七夕的谜语及答案

　谜语就像脑筋急转弯，可以激活脑细胞，让大脑得到锻炼，七夕节到了，下面是我整理的关于七夕的谜语及答案，仅供参考，欢迎大家的阅读。

七夕的谜语及答案 篇1

　1谜语题目：妇女曝水于日下，绣针投之看工拙(打一七夕习俗)

　谜语解析：该习俗是七夕穿针乞巧风俗的变体，源于穿针，又不同于穿针，是明清两代的盛行的七夕节俗。通常是用面盆准备鸳鸯水，然后在七夕节的那天中午将缝衣针轻轻平放在水面上，或散如花，动如云，细如线，粗租如锥，因以卜女之巧。

　谜语答案：投针验巧

　2谜语题目：金簪划银河，隔岸对相望。不忍两分离，喜鹊把忙帮。(打一节日)

　谜语解析：拔下头上的金簪向银河一划,昔日清浅的银河一霎间变得浊浪滔天,牛郎再也过不去了。喜鹊不忍两分离,搭起鹊桥来相助。

　谜语答案：七夕节

　3谜语题目：月露良宵拜魁星，老牛庆生也不迟(打一节日)

　谜语解析：俗传七月七日是魁星的生日，在这天夜里人们往往会在天井里摆上“拜魁星”香案，希望“魁星点斗，金榜题名”。老牛庆生也是七夕的习俗之一，是为了纪念老牛的牺牲精神。

　谜语答案：七夕节

七夕的谜语及答案 篇2

　1、原本有心花不开，偶尔有人来相伴，悔时无心已有泪，吞下口去悄无声，来者耳边轻轻诉，缺少左边心相印，东风带走一二点。(愿你每天都快乐)

　2、原本有心爱相随，付出寸心有尔时，二人无缘难相配，牛过独木是人为，无言难平情缘事，宝玉只为女人醉。(愿你一生平安)

　3、友情又失月下愁，夕阳西斜夕当头，步入情海无止境，受害只能又焕友，骑士缺马一人走，似是伊人已分手，千里相逢在何年，藉此惜别二十秋。(有多少爱可以重来)

　4、一线情缘牵白头，日日思念排忧愁，不要怪我痴情种，见你常在梦境中。如果你我本有缘，隔山离水一线牵，三月桃花正旺盛，秋后果实最香甜。(一日不见如隔三秋，藏头诗)

　5、一人尔旁站，橘红无丝织，无山登峨嵋，椰子亦能语，深藏不见底，白芍本非草，寒冬病缠身。(你是我心中的疼)

　6、星星不见太阳光，永眠长逝莫悲伤，虚空极尽莫能计，每在心旁总情长，人随水去泪汪汪，心力点点酒苍茫，还记十月相倚伴，谁人犹在我他旁。(生死无悔全为有你)

　7、心死两相依，知己所言真，人在尔旁站，饥饿去无食，故人想永共，还来还要走，至死都相遇。(忘记你我做不到)

　8、我心载着你，不上你的船，已在不言中，双人日下行，燕子离鹅去，马口解猜疑。(您还记得我吗)

　9、天鹅一出鸟不见，一月有别心想你，一个人在把心牵，单身贵族已相连，双匕割月旁边站，树木靠土冲天跃，水流几处又落天，月里嫦娥口最甜。(我不能没有你杜鹃)

　10、天鹅湖边鸟飞绝，白天相约解相思，唯忘只得我关心，双点齐把国玉移，无奈如何人归去，宝玉不见于谷外，双思只在内心旁，单身贵族尔相连。(我的心只可容纳你)

　11、天鹅飞去鸟未归，两木相连心相连，日去东海月归西，春季秋东是四季，良字无头死紧迫，您若无缘各自飞，丝线一家十一口，女氏出门何日归。(我想明年和你结婚)

　12、天鹅飞去鸟不归，回峰山中我独醉。良辰(晨)美景斜眼看，孤独寂寞深深埋。日夜花草为依伴，青春虚度苦不堪。此番招罪为哪般，有朝一日兄台来。(我仍朝思暮想着你/我一直在深爱着你/我峨嵋派弃暗投明)

七夕的谜语及答案 篇3

　流眼泪对流眼泪,猜一字 —— 谜底: 器

　在早餐时从来不吃的是什么 —— 谜底: 午餐和晚餐

　任(打一**) —— 谜底: 《王的男人》

　查看足迹痕探骊格 —— 谜底: 影目·脚印

　为什么小明一次可以吃好几头牛 —— 谜底: 蜗牛

　小刚能4个小时不眨眼，为什么 —— 谜底: 因为他睡着了

　如三秋兮(打一成语) —— 谜底: 一日之长

　天鹅飞去鸟不归， 良字无头双人配; 受字中间多两笔(双木非林心相连)， 人尔结合就是自己。 —— 谜底: 我很爱<想>你

　跟第一次说拜拜(打一**) —— 谜底: 《再见初恋》

　飞蛾扑火虫已逝，学友无子留撇须，偶尔留得一人在，三言并没有两语，牛仔过河搭木筏，仕别三日在这里，原来这字在界前。 —— 谜底: 我爱你一生一世

　做菜高手那啼笑皆非的爱情故事(打一热门电视剧) —— 谜底: 《后厨》(海清、小沈阳主演)

