菲菲更名宝贝怎么批量改名？

不论用什么工具，前提是你必须给出一个新旧文件名的对照表, 推荐用软件Replace Pioneer来完成。

详细步骤：

1 准备一个新旧文件名对照表，保存为atxt:

c:\temp\旧文件1,c:\temp\新文件1

c:\temp\旧文件2,c:\temp\新文件2

c:\temp\旧文件3,c:\temp\新文件3

2 打开Tools->Batch Runner菜单，点击Import List按钮把atxt导入

3 点击File Rename按钮即可。

注意提前做好备份。

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另外一种方法：

如果你的文件是有序的比如：

01txt

02txt

而且新文件的列表和源文件正好对应，比如新文件列表是c:\tmp\listtxt，内容为：

新文件1

新文件2

新文件3

用Replace Pioneer的详细步骤：

1 打开Tools->Batch Runner菜单

2 点击Pick Files,选中所有待命名的文件

3 右键点击input file列排序，保证文件名和列表文件里的一一对应。

4 选中set output filename,把右边的${FILENAME}改为#<file_line('c:\tmp\listtxt',$match)>${EXT}

5 观察右边自动生成的新文件名是否符合要求。

6 点击File Rename,完成！

很多看过神奇宝贝的人到知道小智，但是，你知道小智的真实姓名吗？小智的真实姓名是大木小智，那为何说隔壁王大木才是他的亲爹？

第一个就是大木博士陪小智妈妈做头发已经十几年了吧？但是，这个事情也是说明了问题，就是大木博士跟小智妈妈的关系是非同寻常的，因为这个事情实在是太亲密了！怪不得很多网友说大木博士跟小智妈妈有一腿呢！我一开始还是不相信的，但是，我仔细想想也是，一个男人陪一个女人做头发，而且这个男人还不是家人，你说是不是够奇怪的？

第二个就是小智妈妈在动漫里出现的次数并不是很多，但是，只要是小智妈妈出现，旁边有一个人，那就是大木博士。你说这个是不是也巧合了吧？真是因为如此，才会有王大木这个雅号的。你说这个是不是有问题？还有就是王大木博士对小智很是关心，这个难免有疑问：这两个人没有任何关联？说出来你信吗？反正我不相信。

第三个就是在小智与大木博士通话的时候，总能看到老妈的身影，若是这个是眼花的话，那么，到海边旅游的时候，为什么是大木博士陪着小智的妈妈花子呢？这个里面是不是有什么问题呢？还有就是在看小智的比赛，花子总是紧挨着大木博士坐着，这些证据都在说明着两个人的关系是非同一般的，要是一般人，会不会这样做呢？

