想来各位都见过双胞胎或者三胞胎，可在广州市番禺区加拿达外国语学院有这样一道独特的风景线，他们是八胞胎，葫芦娃尚且不过一根藤上七个瓜，他们可以说是非常震撼的了，如此少见的家庭组合，有如此多的兄弟姐妹互相陪伴，他们的童年一定有很多乐趣。他们生活在一起，一起说笑，一起打闹，每当看到有兄弟或姐妹学习有困难时，他们都会七嘴八舌地为对方补充答案，他们朝夕相处，再熟悉不过对方。
他们一起学习，一起生活，一起玩游戏，尽管在八胞胎的日常生活中，他们有太多的在一起，但是，每个人却也都是独立的个体，他们又有着各自的特质。 他们看起来都是非常活泼可爱，但又各具特点，有的落落大方，有的机灵鬼怪，有的调皮开朗，有的充满好奇，有的笑而不语即便是朝夕相处的八胞胎，性格也是截然不同！
老大叫刘美颐，是八个宝贝中的大宝贝，是他们的姐姐。平时负责叫弟弟妹妹们起床，写作业，是一个小大人，也为父母担起了不小的责任，平常热爱跳绳和看芭比娃娃的**。老二是刘达燃，调皮可爱，活泼聪明，成绩优秀，很爱看书，他说：“看书可以学很多知识。”在班里名列前茅，年纪不大，却也有自己的想法。 老三叫刘珈玮，是一个温柔的男孩子，喜欢运动，珈玮宝贝说：“长大想当发明家，因为长大可以创造很多很多的东西。”
老四叫刘尚儒，喜欢游泳和画画。四宝贝的数学成绩特别好，希望长大以后能做工程师。刘洁霖是老五，最爱粉色，喜欢画画和小白兔。老六叫刘芷溢，是一个可爱的小女孩，最擅长英语，喜欢看书、写作和画画。老七是刘恩铜爱好广泛，她的梦想是成为一名画家。 老八叫刘轩铬，是一个很安静的男孩子，喜欢学习，热爱运动，梦想是想成为发明家。
几个宝贝长得很像，其实了解过后也发现他们的爱好也很像，但每个人都有自己的梦想，这么温馨的大家庭是一件不可多得的事情，也希望他们能开心快乐的成长，变得更加优秀。
如果家长不胡闹，耍赖讹老师，讹学校，如果国家能给学生完善的意外保险措施，随他跑随他跳！
你不能剪掉老师的翅膀，还让老师给你振翅高飞！
你不能剪掉老师的爪子和牙齿，还让老师给你管理学生！
首先要了解问题的起源。
君不见孩子被蚊子咬了都可以叫学校赔钱，家长讹诈老师，讹诈学校，只要家长吵闹，学校就得赔钱。
学校赔钱赔怕了，这才有了课间不让孩子跑跳。
其实不是学校扼杀孩子，是家长扼杀孩子。
把我经历的事告诉你就明白了。一天早上，我7点半到了教室检查作业，有一个孩八点来到学校，进入大门她蹦跳一不小心栽倒了，擦破了一点皮。进教室后我询问清楚后又安慰又处理要她不做这样做了。结果回家后家长在群里大吼大叫责怪老师不负责等，老师还让孩子乱动吗？担不起芝麻大的都懒学校。
你知道现在孩子磕破或打闹受伤老师多紧张吗？我孩子在学校闹把鼻子碰出血老师打电话只道歉！我就纳闷了我们小时候大闹老师一顿教鞭，告诉家长回家还得一顿笤帚旮瘩，不也长大成人了吗？反正一直嘱咐老师不听话就给我削他没事，小时候在家里在学校不教育好，长大让 社会 教育你那心里会扭曲的。我一直告诉我的两个孩子，学习打不打100分我不管因为那是你自己的责任，但做人一定要打100分因为那是我们做父母的责任，我做到了希望你们也做到，因为当初你爷爷奶奶就是这么教育我的。
这问题已经自问自答了。不过也要思考一下学校为什么要这样，以前为什么没有。现在的人对孩子非常重视，甚至是过分重视。一旦孩子出点事，就让学校负责赔偿，学校也害怕不是。
老师也想让孩子出去玩，上课效果也好。可是摔破了皮，磕出了口子，不还是来找学校，来找老师？老师经得起这个找，那个赔的？处理这闹心事还能上课吗？遇到大事骨折了更完了！再遇到不讲理的告你去！哪个家长都有那个心里，我的孩子在学校不能白受伤！不一刀切，你知道哪个大宝贝出事？有俩孩子跑撞到一起，牙磕掉半块的，付得起责任吗？只能说学校老师让家长逼的！你以为老师愿意圈着孩子，课间也在屋里看着，自己也休息不了吗？承受一切的都是孩子！
