小学生我的植物朋友作文500字【六篇】

篇一小学生我的植物朋友作文500字

在生活中，很多人都有自己的植物朋友。有的人是发财树，有的人是水仙花，还有的人是向日葵。但是你知道我的植物朋友是什么吗？哈哈……告诉你们吧，我的植物朋友是“生命之花”绿萝。

　从远处看，绿萝的叶子密密麻麻，就像一片大森林。走近一看，一片片叶子一簇堆着另一簇，煞是好看。悄悄告诉你一个小秘密，绿萝的叶子其实是大自然的音乐家，当微风吹动叶子时，叶子就发出“沙沙沙”的声音，仿佛在给我们唱着悦耳动听的歌谣；当雨滴落在叶子上时，叶子就发出“滴滴答答”的声音，仿佛在给我们弹奏一曲轻灵欢快的乐曲。我用手摸了摸叶子，发现叶子表面非常光滑，就像婴儿的皮肤。仔细一看，还能看见叶子上有着许许多多分部均匀的叶脉。我忍不住凑上前闻了闻，一股清香猛地窜入我的鼻腔，真是沁人心脾啊！

　顺着叶子往下，就看到茎弯弯曲曲的向下延伸，像跟小吸管似的插进土里。

　除了叶，连接茎的就是根了，根就像圣诞老爷爷的白胡子似的，让人怎么看都看不够。

　对了，绿萝之所以叫“生命之花”是因为它生命力非常的顽强，即使没有阳光，它也能活的非常好。绿萝不仅能释放氧气清新空气，而且还能装饰我们的房间。

　绿萝不仅好看还有这么多的好处，你要不也买一盆放在家里吧！

篇二小学生我的植物朋友作文500字

菊花虽然没有牡丹的高贵典雅，没有玫瑰的芬芳扑鼻，也没有月季的绚丽多彩。但它却临寒不惧，在寒冷的冬天，与呼啸的北风搏斗，在皑皑白雪中昂首怒放。它不屈不挠的品格令我十分喜欢。

　菊花的美，令我无法形容。如果把它比作仙女，那它一定是仙女中最美丽的一个；如果把它比作星星，那它一定是群星中最璀璨的一颗。菊花的颜色可谓多到令人“眼花缭乱”。红的似火，白的似雪，粉的似霞，黄的似锦……有的菊花才刚展开两三片花瓣，有的花瓣已经全展开了，有的含苞欲放。菊花可谓千姿百态，有的低着头像害羞的小女孩，有的像一个个大绣球，还有的像一个个小爪子……

　菊花如此美丽，自古以来，许多诗人赞菊、颂菊。东晋大诗人陶渊明写到：“采菊东篱下，悠然见南山。”有黄巢的“待到秋来九月八，我花开后百花杀。”诗圣杜甫的“尘市难逢开口笑，菊花须插满头归。”

　“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。”菊花，耐寒，不惧风霜，与“岁寒三友”松、竹、梅并称，有“花中四君子”的美称。“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。”菊花它不屈不挠，宁可在枝头怀抱着清香而死，绝不会吹落于凛冽的北风之中！

　菊花还有许多功效，可以用来泡茶喝，有清热解毒止火润喉的作用。还可以把菊花放到伤口上，可以消炎止痛，据说还可以用菊花做枕头，可以防失眠。

篇三小学生我的植物朋友作文500字

一盆漂亮的多肉，因为它奇特的造型进入了我的植物培养列表。

　黄丽刚刚进入我们家，爸爸就千叮万嘱地告诉我：“浇水千万不能浇到叶子，要想让它长得更好就别管它……”我听从地点了点头。

　过了几个月，老家的婆婆过来深圳带弟弟，我的黄丽自然也交给了她照顾。婆婆把我的“大宝贝”照顾的很好，长得又健康又壮硕，胖胖的叶子也有趣可爱。

　过了一段时间，多肉黄丽越长越高，越来越强壮，像极了松树的微缩模型。但是叶子的数量并没有增加，就是叶片肥厚了几倍。长大了的黄丽耷拉着脑袋，露出一大截的腰身，好像一个害羞的小姑娘。

　婆婆要回老家了，她就把黄丽切了一半带回老家去种，她说：“在我老家的农地里一定能够长得更好。”我本来非常生气，因为婆婆没有经过我的同意，就剪断了我心爱的小多肉。这种感受就像自己有一块巧克力舍不得吃，想法子藏得好好的，却突然有一个人咬了一口就跑了。每每想到这，我都心里面不由得生出许多闷气。

　不过，很快我的气就消了，度过了这个寒假，被剪断的黄丽枝条上又长出了好多的多肉叶片，而且神奇的是，它长出来的这一簇叶片，恰巧就像一朵朵碧绿的鲜花，比起以前更美丽。看来，很快黄丽她又会茂盛起来了。

　这就是我的黄丽生长记，我很喜爱我的黄丽。

篇四小学生我的植物朋友作文500字

它，没有玫瑰花高贵，没有百合花典雅，但它在我心中是最美的花，它就是—桃花。

　春姑娘迈着轻盈的步子来到了人间。公园里，沉睡的桃花醒过来了，它们迫不及待地钻出来想看看外面的世界，有的桃花看见外面的景色如此的美，于是展开笑脸迎风初绽，有的桃花像正在和春姑娘玩游戏，半藏半露，只露出一双眼睛看春姑娘有没有发现它，更多的桃花还没睡醒呢！它们藏在白毛茸茸的微吐红点的小花苞里呼呼大睡。一阵轻风吹过，几瓣花瓣儿从枝头上落下来，像仙女散花一样，美丽极了！其中一片还飞到我的肩膀上，像要和我说悄悄话呢！

　刚开始，桃花是白色的，如脂，如玉，如雪，是那么水灵，那么晶莹，那么透亮。慢慢得，桃花成了粉红色的了，我想一定是霞光把桃花染的。桃花像一个羞红了脸的小姑娘，藏在如同翡翠一样绿的叶子后面，风一吹过，把叶子吹到一边去了，桃花一看没了遮挡自己的叶子，脸羞的更红了，头也微微向下垂了。这时，风娃娃带着桃花那沁人心脾的清香飘过来，我一闻，就被这香气缠住了，于是大口大口地呼吸起来。

　我突然觉得自己仿佛就是一朵桃花，穿着粉红色的裙子，站在枝头，一阵微风吹过，我就翩翩起舞，粉红色的裙子随风飘动，不光是我一朵，所有的桃花都翩翩起舞，风过了，我们停止了舞蹈，静静地站在枝头，小蜜蜂飞过来告诉我采蜜的快乐，小蚂蚁爬过来告诉我搬东西的辛苦。

　过了好一会儿，我才记起自己不是花儿，是在看桃花呢！

篇五小学生我的植物朋友作文500字

我有很多朋友，但是有一位特别的植物朋友，你猜猜它是谁呢？是娇小动人的水仙？是高贵妩媚的荷花？哈哈，你都猜错了，它就是清雅脱俗的风信子。

　第一眼看到风信子，我都不能把它和美丽的花儿联系在一起，因为它长得太普通、太平凡，活像个洋葱头。看，一身紫色外长，一个圆鼓鼓的大肚子，又仿佛是一个神奇的小葫芦，里面还住着可爱的葫芦娃呢！

　没多久，这小“葫芦”还长出了嫩芽，一片片嫩嫩的、绿绿的，像小鸟的尖嘴巴，正呼吸着新鲜的空气呢！渐渐地，叶子越长越长，颜色也慢慢变得翠绿，几片小叶子聚拢在一起，像极了搭起的一个绿色小城堡，里面住着一个快乐、美丽的快乐小天使。仔细一看，咦，那是什么？哦！叶片中正躲着一个小花苞呢！小花苞玲珑可爱，让人忍不住看了又看，好像看不够似的。

　快看，花儿盛来了，一根粗壮的花茎上举起一串紫色的小花，像极了一个紫色的风铃，风一吹，仿佛还隐隐约约听到了清脆的风铃声了呢！一朵朵小花一朵挨着一多，一点缝隙也没有，像亲密无间的兄妹，谁也离不开谁。每朵的小花的花瓣微微卷曲，向四面张开，真像个微型的紫色小喇叭，正滴滴答、滴滴答地吹奏着音乐呢！瞧，一只小蜜蜂被花香吸引了过来，一头钻进了花朵中不见了踪影！哦，原来它正独自享受着花朵中甜甜蜜汁呢！

篇六小学生我的植物朋友作文500字

我特别喜欢吃圣女果，一个月前我在妈妈的帮助下种了六棵小西红柿苗，我把它们当作我的朋友，细心地照顾它们。

　刚种下它们的时候，它们的茎细细的，绿的透明。上面长着三四片不规则的叶子，耷拉着小脑袋，没精打采。经过我的细心照顾，它们现在一个个精神抖擞，不但长高了个子，枝叶也多了。

　远远地看，一片片嫩绿的小叶子，张开手臂，就像公主一样拎起裙摆准备翩翩起舞。仔细看它的茎，上面布满了细细的绒毛，如果你不细心看的话，根本不可能看到。它的根部微微隆起，牢牢地抓住身边的土壤，汲取土壤里面的营养，然后输送给上面的叶子。从它们的身上我仿佛看到了我们小时候的样子，紧紧地依偎在妈妈的怀抱，吮吸着母亲的乳汁茁壮成长。妈妈还给它旁边绑了小棍子，因为它的茎比较细，这样能帮它更好地成长。

