晚上擦完护手霜后戴怎么样的手套?

　　保险膜，经济实惠，但时间不宜过长

　　手部护理DIY

　　选择“对”的清洁品，注意成分中以含维他命E与B为主的产品，避免碱性过强的清洁品是主原则。

　　每星期两次深层洁净手部肌肤。可以帮助漂白肌肤、清除死皮及促进新陈代谢。

　　每天早晚使用滋润产品。

　　洗碗家事时请戴上手套，避免清洁剂的皂碱伤害。

　　注重滋养与呵护，只要感觉干燥就随时涂上滋润产品。

　　利用睡眠时间加强滋养！甚至涂上乳液乳霜后戴上手套以利吸收！或者以保鲜膜包裹双手数分钟，也可加强吸收滋养。

　　手部护理五部曲

　　女性的双手，最容易泄露年龄的秘密。尤其经过了冬春两季，湿度的下降会导致双手肌肤变得粗糙甚至蜕皮、爆裂。想维护完美无瑕的纤纤玉手，你需要做的功课就来了。

　　第一部曲 深层清洁 ：

　　选用柔和清洁产品清洁手部后选择祛角质产品，按摩手背和掌部，深层洁净皮肤，去除死皮和促进细胞新陈代谢。

　　第二部曲 舒缓修护 ：

　　用有修复、营养作用产品涂抹于手部，能帮助促进细胞新陈代谢及迅速改善皮肤弹性，令皮肤回复柔软润泽。

　　第三部曲 手部按摩：

　　专用手部按摩精油按摩双手。

　　第四部曲 深层滋养：

　　涂上手膜后，用保鲜纸、热毛巾或棉手套包裹约十分钟，有助巩固皮下组织及深层滋润肌肤。

　　第五部曲 完美保护 ：

　　最后涂搽防皱滋润产品，加强润泽肌肤及锁紧已经吸收的养分，让双手皮肤迅速回复娇嫩柔滑。

　在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你有了解过作文吗？下面是我精心整理的妈妈的手四年级作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

妈妈的手四年级作文 篇1

　妈妈的手是粗糙的，每次洗完衣服她的手一定会掉皮。你一定会觉得这并没有什么稀奇，可这双手却使我羡慕。我窗台上的一片空地，妈妈在公园里看见一些花草刚新长的，被人踩断了，就带回家放在我的窗台上。现在那些折断的草都美丽极了。平时，这双手没歇过，不停地为家人服务，买菜、煮饭、洗衣、拖地板、整理房间，家里所有的活她都包了。

　妈妈的手不仅勤劳，还很灵巧。几个线团，她经常织一些可带的小动物。妈妈正为我织一只可爱的小白兔，那双手一针过来一针过去，针针显得那样欢快，每个动作都是那么娴熟、准确，我简直看呆了！几天后一个小动物就做成了。妈妈的手既平凡，又不一般。我喜欢妈妈的手！

妈妈的手四年级作文 篇2

　我见过很多人的手，有的手粗大有力，有的手温暖细腻，有的手灵巧稚嫩；每个人的手都不同，各有千秋，我最喜欢妈妈那双细嫩白净又灵巧的手。

　妈妈的手很好看，白净细嫩，手心和手背雪白，像洁白的珍珠。手指修长，每根纤纤玉指就像雪白的葱头。指甲的长度留得恰到好处，像个小月亮覆盖在指端。

　妈妈的手不仅漂亮，而且让我感到温暖。有一次，我去上兴趣班。因为是第一次，我害怕去，就哭了起来。妈妈一直鼓励我，说：“兴趣班是你自己选择的，就要勇敢面对！”话音刚落，妈妈就用她的手来牵我的手，看着妈妈伸向我的手，眼里满是鼓励和信任。我收起了眼泪，牵上妈妈的手。就在这一刻，我感受到一股温暖的力量，在心里对自己说：“加油，你一定能行！”最终，我战胜了自己，重新站了起来，勇敢地去上兴趣班！

　这双手，妈妈的手，就是我最值得珍惜，最值得保护的手！

妈妈的手四年级作文 篇3

　我自小就生活在农村，家庭也并不富裕，一直都是爸爸妈妈付出自己的汗水来供我上学的。

　我的妈妈在离家很远的地方做绣花，每天都要早出晚归，每当我看见妈妈那疲惫的双眼，我的心就会好痛好痛。于是，我向自己保证，一定要好好学习，拿好的成绩去孝敬爸爸妈妈。

　那天放学回家，我竟看到了妈妈疲惫的躺在床上，双手被缠上了一层又一层厚厚的绷带，平时妈妈都是在我已经睡着后才回家的，怎么今天……

　在给妈妈换绷带时，我看见了妈妈手上的一道道裂痕，那一道道猩红色的裂痕，还在不断的冒着新鲜的血液，那是有一双如同枯树枝般的手，看起来惨白无力。我难以想象妈妈这双瘦弱的手是如何绣出那么多的图案的。后来姐姐告诉我，妈妈是为了能多绣一些作品，多赚一些钱，一个不慎让桌板给刮到的。哦，我可怜的妈妈，为了让我们过得更好，不惜一切的妈妈……

　自那以后，我每天上课都成了我们班最认真的学生，后来在一次测验中，我终于以全班第一的成绩回报了妈妈。

　我还记得，那天晚上，我特意等到了妈妈回家。当我将手中的成绩单交给妈妈时，妈妈的手不断地颤抖着，那双平日里看起来格外无力的手，今天看起来却是如此的有力。妈妈那疲惫的脸上，终于范出了笑容，她用那粗糙的手，不断地抚摸着我的脸颊，不断地说着：好孩子，好孩子……

　我的妈妈是个爱孩子的妈妈，尽职的妈妈，是个最好的妈妈。

　妈妈，你的手就是我前进的动力，我一定会以最好的成绩来回报您的。

妈妈的手四年级作文 篇4

　提起老妈，真是让我欢喜让我忧！为什么呢？一起来看看吧！

　老妈的手是雷神

　“快起床，看看几点了，上学要迟到了！”一大早老妈就开始了雷神的职责，于是，我不情愿的伸了个懒腰，又合上了双眼，这下可不得了啦，雷神立即用了法术，“轰”一个手炮向我打来，“啊”我立马跳了起来，穿衣服、刷牙、洗脸，麻利的坐到了餐桌前，我闭着眼睛，慢腾腾的喝着碗里的粥，这时老妈又开始了炮轰，一个巴掌拍到了餐桌上，“怎么不吃鸡蛋？赶紧吃！快点，迟到了！”好不容易一大早的炮轰结束了，到了学校终于摆脱了，哎呀，真是快吓死我了！

