宝宝多久会说话算正常？如何引导？

宝宝多久说话算正常？如何引导？

宝宝在3岁以内说话都算正常的。

幼儿语言发育分为四个期，发育期、单词期、单句期和完备期四个阶段。

一、发育期:在这个阶段的宝宝，属于0–3月的新生儿宝宝。妈妈多跟宝宝交流，比如给宝宝穿衣服，洗澡等都要告诉宝宝；“宝宝洗澡了，洗干净，睡觉觉”“宝宝穿漂亮衣服”等等。慢慢的宝宝就会把你说的话与动作链接在一起了。

二、单词期:4–10个月的婴儿宝宝，这个阶段的宝宝，可以发出单音节约字。如:啊、嗯、喔等，用来表达自己的意思。这个阶段妈妈要都与宝宝互动交流。

三、单句期:11–18个月的幼儿宝宝。这个阶段的宝宝能说出简单的单句了。如:玩去、出门、我喝、穿衣等单句。能够表达自己的意愿和诉求了。这时妈妈可以把宝宝的话，完整的说出来“我们出去玩了”“我们出门去公园了”等

四、完备期:18月以后的宝宝。这时宝宝能够说出自己的要求和意愿了。妈妈可以把宝宝要表达的意思完整的说出来，给宝宝听。

这是宝宝正常发育所经历的四个阶段。

影响宝宝说话迟与下列因素有关:

一、妈妈可以检查宝宝的听觉和发音器官是否正常。(可以去医院测试)

二、宝宝的生活环境，如果宝宝生活环境单调乏味，抚育人少言寡语，不与宝宝进行目光语言交流。

三、宝宝长期看电视，与人沟通少，语言也会出现迟缓。

如果超过3岁了，还不会说话，必须去医院做检查，及早进行干预治疗。即便是到了4岁后说话了，也会影响到宝宝的发音语调，以后的人际交往也会跟着受到影响。

(最后，我建议大人吵架，尽量别在孩子面前，有矛盾有问题了，要背着孩子去解决。环境对孩子的影响很大，以后要注意了)。

因此，在宝宝需要萌发阶段，家长一定要与孩子多交流互动，给宝宝创造好的需要环境！

祝你的宝宝 健康 成长！

0-3岁是宝宝语言发展最快、也是最为关键的阶段，宝宝在这个时期的语言发展速度相当惊人。宝妈们可以通过下面《家庭自测0-3岁宝宝语言发育能力》表进行检查一些自己宝宝的语言发育情况。

