熊孩子档案（作业2）

   世间有一种生物，他可爱的外表下有着凶残的内心，天真的面容背后藏着丧心病狂的冲动，他凌驾于所有人的意志，不在三界内，跳出五行中。他，就是大闹天宫的熊孩子。

   熊孩子在哪里，一般都不在他们家长的眼里，正所谓瘌痢头的儿子自家好，家长眼中的乖宝宝在身边人心中往往就是混世大魔王。乖孩子有千千万万种，但是熊孩子只有一种，那就是天上地下我最大，你们都得听我的，我要星星要月亮，不给我就躺地上。下面就给大家说两个关于熊孩子惨痛而有趣的故事。

   故事一是发生在日本模玩圈十分出名的熊孩子典型案例。一位受大家尊敬仰慕的二次元收集癖宅男在工作后回家时发现家中的手办模型纷纷支离破碎，玻璃展示柜犹如台风刮过，藏品仿佛在滚筒洗衣机中走了无数个流程，人形手办身首分离，变形金刚彻底解体，更可怕的是燃烧生命才抢到的会展限定珍藏品毁于一旦。该男子看到这种场面后几近癫狂，四处寻找丧尽天良的犯案凶手。

   案件很快告破，原来他的亲戚该天下午来访，当然及其顺便的带上了他的宝贝儿子。大人说话的时候熊孩子四处游荡，在没有经过任何人同意的情况下，破坏门锁，推开了满是玩具的世界大门，于是风卷残云万物不生。

   快要发疯的苦主在告知亲戚他儿子的逆天行径之后，不出意料得到的答复就是：“小孩子嘛，不要和他一般见识啦~”当被告知他儿子造成的损失高达300万日元（合rmb18万）后，该亲戚惊讶表示不过都是些玩具，怎么可能那么贵。于是故事的结局是，这位有知识有文化有法律意识的男子毅然决然的将该母子告上了法庭，得到了赔偿。

   故事二是发生在国内一位才华横溢的钢琴爱好者家中，同样的亲戚来访，同样的附带熊孩子一名，故事的发展也差不多，就是熊孩子恶作剧将饮料故意打翻在他心爱的钢琴上，而他的亲戚也很没创意的表示“幼童不懂事，成人勿计较”云云。

   虽然他的钢琴没有那么贵，但是没有人愿意吃这种暗亏。于是他很温柔亲切热情友好的对那位熊孩子说：“没有关系的，你做的很好噢。以后别的钢琴上这么做也没关系啦。”

   几个月后他收到了亲戚的来电，那位熊孩子在某知名琴行中将饮料洒在了一台天价三角钢琴上，现在店家索赔几十万，希望他来鉴定一下钢琴的价格。对于这位小哥的行为，我由衷的表示：干的漂亮。

   为什么谈到这两个故事我会略显激动呢，因为我也是一个模型手办的疯狂爱好者，家里不巧也有一台钢琴，更可怕的是，我家还有个孩子。在他出生之前，我已经做好收藏品去灭的心理准备。随着孩子不断长高，我的四层展柜已经毁了一半。

   然而，毕竟是自己的孩子，于是多多少少都会去纵容他的一些行为。由此可见，熊孩子很少是独自“熊”起的，一般都是熊家长养出来的。有熊大，才能有熊二。

   那么熊孩子有哪些特点呢，或者说怎样的教育才会培养出一位令人侧目的熊孩子呢？首先家长往往三观不正，上梁不正下梁自然歪。初生的孩子都是纯净的璞玉，他们不会说脏话，不会攻击别人，不会在公共场所大小便。但是他们是天生的模仿家，他们的一言一行就是家长的折射。还是那句话，熊二只是跟班的，熊大才是指挥的。

   熊孩子所接受的教育往往在以下四点上做的非常糟糕，分别是同理心，爱，规则意识和畏惧感。

   先说说同理心。以己度人对于成年人是很容易理解的，但是对于年幼的孩子来说非常难。他们生活在一个以自己为中心的宇宙中，万事万物都是围绕着他们运转。孩子的所有理解都是基于他们的主观感受而来。但是既然活在客观的社会之中，他们就需要学会去了解别人的感受。熊孩子并没有这方面的培训，于是身边的人自然而然的被剥夺了悲伤疼痛之类的负面感受。然而即使慢慢获得了同理心，熊孩子就会一下子变成人见人爱的乖孩子了吗？也不一定，因为熊孩子往往缺失爱心。

   爱是人类一种很基础的情感，但能做到博爱又是人类最难达到的境界。熊孩子也有爱，但是他们爱的太少，他们只爱自己和身边的亲人。他们不爱别的小伙伴，自然不会去考虑他们的感受。他们不爱花花草草，自然可以肆意去摧残他们。他们不爱公共设施，于是他们就可以大肆破坏。缺失爱的教育让他们的行为意识中温柔的部分越来越少，狂暴的部分越来越多。正巧我长得不好看也第一次遇到你，你不爱我我能理解，就没有别的能约束熊孩子了吗？大家出来混总要讲规矩的吧？很可惜，他们也常常没有规则意识。

   什么样的孩子是听话的孩子，简而言之就是他们有很强的规则意识。当然这个规则是指家长与孩子达成共识的规则。规则意识包括了两个部分，制定规则和遵守规则。关于规则的制定，老式教育中规则基本是家长单方面制定的，今天去逛超市，我会给你买一包零食，剩下一车零食都是我的，因为我是你妈，所以听我的。而新式教育中，家长为了最大程度保留孩子的自主权，于是规则常常变成了孩子单方面制定的：今天你们陪我去超市，给我买一车零食，然后我就会乖乖的回家。因为孩子的行动能力以及支付能力有限，所以他们制定的规则往往就是对家长的要求。由此可见，公平公正公开共同制定出的规则才是好规则。

   所以，熊孩子往往是规则的制定者。不过即使制定了规则，是否遵守也是很大的一个问题。规则制定的再合情合理完美无缺，执行过程中这里违反一下，那里通融一次，规则也就变得没有意义了。熊孩子往往就是规则破坏者，即使是自己制定的又如何。那是什么导致他们可以肆意妄为的违反规则呢？

   熊孩子欠缺了一定的畏惧感。大无畏精神在很多场合是褒义词，然而用在孩子身上基本就是个令大人头疼的词了。无所畏惧通常表现在他们对于危险的无视。从高处跳下会摔断腿，你和他说再多遍他都不以为然，最后他自己摔一次，然后他才会对于这件事产生畏惧从而远离。很可惜身边很多事情是不允许你尝试的，摸一次电门你可能就要去天上报道了。所以孩子需要对于事情的结果有完全的认识，并对那些不好的结果有所畏惧。

   结合到规则部分，规则的制定一般都会有一个惩罚机制，然而如果孩子对于惩罚没有畏惧感，那么他们怎么会受到规则的限制呢？对成人来说有一个词叫做犯罪成本，对于孩子来说就是违规成本。违规成本必须令到孩子忌惮畏惧才能保证规则被顺利的执行。可是熊孩子本身制定了规则，惩罚制度也是他们说了算的，最后他们还单方面撕毁协定，感觉是不是和二战时期某些国家一样。在这样的情况下慢慢长大，最后是不是就会像那些国家一样由别的人来进行再教育呢。当然这样教育的代价一定会很惨痛，令到孩子和家长都后悔终生的。

