求助英语翻译《需人工翻译，很急，越快越好》

1从时尚T台到个人化妆包，唇彩绝对是女人必备之化妆单品。

唇彩的真正魅力在于轻轻抹动之间，立刻呈现水亮丰盈双唇。

2在化妆品包装领域，随着技术水平的提高，包装发展逐渐凸现出个性化的彰显与创新，

包装容器更多的是关注化妆品的功能和使用要求，而外型的设计是吸引消费者注目的关键。

3越来越多的公司要求不同形状的外形设计，要求做一些突破传统的变换，而不是一个常规的形状，

因此，我们根据市场的需要，对唇膏那单一的方形、圆柱形进行打破，

以各种材质、异形结构来冲击消费者的视觉。

4自古以来，自然界就是人类灵感的源泉，那些来源于大自然鬼斧神工的“设计”，往往令人叹服。

这是一款仿生设计，外型就像一只猴子，那宛若长臂猿的抱瓶姿势十分巧妙，很容易吸引女生们的眼球。

5戴着镣铐在跳舞:在很多条件下尽可能的发挥，将创造逼到极致

1 Units from fashion to personal Cosmetic Bag T, lip gloss is definitely a woman's make-up essential items

Lip gloss charm really lies in the hand moving gently between the lips at once a rich水亮

2 In the field of cosmetic packaging, with the skill levels improve, packaging highlights the gradual development of individual shows and innovation

Packaging containers are more concerned about the function and use of cosmetic requirements, and the appearance of eye-catching design is the key to attracting consumers

3 More and more companies require many of the design of different shapes, to do some traditional requirements change, instead of a regular shape,

Therefore, we need the market for lipstick that a single square, cylindrical to break,

A variety of materials, special-shaped structure to the visual impact of the consumer

4 Since ancient times, human nature is a source of inspiration for those who come from the uncanny workmanship of nature's "design" is often gasp in admiration

This is a bionic design, looking like a monkey, then hold the bottle like a gibbon very clever gesture, it is easy to attract girls to the eye

5 Shackles at dancing: a lot of conditions at play as much as possible, to create the ultimate force

　作为一位杰出的教职工，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我收集整理的幼儿园小班教案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园小班教案 篇1

　 活动目标：

　1、初步学习儿歌：“Ican”。

　2、能跟着老师大声地念儿歌并能跟着老师表演儿歌。

　3、通过表演和演示教具相结合的方式，让幼儿初步感受动物与动词间的对应关系。

　 活动准备：

　1、鸟、鱼、兔的头饰各一个。胸饰若干。

　2、地上画有小鱼、小鸟、小兔的家。

　3、黑板。

　 活动过程：

　1、通过情景表演，让幼儿初步感受句型“Ican”。

　和幼儿打招呼。引入情景表演。复习句型“Whoisit”“It’sme。”T：Hello，BoysandGirls。C：Hello，MissXue。T：Iloveyou!C：Iloveyoutoo!

　T：Today，Someanimalswillcome。But，Whoarethey(做想状)Hear!(做听状)老师带上鸟头饰躲在黑板后面做敲门动作。T：Ding-Dong，Ding-Dong。C：WhoisitWhoisitT：It’sme。It’sme。

　老师说完从黑板后面飞出，边飞边说：“Fly，fly，fly，Icanfly”。在幼儿面前飞上几圈之后和幼儿打招呼。T：Hello，Boysandgirls。C：Hello，Bird。T：Nicetomeetyou!C：Nicetomeetyoutoo!

　T：Yes，I’mabird。Icanfiy!(边说边做飞状)T：Now，Boysandgirls，Let’slikeabird，OkC：OK!