《家庭自测0-3岁宝宝语言发育能力》

新生儿

能啼哭，会用哭声表达饥饿和疼痛；

所反映出来的哭叫声在音响度、时间，音节上有所差别，妈妈能区分其中的不同。

2个月能发出和谐的喉音，如“啊”、“咦”、“唔”等。

3个月

能咿呀发音，朝发出声音的方向扭头。

4个月

开始模仿一些声音；

大声发笑，听到妈妈的声音会微笑。

5个月

能喃喃地发出单音节。

6个月

能发出单音“妈”、“爸”等；

对自己的名字有反应；

开始对“不”有反应。

7个月

能发出“爸爸”、“妈妈”重复音节；

通过音调辨认感情；

对声音有反应时发出声音；

利用声音表达喜悦和不高兴；

开始一连串音节的咿呀学语。

8个月

能重复大人发出的简单音节；

能发出双字重音“妈妈”、“爸爸”，但是无意识。

9个月

能听懂“再见”、“把手给我”等词语。

10～11个月

能用很多单词表示各种仪式。

12个月能叫出物品的名字，如“牙”、“眼”、“灯”、“碗”等；岁时才会叫“爸爸”、“”妈妈“，对说话的注意力日益增强；

能听懂大人的吩咐，对简单的语言要求作出反应；

对”不“字有反应；

能利用简单的姿势，如摇头表示不；

开始反射性咿呀学语。，

15个月

能说出自己的名字。

18个月

能认识和指出身体各部分的名称；

能讲2-3个字的词组；

能辨认出熟悉的人和物体；

能说出几个单独的词；

能用代名词”你“、”我“等；

说话时反复使用熟悉的单词。

2岁

会用2～3个字组成的句子；

在2岁末听到某个物体或图画的名字时能指认；

能听懂简单的命令。

3岁

会说短的歌谣；

能够认出并分辨出几乎所有的常见物体和图画；

听从2～3个词语的指令；

能说出自己名字、年龄和性别；

理解身体的关系（如”在上面“、”在里面“、”在下面“）；

陌生人能听懂宝宝大部分话语；

理解500～700个字；

会用名词、形容词和副词；

会唱歌。

遗传因素

父母小时候开口晚，宝宝学会说话的时间也较晚。

环境因素

父母的文化程度及对宝宝的关心程度也影响着宝宝的语言发育。平时大人与宝宝很少说话，使宝宝很少得到练习说话的机会因而影响宝宝语言的发育；另外有些家长对宝宝过于溺爱和迁就，总是根据宝宝的手势、眼神来满足其要求，忽视了对宝宝语言的训练，致使逐渐养成用手势代替说话的习惯，从而延缓了宝宝语言的发展。

疾病因素　

临床上所见小儿聋哑症是因自幼双侧耳聋，从而不能说话所致。分先天和后天两类，先天性多由遗传、近亲结婚、母亲怀孕期患风疹等病毒感染性疾病引起；后天性者多由使用耳毒性药物（如氨基甙类抗生素）流行性脑膜炎等疾病引起。再如大脑发育不良（智力低下）可以影响宝宝语言发育。

　

有的宝宝1岁多开始说话，但到2-3岁后却逐渐不讲话了，这可能是得了孤独症或其他中枢神经系统疾病，属于病态表现。此外，宝宝长期营养不良、体弱多病，或听力不好，也都可能造成语言发展延缓。

　

2女孩倾向比男孩说话早。现有调查数据显示，会说50个词的平均年龄在女孩为18个月，在男孩为22个月。家有男孩妈妈应更重视早期语言开导和训练。

3孩子长到1岁半还不会说话，应该带宝宝到专科医院首先检查听力，这是因为听力丧失的宝宝，无法学习说话，最终会成为哑巴。其次检查发音器官如上腭有无隐性腭裂，舌系带短否，舌体能否灵活运动，牙齿、悬雍垂、咽后壁有无问题等。再次，要检查宝宝神经精神发育情况，有无智力障碍，因为智力低下的儿童往往伴有语言发育迟缓。若去除以上原因后，家长的态度和做法尤为重要，此时应积极教他张口说话，并在专家指导下进行语言训练。

对宝宝的语言启蒙必须做到随时随地，有耐心的反复重复。在胎宝宝时期可以选择给宝宝听故事或者是诗歌等，语言清晰缓和的内容。妈妈们也可以对着胎宝宝说话。这个时期内容不限，可以随意一些。

宝宝出生以后语言启蒙工作就更加具体了。一开始是呼唤宝宝的名字，靠近宝宝面对面的给宝宝讲话。当你需要宝宝学会某一个词语的时候就应该反复的重复。比如对着两个月的小宝宝：宝贝，笑一个。请你笑一个，给妈妈笑一个，笑一个真棒。这时候笑一个是你想传递的信息。

当宝宝再大些，喜欢指着某个食物咿呀说话的时候是他们想知道这个是什么，爸爸妈妈们应该抓住机会教宝宝。比如宝宝到超市指着棒棒糖：宝宝这个是棒棒糖，棒棒糖很甜，宝宝喜欢吃棒棒糖。当他们指着某样东西的时候不一定是想要，他们实在问你这是什么。

总之对宝宝进行语言启蒙要有耐心多重复，尽量配合夸张的肢体语言让宝宝更加感兴趣。

　

宝宝正常应该在一岁开外会讲话为正常，也有不到一岁就会讲话的，也有两岁多还不会讲话呢。按照蒙氏的敏感期学说来说的话，应该是0~6岁都属于孩子的语言敏感期。可以说在这一段时间内是学习、接受语言的能力最强。但要说讲话早和讲话迟最大的差别就在于孩子5个月大的时候，在听力没有问题的情况下，已经有接受语言信号的萌动。孩子会从最亲密最常接触的人那儿看到的口型，听到的音调进行处理，然后模仿着“呀，呀”发声。这是孩子想讲话最早给我们发出的信号。这个时候如果我们及时的介入，不厌其烦的和孩子说话，孩子得到的语言训练就会很多，很全面，孩子讲话就会很早。在这个5个月开外，孩子出现的第一时段语言敏感期非常重要，错过了这个黄金时段，孩子讲话就会很迟，就要花大功夫，在孩子一岁半到两岁半这个敏感期时段，和孩子进行大量语言沟通、会话，而且讲话频率要慢，一个字一个字咬清楚了和孩子说话，来弥补前期的失误，进行补救，孩子也能慢慢的学会讲话。

