮肤瑕疵，增强粉底和彩妆的附着能力，让后续的粉底产品更服帖，效果更好，当然现在很多妆前乳也添加了防晒功能，护肤功能，隔离霜是隔离紫外线，脏空气和彩妆的产品，也有很多产品可以隔离电脑辐射，还可以起到修饰肤色的作用，常见颜色是三种，紫色、绿色、粉色

　 ●紫色

　在色彩学中，紫色的对比色是**，因此紫色最具有中和**的作用。适合普通肌肤、稍偏黄的肌肤使用。

　 ●绿色

　色彩学中，绿色的对比色是红色！有效减轻痘痕的明显程度，使肌肤呈现亮白的'完美效果，适合偏红肌肤和有痘痕的皮肤。

　 ●粉色

　可以加强肌肤的健康感，在肤色较白或需要打亮的部位。“粉红”得自然、恰当，修饰能使肌肤显得更加纯净、白皙、动人。 适合泛白，白得有点不健康，年纪大而皮肤缺乏血色、没有光泽度的女士使用，注意：如果肤色比较均匀可以省略隔离步骤。

　 粉底

　很多MM都说时间比较紧越方便越好，就用气垫BB吧。但是好多情况下气垫的持妆度非常差！秒脱不是梦。所以想要保持一整天都美美的就建议使用粉底液哦只要打底妆时多准备两分钟的时间好好下功夫，保证你的气色一整天都会非常佳哦，气垫也可以随身携带，非常方便补妆哦~

　 散粉/定妆

　涂好粉底后，当然少不了在出油多的地方定下妆啦！油皮宝宝们可以用刷子全脸轻轻带一下。Tips：如果是干性皮肤的话可以省略此步哦

　 眉毛（修眉刀、眉笔、眉粉）

　长得好不好，全靠眉当家，可谓给眉毛在妆面的作用不可忽视呢，一对合适的眉毛可以使妆面锦上添花，当然画眉也是有讲究技巧的，也是初学者最为困难的步骤。画眉首先要顺着眉毛生长方向用眉笔勾勒出眉形，接着用眉粉填充颜色，务必要选择接近发色的颜色哦，看起来此不会突兀记住：眉腰的颜色是最深的，眉头最浅，眉尾轻轻带过即可，为了方便手残党及时调整，建议准备一个螺旋刷，在在颜色过深的地方轻轻地刷，颜色自然过度最佳~

　 眼睛（眼影、眼线、睫毛）

　可以选浅色眼影打底晕染开，然后深点颜色晕染双眼皮处，涂抹的时候可以涂抹细点，眼线可以使用眼线笔先填充内眼线后眼尾用眼线液处理，睫毛膏使睫毛浓密，纤长，卷翘，以及加深睫毛的颜色，娇媚的双眸，陪衬上浓密曲翘的长睫毛，可以增加面部的美感。

　 唇部（润唇膏、口红）

　润唇膏涂于嘴唇上后，能有效防止嘴唇因天气干燥而出现爆擦及甩皮的情况。红唇是最经典的口红颜色，适合于各种肌肤。针对具体的颜色划分也可以根据自己的肤色来具体选色,包含：正红，酒红、棕红、暗红、玫红、橘红等再根据嘴型还可以打造出不同的涂抹方式，来演绎色泽饱度。如果你的肌肤白皙，那么大可以尝试各种红色，但若你有肌肤暗沉偏黄可以选择偏橘色系。

　 腮红/胭脂

　最腮红是修饰脸型、美化肤色的最佳工具，可以增添好气色，是妆面看起来更加红润粉嫩。

　粉色、红色系列让脸部变得更加华丽；

　橙色、褐色系列可以有知性、健康的感觉。

　 高光与阴影

　亚洲人本身就要比欧美人脸部轮廓感不是很明显，所以多加以修饰，塑造出立体小v脸精致突出,塑造出，让你的彩妆更加出众，告别扁平脸。打造出一个极具立体感的妆容。高光和阴影打在哪里最妥当？高光区域并不难找，主要集中在面部的中央。T区是常见的高光区域，它包含额头、鼻梁及下颌。

彩妆的化妆步骤课程2

　第一步：乳液常见的乳液就行了，用在洗脸后起护肤和滋润的作用。 第二步：粉底如果本身皮肤很好，也可以只抹常见的BB霜，不需要粉底了。

　第三步：画眉眉笔的颜色要选与自已眉毛颜色最接近的，东方人通常为咖啡色、棕色或灰色。 化的时候尽量淡，从眉头到眉梢依次的化，眉头最好一笔一笔的化，从下到上，从内到外地化，眉梢要一笔带过，避免修改。画眉最 重要的是经验，多化了自然熟手。

　第四步：眼影眼线最普通也最简单的一种方法：同一色彩以不同深、浅的色彩，自眼睑下方至上方、由深至浅渐次画上，可以塑造目光深邃的效果。眼睛看起来会变大至少 1/3 ，且很有神、很亮。画完眼影再贴着睫毛根部画上一条细长的眼线。

　第五步：睫毛刷睫毛前以睫毛夹夹卷后再刷，睫毛应夹 3 次(夹时注意勿夹到眼皮)：第 1 次夹根部;第 2 次夹中段轻轻向上弯;第 3 次夹尾端。

　第六步：腮红选出适合色系的腮红，对着镜子微笑，颧骨的部位就是腮红可以打上的部位。使用时每次的腮红量要少、要淡;可多刷几次直至效果完美。

　第七步：唇膏一般用唇膏就可以了，唇彩的颜色最好跟服装的主题色一致。

彩妆的化妆步骤课程3

　 护肤篇

　1、清洁面部（适合自己的洁面产品都ok）

　2、肌底液（让皮肤更好的吸收护肤品）

　3、爽肤水（保湿型：补水。清爽型：控油调节水油平衡）

　4、眼部精华（滋养眼部 更好的吸收眼霜）

　5、面部精华（滋养面部更好的吸收护肤品）

　6、眼霜（20岁以后就要开始使用了）

　7、乳液（保湿或让肌肤达到水油平衡）

　8、面霜（滋润 修复肌肤 超级补水 ）

　9、可以开始化妆了（化妆步骤↓面会说）

　10、卸妆（适合自己的卸妆产品都ok）

化妆干活新手大学生这些一定要知道

新手化妆课堂

课代表笔记分享

关于化妆，这些事新手一定要知道!

1妆前护肤

洁面→爽肤水→精华→乳液/面霜

1选择清爽不粘稠的护肤品，粘稠的水、精华中的增

稠剂会导致搓泥；

2护肤每一步都要等皮肤吸收后(摸着不粘手)再

涂下一层，也可以避免搓泥；

3乳液/面霜根据「肤质」二选一即可

2隔离/防晒

先隔离还是先防晒/二选一即可

1现在很多隔离也兼顾防晒功能，在户外时间不长可

以直接用带防晒功能的隔离；

2长时间在户外一定要涂防晒霜，防晒很重要!!

