西双版纳有什么适合亲子游度假前往的好去处？

来西双版纳，适合亲子游度假的好去处有很多，我会推荐野象谷和总佛寺，这里适合带孩子一起游玩，也可以学到很多知识。记得参加工作的第一年，我一个人来到了西双版纳，这里有原汁原味的少数民族风情、有一年一度的泼水节、有新鲜又便宜的热带水果、有珍稀的热带雨林植物、也有各种各样的动物精灵，真的很美！所以，带孩子来一场亲子游是最合适不过的啦~

景点介绍

西双版纳是云南省下辖的一个自治州、地级行政区，位于中华人民共和国云南省最南端。

西双版纳有中国“唯一”的热带雨林自然保护区，是国家级生态示范区、国家级风景名胜区、联合国生物多样性保护圈成员，植物种类占全国的1/6，动物种类占全国的1/4，森林覆盖率808%，是中国第二大天然橡胶生产基地，大叶种茶的原生地、普洱茶的故乡，建有1个5A级景区，9个4A级景区，西双版纳以神奇的热带雨林自然景观和少数民族风情而闻名于世，是中国的热点旅游城市之一。

亲子游玩项目推荐

1、野象谷

野象谷真的很适合带孩子前来玩儿，这里有丰富的大象表演：跳舞、过独木桥、用鼻子踢球等等。内部还有亚洲象博物馆，可以看大象骨骼标本，了解关于大象的知识，附近有百鸟园、蝴蝶园可以一并游览。还可以带着孩子参加画象活动，给白象模上色，充分发挥自己的想象，画出最美的小象。景区内现有高空观象栈道、专供游人观看野象活动的高架走廊，但是偶遇野象需要缘分，并不是每次都能看到哦。tips：据说每年11月份至次年春节前后这段时间，是偶遇野象的最佳时节。

交通：景洪市内各汽车客运站都有班车前往，约半小时一班，票价15-20元。

门票：成人票85元，儿童（12-14米）和学生票50元

开放时间：周一-周日08:00-18:00

2、总佛寺

西双版纳总佛寺是西双版纳佛教信徒拜佛的中心，也是西双版纳佛寺中等级最高的佛寺。和曼听公园挨着，在曼听公园的北门，红瓦金佛，在阳光下褶褶生辉，典型的南传佛教的寺庙样式，很东南亚的风格，拍起照来很惊艳，孩子也一定喜欢这样神秘的地方。

交通：景洪市内乘坐3路公共汽车到曼听公园后可到

门票：免费

开放时间：周一到周日08:00-17:00

景点推荐理由

1终年温暖，四季常青：相比于全国很多其他地区，冬季大多数时间都裹着羽绒服，西双版纳这个时候还能穿着夏装，1-2月份是寒假，非常适合亲子旅行，带上孩子，可以来西双版纳避寒。

2有丰富的动植物：是名副其实的“动物王国”和“植物王国”，可以亲密接触野生动物，还有很多亲子互动的项目，带孩子来这里简直就是上一堂生动的自然课，还有吃不完的水果，绝对都是小朋友的最爱！

3景点成熟，交通便利：带孩子出行，行程上不易太奔波，大交通上，西双版纳往返昆明的航班很多，很多大城市，北上广也都有直飞版纳的飞机。同时，版纳的旅游业十分发达，市内的拼包车也都发展的很成熟，景区的各项设施也都非常完善，非常适合带孩子或者老人出行。

4少数民族风情：西双版纳是傣族之乡，同时还有其他民族，例如基诺族等，极具东南亚风情，可以让孩子从小就了解其他少数民族的文化，而且还有很多非物质文化遗产，种类繁多的手作体验，例如古法造纸术、古法制作红糖、傣族慢轮制陶等等，这些对孩子来说都是很好的动手体验。

行程推荐

Day1飞抵昆明，昆明可逛吃1日

Day2昆明-抚仙湖-墨江-北回归标志园-普洱

Day3普洱-莱阳河国家森林公园-大渡岗万亩茶园-野象谷-勐海

Day4勐海-打洛口岸-国门-独树成林-总佛寺-版纳

Day5西双版纳-傣家村寨-昆明

大交通上选择昆明往返，要比直飞西双版纳便宜很多，而且可以逛一日的昆明市区，第二天可以去有着“昆明后花园”称誉的抚仙湖，一路乘车去版纳，相比于飞机直接飞过去，还可以玩转沿途的普洱这个小众地，行程整体安排宽松，很适合带孩子的游客。

美食推荐

1孔雀宴：是宴请贵宾和来客的上桌菜，包含竹筒饭、菠萝饭和手抓饭等主食，还有香茅草烤鸡、香茅草烤鱼、水果等等。

2热带水果+果汁：在西双版纳新鲜美味的热带水果非常多，便宜又好吃，甚至有很多是以前都没有吃过见过的水果。果汁也正宗又便宜，可以每天都来一大杯。

3烧烤：西双版纳晚上有很多的夜市，也有很多烧烤摊，烤五花肉、烤鱼、烤鸡、烤蔬菜等等，这里的烧烤有自己的独特的味道，调料中会有香茅草等版纳特有的佐料。夜市还会有傣味凉拌菜舂鸡脚值得一尝。

我们的小学生活中，上过无数节各种各样课。他们就像一艘大船，载着我在只是的海洋里遨游：有的让我学到新知识，使我视野开阔；有的教育了我作文，让我思想深邃；还有的让我了解了许多课本上学不到的知识，令我大开了眼界……总之，这些课都给我带来了无限的乐趣。不过要说我最喜欢的，那还得是这学期的那节自然常识课了。　

　　那天，教自然的高老师刚一走进教室，我们便发现她的手上拿着几样东西：几根试管、一个试管架和一瓶紫色的液体。我们都感到很奇怪，不知道高老师葫芦里卖的是什么药。高老师似乎也看穿了我们的心思，他神秘地说道：“今天，我为大家带来了一瓶‘魔幻液体’。”“噢！”大家都不说话了，专心致志地向讲台看了过去。　

　　只见高老师把那瓶“魔幻液体”倒入了一个标着“肥皂水”的试管，这时，奇迹发生了：刚才还灰白灰白的肥皂水现在一下子变成了蓝色！高老师什么也没说，有把剩下的半瓶“魔幻液体”倒入了标着“雪碧”的试管。这时，更不可思议的是发生了：雪碧一下子变成了红色！看着我们目瞪口呆的样子，高老师笑着解释道：“其实刚才的魔幻液体是红甘蓝汁，从刚才的实验中我们还可以知道：红甘蓝汁遇酸变红，遇碱变蓝……不知不觉就下课了，但大家意犹未尽，仍在思，议论着刚才的实验

写<小学作文方法如下：

1注重兴趣写作。“兴趣是最好的老师”，要变“要我写”为“我要写”。这个可以通过给孩子写的作文打高分来激励孩子写作，或是在班上阅读较好作文，调动学生的主观能动性。

2要写好作文一定要勤记。把想到和听到的好句子，或片段马上记下来，然后整理成篇，俗话说“好记性不如烂笔头”，平时也可养成写日记的习惯，并且要大量阅读书籍来提高个人的写作能力。