孩子会讲话以后我们正确的语言示范很重要，要么都讲方言，要么都讲普通话，不能让孩子在学讲话的时候无所适从。我们成人在与孩子沟通的时候，吐字一定要清楚，语速不能太快。对孩子没念准确的错字发音，一定要及时纠正，不能任由其不标准的发音成为以后的吐词和用语习惯难以纠正。

先易后难，先单音字，后双音字，然后3字4字逐步递升，宝宝的词汇量也会越积越多。

宝宝多久会说话算正常？

有的孩子开口早，周围人都夸“聪明”；有的迟迟不会说话，大家安慰说“贵人开口晚“；有的孩子会说话了，但是只会说单音节，复杂的句子不会说，急的直哭。孩子说话的过程，看似是成长的一个普通阶段，其实学问大着呢。来给各位宝爸宝妈普及一下宝宝学说话的知识。

1、宝宝多大开始学说话？

a、其实宝宝出生时的哇哇大哭，代表他第一次进入开始“说话”表达清晰了。开始，他是用舌头、嘴唇、上颚和任何新长的牙齿来发出声音，头一两个月是“哦”和“啊”，不久之后，就能咿咿呀呀了。

b、4—5个月大的时候，宝宝可能偶尔会蹦出第一声“妈妈”或“爸爸”来，虽然肯定会让你无比激动，但他还没有真正把这些词和你们联系起来。这要到他大约1岁左右才能做到。

c、6—9个月宝宝的会说的话更多了。当他喃喃自语或发音时，听上去好像有意义了。这是因为他在使用跟你说话时类似的语调和语气了。给宝宝读书来鼓励他的牙牙学语。

d、12—17个月宝宝可以使用一两个词了，而且知道它们的含义。他甚至会练习变换声调，在提问题时，把语调升高，比如宝宝想要人抱的时候说：‘抱不？’。他渐渐地意识到说话的重要性，以及语言在表达他的需要方面具备的强大力量。

e、1岁半—2岁的宝宝词汇量可能已经多达200个了，其中很多都是名词。在18—20个月之间，宝宝学习词汇的速度为每天10个或更多。有的宝宝每一个半小时就能学会一个新词，所以你要注意自己的语言表达。

f、2岁半的宝宝开始会会开始使用“我”和“你”了。在两三岁之间，宝宝的词汇量会增加到300个词。他能把名词和动词连在一起，造出虽然简单但也完整的句子了。

g、到了3岁时，宝宝将能够持续地谈话，并根据谈话对象来调整语调、说话模式、用词等。

2、宝宝语言发育的四个阶段：

不同月龄的宝宝，应如何进行说话训练？

0-1岁阶段语言训练：

说给宝宝听：不会说话的宝宝能通过耳朵接受信息，为他们日后的“说”打基础。如果父母把日常生活中的每件事，通过清晰准确、生动形象的语言和相应的动作传达给宝宝，孩子会对你的话很感兴趣，并试图咿咿呀呀地表达。

制造发声的机会：宝宝会用“咿、呀、哈、呜”等声音表达自己的愿望，这恰是培养宝宝模仿发音的好时机。当他们表达要人抱、要喝奶、尿布湿了时，妈妈趁机替他把这些愿望用简单的词语说给孩子听，然后等待宝宝的反应。如此天天重复，就等于在他的头脑中强化了这些语言，最终使孩子的语言模仿变得容易起来。

1-2岁阶段语言训练：

多给予刺激促使孩子讲话：身边物品，是教育宝宝学习语言的好工具。把这些生活用品或玩具指给宝宝看，告诉他这些东西的名称、用途、形状等等，随后再问问孩子它们分别是什么、颜色、用途如何，这不但能帮宝宝学到一些生活常识，还能帮他积累新名词，促进语言的发展。

满足要求晚半拍：宝宝想要某种东西，往往盯着它或用手去抓。这时妈妈不要马上满足他，而是把它拿在手里，鼓励孩子说出自己想要什么。如果孩子说不好，妈妈可以先做示范，由宝宝“学舌”，再把这些东西给孩子。