　T：Oh，Standupplease!Let’slineupandfollowme。Whenyoufly，youshouldsay：“Fly，fly，fly，Icanfly”。Louderly!老师边飞边提醒幼儿飞时要大声地跟着老师念“Fly，fly，fly，Icanfly”。T：Pleaseflytoyourseat。

　T：Look!(做看状)，Whoiscoming

　同上引出小兔和小鱼。出来时打招呼的句型可以变换一下。

　2、复习动物名称，并与动作匹配。请个别幼儿表演。

　T：Oh，Boysandgirls，Let’shavealook，Herearethereanimals，Theyare……(等待幼儿说出：Fish、Rabbitandbird。T：Yes，youareveryclever!(手指小鸟)，Itisabird，Justnow，Thebirdsays：Ican(等待幼儿说出Fly。同时老师边说边做飞的动作以此来引导幼儿说出。)

　T：Yes，Now，Pleasefllowmeread：“Fly，fly，fly，Icanfly”。(集体念三遍)以下同上学念“Swim，swim，swim，Icanswim。”“Hop，hop，hop，Icanhop。”T：whowanttobebird请三名幼儿上来扮演小鸟。

　T：Listtencarefully。IfIsay“bird，bird。”Youmaydolikethis。(老师带领幼儿做飞的动作并要求幼儿要大声地念出来。)T：AreyouclearC：Yes!

　T：(其他幼儿)Showyourfingersandfllowme。

　(带领其他幼儿拍着手和上面表演的幼儿一起念儿歌)。

　同上请出幼儿个别表演鱼和兔。并给表演好的幼儿贴上大苹果。

　3、初步完整学习儿歌“Ican”。

　T：Now，Boysandgirls，Therearesomepicturesunderyourchairs，next，youcantakeitoutandmeydolikethis。(老师把椅子底下的取出并示范贴在自己的身上)。

　T：OK，pleaselookatmeandlistencarefully。Now，youshouldlookcarefullywhoareyou(老师向每位幼儿问一遍：Youare等待幼儿自己说出自己身上小动物的名称)。

　T：OK，IfIshowthispicture(小鸟)，Thebirdshouldmeydolikethis(小鸟要飞出来，然后飞回去，同时要大声念儿歌)。集体练习念儿歌两遍。4、游戏：小动物回家。

　T：OH，Look，Thedayisdark。Thisanimalswillgohome。Theyaregoingtosleep。(做睡觉状)Look，thisisbird’shome(依次介绍小动物的家，并把小动物贴在地上的房子里)。

　Thebridsgohome(带领幼儿飞回家，带要求幼儿一定要边飞边说：“Fly，fly，fly，Icanfly”。如幼儿不说，可停止游戏)T：Pleasestop!Whenyoufly，youshouldsays：“Fly，fly，fly，Icanfly”。(继续游戏)(其他小动物回家方法要求同上。)

　T：(听起床音乐)Morningbellsareringing，It’stimetogetup。Thebridgetup……(幼儿听指令分别起床飞回座位)听音乐做游戏两遍。5、结束活动。

　T：Today，alltheboysandgirlsdidagoodjob。I’mveryglad!SoIwilleacheveryonearedflower。(给幼儿每人奖励一朵大红花)T：Oh，I’mveryhungry!AreyouhungryC：yes!

　T：Let’sgototheSupermarket，OKC：Yes!

　T：Ok，Standupplease!Let’ssayBye-byetoteachers。C：Bye-byeteachers!

　T：Followme：“Fly，fly，fly，Icanfly”“Swim，swim，swim，Icanswim。”“Hop，hop，hop，Icanhop”。(走出教室，结束活动)

幼儿园小班教案 篇2

　活动目标

　1、能顺利地画圆和放射性线条

　2、能自主选择颜色给太阳涂色

　3、感受太阳给大家带来的温暖

　活动准备

　教师范画、勾线笔、油画棒

　活动过程

　1、导入活动，引起幼儿兴趣

　（1）谜语导入：一个勤劳小宝宝， 天一亮就上工若有一日不见他，不是下雨就刮风，让幼儿猜出谜底（太阳）

　（2）出示太阳。师：“今天，老师就把太阳宝宝请来了，你们看太阳宝宝怎么啦？”

　（3）教师讲述太阳宝宝的光芒和笑脸到哪里去的故事。

　师：太阳宝宝身上本来有许多漂亮的光芒，就在来幼儿园的路上，他遇见了一位太阳公公，太阳公公年纪大了，身上没有了光芒，生病了。于是，太阳宝宝就把自己的光芒全给了他。太阳宝宝的光芒给了太阳公公，他也就失去了笑脸。我们小朋友怎样来帮助太阳宝宝呢？