3真实的语言。作文是学生情感的流露，只有运用真实的语言和想法才能写出感情真挚的作文。

1 以小学生活为题, 写一篇600字作文 很急啊

六年小学生活

光阴似箭，日月如梭”转眼间小学的生活就要结束了，回想起难忘的小学生活，真有点怀念在我的小学生活里，发生了许许多多的事情，它们就像一个个贝壳一样有的光彩夺目，有的暗然发黑。

快要离开我那宽敞明亮的教室了；快要离开风景如画的校园了；快要离开那朝夕相处的老师和同学们了，心中不免产生种种难忘的情绪。因为在这六年中，那人那事给我留下了难以磨灭的回忆。

记得在五年级寒假去中山城旅游那件难忘的事来说吧。那一次，我们在没有父母老师的陪同下，跟着旅游团到香港玩一玩。本来我们是要高高兴兴地放松一下，可是，因为一件小事，我跟同学大打出手了。事情的经过是这样的：刚开始，我们班的两个同学在吵架，接着呢我就和另一个同学去劝架，可是劝着劝着就变成我们两个在吵架了，接着我们两个因为一怒之下就开始打起来了，最后“两败俱伤、遍体鳞伤”，各自回到自己的房间，后来玩的那几天因为这件事影响着我们俩的心情，后来仔细想想何必呢，大家同学一场，为了这么点小事就打架真不值得，而且是我们同学间那份友谊使我们互相道歉认错。

我们因为一件小事而一时冲动吵起来，那是因为我们不成熟。而后来我们又和好如初，那是因为我们都有一颗宽容的心，能够包容对方的缺点。这事使我难忘，它教我如何与人相处，如何珍惜那份友谊。

忘不了，学校里的每一位老师！忘不了你们那和蔼可亲的目光，忘不了你们的谆谆教诲。是你们用汗水哺育我们快乐成长，是你们用知识的甘霖滋润我们那渴求知识的心田……在这六年中，经过了老师们的辛勤培育，我们不仅学到了书本上的知识，打下了坚实的学习功底，而且懂得了很多做人的道理。

忘不了，亲爱的同学！忘不了我们之间的情谊，更忘不了我们朝夕相处的时光。回首以往，是一个多姿多彩的昨天。昨天，有我们在考场上的奋斗；昨天，有我们在球场上的竞争；昨天，有我们在课堂上的争论；昨天，有我们在合唱中的歌声……是啊，多么值得回忆的昨天，我忘不了。

忘不了，这六年的校园生活！每天清晨，同学们按时到校，进行早读；早操铃一响，同学们迅速站齐，依次下楼；上课时，同学们认真听讲，积极举手发言；放学后，操场上活跃着同学们运动的身影……一年一度的校运会更是精彩。各项运动中，场边同学们的加油声、欢呼声震耳欲聋，场上比赛选手们遵守规则、力争第一，坚持着友谊第一，比赛第二的原则，仿佛正在举办着一场小型奥运会。这就是我熟悉的校园生活。

难忘小学生活，难忘小学生活教给我的种种。

2 以“小学生活”为话题写作文

记得在五年级的时候，有很多有趣的事，就像天上的星星一样，我就说说两颗最明亮的星吧。

那是在五年级的一堂自然课上，老师对我们说：“你们谁能不用玻璃刀把玻璃很整齐的从中间段成两半呢？”我们心想：“不用玻璃刀怎能把玻璃断齐呢？”老师好象看出了我们的心思一样，对我们说：“我就给你们做个实验，做完了我叫你们说这是什么道理。”我们都半信半疑的看着老师做实验。老师先端来一盆凉水，有拿来了一块长方形玻璃，一根铁丝，汽油和一盒火柴。

试验开始了，只见老师先把铁丝蘸上汽油，又把铁丝绕在玻璃的中间，用手捏着铁丝的另一端，拿起火柴擦着了，绕着铁丝烧起来，火烧了三分钟后才渐渐的熄灭，然后又见老师把玻璃和铁丝一起放在凉水盆里，过了一分钟再把玻璃提上来，把铁丝去掉，用手一掰只听见“啪”的一声，从玻璃的中间齐齐地断成了两半。我边看边想，为什么非得将铁丝围在玻璃的中间，是不是不那样就不能断呢？对了，这不是热胀冷缩的道理吗？想到这儿只听老师对我们说：“你们知道这是怎么回事吗？”老师话音刚落，我就举起了手。“高文相，你说这是什么道理？”老师对我说。我就大声回答：“这是热胀冷缩的道理，铁丝受热烤着玻璃的中间，使玻璃的中间受到热，比两边热得要多，把玻璃放进凉水盆里后，因中间比两边冷得快，所以中间收缩力强，用手一掰就会从玻璃中间很齐的断开。”老师听完，脸上露出了满意的微笑，同学们也投来佩服的目光。

记得还有一次，我们讲古诗，老师怕我们听不懂，就给我们编了一个引人入胜的小故事，这就是《少年行》这首诗中的情景。

老师给我们讲道：“有一个很勇敢的少年，这少年骑着一匹大马，手中拿着一张弓，他的本领非常高，能左右开弓，而且还是百发百中，在敌人的重重包围中，一点也不慌张，沉着应战，射死很多敌人。听到这，我仿佛亲生来到了战场上，看见他们厮杀一样。

老师讲完了，我还在发呆，一个同学捅了我一下，我才醒悟过来。老师的这种教学方法真好，我长大了也要当一个教师，也用这种方法来教我的学生，让同学们更加了解诗的意识。

这两件事虽然平常，但是它却使我学到了不少知识，使我懂得了学知识就应该应用的道理。当我意识到小学生活已经结束的时候，我对它产生了无限的眷恋！在母校的怀抱中，我就像一株小苗，沐浴着和煦的阳光，吮吸着甘甜的雨露，在园丁的培养下，已由一个稚气的孩子成长为努力向上的少年。

3 怎样以“上学”为话题写一篇作文

有些人认为独自上学挺简单的，但我却把它当成了一个愿望。

上小学的时候，我在妈妈教书的学校上学，我家离学校很远，每天都和妈妈一起打的上学，下雨天还进场叫不到车，那肯定不能让小小的我独自一人上学，所以每天我看着同学们三三两两一起回家，不用家长接，我都觉得羡慕。心里暗暗地想：以后上了中学，一定要独自回家！

上了中学，妈妈觉得上学时间早了，学习任务一点点地加重了，便把家搬到学校旁边，我长大了，妈妈就让我独自上学了，我的愿望终于实现了！

暑假时期，学校军训，我开始一个人上学了，走在路上，我觉得特别自豪，心情也非常的好，总是一边哼着歌儿一边走，有时还蹦跳一下，别提有多高兴了。放学时也和上学一样快乐，又一次还差点办了一跤呢。而且，每天回家都会接着放学时的那愉快的心情，向爸爸妈妈讲学校里的事。

上初一了，我也喜欢独自上下学，在路上我计划着回家的时间安排，有升么好事也会在路上喜滋滋的策划好回家增么跟爸爸妈妈说……

独自上学，看起来挺简单的，但我觉得它是我成长故事里的一个很值得回味的故事，它让我有了一点勇气；让我渐渐关注周边的事情，不再局限于课本上的指示；让我知道人就是这么一点点的长大甚至独立。

