可以模仿，五官争功来编写一个童话故事椅子桌子粉底横版分别邀功说是小主人公学习好的原因那么桌子，可以说小主人公趴在我的身上写作业，我问问当当的，让他好好写作业一次，可以说我让小主人坐在我身上稳稳当当地让他不摔倒黑板说所有的知识都是我来传递粉笔不愿意了，怎么会是你呢，是我一笔画写出来才能让小主人看得明白，听得明白呀，每一个都很重要，他们都相当低，可是啊，在小主人心里他们都是一样的，都是不能缺少的。
『壹』 桌子和椅子的作文是怎样写的那个童话故事
夜深了，小明早已进入梦乡，突然传来一阵呜呜的哭声。
椅子问道：“是谁在哭呀？”原来是桌子在嚎啕大哭。椅子又吃惊地问：“你为什么哭呀？”桌子唉声叹气地回答：“你看我的身上，被小主人刻得伤痕累累，唉……”等桌子说到伤心处时，椅子也一把眼泪，一把鼻涕地说：“咱们真是同病相怜啊！每次小明都把我踩来踩去、跳来跳去的。我真是旧伤未愈，又添新伤。”桌子不满地说：“在我身上刮的图都还没好，又在我身上画了一条三八线。瞧，小红都把自己的桌椅保护的多好，桌椅干干净净的，书也摆放得整整齐齐的。”“是啊，是啊！”椅子刚说完，就把小主人吵醒了，听到了桌子和椅子的话，羞愧的低下了头。他下定决心，要改掉这个坏习惯。
『贰』 编童话故事里面有桌子，椅子，粉笔不少于300字的作文，怎么写
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夜深了！一缕月光从教室屋顶的破洞处洒下来，落在讲台上。教室里传来了窸窸窣窣的说话声，首先发言的是一张破旧的讲桌，讲桌说：“我们就要退休了！明天支教老师就要走了！我真舍不得她。”片刻，一张课桌发言了：“是啊！她真是个大好人，除了不拿一分钱报酬，还自掏腰包添置教学用具。咱们这些桌椅板凳都是她掏钱买的。”旁边的桌椅也跟着发言：“听说，明天咱们山村小学就要撤销了！明天一早，孩子们就要坐上校车去城里上学了！”教室里沉默了许久，讲桌上的粉笔说话了：“听说老师也被调到城里了！她已经被评选为优秀教师。她非常珍惜教学用具，她写的字可真漂亮，人如其字嘛！”这时候一把椅子说话了：“时代在改变，生活在现代的孩子们可真幸福啊！”……大家你一言我一语，纷纷各抒己见，热烈讨论着。
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粉笔,课桌,扫把,椅子编童话故事300个字以上
深了，万籁寂静。这时，月亮公公听见了在某小学的教室里传来了阵阵吵闹声。月亮公公决定前去看个究竟。月亮公公悄悄地来飞到教室的窗边，侧耳细听：终于，他明白了是怎么回事。原来，教室里的桌子、凳子、黑板及黑板刷正在激烈地争论是谁的功劳最大。 “这个，谁功劳最大嘛还用说嘛。”刷子清了清嗓子，说话了：“大家不会忘记吧，教师都是用我来擦掉他们用粉笔写出来的败笔的，而我呢，干干净净的身子也由此变得满身是粉笔灰。”说到这，刷子顿了顿，向大家扫了一眼，接着说：“我看呢，除了我，还有谁敢说它功劳最大？” “什么？这样的话你也能说出口？！”黑板把脸都气白了，“没了我，粉笔在哪写字？没了我，你到哪去擦粉笔写出来的笔迹？谁的功劳最大不是明摆着吗？！”“你……你……!”刷子激动得说不出话来了,没想到自己一说话就被黑板这样的一顿抢白,气得一蹦三丈高。“切！没有我，难道人们一直站着听教师讲课？”“没有我人们如何写字，做笔记？你们还不是一样变得一无是处了！”凳子、桌子联合起来一起反驳黑板、黑板刷。“这…这……”黑板与黑板刷自知理亏,无言对答了。 “大家都很重要,不是吗”一直在一旁听着大家争吵没说话的粉笔终于开腔了。大家眼光一齐转向粉笔：粉笔那原本只有二、三寸长的身子，每讲完一堂课，就要被耗去一大截，几堂课下来就灰飞烟灭了，他这是牺牲在自己成就别人啊！可即使这样，他也从不争功,任劳任怨,而我们……我们是多么的自私和浅薄啊!桌子、凳子、黑板、黑板刷都惭愧地低下了头。 “不管做什么事，仅凭一个人的力量是远远不够的，都要靠大家齐心协力。我看，我们每个人的功劳都一样大，都一样的重要。大家都不要争了，好吗？”粉笔期待地看着大家说，听了粉笔的话，大家都停止了争吵，气氛又回到了往日的轻松和愉快。月亮公公听到这儿，开心地笑了！
2068赞·4,857浏览2018-02-07
夜幕降临，教室里开始热闹起来，课桌、椅子、粉笔、黑板……大家都议论起来。它们之间会发生什么事？
这篇小作文首先是需要围绕争论讲清楚不服气的地方，经过调和，最后和好。夜幕降临时，教室开始活跃起来。 书桌，椅子，粉笔，黑板每个人都在谈论谁是最好的学校用品。 首先要说的是桌子，听着说：“我是最好的学习用品！因为孩子们喜欢把东西放在我身上，这说明孩子们喜欢我。” “不不不！” 连续三个负数表明椅子是反对的：“孩子喜欢我，因为孩子每天都坐在我的背上，表明孩子喜欢我。” “不要打架，我是最好的，因为我会写！老师用我写东西，让孩子做笔记。” 粉笔自豪地说。“我最棒！” 黑板上急切地说道，“因为用粉笔写的话全都写在我的脸上。没有我，什么也没有！” 这本书原本不想参加讨论，但是当每个人看到它时，他们都不甘落后：“我是最好的，因为孩子们在我脸上写下了这些话。” 就是这样，书包和水彩笔都在这里。 书包认为孩子们把书放在肚子里是值得的。 水彩笔夸耀它们是孩子们最喜欢的东西，因为孩子们喜欢绘画。 