（1）《创意U盘》：我这里说的是外观造型和特别很美丽的那些U盘，不是指普普通通的U盘，送U盘不仅实用，而且很耐用。更多要的是U盘代表的不仅是可以储存信息，更重要的是贮存情谊。一辈子的情，锁定创意U盘。
（2）《水晶钢琴》：水晶钢琴是现在很流行的一种礼物，主要是因为水晶钢琴不仅美丽，而且可以放歌曲，还可以利用你提供的照片弄上去，这样的话，这份礼物不仅可以是摆设，更可以是留恋，是祝福，是温馨。相当不错的礼物。
（3）《DIY报纸杂志》：就是提供她生活的相片和资料，做成一本精美的报纸或者杂志，再加上你特别为她写的话语，很有价值的。这样的礼物现在很流行，可以说这份礼物是独一无二的，更是很有心思很有收藏价值的。特别适合送给自己的挚友。
（4）《熊仔花束》：这个比较特殊，因为是一束花，但是又是不会凋谢的花，里面都是狗熊，一大堆小狗熊构成的，再夹上一张你的卡片，写上你的祝福的语句，也是一个很潮流的礼物选择，温馨快乐！
（5）《饰品礼盒》：不要觉得这个没有什么价值，其实这个是很典雅的礼物，礼物的本身不在饰品盒的作用功能，而在它固有的副作用，真的不错，不仅显得高贵，更重要的是可以流露出一种对对方的体贴，关注，呵呵。可以考虑一下。
（6）《友情竹简》：呵呵，竹简礼物，制作精美，上面刻录了你对她说的话，可以是祝福，可以是你们两个一路走过来的感受，也可以是对她的鼓励，内容你提供，关键是这种形式，这种创意，觉得可以获得她的微笑。
（7）《个性变色杯》：这种杯是你提供她或者你们两个的照片，然后定做，将这些照片设计到杯子上，更重要的是在杯子没有装水的时候，杯子是看不到照片的，但是杯子装了热水，她的照片就显示出来了，很有特色。也很有创意。而且价格不贵。好礼物。
（8）《最佳朋友证书》：哈哈，想不到吧，也是现在很潮流的一种礼物，就是你送她一个证书，注明她的名字，还有贴一张照片。名为“最佳朋友证书”，或者你可以恶搞一下，反正资料是你提供的，朋友之间开心就行了，呵呵。（我说的是个性证书，网上一般20元左右一个，很好看的，你不要去买几毛钱的奖状送啊，呵呵）
（9）《音乐枕头》：呵呵，有没有想过你的朋友躺在枕头上都能感觉轻音乐的奥妙？呵呵，这就是最新设计的音乐枕头，小小音箱嵌入到枕头内部，睡着是一种享受。你简直没法想象那是怎样一种奇妙。对于想轻躺着休息的女孩来说，绝对是一份创意实用的礼物。
（10）《超级祝福短信》：这个很新颖，就是去威客平台，叫威客帮你发祝福短信给她的手机。你提供手机号码就行了，几百万来自全国各地的威客爱好者就会争着以你的名誉给她发各种各样的创意祝福短信，让她的手机爆出惊喜。呵呵，这类平台，猪八戒威客，任务中国都挺不错的，很多人选择，呵呵，这种礼物，绝对创意！
好了，说了这么多，不知道能不能帮到你，不管怎样都好，有心有意就肯定会赢得他的开心的了。你自己慢慢看一下吧，对比一下，看有没有真正适合她的，这些礼物都是很有创意的了，如果能送上这样一份礼物，我个人觉得，她会很惊喜的。如果上面这么多的礼物你还抓不定主意或者想买但不知道去哪里买的话，那么只能建议你去百度搜索一下《一心一意礼品店》了，那是一个礼品导购平台来的，集合了现在网上最火最有创意的礼物，是我朋友介绍给我的，我推荐是因为那里的礼物确实值得推荐，我在那里买过三份礼物，我的朋友都很喜欢，打开礼物的那一刻，他们都惊喜到整个人抱住我了，呵呵。
好了，一份礼物一份心意，希望能帮到你吧，祝你们开心快乐每一天！
1、大白鹅大白鹅，大白鹅，不脱衣服就下河。荡起水花一片片，好像白莲一朵朵。2、小鸭子小鸭子，一身黄，扁扁嘴巴红脚掌。嘎嘎嘎嘎高声唱，一摇一摆下池塘。3、小鸡小鸡，小鸡，叽叽叽，又吃虫儿又吃米。4、大公鸡公鸡公鸡真美丽，大红冠子花外衣，油亮的脖子红红的爪，人人见了人人夸。5、小白兔小白兔，淘气鬼，闲着没事咧咧嘴，左一咧，右一咧，一咧咧成个三瓣嘴。6、大象大象爱运动，一身好本领，陆上善奔走，水中善游泳，不仅游速快，技术也很精，鼻孔露出水，像只潜水艇。7、啄木鸟啄木鸟，啄木鸟，会听诊，会开刀，治病不要钱，只收虫一条。8、小燕子小燕子，真灵巧，身上带把小剪刀；上天剪云朵，下河剪水波；剪根树根当枕头，剪块泥巴搭窝窝。9、一头牛高高山上一头牛，两个犄角一个头，四个蹄子分八瓣，尾巴长在身后头。10、小花狗一只小花狗，蹲在大门口，两眼黑黝黝，想吃肉骨头。11、小老鼠，上灯台 小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，喊妈妈，妈不睬，骨碌骨碌滚下来。12、小蜜蜂小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到西，飞到东，传花粉，采花蜜，我们学它爱劳动。13、小蜻蜓小蜻蜓，纱翅膀，飞来飞去捉虫忙，低飞雨，高飞晴，气象预报它最棒。14、小花猫小花猫，学洗脸，不用手，用舌舔，左一舔，右一舔，一舔舔个大花脸。15、小蜘蛛小蜘蛛，拉银丝，来来回回把网织。织网干什么？专吃苍蝇和蚊子。16、小青蛙小青蛙，呱呱呱，水里游，岸上爬，吃害虫，保庄稼，人人都要保护它。17、大骆驼骆驼骆驼志气大，风吹日晒都不怕。走沙漠，运盐巴，再苦再累不讲话。18 、螳螂螳螂哥，螳螂哥，肚儿大，吃得多。飞飞能把粉蝶捕，跳跳能把蝗虫捉。两把大刀舞起来，一只害虫不放过。19、小螃蟹小螃蟹，真骄傲，横着身子到处跑，吓跑鱼，撞倒虾，一点也不懂礼貌。20、三条鱼一条鱼，水里游，孤孤单单在发愁。两条鱼，水里游，摆摆尾巴点点头。三条鱼，水里游，快快活活笑开口。许多鱼，水里游，大家都是好朋友。21、小水壶
