怎样培养两岁小孩

怎样培养两岁小孩

　怎样培养两岁小孩，当宝宝成长到2岁多的时候，体格发育各方面都在匀速增长，家长们要对这个阶段的宝宝进行更多的了解，才能更好的培养宝宝，那么要怎样培养两岁小孩呢？

怎样培养两岁小孩1

　 2岁宝宝应该如何喂养呢？

　宝宝到了两岁后，爸爸妈妈可以根据宝宝食量大小，每天安排三餐一点，以保证每天摄入足够的食物和营养。各类食物之间调配得当，即荤素食、粗细粮食摄入比例适当，不能偏食，保证营养均衡。

　这个时期的宝宝每天饮食安排可以这样：

　主食150克左右，蔬菜、水果共150~250克，肉类40~50克，豆制品20~50克，鸡蛋1个，外加250~500毫升的配方奶。

　温馨提示： 在宝宝开始逐渐适应正常的饮食后，爸爸妈妈要培养宝宝良好的咀嚼习惯。在喂宝宝的时候，可以刻意拉长两口饭菜的间隔时间，让宝宝有充足的咀嚼时间。

　 2岁宝宝如何进行智能发育训练？

　玩游戏是宝宝最喜欢的一种活动，可以寓教于乐。 爸爸妈妈可以用玩游戏的方式，对宝宝进行智能发育训练。这阶段可以通过玩戏的方法，鼓励宝宝多跑、多跳、多爬楼梯，引导他们学会滑滑梯、荡秋千等。还要鼓励宝宝多同其他孩子接触，学习与朋友分享玩具，一起做游戏。

　 （1）大动作发展游戏：

　 ①踩影子游戏

　妈妈和宝宝在阳光下玩耍，让宝宝追踩妈妈的影子。妈妈可以向不同的方向躲闪，让宝宝在阳光下跑来跑去，锻炼宝宝的奔跑能力。我家女儿小时候最喜欢玩这个游戏，当她踩到我的影子时，她会很开心地说：“踩到啦，踩到啦！”我跟她说：“那是妈妈的影子！”她马上心疼地看着我问：“妈妈痛吗？”哈哈，那样子暖心又可爱。

　 ②单脚站立游戏

　妈妈和宝宝对面站立，互相牵着右手，提起左脚，和宝宝比赛谁站立得久，训练宝宝的身体平衡能力。训练完右脚站立后，训练左脚站立，一段时间后，可以让宝宝训练没有任何倚靠地单脚站立。如果宝宝能始终单脚站立，妈妈一定要予以表扬。这个游戏可以锻炼宝宝的平衡能力，发展宝宝运动能力。

　 （2）精细动作发展游戏：

　 ①筷子夹物游戏

　游戏方法：妈妈在桌上放10个大枣，让宝宝把枣从桌上夹到盘子里。刚开始的时候大人可以给宝宝示范，慢慢的可以和宝宝比赛，这样更能激起宝宝的兴趣，锻炼宝宝的手眼协调能力和手的技巧。在宝宝夹枣比较熟练之后，可以让宝宝试着夹更小一些的物品。

　 ②宝宝传笔游戏

　妈妈用食指与中指将笔夹住，然后将笔传给宝宝。妈妈和宝宝轮流地传来传去，如果笔掉在地上，可以重新开始。我家宝宝刚开始玩这个游戏时，总是接不住，经过几天的练习和我的鼓励下，也很快掌握了技巧。

　温馨提示：喜欢动手的宝宝往往比较聪明，独立自主能力也比较强，而手脚笨拙的宝宝反应就会比较慢，多动手自然就会多动脑，所以爸爸妈妈也应多创造机会让宝宝多多动手。

　 （3）适应能力开发游戏

　 ①时间认知游戏

　早上起床时、中午吃饭、晚上吃饭、睡觉的时候让宝宝看钟，观察钟长短针的位置，让宝宝建立最基本的时间概念。

　 ②拼图游戏

　给宝宝买一些拼图游戏，或者妈妈把一些画册剪成拼图，让宝宝拼。可以让宝宝从3、4块拼图拼起，再到更多的拼图，可以让宝宝先拼有规则边的拼图，再拼斜线边、圆弧边的拼图。

