火山岩岩石系列类型及形成环境

（一）火山岩岩石系列

在Winchester等（1977）提出的基于高场强元素对岩石分类的图解上，营城组火山岩基本落在碱性或偏碱性岩石范围内，如碱性玄武岩、粗安岩、粗面岩和碱流岩等，而火石岭组火山岩多位于靠近碱性或偏碱性岩石的投影区（图2-51）。Floyd＆ Winchester（1975）和Winchester ＆ Floyd（1976）基于高场强元素的不活动特征，提出了一系列区分碱性和拉斑玄武岩系的图解，如P2O5—Zr、Nb/Y—Zr/（P2O5×104）、TiO2—Zr/（P2O5×104）、TiO2N/b关系图等，这些图解对于判别蚀变火山岩的岩系归属特别有效。长岭断陷及邻区营城组玄武质火山岩在上述图解上均投影在碱性玄武岩区，而火石岭组部分样品则落在拉斑玄武岩区，火石岭组玄武质岩石较之营城组玄武质岩石总体具有偏低的高场强元素含量。综合地球化学组成对长岭断陷及邻区深层火山岩岩系归属判别表明，营城组火山岩属碱性系列，而火石岭组火山岩的岩系归属介于碱性与钙碱性岩系之间。

（二）火山岩形成的大地构造环境及其地球动力学意义

对本区火山岩的大地构造背景分析采用在地质作用过程中相对稳定的高场强元素，对火石岭和营城两组地层中的玄武质岩石进行了构造环境综合判别。在有关构造判别图解上（图2-52），两组地层中玄武质岩石的投影点均落在板内环境，说明自晚侏罗世开始，松辽盆地应处于大陆裂谷的伸展引张环境。

图2-51 松南长岭凹陷及邻区火山岩Nb/Y—Zr/riO2岩石分类图

（底图据Winchester等，1977）

图2-52 长岭凹陷及邻区深层玄武岩Zr—Ti构造环境判别图

（底图据Pearce ＆ Cann,1973）

对营城组流纹质火山岩的判别也得出类似结论，如在Pearce等（1984）提出的花岗质岩石构造判别图解上，样品点均落在板内区；在Maniar＆Piccoli基于主量元素提出的构造环境判别图解上，样品点均落在后碰撞（POG）、或与裂谷有关（RRG）及与大陆造陆抬升有关花岗岩（CEUG）的伸展引张环境，而明显偏离各类与俯冲作用有关的花岗岩投影区，指示其形成与俯冲作用缺乏明显联系。

综合火山岩的岩石地球化学特征、中生代板块构造演化历史分析，松辽盆地是一有弧后背景（受古板块俯冲影响）的大陆裂陷盆地，火山岩是大陆裂陷作用的产物。

《金色的琴弦3：特别版》的介绍。本作全名为《金色的琴弦3：特别版》，是曾在2010年2月发售的PSP女性向恋爱游戏《金色的琴弦3》的加强版，加入了全语音和大量新事件，前作中的人气配角们也可以作为攻略对象，并追加多种结局，让老玩家也能体验到新鲜感。

系列将分三部制作新的游戏发售。分别为《金色的琴弦3：另一片天空 神南篇》、《金色的琴弦3：另一片天空 至诚馆篇》以及《金色的琴弦3：另一片天空 天音学院篇》，而且官方公布了如果将三部作品全部游玩过后，就会在天音学院篇中出现“特别篇”可以攻略。

“特别篇”中的氛围会有与至今为止的学校完全不同的新学院以及两名新角色登场，迷之角色的声优为KENN与前野智昭两位，更多详情会在今后依次公布。 发售日期：2014年1月23日

