借园外水面给人以开阔之感的捷径是什么

题主是否想要询问的是“借园外水面给人以开阔之感的借景是什么吗”？远借。中国传统园林景观设计中的借景包括近借，远借，邻借，互借，仰借和俯借等。在滨水的园林从水边眺望开阔的水面和远处的岛屿，借园外水面给人以开阔之感的借景是远远借。所谓的远借，就是在园林中看到远处的景物，也就是题目表述的，比如在滨水的园林从水边眺望开阔的水面和远处的岛屿，借园外水面给人以开阔之感。当然这个水面和岛屿是不属于园林本身的，所以叫借，其他几个所借也是借园林之外的景物。

的意思是：指近便的小路。

1、拼音：jié jìng

2、近义词：近路、近道

3、反义词：弯路

4、引证解释：

（1）现代·丁玲《韦护》第一章：她之所以预备学体育，也是不能不走这条生活的捷径，她完全是为了两年毕业后可以不难找到一个位置。

（2）现代·老舍《四世同堂》：新民会成了政治训练班，给那些功课坏，心里胡涂，而想升官发财的青年辟开一条捷径。他们去受训，而后被派在各机关去做事。

扩展资料

一、近义词：近路

1、拼音：jìn lù

2、释义：近处路舍；距离短的路。

3、引证解释：

（1）现代·叶文玲《长塘镇风情·小溪九道湾》：回我老家去，有没有近路，能不能找一条省钱的道哇？

（2）现代·周克芹《许茂和他的女儿们》第五章：出得门来，她就急急忙忙地抄近路。

二、反义词：弯路

1、拼音：wān lù

2、释义：弯曲不直的路，多比喻因工作、生活等不得法而多费的冤枉功夫。

3、引证解释：现代·杜鹏程《保卫延安》：周大勇想起部队出发前，在本连队的战斗动员会上，自己就因为没有想到这些问题使工作走了弯路。

-捷径

-近路

-弯路

我想我和许多的妈妈一样，身处在众说纷纭的育儿论上，各说各理，不知谁对谁错，谁真谁假，时常在“孩子被打了，立马打回去”，“玩具被抢了，我替他抢回来”…诸如此类的问题上争议、困惑、迷茫;还有家常闲聊间，谁家的孩子很棒很优秀，谁家的孩子很坏，打人、爱哭、看手机…，“好孩子”“坏孩子”成了他们的样子……

其实我想说，教育不分对错，只不过是看我们想给他什么样的教育罢了，例如我不希望他软弱，自然会更倾向打回去，如果你希望他善良，便会教给他原谅、包容……而孩子没有好坏，他只不过是长成我们教育出来的样子罢了。

一日，带他到楼下遛弯，他新买的玩具小飞机，开的正欢，后面一对祖孙，小男孩一直追着，冲上来就抢，抢夺中米宝的脸刮到飞机杆上，刮出了一道痕，大哭，弟弟正欢快地玩着抢来的战利品，我知道米宝的哭声里有委屈，有难过，有伤心，这时，那个奶奶（没听清是姥姥还是奶奶）上来就对他的孙子一顿骂（2周半大概），然后一直强迫他还给我儿子，旁边在楼下逛的其他家长也围过来说：孩子都哭成这样了，你快去给他抢回来呀;你快把他抱起来呀，不行你先抱回家呀;来，孩子别哭了，阿姨给你糖，你快哄哄啊……我假装没听到，只是站在米宝的身边（其实内心里也有想去抢回来的冲动，想起了“爱和自由”以及“完整的成长”，便忍住了），让他先把心里的情绪发泄下，哭了一会，他说：妈妈抱起来安慰一下;我抱起他，用我们母子平时的方式给他安慰;一会他哭好了，我问他：玩具被抢了，米宝生气吗脸还刮伤了，很委屈、难过是吗他点点头，然后我跟他说：那米宝自己想怎么解决但是妈妈要先告诉你弟弟不是故意刮伤的噢，你自己看要怎么解决然后我就不管了，只是在一边观察和等待，另一边奶奶还在一直大声地跟那孩子说：你怎么这么坏，把小哥哥脸都刮伤了，还不快把玩具还回去…不是跟你说了不要抢人东西吗，你还抢，你还抢…一阵的喋喋不休下，那孩子也哭了，我想当时那奶奶更多的是她自己内心里的不安、无助以及对小米的愧疚，还有一些些的不好意思吧，一会孩子不哭了我过去安慰好了奶奶把那孩子拉到一边，跟他说：宝贝，阿姨先告诉你这个玩具是哥哥的，还有你刚才不小心刮伤了小哥哥的脸，那阿姨想知道你接下来要怎么做呢（我当时也不知道会不会看到我心里最期望的那个结果，但我想试试），他没有按我预想的期望去道歉和还玩具，但此时，米宝开心地过来跟我说：妈妈，好东西要轮流;我问他：那你不生气了是吗？也不难过了对不对可以把小飞机给弟弟玩对吗？他似懂非懂地跑开了，去玩别的了，一会到那小孩旁边指着小飞机说：弟弟，借给你玩一会儿喔，后来弟弟自己还给他了，好像这场不愉快没有发生过…也许有人觉得这样是软弱，也许有人觉得没有给孩子立是非观，也许有人觉得没有应该说的道歉，没有应该听到的“对不起”，是反面的教育，但这都是他的的选择，有没有对不起是别的孩子的认识，原不原谅是他当下的选择，至于是非，留给他长大自己去理解吧，我只希望他成为他自己的样子。