   人之初，性本善，每个熊孩子都是教出来。认清他们的本质才能更好的完善自己的教育方式，让这个社会充满爱，让世间少一些熊孩子，一切从我做起。

　无论是在学校还是在社会中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是我为大家收集的四年级作文：春天来了，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

四年级作文：春天来了1

　春天来了，她踏着轻快的脚步，向我们走来啦！她伴着春风、携着春雨、带着春雪，真的向我们走来啦！

　春草如丝

　春雨滋润着泥土，泥土润泽如膏。小草从土里偷偷地探出小小的脑袋，绿绿的，嫩嫩的，如丝如缕，正是一派“草色遥看近却无”的初春美景啊！

春花烂漫

　春天，百花吐蕊，次第开放。桃花红了，如丹霞；梨花白了，如冰雪；梅花开了，如蛋黄……。真是姹紫嫣红，各呈异彩。人在花海中流，香在人群中飘，多么赏心，多么悦目！

　春树葱茏

　柳树吐出新芽，枝条在春风中摇曳，远看好似一团团淡淡的绿雾。梧桐树张大了它宽大的臂膀，片片绿叶已露出新姿。杨树笔直的树干上早已绿满枝头，好似戴上了一顶绿冠。万木争葇，郁郁青青。

　春天苏醒了大地；春天唤醒了人们。我们感受到春之明媚，春之温暖，春之生机，就更应惜春之时日，创造美好的未来。

四年级作文：春天来了2

　清晨，我早早地起床，因为春天到了。吃完早餐，我就兴冲冲地奔向田野，一路上，香气扑鼻，风景迷人，真想快点跑到那美丽的天野，于是，我又加快了脚步。

　到了田野，首先进入眼帘的是绿油油的稻田，一阵风出过，稻田像偏偏起舞的少女一样。田野边有一条河，河水清静明澈，透明见底。一群群的鱼儿游来游去，岸上有几棵婀娜多姿的柳树，千万条细细的，翠绿的柳丝在微风中摇摆，像一条绿丝带随风飘动，美丽极了。柳树下边有一些鱼翁在钓鱼，看到他们那开心的样子，就知道钓了很多贪吃的鱼。远处，几位农民正在辛勤地劳动着，都在争取时间插完秧。几对燕子飞倦了，落在树稍上，看见农民辛勤的样子，唧唧地叫着，好象在对农民说：“加油干呀，早点插完秧！希望有大丰收呀！”

　啊！春天是多么美好呀！

四年级作文：春天来了3

　春天来了！春天来了！冷酷的冬弟弟慢慢离我们而去，温柔的春姑娘悄悄地来到了人间。人们常说：“一日之计在于晨‘一年之计在于春。”

　春姑娘先来到宽阔的草坪，她拿起了一支神奇的画笔，往大地上一甩小花开出了嫩绿的花，就像一面面笑脸在向你微笑。春姑娘越过了一片又一片的竹林，林中的竹子又高又长，就像一根根金箍棒。春姑娘又来到了美丽的小河边，河面上的冰块几乎全部融化成了水，柳树又重新抽出了新的枝条。

　沿着河水就来到山脚下，山上开满了映山红，大红的、粉红的、紫红的……五彩缤纷，好看极了。山上长满了绿绿葱葱的松树从远处看就像一块绿色的地毯。

　最后，春姑娘来到了一所漂亮的学校，此时，同学们个个都脱下了各自棉袄，尽情地在操场上玩耍。

　春天是一个神秘奇妙的魔术师。她的魔术之精湛无人能出其右。她把世界变得五彩缤纷，赋予了大地无限生机。

四年级作文：春天来了4

　春天就是使人情绪舒畅的季节！天气转暖，万物复苏。春天来了，然后耕耘播种，充满期望；，春天来了，到处冰雪消融，使人感到一股暖意。

　春天，来到了河岸。他给河岸铺上了一层毛茸茸的地毯，五颜六色的花朵竞相开放：然后有红的、黄的、绿的……十分耀眼。妩媚多姿的柳树姑娘甩着长长的秀发，从人们的肩头拂过。在春风中，他们不停地舞啊，像就是在向别人炫耀春天对他们的抚爱。

　春天，来到了花园。粉红的桃花、白色的玉兰花、**的迎春花、白色的梨花……争相开放。花的香气引来了一群群勤劳的小蜜蜂来做客。它们扇动着透明的翅膀，时而到这朵花里来坐坐、来看看。花儿也引来了爱美的蝴蝶，它们在花间飞舞，像就是与花儿媲美呢！

　啊！春天来了！春天充满了期望！我爱这美丽的春天！

四年级作文：春天来了5

　春天悄悄地溜进了深山里，把冬天的杰作收走了，把春天的美好呈现了出来。

　春天又钻进了山里，顺着一条通往山里的小路弯弯曲曲地延伸，把山爷爷变的翠绿了，远看就像穿了一件绿色大衣。

　春天把正在睡懒觉的小草叫醒了，小草听到叫喊声，慢悠悠的从地下探了出来，露出了嫩绿的小脑袋。这时春天发现梨花姐姐还在睡梦中，悄悄说：“起床了，别睡了，冬天走了！”话音刚落，梨花伸了个懒腰也醒了。

　小草摇着没睡醒的头，梨花梳理着树枝，山爷爷说：“春天，你又来叫醒我们了！”春天：“每年这个时候，我都会来的哦。”小草：“我倒不希望你来，我还没睡醒呢。”边说着边打了个哈欠。

　梨花：“那下次，我们都醒了，不让春天再叫你了。”小草：“别，别，别，我开个玩笑。”

　这时，一只刚醒来的小松鼠，把头从窝里露了出来，说：“啊，这么热闹。”“那当然了，春天来啦！”大家一起笑着说。

　春天来了，一切都苏醒了，热闹的时刻即将开始。

四年级作文：春天来了6

　暖暖的春风抚摸着我的脸庞，细细的春雨沐浴着我，燕子叽叽喳喳地叫着，我才感觉到春天已经悄悄地来到了。

　从公园里，已经能找到率先被春姑娘施法的小草、小花，小草把头探出土外，好象在说：“春天来了！”，小迎春花听了，也开出了淡**的小花，说：“春天来了！，春天来了！”，小鸟听了，告诉柳树，柳树露出了绿绿的小结，好象梳成了早春的辫子。就这样，像接力赛似的，春天传出了草地，传出了公园。春天又传进了校园，传到了路边……

　经过春雨的沐浴，更多小草钻出土地，更多小花争相开放，更多大树梳成了春天的辫子……春雨细细地，沙沙地，有魔力的……

　春光伴随着春风，伴随着春雨一起送去了春天的魔法，春天的颜色，春天的形态……，让我们用喜悦的心情迎接春天吧，享受春天赋予的花香。

四年级作文：春天来了7

　一年四季，春夏秋冬交始更替，可我最爱春天！

　春天到了！万物复苏，到处都是生机勃勃、鸟语花香。

　春雨唱着歌，春雷打着鼓，春风弹着琴，把万物从睡梦中叫醒了。

　池塘里的小鱼、小青蛙快活的跳着、游着；树上的小鸟叽叽的叫着；花园的蝴蝶翩翩起舞，蜜蜂忙着采蜜；地上的小草摇着头，春笋也出来透气了。小朋友也赶来迎接春天，到处都是欢笑声。春天，一个万物复苏的季节。