我喜欢独自上学！

4 以告别小学为题,写一篇400字的作文

六年的小学生活转眼即逝，要毕业了，要和同学、老师说再见了，要和母校说再见了。忽想起“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”这诗句。真的6年太快了，总觉的昨日还唱着“我是1(2)班的小学生”，今日就是6(2)的大女生。

要离别了母校！谢谢你提供给我们永远热闹的操场，优美的环境，明亮的教室。这里的天永远明净，这里的书声永远嘹亮。你让我从懵懂无知的儿童变成知识丰富的少年。您给我太多太多，我们除了感激还能做什么？――好好学习，为母校争光。

要离别了老师！谢谢你传授给我知识，做人的道理。您那循循善诱的目光，刻骨铭心的教导，诲人不倦的精神，如春风化雨，冲洗着我的心灵。是您把我带进知识的殿堂，把我领进真理的天空。是您告诉我海纳百川有容乃大，给予我知识，教导我好好学习天天向上。回顾这六年，我们有三个班主任，有活力的王老师，慈祥的曹老师，要强的赵老师。而在离别时我只有一句：谢谢你们。

要离别了同学！怎能忘记在一起的六年时光。同窗之间的关爱，朋友之间的真情，同桌之间的默契，手足之间的亲密。同学，是在你高兴时陪你笑；同学，是在你困难时给你帮助；同学，是在你成功时给你微笑；同学，是在你比赛时给你加油；同学，是在你生病时给你关怀。我坚信，真正的朋友不会分离！

今天，我们以母校骄傲；明天，母校以我们自豪！

5 以《我的小学时代》为题的作文600字

“时代”这词用的好象不是很恰当吧！！你应该改成“生活”。如果是你的老师给你们定的题目，那你也可以再和你的语文老师“商榷”一下。

小学时期的你应该才刚刚感受到自身的成长，再加上现在的孩子懂事的比较早，完全可以写成比较深刻的成长短文。

比如，从照片的角度讲，翻开相册，你自己的成长过程就会映入你的眼帘，抓住两个或三个时间间距比较长的，有一定共同点的事件描写，600字都不够你写的。

再比如，你可以写你的朋友，我都很怀念我少年的那些朋友，那段纯真的友情，朋友陪伴你走过了你的小学时期，一定也有很多你们共同的美好回忆。

第三种，你的文笔如果还可以，有一定的描写功底，你可以考虑写一篇散文了，你家附近的树你是否爬过，你是否有那么一个下午专注过一朵花，一直碟，你们学校的操场上是否留下你们整齐的步伐，留下了你们的欢声笑语，或者是你和谁谁的矛盾，你和你的好友一起埋葬的秘密。也可以很轻松的。

加油！！

6 以《难忘的小学生活》为题,写一篇作文

难忘的小学生活

光阴似箭，时间在滴滴答答的钟声钟流逝。岁月的风铃在校园中回响。一眨眼尖，六年的小学生活即将结束。每次想到这里，我的心如波涛汹涌的大海，久久不能平静。掩卷着沉思，感慨万千，一瞬间许多美好的回忆都浮现在我的眼前：运动场上留下过我们矫健拼搏的英姿；语文课上回响过我们朗朗的读书声；校园里留下过我们追逐嬉戏的背影。。这些生活的缩影，将在我的记忆深处永存。

六年级（6）班，52个同学在一起，这便是缘分。我们一起为班级争光，一起嬉戏打闹，一起在知识的世界里遨游。。这些宝贵的友宜是说忘记就可以忘记的吗？

我永远忘不了。那是上个学期的田径运功会，同学们个个踊跃报名参加，他们成了体育的健儿，从失败中爬起来，从最后到全级第一。王老师听到六（6）班的田径运动会全级第一，脸上洋溢着灿烂的笑容。同学们个个欢呼雀跃，手舞足蹈，一蹦三尺高，真叫人难以忘怀。

我永远忘不了，那堂口语交际课。同学们对“是冷漠还是真爱”展开了激烈的辩论，双方都振振有词，唇枪舌剑。这一方提出一个理由，对方马上又进行反驳，两方都不甘示弱，为各自的光点据理力争，真叫人记忆犹新。

忘不了，忘不了，永远忘不了那一幕幕生动的画面，那一个个感人的事物，是我永生难忘。

天下没有不散的宴席，光阴一去不复返，我们要永远记住老师的训勉，做个堂堂正正的中国人。记住：今日我以母校为荣，明日母校以我为荣！

7 小学三年级写一篇以夏天为题的作文应该怎么写

在绿满大地的季节里，我们迎来了自己的节日——“六、一”国际儿童节那天我和伙伴们放开清脆的喉咙，唱着动听的歌声，来到了大自然去寻找夏天 夏天找到了，她在公园里夏天，她是一位热情奔放的女子，她把花儿妹妹、草儿弟弟打扮得婀娜多姿，时尚漂亮，争芳夺艳你看，那红得像火的串红，金黄淡雅的蝴蝶花，高贵典雅的牡丹花……美不胜收，让人百看不厌 夏天找到了，她在天空中她是一个顽皮的孩子，她把天空染得湛蓝如洗那天空仿佛是一条清沏透明的小河，又好像是一幅让人陶醉的画面，偶尔有几只小鸟飞过，飞倦了，落在了电线上，谱写出一曲正在演奏的歌曲 夏天找到了，她在衣橱里她是一个善良的、具有高超审美能力的服装设计师她让女孩人换上了美丽、凉爽的衣裙，男孩穿上展示男子汉强健体魄时尚的短裤和T恤衫走累了，我们躺在田野上，是谁搔痒了我的面颊，是细而长的狗尾草 这个“六、一”，我过得很有意义，我真切地感受到了夏天的热情奔放，生机盎然（2） 春姑娘无声无息地走了，炎热的夏天开始隆重登场了你瞧，夏天的威力可真大呀，它一来，还穿着毛衣的人们和小动物都纷纷脱去外衣，换上了薄薄的夏装；公园里的花儿开的更艳丽了，大树长的更加枝叶繁茂！如果你还想知道一些夏天有趣的故事的话，那就快跟我一起来吧！ 炎热的中午，当人们都躲在空调房间里吹冷气的时候，只有树上的知了在不停地叫着，诉说着：热死了！热死了！这时，你会发现就连可爱的小狗也是叭在地上吐出鲜红的长舌头，仿佛在告诉你：受不了啦！受不了啦！爱唱歌的小鸟也不展开它那亮丽的歌喉，而是跑到树荫底下去避暑了…… 可炎热的夏天是孩子最高兴的季节，他们可以在江里、河里还有水池里玩着打水仗游戏，爸爸妈妈们看见他们快乐健康地成长着，自然是喜上眉梢；但常常在江河里也有不幸的事情发生…… 炎热的夏天，太阳那耀眼的光芒，使田野里的麦苗长得更加壮实了，蜜蜂和蝴蝶你追我赶，更加地忙碌了！夏天那闪烁的光亮，使大树的身影越来越长，你总是能看见大树底下聚集着很多乘凉的人们，大树也使出浑身的解数，摇摆着笨拙的舞姿，希望能带给人们一丝丝的清凉…… 我喜欢夏天，是因为我不但可以穿上美丽的裙子，而且还来到了向往已久的大海边，亲手拾起一枚枚美丽的小贝壳，赤脚走在沙滩上，真正体会一下课本中所描写的那细细软软沙子的感觉；还期待着结识更多的小朋友，大家一起来堆一座美丽的古城堡，回味一下美丽的白雪公主和七个小矮人的故事……夏天，太阳像火球一样挂在天空，把热量尽情地撒向大地 去土地庙的路上有一丛丝瓜，瓜藤上展开了一朵朵**的小花，引来一只只蜜蜂，一群蜻蜓在天空上闻着小花散发出来的香味，高兴极了，他们在翩翩起舞 瓜藤下，一只懒惰的鸭子，为了乘凉，窝在草丛中，但还是赶不走夏天的炎热，还是热得摆动着身子，弄得旁边的草也一晃一晃的，嘴巴不停地一张一合，一定是热得口干舌燥母鸡可勤劳了，在草丛中摇摇 ，悠闲地低着头寻找着小虫 沿着小路走进一个林遮树掩的地方，阳光透过树叶在地上闪烁着点点光影，知了不停地叫热，一阵微风吹过，几个少先队员在树阴下学写作文，胸前的红领巾像一朵朵鲜艳的红花，他们想把这有趣的夏天告诉更多的小朋友。

