掌声的魔力作文

　在生活、工作和学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是我为大家整理的掌声的魔力作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

掌声的魔力作文1

　“掌声响起来，我心更明白。”这首歌不仅可以给人鼓励和希望，还可以带来快乐，接下来我就拿掌声来玩了一下这个游戏。

　游戏规则是：根据掌声大小来找藏的东西。一开始张渺渺找，我藏的。一开始，我就准备放在门缝里，一想不行，她拿不出来，我一看，有一张红色的贴纸一块被撕了下来，我一想红色和红色正好颜色相同，不容易被找出来，保险。

　“好啦！”随着老师一声令下，张渺渺从“火炉”里爬出来，两只脸蛋通红像是被烤熟一样。她说：“腾思宇，你怎么这么慢。”我说：“等你找到了再说。”于是张渺渺开启了观察模式，努力的找，她走到学生优秀作品的那一区域，掌声变的越来越弱，她立马退后，掌声越走越激烈，越少她在新年许愿墙的那儿停了下来，找呀找，掌声在此刻格外激烈，她灵机一动，一想肯定和颜色有关的在一起，于是，她继续寻找着红色的贴纸，“啊！”的一声，“找到了，找到了。”“就这么倒霉！”我深深的叹了一口气。

　接下来是我找，“嘿嘿！”终于该我找了，柯以然藏，他藏了一个很阴险的地方，藏在了电蚊香的上面，我在讲台上没有掌声，然后，我往后面一跑，立马掌声响离开起来，我再往前面一跑，立马把掌声响了起来，我再往前面一跑，掌声变的更激烈了。终于我找到了，居然在灭蚊香上了。

　这个游戏让我明白了掌声的魔力。

掌声的魔力作文2

　今天的作文课，唐老师说要带我们去感受掌声的魔力？我心里划了一个大大的问号。掌声有什么魔力？

　其实今天是游戏作文课。游戏规则如下：第一，选择一个探险者，让他离开教室。然后，老师给全班同学藏了一袋橡皮泥。藏起来之后，让探险者进教室找橡皮泥。学生们用掌声帮助探险家。橡皮泥离探索者远了就轻轻拍，离探索者近了就使劲拍(这段时间不能有言语交流，否则会被视为犯规)。橡皮泥的最终发现是胜利。

　贾很幸运成为今天的第一个探险家。贾离开教室后，学生们把橡皮泥藏在刘浩轩的书包里。我真替贾感到了汗。这是一个很难想到的地方！

　后来，贾走进教室，全班鸦雀无声。他第一次发现自己在讲台上，教室里响起了很轻的掌声，好像在说：不在那里，不在那里。然而，两次探险都失败了，贾有点着急。他皱着眉头走到教室中央，教室里响起了热烈的掌声。于是他走到张的书包前，同学们脸都红了，但大家除了轻轻拍拍手什么也说不出来，直到贾把注意力转到刘浩轩的书包上，教室里响起了热烈的掌声。贾接到信号后迅速搜了一下书包，终于在书包里找到了橡皮泥。贾拿着橡皮泥跳上跳下，学生们都为他高兴，一个个拍手，教室里响起了热烈的掌声。

　当我们迷失方向时，掌声是指引我走向正确方向的指南针。当我们失去信心，几乎放弃的时候，掌声是希望之星，激励我们努力；当我们收获成功时，掌声是幸运的上帝。恭喜我们，掌声真神奇！

掌声的魔力作文3

　人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了。我要把掌声送给你，希望以此表达我的敬意，使你的精神得以延续。

　那天傍晚，我和我的父母一同在街上散步。不一会儿，一股淡淡的香味飘来，萦绕在我们周围，再往前走几步，香气直钻鼻子。循着味道我快步向前，直到走到拐角处看见答案。香味源自于这个卖红薯的小摊，小摊旁站着一个老婆婆，穿着一件带着补丁的衣服，衣服上沾染了些尘土，衣领却翻得十分齐整。岁月在她的脸上留下了道道印痕，看到我们过来，她便展开了淡淡的笑容，眼角微微上弯，温和地问道：“要吃烤红薯吗”我答道：“请帮我拿三个烤红薯。”“好的。”她拿过一个袋子，往红薯上一扣，很快就装好了。套袋、上秤、算帐、找钱，这一系列动作利索，我的心里不觉响起一阵掌声。

　买完红薯，我们刚准备过马路，就见一个青年猛蹬着自行车向这边驶来，我们赶紧往后退，生怕被他误伤。那青年见了，似乎更骄傲了，昂首挺胸，活像一只花孔雀。他手里握着一只塑料瓶，远远地往路边的一个垃圾桶扔去，那塑料瓶掉在了垃圾桶旁边。青年只是撇了撇嘴，又飞驰而去。我转过身来，看见那位老婆婆，走到垃圾桶旁，捡起瓶子，扔了进去，动作也很自然，像是她的份内工作。我激动地冲老婆婆所在的方向用力鼓掌，她向我回过头来，我便挥挥手，笑着说了一句：“再见!”她再次晕开了一个淡淡的笑容。

　该去捡起来的是那名青年，老婆婆本可以视而不见，但她却以实际行动，自觉地保护着周围的环境。

　虽然这件事情微不足道，但我要把掌声送给你——可敬的婆婆。同时也把这掌声送给那些平凡却默默奉献的人，正是这些向上向善的人，让我们的城市变美变靓!