　春天到了，小朋友都去放风筝，风筝飞啊飞啊，就像一个个天使在天空飞，把欢喜带到了天空。春天不知有多少小树在成长；春天不知有多少花儿在开放；它们伴随我们一起成长。春天，一个万物生长的季节。

　春天，是一个美丽的季节，有了春天，我们才能看到花朵开放，看到蝴蝶飞舞，看到小草摇头，看小鱼游，看青蛙跳。啊！春天，我爱你、小草爱你、小花爱你、蝴蝶爱你……我们都爱你，是你给我们生命，是你给我们一个多彩的世界！

四年级作文：春天来了8

　如果你在山上看到满满的车潮，那就代表春神已经悄悄地来了。每到春天，冬眠的小动物们就会被大地唤醒，光秃秃的树梢和小花小草会被春神点缀的五颜六色。

　春天的早晨，一打开窗户，鸟儿们会为你演奏一首交响曲，鸟儿们悦耳的歌声，把昨天的烦恼抛到九霄云外。在假日出游时，不能忘了春天的重头戏–“赏花”。一丛丛粉嫩的山樱花和大家招手，风爷爷一来，就会下起“樱花雨”，真是美丽极了。

　有一句俚语“春天后母心”，这句话说的一点也没错。春天，虽然花开似锦，绿意盎然，但也有她的另一面；春天，又像是一位魔法师，心情好时就天气晴朗，只要谁惹她，又变成乌云密布。在大家眼里，有如童话故事中尖酸刻薄的后母，就和春天变化多端的气候，让人难以捉摸。

　春天的气息已经围绕在我们的四周，“一年之计在于春”也是告诉我们要把握时间，期许自己要更努力，等到山上枫叶转红时，万物成熟，我们也能有很好的成果。

四年级作文：春天来了9

　春姑娘迈着轻盈的脚步来了！

　婀娜的柳树被春风吹醒了，打了个哈切，从嘴巴里呼出一些毛茸茸的柳絮。春风吹来，柳树的头发飘来飘去，把它的“食物”给甩开了，好似一片片雪花从天而降，形成一个又一个的“小绒球”，而且都那么的调皮，有的正在练习蹦极，有的正学着空中舞蹈，还有的，忙着跳伞呢！风伯伯一溜烟跳走了，小绒球们便停下手中的活儿，慢慢地降下来，正好落在了一座小山丘上，三个一伙，五个一团地拥抱在一起，形成这一座“雪丘”，令人流连忘返。风伯伯又来捣乱了，呼出的气使小绒球一点儿也不乖，时而扑在人们的怀里，时而飞到你的衣服上，好像要把你的衣服换种淡雅的颜色。这小东西，最爱和别人捉迷藏了，不管怎样，你总归会输，好不容易捉住了，它又从另一个通往光明的地方窜走了。

　柳絮，虽然没有牡丹那么夺目，没有玫瑰那么艳丽，更没有桂花那么香，但它有一种独特的爱好--调皮！

　我爱柳絮！

四年级作文：春天来了10

　春姑娘悄悄地，悄悄地来到了美丽的人间。

　春天就像一个既顽皮又天真的小娃娃，东藏藏，西躲躲，好像在跟我们捉迷藏。呀！我找到了：你看那朵朵野花，争先恐后地开放，仿佛想把春天的花裙子打扮得更加美丽；小草在微风中扭着身子，顽皮的探出头，撒娇地说：好困啊；机灵的小燕子从南方赶来，为春天增加了许许多多的生机，它们叽叽喳喳地叫着，仿佛在告诉人们：春天来了，春天来了！快点播种吧。春风仿佛像一把锋利的剪刀，在帮柳树姑娘裁剪那长长的辫子，微风一吹，柳树姑娘摇摇辫子，好像在说：你看，我美不美啊？；桃花姐姐收到了春天的邀请卡，马上就拿出珍藏了好久的胭脂，全部都抹在白白嫩嫩的脸上，把自己的脸涂得粉红粉红的。

　通过这次找春天，我不仅知道春天是温暖的、引人爱的，我还知道春天是五彩缤纷的，美丽的。俗话说：一年之计在于春，我一定要好好学习，珍惜这美好的春光！

　我喜欢春天！

四年级作文：春天来了11

　一只青蛙“咕呱-咕呱-”地叫着，像是在呼唤远处的孩子“小青蛙们，快回来吃虫子吧!”

　在山上，一排排枊树抽出嫩芽，像正值豆蔻年华漂亮的姑娘;松树长得高大挺拔，很像一位高大的绅士;路边的小花绽开了笑脸，像一个天真烂漫的小女孩;小草弟弟探出头来，像是在说：“啊哈哈哈!我‘齐天大王’终于出世了，哈哈!”可以说，春天的山一半是地，一半是植物的乐园。从远处看，春天的山格外丰满。

　总而言之，春天的大地是一个生气勃勃的世界!

四年级作文：春天来了12

　春天来了，小朋友们都去游乐场玩耍。我与父母一起去龙泉湖放风筝，风变得暖与了，草也偷偷长出了嫩绿芽儿，龙泉湖有很多家长带着孩子在放风筝，天上飞着五颜六色风筝，有：果宝、老鹰、超人、海绵宝宝、派阿星、熊大。等等各式各样风筝在天上飞好看极了。我买了个果宝风筝，可好看了。我拿着风筝爸爸在前面拽着线迎着风向前跑，我一松手风筝晃晃悠悠飞上了天，爸爸一拉一松一拉一松，风筝越飞越高。我学着爸爸样子拽着风筝奔跑着。

　这一天，我非常高兴。

四年级作文：春天来了13

　春天来了，春姑娘带着五彩的花帽，穿着缤纷的衣裳，飞过山岗，飞过树林，飞过田野，飞过小河，来到了春意盎然的大自然。

　一朵朵美丽的茶花，白的白，红的红，红的非常艳丽，白的像一团团雪白的棉花糖，看起来一朵比一朵美丽，令人陶醉。

　金灿灿的油菜花已经欣然怒放了，一大片一大片，像满地的金子，又像金黄而又宽阔的大海。

　柳树抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水化成小溪，淙淙地流着。

　随着春姑娘轻快的步伐，青青的小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。在公园里，到处都可以看见着一些生命力顽强的小草。

　小鸟在郁郁葱葱的树林里欢快地唱着歌，仿佛在告诉大家“春天来了，春天来了”！

　春天到处都是一片彩色的景象，就像一幅水彩画，美丽极了，我爱春天。

四年级作文：春天来了14

　春姑娘悄悄地来到了田间。你看：油菜花黄澄澄的，在春风的吹拂下，散发出沁人心脾的清香，可爱地看着美丽的天空。路边的柳树，长出了嫩绿的枝条，吐出了小小的叶子，随着春风飘来飘去。

　春姑娘又来到了河岸边，她又看到了一番新的景象：河里，鸭子不停地游来游去，还不时地发出几声：“嘎——嘎——”的叫声，好像在说：“春天来了，春天来了。”河岸上，一朵朵小花竟相开放，有红的、绿的、黄的、紫的、蓝的、白的……，五颜六色。

　紧接着，她又来了校园。春姑娘听见了清脆的读书声，好似一阵银铃声来回飘荡。

　春姑娘还来到了花坛里，迎春花在花坛里伸直它那狭长的手臂迎接着。还有许多不知名的小花，斗艳争芳。

　春姑娘，你是春天的使者，把爱无私地撒向人间。

四年级作文：春天来了15

　春天来了，远处在小河岸边有几棵柳树，好像一个姑娘在洗头，碧绿的小草好像给大地铺上了一层绿色的地毯，金黄的油菜花把田野铺上了一层耀眼的碎金，桃花看上去艳红艳红的像是一片火红的朝霞。