你觉得这些证据是不是可以说明大木博士就是小智的亲爹呢？

1、所有文件和文件夹（文件和文件夹）

●支持对文件名和扩展名字符串的添加、替换、删除、加序编号、字母大小写等基本批量更名操作；

●支持正则表达式匹配和替换；

●支持嵌入灵活多变的元变量表达式；

●支持汉字转拼音、汉字全角和半角互换、字符串字符顺序颠倒、以文件的CRC32更名、以文件的MD5更名等功能；

●支持文件名内码相互转换（GB2312简体、GBK繁体、BIG5大五码、Shift-JIS日文、EUC_KR韩文）；

●支持Unicode和Unicode Big Endian编码转换为Ansi，支持ANSI和UTF-8编码互换；

●支持文件名字符串的编码和解码，包括Url编码和Unicode十六进制和十进制编码；

●强大的“预览列表文件名编辑器”支持直接编辑预览文件名列表功能；

●强大的“预览列表文件名编辑器”支持载入普通文本文件更名功能；

●强大的“预览列表文件名编辑器”支持以其它文件名为目标更名，即与指定文件和文件夹名称同步的功能；

●支持使用文本格式的更名方案或快照文件导入从而直接批量更改文件名功能。

2、音乐文件（MP3、WMA、OGG、APE四种类型，包括mp1,mp2,mp3文件、wma文件、ogg文件和ape,mac文件）

●支持使用音乐文件标签给音乐文件批量更名；

●支持音乐文件标签种类为ID3v1、ID3v2、APE及WMA和OGG的自有标签；

●支持嵌入灵活多变的元变量表达式。

3、JPEG数码照片及（jpg文件）

●支持使用Exif标签和GPS（全球定位）标签给JPEG数码照片及批量更名；

●支持拍摄日期标签的随意组合格式化自定义；

●支持将Exif标签和GPS（全球定位）标签信息各自保存至文本文件；

●支持嵌入灵活多变的元变量表达式。

4、MS Office文档文件（doc,xls,ppt文件）

●支持使用文档摘要给MS Office文档文件批量更名；

●支持嵌入灵活多变的元变量表达式。

●支持以文档中用户指定行内容给MS Office文档文件更名；

●支持提取文档中用户指定的关键字头和关键字尾之间的内容来给MS Office文档文件更名。

5、TrueType字体文件（ttf等文件）

●支持以字体安装后的字体名称给TrueType字体文件更名。

6、网页文件（html,htm等文件）

●支持以浏览器标题栏显示的网页标题（即提取<title>和</title>之间的内容）来给网页文件更名；

●支持提取用户指定的关键字头和关键字尾之间的内容（例如网页中的文章标题）来给网页文件更名；

●可以识别ANSI、UTF-8、UTF-8(No BOM)编码的网页文件。

7、文本文件（txt等文件）

●支持以文本文件中用户指定行内容给文本文件更名；

●支持提取用户指定的关键字头和关键字尾之间的内容来给文本文件更名；

●可以识别ANSI、UTF-8、UTF-8(No BOM)、Unicode(BOM)、Unicode Big Endian(BOM)编码的文本文件。

尽管一直以来大家都认为乳名只不过是一个代号，无非好坏。但事实上，每个爸爸妈妈在起名的时候，都希望给孩子取一个既好听、又有特殊意义的名字。那么女宝宝的乳名要怎么取呢一起来看看吧!

 

女宝宝乳名怎么取：

1、动植物篇

鹿鹿：鹿是特别受人喜爱的一种动物，因为小鹿的双眼大而清澈明亮，与女孩纯洁天真的个性十分相符。

鱼鱼：尾小鱼在水中自由自在的畅游，寄托了父母希望孩子不受约束，自由自在的长大。

鸽鸽：鸽子是和平，纯真的象征，鸽鸽作小名十分活泼可爱。

菲菲：菲指一种草本植物，也形容花草木十分旺盛，有浓烈的香气，比喻女孩充满生机和活力，朝气蓬勃。

薇薇：指紫薇花，花开为紫红色或者白色，花朵常用作观赏，指女孩貌美如花，容貌清丽好看。

2、诗意篇

卿卿：念起来文雅，充满文化内涵，有希望女孩长大以后可以成为杰出优秀，知书达理的人才。

“卿”取自《蝶恋花•辛苦最怜天上月》中“汇总若似月轮终皎洁，不辞冰雪为卿热”一句。

漾漾：指水面动荡产生波纹的样子，给人温婉娇柔的感觉，是个很优美的小名。

“漾”来源自《点绛唇•桃源》中“醉漾轻舟，信流引到花深处”一句。

沛沛：指有水有草的地方，也指充盈、充沛的样子，故有幸福圆满，吉祥如意的美好寓意。

“沛”取自《有客山中来》中“沛然洒好雨，助我栽培功”一句。

诺诺：表应允以及答应，是个很诗意的小名，有一诺千金，决不食言，真诚值得信赖的美意。

“诺”源自《送五行家唐克寿》中“初心半信术家流，百诺于兹未一酬”一句。

沐沐：意指收到受润泽，是一个很有意蕴的小名，希望小孩能受到良好的教化，且饱读诗书。

“沐”取自《赠友人三首》中“顾无馨香美，叨沐清风吹”一句。

 