　虽然它还没有开花、结果，但我在网上认真地查了资料，西红柿的花是**的。当花脱落时，它会露出星形的蒂，结出一个小小的肉球，这就是它的果实。果实一开始是青绿色的，紧接着变成**，慢慢地就变成橙色，最后就变成我们现在看到的晶莹剔透的红色。我期盼着它快快地长大，到那时，我就可以品尝我自己种出来的圣女果啦！

　小朋友们，等到果实成熟的时候，我一定邀请你们一起来品尝。这就是我的植物朋友，听了我的介绍，你是不是和我一样充满期待？你看我的小西红柿苗正在向你们招手呢，欢迎来品尝！

金宝贝早教歌曲，婴儿早教歌曲，儿歌简短易懂，又朗朗上口方便记忆，很受孩子们的喜欢，在婴幼儿思维与智力的发展、视野的开拓、知识的丰富、语言的训练、道德习惯的培养等方面，发挥着巨大的难以替代的作用。

早教儿歌生动有趣又具有教育意义，家长可以在恰当的时候巧妙利用童谣对孩子进行提醒、启发及教育。下面为各位家长推荐50首精选早教儿歌。

金宝贝早教歌曲，婴儿早教歌曲

1 过年

少白呼呼，呼呼，雪花飘 噼叭，噼叭，放鞭炮;咚锵，咚锵，玩龙灯;哈哈!哈哈!过年了!

2 新年到

新年到，新年到，提花灯，看花炮。小娃娃，长一岁，走路不用妈妈抱

3 小剪刀

小剪刀，张嘴巴，不吃鱼，不吃虾，爱吃娃娃的长指甲

4 骑大马

小娃娃，骑大马，呱哒呱哒呱哒呱。骑到外婆家，外婆对她笑哈哈。小弟弟买巧克力

5 小弟弟，上街去，买了两块巧克力。一块留给自己吃，一块送到妈嘴里。

6 小老鼠上灯台

小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。喵喵喵，猫来了，叽哩咕噜滚下来。

7 拍手歌

手手，拍拍，拍拍，手手。妈妈，拍手，娃娃，拍手。妈妈，娃娃，拍拍手，拍拍手。

8 金钩钩

金钩钩，银钩钩，说话要算数，不然是小狗。金钩钩，银钩钩，说话要算数，请你伸出小手手。一二三，勾呀勾呀勾三勾!

9 看我摸拍手掌，

看我摸，我不摸呀你别摸。我摸耳朵你也摸耳朵。我摸鼻子你也摸鼻子。我摸眼睛你也摸眼睛。我摸脑袋你也摸脑袋。

10春天到

春天到，春天到，花儿朵朵开口笑。草儿绿，鸟儿叫，蝴蝶蜜蜂齐舞蹈。

11春雨

滴答，滴答，下小雨啦!小草说：下吧，下吧，我要发芽。梨树说：下吧，下吧，我要开花。麦苗说：下吧，下吧，我要长大。滴答，滴答，下小雨啦!

12雪地给我拍照啦

下雪啦，下雪啦，地上铺满小雪花。小妹妹，滑倒啦，地上印个小娃娃。小妹妹，喊妈妈："快来呀，快来呀，雪地给我拍照啦!"

13小刺猬理发

小刺猬，去理发，嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，理完头发瞧瞧它，不是小刺猬，是个小娃娃。

14柳叫叫

山绿了，柳绿了，两个娃娃爬上树，折根柳条做叫叫。小丫丫，小宝宝，坐在山坡吹叫叫，活象两只小山雀。

15 小司机

嘀嘀嘀!嘀嘀嘀!我是一个小司机。爸爸妈妈上车吧，我送你们上班去。

金宝贝早教歌曲，婴儿早教歌曲

16 榆树钱儿

榆树钱儿，圆又圆，多像一串大铜钱。山娃子，扫榆钱儿，把它种在校门前。春风吹，秋雨洒，榆钱变成树篱笆。

17小孩、小猫和大人的话

(1)小孩的话小猫懒，小猫懒，从大清早睡到晚，一天我做多少事学习、劳动和游玩!可他蜷成小毛团!呼噜，呼噜，睡个没了又没完。

(2)小猫的话小孩懒，小孩懒，从晚睡到大清早，一夜我做多少事老鼠三只都捉到!可他抱着大枕头，呼噜，呼噜，睡个没完又没了。

(3)大人的话一天二十四小时，过了白天至夜晚。小孩只看到白天，小猫只看到夜晚，小孩小猫都不懒。

18柳姑姑

柳姑姑，池边站，绿头发，飘水面。风儿梳，雨儿染，越梳越染越好看。柳姑姑笑成一朵花，花儿名字叫春天。

19玛丽有只小绵羊

玛丽有只小绵羊，小绵羊，小绵羊，玛丽有只小绵羊，它生得，真漂亮。不管玛丽到哪里，到哪里，到哪里，不管玛丽到哪里，它一定，跟着去。

20钟表店滴答滴答

滴答滴，滴滴答，滴滴滴，小闹钟，滴滴滴，大闹钟，咚咚咚。滴答滴答滴答滴，滴滴答，滴滴滴，方方圆圆小面孔，大大小小不相同。

21小酒窝

点点窝窝，点点窝窝，宝宝笑一笑，两个小酒窝。

22手

我有一双小小手，小手象个小蝌蚪，我和爷爷握握手，只能握他手指头。

23漱口

手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。

24大苹果

我是一个大苹果，小朋友们都爱我，请你先去洗洗手，要是手脏别碰我。

25小板凳

小板凳，真听话，跟我一起等妈妈，妈妈下班回来了，我请妈妈快坐下。

26排排坐

排排坐，吃果果，你一个，我一个，冬冬不在留一个。

27小小鸭子

小小鸭子嘎嘎叫，走起路来摇呀摇，一摇摇到小河里，高高兴兴洗个澡。

28小燕子小燕子，穿花衣，年年春天来这里。我问燕子为啥来燕子说："这里的春天最美丽。"

29春晓

春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少。

30原上草

离离原上草，一岁一枯荣，野火烧步尽，春风吹又生。

31谁会爬

谁会爬虫会爬。虫儿怎么爬六只脚儿向前爬。谁会游鱼会游。鱼儿怎么游摇摇尾巴点点头。谁会飞鸟会飞。鸟儿怎么飞张开翅膀满天飞。

32小猫钓鱼

小猫儿去钓鱼，把钩甩到河里，便去草地游逛，欣赏春天景致。看见蝴蝶纷飞，便向蝴蝶扑去;看见鲜花盛开，便把鲜花采集。太阳已经偏西，未钓到一条鱼。小猫垂头丧气--河里根本无鱼。

33钻泥巴

小豆芽芽，钻钻泥巴，钻一下，动一下。钻呀钻呀钻得快，钻出两片小芽芽。

34放风筝

天青青，天青青，小朋友，放风筝。你放大蝴蝶，他放大蜻蜓，小弟没啥放，直把手帕往上扔。

35春天到

春天到，春天到，帽子、围巾和手套，快回橱里睡大觉。

金宝贝早教歌曲，婴儿早教歌曲

36绿头发

草地长出绿头发，我用脚趾梳头发。小草痒得咯咯笑，亲亲我的小脚丫。

37 找朋友

花蝴蝶，找朋友，找呀找，瞅呀瞅，找到一群好朋友。亲亲嘴，拉拉手，拽着胳膊就要走。哎呀呀，原来全是蝴蝶花，冲着蝴蝶直摇头。

38 零蛋蛋

小金鱼，爱打扮，穿了一身花花衫。小金鱼，真贪玩，东游游呀西转转。考考它，干瞪眼，吐出几个零蛋蛋。

39 蜻蜓

蜻蜓蜻蜓飞飞，小妞小妞追追，不是来捉你，有话要问你：虫子捉了几千几

40 孙悟空打妖怪

唐僧骑马咚那个咚，后面跟着个孙悟空。孙悟空，跑得快，后面跟着个猪八戒。猪八戒，鼻子长，后面跟着个沙和尚。沙和尚，挑着箩，后面来了个老妖婆。老妖婆，心最毒，骗过唐僧和老猪。唐僧老猪真糊涂，是人是妖分不清。分不清，上了当，多亏孙悟空眼睛亮。眼睛亮，冒金光，高高举起金箍棒。金箍棒，有力量，妖魔鬼怪消灭光。