3根据实际需求选择隔离，隔离的主要作用在于

①白色/紫色→去黄提亮

②绿色→减轻泛红

③控油型→增加持妆力；而不是隔离彩妆、粉尘伤害

3遮瑕

1黑眼圈→选橘粉色中和青黑色，颜色略深于皮肤；

2斑点、痘印→选略深的肤色

3泪淘、法令纹→选浅肤色，提亮凹陷造成的阴影

4新手两色或三色婆瑕，不推荐彩色遮瑕，需要调和，

操作难度大；

5遮瑕膏一定要在手背上揉开，刷子少量沾取铺在

瑕疵处·以免造成卡粉；

6遮瑕涂上后不要用美妆蛋大面积拍开·这样会减

弱遮瑕力，遮瑕膏边缘和皮肤衔接好即可。

4粉底

1新手切忌过白的粉底，上脸容易发灰，显得假面、气

色差；

2粉底色号以“脸颊和脖子衔接处”颜色为准·脖子

偏黑可以用粉底或隔离带过；

3从皮肤最暗沉的位置开始上妆，比如鼻翼、眼妆、

嘴角等，外轮廓和其他皮肤好的位置可以涂薄一些；

4上完底妆，用纸巾包裹美妆蛋按压全脸减轻妆感。

5定妆

散粉or定妆喷雾散粉or定妆喷雾

1散粉=蜜粉，妆效亚光雾面，提升持妆力；

定妆喷雾，水光妆效，适合喜欢水光肌的干皮；

2散粉定妆后再用定妆喷雾·皮肤更有光泽(喷雾

要细，喷的时候距离面部20-30cm)；

3干皮/中性皮可以在爱出油的位置(眼周、鼻翼

等)局部定妆。

6修容

1阴影力度把握不好会显脸脏，所以要注意力度；

2鼻子阴影，颜色重点在山根、鼻头·不要从眉头到

鼻头连成一整条；

3下颌线阴影从下颌骨下方向上打，衔接会更自然；

4上庭长、发际线高的人阴影带过发际线位置，头发

看起来会浓密很多。

7高光

1新手建议「亚光高光」，不容易手重，能提升立体

感；

2C珠光高光」能提升妆容通透感，毛孔粗的人不建

3议大面积涂抹，容易显毛孔；

高光打在眉骨、眼头、鼻梁、额头等高光区域；

4长脸鼻梁高光不要整条提亮，只在山根、鼻头这些

关键的地方提亮就很微妙。

TIPS：修容不要只想着变暗、提亮， 要从明暗上想办

法例如高颧骨，在压暗欢骨最高点，提亮颧骨下方凹陷，

这样效果加倍又自然。

8眼妆

眼影→眼线→睫毛夹→睫毛膏

1涂眼影前一定要打底，眼影显脏一般就是因为打

底没做好以及晕染不充分；

2浅色眼影沿着眼窝打底，深色眼影在双眼皮褶皱

内加深；

3睫毛一定要夹翘，上翘的睫毛能放大眼睛、释放

眼神光，操作上还不容易翻车；

4如果眼线实在画不好，那就用眼线笔在睫毛根部

“点点点”，有美瞳线效果，眼睛更有神；

5涂睫毛膏之前，先在纸巾上把刷头上多余的睫毛

膏擦掉，这样不容易刷出苍蝇腿。

9眉妆

修眉眉笔or眉粉

1画眉前一定要修眉，新手容易被本身不适合的眉

形“误导”，导致眉形越画越错；

2眉笔适合用来勾勒眉形，眉粉容易画出雾眉毛茸

茸的感觉，根据需求选择适合自己的眉妆产品画

3眉时，眉头要浅，否则会很生硬；

画完颜色太深、不自然，用眉梳稍稍用力梳理一

下就可以了。

10口红

1先口红后腮红·这样可以更好控制腮红深浅，不容

易下手重；

2粉底前先涂润唇膏，涂口红时再抿掉·嘴唇状态

好唇妆更有质感；

3口红涂在嘴唇内侧，然后读一遍“八百标兵奔北

坡”，一个自然的渐变唇就画好了。

11腮红

1灰度高的腮红涂在外轮座，明度高的腮红涂在内

轮廓；

2冷白皮适合粉色系腮红，暖黄皮适合橘色系腮红

，腮红和口红的色调要保持一致；

3腮红要少量多次上妆，如果颜色上深了，用上过

粉底液的美妆蛋按压一下会很自然。

12晚间卸妆护肤

卸妆→洁面→面膜→爽肤水→精华→眼霜→乳液/面霜

1面膜一周敷2-3次，干皮、敏感肌适当减少频次；

2最好不要自制面膜，不卫生不安全，容易毁脸；

3粘稠、营养成分高的护肤品晚间用不会和化妆品

“打架”，吸收更好；

4定期去角质，让皮肤保持在健康的状态，频次根据肤

质确定；

5乳液、面霜二选一即可，面霜适合干皮，更保湿；乳

液适合油皮，更清爽；

6油皮油脂分泌旺盛不代表不缺水，油皮缺水就会分泌

更多油脂来锁住水分。给油皮充分补水可以改善出油。

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我整理的幼儿园教案9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园教案 篇1

　 活动目标：

　1、在情境游戏中进一步理解数的实际意义，并能根据圆点或数字找到相应数量的小猪。

　2、发展幼儿的观察能力，培养与同伴间的合作能力，养成互相谦让的品质。

　活动准备：美丽的森林场景、数字卡片1——9、圆点卡片1——9、小房子9幢、小猪大卡片1——9张

　 活动过程：

　一、童谣《小肥猪》引入。

　师：小猪宝宝，过来让妈妈看看你们长得怎么样？（幼儿围在老师身边一起律动童谣。）

　二、新房上的秘密。

　1、 师：你们吃得好，睡得香，所以都长得胖胖的，真好，妈妈也真高兴。前几天妈妈在森林里给你们造了许多漂亮的小房子，等会儿我们一起去看看，小房子上还藏着秘密，看你们谁能发现。

　2、幼儿自由欣赏新房，寻找房子上的秘密。

　3、集中交流。（新房上有圆点卡片，它能表示多和少。）

　4、进一步理解数的实际意义，找到与圆点表示相同数量的数字卡片。

　师：圆点上的多和少可以用数字宝宝来表示，那我们一起帮圆点找到他们的好朋友吧！

　5、猜猜小房子上的卡片有什么用处，发散幼儿的思维想象能力。

　6、交待妈妈设计卡片的用意。

　师：刚刚呀你们都说了好多好多卡片标记的用处，是的，不同的地方标记有不同的用处，今天呀妈妈用这些卡片就是告诉你们，每幢房子上面圆点或数字是几就住几只小猪。

　三、小猪住新房，尝试同伴间的合作意识，巩固对数字的理解。

　师：现在我们要去住新房了，你可以请上你的好朋友，住进你们喜欢的新房，等会儿妈妈要来检查的，你们不可以争抢的哦。

　四、根据小猪大卡片上小猪数量的多少，找到相应的小房子，进一步巩固理解数的实际意义。

　师：刚刚我们的小猪宝宝真好，都能和好朋友一起住新房，看，我们还多出了许多房子，那我们邀请远方的朋友一起来住，好吗？我们根据他们上次寄来的照片，帮他们安排好新房吧。（幼儿操作，老师巡回检查。）