　近 处，小河里有几条小鱼，有的在小河里吐泡泡，有的在你追我赶，有在躲在荷叶底下，好像在捉迷藏，有几只小鸟飞过来，立在树枝上快乐的唱歌，有几只小虫子在 树上爬来爬去。桃花有的花瓣才展开两三片，像一个害羞的小姑娘半遮着脸庞，有的花瓣儿全展开了，好像是个姑娘在展示她的花裙子，，有的还是花骨朵儿，看起 来饱胀的马上要破裂似的。河水“哗哗地流着，似乎在弹奏着优美的乐曲。

　啊！这么美丽的景象，真令人流连忘返。

　作为一位无私奉献的人民教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我为大家整理的《熊跳舞》幼儿园教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

《熊跳舞》幼儿园教案1

　 设计思路：

　本节活动是由孩子们喜欢的动画片《熊出没》为出发点，让幼儿跟随音乐模仿小熊熊跳舞笨拙的动作，步步递进加大难度，同时利用光头强这个角色引出游戏，不但幼儿在游戏化的模式中学习，而且懂得正能量的传播吗，充分利用孩子的兴趣点设计了本节活动。

　 活动目标：

　1、倾听音乐，尝试在故事的情境中体验音乐不同的段落。

　2、熟悉乐曲旋律，用肢体动作表现小熊熊跳舞的动作。

　3、能跟随音乐的变化玩游戏，感受角色游戏的乐趣。

　 活动重点：

　让幼儿了解交谊舞交换舞伴和创编跳舞动作。

　 活动难点：

　让幼儿在游戏中理解光头强的两次心理变化的特点。

　 教学准备：

　1、音乐《熊跳舞》《三只小熊》松树、伐木道具。

　2、幼儿有跳双圈集体舞的经验。

　 活动过程：

　一、播放视频，幼儿观看

　1、教师播放视频，幼儿观看

　小朋友们，今天老师给你们带来了一个好看的动画片，请你们认真看，我有问题要问的哦！

　2、教师提问：视频里有谁？它们在干什么？结果怎么了？

　二、教师讲故事导出A段音乐，幼儿学习动作。

　1、教师讲故事

　今天，老师给你们带来一个好听的故事，熊大在森林举行一个盛大的音乐舞会，邀请森林里的小熊们都来参加，可是每个小熊都要有一个舞伴，熊大的舞伴熊二，在舞会上，（熊大找熊二，望一望，熊二找熊大，望一望，我是熊大，我是熊二，握手握手握握手，转呀转呀转个圈，摆个姿势美一下，转呀转呀转个圈，摆个姿势美一下，他们跳的很开心，跳着跳着，大家都累了，不知不觉睡着了，这个时候，光头强得到了这个消息，心想：这可是我砍树的大好机会，不料正在砍树的光头强发出伐树的声音被小熊熊听见了，小熊熊们跑去抓出了光头强，说：看你以后敢不敢了，光头强说：不敢了不敢了以后再也不敢了，放走了光头强，给他一次机会，小熊们回去继续跳舞，休息时又听到了伐木的声音，光头强又被抓住了，保证以后不砍树了，和小熊一起保护森林，小熊们很高兴的邀请光头强一起来参加舞会了。

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　2、动作

　师：在舞会上，小熊是怎么找舞伴的？然后介绍自己，怎么介绍的？最后转呀转呀转个圈，摆个姿势美一下。怎么摆个姿势美一下呢？

　3、幼儿感知音乐

　师：我这里有一段音乐就是熊跳舞，请你们听音乐，和老师一起做动作。教师示范。

　4、师幼跟随音乐学习上肢动作。

　师：刚才小熊熊是怎么找舞伴的？幼儿模仿熊走路的动作，下来我是雄大我是熊二握手握手握握手，接下来怎么跳舞的？

　我们再来听次音乐，一起来跳舞。

　5、师幼跟随音乐学习完整动作。

　师：你们坐在椅子上能跳得很漂亮吗？要怎么办？

　我们站着试一次。转呀转呀转个圈，摆个姿势美一下，摆个姿势我们换一下，准备。

　6、幼儿找舞伴跳舞

　这次我们跳舞有一点的变化，每个小熊熊找到舞伴，要拉手转呀转呀转个圈，摆个姿势美一下，（场地很大，散开站）要让别人知道你是好朋友，面对面地站好，我们来试一下，强调摆个姿势。多次。请一对幼儿示范。

　师幼一起跟随音乐找舞伴跳舞。

　7、创编摆个姿势美一下的动作。

　还可以怎么摆姿势，个别幼儿示范，其他幼儿模仿。

　跟随音乐再来一次，换角色进行。

　8、师幼一起跟随音乐双圈舞律动。

　师：我们跳舞时换朋友，经常用什么队形换朋友？（双圈舞）

　男孩拉手站里圈，女孩站外圈，男孩不动，女孩子怎么换朋友？（走动转圈）做什么动作的时候换朋友？转圆圈的时候又要和好朋友怎么样？我们试一次。我们跟着音乐试一次。

　三、播放B段音乐，光头强表演砍树

　1、配班老师：哈哈！听说小熊熊在举行舞会，这可是我砍树的大好机会。

　2、播放B段音乐

　师：你们听谁来了？

　师：光头强来砍树了，我们把他抓住。

　四、跟随音乐完整游戏

　1、第一次游戏，小熊熊将光头强抓住，说：看你以后还敢吗？光头强说不敢了，不敢了。结束游戏

　2、教师小结：光头强被我们赶跑了，我们继续跳舞吧！跳舞的时候如果听到伐木的声音就要敢快去追光头强，去晚了，他就跑了。

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　3、第二次游戏，光头强接老板电话，说：老板又来电话了，我真的不想砍树了，可是为了生活，我再悄悄的砍一次吧！听到砍树的声音去追光头强，抓住光头强说：以后我再也不砍树了，大家一起保护森林！

　4、师：光头强不砍树了，和我们一起保护森林，我们一起邀请他来参加舞会吧！

　五、跟随音乐《三只小熊》离开活动室，活动结束。

　师：小熊熊们，天色已经不早了，我们舞会就到这吧，跟光头强说再见！我们回家啦！

　教学反思：

　本节活动向大家展示了韵律活动的基本教学过程。《熊出没》是孩子喜欢的动画片，活动开始，老师以《熊出没》的动画视频导入，瞬间吸引了孩子的眼球，接下来，老师又以故事的方法，介绍活动包含的主题内容，并以儿歌：熊大找熊二，望一望，熊二找熊大，望一望，我是熊大，我是熊二，握手握手握握手，转呀转呀转个圈，摆个姿势美一下，转呀转呀转个圈，摆个姿势美一下，渗透了音乐律动的动作，使孩子轻松的掌握了学习的内容。在后面游戏中，以松树的情景布置以及光头强逼真的表演，有趣的音乐，也是本次活动的亮点，使整个活动在轻松，快乐中进行，达到了活动目标。