　2、范画展示，引导孩子欣赏画面，学习装饰太阳宝宝

　（1）教师引导幼儿欣赏画面，说说：图上有什么？太阳宝宝的脸是什么形状？什么颜色的？（红色的）它的光芒是什么样子的

　（2）师生共同讨论如何表现太阳的光芒，说说：你想画什么样的光芒，鼓励幼儿大胆想象，用点、线和各种颜色来表现，教师可根据幼儿的回

　答，在操作纸上画一画，帮助幼儿学习装饰的基本方法

　3、交待绘画要求，幼儿操作，教师指导

　（1）先用笔勾画出太阳宝宝的基本形象，然后用油画棒进行涂色

　（2）鼓励幼儿表现出与他人不同的太阳光芒和太阳宝宝的笑脸

　（3）教师交待绘画要求，提醒幼儿选择鲜艳的色彩装饰太阳宝宝

　（4）帮助能力较弱的幼儿，大胆地在纸上进行装饰

　4、总结评价，结束活动

　展示太阳宝宝，让幼儿说说：你最喜欢的太阳宝宝，并说出原因。

　太阳是幼儿日常生活中经常见到、亲身感觉到的事物，对于小班幼儿非常熟悉，幼儿也有感性的认识，因此本节课我以暖暖的太阳为主题，把目标定位于通过绘画让幼儿在了解太阳的外形、颜色的基础上学习画圆及放射性的线条，学会自主选择颜色给太阳涂色，并让幼儿感受到太阳带给大家的温暖。

　教学亮点：

　1、兴趣是最好的老师，针对小班幼儿的特点，我用拟人化的手法，设计了太阳宝宝的光芒和笑脸到哪里去的故事，简短、生动的小故事，一下就激发了幼儿的积极性，同时还给幼儿进行了一次乐于助人的爱心教育，一举两得。

　2、为了充分发挥幼儿的想像力和表达能力，在教学中我设计了许多启发性的问题，让幼儿根据问题，从具体的内容，有方向性地引导幼儿大胆表达自己的想法和对事物的认识，对太阳的外形、颜色有了一个全面的了解。

　3、注意了幼儿绘画技能的培养。小班幼儿才接解绘画，如何勾画，如何上色还是一张白纸，所以在这一环节，我进行了认真的示范和详细的讲解，让幼儿进行了书空练习，从一开始就打下良好的基础。

　教学启示：

　1、长期以来，我们在上美术活动时都忽略语言方面的技巧，语言的感染力，和语言的精辟性。一个有效的问题能引导幼儿乐学、好学，能引导幼儿多看多思、各抒己见，发表出自己观点的问题。提问的导向性能让幼儿根据自己的知识辐射开去，找出新路，挖出新意。所以，教师不但要在语言活动和要在教学中时刻注意提出有效性的问题，使我们的课堂教学真正做到有效，让幼儿能真正的去体会，去感受，去评析。

　2、教师应充分地发挥幼儿的想像力和表达能力，这就须要给幼儿表达的充足的时间。

　3、在幼儿绘画时，要鼓励幼儿大胆的作画，教师应注重活动的过程，而不要太过于注重结果。

幼儿园小班教案 篇3

　 活动目标

　能根据图画书提供的画面，有序地讲出故事的基本内容。

　愿意分角色表演简单的故事情节。

　能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

　 活动准备

　材料配套：教育挂图《星星警察》（图画书），幼儿活动操作材料《星星警察》（图画书）。

　 活动指导

　1．出示图画书．引发幼儿的兴趣。

　引导语：星星的本领可大了，晚上小偷出来干坏事，都逃不过星星的眼睛。(出示封面)老师带来的一本书，叫作《星星警察》，讲的是星星警察赶走小偷的故事，可好听了！

　2．引导幼儿逐页看书，理解故事情节。

　教师利用大图阃书，引导幼儿翻看小图画书。

　引导语：书要从第一页看起，先看完左边一面，再看右边一面。边看边想，画面有谁它在干什么

　引导幼儿边翻看图画书边思考：

　读图l：图上画的是什么时候公鸡在做什么

　读图2：公鸡在睡觉的时候，小老鼠从它家出来背了什么

　读图3：老鼠偷了公鸡的一袋米后，心里面会怎样(好得意)

　读图4：小老鼠的歌声被谁听到了

　读图5：看到小老鼠得意地背着偷来的东西，星星警察是怎么做的

　读图6：小老鼠看到星星警察．会怎么样(引导幼儿学说："警察要抓我啦!警察要抓我啦!"表演"扔下米袋，拔腿就跑"。)