　五、音乐律动《小火车》。

　师：房子安排好了，那我们开着小火车去接他们吧！

幼儿园教案 篇2

　目标预设：

　1、运用多种感官感知肥皂的主要特征，知道肥皂有去污的作用。

　2、通过操作分类活动，了解肥皂的种类。

　3、在看、摸、闻、搓、吹的活动过程中，激发幼儿对科学活动的兴趣。

　活动重点、难点：

　1、定位于感知肥皂的特征，了解肥皂的用途。

　2、是通过分类活动，了解肥皂的种类。

　设计理论：

　新《纲要》指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。”活动中力求“形成合作探究式”的师生互动。因此，本次活动中，教师除了以饱满的情绪感染幼儿以外，还采用了适宜的方法组织教学，采用的教学有：操作、游戏、尝试、体验等方法，在活动中引导幼儿看一看、摸一摸、闻一闻、搓一搓、说一说等多种感官的参与，活动中获得感知;教师还鼓励幼儿通过商量、合作、尝试着不同的分法，幼儿在自主的探索活动中了解肥皂的种类;让幼儿在洗一洗、搓一搓、吹一吹的游戏活动中加深对肥皂的认识，并体验了肥皂的用途。最后，最后，幼儿在教师创设的情境中，与小猴姐姐一起到小猴王国去旅行，我又设计了延伸活动，到太阳下玩吹泡泡的游戏，会有什么发现呢让幼儿在游戏的愉快气氛中感受到科学活动的乐趣，从而进一步激发幼儿探索的欲望。

　设计思路：

　我采用环环相扣的方法组织此次活动程序，活动流程为：

　激发兴趣——自由探索——操作分类——游戏体验

　活动目标：

　1、能运用各种感官感知肥皂的主要特征，了解肥皂的基本用途。

　2、乐于参与活动，能大胆表述自己的发现。

　3、在游戏中体验成功的喜悦。

　活动过程：

　一、调动幼儿已有生活经验，认识肥皂

　猜一猜，引发幼儿对活动的兴趣

　嗨!小朋友你们好，我是小猴姐姐，今天我想带你们去小猴王国旅行，你们看，小猴姐姐这里有一只神秘的盒子，盒子里有一样东西，猜猜看会是什么呢

　1、让幼儿猜一猜，摸一模，闻一闻。

　2、原来是肥皂宝宝，请一幼儿把肥皂宝宝请出来

　二、幼儿感知各种各样的肥皂，说说自己的发现和肥皂的作用。

　1、小猴姐姐这里还有许多的肥皂宝宝，我们也赶快把它们请出来吧。幼儿来桌子边围着一起喊：肥皂宝宝，请出来!(老师打开盖布)

　(1)哇，这么多的肥皂宝宝呀，请你们每人挑一块你自己喜欢的肥皂宝宝，拿在手中仔细看一看、摸一摸、闻一闻，说说你的肥皂宝宝是什么样子的

　(2)先与旁边小朋友互相讲一讲，再请小朋友来告诉大家。

　(3)老师小结：这么多肥皂宝宝是不是一样的什么不一样(有各种形状、各种颜色、闻起来有的香味，有的药味。)

　2、欣赏课件，认识新式肥皂，进一步了解肥皂给人们生活带来的方便。

　幼儿看课件认识蛋糕肥皂、棒棒糖肥皂、不锈钢肥皂、竹碳肥皂等。

　老师小结：很多的新式肥皂看起来更漂亮，用起来更方便，对我们的健康越来越有好处，所以人们越来越喜欢使用肥皂。

　3、说说肥皂的用途。

　那你们在什么地方也见过肥皂宝宝

　肥皂宝宝是用来干什么的呢它有什么用

　什么时候要洗手(在饭前便后、手脏)、洗澡(保护皮肤)、洗衣服(干净、香)等

　教师小结：肥皂的用处。

　三、感知肥皂遇水后的变化。

　小猴姐姐告诉你们一个小秘密，肥皂宝宝有一个好朋友，他们经常在一起玩游戏知道它是谁吗(水)你们也想跟肥皂宝宝和水一起来玩玩(先把袖口卷起来)

　1、老师提出要求：看一看，肥皂在水里会有什么变化你发现了什么，把你的发现告诉大家。

　2、幼儿尝试跟肥皂宝宝和水一起玩

　(1)现在小猴姐姐想知道你们是怎么玩的呢

　(2)幼儿试一试

　(3)你们是不是让形状相同肥皂宝宝们在一起玩、或者味道相同的肥皂宝宝们在一起玩呢

　(4)幼儿说说自己的做法。

　(5)幼儿再尝试操作

　3、幼儿合作：引导幼儿在玩中发现肥皂的小秘密：发现很滑。用手搓一搓开始能产生白白泡沫，渐渐白白泡沫变成黑黑泡沫，能溶在水里。白白的水变成黑黑的水。

　4、把肥皂放在筐中，到一边去把小手洗一下，然后用毛巾把小手擦干。再过来告诉大家你的发现。

　(1)肥皂在水中摸起来有什么感觉(滑滑的)

　(2)小手搓一搓会发现什么(白泡泡变成黑泡泡)

　(3)刚开始的水是没有颜色的，然后呢现在呢(溶在水中，水变白了，就叫肥皂水，肥皂水变成脏水。)

　四、“吹泡泡”游戏(在活动室一边放四盆肥皂水，让幼儿在轻松、愉快音乐声中玩“吹泡泡”游戏。)

　1、小猴姐姐跟你们一起玩一个游戏名字叫“吹泡泡”，看谁吹的泡泡又高又大又多。

　2、最后、小猴姐姐带你们去小猴王国旅行。

　五、延伸活动

　到太阳下玩吹泡泡的游戏，会有什么发现呢

幼儿园教案 篇3

　 活动目标：

　1、激发幼儿保护青蛙的情感，知道它是对人类有益的动物。

　2、让幼儿了解青蛙的外形特征和小蝌蚪变成青蛙的成长过程。

　3、使幼儿知道青蛙是捉害虫的能手。

　 活动准备： 多媒体课件。

　 活 动重点： 了解青蛙的成长过程。

　 活动过程：

　一、导入

　找朋友。"小朋友，你们听是谁在和你们打招呼呀？"播放青蛙的叫声让幼儿听辩，导入新课。

　二、认识青蛙

　"小朋友你见到的青蛙是什么样子的？小时候，它的名字叫什么？小蝌蚪是怎样变成青蛙的？

　 小结：小蝌蚪究竟是怎样一步步变成青蛙的，我们看段视频就明白了！

　三、观看课件，幼儿 总结出青蛙的生长过程。

　1、播放课件一遍，提问：

　"小蝌蚪经过哪些变化，最后才成了青蛙呢？（师根据幼儿回答，张贴。师不做 评价）

　2、再次播放课件一遍，提问："小蝌蚪是这样变成青蛙的吗？（请个别幼儿参与 评价。）

　师 小结：原来呀，青蛙是经过了：卵→小蝌蚪→长出前腿→长出后退→小青蛙→大青蛙的生长过程。

　四、分发作业单，巩固认识青蛙的`生长过程。

　五、 总结：青蛙生活在小河、水沟及水田中，以蛾、蚊、蝇类等农业害虫为主要食物。据统，一只青蛙一年至少要吃掉1500只害虫。每只青蛙吃掉这么多害虫，成千上万只青蛙吃掉的害虫就很多了。因此，人们把青蛙称为"捉害虫高手"，并把青蛙当做人类的好朋友。

