青蛙王子面霜怎么样

问题一：青蛙王子面霜里边都含有什么 好用，不错。

问题二：青蛙王子儿童滋润霜好吗 放心使用吧，冬天用挺好的！青蛙王子儿童润肤霜本来就是给宝宝使用的，它是纯植物配方，没有什么化学成分和 性的东西在里面，保湿滋润的效果也特别好，对于宝宝也不会有影响，挺不错的！

皮肤出现干燥发红的话，用儿童补水柔软润肤霜，添加芦荟的那款，抗过敏的，能深层滋养和润泽肌肤，这个就可以防止宝宝肌肤干燥发红的，我想应该比较适合您的宝宝。

问题三：青蛙王子儿童倍润霜怎么样？ 255分 孩纸用这个挺好的！肤性极强的润肤油脂，完整覆盖在肌肤表层，达到皮肤营养补充、抗氧化、长效滋润的绝佳状态的功效。

问题四：青蛙王子儿童面霜瓶装跟袋装在质量上有区别么？ 没有区别的呢，就是价格便宜了呀

问题五：青蛙王子面霜适合23岁左右女孩用不 基本上不行了，现在由于环境的变化皮肤老化的快，亲要改用保湿补水类的了，用韩妆的品牌比较好，我做女装，找女子联盟外贸孤品店

问题六：孩儿面和青蛙王子哪个好 5分 有一种人生赢家叫从小美到大。80后父母普遍意识到高颜值带来的隐形福利，养娃路上，“皮肤护理”上升到与“身心健康”同等重要的地位。2014年中国婴儿护肤品零售额达55亿元，比2009年翻了一番。

2款良、1款中、7款警示，优恪（okoer）本次检测的10款婴幼儿护肤霜没有一款卓越（A+）或优（A）。防腐剂、香精香料、问题保湿剂成主要扣分项。

除 柔润润肤霜、哈罗闪婴儿柔润护肤霜获评良（B）、强生婴儿牛奶营养霜获中（C）外，施巴、贝亲、新安怡、宝贝可可丽、露安适、蜜语、孩儿面7款产品均被评为最差的警示（D-）。

让人跌破眼镜的防腐剂

如果有人告诉你，你每天给宝宝用的护肤霜是各种防腐剂的“乐园”，那你的心理阴影面积估计会瞬间大过三个足球场。

宝宝皮肤娇嫩，对护肤品的安全性要求更高。国家级期刊《精细与专用化学品》曾刊文称，婴幼儿护肤品中的防腐剂应尽可能降低对皮肤、眼睛以及身体的 和伤害。

然而，事实却总是会让人跌破眼镜，本次优恪送检的婴幼儿护肤霜中仍存在多种具有安全风险的防腐剂，如甲醛、长链的对羟基苯甲酸酯（羟苯丙酯、羟苯丁酯）、异噻唑啉酮等。

甲醛是化妆品中的常见防腐剂，与人体接触的主要途径是皮肤，但除非长期大剂量接触，一般很难进入到人体内。

即将于2016年12月1日实施的《化妆品安全技术规范》规定，所有含甲醛或含可释放甲醛物质的化妆品，成品中甲醛浓度超过005%时，都必须在产品标签上标印“含甲醛”字样。

宝贝可可丽婴儿滋润护体霜检出甲醛浓度已超过上述规定值，且并未进行标注。但鉴于送检产品生产日期均早于2016年12月1日，此次检测并未在这项标注问题上对该产品扣分。

除甲醛外，羟苯丙酯、羟苯丁酯和甲基异噻唑啉酮是另外几种具有安全风险的防腐剂。羟苯丙酯对人体的危害尚不明确，但在动物实验中表现出很低的类雌激素作用，意味着可能会对内分泌系统产生干扰，儿童的内分泌系统十分敏感，应防范此类激素物质所带来的风险。