小水壶，吹口哨，水一开，呜呜叫。
22、冬冬天到，喜鹊叫，朵朵雪花像鹅毛，松树、柏树绿油油，腊梅、水仙开得好，雪下麦苗眯眯笑，冬眠动物睡大觉。23、雪花千朵花万朵花，开在蓝天下，飘飘飘洒洒洒，飞向大地妈妈，温暖着地下的，许多嫩嫩春芽，为孩子带来了，无数冬的童话。24、堆雪人堆呀堆，堆雪人，圆圆脸儿胖墩墩。大雪人，真神气，站在院里笑眯眯。不怕冷，不怕冻，我们一起做游戏。25、冬爷爷冬爷爷，走得忙，匆匆来到小鱼塘。来到鱼塘变魔术，空手安上玻璃窗。鱼儿住进水晶宫，不怕风吹不受凉。26、九九歌一九二九不出手，三九四九冰上走。五九六九，阳坡看柳。七九河开，八九雁来，九九无凌丝。九九加一九，耕牛遍地走。27、小司机嘀嘀嘀！嘀嘀嘀！我是一个小司机。爸爸妈妈上车吧，我送你们上班去。28、彩虹桥雨过天晴白云飘，蓝天飞架彩虹桥，赤橙黄绿青蓝紫，数数颜色有七道。彩虹桥，谁来造？太阳公公点头笑！29、小手乖乖小手乖乖，小手乖乖，拿起小勺，吃饭吃菜。30、小脏手小脏手，长指甲，指甲长长不剪掉，又像小猫又像豹，小手伸给奶奶瞧，奶奶见了吓一跳。31、睡午觉枕头放放平，花被盖盖好。小枕头，小花被，跟我一起睡午觉，看谁先睡着。32、学扣扣 小牛学扣扣，用手使劲揪；小柳学扣扣，用手来回抠；小妞学扣扣， 对准扣眼扣。小牛、小柳和妞妞，谁学会了扣纽扣？33、做早操早上空气真叫好，我们都来做早操。伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。34、饭前要洗手小脸盆，水清请，小朋友们笑盈盈，小手儿，伸出来，洗一洗，白又净，吃饭前，先洗手，讲卫生，不得病。35、刷牙歌小牙刷，手中拿，早晚刷牙不忘掉。刷里边，刷外边，上下左右全刷到。认真刷，牙齿好，牙膏乐得吐泡泡。36、布娃娃布娃娃，别生气，我来给你赔个礼，刚才都是我不对，使劲把你扔在地，弄脏你的花衣服，摔得满脸都是泥。现在一定还疼吧？真是对不起！我保证——从今以后，我要好好爱护你。37、节约用水小水管，低着头，滴滴答答泪直流。问它为啥哭？低头不开口。你要替它擦眼泪，快去拧紧水龙头。38、摔个跟头算个啥下雨了，风儿刮，小熊急忙跑回家，走着走着不留神，脚下一滑坐地下。不喊爸，不喊妈，自己跌倒自己爬。甩甩手上泥，擦擦小脚丫，呱嗒呱嗒跑回家。39、荡秋千荡秋千，荡秋千，一荡荡过柳树梢，摘朵白云怀中抱，送给爷爷把背靠。秋千秋千高高，荡呀荡过树梢，树梢点头微笑，夸我是勇敢的宝宝。40、小云骑牛去打油
小云骑牛去打油，遇着小友踢皮球，皮球飞来吓了牛，摔下小云撒了油。41、老虎学爬树小松鼠，教老虎， 学什么？学爬树。记得教上树，忘了教下树，害得老虎下不了树，抱紧树干大声哭。42、红气球，绿气球 红气球，绿气球，长长尾巴圆圆头，好像只只花蝌蚪，跟着个个小朋友，小朋友，一松手，蝌蚪就向天空走。43、碰碰车，车碰碰 碰碰车，车碰碰，坐着朋朋和平平。 平平开车碰平平，朋朋开车碰平平。 不知是朋朋碰平平，还是平平碰朋朋。44、妞妞和牛牛妞妞不爱吃肉，不爱吃豆，吃饭发愁，越来越瘦；牛牛又爱吃肉，又爱吃豆，吃饭不愁，壮得像牛。你是学妞妞，还是学牛牛？45、扁担长板凳宽扁担长，板凳宽，扁担绑在板凳上，板凳偏要绑在板凳上。也不知扁担绑在了板凳上， 还是板凳绑在了扁担上。46、凤凰山上凤凰台 凤凰山上凤花香，凤凰台上落凤凰， 红凤凰，粉凤凰，粉红凤凰黄凤凰。47 、一面小花鼓一面小花鼓， 鼓上画老虎，小槌敲破鼓， 妈妈用布补， 不知是布补鼓， 还是布补虎？48 、白石搭白塔白石白又滑，搬来白石搭白塔。白石搭白塔，白塔白石搭。搭好白石塔，白塔白又滑。49、老虎和灰兔 坡上有只大老虎，坡下有只小灰兔；老虎饿肚肚，想吃灰兔兔，虎追兔，兔躲虎，老虎满坡找灰兔；兔钻窝，虎扑兔，刺儿扎痛虎屁股。气坏了老虎，乐坏了兔；饿虎肚里咕咕咕，窝里笑坏了小灰兔。50、小花猫，喵喵叫小花猫，喵喵叫，不洗脸，把镜照，左边照，右边照，埋怨镜子脏，气得胡子翘。
祖国是大家的妈妈
妈妈是我的妈妈，
外婆是妈妈的妈妈，
奶奶是爸爸的妈妈。
亲爱的祖国，是大家的妈妈！
国 旗
国旗国旗真美丽，
五颗金星照大地。
我愿变只小鸽子，
飞上蓝天亲亲你。
国徽
五颗星，挂天空。
天安门，在正中。
齿轮麦穗红绸绕，
看见国徽挺起胸！
都举手
举白手，举黑手，
举红手，举黄手，
北京申办奥运会，
世界人民来举手。
五个胖娃娃
五枝彩笔画呀画，
画出五个胖娃娃。
黄娃娃，白娃娃，
黑娃娃，红娃娃，棕娃娃，
皮肤颜色不一样，
亲亲热热像一家。
游长城
长城弯弯，在山巅，
像条彩带，入云间。
五环美
红黄蓝绿黑，五环美又美。
奥运旗帜飘，北京来相会。
更快又更高，更强又更美。
五洲手拉手，推着地球飞。
轻轨轻轨好好
轻轨轻轨好好，
火车天空跑跑，
里面坐着淘淘。
淘淘去看姥姥，
姥姥房子高高，
一直升入云霄。
白云快把信捎，
淘淘马上就到，
去向姥姥问好。
高架路
大马路，手臂粗，
托起一条高架路。
呼呼呼，嘟嘟嘟，
上下奔跑“铁老虎”。
都夸我是好娃娃
爷爷奶奶年纪大，
驼背弯腰眼睛花。
我给爷爷捶捶背，
我给奶奶倒杯茶。
爷爷奶奶笑哈哈，
都夸我是好娃娃。
送伞
有位老奶奶，
等车雨里站。
桐桐看见了，
赶紧跑上前。
踮起小脚尖，
递上小雨伞。
奶奶乐坏了，
亲他胖脸蛋儿。
听我话
小兔，小兔，轻轻跳。
小狗，小狗，慢慢跑。
要是踩疼小青草，
