彩虹糖做马桶盖的方法

彩虹糖作为一种可以食用的糖果，不仅口感甜美，也可以用来玩一些有趣的手工活动，比如可以用彩虹糖来制作马桶盖。下面是彩虹糖制作马桶盖的方法：

1准备彩虹糖：首先，我们需要准备彩虹糖。可以选择不同颜色的彩虹糖，以制作出更漂亮的马桶盖。通常需要用到20到30个彩虹糖来制作一个马桶盖。

2热水加热：将彩虹糖放在一个碗里，然后加入一些热水，让彩虹糖开始融化。最好用微波炉来加热，可以每次加热10秒，然后搅拌一下，直到糖完全融化。

3规划形状：取出一张透明的保鲜膜铺在桌面上，将糖浆倒到保鲜膜上，用刀子将糖浆切割成一个马桶的形状，最好留出一些位置放置水箱。马桶盖的大小和形状可以按照个人喜好进行设计。

4确定纹路：用小刀在糖浆上刻出马桶盖的纹路和细节，比如马桶盖上的开口以及底部的交叉结构。

5接口打造：将糖浆的四周卷起来，以便将来与马桶座匹配。最后用保鲜膜将糖浆加固并放置到冰箱里凉一段时间。

6完工：将糖浆取出并剪去多余部分，将马桶盖放置在马桶座上即可。

需要注意的是，做彩虹糖马桶盖要避免过度加热造成糖浆凝固，也要避免过度制作造成马桶盖过薄易破。最好使用透明保鲜膜加固马桶盖，以提高其耐用性。制作好的彩虹糖马桶盖不仅具有艺术性和趣味性，还可以成为家居装饰的一道亮丽风景。

　 设计意图：

　《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题，帮助幼儿不断积累经验。彩虹糖是幼儿常见并喜欢的一种食物，用彩虹糖作为实验材料，可以调动幼儿的已有经验，让幼儿有话可说。同时，溶化也是幼儿在生活中常见并感兴趣的科学现象。因此，我设计了该科学活动。在活动中，我通过创设“怎样让彩虹糖上的颜色变没有”的游戏情境，引导幼儿通过听听、看看、猜猜、做做、尝尝等多种方法，在亲历实验的过程中发现彩虹糖遇到水就会溶化这一科学现象，激发幼儿的好奇心，感受色彩变化所带来的惊喜。

　 目标：

　1．初步感知彩虹糖在水中溶化的现象，愿意用语言表达自己的发现。

　2．能在教师的示范、讲解下按实验步骤进行操作，并能注意观察实验中的现象。

　3．感受色彩变化所带来的惊喜。

　 准备：

　彩虹糖若干，白纸盘5个(幼儿共分4组，每组用1个白纸盘；教师用1个)，用玻璃杯装的半杯牛奶，装有小半杯水的一次性塑料杯、勺子各20份。

　 过程：

　一、萌发兴趣

　1．教师在口袋里摇晃彩虹糖，用声音激起幼儿的兴趣。

　师：老师的口袋里藏着一个神秘的礼物。听一听，可能是什么

　2．教师引导幼儿模仿彩虹糖发出的声音。

　师：声音是什么样子的请学一学。(哗啦哗啦。)

　(析：利用摇晃彩虹糖发出的声响，一方面可引导幼儿用听觉初步感知彩虹糖的特征，另一方面可集中幼儿的注意力，激发幼儿的兴趣。)

　二、观察彩虹糖的颜色

　1．教师出示彩虹糖，了解幼儿的已有经验。

　师：到底是什么你们想不想知道仔细看哦!变!变!变!哇!是什么

　师：你吃过吗你吃的彩虹糖是什么颜色的

　2．教师将彩虹糖倒在桌上的白纸盘中，引导幼儿观察彩虹糖的颜色。

　师：彩虹糖的颜色真的和你们说的一样吗想不想看一看

　师：彩虹糖有哪些颜色

　(析：幼儿可能有吃彩虹糖的经验，对彩虹糖的颜色有一定的了解，但大多是无意识的。教师先让幼儿说一说自己吃过的彩虹糖的颜色。再进行验证，目的就是引导幼儿有意识地观察。)

　三、明确实验步骤和要求

　1．教师创设“把彩虹糖上的颜色变没有”的游戏情境，初步激发幼儿实验的兴趣。

　师：彩虹糖有这么多的颜色，我们可以用什么方法把彩虹糖上的颜色变没有呢

　2．教师出示装有水的塑料杯，介绍实验材料。

　师：老师为你们准备了一种材料，你们看看是什么(水。)