甲基异噻唑啉酮（MIT）在化妆品中常用，但可能存在导致皮肤过敏的潜在危险，新安怡婴儿多效护理霜、蜜语婴儿润肤霜两款产品因此被降级。

7款产品含问题保湿剂

对于想让宝宝皮肤一年四季都“水嘭嘭”的宝爸宝妈，提到婴幼儿护肤霜，最关心的莫过于保湿功能。

婴幼儿保湿产品的主要作用就是在皮肤表面留一层保护型的油膜，以减少摩擦、防止水分散失、赋予皮肤柔滑感。

矿物油脂主要来源于石油，是构成膏霜的主要油脂，用在化妆品中，可使皮肤表面形成疏水性油膜，抑制皮肤表面水分蒸发，润肤保湿。

液体石蜡是儿童化妆品中应用的主要矿物油脂，但可能会含有微量具致癌风险的物质――矿物油芳香烃（MOAH）。

7款产品因石蜡、硅化合物、石油基制品含量超过1%，被降1级。其中，施巴婴儿护肤霜、宝贝可可丽婴儿滋润护体霜、贝亲婴儿润肤霜滋润型3款产品因检出矿物油芳香烃被降2级。

半数婴幼儿护肤霜错用了“香”

面霜的香味你更青睐哪一种，清新自然还是气味芬芳？然而，如果你以为闻起来香香的婴幼儿护肤霜还不错，那你就得小心了。

首都儿科研究所皮肤科主任医师刘晓雁介绍，婴幼儿使用润肤霜产品主要是用来保湿，无需添加香精香料，建议给宝宝使用无色素、无香料的护肤品。

在本次检测中，最突出的问题香料是多环麝香化合物和铃兰醛。

10款产品中，一半因含有多环麝香化合物被降两级。此类物质在优恪检测过的洗面奶、护手霜、婴儿润肤露、染发剂、沐浴露、美白面霜、洗发水等产品的报告中也曾出现。

学术期刊《化学进展》曾发文称，多环麝香化合物可以通过呼吸、皮肤渗透、食物和饮>>

问题七：青蛙王子营养霜怎么样？成年人可以用吗？ 可以使用，我觉得有一款就很好用，添加了马齿苋的精华，场起来真的不会感觉油腻，而且涂一点点就可以滋润一整天。

问题八：长痘痘的可不可以用青蛙王子面霜？ 是可以的长痘痘的皮肤比较敏感青蛙王子不含添加剂推荐的因为我的皮肤也长痘痘哦用的青蛙王子哦

问题九：青蛙王子日化的儿童润肤霜怎么样？ 青蛙王子的儿童润肤霜都是现在我家妞妞必备的产品，这不，冬天来临了，妞妞脸上邹巴巴；要是没有这青蛙王子啊，我家妞妞就真是会变丑喽。

青蛙王子水果系列童润肤霜孩子最喜欢，都是将当日采摘的新鲜水果通过技术提取水果精华，此系列的润肤剂是选用天然的植物油脂，温和滋润且无 性。青蛙王子水果儿童润肤霜拥有丰富的维生素C、E，具有清爽润肤功效，儿童和成年人都适合使用！

问题十：我23岁，用青蛙王子儿童面霜可以吗 你好可以 我26一直用的郁美净

在使用洗手液的时候，人们大多存在一些误区。很多人生怕洗手液洗不干净，所以按出大量洗手液在手上，洗的时候使劲揉搓，而且反复、频繁使用。事实上，这样的深度清洁会损伤皮肤，使皮肤不但留不住水分，还更容易让病菌侵入。最好的洗手方法是，每次使用时按出一滴洗手液，在手上反复搓洗后，再用流动水冲洗15秒以上，这样就能把洗手液彻底清洗干净。虽然不少洗手液都含有护肤成分，但在干燥的冬天，如果频繁洗手，仍然会导致手部皮肤干燥，因此洗手后要涂上专用的保湿护手霜。

儿童最好给他用儿童专用的洗手液，因为这种洗手液成分更加温和，味道也受小孩喜爱。青蛙王子、舒肤佳就有儿童专用洗手液，您可以自由挑选。

　作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那要怎么写好教案呢？下面是我精心整理的幼儿园科学活动教案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园科学活动教案 篇1