　老妈的手是网络高手

　家里有电脑的同学，写完作业是不是可以坐到电脑前和同学聊聊天，上上网？我可不行，刚吃过晚饭，老妈就催我写作业，而她自己却主宰了电脑，告诉你吧，其实她是在加班做图纸，对了对了，忘记告诉你了，老妈可是她们公司做图最快最好的呢，他只要一画图那是又快又准呢，比我打游戏还快还准！

　老妈的手是朋友

　记得有一次考试，我因为马虎，才得了86分，我难过极了，等着回家挨打，可是让我没有想到的是老妈看完后并没有打我，她平静的问我：“知道哪错了么？”我点点头，老妈用她温暖的手摸了摸我的头说：“知道错了就好了，这次认真改正，下次不要再犯就是进步了”，我的心暖暖的，含着眼泪点点头，接下来妈妈认真的把错题给我讲解了一遍，并找出了类似的题考察了我一下，我一下子就全部做对了，做完后妈妈问我，有什么感想，我思考了一下回答到：“我觉得有点成就感”，妈妈笑了，说道：“嗯，错了不可怕，可怕的是知道错了还不改正”。

　同学们，这就是我的老妈，怎么样？喜欢她么？

妈妈的手四年级作文 篇5

　我爱妈妈，更爱妈妈那双灵巧、勤劳、温暖的手。

　妈妈的手是灵巧的。我穿的毛衣都是妈妈织的，妈妈织的毛衣既漂亮又舒服。

　有一次，我穿上妈妈织的毛衣到学校去，许多老师都问我这件毛衣是织的还是买的，有的老师还让妈妈把织毛衣的过程写下来呢！

　妈妈的手是温暖的。每天妈妈都起得很早，给我做早餐，然后去洗衣服，等衣服洗好饭菜都凉了。

　妈妈的手是温暖的。有一次，下雨了，我又没带雨伞，只好在教室里等妈妈来接我。可是，等了很长时间妈妈都没有来，我以为妈妈不会来接我了，便把书包往头上一顶，准备在雨中跑回家。忽然，我看到了一个背影，是妈妈！妈妈看见了我，飞快地跑过来，雨水溅到了她身上也没有停下，然后递给我一把伞，拉着我的手回家。顿时，我我感觉到妈妈的手是那样的温暖。

　在我成长的道路上，妈妈总是用那双温暖的大手牵着我那稚嫩的小手，帮助我一步一个脚印[注:比喻做事踏实。]地前进！

　我爱妈妈的手！

妈妈的手四年级作文 篇6

　妈妈的手是一双勤劳、能干和灵巧的手。

　因妈妈每天喜欢抹护手霜，所以妈妈的手，摸起来十分光滑。而仔细看看，却能发现妈妈的手上有许多纹路和褶皱，就像斑马线一般。

　妈妈的手是一双勤劳的手。她总是能将乱七八糟的屋子收拾地干干净净、整整齐齐。记得在过年前，妈妈在擦玻璃窗时，手的动作又迅速、擦得又干净，好像在做着高难度的杂技表演，一会儿就能将脏脏的一扇窗户擦得窗明几净。

　妈妈的手是一双能干的手。她就是我的营养大师，因为妈妈非常会做饭，只要妈妈一进厨房，就会三下五除二地炒出色泽艳丽、美味可口、香气扑鼻的饭菜来。只要家里来客人，大家都会对妈妈做的饭菜赞不绝口。我长的胖胖的就是对妈妈做饭好的最好的见证。

　妈妈的手是一双灵巧的手。每当严冬来临前，妈妈就会不辞辛劳一针一线地为我和爸爸织出温暖牌配花色的'毛衣，几种不同颜色的毛线，在妈妈手中来回穿梭，快的令人惊奇，没几天就能穿上新毛衣，只要冬天穿上妈妈织的毛衣，几乎是感觉不到冷的。

　妈妈的手是一双灵活的手。因为妈妈是幼儿园老师，所以她很喜欢弹钢琴，她的手指在琴键上快速灵活地弹奏出动人的音符，总是让我陶醉其中。

　每当我看见妈妈的手，我仿佛就会看到一扇扇明亮的窗户，一顿顿可口的饭菜、一件件温暖的毛衣、一曲曲好听的音乐……

　我爱我的妈妈，更爱妈妈那双勤劳、能干、灵巧、灵活地手。

妈妈的手四年级作文 篇7

　我有一个慈爱的妈妈，她有一双独一无二的手。那件平常的事，令我记忆犹新。

　从小我就有个习惯，睡觉前要妈妈拍拍我的腿，缓解一天的劳累。每妈妈轻抚我的腿时，一股温柔的感觉就涌上心头，她的手是那么柔软嫩滑呀！可是，十几年摸下来，我前所未有的感觉慢慢出现了。

　又是一个拥有皎洁月光的夜晚，一切都是那么静谧美好，妈妈又一次来到我的床前，为我“抚摸”。我闭上眼睛，想享受这一个舒服的时刻。只见妈轻轻地将手放在我的腿上，一上一下，有节奏的慢慢敲打起来，我的腿立即散去了紧张。不一会儿，妈妈又一次缓缓将手放在我腿上，她将右手慢慢向我的小腿滑去，又从小腿滑向我的大腿，一轮结束。妈妈将只手放在我的腿上，向刚刚一样的方向揉捏起来。这轮结束时，我明显感到不对劲，不仅平常的舒适不见了踪影，竟然带来了一些粗糙感，我并没有激动。而是坐来起来，仔细看了妈妈的手：那洁白的手上生了一些皱纹，指尖上也明显粗糙了许多。我想，也许是岁月折磨了妈妈的手，也许是我让妈妈摸腿折磨了妈妈的手，也许……

最近水逆，莫名其妙地接到了前任的微信。

没有表情包的“你好”，让我几乎以为ex改行做起了微商，不过幸好，他只是比较相信我的品位，来问问：

有了新的暧昧对象，到底要送什么礼？（滚！)