重复说过的内容：准备一套动物卡片，在宝宝认识了其中的动物之后，请他给妈妈讲每张卡片上有什么；也可借助简单的图画书，妈妈讲页、宝宝重复一遍，然后再往下进行。总之，利用各种机会让宝宝开口。

祝宝宝 健康 快乐！

您好，很高兴有机会回答您的提问，并且希望我们的回答对您有所帮助。

首先，有的孩子开口早，周围人都夸“聪明” ; 有的迟迟不会说话，大家安慰说“贵人开口晚”有的孩子会说话了，但是只会说单音节，复杂的句子不会说，急的直哭。孩子说话的过程，看似是成长的一个普通阶段其实学问大着呢。芽芽妈今天就来给各位宝爸宝妈普及一下宝宝学说话的知识。

宝宝语言发育的四个阶段

0-8个月，前语言理解期，简单发音：会发较多的元音，如：a/ai/ou/和少量辅音m/h等。连续音节：会发的辅音增加；而且出现重复的连续音节。宝宝发生ma-ma，pa-pa的声音，这是前言语阶段的发音现象。

9-12个月，语言理解期，学话萌芽：会发更多的声音和不同音节的连续发音，变换音调，还能模仿成人和学习新的发音，有时可以对着物品发出正确的读音。

12-16个月，口语萌芽期，开始吐字：一般都是“爸爸”，“妈妈”等。通常女宝宝学说话比男宝宝快一点儿。可能1岁半，甚至两岁才会开始说比较多的语汇。

24-36个月，主题语法掌握期，语汇叠加：语汇增加的速度也变得很快，他们可以理解几百个词汇，也可以听懂一些复杂句子的意思，他们还会将一些会说的语汇加以组合。词汇短剧：这是人一生中语汇学习最快速的阶段，宝宝的词汇可能从200个增加到1200个。宝宝也能将词汇组成简单的句子，开始有了动词或副词的使用。语法学习：大部分的宝宝都可以了解长的句子及复杂的句子，并且能正确反应或回答。因为他的说话方式已经开始发展文法规则，句子里会有副词或形容词出现。他们也会说从两到三个简单指令。这时，家人都可以百分之百了解他所说的话，一般陌生人也可以了解七八成左右。

你的孩子会说话吗？常常有童鞋咨询自己的孩子说话有问题：——到了一岁怎么还不说话，——两岁了说话不说整句，一个字一个字蹦，——整天嘟嘟囔囔的说听不懂的话，正经话一句不说，——怎么就结巴了……接下来看看下文了解吧。

贵人语迟语言环境不好

需要选择母语

妈妈是美国人，爸爸是中国人，生了一个可爱的儿子，已经两岁了。

这个儿子平时也发出咿咿呀呀的声音，也能听懂指令，但是就是不说话。

妈妈并不着急，因为她知道孩子在做选择。

不管是方言也好，外语也好，只要孩子生活在双或者多语境的家庭中。

化妆需要在开口之前选择其中的一个语言作为母语，一旦选择，孩子就会出现语言能力的突飞猛进。

以上的情况是语言环境不好的一种普遍情况，发生在有方言的老人或者保姆带孩子的家庭比较多。

这种情况不需要干涉，如果你想要孩子选择一个你认为比较好的语言做母语。

那么就用这种语言多交流。

缺乏模仿对象

如果宝宝生活在沉默寡言的人组成的家庭，家庭成员之间很少交流。

和宝宝也很少交流，那么孩子也会沉默寡言。

学习就是模仿，如果周围没有声音，孩子又怎么会发声呢？

改善家庭气氛，多和孩子以及其他家人愉快的聊天，很快孩子就会加入的。

“贵人”语迟

有一种是真正的“贵人”语迟的情况，发生在非常在意孩子的家庭。

孩子只需要哼哼哈哈，立刻食物、水、零食、玩具奉上。

你有见过哪个皇上是话痨的吗？

皇上只需要使眼色，因为说话也是很累的。

这类宝宝不是不说话，是不需要说话来表达自己。

要想有改善，不要太快满足孩子，鼓励孩子说出自己的要求。

“宝贝，你要什么呀？妈妈不知道”

“宝贝，不要哭，告诉妈妈你要干什么”

告诉宝宝必要的表达和正确的表达方式，不仅可以锻炼孩子的语言能力，也可以打开沟通的大门。

不说整句宝宝需要一些训练改变和宝宝的交流方式

“内……内……”

“哦，奶，马上”