1这件事一直藏在我的心里，是我在育儿路上最后悔最难过的一段历程，一直不愿意提起，但没有经历就不会有成长，就让它当作生命中的历练吧。那是我上一份IT工作刚结束，约16年的3月份左右进入早教工作，那时孩子还小，不到1周3吧，由于新中心还在装修，实在不便带着孩子上班，只能白天把孩子放阿姨家（是隔壁栋认识的邻居），晚上下班接回来，到1周五左右把孩子带身边上班，一起住的还有一个差不多年纪的会员宝宝和她爸，米宝变得内向，黏人，爱哭，语言不多，就像突然变了个孩子，让我有点难以相信，一些同事也觉得孩子有些问题，探讨起我的代养方式和教育方法，那时的我变得迷茫，惊慌（找很多专业的人士咨询），甚至还有愧疚，因为孩子的哭闹影响了那个宝贝的正常生活以及同事们的办公环境，所以孩子一哭我就着急，恼火，总希望他像小时候一样自信爱笑、活泼开朗，总希望他能听话、乖巧、受大家喜欢，然而我越期望便越着急，越着急便越糟糕……一直困在孩子为什么变了，什么时候能变回我想要的样子，大家喜欢的样子里走不出来，却忽略了他当下的样子，未能正确地接受他，帮助他…后来庆幸自己快速地学习，理出一切困惑，恢复自信，并帮助许多会员宝贝和妈妈走出育儿盲期。好在很快孩子又重现了他的阳光、自信，最重要的是通过实践和案例，让我在育儿领域里，悟出了孩子成长的秘密和需要;其实，哭是孩子表达情绪再正常不过的方式，只是我们大人内心里的烦躁让他变成了我们讨厌的样子，孩子，对不起!

2接着我想说说关于孩子阅读这件事。大家都知道阅读对孩子的一千一万种好，做为早教工作者的我，更是想让他成为一个爱阅读的孩子，成为很多会员宝贝的榜样，于是我跟着阅读的热潮，开始了床头柜书籍布置、客厅专用书柜、网购绘本等各种实际行动，在他阅读敏感期初期，确实也有那么一段时间睡前翻开绘本认真看，我也感到非常自豪不断记录下他的每次阅读并晒朋友圈，但是讲真，我那时自己的阅读并不多，一个人带着孩子上班，下班到家就得手忙脚乱地开始准备孩子的晚饭，好不容易熬到十点多他睡了，我还有未了的家务和工作，留给阅读的时间，少之又少，甚至在他需要我陪他阅读时，我都以妈妈忙，米米自己看来打发，慢慢地，发现他从对绘本的自言自语到短暂翻越，到不那么积极，让他坐下来看也只是看一会时间，久了就不耐烦……那时，他总是时不时地拿起我的手机塞给我，说：给妈妈，而那时我并不想看手机，无奈也只能接过手机说：谢谢米米，直到9月份辞职带他到爸爸生活地的这两个月，渐渐重拾起我自己的书，最近发现，孩子总时不时地拿起我当下在看的书塞给我说：给妈妈， 而他也会拿起他喜欢的绘本，可以看一整个上午或下午，带他去早教中心也会主动地到绘本区要我帮他找到他想看的系列自己看，并会把绘本里看到的运用到生活中，此时我才明白，我总是强迫他成为我口中的样子，却因为曾经的不在意，差点让他失去了自己的样子。

