电视剧我在未来等你杨老师扮演者介绍

1、电视剧我在未来等你杨老师扮演者是吴佳尼。

2、吴佳尼，1983年2月22日出生，毕业于北京舞蹈学院，中国内地女演员。

2001年，出演个人首部电视剧《都市山歌》；2002年，首次出演古装剧《浪迹天涯》；2003年，出演了陆毅、林心如主演的都市情感剧《男才女貌》；2006年，在拍摄古装神话电视剧《封神榜之凤鸣岐山》时与马景涛相识，在2007年两人结婚；之后淡出荧屏。2015年，逐渐复出，出演电视剧《北上广不相信眼泪》。

　　1《你是我的学生又怎样》---田反 （经典、好看、温馨）

　　2《靠！被潜了！》---文艺地金刚芭比 （搞笑）

　　此文记录了一个小白猥亵女被某腹黑上司一步步鲸吞蚕食完全潜规则的血泪史，闻者伤心，听者落泪，步步惊心，字字泣血。主角也是老师来的说~

　　3《染指你是个意外》 作者：红九

　　言羽：你说，咱俩在一块，这事有戏吗？

　　肖翔：没有。我跟你不熟。

　　言羽：可是，你刚刚已经染指我了。

　　肖翔：那是意外。

　　言羽：你说，你真不用我做你女朋友？

　　肖翔：不用。咱俩不熟。

　　言羽：可是，你刚刚又染指我了。

　　肖翔：那依然是意外。

　　言羽：肖翔，我决定放弃你了。

　　肖翔：你敢！我已经染指你了！

　　言羽：可是，咱俩不熟；那是意外。

　　肖翔：我就爱染指陌生人，怎样！

　　4《躺着的爱情》作者：张楠 （经典、高干、师生）

　　女主角荆盈在和自己的朋友宋乐天、大牛、王燕儿，老师刘海波等人的交往中，在十年的各种爱恨情愁中慢慢成长起来，在几次或惨痛或温暖或被感动的经历后，最终她选择了一个最适合自己的人作为爱人。这个人是``````

　　5《把爱错给了你》---叶落无心 （网恋、师生）

　　凌凌说：“杨老师,我喜欢上你了。我每天都想看见你,每一分每一秒都想,我……怕越陷越深,自己都控制不了自己……所以,我求你,让我毕业吧。” 他看着她,声音都是冷硬。“你真的想毕业,我可以尊重你的选择。你不要总用这种方法。” “我……” 他说：“你是因为受不了我的严厉和苛责？还是因为电气公司那个年轻有为的主管欣赏你,用月薪八千的高薪挖你去他的部门？” 她笑了：“杨老师,你要怎么样才能相信我的话？

　　6《老师，我恨你！》---花儿对我笑 （搞笑、师生）

　　自周逸执教以来,他唯一的夙愿就是把周淡淡这只疯妖精给就地正法 自周逸执教以来,周淡淡唯一的夙愿就是把周逸这个老怪物给打回原形 大斗三百回合之后,周逸累了,周淡淡也快歇菜,于是他们俩人决定和平解决： 干脆周淡淡嫁他得了,为人间减少一祸害。 N多年后,当一中的老师学生们回忆起这俩人时,都说了三字： 绝配啊!

　　7《掮客》---缪娟 （阴谋）

　　裘佳宁是26岁的女博士后，北华大学王志里院士门下年轻的大弟子，王院士材料物理实验室的主任。 两个月前她的硕士班新进一名联合培养的学员，从云南来。 她给他们上课的时候看见生面孔，愣了一下。那人说，我叫周小山，新来的。 想不到，周小山竟然是……

　　8《老师，太给力》---马甲乃浮云（搞笑、师生）

　　我：老师,你是不是看上我了。 老师：你想得美。 我：那你老来招惹我干什么？ 老师：偶尔的恶趣味。而且,我也不打算戒掉这个恶趣味。 我：…… 于是本文描述的就是某位天然呆姑娘遭遇腹黑老师,再一步步被他吃干抹净的悲惨故事〒_〒