　相信小朋友们，从今天起，我们一定能做到保护青蛙，爱护青蛙。

幼儿园教案 篇4

　 一、活动目标

　1、学习肩上挥臂投准距离为2-5米、目标为直径不同的圈，提高投准能力和目测力。

　2、合理选择投掷距离和不同直径的目标，体验成功的喜悦。

　3、增加游戏趣味性，提高幼儿爬的速度，感受爬行运动带来的乐趣。

　4、激发幼儿探索身体运动的乐趣。

　 二、活动准备：

　1、各种纸盒（牙膏盒，化妆盒，内有一定量的豆类）。

　2、场地布置，长通道，拱形门，跳绳若干（做成直径不同的彩圈若干）。

　3、节奏较强的音乐磁带，录音机。

　 三、活动过程：

　1、幼儿听音乐模仿小燕子的动作进场。

　2、跟随音乐进行队形变化，并做准备活动。

　教师：春天来了，小燕子们，让我们排着整齐的队伍飞回南方好吗？

　幼儿在两名教师带领下由六路纵队变成两个大圆，再由两个大圆 变成开花走，并模仿动物的动作，作准备活动。

　3、练习肩上挥臂投准动作游戏“小燕子筑巢”。

　教师：南方到啦，我们就在这温暖的地方住下来好吗？小燕子盖房子的本领可大啦，可是盖房子的材料不多了，我们一起去寻找一些可以盖房子的材料吧。

　教师介绍游戏玩法：请小燕子每次自选一种盖房子的材料（各类小盒子），站在投掷线处，把材料投进彩圈，即自家的家门。

　幼儿尝试投准动作。把幼儿分成四组，并讨论：怎样把材料投回家？

　师幼总结投准动作：手高高举起，站在家门口，对准彩圈，使劲投出手上的材料。幼儿可自选大小不一的彩圈，练习肩上挥臂投准动作，教师指导。

　4、竞赛游戏：看哪队投的又快又准。幼儿分成人数均等的四队，进行比赛，看哪队幼儿速度较快地通过障碍后把盖房子的材料运送到家，并对准家门（彩圈）把材料投进去。根据四队的快慢速度，教师放4面不同颜色的小旗，以资鼓励。

　教师介绍比赛规则。

　教师：这次小燕子去了很远的地方找盖房子的材料，回来时要经过山洞，跨过小河，才能到达他们的家，看哪队的小燕子能够又快又准的把材料送回家。

　 四、活动结束：

　随音乐做放松活动并与幼儿一起收拾材料回活动室。

幼儿园教案 篇5

　 适合年级： 大中小班皆可

　制作方法：用长约65cm的松紧带缝牢两头成圈，圈上粘五彩绉纸做成。

　 单人玩法：

　1、手上绕圈：幼儿将圈套在手指上，在胸前或头顶上绕。熟练后可边跑边绕，进行单脚跳着绕或原地绕。

　2、 拉弓射箭：右手食指勾住圈；左手拉直松紧带，向空中射出并接住。比比谁射得高，谁接到的次数多。

　3、 打气筒：将"五彩圈"一边踩在脚下，双手用力拉另一边。嘴里可模仿打气的声音。

　 双人玩法：

　1、 拉力器：把两个"五彩圈"摆成十字交叉，幼儿面对面站成弓射箭步，双手伸平，轮流将圈向两侧拉送。

　2、踩小蛇：两个拴地一起。一幼儿弯腰拖圈学蛇游动，另一幼儿则追着踩蛇。踩到后交换进行。

　 集 体玩法：

　1、 接边跑：全班幼儿分组，多组第一位幼儿将圈拴在距起点6米处的椅子上，返回后第二位再将圈解开后把圈交给第三位，如此来回，比哪一组先结束。

　2、 钻山洞：两个圈拴在一起，两幼儿拉紧，手放腰部，搭成动词。全班幼儿都搭成山洞后，排尾幼儿钻过山洞，站在排头又搭成山洞俯依次进行。

幼儿园教案 篇6

　 教学目标：

　1．提高快速奔跑的能力。

　2．增加遵守红绿灯交通规则的行为意识。

　3．培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　4．培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

　 教学准备：

　1．场地上画有宽1米、长20米的跑道若干。

　2．用报纸卷成的长棒2 个，椅子若干。

　 教学过程：

　游戏前：幼儿分组站在起跑线上，教师喊"绿灯"，站在起跑线后的第一名幼儿边念儿歌："突突突，骑铁马，一骑骑到北京城，逛长城，游故宫，还有绿色奥运馆；突突突，骑铁马，一骑骑到深圳来，坐地铁，游龙岗，20xx大运欢迎您。"边拿长棒模仿开摩托车动作快速往前跑，到终点时，绕过椅子跑回队伍起点，将长棒交给第二名幼儿后，站到队尾。依次进行，最快为获胜。

　 游戏规则：

　1．幼儿不能跑离自己的跑道，不能碰撞他人。

　2．接到棒后幼儿才能起跑，完成的小组为胜。

　效果反馈指导王嘉灏、李道生有节奏的快跑，并自然呼吸。

　 教学反思：

　活动中放手让幼儿尽情抒发、表现自己对活动的体验。因此，对于幼儿在各项活动中的表现，哪怕是粗糙的、随性的，我都以表扬、鼓励为主，保持、强化幼儿对参加活动的兴趣。整个活动幼儿的积极性都很高，通过情境活动，幼儿完全融入到 活动中。可见，情境教学对于一幼儿教学的确有着不可低估的作用，但前提是我们教师必须从教学目标出发，合理地设计、利用它。