41 秧苗做操

秧苗起得早，对着太阳笑。伸出小绿手，悄悄挺挺腰。自觉排成行，迎风做早操。

42三个和尚

一个和尚挑水喝，两个和尚扛水喝，三个和尚没水喝。

43问大海

大海大海我问你：你为什么这样蓝大海笑着来回答：我的怀里抱蓝天。

44露珠

露珠露珠圆又小，干活不让人知道，半夜起来到田野，忙给禾苗洗洗澡，太阳出来它就走，你想找它找不到。

45门口

四只小猴，挤在门口，你挤我挤，谁也难走。四只小狗，排在门口，有先有后，出了门口。

46小树长大

雨儿来了，滴嗒滴嗒，淋湿绿衣，小树不怕。风儿来了，呼啦呼啦，枝叶乱摇，小树不怕。绿叶多啦，个儿高啦，一天一天，小树长大。

47金鱼啃花猫

好笑好笑真好笑，两只金鱼啃花猫。一只扯胡子，一只咬住腰。哎呀呀，味道怎么这样糟哟!鱼缸里放了个塑料猫。

48 海蓝蓝

海蓝蓝，浪花翻，浪花跑上金沙滩。刚把彩贝捧上岸，转身跑回天边边。海蓝蓝，浪花翻，我们来到金沙滩。彩贝装满衣兜兜，转身跑回幼儿园。海蓝蓝，浪花翻，浪里漂着小纸船。都是我们亲手做，送给大海玩一玩。

49一望二三里

一望二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花。

50虫虫飞

虫虫飞，虫虫飞，飞到南山喝露水，露水喝不到，回来吃青草。以上是金宝贝早教歌曲，婴儿早教歌曲，希望对你的宝宝早教有所帮助。

枕头下的童话书舞蹈源于中国的一种民间习俗，它的起源可以追溯到古代。这个习俗指的是在枕头下放置一本童话书，然后在睡前读一些故事，以此来帮助孩子们入睡。

这个习俗的起源可以追溯到中国古代的民间传说和神话故事。在中国传统文化中，童话故事往往被认为是一种重要的文化遗产。童话故事中的人物形象、情节和寓意不仅能够给孩子们带来欢乐和启示，而且还能够传递中国的文化价值观和道德观念。

枕头下的童话书舞蹈是在这个背景下产生的。通过在睡前读童话故事，孩子们可以在愉悦的氛围中接受教育，促进他们的成长和发展。此外，这个习俗还可以帮助孩子们放松身心，缓解压力，从而更好地入睡。

总之，枕头下的童话书舞蹈是中国的一种民间习俗，它的起源可以追溯到古代。这个习俗通过在睡前读童话故事，帮助孩子们接受教育，促进他们的成长和发展，同时缓解压力，帮助他们更好地入睡。

琵琶十大名曲：

一、《塞上曲》

《塞上曲》是一首传统琵琶大套文曲，乐曲通过描写王昭君对故国的思念，表达了哀怨悲切之情。

二、《十面埋伏》

《十面埋伏》是一首著名的大型琵琶曲，堪称曲中经典。乐曲内容的壮丽辉煌，风格的雄伟奇特，在古典音乐中是罕见的。垓下决战是中国历史上一次有名的战役。琵琶曲《十面埋伏》出色地运用音乐手段表现了这场古代战争的激烈战况，向世人展现了一幅生动感人的古战场画面。

三、《霸王卸甲》

《霸王卸甲》是一首著名的琵琶传统大套武曲。这首曲子取材与《十面埋伏》一样，也是描述垓下之战，同样是采用章回式结构，但立意不同。主角是项羽，所以乐曲沉闷悲壮。

四、《大浪淘沙》

《大浪淘沙》是华彦钧创作的一首琵琶独奏曲，乐曲表现了作者对不平人世的无限感慨及对命运的态度。

五、《昭君出塞》

琵琶独奏曲《昭君出塞》由华彦钧传谱。乐曲通过刻画昭君出塞时的情绪变化，表达了作者对这一历史事件的无限感慨。

六、《阳春白雪》

《阳春白雪》，亦名《阳春古曲》，简称《阳春》，是一首广泛流传的优秀琵琶古曲。质朴而丰富的音乐语言，表现了人们积极进取，乐观向上，对大自然充满无限感情的精神气质。

七、《草原**妹》

表现了新中国少年儿童热爱集体，不畏风

暴的高尚风格和勇敢的精神。

八、《海青拿天鹅》

据说《海青拿天鹅》是现今所知，流传年代最早的一首琵琶曲。

九、《彝族舞曲》

《彝族舞曲》是一首有着浓郁生活气息的极其抒情的乐曲，它是用音乐来描述在晚上，男女老少围着篝火欢乐地载歌载舞。

十、《火把节之夜》

《火把节之夜》用音乐的方式写出了在火把节夜晚，少数民族的人们围着篝火，激情地跳着欢快的舞蹈。乐曲时而悠扬，时而激烈。 

扩展资料

琵琶，是东亚传统弹拨乐器，已有两千多年的历史。最早被称为“琵琶”的乐器大约在中国秦朝出现。木制，音箱呈半梨形，上装四弦，原先是用丝线，现多用钢丝、钢绳、尼龙制成。

琵琶分为五个流派，分别为：

一、无锡派

二、平湖派

三、浦东派

四、崇明派

五、汪派

日常保养方法：

平时准备一块擦琴布，常保持琴身琴头品相的清洁，天热易出手汗者，练琴完毕，务必将琴弦擦干净，以免生锈。

在粘面板、头时，一般都用黄鱼胶等水胶，这类胶最怕受潮，一受潮就会发生脱胶现象，脱胶之后，音量就会减弱，音色更受损害。因此，不宜置放在潮湿之处，也不能受雨水的淋湿。

平时不弹琴时，专业方法是将琴放于桌面上，琴的板面朝上，蒙一块薄薄轻纱巾，以免落灰，相把后背处放一个小枕头，让琴斜躺于桌面，减轻琴头的压力。

参考资料：

-琵琶

幼儿园音乐教案精选5篇

作为一名教书育人的教师，在上课前有必要进行细致的教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。下面是我给大家整理的幼儿园音乐教案精选，欢迎大家查阅。

幼儿园音乐教案精选精选篇1

活动目标：

1、在情境中让幼儿自然学习儿歌，感受儿歌有趣的特点。

2、理解儿歌的内容能在集体面前大胆而响亮地朗诵儿歌。

3、感受与同伴一同游戏的愉悦情绪。

活动重难点：

1、重点：通过学学、做做、说说等活动理解儿歌内容，学说儿歌。

2、难点：在理解儿歌内容的基础上，能大方的表演和回答问题。

活动准备：

PPT演示文稿

幼儿用书第6页

幼儿操作材料星星粘贴纸

活动过程：

一、开始部分：

播放动画《小星星》在音乐声中，老师与幼儿一同做拍手或手腕转动的动作，引导幼儿有序入座稳定情绪。

二、基本部分：

1、教师演示文稿（1），请幼儿观赏，引发幼儿对活动的兴趣。

提问：小朋友，你看到了什么？星星在哪里？

2、教师演示文稿（2）请幼儿欣赏配乐朗诵《数星星》，初步让幼儿对感受知儿歌意境美。

师：你们刚才看到了什么？听到了什么？让我们再听一遍。

第二遍欣赏时请幼儿尝试跟着朗诵，让幼儿对有儿歌完整印象。

3、教师以启发式提问的方式，帮助幼儿逐句理解儿歌内容。

天上星星怎么样？

娃娃看到星星做什么？

娃娃怎么数星星的？

数了多少颗星星？

为什么多了几颗星星？

4、分句教幼儿朗诵，以不同的形式教授

采用完整教念与分句教念的方法教学，帮助幼儿记忆理解儿歌内容。

以个别与分组表演的形式，激发幼儿参与学习的兴趣。

5、幼儿操作活动。

教师：小朋友，你们想做小星星吗？现在让我们一起来扮演小星星。

播放（演示文稿3）在温馨背景音乐中教师指导幼儿操作。

给幼儿提供的教材中配套的操作材料小星星粘贴纸，鼓励让幼儿自己动手撕贴小星星在额头。

三、结束部分

引导幼儿模仿星星的动作，随着歌曲《数星星》音乐做游戏结束活动。

幼儿园音乐教案精选精选篇2

活动目标

1能自然、轻快地演唱歌曲，掌握滑音的唱法。

2初步学习说唱形式的演唱方法，活动中会控制自己的歌声。

3能大胆运用表情、动作表现歌曲诙谐、幽默的特点。

活动准备

《老鼠画猫》歌曲音乐、图谱一张。

活动过程

一、谈话引入

1师：小朋友们见过老鼠吗？老鼠是什么样子的？见过猫吗猫又是什么样子的？我们来听一听歌曲里的猫是什么样的。

2教师合着伴奏完整范唱一遍。

二、学唱歌曲

1出示图谱，帮助理解歌词。

师：小老鼠画了一只什么样的猫？

2引导幼儿看图谱演唱歌曲。

3幼儿听音乐找歌曲里的滑音，用标记符号在图谱上标出滑音的位置，学唱滑音。

4出示反复记号，合着钢琴伴奏完整演唱。

三、用歌表演形式表现歌曲诙谐、幽默的风格

师：我们也来当当小老鼠，一边唱一边跳起来，要把小老鼠得意、高兴的样子给唱出来、表现出来,行吗？

四、活动结束

听音乐，边表演边走出活动室。

幼儿园音乐教案精选精选篇3

活动目标

感受摇篮曲的优美舒缓。

尝试用连贯的声音轻柔的动作演唱歌曲。

在感受歌曲的基础上，理解软软的小枕头的意境。

通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

活动准备

经验准备：幼儿已经会唱歌曲《小枕头》

物质准备：挂图、音乐CD、枕头、纱巾

活动过程

1、故事引导

(1)出示，让幼儿观察后说出图上有什么，发生了什么事

(2)教师小结：正当大家玩得开心的时候，门外传来了妈妈的脚步声，宝宝赶紧上床睡觉，这时候妈妈来了，唱起了温柔好听的摇篮曲。(稳定情绪)