　 （4）语言能力开发游戏

　 ①唱歌游戏

　给宝宝听一些儿童歌谣，通过一段时间的积累，宝宝的语言表达能力和记忆能力都会有质的飞跃。同时，大人多学几首儿童歌曲，创造好的氛围让宝宝学唱歌。宝宝学唱歌的时候，大人一定要一起唱，培养宝宝的兴趣。

　 （5）社会交往能力开发游戏

　 ①早晚区分游戏

　让宝宝认知早晨和晚上的一些基本特征。早晨起床时让宝宝看太阳出来，告诉宝宝，早上太阳升起来了。让宝宝知道早上起床穿衣服，要吃早饭，要洗漱干净。晚上天就黑了，要开灯，宝宝要洗澡、脱衣服睡觉。妈妈也可以找表现早晚的让宝宝辨认，让宝宝从最具体的现象开始学会辨认早晚。

　 ②说物品用途游戏

　妈妈找一些常见的日常用品放在桌上，然后拿起一件物品，先告诉宝宝这是一件什么物品，功能是什么？然现再次问宝宝这个物品的功能是什么。或者妈妈向宝宝提一个问题，让宝宝从桌上的物品中挑一个来对应这个问题，譬如妈妈问“用什么喝水？”，宝宝会选择桌上的杯子。

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　 （一）生活自理能力

　自理能力方面包括要学会自己穿衣服，自己穿鞋，自己刷牙洗漱，能够自主入睡等能力。接下来我们一一展开。

　 ①学会自己刷牙

　宝宝两岁的时候就可以让他学着自己刷牙了，给孩子准备儿童专用的牙刷，选择含氟的牙膏能够帮助宝宝预防蛀牙，每天早晚两次，养成刷牙的好习惯。

　如果宝宝喜欢吃甜食，记得每次吃完后喂几口水漱漱口。

　 ②自己穿脱衣服

　这一阶段宝宝的小手越来越灵巧，可以试着让宝宝自己穿脱衣服。如果宝宝还不会自己扣扣，可以给宝宝选择那种套头的卫衣、长袖衣、背心、带拉链的外套等。让宝宝学着先套头，然后穿袖子的方式。如果是带拉链的外套，可以选择如下穿衣方式，对于宝宝也是很容易操作的。

　这一阶段宝宝精细动作还有待发育，如果是带扣子的外套，建议尽量选择那些扣子大一点的，这样更能激发宝宝成就感。太难的操作，宝宝容易气馁哟。

　给宝宝穿的裤子最好是宽松的，很容易提上去的，不要选择紧身裤或者太重太厚的裤子。

　 ③自己穿鞋

　选择好穿脱的鞋子，学着让宝宝自己穿鞋，教会宝宝分清左右。一首简单的`顺口溜交给宝宝：“小朋友要牢记, 我们穿鞋有顺序。头对头，穿对了，背对背，穿反了。”

　平时鞋子换下来了，要摆成一条线。并且要按照左右顺序正确摆放，方便下次再穿。

　 ④自主入睡

　小宝宝多存在入睡困难的问题，有些需要借助特殊的习惯才能入睡。比如睡前喝奶，奶喝完了以后还要继续吊着空奶瓶入睡；还有的宝宝一定要妈妈陪着，只要妈妈一离开就立刻醒来；还有需要妈妈按摩才能睡着的；或者要拿着心爱的毛绒娃娃才能睡。

　到两岁时，就可以开始培养宝宝借助自己的方式来入睡，比如抱着一个玩偶，然后自己闭上眼睛睡，或者爸爸妈妈睡前给讲个故事，然后自行入睡。尝试一个宝宝和家长都能接受的方式，然后形成固定的习惯。