问题的根源在哪里？提问者好象揣着明白装糊涂。最好去问一些家长，孩子在学校发生磕碰，为何到学校大闹？
可以肯定的回答：“是”。但更应该思考的是什么造成了今天这个样子？该怎么办？
追责下来谁能承担，老师不是养家糊口的？？
中小学五项管理出来了
好像是从这学期开始，每天晚上睡觉都要妈妈陪一会儿。还要搂搂亲亲抱抱。这个小粘人儿。
本来之前都是自己上床马上睡了，现在又开始粘人了。真是拿他没办法。
自从双减以后，我每天回家都特别累了，到家6:20左右，然后做饭，吃完饭都快7:30了。
儿子每天到家5：40多，自己在楼下玩会儿，或者锻炼一会儿。到家开始学习差不多6:30。每天在家学习的时间加起来都不超过一个小时。
其实是想让他多学点，可是孩子都在学校待了一天了，也该回来放松放松。
但作为老师我知道，孩子在学校其实有效地学习语数外的时间并没有增加，现在周末双不允许报班，孩子周末还要休息，要走进大自然，要进行体育锻炼，学习的时间也很少。在这种情况下，孩子可能就真的是只能学习课内的知识了，课外的内容没有时间学。如果我有时间，我一定把孩子3:30就接回家，给他进行我针对性地辅导和安排，这样相信孩子的成长会更快的。可我没时间，所以只能培养孩子的习惯，在学校认真完成作业。
如果娃奶奶在就好了，每天三点半接完以后，在楼下玩一个小时，四点半回家，然后从五点开始学习，自己学半个小时英语，开始吃饭，我到家后再辅导她写作文，这样时间就多多了。
为了让老人过得舒服自在一些，我们没有勉强老人，让他们跟我们一起，帮忙照顾孩子。这些年都是我们自己在带孩子，当然这其中我做的更多一些，不过，都是为了这个家。
双减以后如果确实想把孩子培养成拔尖人才，就需要有家长有更多的精力了。
爷爷奶奶喜欢宝贝孙子，既是隔辈血缘的传递，更是一种亲情的表达。
爷爷奶奶两位一体，与宝贝们的接触与亲近的关系，也是有所不同的。爷爷大多被外面的事务牵扯着，对宝贝们的关照，似乎没有尽到百分之百的义务。奶奶呢？却是最辛苦、最体贴的那一位，也是与宝贝们关系最亲密的人。
我家的两个宝贝，都与奶奶亲的不得了。尽管，我这个爷爷做了很多，极其辛苦，却也望尘莫及。
眼下，因为“疫情”的影响， 社会 上的各种培训、 娱乐 机构都处于“休眠”状态，孩子们的暑假生活变得枯燥乏味了。
两个宝贝，唯一的选择就是跟爷爷奶奶厮混。大宝贝读小学二年级，学校没有布置什么作业，爸爸妈妈却不会完全放任自由。大宝贝每天都要在“课外练习”上写两页字，做几道数学题，似乎只有这样，才能让他永远踏在起跑线上。
奶奶是书法爱好者，得闲时也要练练手。每天上午九十点钟的时候，就着餐桌，开始了一天的“功课”。这个时间点，也是大宝贝最佳的“踏步”时刻。
一张桌子，一老一少，一左一右，一同耕耘着不一样的“土地”。不同点在于，奶奶的工作是自觉自愿的，是想着法儿挤时间，瞅着空隙干的。大宝贝呢？不太想干，是妈妈规定的任务必须完成，情非得已。
因此，奶奶准备就绪时，就会叫道：“宝贝，我们开始工作了哟！”大宝贝这才放下手中的玩具，或关掉电视，坐到了桌子的一边。
奶奶又说：“我写一张纸，你做多少？”
“你说呢？奶奶！”大宝贝回道，仿佛是针对性的一种抗议，或者说是有抵触的一种情绪。但是，看到奶奶一脸的认真，似乎感觉到了一种精神，不由分说地从心底里产生了一丝温暖与力量。说：“我做一个单元，怎么样？”脸上洋溢着调皮的浑浑稚气。
奶奶点点头，笑着。
她们各自开始了。只不过，奶奶手中的笔在运动着，眼睛却不时地瞄着他。只见他，写上一行，写完一段，总是要“稍息”似的停下一会儿，好像在思考着什么问题，又好像要运一口气，要进行更大的一番活动。
