感谢双手写作文

1 感谢那双手的作文怎么写

展开一张叫情感的纸，提起一支叫感激的笔，写写给我生命的父母，写写给我知识的老师，写写给我友谊的同学，写写我一颗热忱，感恩的心。

一个婴儿呱呱落地，一个宝宝快乐玩耍，一个学子踏上征途……这其中涌着多少热烈而含蓄的亲情！

当甜梦温馨美好时，当月亮皎洁迷人时，当花季斑斓溢香是，当前程锦绣坦荡时，带着倔强的我们在求知路上拼搏；当无情的风，无情的浪突然袭来，也许，只有悲观失望，只有忧愁叹息。这时，就是我们的父母让我们看见敢上青天的雄鹰，看见敢下大海的巨龙。让我们相信只是让生活欺骗了我们的心，让泪水模糊了我们的眼。告诉我们，风雨之后依然是晴天，月缺之后依然是月圆。是他们带我们走出了生命的误区，是他们教会我们向困难挑战，是他们让我们在失败之后，重新扬起生命的风帆！

当年的雏鹰面对蓝天，他们一无所知，心里藏满解不开的迷；如今，他们凭借着强劲的翅膀翱游天空，去寻找未知的答案。但不管他们飞得多高，飞得多远，一定不会忘记他们可爱的家，一定会感谢父母给他们的爱。

还记得你的第一个老师吗？还记得老师和你说的第一句话吗？还记得老师第一次教育你吗？为了那无数的第一次，匆匆架起心的小船，在大海里拼搏。几多付出，几多收获，在努力下，“心”的小船乘风破浪，驶向了我们的理想。在老师的帮助下，理想的庄园终于依稀可见了！

在人生的十字路口，是老师向我们伸出了热情的手，那手是路标，于是我们在彷徨中坚定，在思索中清醒。是老师让我们看见了广袤无垠的天空，是老师让我们看见了碧波荡漾的大海。老师的谆谆教诲化作了我们脑中的智慧，胸中的热血，外在的行为。在人生旅途中，是老师丰富了我们的心灵，开发了我们的智力；为我们点燃了希望的光芒，给我们插上了理想的翅膀，翱游在知识的海洋里。因为有老师的一片爱心的浇灌，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。当我们变成翱翔在天空中的雄鹰，当我们变成游动在大海里的蛟龙，这都是老师的功劳，所以我们要用“心”来感谢老师。

良师，更不失为益友，难道不是吗？

一个人一生如果没有朋友，可以说什么都没有。而同学的同窗友情，多年来的朝夕相处，会在一瞬间爆发，一瞬间感动。几年，虽然只有短暂的一瞬间，可我们一起歌唱友爱，歌唱希望，歌唱拼搏，融进了深情厚意。

人们常说，战友与同学的友谊是世界上最诚挚最永恒的友谊，我们拥有其一，难道我们不应该幸福吗？难道我们不应该感谢同学们给了我们这样的友谊吗？人生的岁月是一串珍珠；漫长的岁月是一组乐曲，而同窗友情是其中最璀璨的珍珠，最精彩的乐章。

永远我都记得，在我肩上的双手，风起的时候有多么温热；永远我都记得，伴我成长的背影，用你沧桑的岁月，换我一生的幸福，快乐！

默默无闻育出桃李满天下，拳拳有志造就栋梁兴中华。在您的日历里只有春天，在您的人生里，只有为我们成长而萌生的喜悦。

朝霞中，我们携手进校，夕阳中，我们并肩回家；课堂上，有我们互助的身影，操场上，有我们欢快的足迹；比赛时，一个眼神，我们心领神会，实验时，一个手势，我们珠联合璧……多少个朝朝暮暮，沉淀了我们美好的情谊，留下了美好的回忆……

我感谢我的父母，感谢我的老师，感谢我的同学，感谢他们给了我绚丽多彩的人生，感谢他们让我拥有一颗热忱，感恩的心！

2 作文： 请以“感谢那双手”为题,写一篇有真情实感的文章

风，轻轻掠过，让我感受到了那双手的温暖；雨，点点滴下，让我想起了那双手的柔和；溪，潺潺流淌，又让我怀念那双手的体贴……我不知如何形容那双手，总之，我感谢它……

从我出生到现在，总有那一双手为我辛劳，为 劳。那是一双神奇的手。当我小时候，早上起来，我能听见总有一双手在洗菜、刷碗时的悦耳水声，那么亲切，放佛能把一切焦虑、苦闷统统冲走。因为正是那双手“演奏”着“高山流水”般的音乐。

接着，那双手又开始忙碌起来了。那是个下雨天，车又出了故障，我就只好坐出租车上学。但是，当时我那弱小的身躯，纤弱的小手，怎么能拿得起对我来说“如此沉重”的雨伞？还是“那双手”帮助了我，为我打伞。我又一次感受到了那双手的温暖。

到了学堂，那双手又把我的头发“抚”干，再帮我把沉重的书包拿下来。我知道，我又要见不到那双手了。那双手又摇了摇，与我告别，暗示我在幼儿园要一定乖，我走了，一定要听老师的话。

上课了，老师拿起粉笔，在黑板上写着字。粉笔发出“滋啦啦——”的声音，听在耳朵里，很不是个滋味。我坐得靠前，盯着老师握住粉笔的那只手。瞧啊，那只手沾满了粉笔末，还那么粗糙。这时，我想起了整天陪伴我的那双手，会不会有一天，那双手也会……？

放学了，我急匆匆跑出教室门，那双手紧紧把我抱起来，搂在怀中，让我感到了温暖，又感到了舒适。

如今，那双手已经不再像以前那样舒适、温暖了，上面布满皱纹，也不是白皙了，暗黄得像枯树叶。但我忘不了那双手，它伴我一路成长，一路芬芳。

那双手，就是我伟大的母亲的手。在我心中，那双手永远是风一般温暖，雨一般柔和、溪一般体贴……

3 感谢恩师作文

人的一生中会遇到多少老师？大概谁也说不清。

老师对任何一个人来说，都是十分重要的。没有老师，就没有一个人学业与事业上的成功。

我小学时的一位老师令我难忘。是她的鼓励与关心，激发了我对学习的兴趣。

她姓蒋，当时已经50多岁了，即将面临退休，她是我小学1、2年级的语文老师。我刚进入小学时，老师见我发言时手举得最高、声音最响亮，便向班主任推荐我当班长。

蒋老师和蔼可亲、慈眉善目，并且待人和善，从不严厉地打骂同学们；我便十分尊敬她，上她的课时也聚精会神、格外认真。蒋老师有一个习惯，就是将同学们中写得好的文章选出来，当着全班同学在作文课上大声朗读，细细点评。