　 （二）饮食方面

　给宝宝建立良好的餐桌礼仪，定时定点吃饭，让宝宝坐在餐椅上跟大人一起吃饭。不要给宝宝养成喂饭的习惯，相信宝宝能够自己掌握饥饱。

　尽量保证多样化的饮食，让宝宝养成不挑食，不偏食的好习惯，为进入幼儿园生活做好准备。

　 （三）运动方面

　每天户外运动两小时。可以在早上8-9点，下午3:00以后各玩一个小时。这一阶段宝宝的大动作技能已经得到了进一步发展。如跑、跳、骑行等动作都可以练习起来。教宝宝学习骑三轮车，日常多带孩子散步、攀爬、投球、拍球、游泳等运动。

　可以根据宝宝的兴趣爱好，选择不同的锻炼方式。适当的锻炼不仅能够强健身体，增强免疫力，对于宝宝的大脑发育也有很好的促进作用。

　 （四）学习如厕

　两岁左右就可以开始训练宝宝如厕的习惯了，教给宝宝“尿尿”和“拉臭臭”等表达方式。鼓励宝宝每次有大小便时，先说出来。

　给宝宝挑选一个自己喜欢的马桶，从小便开始，在宝宝状态好的时候，鼓励宝宝在小马桶上自己独立如厕。当宝宝第一次在马桶上尿出来的时候，家长一定不要吝啬自己的表扬哟。

　宝宝顺利脱离纸尿裤需要一个时间，所以家长要保持耐心，不要责骂宝宝，当宝宝表现好的时候，要鼓励宝宝继续保持！

　当宝宝夜间能够睡整觉了，不会再尿湿尿片的时候，就可以尝试给宝宝断掉夜间的纸尿裤。害怕宝宝弄湿被单，可以在被单底下垫一个隔尿垫。每天睡前让宝宝去上个厕所，能够更好地让宝宝保持整夜的干爽。

　 （五）培养时间观念

　这一阶段的宝宝有了自我意识，变得不再听话，甚至喜欢跟大人对着干。尝试培养宝宝的时间观念，培养宝宝的自控能力。可以通过倒计时、跟宝宝比赛、给宝宝讲时间绘本，教宝宝看时钟等方式，让宝宝不再拖拉，生活作息更有规律。

　 （六）劳动习惯

　两岁了以后宝宝就是个小大人了，不仅各种技能动作有了进一步提高，语言表达能力也一直在快速发展。这一时期，他能够听懂简单的指令，能够进行简单的对话。

　家长要开始给宝宝培养良好的习惯。当宝宝自己玩玩具玩得一团糟。让宝宝学会自己收拾，放回原处。还可以让宝宝参与一些简单的家务，比如帮忙扫地、拿东西、帮忙择菜等。

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　 2岁多的宝宝怎么培养

　 一、培养求知欲

　对于2岁多的宝宝来说，他们就是一张白色的纸。生活中是需要父母去指引和教育的。不要觉得宝宝生命都不懂，就放任他们。父母可以带宝宝去参加一些音乐或是绘画等场合，既可以让宝宝增长见识。或是多带他们出门游玩，看看不同的景色，这样不能刺激大脑，也能激发宝宝的求知欲。

　 二、性格教育

　这个年龄段是塑造宝宝性格的重要时期，父母要多给宝宝树立榜样，从自身做起。因为宝宝的模仿能力比较强，父母的性格也决定了他们的性格。

　另外父母不要什么都帮宝宝做，能让他们独立完成的事情，就让他们自己做，这样能锻炼他们的独立性。如果宝宝习惯专注某一件事情，就不要打扰它，从而培养他们的专注力。见到陌生人的时候，也要教育他们学会打招呼有礼貌。