　　9《兽类辅导员》---撒空空

　　我那销魂的唇红齿白的玉树临风的斯文秀气的英俊至极的气质不凡的桃花灿烂的前途无量的辅导员，您如此腹黑地残酷地残忍地折磨我，究竟是为哪般？

　　10《姗姗来迟》---悠悠哉 (甜蜜温馨、有H）

　　前脚刚被初恋男友甩了

　　后脚就听说自己正和学校里大神级的帅哥传绯闻ING

　　当然很享受，不过如果那个帅哥好死不死的是自己的任课老师就另当别论了。

　　内容标签：都市情缘 情有独钟

　　搜索关键字：主角：叶姗姗，韩顾衍 ┃ 配角：小新，丸子，丫丫 ┃ 其它：师生恋

　　11《禽兽老师》

　　你有见过能把名人名言严重扭曲成这样的老师么？

　　你有见过诱使可爱新生跳进湖里为自己捞鞋子的老师么？

　　据师兄师姐们说：“这人不可理喻，言行匪夷所思，给我们的一生造成了莫大的影响！！”

　　过来人的话果真语重心长，重要万分。

　　我听着猛点头，师兄师姐，抱抱~我太能理解你们了！

　　你们放心地去吧，你们前仆了，自然有我们后继。

　　我的大学四年，注定就是要毁在这禽兽老师手上了。

　　咱妈跟我说，大学不比高中，让我事事低调

　　可是……我低调的起来么？

　　第一天和导师扛上，第二天和大小班长对上

　　第三天……哎，不说了

　　如果上天再给我一次机会，我只希望说“请把我的“低调”大学生涯还给我！”

　　12《爱也萧何恨也萧何》 作者：灰常无聊（腹黑男主+小白女主。师生恋）

　　小白加狗血加煽情。雷。咳咳。基本上把我想说的话都说了。。类型嘛。就是师生恋~嘻、女大男小嘛。不过我还蛮喜欢这个文的，米多少大道理，就是一爱来爱去的故事~

　　男主是个高中生，PS 很有个性很帅很帅的一男生。。（小白文的通笔。。）女主嘛，就是一实习小菜鸟。因为某某事两人才纠葛在一起。嘿。咱爱的就是它~

　　那个男主蛮好玩的，面瘫男一个居然还会喜欢那老师，哈哈，那个小巷等人，那个放烟花，知道老师和那陈然在一起还特别扭的把自己弄伤不让他去约会。最后说明一下，男主挺腹黑的。。咱大爱哇~^_^

　　挺小白的一文，对于咱这个处于水深火热的人来说还真是一好的消遣哇。(^__^)嘻嘻

　　13《彼此追逐着永恒的距离》

　　作者：梦零落

　　简介：花季岁月里，17岁的颜雨汐遇上了27岁的骆子言，彼此相互追逐着那些无法跨越的距离，创就了遗世独立的爱。

　　“你还是这么不长记性，我要当你老师当到什么时候，我的小女朋友”骆子言一脸坏坏的笑。

　　同样一个被誉为天才的少年，上官绝言，“你就这么喜欢他，喜欢到连支舞都不愿意和我跳”

　　一个无与伦比的绝美少年，一个事业有成的极品老师，在爱情的世界里，抛开年龄，身份，距离，甚至是生死，只为与你同行！

“值得珍藏的什么”作文如下：

《值得珍藏的财富》

岁月不饶人，一恍，初一上学期就这样过去了。忽的，我想起了小学那帮一起追梦的兄弟们，翻开毕业册，一张张熟悉而又灿烂的笑脸涌入我的眼帘。

目光定在左上角，是杨老师！杨老师经常说我们是一个大家庭！在我心中她就是全班68个孩子的妈妈，慈爱却又不失对孩子们人格的教育。

在我的印象中，杨老师是最了解我的，她的话总是能在关键时刻拉我一把，但对我影响最大的一次，是短短的几句话。

五、六月份的天，说冷不冷，说热不热，在这烦人的天气里，我们迎来了期中考试，几次阶段检测考得都不错的我，不禁洋洋得意。考试前几天，同学说老师找我，在去办公室的路上，我心想，老师肯定有什么好事找我！

到了办公室过了一会儿，老师慢慢站起来，看似严厉的对我说：“家如，这几天考得不错，但你要明白，满招损，谦受益！你看童话里最后最辉煌，最灿烂的主角往往都是低调懂理的人。