笔袋和笔袋，这两个兄弟姐妹也开始吵架。 大个子通常都很好，为什么会这样呢？ 祖父被惊醒，他咳嗽，问：“你在吵什么？” 学者回答说：“我们正在争论谁是最好的学术工具。” “实际上，你们都很好，但是……”“但是呢？”“但是，如果孩子们对您的使用不好，您就没用了，那就没用了！”祖父在地板上说。 听完文具后，再也没有争论。 夜已经很深了，教室又变得安静了。 (2)关于桌椅童话故事作文扩展阅读1、利用“表演”展现故事情节 例如《小红帽》，可以五人一组，分别扮演“小红帽”“妈妈”“外婆”“猎人”“狼”，将故事表演出来，表演时可加以创造，不要完全按照原文表演。表演后，可以几个人凑在一起，研究一下怎样给故事换个结尾。 2、利用“续编”延续故事内容 如《狼和小羊》一文的结尾是：“狼不想再争辩了，龇着牙，向小羊扑去……”可以大胆想象并续编故事：小羊最终的结局如何呢？如，小羊想了一个好办法战胜了狼，从此过着幸福的生活……这些与众不同的办法，就是你的想象力；把这些想象写下来，就是一篇很好的童话故事。
57赞·2,358浏览2020-02-09
用课桌椅子粉笔黑板遍一个童话故事怎么编？不少于250。字
可以模仿，五官争功来编写一个童话故事椅子桌子粉底横版分别邀功说是小主人公学习好的原因那么桌子，可以说小主人公趴在我的身上写作业，我问问当当的，让他好好写作业一次，可以说我让小主人坐在我身上稳稳当当地让他不摔倒黑板说所有的知识都是我来传递粉笔不愿意了，怎么会是你呢，是我一笔画写出来才能让小主人看得明白，听得明白呀，每一个都很重要，他们都相当低，可是啊，在小主人心里他们都是一样的，都是不能缺少的。
31赞·344浏览2019-12-22
夜幕降临，教室里开始热闹起来，课桌椅子粉笔黑板大家都在议论起来，想像一下会发生什么？编个童话故事
夜幕降临了 首先讲台上的粉笔站了起来兴奋地说，你看同学们多喜欢我一下课就喜欢把我拿起来。桌子听见了说确实如此。黑板说才不是呢，同学们是因为喜欢我才会拿起你的。桌子听了说好像也有道理。粉笔听了很生气，然后让课桌评评理。可说说，其实大家都是有道理的，同学们既喜欢粉笔，也喜欢黑板，因为都能给他们写字，学习知识。
670赞·2,755浏览2019-10-19
利用桌椅，黑板粉笔，等学习用具写一篇童话
放学后，小朋友们都走光了。咔~~门被锁住了。“吱，真累呀，终于可以休息了”黑板大声的说。“是呀，是呀，可是我身上的灰尘还没有被擦干净，真不舒服”桌子郁闷得说。小凳子忙接着嚷让：“我也是，我也是。今天都快把我给摔散架了”白天热热闹闹一天过后，小朋友都回家休息了，可是教室里面的小桌儿，小凳儿都不高兴，心想，明天早上我一定不要听小主人的话了。于是，小板凳纷纷歪歪扭扭移到了教室的角落，小桌子也纷纷效仿，不过一会儿，教室里面的东西全部都在一个角落堆成了小山。呼~~~休息。第二天，老师一进教室就看见了堆成小山似得的教师，便教育小朋友要爱好好自己的桌椅，文具，这样它们才会为我们服务，并说了有它们存在的好处，想必之下，小朋友们都懂得了爱护自己学习用具等。从此再也没有这种现象发生了。
55赞·4,747浏览2019-12-22
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『叁』 写一篇关于椅子和桌子的童话故事
我家的来墙角里，有一把源布满灰尘的椅子，我们都不坐它，它感到无比的寂寞。一天，我在家里扫地，扫到椅子那里，忽然听到一声叹息，我转身一看，原来是那把椅子在叹息，椅子用人的声音对我说：“请您坐一坐我吧！”我想它那么脏，我还能坐它吗？可我看到椅子那可怜样，还是不忍心，就坐了上去，我一坐上椅子，神奇的事情出现了，我立刻变的胡子一大把，我坐了一会儿，忽然想起自己的地还没有扫完，就赶紧下了椅子，一下椅子，我又恢复到原来的样子了，我感觉到这把椅子太奇怪了，我又叫姥爷往上坐了坐，姥爷一坐上椅子，神奇的事情又出现了，姥爷变的像小孩一样，小胳膊小腿了，姥爷下了椅子，觉得这把椅子太神奇了，就赶紧拿来了工具把椅子整修了一下，修完了，我们又坐了上去，但是，神奇的事情再也没有出现了
明溪县第一实验小学三年二班：林堃
『肆』 四年级作文童话故事桌椅的对话
今天早上，小林照常六点四十分来学校。他刚想把门打开，就听见里面传来叽叽喳喳的说话声。小林轻轻地把门推开了一点，一看，原来是自己的桌子和椅子正在说悄悄话呢。
椅子正在哭，桌子问：“椅子弟弟，你为什么哭啊？”“我的小主人可坏了，他经常跟别的男孩子打架，打赢了就开心得直踩我的鞋子和脚。我的脚伤到现在都没有愈合，可痛了；打输了就用他的脚狠狠地踢我，把我搞得晕头转向，真的很难受。我多么希望早一点儿离开这个主人，早一点找到一个对我好的主人啊！”椅子伤心地说。“谁说不是呢！”桌子大哥说，“我也非常痛苦啊！”椅子弟弟奇怪地问道：“桌子大哥，你们高高在上，怎么会受欺负呢？”“椅子弟弟，我的小主人上课一点儿也不专心，老师上课的时候，他就拿着笔在我脸上乱涂乱画，画得难看得很，画完了还不帮我擦干净；做作业的时候，他又把草稿写在我脸上，弄得我浑身脏兮兮的；偶尔还拿一把小刀在我身上刻，我全身鲜血直流。有一次，我的鞋子掉了，小主人不但不帮我穿好，反而拿回家当玩具，真是气死我了。”桌子哥哥愤怒地说。