掌声的魔力作文4

　掌声的魔力？掌声怎么可能有魔力？今天课堂上老师带我们通过游戏见证奇迹。

　游戏规则：有一个人负责藏宝，另一个人负责寻宝。寻宝的人教室外等待，藏宝的人可以把宝贝放在教室的任何角落，同学们用掌声引领寻宝人找到宝贝，离得越近，掌声越大。

　游戏开始了，朱恩明自告奋勇，只见他大摇大摆地走上台，作为藏宝人他肩负重任，把教室的各个角落都仔仔细细地看了个遍，最后决定把宝贝藏到了“秘密基地”——空调后面。寻宝人王思宇开始行动了，只见他不紧不慢地走进教室，当他渐渐靠近空调时，顿时教室里响起了雷鸣般的掌声，震耳欲聋，就快要把房顶给掀翻了。王思宇像吃了定心丸，在空调边左瞅瞅，右瞧瞧，奋力地搜寻着。走到一个同学的座位上，把桌斗翻了个底朝天，也没有找到。

　掌声还在持续，只见王思宇抓耳挠腮，急得像热锅上的蚂蚁，心里一定在嘀咕着：“这儿明明没有东西呀，你们会不会在骗我呀！”他满脸疑惑，不知所措。

　我在座位上一会儿站起，一会儿坐下，搓手顿足，心急如焚，心里暗暗地说：“你能不能换个地方找找，真是急死人了，哎！”

　“三——二——一”时间到，真可惜，没找到！

　通过这个游戏，告诉我们掌声可以带给人们自信，掌声的确有“魔力”呀！

掌声的魔力作文5

　掌声的魔力？相信你看了题目后会觉得很奇怪，我也不例外。掌声怎么会有魔力呢？毕竟这个世界上也没有魔力。

　“丁零零——”，上课了。陈老师眉开眼笑地走进教室，笑嘻嘻地说：“我们来玩一个游戏，规则如下：一位同学出门等待，我们将‘爱心’藏起来，然后用掌声引导门外的同学去寻找‘爱心’。在爱心附近的时候，掌声响一点，在离‘爱心’远的时掌声轻一点。”我们听了，像开水沸腾了似的，炸开了锅，齐声嚷嚷着“好！”。

　我“自告奋勇”，担任了‘爱心’的第一位寻找者。我站在门外，心中暗暗地想：这么简单，对我来说简直是张飞吃豆芽——小菜一碟，怎么可能找不到？

　我踏入了教室，走上了讲台，没有一点儿声音，静悄悄的，看来不在这附近。我向垃圾桶走去，突然传来几声极其微弱的掌声。我有些好奇地抬头望了望，翻了翻周围的抽屉，没有！看来不在这儿。我向空调附近走去，掌声顿时响亮起来，如同雷鸣。“看来，在这附近。”我小声地嘀咕着。我踮起脚尖，看不着；奋力一跃，也看不着，惹得全班哄堂大笑。我不得不搬来一张凳子。咦？我费那么大劲才看得到，居然不带这儿。我把目标转移到了旁边的雨伞架上，我将里面的盆儿都拿出来，也没有，我见状，干脆趴在了地上，往地缝里使劲瞧，也没有。

　我急得抓耳挠腮，想着到底还能藏在哪里。哦！还有一个地方没找！我二话不说在一堆雨伞中寻找着，终于找到了。我高高地举起来，骄傲地宣布：“瞧！我找到了！”顿时掌声响起，好像在说：“坚持就是胜利。”

　这件事让我明白了：掌声是指南针，能够为我们引路；掌声是书籍，能够给我们信心；同时掌声也是知心朋友，能够给我们鼓励……？

掌声的魔力作文6

　“叮叮叮”上课铃响了，此时窗外下起了小雨，同学们陆陆续续走进教室，在座位上坐好。甜甜老师走进教室说：“今天，我们来玩一个游戏叫掌声的魔力。”

　老师继续眉飞色舞：这个游戏要选出一位同学到教室外面，在教室里面的同学负责将魔豆藏起来。同学们不能说话，只能用掌声的大小来提示教室外面同学来找到魔豆。

　这么好玩的游戏，我肯定是兴奋不已，高高地举起手，自我推荐，我来打头阵。我被关在了教室门外。“芝麻开门！”听见呼叫声，我走进教室。本以为走进教室，同学们的掌声会很热烈，可是他们的掌声很小，几乎听不见。

　我走到队友身边，想从他们的眼睛中寻找一些线索，又走到另一队同学身边，可，掌声依然很小。“咋都不说话呢？”我问道。可是没有人回答我。经我的高智商判断，魔豆要么在讲台，要么在教室后面。

　我选择了直奔教室后面，突然，热烈的掌声响起来了，我的直觉没错。我掀开窗帘，被点币包起来的魔豆，从窗台上掉了下来。用了不到半分钟的时间就找到了魔豆，我蹦蹦跳跳地回到了自己的座位。

　第二轮派出了对方组的小林找魔豆。“芝麻开门！”小林攥着衣角，大步流星昂首挺胸地走进教室。她来到我的桌子旁，我轻轻地拍着手掌。他以为魔豆又会在教室后面，就直奔过去。他弯下腰掀开帘子没有，搬起花盆没有他着急了，连忙向左后方跑去，再次掀开窗帘在地上仔细搜索，依然是一无所获。他突然醒悟了，朝他们自己的队友身边奔去，果然，在桌子里一下子就找到了。