千金难买心头好，送东西，往往是这个世界上最难得事情之一。而当你面对的，是一个没骗到手的暧昧对象时，就更需要小心。买到了YSL星辰，才发现早就过气；淘宝爆款嫌丑，LV嫌贵；就算买了名牌小手链，对方却说，我妈妈讲不能收别人贵重的东西

所以，在圣诞、新年、情人节来临之际，究竟怎样才能不被三振出局？如何在年底，让对方收下自己的不至于买到肉疼的小小心意？送什么，才能保持你们若即若离的关系，却又不至于让事态加速，吓到自己？

要求这么多，送支护手霜好啦！

护手霜，几乎没有出现在任何美妆年度大赏中，但是一到秋冬，几乎每个女生的包包、办公台下，都会放着一支小巧的护手霜。不论是凛冽的寒风还是干燥的空调，护手霜就像是一个贴心又安静的闺蜜，随时在你需要的时候陪伴在身旁。它也许不那么显眼，但却能带来足够的滋润呵护。

对于直男们来说，护手霜也绝没有口红、眼影、腮红、高光那些彩妆妖艳jian货们，来得那么麻烦，需要研究。护手霜，是一种可以随时带在身上，代替你陪伴她的小东西。更重要的是，护手霜绝对是任何护肤、化妆品牌中，最最便宜大碗的单品了。

都说手是女人的第二长脸，居然一支护手霜就搞定了，蓝孩纸们，你们就偷着笑吧！

万年百搭款：欧舒丹

我知道，欧舒丹很俗，但是既然是直男送礼，俗总比错好。

来自法国的欧舒丹（L’OCCITANE），是一个洗护品牌，即使作为一个没有逛商店习惯的直男，你也一定在机场的免税店，看到过它的身影。塑料的蓝色旋钮盖在铝管上，贴上一张环保纸材质的标签。

欧舒丹旗下有着几十种味道的护手霜，最出名的当然是经典的乳木果。没有特别刺鼻的香气，膏体略厚，但却不需要费力推开。稍加按摩，就能融化在手上，不会假滑或者腻腻地黏在手上。算得上是一款一年四季，都非常友好的护手霜。

小小的30ml容量，够用上一两个月，扔在包里不用担心占地或者登机。更重要的是，这款护手霜，真的非常好买。除了网购、线下门店，你几乎能在所有的机场看到她。而不论你飞到哪里，都可以拿上一盒价格相同，却印着当地名胜的纪念版的小套装。

所以，下次又到机场才想起没带礼物的各位，去免税店挑一盒欧舒丹，搞定一切吧。

价格：30ml /85

最美不过玫瑰香：茱莉蔻

不同于对香气更加敏感的面部保养品，护手霜对香气要显得大胆得多，花香、草香、巧克力都被护手霜们收入设计之中。但是，你想象中的玫瑰和玫瑰味的护手霜往往不是一回事。幸好，茱莉蔻的玫瑰护手霜，来得十分纯粹。

由于采用玫瑰精油打底，这个来自澳洲的品牌，实在是“赠人玫瑰，手有余香”的活例。如果，你的小美女长居北方，或者是干性肤质，那么茱莉蔻厚重的之地，就非常适合她了。不只是涂在手上，会有留下滋润的触感，即使是洗了手以后，依旧能够保持，极为适合干燥的冬天。

价格：40ml /140

小众设计感：& other stories 颜料系列

你绝对不会想到，这个看上去玩设计的品牌，其实出自白菜衣服大王H&M旗下。作为H&M的高端设计品牌，& other stories完全跳脱了前者的低廉感，以设计、质感成了时下最夯的小众品牌。不止是他们的衣服，就连护肤线都是供不应求。

纯白色的管体，随笔式的句子写的却是护手霜的口味，那随手一抹颜色块，将整个护手霜变成了一支艺术范十足的颜料。

对于想要送人的你来说，选& other stories的护手霜，就如同选一句女孩子的描述语一样，庞克的方向、棉花的关照、花之纪念、蔓藤花纹木，一听就是一个女孩，当然，送一支摩洛哥的茶、哈瓦那的忧伤，作为下一次旅行的小暗示，也是浪漫的很呐。

价格：30ml /80-100（代购）

瑞典中性风：L:A Bruket

如果说以上的品牌都有大集团背书，那么来自瑞典的L:A Bruket可就是真网红了。不是那种微商的网红，而是口耳相传，从高冷的北欧跟着时尚潮人、设计达人们飘扬过海而来的网红。

和所有的小清新设计品牌一样，L:A Bruket的包装、设计也是一简洁的风格为主，白底黑字，绝不浮夸。有趣的是，她家的每一款产品都有一个独特的编号，代表独一无二的配方。

品牌本身以洗浴用品、SPA为主，所有产品，都采用100%有机原料，每一种拼配，都是纯净的自然味道。

价格：70ml /$26

护手霜真土豪：海蓝之谜La Mer

虽然选择买护手霜的人，大多不是浮夸之辈，不过鉴于被爱点燃的自尊心，想买一支护手霜显示自己的财力，也不是不行。作为贵妇的入门级品牌，La Mer是大多数平民女孩梦想中，长大的样子。虽然，长大了依旧用不起3000块的面霜，但是几百块的护手霜，一样养眼。

是的，一支La Mer的护手霜价格在800左右，相比我们之前的推荐，都要高出不少。不过，你想一下每天能从包里把它拿出来的次数，能够给闺蜜看到并夸耀的可能性，这些钱，绝对是非常值得了。

你问La Mer的护手霜好不好用？拜托，这样的价格，它当然应该润而不腻，香不刺鼻，好用持久。

价格：100ml /800

　作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那要怎么写好教案呢？下面是我为大家收集的小班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小班教案 篇1

　教学目标

　1、让幼儿在认识毛线的基础上，引导幼儿探索毛线的多种玩法。

　2、通过玩线，锻炼幼儿手部肌肉的灵活能力。

　3、培养幼儿积极参与活动、体验活动的乐趣。

　4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　教学准备

　1、颜色鲜艳且长度适中的毛线若干根

　2、录音机、轻音乐录音及《小手爬》律动磁带。

　教学过程

　1、导入：让幼儿随音乐《小手爬》做律动。

　师：小朋友的小手不但会表演，还会做很多的事情。今天，老师就给你们的小手带来了它们的好朋友。小朋友请看，这是什么(五颜六色的毛线宝宝)