　 三、语言能力的教育

　宝宝在2岁多的时候，最基本的话已经会说了，用心就会发现他们的话特别多，很爱说话。此时父母不要觉得他们话多，应该多和他们说话，这样能够培养他们的语言能力。父母在睡前也可以给他们讲一些儿童故事，这样不仅可以给让他们学更多的话语，还能通过讲故事的交流，增强父母和宝宝之间的感情。

2岁到3岁的孩子是什么时期

　2岁到3岁的孩子是什么时期，小孩子的成长是阶段性的，而外幼儿3岁以后，在生活和活动上发生了很大的变化，因此生活中我们父母的教育是非常重要的，以下分享2岁到3岁的孩子是什么时期？

2岁到3岁的孩子是什么时期1

　两岁已经到宝宝的第一个叛逆期了，大家都认为两岁的宝宝最难带人的一生会经过两个叛逆期，第一个就是在孩子2到3岁的时候，第二个就是在青春期的时候，两岁的孩子逐渐变得爱哭闹，很固执，家长不要担心孩子，这个时候的心态并不是自私

　而是孩子的意识在独立生长，这个时候孩子做某件事情会意识到自己的身体和行为，受到自己的支配，家长应该怀着尊重和包容的心，允许孩子在这个时期进行探索和学习。

　 2-3岁孩子的年龄特点

　 1、思维存在于动作之中

　2岁儿童的各种心理活动带有明显的直觉行动性，记忆以及思维都是在直接与事物的接触或在活动中进行的。离开了具体的事物，具体的活动便不能进行，他们往往先做后想，边做边想。如在捏泥之前往往说不出自己要捏什么，而常常在捏出某种形象之后才会说“苹果”，“大饼”等。

　 2、尝试模仿，喜欢重复

　2岁儿童爱模仿别人，他们看见别人玩什么，自己也玩什么。在家里模仿大人的活动，在幼儿园模仿小朋友，教师的行为。模仿的大多是一些具体，简单的外部动作。

　2岁儿童的注意以及记忆是不随意的，短暂的。喜欢重复是此年龄段儿童显著的特点。他们喜欢重复地摆弄物品，喜欢听教师重复讲同一个故事，重复做某个动作，如反复地喂娃娃吃饭。在往返的重复中逐渐认识物体的属性，发展语言与动作，并由此逐渐认识事物简单的关联，产生简单想象。

　 3、词语发展迅速，听说能力基本形成

　2～3岁是儿童口语发展额关键期，此时的儿童变得特别喜欢说话，词汇量迅速增加，已能用简单的复合句来表达亿元，基本理解常用的简单句型。2岁后期会用“我”来表达自己的需求和愿望，开始把自己从客体中区分出来，言语的发展促进自我意识的萌芽。

　 4、对鲜明的色彩、节奏感兴趣

　2岁的儿童处于新异性的探索阶段，此时的儿童对新奇事物特别感兴趣。因此，色彩鲜艳的，有声响的，会动的物品特别能引起他们的注意和喜爱，能激起他们的兴趣，使他们能主动去认识环境，投入活动。

　 针对2-3岁幼儿年龄特点进行教育，下面几条要点就很重要：

　1、有目的、有意识地引导和塑造孩子的行为。不要以为孩子还小，不懂事，这个年龄阶段的幼儿是发展他们良知，即包括做了错事感到愧疚，以及克制再次犯错的能力最关键的时期。如果在这个阶段没有积极地引导和塑造孩子的行为，那么接下来就可能为日后的“熊孩子”埋下伏笔。

　2、父母要有意识地约束自己的言行。这个阶段孩子有强烈地学习、模仿的动机，无论成人做什么，说什么，他们都会有样学样地模仿。

　因此，如果一个父亲暴躁，那么幼儿就会学会暴躁;如果一个母亲懒惰，那么幼儿就会学会懒惰。所以，做父母的应该让自己的行为至少在孩子面前是积极的，用自己的良好言行给孩子以示范。如果父母本身言行就存在问题，那么就不要怪孩子有样学样。