我就不跟你们好！
小鸡数米
小鸡叽叽叽，
数数九粒米。
一粒给爸爸，
一粒给自己。
留下七粒给妈妈，
妈妈生蛋要孵小小鸡。
奶奶乐呵呵
奶奶整天家里坐，
一天到晚太寂寞。
小孙孙，知道了，
上山捉只绿蝈蝈。
绿蝈蝈，放笼里，
“蝈蝈蝈蝈”唱着歌，
好奶奶，听见了，
咧着嘴巴乐呵呵。
开酒席
小蚂蚁，找东西，
找到圆圆面包皮。
搬不动，别着急，
叫来一群小蚂蚁。
围个圈，开酒席，
大家吃得笑眯眯。
环保好宝宝
地球“妈妈”真烦恼，
天天都有垃圾掉。
小果皮，塑料袋。
风儿一吹满地跑。
小朋友们要环保，
帮助“妈妈”扫一扫，
大家一起来动手，
地球“妈妈微微笑，
夸我环保好宝宝。
小妞妞
小妞妞，下楼来，
帮妈妈，取牛奶。
双手抱住牛奶瓶，
就像抱着小乖乖。
两个小乖乖，长得一样白。
坐汽车
我和妈妈坐汽车，
叔叔给我让座座。
谢谢叔叔关心我，
学习叔叔好品德。
再过几年我长大，
也像叔叔这样做。
十个手指头
一双小小手，
十个手指头。
有高也有低，
有胖也有瘦。
你帮我穿衣，
我帮你扣扣。
十个手指头，
都是好朋友。
橘子船
剥个橘子瓣儿，
像只小黄船儿。
小船开到哪儿？
妈妈嘴里边儿。
停一下
大皮鞋，听我话，
看见小蚂蚁，
请你停一下。
碰到问题我敢说
幼儿园里朋友多，
有事要对老师说。
口渴了，我敢说，
没吃饱，我敢说，
尿床了，我敢说，
冷了热了我敢说，
哪儿不舒服一定说，
老师夸我真勇敢，
样样事情我敢说。
骆驼
骆驼，骆驼，
把山背着，
大山，小山，
一座一座。
一步，一步，
走在沙漠。
不怕热，
不怕渴，
从早走到太阳落。
小溪流
小溪流，住山沟，
撞上石头翻跟头。
爬起来，不叫疼，
唱着歌儿去春游。
焐被窝
大雪天，风呼呼，
我给奶奶焐被窝。
奶奶乐得直夸我，
说我是只小暖壶！
玩积木
红方木，绿圆木，
小朋友们搭房屋。
房前花，房后树，
屋里没有人来住。
讲友爱，讲互助，
新房让给困难户。
自己来
自己来，自己来，
自己起床坐起来。
自己的衣服自己穿，
自己的帽帽自己戴。
自己的被褥自己叠，
自己的玩具自己摆。
自己刷得牙儿净，
自己洗得脸儿白。
自己的事情自己做，
多么勤快的小乖乖。
咪咪咪
咪咪咪，咪咪咪，
哪里来的懒东西？
妈妈叫它洗个脸，
它把鼻子洗了洗。
小刺猬理发
小刺猬，去理发，
嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，
理完头发瞧瞧他，
不是小刺猬，是个小娃娃。
水管哭了
小水管，低着头，
滴滴答答泪直流。
问它哭什么？
低头不开口。
你要替我擦眼泪，
快去拧紧水龙头。
洗澡
小喷头，沙沙沙，
我们洗澡笑哈哈。
打香皂，擦一擦，
身上开满泡泡花。
你帮我，擦擦背，
我帮你，洗头发。
阿姨拍手喊大家，
“别忘洗洗小脚丫！”
阿宝的耳朵
阿宝不爱洗耳朵，
泥土积了半寸厚。
一天到外面走啊走，
一粒种子飞进耳朵窝。
春天到，太阳照，
耳朵里长出一株草。
小朱见了眯眯笑，
追着阿宝吃青草。
小鸟
小鸟，小鸟，
有翅，有脚，
白云想来抱抱，
不要，不要！
大老虎
大白米饭，
豆腐鸡蛋，
青菜肉汤，
喷香喷香。
我来装个大老虎，
阿呜一口都吃光！
小鞋朋友
两只小鞋，
一对朋友。
空错生气，
撅嘴歪头。
穿对微笑，
跳跳走走。
哭娃娃
一只癞蛤蟆，
叫声大又大，
开窗听一听，
啊呀啊呀呀，
不是癞蛤蟆，
是个哭娃娃。
上下楼
小手扶着小扶手，
一个跟着一个走，
小朋友们排一排，
一二一二上下楼。
报警电话
火警电话119，
消防车，快快走；
急救电话120，
救护车，快快行；
匪警电话110，
警车快快向前冲。
求救电话不乱打，
遵纪守法好娃娃。
一群懒汉
一群懒汉，不愿做饭。
狐狸坐着，吐着烟圈；
猩猩躺着，望着远山；
山猪卧着，呼呼打鼾。
猴子“聪明”，画盘鸡蛋，
放在床头，看着解馋。
我真棒
小闹钟，叫得响：
“好宝宝，快起床。”
自己坐起来，
自己穿衣裳。
袜子、裤子和上衣，
顺序穿好不慌张。
自己穿鞋系鞋带，
自己叠被四方方。
自己刷牙又洗脸，
干干净净真漂亮。
自己的事情自己做，
大家都夸我真棒！
学系扣
小扣扣，圆溜溜，
好像眼睛找朋友；
小洞洞，忙招手，
欢迎扣扣进洞口。
系鞋带
小鞋带，手中拿，
一左一右先交叉；
一根弯腰钻过门，
两手拉住系紧它。
折成两只小耳朵，
再一交叉钻门下；
一左一右快系紧，
开出一朵蝴蝶花！
小雨伞
小雨伞，穿花衣，
为了给我挡雨滴，
淋湿了你的花外衣。
小雨伞，谢谢你！
我会更加爱护你。
小鸡，你别看
刚把饭碗端，
小鸡就来看，
歪着头，瞪着眼，
在我身边打转转。
小鸡小鸡你别看，
我早就改了坏习惯。
不掉菜，不撒饭，
一会儿就把饭吃完。
你的肚子饿了吧？
快去捉虫解解馋。
吃饭
小餐桌，四方方，
宝宝吃饭坐桌旁。
一口饭，一口菜，
细嚼慢咽无声响。
青菜鱼肉都爱吃，
不挑食，身体壮。
吃完饭，看一看，
碗儿净，衣不脏，
桌面地面净光光。
从小养成好习惯，宝宝身体更健康。
叠被子
白被里，朝上边，
先叠长边对中间，
被头被脚向中折，
对折整齐放床边。
小纽扣
小纽扣，掉下来。
弯下腰，拾起来。
带回家，缝起来，
一二三，站一排。
小金豆
小金豆，起得早，
拉着奶奶往外跑，
自己走，不要抱，
爷爷一边看着笑。
公园里，空气好，
花儿开，鸟儿叫，
跑一跑，扭扭腰，
跟着大人做早操，
从小锻炼身体好。
刷牙
小妹妹，爱刷牙，
嘴巴小，牙刷大，
刷呀刷，
刷得满嘴白花花。
小狗不让小孩儿骑