　不足之处：

　1、教师交代双圈舞的游戏规则不够完整清楚，致使幼儿游戏的时候秩序比较混乱。

　2、由于教学活动场地较小，游戏环节，小熊熊抓光头强时，在超短的时间里孩子们一哄而上，场面混乱较为危险。（改为孩子们拉圈围住光头强）

《熊跳舞》幼儿园教案2

　 活动名称： 熊跳舞

　活动目标：

　1、倾听音乐，用笨拙与欢快的动作表现ABA结构，学习听前奏、间奏。

　2、用自己想象的动作自由表现小熊跳舞的形象和愉快的心情。

　3、找好朋友并和他一起跳舞，学习自己找空地方活动，不与他人挤在一起。

　4、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。

　5、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

　 重点： 用自己想象的动作自由表现小熊跳舞的形象和愉快的心情。找好朋友并和他一起跳舞，学习自己找空地方活动，不与他人挤在一起。

　 难点： 倾听音乐，用笨拙与欢快的动作表现ABA结构，学习听前奏、间奏。

　活动准备：

　幼儿经验基础：

　材料准备：

　1、教学挂图“熊跳舞”1张。

　2、四脚能活动的小熊绒布玩具1只。

　3、音乐磁带，录音机。

　 活动过程： 引导策略

　有效提问

　一、图形辨认

　1、指出图1中相同的图形。

　2、指出图2中相同动作的小熊。

　3、明确图中一前一后是相同的，中间是不同的。

　二、倾听音乐，观看布熊表演。

　1、边欣赏音乐，边观看布熊表演。

　2、再次欣赏，知道音乐一样时，熊也跳得一样。

　三、跟随音乐做动作。

　1、创编小熊笨拙的动作，随A段音乐表演。

　2、随B段音乐自由动作，表现小熊欢快地表演。（等所有小熊都找到空地方站好后，再听音乐跳舞。）

　3、随音乐完整表演。（大胆表现，尽量做出与别人不同的跳舞动作）

　四、结伴表演

　1、找好朋友，商量一人跳舞，另一人模仿。

　两人交换任务。

　(一)

　1、这是谁啊？它在干什么？

　2、它们跳舞的动作一样吗？哪两只小熊的动作是一样的？

　3、一前一后的小熊动作是相同的，中间的小熊动作是不同的。

　(二)

　1、我们一起来看看小熊跟着音乐是怎样跳舞的好吗？

　2、小熊跳的好看吗？我们再来听一遍音乐，看看小熊跳舞的动作是不是和音乐一样？是不是能合起来。

　(三)

　1、小熊跳舞的动作是不是和音乐一样？小熊跳舞真开心，我们小朋友想不想和小熊一起跳啊？那我们来听第一段音乐，听完后你用动作把它表现出来。（小熊是胖呼呼的，它的动作是笨笨的、慢慢的。）一起来学学。小熊们你们跳舞时不要挤在一起，不然要摔跤的，能不能做到啊？

　2、我们来听第二段音乐。听起来是怎么样的？小熊越跳越开心了，你们可以自己做表示高兴的动作。

　3、现在我们一起完整的来跳一遍，你们尽量做出与别人不同的跳舞动作。

　(四)

　1、现在我们找到一个好朋友，一个人跳舞、另一个人学他的动作。你们两个人自己商量一下，谁先跳，谁先学。

　2、两个好朋友交换一下，刚才学的人现在来跳舞。

　教学反思：

　一个较完整的音乐活动应该欣赏在前，学习在后，从而挖深价值，促进幼儿发展。而如何使幼儿欣赏歌曲，感受歌曲的意境和美，导入则很重要。我们教师应该结合具体的歌曲，创设情境，引导幼儿欣赏。并且我们教师要苦练基本功，这样才能驾驭一个音乐活动，从而提高孩子的音乐能力。

　小百科：跳舞通常指伴随音乐按照有节奏的步伐而移动，或者单独一个人，或者带一个舞伴，或者以集体形式，是为了好看或是追求某种涵意。

《熊跳舞》幼儿园教案3

　活动目标：

　1倾听音乐，用笨拙与欢快的动作表现ABA结构，学习听间奏，幼儿园小班音乐教案--熊跳舞(优质课)。

　2让幼儿创编动作自由的表现小熊跳舞的形象并体验游戏的快乐。

　3学习自己找空间地方活动，不和他人发生碰撞。

　 活动准备 ：图谱一幅；音乐磁带。

　活动过程：

　1引子，激发幼儿兴趣。

　熊妈妈有两个熊宝宝，一个叫熊大大，一个叫熊小小。大大长得很胖，走起路来很慢，活动起来不太方便，教案《幼儿园小班音乐教案--熊跳舞(优质课)》。小小很瘦，很可爱很活泼。它们有一个共同的爱好，喜欢跟着音乐跳舞，听音乐响起来啦！它们要跟着跳舞啦！

　2倾听音乐，按照音乐节奏指挂图。

　指图谱提问。

　(1)指图(一)提问：告诉我这是谁在跳舞(大大)为什么(因为音乐速度缓慢，听起来很笨拙。)

　(2)指图(二)提问：这是谁在跳舞(小小)为什么

　(3)指图(三)提问：现在又是谁在跳舞(大大)

　小结：熊大大跳了两遍舞，因为他觉得自己有点胖，活动不太方便，想多活动要和小小一样灵活。小小跳了一遍舞。

　3分段听音乐，布置听音乐任务。

　(1)听音乐A段。布置听音乐任务：大大和小小跳舞时的音乐一样吗大大跳舞时的音乐是什么样的(慢、重不欢快)

　(2)听音乐B段。布置听音乐任务：小小跳舞时的音乐是什么样的(欢快、让小朋友听了也想跳舞)

　(3)用一个动作表示间奏是在休息。

　(4)听音乐A段。布置听音乐任务：大大跳了两遍舞，跳两遍舞时的音乐一样吗(一样)

　小结：大大跳了两遍舞，而且音乐是一样的。音乐很慢、重不欢快。小小跳了一遍音乐欢快、活泼。

　4创编动作。

　想象一下熊大大跳舞时是什么样的。熊小小跳舞是什么样的。

　5分角色游戏。

　6活动结束：大大和小小玩得真高兴，不过他们有些累了，想休息一下，我们下次再一块玩这个游戏好吗

《熊跳舞》幼儿园教案4

　 活动目标：

　1。倾听音乐，用笨拙与欢快的动作表现ABA结构，学习听间奏。

　2。让幼儿创编动作自由的表现小熊跳舞的形象并体验游戏的快乐。

　3。学习自己找空间地方活动，不和他人发生碰撞。

　 活动准备：

　图谱一幅；音乐磁带。

　 活动过程：

　1。 引子，激发幼儿兴趣。

　熊妈妈有两个熊宝宝，一个叫熊大大，一个叫熊小小。大大长得很胖，走起路来很慢，活动起来不太方便。小小很瘦，很可爱很活泼。它们有一个共同的爱好，喜欢跟着音乐跳舞，听音乐响起来啦！它们要跟着跳舞啦！