2、不同摇篮曲的欣赏

(1)提问：小朋友知道什么是摇篮曲吗

(2)师幼一起欣赏2-3首经典的摇篮曲，随曲摇摆身体。(引起幼儿共鸣，知道这样的歌曲就是摇篮曲，初步感受摇篮曲的优美舒缓)

(3)小朋友还听过什么摇篮曲(结合幼儿的生活经验，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，扩展幼儿对摇篮曲的认识范畴)

(4)教师示范表演，动作粗野，声音洪亮的演唱摇篮曲，提问：这样唱摇篮曲，宝宝能睡着吗(小结摇篮曲的特点，旋律轻柔平和)

3、情景体验

(1)抱着自己的枕头，轻轻摇晃并轻声唱《小枕头》这首歌。

(2)分男生组和女生组轮流扮演妈妈和宝宝。

妈妈：轻拍宝宝的背，唱小枕头当作摇篮曲。

宝宝：以纱巾盖被，作熟睡的样子。

4、游戏：带宝宝去公园散步

(1)提问：天气这么好，带枕头宝宝去公园玩吧，宝宝饿了怎么办碰到朋友和朋友的孩子怎么办怎么带宝宝出去我们要注意什么用动作表示出来。(结合幼儿生活经验，丰富幼儿肢体动作，可以师示范幼儿模仿，或者幼儿示范，师幼一起模仿，调动幼儿参与活动的积极性。)

(2)边唱歌边做动作，游戏2—3次。(表扬大胆表现，声音连贯，动作轻柔的幼儿，鼓励幼儿参与到活动中)

5、结束活动

“让我们一起送小枕头回家吧”把枕头放回到自己的床上。

幼儿园音乐教案精选精选篇4

一、活动目标

1、感知音乐欢快的情绪与节奏特点。

2、能够有控制地用身体动作和乐器表现音乐的节奏及内容。

二、活动准备

打字机及视频、碰铃、《键盘的舞蹈》CD、节奏图谱。

三、活动过程

1、通过两段不同性质的音乐的对比欣赏，初步感知《打字机》这首乐曲欢快活泼的风格。

2、完整欣赏，引导幼儿通过打自己和视频了解打字员的工作场景，理解音乐的内容。

3、尝试用动作表现乐曲情绪和节奏。

(1)引导幼儿边听音乐边模仿打字员的动作并尝试用拍手表现出“叮”的声音，初步感知音乐的难点。

(2)出示节奏谱，借助语词准确感知并读出节奏。如：哒哒哒哒哒哒。

(3)边看图谱边听音乐，准确用拍腿、拍手的动作表现音乐节奏。如：拍腿拍腿拍腿拍腿，拍手，可反复进行练习。

4、尝试有控制地用乐器表现音乐。

(1)出示碰铃，引导幼儿控制乐器音色来表现“叮”处的节奏。

(2)幼儿听音乐边看节奏谱边尝试用碰铃的短音的表现音乐中的“叮”。尝试有控制地演奏乐器。

(3)加入键盘，幼儿分角色配合练习演奏：一组演奏碰铃，一组用键盘表现打字节奏。可交替演奏。

出示小鸟，引导幼儿送“小鸟”回家，教师和幼儿一起将小鸟粘贴在大树上。

幼儿园音乐教案精选精选篇5

活动目标

1、通过视听、律动、绘画、游戏、情景表演、节奏乐敲击等形式激发孩子们对音乐的兴趣。

2、提高幼儿对音乐的感知力、想象力、创造力，体验音乐的美感。

3、鼓励幼儿尝试改编、创作不同风格的舞蹈动作。

活动准备

经验：会基本的五线谱知识。

材料：录音机、磁带、乐谱。

活动过程

一、复习歌曲。

1、齐唱歌曲。

2、边拍手边唱星星谱。

3、边拍手边唱五线谱。在活动中再度熟悉音乐主题。

二、音乐欣赏：《小星星变奏曲》片断。

1、认识音乐家——莫扎特。

2、聆听音乐，感受乐曲情绪。

教师引导幼儿用语言或动作表达和表现心中的感受。利用多媒体辅助教学，培养幼儿想象能力和对音乐的感受能力。

三、师生共同创作《小星星的梦》。

1、教师示范创作，幼儿在活动中感受音乐的变化。

2、幼儿改编音乐主题或变换形式进行创作。

当部分幼儿创作时，教师引导其余幼儿随着音乐的变化边律动边感受音乐的变化。

启发幼儿把前阶段美工活动"自制星宝宝"的经验迁移到音乐创作活动中。教师为幼儿的创作活动提供支持性服务，如：音乐软件的提供、小乐器的准备等等，方便幼儿即兴创作。

四、小结。

鼓励幼儿大胆展示自己的创作，并能大胆评价同伴之间创作的优点，互相学习。

思维延展点：

能通过对音乐的感知力和想象力来尝试改编、创作不同风格的舞蹈动作。

作为一位杰出的老师，通常会被要求编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我为大家收集的幼儿园小班教案7篇，欢迎大家分享。

幼儿园小班教案 篇1

一：活动目标

1．能区分大，中，小，并能有顺序地排序。

2．能安静地和同伴一起听故事。

3．初步记住故事内容，并能记住故事的名字。

二：活动准备

1．大，中，小熊各一只

2．故事录音

3．挂图一幅

4．音乐：洋娃娃和小熊跳舞

三．活动过程

（一）认识三只熊

1．教师分别出示大中小熊，让幼儿数数有几只熊。

2．区分大中小

（1）这三只熊一样大吗？

（2）让幼儿把最大的，最小的分别找出来，给它们取名字叫大熊，小熊。

（3）中间的一个，不大也不小就叫中熊。

（二）将三只熊排序

请幼儿给三只熊排队（从小到大排列，并能说出这是小熊，这是大熊，这是中熊）还能从大到小排列。

（三）欣赏故事：三只熊

1．现在我们已经和三只熊交上朋友了，下面我们就来听一个故事，故事的名字就叫三只熊。（幼儿集体讲一遍故事的名字）

2．幼儿欣赏故事后提问：

（1）三只熊为什么不高兴？

（2）小姑娘到三只熊家里的时候，三只熊知道吗？他们有没有同意给她吃？

（3）小姑娘睡他们的床，熊知道吗？他们有没有同意？

3．教师小结：小姑娘到熊的家里，没有得到熊的同意，就用了他们的东西，所以熊生气了。

4．那么小姑娘怎样做熊才不会生气呢？（启发幼儿说出进入别人家里，或要用别人的东西，先要问人家同意吗？在别人同意后才能用，这样人家才不会生气）

（四）音乐：洋娃娃和小熊跳舞

听完了故事，我们一起来和小熊跳个舞吧！（根据音乐，幼儿自由舞蹈）结束活动。

幼儿园小班教案 篇2

活动目标：

1、培养幼儿爱护图书的良好情感。

2、发展幼儿初步的理解问题的能力和大胆的语言表达能力。

3、通过引导使幼儿掌握看书的正确方法：轻拿轻放，一页一页轻轻地翻阅。

活动准备：《我和小图书交朋友》课件、图书若干

活动分析：

图书是幼儿的好朋友，各种各样内容丰富的精美图书对幼儿有很大的吸引力，但在看书的过程中却时常有不好的事情发生，因此培养幼儿良好的看书习惯非常必要。本次活动的重点是让幼儿掌握正确的看书方法，通过操作法、谈话法突破。

在小图书来班做客的情境中，让幼儿知道图书损坏的原因，进而寻找正确的看书方法，让幼儿在自己的操作中找到方法，并在再次少投放图书的情境中锻炼其解决问题的能力，知道遇到简单问题怎样做。延伸活动在区域中修补图书，并在以后的活动中随时指导幼儿的看书方法和看书姿势。

活动过程：

一、利用课件导入课题，激发幼儿兴趣 开门见山，看课件直接导入，激发幼儿兴趣，引发相关思考，"小图书为什么坏了"。

二、围绕主题进行操作、谈话

1、围绕课件进行谈话 "小图书怎么了，为什么会这样"，让幼儿知道图书损坏的原因。

2、进行操作总结 幼儿在看书的过程中自己寻找问题答案，各抒己见，发表自己的见解，应该怎样看书，教师小结，让幼儿掌握正确的方法。

3、实践练习，再次提供看书情境，让幼儿运用正确方法进行实践，并在少书的情境中初步培养其解决实际问题的能力。

三、结束 总结知识要点，小结活动情况，提出以后的希望要求。

四、延伸 一起到图书角修补图书。

有益的学习经验：

1、感受到图书的丰富多彩，知道图书有各种不同的品种。

2、建立起对图书较浓厚的兴趣。

活动准备：

不同形状、大小、厚薄的图书。

活动与指导：

1、把准备的图书一一摆放在长条形的桌子上。

2、组织幼儿参观。参观时，允许幼儿随便摸、看所准备的图书。

3、讨论。主要让幼儿发现图书有各种各样的，不同的图书会告诉我们不同的事情。

幼儿园小班教案 篇3

活动目标

初步感受摇篮曲的优美舒缓，尝试用连贯的声音轻柔的动作表现歌曲。

能大胆表现歌曲的内容、情感。

能根据音乐的速度，变换动作速度。

活动准备

经验准备：幼儿已经会唱歌曲《小枕头》

物质准备：挂图、音乐CD、枕头、纱巾

活动过程

1、故事引导

（1）出示，让幼儿观察后说出图上有什么，发生了什么事？

（2）教师小结：正当大家玩得开心的时候，门外传来了妈妈的脚步声，宝宝赶紧上床睡觉，这时候妈妈来了，唱起了温柔好听的摇篮曲。（稳定情绪）

2、不同摇篮曲的欣赏

（1）提问：小朋友知道什么是摇篮曲吗？

（2）师幼一起欣赏2－3首经典的摇篮曲，随曲摇摆身体。（引起幼儿共鸣，知道这样的歌曲就是摇篮曲，初步感受摇篮曲的优美舒缓）

（3）小朋友还听过什么摇篮曲？（结合幼儿的生活经验，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，扩展幼儿对摇篮曲的认识范畴）