起初读到别人的文章，看到别人得到表扬，我心中很是羡慕，心想：要是能读到我的作文该有多好啊！于是，我便更加用心地写作文，并拿给爸爸看。经过爸爸修改过的作文，几乎每堂课上都会被读到，我心中感到美滋滋的同时，也对语文更感兴趣了。

在蒋老师的语文课中，我学到了对作文修改的技巧以及好词好句的应用，更使我对语文的热爱不断加深。小时候我的握笔姿势不正确，所以写字很吃力，速度很慢。

细心的蒋老师在我练字时发现了我握笔姿势的错误并及时帮我纠正。一年冬天，因为我没有做好保暖工作，导致两只手被冻僵了，在语文课上练字时连写一个字也很困难，蒋老师发现我的双手被冻的没有血色，连忙将我的双手紧紧握在她那温暖的两只大手中，一边用双手来回搓着，一边呵着热气。

当我的手慢慢恢复知觉后，她还拿来了一瓶护手霜，为我擦抹双手，还告诉我回家也让父母帮我买一瓶，平时上学的路上一定要戴好手套。我的心也和我的双手一起慢慢的变暖了。

后来蒋老师生病住院了，我也即将离开蒋老师，升入3年级。期末考试结束后，我和父母一起去看望蒋老师，可那次期末考试我考得并不理想。

当蒋老师问我成绩时，我如实回答了。老师听了，意味深长地对我说：“这不是你的真实水平，你以后一定要多读多写，语文水平才能得到提高”。

谆谆教导，铭记于心，恩重如山，师恩难忘。

4 感谢那双手作文800初中

感谢那双手

风，轻轻掠过，让我感受到了那双手的温暖；雨，点点滴下，让我想起了那双手的柔和；溪，潺潺流淌，又让我怀念那双手的体贴……总之 ，我感谢它……

这双手，没有细嫩的肌肤，没有雪白的颜色，没有尊贵的首饰，它一点也不好看：满是从凉水里泡出来的裂纹，使得原本就不细嫩的皮肤更加粗糙。

从我出生到现在，总有那一双手为我辛劳，为 劳。是它，抱着婴儿时期的我，让我吃好，护我长大；是它，搂着幼儿时期的我，帮我穿衣； 也是它，在半夜我睡着时，悄悄拉好被我瞪到一边去的被子；也是它，早晨很早做早餐，泡在冰凉的水里洗菜，吃力地切肉，有时还不小心切破自己；也是它，费劲得洗我脏兮兮的衣服；也是它把我乱成一团的房间变地整洁一新。

接着，那双手又开始忙碌起来了。那是个下雨天，车又出了故障，我和她唯有走路上学。但是，当时我那纤弱的小手，怎么能拿得起对我来说“如此沉重”的雨伞？还是“那双手”帮助了我，为我打伞。我又一次感受到了那双手的温暖。

还记得又一次，我考试考差了，她用双手抚摸着我的额头说：“不用灰心，下次努力点不就行了吗？失败乃是成功之母啊！

花儿感谢阳光，泉水感谢大海，小鸟感谢大树，我要感谢妈妈的爱。

那双手，将在我人生的路上一直陪着我，扶着我。那双手所表达的深深的爱，永远也不会消散……

5 以感谢老师那双手写一篇300字作文

晚上，我正玩得开心的时候，妈妈匆匆忙忙的跑过来叫我回家，回到家妈妈说你的老师来了个短消息，说：“有一个网址上能学习。”

我有点好奇，于是，就打开了网址，打开网址看了一下，这是什么看都看不懂。我滑了几下鼠标上的轮轴，看到了几个字分别是练习和测验我点了一下练习有什么提示我直接点了开始，一看尽然是游戏，而且是口算游戏。

我不管三七二十一先试试看再说吧。我点来点去一直就只有一个题目我纳闷儿了，我东张西望的看了一下，看到了一个下一题我点了一下。

我觉得越来越有意思了既能学习又能玩我真的很感谢老师给我了一个在家能更好的有学习机会。

6 我要感谢一双手日记300字

那双手在我跌倒时把我扶起来；那双手在我失败时总给我力量；那双手在我生病时不停地照顾我；那双手……那双手已经养育了我年，那是一双平凡而又伟大的手。

早晨的闹钟响起了，我赖在床上不肯起来。突然感觉一双冰凉的手伸进了我的被窝，在我的胳膊下使劲地挠着，我迫不得已地一个鲤鱼打挺坐起来，那双手也得逞般的溜走了。

洗漱后准备吃早饭，那双手已经开始忙碌了，一手端来一杯水，一手倒豆浆。待我喝完水，一只手又递过一个面包或者是个馒头。我抓紧时间吃着饭，那双手也抓紧时间，一边收拾着空盘子，一边用袋子把没吃完的装起来。

该去上学了，突然发现书包、乘车卡都在卧室，正准备叫人来取。猛地抬头一看，那双手已经把他们拎出来了。她一边帮我背上书包，一边给我挂上乘车卡，接着又扣上那颗漏掉的纽扣，这才放心地打开了门。

放学了，一走出校门，就看见那双熟悉的手在空中举得高高的，摆着，招唤着我。我立刻飞奔过去，那双温暖的大手也马上裹住小手，暖意从心底升腾起来。这时，来了一辆车，那双手紧张得突起青筋，立即把我拉到一边。我感应着那明显加快的脉搏，轻声说着：“我没事”。

从当初呱呱落地的婴儿，到现在青春年华的少女，这双手已经伴随了我十二年。那是妈妈的手，我永远不会认错的手！我要感谢那双手，它给了我任何人都无法替代的爱！

7 以感谢老师那双手写一篇300字作文

晚上，我正玩得开心的时候，妈妈匆匆忙忙的跑过来叫我回家，回到家妈妈说你的老师来了个短消息，说：“有一个网址上能学习。”

我有点好奇，于是，就打开了网址，打开网址看了一下，这是什么看都看不懂。我滑了几下鼠标上的轮轴，看到了几个字分别是练习和测验我点了一下练习有什么提示我直接点了开始，一看尽然是游戏，而且是口算游戏。

我不管三七二十一先试试看再说吧。我点来点去一直就只有一个题目我纳闷儿了，我东张西望的看了一下，看到了一个下一题我点了一下。

我觉得越来越有意思了既能学习又能玩我真的很感谢老师给我了一个在家能更好的有学习机会。

8 感恩的双手作文1o0字

感谢那双手作文

无意中，我碰到了母亲的那双手，才发现，母亲的手早已失去先前的光泽，反复搓洗衣服的裂口，宛如龟裂的农田，纵横交错，一条缠着一条，不计其数。

在最初的记忆中，母亲的手宛如冬天的太阳，有天使一般的光芒和温暖。她的手里，总有一把我喜爱的糖果，或是一本引人入胜的童话书。在母亲温暖的手的关怀下，我叩响了读书的大门。母亲的手又是神奇的，纤纤细手在灯光下，总能变幻出无穷的动物，一会儿把我带入非洲大草原，与动物亲密嬉戏，一会儿又把我带入美丽的海洋世界，与鱼儿们巧钻珊瑚迷宫，听人鱼公主讲故事。