　2。 倾听音乐，按照音乐节奏指挂图。

　指图谱提问。

　（1） 指图（一）提问：告诉我这是谁在跳舞？（大大）为什么？（因为音乐速度缓慢，听起来很笨拙。）

　（2） 指图（二）提问：这是谁在跳舞？（小小）为什么？

　（3） 指图（三）提问：现在又是谁在跳舞？（大大）

　小结：熊大大跳了两遍舞，因为他觉得自己有点胖，活动不太方便，想多活动要和小小一样灵活。小小跳了一遍舞。

　3。分段听音乐，布置听音乐任务。

　（1） 听音乐A段。布置听音乐任务：大大和小小跳舞时的音乐一样吗？大大跳舞时的音乐是什么样的？（慢、重不欢快）

　（2） 听音乐B段。布置听音乐任务：小小跳舞时的音乐是什么样的？（欢快、让小朋友听了也想跳舞）

　（3） 用一个动作表示间奏是在休息。

　（4） 听音乐A段。布置听音乐任务：大大跳了两遍舞，跳两遍舞时的音乐一样吗？（一样）

　小结：大大跳了两遍舞，而且音乐是一样的。音乐很慢、重不欢快。小小跳了一遍音乐欢快、活泼。

　4。创编动作。

　想象一下熊大大跳舞时是什么样的。熊小小跳舞是什么样的。

　5。分角色游戏。

　6。活动结束：大大和小小玩得真高兴，不过他们有些累了，想休息一下，我们下次再一块玩这个游戏好吗？

《熊跳舞》幼儿园教案5

　 活动目标：

　1、学跳双圈集体舞，能初步跟着音乐合拍地动作。

　2、探索熊走路、熊跳舞等简单动作。

　3、体验交换舞伴及与舞伴共舞的快乐。

　 活动准备：

　熊跳舞的录音带、有跳圆圈舞的经验、红、黄腕花

　 活动过程：

　 一、故事导入：

　1、T：今天老师带来了一段音乐，一起来听一听。（1遍）

　提问：听了这段音乐，你有什么感受？

　你觉得这段音乐表现的是哪个动物？

　2、师讲述故事

　 二、探索动作，完整练习

　1、探索熊走路、熊跳舞的动作

　T：谁会学小熊胆走路的样子？（个别—集体）

　T：两只小熊高兴地跳起了舞，谁来学学看，这个动作最好是两个人合作完成的？（个别—集体）

　2、听口令练习动作

　T：小熊小熊走走走，小熊小熊面对面------

　3、听钢琴伴奏表演

　师带幼儿跳一遍，提问：什么时候要面对面？

　再次表演一遍。

　 三、学跳双圈舞

　1、站圆，听钢琴音乐跳两遍

　请带红花的小朋友到中间面向圆心，向后转。

　请带黄花的小朋友找一个离你最近的红花朋友面对面站好。

　请红花、黄花面向圆站好。

　提问：两个朋友一起走的时候要注意什么？

　2、交换舞伴

　伸出带腕花的手指现在的朋友，顺着腕花的方向指下一个朋友。

　里圈的朋友不动，外圈的朋友小跑步找到下一个朋友。

　听钢琴音乐练习两遍。

　3、集体舞的发展

　听录音机里的音乐表演两遍。

　交换里外圈，表演两遍。

　 四、结束：

　T：今天我们学会了跳双圈舞，你和舞伴跳舞时开心吗？如是跳舞时眼睛你看着好朋友，你会感到更高兴。下次我们再来跳更多的集体舞蹈。

《熊跳舞》幼儿园教案6

　活动目标：

　1、学习等待前奏和间奏，学习辨别aba音乐。

　2、根据音乐用不同和相同的动作表现结构。

　3、以积极的情绪参与音乐活动，体验愉快的情感。

　活动准备：

　：两只走路的小熊，两只跳舞的小熊、音乐磁带

　活动过程：

　1、出示小熊：引起幼儿的兴趣，和小熊打招呼

　2、欣赏a段：教师播放a段音乐，引导幼儿倾听并表现。

　提问：小熊怎么来的？（个别——集体）幼儿学学小熊走的动作。

　教师摆图：走路的小熊

　3、处理前奏：63636363小熊早上出门要做什么事情呢？引导幼儿说说做做。

　4、欣赏b段：教师播放b段音乐，引导幼儿倾听并表现

　提问：小熊现在去干什么了？（幼儿讨论回答）幼儿学学小熊跳舞或游戏的动作

　教师摆图：跳舞的小熊

　5、表演a段和b段

　6、处理间奏：小熊跳完舞，做完游戏有点累了，会干什么？（幼儿在间奏处做做擦汗、喝水的动作。）

　7、欣赏c段=a段：教师播放c段音乐：听听小熊又在干什么？和小熊刚才做的什么动作的音乐是一样的？老师这里有两张图，请小朋友说说，应该摆哪一张？（幼儿摆图）

　8、完整欣赏音乐并表演。（2——3）遍。提醒幼儿开始走的动作和最后走的动作是一样的。

　9、你喜欢小熊的什么动作？还有那些动物可以想小熊那样走路？下次我们再跟别的小动物玩。

　在平平淡淡的日常中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是我为大家收集的童话的作文9篇，希望能够帮助到大家。

童话的作文 篇1

　一天，蚂蚁去购物，碰见了大象，蚂蚁热情地说：“大象哥哥，早上好啊！”大象扫了一眼蚂蚁说：“干嘛？有屁快放，不要挡我的路。”蚂蚁生气地说：“别以为你力气大，就可以没有礼貌。”大象说：“好啊，那明天来比一比！”“比就比！”蚂蚁说。

　第二天，比赛开始了，乌鸦当裁判。大象一下子就举起了一棵大树，全场发出了尖叫声。蚂蚁举起了一块石头，见大家都用嘲笑的眼光望着自己，就说：“大象举起的大树，是比自己轻的。而我举起的石头，是等于我体重的五十倍！”那一瞬间，全场爆发出欢呼声，乌鸦把金牌挂在了蚂蚁的脖子上。大象低下头，气鼓鼓地站在一边，在想着什么。

　又过了几天，小狐狸过生日，她邀请了许多的小朋友到家里面来，准备开个生日“Party”。

　大家聚在一起，又唱又跳，可高兴了！只有大象坐在一边，一言不发，把桌上好吃的东西都吃完了，大家都很生气，但又不敢惹大象发火。这时，小蚂蚁说：“敢和我比相扑吗？”“当然！”“那现在比一比！”

　只见大象一扑，小蚂蚁躲到一旁，大象扑了个空，掉在了悬崖边上，他用鼻子卷住一根树枝，大喊：“快来帮我！”小蚂蚁、小兔、小豹子、小老虎、小老鼠和狐狸用了好大的力气才把大象拉上来。大象红着脸说：“对不起，下次我再也不这样了。”

　从此，蚂蚁和大象成为了好朋友，大家在一起每天过着快乐的生活。

童话的作文 篇2

　天空中的白云如此飘渺，它的含义是什么？洁白、素雅、深远，让我神怡。 草丛中的玫瑰如此娇艳，它的含义是什么？热情、开放、上进，让我自信。 土地上的青草如此水嫩，它的含义是什么？无私、沉默、坚韧，让我感慨。 树林里的百灵如此可爱，它的含义是什么？快乐、无邪、天真，让我乐观。 大雪中的青松如此苍翠，它的含义是什么？贞洁、挺拔、潇洒，让我坚强。 在花前月下，在雨雪霏霏中，包含无尽的、深刻的含意。亲爱的朋友，你是否也感受到了呢？