我不是马，
我不是驴，
我可不能让你骑，
一不小心摔了你，
我还得说对不起。
小药片不乱吃
我叫小药片，
治病本领强，
谁要生了病，
都请我帮忙。
可是提醒你，
吃药看仔细。
叫对我的名，
才能吃下去。
“没关系”
小朋友，做游戏，
你追我跳真有趣。
一不小心碰倒你，
赶忙说声“对不起”。
没事没事“没关系”，
礼貌用语别忘记。
小鸭子和小青蛙
小鸭子，呷呷呷，
小青蛙，呱呱呱，
两个好朋友，
爱说悄悄话：
你好啊！你好啊！
我们从来不吵架。
风和草
青青田头草，
风来弯弯腰。
草说道：“你好！你好！”
风笑笑：“真有礼貌！”
你来评评谁最美
小脸盆，装满水，
洗脸洗澡排好队。
小鹿搓搓脖，
小狗洗洗腿，
小象刷刷鼻，
小猪擦擦背，
小猫小兔和小羊，
又洗头来又洗尾。
一声哨响排好队。
动物玩具开大会。
一二一，一二一，
你来评评谁最美？
打电话
你做妈妈，
我做娃娃。
妈妈娃娃，
打打电话。
“喂喂，妈妈，你早呀！”
“喂喂，娃娃，你好呀！”
送客
爸送客，握握手，
小狗跟着到门口，
摇摇尾，点点头，
客人走前它走后。
小猫咪，头一低，
客人要走它不理，
跳上炕，眼一闭，
装着睡觉不下地。
我学当司机
大客车，嘀嘀嘀，
今天我学当司机。
小朋友，快上车，
上车请你不要挤。
老爷爷，别着急，
有个空座留给你。
开车了，快坐好，
下车也要讲秩序。
小狗
小小黄狗，
尾巴当手，
一摇一摇，
欢迎朋友。
风娃娃
风娃娃，到处跑，
串门忘了把门敲，
“哐”的一下推开门，
屋里宝宝吓一跳。
小妞妞照镜子
大镜子，照一照，
里面有个小宝宝。
妞妞笑，她也笑，
妞妞招招手，
她也把手招。
妈妈来抱小妞妞，
咦，镜子里的小宝宝，
也有一个妈妈抱！
幼儿园里静悄悄
小朋友，睡午觉，
幼儿园里静悄悄。
小被头，踢翻了，
老师过来盖盖好。
弟弟梦里喊“妈妈”，
老师听了微微笑。
搭积木
搭呀搭，搭积木，
搭幢新房子，
大家都喜欢——
羊一间，狗一间，
鸡一间，鸭一间，
剩下一大间，
留给马儿住里面。
大西瓜
大西瓜，圆又圆，
切开就变两大碗。
你吃一大碗，
我吃一大碗，
留下空碗当小船。
小枕头
小枕头，胖又胖，
好听的故事里面藏。
小枕头，圆溜溜，
好听的歌儿往外流。
小枕头，你真好，
你听呀听呀睡着了。
爬
爬台阶，
往上跑。
往上跑，
回头瞧：
爸爸妈妈没我高。
春天到
春天到，春天到，
帽子围巾和手套，
快回橱里睡大觉。
小香蕉
小香蕉，真奇怪，
像月牙，不上天；
像小船，不下海；
像鱼儿，真可爱。
一游游到我嘴里，
又香又甜又痛快！
两个泥娃娃
小丫丫， 和泥巴，
捏了一个泥娃娃。
抱一抱，亲一亲，
照照镜子发了傻：
哪来两个泥娃娃，
一个小来一个大？
摇篮曲
弯弯的月儿跳上树梢，
高高的树儿不摆不摇。
暖暖的雀窝搭在树梢，
茸茸的小鸟睡在暖巢。
胖胖的宝宝快快睡觉，
妈妈搂着你轻轻微笑，
睡吧睡吧，妈妈的宝宝。
皮球宝宝
球宝宝，蹦蹦跳，
一蹦一跳要人抱。
你要抱，我要抱，
落在地上它又跳。
这边跳来那边跳，
追得大家哈哈笑。
小尾巴
小尾巴，三寸五，
一翘一撅忙赶路，
一路一颠打屁股。
不是羊，不是兔，
原来是条小花裤，
娃娃背带没系住！
小宝睡觉觉
小风轻轻跳，
小鸟低低叫，
小狗慢慢跑，
小猫偷偷笑，
小屋静悄悄，
小宝睡觉觉。
煮水饺
烧开锅，煮水饺，
煮了一锅小元宝。
小元宝，胖乎乎，
个个都像小肥猪。
小肥猪，蘸蒜酱。
宝宝吃了长得壮。
大高楼
高楼大，高楼高，
高楼盖到云里头，
爬上高楼看一看，
我和白云握握手。
构成音乐的形式要素，就是音乐的表现手段。不同类型音乐可能会强调或忽略其中的某些元素。下面我给大家带来幼儿园音乐活动 方案大全 ，希望大家喜欢!
幼儿园音乐活动方案大全1
活动目标：
1、在音乐活动中感受演 唱歌 曲的快乐。
2、学习用不同的速度演唱歌曲，感受做勤快人的积极情感。
3、能尝试创编更多的歌词来表现劳动场景。
活动准备：
1、与歌曲相关的。
2、磁带、录音机。
活动过程：
1、谈话导入：“什么人是勤快人什么人是懒惰人”。
2、初步欣赏歌曲，理解歌曲内容。
(1)教师范唱歌曲，幼儿说一说歌曲里唱了什么
(2)教师根据幼儿的回答，出示。
(3)教师范唱歌曲第一段，师幼一起检查顺序，并通过提问引导幼儿理解歌词。
(4)教师范唱歌曲第二段，师幼检查顺序。并提问：第一段和第二段有什么不同
3、 学唱歌 曲，并尝试用不同的速度演唱歌曲，
(1)老师弹唱歌曲，幼儿跟随老师哼唱。
(2)师幼对唱歌曲。
(3)幼儿分组接唱歌曲。
4、幼儿集体演唱歌曲，并尝试创编更多的歌词。
(1)幼儿集体演唱歌曲。
(2)教师引导幼儿尝试用不同的速度演唱歌曲。(勤快人做事特别认真、有激情，演唱时速度较欢快。懒惰人不做事，没力气，演唱时速度较慢。)
(3)幼儿用不同的速度演唱歌曲。
(4)教师引导幼儿尝试创编更多的歌词。教师：勤快人还会做些什么事情
(5)幼儿尝试用自己创编的歌词演唱歌曲。
活动延伸：
教师引导幼儿观看幼儿用书《勤快人和懒惰人》。
幼儿园音乐活动方案大全2
一设计意图：
《小老鼠打电话》是一节音乐活动，选自大班主题活动五《什么联络你我他》中。在日常生活中，幼儿经常会与同伴，朋友打电话，以电话的形式进行交流，有时一不小心往往就会拨错号码，就如歌曲中的小老鼠一样，居然把电话打给了一只猫。在设计本节课过程中，我注重了幼儿的生活性，情节性，游戏性，让幼儿参与到活动中去，充分运用感官，形体动作来感知和体验歌曲。