8 怎么写小学作文

指导学生作文，我有以下一些观点：

一、作文是综合训练，即使小学生习作也然。因而有效的指导，必须促进学生各方面的同步展，孤立地、只局限于写作知识、方法的灌输，效是不大的。为此，本书中专门写了一些“作文外需多方训练”的章节，以使学生能多方面获得相关的知识，并能学会综合运用。

二、作文是一项能动的训练。写作固然有法则、有规律，但用以体现的方法是多种多样的。在给予学生知识和方法的同时，不但要引导他们学会运用，而且还要启发他们学会“因需而变”，切不能规定他们生硬地模仿课文，完全“如法炮制”，框限了他们的思维发展。小学生初写作文也应一开始就能思维活跃，为此，本书处处力求体现“导而不限”的原则，提倡学生充分发挥能动性。

三、作文是有难度的，指导学生作文，当然不能使他们产生畏难情绪，但也绝不是一味解释作文并不困难，而是应该如实地讲清楚有哪些困难。在训练中，甚至还可以适当提出一些稍高的要求，诱发学生“跳一跳，把果子摘下来”。重要的是要创造条件，有效地帮助学生克服困难。

本书中的有些项目，如：思辨、思维之类，看来要求高些，但这些即使是初学作文的小学生也是不可避免的。其实，这倒正可为学生学写作文创造条件。 根据上述观点，本书编写共分两个部分：一部分是“作文漫话”，通过深入浅出的漫谈形式和举例，较有系统地介绍写作文的诸种条件和必要的知识及方法等。另一部分是“示范训练”，根据“写人记事”和“状物绘景”的需要，选列了众多的课题，分别提示各项作文的特定要求，有计划地教授相应的写作知识，并举例文作有重点的阐释。此外，还设计相应的练习并作出提示，既辅导训练，又引导学生进一步拓展和深化认识。

我长期在市教育学院从事汉语、写作和教材教法的教学工作，上述一些观点也是我四十年来教学工作的经验积累和实践心得。我十分钟情于写这本书，这不仅是因为我已届晚年，珍惜这离休后用“余热”写下的著作，更系于我长久以来确有一份心意：想奉献给孩子们和老师们一本对写作文有启示作用的书。愿这本书能有作用于提高学生的写作能力，并有助于开拓作文教学的局面。

我愿奉献我对孩子们、对语文教学的一片爱心！

目录：

第一部分 作文漫话

一 作文中可寻求乐趣

（一）体验“参与”的欢快

（二）追求成功的喜悦

（三）感受成长的快慰

二 作文外需多方训练

（一）勤观察

（二）细思辨

（三）巧思维

（四）深立意

三 作文前应审察要求

（一）判识题型，分别对待

（二）把握题意，通盘酝酿

四 作文时要发挥能量

（一）有效地运用知识

（二）恰当地参照作品

（三）灵活地移用题材

（四）局部地变更计划

五 作文后应重视修改

（一）拓展和变换

（二）修正和强化

（三）交流和提高

（四）判识和评述

第二部分 示范训练

一 写人、记事

1要使人可信

2一组镜头，启人深思

3捕捉“闪光点”

4经过体验才能写得具体

5怎样把“心情”表达出来

6写得有点儿曲折，有点儿情趣

7在片断中显现人物特点

8前后要照应

9畅想明天

10要让事实来说话

11也来“移植”一下

12读得正确、想得清楚、写得合理

13从最后三分钟写起

14双胞胎也有差异

二 状物、绘景

1难以直接描述怎么办

2写好作文的一项“本钱”——知识

3气势 动态 声音 色彩

4一幅图画，两种写法

5像孙悟空耍金箍棒那样

6戏法人人会变，各有巧妙不同

7千姿百态 有声有色

8主人公，换一个角色

9写出更多的意义来

10不要下笔太远

11要会得抒情

12开头结尾要多样化

9 以小学时光为题目写篇700字的作文

《快乐》如果说风令人清爽，雨令人销魂，雾令人迷离，那么读书则让我快乐 花开花落，春去春来，我已经走过了十五个春夏秋冬，而那时时刻刻陪着我的快乐也便是读书了 儿时的我喜欢坐着在爷爷的腿上，静静地听着爷爷讲“白雪公主”，“灰姑娘”的故事，我闭上眼睛，渐渐的进入梦乡，《安徒生童话》把我带入一个神话般的世界„„ 长大后，我开始向往陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的境界；李清照“莫道不消魂，帘卷西风人比黄花瘦”的痴心；杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的胸怀，李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的豪情爱读孟子的“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨”于是我尽情地遨游在书的海洋中，细细回想书给我带来的无穷快乐与启迪„„ 现在的我，早已不满足于古诗词与童话了，我会为《简•爱》中罗切斯特先生对简的深情而感动；我会为《钢铁是怎样炼成的》中柯察金那种为革命献身的精神而敬佩；我会为《红楼梦》中林黛玉的痴情而落泪，“花谢花飞花满天，红消香断有人怜？”啊！读书时，我早已忘却了自己 总是在读书时静静地品一次香茗，轻轻呷一口，顿时精神饱满，心旷神怡，口齿留香，连同书中优美的语言文字一般回味悠长这时，每每会想起《红楼梦》中妙玉的一段话“一杯为品，两杯便是解渴的蠢物了，三杯便是饮牛饮骡了”想到这，莞尔一笑，放下茶杯，又沉浸在书香之中 每天都是如此，读书无时无刻不在使我快乐 我常爱沐浴清爽的风；静赏销魂的雨；游离迷蒙的雾但我更愿沉浸在书中，让两袖盈满书香，快乐。

　在我们的记忆中，有很多故事，有些已经淡忘，有些记忆犹新，但在我心中有一件特别后悔的事情总是挥之不去。下面是由我为大家整理的“悔作文200字六年级开头结尾”，仅供参考，欢迎大家阅读。

悔作文200字六年级开头（一）

　1 翻开记忆的相册，许许多多的事情就像放**似的一一呈现在我眼前。其中有一件事情一想起来就非常后悔，就像发生在昨天一样，虽然事隔几年，但是至今令我记忆犹新。

　2 俗话说：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”人生中总会有做错事的时候，有时发生弥补不了的过失，那就会造成一辈子的遗憾，我就发生了一件令我后悔莫及且心如刀割的往事。