椅子弟弟想到了一个主意，它对桌子大哥说：“不如我们去跟别的伙伴们换一下吧！”正当他们俩想去跟别的桌子换主人的时候，小林突然跑进来对桌子大哥和椅子弟弟说：“别走，别离开我。以后我会好好对你们的，绝对不会再像以前那样了！”桌子大哥和椅子弟弟半信半疑地答应了。
从此以后，小林一直好好地爱护着桌子和椅子。他不再跟别人打架了。还把桌子擦得干干净净，把它的鞋子也穿好了。
『伍』 利用桌椅，黑板粉笔，等学习用具写一篇童话
放学后，小朋友们都走光了。咔~~门被锁住了。“吱，真累呀，终于可以休息了”黑板大声的说。“是呀，是呀，可是我身上的灰尘还没有被擦干净，真不舒服”桌子郁闷得说。小凳子忙接着嚷让：“我也是，我也是。今天都快把我给摔散架了”白天热热闹闹一天过后，小朋友都回家休息了，可是教室里面的小桌儿，小凳儿都不高兴，心想，明天早上我一定不要听小主人的话了。于是，小板凳纷纷歪歪扭扭移到了教室的角落，小桌子也纷纷效仿，不过一会儿，教室里面的东西全部都在一个角落堆成了小山。呼~~~休息。第二天，老师一进教室就看见了堆成小山似得的教师，便教育小朋友要爱好好自己的桌椅，文具，这样它们才会为我们服务，并说了有它们存在的好处，想必之下，小朋友们都懂得了爱护自己学习用具等。从此再也没有这种现象发生了。
『陆』 童话故事桌子和椅子编写童话故事
我一放学，美次奶奶都教我在吃饭桌子上写作业，桌子非常生气。我美天都来回，晃椅子，椅子非常生气。
『柒』 粉笔,课桌,扫把,椅子编童话故事300个字以上
深了，万籁寂静。这时，月亮公公听见了在某小学的教室里传来了阵阵吵闹声。月亮公公决定前去看个究竟。月亮公公悄悄地来飞到教室的窗边，侧耳细听：终于，他明白了是怎么回事。原来，教室里的桌子、凳子、黑板及黑板刷正在激烈地争论是谁的功劳最大。
“这个，谁功劳最大嘛还用说嘛。”刷子清了清嗓子，说话了：“大家不会忘记吧，教师都是用我来擦掉他们用粉笔写出来的败笔的，而我呢，干干净净的身子也由此变得满身是粉笔灰。”说到这，刷子顿了顿，向大家扫了一眼，接着说：“我看呢，除了我，还有谁敢说它功劳最大？” “什么？这样的话你也能说出口？！”黑板把脸都气白了，“没了我，粉笔在哪写字？没了我，你到哪去擦粉笔写出来的笔迹？谁的功劳最大不是明摆着吗？！”“你……你……!”刷子激动得说不出话来了,没想到自己一说话就被黑板这样的一顿抢白,气得一蹦三丈高。“切！没有我，难道人们一直站着听教师讲课？”“没有我人们如何写字，做笔记？你们还不是一样变得一无是处了！”凳子、桌子联合起来一起反驳黑板、黑板刷。“这…这……”黑板与黑板刷自知理亏,无言对答了。
“大家都很重要,不是吗”一直在一旁听着大家争吵没说话的粉笔终于开腔了。大家眼光一齐转向粉笔：粉笔那原本只有二、三寸长的身子，每讲完一堂课，就要被耗去一大截，几堂课下来就灰飞烟灭了，他这是牺牲在自己成就别人啊！可即使这样，他也从不争功,任劳任怨,而我们……我们是多么的自私和浅薄啊!桌子、凳子、黑板、黑板刷都惭愧地低下了头。 “不管做什么事，仅凭一个人的力量是远远不够的，都要靠大家齐心协力。我看，我们每个人的功劳都一样大，都一样的重要。大家都不要争了，好吗？”粉笔期待地看着大家说，听了粉笔的话，大家都停止了争吵，气氛又回到了往日的轻松和愉快。月亮公公听到这儿，开心地笑了！
『捌』 夜幕降临，教室里开始热闹起来，课桌椅子粉笔黑板大家都在议论起来，想像一下会发生什么编个童话故事
夜幕降临了
首先讲台上的粉笔站了起来兴奋地说，你看同学们多喜欢我一下课就喜欢把我拿起来。桌子听见了说确实如此。黑板说才不是呢，同学们是因为喜欢我才会拿起你的。桌子听了说好像也有道理。粉笔听了很生气，然后让课桌评评理。可说说，其实大家都是有道理的，同学们既喜欢粉笔，也喜欢黑板，因为都能给他们写字，学习知识。
『玖』 童话故事桌子和椅子编写童话故事
桌子和椅子是好朋友，一天椅子不小心把主人摔倒了，桌子责怪他。闹了矛盾，后来桌子主动道歉和好的故事……
『拾』 桌子和椅子的童话故事五十字
一天，桌子对椅子说：“椅子老弟，你还好吧”椅子听了有气无力地说：“还好，幸好四条腿只断了两条，不然我就站不住了，那你呢你还好吧”“还是老样子，主人在我的脸上画来画去，我的一只眼睛都瞎了，一只耳朵也聋了，鼻子也歪了，你说我还能好到哪儿去呢”桌子说道。椅子听了，也生气地说：“你还好，主人写字的时候老是在我的身上挪来挪去，搞得我身子散架了，骨头也断了，真是欲哭无泪啊。”于是它们就想用最后一点生命力整一下他的主人。当主人坐在椅子上时，椅子猛得一拳，打得主人鼻青脸肿，主人的手一放在桌子上，桌子就用牙一咬，咬得主人连滚带爬，逃到屋外。 最后，桌子与椅子渐渐地感到疲劳，于是，它们俩一起变成白云，飞上了天，永远离开了它们的主人。
我是三年级贯溪完全小学
Ⅰ 要一篇以“课桌的故事”为题的作文 不少于500字