　读图7：星星警察把米袋送到公鸡家的时候，公鸡为什么没有反应(正睡得香)

　读图8：为什么天亮了星星警察就不见啦仰望天空，公鸡最想说的话是什么

　3．看图讲述。

　引导幼儿翻看图画书，按照画面完整地讲述故事。

　引导幼儿说说最喜欢哪一幅图并把它找出来，讲给大家听。

　 活动建议

　区域活动：语言区投放《星星警察》《黑猫警长》等书，供幼儿自由阅读和讨论。

　生活活动：组织幼儿到派出所参观．听警察叔叔讲抓小偷的故事，培养幼儿的正义感和对警察职业的崇敬之情。

　 教学反思：

　《星星警察》当我看到这个标题的时候就感觉这应该是一个有趣的故事，孩子们一定喜欢，这是我们小班的一节公共课有朱老师设计，我看了朱老师的设计教案，我又根据我班幼儿的特点进行了一些修改，我班的幼儿好奇心很重，根据这点，我扮演鬼鬼祟祟的小老鼠东看看、西瞧瞧的样子来到幼儿的视线中，孩子都好奇的说：“老师变成小老鼠了，小老鼠要干什么呀？”我借幼儿的话，让幼儿猜猜：“小老鼠趁着天黑要去干什么呀？”孩子们就纷纷说出自己的一些积累的经验，“小老鼠肯定要去偷东西了。”我就顺着孩子的思路引出故事，我放慢语速给孩子们边讲故事，边指点着挂图，这可恨的老鼠又要去偷鸡妈妈家的米了，小老鼠溜进了鸡妈妈的家里，把米弄进袋子里，扛起袋子就走了。孩子们听到这儿，都心中激起了恨说：“打电话告诉警察叔叔，把它抓起来。”“那我们接着往下听，我把重点星星警察的话重点说，孩子们都想到了警察叔叔。孩子脸上的表情也有先前对老鼠的恨转到了对星星警察的喜爱之情，也同时激发了孩子对阅读的喜爱。

　小百科：警察是统治阶级为维护统治秩序而设置的武装性质的治安行政力量，是阶级专政的重要工具之一。接其执行的任务不同，各国分别设有不同的警种，如户籍、交通、刑事、司法、治安警察等。

幼儿园小班教案 篇4

　 活动目标：

　1、能正确对物品大小进行区分，判断其归属。

　2、会说“这是╳╳，是爸爸（妈妈或我）用的。”

　3、能喜欢并关心自己的爸爸妈妈，

　 活动准备：

　1、家长与幼儿一同收集孩子与父母用的物品，特别是鞋子、漱口杯、牙刷，衣服等每个人都有的东西。分别放在活动室四周的桌子上。

　2、人像:爸爸、妈妈、孩子

　 活动准备：

　 一、导入谈话。

　T：前几天，我们一起收集了许多小朋友和爸爸妈妈用的东西，看，这是╳╳，是谁用的？是爸爸（妈妈）用的。

　那妈妈（爸爸）的东西放在哪边？教师示范放二次。

　T：谁愿意来找找哪些东西是爸爸或是妈妈、小朋友用的把它送到相应的地方。

　 二、幼儿操作，教师巡回观察、指导。

　T：请小朋友去把这些东西都送给爸爸妈妈和小朋友，边送边说：这是╳╳，是爸爸（妈妈、我）用的。

　幼儿将周围桌子上的各种物品都送到相应的地方

　 三、比较不同。

　T：小朋友们都送好了，来我们看看这是什么？这是谁送的？是谁用的？为什么要送这样物品？

　出示一到两样较有明显的物品。（如指甲油、唇彩、BP机）

　T：瞧，这是什么？（鞋子）是谁穿的？这儿呀还有，（将另两双鞋子和前一双放在一起）这是谁穿的？你们看这三双鞋子有什么不一样？（从颜色、形状、大小等比较）谁的最大？谁的'最小？不大不小的是谁的？