　3、慎用惩罚，特别是不要体罚。这个年龄的孩子很难理解父母通过惩罚试图让他明白和学会的规则，幼儿要到5岁以后才会逐渐形成规则意识。相对地，如果父母采用体罚的方式，他们没有学会“道理”，反而更可能学会暴力方式来解决问题，也就是说，幼儿会模仿父母的惩罚方式来对待他人。

　4、避免与孩子情绪冲突，特别是不要再情绪上与孩子对立。一旦父母与孩子情绪上冲突，那么孩子就会发展出退缩，并逐渐发展为在父母面前和身后两套行为模式。对幼儿发脾气，幼儿是不可能了解父母愤怒后面的用意，他只会注意并强烈地感受到愤怒的压力

　这会对幼儿产生极为负面的心理影响，阻塞掉未来孩子与父母的沟通，很多父母苦恼孩子什么都不跟自己说，其原因在很大程度上就可以追溯到这个年龄阶段父母与孩子的情绪冲突。

2岁到3岁的孩子是什么时期2

　 一，30个月到36个月的宝宝，主要是发展什么的关键期

　 1、语言理解和表达能力

　大多数宝宝在2岁左右就已经会说很多简单的词汇了，等到其2岁半到3岁时，语言能力进一步得到加强。当宝宝学习语言的时候，他还会变成一个“问题宝宝”，不管碰到什么，总是要问问家长。

　宝宝2岁半~3岁这个阶段，家长一定要多跟宝宝进行交流，让宝宝学习和模仿家长说话，并认真的去听宝宝在说些什么。这样就可以很好的去拓展宝宝的语言能力。此外，家长还要不厌其烦地耐心的去解释宝宝提出来的问题，并鼓励宝宝更准确的表达自己的想法。

　 2、感知认识能力

　在宝宝2岁以后，由于表象与语言的初步发生和发展，宝宝对事物的认识逐渐深入、全面，出现了对事物的形态、大小、空间和时间关系的复杂知觉。2岁半~3岁这个阶段的宝宝基本可以辨别各种物体软、硬、冷、热等的属性。

　此时，家长可以引导宝宝建立大小、颜色、形状等基本概念。让宝宝指出事物的相似之处、不同之处以及其显著的特征，让宝宝注意到小的细节和差异。并能够按照一定的规律对食物进行分类。

　 3、专注力

　2岁半~3岁正好是宝宝好动的年龄，因为这个阶段宝宝集中注意的时间很短，大概只有7~9分钟左右，他们很难安静下来。如何培养宝宝的专注力，专家指出：专心其实是一种可以训练、学习和培养的行为习惯。

　想让宝宝注意力更加集中，家长不可操之过急，可以给宝宝做一些专注力的培训，比如让宝宝集中观察在集中范围内的玩具或者所发生的变化等等。此外，家长还要注意，当宝宝聚精会神的时候，切不可打扰或者干涉宝宝。

　 4、思维水平有所提高

　2岁半~3岁这个时期的宝宝仍然处于直觉行为思维阶段，但心理活动开始发生变化。也就是说宝宝会开始利用头脑中事物的表象进行思考，而不再只是单纯的依靠外在行为。此外，该时期的宝宝还不能掌握部分以及整体的关系，而且在进行思维时，也只能考虑食物的一种特征。

　想要提高宝宝的思维能力，家长需要经常给宝宝创造动脑子的氛围。当出现问题时，鼓励宝宝去多想、多问、多实践。此外，家长也要多跟宝宝说“为什么”。这样宝宝的大脑才会越用越灵活。

　 5、基本生活能力（独立能力）

　相比一岁多的宝宝，2岁半到3岁的宝宝将逐渐掌握大部分的生活技能，他们可以自己照顾自己，但孩子毕竟是孩子，他们喜欢学着大人的样子做事情，但已经学会的简单动作（比如穿脱衣服、洗手等等）却反而不乐意做了。