之前，我没有深入了解关于“精神胚胎”的成长，更多注重他每天的饮食喂养，了解我家孩子情况的朋友大都会说你家孩子养的真好;你家孩子胃口不错，吃嘛嘛香等，可见我在孩子的吃喝拉撒上没少下功夫，渐渐地，随着对育儿的探究和实践，以及孩子成长过程中的行为表现，让我深深地相信每天和孩子一起长大的另一个身体也在渴求喂养，也就是孙瑞雪老师说的“精神胚胎”，而爱就是这“精神胚胎”的主要养分，所以，我把它总结为“爱的供养”

1顺从他吧，让我们也像孩子那般疯狂地玩耍

之前由于要一个人带着他上班，很早要做好自己和孩子午饭带到中心，然后要解决孩子的早饭，接着要赶车，所以每天早上就像打仗，恨不得长出8只手，最苦恼的莫过于孩子赖床或吃饭穿衣耽误时间，中午也希望按我的时间去午睡，因为2点过后我要上班，没法陪他入睡，晚上更恨不得他能按我的节奏吃饭睡觉，因为我还有家务和工作以及第二天要用的食材要准备，我真心没有太多所谓的“闲时”陪伴他玩耍，尽管从小到大，米宝在吃和睡方面已经非常规律，很少让我操心，但我能感觉出他的另一个身体不断地在渴求我的亲近，渴求我的爱抚，后来，我给自己立下一条规矩：在我工作的时候好好工作，在我下班的时候好好陪他。我试着晚上不再为9点入睡还是9点半入睡而计较，让这半个小时陪他尽情地玩耍，玩玩臭脚丫，开着看似不着调的玩笑或游戏，早上也不再为那早到或迟到几分钟而焦虑，催促，大不了午餐偶尔吃吃便当，早餐买些包子馒头，用那几分钟让他揉揉眼，撒撒娇…，晚餐也尽量简单方便，如面条、粥，只要营养均衡，不纠结，不过分讲究，休息日陪他睡睡懒觉，躲在被窝里捉迷藏，只要是他想玩的都和他一起疯…慢慢地，我发现，我的状态越来越好，淡定，从容，而孩子也更加呈现出快乐、自信，并配合我的节奏，语言及各方面的行为能力都给了我惊喜，我想，这或许就是他的精神体被喂饱了就不再渴求吧;

2好的供养就在和他每一个的“第一次”

从了解孩子敏感期起，便一直关注着他的敏感期和表现，有许多行为经过剖析，我发现行为的背后都源于那个事件中，我的“第一次”的样子有关，这里举几个例子吧:有一个印象深刻的例子-倒垃圾，从他开始帮忙做家务时最爱的就是倒垃圾，我记得第一次带他去，我提垃圾他拿纸箱，到了一楼，我把垃圾扔大垃圾桶，他也跟着要扔，我跟他说:纸箱和矿泉水瓶不要扔，放在旁边干净的地方，明天会有阿姨或者奶奶来捡走拿去卖钱;从那以后直到现在，家里但凡有纸箱或去扔垃圾，他都会拦着说纸箱要送给奶奶卖钱;当我意识到这个问题后，我就特别注意自己的言行，尤其是关于公共道德的，记得第一次和他在街上吃冰棍，当我想把外包装袋随手扔掉时突然想起米宝在旁边看着我手里的冰棍，我愣是忍到有垃圾桶的地方再扔，后来吃完的冰棍木棒也等到垃圾桶处再扔，我并没有强调他什么，只是扔的时候说了一句:垃圾要扔垃圾桶，不要随便丢地上。后来观察他，不论手里有什么垃圾都不会扔地上，都会找到垃圾桶再扔（除非有一些特殊情况我允许他可以扔草丛），在他手上有垃圾时我并没有强调他要怎么做，就静静地看他会如何做