　 一、活动目的：

　1、知道两种颜色混合起来会变成另一种颜色。

　2、激发幼儿动手操作和对颜色的兴趣。

　 二、活动准备：

　红、黄、蓝三种颜色的薄手工纸、装有红、黄、蓝、绿、紫等眼力的盘子。

　 三、活动一：

　1、出示红、黄、蓝的玻璃纸，让幼儿说出颜色的名称，在说一说活动室里及日常生活中见到的哪些东西的颜色和这些相同。

　2、幼儿自由摆弄、重叠色纸相互交谈自己的发现。

　3、师以变魔术形式把两种颜色混在一起变出另一种颜色，激发幼儿兴趣和好奇心。

　4、组织幼儿自己动手将两种颜色混合，倒在一起，引导幼儿发现两种颜色混合起来会变成另一种颜色。

　 四、活动二：喷焰火。

　1、出示范例，引导幼儿观察。

　2、教师介绍玩法。

　3、请幼儿与教师合作喷焰火让幼儿说一说喷的焰火有什么颜色？颜色混在一起是有什么变化？

　4、指导幼儿自由选择颜色喷焰火，提醒幼儿不弄脏衣服、桌面。

　 五、自由观赏、评价同伴的作品。

幼儿园科学活动教案 篇2

　 一、活动题目

　幼儿园大班科学活动设计――让位

　 二、活动目标

　幼儿通过活动，初步感知沉入水中的物体，体积越大水位升得越高这一现象。培养幼儿学习实验记录的方法。

　 三、适用对象

　大班幼儿。

　 四、活动所需资源

　玻璃瓶一个(内装半瓶水)、一次性筷子一双、小石子一盒、天平、量杯、玻璃瓶(两种不同规格)、铁弹珠、水彩笔、记录卡、有色橡筋。

　 五、活动过程

　引入：故事《乌鸦喝水》。

　一只乌鸦口渴了，到处找水喝。它飞呀飞，终于发现了一只瓶子，瓶子里有一些水，可瓶口太小，瓶子里的水又少，乌鸦怎么也喝不着，怎么办呢……乌鸦衔来一些小石头，放入瓶中，瓶里的水慢慢地就上来了。现场演示：让幼儿往一个装有水的杯中加入石头，看水面有什么变化