　我和小林之所以能够顺利的找到魔豆，是因为有伙伴们的掌声，是他们给了我方向，给了我们指引。

掌声的魔力作文7

　老师上课时说：“掌声是有魔力的!”我便百思不得其解了：掌声那么普通，怎么会有魔力呢

　老师就知道我们不会相信的，便准备了一个好玩的游戏，来证明掌声的确是有魔力的。这个游戏的规则是：两个组分别派出一名代表，一个同学藏卡片，另一个同学找卡片。当找卡片的同学离卡片很远时掌声很轻，离卡片近时掌声就很响亮。

　游戏开始了!我第一个举起手来，当上了寻找卡片的“寻宝人”。我站起来，自信满满地跑出了教就室。站在外面静静地等待，我胸有成竹地想：教室就那么大，那张卡片不会自己跑出来的，我一定可以找到。只听大家大声喊：“藏好了!”我急忙跑进了教室，一进门大家的掌声小得几乎没有，我便慢慢向后走去，只听大家的掌声越来越激烈了，我便踩住了“刹车”。我在中间这一片桌椅中仔细找了起来。我把中间的桌椅翻了个底朝天，可是并没有发现卡片的踪影。我又慢慢向后移动，只听大家的掌声更响亮了，我确定卡片一定在后面，我非常激动便探头探脑地找了起来。可是，我把所有的桌洞翻遍了，可是还是没有找到卡片，我便有些怀疑掌声了，我悄悄向后看了一眼大家，向他们投去求助的眼神，就见大家拍得正起劲呢!可是，这后面没有呀突然，我的目光落到了桌子上放着的一沓书上，我把那些书翻了两遍，终于在第二层下面找到了卡片。我那颗悬空的心总算又回到了肚子里。

　这个游戏向我们证明了掌声的确有魔力。在我迷失了方向时，掌声就像指南针，引领我走向了成功。

掌声的魔力作文8

　掌声，这世间最普遍而又最神奇的东西。它，就像一盏指路的明灯，在你失去方向时，给你指引方向，让你从迷茫中走出，它给你欢乐，给你勇气，还给你心中带来的那份感动。

　今天，我在课堂上学到了一个让我终身难忘的东西。在上课的时候，老师与我们一起玩了个小游戏找红心。这个游戏的规则是：先让一个同学出去稍等片刻，随后老师让同学们把红心藏起来，再让外面的同学进来寻找红心，这时同学们可以用掌声提醒他（如果离红心远掌声就会变弱，如果离红心近，掌声就会越强烈），并且得在规定的时间内找到。

　游戏开始：老师先让凯雯同学到外边去，在她出去时大家一同将红心藏在某个同学的手机壳里，并将手机放在桌面上。这时凯雯同学进来了，她像个侦探一样东瞧西望的，轻轻地向前走了一步，掌声也便悄悄地响了起来。她又向前一步，这时掌声洪亮了起来，她含着微微的笑意又向前又了一步，掌声却变弱了。凯雯似乎有了些明白，便也得意了起来。可是她翻来翻去还是什么也没发现，她有些灰心了。过了一会儿，她又充满斗志的细心聆听掌声，分析红心到底藏在哪里。我猜这会儿，她肯定在心里想：没关系，这只是一个游戏而已，输嬴不重要，重在参与结果，时间到了游戏结束了，凯雯还是没找到红心。我们告诉她答案时，她知道后万分惊奇，并称没想到我们竟然把红心藏在了手机壳里。虽然凯雯输了，但看她依然是面带微笑。

　通过这个游戏，我收获却很大，在迷茫的时候，给人予一个掌声就能让人豁然开朗，我们何乐而不为呢？

掌声的魔力作文9

　掌声在大家眼里可能是平平常常的，但是今天我们见证了它的魔力。

　今天，快乐作文乐乐老师带领我们做了一个小游戏叫“找卡片”，规则是一个人藏卡片，一个人找卡片，找卡片的人越靠近卡片掌声越大，离得越远，掌声越小。

　刚开始，路修远找卡片，老师将路修远“拒”之门外，刘诗雨同学像一个老手一样，很快便藏好了卡片，“你一定想不到！“刘诗雨的话逗得我们笑了起来。

　路修远从门后探出了脑袋，他先看了看四周，很快便开始“地毯式”的扫描，他轻轻往前走，刚走到第一张桌前，班级里立刻掌声雷动，他仿佛得到了提示，可依旧找不到。无奈，他只好向前走，掌声越来越大，渐渐把他引到书橱前，最后，他踩着椅子找到了卡片。我们大家也松了一口气。

　第二轮开始了，两个小孩兴高采烈地上了讲台，我心想：“他们能擦出什么火花呢？”正思考着，藏卡片的小孩竟直接将卡片藏在了电脑下。“天哪！”我惊呆了，“这孩子零食应该藏得不少啊，经验如此丰富。”

　找卡片的人进来了，他好似一个无头的苍蝇到处找，掌声时高时低，终于他找到电脑前，掌声热烈极了，我不禁感到阳光照了进来，可他却放下了电脑，掌声更响了，这掌声里包含了对他的鼓励，更多的还有一种着急，我心情一下子跌到了谷底，“天哪，加油呀！怎么可以错失良机呢？真为你捏了一把汗。”他好像读出了我们掌声里的“提示”，细心地又找了一遍，终于找到了卡片。