在一个安静的房间里，生活着一家人，还有几个会说话的小桌子和桌子老大——饭桌。 一天，老大饭桌看男主人还没回来，对茶几、课桌趾高气昂地说：“等下男主人一回来就会把小包放在我身上，还会在我身上享受可口的晚餐，你们就在旁边看着吧！别羡慕死了哦！” 果然，过了一会儿，门“吱呀”一声开了，男主人回来了，他一回来就把沉重的大包包放在饭桌上。这时只听见“疼……疼死……了！”饭桌老大扶着腰说着。当然，声音很低。 小课桌看见了，用小手把嘴巴捂住，偷笑起来！ 这时，孩子出来了，抱住爸爸说：“爸爸，你回来了，我好高兴！”爸爸笑了笑，从包里拿出一个小礼物给孩子，孩子很高兴，马上把礼物放在课桌上，打开玩起来。课桌小弟，看孩子很开心，自己也跟着开心起来！孩子玩了一会儿，又开始做作业，小课桌又静静陪着他！每当这个时刻，他都幸福无比！ 不一会儿，女主人也回来了，她一回来就将买回的饭拿出来，饭桌顿时来了精神：“看我大显身手……”话还没说完，女主人把男主人和孩子叫过来，一起坐在茶几上边吃边看星星、月亮。这时，茶几脸带笑意说：“虽然重，可是能和主人在一起‘吃东西’，我也非常高兴！”饭桌老大在一旁气得直瞪眼睛。 课桌和茶几虽然无“钱”无“权”，但是它们却得到饭桌从未得到的温暖！
Ⅱ 作文用花,叶,课桌,板凳写一个故事400字
有一天，教室里吵吵闹闹的，原来是课桌、板凳和黑板在吵个不停。只听黑板说：“告诉你们，同学学知识是最离不开我了，没有我，哼！别说是一个字，或是1+1，就是一个标点符号，他们都学不了。除了老师，就我的本领最大。”就这样，他们你一句我一句的吵个不停。这时，一直没有吭声的板凳不慌不忙地站起来，说：“嘿！嘿！我说你们别再吵了，要说谁的作用大、本领大，我说谁也离不开谁。
少了我们当中任何的一个人，同学们都不行。没有了我板凳，他们站着上课，学习行吗？没有了你桌子大哥，他们就没法写作业，没有了黑板老兄，更加不行！人类发明了我们，那是我们的光荣，我们应该默默无闻地为他们服务，给他们提供方便。让我们的小主人更好地学习，那是我们的神圣职责……我们不应该看到自己的一点长处、优点，就骄傲自满的，要知道骄傲使人落后，谦虚使人进步，同学们每天放学后都把我们打扮的美丽、干净，对我们多好呀！你们还有什么理由好吵的呢？”
板凳的话还没有说完，课桌和黑板早已羞愧的低下了头！
Ⅲ 求一篇作文《课桌里的记忆》
从小学到现在我的课桌下像一个烂摊子,垃圾成堆但却也保留着一样美好的记忆——母亲夹在书中的爱。
小学我总爱丢书，不是这本不见就是那本不见，找不到了也不慌，知道上学时，挨批了，才开始后悔，母亲为我这懒散的习惯总数落个不停，但找书时总是“皇帝不急太见急。”拼命帮我找，这让我哭笑不得。想到现在都一种莫名其妙的情感在心中往上漾，
大概在最近，我发现我的英语辅导班的书不见了，但是我也不由得紧张，因为老师十分严格，我几次吃过苦头，便开始匆匆寻找，我翻箱倒柜，就差没把垃圾筒也翻个底朝天，这时我神经有点紧绷，我开始快要发疯，一副若有所失的脸孔让母亲看见了。赶忙上来问发生了什么事，我只是淡定的回答：“找不到了！找不到了！”
便把头垂下去，当母亲丈二和尚摸不着头脑时，我又低声叹道：“英语书啊！在哪？”
“不就英语书吗？”妈妈热情的说。“包在我身上。”
我也只好赌一把，“死马当活马医”的心态 去当旁观者，母亲找了一个上午也没有结果，下午，我带着忐忑不安的心上学去了，满脑子都是编出的借口，“没带”太俗了，但是我上课时却有一个身影出现在面前，她便是我母亲，我仿佛觉得救星来了一般，看见她手上的英语书，更坚定了信念，“儿子，找不到，我又买了一本。”“的确让您费心了。”我打开新书里面的笔记也不在，看着妈妈远去瘦小的背影突然我发现书中有一种特别的笔记，从此我便不怎么丢三落四，有也是偶尔。
课桌里的记忆，这个记忆现在回想起来也真温暖，到现在那本书还静静躺在课桌下，也躺着母亲对我的关爱。
Ⅳ 找一片用课桌讲台黑板各种文具的有趣故事作文350字
文具盒里的铅笔、橡皮和卷笔刀是一组好伙伴。铅笔写字，错了橡皮来擦，铅笔钝了卷笔刀来削，主人利用得高高兴兴。
一天早晨，铅笔老早便起了床，在镜子前打扮了一番，便看见橡皮和卷笔刀都还在呼呼大睡。
铅笔看着两个“小胖子”睡觉，就觉得自己很苗条，漂亮，是世界上最好的铅笔。
它大声唱着歌，把橡皮和卷笔刀给吵醒了。
卷笔刀说：“我们尊敬的铅笔**，你干嘛要把我们吵醒呀？”
橡皮说：“是呀！我睡得正香呢！”
铅笔想：你们难道睡得还不够吗？奇怪！
它便骄傲地说：“呀！你们看看几点了？主人虽然没起床，你们两个大胖子也该起来了吧？真不像话！“
这下，橡皮生气了。他气冲冲地说：“你知道我的脾气不好！晚起怎么了？成天发**脾气。小气鬼！”
卷笔刀也着急地说：“就是！我们晚起是不好，但用不着你来叫吧？主人会叫我们的。”
最近，主人开始做作业了。一时，主人把铅笔用钝了，想的是卷笔刀，可卷笔刀却藏了起来。主人一急，便把字写错了，他又找橡皮，可橡皮也不见了。
主人一气之下，把铅笔扔在地上，摔成了两半。
铅笔终于明白：不可骄傲，有着一颗谦虚、善良的心，才是支好铅笔。同时要与其它伙伴合作，这样才是十全十美，完美无缺的。
Ⅳ 三年级作文用课桌,板凳遍一个故事200字
课间时，我从洗手间回来，准备好下节课所需要用的书本和学习用具之后，刚想去找小伙伴们玩，无意间听到隐隐约约的说话声，仔细一听，竟是桌子和凳子在谈话!好奇心驱使我探个究竟。
桌子长叹一声，用他那有些沙哑的声音说：“唉，凳子老弟，你是不知道我多苦哇!小主人每天只要一有空，就在我身上涂涂画画，弄得我的脸快成了大花猫了，小主人还经常把我身上美丽的绿衣服(油漆)用钢尺扒掉，然后在我 的皮肤上写字，列竖式，把我原本干净的脸当作演草纸，我脸上的竖式都成了其他兄弟的笑柄了!唉!我实在忍受不了了!”