后来，母亲的手是严厉的，宛如尖尖的锥子，总是在我混淆是非的时候，狠狠的扎我一下，以示提醒。那是一年级时，我见到同学都有一支双色笔，羡慕的很，也像有一支。但我身无分文，妈妈又从不给买多余的东西，我壮大了胆子，从妈妈的包里偷偷拿出一块钱，后来不知怎的，被妈妈发现了。妈妈的手变成了拖鞋，狠狠地打了我几下，我的 变得又红又肿，成了“猴 ”。那种坐不敢坐的钻心的疼痛，深深地烙在我的脑海。最后，妈妈一把把我拽过去，没头没脸地按我在床上，上下全身揪拧，不知过了多长时间，我偷偷地看了母亲一眼，发现母亲在小声啜泣。妈妈走到我的身旁，轻声说：“孩子，还疼吗？我教导你做一个光明磊落的人，你若继续这样，就得不到任何人的信任，希望你记住这一天！”夜深了，隐约看见母亲拿着药水，叹着气给我擦。那时，我觉得，母亲的手，像天上摘来的云团，温柔，和暖。我再也没犯过类似的错误。

在后来，母亲的手是怎么样的，我没有注意，只记得，母亲的那双手，每天泡在冰冷刺骨的水里，一块塑料的洗衣板，一块肥皂，家人大大小小的衣服便在母亲熟练的手指间上下翻搓了，寒冷的冬天，总见母亲把手放在暖气上烘烤，呵着气，时间的转盘飞快地旋转着，日复一日，年复一年，母亲的手从光滑细腻变得干瘪憔悴，饱经风霜的皮肤布满皱纹，摸着妈妈的手，总觉得像粗糙的老树皮，厚厚的茧子让妈妈的手变得不再柔软，一股辛酸之情顿时涌上心头……

感谢母亲的那双手，在我成长道路上，不论狂风暴雨，总提着一盏照亮我前行的明灯，让我感受到母爱的温暖，那双手，默默地，含辛茹苦的抚养我，指导我，更是成为了我永不磨灭的记忆。母亲的手，是母爱的凝聚，她无时无刻不在疼爱我，教诲我，引导我，扶持我，是我陷入泥潭里的拐杖，是鱼儿依赖的大海，是滋润小苗的雨露，是点缀天空的白云，是我遇到困难时从天而降的天使，我们要怀着一颗感恩的心，去对待母亲无私的爱！

9 谁帮我写篇作文,话题“有一双手”,谢 谢 谢 谢 谢 谢 谢 谢 谢 谢啦

人人都有一双手，有笨拙、灵巧、细腻、粗糙的手，可是给我印象最深的，似乎世上就只有那么一双手，那就是妈妈的一双手。

小时候，妈妈用她的双手牵着我的小手，一步步地把我送进学堂，不管阳光明媚，还是雷雨交加，可妈妈却依旧如故地送我。于是我总爱牵着妈妈的手，因为妈妈的手似乎格外温暖。

记得上三年级的时候，平时成绩较好的我，竟在期末考试中考砸了。映入眼帘的分数剥夺了我的快乐，拿着通知书，脸上没有一点微笑的痕迹。

无力的脚步拖移着我重重的身体，好不容易走到离家不远的大树旁边，抬头看到家，双脚无力地软了下去，“叭嗒”，泪珠落在通知书上，低头看着分数被淹没在泪珠里……

“嗒嗒嗒”，这是什么声音？对，是脚步声，我无力地抬起头看，那双朦胧的淌满泪水的眼里，“倒映”出了妈妈的身影。“天快黑了，还不回家，不饿吗？”此时眼前出现了妈妈的手，那双手让我觉得好温暖，它似乎在告诉我：“不要气馁，你还没有输，只要你改变学习态度，重新站在起跑线上，你会胜利的。”

看着妈妈的手，我渐渐抬起了双手，轻轻地搭在了妈妈的手上，左手偷偷抹去了眼前的泪水。

时间的足迹，已带走了我的天真、无知，我进入了初中的生活。

在“三八”妇女节那天，我想送给妈妈一份礼物，可心里没底，就在我不经意触到那双手，那种冰凉和粗糙的感觉，我看到的那双手是妈妈的手吗？我的心如秋日里的枝叶一般。

一次不经意掀起了我记忆的波浪，我抬起我的双手捧住妈妈的手，轻轻说了声：“节日快乐！”我发觉在我碰到妈妈的手的那一瞬间，我得到了那种旧暖重温的感觉。

我看见妈妈在笑，笑得那么灿烂。这时我抓紧妈妈的手，一股暖流重编全身，蓝天下，妈妈的手时那么耀眼，给了我温暖和力量，伴我成长。。。。。。

妈妈，您的手指是我成长的根，您的手掌是我成长的叶。您的那双手啊，给了我留下了多少故事，多少童年的记忆！我相信有一天，我一定会结出您希望的果。漫步夕阳下，让我牵着您的手，慢慢地走，慢慢地走。。。。。。。