　2、认识毛线(出示各种颜色的毛线)

　师：小朋友知道毛线宝宝能用来干什么吗(织毛衣、毛裤、手套、帽子等)对，毛线宝宝的本领真大，听说它不但能织成多种衣物，还会和小朋友一起变魔术呢!你们想不想跟它变魔术(想)

　3、放轻音乐，幼儿自由玩毛线，探索毛线的不同玩法。

　师：现在我们和毛线宝宝一起来变魔术，你变出后可以和旁边的小朋友轻轻地讲一讲你变的是什么

　4、请个别幼儿示范毛线的玩法。请用毛线翻出来的幼儿说一说是怎样翻的，翻出的是什么，并且请这名幼儿做示范，然后带领大家一起翻线。

　教学反思

　本次活动优点：我首先根据小班幼儿年龄的特点，准备了直观形象的毛线，在愉快的音乐声中运用已有的生活经验随意变出各种物体。不仅满足了幼儿好玩、好动的特点，想象力、创造力也得到了发展。

　不足：有些幼儿没有跟住我的进程，一味的玩自己的毛线，或是和其他的小朋友抢不同颜色的毛线，使得课堂秩序有些混乱，全班有44名幼儿，有6个没有参与到活动中，我觉得可能是我导入活动的方式没有足够的吸引他们，当他们拿到毛线时我切入的问题没有引起他们的兴趣，所以在以后的教学中我要尽量在这方面多学习，多锻炼。

小班教案 篇2

　一、教材依据 ：小班健康下册

　二、活动意图：

　《幼儿园教育指导纲要》中指出，“幼儿园必须切实做好幼儿生理及心理卫生保健工作，应注意幼儿口腔卫生”。我发现小班幼儿生活自理能力较差，不能坚持每天早晚刷牙，进餐后也没有漱口习惯。为了培养幼儿养成饭后漱口的好习惯，特设计了本次教学活动。

　三、活动目标：

　1、让幼儿学会漱口的正确方法，知道漱口可以让口腔变干净。

　2、初步让幼儿养成饭后自觉漱口的良好卫生习惯。

　3、培养幼儿漱口的愿望，体验饭后漱口的快乐。

　四、活动重点 ：掌握正确的漱口方法。

　五、活动难点 ：养成饭后自觉出口的良好习惯。

　六、活动准备：

　1、饼干、小镜子1个、每人2个水杯、纸巾；

　2、漱口顺序、故事《小蛀虫旅游记》；

　3、音乐：《漱口歌》。

　七、活动过程：

　（一）、让幼儿了解漱口的重要性。

　1、教师有感情地讲述《小蛀虫旅行记》，用故事激发幼儿兴趣，导课。

　启发：①小蛀虫为什么要到小明的牙齿中去做客？

　②小明这样做好不好，为什么？

　2、小结：漱口的重要性。

　如果我们不刷牙，吃完东西也不漱口，牙齿会被蛀虫弄坏的，又痛又不好看。所以小朋友一定不要像小明那样，一定要做一个讲卫生的好孩子。

　（二）、幼儿品尝饼干，鼓励幼儿发现问题，并想办法解决问题。

　1、幼儿品尝饼干，相互观察，说说感觉。

　①启发：请小朋友相互看看牙齿变得怎么样了，上面有什么呢？再拿出小镜子，看看自己的牙齿。

　②说说：这些饼干渣在牙齿上，有什么感觉？牙齿还舒服漂亮吗？

　2、启发幼儿动脑筋，想办法，说说牙齿上的东西怎样弄干净？

　3、教师小结。

　吃完饭一定要记得漱口，这样我们的牙齿才会干净、漂亮，小蛀虫才不会跑到我们的牙齿上来要家。

　（三）、学习正确的漱口方法。

　1、引导幼儿看、听儿歌，直观学习漱口方法。

　启发：看看图中的小朋友是怎么做的。

　2、教师教读儿歌，演示漱口动作，幼儿跟着老师边听音乐，边做漱口的动作。

　①教读儿歌：手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭上嘴，咕噜咕噜吐。

　②教师演示：强调动作要领，幼儿听音乐，空手联系。

　3、幼儿尝试练习漱口，学习正确的漱口方法。

　①幼儿听音乐，自由尝试练习，教师巡视，个别指导。

　②强调：漱口水要吐在纸杯里，再用纸巾把嘴擦干净。

　（四）、教育幼儿养成饭后要漱口的良好卫生习惯。

　小结：小朋友们，我们只有坚持每天早晚刷牙，吃完东西漱口，才会有健康，漂亮的牙齿，这样吃的东西才会很香，我们的身体才会健康。

　（五）、为牙齿留影，结束活动。

　八、教学反思:

　通过故事，幼儿能认识到漱口的重要性。幼儿在品尝饼干的过程中，利用照镜子能积极发现问题并想办法解决，利用，儿歌幼儿能直观地学习正确的漱口动作，通过亲自实践练习，幼儿练习掌握了其本领。本节活动，以幼儿为主体，通过听，尝，说，看，漱等环节，幼儿轻松，愉悦的掌握了漱口的本领。幼儿兴趣浓厚，并从中体验到了快乐。

小班教案 篇3

　活动目标：

　1在操作活动中发现物体的沉浮现象，并对沉浮现象有兴趣。

　2尝试运用借助辅助材料的方法，变化物体的沉浮现象。

　3尝试用简单的图画记录观察和探索的结果。

　4体会发现沉浮现象与探索沉浮逆向变化的乐趣。

　材料准备

　1水盆、操作盘、分类盒、记录表、笔。

　2小泡沫板、不同材质的小球(木珠、玻璃球、塑料球、铁珠、乒乓球)、吸管、雪花片、瓶子、盒子、纸、木块、小木条、石子、海绵、树叶、羽毛、回形针，小铁夹等日常生活中可收集的东西。