　探究活动一

　探究的问题：将两个质量相等、体积相等的瓶子沉入水盆中，水面有什么变化

　幼儿讨论。

　(1)一样大、一样重的瓶子放入水盆中后，水面是一样高低。

　(2)水面一个高，一个低。

　试一试，幼儿将瓶子同时放人两个装有相同水的量杯中，用橡筋标出水升高的位置。

　说一说我的发现。

　两个瓶子沉入水中后，两个量杯中水面高度是一样的。

　探究活动二

　探究的问题：将两个重量相等、体积不同的瓶子沉入水盆中，水面有什么变化

　幼儿讨论。

　(1)大瓶子放人量杯中，水面上升得高。

　(2)两个瓶子一样重，水面上升一样高。

　试一试，幼儿取出体积不一样、重量相等的瓶子，同时放入量杯中，用橡筋标出水升高的位置。

　说一说我的发现。

　大瓶子放人量杯中，水面上升得高。

　探究活动三

　探究的问题：将两个体积相同、重量不同的瓶子沉入量杯中，水位有什么变化

　幼儿讨论。

　(1)重的瓶子放人量杯中，水面上升得高。

　(2)两个瓶子一样大，水面上升一样高。

　试一试，幼儿将两个瓶子同时放人量杯中，用橡筋标出水上升的位置。

　说一说我的发现。

　它们是一样大的，但不一样重，重一点(装的水多一些)水面上升得高。

　想一想：如果所放的瓶子不能沉入水中，水面会不会升高呢

　 六、注意事项

　每个小实验前，教师应指导幼儿检查量杯中的水位，要使其一致，这样便于比较实验结果。

幼儿园科学活动教案 篇3

　 设计背景

　春天来了，万物苏醒。很多小朋友都对昆虫很感兴趣，所以特设这个活动让小朋友认识青蛙。

　 活动目标

　1、明白青蛙与人类之间的关系，激发幼儿爱护、关注小动物的情感。

　2、观察并描述青蛙的外形特征，通过故事《小蝌蚪找妈妈》了解青蛙从卵变蝌蚪最后变成青蛙的生长过程。

　3、锻炼幼儿的肢体动作协调能力。

　4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

　 活动重难点

　蝌蚪如何变成青蛙的过程，青蛙为什么是吃虫子的好蛙？

　 活动准备

　青蛙，《小蝌蚪找妈妈》挂图

　 活动过程

　一、谈话活动

　引导幼儿欣赏并提问：

　1、图上画的是什么地方？有谁？

　2、这些青蛙平时都是吃什么长大的呢？

　3、你们害怕青蛙吗？为什么？你们会去捉青蛙或吃青蛙吗？

　二、青蛙外形特征

　1、自主探索：请幼儿仔细观察青蛙、模型，幼儿观察青蛙的外形特征，如头部扁而宽，口阔、眼大，皮肤光滑，通常为茎绿色，趾间有薄膜相连，青蛙生活在水中或靠近水的地方，善跳跃，会游泳，多在夜间活动。

　2、集体探索：你见过青蛙，听过青蛙的叫声吗？说说青蛙和其他动物的不同之处？

　三、探索青蛙生长过程

　1、出示《小蝌蚪找妈妈》挂图，讲述故事。

　2、提问：水草上沾着的一团圆圆的东西是什么？大脑袋长尾巴、游来游去的动物是什么？是由什么变来的？小蝌蚪又是怎样变成青蛙的？

　3、幼儿复述故事。

　4、游戏：小蝌蚪变青蛙。

　玩法：小朋友围成圆圈站好，老师一边出示字卡一边说：青蛙妈妈产下许多圆圆的卵（幼儿蹲下双手抱腿，头低下，做圆圈形状），又成小蝌蚪（幼儿小跑步双手放在身后做摇摆状），小蝌蚪长出两条前腿（幼儿伸出两只胳膊继续小跑做游泳状），又长出两条后腿（幼儿把两腿分别伸一伸），最后成青蛙呱呱叫又跳（幼儿做蛙跳状，嘴里学青蛙叫声：呱呱呱）。

　 活动反思

　在本节课中，小朋友学到了青蛙的外形特征，以及它演变过程，也知道青蛙是由小蝌蚪变来的。但是由于活动准备只是，有几个孩子不积极参加，如果再添加几个相关动画视频，我觉得会调动起更多孩子的兴趣。本节课少讲了青蛙是好蛙，教导幼儿要从小保护它们。如果让我重新上这节课，我会先告诉大家环境在不断恶化，但有些小动物还是坚持自己的工作，帮人们捉害虫，引入本篇课文。