超萌女孩小名大全：

3、别致篇

甜甜：甜形容味道甘美或甜蜜，用作小名意指孩子的到来使家庭感受到了更多的甜蜜感和幸福感。

默默：默本义指不说话，引申为文静，适合不吵闹、比较安静的宝宝。

小依：小依出自成语小鸟依人，既指女孩娇小可爱，也表示依赖父母，体现父母与孩子之间深厚的感情。

乐乐：乐意为欢喜，快乐，用作小名是家长希望自己的孩子可以一辈子快快乐乐的。

贝贝：贝是宝贝的意思，表示全家都将孩子视作宝贝，十分重视和珍爱。

小涵：涵指包容，引申为大度，有涵养，希望孩子自小培养大度的胸怀，做一个有涵养的人。

一朵：一表示独特，唯一，朵指花朵，表示孩子在父母心中是独一无二的存在，如花朵般美丽娇艳。

姗姗：姗姗原是形容走路从容的样子，引申为优雅，从容不迫。

童童：童指小孩，也形容草木茂盛的样子，比喻孩子有旺盛的生命力，能如旺盛的草木般茁壮成长。

小言：言意为说，讲，适合喜欢说话，不安分的孩子，用于小名还可引申为口才好。

4、推荐篇

欣欣

乳名分析：快乐、美好。 笔画和五行分别：8(木) 8(木) 此小名数理为 16 ，其暗示的信息：(厚重)厚重载德，安富尊荣，财官双美，功成名就。(吉)

小可

乳名分析：单纯幼稚的样子充溢在外。 笔画和五行分别：3(金) 5(木) 此小名数理为 8 ，其暗示的信息：(八卦之数)八卦之数，乾坎艮震，巽离坤兑，无穷无尽。(半吉)

小桃子

乳名分析：如桃子一样水润。 笔画和五行分别：3(金) 10(木) 3(水) 此小名数理为 16 ，其暗示的信息：(厚重)厚重载德，安富尊荣，财官双美，功成名就。(吉)

小玉

乳名分析：价值珍贵家中宝。 笔画和五行分别：3(金) 5(土) 此小名数理为 8 ，其暗示的信息：(八卦之数)八卦之数，乾坎艮震，巽离坤兑，无穷无尽。(半吉)

小花花

乳名分析：像花一样美丽动人。 笔画和五行分别：3(金) 10(木) 10(木) 此小名数理为 23 ，其暗示的信息：(壮丽)旭日东升，壮丽壮观，权威旺盛，功名荣达。女不宜此数。(吉)

阿狸

乳名分析：机灵、聪明。 笔画和五行分别：13(土) 11(火) 此小名数理为 24 ，其暗示的信息：(掘藏得金)家门余庆，金钱丰盈，白手成家，财源广进。(吉)

小甜甜

乳名分析：甜美可人。 笔画和五行分别：3(金) 11(火) 11(火) 此小名数理为 25 ，其暗示的信息：(荣俊)资性英敏，才能奇特，克服傲慢，尚可成功。(半吉)

琳琳

乳名分析：出众、朝气、上进、美好。 笔画和五行分别：13(木) 13(木) 此小名数理为 26 ，其暗示的信息：(变怪)变怪之谜，英雄豪杰，波澜重叠，而奏大功。(半吉)

1、批量更改文件属性（文件和文件夹）

●支持修改文件或文件夹的创建时间、修改时间、访问时间：

①可取当前日期、时间作为修改目标；

②可取文件自身创建时间、修改时间或访问时间作为修改目标；

③可取数码照片文件Exif信息的拍摄时间作为修改目标；

④支持日期时间的再调整功能。

●支持修改文件或文件夹的存档、只读、隐藏、系统和普通属性：

①支持强制改为某些属性；

②支持强制取消某些属性；

③支持在现有属性基础上取反。

2、批量更改音乐文件标签（MP3、WMA、OGG、APE四种类型，包括mp1,mp2,mp3文件、wma文件、ogg文件和ape,mac文件）

●支持强制更改写入各项音乐标签内容；

●支持从文件名中匹配信息更改音乐标签；

●支持音乐标签内容内码相互转换（GB2312简体、GBK繁体、BIG5大五码、Shift-JIS日文、EUC_KR韩文）；

●支持以音乐文件自身某标签为源复制其他种类标签内容；

●支持清空或删除音乐标签；

●支持备份和还原音乐文件标签；

●内嵌的MP3和WMA播放器。

3、批量更改MS Office文档文件摘要（doc,xls,ppt文件）

●支持强制更改写入各项文档摘要内容；

●支持从文件名中匹配信息更改文档摘要内容；

●支持文档摘要内容内码相互转换（GB2312简体、GBK繁体、BIG5大五码、Shift-JIS日文、EUC_KR韩文）；

●支持备份和还原文档摘要。

　作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需要准备说课稿，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。怎样写说课稿才更能起到其作用呢？下面是我收集整理的大班《爱发脾气的菲菲》说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。