　以夫婿为楷模(打一货币) —— 谜底: 法郎

　空谷佳人恋君子，淡淡清香夜夜思(打一花卉) —— 谜底: 兰花

　那种人一年只工作一次 —— 谜底: 圣诞老人

　小华的男朋友说小华吃的少小华却生气了为什么 —— 谜底: 他说小华肚量小，小华当然生气了

　新娘从何来(打一离合字) —— 谜底: 女家嫁

　贵族与瓦岗寨的爱恨情仇(打一热门电视剧) —— 谜底: 《隋唐英雄》

　小两口本是同林鸟(打一交通用语) —— 谜底: 禁鸣

　扑粉画眉扮娇客(打一计算机用语) —— 谜底: 扫描仪

　娶个媳妇乐呵呵(打四字常用语) —— 谜底: 讨人喜欢

　有一个人在大雨倾盆的旷野中奔跑了十分钟，头发和衣服都没有湿，为什么 —— 谜底: 那是一个裸体的秃头男人

　要上手术台了，小明为什么不害怕 —— 谜底: 因为不是他上手术台

　妈妈最讨厌哪种鸭蛋 —— 谜底: 考卷上的鸭蛋

　雍正哭着去告白(打一奥运明星) —— 谜底: 汪皓

　舌尖上的浪漫爱情(打一电视剧) —— 谜底: 《爱的密方》

　一人尔旁站，橘红无丝织，无山登峨嵋，椰子亦能语，深藏不见底，白芍本非草，寒冬病缠身 —— 谜底: 你是我心中的疼

　窈窕淑女，暗自求爱(打一奥运明星) —— 谜底: 邱波(“暗自求爱”即为“暗送秋波”)

　单身宿舍(打一礼貌用语) —— 谜底: 对不住

　什么可以打开所有的谜团 —— 谜底: 答案

　红门楼，白门坎，锁不住，关不严 —— 谜底: 嘴

　什么鸡最慢 —— 谜底: 尼可基曼本

　期盼爱情(打一花卉) —— 谜底: 西洋水仙(期盼爱情、爱你、纯洁)

七夕的谜语及答案 篇4

　每年农历七月初七这一天是我国汉族的传统节日七夕节,七夕节是我国传统节日中最具浪漫色彩的一个节日。

　关于七夕节爱情谜语及答案

　1、双双恋人红线牵(打一字)

　答案及解析：缀(成双成对的恋人因红线的牵扯而走在一起，紧紧不愿分离，为“纟+双+双=缀”。)

　2、心中有我(打一字)

　答案及解析：悟(“我”即为“吾”，“吾+心=悟”。)

　3、紧锁心门(打一字)

　答案及解析：闷(将心锁在门中，即为“心+门=闷”，心门紧缩后，内心必定会显得有些沉闷抑郁。)

　4、 谜语题目：七夕一走雀飞散 (猜一成语)

　谜语解析：等七夕节过了，鹊桥就散了

　谜语答案：过河拆桥

　5、 谜面：七夕未遇下笔难(打一多字成语)

　谜底：无巧不成书

　6、 谜语:日长夜短愁几许，高处无口几人来，一人游弋芳草地，十士脚长披蓑衣，天鹅展翅鸟已飞，白勺烹酒无意义，空余一钩三点雨

　答案:月亮代表我的心

　7、 谜语:友情雨下永相拌，人情相遇有艾时，大雁南飞非人字，方知缘了应无点，除夕过后是何天

　答案:爱你一万年

　8、谜语:天鹅飞去鸟不归，良字无头双人配;受字中间多两笔(双木非林心相连)，人尔结合就是自己

　答案:我很爱[想]你

　9 谜语:二人同游一人还，水天相隔望佳人，映月荷花不露角，夕阳西下赴明月，海底捞针苦苦寻，卧虎藏龙方十里，名花无主迟迟早

　答案:天涯何处无芳草

　10 谜语:友情雨下永相伴，人情相遇有尔时，大雁南飞非人字，方知缘了应无点，除夕过后是何天

　答案:爱你一万年

　11寒山寺上一棵竹，不能做称有人用，此言非虚能兑现，只要有情雨下显，天鹅一出鸟不见。(等你说爱我)

　12牛靠和尚屋，两人抬一木，两木不成林，水中鸳鸯成双对，一心两意记念谁，丝线穿针十一口，女氏还在日上游。(特来相亲想结婚)

　13心死两相依，知己所言真，人在尔旁站，饥饿去无食，人故想永共，还来还要走，至死也相随。(忘记你我做不到)

　14孝子要习文，鹅边鸟飞去，饶人必无心，河干人独立，还来还要走，相思只一心，好女愿他旁。(教我如何不想她)

　15木目跨于心，古人做反文，小和尚光头，凄惨无泪水。(想做你妻)

　16鸟飞鹅跳，月上中梢，目上朱砂，已异非巳，勺旁傍白，万事开头，工戈不全，雨下挚友，称断人和。(我用自己的方式爱你)

　17古树撑天枝难觅，怀抱可怜却无心，赵国有妃不是女，鹅毛轻飘鸟不见，远去不想囊羞涩，受尽苦难又换友，自称有人伴君旁。(对不起我还爱你)

七夕的谜语及答案 篇5

　1、一周入夜，爱妻有约 节日

　2、七夕双星偕凤侣 外国**

　3、唯七夕一相逢 视目

　4、工作那日吃亏了 七夕节别称

　5、牛郎织女盼七夕 时间量词

　6、扬名半生缘虚心 节日

　7、七夕鹊鸟飞银汉 3字市政建筑

　答案：

　1、七夕情人节

　2、巧配姻缘

　3、非常接触

　4、乞巧

　5、两星期

　6、七夕

　7、高架桥

七夕的谜语及答案 篇6

　七夕仰看牛郎织女喜相会 (猜电视用语)

　牛郎织女相约七夕银河见 (猜邮政集邮词语)

　七夕一走雀飞散 (猜一成语)