幼儿园教案 篇7

　 活动目标

　（1）通过给妈妈化妆表达自己对妈妈的爱。

　（2）体会到妈妈对自己的照顾，并主动拥抱妈妈表达爱意。

　（3）进一步增进与妈妈之间的情感。

　（4）体验人们互相关心的美好情感。

　（5）体验节日的快乐氛围。

　活动准备

　经验准备：请幼儿在家中听妈妈讲述自己生病的时候是怎么被照顾的。

　人员准备：提前给幼儿的妈妈发出参与活动的邀请函。

　材料准备：音乐、场地、唇膏、眉笔、腮红。

　活动重难点

　重点：通过给妈妈化妆表达自己对妈妈的爱。

　难点：能更好地与妈妈进行合作游戏。

　活动过程

　1诗歌表演，激发对妈妈的爱

　师：今天，小朋友的妈妈都来到了幼儿园和我们一起做游戏，让我们朗诵一首《游子吟》来欢迎妈妈们的到来。

　2游戏：我给妈妈化妆

　游戏规则：幼儿十人一组，在规定的2分钟时间之内给妈妈化妆，包括涂口红、画眉毛和涂腮红；当音乐响起来之后，妈妈和幼儿一起走上舞台，到舞台中间摆出一个帅气的造型。

　重点：幼儿在活动中体验和妈妈一起游戏的快乐。

　小百科：母亲节是在中国港澳台地区流行起来之后才进入大陆的，名贵的珠宝，象征母爱的康乃馨，特制的爱心甜点，精致的手工贺卡等，成为人们向母亲敬献爱意的礼物。

幼儿园教案 篇8

　 教学目标：

　1、学习躲闪跑，并能根据信号做向上跳的动作。

　2、能眼睛看前方不碰撞他人。

　 教学准备：

　1、用pp管制作长约40厘米，一头粘有纸团的火柴棒。

　2、彩印的鞭炮若干。

　3、《敲锣打鼓放鞭炮》、轻音乐《海角七号》的录音磁带一盒，录音机一台。

　 教学重点与难点 ：

　学习躲闪跑，并能根据信号做向上跳的动作。

　 教学方法与手段：

　讲解示范法、练习法、游戏法、信号法。

　 一、谈话导入：教师出示鞭炮和火柴棒引起幼儿兴趣。

　1、师：小朋友们，你们看，我手里的是什么东西呢？谁来猜猜看看？

　2、师：鞭炮你们有没有放过呢？在什么时候放过的呢？

　3、师：谁知道老师手里拿的是什么东西？火柴棒碰到小鞭炮，小鞭炮就会怎样？

　 二、热身活动

　师：今天我们来玩一个放鞭炮的游戏，玩游戏之前呢先跟老师一起来点个鞭炮，蹲下来，点着了，快点跑开，捂住耳朵。我们再来玩一次。

　 三、玩“放鞭炮”游戏

　1、师：你们小朋友来做小鞭炮，老师现在来点，我请王老师来做大鞭炮，你们仔细看啊。看好王老师被点着后发生什么事了。

　2、教师依次用“火柴棒”点幼儿，被点的幼儿就用力向上跳起，模仿鞭炮爆炸，同时嘴里发出“嘭啪”的声响。

　3、师：现在我们在圈圈里跑来跑去，老师来点，你们跑，记住不要让老师点着哦！被追到的小朋友用力向上跳起，模仿鞭炮爆炸，同时嘴里发出“嘭啪”的声响。

　4、重复游戏。教师提醒幼儿奔跑时眼睛看前方，不要碰到他人。每次练习可适当延长幼儿奔跑的时间和点到的人数，增加运动量和向上跳起的练习次数。

　5、幼儿扮演点炮人，复习巩固放鞭炮的安全规则，重复游戏。

　6、教师小结点鞭炮的安全规则，表扬能躲闪跑的和能根据信号做向上跳动作的幼儿。

　 四、放松活动。

　1、师：点了好多鞭炮，我们小朋友也累了，现在我们来放松，跟老师一起做。再向幼儿介绍放鞭炮的安全要求，通过提问帮助幼儿回忆今天学到的本领和感受快乐。

　2、学着小鞭炮，一起跟老师滚回家吧。（翻跟头）

幼儿园教案 篇9

　 活动目标:

　1让幼儿通过实验操作发现盐溶解于水会增加水的浮力的现象

　2培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣

　 活动准备: 杯子若干,盐,小苏打,白醋,搅拌棒,土豆片

　 活动过程:

　自由探索

　1这是什么(教师出示一个土豆),我把它切成了土豆片,现在我要把土豆片放到水里去,你们猜猜会怎样

　2把土豆片放到水里会怎样呢我们来试一试

　3我这还有三杯水,我又要把土豆放到水里去,这回会怎样呢(幼儿回答教师验证)

　 引导发现:

　1为什么这个杯子里的土豆片会浮起来呢

　2老师帮你们准备了一些东西,看看是什么你是怎样知道的

　3你们每人拿一个杯子,先放土豆片,再放盒子里的东西,记住绿颜色标签的杯子里只能放绿颜色盒子里的东西,红颜色标签杯子里只能放红颜色盒子里的东西,蓝颜色标签杯子里只能放蓝颜色盒子里的东西看看土豆怎样了

　4不管你的土豆片有没有浮起来,我们来听听你在实验的时候都发现了什么

　5现在请你们再拿两个不同颜色标签的杯子,想个办法让土豆片浮起来,每个杯子里只能放一样东西,要不你们就不知道到底是什么东西让土豆片浮起来了

　6幼儿操作,教师指导

　为什么他们也放了盐,可是土豆还是没有浮起来他放了很多盐,土豆片才能浮起来,你们再去试试

　作为一位杰出的老师，总归要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我收集整理的幼儿园小班美术教案10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园小班美术教案 篇1