1、My dear天，气变冷了，请记住添衣保暖啊！

2、把持不住思念的心跳，让我深切体验牵挂的美妙，送你一件用心织成的温暖外套，用祝福将你笼罩，愿快乐永远在你怀抱，幸福放声欢笑。

3、宝贝，天气冷了，记得要多穿衣服知道吗？要按时吃饭，没事少出点门，晚上要盖好被子，可不许给我感冒了哈。听话喔。

4、宝贝~多加衣服 照应自己~冷在你身 疼在我心！

5、本短信吸千年寒冰之灵气，携万古冰川之气势，冷俊孤傲之寒潮，正以迅雷不击掩耳之势，借大寒节气，向你袭来，请调整心态，做好防寒准备！

6、不因忙碌而疏远，更不因时间的冲刷而淡忘你，秋花冬雪，夏去又立秋，季节虽变，我的关心未曾改变，祝福你拥有一个硕果累累的秋天。天冷了，保重身体！

7、大寒寒冷的天冻不住我对你的思念，大寒肆虐的风吹不走我对你的挂牵，大寒飘落的雪压不住我对你的祝福。寒冷的天气你要照顾好自己，天寒地冻记的保暖，祝你大寒快乐。

8、冬来露凝霜，大寒风轻扬。季节有冷暖，情意无短长。问候越千山，叮咛添衣裳。话语虽轻淡，一片热心肠。相交贵知心，愿暖你心房。天冷了，注意保暖。

9、风徐徐，吹来的不只是寒冷，还有我的思念；腊梅朵朵，绽放的不只是芬芳，还有我的关怀；短信条条，发来的不只是文字，还有我的祝福。

10、亲爱的，大寒节到了。我用真情融化飘扬的雪花、用真爱驱走刺骨的寒冷，用真心点燃爱的火焰。祝福亲爱的你大寒不寒，爱的温暖陪你每一天。

11、亲爱的，虽然我不在你身边，不能给你实际的温暖，但是我希望我能给予你心灵最大的温暖，请你一定要为我好好照顾你自己。晚安！

12、亲爱的宝贝，最近天气降温了，睡觉前记得泡脚喝牛奶，再涂点护手霜，盖上厚厚的被子。

13、请不要拒绝飘落在你身上的每一片雪花，因为每一片雪花上都有我对你的美好祝福和亲切的问候。但天冷了，要注意保暖。

14、手机抖一抖，温暖送到手。踮脚跳一跳，快乐来报到。腰儿扭一扭，好运跟着走。双手拍一拍，幸福花儿开。大寒送你御寒袄，惟愿健康把你抱。

15、思念颇多，寄托何处？借短信诉说；冬天时节，严寒折磨，莫把感冒得；平淡生活，充实度过，每天要快乐。岁月如梭，知己难得，珍惜朋友每一刻。

16、虽然我的人无法陪着你，但是我的心伴在你身边，希望冬天的你不那么冷了，希望你能有一个温暖的冬天！亲爱的，加油哦!

17、天冷了，我要送你一件外套：口袋叫温暖；领子叫关怀；袖子叫体贴；扣子叫思念；让这件外套紧紧伴著你渡过每一分每一秒，一定要幸福喔。

18、天气变得好快，冷气悄悄赶来，因为你的可爱，所以给你关怀，晚上被子要盖，别把猪脚冻坏，没事吃个猪蹄，那样可以补钙，大寒时节，爱护身体！

19、天气渐冷，气温渐降，问候短信先送上，提醒你天冷莫着凉，出门多加衣，晚上多盖被，早上要锻炼，饮食要科学，多多进补，以防天冷体虚，水果、蔬菜一样不能少，天气越冷，感冒越防，必须要温度，不可只顾风度，身体健康，放在心上！

20、雪花纷飞，随着寂寥的风，欢快地舞动，晶莹的雪花，带着情谊，温暖了我的心窝，萧瑟的回忆里，因为有你，而更加美丽。你可看见了，漫天的雪花，那是我，为你点燃的烟花，愿你的未来，灿烂而艳丽。亲爱的，这是我对你——爱的祝福！　

21、一声问候，一个短信，一个拥抱，一个眼神，一条围巾，用你的小手温暖下彼此；请记得，天冷了，多加衣。别感冒了！如果你不幸不小心打了个喷嚏，请记得，那一定是我在想你哦！