所以，老师宁愿你做一个灰姑娘，也不愿你做一个骄傲的小公主！”老师说完，给了我一个微笑，眼神和蔼似四月的春风拂过。

老师的话如同夏季那凉爽的风扑进心里，解浮解燥，这几句话，在我以后的道路上起到了很大的作用，老师的话是一笔财富，我将永远捏在手中，铭记于心！

写好作文结尾的方法：

一、首尾呼应，浑然一体：

篇末点题、首尾呼应，即结尾或呼应题目，或呼应开头，这种结尾方式能使文章结构严谨，浑然一体。同时又能唤起读者心理上一种首尾圆合的美感。

二、引经据典，言简意明：

选择引用与主题有密切关系的古诗文、名人名言、歌词、俗语谚语、歇后语等名言警句作总结，往往起到深化主题的作用。

三、活用修辞，妙笔生花：

你可运用修辞，使语言如珍珠美玉，焕发出夺目的光彩。

四、巧妙发问，发人深省：

以发问的形式提出问题，也是一种很好的结尾方式。以反问和设问的形式接结尾，具有启发、强调、肯定、感染作用。

杨平。根据查询新疆人才网显示，杨平，汉，1957年岀生新疆尉犁县，现为新疆兵团第二师退休干部，自幼喜爱美术，没有师承关系，没有进过艺术院校学习，拜自然为师，在地图投影、地图投影变换、空间信息定位系统等领域有高深的造诣，在《地图投影变换原理与方法》学术专著获军队科技进步奖。

作为一名大三的老学姐，真的是抱着情怀来回答这个问题。在我上过的这么多的课中，给我留下深刻印象的有两个老师。一个是教授实用英语写作的王瑶，一个是教授毛泽东思想概论的荆友奎教授。这两个老师不仅实力一流，最致命的是课都讲得一级棒，课堂氛围一级好，真的是难得一见的好老师。

先说我的男神老师王瑶老师，首先要澄清一下这是个男老师哈哈。王瑶老师，典型的摩羯座段子手，我第一次见到一个老师把英语课讲的这么生动形象有趣的，我想这就是所谓的“个人魅力”吧。他只要一看见下面的学生昏昏欲睡或者是注意力不集中，老师就会立马讲一些同学们感兴趣的内容来吸引同学们的注意力。而且最主要的是这个课真的“实用”，名不虚传，老师会给出很多总结性的词组和作文的写法，总之就是选了绝不会后悔！因此在选课的过程中也是非常激烈，大家纷纷把所有的币都投出去，然后就只能靠人品了哈哈哈。

再说说我的毛概老师荆友奎教授，荆老师经常受邀出去做讲座，我想这大概与他形象的讲课方式和直言不讳的风格有关。荆老师特别看不惯三观不正的行为，曾经有一次上课的时候荆老师直言娱乐圈某明星就不像个男人该有的样子，下面的同学纷纷爆笑，课堂气氛很是活泼融洽，在这样欢快的课堂气氛中学习毛概，我觉得真的是很好很轻松的一种学习体验。

欢迎大家来为海大增添一些小鲜肉~在这里你收获到的，不仅是一个好老师，一节有意义的课堂，更有充满欢笑的讨论，遇到志同道合的朋友！

骨干教师讲座主持稿（通用7篇）

　在现实社会中，我们使用上主持稿的情况与日俱增，主持稿是由主持人于节目进行过程中串联节目的文稿。相信很多朋友都对写主持稿感到非常苦恼吧，以下是我精心整理的骨干教师讲座主持稿（通用7篇），欢迎阅读与收藏。

骨干教师讲座主持稿1

尊敬的各位领导、老师：

　大家下午好！

　在这儿请允许我代表学校对各位领导、专家的到来表示热烈的欢迎和诚挚的感谢，有这样一个机会来共同研讨小学(品德与生活)课堂教学，我是本次活动的主持人。今天xxxxx老师代表我们教研组上了一节展示课，她是我校的教学骨干，兢兢业业。对她执教的这节课，我们大家肯定会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着“共同进步、共同提高”的原则，希望各位老师都能畅所欲言，说说自己对这节课的认识、看法、见解、收获等。