攻略角色：东金千秋、土岐蓬生、芹泽睦、如月律、榊大地 发售日期：2014年3月27日

攻略角色：八木泽雪広、火积司郎、水嶋新、长岭雅纪、水嶋悠人 发售日期：2014年9月25日

冥加玲士、天宫静、七海宗介、氷渡贵史、如月响也

大金空调故障代码有哪些,分别代表什么

空调e1故障，要调试设备的运行状态，从决议复位。

求助大金空调的全部故障代码

A6-------风扇系统故障。风扇故障。C4-------室外管路温度故障。C9-------室外风热敏电阻故障。U4-------机内外控制线接触不良或连接错误。U5-------室内机与遥控器接触不当。E5-------媒体超载或媒体超载。E3-------高压保护。H3-------高压控制器故障。H9-------室外温度传感器故障。J6--------换热器温度传感器故障。P3-------电盒温度传感器故障。大金FVT- (125)， (71) B系列机柜led - led - led - led - led - 1lde - 2led -10故障内容(绿)(绿)(红)(红)(红)(红)(红)室内主控板闪烁，闪烁灭灭室内正常，检查-亮系统设置正常室外正常，室内主控板故障损坏-电源线，室内的机器故障主控制板外灿烂——电源相序不是闪亮闪亮闪亮的,传感器故障灿烂——赛格保护器损坏机器是通过室内和室外电路板红绿两个麻烦光与光面板上的红灯,当故障发生时,可以节省内存。故障排除后，请关闭电源20秒以上。否则，二次供电后故障指示灯仍会显示。

万能空调遥控器代码表是？LG空调的代号又是多少？

空调通用遥控代码表如下:

LG空调代码为:600-609。

空调通用遥控代码包含美的、海尔、格力、志高、华凌等热空调遥控代码，只需将空调设置成相应的空调代码，即可进行遥控。所谓的空调万能遥控器并不是真的万能，不知道空调厂家的代码，遥控也没有作用!

空调通用遥控器一般有以下三种设置方法:

第一种:品牌空调设置方法。1、打开空调电源，遥控器正对着空调室内机。例如，你的空调品牌是“格力”，按住“格力”键不要放，直到空调自动启动，立即松开。检查功能键，看是否可以远程控制。如果可以远程控制，则设置完成;如果遥控器不可用或有的按键可用，有的按键不可用，则按照步骤2进行重置，直到可用为止。

二:手动代码设置方法。例如，您的空调品牌是“长岭”，型号代码是630-649。

1，遥控器正对着空调室内机。按住“设置”键并按“电源”键。代码显示区域在屏幕上跳跃。松开那两把钥匙。

2、按住“温度+”不要放，等待代码跳到629释放，然后按温度“+”键，从630-649一个个找到最适合你的空调代码，直到空调自动启动，停止运行。检查功能键，看是否可以远程控制。如果可以远程控制，按“设置”键确认;如果不能远程控制，重复步骤1和步骤2，直到可以远程控制为止。

三:万能设置法。把遥控器直接对准空调。按住“设置”键并按“电源”键。代码显示区域在屏幕上跳跃。松开那两把钥匙。

2、按下温度“+”不要放，待空调自动启动后，立即释放。然后慢慢按下温度“-”，听到空调“嘀”声停止按下。检查功能键，看是否可以远程控制。如果可以远程控制，按“设置”键确认;如果不能远程控制，重复步骤1和步骤2，直到可以远程控制为止。

大金空调系列故障代码

F系列故障码:A6风扇系统故障。有问题室外风扇电机C4管温度热敏电阻有缺陷的热敏电阻C9外面微风缺陷U4室内部分接触不良或错误的外线U5室内机和远程接触不良E5过载运行E3高压压缩机过载继电器断开高压过高压力控制器自身保护H3故障H90室外温度传感器自身故障J6换热器温度传感器故障P3电箱温度传感器故障

      2020年7月12日上午由吉林省中小学教学研究会主办、 好少年成长中心承办、钟书编辑团队及作家窦晶、小学语文教师、家长代表《和豆豆姐姐一起读》系列图书研讨会在南岭体育场6号门的好少年成长隆重举行。