　3 我相信每个人都有令自己后悔的事。我也不例外，在我心中有一条河叫“后悔河”。河里有许多船，然而每条小船都叫“后悔船”每条“后悔船”里都装有一件令我后悔莫及的事。但过了许久，有些“后悔船”将不存在。但有一条“后悔船”却永远留在我的心中。

　4 世界上什么药都有，可就是没有后悔药。假如有后悔药的话，也就不会使我想起这件事就后悔莫及了。

　5 世界上没有后悔药卖，要把握每一次机会，那一次就因为一次不诚实，让我追悔莫及，要是时光可以倒流，那我肯定会大胆的把钱拿回去，不再拥有这份遗憾，这份后悔……

悔作文200字六年级开头（二）

　1 时间在飞快地流逝，但记忆却无法抹去那件让我后悔万分的事它就像一颗不小心掉入心底的种子，已在心中逐渐生根发芽，无法除去；它就像一颗星星，总是在我脑海中闪过

　2 “哗啦，哗啦——”时间像流水一样快，我们已经上五年级了，可是在四年级有一件事让我后悔不迭，终生难忘。

　3 虽然这件事已经过去了很久，但我一想起来心里就像打翻了的五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸一齐涌上心头，我渴望时光可以倒流，去改变事情的后果，可惜这世上没有卖后悔药的。

　4 每一个人在生活中都有快乐、后悔、开心、有感动、失落和后悔，那一次，我就非常后悔。

　5 依然是湿漉漉的季节，看向窗外似乎毫无止境的细雨，想起了那双明亮的眼睛。那双令我后悔的眼睛。

悔作文200字六年级结尾（三）

　1 通过这件事，我觉得我很不听妈妈的话。早知如此，何必当初呢？我感到非常后悔，可妈妈还是原谅了我，可我无法原谅自己所做的行为。

　2 这件事过去一个月了，我还历历在目。同时也让我明白了一个道理：“不管做什么事情，只有认真、仔细，不轻敌，始终如一才能成功。”世上是没有后悔药，只有吸取教训我们才能长大。

　3 合上日记本，我为自己从前的虚荣心感到脸红，这件事让我至今想起都后悔不已，爸爸的话更是时时在我耳边响起，警醒着我。

　4 我很愧疚，也很后悔，因为生命只有一次，失去了就不会再回来了。我们一定要珍爱每一个生命，因为也许就在不经意间，你就会让一条鲜活的生命永远地消失了……

　5 每次雨下着，风吹着，我在回家的路上，看着同学们“勾肩搭背”地聊着回家，而我身边却空无一人，我深深地后悔了，我真不应该把自己的坏情绪随意发泄在关心我的人身上。

悔作文200字六年级结尾（四）

　1 这件事后，我曾多次想给老师讲，可是我没有这种勇气。每当我回忆这件事的时候，我都会感到非常后悔，感到对不起xxx，对不起老师，对不起同学们对我的信任。这件事也给了我一次深刻的教训，让我明白了是是非非，该怎样做人。

　2 早知道我在细心一点，就可以保持我的排名，在细心一点，全校排名就可以进步，但即使有那么多早知道，事情已成定局，再多的早知道都改变不了这些既定事实，会不当初的我，只能在下次的考试多细心点了。

　3 我后悔极了，我多么希望能重新回到那堂自然课上，那样，我一定会遵守纪律，一定会用自己的全心去听老师讲课，那样就不会出现被同学问得哑口无言地尴尬局面了。

　4 可这次呢？唉……每当我想起这件事，都后悔不已，如果之前我认真地复习了该多好啊！可惜世上没有后悔药可卖，只有吸取教训，下次再努力。

　5 我们总是把自己的美好展示在人前，而对家人呢？经常会不经意间地伤害。那一次，我真的后悔……

　在日常学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样写才规范吗？下面是我为大家整理的我最喜欢的一堂课作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

我最喜欢的一堂课作文1

　我最喜欢的一堂课，有很多，比如：一节数学课呀，一节美术课呀······要说我最喜欢的，那就是今天上午的第一节课——语文课。

　上午第一节课，孙老师先让我们发表了一下感受，因为我们早读时在进行书写比赛。我发了言，我说：“我感到特别惋惜，因为我在写完第一行后，写第二行时把第一行的个别字弄花了。”孙老师 说：“这的确应该惋惜，以后要注意了。”然后其他人也发了言。

　我们把自己的感受说完了，进入了正题。我们打开语文书《开国大典》这一课，孙老师学着记者，有模有样地说：“现在进行的是阅兵式，下面请我手下的小喽啰们来为大家讲解一下。”我们每个 人都不服气。然后老师叫了几个人把阅兵式的兵种，以及他们是怎样出场的都说了一遍，并搞笑地用了“x记者”这样的称呼，让我们全班都笑了起来。后来孙老师说，现在只有他一个记者，我们都是群 众，问我们在现场都看到了什么、听到了什么？其中，贾博文说的最搞笑。他一站起来就激动地说：“谢谢，谢谢给了我这次机会！”他吧我们弄的“丈二和尚——摸不着头脑”，还是孙老师反应的快 ，赶紧把“话筒”递了过去，我们才明白了。

　时间在一瞬间就流逝了，很快就就下课了。我爱上语文课。

我最喜欢的一堂课作文2

　我玩过的游戏很多，但我最喜欢今天这节作文课上玩的游戏了。

　上课铃一响，老师笑眯眯地走进教室，说：“今天先玩一个游戏再写好吗？”同学们高兴的一蹦三尺高，异口同声道：“好”。老师便用一根白色粉笔在黑板上画了一奇怪的大头娃娃，他有头发、眼睛、耳朵，还咧着一张大嘴在傻笑，却美中不足是他没有鼻子。这时老师说：“这个游戏的规则是：蒙上眼睛，自转三圈，然后让剪好的鼻子对号入座。

　首先闪亮登场是个子不高的张耀杰，老师用准备好的紫带蒙上了他的双眼，又把他转了三圈，然后再让他贴鼻子，他把鼻子贴在他觉得合适的位置上，他刚贴好的那一刻，教室里哄堂大笑他扒下紫带子，自己也笑了起来，原来他把鼻子贴在嘴上了。

　同学们轮流走上讲台贴鼻子，有的把鼻子贴在下巴上。像长了肿瘤。有的把鼻子贴在耳朵上，像带了个大耳环……贴的真是五花八门。

　轮到我了，我胸有成竹的走上讲台，蒙上眼后转了三圈，也把鼻子贴在我认为合适的地方，教室里又哄堂大笑起来，我扒下紫带子一看，原来，我把鼻子贴在眼睛上，美丽的大头娃娃变成了独眼龙，我也哈哈大笑。

　这节作文课可真有趣啊！

我最喜欢的一堂课作文3

　那天，我特别高兴，因为我要上公开课了。

　跟着老师来到了多媒体教室。哇，真美啊，我是第一次看见这么美丽的教室，雪白的显视屏，一张精美的桌子，桌上摆着电脑。可一看后面，我的脸上立刻乌云密布，刚才高兴的劲儿都没了。原来后面还坐着几位听课的老师呢！我心里开始害怕起来。