　活动一：观课

　刚才，xxxxx老师和我进行了短暂的交流，说她课前是“踌躇满志”、课中是“心急如焚”，我想她课后也一定会“收获颇丰”，虽然课中还是有这样或那样的不足，但是我还是提议，让我们用掌声对徐老师的精心设计和努力付出表示感谢。

　活动二：评课议课

　1、下面我们请授课教师就本节课的设计思路和目标达成情况作一下自评和反思，大家鼓掌欢迎

　2、俗话常说“当局者迷，旁观者清”，今天参加本次教研活动的有很多一线教师，听了xxxxx老师的说课与反思，在座的各位都会有自己的想法和感受，下面请各位听课老师畅所欲言，多提宝贵意见。用一句网络流行语叫什么来着，“抢沙发”吧，哪位老师先来“抛砖引玉”呢

　3、谢谢各位老师不惜吝啬的赞扬和直言不讳的建议，我相信xxxxx老师一定会受益匪浅，收获颇丰。

　4、如果说听好课是一种享受，那么听各位老师的点评更是一种享受。各位的点评是一种诊断和激励，是零距离的的智慧碰撞，是提升观念、调整教学、发展能力的有效平台。

　活动三：领导发言

　1、下面，我们将宝贵的时间让给各位专家、领导，今天借这个难得的机会，我们请在座的专家、领导，为我们指点迷津，为我们今后“改进教学方式，提升教育品味”做出指导性意见，大家欢迎

　2、感谢各位领导、专家的精彩点评，给了我们很好的引领，让我们获得了启示，活动以后我们会进一步反思，努力推进我校(校本)教研朝着纵深发展。在座的各位老师有没有信心

　活动四：总结结束

　1、课堂教学有科学也有艺术，水平越高的课堂，艺术成分越多，创造性要求也越高，因此理想的课堂教学与现实总有差距，我们研讨的是一个永恒的话题，不能停下的是我们实践的脚步。相信，在追寻理想课堂的过程中，我们能看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。

　2、最后，再一次感谢各位领导、专家参加我校这次(校本)教研活动，谢谢大家！

骨干教师讲座主持稿2

各位领导、老师：

　上午好！

　首先，热烈欢迎大家来排上小学参加中心校组织的英语教研活动！

　今天，很荣幸由我来主持这次难得而重要的教研活动。现在，我来宣布今天教研的程序安排：

　第一项：课堂教学展示：

　做课教师：邬思坚，四英《Unit 4 Its worm today》；谭奕瓅，四英《Unit 6 At a farm》 第二项：与会教师听评研。

　第三项：评委点评。

　第四项：与会领导讲话。

　第五项：总结收益，明确方向

　近年来，我们围绕湘东区教育局拟定的“有效课堂教学”主题开展了一系列教研活动，旨在提升教师研修能力。当前英语课堂和学生生活出现脱节断层现象，不能将课堂与生活及时有机整合，从而阻碍了学生英语学习的长远发展；另一方面，生活化的教学方法能最大程度地激发学生学习英语的兴趣，实现用生活理念把创新精神与实践能力有机整合，真正实现英语教学旨在交流运用的意义和价值。

　刚才，我们聆听观摩了两位老师的课堂教学，静静聆听之后，我想大家都有一些想法亟待交流，以求相互促进，共同提高。借此教研平台，希望大家开诚布公，畅所欲言。相信，我们的聪慧与睿智会在彼此激情洋溢的思维碰撞中闪光！

　1、教师点评

　好，现在就请大家围绕今天的听课，就自己感触较深的一点或几点发表意见。可以是教学情境的创设，可以是教法学法的实施与渗透，可以是设计理念的探讨学习，也可以是教学环节的设置与搭配，甚至是师生思维碰撞中的某一个小小的火花，大家都可借题发挥，各抒己见。

　相机穿插1：老师的点评很有代表性，她一针见血地点明了英语课堂教学必须走向生活的内在原因及发展方向。”