　在我们需要时，掌声如同注入了一股强大的力量，引领我们向前，向着光明，向着未来奔跑。

掌声的魔力作文10

　“啪啪啪……”在快乐作文的课堂里，传出了一阵又一阵掌声，时而强，时而弱。这到底是在干什么呢？就让我们一起来看一看吧！

　今天大宝老师和我们玩了一个名叫“掌声的魔力”的游戏。规则是：藏者要把一个东西藏在教室的某个角落，寻者要去找到这个东西，期间，同学们用掌声做提醒，离东西越远，掌声越小，离东西越近，掌声越大。

　我幸运地被选到了藏方，而与我对阵的寻方是潘昱成。20秒藏东西倒计时开始了，我心里想：我必须用我的智慧逃过潘昱成的“火眼金睛”，可是藏哪儿好呢？忽然，我灵机一动：我把这东西藏在别人衣服后面不就行了吗？我可真是绝顶聪明啊！哈哈……东西放入了彭浩真的后背。我在心里暗暗偷笑：嘿嘿，看这下他怎么找。

　随着一声“请进”潘昱成冲了进来，好像想看透整个教室似的。我盯着他看，还故意装作东西藏在身上很不舒服的样子。潘昱成便在我身上左翻翻右翻翻，突然意识到了问题：“不对，怎么掌声这么小呢？”

　他毅然放弃了寻找我身上，而是向后走去。掌声越来越大，甚至有人拍起了桌子。潘昱成想：东西就在这附近。他走到彭浩真身边，掌声大到了极致，都快要把耳朵震聋了。潘昱成在彭浩真的位置上翻了个天翻地覆，就是没见到东西的影子，他又扒开彭浩真的外套，仔仔细细的看了一遍，还是一无所获。

　潘昱成急的抓耳挠腮，原地踏步，热汗直流。终于，时间在倒计时中结束了。彭浩真笑嘻嘻的从后背抽出了要找的东西，潘玉成看后懊悔的大叫：“我怎么没想到后背呢？”

　掌声如灯塔，指引我们走向成功的道路。掌声使我们受益无穷。

掌声的魔力作文11

　“啪啪！啪啪！”雷鸣般的掌声响彻云霄。“终于找到了！”哎哟喂！这是哪班在大吵大闹呢？哦，原来是我们班在进行游戏掌声的魔力之找“红心”。

　游戏规则是找卡片的同学事先走出外面，另一位同学去藏卡片。藏好倒计时五秒则视为游戏开始，剩下的人要通过掌声来让我找卡片的人辨别方向。他离卡片远则拍小声，他离卡片近就拍大声。找卡片期间不得有语言交流，否则直接视为出局，限时两分钟。

　第一个“幸运儿”就是我。我神情自若地走出教室。心想：“不就是找个卡片嘛，小意思了！”

　游戏开始了，我以微笑的神情面对大家。好像在说：“卡片，你等着我吧，我一定会找到你的！”我迅速跑到某个抽屉查看，可是没有任何发现。但是同学们的掌声更热烈了。好像在说：“就在这儿了，你找不到吗？”我顿时懵了。心想：“掌声很热烈呀！不在这儿吗？”时间不多了，我急得像热锅上的蚂蚁团团转。“怎么办呀？怎么办？”我小声说着，忽然，我的目光落到了一样东西上窗户。我猛地把窗帘布一翻。我猛地一声尖叫，终于找到了。“红心”卡片在向我招手，说着：“嗨！你好呀。”藏卡片的人目瞪口呆，在下面唉声叹气。

　下一位同学已经出去了，我在想：“我应该把卡片藏那儿呢？”忽然，我灵机一动，把卡片折起来。藏在《学习园地》的作文里面。

　那位同学一开始就直奔窗户，把窗帘布一翻，没有。我们的掌声极其微弱，他继续地寻找着。我在下面屏气凝神，吓得半死。最终，他没找出来。我赢了，我高兴得又蹦又跳。

　掌声是肯定，是赞美，是喝彩，是敬佩是尊重，是鼓励，是安慰，是温暖。在迷失方向的时候，掌声会一直陪伴着你，带着你走出迷茫，走向成功！

掌声的魔力作文12

　在今天的作文课上，唐老师说他会带我们去玩一个游戏，感受掌声的魔力。所有的学生心里都划了一个大大的问号。掌声有什么魔力？

　其实今天是活动课。游戏规则如下：第一，找一个探索者，让他离开教室。老师给学生绿色橡皮泥，让学生把它藏在教室的某个地方。当探险者接近橡皮泥的藏身之处时，学生们会发出热烈的掌声。当探险者远离橡皮泥的藏匿处时，学生只能轻鼓掌，期间没有语言提示，否则就是犯规，最终找到橡皮泥的探险者获胜。

　贾于波有幸成为探险者之一。唐老师让贾于波先离开教室，然后唐老师把橡皮泥给了杨宇轩。杨宇轩先把橡皮泥藏在周子岳的帽子里，但大家都摇了又摇，于是杨宇轩把橡皮泥藏在唐老师电脑桌旁边桌子的抽屉里，用白手帕盖着。贾躲起来后，走进教室，直接走到教室后面，这时教室里响起了轻轻的掌声。贾笑着走到第三排，准备往张的口袋里看。教室里又一次响起了轻轻的掌声，仿佛在对他说：“不在这里，请到别的地方去！”贾垂头丧气地走到放着橡皮泥的小桌子跟前。教室里响起了热烈的掌声。他立刻又得意起来，大步走向小桌子。没想到，他走到唐先生的电脑桌前，教室里的掌声又变小了。周子岳气得差点从椅子上跳下来，却什么也做不了。贾注意到掌声越来越小，他又转向小桌子，教室里响起了热烈的掌声。收到信号后，贾立即在小桌子里找到了它，最后找到了绿色的橡皮泥。他高兴地跳了三英尺高，每个人都为他鼓掌。