以上简短的对话如果频繁出现，那么孩子就会变成一个爱蹦字的宝宝。

怎么做呢？

“内……内……”

“宝宝要喝奶，马上就准备好，等等妈妈哟”

温柔和善，又略显罗嗦的语言风格，是的——要的就是这个效果。

我们不需要模仿孩子的叠字来表示亲切。

放弃叠字，用成熟的语言和和善的语气就可以达到百分百的亲和力。

再大一点的孩子说话可能会是这样的：

“妈妈，衣服， ”

选择默默的去换一件衣服，NO，我们可以这样回应：

“宝贝不想穿这件衣服？想让妈妈怎么做呢？”

把孩子错误的语序和不完整的句子补齐，说出来，引导孩子说出自己的要求。

久而久之，孩子就能形成良好的语感，说出带主谓宾的句子并且乐于交流。

说话听不懂不要把看动画片当做语言老师

如果你发现有个宝宝说话总是成串并且很含糊，根本就听不清听不懂。

这个宝宝一定是常看动画片。

我从来不认为宝宝不能看动画片，但是需要给宝宝看符合年龄的动画片。

学习语言的阶段，海绵宝宝，天线宝宝，这类语速慢，不断重复句子的最适合小宝贝。

孩子会喜欢看很热闹的片子，比如小飞侠，猪猪侠，粉红猪小妹，熊出没等等。

有些家长顺从孩子的喜好播放动画片，于是孩子在不理解的前提下，先学习里面经常出现的咒语，口头禅。

因为这些不是交流，加上语速快孩子很难复述清楚，因此你会发现宝宝嘟嘟囔囔，自言自语。

他们难以完成这种动画片灌输的语言。

这类片子画面频闪快，不利于视力，语速快，不利于孩子学习，内容多，孩子难以理解。

不推荐给孩子看的。

即便要看动画片，家长也请谨慎选择，不要给孩子超出自己年龄和理解力的动画片。

并且一定要控制时长，带孩子出去玩，玩玩具，多做直接的人与人的交流。

小结巴暂时性的语言障碍1我只是嘴笨

孩子的大脑在发育的时候并非每种能力都是平衡成长的。

有些宝宝的语言能力跟不上自己的思想。

想要表达的东西太多，但是说不出来，孩子就会结巴。

这是暂时性的不匹配，所以过段时间孩子自己就会好。

在这之前，不要刻意的指责孩子，也不要嘲笑孩子或者模仿孩子。

无视是最好的办法，然后就是劝说孩子慢慢说话，不要着急。

天生爱模仿

如果孩子结巴是因为接触了其它结巴的小朋友。

那么他就是觉得这样说话很好玩。

那我们要做的就是不要让这种好玩的感觉继续下去。

首先不要让孩子接触结巴的小朋友。

其次，每次孩子故意结巴的时候，不要笑，不要做出反应，可以表现为听不懂，让孩子重新说一遍。

如果不能正确的表述，不做出回应，不请去满足孩子故意结结巴巴的请求。

如果严厉的指责孩子可能会引起孩子的恐惧，造成心理性的结巴，就是越注意越结巴的情况。

最后孩子也许就真的纠正不过来了。

所以不管是哪种原因造成的结巴，我们的表现都要淡定一点哟！

语言能力包括说和运用，能够更早运用语言，对语言的理解能力也会提升。

孩子能够用语言表达自己，就不会经常用发脾气，耍赖甚至哭泣的错误表达方式。

我觉得喵喵真的是智商很高的一种神奇宝贝了。就是因为他智商高，所以学会了说人话。

喵喵会说话与他的经历有关，他最开始是一只流浪猫，不会说话也不会走路，没有家，经常没有东西吃，直到加入猫老大，才变得幸福起来。

后来爱上了另一只猫，那只猫说他没有钱去养活她，只有喵喵变成了人类才会喜欢他，于是喵喵就努力学习，虽然经历了种种的挫折，但最后学会了人话也会站立走路，只是没有收获爱情。