　3．教师引导幼儿认识水是透明无色的。

　师：水是什么颜色的(如果幼儿说白色，教师就出示牛奶进行对比)这是杯牛奶，它是什么颜色的它们的颜色一样吗

　师(小结)：我可以透过水看到你们，所以水是透明无色的。

　4．教师边讲解边示范，帮助幼儿明确操作的步骤和要求。

　师：如果把彩虹糖放到水里，彩虹糖上的颜色会变吗为什么

　师：有的人说会变，有的人说不会变。我们来试试看。

　师：每人只能拿一杯水和一颗彩虹糖，先看看你拿的'彩虹糖是什么颜色，再把彩虹糖放在水杯里，用小勺子轻轻地搅一搅，不能吃。

　5．教师带领幼儿共同复述实验步骤。

　师：先做什么(拿一杯水和一颗糖。)再做什么(观察糖的颜色。)最后做什么(把糖放进水里，搅一搅，看一看糖和水的颜色有没有变化。)

　(析：此环节有两个目的：一是观察水的颜色。小班幼儿很可能把水说成是白色的，所以，教师要有所预知，事先准备好牛奶。当幼儿不能正确描述时，教师可引导幼儿通过牛奶和水的对比观察，具体直观地了解水是透明无色的这一特性，而不是简单地告知。二是了解实验的步骤。因为小班幼儿记忆较长的实验要求有困难，所以，教师示范讲解后必须帮助幼儿用短句进行复述和强化，以便幼儿正确操作。)

　四、幼儿实验，教师观察指导

　1．幼儿操作，教师个别了解幼儿的发现。

　师：你的彩虹糖是什么颜色的

　师：轻轻地搅一搅，看看水有什么变化

　师：再把彩虹糖舀上来看看，它变成了什么颜色

　2．教师引导幼儿交流分享。

　师：你原来的彩虹糖是什么颜色的现在呢水变成了什么颜色彩虹糖上的颜色到哪里去了

　师：有谁的发现是和他一样的慢慢举起来给大家看看。(教师带领幼儿集体检查。)

　师(小结)：原来彩虹糖上的颜色溶化到水里去了。

　(析：小班幼儿以具体形象思维为主，幼儿在实验过程中通过简单的搅拌动作，看到了水从透明无色到有颜色的变化过程，在惊喜的同时自然地获得了有关溶化的科学经验。另外，也因现象变化明显，幼儿有了交流的基础，因而有话可说，有话愿意说。)

　五、教师实验，拓展幼儿的经验

　1．幼儿猜测多颗彩虹糖放进水中的变化。

　师：你们都做过实验了，老师也想做一个实验，你们想不想看

　师：如果把好多彩虹糖都放在一杯水中，你们猜会变出什么

　2．教师边在白纸盘中摆放彩虹糖，边带领幼儿点数。

　师：和老师一起数一数一共放了几颗彩虹糖。(1O颗。)

　3．教师引导幼儿观察彩虹糖放入水中的色彩变化并进行想象、表达。

　师：哇!现在彩虹糖变成了什么看起来像什么

　(析：将不同颜色的彩虹糖放在一起溶化，不仅带给幼儿视觉上的冲击，而且赋予幼儿想象的空间，有的说“像生日蛋糕”，有的说“像彩虹伞"，有的说“像风火轮”……幼儿在进一步感受溶化这一现象的过程中获得了更大的惊喜。)

　六、幼儿品尝彩虹糖，进一步感知彩虹糖遇水会溶化的现象

　1．教师示范吃彩虹糖，并引导幼儿猜测彩虹糖的颜色。

　师：你们想不想尝一尝彩虹糖我也想尝一尝。(教师吃一颗彩虹糖。)

　师(伸出舌头)：猜猜，我吃的是什么颜色的彩虹糖你怎么知道的

　2．幼儿吃彩虹糖，并和同伴相互猜测彩虹糖的颜色。

　师：每个小朋友尝一颗彩虹糖，请你的朋友猜猜你吃的是什么颜色的彩虹糖。

　师(小结)：原来彩虹糖的颜色溶化到嘴里了。

　(析：《3～6岁儿童学习与发展指南》指出，要引导幼儿运用多种感官认识事物。在该活动中，教师一方面引导幼儿用听听、看看、猜猜、做做、尝尝等多种方式认识彩虹糖，感受彩虹糖遇水溶化的特点，另一方面也满足了幼儿想吃糖的心理需求，让幼儿在不同的情境中感知溶化的现象，使活动更加具有趣味性和游戏性。)

      我看过一个视频，有人做了一个彩虹瀑布的实验，效果非常壮观。看完操作步骤，我跃跃欲试，也想试一试。

      首先我准备了以下材料：彩虹糖、一次性塑料盘、水。实验开始了。

      第一步，我把彩虹糖放在一次性塑料盘里。并按照红、橙、黄、绿、蓝、紫的顺序摆成一个圆圈。第二步，往一次性塑料杯里加入适量的水。第三步，放在那里静置十分钟。一分钟， 二分钟， 三分钟……我按捺住激动的心情，静静的等待，快到十分钟的时候，我还把爸爸妈妈叫过来观察实验结果。全家人看向一次性塑料盘，“哇，成功啦！”我兴奋地喊道。爸爸妈妈齐声说“祝贺你！”