　我突然意识到，掌声真的很神奇。掌声传达的是肯定、赞美、掌声和鼓励。它引导迷失的探险者不顾困难勇敢前行。我愿意永远做一个拍板的人，为自己，也为别人。

掌声的魔力作文13

　看到这个题目，你可能会产生疑问，掌声怎么会有魔力呢？可是通过今天的游戏，让我体会到了掌声有无穷的魔力。

　老师先说明了游戏的规则，选出了一位藏卡片的人和一位找卡片的人，游戏开始了，老师把找卡片的人关在门外，让藏卡片的人开始藏卡片，然后老师把门打开了，找卡片人便摇头晃脑的走了进来，他先走到了讲台前，那是藏卡片的地方，我瞪大了双眼，生怕他一开场就找到卡片。找卡片人在讲台前转了几圈，并没发现有什么，便耸了耸肩，向后面走去。这时候我们的掌声变得稀疏了，找卡片人紧皱眉头，转了几圈，发现后面也没有时，又把目标移到了讲台前，他在讲台前东找找，西翻翻，就是找不到卡片，这时，他好像热锅上的蚂蚁，急得团团转。最后，我们看着他着急的样子，都笑了起来，他根据我们的提示，又低下了头，认真的找了起来，我们的掌声越发热烈。我在心里默默念道：快呀，快，卡片离你不远了，胜利就在前方！最终他蹲了下来，找到了藏在桌肚里的卡片，我们的掌声经久不息。而他站在一边，脸上露出了得意的笑容，好像在说：“瞧，我多么厉害，这么快就找到了卡片。”随后，我们又进行了几次游戏，找卡片人都在掌声的提示下，找到了藏起的卡片，获得了胜利。

　通过这次游戏我体会到了掌声的力量，掌声就像冬天里温暖的阳光，沙漠中的一缕清泉给人以前进的力量，给人鼓励，这足以说明，掌声是多么有魔力的东西呀！

　掌声，是人生活中必不可少的东西，朋友，请不要吝啬你的掌声，给予别人一些鼓励的掌声，让明天变得更加的美好！

掌声的魔力作文14

　虽然生活中处处都有掌声，但从不知道得到掌声的人有多么高兴。掌声不仅可以带来安慰，还能给人带来快乐，能带来什么快乐呢？从下面的游戏就知道了掌声有多么大的魔力。

　我们下午举行了一个非常有意思的游戏，规则是每人轮流把纸条藏在教室里某个角落，找到的人胜利，时间为五分钟，轮到我之后，我听见教室里滔滔不绝的声响，应该是他们急得像热锅上蚂蚁，急的团团转。“到底藏在哪里？”一开始我做了两次，我在外面等的浑身发烫，好不容易才能进去。

　进去之后，我见张渺渺急忙把书一盖，我就多了一个心眼。走过去把书一掀开。果然，一张鲜红的小纸条安静的被夹在那儿。没想到他们不承认说重来。我气急败坏，只好出去。

　在我晒得快成烤鸭子的时候，门终于开了，我进去之后，掌声有时候有，有时候没有，我纳闷了：“我根本就没有动，为什么掌声时响时不响，难道它长脚了吗？”肯定是在人身上，我对每个人都起疑心，想了一个办法，跟着总是走动的人，结果，柯以然总是走来走去，“是不是就在他身上呢？”我起了疑心。我看他那里什么都没有，又死心了。

　这时，腾思宇突然说了一句：“远在天边，近在眼前！眼镜啊！”我走到柯以然旁边，我认为柯以然有眼镜，肯定是藏他身上！最后总是发现了他眼镜框旁边夹着的纸条！

　找到以后，梁老师问：“难道你没有觉得每次柯以然到你身边就没有掌声吗？”

　原来，掌声也能起到很大作用，每个人得到掌声，他就觉得高兴，可我们却满不在乎，等我们需要得到掌声就发现此时有多么珍贵！

掌声的魔力作文15

　掌声是冬日里的一缕阳光，滋润了干裂的心灵。但掌声的魔力我不禁陷入了沉思：掌声有魔力吗，这世界上还有魔法吗，我不相信。

　“叮铃铃一一”上课铃响了，陈老师满面春风地宣布：“这节课我们玩一个游戏，名字叫‘掌声的魔力。’”“啊”教室里立刻炸开了锅，我默默地想：难道老师要教我们魔法，嗯……管他呢，好玩不就行了嘛。

　游戏规则很简单，首先先选出一个找‘红心’的同学，让他去外面等候，我们要把‘红心’藏在教室里的某一个角落或者隐蔽的地方。等藏好后用掌声引导找红星的同学，如果红星所在之处与那个同学所在之处近，掌声响，若远则是轻。老师顿了顿，所以谁当找'红心'的同学。最后我过三关斩六将，成为了找'红心'的同学。

　我站在门口等待，心想：这个游戏对我而言，简直是大材小用，我不用一分钟就可以让这个游戏结束了。过了一会儿，我走进了教室，同学们个个拍着手，那声音如蚂蚁般的细微，那掌声似乎在对我说：“不在这里，快走”我走到垃圾桶那，小心翼翼地试探，果不其然，掌声又响了一倍，我暗笑：我的运气真好，范围一下子缩小了。那掌声也似乎在说：“你真厉害，再找找吧。”我习惯性地走向我的座位，“那里是个藏东西的好地方，那里有一个空调，拖把，还有一个放脸盆的架子。”我喃喃自语，“啪，啪”掌声竟如雷鸣般响亮!我蹲了下来，把一个个脸盆分开，仔细检查，又把一个又一个拖把拎起来检查，还拿了一把椅子，站在上面看空调上面有没有东西，我一看，咦在这儿!我欣喜若狂，想到：简单不简单啊!