凳子老弟听了桌子老兄的诉说，也唉声叹气，说道：“老兄哪!我开始认为只有我才会遭到这样的厄运，没想到你跟我一样惨哪!我们凳子是让人坐的，可不是放书包的地方，主人的书包里每天都装得满满的，塞不进你的肚子，就把沉重的书包放在我的腰上，一个沉重的书包加上小主人六十斤的重量，就算是你，天天承受这么重的重量，也支撑不住呀。”
桌子听了凳子的这番话，深有同感，发出了一声感慨：“人类什么时候才能善待我们呀，我们可是人类生活中不可缺少的东西。”一张桌子发现了我，大声叫道：“那不是你的主人吗打她，解解气!”桌子和凳子一起向我冲来。我大喊：“不要!”眼看就要撞到我了，忽然有人拍了拍我，我一睁眼，是妈妈，原来这是一场梦啊!我想着刚才的梦，沉思了很久，很久……
Ⅵ 课桌上的小黄伞作文
10月8日 星期六 晴
吃过早饭后，爸爸妈妈带我到公园去玩。
路上，一阵阵凉风专拂来，吹在身上凉丝丝属的。马路两旁的法国梧桐树上，已经有一些叶子随着风儿你追我赶地从树上飘落下来。好像告诉我们：秋天来了。
来到公园，草坪也不像夏天那么绿了，草尖上仿佛染上了透明的金**。我拉着妈妈的手向小湖边跑去，小湖里的水清澈透明，偶尔看到几条小鱼在水中游来游去，水面上还飘着一些落叶，就像是小鱼的黄伞。 文章来源：99作文网//99zuowen
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Ⅶ 编童话故事里面有桌子，椅子，粉笔不少于300字的作文，怎么写
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夜深了！一缕月光从教室屋顶的破洞处洒下来，落在讲台上。教室里传来了窸窸窣窣的说话声，首先发言的是一张破旧的讲桌，讲桌说：“我们就要退休了！明天支教老师就要走了！我真舍不得她。”片刻，一张课桌发言了：“是啊！她真是个大好人，除了不拿一分钱报酬，还自掏腰包添置教学用具。咱们这些桌椅板凳都是她掏钱买的。”旁边的桌椅也跟着发言：“听说，明天咱们山村小学就要撤销了！明天一早，孩子们就要坐上校车去城里上学了！”教室里沉默了许久，讲桌上的粉笔说话了：“听说老师也被调到城里了！她已经被评选为优秀教师。她非常珍惜教学用具，她写的字可真漂亮，人如其字嘛！”这时候一把椅子说话了：“时代在改变，生活在现代的孩子们可真幸福啊！”……大家你一言我一语，纷纷各抒己见，热烈讨论着。
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粉笔,课桌,扫把,椅子编童话故事300个字以上
深了，万籁寂静。这时，月亮公公听见了在某小学的教室里传来了阵阵吵闹声。月亮公公决定前去看个究竟。月亮公公悄悄地来飞到教室的窗边，侧耳细听：终于，他明白了是怎么回事。原来，教室里的桌子、凳子、黑板及黑板刷正在激烈地争论是谁的功劳最大。 “这个，谁功劳最大嘛还用说嘛。”刷子清了清嗓子，说话了：“大家不会忘记吧，教师都是用我来擦掉他们用粉笔写出来的败笔的，而我呢，干干净净的身子也由此变得满身是粉笔灰。”说到这，刷子顿了顿，向大家扫了一眼，接着说：“我看呢，除了我，还有谁敢说它功劳最大？” “什么？这样的话你也能说出口？！”黑板把脸都气白了，“没了我，粉笔在哪写字？没了我，你到哪去擦粉笔写出来的笔迹？谁的功劳最大不是明摆着吗？！”“你……你……!”刷子激动得说不出话来了,没想到自己一说话就被黑板这样的一顿抢白,气得一蹦三丈高。“切！没有我，难道人们一直站着听教师讲课？”“没有我人们如何写字，做笔记？你们还不是一样变得一无是处了！”凳子、桌子联合起来一起反驳黑板、黑板刷。“这…这……”黑板与黑板刷自知理亏,无言对答了。 “大家都很重要,不是吗”一直在一旁听着大家争吵没说话的粉笔终于开腔了。大家眼光一齐转向粉笔：粉笔那原本只有二、三寸长的身子，每讲完一堂课，就要被耗去一大截，几堂课下来就灰飞烟灭了，他这是牺牲在自己成就别人啊！可即使这样，他也从不争功,任劳任怨,而我们……我们是多么的自私和浅薄啊!桌子、凳子、黑板、黑板刷都惭愧地低下了头。 “不管做什么事，仅凭一个人的力量是远远不够的，都要靠大家齐心协力。我看，我们每个人的功劳都一样大，都一样的重要。大家都不要争了，好吗？”粉笔期待地看着大家说，听了粉笔的话，大家都停止了争吵，气氛又回到了往日的轻松和愉快。月亮公公听到这儿，开心地笑了！
2068赞·4,857浏览2018-02-07
夜幕降临，教室里开始热闹起来，课桌、椅子、粉笔、黑板……大家都议论起来。它们之间会发生什么事？
这篇小作文首先是需要围绕争论讲清楚不服气的地方，经过调和，最后和好。夜幕降临时，教室开始活跃起来。 书桌，椅子，粉笔，黑板每个人都在谈论谁是最好的学校用品。 首先要说的是桌子，听着说：“我是最好的学习用品！因为孩子们喜欢把东西放在我身上，这说明孩子们喜欢我。” “不不不！” 连续三个负数表明椅子是反对的：“孩子喜欢我，因为孩子每天都坐在我的背上，表明孩子喜欢我。” “不要打架，我是最好的，因为我会写！老师用我写东西，让孩子做笔记。” 粉笔自豪地说。“我最棒！” 黑板上急切地说道，“因为用粉笔写的话全都写在我的脸上。没有我，什么也没有！” 这本书原本不想参加讨论，但是当每个人看到它时，他们都不甘落后：“我是最好的，因为孩子们在我脸上写下了这些话。” 就是这样，书包和水彩笔都在这里。 书包认为孩子们把书放在肚子里是值得的。 水彩笔夸耀它们是孩子们最喜欢的东西，因为孩子们喜欢绘画。 笔袋和笔袋，这两个兄弟姐妹也开始吵架。 大个子通常都很好，为什么会这样呢？ 祖父被惊醒，他咳嗽，问：“你在吵什么？” 学者回答说：“我们正在争论谁是最好的学术工具。” “实际上，你们都很好，但是……”“但是呢？”“但是，如果孩子们对您的使用不好，您就没用了，那就没用了！”祖父在地板上说。 听完文具后，再也没有争论。 夜已经很深了，教室又变得安静了。 (7)课桌上故事作文扩展阅读1、利用“表演”展现故事情节 例如《小红帽》，可以五人一组，分别扮演“小红帽”“妈妈”“外婆”“猎人”“狼”，将故事表演出来，表演时可加以创造，不要完全按照原文表演。表演后，可以几个人凑在一起，研究一下怎样给故事换个结尾。 2、利用“续编”延续故事内容 如《狼和小羊》一文的结尾是：“狼不想再争辩了，龇着牙，向小羊扑去……”可以大胆想象并续编故事：小羊最终的结局如何呢？如，小羊想了一个好办法战胜了狼，从此过着幸福的生活……这些与众不同的办法，就是你的想象力；把这些想象写下来，就是一篇很好的童话故事。