二活动目标：
1体验歌曲诙谐幽默的情趣，学会有节奏地说对话。
2理解歌曲内容，学习看图谱演唱歌曲。
3知道做事要细心，不能粗心大意。
三活动准备：《打电话》歌曲、 《小老鼠打电话》音乐图谱、猫和老鼠头饰
四活动过程：
一听歌曲《打电话》入场
1刚才歌曲中的两个小娃娃在干什么呢小朋友们打过电话吗都给谁打过电话呢如果你想邀请你的朋友来家里玩，你打电话时会怎样说呢老师引导出：喂，喂，你好呀，请你快到我的家。(用图来表示)师幼共同练习打电话。(用轻柔，有礼貌的声音学说)
2想一想，你的朋友接到你的电话会怎样说呢引导：好，好，知道了，马上就到你的家。(用图表示)师幼共同联系接电话(干脆，有节奏的声音学说)
3师幼共同联系接打电话。师打电话，幼儿接电话。然后互换，幼儿打电话，老师接电话。男孩打电话，女孩接电话。
二听说有只小老鼠也想打电话呢我们一起来看看吧。()
观察提问：
1小老鼠在干什么
2手里拿的什么呢
3电话本有什么用处呢
三小老鼠到底是怎样打电话的我们一起来听听吧。(放音乐)
提问：1歌曲中的小老鼠在干什么(出图谱一)
2小老鼠打电话找朋友干什么(出图谱二)
3小老鼠是怎么知道朋友的电话号码的(出图谱三)
4小老鼠拨得电话号码是多少(出图谱四)
5小老鼠对朋友怎样说的朋友是怎样回答的
四这首歌曲的名字叫《小老鼠打电话》老师唱一遍。幼儿听琴声跟唱一遍。幼儿唱一遍(前奏间奏处点头)
五小老鼠的朋友到底是谁呢老师扮演猫表演
提问：小老鼠见到猫会怎样幼儿学一下害怕的表情。请个别幼儿表演害怕的表情。重点练习吱—喵—嘭。
六、朋友怎么会是猫呢老师出图谱直接唱最后两句。幼儿听琴声练习最后两句。
七、幼儿完整演唱歌曲一遍。加动作表演唱歌曲一遍。
八、幼儿带头饰表演歌曲(放音乐)
九、小结：这首歌曲中的小老鼠太粗心了，打错了电话号码把猫请来了，你说可笑不可笑啊，所以小朋友打电话的时候，一定要仔细，千万别打错吆，尤其是119，110,120这些紧急电话不能随便乱打，不然就给自己找麻烦了。
十、一起到院子做“猫捉老鼠”的游戏结束。
幼儿园音乐活动方案大全3
活动目标：
1、初步感应乐句短短长，并能用肢体动作加以表现。
2、在通过触感游戏和情景游戏中初步学唱歌曲。
活动准备：
1、幼儿学具：枕头、纱巾。
2、音乐：不同曲风的摇篮曲,《小枕头》vcd音乐碟。
3、：《捣蛋精灵的动动鼓》 故事 图
活动过程：
一、幼儿入场。
二、故事引导：
师：今天老师给小朋友们讲一个故事，故事的名字叫做《捣蛋精灵的动动鼓》
三、肢体感应乐句
师：现在老师要请小朋友们来和枕头玩一个游戏，请你们哄枕头宝宝睡觉，记得哄枕头宝宝睡觉的时候要拍拍它们，亲一亲它们!(播放两遍音乐做哄枕头宝宝睡觉样)谁的枕头宝宝睡了呢一起去看看吧!走到别人的枕头宝宝面前的时候要轻轻地蹲下来看，不要把别人的枕头宝宝吵醒了!(播放音乐)我们的枕头宝宝都睡了，请你们轻轻的把它放在我们的小登子上睡吧!
四、触感游戏
师：刚刚你们摸到的枕头都是怎么样的呢(软软的)今天老师给小朋友们带来几种不一样的枕头，现在要请你们来摸一摸有什么不一样(教师出示不同材质的枕头请幼儿摸，并说出软、舒服各种形容词)那你们喜欢睡怎么样的枕头呢
五、情景游戏
师：小朋友们都累了吧现在老师来当妈妈，你们来当宝宝，宝宝每个人拿一条纱巾当被子盖在肩膀上，闭着眼睛像睡着的样子，妈妈来唱摇篮曲给你们听，看看哪位宝宝睡得最好、最香，等会才有精神跟妈妈去外面玩游戏哦!(教师唱歌曲“小枕头”哄宝宝睡觉)
六、结束部分
师：宝宝们起床了，你们睡得好吗那想不想跟妈妈到外面玩游戏呢(想)那我们一起学小鸟飞出去玩游戏吧!(播放“小枕头”音乐出场)
幼儿园音乐活动方案大全4
目标：
1、初步感受四分节奏并尝试用娃娃家的餐具来表现__| __|与__ _|__ _|__ __|__ _|的节奏。
2、激发幼儿创造的兴趣，体验与同伴共同游戏的快乐。
活动准备：
1、课前熟悉歌曲《办家家》
2、围兜兜、蝴蝶结若干，磁带、录音机
3、娃娃用的小碗、调羹人手一份。
活动过程：
一、分配角色，幼儿听音乐愉快地进活动室。
师：小朋友，我们来办娃娃家，好吗请戴着蝴蝶结的男孩子当爸爸，系围兜的女孩子当妈妈，老师来当大妈妈。现在请爸爸开着小汽车带着妈妈去买菜。好，爸爸们，妈妈们，出发!(女孩子跟在男孩子后面并拉着男孩子的'衣服，一对对听着音乐自由地“开车”。)
二、律动《办家家》，初步感受四分节奏。
师：小菜买好了回家了!我们赶快来炒小菜吧!
引导幼儿跟着老师按四分节奏做洗洗|洗洗|切切|切切|炒炒|炒炒|的动作，重点练习|炒小 菜|炒小菜|炒好小菜|开饭罗|的动作。
师：办家家罗!
幼儿愉快地表演律动《办家家》。
三、游戏“快乐的娃娃家”，引导幼儿用小碗、调羹来表现节奏。
1、教师表演，激发幼儿表现的欲望。
师：娃娃吃饱了，就开心地笑了起来，瞧!大妈妈的碗娃娃和调羹娃娃也高兴得唱起歌来了。
教师用调羹按__| __|的节奏敲击小碗，炒小菜处配节奏__ _|__ _|__ __|__ _|(配乐)。
大妈妈的小碗和调羹是怎么唱歌的
2、引导幼儿用调羹敲击小碗来表现节奏，教师用鼓声控制幼儿敲打的速度。
你们的小碗也会唱歌呢，请你试试看。跟着大妈妈的鼓声一起来唱歌。
3、教师指挥幼儿分男女小朋友用接龙的 方法 敲打小碗。
现在爸爸和妈妈来比一比，谁的小碗唱歌唱得好。
4、在音乐的伴奏下，全体幼儿完整地表演游戏“快乐的娃娃家”。
请小碗、小调羹跟我们一起办家家吧!