　相机穿插2：刚才， 老师针对 老师的做课，从不同层面、各种角度大胆地亮明了自己的观点，其中不乏真知灼见，闪耀着智慧的光彩。

　相机穿插3：刚才的一番热烈讨论将我们的英语教研推向了高潮，在这样一种集思广益的教研氛围中，相信，在座的每一位与会者都会有所收益。

　相机穿插4：我们的课堂教学行为应该何去何从，谭奕瓅老师的课作出了大胆而有效的尝试，大家更是围绕中心议题进行了有的放矢的点评与研讨。

　相机穿插5：“生活中处处有英语，也处处用得到英语。不难看出课堂教学必须关注学生的生活世界。书本知识不再是空中楼阁，而是实实在在和我们的生活联系在一起。如何使课堂教学更加贴近生活将是我们每一个英语老师不断探究的方向！

　2、评委点评

　刚才，各位老师围绕两位老师的做课展开了详尽而生动的讨论。大家发言积极踊跃，不少观点很有代表性。然而，我们的讨论可能仍然不够全面深刻，一些理解可能有失偏颇。现在，就请各位评委为我们指点迷津，留下他们对今天教研互动的宝贵意见，也请大家及时做好笔记。

　（评委点评。）

　3、领导讲话

　同时，我们也诚挚欢迎各位领导参与讨论，及时为我们指点迷津，并作重要讲话。

　（领导评课、讲话。）

　4、小结：

　衷心感谢各位领导、评委家的精心点评，令我们茅塞顿开，获益良多。

　通过听评研讨等一系列的教研互动，我们对高效的英语课堂有了全面深刻的认识与了解。在热烈的探讨中，静静的聆听中，时间一次次向我们悄悄地挥手作别，我们的教研互动也接近了尾声。感谢邬老师、谭老师精心构建的英语课堂，感谢在座老师的热烈研讨，更要感谢各位领导、评委的积极参与以及精辟中肯、切实可行的指导性建议，正是有了你们的全身心投入，我们才得以成功营造出了有效、务实、探索的教研氛围。

　各位来宾、朋友们，我们一同度过了一段精彩、充实而又难忘的时光。

　本次英语教研互动到此顺利结束，感谢大家的光临！再会！（学校已备午餐）

骨干教师讲座主持稿3

各位领导、各位园长、老师们：

　大家上午好！

　为推动各幼儿园紧密融合，充分利用各园优质资源，整合幼儿园教职工专业发展的人力资源，交流各园教研工作先进经验，达到“全面合作、理念共享、优势互补、共同提高”的目标，由我园承办的学前教育教研联盟研讨交流会于今天如期召开，很高兴大家今天能聚在一起，共同参加这次联盟活动。今天我们有幸请到了甘肃省首批“金钥匙”导师团导师、市幼儿园副园长李志勇、甘州区三幼办公室主任常丽老师，她们作为专家团队对本次活动进行指导，对她们的到来我们表示热烈的欢迎！参加本次活动的还有教体局窦局长、教研室高主任、信息中心王主任、普教办张主任、第一幼儿园祁园长、第二幼儿园杨园长等领导以及各镇中心幼儿园教师代表、各园骨干教师，欢迎大家的到来！

　这是我园组织的第一次联盟活动，我们作为新建园一起都处于起步阶段，本次活动会有很多不足，但我们不怕亮丑，在座的都是专家，我们衷心的希望各位能对今天看到的、听到的提出宝贵意见，我们将虚心接受，努力改进！也希望通过本次活动大家都有所收获。

　下面我将本次活动的流程向大家作以汇报：

　1、8：40—9：10活动说明

　2、9：10—9：40区域活动观摩

　3、9：50—10：50专题讲座：《幼儿园区域活动的创设与指导》、11：00—11：50专题讲座：《36岁儿童发展指南》解读

　4、2：30—4：10集体教学活动观摩

　5、4：10—5：40专家点评、教师研讨交流

　一、区域活动观摩

　下面请各位领导、老师们到各班观摩指导我们的区域活动。

　二、专题讲座：

　本学期我园有一项县级课题《幼儿园功能室及游戏区角对幼儿作用发挥的研究》，课题立项以来，我们就着手创建游戏区角，但在这一过程中我们遇到了很多困惑，今天我们邀请到了甘肃省首批“金钥匙”导师团导师、市幼儿园李志勇副园长为大家做《幼儿园区域活动的创设与指导》专题讲座，请大家欢迎！