希望可以帮到你，望采纳。谢谢

你看，冬天，虽然没有春天那么美丽，夏天没有凉爽，秋天没有收获。但在冬天，它带来了孩子们快乐的微笑。

还记得那一场雪，陪着我的孤单下了一夜，直到心被冰封冻结。

冬天太冷了。地球是怎么做到的？我想向它学习。

寒冷的天气让人想在夏天吃水果，吃冰淇淋，喝冷饮。

不回你的消息，我不是高冷，而是手冷。

一团团、一簇簇的雪飞落下来，仿佛无数扯碎了的棉花球从天空翻滚而下。

冬雨是一位对名利漠不关心的老人。他诚实朴素，从不与他人争宠。他很少出去，也很少来。

有些人的拥抱，天再冷，衣服再厚，感觉都很暖和。

一夜未眠，漫落的冬雨淹没了我眼睑的泪水。

没有你的陪伴，我的四季只剩下冬天了。

冬雨少了几分诗意，多了几分心的迷离。

春天让鼻子发痒；风从袖子里过去的是夏天；秋天矗立在天空中；当我发现的时候，冬天已经过去了。

今年冬天，我想有人送我一条围巾。

阳光透过薄薄的云层照耀着白色的大地，反射出银光，让人眼花缭乱。

冬夜吃冰淇淋，很有sense了。

冬天，每次脚在床上伸到一个新的地方，都是一

冷的话，我只说一次，我知道你会用鼻涕代替。

如果你想拥有五颜六色的羊毛袜，食堂餐盘里的热气会永远保持温暖的热奶茶。想要一个温暖的冬天。

你说第一场雪会陪我，你现在在哪里？你身边是谁？

反应过来，现在是冬天了！这个冬天应该是温暖而慵懒的过去。

冬雨飘指尖，入骨三分，冰浸极凉。

夏天没怎么吃冰淇淋，冬天因为拔智齿开始吃冰淇淋。

雪终于停了，茫茫的田野一片雪白，房、群山披上了银装。

均匀下雨，冬雨，晚风很急。

真羡慕那些腿短的人，天冷被子至少能盖住脚。

先攒一口袋阳光，冬天来了，谁喜欢我，我就分他一点。

人们总是这样。他们得不到的东西越多，他们就越想为之奋斗，但他们不知道如何珍惜。

冬天和一个温暖的人在一起真好。

最怕的是，当我熬过了所有没有你的夜晚，终于忘记了和你在一起的一切，你却又出现在我的生活中，说爱我。

雪掩盖了世界的荒凉，却掩盖不了自己的苍白和冰冷。

亲爱的，这个冬天不是很冷，只是你给的温度太冷了。

那年冬天的雪渗透了谁的心。

夜雪飘落，落地人心颤。你已经无情了，我又后悔了。爱情已经清晰，这里的雪依旧。

寒风凛冽，夜晚变长！轻声问候，忙吗？换季时注意健康，多喝开水，增加衣服，早晚天冷，小心感冒，照顾好自己的身体，快乐无恙！

一直以为真心对待自己爱的人就能永远，现在想起来，只是个笑话。

天气很冷，我想再穿一条长裤。

偷冰淇淋。身体越不舒服，越想吃。天气很冷，吃冰淇淋很严重。

在一起的生活值得我珍惜。转眼间，零下的冬霾又来了。这个冬天我陪你，一个温暖的你生活在温暖的心里。

别问我为什么考试不好，因为天气太冷，导致精神不清。

冬天，脚在床上伸向一个新地方是一种冒险。

傻瓜，天气冷了，多穿衣服，不要生病，否则傻瓜会心疼的。

这个冬天不怕冷。我陪你度过每一个温暖的冬天。

飘飘的冬雨给了冬天不同的感受；一点点幸福，不经意间刻在心里，需要我们珍惜。不经意的爱是最真实最纯洁的爱。

再冷的雪也会融化，我相信你也会融化。

路边人行道上的雪已经融化，只有背阳的屋顶上有残雪，就像戴着一顶白色的小帽子。

白雪，我爱你，我爱你的纯洁。你把地球装饰成银色，你把地球打扮得多么美丽。

我只是爱你，就像冬天必须抱着被子睡觉一样。

我喜欢春天的树，夏天的花，秋天的黄昏，冬天的阳光，每天的你。

北方人为什么直爽？天冷地冻，谁有时间跟你墨迹！

想让你陪我度过这个寒冷的冬天。

纯洁的雪，洗去了肮脏的世界，遇见了安静的大地。

这个冬天我陪你过不冷，但是我感冒了，照顾好自己和你。

冬雨的到来，让冬天的气氛更加和谐，让冬天的季节更加情绪化。

冬雨无痕，只为有心的人飘洒，只为唯心的人伤怀，只为用心的人释然。

我没什么好怕的，我怕雪太大，跟你走散，所以我要更加抓住你的手。

夏天的时候想裸奔，冬天的时候穿多少衣服都像是在裸奔。

作为一个合格的东北孩子，我更喜欢冬天吃冰淇淋。

穿透云块的阳光就像一根金线，纵横交错，将浅灰色、蓝灰色的云朵缝成美丽的图案。

虽然天气很冷，但它不能阻止吃冰淇淋的热情。

以后不再任性的冬天吃冰淇淋。

冬风呼声，冬雨打窗砰砰。

在这么冷的日子里，单身狗应该升级为王汪破冰冰吧！

冬天比你先来，但如果你来了，冬天不值一提。

今天，我用雪化心刻下你的名字。在这个世界上，我的心已经刻满了你的名字。

我们这里四季分明，虽然现在全球气温在上升，但是，冬天真的很冷！

亲爱的，请允许我一个冬天，一个冬天过后，你和谁无关。

纯洁的雪，洗去了肮脏的世界，遇见了安静的大地。

院墙角下，冬天白菜挨在一起，夏天西瓜挨在一起，时间如流水，年复一年。

天冷了，只有外套，没有拥抱。

天气冷，手冷了，手机也不愿意碰。但一想到朋友，心就热了。友谊伴随，永远温暖，短信问候，祝你幸福健康，每天多微笑。

夏天想裸奔，冬天穿多少衣服就像裸奔。

天气这么冷，想泡温泉和你。

亲爱的宝贝，最近天气降温了。睡觉前记得泡脚喝牛奶，然后涂一些护手霜，盖上厚厚的被子。

强风如刀雪如剑，夜长路人稀现。口吐白练眼落雪，离乡牵家中寒。

天冷了，有对象抱对象，没有对象我们加衣服。

你知道什么是多余的吗？是夏天的棉袄，冬天的蒲扇，别人说完你的意见。

据说这是一个穿多少衣服会觉得冷的季节。

冬天来袭的那一刻，阳光突然苍白了。

天是冷的，心是暖的，对你的祝福是永恒的；人是远的，心是近的，对你的思念是不变的。

天气冷了，大家晚饭都怎么解决的呢，露珠表示好忧伤啊。

八月，今年冬天我们的协议还在，我还在，你不在。

冬天花败，春开，有人离去，有人回来。

天气冷的时候，有一种取暖的方叫你抱着我抱紧我。

阳光透过薄薄的云层照耀着白色的大地，反射出银光，让人眼花缭乱。

我们总能把冬天变成春天，就像夏天和秋天一样。

你明白把你推向别人的痛苦吗？就像冬天在外面冻僵了手，却把开水倒来。

那一年，当我们一起看雪的时候，你告诉我爱。

还记得那场雪，陪着我的温柔下了一夜，盼不到花开的季节，把所有的热情都埋在这冰冷的雪夜里。

我一生气，冬天就来了；冬天一生气，我就成了秋裤男。

我在秋天储存浪漫，但幸运的是给你。

冬天睡觉的时候你会在我怀里吗？

　作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么你有了解过教案吗？下面是我为大家整理的幼儿园教案：冬天来了，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园教案：冬天来了1

　 学习：

　1、通过观察冬天的气候变化，花草树木的变化，知道冬天的天气特征和人们的衣着变化，学会用多种手段表现冬天的特征，并运用相应的词进行描绘。

　2、让幼儿加深对“元旦”的了解，知道元旦是新的一年的开始，知道新的一年中自己又大了一岁，能用多种形式向同伴及成人祝贺新年，学会制作简单的新年贺卡以及其他节日礼物。