（4）教师示范表演，动作粗野，声音洪亮的演唱摇篮曲，提问：这样唱摇篮曲，宝宝能睡着吗？（小结摇篮曲的特点，旋律轻柔平和）

3、情景体验

（1）抱着自己的枕头，轻轻摇晃并轻声唱《小枕头》这首歌。

（2）分男生组和女生组轮流扮演妈妈和宝宝。

妈妈：轻拍宝宝的背，唱小枕头当作摇篮曲。

宝宝：以纱巾盖被，作熟睡的样子。

4、游戏：带宝宝去公园散步

（1）提问：天气这么好，带枕头宝宝去公园玩吧，宝宝饿了怎么办？碰到朋友和朋友的孩子怎么办？怎么带宝宝出去？我们要注意什么？用动作表示出来。（结合幼儿生活经验，丰富幼儿肢体动作，可以师示范幼儿模仿，或者幼儿示范，师幼一起模仿，调动幼儿参与活动的积极性。）

（2）边唱歌边做动作，游戏2—3次。（表扬大胆表现，声音连贯，动作轻柔的幼儿，鼓励幼儿参与到活动中）

5、结束活动

“让我们一起送小枕头回家吧”把枕头放回到自己的床上。

活动反思：

摇篮曲，原是母亲抚慰小儿入睡的歌曲，有很好的安神、催眠作用，广为传唱，因为它曲调平和，节奏缓慢，很适合小班幼儿学习。

小班幼儿的一个显著特点，就是逐渐摆脱自我中心，生活自理能力提高，有照顾他人的愿望。同时，模仿是这一时期儿童的主要学习方式，并且喜欢音乐表现，能唱简单歌曲。

根据小班幼儿年龄特征，结合摇篮曲在幼儿的生活中经常出现，所以选择摇篮曲曲式作为教学内容，容易被幼儿理解和接受，并能尝试用声音和动作表现歌曲。

在活动中我把教学活动分为二大部分。

一、感受摇篮曲曲式的优美舒缓。

二、在老师的引导下，让幼儿用声音和动作表现自己对歌曲的理解。

具体做法是：通过欣赏、情景体验、教师总结，让幼儿初步感受摇篮曲的优美舒缓。通过在故事情节的引导下进行模仿游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中，尝试用连贯的声音轻柔的动作表现歌曲，享受音乐活动带来的乐趣。

在教学中我运用了示范法、讲解法，所以幼儿在游戏中较好的进行了大胆表现，愉快的感受摇篮曲的美。

幼儿园小班教案 篇4

活动目标：

1、学习用适当的语言表达自己对家人、教师和同伴的爱。

2、学习发现他人的优点并欣赏他人，培养人际交往能力。

活动准备：

奖励品（贴纸）

活动过程：

一、活动导入。

教师：小朋友们知道吗？我们每个人身上都有优点，你们知道自己有什么优点吗？（请能力强幼儿说说自己的优点）

教师：我认识几个小朋友，我们来看看他们身上有什么优点吧！

教师：（教师讲述1——2个小朋友的事例，让幼儿仔细听，在听的过程中发现小朋友身上的优点）

教师：有一个小朋友叫小明，他会画画，还会游泳。但在幼儿园里，他好像不太受小朋友们的欢迎，因为他总是不太爱说话。有一次，一个小朋友摔倒了，小明赶紧将他扶起来，还把自己的椅子让给他坐。

教师：谁来说说小明的优点在哪呢？（请幼儿回答）

教师小结：小明的优点是他很有爱心，愿意帮助受伤的小朋友，还把自己的凳子让给受伤的小朋友坐。

教师：老师还认识一个小朋友，她叫丫丫，她很有礼貌，在幼儿园里很受小朋友的欢迎。小朋友没玩具了，她会把自己的玩具借给他玩，还会帮助老师整理玩具。上课也很认真，会积极的回答老师的问题，也很喜欢她。

教师：你们知道，贝贝的优点在哪吗？（幼儿回答）

教师小结：丫丫的优点是，她会和小朋友一起分享玩具，会帮助老师做事情，上课也很认真。小朋友们要不要向小明和丫丫学习呢？

二、将这些经验迁移到自己的班级中，引导大家发现不太爱表现的幼儿的长处。

教师：其实，在我们班里，每一个小朋友的身上都有优点，比如xx（幼儿的名字），你知道他身上有什么优点吗？

教师：（幼儿回答，教师扩展、补充幼儿的发言）现在老师要为有优点的小朋友贴上贴纸，并鼓励他们继续加油。

三、请幼儿以“悄悄话”的形式传递自己对别人的喜爱。

教师：教师通过与一个幼儿表演“悄悄话”的形式来引起全班幼儿的注意。

教师：刚才我和xx（幼儿的名字）在做什么？我对xx（幼儿的名字）都说了什么呢？现在请他来说一说吧。

教师：我和xx（幼儿名字）说悄悄话，我告诉他“你上课很认真，回答老师的问题也回答的好。我想和你做游戏。”

教师：每个小朋友都有自己的优点，你也可以像老师一样用悄悄话的形式告诉你的好朋友。小朋友在班上也有自己喜欢的朋友吧，现在你们也去找他们说句悄悄话吧！（幼儿寻找自己的朋友，并和他说一说悄悄话。）

教师：谁能告诉我，你对朋友说了些什么？别人又对你说了些什么呢？教师：教师在幼儿园时，可以帮助幼儿理顺语句，用合适的语句来表达。如“你画画画得好，我想和你做好朋友！”

四、教师总结内容。

教师：今天我们在幼儿园里和小朋友还有老师说了悄悄话，回家以后还可以和自己的爸爸妈妈，爷爷奶奶说一说悄悄话。

幼儿园小班教案 篇5

活动目标：

学说故事中的短句，体验与同伴共同分享的快乐。

领会故事蕴含的寓意和哲理。

引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

活动准备：

一套，草地背景图，小鸟录音。

活动过程：

一、出示小猪，引起幼儿兴趣。

1、小猪有个很好听的名字，叫胖胖，我们和小猪胖胖打个招呼。胖胖今天背了个大书包，里面有很多东西。

2、出示书包里的糖果、面包和三只大小不一样的桃子。

3、你们猜小猪胖胖会去干什么？老师小结:他要去野餐。

二、故事“小猪胖胖的野餐”。

1、播放小鸟的叫声。听听谁来了？（鸟妈妈和宝宝）

胖胖拿出一个面包给小鸟，面包只有一个，怎么分呢？（将面包一分为二）

小猪说“ 一起野餐真开心。”

2、引出猴子一家。

猴爸爸、猴妈妈、猴宝宝都来了。胖胖拿出桃子分给猴子一家，怎么分呢？

小猪说：“一起野餐真开心。”

3、引出小兔、小猫、小乌龟。

小兔蹦蹦跳跳跑来了，小猫静悄悄的走来了，小乌龟慢吞吞的爬来了。 胖胖请他们吃糖果，，一包糖果可以怎么分呢？一粒一粒的分。

小猪说：“一起野餐真开心。”

小猪看到小动物吃的那么高兴，心里乐滋滋的。

4、老师完整讲述故事。幼儿学说对话。

三、活动延伸。

今天的野餐真开心，小猪也准备了很多东西请小朋友吃。幼儿分享食物。

活动反思：

活动的目标与设计应该说是合理的，但在活动的实施过程中，我觉得我过分依赖与教案，而忽略了幼儿可能在活动中的表现，整个活动似乎就是在完成一个一个的任务，清楚小猪胖胖，清楚它的朋友们，接着在分享中结束活动，我把幼儿始终紧紧箍在自己身边，抹杀了他们隐藏的兴趣点，就像顾老师说的，孩子们还没有完全高兴起来呢，就把孩子带进了下一个环节，但是我又在考虑另外一个问题，一旦放手，怎样才能抓住孩子，不让活动走远呢？另外，我觉得每个环节自己的小结语不够简练，有些啰嗦，如果以儿歌的形式小结会更易于孩子的理解。最后，在操作过程中，过分个别化，怎样让每位幼儿都能操作到，调动每位幼儿参与活动的积极性，还需多多考虑，争取在今后做的更成熟些！