　《36岁儿童发展指南》是我们开展教育教学工作的依据，下面有甘州区三幼办公室常丽主任为大家做解读。

　感谢两位专家的精彩讲解，她们的讲解为我们指明了方向，今后我们会将今天学到的落实到工作中。

　三、集体教学活动观摩

　今天下午上课的三位老师，一位是本学期新考入我园的，一位是从小学调入我园的'，一位是有沙河学区配置到我园的，她们对日托制幼儿园的管理与教育教学都处于学习、摸索阶段，今天她们怀着忐忑的心情为大家带来三节课，请大家为她们诊断。来，我们大伙儿给她们鼓鼓掌加加油。

　四、专家点评、教师研讨交流

　三节课已经结束，下面就请各位专家、领导、老师们提出宝贵意见，我们共同学习，共同提高。

　我们的活动到这里就全部结束了，今后我们将会以本次活动为契机，努力将今天的收获运用到实践中，切实促进我园保教质量的提高。再次感谢各位专家、各位领导、老师们的到来，你们辛苦了。最后，祝愿大家心情愉快，工作顺利，万事如意！

骨干教师讲座主持稿4

各位领导、各位老师：

　大家好！

　首先我代表正村中学全体师生感谢各位领导能在百忙之中来到我们学校进行指导。今天的活动安排是：在多媒体教室听两位教师的课；师生特长展示；在会议室参加语文组主题教研活动。首先由我校的教学骨干杨老师上课。她的这节课主要是针对“多角度分析语文教学中小组合作的有效性”这一主题进行的探索。

　下面请杨老师讲课。

　在上一次的教研活动中我们重点探讨了“文言文教学中小组合作有效性”，今天我们研讨的主题是“多角度分析现代文教学中小组合作的有效性”对两位老师的课，我们大家肯定会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着“共同进步、共同提高”的原则，在此举行教研活动。我希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。

　1、首先，请杨老师进行反思。

　2、下面，请各位老师各抒己见，谈谈自己的评价。

　3、今天借这个机会，我们请在座的领导，为我们指点迷津，给与现场指导。

　通过今天的教研活动，我们达成的共识有：

　1、教师要培养学生善于倾听别人意见的习惯。在交流时，教师可让其他学生叙述别人发言的主要观点，并与自己的意见相比较，多让学生发表自己的不同见解。

　2、教师应根据教学内容、学生实际等，选择有价值的内容、有利的时机、适当的次数让学生进行小组合作。宁少勿滥，注意抓住契机。

　3、教师应积极主动地参与到不同的合作学习小组的学习活动中去，除了指导学生的合作学习，还要监控学生的合作学习。在合作学习中，教师要充当“管理者”、“促进者”、“咨询者”、“顾问”和“参与者”等多种角色，要促进整个教学过程的发展，使学生与新知之间的矛盾得到解决。

　4、只有学生经过独立思考，有了交流的需要，合作学习才会有成效。应给学生充足的时间进行合作交流。

　5、小组内要分工明确，性别合理搭配，小组内、小组间要体现竞争。

　下次教研活动主题是“课外阅读教学中小组合作有效性”，希望老师做好准备。

骨干教师讲座主持稿5

尊敬的各位领导、专家，老师们：

　大家上午好！

　东方风来满眼春，虽然外面的天气有些寒意，但是您的到来却给我们带来了春天般的温暖。我谨代表xxxxx小学全体师生对各位的光临表示最热烈的欢迎，并致以崇高的敬意！今天的交流活动将由我为大家主持。

　首先，我向各位介绍出席今天开放活动的领导和专家，他们是：教育局xxxxx、教研室xxxxxxxx、xxxxx、xxxxx，和我们牵手交流的xxxxx镇中心小学李校长及xxxxx镇各学校的领导和老师。参加今天开放活动的还有街道中心学校各兄弟学校的教导主任、教研主任、以及各校语文老师。再次欢迎大家的光临！

　今天，是xxxxx小学与xxxxx中心小学校的第二次校际交流活动。本次活动的主题是：以团队的力量行走在研训之路上。今天的活动将分为三个板块，在活动开始之前，有请校长致欢迎词。

　感谢xxxxx从百忙中抽时间莅临大会，下面有请您为我们作指导。

　正如萧伯纳说“你有一个苹果，我有一个苹果，交换后还是一个苹果。你有一种思想，我有一种思想，交换了以后就有了两种思想”我们期待本次的交流活动能共同学习，共同提高，优势互补，共享教育智慧。