　（一）活动目标

　1能用棉签画直线和小点，表现春天柳树的特征。

　2喜欢春天，乐意用艺术的方法表现春天的美景。

　（二）活动准备

　1活动前已经观察过柳树的嫩芽，看过在空中飘扬的柳枝。

　2选择可以让幼儿现场观察柳树，又能作画的户外场地。

　3幼儿绘画用桌子或写生板。

　4棉签，咖啡色和绿色水粉颜料每组几份，湿毛巾若干。

　5《美工》第6页。

　（三）活动过程

　1观察柳树的枝条。

　（1）你们认识面前的这棵树吗？它叫什么名字？

　（2）我们一起看看，帮树和其他树有什么不同？

　（3）春天到了，柳树的树枝越来越长，你们觉得柳树长长的枝条像什么？

　（4）这些长长的枝条是怎么长的？谁能来说一说，画一画（幼儿示范。）

　（5）请你存细看一看，柳树的技条上还长着什么？你能把它画下来吗（幼儿示范。）

　2柳树妹妹的大树干。

　（1）柳树妹妹的长头发，都是长在树干上的，它的树干长什么样？

　（2）如果让你来画画柳树，你会先画树干还是树皮？

　3画画你看到的柳树。

　（1）每个小组的桌子上，老师都准备了棉签和颜料，你可以把你看到的柳树妹妹画下来，带到我们的教师里去，做我们的好朋友。

　（2）如果你画好了柳树妹妹，还想请其他的小花、小树叶到我们的教室里去，你可以把它们一起画下来。

幼儿园小班美术教案 篇2

　 活动目标

　1回忆并生动描述动画片中老鼠的不同姿态和表情，体验生动的造型和色彩所带来的美感。

　2在欣赏的基础上，发现动态的变化规律，尝试用目测剪的方法表现生动的老鼠形象。

　3发展幼儿小肌肉的运动和协调能力。

　 活动准备

　l动画片《老鼠娶亲》，幼儿剪纸作品若干。

　2剪刀，笔，油湎颜料，海绵球等。

　 活动过程

　l播放动画片，引导幼儿重点观察老鼠的不同姿态和表情。

　教师：老鼠在娶亲的过程中做了哪些事是怎么做的你能用动作表现吗

　2欣赏幼儿剪纸作品，集体讨论剪老鼠的方法。

　(1)教师：它们在做什么怎么做的做这些动作时，身体的哪些部位发生了变化

　(2)教师：猜猜，7已是怎么剪iH来的先怎么做，后怎么做

　3幼儿进行创作。

　(1)重点：剪老鼠的方法。

　(2)难点：老鼠的不同动态。

　4拓印。

　5展示幼儿作品，集体交流、评价。

　 活动建议

　☆活动延伸 和同伴交流自己的剪纸经验。

　☆区角活动 练习运用开天窗、折叠等方法学习剪人物和动物。

　☆家园共育 和父母一起印制自己的剪纸作品，并将剪纸作品布置在自己的房间。

幼儿园小班美术教案 篇3

　 活动目标

　1、尝试用正确的方法练习画封闭的圆形。

　2、能大胆想象不同颜色水果并均匀地涂色。

　3、感受作品的美感。

　4、培养幼儿的欣赏能力。

　 活动准备

　经验准备：

　1、丰富幼儿的水果生活经验，能说出多种水果并认识相应的颜色。

　2、有认识或吃过糖葫芦的生活经验。

　物质准备：

　1、太阳娃娃图案的大开纸一幅，和人数相等的画有小棒的纸条。

　2、幼儿用油画棒每人一盒。

　3、Ppt《太阳娃娃的糖葫芦》

　4、画架(或移动黑板)

　 活动过程

　一、出示糖葫芦ppt1，引起幼儿的兴趣。

　宝宝看，这是什么(糖葫芦)吃过糖葫芦吗

　什么味道(甜甜的)单击出现

　二、教师引导幼儿仔细观察。

　1、甜甜的糖葫芦，是什么样的呀(红红的、圆圆的)

　2、红红的、圆圆的糖葫芦，一个一个串起来，真好吃。

　3、圆圆的、红红的里面会包着什么好吃的呢(水果)

　4、师：哦，红红的水果可以做糖葫芦，还可以用什么水果做呢

　5、哦，圆圆里面包着各种颜色的水果，黄黄的水果做黄黄糖葫芦，绿色西瓜做绿色糖葫芦，用甜甜的糖把各种颜色的水果包起来就成了各种各样的糖葫芦。

　三、引导幼儿绘画太阳宝宝的糖葫芦。

　师：甜甜的糖葫芦，谁喜欢吃宝宝喜欢吃，她也喜欢吃呢(出示太阳娃娃)你们愿意请他一起吃吗现在我们大家一起做糖葫芦请太阳娃娃吃吧!

　1、完整示范：

　(出示小棒纸条)糖葫芦要穿在小棒上，我请他吃红红水果味的吧!

　第一次：选出红色的小蜡笔，用甜甜的糖把红红水果包起来，水果什么颜色的(涂上红红的颜色)。好，做好一个。

　2、重点引导幼儿画封闭的圆

　第二次：再做一个，用甜甜的糖把红红水果包起来，(示范画o)做的时候一定要用糖包住里面的水果，可别让里面的水果跑出来哦!(故意画出缺口)又做好了一个，几个(2个)小棒还有这么长，还可以再做呢。

　3、幼儿示范操作

　第三次：这次，哪位宝宝愿意上来做。(请一名幼儿上来示范)

　还可做，我们一直要把它都做满，这样太阳娃娃可以吃好多糖葫芦的!(贴示范红色的糖葫芦)

　4、发散性思维

　刚才我们请他吃的是红红水果味的，你还想请他吃什么颜色水果味的呀

　四、幼儿绘画，教师指导。

　1、鼓励幼儿大胆想象，制作各种水果口味的糖葫芦。

　师：我们可以把自己最喜欢的各种颜色的水果做成糖葫芦送给他吃。注意哦，糖葫芦一定用甜甜的糖把水果包成圆圆的，不能让水果跑出来，还要串在小棒上，不然太阳娃娃吃的时候就会掉下来的，好，现在我们来做糖葫芦吧!

　2、幼儿绘画，教师指导。找一找，有没有水果可能会跑出来啊

　五、作品评价。

　1、糖葫芦做好了，就请太阳娃娃吃吧，想一想要说一句好听的，有礼貌的的话哦。(幼儿自由送作品)

　2、你请太阳娃娃吃的是什么水果味的

　 教学反思

　1、该活动设计比较合理，整个过程体现了在玩中学，学中乐的教育思想。

　2、活动过程中，幼儿基本处于一种认真学习的状态，基本实现了预定的教育目标。

　3、活动后指导幼儿收拾整理好游戏材料，养成幼儿做事有始有终的良好习惯。

幼儿园小班美术教案 篇4

　 活动目标：

　1、幼儿能用双手协调地撕出一定的形状，并能组合粘贴出不同动态的人物形象。

　2、体验合作组画的乐趣。

　 活动准备：

　1、各种颜色的彩色纸若干。（大小不同）

　2、记号笔人手一支，粉笔若干。

　3、每组一份浆糊、抹布。

　4、两张1K的牛皮纸竖接。

活动过程：

　1教师和幼儿一起游戏，导入活动：

　游戏名称：运动猜谜。在游戏中，老师先做一些运动的动作，请幼儿猜这是什么运动？在请幼儿来做动作，其他幼儿猜。

　2、谈话讨论：说说这些动态，人物的头和身体是什么样的？

　3、出示已撕好的头和身体，请幼儿上前摆出各种刚才看见的动态形象。（教师可适当给予帮助）

　3、交待活动内容，引起幼儿参与活动的兴趣。

　A、请幼儿用双手协调地撕出自己头、身体和四肢的形状。

　（能力强的幼儿可撕出三角形的身体。）

　B、幼儿将撕好的头、身体和四肢的形状进行动态的摆放，并能用语言表达自己在做什么运动。

　C、 将头、身体和四肢的形状进行动态的摆放好后，用浆糊先粘住一点，然后再贴到大的牛皮纸上。

　（提醒幼儿画面合作组画的布局，要考虑别人贴的位置）

　D、用记号笔给人物画上五官。

　E、用粉笔在边缘上进行加粗，然后涂抹。

　（注意色彩的搭配，给自己加上腮红）

　4幼儿合作粘贴组画，教师巡视指导，重点指导任务动态的摆放及粘贴。在大纸的构图上，教师及时给予适当的指导

　5评价作业，展示幼儿作品。

　A、集体欣赏，体验合作组画的乐趣。

　B、听音乐，模仿运动人物的动态。

幼儿园小班美术教案 篇5

　 设计意图：

　在幼儿园美术教学中，泥工作为其中的一个重要组成部分，深受幼儿喜爱，孩子们对玩泥工非常感兴趣。当你给他们一团泥时，他们会很高兴地反复捏着玩，这时幼儿的手指和肌肉便得到了锻炼。“糖葫芦”是幼儿熟悉的，感兴趣的物体形象，来源于幼儿的日常生活，是幼儿所熟知的食物之一，根据小班幼儿的泥工表现的特点设计此课题，目的是通过“糖葫芦”这一泥工教学活动，让幼儿在积极的活动氛围中掌握了团泥的技能，增强幼儿手的协调性、灵活性，充分体现了玩中学，学中乐的思想。