　不见七夕难下笔 (猜一成语)

　千古爱情反复看 (猜节日)

　一到七夕就相遇 (猜个字)

　一遇七夕,情侣携手并肩 (猜**名)

　七夕织女奔鹊桥 (五代词句)

　喜鹊七夕搭桥 (猜航空航天词语)

　七夕把酒心相许 (猜法律名词)

　七夕两星偕伴侣 (猜**名)

　牛郎和织女期待着七夕早点到 (打**的名字)

　唯望七夕常相见 (猜词曲牌名二)

　七夕鹊桥相会 (猜一成语)

　生离甚死别，浮名化半空 (猜一节日名称)

　牛郎牵牛言七夕(打一成语)

七夕的谜语及答案 篇7

　01、天鹅一出鸟不见，一个人在把心牵，双匕割月旁边站，水流几处又落天，

　一月有别心想你，单身贵族已相连，树木靠十冲天跃，月里嫦娥口最甜。

　(A:我不能没有你杜娟)

　02、星星不见太阳光，永眠长逝莫悲伤，虚空极尽莫能计，每在心旁总情长，

　人随水去泪汪汪，心力点点酒苍茫，还记十月相倚伴，谁人犹在我他旁。

　(A:生死无悔全为有你)

　03、日出美丽立取上，残月屋下友情长，无奈您却无心往，白水一勺表衷肠，

　春雨绵绵别三笑，但已人去走下场，嫦娥无女不寻常。

　(A:最爱你的人是我)

　04、飞蛾扑火虫已逝，学友无子留撇须，偶尔留得一人在，三言并没有两语，

　牛仔过河搭木筏，仕别三日在这里，原来这字在界前。

　(A:我爱你一生一世)

　05、悔意无心空对月，大哥头上有条疤，接受不离只作友，单身贵族尔相伴，

　朝夕相对盼夕阳，情人别离影孤单，二人想逢在此处。

　(A:每天爱你多一些)

　06、青山寺上一丛竹，只见天鹅不见鸟，站在树上远眺望，白云心中有条虹，

　心中情意藏不住，寻寻觅觅下友情，您若无心我心碎。

　(A:等我亲自说爱你)

　07、接受又离只作友，情人无心土月勾，竹已孤竹单思苦，从也单从独自愁，

　如需闭口一了伴，谁人无言又同游。

　(A:爱一个人好难)

　08、天鹅一去鸟不归，怀念昔日空费心，云破月来七成影，水流几处又相逢，

　明天日落人依月，单身贵族尔相称。

　(A:我不能没有你)

　09、寒山寺上一棵竹，不能做称有人用，此言非虚能兑现，只要有情雨下显，

　天鹅一出鸟不见。

　(A:等你说爱我)

　10、寒山寺上一颗竹，您若无心各自飞，丝丝情意来半合，天鹅池边鸟飞绝，

　把盏无皿金来做。

　(A:等你给我钱)

有一次，一对恋人乘坐一辆巴士进入山区，他们打算在某处下车他们下车后，巴士继续往前驶。巴士行驶途中，一块大石从高处坠下并将巴士撞得粉碎。所有乘客无一生还。那对恋人看到这件事后说：“如果我们都在那辆巴士就好了！”你认为为什么他们会这样说？

从1984年开始，佟洵展开了对李莲英死因的调查。她发现，据现存史料记载，李莲英是因病而终，但这无疑与李莲英棺木中的景象是矛盾的。

偶然的一次，佟洵发现了史料中的一个疑点，随后她又相继发现了一些可疑的地方。终于，佟洵做出了一个令社会哗然的推断，李莲英是被人害死的。这一观点的提出立刻引起了轩然大波，争论声不绝于耳……

史料记载，李莲英的死因不明

1984年7月的一天，一名中年女性来到了中国第一历史档案馆借阅档案。这位女士名叫佟洵，她正着手准备毕业论文,选择的人物是清朝太监李莲英。

对于李莲英离开皇宫之后的生活状况，种种史料都有着几乎雷同的记载。那就是李莲英因病而终，并没有任何意外发生。但问题却在于，假

如李莲英果真是寿终正寝，又该如何解释其墓中身首异处的现实呢？

一天，当佟洵又一次读到李莲英的墓志铭时，发现其中一处模棱两可的表述：他的墓志铭用了一个陨字，陨就是死了的意思，但没有病死的含义。此外，佟洵还发现，虽然相关史料中都提到李莲英是因病而终，但对他的病因却只字未提。

1985年，佟洵发表文章《李莲英死因之谜》。文章中，不仅首次披露了1966年挖掘李莲英之墓的全过程，以及李莲英身首异处的真相，更提出了李莲英死于非命的观点。但在学界，却有不同的声音。唐益年，中国第一历史档案馆研究员。这些年来，他几乎翻阅了全部的清代太监档案。对于李莲英究竟是否死于非命，他并没有给出肯定或否定的评断，但他认为，在那些流传于民间的种种说法中，有诸多值得商榷之处。

在唐益年眼中，机警圆滑的李莲英绝不可能是被宫中仇敌所杀。唐益年认为，在清朝开国之初，顺治皇帝就立了一个铁牌，规定了太监不许干预朝政，所以李莲英根本不可能参与朝廷内的党派之争，在这种情况下，他不可能得罪了革命党人，等他临死出宫时，对于政事更没影响了，所以杀他没任何意义。同时唐益年还认为，李莲英被悍匪杀死于讨债路上的故事更是杜撰。无论是李莲英的财富地位，还是他离宫后岁过甲子的年龄，都不可能亲自出门讨要债务。