还有一个，2周多时他的秩序敏感期来了，一次和很多人一起吃饭，我随便找了个方便放宝宝椅的地方坐下，米宝吃完饭我便换了个位置和朋友聊天，结果他非常激动地大哭大叫并指着我刚才的位置:妈妈坐到这里来;过了一段时间又去那个地方吃饭，他依然要求按上一次的位置坐……

我想生活中这样的例子太多太平常，看似你不经意的一个行为，一句话，尤其是第一次，却在孩子心里默默扎根……，所以我现在特别注意自己的言行举止，尤其是公共场所，涉及道德或原则的事件（比如在日常生活中我不主张节俭但我提倡不浪费，因此我会说不浪费用水，不会说节约用水，我不希望用节俭影响了他的格局），以及第一次和他一起做的事，或许曾经已错过许多个“第一次”的经营，然而我依然坚信美好的事情从任何时候开始都不晚，我要感谢我的孩子让我有机会督促自己，重新修炼。

3尊重他和你并不相符的喜欢

也可以说爱好吧，从我怀他起，就幻想并期盼着他能喜欢唱歌、跳舞、弹琴，书华等，因为这些也是我所喜欢的，在胎教和日常中我也没少费心，然而事与愿违，他并没有表现出对这些项目感兴趣，却对画画、厨房，火车、修理、螺丝感兴趣，天啦，初了厨房其他都是我最薄弱并厌恶的，因为我自己不会，没法教，我一直想掰直他的爱好，庆幸时常在书里看到，让孩子自己去喜欢吧，我们只是帮助他把他的喜欢做的更好，于是我开始接受现状，并让米爸配合（同住的小伙子也非常给力），他喜欢火车，不但每天陪他看一会火车，还帮他寻找各种火车的绘本，他开始了解火车的历史，在小区楼下陪他搭火车，在这个过程中发现他一直在寻找火车的轨道、规则，并要求我和他爸、家里的叔叔按他轨道开，各种发号施令，还产生了他自己的规则，几次听到他在喊:妈妈又出轨了，引来路人的不解和惊讶，我却无视他们的嘲笑，继续陪他出轨。现在他对火车的声音非常敏感，在沙发上会跟我说:我听到火车的声音，我一开始真不信，只是顺从他说那我们一起看看火车来了没有，几次下来发现，大部分情况下，他真的听到或感应到了火车来了……，原来，孩子的爱好并不需要我们来教会，尊重他，接受他，帮助他，让他更好地喜欢他的喜欢，这份爱便在供养他

4我只负责陪他玩

我的孩子刚刚满3周岁整，儿歌童谣会的不多，数字认知也有限，但我不着急，不担心，不自卑，不攀比，这些都让他未来的老师去教吧，我想做的就是每天喂饱他的“精神胚胎”，可以带他到大自然探索、观察，可以和他去适合的早教中心体验、感受，和他玩身体的游戏，打闹嗨翻天，做家务，做美食，给他完整家庭生活的每一点每一滴……

最后，还是想说，教育没有对错，孩子不分好坏，一切都只是我们内心想要的样子罢了，先努力做最好的自己，至于他将来长成什么样子，那都是他自己的事，而我们，已在这条路上重塑，修炼，成长 ，体验，感受，拥有，享受…已足矣。

问题一：“捷径”的“径”的意思是什么 径 :

拼音： jìng

解释小路；亦指道路，方法基本解释：近路。

比喻能较快地达到目的的巧妙手段或办法：另寻～。

捷径

拼音： jié jìng

解释：比喻能较快地达到目的的巧妙手段或办法：另寻～。

示例：学习没有捷径，得靠努力。

问题二：捷径的径是什么意思 道路

问题三：捷径的径什么意思 路径的意思！

问题四：捷径的径的意思？ 路 方法 方式

问题五：“捷径”的“径”是什么意思 捷径

基本解释：近路。比喻能较快地达到目的的巧妙手段或办法：另寻～。

词语分开解释：捷 : 捷 jié 战胜：捷音。报捷。捷报。 战胜所获：献捷。 快，迅速：捷速。捷径（敏捷机巧）。快捷。敏捷

径 : 径 （径） jìng 小路；亦指道路，方法：径道。山径。捷径。途径。大相径庭（相差太远）。

问题六：捷径的意思 近便的小路;比喻能较快地达到目的的巧妙手段或办法。

问题七：“捷径”的“径”的意思是什么 径 :