　似乎明白了，掌声本身就富有魔力，它能带来勇气，快乐能赶走懦弱，不愉快或是愤怒…

标题上的兴趣班老师就是我家大宝兴趣班老师，孩子没有去上课，他完全不知道，打电话问，还说在上课，后来去接到孩子后，再给他打电话，他还是非说在教室里上课……

上学期大宝就在学校学的围棋和播音主持，围棋是他自己非常感兴趣的，播音主持其实是我想他学，但他也没拒绝，一学期下来，效果没看到，其实这么短时间看不到效果也很正常，但是就他平时对待老师布置的课后作业态度来看，表现出来的是兴致不高。

这学期就不准备学播音主持了，但是围棋他坚持要学，这个完全可以有，报名！本来是准备在学校学美术的，上学期是在外面培训机构学的，而且还是在我自己家镇上，离得太远，这学期准备换到我现在住的附近，但没找到合适的，就准备在学校学。

后来看到老师又发了个学足球的表，但时间跟美术冲突了，后来跟他爸一商量，就在学校学围棋和足球，美术还是继续在外面培训机构学。

足球的上课时间是每天放学后的一个小时，一个星期三节课，从星期一到星期四任选三天。

这个星期一早上报名的，下午就开始上课了，昨天下午又开始下雨了，也在想着足球课还要不要上的，准备问下班主任的，后来又想着要是不上，肯定会在群里通知，没接到通知肯定是在室内上了。

其实我这样想是对的，还真的室内上课，具体上什么课就不得而知了。

3点50放学的，四点过几分钟，孩子爸微信突然收到一个消息，让他赶紧去把大宝接回来，说他一个人在教室门口等着。

这个发微信的人是我小叔的好朋友，我们见过好多次面，还在一起吃过饭，也可以说挺熟悉的了。她新房正好在学校附近，去年年底刚装修完，她小宝好像是今年九月份上小学，我们猜她是因为小宝上学的问题到学校去，正好又碰到我家大宝了的。

她刚说让我们接的时候，我们只是以为她是碰到我家大宝了，就跟她说大宝上足球课，她说下雨天上什么足球课啊，赶紧来接回去吧！

为了安全起见，立马跟老师打电话了，我是准备打给班主任的，可他爸直接说直接打给足球教练问吧！

然后他就把号码拿过去，打电话问了，对方说今天需要上课，在多媒体教室，我们一开始就说了孩子的名字，可教练仍然说在教室上课，我们都比较相信老师，也安心了。

他爸就回微信说，刚刚打电话给老师说了在上课啊！

这时候他爸进来了个电话，说了好半天，结束了之后，跟我说去接大宝。我还一头雾水，时间不是还没吗？怎么那么急呢！

在车上孩子爸简单的跟我说了，大宝没有去上课，一个个在他教室门口，刚刚他用朋友手机打的电话过来，我们才相信的！所以就急着去接他回家。

更让人气愤的是，宝爸在接到大宝后，又跟足球教练打电话过去了，对方竟然还是说孩子在教室上课，还说发了群里，不信自己看去！

我们连他所说的微信群都没有，怎么看，而且孩子就在我们面前，见鬼了，还肯定说在教室，错了就错了，还不承认！

说实话，我都不想在他那里学了，对待孩子安全问题太不负责任，但是大宝一定要学，我也没办法，后来冷静下来后，发现这样遇事就逃避也不是个好事，就是不知道后面上课会不会对我家大宝区别对待了！

晚上跟班主任沟通后才知道，她临时接到通知去开会了，整个一年级老师都开会去了，她也以为下雨不上课，没有及时跟兴趣班老师沟通。

大宝的真实身份其实是神庙苦行僧首领大红袍。

大宝长大后加入了神庙，后成为首领大红袍，武功高强。

林大宝和范闲的关系非常好，大宝在范闲身边，也让范闲保留了一丝人情味，不知道后边范闲知道林大宝的真实身份是什么心情，电视剧第二部里应该会介绍到，这点还是很让人期待。最后林大宝的结局是死了。

《庆余年》剧情简介

某大学文学史专业的学生张庆熟读古典名著，但他用现代观念剖析古代文学史的论文命题不被叶教授所认可。为了让叶教授成为自己的研究生导师，张庆决定通过写小说的方式，进一步阐述自己想要表达的观点。

在他的小说中，身世神秘的少年——范闲，自小跟随奶奶生活在海边小城澹州，随着一位老师的突然造访，他看似平静的生活开始直面重重的危机与考验。在神秘老师和一位蒙眼守护者的指点下，范闲熟识药性药理，修炼霸道真气并精进武艺，而后接连化解了诸多危局。因对身世之谜的好奇，范闲离开澹州，前赴京都。