　 活动目标：

　1、感知糖葫芦的形状及颜色。

　2、幼儿初步学习团泥的技能，训练双手的协调配合能力。

　3、培养幼儿的观察力和细心做事的好习惯。

　 活动准备：

　1、幼儿人手一份橡皮泥

　2、一根竹棍

　3、PPT课件

　 活动过程：

　一、出示一串糖葫芦，引导幼儿观察。

　师：宝贝们，你们看吴老师今天带来了什么呀？

　幼：糖葫芦。

　师：你看到的糖葫芦长什么样子呀？谁来说说看？

　幼儿自由表述。

　师小结：红红的小果子，上边有甜甜的冰糖，一串一串的就是糖葫芦。

　师：宝贝们喜欢吃糖葫芦吗？

　幼：喜欢。

　（评析：通过出示糖葫芦引起幼儿们的兴趣，在感兴趣的基础上让幼儿们仔细观察糖葫芦的形状以及颜色，一下子就调动起幼儿们的积极性。）

　二、观看视频：制作糖葫芦的过程。

　师：熊大在超市里看到红红的糖葫芦，特别的喜欢，特别想吃。可是熊大不会做，谁来帮帮忙？你会做糖葫芦吗？

　幼：不会。

　师：那我们一起来看一看这里面的师傅到底是怎么做的？

　播放视频，教师进行适当的讲解。

　（评析：由于熊大是幼儿们喜欢的一个卡通人物，幼儿们很喜欢，在观看视频的时候幼儿们的注意力集中，并初步知道团泥的基本技能。）

　三、教师和幼儿一起制作诱人的糖葫芦。

　1、教师示范制作糖葫芦。

　师：你看到是怎么做的吗？谁来说说看。

　幼儿自由表述

　师：那吴老师先来试一试，看看做的对不对。

　教师示范：我们先取出红色的彩泥，揪下一块，然后双手揉搓成圆形，揉出4到5个小红球。然后把小红球按顺序整齐地穿在竹棍上，当心不要扎到小手。一串好吃的糖葫芦就制作好了。

　教师在制作的过程中引导小朋友一起跟着教师做一做。

　（评析：幼儿幼儿们第一次接触竹棍，所以教师在示范的时候特意强调如何运用竹棍。）

　2、幼儿回顾制作糖葫芦的过程。

　师：吴老师的糖葫芦做好了，做的对不对？

　幼：对。

　师：你喜欢吗？

　幼：喜欢。

　师：哪个聪明的宝宝来说说看是怎么做的？

　师：那你会做了吗？我们一起来试一试，要当心竹棍哟。

　3、在幼儿制作的过程中，教师巡回指导。

　（评析：通过教师的示范以及幼儿的参与，一起说一说、做一做，初步学习团泥的技能，完善第二个目标。在我实际操作的过程中幼儿们非常感兴趣，都想上来试一试，充分融入了本次活动中。）

　四、讲评幼儿作品。

　师：小朋友的糖葫芦做的真棒。老师好喜欢呀！你最喜欢哪一跟？为什么呀？

　幼儿自由表述。

　（评析：小朋友的想象力很丰富。虽然我展示的是红色的糖葫芦，我们班有些幼儿自己开动脑筋做了彩色的糖葫芦。）

　五、活动延伸。

　师：我们的糖葫芦做好了，现在就去送给熊大吃吧。熊大看到这么漂亮的糖葫芦，肯定开心极了。

幼儿园小班美术教案 篇6

　执教老师：钟如&钟利英

　 活动目标

　1、激发对美术活动的兴趣。

　2、培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。

　3、认识三原色中的红色，并初步学会按一定方向涂色。

　 活动准备

　1、涂色—苹果

　2、—苹果

　3、每个幼儿一盒油画棒，涂色纸。

　 活动过程

　一、导入

　变魔术，引起幼儿的兴趣。

　教师：小朋友看，变变变，老师拿出实物苹果，这是什么(苹果)

　告诉幼儿，今天我们来给苹果穿衣服好吗

　二、展开

　1感知苹果的颜色

　出示-苹果，引导幼儿观察：

　这些苹果都是什么颜色的(红色的)

　2学习涂色苹果

　教师讲解示范涂色的方法

　出示红色的油画棒问：这只油画棒是什么颜色的

　今天老师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服。

　重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色，

　3布置涂色任务，提出要求：

　涂色时身体坐正，用品摆放整齐，

　右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸，

　眼睛离纸面不能太近，按一定方向仔细涂色，比比谁是涂色小能手。

　4幼儿开始绘画，教师巡回指导。

　及时纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助幼儿完成作品。

　5展示幼儿作品，进行讲评，对涂色均匀完整的作品画上小五星表示鼓励。

　三、结束

　展出幼儿全部作品，请幼儿观赏，带领幼儿夸奖自己树立信心，激起下次绘画的欲望。

幼儿园小班美术教案 篇7

　活动目标：

　1、感受纸条在空中舞动的姿态。

　2、用各种曲线大胆地表现自己对纸条飞舞的观察。

　活动准备：人手一根彩色皱纸、活动材料，彩色笔，不同节奏的音乐，录音机。

　活动过程：

　一、彩色纸条跳起舞

　1师以愉悦的心情抖动纸条：纸条漂亮吗？纸条来到了幼儿园，很想跳舞。纸条长长的、软软的，请小朋友们帮助它们跳舞。纸条说，要让我们跳得好得一点，还不能让我们破了。

　2播放音乐，幼儿人手一根皱纸条，在音乐的伴随下舞动彩纸条，师幼快乐地舞动皱纸条。

　二、画纸上的纸条舞

　1 师引导幼儿观察皱纸条舞动的纸条，同时引导幼儿变化舞动的方法。

　师：看，张老师手里的纸条是怎么跳舞的。对是他是像小蜗牛一样，在跳圆圈舞。我们一起来学一学（师幼共同舞动皱纹纸），圆圈舞真漂亮，（教师把皱纹纸摆好图案放在地面上让幼儿观察），原来圆圈舞是这样的，张老师来给他画下来（教师在投影上示范画的方法）。