57赞·2,358浏览2020-02-09
用课桌椅子粉笔黑板遍一个童话故事怎么编？不少于250。字
可以模仿，五官争功来编写一个童话故事椅子桌子粉底横版分别邀功说是小主人公学习好的原因那么桌子，可以说小主人公趴在我的身上写作业，我问问当当的，让他好好写作业一次，可以说我让小主人坐在我身上稳稳当当地让他不摔倒黑板说所有的知识都是我来传递粉笔不愿意了，怎么会是你呢，是我一笔画写出来才能让小主人看得明白，听得明白呀，每一个都很重要，他们都相当低，可是啊，在小主人心里他们都是一样的，都是不能缺少的。
31赞·344浏览2019-12-22
夜幕降临，教室里开始热闹起来，课桌椅子粉笔黑板大家都在议论起来，想像一下会发生什么？编个童话故事
夜幕降临了 首先讲台上的粉笔站了起来兴奋地说，你看同学们多喜欢我一下课就喜欢把我拿起来。桌子听见了说确实如此。黑板说才不是呢，同学们是因为喜欢我才会拿起你的。桌子听了说好像也有道理。粉笔听了很生气，然后让课桌评评理。可说说，其实大家都是有道理的，同学们既喜欢粉笔，也喜欢黑板，因为都能给他们写字，学习知识。
670赞·2,755浏览2019-10-19
利用桌椅，黑板粉笔，等学习用具写一篇童话
放学后，小朋友们都走光了。咔~~门被锁住了。“吱，真累呀，终于可以休息了”黑板大声的说。“是呀，是呀，可是我身上的灰尘还没有被擦干净，真不舒服”桌子郁闷得说。小凳子忙接着嚷让：“我也是，我也是。今天都快把我给摔散架了”白天热热闹闹一天过后，小朋友都回家休息了，可是教室里面的小桌儿，小凳儿都不高兴，心想，明天早上我一定不要听小主人的话了。于是，小板凳纷纷歪歪扭扭移到了教室的角落，小桌子也纷纷效仿，不过一会儿，教室里面的东西全部都在一个角落堆成了小山。呼~~~休息。第二天，老师一进教室就看见了堆成小山似得的教师，便教育小朋友要爱好好自己的桌椅，文具，这样它们才会为我们服务，并说了有它们存在的好处，想必之下，小朋友们都懂得了爱护自己学习用具等。从此再也没有这种现象发生了。
55赞·4,747浏览2019-12-22
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Ⅷ 求课桌的故事作文 600字左右
我的学龄大概已经有11年了吧！很多人都会说陪伴他们走过的是同学、朋友、家人等，可却遗忘了一件在身边的东西------课桌。虽然一套课桌不可能陪我们度过十几年的光阴，虽然随着我们进入不同学校，不同班级而改变，变不了的始终是我们走到哪都会有一套桌椅陪伴着我们。
在很小的时候，常常希望和小伙伴们坐在一间很大的教室里面，坐着新的桌椅，放着新的书本，那是我们的求知欲，对新的事物的迫不急待的学习或认识。那时的我们对新的事物总怀着珍惜的心情，就如我们对新课桌的珍惜，坐在上面，知道自己是一名学生，学生就应该听从老师的，不调皮，不捣蛋，要好好学习。所以那时的课桌就是督促我们好好学习的无形命令，让你不由自主的知道我们的任务。
大一点的时候，课桌就增高了一些，总喜欢端端正正的坐在下面听老师在讲台上讲课，也会拿着笔不停的做着笔记，那时的我们很爱学习，就如我们爱坐在椅子上认认真真的写字一样，期待老师在自己的课桌前来表扬自己一样，或许一些老师记住你的时候，是记住你的位置。记得我们以前教室的课桌，一间教室总是参差不齐的，因为像那样新的课桌已经没有了，有的只是一些留下来比较好一点的桌椅。但陈旧的木材把那些比较好一点的桌椅显得那样差，第一眼就感觉是那样的“古老”，课桌一大一小，有单人桌、双人桌。仿佛把整个教室填满的一样。
课桌也会让你‘泄愤’，当你生气时，你伸出的脚总会擦过它的身体，它不会抱怨，也不会生气，只是当你发泄完时，它已经伤痕累累了。我想你还会忍心吗每当一届学生毕业时，后面总有一些缺胳膊断腿的‘伤员’，在角落里抽搐，总无人问津。无人记起。
课桌默默无闻，我们是不是应该好好爱惜它？
Ⅸ 以课桌为话题600字作文
课桌的故事
上课了，同学们陆陆续续的回到教室，端正地坐在课桌前，你一定奇怪，怎么没有老师呢？只见同学们坐好，把双手放在桌前的指认块上，这时候课桌会对同学说：“··同学，早上好，现在上课。”这完全是老师的声音。你可不要小看同学的这个动作，这个动作可以让课桌识别学生的身份，即使这样老师也可以对学生了如指掌。
如果你仔细观察这些学生，一定会很惊奇，这些学生怎么全都带着耳机呢？哈哈，这你就不懂了吧！他们全都在聚精会神地听“名师讲堂”呢！你可不要小看这课堂，同学们可以根据自己的情况，来听适合自己的课程并择师而学，学习好的学生可以听讲的更深一点的内容，学习差的学生可以听普通班的课程，然后再加深印象。你看，这全都是“齐步走”没有一个掉队的了。
听完后，老师会把布置的作业显示在课桌的显示器上。这时候，只要我们打开作业，就可以看到练习题，当我们认认真真地写作业与打草稿全在课桌上用手操作，课桌会自动把你的答案保存下来，把草稿删掉，然后把这些信息自动发给老师。
当我们写完作业后，我们还可以在课桌上博览群书，里面的资料应有尽有，名著和漫画有许多许多。我们还可以做一些很有趣的娱乐活动，触类旁通了我们应 该掌握地知识呢！
老师也有一个神奇的课桌。当老师打开学生的作业时，系统会把已经改好的作业及统计数据显示在老师面前，统计数据会告诉老师，学生会经常错在哪里，有哪些同学犯这样的错误，有哪些同学掌握的知识比较好等等许许多多。老师们想掌握的信息会像一样展现在老师的面前。所以有了这种课桌，老师也不用那样辛苦地日日夜夜为我们改作业了。