大班《爱发脾气的菲菲》说课稿 篇1

　一、说教材

　这个故事是大班主题活动《我是大班的哥哥姐姐》的一个语言教学活动。故事《爱发脾气的菲菲》从孩子们最经常遇到的问题展开故事，一步步展现小姑娘菲菲如何从爱发脾气，到变成可爱的女孩子，避免了没有小伙伴的经历，故事里有一句关键的话：“只要你不再乱发脾气，我们就和你做好朋友。”给孩子们提示了一个解决问题和平复情绪的方法。

　二、说学情

　大班已经懂事的幼儿常常不知道要如何处理愤怒，生气的情绪，因此出现争吵打闹，而《爱发脾气的菲菲》正是一本谈“情绪”相当好的绘本，故事中菲菲的情绪变化过程描写的非常逼真。能引起幼儿的共鸣，给幼儿良好的暗示，透过故事幼儿可以理解菲菲情绪变化的过程及其原因，知道生气是一种正常的`情绪表现，能尝试自我调节情绪。

　三、说教学目标

　根据大班幼儿的年龄特点，我设计了以下三个活动目标：

　1了解菲菲情绪变化的过程及原因，围绕故事情节开展讨论并能清晰的表达自己的想法。

　2知道坏脾气给别人带来的不良影响，了解有效调控不良情绪的方法，合理宣泄不良情绪。

　3知道愉快地事情有利于身体健康，体验与朋友相处的乐趣。

　四、说重点难点

　重点：了解菲菲情绪变化的过程及原因，围绕故事情节展开讨论，并能清晰的表达自己的想法。

　难点：能有效的调控不良情绪，学会合理宣泄不良情绪。

　五、说教学方法

　教法：本次活动我运用了讲述法、讲解法、观察法等方法，以幼儿为主体，教师启发引导，再加上形象直观地课件，让孩子们在快乐中学习。

　学法：活动中，我引导孩子运用观察法，归纳法来获得知识，因为幼儿是学习的主人，所以我设置了情景，让幼儿能够用眼看，用嘴说，用动作表现，从而投入到活动中，充分给幼儿自由表现的空间。

　六、说活动过程

　（一）导入部分。观察讲述人物高兴地表情图，体验开心地情绪。

　通过出示人物高兴地表情图，让小朋友们回忆与大家分享自己发生哪些事情的时候会很开心。我设计的导入语是“宝贝们，老师带来了一些表情的，看看是什么表情？对，是高兴地表情。”“那你们发生什么事情是很高兴的呀？谁愿意来和我们分享？”通过导入语来引出故事，有位小女孩叫菲菲，他也有事情想要告诉你们，猜猜看她会告诉我们什么事？

　（二）基本部分。教师讲述故事，帮助幼儿理解坏脾气的不良影响。

　讲述故事第一段，通过提问“什么是发脾气？你喜欢爱发脾气的小朋友吗？为什么？”让幼儿知道生活中除了开心地事情还有许多不开心地事情。

　讲述故事第二段。通过提问“菲菲遇到了什么烦心事？她生气了以后做了什么？”让幼儿知道坏脾气的不良影响。

　讲述故事第三段。通过提问“菲菲听见了什么？看见了什么？菲菲最后会变成什么样？”让幼儿知道每个人都有快乐和生气的时候，要学会调节自己的情绪，学会合理宣泄。

　（三）结束部分

　完整欣赏故事，引导幼儿体验消除不良情绪的方法，学会合理宣泄。

　让小朋友们完整的欣赏故事后，分享自己消除不良情绪的方法，学会合理宣泄。我设计的结束语是“宝贝们喜欢菲菲吗？为什么？因为菲菲赶走了坏脾气，那小朋友们生气的时候应该怎么做？把你的好方法和小伙伴们交流一下吧。”

　尊敬的评委，下午好！我叫袁杭萍，来自娃哈哈幼儿园，我是一名一线教师。我的性格比较活泼、热情、喜欢与人交往。我的情绪情感容易产生变化和消失，容易外露等等。特别是看背上的电视剧或者**的时候，觉得剧中人可怜会跟着一起哭一起笑，但是经过工作这么长时间，我也渐渐学会控制外露的情绪了。在工作中我富有精力而且效率比较高，愿意配合幼儿园及领导，按时完成任务，但有时候也存在粗心的情况，但我还是会向好的地方前进。谢谢！