　首先是我们的第一板块活动：研课磨课促成长。

　为了让更多的青年教师脱颖而出，从xxxxx年开始，我校启动了师徒结对活动，“青蓝共济，学无常师”是我们的理念，现在已逐步形成以老带新，以新促老的新格局。xxxxx老师是去年进入我校的青年教师，与xxxxx老师签订了师徒合同，一年过去，每次见到xxxxx老师，总让我想到这样一句话：你若花开，清风自来。今年，成长迅速的xxxxx老师代表xxxxx县参加了市“班班通”片段教学竞赛，得到了专家评委的高度评价。

　“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”。接下来请xxxxx老师和大家分享成长的喜悦。

　如果说珍珠很美，那是因为它经过了艰辛的磨砺。正是经过一次次摔打、碰撞、磨砺，我们的xxxxx老师才闪现出珍珠般的光彩。我们也有理由相信，像石颖老师一样的青年教师，经过不断的磨练，一定会有沉甸甸的收获！

　活动的第二板块是：集体备课促成长。

　一花独放不是春，百花齐放春满园。在“点”上抓好一个个教学“尖兵”的同时，我们不忘“面”上抓全员，共同成长。接下来为我们做课的是xxxxx老师，她是市级骨干教师，是“尖兵”，但《“红领巾”真好》却是我们二年级组语文老师的集体智慧。有请xxxxx老师！

　“一个人可以走得很快，一群人可以走得很远。”基于这样的理念，我们学校非常重视学科组的建设，请语文组长xxxxx老师简单介绍我们的这一次集体备课的过程。

　正如勃雷克说：“一粒沙里看出一个世界;一朵野花里有一个天堂”其实，不仅我们的语文教研组如此，其他教研组也是如此。因为我们知道，个人的智慧只有在集体中才能找到位置，集体的成长才能促进个人更快成长。

　下面我们进入活动的第三板块：课题研究促成长。

　苏霍姆林斯基曾说：“要想让教师在繁琐平凡的教学工作中找到幸福感，就必须把他们引到研究的这条道路上来。”我校有一支强有力的教师科研队伍，xxxxx老师就是这支队伍里的一员。请听她执教的《伯牙绝弦》。

　心有多大，舞台就有多大。你能想多远，就能走多远。听听我校“童心文学社社长”“语文网络资源导学”课题组长xxxxx老师的讲述吧！

　我们的主题活动“以团队的姿势行走在研训之路上”就暂告一段落。

　今天，我们抛砖的目的只为引玉，下面进入交流互动环节，我想活动过后，每位同行都或多或少会有自己的思考，也许其中的某一个点能引起你的共鸣。

　在这个美丽的初冬我们相逢汇聚，牵手交流。由于时间关系，我们今天就交流到这里，我深信，我们的交流活动只有零点，没有终点;只有逗号，没有句号。我们期待下一次的再相会。

　尊敬的各位领导、专家，各位同仁，大家辛苦了！

骨干教师讲座主持稿6

尊敬的訾主任，尊敬的各位同仁：

　大家上午好！金秋送爽学意浓，片区教研树新风，多校联动携手行，研讨交流求共赢。

　在这收获的季节，我们中心城区发展片区“语文学科片区教研活动”在此隆重举行。在区教育局教研室的正确领导下，根据片区教研活动领导小组的具体安排，我们整个片区教研活动主要按照分四个阶段进行，可以概括为四句话：即立足课堂定主题，课例打磨找方法，片区会课达共识，专家引领求突破。

　前期各单位已经围绕各学科的研讨主题深入开展了校本教研活动，并对前两个阶段的研讨情况进行总结、整理，今天通过片区教研这个平台主要是展示前两个阶段的研讨成果，落实第三、四阶段的内容，也就是片区会课，观课议课，达成共识—专家引领，总结提升，延续推进。