在京都，范闲饱尝人间冷暖并坚守对正义、良善的坚持，书写了一段光彩的人生传奇。

《庆余年》大宝真实身份是庆帝和长公主的私生子，结局是成为了神庙苦行僧首领大红袍。

《庆余年》中大宝不是傻子，只不过是智商略低，但也能正常和人沟通交流，就是思考不如其他人快。大宝他是庆帝和长公主的私生子，范闲另外一个同父异母的兄弟。

生下大宝后，长公主谎称大宝是林丞相的儿子，将大宝送到林家抚养。其实林丞相和长公主只有一个私生女，就是大宝同母异父的妹妹林婉儿。

林大宝是范闲的开心果和精神寄托，正是因为林大宝的存在，范闲才能保留最后一点人情味，林大宝更像是另一个比较笨拙的范闲，每次范闲见到林大宝都觉得很放松。林大宝成长过程中悄悄加入神庙，成了神庙苦行僧首领大红袍，平时一副傻乎乎的样子是大宝装出来的。

《庆余年》故事简介

某大学文学史专业的学生张庆熟读古典名著，但他用现代观念剖析古代文学史的论文命题不被叶教授所认可。为了让叶教授成为自己的研究生导师，张庆决定通过写小说的方式，进一步阐述自己想要表达的观点。 在他的小说中，身世神秘的少年——范闲，自小跟随奶奶生活在海边小城澹州，随着一位老师的突然造访，他看似平静的生活开始直面重重的危机与考验。在神秘老师和一位蒙眼守护者的指点下，范闲熟识药性药理，修炼霸道真气并精进武艺，而后接连化解了诸多危局。因对身世之谜的好奇，范闲离开澹州，前赴京都。 在京都，范闲饱尝人间冷暖并坚守对正义、良善的坚持，书写了一段光彩的人生传奇。

践行中……

1我的态度

其实这段时间我做的很不好，因为一直忙于自己的学习，所以很多事情都没有照顾到，特别是大宝的英语启蒙，被忽略了很久，但大宝却做的还是很好的，而我却称为不怎么称职的母亲。

晚上，让大宝学习小老师自然拼读，有点心不在焉，这让我想起前几天，我忙我的家务活，而大宝却自己学习小老师，我在一旁听的都有点惊呆了，他是如此的认真，学习完，打卡也是打的非常好，一看就是用心学习了。

而此刻，他却一会玩鼠标，一会玩彩笔，总之，手里总是要拿一个东西玩。

那一刻，我把鼠标收了，他又玩其他，我怒目的对着他，而他依然我行我素。

最后我也不管他了，去洗我的衣服了。

当让他打卡的时候，很多都不怎么会，我说:“你不知道你那天认真的样子让妈妈多么感动，而今天一看都没有用心学习，打起卡来都不会。”

大宝说:“那天是因为学习几天了，都会了。”

我说:“是学习几天了，但你那天真的很用心，做的很好的。”

在打卡环节，因为打完卡，我多点了一下手机，原本他想点的，而我不知道却点了，他又像以前一样生气了。扭头去床上了，母亲去看他，他说:“姥姥你出去，把门关上。”

我一听就是又生气了。

等我忙完自己的事情，我进房间说:“你在你的冷静太空冷静的怎么样了？”

他表面上依然很生气，但是态度好了一点。

我又说:“我只想着你最后一步才点的，没想到前面你也要点，所以我点了，谁知又惹你生气了，我又不是故意的。”

大宝态度又好了一点。

我又说:“你努力的样子你不知道有多帅，妈妈最喜欢看你努力的样子，以前读绘本的时候，你很用心，最近绘本读的也不是特别用心了，并且都不自己读了，所以我们还是需要向以前的自己学习，真的好努力呀！”

此刻大宝已经完全不生气了，把绘本买拿出来，原本我给他读的，他却自己读了起来，那认真劲真的从未有过的。

2大宝看儿歌

大宝看完英语儿歌，说:“妈妈，我想看一会动画片。”

我说:“看五分钟吧！因为看了很久的英语儿歌了，如果看时间太长的话，对眼睛不好。”

当看了五分钟后，我说可以关了吧！大宝不乐意了，还想继续看，并且说:“看十分钟。”

我说:“你在学校已经看了视频了，在家又看这么久了，并且一会还要看小老师，这样眼睛会受不了了的。”

大宝不乐意了，又大哭起来，我说:“再看5分钟，我们说到做到，5分钟后准时关掉，关掉时不许发脾气，如果做到了，我们在看5分钟。”

父母在一旁说:“不能总是惯着孩子，什么都依他的。”

而我还是按照我的想法继续进行着，又看了5分钟。

5分钟后，在我准备关掉前，大宝主动关掉了电视。

虽然不乐意，但是执行了。

樊登老师说:“在孩子成长的过程中，总是和孩子有一场战争，如果孩子赢了将是一场喜剧，如果父母赢了就是一场悲剧。”