大班《爱发脾气的菲菲》说课稿 篇2

　说 活动目标

　1知道坏脾气给别人带来的不良影响，了解一些有效调控不良情绪的方法，合理宣泄不良情绪。

　2知道好情绪有利于健康。

　3培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

　4愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　说 活动准备

　1《爱发脾气的菲菲》教师教学资源、教学挂图、故事音频。

　2优美的音乐、布娃娃等。

　说 活动过程

　1教师讲述故事《爱发脾气的菲菲》，帮助幼儿理解坏脾气的不良影响。

　2引导幼儿分组体验消除不良情绪的方法，学会合理宣泄。

　说一说、唱一唱、听一听、做一做等。

　3音乐游戏：“碰一碰”。

　在和好朋友一起游戏过程中体验快乐的情绪，知道愉快的情绪有利于身体健康。

　说 活动延伸：

　1我的情绪小档案：用多种方法记录自己一周内的心情，如脸谱、线条、颜色等，并分享自己产生这些情绪的情境及解决办法。

　2请幼儿遇到不高兴的事情时可以到区域“好心情加油站”中，用了解到的方法宣泄情绪。

　3请爸爸妈妈在家里也能够在孩子发脾气时鼓励幼儿用正确的方法控制自己的不良情绪。

　说 活动反思：

　课文讲述的是一个小男孩脾气不好，经常因一点小事无缘无故大发雷霆，虽然事后他也后悔，也会道歉，可他的朋友还是越来越少。后来在爸爸的帮助下，他知道发脾气给人造成的伤害是没办法弥补的，他改掉了这个坏毛病，遇事能有自控能力，再也不乱发脾气了。

　故事很吸引学生，我出了这么两个问题：你们平时爱发脾气吗？为什么要发脾气呢？你们认为这样好吗？问题一出，学生纷纷举手发言，讲自己，也揭发别人，一时间课堂气氛鼎沸，热闹非凡

处暑出生的宝宝取小名：通用篇

艾艾 爱爱 安安 安琪 昂昂 策策 畅畅 唱唱 超超 琤琤

晨晨 成成 诚诚 城城 程程 岑岑 冲冲 虫虫 丑丑 臭臭

楚楚 聪聪 淙淙 琮琮 春春 秋秋 宝宝 贝贝 彬彬 斌斌

冰冰 兵兵 波波 滨滨 笔笔 笨笨 奔奔 包包 大宝 大毛

大双 大勇 丹丹 蛋蛋 迪迪 点点 丁丁 叮铛 东东 冬冬

都都 豆豆 逗逗 嘟嘟 多多 朵儿 帆帆 凡凡 方方 芳芳

放放 飞飞 非儿 菲菲 霏霏 斐斐 丰丰 风风 鸽子 歌歌

格格 瓜瓜 乖乖 关关 冠冠 国国 果果 憨憨 含含 涵涵

航航 好好 昊昊 浩浩 皓皓 灏灏 赫赫 红红 虹虹 胡胡

虎虎 虎仔 华华 画画 欢欢 灰灰 辉辉 会会 惠惠 慧慧

加加 佳佳 嘉嘉 建建 健健 娇娇 杰杰 京京 菁菁 晶晶

婧婧 静静 娟娟 涓涓 军军 君君 开开 凯凯 侃侃 康康

抗抗 可儿 蔻蔻 卡卡 可可 奎奎 珂珂 罗罗 兰兰 岚岚

蓝蓝 琅琅 朗朗 乐乐 雷雷 磊磊 蕾蕾 莉莉 黎黎 丽丽

莲莲 亮亮 林林 琳琳 霖霖 灵儿 玲玲 龙龙 露露 噜噜

鲁鲁 路路 璐璐 麦子 曼曼 毛毛 媚媚 梅梅 美美 萌萌

濛濛 朦朦 濛濛 蜜儿 苗苗 淼淼 妙妙 敏敏 明明

茗茗 铭铭 囡囡 南南 楠楠 妮妮 宁宁 妞妞 牛牛 娜娜

妮娜 盼盼 培培 裴裴 沛沛 佩佩 朋朋 鹏鹏 皮皮 娉娉

平平 苹苹 萍萍 齐齐 奇奇 淇淇 琦琦 琪琪 芊芊 倩倩

强强 嫱嫱 亲亲 沁沁 青青 晴儿 晴晴 琼琼 纤纤 勤勤

处暑出生的宝宝取小名：五行篇

小名——五行——具体吉凶

智智——火火(有德)纯阳独秀，德高望重，和顺畅达，博得名利(大吉)