而且这个课桌还有另外一种神奇地功能。
老师会把学生的情况如实地反映出来，只要点一下“反馈”这个按钮，每个学生就会收到老师的忠告，应该补习哪里，应该补充哪方面的知识，这样学生就会有目标地学习，掌握知识也更快了。
小学不是六年吗？有了这种课桌，二年也许我们就毕业了，这样我们就能更早地为社会做出贡献了！
小狼和小羊是一个经典的童话故事题材，可以通过描述小狼和小羊之间的友谊和困难，展现勇敢、善良、团结等美好品质。
故事情节可以设想为小狼和小羊原本相互敌对，后来因为一次意外事件，两者成为了朋友，共同面对外来威胁，最终通过团结合作克服困难。通过这个故事，可以向读者传递友谊和合作的重要性，以及相互理解与尊重的价值观。
范文一：
从前，有一个森林里住着一群小羊和一只小狼。小狼常常想吃掉小羊，小羊也怕小狼。于是，它们之间一直保持着敌对关系。
有一天，森林里突然来了一只凶恶的大狼，大狼想要把所有小羊都吃掉。小羊们非常害怕，纷纷躲到了各自的角落。小狼看到小羊们如此害怕，也感到很心疼。
小狼决定帮助小羊们对抗大狼。它把小羊们召集起来，和它们商量对策。小狼说：“只有我们团结一致，才能战胜大狼。”小羊们听了小狼的话，觉得很感动，他们决定和小狼一起对抗大狼。
于是，小狼和小羊们开始合作，想尽办法对付大狼。它们设计了一个陷阱，把大狼引诱进去。大狼一不小心，掉进了陷阱里。小狼和小羊们立刻封住了陷阱，让大狼无法逃脱。
最后，小狼和小羊们成功地将大狼赶出了森林。大狼再也不敢来捣乱了。从那以后，小狼和小羊们成了最好的朋友，它们一起生活在森林里，过着幸福快乐的日子。
范文二：
从前，森林里有一只小狼和一群小羊。小狼常常想吃掉小羊，小羊也怕小狼。于是，它们之间一直保持着敌对关系。
一天，小羊们正在森林里玩耍，突然，一只凶恶的大狼出现了，它想要把所有小羊都吃掉。小羊们被吓得四散奔逃，想要寻找避难的地方。
小狼看到小羊们被大狼追赶，它心里很害怕。但是，它想起小时候，小羊们对它非常友好，曾经和它一起玩耍。小狼下定决心，要帮助小羊们对抗大狼。
小狼想出了一个好主意，它拿来了一些树枝和树叶，悄悄地堆成了一个大火堆。然后，小狼把火点燃，用火焰吓走了大狼。
小羊们看到小狼救了他们，非常感激。他们知道，原来小狼并不是那么可怕。从此以后，小狼和小羊们成了最好的朋友，它们一起生活在森林里，过着幸福快乐的日子。
范文三：
从前，森林里住着一只小狼和一群小羊。小狼常常想吃掉小羊，小羊也怕小狼。于是，它们之间一直保持着敌对关系。
一天，森林里来了一只凶恶的大狼，大狼想要把所有小羊都吃掉。小羊们非常害怕，纷纷躲到了各自的角落。小狼看到小羊们如此害怕，也感到很心疼。
小狼决定帮助小羊们对抗大狼。它把小羊们召集起来，和它们商量对策。小狼说：“只有我们团结一致，才能战胜大狼。”小羊们听了小狼的话，觉得很感动，他们决定和小狼一起对抗大狼。
于是，小狼和小羊们开始合作，想尽办法对付大狼。他们设计了一个陷阱，把大狼引诱进去。大狼一不小心，掉进了陷阱里。小狼和小羊们立刻封住了陷阱，让大狼无法逃脱。
最后，小狼和小羊们成功地将大狼赶出了森林。大狼再也不敢来捣乱了。从那以后，小狼和小羊们成了最好的朋友，它们一起生活在森林里，过着幸福快乐的日子。
① 作文五官的童话故事150字
1五官争地位
眉毛、眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵五种器官，各有各的能耐，各有各的灵气，有一天，它们之间发生了激烈的争论，互不服气。
嘴巴对鼻子说：“人所有的食物、营养，都是通过我才被接纳的，我的功劳最显着。而你，有什么本领，位置竟然居于我的上面？”
鼻子哼了一下，说：“这你就不清楚了吧？我能辨香味臭味，只有先经过我的辨别，才能决定什么东西可以进到嘴里，什么东西不能进到嘴里，我的作用比你大多了，位置当然也就应在你之上！”嘴巴一时语塞，不出声了。鼻子越说似乎越有道理，似乎真的是自己功劳最大，于是它不满意自己居眼睛之下，它冲着眼睛说：“你有什么本事，竟然摆在我的上头？”
眼睛被激怒了，它瞧都不瞧鼻子一眼，说：“我能观察美丑，了望四方，人的信息有85％都通过我获得，慢说什么辨别香臭、接纳食物，那都只是小事情，跟我的能耐比起来，全部不值一提！我居你们之上，是天经地义！”说完，眼睛傲慢地往上一翻，发现有眉毛在自己的上面，于是它非常生气。眼睛对眉毛说：“喂，你是什么东西？你凭什么竟然在我的上面？”
眉毛也不示弱，得意地一扬，说：“是呀，我为什么就偏偏高居你们各位之上呢？你们想想，如果把我摆在眼睛、鼻子、嘴巴之下，那可就滑稽了，那不知道整个脸该放哪儿啦！”
没想到，耳朵终于沉不住气了，它也说：“各位刚才的争论我都听见了。要论能耐，我决不在你们之下，要说功劳，我的功劳也不小。我耳听八方，辨别动静。说起来我最委屈，你们不管高低，总还摆在脸上显眼的地位，而我却连脸都上不了，我能服气吗？”
五官争位，正是那些妄自尊大、只顾争权夺利而不顾全局的人的写照
② 四年级作文童话故事五官比本领
童话故事作文
从前，森林王国里有一只可爱的小兔，叫贝贝。她原来是一只讲卫生的小兔子，但是她现在好像变了，兔妈妈好几次提醒贝贝，她都说：“我知道了，别烦我!”兔妈妈只好生气地走了。
时间一点一点地过去了，小兔贝贝也渐渐地长大了，可是她的坏毛病并没改掉。兔妈妈老了，生病了，再也没法提醒她的女儿。
贝贝不喜欢走路，所以她就把一袋袋臭臭的垃圾往楼下扔，有几次还砸到了羊伯伯、猴叔叔的头上，“浓汁”从垃圾袋儿里流出来，流到他们的头上。羊伯伯抬起头来望了望天，说：“谁那么缺德，乱扔垃圾!”猴叔叔使用了他的绝招“飞天术”，跳上一棵大树，向小兔住的那座大楼扫射了一遍又一遍。小兔贝贝赶快躲了起来，生怕自己被发现。