四、结束：听音乐自由敲打小碗出活动室。
小二班教室里有个娃娃肚子饿了，我们拿着小碗小调羹去喂它吧。
幼儿园音乐活动方案大全5
活动目标：
1、学习用领唱齐唱的方法演唱歌曲。
2、按原歌词的格式和内容创编新歌词。
3、体验与同伴合作歌唱的乐趣。
活动准备：
1、对农场(村)的动物及叫声有一定的认知 经验 (经验)
2、幼儿已学过歌曲《小猪睡觉》(经验)。
3、农场背景图一张，以及小鸡、小鸭、小猪等小动物的实物，和节奏卡两张。
活动过程：
一、复习歌表演《小猪睡觉》
1、 幼儿复习歌表演《小猪睡觉》。提问：小猪住在那里(引出歌词：小猪在农场里，同时出示农场背景图，以及小猪)
2、 教师引导幼儿说出小猪的叫声：噜噜。
二、学唱新歌。
(1)幼儿学唱小猪的叫声。(出示节奏卡)
1、小猪吃饱了就睡，睡着了还要打呼噜，问：打呼噜时的叫声应该怎么样引出节奏卡，让幼儿学念其中的歌词：噜噜。
2、用同样的方法引出小猪找食吃时的叫声，同时出示节奏卡，幼儿学念噜噜噜。
3、幼儿跟随教师学说其中的歌词，注意掌握休止节奏。
(2)通过领唱齐唱等方式幼儿完整学唱歌曲。
1、幼儿边看图，边听教师完整范唱歌曲。
2、用领唱齐唱方法幼儿学唱歌曲，并模仿相应的动作。
3、引出歌曲名称《在农场里》，同时出示“在农场里”四个字宝宝。
三、创编新歌词。
1、幼儿迁移经验，说出在农场的其他动物及其叫声，并编进歌曲里唱一唱。
2、请个别幼儿将自己编的歌词唱出来，大家跟着学唱。
3、用新编的歌词进行领唱、齐唱。
四、结束谈话。
表扬幼儿能积极动脑，并给创编歌曲的幼儿将一朵小红花，鼓励幼儿回家把歌曲编给爸爸妈妈听。
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作为一位兢兢业业的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我收集整理的中班音乐教案《玩具进行曲》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中班音乐教案《玩具进行曲》 篇1活动目标
1、在熟悉歌曲《玩具进行区》的基础上，尝试自己创编歌词。
2、训练孩子的乐感，培养孩子的尝试精神和创编能力。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备
1、多媒体课件。
2、（机器人，兔子和小熊等）和一张乐谱表。
活动过程
1、出示丫丫的卡通，引出课题。
（1）老师：今天有一个叫客人来我们班做客，你们知道他是谁吗？（老师戴上丫丫的头饰）今天丫丫要请小朋友去参加她玩具屋的音乐会，还给小朋友送来了一份礼物，看看这礼物是什么？――出事乐谱表
（2）幼儿跟丫丫学唱乐谱。
2、参加玩具音乐会，并看玩具的表演（看课件）
老师：（丫丫的身份）我是玩具音乐会的节目小主持，现在音乐会正式开始，参加这个音乐会的演员有小兔子，小熊等，下面请欣赏他们精彩的表演。
（1）小兔刚才表演的是什么节目？它是怎么样表演的？发出了什么声音？
（2）请幼儿上来扮演小兔子，并进行表演。（提示幼儿前面的音乐是欢迎小演员出场的）
这样依次提问引导孩子进行创编歌词，并启发孩子用不同形式来表现，进行加强巩固，每出来一个玩具表演我们就要把出场的卡片――就是已经准备好的，放在图表中相应音乐的地方。
3、个别创编，集体练习
（1）请个别能力强的孩子上来选择自己要扮演的，而且还没有出来过的玩具进行表演，想想自己要表演什么节目？怎么表演？
（2）个别孩子看了表演创编的歌词和动作，老师进行简单的整理，集体幼儿跟着练习。
（3）再请能力较差的孩子大胆的上来进行演唱能力强孩子创编的歌曲，鼓励他们大胆的进行表演。
4、玩具音乐会的大型展播
老师：现在可以自己选择喜欢的玩具，并扮演你选择的玩具进行节目表演，全班孩子都来表演这些小动物玩具的节目，看谁表演的最好？
5、音乐会结束，活动延伸到户外的音乐游戏中。
活动反思
《玩具进行曲》这首儿歌，节奏感强，歌词内容情节丰富，里面各种玩具是孩子们所熟悉和喜爱的，能够充分调动孩子们的学习兴趣。歌唱活动是幼儿园艺术表现中最通俗、最普及、最容易让幼儿所理解和喜爱的，也是最富有感染力的一种表现形式，设计这次音乐活动的目的是引导幼儿认识音符，体验作品中的幽默的情趣，从而激发幼儿乐唱、会唱、自主唱的意识、并热爱音乐，热爱生活。
中班音乐教案《玩具进行曲》 篇2一、活动目标：
1、学唱歌曲《玩具进行曲》，理解歌词内容，感受歌曲活泼欢快的进行曲风格。
2、尝试简单的表演歌曲，激发幼儿表演的兴趣。
3、幼儿大胆的参与活动，并获得其中的乐趣。
二、活动准备： 小猫，小狗，小汽车，小娃娃等玩具，钢琴，图谱
三、活动过程：
（一）、活动导入
师：今天我们班来了许多小动物，他们偷偷的跟葛老师说想跟我们班的小朋友一起唱歌，你们欢迎吗？
1、发声练习：
教师弹唱钢琴曲：1-2-3-4-5(小猫怎么样叫)
幼儿回答：5-4-3-2-1（喵喵喵喵喵）
2、出示玩具（小狗，小猫，小汽车，小娃娃）
师：小朋友你们看这里的玩具很多，他们都想一起出来玩，可是太挤了，那你们说应该怎么办呢？怎样才能让他们有次序的出来玩呢？（排队出来）
（二）、学唱歌曲
1、教师介绍歌曲名称，幼儿学讲歌曲名，教师解释进行曲的意思，教师范唱。
2、教师操纵玩具清唱歌曲一遍，提问：玩具们排好队在唱着一首什么歌曲？帮助幼儿记忆。
3、幼儿听教师范唱后，每小节出示图谱帮助小朋友记忆。
4、幼儿跟钢琴演唱歌曲之后，分角色演唱。
5、教师提问：除了歌曲中唱到的玩具之外，小朋友想想，还有哪些玩具也来了？跟着钢琴让幼儿把玩具名称演唱出来。
（三）、尝试简单表演
1、听钢琴，教师范跳动作一遍，引起幼儿学习动作的兴趣。
2、教师跟幼儿一起跟着钢琴练习动作多遍。
3、教师提问：除了歌曲中讲到的玩具以外，还有哪些玩具也来了？让幼儿把玩具名称唱到歌曲里再表演出来。
（四）、结束：小朋友们我们是不是也要学习小动物们，排着整齐的队伍很神气的走到操场上去做游戏啊！
四、活动总结：
教师针对幼儿今天的表现，及时的给予鼓励和评价，表扬和鼓励那些在活动中积极参与的幼儿。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让他们也能在活动结束的时候获得老师的肯定，以培养其对音乐活动的兴趣。
中班音乐教案《玩具进行曲》 篇3设计思路：
《玩具进行曲》节奏分明，轻快的音乐能很好地激发幼儿的表演欲望。在本次活动中将引导幼儿感受乐曲的诙谐幽默和玩具的有趣组合，学唱歌曲，通过引导，希望幼儿在动作表现上有进一步的提升。