参加本次活动的嘉宾有儿童文学作家窦晶、吉林省中小学教学研究会秘书长孙莹、好少年成长中心主任崔锦玉、长春文旅体验中心张玮主任、珲春市家庭教育协会会长宋嵩、南关区宣传部刘俣彤、长春市朝阳实验小学杨勇华副校长、双阳区长岭中心校冯武校长、伊通宝捷启航幼教董睿谙园长、省政府第一幼儿园王游、长春市十一高中兴华学校三年二班邱收家长等中小幼教育人40余人，同时还有关注本次活动的吉林日报彩练新闻记者、走向成年的记者的大力支持。

    在《和豆豆姐姐一起读》系列图书教师研讨会中，首先是吉林省中小学教学研究会孙莹秘书长致欢迎辞、接着《和豆豆姐姐一起读》总编辑讲话、作者窦晶谈创作经历、最后进行研讨会交流发言。

研讨中，我们深知，小学语文阅读“得法于课内，得益于课外”， 2019年秋季统编版教材的实施，温儒敏主编建议教师把“和大人一起读”纳入教学计划，是一年级小学生从依赖阅读过渡到自主阅读的桥梁。

教师们纷纷表示，统编教科书设置“和大人一起读”“快乐读书吧”等专栏，体现亲子阅读、全民阅读、自主阅读的编排理念，《和豆豆姐姐一起读》这套书籍的设计正好符合了学生了解如何课外阅读，以开展课外阅读活动，培养阅读的兴趣，扩大阅读量，逐步形成良好的阅读习惯和阅读方法相辅相成、相得益彰，潜移默化的把课外阅读引入到语文课堂教学，成为语文课程的一个有机组成部分。

通过历时2个多小时的研讨，关于《和豆豆姐姐一起读》阅读中有如下的研讨作用和共识：

1对统编版教材“快乐读书吧”中“快乐”的认识，统编版教材真的把精读、略读和课外阅读全都做到位了。

2充分利用“快乐读书吧”分为“导语”“你读过这本书吗”“相信你可以读更多”三个部分的环节促进课内外阅读。

3结合课外阅读《和豆豆姐姐一起读》这套（12本）小学语文拓展书系，充分领会这套书包含童话、寓言、儿童诗，阅览之余，感触颇深，这是触摸我阅读心灵和儿童文学作家窦晶一起读,播种幸福,收获希望。

4根据统编版教材的“和大人一起读”的教学计划怎么定？先得明确：统编教材是以教读、自读、课外阅读组成的“三位一体”阅读体系。

5明确《和豆豆姐姐一起读》的三步阅读及阅读习惯。第一步看问题；第二步 读文章；第三步去“采蜜”。 通过阅读这本书，小读者如能养成良好的阅读习惯会让你受益终身!

6感受《和豆豆姐姐一起读》四步法去阅读一本书第一，浏览； 第二，提问；第三，精读；第四，复述。豆豆姐姐为你分享的阅读方法让大家快乐打开本书阅读吧! 

7通过《和豆豆姐姐一起读》的儿童分级阅读出版，为爱好阅读的青少年提供更广阔的舞台，同时也将提升青少年群体对传统文化的感知度，让青少年感受传统文化的魅力。 

总之，《和豆豆姐姐一起读》作为语文教材的延伸阅读，紧扣教材，读者对象目前覆盖小学1-3年级同学，分级阅读包括童话、儿童诗、寓言、校园故事、成长小说等体裁，根据统编教材中“和大人一起读”推荐篇目进行选材，旨在为学生提供适宜的同步阅读材料。也前瞻引领4-6年不同年龄的阅读思考和不同的文学内涵，希望通过此次研讨会，让更多的师生、家长了解《和豆豆姐姐一起读》，让孩子们感兴趣，走进去，收获成长的力量，阅读悦心越成长，快乐阅读，点亮人生。