　按照以上的方法介绍：小蛇（左右）游的曲线、小白兔（一上一下）跳的曲线，妈妈烫的头发的曲线。

　2（暂停音乐）师：小纸条累了，把他送回来吧。

　（根据教师刚才的示范画，让幼儿书空练习。）

　师：看，这个小纸条跳的是什么舞啊？谁来说一说。这个纸条跳的是什么舞？谁来画画看。你最喜欢什么舞啊？这个舞叫什么名字啊？

　3全体幼儿绘画，大胆地表现表现各种曲线。音乐一直伴随着幼儿的绘画过程。

　师：现在小朋友一定都很想来画我们漂亮的小纸条了，我们开始画吧。

　对个别幼儿进行帮助，让每个幼儿都能大胆地表现曲线。

　三、和纸条一起跳舞。

　欣赏作品。大家一起来看我们画了哪些漂亮的纸条舞，师一边指点幼儿作品，一边以肢体动作表现画面上的曲线。

　师：你画的什么舞呀？叫什么名字？你最喜欢谁画的舞蹈？为什么？他画的舞蹈是什么样子的？

幼儿园小班美术教案 篇8

　 活动目的：

　1、通过学做饼干，培养幼儿对泥工的兴趣，提高孩子们的动手能力。

　2、认识简单的几何图形（圆形、长方形、正方形、椭圆形、三角形）。

　3、培养幼儿初步的创造能力。

　4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

　 活动准备：

　1、每人一盒橡皮泥、泥工板、各种印花工具（小雪花积塑、带有凸凹不平花纹的小玩具等）、几何图形模具（酸奶瓶剪成的圆形小圈、牙膏盒剪成的方形小框、朴克牌折成的小三角形等）、各种形状的饼干。

　2、吃过不同形状的饼干。

　3、学习儿歌《饼干》。

　 活动过程：

　一、复习朗诵儿歌《饼干》。

　二、学习制作不同形状的饼干。

　1、小朋友朗诵得很好，你们喜欢吃饼干吗？（喜欢）；你们吃过一些什么形状的饼干呢？（圆、方、三角、椭圆）老师逐一出示食物饼干；我们吃过的饼干上有没有花纹呢？（有）今天我们就来学做饼干，好吗？（好）

　2、请小朋友先看看老师是怎么做的：

　a、先把橡皮泥捏一捏，团一团，团成圆形；

　b、把团好的橡皮呢放在泥工板上压扁；

　c、在橡皮泥上用印花工具印上自己喜欢的花纹；

　d、用几何图形模具将橡皮泥切割下来，变成一块圆形、方形或椭圆的饼干，将边上多余的橡皮泥去掉。这样一块饼干就做好了，把做好的饼干放在盘子里，多余的橡皮泥放在盒子里。

　3、小朋友自己来学做饼干。（放一点音乐）

　4、请小朋友把做好的饼干放到中间的桌上来，让大家都来参观，比一比谁最能干，做得最好。

　三、评讲幼儿作品：

　a、从颜色上看：多漂亮的饼干呀！有红色、绿色、蓝色；

　b、从形状上看：这些饼干多美呀！有圆形、长方形、正方形、三角形、椭圆形； c、从数量上看：小朋友都很能干，做出了这么多的饼干，真棒！

　四、活动延伸： 将橡皮泥、印花工具、几何模具放在活动区，让幼儿自己玩；老师也可准备一些小动物模具，教小朋友用同样的方法做其它的东西，如；小鸭、小鸡等。

　 教学反思

　教小朋友用同样的方法做其他的东西，如：小鸭、小鸡等。我们在以后的活动中，要多多培养幼儿的动手能力，鼓励幼儿自己动手，激发他们参与动手活动的兴趣橡皮泥、印花工具、几何模具放在活动区，让幼儿自己玩；老师也准备一些小动物的模

　小百科：饼干的词源是“烤过两次的面包”，是从法语的bis（再来一次）和cuit（烤）中由来的。它是用面粉和水或牛奶不放酵母而烤出来的，可作为旅行、航海、登山时的储存食品，在战争时期用于军人们的备用食品也是非常方便适用的。

幼儿园小班美术教案 篇9

　 一 活动目标：

　1 喜欢听有趣的故事，能对生活中大大小小的物品发黄生兴趣

　2 尝试用“我用…画一个小小的月亮 ，“我 用…画一个大的 月亮的句式来表达，增强语言表达能力

　 二 活动准备：

　1 故事中出现的硬币茶杯碗 盆子等实物 黑板 轻音乐

　2 《大家来画月亮》教学挂图

　 三 活动建议：

　1 猜谜语，引出故事

　⑴猜谜语（打一天体） “有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像吧镰刀。请小朋友来猜（月亮）月亮是什么颜色的，什么样子的，15的月亮是什么颜色什么形状的 ，引出十五的月亮是圆圆的 ，小朋友你们会画月亮吗？今天有许多小动物也要争着抢着来画圆圆的月亮

　2 引导鼓励幼儿大胆想象，积极参与发言

　⑴教师讲述故事引出小猫小狗分别用一角钱和一元钱画了一个小小的月亮和一个大的月亮，（教师在黑板分别演示画图）请小朋友想想有什么办法可以画出更大的月亮引导幼儿在教师里 找一找 回想一下家里有什么东西可以画更大的月亮尝试用“我用…画一个小小的 月亮 ，“我 用…画一个大的 月亮的句式来表达 教师依次画在黑板上

　②最后让小朋友分成两组站在前边 ，播放轻音乐手拉手围成一个大圆圈 转起来 小朋友会发现这个月亮更大 全世界的小朋友围成一个圆圈会更大

　3 欣赏故事

　⑴小朋友玩完回到座位继续看挂图欣赏故事 教师依次在黑板上模仿小动物画月亮 看看小动物们分别用什么画的月亮？

　⑵让幼儿分别对比圆圈的大小 ，找找那个是最大的那个是最小的

　4活动延伸;

　让幼儿回家把故事讲给爸爸妈妈听

幼儿园小班美术教案 篇10

　 一、活动目标。

　1、能画出苹果的主要特征。

　2、能用红、黄、绿三种颜色进行均匀涂色。

　 二、活动准备。

　实物苹果、范例、油画棒，幼儿用书。

　 三、活动过程。

　（一）苹果聚会。

　师：今天老师带来了一样水果，看看它是谁？（出示实物红苹果）。今天这只红苹果它要举办一次聚会，它只邀请苹果朋友来参加，你们来猜一猜它会请那些颜色的苹果呢？

　（二）教师示范。

　1、出示幼儿操作画册：看，这是红苹果的家，它就在里面举办聚会，

　2、讲解画法：教师示范画苹果，幼儿仔细看。

　3、告诉幼儿涂色时向一个方向涂，不涂到框的外面。

　（三）幼儿作画

　1、师：现在我们小朋友也来画画自己喜欢的苹果，注意画出圆圆的，完整的苹果，画完后用红黄绿三种颜色涂苹果。

　2、幼儿全体动手操作画苹果，提醒幼儿画面整洁。

　3、教师巡回查看，帮助动手能力差的幼儿。

　（四）作品讲评

　1、你觉得谁的画最漂亮？为什么？

　2、你画的是什么颜色的苹果？