　指导要点

　1运用玩一玩的方法让幼儿发现物体的沉浮现象，对沉浮现象有兴趣，并能用自己的方法记录物体的沉与浮。

　2通过分一分，让幼儿对沉、浮的物体进行分类，并尝试比较沉的物体与浮的物体之间轻重的不同。

　3鼓励试一试，尝试采用物体本身的特点借助辅助材料，让沉下去的物体浮起来，让浮着的沉下去，或是“站”在水中，并能用简单的图画记录探索的结果。

　实施步骤

　1提供收集的不同材质的材料，如小泡沫板、不同材质的小球(木珠、玻璃球、塑料球、铁珠、乒乓球)、吸管等等，让幼儿把让他们放在水中玩一玩，看一看，说说自己的发现。

　2提供记录表让幼儿用简单的图画(如箭头向上表示浮，向下表示沉)记录不同物体的沉浮现象，并用边连贯的语言交流记录的结果。

　3按沉、浮现象的不同把材料归类分成两大类，并结合已有的经验进行简单的比较，了解一般情况下轻的东西会浮着，重的东西会沉下去。

　4鼓励幼儿采用物体本身的特点(瓶子可装水)或借助辅助材料，探索让沉下去的东西浮起来，让浮着的东西沉下去，或让其“站”在水中。这时可增加一些材料，如橡皮泥，双面胶等可帮助物体增加重量，也可让沉浮物体粘在一起，或使材料的沉、浮现象发生变化。在幼儿操作成功让浮的物体沉下去，让沉的物体浮上来时，引导幼儿加重浮的物体一边的重量，尝试让物体“站”在水中。

　5提供记录表用图画的方式记录探索的过程与结果，并进行交流与验证。

　6在幼儿成功让一件物体变化沉浮现象后，引导幼儿挑战用不同的方法使这个物体继续变化沉浮现象，或挑战不同的材料变化沉浮现象，比比谁的方法多，谁让更多的'物体变化了沉浮现象。

小班教案 篇4

　活动目标

　1、学会大熊猫的谜语。

　2、听教师讲知道大熊猫的习性。

　3、通过幻灯片边看边说认识大熊猫。

　活动准备

　1、谜语卡片

　2、大熊猫幻灯片

　活动过程

　一、谜语导入

　1、老师来出个谜语，看那位小朋友能快速的才出来？

　2、是猫不捕鼠，墨镜不离眼，要问最爱啥，最爱鲜竹叶。（打一动物）

　3、哇！小朋友们太棒了，这么快就猜到了！

　4、我们今天就来国家一级保护动物大熊猫。

　二、说说大熊猫

　1、现在老师给你们放幻灯片，我们边看边说说吧！

　2、看大熊猫的身体胖嘟嘟的，有黑白两色的体毛。

　3、大熊猫脸上的眼睛像被打了，有黑黑的眼圈。

　4、大熊猫行走是八字形，它的爪子看起来好锋利啊！

　5、大熊猫后面还有短尾巴。

　三、大熊猫的生活习性

　1、大熊猫看起来懒懒的，很可爱。

　2、大熊猫有胖胖的身体，爬起树来一点也不笨，喜欢嘻嘻玩耍。

　3、大熊猫主要吃竹子，有时还吃野花，藤蔓，野草，蜂蜜，甚至是一些肉。

　4、大熊猫吃竹子时会手脚并用，一起剥竹竿。

　四、小结

　1、在看一遍幻灯片，让孩子自己描述一下大熊猫。

　2、说说谜语，让孩子学会记住。

小班教案 篇5

　一活动目标：

　1引导幼儿观察自己的手，知道每个人都有两只手，每只手上有五根手指。

　2利用游戏的方式引导幼儿掌握五根手指的名称。

　3了解手的作用，知道要保护手的方法。

　二活动过程：

　一开始部分

　师：请小朋友把你的小手伸出来跟老师一起做游戏。游戏：听我说，跟我做“小手小手拍拍，我的小手伸出来。小手小手拍拍，我的小手挥起来。小手小手拍拍，我的小手转起来。小手小手拍拍，我的小手喔起来。小手拍拍，我的小手藏起来。”

　二基本部分

　1、知道人有两只手，两只手的大小一样，也叫一双手。

　（1）师：刚才啊我们小朋友和自己的小手做了游戏，现在请你数一数你有几只手？老师请幼儿数一数自己有几只手（两只手）。

　（2）知道两只手也叫一双手师：小朋友都有两只手，比一比你的两只手是不是一样大的？你是怎样比的？（请幼儿自己先探索方法，再教给幼儿比的方法，将手掌合起来，手指对手指）小结：小朋友都有两只手。两只手是一样大的，所以它又有另外的名字叫一双手。

　（3）举手游戏：老师说“一只手”、“两只手”“一双手”请幼儿举手。

　2、数一数，一只手上有几个手指。（从拇指开始，按次序进行，口手一致地点数，数好后再换一只手数。师：小朋友们真棒，现在请你数数自己的一只手上有几根手指小结：每只手上有五个手指。

　3、学习五根手指的名称。

　（1）师：我们的五根手指都有自己的名字，就像我们每个小朋友都有自己的名字一样。现在我们就一起来认识它们。先请小朋友看一看，比一比，你的五根手指长得是不是一样长？（让幼儿自由讲）找出你最长的手指，并把它捏住。老师介绍：“这个手指长在中间，所以叫它中指。”老师伸出大、小拇指，问幼儿：“哪个大，哪个小？”（引导幼儿说出大拇指与小指）老师伸出一个手指点东西，介绍：“点东西的手指叫食指”。老师介绍：“还有一个手指没有名字，我们叫它无名指。”

　（2）小结：刚才呀我们认识了自己的五根手指，知道了它们的名字。最长的手指呀叫中指；大的粗的叫大拇指；小的细的叫小指；点东西的手指叫食指；没有名字的手指叫无名指。

　（3）以游戏形式巩固。休息：现在呀我们要请我们的手指休息了。大拇指睡着了，食指睡着了，中指睡着了，无名指睡着了，小指睡着了，我们都睡着了。起床：大拇指醒了，食指醒了，中指醒了，无名指醒了，小指醒了，小手拍拍都醒了。

　三结束部分

　帮助幼儿了解手的作用及保护方法。

　（1）手的作用。师：我们大家都有一双手，那么手有什么用处呢？（引导幼儿从多方面考虑）我们的小手能拿东西、洗脸、刷牙等。（幼儿先根据生活经验进行讲述后小结）

　（2）保护手。师：手的本领很大，能为我们做许多事，所以我们要注意保护手。提示：不要用刀子或剪刀把手弄破，不要咬手指头，勤剪指甲，勤洗手，冬天还要擦护手霜、戴手套等。