　 四、找家人都有的东西。

　T：爸爸、妈妈、小朋友都有鞋子，那你们家还有什么东西是每个人都有的呢？它们都一样大吗？

　 五、扮爸爸、妈妈或小朋友 。

　T：今天，我们认识了这么多爸爸、妈妈和小朋友用的东西，我们就来玩娃娃家游戏好吗？那你想打扮谁呢？（幼儿自由讲述自己愿意打扮的角色。）

　幼儿自由打扮，教师指导。

　 六、展现自己的装扮。

　T：小爸爸、小妈妈、小朋友们你们都打扮好了吗？来，看看，你们能猜出来他打扮得是谁吗？是╳╳妈妈，你们从哪看出来的？（引导幼儿从衣服、鞋子、包等方面观察，并说这是妈妈的鞋子、这是妈妈的包、这是妈妈的裙子。）

　T：╳╳妈妈，你这是要去哪儿啊？（去上班）╳╳妈妈真辛苦，又要上班，又要做家务，照顾小宝宝，╳╳你爱妈妈吗？小朋友你们都爱妈妈吗？

　 七、结束活动

　T：小爸爸、小妈妈、小朋友们，现在我们一起去做娃娃家游戏好吗？

幼儿园小班教案 篇5

　活动目标

　1、理解故事的主题——朋友之间有着说不完的悄悄话。

　2、向朋友倾诉自己的小秘密，体验和朋友倾诉、倾听的乐趣。

　活动准备

　1、趣味练习-用沙子写的秘密

　2、将广告纸卷成筒状，做成传话筒，两人一个。

　活动过程

　一、什么是秘密

　1、师：你知道什么是秘密吗？

　原来秘密就是放在心里，别人不知道的事情。

　2、师：我有一个秘密，你们猜猜是什么秘密？

　那就是-我最喜欢你们了。

　3、师：盼盼和妞妞是好朋友，她们也有个秘密，我们一起来听听她们的秘密是什么？

　二、盼盼和妞妞的秘密

　1、听故事磁带一遍。

　2、提问：

　（1）晚上，盼盼等到妞妞的电话了吗？为什么？

　（2）盼盼和妞妞的秘密是什么？

　（3）盼盼和妞妞的秘密就是电话号码。

　他们为什么都想把自己的电话号码告诉朋友？

　（她俩在幼儿园里讲不完的话，回到家以后和，还想和好朋友。

　知道了电话号码，她们说可以经常和好朋友了。）

　三、我的秘密

　1、你有秘密吗？你的秘密是什么？谁愿意通过神奇的传话筒送到我的耳朵里？

　2、个别幼儿通过传话筒将悄悄话送到教师耳朵里，教师表示为他保密。

　3、你的小秘密愿意告诉朋友吗？请幼儿两两结伴借助传话筒将秘密轻轻地告诉朋友。

　4、谁愿意把自己的秘密告诉大家？

　四、趣味练习-用沙子写的秘密。

　五、鼓励幼儿经常把自己的秘密告诉爸爸妈妈。

幼儿园小班教案 篇6

　 活动目标

　1、回忆并生动描述动画片中老鼠的不同姿态和表情，体验生动的造型和色彩所带来的美感。

　2、在欣赏的基础上，发现动态的变化规律，尝试用目测剪的方法表现生动的老鼠形象。

　3、发展幼儿小肌肉的运动和协调能力。

　 活动准备

　l、动画片《老鼠娶亲》，幼儿剪纸作品若干。

　2、剪刀，笔，油湎颜料，海绵球等。

　 活动过程

　l、播放动画片，引导幼儿重点观察老鼠的不同姿态和表情。

　师：老鼠在娶亲的过程中做了哪些事？是怎么做的？你能用动作表现吗？

　2、欣赏幼儿剪纸作品，集体讨论剪老鼠的方法。

　（1）师：它们在做什么？怎么做的？做这些动作时，身体的哪些部位发生了变化？

　（2）师：猜猜，7已是怎么剪iH来的？先怎么做，后怎么做？

　3、幼儿进行创作。

　（1）重点：剪老鼠的方法。

　（2）难点：老鼠的不同动态。

　4、拓印。

　5、展示幼儿作品，集体交流、。

　 活动建议：

　1、活动延伸和同伴交流自己的剪纸经验。

　2、区角活动练习运用开天窗、折叠等方法学习剪人物和动物。

　3、家园共育和父母一起印制自己的剪纸作品，并将剪纸作品布置在自己的房间。