　2岁半到3岁的宝宝应该初步具备自我服务的生活能力，家长的教育训练也要更加注重综合能力以及良好生活习惯的培养。凡是宝宝自己能做到的事情，家长就一定要坚持让宝宝自己去做。在确保安全的情况下，相信宝宝，放手让宝宝去做所有他能做到的事。

　 二，家长需要注意哪些事项

　①经常与宝宝交流：满足宝宝的好奇心和求知欲，与此同时还可以锻炼宝宝的语言能力。

　②让宝宝多接触社会：以扩大宝宝的视野，并丰富宝宝的生活经验。

　③培养宝宝生活自理能力：让宝宝自己吃饭，自己穿脱衣服。也为以后上幼儿园做准备。

　④多给宝宝提供表现的机会：家长还要用肯定、鼓励的态度对待宝宝，培养宝宝积极乐观的心态。

　⑤多带宝宝接触大自然：让宝宝了解季节的更替、气候的变化以及植物的生长等自然规律。

2岁到3岁的孩子是什么时期3

　一般1岁以内的孩子称为婴儿，1-3岁的孩子称为幼儿，而婴幼儿多数指3岁以下的孩子。孩子的生长发育是一个持续的过程，没有明显的阶段，但医学上人为的划分为7个阶段，常见于以下几种情况：

　1、胎儿期：指形成受精卵到出生前的时期，一般是40周；

　2、新生儿期：指孩子出生后28天的时期；

　3、婴儿期：指从宝宝出生后到1岁的时期，通常婴儿期包含新生儿期；

　4、幼儿期：指1-3岁的年龄阶段；

　5、学龄前期：指3-6岁的时期，即上学前的时期；

　6、学龄期：指6-13岁的时期；

　7、青春期：指13岁到青春期的发育结束。

　 3至6岁幼儿发展有哪些关键期

　 1、发展音乐能力的关键期:3—5岁

　宝宝接受“声音”(如语言、音乐)影响的最佳黄金期是在2岁至5岁。“音乐细胞”与天分,并不一定是与生俱来的。发展孩子的音乐能力,需要让宝宝在一个音乐的后天环境中学习音乐、享受音乐。

　 2、学习书面语言、掌握用笔能力的关键期:4—5岁

　宝宝早期的阅读与书写能力较弱,因此在宝宝4-5岁关键期时,一方面要让宝宝重复性积累大量信息;另一方面在肢体动作上不断学习,使大肌肉、小肌肉得到充分锻炼,通过手眼协调运动与熟练操作灵敏性的学习促进大脑神经的发育和发展,从而加速提高语言表达能力和动手书写能力。

　 3、学习外语能力的关键期:3—8岁

　学习语言对成人来说是件困难的工程,但宝宝能容易的学会母语,正因为具有自然所赋予的语言敏感力。3—5岁是学习口语,6—8岁是学习书面语言的关键期。要让宝宝学习外语,抓住关键期,制定合理的学习计划是必要的。

　 4、掌握数学概念的关键期:5岁左右

　宝宝5岁的时候学习加减法速度很快,宝宝在这个时期对生活周围和自然环境中事物所表现的数字概念和数量之间的相互关系有着敏锐的`观察力。如大与小、多与少、个体与群体、数字符号等逻辑对应关系。因此,家长要及时为宝宝提供与数量有关的活动素材和认知方法,积极引导和培养宝宝对数学知识学习的兴趣,提高宝宝对数概念的认知能力和运用技巧。

　 5、掌握汉语词汇,理解词汇意义的关键期:5—6岁

　知识经济时代的到来,汉字字与字之间区分明显,个性突出。再加上汉语的语法简练,句子短悍,极便于高速阅读。宝宝大量识记汉字后,便要经过训练掌握汉语词汇意义。5-6岁正是宝宝理解词义的关键期,需好好把握。