奶奶又笑了，却什么也没说。大宝贝倒看见了，说：“奶奶，笑什么呀？”
奶奶没抬头，回道：“我想笑呀！看着你我开心嘛。”
“不对吧。”大宝贝手中的笔在本子上横横竖竖地划动着，却不紧不慢地说：“你是怕我偷懒，磨洋工，是不是？”
“不是！”奶奶停下了手中的笔，看着他。郑重地说：“我的大宝贝是不用别人说的，任务一定完成得很好。我都觉得不如你了，为什么要说你呢！”
大宝贝咧嘴一笑，“活”干得起劲了。奶奶不由得又笑了笑，只不过手没停，依旧干着她自己的“活”。
到11点多了，奶奶收拾好桌上的东西，准备做饭。大宝贝也急急忙忙地把自己的书本、铅笔挪到一边，跟着奶奶的步伐就进了厨房。宝贝说道：“奶奶，我帮你烧菜。我可不当寄生虫哟！”
奶奶说：“好呀！不过，你先看着，需要你帮忙了，你会的，我就让你做。不会做的，不能做的，可千万别动。行吗？”
“行！”大宝贝响亮地答应着。
奶奶要做个韭菜千张。这是个普通的家常菜，却讲究火候。若火候掌握得不好，韭菜千张的“像”与“味”都将要大打折扣。
“大宝贝，你掌握火头。”奶奶说：“我叫开大火，就调升开关。叫开小火，就降低开关。”
“好嘞！”大宝贝答道，一只手也就顺势地扶在燃气灶的开关上了。
奶奶的锅放到了灶上，说：“开火，开大火！”
大宝贝立刻旋动了开关，并开到最大的位置，手却没有拿开，似在等候着最新的命令。
奶奶赶紧说：“手挪开，靠后站些！”
锅烧热了，奶奶先倒入香油。接着，又放入姜末。待油达到高温状态了，手与刀配合着放入一片片的千张。然后，用铲子抄了几下，说道：“开小火。”
大宝贝快速地伸手拧动开关，回旋到下一个档位，灶头上的火小了许多。奶奶继续用铲子抄着千张，并放上一些佐料，看颜色有些泛黄了，将其抄在锅的一边。又说：“开大火。”大宝贝的手并未离开，也随之将开关旋到原来大火的位置。奶奶这才放入切成茬状的韭菜，并迅速地用铲子抄动了起来。而且，抄动的频率很高，三下五除二，跟玩似的。说：“关火！”
韭菜千张做好了，原样原色，香味扑鼻，非常的诱人。
“奶奶。”大宝贝说：“这可是我帮你做成的美味哟！”
“不错。”奶奶说：“是你帮我的。”说着，开心地看着大宝贝。大宝贝呢？更是得意无比。
20世纪60年代初，在我五岁以前，我的爷爷奶奶相继过世了。我记忆的深处，奶奶的映像很浅。还记得一件事，是奶奶回娘家，带着我一同前往。奶奶的娘家就在我们村子的隔壁，差不多一公里的路程。只不过，中间隔着的是一座如同水库般的大塘。一条宽阔高耸的塘埂，连接着东西两处，来往极为方便。
我奶奶的个头不高，身体单薄，却做事麻利，干净爽快。孙子、孙女不少，也只是任其自由玩耍罢了。据说，我是奶奶特别喜欢的孙子，可我也没有感觉出她怎么个“喜欢”了。
奶奶牵着我的手，着急忙慌地走在回娘家的路上。我跟着奶奶走，倒不如说是在追着奶奶跑了。
二十多年后，我的儿子到了上幼儿园的时刻。儿子的奶奶跟我的奶奶差不多的年纪，也有几个孩子围着她转，有我家的，有我妹妹家的。奶奶对所有的孩子似乎是一视同仁的，吃饭、睡觉都跟大人差不多，既没有玩具，也没有零食，更没有什么特别的照顾。对自己的亲孙子，要说有偏爱，就是偶尔到幼儿园接其放学，再等着我们往家里领了。
岁月如同白驹过隙，转眼就是几十年。
今天与曾经，物质丰富了，人的精神世界应该还在固守着传统的“一亩三分地”。但是，世情事态等一系列问题，却在发生着翻天覆地一般的变化。
家长，尤其是爷爷奶奶疼爱宝贝孙子……心上的牵挂，眼里的怜惜，手中的放纵，仿佛是多少个世纪以来都不曾有过的。
我家呢？奶奶与宝贝孙子的时光，持续着、快乐着。
2021年8月29日写于合肥巢湖北岸
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