研究员称，李莲英被杀于后海

争论没有结果，新的声音却再次出现。1990年，《纵横》杂志刊登了一篇名为《李莲英身首异处之谜》的文章。这篇文章出自北京文史研究馆已故研究员颜仪民。他在文中不仅肯定了李莲英被人杀害，而且详细描述了李莲英被杀的细节：李莲英在出宫后，一直住在护国寺棉花胡同的一所自家宅院内，过着与世隔绝的生活。一天，李莲英突然接到一张请帖，发帖之人是清末第一号实权人物，袁世凯的红人，九门提督———江朝宗。请帖中说，要请李莲英在什刹海会贤堂吃饭。面对这张非同一般的请帖，李莲英犹豫不定。权衡半天，李莲英最后决定：准时赴宴。不过，他万万没料到在回家的路上，遭遇了暗算。事后，其家人在后海找到了李莲英的头颅，身躯却不知下落。

文中，作者字里行间中提到的两个人难逃干系，一位是请客人———江朝宗，另外一位则是太监小德张。小德张，清末又一位名噪一时的太监。因为得到隆裕皇太后宠爱，成为二品太监总管。颜仪民文中多次强调：小德张是李莲英的死敌。

文章刊登后，李莲英被杀于后海的说法开始流行。但更大的争论也应声而起。有专家认为故事的细节不合逻辑，因为按古代来说，行刺都是提着脑袋走，没有留下脑袋扛着身子走的，而且唐益年再次以史料为据，首先排除了江朝宗的嫌疑。“江朝宗是在宣统二年（1910年）任陕西汉中镇总兵，一直到民国二年（1912年）才从陕西回到北京，担任北洋政府的北京卫戍司令，李莲英死在宣统三年（1911年），这时江朝宗还远在几千里之外当总兵，怎么去杀李莲英呢？”

同时，唐益年也对文中所讲的，小德张是李莲英死敌的说法，表示不敢苟同。“小德张比李莲英小很多，他是在李莲英出宫后，隆裕皇后当上太后时才慢慢得势，而且小德张从入宫一直到他出宫，从来没在慈禧太后身边当过差，所以两人之间根本没有利害冲突。”

争论不休，李莲英之死谜底未解

王道成，人民大学清史研究所研究员，他对颜仪民的讲述也表示了异议。依照档案记载，江朝宗当时并不在京，那么李莲英是与江朝宗吃饭之后被杀的说法，就有了明显疑点。但是，颜仪民却为自己的说法，提供了不容置疑的证明：这一切他是亲耳听江朝宗之子江宝仓讲述的。

颜仪民满姓叶赫颜扎，他在文中称，其家族也曾是清王朝时期的大户人家，其叔父毓贤曾为山东巡抚，而父亲毓泰曾经就是江朝宗的机要秘书。颜仪民说，正是两家这样的渊源，他和江朝宗的儿子江宝仓成为了忘年交。而江宝仓对李莲英被害一事毫无顾忌，不仅向颜仪民讲述了后海的事发经过，甚至泄露了其中隐情：“李莲英被杀后，次日一大早，李莲英的弟弟就跑到江府来禀报，江朝宗当时还故作镇静。”

颜仪民认为，江朝宗这种明知故问的态度，完全说明了他与李莲英在后海被杀有关。然而，这个证据也遇到了质疑。为了说明小德张和李莲英素有嫌怨，颜仪民在文中说，小德张曾奏请隆裕太后下令查办李莲英的财产。

但王道成认为，“李莲英已经退休了，退休后他为什么还把300万两银子放在宫里？据《老太监的回忆》记载，慈禧太后去世后，李莲英就把他收藏在宫里的80万两金条抬到了住处，另外的亲属有100多人，他把财产按亲疏关系都分给他们，那么那些太监们怎么可能再来打他的主意？”

这处例证也许有失严谨，那么是否影响整篇文章的真实性？由于颜仪民先生已于2003年时故去，所以已经无法听到他亲口讲述曾经的所见所闻，而94年前，发生在后海那惊险一幕的真实性，也只能等待继续考证。

从1985年佟洵发表《李莲英死因之谜》至今，整整20年间，关于李莲英死因的争论一直不绝于耳。多年后，李莲英之死的谜底或许有全部揭开的一天。

　作为一名无私奉献的老师，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那要怎么写好教案呢？下面是我帮大家整理的幼儿园教案9篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园教案 篇1

　 设计意图：

　元宵节是中国的传统节日， 正月十五闹元宵，团团圆圆吃汤圆， 为了庆祝一年一度的元宵佳节，更为了让幼儿亲身感受民俗节日的气氛，增加幼儿的生活经验，学习做元宵的基本技能，培养幼儿动手能力及兴趣。

　 活动目标：

　1知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗。（难点)

　2能运用揉，搓，团圆，包馅等技能做元宵。(重点）

　3品尝元宵的不同味道，体验劳动的快乐。

　 活动准备：

　1有关元宵节的录像。

　2黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。

　3花灯。

　4黑芝麻，豆沙，五仁馅若干分别盛在小碗内。和好的糯米粉并分成小团，干糯米粉

　5碗，勺子，抹布，塑料台布，盛元宵的容器。

　6欢快的庆新年乐曲。

　 活动名称：

　一、观看“元宵节”录像，并引出主题。

　1师：小朋友们从录像中看到了什么？幼：（吃元宵，看花灯，猜灯谜，放烟花）引出元宵节的习俗。

　二、学做元宵。

　1师:小朋友们吃过元宵吗？幼：吃过。师：吃过什么馅的呢幼：有五仁，豆沙，黑芝麻，花生等，小朋友们真厉害吃过这么多口味的。那大家一起来看看老师这有什么口味的元宵，请小朋友来尝一尝（幼儿挨个品尝不同口味的元宵，并说出它的口味）。