小班教案 篇6

　活动目标：

　1、 能区分物品颜色、花纹的相同与不同，并能将用品一双、一对的配对摆放。

　2、 能理解活动规则，并有趣地参与活动。

　活动准备：

　相应教具、学具。

　活动过程：

　一、做“实物配对”的游戏，激发幼儿兴趣。

　1、教师以故事的形式引出：冬天到了，天气变冷了，宝宝上幼儿园，妈妈准备了很多穿戴的物品，

　可手套、袜子、鞋子还没有整理，都混在了一起。”

　2、教师从当中拿出一只手套：“小朋友，谁能帮忙找一找，宝宝的另一只手套在哪里了？”

　3、教师：“你是怎么看出这只手套和它是一样的呢？”

　4、引导幼儿继续找，引导幼儿辨认相同和不同。

　二、介绍卡片配对的游戏，帮助幼儿理解活动规则。

　1、教师出示几套杂乱摆放的卡片：“这里还有许多要整理的卡片，谁能把里面一样的两张卡片都找出来，然后两两并排放在一起？”

　2、引导幼儿进行卡片配对的游戏。

　三、完成《幼儿画册》相关内容。

　幼儿在教师指导下完成相关操作。

小班教案 篇7

　活动目标：

　1、在种花情境中，学习按花的颜色、大小、形状进行ABAB模式排序。

　2、感受春天到鲜花盛开的美丽，体验排序游戏的乐趣。

　活动准备：

　红、黄两种颜色、两种大小、两种形状的小花若干、小花坛若干、PPT。

　活动过程：

　一、扮演角色，引入主题

　☆价值取向：探索感知排列的规律

　1、师扮演蝴蝶飞出来，看看谁飞来了？（蝴蝶）

　2、引导语：春天到了，花儿开了，你最喜欢什么花？（春天的开得花可真多，五颜六色的真好看）

　3、引导语：小花园里的花除了颜色不一样，还有什么不一样呢，让我们一起到小花园来看看。

　PPT1：这里的鲜花真有意思，他们呀都是按一定规律排列的，谁能发现他们排队的秘密？

　（引导幼儿发现按颜色排序的规律）

　PPT2：谁能发现他们排队的秘密？一阵风吹来，两朵小花吹走了，该种什么花？

　（引导幼儿发现按大小排序的规律）

　PPT3：咦！这些花怎么种了一半呀？怎么种呢？

　（引导幼儿发现按形状排序的规律）

　4、经验提升：原来这些小花都是一个隔一个有规律的排队的。

　二、学种花

　☆价值取向：扮演小花学习按大小、形状有规律的模式排序

　过渡：这里有个小花园里，没有种花，一点也不漂亮。怎么办呢？我们一起来变成小花把花种的整整齐齐的，让花园更美丽。

　1、引导语：种花的时候要看清楚蝴蝶姐姐的信，按照信上的小秘密来种花。

　2、引导语：信上是什么秘密？请花宝宝根据这个秘密来种花

　经验提升：你们种的花又整齐又漂亮，里面都藏着小秘密，蝴蝶姐姐真喜欢。

　三、探索与发现

　价值取向：尝试用不同方式的ABAB排序种花，让小兔的花园更美丽

　过渡：小兔听说你们会种花，想请你们来帮忙，让它的小花园也变的美丽。

　1、引导语：（出示小草）小草上的小手提醒你可以手拿着来种花，这样会更方便，还有请你从小手符号开始进行种花，这样种花才会更好。

　2、幼儿操作，鼓励幼儿尝试不同方式进行排序。

　引导语：你想按什么秘密来种花？

　互动交流分享：数一数，种了几朵花？您是按有什么秘密种花？

小班教案 篇8

　目标：

　1．初步尝试用不同的线条和颜色表现泡泡。

　2．能运用图形和线条的组合表现简单的人物特征。

　3．体验洗澡的快乐，愿意做爱清洁的宝宝。

　准备：

　1．印有浴缸的材料纸人手一份。

　2．水彩笔、背景墙。

　过程：

　1．幼儿回忆洗澡经验。

　（1）出示宝宝洗澡一，师：“看，这个宝宝在干什么？”（洗澡）

　“你们每天都洗澡吗？”

　“你是怎么洗澡的？”

　2．观察不同形状、不同颜色的泡泡。

　出示图二，师：“这里有什么样的泡泡？”

　3．教师结合洗澡儿歌范画。

　师：“我们也来洗个澡，好吗？”

　（1） 出示范画一

　·淋湿身体（淋湿头——淋湿身体——淋湿手——淋湿脚）——画宝宝，

　·抹肥皂搓泡泡——选择油画棒画泡泡

　①教师画两个不同的泡泡。

　②引导幼儿想象各种不同的泡泡形状。

　师：“还有什么形状的泡泡呀？谁来画？”

　③请1到2位幼儿画。

　清水淋浴冲洗干净

　（2）出示范画二

　师：“瞧，这个宝宝也在洗澡，他们有什么不一样？”

　4．幼儿绘画。

　师：“你喜欢洗澡吗？”

　“把你洗澡的样子画下来吧，要搓出许多不同的泡泡哦。”

　5．欣赏与评价幼儿的作品。

　把幼儿的画贴在背景墙上，“你喜欢哪个宝宝的画？”