      实验做完了，我想：为什么彩虹糖加入水后能召唤出彩虹瀑布。妈妈好像看透了我的心思，说：“这个实验的原理其实是彩虹糖接触水后，它里面的可食用色素会溶于水中，所以才能看到彩虹瀑布。”

      这一次的实验让我大开眼界，只要我们在生活中留心观察，就会发现许多科学的奥秘哦！

用料  

蛋白    2个    

糖粉    20-40克    

食用色素    若干    

入口即化的彩虹糖的做法  

将蛋白打至硬性发泡，期间糖粉分三次加入。糖粉的量根据自己喜好，我的宝宝太小，不能吃太多糖，加的糖粉就少；爱吃甜的就多加。

将打发好的蛋白分三个容器装，碗中不能有水。

分别加入红、黄、蓝三种食用色素，颜色深浅根据自己喜欢加多加少。

将三种颜色的蛋白装入裱花袋。一勺红、一勺黄、一勺蓝；再一勺红、一勺黄、一勺蓝；如此反复。

根据自己的喜好挤出相应的形状，如玫瑰花形、曲奇形、圆豆等等。因为看考出来的彩虹糖跟很脆，我家的宝宝才两岁，圆豆形的最好拿，所以我就做的圆豆形。烤箱90度预热15分钟后，放入烤箱。以90度烘烤90分钟。

烤完后颜色依旧。

密封装好，否则受潮就不脆了。

兔兔:喂。我是兔兔

今天我和蘑菇小象去彩虹山

你去不去啊

乐乐熊:彩虹山做什么0_0

兔兔:果果树开果果了。可甜可甜呢。你去不去啊!

乐乐熊:我怕大灰狼。。。>0<

蘑菇小象:大灰狼不吃熊熊。。-_-||

乐乐熊:啊。。那我去等等我吖。。^0^

兔兔:对面都是熊熊

拉拉拉大雨就快停了

拉拉拉彩虹也出来了

拉拉拉手拉手走哇

拉拉拉I

KISS

My

dream

皮卡丘的车车

载着

我们去兜风

听说那座彩虹山上的

风景特别不错

我和乐乐熊还有长鼻子的蘑菇小象

挎着小篮子说要摘下满满一兜子的果果

彩虹的糖糖那么的甜

粉粉的包包那么的艳

后山上的

风儿啊

吹掉了我的帽帽

我追着它跑啊跑啊

wo跌了个大趴趴

我听见远处鼻鼻象它不停的叫

(乐乐熊快来，这有好多豆豆)

跑去一看原来是满地的桑葚宝宝

乐乐熊拾了好多筐筐说要回家做果酱

粉红的云啊飘向了山角

绿绿的草地像我柔软的大床

太阳公公洗好澡出来向我们问好

我们躺下听它讲安徒生的童话故事

传说这座彩虹山住着一位彩虹公主

她有好多美丽的裙裙还有好多美味的糖糖

只要吃下一颗就会实现一个

最美丽的梦想

小盆友你们想要什么呢

乐乐熊说它要一座蜂蜜做的房子

鼻鼻象想身材

变成杂志的摩登女郎

我说我想要下她所有的糖

这样我就可以实现更多美丽的梦想

乐乐熊:天上的云真白吖。像棉花糖!

蘑菇小象:像美丽的白裙子。

等我变成摩登女郎时就穿上它!

兔兔:那个时候你就是摩登大象怎么穿吖

蘑菇小象:我可以吃彩虹糖

兔兔/乐乐熊:我也要我也要!!

蘑菇小象:你们都不要抢啦!

红红的嘴巴满是果果香香的味道

甜甜的手指上全是青草的芳香

火红的晚霞已爬上了山头

蜗牛敲响了壳子说该回家吃饭了

太阳公公要下班了微笑着说再见

他说彩虹糖的童话还是要靠我们自己

妈妈说不劳而获那不是好孩子

要用我们勤劳的爪爪来编织未来的梦

再见了彩虹山这快乐一天的时光

回家品尝妈妈的汤

还是家的感觉真好

再见了彩虹山这快乐一天的时光

我要攒下满满一罐的糖

和爱我的人分享

再见了彩虹山这快乐一天的时光

我要开开心心的成长

不再被烦恼打扰

再见了彩虹山这快乐一天的时光

未来还是那么那么的长

我要一步一步的寻找

兔兔:妈妈，你看天上有好多的星星!

兔妈妈:他们都在对你眨眼睛呢。

兔兔:妈妈，她们不睡觉吗

兔妈妈:你睡了他们才会睡啊。

兔兔:妈妈，那她们会唱歌吗

兔妈妈:当然会啊。你闭住眼仔细听啊