　2师：院校是什么形状的啊？幼:圆形的。师：你们想不想自己来动手做元宵呢？幼:想

　3认知做元宵的原料--和好的糯米粉团，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁馅。

　4观察教师做元宵：现将小团的糯米粉揉一揉，搓一搓，团圆，再挖坑，然后把馅放在中央并包起来，最后再把它团圆。

　5让幼儿自己动手做元宵，根据教师讲解的做元宵时的重要细节：揉，搓，团圆，挖坑，包馅。并根据自己的口味选择馅料，最后将做好的元宵整齐的排列在容器中。

　小结：让幼儿了解元宵的形状，颜色及不同口味的元宵，同时能运用揉，搓，团圆，挖坑，包馅等技能制作元宵。

　三、品尝元宵，体验劳动的快乐。儿童网

　1教师出示花灯，让幼儿跟随音乐玩舞花灯，猜灯谜游戏。www

　2煮元宵的同时教师把碗，勺子摆放好，幼儿洗手。

　3幼儿品尝元宵，互相说说此时心里的感受，体验劳动的快乐。

　 活动延伸：

　引导幼儿阅读幼儿用书第1册第14--15页，进一步了解元宵的制作过程，并学说绕口令。

　区域活动《元宵节》

　 活动经验：

　进一步了解元宵节的由来和习俗，学说绕口令。

　 活动材料：

　幼儿用书。

　 活动指导：

　1、请幼儿阅读幼儿用书，并小声交流自己的认识。

　2、教师可以和幼儿一起共同阅读、交流。

　3、引导幼儿学说绕口令儿歌。

幼儿园教案 篇2

　 活动目标

　○引发孩子仔细观察，练习讲述自己看到的事物。

　○练习说儿歌时吐字清楚，口齿流利。

　○建立初步的安全意识，知道外出时不离开成人。

　 活动准备： 《小鸭找妈妈》的flash、DVD机、电视

　 活动过程

　一、观看flash(集体观看，教师注意幼儿的观看姿势)

　互动问题：

　1、画面上有什么

　2、它们怎么了小鸭子为什么哭

　3、其它的鸭子是怎样做的

　教育要求：

　1、鼓励幼儿大胆，清楚地表达自己的想法和感受，能描述出鸭妈妈带小鸭子们去玩，小鸭子光顾着玩了，跑丢了，鸭妈妈找不到小鸭子了，急得到处找，到处喊，最后也没有找到他们。

　2、给幼儿思考的时间，尊重孩子的差异。由于自身的个体差异，幼儿观看画面、理解画面的能力也不同，这时教师不要着急，要给能力差的幼儿思考的余地和时间。

　二、讨论讲述(分组讨论)

　互动问题：

　1、小鸭子为什么会跑丢

　2、鸭妈妈是怎么找小鸭子的

　3、小鸭子究竟去哪了呢

　教育要求：

　1、对于孩子们的讨论教师要仔细倾听，并给予充分的肯定。

　2、教师在巡视每组讨论时，可以参与到其中一组，使幼儿更好的组织语言，学习用适当的词语来表达自己的想法或建议。

　互动问题：

　1、教师通过flash渗透儿歌内容。

　2、教师带动作朗诵儿歌，幼儿仔细倾听。

　3、幼儿逐句学说儿歌并带动作表演。

　教育要求：

　1、教师在说儿歌时速度要放慢并带有动作，使幼儿轻松记忆儿歌内容。

　2、鼓励幼儿大胆表演。

　四、总结(集体讨论)

　互动问题：

　1、我们外出的时候应该怎么做才对

　2、如果找不到妈妈了，我们应该怎么办

　教育要求：

　1、教师要激发幼儿的想象力，请幼儿结合自己的亲身体会谈谈。

　2、教师要渗透给幼儿相关的安全意识和安全小知识。

　 建议

　○可以将儿歌改编成小故事，请幼儿来表演。

　○可以请幼儿回家表演给爸爸、妈妈看。

　○可以将此活动延伸，对幼儿进行简单的安全知识渗透。

幼儿园教案 篇3

　 设计背景

　学前班的孩子的协调能力还不是很好，况且他们的角色意识很强，他们喜欢把自己扮演成各种小动物和老师一起做游戏，尤其喜欢能在游戏情节中加入“小白兔”等角色，来满足心理受刺激的需求，因此，我设计了音乐游戏《跳房子》想让幼儿在感知游戏情节的同时，用身体动作来表现音乐，并能增强圣体的协调性和感受音乐游戏所带来的乐趣。

　 活动目标

　1、熟悉音阶并能跟着琴声唱出来。

　2、练习单跳双落协调地行进跳。

　3、培养幼儿自觉遵守游戏规则的良好习惯。

　4、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。

　5、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

　 重点难点

　1、 熟悉音阶并能协调地行进跳。

　2、 跟着音乐协调地行进跳。

　 活动准备

　《跳房子》歌曲录音带，录音机一台，粉笔若干，在场地上画4个大“房子”图。

　 活动过程

　一、练声

　1、教师引导幼儿观察地面上有什么？

　2、师：这幢房子可有趣了，你每跳一层它就会发出一个好听的声音， 不信你们来试试吧！

　3、练习音阶

　请个别幼儿尝试，鼓励他们用不同的跳跃方式，可以单脚跳也可以双脚跳还可以单脚双脚轮换着跳，教师则根据幼儿跳的情况弹奏出相应的音并引导其他幼儿把音阶唱出来。

　过渡语：这么好玩的音乐房子谁还愿意来跳呢？我来问一问。

　二、游戏

　1、个别幼儿尝试玩游戏

　（1）教师唱1~2小节并请幼儿也唱着回答“我来跳，我来跳”