小班教案 篇9

　活动名称：

　《小蝌蚪找妈妈》

　活动形式：

　棉签绘画准备材料：绿色青蛙头形状材料、底纸一张、墨汁、棉签、折叠形纸活动步骤：

　1、讲述《小蝌蚪找妈妈》的故事，并帮助幼儿了解青蛙和蝌蚪的外形特征。

　2、将折叠形纸的一端粘贴在绿色青蛙头形状的纸上，一端粘贴在底纸上，使青蛙的头具有立体感。

　3、用棉签蘸墨汁添画小青蛙和小蝌蚪，完成画面内容。

　4、幼儿看图复述故事内容，提高幼儿语言表达能力。

　延伸部分：

　1、青蛙头形纸可变化成不同的形体，如：狮子、小熊、小猪、娃娃的脸等。

　2《甜甜的草莓》

　活动名称：

　《甜甜的草莓》

　活动形式：

　棉签点画准备材料：草莓形纸、叶子形纸、棉签、各色颜料、胶水活动步骤：

　1、请幼儿描述草莓的形态及特点，出示范画请幼儿欣赏并讲述活动方法。

　2、请幼儿将草莓和叶子组合粘贴在一起。

　3、用棉签蘸颜料垂直在草莓上点圆点，作为草莓的籽。

　4、可添画成草莓宝宝的样子，并添画上周围的场景。

　延伸部分：

　1、用棉签点画的形式可作为图案装饰衣服、蝴蝶等。

　2、还可用点画的形式表现下雨的场景。

　3、小蝌蚪和小花小草也可用这样的方法。

　4、好吃的饼干、芝麻饼都可以用这样的方法完成。

　3：《手提包》

　活动名称：

　《手提包》

　活动形式：

　粘贴添画准备材料：彩色长条纸、对折手提包形状、毛根、油画棒、胶水活动步骤：

　1、展示手提包，请幼儿观察手提包中使用的材料和操作方法。

　2、请幼儿将对折手提包形状用彩色小纸条加以装饰，可将两两小纸条交叉粘贴成八叉状，也可粘贴成米字状，形成不同的图案。

　3、将长条形纸粘贴在对折手提包形状的下端，可作为手提包的掉穗，增添异域风情特点。

　4、请幼儿用油画棒添画，如用：圆圈、点、横竖线相交、卷卷线等，乐于使用多种色彩。

　5、将毛根穿入对折手提包形状的顶端，作为手提包的提手，美丽的手提包就完成了。

　延伸部分：

　1、手提包的形状可发生多种变化。

　2、可用棉签画的形式装饰手提包。

　3、毛根可用线绳加以代替。

　4、手提包的材料可用海面纸代替。

小班教案 篇10

　设计意图：

　《咕咚》是一个生动有趣的经典童话故事，内容生动，幽默动感十足。落入水中的东西发出的声音，吓坏了但小的小老鼠，他的奔逃引了了群体的慌张，顿时乱做一团，最终发现是自己吓坏了自己。本节教学设计符合小班幼儿年龄特点，在引导幼儿理解故事基础后，让幼儿不要惊慌，要沉着，要先了解事情发生的原因，才能更好地解决问题。

　活动目标：

　1通过猜测、观察、动作模仿等方式，初步理解故事内容。

　2感受故事中动物的情绪并学说："快逃！快逃！咕咚来啦！"

　3体验师生共同表演故事的快乐。

　活动重点：

　理解故事内容，感受故事中的动物的情绪，学会对话："快逃！快逃！咕咚来啦！"

　活动难点：体验动物逃跑时的紧张情绪。

　活动准备：

　1绘本ppt，故事中的动物形象大图一套。

　2情景表演（一只小老鼠正在散步，听到"咕咚"声，吓了一跳，逃跑了，边跑边喊"快逃！快逃！咕咚来啦！）

　活动过程：

　一、开始部分

　1情景表演导入（一只胆小的老鼠正在散步，忽然听到"咕咚"，吓了一跳逃跑了，边跑边喊"快逃！快逃！咕咚来啦！"）

　2提问：刚才的小老鼠怎样了？（逃跑）它为什么要逃跑呢？（害怕）它害怕什么呢？（咕咚）"咕咚"会是谁呢？（幼儿猜测）

　二、基本部分

　1幼儿观看ppt，初步理解故事内容。

　（1）师：小老鼠跑着跑着，会遇到谁呢？他们说了些什么？我们一起来看一看。

　（2）教师播放课件，和幼儿一起观察，理解故事内容。引导幼儿观察大熊并学学他的动作。再模仿小动物们紧张的样子。

　2讨论并理解故事内容。

　（1）师：让大熊带着小动物去找"咕咚"我们来想想，小老鼠吓得往前跑时，碰见了谁？说了些什么？

　（2）幼儿模仿绘本中动物的表情及语言："快逃！快逃！咕咚来啦！"

　3幼儿选择相应的角色表演故事。

　在表演过程中，教师及时表扬声音和表情到位的幼儿，让幼儿体验和同伴一起表演的快乐。

　三、结束部分

　师幼共同总结本节教学活动，放松身体。

清晨，尹晓婷迷迷糊糊地躺在床上，做了一个甜甜的梦，梦见在妈妈过生日时，送给她一个惊喜——一瓶细腻的护手霜。梦中，妈妈高兴得合不拢嘴，晓婷也笑得咯咯的……在两人缠绵不止的欢笑声中，她突然惊醒了！而她的泪水早已湿透了枕巾！

在尹晓婷6岁的时候，她的爸爸不幸去世了，他死于白血病，把家里所有的钱都看完后，也没有能够留住他的生命。从此，妈妈一直单身，她是个脸朝黄土背朝天的菜农，一生只与泥土打交道，母亲所有的操劳都体现在双手上，那一双手简直就像千年老树的树皮。

十多年了，每一年的寒暑假和周末，她和二个哥哥都坚持帮妈妈去市场卖菜，四个人共同维持着一家人的生计。高中毕业后，尹晓婷考取了南京师范大学，开学前夕，一双手也渐渐起了老茧，不过，她很开心，因为她的学费终于有了着落。在上学的途中，晓婷发现包里竟然有二瓶妈妈悄然放的护手霜，看着那瓶暖暖的盒子，惊讶之余，她再一次眼泪满眶……

到了学校，晓婷的生活发在了天翻地覆的变化，来自山里农村的尹晓婷，一直很懂事，她单纯、明亮的眼睛中总是透出聪颖和腼腆，同宿舍有八位女生，她们不是腰缠万贯的老板，就是高级官员的子女，尹晓婷的成绩最好，却和她们的距离相隔遥远，她每天总是起得很早，为姐妹们打来热水后，就开始打扫宿舍，但她从来不和她们一起外出应酬，因为她口袋里实在没有多余的钱。

大学毕业后，晓婷留在南京的一所名校做了中学教师，她一心想给母亲买一支口红，一瓶香水和一瓶护手霜。晓婷知道，妈妈也是女人，一定会喜欢这些。可是，买房还贷、抚养孩子、家庭开支……哪一样不需要钱？口红、香水和护手霜的事情，只能暂时隔在心里。