活动目标：
1、学唱歌曲《玩具进行曲》，感受歌曲的活泼欢快。
2、尝试用动作表现歌曲内容。
活动准备：
1、课件《玩具进行曲》。
2、各种玩具，小猫、小狗、小汽车、小娃娃。
活动过程：
一、欣赏歌曲
1教师点击歌曲欣赏，播放歌曲《玩具进行曲》，幼儿欣赏。
2教师：歌曲好听吗？歌曲里面提到了哪些玩具呢？
3教师点击玩具，小结：歌曲里面提到了玩具小猫、小狗、小汽车、小娃娃。
二、学唱歌曲
1教师点击歌曲mtv，请幼儿再次欣赏，并尝试跟着歌曲在老师的带领下拍节奏。
2教师边演唱歌曲边引发孩子模仿各种玩具形象的动作。
小猫怎么叫的？（喵喵）走起路来怎么样？（静悄悄）
小狗的动作呢？开小汽车的样子是怎样的？
3幼儿听歌曲，反复跟唱。
4小结：你们唱得真好听，这么多玩具都来了，真热闹。
三、表演歌曲
1请幼儿尝试在音乐伴奏下，演唱歌曲并配合模仿各种玩具的形象动作进行表演。
2活动延伸
播放课件歌曲图谱，帮助幼儿记忆歌词。
播放课件歌词创编，教师提问：除了歌曲中唱到的玩具之外，小朋友想想，还有哪些玩具也来了？
3小结:小朋友们有这么多的玩具，可以组合着玩，真开心。
中班音乐教案《玩具进行曲》 篇4活动目标：
1、熟悉歌曲旋律，理解歌词内容，初步学唱歌曲。
2、乐意用动作表现歌曲，体验其中的乐趣。
3、学唱歌曲《玩具进行曲》，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。
4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
活动准备：
1、空白记录卡若干、玩具(猫、狗、兔、娃娃)
2、《玩具进行曲》歌曲音乐和伴奏、PPT。
活动过程：
一、听听说说
师：有一首曲子想请你们听一听，然后再来说说你的感觉。
——播放《玩具进行曲》伴奏
主要提问：听了这首曲子，你感觉怎么样让你想到了什么
小结：这段音乐节奏清晰，旋律动听，给人一种坚定有力的感觉，特别是里面的哨子声还让你们想到了……。(根据幼儿的小结)
过渡：那么，这首曲子它到底要告诉我们什么呢
——PPT出示歌曲角色小猫、小狗、小兔子、小娃娃。(幼：小猫……)
二、赏赏说说
1、欣赏歌曲第一遍。
师：是呀，都是一些玩具朋友，这首乐曲的名字就叫《玩具进行曲》(出示歌曲名字并贴在板上)它要告诉我们的就是这些玩具朋友的事情，让我们仔细地听听它们在干什么
——播放歌曲音乐
主要提问：你听到了什么
(说到“咚锵锵”，师“咚锵锵，是什么声音”如果要记录在纸上可以用什么表示)
——幼儿说到一句，教师清唱该句并采用师幼共同记录的方式呈现图谱。
过渡：只听了一遍，大家可能还没有听清楚，另外，让我们再来听一听玩具们是怎么排队的。
2、欣赏歌曲第二遍。
——教师清唱歌曲幼儿倾听
主要提问：你听到玩具们是怎么排队的它们的队伍排得怎么样
——根据幼儿说到的出示给玩具排队，共同完善图谱。
过渡：你们帮它们排得到底对不对呢还有没有没听清查的呢请用你们的小耳朵来检查一下吧!
3、欣赏歌曲第三遍。
——教师跟钢琴伴奏演唱歌曲并指图谱幼儿共同检验图谱
师：玩具们排对了吗
三、唱唱玩玩
1、学唱歌曲。
师：这首歌曲真好听，我们也来跟着唱一唱。
(1) 幼儿跟音乐看图谱学唱歌曲。
(2) 边唱边用动作表现歌曲
——在教师游戏性语言引导下集体用动作表现
师：歌曲很好听，如果能配上动作一定很好玩。想想看，“咚锵锵，咚锵锵”我们用身体乐器可以怎么表示(根据幼儿说的记录在记录卡上)“玩具快快来”怎么叫玩具来呀“小猫小狗小兔子小娃娃”让我看看，在哪里呀小娃娃怎么表示(记录卡)又是“咚锵锵，咚锵锵”“队伍排整齐”排队了，立正了吗哦，眼睛要看前面。“一个一个多么神气向前进”像解放军一样很神气地踏步走。
——跟音乐边唱边动作
(3)找朋友分角色游戏
——出示角色卡先让一个幼儿寻找三个朋友结伴成一组玩音乐游戏
——自由组合，音乐游戏。
活动延伸：
——更换歌曲中的角色，激发改编歌曲的兴趣。
活动反思：
第一， 谈选材：《玩具进行曲》这首儿歌，节奏感强，歌词内容情节丰富，里面各种玩具是孩子们所熟悉和喜爱的，能够充分调动孩子们的学习兴趣。
第二， 谈设计：活动第一环节，采用听听说说的方式鼓励他们大胆想象，帮助幼儿感受歌曲的旋律和节奏，了解进行曲的特点。第二环节通过二到三次的歌曲欣赏，采用共制图谱的形式，使幼儿在这一过程中自然而然的理解了歌曲的内容。第三、四环节，以表达表现为主，鼓励幼儿自由寻找同伴进行音乐表现，将活动推向了。
第三，谈互动：共建图谱环节，可能孩子们对于歌词听得并不清晰，所以又临时调整了计划，采用清唱歌曲的方式让孩子们更加清楚的欣赏歌曲，巧妙的解决了这个问题。在学习过程中，有几个幼儿容易走神，我采用肢体动作(摸摸小脑袋、拍拍自己的腿等)、表情和眼神等方式给予提醒，一来不影响其他幼儿，二来起到了暗示作用。
中班音乐教案《玩具进行曲》 篇5活动目标：
通过与《摇篮曲》的对比，感受《玩具进行曲》神气有力的进行曲特点。
乐意随着《玩具进行曲》的音乐与同伴一起进行律动，体验表演的快乐。
活动准备：
经验准备：了解《摇篮曲》的性质有玩具的分类有相关的主题经验。
材料准备：各种玩具ppt
活动重点：进行曲的性质和特点
活动难点：有节奏的跟着音乐变化律动
活动过程：
一、主题导入说说玩具（复习歌曲、玩具分类）
1、复习歌曲：《小枕头》
2、小小玩具箱（玩具分类）
“猜猜看箱子里会放些什么？”
（请幼儿摸箱子中的玩具，说出玩具的名称，说出这个玩具是属于什么类型的玩具）
小结：原来是一个玩具箱，玩具箱里藏着各种各样不同类型的玩具。
二、做做玩玩感受快乐（欣赏旋律、进行分类）
1、听赏感受（听赏第一遍，强调音乐感觉）
小结：音乐听上去很神气、有精神。小玩具们跟着音乐在做各种动作呢！
2、动作体验（听赏第二遍，自由律动）
请幼儿跟着音乐律动
请个别幼儿讲讲你是什么玩具？你在干什么？
3、对比验证（听赏第三遍，跟节奏律动）
1）“你们觉得这个音乐跟刚才我们唱的歌曲感觉一样吗？”
不一样。《小枕头》是一首摇篮曲，感觉安静优美。这段音乐的旋律听上去很神气，有精神，节奏坚定有力。就像我们小朋友踏步走路一样，这种带有步伐节奏的音乐叫做进行曲。
2）请大家跟着进行曲的音乐一起来走走路。
“小玩具们，如果再听到进行曲的音乐，你会怎么样表演？”
三、唱唱跳跳玩具互动（听赏歌曲、游戏律动）
1、听赏歌曲《玩具进行曲》
“这首歌有个十分有趣的名字，你们猜猜叫什么？”（《玩具进行曲》）
“听，玩具们还唱起了歌呢。”
歌里唱了什么？“的达达”是什么声音？歌曲里还出现了什么玩具？