幼儿园小班教案 篇6

活动目标：

1．通过观看老师绘画，帮助幼儿认识绘画工具，初步了解绘画方法，知道可以把喜欢的东西用图画表现出来。

2．引导幼儿熟悉儿歌句式，帮助幼儿根据图案内容补充儿歌。

3．观看老师画幼儿喜欢的画时，激发幼儿绘画兴趣，体会老师的本领大，增近与教师的感情。

活动准备：

各种绘画工具，如：图画本、水彩笔等

活动过程：

一、出示教师绘图，帮助幼儿认识绘画工具

1．老师与幼儿互相讨论喜欢的事物，教师说出自己喜欢什么，然后拿出事先准备好的绘图给小朋友们看（引导幼儿了解自己喜欢的东西是可以用图画表现出来的，激发绘画兴趣）

2．教师请幼儿说一说自己知道的绘画工具有哪些，出示纸和笔，请幼儿说出工具名称（引导幼儿说出正确的名称及使用方法）

二、教师绘画出幼儿喜欢的事物，引出儿歌，体会老师本领大

1．教师请幼儿说出喜欢的东西，从其中挑出几个进行现场绘画（表现出是对遵守纪律，注意力集中孩子的奖励）

2．教师请幼儿观察绘画是怎样进行的（引导幼儿初步了解绘画方法）然后请幼儿描述绘画的物品，观察其特点（引导幼儿用清晰的语言描述物体特点，锻炼表达能力）

3．画完之后，引导幼儿夸一夸教师画的事物生动形象（引伸出儿歌“老师本领大，样样都会画。”）

三、教师根据绘画的内容，编制成儿歌带领幼儿朗诵

1．教师根据绘画出的其中一个图案，编成简单的儿歌，带领幼儿一起朗诵（句式统一，如“老师本领大，样样都会画，画只小鸭嘎嘎嘎）

2．教师引导幼儿根据其他绘画内容，一起总结事物特征，编成一句儿歌，对表现积极的小朋友进行适当的表扬（引导幼儿根据图案内容补充儿歌）

四、活动延伸

教师请幼儿回家后把自己最喜欢的东西画一画，编成一句儿歌。

幼儿园小班教案 篇7

活动目标：

1、在模仿小动物摘苹果的过程中理解故事，并能用较连贯的语言讲述小动物们摘苹果的简单过程。

2、体验与同伴互相帮助带来的快乐。

3、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

活动准备：

ppt，结满苹果的大苹果树两棵，小乌龟、小熊、小猪、小兔头饰各一个，大小篮子各一个。

活动过程：

一、出示大苹果树导入

1、哇、树上结满了有红又大的'苹果，看的我们口水都要流出来了。小朋友们想不想吃呢？

2、可是苹果在那么高的树上，怎么才能摘到苹果呢？

二、分段欣赏ppt，理解故事

场景一：

1、有一天一只小乌龟来到苹果树下,它也想吃苹果,可是摘不到苹果,它请了谁来帮忙(小熊)它是怎么说的呢(小熊，小熊，快来呀，快来帮忙摘苹果)

2、小熊是怎么摘苹果的呢( 小熊是伸手摘苹果的),我们一起来学学小熊摘苹果好吗

3、它摘到苹果了吗(没有)

小结:原来苹果树太高了,小熊伸手也摘不到苹果。

场景二：

1、小熊也摘不到苹果，小乌龟又请谁来帮忙？（小猪）它是怎么说的？（小猪，小猪，快来呀，快来帮忙摘苹果）

2、小猪是怎么摘苹果的呢(小猪是踮起脚摘苹果的)，我们一起来试一试吧

小结：可是苹果还是摘不到，苹果树太高了,小猪踮起脚也摘不到苹果

场景三：

1、小猪也摘不到苹果，小乌龟又请谁来帮忙？（小兔）它是怎么说的？（小兔，小兔，快来呀，快来帮忙摘苹果）

2、你们猜一猜小兔会怎么摘苹果呢

3、（继续讲述故事），原来小兔是怎么摘苹果的呢谁愿意来做小兔来摘苹果呢？

4、小兔摘到苹果了吗？

小结：苹果树太高了，小兔跳着摘还是摘不到苹果

场景四：

1、最后小乌龟想到了一个什么好办法摘苹果呢？

2、(到黑板上用图示表示),请你给它们排排队好吗？

3、最后它们摘到苹果了吗？它们高兴吗？小乌龟高兴的说了什么？

小结：原来帮助别人可以让自己也变的很快乐，以后小朋友们也要互相帮助哦。

三、游戏《摘苹果》

1、树上的很多苹果都熟了，我们也一起去摘苹果好吗？如果苹果摘不到可以用小熊、小猪、小兔、小乌龟的方法。(给幼儿贴上胸饰,模仿小动物摘苹果)

2、小朋友们去摘苹果吧，摘下的苹果放在水果篮里。

3、你是用哪个小动物的方法摘苹果的？

4、摘苹果的时候，帮助你的好朋友摘到苹果，你快乐吗？所以我们以后要互相帮助。

活动反思：

此次《苹果树》作为同课异构的一个活动，我把学习活动《苹果树》改编成的一个故事，作为一个语言活动，故事中出现了四个小动物，里面有两种幼儿比较熟悉的动物，所以再穿插两种日常生活中接触不多的动物来拓展幼儿的知识面，在小动物们运用什么方法摘苹果时也是从易到难的角度设计，并层层递进，最后运用小朋友不太想的到的方法帮助幼儿学到一个新的办法。

在活动的过程中，发现小朋友们很会动脑筋，当老师提问有什么好办法摘到长在高高树上的苹果时，小朋友们踊跃回答，有的说可以用椅子、桌子、梯子摘苹果，有的说可以跳着摘，也有的做动作垫着脚摘，以前这些经验都没有给过小朋友，小朋友竟然能想出那么多的好办法，我发现小朋友们真的是动脑筋了。整个活动以故事连接，第一个场景讲完后提出了问题，第二和第三个场景我放在一起讲，然后再提问题，两个场景的故事内容长了，稍微增加了一点理解的难度，但是通过小朋友的回答，发现小朋友还是能理解小动物是怎么摘苹果的，最后一个场景，对幼儿说有一点难度，因为这样的方法他们以前没有看到过，所以老师临场发挥把这种方法称为幼儿熟悉的搭梯子方法，帮助小朋友理解。

整个活动发现小朋友们投入的很好，发挥的也很好，但是我自己反而有很多不足的地方，首先自己设计的在各个场景中要让幼儿集体模仿小动物摘苹果的方法，可是漏掉了，个别幼儿模仿还不能让幼儿尽兴，所以这个活动环节的遗漏我觉得很可惜，没有让幼儿在学中玩，没有让幼儿学的开心玩的尽兴。其次在摘果子的过程中，可以给一点音乐的氛围，让幼儿在快乐的气氛中体验用不同方法摘苹果的快乐。当幼儿摘完苹果后，可以请幼儿交流一下自己是用什么方法摘苹果的，因为有的小朋友是用自己的方法摘苹果的，可以拓展一下其他幼儿的知识面。

总体而言从目标的达成度来看，这个活动基本达到了目标。但是从对幼儿的发展而言，并没有对幼儿而言有一个很大的提升，因为在第一环节就发现幼儿有很多摘苹果的方法，此次活动只增加了一个新办法，而这个新办法对幼小的小朋友而言并不很可行，所以发现这个活动对幼儿的发展还不够。

小百科：苹果是一种低热量食物，每100克产生60千卡热量。苹果中营养成分可溶性大，易被人体吸收，故有“活水”之称。它有利于溶解硫元素，使皮肤润滑柔嫩。

　　（1）幼儿园小班体育教案：小蚂蚁和大面包

　 课题生成

　最近一段时间，我发现孩子们对小枕头很感兴趣，午睡时他们一会儿抱抱小枕头，一会儿又抛接小枕头，非常开心。我想：何不收集一些靠垫，组织一系列活动，让孩子们在玩中获得一些认知经验，得到一些动作发展呢为了让孩子能更加快乐地玩，我设计了蚂蚁妈妈带蚂蚁宝宝玩“面包”的情节，增强了活动的游戏性和情景性。

　 活动目标

　1．喜欢玩靠垫，初步感受靠垫的不同玩法。

　2．激发对体育活动的兴趣，发展动作的协调性。

　3．体验与同伴一起玩耍的乐趣。

　 活动准备

　1．蚂蚁胸饰、蚂蚁背心、大靠垫(靠垫的边缘缝合)。

　2．场地上铺上地毯，活动前为幼儿脱掉鞋子。

　(说明：蚂蚁背心的背面缝有尼龙褡袢，靠垫的一面也有尼龙褡袢，这样蚂蚁宝宝可以牢牢地把面包背在背上)

　 活动过程

　一、小蚂蚁在妈妈的带领下进入场地蚂蚁妈妈：宝宝们，今天，我们带着大面包到草地上去玩玩，好吗(音乐声中，蚂蚁宝宝和妈妈背着大面包边爬边念儿歌：“小蚂蚁背面包，嗨哟嗨哟爬呀爬，嗨哟嗨哟爬呀爬，爬到草地去玩耍。”)