　3、让幼儿进一步了解冬天的特征，引导幼儿积极参加多种形式的体育活动，让幼儿知道一些冬天自我保护的方法，使幼儿能愉快地与他人合作，勇敢地面对困难。

　4、引导幼儿发现学习，体验发现学习的乐趣；发展幼儿口语表达能力，想象思维能力；学习按一定顺序观察和讲述简单的内容，并能较完整地讲述一句话，丰富词汇量。

　 运动：

　1、激励幼儿学做不怕冷的坚强人。

　2、使幼儿知道运动是冬天取暖的一种好方法。

　3、了解冬天运动时的注意事项和自我保护的方法。

　4、听指令四散跑。

　5、能按照老师的要求，一个接一个的跳圈，进行小组式比赛。

　 生活：

　1、加强班级常规管理工作。

　2、加强幼儿进餐速度，保证每位幼儿不吃冷饭。

　3、喜欢在阳光下活动，感受冬日阳光的温暖。

　 游戏：

　1、美工区：

　（1）尝试用撕、洒、贴等方法表现下雪的情景。

　（2）学会制作简单的新年贺卡以及其他节日礼物。

　（3）师生共同布置新年教室。

　（4）手工游戏：窗花撕贴

　2、建筑区： 为幼儿提供大量的积木玩具，供幼儿自由搭建冬天的饿房子。

　3、娃娃家：提供冬天的衣服，幼儿间互相学习怎样穿脱冬天比较麻烦的衣物。

　4、英语区：开展英语区角活动，边学习新的知识，边复习以前学过的英语。

　 家长工作：

　1、配合园内活动，帮助孩子带冬季的植物并给孩子讲述冬天的故事。

　2、领幼儿观察新年时周围环境的变化以及人们的喜庆活动，提醒孩子外出做客注意安全懂礼貌。

　3、要求家长提醒幼儿不怕寒冷能早起按时入园锻炼身体，并根据气温变化给孩子穿适量的衣服，衣服要便于穿脱。

幼儿园教案：冬天来了2

　 环境创设：

　1、幼儿和教师共同参与“冬天来了”的主题墙面布置，并将幼儿自制的小雪花贴在室内玻璃上。

　2、布置《寒风中的人》展区，将调查表、拍摄的照片及绘画作品张贴在展区中，供幼儿观看、交流。

　 生活活动：

　1、指导幼儿洗手后涂抹护手霜，保护自己的小手。

　2、观察冬天人们的取暖方式，并进行统计。

　3、了解下雪天户外活动时的防滑措施，知道自我保护。

　4、体验明显的冬天特征。

　5、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。

　 家园联系：

　1、请家长帮助幼儿认识并学习使用温度计，引导幼儿每天用温度计测量室内外温度，并进行记录。

　2、家长鼓励幼儿天冷也要坚持早起上幼儿园，坚持和幼儿进行户外锻炼，多带幼儿到阳光下活动。

　 教学活动：

　1、“雪孩子”，让幼儿理解故事内容，感受雪孩子乐于帮助别人的美德。

　2、“寒风中的人”，学习采访客人，了解他们的工作，并能记录下来。

　3、“怎样滑不倒”，让幼儿对摩擦力有好奇心，乐于参与科学小实验。

　4、“雪花飞”，让幼儿理解歌曲内容，感受歌曲优美的旋律，抒发对小雪花的赞美之情。

　5、“玩一玩，滚一滚”，让幼儿能在各种材料中，找到球体和圆柱体。

　 区域活动：

　1、美工区“雪山风景”“爱的礼物”“设计制作冬装”“包饺子”，让幼儿利用多种方法进行美工制作。

　2、科学区“温度测量统计”，让幼儿认识温度计，学会记录温度。

　3、表演区“雪孩子”，让幼儿进一步理解故事内容，体验合作表演的乐趣。

　4、角色区“冬装商店”“腊八粥铺”，让幼儿体验角色表演的乐趣。

　 户外活动：

　1、“玩雪”，幼儿能不怕寒冷，感受在雪天游戏的乐趣。

　2、“好玩的跳绳”，乐于探索跳绳的方法，感受跳绳的乐趣。

　3、“雪花飘飘”，练习原地向上纵跳抛物，会听信号按要求活动。

　 活动反思：

　本节课在幼儿已有的知识和生活经验上开展教学活动比较轻松，幼儿也表现得投入、积极，特别是孩子们对动物们的过冬方式非常感兴趣，在观察很认真，能把自己所看到的，观察到的说出来，表现得很好，对后面学习儿歌起到了水到渠成的效果，全都是在孩子理解的基础上总结出来的。课堂充分发挥了孩子的主体性，让孩子做学习活动的主人。课堂效果良好。

幼儿园教案：冬天来了3

　 内容与要求:

　1、关注冬季各种自然现象，了解动植物不同的过冬方式。

　2、喜欢参加各种有趣的动机活动，体验人们能用各种方法抵御寒冷。

　 活动与指导:

　1、冬天的自然景象

　2、动物过冬

　3、冬天不怕冷

　 具体内容:

　一、冬天的自然景象（区域中提供圆形彩色纸若干，用以制作雪娃娃及剪雪花）

　1、感受北风，寻找冬天

　2、谈话：冬天来啦

　3、故事：雪娃娃

　4、音乐：扫雪

　5、有趣的冰与雪

　6、制作：雪娃娃

　7、音乐：小雪花

　8、剪纸：雪花

　9、故事：冬天的小路

　10、冬天的穿戴（区域中创设服装店、提供绘画用具及义务轮廓图样，幼儿边装饰边进行买卖游戏等）

　（1）谈话：冬天穿的衣服

　（2）装饰衣服

　（3）分类排序：冬天的帽子

　（4）装饰：口罩

　（5）绘画：小鸡的围巾

　二、动物过冬

　1故事：鹦鹉的脚爪

　2、绘画：熊

　3、儿歌：雪地里的小画家

　4、绘画：企鹅

　5、欣赏散文：冬天是什么？

　6、谈话：动物怎样过冬？

　三、冬天不怕冷（背景音乐“健康歌”及区域中的一些运动类玩具等。区域中准备绘画材料、干枯树枝、蜡烛、棉花等若干用以制作腊梅花等用具）

　1、谈话：不怕冷的树和花

　2、绘画：松树

　3、颜料画：水仙花

　4、谈话：冬天不怕冷

　5、装饰：手套

　6、故事：不怕冷的大衣

　7、育活动：动动我们的身体

　8、个别：保护皮肤

　9、制做新年礼物：温暖的冬天（引出新年小主题）

幼儿园教案：冬天来了4

　 目标：感知冬季的季节特征

　 活动 （一）

　观察：冬天的花草树木

　目标：通过观察，用语言描述观察结果。

　 准备：

　（1）秋天观察花草树木的经验

　（2）已凋谢的花及枯萎的草坪等的照片。

　过程：教师带领幼儿一起观察、讨论冬天的树、草、花与秋天的树、草、花的不同：树叶掉了，小草没了花谢了等。教师简单讲述其原因。

　 活动（二）

　绘画：冬天的树

　目标：会用简单的线条画出树干、树枝。

　准备：彩笔；白纸；观察树干、树枝的经验。

　过程：导语：我们观察的冬天的树是什么样子的？（树叶掉了）我们给冬天的树画一张相片吧！教师重点指导幼儿画出树干粗、树枝细的关系，引导孩子回忆树枝 的位置，并进行绘画。