2、教师再唱一遍，同时做律动
3、玩具做游戏
播放两段音乐，第二段再换一个朋友。
四、结束活动
中班音乐教案《玩具进行曲》 篇6活动由来：
相对与枯燥的音乐歌唱活动，幼儿对打击乐活动还是非常感兴趣的。幼儿通过节奏乐器，演奏活动，不仅能获得器乐演奏的一般知识和技能，发展节奏感，还能发展幼儿对音色、曲式结构的敏感性，培养幼儿基本合作意识、合作能力，达到良好的审美体验。根据大班幼儿的年龄特点，我选择了《玩具进行曲》，该进行曲幼儿比较熟悉，容易印发幼儿的情感共鸣。
活动目标：
1、能听音乐，看图谱演奏玩具进行曲
2、培养幼儿能看指挥进行打击乐器的能力。
3、喜欢参与打击乐的演奏活动，体验与同伴合作演奏的乐趣
4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
5、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
活动重点、活动难点
活动重点：学习用三种不同的节奏型进行打击乐演奏
活动难点：学习创编小军鼓节奏的打击
活动准备：
物质准备：
1、打击乐器：大军鼓、小军鼓、小镲
2、《玩具进行曲》的音乐、图谱
经验准备：熟悉音乐，节奏练习的铺垫
活动过程：
1、导入部分
（1）幼儿随《学做解放军》的音乐，做律动进教室。
（2）师：今天优优老师带来了一张图谱，里面有几个我们的乐器朋友，它们分别是（小军鼓、小镲、大鼓）。大家都比较熟悉《玩具进行曲》，今天我们来学习这首曲子的鼓乐
2、出示图谱，进行节奏练习
（1）出示小军鼓的图谱，进行节奏练习。
引导幼儿看图谱说节奏，徒手拍打节奏师：现在我们看着图谱一起来说一说小军鼓的节奏吧。小花我们读什么？（幼儿：花）小叶子呢？（幼儿：啦），（老师指示图谱八分音符）这里的花和啦连在一起，说明它们是住在一个小房间里的，表示一拍，读的时候要快一些。而这朵小花是独自住一个小房间，也是表示一拍，读的时候会慢一点。（老师带幼儿一起说节奏）师：小朋友伸出小手，出花的时候小花手来打节奏，出啦的时候小白手来打节奏。
播放一段音乐，幼儿用小军鼓演奏
（2）出示小镲的节奏图谱引导看图谱说节奏，徒手拍打节奏，再播放音乐，幼儿用小镲演奏师：接下来我们看看小镲的节奏，（老师指着空）这是什么（空），这个我们读（才才），我们一起来读。空的时候我们不说出来可以吗？我们试一试啊，（老师用手势提示）小朋友说节奏。空在心里说。特别棒。
师：现在伸出你的小手，空的时候小镲贴着你的`小胸口。（用手拍节奏）。
师：现在我们听着音乐一起来演奏小镲，其他小朋友用小手演示。
（3）出示大鼓的图谱引导看图谱说节奏，徒手拍打节奏师：最后我们还有一个大鼓的节奏，小朋友们先把小镲轻轻放好，我们一起来学习大鼓的节奏。大鼓的声音是什么样的？咚咚咚的。好，我们用上咚来读一读大鼓的节奏。
师：现在请小朋友们伸出小手，小白手当鼓面，小花手做大鼓锤，敲大鼓的时候小花手画鼓面。最后一句的时候我们轻轻摸一下鼓面，止音。
3、播放音乐全体幼儿进行乐器合奏
4、教师引导幼儿用小军鼓的节奏型做自由创编
5、请创编好的幼儿当指挥，跟音乐带全体幼儿一起齐奏小军鼓。
6、结束部分幼儿随音乐《学做解放军》走出教室
活动反思：
这次的音乐课 我首先是把乐曲里的歌词用动作和表示出来之后再让幼儿倾听歌曲的，因为事先幼儿在小班学习过，而且开始的也引起了孩子的兴趣，所以大部分的幼儿都乐意大胆演唱歌曲，在引导下也能尝试用坚定、神气的演唱方式表现歌曲。
在我们学唱歌曲《玩具进行曲》时，我准备了小猫、小狗、小娃娃的等等来进行演唱表演，让孩子们始终沉浸在玩具音乐会的氛围之中，不但感受了歌曲活泼、快乐、幽默的情绪，而且在欣赏和活动中牢牢地记住了歌词。这样的安排自始至终都让孩子们在轻松愉快的学习氛围之中。
中班音乐教案《玩具进行曲》 篇7活动目标：
1、通过玩游戏"玩具王国"，感受乐曲进行曲的风格，初步学习随音乐合拍地做走路动作。
2、能根据玩具的外形等特征，创编动作造型。
3、在四散走的时候能与同伴共同游戏，体验游戏的快乐。
4、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：
1、各种幼儿熟悉的玩具：袋鼠、小兔子、小熊、狗等。
2、音乐
活动过程：
1、教师出示玩具，学习创编动作。
（1）教师：你们看，今天老师带来了许多的玩具，都有什么呀？
（2）教师：今天我们来玩个游戏，我拿出了什么小动物玩具，你们就做一个动作，把自己变成这个小动物好吗？（幼儿根据教师出示的玩具创编相应的动作，教师鼓励创编动作的幼儿，并在同一类的创编动作中，选一个动作进行集体模仿学习）
2、学习游戏"玩具王国"，在游戏中欣赏音乐。
（1）教师：在很远的地方有个神奇的玩具王国，里面有很多有趣的玩具，你们想不想一起去看看啊？那我们一起听着音乐去找玩具王国在哪里吧！（幼儿倾听完整的音乐）
（2）教师：在音乐里你找到了哪些玩具？它们在干什么？这些玩具是按照什么节奏走路的呢？（幼儿讨论）我们用小手在自己的腿上跟着音乐的节奏走一走好吗？（教师带领幼儿用双手在自己的腿上进行"走"的动作练习，感知音乐匀速的节奏。）
（3）教师：在音乐里有的玩具很灵巧，走起路来很轻，有的玩具很大很笨重，走起路来很重，我们坐在座位上，用小脚跟着音乐的节奏走一走，表现出音乐的轻重，好吗？（教师带领幼儿坐在座位上，双手叉腰，用脚步走的方法继续体验听音乐有节奏地走。）
3、跟随老师在音乐中扮演角色游戏。
（1）教师：现在我们都来扮演各种玩具在音乐中走一走、玩一玩。你也可以看着老师的动作学一学、做一做。（加入幼儿创编的玩具动作，教师和幼儿共同完整地做一次游戏。）
（2）教师：这一次请小朋友扮演玩具时，和好朋友一起结伴随音乐做动作。（教师带领幼儿再次游戏，鼓励每位小朋友都要和同伴在一起。）
活动反思：
本节活动幼儿通过初步倾听乐曲，了解乐曲的故事，进一步感受乐曲并愿意创编动作表现乐曲这几部分进行乐曲的学习。通过活动的实施，发现幼儿对乐曲A段十分感兴趣，能根据音乐自己感受并做不同动作，对B段音乐不感兴趣，而且不乐意跟着表现音乐。出示玩具兵的FLASH时候幼儿特别活跃，愿意模仿玩具兵们操练的情景。幼儿情绪愉快地参与到活动中来，而且气氛非常活跃，看到孩子们生动有趣的表演，真是让人忍俊不禁。所以，这节活动总体来说很适合我们的孩子。
由于幼儿年龄比较小，组织活动时间较长，个别幼儿已经不耐烦，坐不住了，所以在积极引导这一块做得不够好
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