　二、小蚂蚁玩面包

　1．亲亲大面包

　蚂蚁妈妈：大面包是我们小蚂蚁的好朋友，我们抱抱它，亲亲它，再站起来把大面包举得高高的，抱着面包轻轻地转一圈。

　2．自由玩大面包。

　(1)蚂蚁妈妈：大面包真高兴，听一听，它好像在说话呢!哦，大面包说：它想和我们小蚂蚁一起玩呢!那我们就带着大面包玩一玩吧。

　(2)蚂蚁妈妈鼓励小蚂蚁想出许多办法玩面包。如：抛接大面包，抱着面包滚一滚，在大面包上跳上跳下，把面包顶在头上，把面包垒高等等。(教师进行个别指导或带全体孩子集中学1―2个动作)

　3．玩“小路”

　(1)接“小路”

　蚂蚁妈妈：宝宝们快过来看一看，这两只大面包连在一起多开心啊，它们是好朋友呢!如果把这些大面包一个一个都连起来，那一定很好玩的，我们来试试吧!(鼓励小蚂蚁和妈妈一起合作把“面包”一个一个接起来)

　(2)玩“小路”

　蚂蚁妈妈：看看，这么多面包连接在一起，变成了很长很长的什么呀(幼儿自由说)蚂蚁妈妈：现在，我们在小路上可以干什么呢谁会勇敢地爬过去!还可以怎么玩(引导幼儿在“面包小路”上走、跳、骑等)

　三、把“面包小路”抬回家

　1．下雨了

　(放“下雨”音乐)蚂蚁妈妈：听一听，这是什么声音哎呀，下雨啦!我们赶快把“面包小路”抬回家吧！

　2．把“面包小路”抬回家

　鼓励小蚂蚁一起把“面包小路”“嗨哟，嗨哟”抬回家。

　 活动延伸

　把靠垫放在区域角，在日常生活中，幼儿可以自由玩靠垫，并鼓励幼儿继续探索靠垫的不同玩法，如可以玩“赶小猪”，背着靠垫走或跑等等。

（2）幼儿园小班体育优质课教案――聪明的蚂蚁

　 目标：

　1练习听信号手脚着地变速和变换方向爬行，增强幼儿的四肢肌肉力量，培养幼儿动作的灵活性和协调性。

　2．通过游戏，幼儿能正确摆放棋子，并对国际象棋有初步的兴趣。

　 准备：

　铃鼓一只，垫子若干，蚂蚁头饰，创设各棋宝宝的家。

　 过程：

　 1导入活动，引发兴趣

　“今天，我们学做蚂蚁，老师做妈妈，小蚂蚁跟妈妈一起去散步”（戴上头饰）齐声：

　今天天气真正好，蚂蚁蚂蚁起得早

　穿上漂亮花花衣，跟着妈妈去散步，

　东闻闻，西闻闻，发现一粒小豆豆，

　跑跑跑，喊来朋友一起抬，扛着豆豆回家喽！

　 2探索练习

　(1)找朋友

　“我们小蚂蚁有许多好朋友,看看他们是谁”（车，马，象，兵）

　小蚂蚁在垫子上分别爬到车，马，象，兵那里去问好。妈妈示范，手脚着地的正确动作，幼儿模仿。

　(2)听信号变速爬行

　妈妈手里拿小鼓，敲得快（小蚂蚁爬得快），敲得慢（小蚂蚁爬得慢），妈妈敲时注意动静交替，掌握运动量。

　(3)听信号变换方向变速爬行

　我们小蚂蚁还有一个本领，会听妈妈的信号朝不同的方向爬。

　刚才，我们小蚂蚁跟妈妈学了哪些本领？（向前爬，向后爬等）

　 3游戏:送棋宝宝回家

　“呜、呜”“谁在哭”（是皇后），“怎么啦？”“我们在草地上做游戏，现在不认识回家的路了。”

　妈妈：“我们送棋宝宝们回家好吗？”每个幼儿找一个棋宝宝送回家，直到送完为止。

　（把手脚着地爬这一技能和摆放棋子运用到游戏中，加强练习和巩固）

　 4延伸：

　棋宝宝都找到家了，它们请我们小蚂蚁一起做游戏。

　随音乐轻松做律动。

（3）幼儿园小班体育优质课教案――拖拉玩具真好玩

　 目的：

　1．体验身体运动及自由想像的乐趣。

　2．发展手部及腿部动作，提高动作的灵敏性、协调性。

　 准备：

　1．利用大可乐瓶制成的拖拉玩具人手一件(瓶内装有少许豆子，瓶口系一根80厘米长的绳子)。

　2．用木制线轴、保鲜膜芯、卫生纸芯、易拉罐、大透明胶带芯制成的拖拉玩具若干，上系较长的绳子。另备装有少量水的可乐瓶拖拉玩具若干。

　3．一块较大的、安全的户外场地。

　4．每人自带一辆玩具汽车。

　 过程：

　 一、引导幼儿玩可乐瓶玩具。

　1．幼儿手拿拖拉玩具，来到活动场地。

　2．今天我们每人都有一只瓶子，它会发出好听的声音，还会跟着你跑，跟着你走。不信，你们拉着玩玩看!

　3．请幼儿自由寻找空地玩拖拉玩具，感受运动的快乐。鼓励幼儿边玩边跟拖拉玩具“对话”，如“快来追我”“我们去旅行吧”等。

　4．引导幼儿想出其他办法玩这种玩具。如模仿钓鱼动作(让可乐瓶直立在地，手持绳子一端上提)、模仿洗衣及搓面团动作(将瓶子横卧在地，两手搓动可乐瓶，嘴里发出“哼哟哼哟”的声音)、模仿放鞭炮动作等。鼓励幼儿大胆想像，注意安全。

　 二、鼓励幼儿自由探索其他拖拉玩具。

　1．请幼儿自由选玩其他拖拉玩具，体验它们与可乐瓶玩具有什么不同。

　2．建议幼儿互换玩具，体验不同的感受。如：有的重(如装水的可乐瓶)，有的轻；有的会滚动(如木制线轴)，有的不会滚动；有的会发出清脆的声音，有的不会，等等。

　 三、游戏：倒车请注意。

　1．请每个幼儿将拖拉玩具的'拉线一端与玩具汽车的尾部相连，边说“倒车请注意”，边把长绳子回绕到卷轴上(如图)。

　2．鼓励幼儿自由结伴游戏，比比谁先把车子倒回“车库”。

（4）幼儿园小班体育优质课教案――快乐的小猴

　 活动目标

　1、以生动的游戏情节吸引幼儿，激发幼儿积极参与体育活动的兴趣。

　2、引导幼儿在多次尝试的基础上发现钻的安全、快捷方法――正面钻。

　 活动准备

　拱形门六个(布置成山洞状)，悬挂桃子若干，小篮子三个，幼儿小猴子头套、尾巴若干，音乐磁带。

　 活动过程

　 一、开始部分

　伴随欢快乐曲，教师扮猴妈妈带猴宝宝出来玩，猴妈妈：“猴宝宝们，今天天气真好，跟着猴妈妈到外面去玩一玩喽。”音乐中，幼儿自由做扭、挠、爬、跳等模仿小猴子的动作进行热身活动。

　 二、基本部分

　1．幼儿多次尝试、体验，发现正面钻动作。

　猴妈妈手指远处悬挂的桃子说：“猴宝宝看，山那边有许多桃子，我们去摘一些桃子吃。”猴妈妈带猴宝宝在去的路上遇到山洞：“哎呀，这里有许多山洞，猴宝宝知道怎么过山洞吗”

　A、猴宝宝尝试用自己的方法过山洞。

　猴妈妈在猴宝宝尝试过山洞后提问：“猴宝宝们，你们都是怎么过山洞的”(幼儿回答自己过山洞的方法一一爬过去、钻过去、蹲着走过去……)

　B、幼儿通过再次尝试和比较，发现正面钻是通过山洞快捷、安全的方法。

　猴妈妈：“猴宝宝过山洞的方法很多，有的爬、有的钻，有的走，可是谁的方法是又快又安全呢请猴宝宝再去试试。”猴宝宝分成两组，一组过山洞，一组观察，分别找找哪种过山洞的方法又快又安全。

　猴妈妈：“猴宝宝说说谁过山洞的方法又快又安全”“他是怎么过山洞的”(幼儿发现正面弯腰钻山洞的方法比较快。)

　C、请动作准确的猴宝宝示范正面钻的动作，猴妈妈进行语言指导。

　猴妈妈：“我们请这些猴宝宝表演他们是怎样钻山洞的。哦，他们面对山洞弯下腰，低下头，轻轻一钻就过山洞了，真的是又快又安全。”

　D、猴宝宝尝试用正面钻的方法钻过山洞。

　猴妈妈：“现在我们一起钻过山洞去摘桃子，再钻回来把桃子送回家，好吗？ ”

　2猴宝宝钻过山洞摘下桃子，并再次用正面钻的动作钻过山洞把桃子放到小篮子中。

　3幼儿完整进行游戏两次。

　 三、结束部分

　1小结游戏情况：“猴宝宝今天找到了过山洞的好方法，又快又安全地钻过山洞摘了很多桃子，你们可真棒。”