妙妙——水水(春日花开)智勇得志，博得名利，统领众人，繁荣富贵(大吉)

春春——金金(高楼望月)温和平静，智达通畅，文昌技艺，奏功洋洋(大吉)

囡囡——火火(智谋)智谋优秀，财力归集，名闻海内，成就大业(半吉)

芳芳——木木(猛龙出林)权威显达，热诚忠信，宜着雅量，终身荣富(大吉)

小椴——金木(旭日升天)旭日升天，鸾凤相会，名闻天下，隆昌至极(大吉)

可可——木木(增长)欲望无止，自我强烈，多受毁谤，尚可成功(半吉)

吉吉——木木(智谋)智谋优秀，财力归集，名闻海内，成就大业(半吉)

依依——土土(厚重)厚重载德，安富尊荣，财官双美，功成名就。(吉)

冰冰——水水(智谋)智谋优秀，财力归集，名闻海内，成就大业(半吉)

建佳——木木(猛龙出林)权威显达，热诚忠信，宜着雅量，终身荣富(大吉)

小蜜蜂——金水水(点石成金)花开之象，万事如意，祯祥吉庆，天赋幸福(大吉)

岚岚——土土(有德)纯阳独秀，德高望重，和顺畅达，博得名利(大吉)

涵涵——水水(有德)纯阳独秀，德高望重，和顺畅达，博得名利(大吉)

建权——木木(沉浮)盛衰交加，波澜重叠，如能慎始，必获成功(半吉)

处暑出生的宝宝取小名：含义篇

毛毛：娇嫩，家里的小宝贝。

乐乐：一生都是快快乐乐的。

铛铛：铃铛一样欢快的声音。

叮叮：银铃般清脆的声音。

果果：爱情的结晶。

毛豆：很可爱，很好吃。

米米：小巧，可爱。

呱呱：活泼、可爱。

静静：文静，秀气。

婷婷：美丽。

甜甜：甜甜蜜蜜。

阳阳：阳光一样灿烂。

壮壮：健康、壮实。

馋馋：胖丁、海淘。

康康：健健康康。

笨笨：傻傻的小可爱。

胖胖：可爱，健康。

豆豆：小小的，可爱的。

丽丽：美丽活泼。

诗诗：诗情画意。

齐齐：豪杰气概。

朵朵：娇嫩的小花骨朵。

皮皮：皮实，顽皮，调皮。

依依：文静，安闲。

天天：天天开心，快乐。

糖糖：甜蜜的宝贝。

聪聪：聪明可爱。

闹闹：调皮，爱动、活泼的。

嘟嘟：粉嘟嘟，胖嘟嘟，漂亮、可爱、健康。

兜兜：可爱的，兜着全家人的爱。

石头：长得像石头一样结实。

跳跳：爱动的活泼的小家伙。

囡囡：乖巧的小丫头。

蓉蓉：聪明、伶俐，美丽如芙蓉。

晴晴：家门余庆，金钱丰盈，白手成家，财源广进。

处暑出生的宝宝取小名：方法篇

1、传统取小名——加前后缀

前缀常以“阿”、“小”、“大”等字起头，例如阿宝、阿慧、小雪、小宇、大毛、大丫等。

后缀常以“儿”字收尾，增添亲暱感，例如双儿、朵儿、馨儿、灵儿等。

2、借用动植物名

这类取名法主要借可爱美好的动植物名命名，例如男孩叫小熊、小鱼儿，女孩叫小鹿、莲儿。

3、借景移情法

这类取名法从生活情境或自然景色中取字，源于自然而超然物外，别有一番灵性，例如小雨、冬冬、云儿、彩虹等。

4、叠音取名

这类取名法最为常见和简单，例如贝贝、航航、浩浩、涵涵、娜娜、倩倩等。一般选取一个响亮且寓意美好的字即可。

5、贬义褒用字

这类取名法有点反其道行之的意味，一般选取的字眼比较特殊好玩，但效果却更好，多用于调皮的男孩身上，例如球球、笨笨、嘟嘟、臭臭等。

6、使用喜乐字眼

这类取名法多采取积极向上的情绪字眼，不管叫或被叫，心情都格外畅意，例如欢欢、乐乐、欣欣、甜甜、笑笑等。