　讲评：请幼儿讲解自己的画，从颜色、线条、形状等多方面评价幼儿作品。评价以肯定为主。

　 活动（三）：

　与墙饰互动《冬天到》

　 目标：

　1、能把自己理解的冬天表现出来。

　2、喜欢装饰自己班的墙饰

　 过程：

　1、讨论：怎样把《好朋友》的墙饰变成“冬天的墙饰”？（下雪、树叶该掉了……）

　2、教师和幼儿一起摘下“朋友树”的叶子，经讨论，收集在蓝猫、淘气的箩筐里。

　教师帮助幼儿把他们的作品《冬天的树》粘贴在墙上。

　教师和幼儿一起剪雪花装饰在天空。

　 活动（四）：

　谈话：冬天到了，你怎么知道？

　过程：教师引导幼儿讲出，自己观察到的冬天的现象和自己在冬天的感受。

　 活动（五）：

　教育活动：《天冷我不怕》

　目标：通过活动培养幼儿不怕天冷的勇敢品质，及适应天气变化的能力。

　大运动量的户外活动：《小白兔和大灰狼》、《狐狸捉小兔》、《老狼几点了》、《红绿灯》等。

　过程：教师在游戏中充当主角、配角，激发幼儿参与游戏的积极性，指导幼儿掌握正确的跑、跳动作，并保障幼儿的安全（提醒幼儿在跑时和同伴离开一定距离）。

　故事：《天冷我不怕》、《不怕冷的红气球》、《北风爷爷你吹吧》

　 过程：

　1、利用，幼儿边看边回答问题。

　2、欣赏故事，想一想：如果是你，你会怎么办？

　 活动（六）：

　随机教育《雪》

　 目标：

　1、感知雪的特性

　2、喜欢玩雪中游戏

　 过程：

　1、在下雪天，教师和幼儿一起摸雪、看雪、踩雪，感知雪的颜色，雪花形状及摸在手里、踩在脚下的感觉。

　2、教师和幼儿一起在雪地中，堆雪人、打雪仗。

　《堆雪人》：教师和幼儿一起找工具堆雪人，幼儿寻找雪人眼睛、鼻子、嘴及其他装饰用品，并打扮雪人。

　《打雪仗》：教师和幼儿一起团大、小适中的小雪球打假想敌人（如：墙上的大灰狼等），或和同伴、老师对砸。

　 活动（七）：

　常识：《小动物怎样过冬》

　目标：了解动物在寒冷的冬天是怎样过冬的？

　他们的过冬方式与人有什么不同？

　准备：《冬天的动物》、常识资料：动物过冬

　 过程：

　1、引导幼儿观察，讲一讲它们在干什么？讲解“冬眠”的动物：熊、蛇、青蛙及在冬天脱毛的动物等。

　2、幼儿和家长一起搜集各种小动物过冬的资料：、文字。将它们充实在《冬天到》墙饰中。

　1、教师和幼儿再次讨论小动物怎样过冬。

幼儿园教案：冬天来了5

　随着冬季的到来，幼儿逐渐感受到了肌肤的寒冷，从而自然而然地感受到了气候的变冷。孩子们发现幼儿园里的大树飘落了许多树叶；绿绿的草地变黄了；地上结冰了；早上出门，爸爸妈妈都要给自己带上帽子、手套、口罩，系上围巾，还要穿上厚厚的羽绒衫。在孩子们自身感知和体验的过程中，主题“冬天来了”也随之悄悄应运而生。让我们满怀欣喜迎接冬天，并把它作为引导幼儿主动发展的机会吧！

　 一、内容与要求：

　1、初步感知冬季明显的季节特征，愿意参加暖和身体的活动。

　2、愉快地参加游戏活动，感受新年的欢乐气氛，知道自己过了年长大一岁了，变得更能干了。

　3、通过各种活动，感受长大的变化，看到自己的进步，萌发自信心。

　4、鼓励幼儿在音乐中尽情游戏，并试着遵守游戏规则。

　 二、主题环境的创设：

（一）提供一些活动器具，鼓励幼儿去室外活动、游戏。

　（二）去小区看一看冬天里人们的各种活动，利用幼儿园这学期提供的韦你软件《冬天来了》《过新年》开展活动。

（三）墙面环境一：

　“冬天里暖宝贝”（亲子收集保暖用品）。

　小画廊“冬天来了”。

　雪花伞。

　张贴“冬天里不怕冷的人”照片。

　墙面环境二：

　墙面布置幼儿从小到达成长变化的照片，使幼儿清晰地看到人的成长过程。

　引导幼儿观察周围环境中不同大小的'事物，比较，感受大小的相对性。

　与家庭密切配合，鼓励幼儿自己吃饭，走路，收拾玩具，穿衣叠被等，培养幼儿的生活独立能力。

　在主题墙面上布置一幅妈妈的照片，题为“我给妈妈送甜蜜”以帮助幼儿建立初步的宝宝长大了，会帮助妈妈做一些事情的愿望。

　娃娃家增添角色扮演的内容，提供各种材料供幼儿扮演成人角色，满足其模仿成人活动的需要。

（四）区角环境：

　共同生活：

　提供冬天的服饰，为娃娃、小动物们改变衣着。

　给小兔、小猫穿毛衣（绕毛线）

　放入一些现成的或自制的成人用品，如帽子，眼镜，领带，围巾等，满足幼儿扮演成人的愿望。

　点心吧：在自助点心屋中，利用立体的环境，大块面的环境，制作成立体的“点心吧”的环境，在环境中引发幼儿自主选用饼干，自助点心的愿望。

　表达表现：

　小画廊“冬天来了”

　提供各类有关冬季特征的图书。

　提供冬季特征的贴绒小，供幼儿贴贴说说。

　提供一些能明显看到长大变化的，并易于养育的植物，小动物。如：葱，蒜，小兔子等。

　探索世界：

　提供冬天的保暖用品，供幼儿观察比较。

　不同大小，种类的画笔。

　提供放大镜及羽毛，树叶，花生等小物品，供幼儿观察，感受物体由小变大。

　分类放置纽扣，回形针，贝壳等小东西，供幼儿排序。套筒：让幼儿从小到大排列或按序套合。拼摆小动物卡片等。

　（五）家园共育：

　多带孩子到阳光下活动。

　选个易结冰的日子，家长和孩子一起拿一个容器盛上水放置室外，第二天结冰后一起来玩一玩。

　鼓励孩子天冷也要坚持上幼儿园，天气好时坚持户外锻炼

　提供护手霜等，切实做好防寒防燥工作。

　孩子穿戴过多会活动不便，过少则会着凉，请家长根据孩子体质，合理调整着装，提高孩子的自我保护意识。

　亲子收集保暖用品。

　在家中尽量给予孩子自主选择的机会，使他体验“我长大了，我真行”等感受。能看到孩子的长处，并给予肯定与鼓励，从而帮助孩子建立自信心。

　注意培养孩子的生活自理能力，不要包办代替，应给予他们独立做事的机会，如自己穿脱衣服，整理玩具等。

　引导孩子观察生活中“大”和“小”的事物以及由小变大的事物，有意识地让孩子观察气球吹大，虾片膨胀地过程。

幼儿园教案：冬天来了6

　 活动目标

　知道冬季的特点和不同动物的过冬方式，教育幼儿保护小动物。

　体验明显的季节特征。

　根据已有经验，大胆表达自己的想法。

　 重点难点

　重点：掌握冬季特点。

　难点：知道不同动物过冬方式。

　 活动准备

　课件

　 活动过程

　开始部分：

　1、幼儿入场，组织幼儿。

　2、看课件，观察说说看见了什么，是什么季节？导入新课。

　基本部分：

　1、谈话：冬天来了，气候有什么变化呢？我们会感觉到什么呢？你用什么办法让你不感觉冷？

　2、故事：森林里有一些小动物它们是怎么过冬的想知道吗？

　3、看课件，幼儿仔细观察，说一说看到的小动物是怎么过冬的？

　4、教师引导，幼儿作答。

　5、教育幼儿保护小动物。

　结束部分：

　1、 教师引导幼儿小结本课内容，边小结边出示儿歌。

　2、教读儿歌。

　延伸部分：画出自己心中的冬天景象。

　 教学反思

　本节课在幼儿已有的知识和生活经验上开展教学活动比较轻松，幼儿也表现得投入、积极，特别是孩子们对动物们的过冬方式非常感兴趣，在观察很认真，能把自己所看到的，观察到的说出来，表现得很好，对后面学习儿歌起到了水到渠成的效果，全都是在孩子理解的基础上总结出来的。课堂充分发挥了孩子的主体性，让孩子做学习活动的主人。课堂效果良好。