童话的作文 篇3

　大森林里住着幸福的狗熊一家，熊妈妈有两儿子，大儿子叫熊大，二儿子叫熊二。

　一天，熊妈妈召集了自己的两个儿子，给它们一袋种子，让儿子们去种粮食。在春暖花开的春天，因为熊大好吃懒做，所以熊大呼呼大睡，而熊二老实本分，在努力播种。烈热当空的夏天，熊大去找猴子一起吃西瓜，吃得津津有味。但是熊二却不怕热，还是在田边看着，有鸟儿在啄叶子，熊二就会把鸟儿赶走。发现有虫子在吃叶子熊二会用手抓起虫子，扔到远远的地方，不让它再来吃叶子。这时，熊二已经汗如雨下，可熊二还是坚持守着。终于，经过熊二的细心栽培，小芽儿长得很高了。秋天，熊二的食物丰收了，有很多很多，有玉、土豆、小麦等等。而熊大却找吉吉毛毛玩去了。吉吉毛毛是很勤劳的猴子兄弟，看到熊大来找它们玩，吉吉毛毛说：“熊大；你还是听我们的话，别再偷懒了。”熊大偏偏不听，满不在乎地说：“切，不玩就不玩，别跟我啰嗦。”说完，熊大又去找萝卜头了。

　到了冬天，熊大熊二在东眠，突然，熊大感到饿了，可家里又没有吃的，仓库里也空空的，什么也没有。最终，熊大饿死在家里。

　这个故事告诉我们，做人不能好吃懒做，要勤劳，否则，就会像熊大一样饿死。

童话的作文 篇4

　老妈买衣服时总时很遗憾地望着那些靓丽的衣服直发呆，没办法，她实在太胖了。一天，老妈照着镜子自言自语道“再不减肥，我真要成头猪了。”正巧，我的那头迷你猎从镜子前经过，听了心里很不服气，心想，你减我也减，看谁减得过谁。“光说不做非君子”这可是老妈的口头禅。第二天刀子就搬回一大箱减肥药，什么减肥速成，减肥茶，还特意买了一块减肥肥皂呢！一周减下来茶呀，药呀倒减了不少，可她的饭量也增了两倍，一称健康称不但丝毫未减反而增了八斤。爸爸见了，笑道：“还减肥呢，越减越肥！”我也笑着说：“肥一点才美，四大美女中的杨贵妃，不就是个胖美人吗？”老妈想想也是，只好无奈地把这堆减肥品塞到一边。 再说那小猪mimi，以前一放学，它会跑上来缠住我，可这几天连影子也找不着，不久我发现，它身子瘦了一大圈，平时买的行大号衣服都穿着嫌大了，带去宠物医院查来查去就是查不出个所以然。更糟的是，不久，mimi似乎奇怪地“失踪”了。就在mimi失踪的那天晚上，老妈突然又想去尝尝“减肥的滋味”，但翻开那包东西却吃惊地发现原来减肥品不翼而飞。这下完了，家里顿时“鸡飞狗跳”（顺便提一句我妈属鸡，我爸属狗），最后，老妈伤心地说：“你干嘛把它扔掉！我日后还要用这些减肥品呢，天啊！我的那些钱可以买139875包乐事呢！“正在这时，门悄悄地开了，进来一只巨大的被剥了皮的老鼠，老妈本来就怕老鼠，一见就昏过去。老爸八成是昏了头了，拿了一个电蚊拍，他想拍苍蝇蚊子呢！还是我眼尖发现那只“大老鼠“原来就是我的那头迷你猪mimi！它完成了它的减肥大业，回家来了！

童话的作文 篇5

　转眼间冬天到了。树丛间，有几棵腊梅开花了，满院都飘着腊梅的香味儿，巫婆幼儿园的孩子们在忙着迎接新年的到来。

　“我们应该在大厅里，为孩子们准备一棵新年树。”扫帚巫婆瞧着布置得花花绿绿的大厅说。

　“对，今晚就出发，我们必须去森林寻找一棵合适的树。”扫帚巫婆一脸严肃地说。

　第二天一早，两位巫婆从她俩骑着的扫帚和拖把上，抬下一棵不太高但很漂亮的松树，她们把树栽在一个大花盆里。

　孩子们一进幼儿园，就发现屋子里有一棵新年松树在迎接他们。小胖胖问扫帚园长：

　“上面还应该挂上新年礼物，我们什么时候能得到新年礼物呢？”

　扫帚巫婆说：“为什么只想得到别人的礼物，难道你没想过给别人一点礼物吗？”

　“说得好。”拖把巫婆说，“有时赠送给别人礼物，比得到别人礼物更高兴，更有意义。每个人的心里，都应该种一棵挂着给别人礼物的爱心树！”

　“我想好了，我要给好朋友丁丁一个机器狗，我要把它挂在新年的爱心树上……”胖胖高兴地说。

　“我要送哒哒一件礼物。”大大说，“不过礼物还得保密！”

　当当说：“我要送礼物给两位园长，她们爱我，我也爱她们……”

　“我们也要送园长礼物！”大伙叫着说。

　谢谢你们，”两位巫婆园长说，“看来你们每个人心中都有一棵爱心树，为了迎接新年，我们举行两个新年晚会，第一个是小朋友们互赠礼物，这叫‘小伙伴手拉手新年晚会’；第二个晚会呢，是园长和小朋友互赠礼物，这叫‘小朋友和园长手拉手新年晚会’。”

　“哦，太好了，我们要准备礼物喽！”小朋友们蹦蹦跳跳地说。

　第一个新年晚会举行得很热闹。新年松树上挂满了小朋友们互赠的礼物，每一件礼物都包装得那么漂亮，小朋友还手拉手唱着：

　“谢谢他，谢谢你，

　我们大家在一起。

　小伙伴，手拉手，

　脸上总是笑嘻嘻……”

　第二个晚会更热闹，树上树下摆满了园长和小朋友互赠的礼物，小朋友们拉着两位园长，围着新年松树唱起歌：

　“拖把园长，扫帚园长，

　尽管很严肃，

　还是笑眯眯，

　我们都很喜欢你……”

　两位巫婆园长也握着手，快乐地唱着：

　“拖把园长，扫帚园长，

　不再斗嘴和怄气，

　小朋友们让我俩—

　快快乐乐在一起……”

童话的作文 篇6

　我叫小樱，是一棵翠绿的小草。 我爸妈在我6岁时就死了，那时，妈妈一直叮嘱我要勇敢，要坚强地活下去，要坚守岗位尽我们的职责——净化空气，为人类服务，贡献自己的一切。好在我的四周有很多我的好朋友，才使我没那么孤独。 虽然我从小就失去了父母，但我依然活得很开心，很幸福。 春天来了，我换上春姑娘为我缝补的绿色新装，吮吸甜美的甘露，接受着春雨姑娘的“洗礼”。我的朋友大多数都开出了一朵朵精美的小花儿，五颜六色，千姿百态。她们以他们的美姿吸引了来了她们的许多爱慕者——一只可爱的蝴蝶仙子和蜜蜂精灵。“哥们儿”就是“哥们儿”我的“哥们儿”不但自己和我玩儿，还把她们的爱慕者叫来与我玩儿。