　＂丁铃铃！＂上课了，唐老师连忙帮我们发了学具。我偷偷地打开学具一看，呀！里面的东西真齐全啊！有小、有小卡片、还有小棒。上课的时候，我立刻举手抢答，可惜啊，老师总不叫我。可我，就是个牛脾气，一样事情，做不好，不肯罢休。终于，老师在最后一个题目叫了我。可是刚站起来，就把想好的答案全忘了。

　我着急地想：怎么办？怎么办？如果答不出的话，以后老师也许就不会叫我了。不过我的面部还是一副若无其事的样子。最后，我终于在最后一刻想起了答案。

　这堂课虽然过去很久了，但我仍然记着它。

我最喜欢的一堂课作文4

　虽然我以前很讨厌“它”，但是现在我却很喜欢“它”，“它”就像我那位爱讲故事的阿姨，“它”就是充满故事的社会课。

　记得四年级的时候，每次上社会课，我总是觉得枯燥无趣，心里总想着：这一节课快快结束吧！因为那个时候的社会课，都在讲述一些关于社会现况之类的事，这些内容一点都无法引起我的兴趣，所以我一直很排斥上社会课。

　一直到五年级下学期，第一次上社会课时，我发现：社会课本里面几乎都是在谈论以前的历史，听老师在讲述课本内容，就像是在讲故事一样。一般故事有两种，一种是编出来的故事，另一种是真实的故事，社会课本里面讲的就是历史的真实故事。因此，现在上社会课的时候，我总是全神贯注听老师讲课，而且愈听愈入迷，还会举手发问和老师讨论相关问题，我发现：我好像爱上了社会课。

　现在我每天都很期待上社会课，并且猜想下节社会课，老师又要说什么故事呢？一堂社会课才四十分钟，实在不能满足我对课本内容的渴望，所以我现在也会在课后去查和课本内容相关的资料，满足我的求知欲。各位同学，你们也可以试试看，仔细的阅读社会课本，如果你是一位对故事感兴趣的人，我相信，你一定会和我一样爱上社会课的。

我最喜欢的一堂课作文5

　当当当！上课啰！这一节课是自然课，也就是让我认识及观察大自然的课。

　每当自然课的时，我的头脑里总是会有很多个问题，为了让我头脑里的所有问题都能够顺利解决，我都会非常专心的上每一节的自然课。虽然每星期上自然课的时间不多，可是对我来说却相当重要，重要的让我觉得这是我的宝物，我一定要好好珍惜这每一分每一秒，因为上自然课可以观察到神奇又美丽的大自然。

　在自然课，自己好像一位小小科学家，从一个小小杯子就做出一个惊人的实验，因为我们都有一个聪明的头脑，也因为有这个头脑，我们才能把一些垃圾变成实验的用品，把实验的用品变成神奇的东西

　，这就是自然课神奇的地方，也是我爱上自然课的塬因。因为有了自然课才让我有实验的经验和观察大自然的机会，我真的非常喜欢自然课。

　我觉得自然课是我的植物百科，只要上完自然课就可以知道植物百科里的一大半的知识，所以我最喜欢自然课，最大的塬因就是可以藉由自然课学习到树木、昆虫等相关知识，这些都是我最喜欢的东西。

我最喜欢的一堂课作文6

　钟声响了，这是我最爱上的一堂课——音乐课！这是我盼望已久的音乐课，我的精神不禁一振，伸长颈项，等候音乐教师的到来。

　脸带笑容的李教师最终踏着轻快的脚步走进音乐室。她的脚步仿佛也充满了音乐的节奏在跳舞似的。她亲切地扫视了全班同学，银铃般地说：“同学们，开始上课了！”于是，她步到钢琴前坐下，双手轻轻抬起，又缓缓地落在琴键上。钢琴发出了悦耳的音乐声。我们随着旋律优美的琴声，手舞足蹈地唱起歌来。一首紧之后一首，同学们忘情地唱着，暂时将繁重的功课抛在脑后，将一切的不快抛到九霄云外去了。

　这堂课，教师还教我们带动唱。首先，教师挂起抄写着《《欢乐天堂》》这首歌的卷板。之后，教师一遍又一遍地教我们唱这首歌。李教师的嗓子犹如早上的小鸟般，总是让我们听出耳油。然后，她播放卡带，时而摆手，时而扭腰，有些动作较滑稽，我们边笑边笔划着。笑声、歌声、乐声洋溢着整间音乐室。

　欢乐的时光总是过得异常快，厌恶的钟声在这时响起，我们只好从音乐的欢乐世界走回现实生活里，我真期望时光能停留在这堂课。

我最喜欢的一堂课作文7

　老师说今天要做一块跟世博有关的陶板。每个小组制作整块陶板的其中一块，要做到团结合作。老师把任务分配好后，就宣布开始。我们这组的任务是大半个小孩的脸和半个东方名珠电视塔。

　我们四人一组通力合作、互相配合、互相鼓励、团结合作，有的切、有的捏、有的搓、有的刻、有的粘，大家都累得满头大汗，忙得不亦乐乎。在短短的20分钟内，终于完成了这五道工序：搓泥条、做泥片、雕刻陶板、安装泥条泥片、装饰陶板。于是，一个完美的陶板就这样诞生了。

　我们把陶板交了上去，老师把九组的陶板拼在一起。我这才发现，我们这组的陶板是多么的完美：那半个东方名珠电视塔被我们装饰得非常耀眼，大半个小孩的脸栩栩如生。我们组的陶板在所有陶板的最中间，它与任何一块陶板都搭配得非常好，效果特别棒！

　这堂陶艺课令我终身难忘。在这堂课里，我明白了集体的力量是非常强大的！在合作中，我们可以互相取长补短，用别人的长处来弥补自己的短处。集体的力量大于个人，这不仅在做陶艺上是这样，在学习、体育比赛、劳动和工作上也是一样的。

我最喜欢的一堂课作文8

　平时我就喜欢哼哼唱唱，所以学校所有课程中，我最喜欢上的课是…音乐课。

　音乐课是升上三年级后才新增的科目，刚开始我对音乐课课程内容感到很陌生、好奇，不过，有着大大的眼睛，留着短短头发，体型瘦瘦高高，声音非常温柔的音乐老师—林书敏老师，很快就让我喜欢上这堂课。每当星期三及星期五时，我的心情总是特别兴奋，满怀期待音乐课的到来，因为上音乐课时总能带给我无比的喜悦！

　上音乐课时，林老师除了教我们唱歌，还教我们吹直笛，在老师的指导下，我学会很多唱歌的技巧，知道如何可以让歌声更优美，唱出更好听的歌曲，也学会吹许多家喻户晓的曲子，例如：快乐颂、小蜜蜂…等，这一切都要感谢林老师的教导。

　音乐，不仅可以陶冶性情，舒缓压力，上完音乐课，我的心情总会变得特别愉快，我真的很喜欢上音乐课。

我最喜欢的一堂课作文9

　“叮咚，叮咚”美妙的上课乐曲响起，我风驰电掣地跑回教室，期待着我最喜欢的一堂课——-信息课的到来。

　只过了一会，信息老师迈着稳健的脚步来到了教室。同学们欢呼雀跃，冲出教室，很快大家便排好了整齐的队伍，浩浩荡荡地奔向信息教室。一进大门，同学们便以迅雷不及掩耳之势冲向四处抢占电脑！我和同桌很幸运，不费吹灰之力便抢到了一台电脑。我和同桌立刻打开电脑，点击金山画王。一场激烈的画画大战马上开始了！