　经过各单位征集问题，片区教研工作小组研究，语文学科第一阶段的研讨主题是：自主识字方法有效性的探究。

　今天，我们首先观摩了两节课，下面的时间是评课议课，总结提升阶段。这一阶段主要安排了四个议程：

　第一项：由今天的两位执教教师谈一谈围绕研讨主题设计这堂课的意图及本节课执教之后的感受；

　第二项：互动评课，评课的顺序是粥店办事处、天平办事处、岳峰小学、实验中学、大河学校和英中小学部。

　第三项：由岳峰小学和粥店办事处汇报前期研讨情况。

　第四项：请訾主任点评。

骨干教师讲座主持稿7

尊敬的各位领导、老师们：

　大家上午好！

　窗外寒风袭面，室内暖意融融，寒冬阻挡不了我们为明天为梦想一往无前的坚定步伐。很高兴在这个特别的日子里，我们相聚在实小，共同研讨小学语文常态课堂中的有效教学。今天，光临我们活动现场的有XXXXXXXX，以及各兄弟学校的领导和老师们，欢迎你们的到来！

　关注常态课堂，聚焦有效教学，提高教学质量园林片区小学语文教研活动正式开始，首先，请实验小学尹强校长致欢迎词。

　谢谢尹校长热情洋溢的讲话！

　十年课改，转变的是观念，积累的是经验，沉淀的是思想。当我们从注重形式步入关注内容、关注实效时，我们的课堂已经实现了更深意义的本质回归，关注常态课堂，聚焦有效教学已经成为大家的共识，成为我们共同努力的目标。常态课堂中如何进行有效教学在现实与理想之间，我们一直在努力探寻一条既秉承传统精粹又体现崭新理念的课改之路。今天我们将围绕这个专题展开研讨，相信通过今天的研讨，我们的理论与实践会有进一步的提升。本次研讨活动分课堂观摩、互动评课、辅导讲座三个环节进行。

　下面进行第一个环节课堂观摩，为我们做课的是我校的杨艳老师，杨艳老师是我校青研教研组组长，市小语学会会员，市骨干教师，20xx年，她执教《丰碑》获省现场教学比武一等奖。今天，她执教的是人教版第九册第六单元的课文《慈母情深》，大家掌声欢迎她和她的孩子们。

　现场观课完毕，请大家稍作休息，9:20分，我们再进行后面的活动议程。

　老师们，短暂的休息后，我们继续进行后面的议程，刚才杨老师很用心地给我们上了一节精彩的课，我提议大家用最热烈的掌声对杨老师的付出表示感谢。下面，请杨老师谈谈她的教学设计思路及教后反思。

　听了杨老师精彩的演绎和讲说，相信在坐各位一定有自己的看法和感受，下面就进入评课互动环节，希望大家能畅所欲言。这样吧，有请市学科带头人我校的贾蓉主席先抛砖引玉，谈谈你对这堂课的看法吧。

　常说当局者迷，旁观者清，今天参加活动的老师都是语文教育教学中的行家里手，希望各位就自己的观课谈谈感受，为我们的研究提出宝贵的意见和建议。今天希望各位能畅所欲言，各抒己见。(八校逐一发言)

　老师们的点评真是仁者见仁，智者见智，因为时间关系，大家的评课先暂告一段落。今天，我们很荣幸地请到了市教研室的邓主任，接下来邓主任将对杨老师的的课作精彩点评，并为我们做专题辅导讲座，大家掌声欢迎。

　邓主任是我市中小学语文的，您的令旗指向哪边，我们一线教师就奔向哪方，您今天的指导发言，高屋建瓴，具体生动，启示深刻，我们将按照您的指引去积极探索。谢谢您！

　接下来，有请园林分局的潘局长为本次教研活动做总结，掌声欢迎。

　感谢潘局长对我们本次教研活动的肯定，潘局长的讲话既指出了我们教学中存在的问题，又为我们今后的工作指明了方向，让我们获得了深刻的启示，会后我们一定深刻反思，努力推进我校的教学工作向纵深发展。

　师指一条路，烛照万里程，伴随着时钟的滴答声，我们的活动已近尾声，短短3个小时里，老师们交流思想，分享智慧，提出很多独到的见解，碰撞出不少思维火花，每位教师都感受到了常态课堂的别样风采，感受到了教与研的快乐。我们坚信，有上级部门的正确领导，有兄弟学校的不吝赐教，有各位教学精英的不懈努力，有效教学必将根植于常态课堂，常态课堂之路定会越走越宽，越走越长！本次教研活动到此结束，谢谢大家的参与。

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