拼音： jìng

解释小路；亦指道路，方法基本解释：近路。

比喻能较快地达到目的的巧妙手段或办法：另寻～。

捷径

拼音： jié jìng

解释：比喻能较快地达到目的的巧妙手段或办法：另寻～。

示例：学习没有捷径，得靠努力。

问题八：捷径的径是什么意思 道路

问题九：捷径的径什么意思 路径的意思！

问题十：“捷径”的“径”是什么意思 捷径

基本解释：近路。比喻能较快地达到目的的巧妙手段或办法：另寻～。

词语分开解释：捷 : 捷 jié 战胜：捷音。报捷。捷报。 战胜所获：献捷。 快，迅速：捷速。捷径（敏捷机巧）。快捷。敏捷

径 : 径 （径） jìng 小路；亦指道路，方法：径道。山径。捷径。途径。大相径庭（相差太远）。

终南捷径的意思：原义是唐代卢藏用举进士，然不受重用，遂隐居终南山以求高名，后果被召任官的故事；比喻求官或求名利的便捷途径；在句子中可充当作宾语；含贬义。

终南捷径（拼音：zhōng nán jié jìng）是一则来源于历史故事的成语，成语有关典故最早出自于唐·刘肃《大唐新语·隐逸》卷十。

成语故事：

唐代有个叫卢藏用的人，他颇有些才气，却一直得不到重用，为此，卢藏用费尽了心思，终于想出一个办法。当时，人们对隐士都非常崇拜，认为他们都是一些饱学之士。

于是，卢藏用跑到终南山修炼起来，并且想方设法散布消息，好让大家都知道他去做隐士了。卢藏用的这种作法还真的起到了作用，很快，朝廷就发下命令，任命他为左拾遗。

当时，终南山还有一位真正的隐士，名字叫作司马承祯。司马承祯从小读书刻苦，学识非常高。但他却不愿意做官，成年后来到终南山，出家做了道士。

生而为人，估计没有谁会愿意自甘平淡，喜欢一辈子都平庸、无奇。在没有隐者的心性，看破世故的智慧的情况下，我们通常也做不到随遇而安。

既然心有不甘，又苦无良策，我们不妨来看一看，那些名垂千古的大人物们，在发迹之前，是如何改变自己平淡的生活，经营自己人生的，比如他们所选择的一些“捷径”。

千古名臣诸葛亮在他的《出师表》里写道：“臣本布衣，躬耕于南阳……”这句话如果翻译成大白话，意思就是：我本来是一个在南阳种地的平民。

那么这位曾经以种地为生的平民，又是如何成为千古名臣的了？ 其根本原因就在于他在接受刘备的招揽前，懂得经营自己。

自从诸葛亮在他的叔叔故去后，他们兄弟三人寄居在荆州南阳的日子，就变得贫苦起来。

虽然诸葛亮在耕作之余，仍然坚持读书，可在荆州士族眼里，这种外来且没落的世家子，是不值得去高看的。

像这种看起来没有希望的生活，如果长时间不发生改变，那么再好的良才也极有可能泯然众人矣。

人生发生转变的机会有很多，或许来自一场对话也说不定，当沔阳名士黄承谚对诸葛亮说：

诸葛亮具体是如何回复的，我们无从得知，但《三国志·诸葛亮传》上记载： 孔明许，即载送之 （详见《襄阳记》）。

也就是说孔明同意了这门婚事，娶了黄月英。尽管当时乡间有谚曰： “莫作孔明择妇，正得阿承丑女。”