幼儿园科学活动教案 篇4

　活动目标：

　1、学习简单实用的软管节约小妙招，初步理解节约的意义。

　2、尝试使用多种方法发现废弃的牙膏壳里残留物。

　活动准备：

　1、材料准备教具：课件学具：旧牙膏（人手一份）、剪刀、小棒等（若干）、小罐子。擦布、皮鞋、脏玩具护手霜（若干）、挤牙膏器（若干）

　2、经验准备：幼儿有使用小工具进行操作实践的经验。

　活动过程：

　一、挤牙膏大比拼。

　（目的：探索多种挤牙膏的方法，初步萌发节约意识）

　1、导入：旧牙膏--"我是一支被主人丢弃的牙膏。主人说我已经用完了，可是我扁扁的身体里还留着许多牙膏。谁能帮帮我，帮我挤出来？"（教师出示旧牙膏）

　2、幼儿尝试使用多种方法挤出剩余牙膏，教师观察指导。

　（教师指导能力强的幼儿尝试使用小工具，鼓励幼儿耐心操作使用多种方法挤牙膏。提醒幼儿把取出的牙膏收集在小罐子里。）

　3、幼儿交流操作方法，教师重点引导幼儿介绍使用小工具取牙膏的方法。

　4、拓展思路

　师：原来被扔掉的牙膏皮里还有这么多牙膏，要是浪费了多可惜呀。我们可以用它来干什么呢？除了刷牙，牙膏还有什么其它的用处呢？

　小结：牙膏的用处有很多，除了能刷牙外它还可以清洁很多的物品，如：擦拭水龙头、擦皮鞋、清洁茶杯茶壶，另外它还有治疗烫伤的作用呢！

　5、鼓励幼儿尝试用牙膏擦洗自己的皮鞋和脏玩具。

　二、牙膏的朋友们。

　（目的：拓展思路，迁移学习的经验）

　1、师：牙膏住在软管家里，还有哪些牙膏的朋友也住在软管的家里？

　重点提问：还有哪些牙膏的朋友也可以使用我们刚才发现的节约好方法？

　2、 幼儿积极发表意见

　小结：在生活中有很多日用品都是住在软管的家里，如护手霜、洗头膏、面霜等等，大家在使用的时候很容易在软管中遗留很多还能用的东西，我们一定注意做到节约、不浪费。

　3、师：要想做到节约、不浪费，其实从第一天使用的时候就应该注意。

　重点提问：怎样挤才能做到不浪费？

　小结：刚开始使用的时候应该从软管的底部开始，挤的时候要小心，不要挤 太多，只要有合适的量就可以了。

　三、神奇的挤软管器。

　（目的：拓展眼界，操作使用感受新发明的好处）

　1、师：这就是为了避免浪费，发明家设计的"神奇的挤软管器"，大家可以试试感受它的好处。

　2、幼儿操作：使用挤软管器挤护手霜涂抹双手并说说它的优点。

　小结：我们以前挤软管需要双手配合，而且无法控制挤出的量，在使用完后每个软管内都有很多东西残留在里面无法挤压出来，造成不必要的浪费。有了这个新发明，只要轻轻单手轻轻一按就可挤出，它也可以做到使用后软管里几乎没有剩余的东西，真是简单、方便，实用，具有环保性。

幼儿园科学活动教案 篇5

　 设计意图

　玩具是孩子童年生活中不可或缺的“伙伴”。现如今，孩子手中会动、会唱、会亮的玩具应有尽有，大班的孩子已经不再满足于简单摆弄、重复操作，他们常常会冒出许多富有教育价值的问题：它为什么会动。它的肚子里有什么，怎么弄它才会跑得更快……甚至会产生拆开看看的望。顺应孩子的兴趣，为了引导他们积极探索、大胆思考，我们创设条件，让孩子在玩一玩、分一分、拆一拆的过程中。熟悉玩具的不同启动方式，初步感知惯性玩具汽车的运动原理，激发参与科学探究的热情。

　 活动目标

　1、熟悉常见玩具的多种启动方式，通过操作、观察、比较，初步感知惯性玩具汽车的运动原理，了解一些常见的民间惯性玩具。

　2、乐意参与科学探索活动，体验动手操作的快乐。

　活动准备

　1、幼儿收集惯性、电动、回力、发条、拉线等多种玩具。

　2、画有电池、发条、回力、拖拉线等各种标志的篓子。

　3、玩民间惯性玩具的视频一段，包括竹蜻蜒、空竹、木质陀螺等。

　活动过程

　初步分享玩具，感知不同启动方式并分类

　1、幼儿自由玩玩具，感知不同玩具的不同启动方式。

　师：小朋友们带了很多有趣的玩具，我们一起来玩一玩，等一会儿请你说一说：玩的是什么玩具，用什么办法让它动起来的。

　（评析：开门见山式的导入方式是大班孩子乐于接受的。教师有意让孩子带着问题去探究，在自由玩玩具的同时，了解玩具的启动方式是多种多样的。）

　2、集体交流操作情况，教师随机出示相应标记。

　师：你玩的是什么玩具？它为什么会动？你还发现了什么？

　（评析：教师提出开放式的问题，鼓励幼儿大胆表述自己的发现。同时，随机出示的标记卡无形中将幼儿自主操作获得的信息进行了梳理、概括和分类。）

　3、引导幼儿按启动方式的不同将玩具分放至不同标志的篓子内，并请幼儿相互检验操作的正确与否。

　（评析：这一环节的操作对大班幼儿来说没有太大难度，是他们能直观感受到的较为熟悉的内容。教师有意识地“后退”，让幼儿承担检验的任务，给予幼儿更大的自主思考、判断的空间。）