给妈妈买一瓶最好的护手霜，滋润一下妈妈的手，一直是晓婷的心愿。好几年过去了，她心里的这个结总是放不下。

三八妇女节到了，那天，丈夫悄悄买回了一支口红、一瓶上好的香水和两瓶护手霜，紧紧搂着晓婷，丈夫深情地说，“都是我不好，我这个女婿，真的太不称职了，对不起！实在对不起！五·一长假快来了，我们回趟老家吧，再给妈妈买几套衣服，这一次，我们多买点，把春夏秋冬的衣服和鞋袜全部买齐，好吗？这样，你的心愿不就了结了？要不，你老是想着，连做梦也在叨咕。”

这段时间，每一个周末，老公都扛着儿子、陪着她去商店给妈妈买衣服。望着房间里十多个大小不一的纸盒，晓婷总是美美的陶醉，正当他们沐浴在准备回家的喜悦中，没想到，五·一的前三天，妈妈突然因为一场车祸不幸去世了，她是利用周末的时间去给大哥送菜，下客车时被疾驰而过的摩托车撞飞的。还有一个星期，正好是妈妈58岁的生日。就在前几天，大哥还给她打电话说，五·一时，姊妹三家好好给妈妈过一个生日。谁曾想，悲剧发生了……

放下二哥断断续续的电话，想起已经不在的妈妈，尹晓婷瘫倒在地上一次次的泪如泉涌！

…………

三周前的班会课上，晓婷用了一节课的时间和孩子们作了一个探讨，主题是“母亲节来了，你想送妈妈什么？”孩子们七嘴八舌，晓婷的脸上掠过一丝丝难以抹去的忧伤……晓婷说，可我……一直想送妈妈一瓶护手霜。孩子们全笑了起来：护手霜？很简单呀！晓婷泣不成声地和孩子们说了深藏已久的遗憾，她深埋下了头，半晌，她哭诉着说：“没有机会了，因为妈妈已经去了天堂。我很爱我的母亲，妈妈总是用满是老茧和口子的手爱抚在我的脸上，糙糙的手让我很温暖、很踏实，听你们说起母亲节，不禁让我想起了我的妈妈，可我总说自己没钱，等我有了，妈妈却不在了……”那一刻，全班的同学也都跟着她泪流满面，没曾想，几分钟后，大家七嘴八舌地说：“老师，周末就是母亲节，带我们一起去看看您的妈妈，好吗？”

周末了，尹晓婷带着她的三十多个学生一起来到妈妈的坟前：妈妈，我来看您了，我又一次给您买了护手霜，您的手再不会怕开裂了。

望着妈妈的坟墓，本就柔弱的晓婷一次次的泣不成声，围着坟墓，孩子们居然从背包里掏出十多瓶护手霜，还有香水、口红、蜡烛和水果，正当她和孩子们一起唱《烛光里的妈妈》时，她大学同宿舍里的几个姐妹竟然也神秘般冒了出来，她们没有了往日的嘻笑打闹，却有着久别深情的拥抱，和尹晓婷站到一起，姐妹们齐声说：妈妈，我们来看您了……

那一刻……

（剩下的自己写）

要想知道一个男人爱不爱你，光听他的“嘴上功夫”可不行，一定还要看他有没有下面这3个行为，而且是装不出来的，遇到这样的男人也是你太幸运了。



一、会默默付出

一些男人嘴上不会甜言蜜语，心里却想着为你默默付出。

遇到这样的男人，一定要把自己嫁了。默默付出的男人永远都是抢手货，这样的男人会让女人觉得特别有安全感，而且在一起过日子很踏实。

两个人生活中不会有太多的矛盾，同时也会使对方觉得很有归属感。

有时候男人会嫌弃女人这不会那不会，这也都是嘴上说说而已，之后就会默默地做完所有的这些事情。这就是我们生活中所说的宠妻狂魔，同时也是暖男的典型。



其实男人心里就会想，有我在你就不用逞能了，女人自然就更有小女人的感觉了，家也会更温馨有爱，不是吗？

生活当中永远都不要嫌弃一个默默为你付出的男人，他们话不多，但是感情世界是非常细腻的，想你所想做你所做。

和这样的男人在一起过日子只会越过越好，同时两个人的性格也会磨合得更加互补，其实每个女人都想被宠成公主，不是吗？



二、刀子嘴豆腐心

我们身边刀子嘴豆腐心的男人太多了，而且只有在你面前的时候他才会是这样，所以对你一定也是百般宠溺。

遇到一个性子急的男人，也许他会嫌弃你做事情的时候很慢，也会很唠叨，不过他会连忙接过去，把你所做的这些事情都做完，然后在默默的关心你哄你开心。

这就是典型的刀子嘴豆腐心，这样的男人在生活中起着很重要的作用，生活当中是模范丈夫，外面工作一定也非常认真努力。



一个男人如果真正爱你，他会用实际行动来表达出来，他明白甜言蜜语是不起作用的。

明事理的男人都知道，爱不是用嘴巴说出来的，而是用行动表示出来的，与妻子一起分担家务，一起照顾孩子老人才是两个人最温馨和睦的相处。



三、直接了当满足你

我们见惯了太多的男人用甜言蜜语来哄骗女人开心，却从来不用实际行动证明自己。相信每个女人都不想和这样的男人交往，而且也会给生活带来很多的牵绊。

但是一些男人就不一样了，他如果爱一个女人的话，就会直接了当地满足你，绕过了甜言蜜语，同时还让人觉得很有安全感很踏实。

比如在某个特殊节日的时候，他会直接送你一份你一直想要的礼物，这样的惊喜也会让生活变得更加温馨，这也是爱的润滑剂。

还有一些直男，干脆就不问女方需要什么，直接微信转钱让她自己去选择购买，这样两个人都觉得特别自在，生活不仅充满了惊喜，也会让两个人的感情升温。



虽然相处谈钱很俗气，钱也不是万能的，但是钱可以在生活里起到润滑剂的作用。女方接受男人金钱上的给予只是一种心理上的安慰和踏实，根本不是图金钱的多少。

女人更在乎的是男人的这一个小小举动，会让她的生活变得更加温馨，也更值得珍惜呵护。