诸葛孔明的选择有没有错我不知道，但我知道“子非鱼，安知鱼之乐”？

他内心真实的想法又有谁知？

而且要知道黄承谚乃是当时南郡大士蔡讽的女婿，而他本人又跟许多襄阳名士交好，如庞德公、司马徽、徐庶等人。

再加上诸葛亮的两个姐姐，大姐嫁给了蒯琪，二姐嫁给了庞山民，这样一来，诸葛亮就跟荆州的黄、蔡、庞、蒯等世家大族拉上了关系。

就这样，一个外来且没落的世家子，逐渐变成了隐居隆中的高士。“水镜先生”誉他为“卧龙”，徐庶将他推荐给刘备等等。

不提诸葛亮自身的才华，至少诸葛亮在发迹之前走的“捷径”确实是联姻。

如果说对于诸葛亮发迹之前的“捷径”有待商榷，那么“终南捷径”了？

《新唐书》上有这样一段记载：

什么意思了？

意思是说唐睿宗召司马承祯入京，司马承祯在返回时，卢藏用指着终南山对他说：“此山中大有嘉处，没必要去远地。”司马承祯徐徐说道：“以我看来，这不过是仕宦的捷径罢了。”

因为卢藏用在考取进士后，隐居在长安附近的终南山，希望能得到朝廷的征用。唐中宗时期，他果然被授予官职，后来官至礼部侍郎，兼昭文馆学士。

对于这位被时人称之为“随驾隐士”的卢藏用， 他的发迹“捷径”被称作——终南捷径。

从资料上看，卢藏用出身大族，家族中又世代为官，虽然他本人以文辞才学著称，可他考中进士后却不被上司赏识，所以得不到升迁。

对于这样一个才华横溢，有心仕途的人来说，也许像“终南捷径”这种自命清高，故弄玄虚的手段可能也是不得已而为之吧。

说完了联姻，说完了“炒作”，再来说一说严嵩、和珅。因为他们走的“捷径”可称为“简在帝心”。

熟悉明朝嘉靖皇帝的人都知道，这位皇帝爱好修道，而严嵩是在嘉靖二十七年（1548年）再任的内阁首辅，其专擅国政长达十五年之久。

《明史》称严嵩是“惟一意媚上，窃权罔利”。

嘉靖皇帝是爱好修道不假，可他也是一个很聪明的人，严嵩的所作所为其实瞒不过他。

但他又却不着急处置严嵩，其原因就在于严嵩跟他“合的来”。

比如嘉靖帝有一次召见严嵩，问他：“惟中，五帝不来怎么办？”

从字面上来看，嘉靖皇帝肯定不是问自己的五弟来不来，但嘉靖皇帝是口述，所以肯定有人会误解，心里会想：到底是五弟了？还是上古时期的五位人族先贤（五帝：黄帝、颛顼、 帝喾 、唐尧 、虞舜）了？

一旦回答的“牛头不对马嘴”，势必会让嘉靖帝不喜。

而严嵩内心的想法是：皇帝问的必然是天上的五方大帝，因为嘉靖坚信正是因为他虔诚供奉这五方天帝，才护佑着他的江山社稷。五帝不来？莫非是皇帝修道出了什么岔子？

于是他连忙摆出惶恐的样子，跪地叩首道：“臣等无能，使天帝与君父忧扰，实在是天大的罪过，请陛下降罪于臣，以消天帝之怒。”

你看，严嵩能揣摩出嘉靖皇帝的用意，并给深信神仙之说的嘉靖一个台阶下。你说嘉靖帝会怎么看待严嵩了？

或许严嵩只要不触犯皇权的根本利益，并能一直和嘉靖皇帝“合的来”，自然也就不会倒台。

关于和珅，他的成长之路，可谓是一条“捷径”接着一条“捷径”。

他幼年时父母身故，和弟弟过的是寄人篱下的生活。好在和珅的父亲在临走前给他们兄弟二人安排了一条“捷径”，在乾隆二十五年，他们兄弟两被选入咸安宫官学。

咸安宫官学是当时最好的学校，里面的学生皆是达官贵人的子弟，和珅在他们眼里属于没落家族的子弟。

既然不值得结交，那么，有的自然是戏弄和刁难。

和珅对此的做法是，一边忍受着戏弄和刁难，一边品学兼优，给人一种敏而好学、老成稳重的感觉。

正因为他的坚持，他十八岁那年，被当时的刑部尚书兼直隶总督英廉看中，招他为外孙女婿。

由此打开仕途之路的和珅，首任三等鸾仪侍卫，其官职虽小，但好在可随侍圣驾。

一日乾隆皇帝与文武官员巡视清漪园，批阅奏折时随口说了句： “虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？”