　你看我的《植物大战汽车》图中，圆月之夜，所有的汽车都野性大发，可植物不同意，要保护人类。巨大的菠萝盾挡在汽车前，让汽车们无处下手。一个个蘑菇破土而出，发射子弹，把汽车一次又一次击退。看看其他同学画的画，无法和我的画相比，我的脸上露出了得意的笑。一场有趣的信息课很快就结束了。

　信息课让我们在电脑海洋里学习了很多的知识。信息时代真是一个了不起的时代。

我最喜欢的一堂课作文10

　以前，班里上班会课的时候都是班主任和班长在上面讲，我一个字都听不进去，可是有一节班会课，我非常喜欢。

　我们正在小组总结的时候，老师突然说：”好久没有给你们讲故事了，给你们讲个故事吧。你们知道为什么橘子是一瓣一瓣的吗？因为那样就可以把快乐一份一份的分享给大家，里面的果肉为 什么是一点一点的。因为我们要一点一点品位我们的喜、怒、哀、乐。也可以把自己的喜、怒、哀、乐分享给身边的每一个人。橘子，虽然外皮没有苹果那样红嫩，但是剥开橘子的皮可以得到甜，人生 也是这样，要先经历磨难，才可以得到果实。橘子也告诉我们：人不要做只讲体面而对别人没有好处的人。“

　老师讲完了这个故事，让我们想自己的感受和启示。我仔细想了想，的确如此，我以后不能再自私自利，要把快乐分享给身边的每一个人，我也不能再”衣来伸手，饭来张口“了，要先经历磨难 ，要自己先”种地“，我以后要当个辛勤的园丁，人生也像一个橘子，要经历剥开外皮的那个过程，剥开外皮的那个过程，就像我们努力学习的时候，只有经历了风雨，才会见到彩虹。

　这节班会课，我非常喜欢，这节课，让我学到了很多。

我最喜欢的一堂课作文11

　我的学校有许多课，有语文、数学、英语、音乐、美术、体育、科学、品德等等等等，但我最喜欢的课是什么你们知道吗？哈哈，答案马上揭晓——

　我最喜欢的当然是computer课！知道为什么不？因为啊，我可以playcomputergame，要知道，那可是我的最爱啊！！

　每次要上电脑课时，我都很高兴，到了电脑房，我简单地把任务完成好了后，就开始尽情地玩，为此，我已经可称得上是电脑高手！！同学有什么不会的一般都来找我，虽然我不是电脑课代表，但是却胜过电脑课代表！电脑课代表是个87，对电脑不是很懂，反正连我的一半都没有，为此我一直纳闷：老师为什么会选他当电脑课代表！playcomputergame我很喜欢，全班人，甚至全中国的小孩子都会喜欢。

　可是电脑课并不常上，老是被其他来势拿去上重点课，那些语文啊，数学啊，英语啊，都是拿电脑课去上课的科目，就因为它们是重点科目？诶！但是电脑课来势管地不是很严格，我们可以放肆地玩，尽情地玩，着也是我为什么喜欢上电脑可的重要原因。

　我具体也说不上来我为什么会喜欢上电脑课，喜欢就是喜欢，说不出什么理由。

我最喜欢的一堂课作文12

　“好可爱！好可爱！淘淘万岁！”一阵雷鸣般的惊呼声从三年级五班传出来。你知道这个班发生了什么事吗？告诉你吧！我们班来了一位“贵人”。它就是——贵宾犬淘淘。它穿着一件打着卷儿的棕色“皮大衣”，一双黑溜溜的眼睛“嵌”在一张小巧玲珑的脸上，大耳朵垂在两边。最有趣的是它的尾巴，当它趴下时，尾巴像个毛毛球，当它走起路，尾巴立起来，像一朵菊花，在风中频频摇动。

　淘淘可乖啦！它的主人叶宸瑜叫它趴下，它就乖乖趴下，叶宸瑜叫它立正，它马上立正。一见这情景，同学们顿时来劲儿了，开始不停地喊着：“淘淘立正，趴下！”可是，淘淘好像听不见似的。原来它只听叶宸瑜的话。

　同学们一个个自讨没趣，口中一个劲儿地嘀咕：“真扫兴，真扫兴！”但当淘淘跑过来时，大家似乎又活过来了，有的伸手去摸，有的站在凳子上大喊大叫，好像疯了一样。

　这可真是难忘的一课啊！

我最喜欢的一堂课作文13

　叮铃叮铃……”上课铃响了，同学们冲进教室，美术王老师紧跟着也进来了。一进教室就问：“大家都准备好了吗？”我们齐声回答：“准备好了！”“上节课讲解了具体的制作过程，那么简单的回顾一下……”大家摩拳擦掌，直等着“可以开始做了！”

　我和滕菲、李博豪、陈宁罄、王文青、刘环晟一组，李博豪带的东西最大，滕菲提出意见，“用李博豪的东瓜做船身，用袁慧敏的萝卜做船底，用我带的苹果做帆，用王文青带的桔子做桨，……”大家一致通过了滕菲的意见。

　“开动了——”我们先用小刀把东瓜用牙签刻划出大体的形状来，再分工进行各个部分的切割挖镂，同时还少不了王老师的指导和帮助。不一会儿，我们的船诞生了，王老师过来给我们和船共同留了影，还为我们的船单独照了相。之后，就是我们的快乐分享时间：大家开始抢拿水果吃，我抢到了一个苹果，滕菲抢到了两个胡萝卜，刘环晟抢到了一个桔子，大家看着滕菲津津有味的吃着，我问滕菲，这个胡萝卜能吃吗？滕菲说：“能吃呀！而且很好吃，大家不信可以试试！”滕菲立马切了一小块给大家吃，大家吃了之后，都说好吃。一下子教室里充满了快乐，原来快乐可以传递。

我最喜欢的一堂课作文14

　在琳琅满目的课程中，我最喜欢的课就是体育课。虽然有时要在炎热的太阳下跑八百米，有时还得跳健康操，但是那依旧是我最喜欢的一堂课。

　在上体育课的时候，体育老师都会让我们打一场激烈又好玩球赛。虽然有时候只打了一场，就要下课了，但是只要老师肯让我们玩，我们就心满意足了。另外，我也非常喜欢练习打篮球，虽然有时候运气不好，就会一直投不进；但是如果当天，运气不错，有时候还可以投进好多球呢！

　记得有一次上体育课的时候，发生一件让我印象最深刻的事，当时的我还不太会打躲避球，所以我对自己不太有自信，但是那时候我接到球了，又不能给别人丢，所以我只好鼓起勇气往外一丢。突然内场响起如雷的掌声，我抬头一看，原来我打到全班躲避球最强的人，那就是蒋一豪。那时候，我觉得不可思议也感到好高兴，而且体育老师还称赞我︰“你好棒﹗”

　体育课不但能让人锻炼身体，还可以抒解课业压力。最重要的是偶尔还会有“奇迹出现，真是一堂另人期待的课程呀﹗”