　一转眼，春天过去了，夏天来了。四周的空气干燥极了，我和我的好朋友都热得汗如雨下，无精打采。听说雨姑娘去度假了，怪不得我好久都没见过她了。真是多亏了大树爷爷，用他那大伞似的茂密的叶子为我们遮住了太阳公公那火热的阳光，让我们凉快了许多。 秋天来了，大树爷爷为了赶时髦，把她那件绿大衣染成了黄大衣。真是三分钟热度，没过多久，大树爷爷又觉得不好看，干脆把它给脱了，等以后春天来了，再让春姑娘为他量身订作一套大衣。 冬天来了风弟调皮地在四周跑来跑去，他倒好，玩得那么开心，可我们却有苦头吃了，我和我的伙伴个个都冷得发抖，圈成一团，尤其是大树爷爷，抖得厉害极了，谁叫他要把衣服脱掉呢，真是早知今日，何必当初，好心的雪姑娘见了，可怜我们，于是帮我们赶跑了风弟弟，又为我们盖上了一层厚厚的棉被，我们高兴极了，躲在温暖地被子里舒服地睡着了。就这样，一个安静详和的冬天慢慢地过去了，春天来了。我们回旋往复地过着相同的日子，生活变得平凡，充实。

　可是好景总是不长的。有一天，突然来了几个人类，把大树爷爷砍走了。我伤心极了，问旁边的树伯伯：“伯伯，那些人为什么要砍走大树爷爷啊！树伯伯听了，叹了口说：“哎，这年头我们的日子越来越不好过了，人们为了制造各种东西把我们都砍去了做材料了。”我听了，生气极了，说：“那些人可真坏，我们日日夜夜地在美化环境，尽化空气，让人类有一个美丽、舒心的地方，让人类呼吸新鲜空气，少生病，他们尽然那样对待我们，我们也太傻，太不值了。”“孩子，别说了，这都是我们的命，再怎样我们也要坚守自己岗位知道吗？”大树伯伯对我说。“嗯”，我点了点头。 没过多久，那些可恶的人类又来了，带走我其他大树阿姨和大树伯伯。大树伯伯人类踩伤了我们，脱下了自己身上的衣服盖在了我们身上。过了一会儿，我掀动开身上的皮衣，只见四周空荡荡的，只剩下了几根树村桩，我再次伤心地哭了起来。

　一次就是一年，我又长大了许多，忽然，这里来了好多人，他们那沉重的脚毫不留情地踩地了我们身上，踩死了我的许多同伴，我也已经变得伤伤痕累累了，人类有些小孩更是冷酷无情地把我的一些好朋友连根拔了起来，活活的'折磨死了，她们是那么地挣扎着，哀求着，哭喊着可无济无事。我不敢再看下去，也不忍心看下去了，再看下去我的心会碎的。忽然，一个小孩用他那双大手用力地握着我的身体，把我从里拔了出来，把我的骨头都捏碎了，鲜红的血液从我身体里流了出来，我无法挣扎。我又被扔到了地上，我使出最后一点力，托着血肉模糊的身躯坚难地爬回到家里，我把我的根体到土里，可太迟了，我仿佛以看到了我爸爸、妈妈，他们正向我招手，我的眼眶湿了，眼泪断了线的珠子，一颗颗从我眼里滚了出来，我慢慢地闭上了眼睛，跟随妈妈到美丽的天堂里了。 我多么希望有一天人类会性情大变啊，变得不再那么残忍，不再让我们那么憎恨你们人类。

童话的作文 篇7

　从前，从前……在一个黑暗森林的糖果小镇里，住着好几只整天好吃懒做的胖猪，他们每天不是吃就是睡觉，过着自由自在的日子。

　某天晚上，猪**在回家的路途中，经过了黑暗森林，就在此克，传来一阵宝宝的哭声，[哇!哇!]猪**看见就在前方不远处，有一个间破旧的马房，奇怪的是 马房里没有半只马，，却看见了一只又小又瘦的猪，[请问这是谁的宝宝有没有猪呀]猪**问，但是没有人回应，眼看着宝宝饿坏了猪**便把她抱回家照 顾。猪**希望这只小猪将来能聪明、有福气，便把它取名为-友福，但是，谁也没想到他竟然是一只和别人与众不同的猪，并让大家感到困惑。一天又一天，一年 又一年，小猪宝宝终于可以和大家快乐的去上学了，但是，就再它踏出家门的那一刻，看见许多的小猪一脸疑惑的望着他看:[哈哈!是从哪儿冒出来的小猪呀!既 不胖，又瘦小，看了就讨厌!]友福听见了，便不以为然的说:[那你们又是谁为什么要这样子说我]听见了这句话，几只胖猪一溜就跑走了。然而接二连三的 受到大家的指指点点，友福并没有对自己失望，便想到猪**常常对他说：“天生我才必有用”，你虽然很瘦小，但是上帝之所创造你，是因为他发现了你有用的地 方，所以，千万不要放弃自己，相信只要你肯努力展现出最好的面，众人的目光一定会落在你身上，乡伈你也能闯出自己的一片天空。正因为右猪**的加油鼓励， 让他信心大增，努力的试试看。

　最后，因为他坚定以及勇气，融化了大家冰冷的心，并且让大家对他的印象大幅改变，令众人刮目相看，从此，友福和大家过着幸福美满的生活。

童话的作文 篇8

　春天来了，万物复苏，花红柳绿。小鸟在枝头唱着迎接春天的歌，小草也从地下探出嫩嫩的小芽了。

　一天早上，小蝴蝶、小虫子和小蚂蚁一起去草地上玩。它们玩了一会，突然发现了一个蛋壳和一些小木板。它们想：“这些东西可以做点什么呢”这时，小蚂蚁说：“我们可以把它做成跷跷板呀!”大家听了都拍手赞同。于是它们就把蛋壳改成了跷跷板。它们就一上一下的玩起来了，小虫子说：“我们好像在飞呀，真刺激!”

　蝴蝶说：“我们玩热气球吧这样你们就能天上看风景了!”大家又同意了。于是它们找来一块布，把它绑在蛋壳上。“起飞”大家齐声说。气球越飞越高，世界也越来越小。大家都感慨道：“原来世界这么大呀，我们都可以跟小鸟握手了呢!”大家都笑的合不拢嘴了。

　到了下午，天空下起了倾盆大雨，它们又没带伞，怎么办呀对了，蛋壳可以当伞，于是蛋壳又变成了一把雨伞，为它们遮风挡雨。

　雨停了，天也黑了，月亮出来了。于是它们就睡在蛋壳里，还盖了一片又大又软的树叶。

　月亮照射出一道银色的月光，它们依偎在一起，甜蜜的进入了梦乡。

童话的作文 篇9

　从前，有一只小灰兔，它又骄傲又懒惰,从来都不种胡萝卜,饿了就去别人家蹭饭吃，所以,全村的小兔子都不喜欢它。

　“走走走！我们家不收留懒惰的兔子！"几乎它走到每一家都会得到这一句话，不久，它便饿瘦了。

　春天，当别的兔子忙着播种的时候，小灰兔还躲在洞里睡着正香呢，如果你让它去劳动，它一定会说“去！我不用你管！”

　夏天，太阳火辣辣的照射着大地，如果不是地洞太闷了，它都不肯出洞散步，它已经饥肠辘辘了，可它还是不愿意下地种胡萝卜。

　秋天，别的小兔子种的胡萝卜、白菜…全都丰收了，唯独小灰兔的仓库还是空空的，别的兔子倒开始同情它了，不时给它送一些萝卜白菜之类的东西，他竟在家里骄傲的说：“你们太累了，不如像我这样，不劳动也有吃的！”从此，别的兔子都不给它吃的了。

　冬天，估计是它最难熬的日子，“千里冰封，万里雪飘”的世界里，它饿得快死了。临死前，它对它的后代说：“你一定要劳动啊！不然就会和…我一…样。”说完，它就永远在这个世界上消失了。

　你们一定不能懒惰，懒惰是没有好下场的！