　2复习体育游戏：《捉尾巴》、《老猫睡觉醒不了》。

（5）幼儿园小班体育优质课教案――小蝌蚪找妈妈（优质课）

　 游戏目标

　1、教幼儿练习听信号向指定方向跑，锻炼幼儿腿部肌肉力量。

　2、培养幼儿爱妈妈的情感。

　 游戏准备

　1、知识准备：熟悉《小蝌蚪找妈妈》，教师和幼儿扮小蝌蚪。

　2、配班老师在场不同方位扮演（鸭、鱼、龟、鹅、青蛙）妈妈。

　3、幼儿胸饰（可正反翻转）一面为小蝌蚪，一面为小青蛙。

　4、音乐带。

　 游戏过程

　 一、开始部分 （教师和幼儿在场地中间蹲下作睡觉状）

　（音乐声中）春天来了，暖和的春风轻轻地吹着，阳光照着池塘里的水，青蛙妈妈生的卵慢慢活动起来，变成了大脑袋，长尾巴的小蝌蚪，小蝌蚪们在水中游来游去，十分快活。

　教师和小朋友在描述中慢慢苏醒，随音乐在水中自由自在游涞游去，活动身体。

　〔注：教师以角色身份带领着幼儿不受限制的自由活动，做游戏前的准备活动〕

　 二、中间部分

　1、老师：听，什么声音？咦，小伙伴们，我们的妈妈在哪儿呢？让我们一起去问鸭妈妈吧！

　2、小蝌蚪们游到鸭妈妈那儿

　小蝌蚪问：鸭妈妈，您好！您看见我们的妈妈了吗？她在哪里？

　鸭妈妈答：看见过，你们的妈妈有两只大眼睛，嘴巴又宽又大。好孩子，去问鱼妈妈吧！

　3、蝌蚪们游到鱼妈妈那儿

　小蝌蚪问：鱼妈妈，您好！您看见我们的妈妈了吗？她在哪里？

　鱼妈妈答：看见过，你们的妈妈有四条腿。好孩子，你们到前面去问一下乌龟妈妈吧！

　小蝌蚪：谢谢您，鱼妈妈，再见！

　4、蝌蚪们游到乌龟妈妈那儿

　小蝌蚪问：乌龟妈妈，您好！您看见我们的妈妈了吗？她在哪里？

　乌龟妈妈答：看见过，你们的妈妈肚皮是白的。好孩子，你们到前面去问一下鹅妈妈吧！

　小蝌蚪：谢谢您，乌龟妈妈，再见！

　5、蝌蚪们游到鹅妈妈那儿

　小蝌蚪问：鹅妈妈，您好！您看见我们的妈妈了吗？她在哪里？

　鹅妈妈答：看见过，你们的妈妈穿着绿衣裳，唱起歌来“呱、呱、呱”，走起路来一蹦一跳，好孩子，你们快去找她吧！

　6、小蝌蚪继续游，青蛙妈妈来了。

　小蝌蚪：啊！我们找到妈妈啦！

　[[]注：小蝌蚪们高兴地跟着妈妈游涞游去，间或停下进行有礼貌的对话，有利于活动节奏的控制]

　结束部分（小蝌蚪们翻出小青蛙胸饰）

　1、（音乐歌曲小青蛙）小青蛙们高兴地围着妈妈跳舞，做各种亲热的动作，跟着妈妈一边呱呱叫，跟着妈妈一边学蛙跳。

　[[]注：这里表现小蝌蚪爱妈妈的情感同时又加大了幼儿腿步肌肉的活动强度]

　2、青蛙妈妈：孩子们，田里的害虫可多了，练好本领跟妈妈一起去捉害虫吧！

　3、青蛙们捉到害虫后，高兴地和妈妈一起听着音乐自由舞蹈。

（6）幼儿园小班体育教案――小刺猬背苹果

　 设计意图

　让幼儿在活动的过程中，身体各部位都得到锻炼，增强体质；体验同伴之间相互帮助的快乐，培养幼儿之间团结协作的精神，激发幼儿耐劳动的热爱。

　 活动目标

　1．练习两手屈膝着地爬的技能。

　2．培养幼儿团结协作，互相帮助的品质。

　3．培养幼儿参加体育活动的兴趣，激发幼儿对劳动的热爱。

　 活动重点

　两手屈膝着地，爬的技能。

　 活动难点

　能互相帮助。

　 活动准备

　1．小刺猬胸饰若干。

　2．背面贴有双面胶的“苹果”若干，苹果用吹塑纸剪成。

　3．地毯3块，垫子3块，录音机一台，录有小燕子歌曲、汽车声、小白兔跳和大风吹的录音带一盘。

　4．画有苹果树、草地、小刺猬的家和有许多小刺猬在背苹果的背景画一幅。

　 活动过程：

　1．教师讲解背景画，引起幼儿参与游戏的兴趣。

　大风把成熟了的苹果吹落下来，许多小刺猬在忙着把苹果运回家，储存着慢慢吃，但是它们没有地方装，就在地上打个滚，用背上的刺把苹果戳起来运回家，回到家里，苹果放不下来，它们就一个帮助一个把苹果拿下来。

　2．在音乐伴奏下，教师和幼儿做热身运动。

　(1)当听到小燕子在唱歌，“小燕子穿花衣……”幼儿做小鸟飞的动作(上身运动)。

　(2)当听到汽车开来的声音，“汽车开来了，笛、笛、笛……”幼儿做开车的动作(下蹲运动)。

　(3)当听到小白兔的脚步声，“小白兔跳、跳、跳……”幼儿做小白兔跳的动作(跳跃运动)。

　(4)当听到刮大风的声音时，幼儿跑到一个角落里躲起来。

　3．游戏开始――背苹果

　(1)把小刺猬的胸饰发给幼儿戴上。教师戴上并对幼儿说，“老师当刺猬妈妈，你们当小刺猬，刚才刮大风，苹果树下落下许多苹果，(把背面贴有双面胶的“苹果”撒在地毯上)，我们去把它运回来好不好。于是，刺猬妈妈带领小刺猬两手屈膝着地，一个接一个地爬过垫子，在“草地(地毯)”有“苹果”的地方打个滚“苹果”就粘在身上，然后再爬回来，将粘在身上的“苹果”取下来放在篮子里，如果取不到，可以请小伙伴帮忙(游戏反复进行)。

　4．游戏结束

　(1)让幼儿分享“丰收”的喜悦。

　(2)表扬活动中勇敢、爱帮助人的幼儿。活动结束。

“我将来到人间”，是上海有声读物公司出版发行的音乐胎教磁带。这个磁带根据胎儿发育特点，分早、中、后期各妊娠阶段，配以相应的内容。以胎儿为第一人称，并有音乐、歌曲、朗诵等多种文艺形式．沟通胎儿与未来妈妈之间的心灵。这盘磁带的歌词是：

妈妈，你早，妈妈，你好！

妈妈，你早，妈妈，你好！

妈妈，妈妈，你快找找，

是谁在早晨向你问好？

妈妈，你早，妈妈，你好！

妈妈，妈妈，你快找找，

是我，你没见过面的小宝宝。

我呀，未来的好爸爸

锅铲子唱歌嚓嚓嚓

水龙头唱歌哗哗哗

谁在那儿忙？

我呀．我呀，未来的好爸爸。

为了宝宝和他的妈，

爸爸我，辛苦一点不算啥！

像医生博士顶呱呱，象幽默大师乐哈哈，

谁的本领大？我呀，我呀，未来的好爸爸。

为了宝宝和他的妈，

爸爸我，要叫干啥就干啥！

营养歌

绿菠菜，红番茄，

白豆腐，黄鸡蛋。

还有鸡鸭鱼肉和水果。

妈妈吃得香，

宝宝多喜欢。

蛋白质、维生素，

铁质、磷质和钙质，

都从饭菜水果里变出来。

宝宝长得好，

妈妈多喜欢。

爸爸为我听胎心

爸爸耳朵有本领，

为我学着当医生。

隔着妈妈的肚子，

认真细心听胎心。

爸爸听了呵呵笑，

越听感到越高兴。

爸爸请你告诉妈妈，

我一切正常可放心。

未来的小天使

像恬静的睡莲，

像戏水的小鸭，

像闪烁的星星，

像艳丽的鲜花，

像补天的女娲，

像闹海的哪吒，

不管是女娲还是哪吒，

欢迎你和我们见面吧。

未来的小天使！

妈妈不用害怕

妈妈，妈妈，你不用害怕，

你不是希望我是个勇敢的娃娃？

勇敢的娃娃，该有个勇敢的妈妈，

只要想到我，你就不会害怕。

是呀，是呀，你不用害怕，

你不是希望有一个勇敢的娃娃？

勇敢的娃娃，该有个勇敢的妈妈！

有我陪着你，你就不用害怕。

妈妈在等着你

小草睡在大地的怀里，

小鸟睡在大树的怀里，

小宝宝睡在妈妈的怀里，

小枕头等着你，

小摇篮等着你，

亲爱的小宝宝，

妈妈在等着你。

我将来到人间

我是奇妙的精灵，

我是可爱的天使！

我是爸爸妈妈的小宝贝，

我将来到人间。

我们爱你，我们盼望你。

我们将尽心哺育你！