　（2）教师唱5~6小节并请幼儿唱着回答“我能跳得好”

　（3）教师请一名幼儿跳房子，大家齐声喊“预备跳”

　（4）跳房子的幼儿根据大家唱的节奏跳

　2、分组玩游戏

　（1）每组找一幢房子玩跳房子游戏若干遍

　（2）变换节奏进行游戏

　加快音阶的节奏要求幼儿跳的速度要跟上节奏的变化，如果跟不上就停止游戏一次

　三、延伸活动

　在户外活动中开展此游戏

　 教学反思

　根据我的设想是先教会幼儿歌曲，然后再带领幼儿游戏。在活动过程中，我却发现幼儿一听我说这节课是音乐游戏后，他们只想到了做游戏，让他们学唱歌曲，他们根本无法静下心来，只学唱了两遍后，他们就迫不及待了。有几个小朋友还不停地问：“吕老师，游戏怎么做？”看到这个状况，我感到再让小朋友学唱下去的话，也是徒劳无功。既然，小朋友要急着做游戏，何不顺着他们的兴趣，让他们边学唱边做游戏呢。接着，我就讲解了游戏的玩法和规则，然后让幼儿边学唱边玩游戏。幼儿游戏做得很投入，唱也唱得很认真。整个活动，就这样一直边做游戏边唱歌，后来，小朋友已经把歌曲也学会了。活动要结束了，小朋友还想玩，由于下个活动的时间安排也很紧，所以只能结束这个活动。在让小朋友喝水，上厕所的时候，我看到有几个小朋友自己组织幼儿还在玩，直到下个活动要开始了才停下。在这个活动中，首先我看到了游戏在幼儿学习中的兴趣，还让我体会到了，《保教指南》中提到的“善于发现和捕捉突发性的教学问题，在观察基础上合理分析，灵活调整教学目标，改进教学方法”的重要性。

　本来我以为这个游戏还挺简单的，活动中跳了以后好像没有几个孩子能跟上节奏跳的，也许之前学跳和跟节奏跳要分开练习，然后再合并游戏，这样更会顺点，如果有困难，先这样试试。

　小百科：房子是一个汉语词汇，读音为fáng zi，指供人类居住、从事社会活动或供其他用途的建筑物。

幼儿园教案 篇4

　活动目标：

　简单了解重阳节的来历，以及重阳节的一些风俗习惯。

　知道要尊敬老人，愿意为老人献爱心。

　通过活动，锻炼孩子的口语表达能力

　体验人们互相关心的美好情感。

　让幼儿知道节日的时间。

　各年龄段主题活动目标年龄段主要经验

　小班

　(1)知道重阳节是爷爷、奶奶等老人的节日，体验他们对自己的爱，激发尊敬他们的情感；

　(2)在与爷爷、奶奶一起游戏、活动的过程中，感受相互关爱的温暖和快乐

　中班

　(1)知道重阳节是我国的传统节日，是老人的节日，初步了解重阳节的风俗习惯；

　(2)乐意参与重阳节的相关活动，尝试用自己的方式表达对老人们的关心和节日的祝贺；

　(3)了解爷爷、奶奶对自己的爱，激发关爱老人的情感

　大班

　(1)通过调查、交流等活动，了解重阳节的来历和一些风俗习惯；

　(2)积极参与敬老活动，大胆运用自己喜欢的方式向老人们表达自己的关爱与尊敬之情；在访问、对话中感受老人也需要关心和帮助，进一步激发关爱老人的情感 。

　活动流程活动时间：20xx年9月9日活

　动地点：幼儿园操场

　活动准备：相关节日横幅，桌子凳子以及点心，糖果，节目，大红花等

　活动内容具体安排：

　一． 邀请留守儿童爷爷奶奶联系参加本次活动。

　二． 欣赏节目表演1． 你们好幼儿表演

　2． 时装秀幼儿表演

　3． 常回家看看教师献歌

　4． 春暖花开教师舞蹈

　5． 手指游戏一个小老头

　6． 歌表演好娃娃

　三． 互动活动：1大蒙班幼儿献茶。 配乐琵琶曲

　2给爷爷奶奶捶捶背。

　四． 合唱生日歌，分享蛋糕五． 为辛苦一生的老人戴大红花六． 园长给老人们赠送礼物。

　教学反思：

　农历九月初九是我国的重阳节，重阳节又叫"老人节"，尊老、敬老是中华民族的传统美德，所以结合重阳节开展关于"尊老、敬老"为的主题活动是非常必要的。在重阳节，孩子们通过与敬老院的老人们及自己的爷爷、奶奶们一起联欢、登高等活动，用自己的方式表达对爷爷、奶奶等老人的关心和爱护，培养尊老、敬老的良好品质。通过这些活动，可以帮助幼儿丰富以下经验：①农历九月初九是我国的重阳节，又叫"老人节"。②爷爷、奶奶非常关心小朋友，我们也应该尊敬爷爷、奶奶。③每个小朋友对爷爷、奶奶表达爱意的方式是不同的，我们可以为爷爷、奶奶做一些力所能及的事。④重阳节有许多美妙的传说、故事和诗词。