　探究惯性玩具的奥秘

　1、出示惯性玩具汽车，鼓励幼儿大胆猜想。

　师：这个玩具汽车，既没有用电池，也不用上发条，更没有拖拉的线，轻轻一推，它就能开出很远，它是靠什么启动的呢？你玩过这样的玩具汽车吗？

　（评析：这一环节中，教师突然提出的问题，激发了幼儿再次探究的望。）

　2、个别操作，集体观察，大胆猜想惯性玩具汽车的运动原理。

　师：请你们猜一猜，为什么它能一推就开出很远？秘密在哪儿呢？

　（评析：这一环节中，教师应鼓励幼儿大胆猜想，充分调动幼儿的已有经验，激发幼儿动手操作验证猜想的兴趣。）

　3、教师介绍分组拆卸的工具及要求。

　师：玩具汽车到底是靠什么开得这么远呢，光猜也不行，我们动手拆开看看吧！老师准备了螺丝刀、小盘子，知道怎么用吗？

　（评析：分组拆卸玩具汽车是幼儿很乐意参与的任务，但两人分工合作、螺丝逆时针拆卸、有序放置螺丝钉等，都是需要帮助幼儿明确的操作要点。）

　4、幼儿分组合作拆卸，观察惯性玩具汽车上独特的惯性轮装置。

　（评析：从猜想到验证，这一环节是整个活动的高潮。惯性玩具汽车后轮轴上带动着的惯性齿轮终于揭开了神秘面纱。教师不妨多留些时间，让幼儿充分观察和尝试。）

　5、集体交流发现，教师进行小结。

　师：你们发现了什么？它是什么样子的？它和玩具汽车的什么部位连在一起？猜猜它的作用是什么？

　教师小结：这就是惯性玩具汽车上才有的惯性轮装置。它的作用就是把惯性力量放大，惯性轮越重，小汽车开出的距离就越远，明白了吗？

　（评析：在这一环节中，幼儿有充分的直观经验想表述出来。教师在鼓励幼儿大胆介绍自己的发现的同时，要给予幼儿正确的概念，帮助幼儿将所见所思整理成有效的经验。）

　观看视频，拓展经验，了解更多有趣的民间惯性玩具

　师：现在的小朋友玩的玩具很多很多，电动的、遥控的，还有声音控制的呢。可是，你们知道吗，在老师小的时候，玩的玩具很多都是不用电池、不用机械的惯性玩具，它们不但好玩，还能锻炼身体呢！你们想知道这些玩具是怎么玩的吗？

　播放玩竹蜻蜒、空竹、木质陀螺等民间惯性玩具的视频，让幼儿欣赏。

　（评析：民间惯性玩具丰富多彩，具有很好的教育价值。这一环节的设计，既是上一环节所获新经验的延伸，又帮助幼儿拓展了经验，激发了幼儿对惯性玩具进一步探究的兴趣。）

　延伸活动：

　1、组织幼儿将拆卸后的惯性玩具汽车重新组装起来，培养幼儿做事有始有终的好习惯，提高幼儿动手操作的能力。

　2、进一步创设条件，让幼儿尝试拆卸发条玩具，观察其中弹簧圈的构造和作用，培养幼儿大胆猜想、专心操作、细致观察的科学探究精神。

幼儿园科学活动教案 篇6

　 ◎活动来源：

　日常生活中常常看见大人用打气筒给自行车、气球、皮球等打气，并对此产生了浓厚的兴趣，因此我设计了此次活动，来满足孩子们的好奇心，同时，让孩子们动手动脑了解打气筒的使用方法以及构造，并使幼儿树立起"实践来检验真理"的科学探索。

　 ◎活动目标：

　1、科学小实验，并大胆动手动脑完成小实验

　2、筒的作用以及构造，正确的使用打气筒

　3、"实践来检验真理"的科学探索

　 ◎活动准备：

　1、材料准备：打气筒1个 ，记录表每人一张，彩色笔若干盒

　2、经验准备：用打气筒◎活动重难点：

　1、重点：鼓励幼儿大胆动手实践，了解打气筒的构造

　2、难点：让幼儿通过实验辨别打气筒的两个孔的功能

　 ◎活动过程：

　1、提问：你们玩过气球么？什么时候？怎么玩的？（出示打气筒）怎样用？打气筒上有两个不同颜色的孔，打气管应届到哪个孔上？让孩子大胆的表达自己的观点，预测打气筒的，并记录下他们的猜想。