曾经有句话说的好:女人是一个家庭中最好的风水。

所以家庭的兴衰跟一个女人有很大的关系，孩子也好、老公也好、父母也好，都与家庭中女人离不开，所以女人的语言决定着一家中所有的能量场。

为此我们一定要活好自己，争取把自己打造出一个提供能量的人，让自我能量影响到别人，把家庭中打造出一个拥有动力的能量场。

人用三年的时间学会说话，却用一生的时间来学习闭嘴。

由此可见，学会什么时候说话，什么时候闭嘴是如此的重要呀！

综上所述，我一定要好好修炼自己，努力做一个自己都喜欢的女人。

你好，按照你的描述来看。这种事只有和大宝去沟通。把有些事情讲解给他听，让孩子去了解事实。

首先告诉大宝，妈妈之所以生二胎，是希望给他以后的生活中多个伴，多一个亲人。这样在以后的成长，和生活中都不会太寂寞和孤单。这也是爱孩子妈妈的一种方式。

其次，要告诉孩子妈妈不是不爱你。是因为弟弟妹妹太小需要照顾。只是把一部分时间分享给他们了。就像他小时候，妈妈也这样寸步不离陪伴他一样。只是那时候太小，自己不了解罢了。

接着告诉孩子。要把弟弟妹妹看作自己生活中的一部分。学会帮助妈妈照顾她们。这样既能感受妈妈，曾经是怎么带自己。也能感受弟弟妹妹，给生活带来的快乐和五味。

最重要的是告诉孩子，学会与妈妈沟通。可能妈妈有时候忙于生活，忙于带弟弟妹妹忽视与大宝的沟通。这样会让大宝引起误会，说出心中的疑问，让妈妈及时了解纠正的机会。

不要在这里自认为，妈妈不爱她。要让孩子真正的了解妈妈的想法和实际情况。然后做出正确的判断。这样就不会引起误会。这样才能更好融入到家庭里。更好地接受二胎的存在。个人建议，谢谢！

20220327 星期日 生命日记 D322

#视频号:琳琅琥珀

金句

不甘于接受命运的安排

就要敢于去安排自己的命运

品鉴

生活断舍离

断：断绝不需要的东西，

舍：舍弃多余的东西，

离：脱离对物品的执念

成长断舍离

断: 断绝不需要的知识

舍: 舍去多余的信息

离: 脱离对于记忆的执念

今日感悟

今晚受邀参加1期3组领读之夜的总反馈，3小时的守候，见证了一场高质量的领读之夜。满满的收获，满满的感动！整场活动三大亮点：

1、阵容强大

有16年专业保险人春晓担任总主持，有3组领队大赢亲自助阵即兴主持，有好声音温婉半夏，有两位专业老师青春姐姐和燕子姐姐，有才女阳光灿烂姐姐，有进阶教练专业反馈人星霖教练，有幸福引领官初心。

2、内容精彩

一起享受了温婉半夏的幸福瞬间；被粉妹的故事感动；海玲分享好书《高效能人士的七大习惯》，青春姐姐还贴心地在公屏上打出了这七大习惯；有心悦书语的影响；有意林教练成功的喜悦；有飘然精彩的即兴分享反馈；有阳光灿烂姐姐欢乐的快板介绍和声情并茂的《月亮与六便士》分享；有燕子老师精心准备的进阶答辩拔草篇；有星霖教练专业的反馈，给所有准备进阶的教练打了一个版；有青春姐姐细致而全面的反馈；有初心和容姐认真的金句记录和非常有美感的金句分享。

3、准备充分

海报设计很用心；

提前20分钟开播热场很细心，尤其是第一次主持领读之夜，提前热场可起到缓解紧张的作用。

30秒爱心提示牌设计既富有创意又很暖心；

流程清晰，每个环节衔接自然流畅

今晚的领读之夜主题是幸福之光，整场都能感觉到幸福在流淌。每一个小伙伴都很优秀！大家都在悄悄努力，惊艳时光，惊艳自己，也惊艳所有！

分享好书

最近在读《你就是孩子最好的玩具》，受益非浅！这本书里边，给了我们一个非常重要的工具叫情感引导。通过情感引导的方法帮助孩子建立大量的情感类的词汇，让孩子学会跟我们用成人的方式来沟通。书中也罗列了不同年龄段孩子不一样的教育方法，手把手教会我们如何做情感引导型妈妈。我也开始慢慢实践到现实生活中。并且跟共读小伙伴一起开始了永远不打骂孩子的打卡践行。目前已经打卡快一个月了。从刚开始忍住不打孩子而吼了孩子，到偶尔吼孩子，到现在想吼孩子时给自己暂停三秒，从一天天的记录中看到了自己微妙的改变。更看到了孩子的灿烂笑容一天比一天多，愿意把我当朋友般相处。同时也欣喜地看到老公态度的转变，家里每天都是一片欢快祥和。真是一本值得推荐的育儿工具书！

一本好书就像一盏明灯，让我们不迷失方向不迷失自己；一本好书就如同精神食粮，是我们每个人的成长食品中不可或缺的营养。

感恩

感恩风凌姐每天早上5:30带领大家学论语。

感恩洪洪学姐每天的赋能！

感恩幸福日记群小伙伴每天的定投记录并分享幸福，今天继续被大家给孩子的祝福暖到！

感恩春晓的邀请荣幸成为今晚1期3组的总反馈！感恩3组领队大赢给我锻炼机会！

感恩燕子教练精心准备的进阶答辩和星霖教练专业的反馈！让大家对进阶答辩有了一个全新的认知和理解！

感恩医务工作者和物业工作人员的辛苦付出！第16轮核酸检测有序进行中！

感恩大宝老师今晚仪式感满满的颁奖礼！

感恩大宝小宝每天主动帮忙做家务！欣赏两娃的动手能力！

感恩不断学习成长的自己！

感恩生活的美好!

复盘100分