记得有一次，小兔和她的好朋友一起去郊游。在路上，贝贝拼命地吃零食，她吃了火腿肠又喝饮料，喝了饮料又吃鸡腿。一直吃到她饱了为止。你们要问她把垃圾扔哪了？垃圾箱，不对!垃圾袋儿，也不对!告诉你们吧，她把垃圾扔到了草坪和公路上，如果你们不信，我可以带你们去看看。
过了几天，她家对面有了三个垃圾箱，一个是“可回收垃圾”，另一个是“不可回收垃圾”，还有一个是“有毒垃圾”。贝贝总算勤快多了。早上，贝贝拎着一大袋垃圾从家里出来。她把垃圾扔在了“可回收垃圾”的那个垃圾箱里。可是垃圾袋里的垃圾也不全都是可回收垃圾。垃圾有电池、白菜、胡萝卜、白纸、塑料袋、易拉罐、破布……下午，回收垃圾的工人------鸡大婶来了，看见了这种情况，心想：要是再这样下去，我们这个国家的环境肯定会被污染的，怎么办呢？
鸡大婶找来了羊伯伯、猴叔叔、鹿姐姐，她们一起讨论这个“犯罪的家伙”。
最后，羊伯伯知道了答案，他问鸡大婶垃圾里有什么，鸡大婶告诉他有胡萝卜、白菜。羊伯伯马上判断出来，跑到小兔家，问小兔：“你是不是做过了错事？”小贝贝发觉了，脸立刻红了起来，她回答：“我没……没有!”“你为什么要骗我们呢？骗人是不好的，当然不保护环境也是不好的，你想想，我是怎么知道的，就凭你扔的垃圾的品种，我就知道了。难道你没有发现一个小小的电池也会给我们森林王国造成不可想象的后果，污染空气，你一定要改正！”贝贝说：“我一定会改正这个缺点的，一定会的！”鸡大婶们满意得笑了
③ 编童话故事里面有桌子，椅子，粉笔不少于300字的作文，怎么写
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夜幕降临，教室里开始热闹起来，课桌、椅子、粉笔、黑板……大家都议论起来。它们之间会发生什么事？
这篇小作文首先是需要围绕争论讲清楚不服气的地方，经过调和，最后和好。夜幕降临时，教室开始活跃起来。 书桌，椅子，粉笔，黑板每个人都在谈论谁是最好的学校用品。 首先要说的是桌子，听着说：“我是最好的学习用品！因为孩子们喜欢把东西放在我身上，这说明孩子们喜欢我。” “不不不！” 连续三个负数表明椅子是反对的：“孩子喜欢我，因为孩子每天都坐在我的背上，表明孩子喜欢我。” “不要打架，我是最好的，因为我会写！老师用我写东西，让孩子做笔记。” 粉笔自豪地说。“我最棒！” 黑板上急切地说道，“因为用粉笔写的话全都写在我的脸上。没有我，什么也没有！” 这本书原本不想参加讨论，但是当每个人看到它时，他们都不甘落后：“我是最好的，因为孩子们在我脸上写下了这些话。” 就是这样，书包和水彩笔都在这里。 书包认为孩子们把书放在肚子里是值得的。 水彩笔夸耀它们是孩子们最喜欢的东西，因为孩子们喜欢绘画。 笔袋和笔袋，这两个兄弟姐妹也开始吵架。 大个子通常都很好，为什么会这样呢？ 祖父被惊醒，他咳嗽，问：“你在吵什么？” 学者回答说：“我们正在争论谁是最好的学术工具。” “实际上，你们都很好，但是……”“但是呢？”“但是，如果孩子们对您的使用不好，您就没用了，那就没用了！”祖父在地板上说。 听完文具后，再也没有争论。 夜已经很深了，教室又变得安静了。 (3)童话故事五官的争论扩展阅读1、利用“表演”展现故事情节 例如《小红帽》，可以五人一组，分别扮演“小红帽”“妈妈”“外婆”“猎人”“狼”，将故事表演出来，表演时可加以创造，不要完全按照原文表演。表演后，可以几个人凑在一起，研究一下怎样给故事换个结尾。 2、利用“续编”延续故事内容 如《狼和小羊》一文的结尾是：“狼不想再争辩了，龇着牙，向小羊扑去……”可以大胆想象并续编故事：小羊最终的结局如何呢？如，小羊想了一个好办法战胜了狼，从此过着幸福的生活……这些与众不同的办法，就是你的想象力；把这些想象写下来，就是一篇很好的童话故事。
57赞·2,358浏览2020-02-09
用课桌椅子粉笔黑板遍一个童话故事怎么编？不少于250。字
可以模仿，五官争功来编写一个童话故事椅子桌子粉底横版分别邀功说是小主人公学习好的原因那么桌子，可以说小主人公趴在我的身上写作业，我问问当当的，让他好好写作业一次，可以说我让小主人坐在我身上稳稳当当地让他不摔倒黑板说所有的知识都是我来传递粉笔不愿意了，怎么会是你呢，是我一笔画写出来才能让小主人看得明白，听得明白呀，每一个都很重要，他们都相当低，可是啊，在小主人心里他们都是一样的，都是不能缺少的。
31赞·344浏览2019-12-22
夜幕降临，教室里开始热闹起来，课桌椅子粉笔黑板大家都在议论起来，想像一下会发生什么？编个童话故事
夜幕降临了 首先讲台上的粉笔站了起来兴奋地说，你看同学们多喜欢我一下课就喜欢把我拿起来。桌子听见了说确实如此。黑板说才不是呢，同学们是因为喜欢我才会拿起你的。桌子听了说好像也有道理。粉笔听了很生气，然后让课桌评评理。可说说，其实大家都是有道理的，同学们既喜欢粉笔，也喜欢黑板，因为都能给他们写字，学习知识。
670赞·2,755浏览2019-10-19
利用桌椅，黑板粉笔，等学习用具写一篇童话
放学后，小朋友们都走光了。咔~~门被锁住了。“吱，真累呀，终于可以休息了”黑板大声的说。“是呀，是呀，可是我身上的灰尘还没有被擦干净，真不舒服”桌子郁闷得说。小凳子忙接着嚷让：“我也是，我也是。今天都快把我给摔散架了”白天热热闹闹一天过后，小朋友都回家休息了，可是教室里面的小桌儿，小凳儿都不高兴，心想，明天早上我一定不要听小主人的话了。于是，小板凳纷纷歪歪扭扭移到了教室的角落，小桌子也纷纷效仿，不过一会儿，教室里面的东西全部都在一个角落堆成了小山。呼~~~休息。第二天，老师一进教室就看见了堆成小山似得的教师，便教育小朋友要爱好好自己的桌椅，文具，这样它们才会为我们服务，并说了有它们存在的好处，想必之下，小朋友们都懂得了爱护自己学习用具等。从此再也没有这种现象发生了。
55赞·4,747浏览2019-12-22
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小花豹
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