　小百科：古老传统节日的起源与上古原始信仰、祭祀文化及天象、历法等人文与自然文化内容有关，蕴含着祗敬感德、礼乐文明的深邃文化内涵。重阳节有着久远的历史源头。古时南北各地风俗各异，先秦时期，各地习俗尚未融合流传，重阳节习俗活动鲜见于文字记载。现存有关重阳节俗的文字记载，最早见于《吕氏春秋》之《季秋纪》，有载古人在九月丰收祭飨天帝、祭祖的活动。“重阳节”之名称记载，始见于三国时代；至魏晋时，节日气氛渐浓，有了赏菊、饮酒的习俗，倍受文人墨客吟咏；到了唐代被列为国家认定的节日。重阳节在历史延续过程中杂糅了多种民俗为一体，随着时代的发展，重阳节的文化内涵不断延展丰富。

幼儿园教案 篇5

　 活动目标：

　1、理解故事中高矮的关系，在情境中萌发了解自己身高的愿望。

　2、学习正确的测量方法，在简单的量一量、比一比中发现自己长高了，体验长大的快乐。

　3、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。

　4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

　 活动准备：

　1、故事图画。

　2、测量幼儿身高的标尺。

　3、事先创设好活动室环境“比一比，谁长高了”，并将每位幼儿去年的身高标注出来。

　 活动过程：

　一、听一听，交流故事情节

　1、边看图，边欣赏故事《小熊想长高》

　2、交流讨论：

　（1）小熊究竟长高了没有？你是怎么知道的？

　（2）为什么小熊来到树下的时候，白色的标记会比它高了好多？

　3、小结：原来小熊长高了，但是树也长高了。这棵树长得比小熊快，长得高，白色标记比小熊高出了好多。

　二、量一量，了解自身生长

　1、说一说，寻找正确方法

　提问：你们有什么测量身高的好办法可以介绍给小熊？

　小结：原来，我们可以用尺，用墙壁来测量记录我们的身高。这些东西自己不会变，不会长，真是做标记的好地方。

　2、看一看，了解自己去年的身高

　利用教室环境开展体验活动：幼儿自由寻找自己的名字，看看自己去年的身高。

　3、比一比，今年长高了没有

　（1）幼儿自主操作体验

　（2）交流：你在哪里找到了你的名字？你长高了吗？你是怎么知道，怎么测量的？

　小结：看看有没有超过自己的名字卡。

　（3）第二次体验：

　要求：找到新的名字贴，然后在你刚才量过的地方再去量一量，用新的名字贴记录一下你现在的身高，在和小班时的比一比，自己长高了没有。记住，背要靠紧尺、人要站得直直，手从头顶平平地划过去。如果自己有困难，也可以请朋友帮帮忙。

　三、聊一聊，体验长高的快乐

　1、讨论：为什么知道自己长高了那么开心？

　2、小结：我们的身高变高了，就说明我们长大了，是哥哥姐姐了，可以学做很多以前我们不会做的事情。看来，长高真的是一件非常开心的事情。

幼儿园教案 篇6

　 教育目的：

　1、了解构成地球的基本地形---陆地和水，认识和使用地球仪。

　2、初步认识洲和洋，为下一步学习地理学做准备。

　 活动准备：

　1、装有土壤的褐色瓶子、装有水的蓝色瓶子、空的白色瓶子各一个

　2、手的缩微图

　3、地球仪一个

　4、地球、洲、洋的标签

　 活动过程：

　 一、走线活动：播放舒缓的走线音乐，幼儿自然进行走线活动。

　 二、在线上活动：谈话---我生活的地球

　 三、蒙氏工作内容---认识地球仪

　1、 老师分别将装有土壤、水、空气的`三个瓶子放到孩子面前。

　（1）师：小朋友，你们说这些瓶子里都有什么？这三个瓶子里有土壤、水、空气。（把以上材料放在一边）

　（2）师：今天我们来观察一下地球仪

　2、认识地球仪。

　（1）讨论“地球”这个词的意思。

　（2）师：我们所看到陆地和水都只是地球的外部，而且我们每天看到的还都只是地球的一小部分。那么我们怎样才能看到整个地球呢？（幼儿进行讨论后请个别幼儿发言。）

　（3）师：我们可以开车围绕它跑，还可以乘飞机围绕它飞，这样做可以看到地球更多的部分。但是仍不能看到全部地球。地球太大了，在现实中，我们不可能看到它的全貌。

　（4）出示手的缩微图，师：“画手的轮廓图时，我把它缩小了，这样就能把它画在小纸上。”

　（5）把地球仪放到幼儿面前，师：“如果我想一次看到整个地球，就可以按照它的样子把它缩小，制作成一个模型，这样就能看到全部了。”

　老师指着地球仪：“这叫地球仪，它不是真实的地球，只是地球的一个模型。当我们转动地球仪时，我们能看到地球的各个部分。”（教师转动地球仪并请幼儿观察。）

　师：“你们看到了什么？（鼓励孩子讨论他们看观察到的东西，）

　（6）师：“你们知道这些蓝色的区域在地球仪上代表什么吗？（教师用蓝色瓶子里的水做提示，进行引导孩子。）

　师：“地球仪上的蓝色区域代表的是水。”

　（7）师：“你们说这些褐色的区域在地球仪上代表什么？（用装有土壤的褐色瓶子引导）

　师：“褐色的区域在地球仪上代表陆地。

　（8）师：“虽然我们看不到，但地球的四周都被空气包围着。”（用空的白色瓶子做提示。）

　（9）师：“地球上有广阔的陆地，我们给每一片陆地起一个名字---洲。请小朋友指出一个洲。（请每个幼儿分别指出一个洲）

　（10）师：“一大片水的区域我们叫做 ‘洋’。

　（11）给幼儿发“地球(globe)”“洲(conti-nent)”“洋(ocean)”的标签，让他们配对。

　4、整理教具，放回教具柜。

幼儿园教案 篇7

　活动说明：

　在孩子们眼里，黑夜是一个暗淡而神秘的世界，它与恐惧、期待、温暖、向往、依恋等多种情感体验联系在一起，孩子们经常会说：“黑夜好可怕呀!为什么要有黑夜呢”他们有的还不敢独自睡觉。为此，教师和孩子们一起设计了这一系列活动，给黑色的夜幕点亮了一盏盏明亮的灯，以此消除孩子对黑夜的恐惧，体验期待、向往等积极情感。