　2、幼儿动手操作实验并记录实验结果。

　3、师幼公共探讨实验结果：打气管应该接到哪个孔上？你猜对了么？

　4、老师提问：打气筒上的两个孔哪个是进气口，哪个是出气孔？幼儿预测；教师操作：分别用手捂住出气口和进气口，引导幼儿进行观察和讨论 。

　5、实验探索的结果

　 ◎活动延伸：

　生活中除这样的打气筒，还有哪些打气筒，它有进气口和出气口么？回去观察一下家里的打气筒，通过你的观察，记录下打气筒的进气口和出气口。

　 ◎活动评析：

　该活动来自生活，打气筒是幼儿感兴趣的工具；活动所的材料充足，操作性强，有助于幼儿获得科学经验。在整个活动过程中，幼儿自主实验探索，体现了幼儿的主体性。活动具有层次性，由浅入深、环环相扣，让幼儿在操作中获取知识，并推进活动的顺利进行。通过科学活动有利于幼儿树立探索的。

一。外貌方向

首先你要明白 外貌不，重要 （满身体毛，胡渣超长的小可爱(‿✿)非常的 霸气）

1 护肤保养 （白白嫩嫩的皮肤搁谁都羡慕 像我这样天生丽质白白嫩嫩的男孩子还真是让人羡慕┌(˘⌣˘)ʃ）

夏天防晒补水 冬天保湿 一般情况下也要护手护脚，而我一般全套服务 。出门必定有保湿霜补水霜防晒霜，一直摸到脖子 (露出的地方全涂抹，不然夏天一半黑一半白 超恶心๑乛㉨乛๑)

手部当然是护手霜，每周一三五日冲澡（是冲澡！！！）用一次除螨皂，再打上护体乳(全身都要摸。全部 嗯)

晚上入睡前涂抹润唇膏，保持一个晚上，如果你总是想舔，那么请打开窗户，跳下去。

出门总是要各种防护都做好才出去。

如果这样做 保持一段时间至少稍微可以保养一下皮肤 命好的白白嫩嫩的看起来就和可爱的男孩子差不多了。

(还有最重要的一点 把胡子刮干净 特别干净的那种)

2颜值

这玩意真的是 表骂我。。

眼睛小，嘴巴大 眉毛浓

如果可怜的孩子你真的是这样 ，那你再开个问题吧

脸部少的瑕疵是可以解决的 。眉毛浓可以刮 眼睛小的可以有美瞳 双眼皮贴（美瞳特别提神的说）

至于嘴巴什么的 北方汉子，表示不懂什么槟榔什么的 有谁愿意做一下小白鼠 往前一步走

3 发型

好的发型加分 你要杀马特 （我已经报警了）

发型看人 只要适合自己的

(手打的好累눈_눈 不想写了)

二。身材方面

答主170cm 50kg 而且腿特直 穿上打底真的秒杀一片 而且可以鸭子坐 最近在压腿趴青蛙 等到哪天可以一字马了我就壁咚**姐去

三 。性格心理

女生的性格总是柔柔的 （女汉子除外）

毕竟要做小可爱 是要女心的 关于怎么女心 一句两句说不完π_π

总之要表现出娇柔的体质和心理。（不是娘！！）

（不想答了 手累 我这是写作文呐？！八百字文体不限啊(」゜ロ゜)」）

四。穿衣打扮

这点决定了你是男是女 是美是丑 好的穿衣可以让人眼前一亮 穿不对了就土里土气恶心的要死 可爱的男孩纸在做到了以上步骤 就可以穿一些中性的衣服 （答主女装大佬）比如戴帽子这个

如此类推 皮鞋什么的就不要了 衬衫可以有一个点 因人而异（反正答主穿啥都好看⊂((・▽・))⊃ 咩咩咩）

满满的你就会发现 你已经踏入了可爱的男孩子的半个门 剩下的半个门等你做到了以上步骤 再来吧

计划是长久的 没有人可以一步登天 答主在使劲背单词 很费劲啊(」゜ロ゜)」

所以要有恒心和狠心 一切看自己