如果还不明白，建议看看第70集，讲的就是这个。

1、《我的宝贝会说话》是granz henman执导，托拜西·宣克、axel stein、diana amft主演的喜剧片。影片讲述了佛瑞恩在青春期发生的故事。

2、《我的宝贝会说话》主要讲述的是弗洛瑞恩（托拜西·宣克 Tobias Schenke 饰）是一个单纯懵懂的少年，刚刚步入青春期的他对于异性几乎一窍不通，可他周围的同学们都已经在“蠢蠢欲动”了。一次偶然中，弗洛瑞恩的“小弟弟”竟然开口说话了，在震惊之中，“小弟弟”告诉弗洛瑞恩，它希望弗洛瑞恩能帮自己找个伴儿。弗洛瑞恩将自己的传奇经历说给了同伴们听，可是没有人相信他的话，毕竟，“小弟弟”会说话可不是什么天天都会发生的寻常事，在这些嘲笑弗洛瑞恩的同伴里，红牛（Axel Stein 饰）是个例外，他不仅相信了弗洛瑞恩，更对他充满了羡慕。性感热辣的莱欧妮（米娜·唐德 Mina Tander 饰）找到弗洛瑞恩，拜托他去她家帮她背台词，如此大好的机会，弗洛瑞恩和他的“小弟弟”怎么可能轻易放过呢。

宝宝牙牙学语的童稚音调真是可爱极了！您家宝贝开口先喊出的是妈妈或爸爸呢？新生儿多半以哭泣表达需求，以表情、肢体、声音、语言传递情绪想法的能力也随年龄增长益发成熟。宝宝的语言发展是个奇妙的历程，发展好坏也会深深影响日后的自信和学习，一路上可能遇上哪些疑难问题，现在就带您一一了解。

宝宝的语言发展里程碑

对于学龄前的婴幼儿而言，从哇哇哭泣到牙牙学语，再到能顺畅使用语言表达沟通，是一连串透过学习和环境 的进步过程。

学龄前婴幼儿语言发展表现

您家宝贝目前多大年龄了？已经开始牙牙学语了吗？或者说话十分清晰而流畅？关于宝宝的语言发展，台北市立联合医院妇幼院区早疗中心语言治疗师李家泛表示，其中最需要注意的是「表达」和「理解」面向，综合这两个关键，学龄前（0～6岁）婴幼儿大致会按照下列发展历程进行（参考台湾听力语言学会卫教单张）：

6个月

＊对物体发出的声音感到兴趣。

＊头会转向声源。

＊喃喃发声（此时所发的声音多是无意义的）。

＊当父母对他们说话和微笑时，会发出兴奋的喔喔和啊啊声。

＊用哭、看着父母、以手拨弄、抓、丢来表示他的意思。

荣登德国喜剧冠军，佛瑞恩正迈入青春期，他们的同学们成天想着『性』，但他对『性』却一无所知。有一天早上，他竟然被他的『小弟弟』叫醒 没错，是他的老二在对他说话，它说

它想找人？？。从此，他的生活开始不一样，他饱受『小弟弟』的骚扰，只好开始

求助同学，但每个人都把他当成笑话看，只有他的死党『红牛』开始羡慕他，因为只有他可以听见裤裆里的声音。全校最辣的美眉欧

妮过来了，佛瑞恩裤裆里的『小弟弟』立即蠢蠢欲动，更赞的是，欧妮竟然邀请佛瑞恩单独去她家陪她背台词。这仿如天降甘露的大好机会，

『小弟弟』自然不能错过，佛瑞恩只好开始学习『性知识』。死党『红牛』于是义不容辞的负起传授好友『性知识』的重大责任，他们买了『性爱实录』来研究，并互相解罩脱衣做练习、偷窥邻居如何进行，甚至也打电话去『0204』见习,『红牛』未筹钱买A片还偷卖了他老爸PLAYBOY，一切努力只为了能让佛瑞恩的『小弟弟』有个满意的第一次。

我的宝贝会说话2 的内容始终是关于性的 但可贵之处在与它并不低级恶俗影片情节一气呵成 不另主题 自然直叙 精彩桥段层层爆出 不再有“香瓜 方便面等赋予了特殊的含义”的道具 变得不在隐晦 太过真实 令人兴奋和惊惶。

曾经有一个充满温热 躁动 不安与诱惑岁月 那呵抚青春期的身体的中国功夫之降龙拳 擒凤掌 不是乏味的广播操 眼保操 它总会在某种不特定的时空 因地制宜的骤起 虽然它在熟识人事的成人江湖世界已不再操练了 无一用处 相反它反映的是成长过程中最重要的一个动作要素 如青春的骨头在拔节 不应又不能逃避。

从未想到严谨呆保守的德国 竟有如此令人兴奋和惊惶的青春性喜剧。