　准备：

　与幼儿共同寻找有关黑夜的各种资料(图书、录像、演示模型等)，同时了解幼儿对黑夜的感受。

　活动一：黑夜为什么那么黑

　目标：

　1．帮助幼儿了解黑夜的形成。

　2．引起幼儿探究黑夜的兴趣。

　准备：

　1．天文望远镜。

　2．多媒体课件：黑夜。

　过程参考：

　1．讨论：黑夜为什么那么黑

　2．观看多媒体课件：黑夜。

　3．用天文望远镜观看黑夜中的星星并学习记录。

　4．讨论：黑夜里你怕什么它真的很可怕吗

　活动二：我们不怕黑夜

　目标：

　1．表达自己对黑夜的认识。

　2．通过游戏克服对黑夜的恐惧心理。

　准备：

　1．在活动室内虚拟：黑夜城堡”。

　2．照明用的蜡烛、电筒等。

　3．录音机。

　过程参考：

　1．请幼儿自由讲述：我是怎样度过黑夜的

　2．根据幼儿讲述的内容，讨论一些幼儿感兴趣的话题，如：影子是怎么来的世上有鬼吗

　3．启发幼儿想办法，共同帮助那些害怕黑夜的小朋友。

　4．游戏：黑夜城堡。鼓励幼儿大胆地走过“黑夜城堡”迷宫，克服对黑夜的恐惧心理。

　5．游戏：踩气球。鼓励幼儿将画有各种怪物的气球踩破，进一步克服恐惧心理。

　6．活动后了解幼儿对黑夜的新感受。

　活动三：簿火晚会

　目标：

　1．参观夜晚的街道、公园，感受黑夜的宁静。

　2．体验在夜晚活动的独特感受。

　准备：

　1．选择一个比较安全的街道和公园。

　2．篝火晚会用具，如柴火等。

　过程参考：

　1．夜晚，全体幼儿在成人的陪伴下在街道、公园散步。

　2．倾听夜晚的各种声音。

　3．观察在夜晚出来的人或动物，说说它们在干什么，为什么要在夜晚出来。

　4．举行篝火晚会，体验在月光下载歌载舞的愉快情绪，消除对黑夜的恐惧心理。

幼儿园教案 篇8

　 活动目标：

　1观看情境表演，体验社区生活中邻里之间的互相帮助。

　2愿意在别人有困难的时侯帮助别人，感受关心、帮助别人的快乐。

　3培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　4鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　 活动准备：

　1情境表演：我的好邻居。

　2请家长向孩子讲一些有关邻居间的好人好事。

　3《幼儿画册》第2册第17页，配套磁带或光盘。

　 活动过程：

　一、讨论：如果你在家里遇到了困难，家里又没有大人，你会怎么办？

　幼儿观看情境表演，了解表演内容。表演后，请幼儿思考。

　1红红遇到了什么困难？是怎么解决的？

　2邻居之间应该怎么互相帮助呢？

　3如果你开一个爱心小屋，你会帮助别人做些什么呢？

　二、操作

　1构想自己的爱心小屋

　2设计自己心中的“爱心小屋”

　3教师观察幼儿。

　三、作品展示

　1幼儿互相评价作品。

　四、活动结束

　 教学反思：

　我首先让幼儿观察爱心小屋，猜想名称的意思：为什么叫它爱心小屋？会发生什么事情？引导幼儿通过观察及自己生活经验来理解邻居的意思，从而导出故事《我的好邻居》，教师边讲述故事引导幼儿理解相关内容：红红遇到什么困难了？阿姨会怎么说怎么做？换成是你会怎样做？为什么？引导幼儿猜猜、说说理解故事情节，其实也是引导幼儿回忆自己平时是如何对待遇到困难的朋友，这为幼儿理解故事核心道理作了铺垫。活动中幼儿懂得在别人有困难的时候帮助别人，感受关心、帮助别人的快乐。

幼儿园教案 篇9

　教案一：毛毛虫登山

　目标：发展手指的灵活性，感受和同伴游戏的快乐。

　准备：合适的搭配音乐及氛围

　过程：由一位幼儿伸直食指当做是"毛毛虫"，而另一位幼儿把手掌张开手臂伸直，当"毛毛虫"的人就从对方的指尖开始慢慢地爬到其腋下，这时候，如果对方做出怕痒的动作或者笑出声便输了。幼儿两人一组自由结伴进行游戏，游戏进行4-5次，可重新结伴玩游戏。

　教案二：小孩小孩真爱玩

　活动目标：

　1、在活动中练习听信号向指定方向跑。

　2、在老师的提醒下，念完儿歌后才能跑。

　3、愿意和大家一起游戏。

　活动准备：幼儿服装（球鞋、舒适便于运动的衣服）、音乐

　活动过程：

　1、学习儿歌"小孩小孩真爱玩儿歌内容：小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸××跑回来。

　2、介绍游戏玩法老师和幼儿共同念儿歌，听到老师指定方向后再向指定方向跑或走。

　提出游戏要求：

　（1）听清楚教师在游戏中的指令。

　（2）在奔跑的时候不要撞到同伴。

　（3）摸完东西，要马上回到教师身边。