随行官员无一人可以答出，唯有和珅答道： “典守者不得辞其责。”

一个低阶侍卫，居然也懂圣人之言，这就让乾隆皇帝产生了兴趣。在随后的考验中，和珅没有让他失望。

于是，和珅由此开启了他的平步青云之路。细数之下，和珅的成长之路不正是一条“捷径”接着一条“捷径”吗？

有关于古代大人物的“捷径”其实还有很多。可能这些“捷径”不适用于现代生活，但并不妨碍我们有个大概的了解。

而我的本意也不是要大家去走“捷径”，而是要让大家明白，生活并不是一成不变。所有正确的坚持和努力必然会有回报。

就好比诸葛亮，他虽自比管仲、乐毅，但《隆中对》是他真才实学的写照。像卢藏用，《全唐诗》录存其诗八首……

“捷径”是路的一种，但路还是需要脚踏实地去走。

道家兴起于春秋时期，而道家的鼻祖老子在西出函谷关化胡（老子为分大乘佛教，也就是西方教的气运，于是在嘉峪关外化胡为佛将多宝化为释迦摩尼也就是多宝如来佛，立小乘佛教）之前，集古圣先贤之大智慧。总结了古老的道家思想的精华，形成了"无为无不为"的道德理论。

这些琐碎的东西先不谈，那么我们先谈谈，大家所感兴趣的，那便是我们如何可以成为了神仙。无耻，吊了大家胃口，因为小编知道，大家做不了神仙的，因为这些事情大家是做不到的，那便是斩三尸。

在道教的信仰之中，“三尸”代表人体内部的三种“恶欲”，其原型是三种虫子。

上尸虫名为彭候，寄居在脑后的玉枕穴里。这是一种蓝绿色的蠕虫，长一般在两寸以内，极其纤细。当它在人的头部游动的时候，会引发强烈的酸痛感，令人愚痴呆笨，没有智慧。

中尸虫名为彭质，居住在背部中央的夹脊穴一带。夹脊穴分布在脊椎两侧，如果中尸在这些穴位之间游动，令人烦恼妄想，不能清静。

下尸虫名为彭矫，则生活在尾闾穴内。尾闾穴又被称为“尾闾关”，是人体一个重要的位置。如果把人体比喻成一个炼丹炉，那么这里就是炉底受热的部位。因此，下尸有决定人类生死，令人贪图男女饮食之欲。

道教之中有许多消灭三尸成圣的方法，除了祭炼丹药，食之杀死三尸虫之外，还有以辟谷服气、符咒等等方法。

不过还有一种，那便是一些小说里边所介绍的辟谷养生，也就是说不吃养生。

有人不禁会问，那人死后，三尸虫会怎么样？这个在小编看来，倒是个好问题，因此，小编查阅了不少资料，其中在《大宋天宫宝藏》择要《云笈七签》记载，人若死后，魂升天，魄入地，唯有三尸游走，这才是鬼的真正构成。

也就是说，人死后，三尸虫就会变成鬼，游走在了天地之间，转世轮回去了。

终南捷径的门路是隐居。

“终南捷径的门路”的意思是：走了较近便的门路，最终达到了目的。终南捷径：原义是唐代卢藏用举进士，然不受重用，遂隐居终南山以求高名，后果被召任官的故事；比喻求官或求名利的便捷途径。

“终南捷径”是一种政治投机，是一种虚伪。卢藏用依靠这种办法，在朝廷中谋得官职。他满心欢喜于自己的这一结果，但后世的人们却不齿于他这一行为。其实，沽名钓誉之人历朝历代都有，就是到如今也还大量存在。对这种人，我们要擦亮眼睛，不能受其蒙骗，一旦发现其本质，要坚决给予揭露和批判。

出处：

唐·刘肃《大唐新语·隐逸》：卢藏用始隐于终南山中，中宗朝累居要职。有道士司马承祯者，睿宗迎至京，将还。

藏用指终南山谓之曰：“此中大有佳处，何必在远！”承祯徐答曰：“以仆所观，乃仕宦捷径耳。”藏用有惭色。