我最喜欢的一堂课作文15

　今天有二课堂是我最喜欢的一堂课，我上的二课堂是航模课。

　终于到了第二节课，我迫不及待的走进教室看见老师正在等我们呢，人全到齐了，然后他说：“工具带齐了吗？我们说：”带了！今天老师要带我们做气动火箭。老师说：首先做火箭身体再做火箭头最后做四个尾翼，老师又说有几个问题做身体的时候，要制作提很圆很圆的，还有做尾翼的时候尽量做成四边形的尾翼可以飞的远一些……

　终于做完了火箭，老师带我们出去放火箭啦！真的飞的好远呀！首先组长给我们分配任务，

　组长踩气桶，另一个插火箭，那个则调角度，而我是举手示意的，我的责任是看看旁边有没有人，有人就举手示意，火箭 就会飕的一下就飞过来了，然而老师让我们比赛哪个飞机飞得远就能得第一名和第二名，就可以获得丰厚的奖励，这让我们满脑子都是赢。

　开始比赛了，火箭飕飕飕陆续飞出，而我们的这只飞出12米多远，还有只飞了十米，有的飞九米，还有的甚至还有不到五米，就这样我们获得奖励啦！

　我喜欢这节航模课。

科学课在小学阶段，通常会被认为是一种简单的寓教于乐的启蒙课程，如同我们 早期的自然课 。

但是在 英国的教育体系 中，科学课是主课，就是 等同于数学，语文 （英语语文）的主要课程。在我们欣赏老师各种“神奇实验”的时候，英国的科学课已经在要求孩子自己 做调研 ，自己 记录数据 ， 总结归纳 ，自己 写报告和推论 了。

孩子在小学阶段需要如此重视科学课程么？答案如下。

我们教育部印发并要求执行的 《义务教育小学科学课程标准》 ，已经明确将小学科学课列为和语数外 同样地位 的“基础性课程”。已经 明确认可了科学课的重要性 ，基本与英国课程的重视程度接轨。（文末领取英国科学公开课课程）

1

缘起

其实要论英国 重视科学课的原因 ，要追溯到上世纪50年代末， 英国学者斯诺 （CPSnow）指明：科学文化和人文文化二者之间，存在着一条鸿沟，互相不可理解，而这种分歧对社会是有着损害的。而改变科学文化和人文文化的分歧，就必须要改变现行的教育制度和方法。

于是 参考了美国的两份教改计划 ，《普及科学——美国2061计划》和《国家科学教育标准》， 明确了在基础教育中引入科学史和科学哲学内容的意义 。

英国在国家课程设置委员会的指南中，明确提出“科学是一种人类的建构”，希望让孩子认识到“科学并非绝对正确”，同时要知道“科学是对经验进行思想的一种重要方式，但不是唯一方式。”

2

目的

如果说科学课局限在孩子思想的培养上，当然还是不够称为主课的。科学思想，理性思维当然是重要的一环，但是 英国科学课本身是有着明确的课程目的的 。

英国国家教学大纲明确说明：

“ 高质量的科学教育，是通过生物化学和物理等特定学科，为孩子了解世界提供基础。学生要接受科学知识，方法，过程和用途的基本方面的教育。通过建立起基础知识和概念，认识到理性解释的力量，利用科学解释现象，预测发展，分析原因。 ”

可以说，在大纲中，对孩子的的思想，知识，能力，今后发展，都做出了要求，这样的科学课，才配有主课的地位。

3

具体课纲要求

虽然说英国教学大纲是不要求教材的，老师有足够的自主权来决定如何授课，但是对于孩子需要掌握的知识内容，是有着明确说明的，更有着 法定要求 和 扩展要求 之分。（文末扫码回复“科学课大纲”，获取英国教育部原版大纲和中文译本）

拿 小学一年级 来举例：

大纲的法定要求，会 详细到具体的课程内容 （英文部分为大纲原文）

Plants（植物）

identify and name a variety of common wild and garden plants, including deciduous and evergreen trees

识别和命名各种常见的野生和花园植物，包括落叶植物和常青树

identify and describe the basic structure of a variety of common flowering plants, including trees

识别和描述各种常见开花植物的基本结构，包括树木

Animals, including humans（动物，包括人类）

identify and name a variety of common animals including fish, amphibians, reptiles, birds and mammals

识别和命名各种常见动物，包括鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物

identify and name a variety of common animals that are carnivores, herbivores and omnivores

识别和命名各种常见的动物，如食肉动物、食草动物和杂食动物

describe and compare the structure of a variety of common animals (fish, amphibians, reptiles, birds and mammals, including pets)

描述和比较各种常见动物（鱼类、两栖动物、爬行动物、 鸟类和哺乳动物，包括宠物）的结构

identify, name, draw and label the basic parts of the human body and say which part of the body is associated with each sense

识别、命名、绘制和标记人体的基本部分，并说与每种感觉有关的对应身体部位

Everyday materials（日常材料）

distinguish between an object and the material from which it is made

区分物体和物体的材料

identify and name a variety of everyday materials, including wood, plastic, glass, metal, water, and rock

识别和命名各种日常材料，包括木材、塑料、玻璃、金属、水和岩石

describe the simple physical properties of a variety of everyday materials

描述各种日常材料的简单物理性质

compare and group together a variety of everyday materials on the basis of their simple physical properties

根据各种日常材料的简单物理性质，对其进行比较和分组

Seasonal Changes（季节变化）

observe changes across the four seasons

观察四季的变化

observe and describe weather associated with the seasons and how day length varies

观察和描述与季节有关的天气以及一天的长度是如何变化的

4

课纲之外的指导要求

对于每个年级，科学课的每个具体类目，大纲都会给老师一个 指导意见 ，希望老师在确保完成法定教学目标之外，能让孩子拥有更多的扩展内容。

比如上文提到的 一年级的植物（Plants） ， 法定内容 是要求孩子能够识别和命名各种常见的野生或者花园植物，能够描述常见的开花植物的基本结构。

扩展内容 会要求老师，利用当地的环境，带领孩子到真正的自然环境中探索，回答植物和它所在地理位置的问题，有条件的还可以观察亲自种植的花和蔬菜的生长情况。

而在观察过程中，基本的科学研究程序也要开始灌输进小朋友的脑海中，比如 使用放大镜密切观察 ， 描述和绘制图表 ， 记录植物的变化 ， 比较和对比他们发现的不同植物 。

5

科学课是一个从启蒙到自主研究的过程

如果看过关于英国小学科学课三个阶段（KS1,LOWEER KS2,UPPER KS2）科学课程的要求变化，就会发现，整个小学阶段，在相关科目上高年级和低年级变化并不大，更多的是针对每个能力的深入要求。

点击了解英国小学三个阶段科学课要求→ 一堂科学课，你就能明白孩子在英国课堂上到底能学到什么

只看一年级的内容，我们大多觉得科学课更多的是启蒙作用，但是随着年级的提高，大纲要求也是逐渐深入。到了 五六年级的时候 ，科学课各个类目下的要求，用的最多的，就是“ 科学语言 ”，“ 自主研究 ”，“ 自行设计研究 ”，领域包含 光 ， 电 ， 力学 ， 天文学 ， 生物学 ， 化学 等等。

可以说，按照英国大纲的流程，孩子在小学阶段，会完成一个从对科学感兴趣，养成科学思考，蜕变到能够自主完成一个正规完整的研究流程，自行发现问题分析问题解决问题，这样的一个变化。同时在科学相关的多个学科上，达到有 基本的知识素养 ，这样一个水平。