　小百科：冬季是四季之一，秋春之间的季节。天文学上认为是从12月至3月，中国习惯指立冬到立春的三个月时间，也指农历“十、十一（冬）、十二（腊）月”一共三个月。

幼儿园教案：冬天来了7

　一、活动内容

　冬天来了

　二、活动目标

　1、感受冬天的季节特征，了解动物、人类不同的过冬方式。

　2、知道冬天的时候应该多运动，身体才能更健康

　3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　4、体验明显的季节特征。

　5、在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。

　三、活动准备

　一冬天的情景若干

　二幼儿已了解一些冬天的特征（活动前教师让幼儿向爸爸妈妈了解）

　四、活动过程

　一问题导入：说说冬天的变化？

　1．师：现在进入什么季节了？（冬天）冬天是什么哪？冬天有些什么变化哪？

　2．教师鼓励幼儿进行回答，并及时的表扬回答积极的幼儿。

　3．教师出示：让幼儿观察，让后再请幼儿进行回答冬天的特征。

　4．教师小结：重点关注冬天动物迁徙、人们衣着等方面的变化（冬天人们换上了厚厚的冬衣，戴上棉帽……）

　二游戏：找冬天

　1．冬天还是怎样的哪？我们一起来找一找。

　2．在众多里找出冬天情景的，并说说为什么说是冬天？

　3．进行小结。

　三活动总结

　教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。活动反思

　幼儿通过活动交流感受了冬天的季节特征，了解了动物、人类不同的过冬方式。知道冬天的时候多运动，身体才能更健康。

　小百科：冬季是部分地区一年四季中的第四季，由于天气转冷（赤道地区除外），在很多地区都意味着沉寂和冷清。生物在寒冷来袭的时候会减少生命活动，很多植物会落叶，动物会休眠，有的称作冬眠。候鸟会飞到较为温暖的地方过冬。

幼儿园教案：冬天来了8

　活动目标：

　1、了解现在是冬季，初步感知北方冬天和南方冬天的一些简单特征。

　2、在教师的鼓励下积极观察，并根据已有经验大胆说出自己的想法。

　3、体验明显的季节特征。

　4、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。

　活动准备：

　教学挂图

　活动过程：

　一、谈话引起幼儿兴趣。

　教师：小朋友们知道现在是什么季节吗？你是怎么知道的？

　二、出示挂图，引导幼儿观察挂图。

　1、教师（指着北方冬天的场景）：这幅图上画的是什么季节的场景？为什么？

　2、教师：北方冬天会下雪，地上、屋顶上都积了一层厚厚的雪，叔叔正在铲雪呢。小朋友们有的穿上厚厚的棉衣在堆雪人；有的在锻炼身体；河面上结冰了，有的小朋友在河面上滑冰。这是北方的冬天，南方的冬天和我们这里一样吗？

　3、教师：南方的冬天与北方的冬天不一样哦！南方的冬天是怎样的呢？小朋友一起来看看吧！（教师手指南方冬天的场景，请个别幼儿说一说。）

　4、教师小结：南方的冬天很少下雪，但是也很冷，人们也要穿着厚厚的衣服。

　三、活动结束。

　表扬上课认真的小朋友。

　小百科：冬天，又称冬季。北半球一年当中最寒冷的季节，其他的为春、夏、秋。天文学上认为是从12月至2月，中国习惯指立冬到立春的三个月时间，也指农历“十、十一、十二”三个月。

幼儿园教案：冬天来了9

　目标：

　感知冬季的季节特征。

　活动（一）观察：冬天的花草树木

　目标：

　通过观察，用语言描述观察结果。

　准备：

　（1）秋天观察花草树木的经验

　（2）已凋谢的花及枯萎的草坪等的照片。

　过程：教师带领幼儿一起观察、讨论冬天的树、草、花与秋天的树、草、花的不同：树叶掉了，小草没了花谢了等。教师简单讲述其原因。

　活动（二）绘画：冬天的树

　目标：会用简单的线条画出树干、树枝。

　准备：彩笔；白纸；观察树干、树枝的经验。

　过程：导语：我们观察的冬天的树是什么样子的？（树叶掉了）我们给冬天的树画一张相片吧！教师重点指导幼儿画出树干粗、树枝细的关系，引导孩子回忆树枝的位置，并进行绘画。

　讲评：请幼儿讲解自己的画，从颜色、线条、形状等多方面评价幼儿作品。评价以肯定为主。

　活动（三）：与墙饰互动《冬天到》

　目标：

　1、能把自己理解的冬天表现出来。

　2、喜欢装饰自己班的墙饰

　过程：

　1、讨论：怎样把《好朋友》的墙饰变成“冬天的墙饰”？（下雪、树叶该掉了……）

　2、教师和幼儿一起摘下“朋友树”的叶子，经讨论，收集在蓝猫、淘气的箩筐里。

　教师帮助幼儿把他们的作品《冬天的树》粘贴在墙上。

　教师和幼儿一起剪雪花装饰在天空。

　活动（四）：谈话：冬天到了，你怎么知道？

　过程：教师引导幼儿讲出，自己观察到的冬天的现象和自己在冬天的感受。

　活动（五）：教育活动：《天冷我不怕》

　目标：

　通过活动培养幼儿不怕天冷的勇敢品质，及适应天气变化的能力。

　大运动量的户外活动：

　《小白兔和大灰狼》、《狐狸捉小兔》、《老狼几点了》、《红绿灯》等。

　过程：

　教师在游戏中充当主角、配角，激发幼儿参与游戏的积极性，指导幼儿掌握正确的跑、跳动作，并保障幼儿的安全（提醒幼儿在跑时和同伴离开一定距离）。

　故事：

　《天冷我不怕》、《不怕冷的红气球》、《北风爷爷你吹吧》

　过程：

　1、利用，幼儿边看边回答问题。

　2、欣赏故事，想一想：如果是你，你会怎么办？

　活动（六）：随机教育《雪》

　目标：

　1、感知雪的特性

　2、喜欢玩雪中游戏

　过程：

　1、在下雪天，教师和幼儿一起摸雪、看雪、踩雪，感知雪的颜色，雪花形状及摸在手里、踩在脚下的感觉。

　2、教师和幼儿一起在雪地中，堆雪人、打雪仗。

　《堆雪人》：教师和幼儿一起找工具堆雪人，幼儿寻找雪人眼睛、鼻子、嘴及其他装饰用品，并打扮雪人。

　《打雪仗》：教师和幼儿一起团大、小适中的小雪球打假想敌人（如：墙上的大灰狼等），或和同伴、老师对砸。

　活动（七）：常识：《小动物怎样过冬》

　目标：

　了解动物在寒冷的冬天是怎样过冬的？

　他们的过冬方式与人有什么不同？

　准备：

　《冬天的动物》、常识资料：动物过冬。

　过程：

　1、引导幼儿观察，讲一讲它们在干什么？讲解“冬眠”的动物：熊、蛇、青蛙及在冬天脱毛的动物等。

　2、幼儿和家长一起搜集各种小动物过冬的资料：、文字。将它们充实在《冬天到》墙饰中。

　3、教师和幼儿再次讨论小动物怎样过冬。