别忙着生二胎！大宝的心理建设你做了吗？

二胎政策放开以来，很多妈妈纷纷加入二胎大军，在迎来新生命的同时，你是否提前给大宝做好了心理建设？这篇文章出自二胎宝妈佳音妈妈之手，希望她的经验，能给大家一些帮助。

我家宝宝的情况：大宝儿，女孩，4岁半；二宝，男孩，马上就6个月。我是剖腹产，大宝儿3岁的时候怀的二宝。医生一般建议剖腹产妈妈间隔2年再怀孕，孕前最好做个检查，看看疤痕厚度如何，听听医生的怀孕建议，这样怀孕更保险些。此外，第一胎剖腹产≠第二胎也要剖腹产，如果没有第一胎剖腹产的原因，疤痕厚度比较理想，胎位及大小都合适的话，也是可以尝试顺产的。

越来越多的妈妈关注宝宝的心理健康，担心生了二胎对大宝的心理健康有什么影响，其实这种担心是有必要的。可能老人会说，过去生了那么多孩子，没见哪个孩子有什么心理问题。我只能说，时代不一样了，现在的孩子都很聪明，很敏感，不像我们小时候，有吃的，有玩的，高兴就行了。除了基本的物质需求，现在的孩子需要爸爸妈妈更多的爱和关注。佳音妈妈就用自己的亲身经历和朋友们分享二胎前需要和大宝做哪些准备，以及可能遇到的问题。希望能够给即将生二宝和准备怀二宝的宝妈们，一些小小的经验和借鉴。

帮助大宝做好心理建设

有了生二宝的打算，一定要趁早给大宝做引导，比如和比他小的宝宝一起玩，让他有当大哥哥大姐姐的成就感，带他一起看小婴儿小宝宝，引导他小宝宝可爱吗？你小时候也是这样子哟给孩子看他小时候的照片，让他对小朋友好奇、喜欢。

1、通过绘本引导

我家里有一套《不一样的卡梅拉》，里面有一本《我想有个弟弟》，在我怀孕期间就给她看了，故事情节是小鸡卡梅利多想要个弟弟，但是他妈妈每次下完蛋都会被主人拿走，所以永远也不会有弟弟和妹妹，于是他去要别人的弟弟，别人都不给他，他很伤心难过，后来他趁主人不注意藏了一个妈妈的蛋，最后终于有了一个自己的妹妹。

这个绘本会让孩子觉得有个弟弟妹妹是件好事，而且是件非常得意的事。我们告诉她，很多人都想要弟弟妹妹，可他们的妈妈因为各种原因不能帮他们生一个。时机成熟的时候，可以引导宝宝，你也想要一个自己的小弟弟小妹妹吗？你可以和妈妈一起照顾他，看他长大，让他也像你一样好不好？

等宝宝生出来，还可以继续引引导宝宝：你看，妈妈终于帮你生一个小弟弟（小妹妹）了，多好呀！其他小伙伴一定很羡慕呢！小时候你来保护他，等他长大了，他就可以保护你了！记住哦，咱们要保护好你的小弟弟，不能让别人抢走了。

可以给宝宝看一些关于怀孕生宝宝的绘本和二胎的心理绘本，我给佳音看的是《我是怎么诞生的》，让她有个大概了解孕育的过程，知道妈妈以后的一些变化。二胎的心理绘本，我给她选的是《我当大姐姐了》（也有《我当大哥哥了》），让她知道，家里有了小宝宝可能面临的问题，比如要妈妈陪你玩的时候，刚好小宝宝饿了哭了，妈妈要先喂饱小宝宝，安抚好小宝宝才能跟她玩，需要她耐心的等一等，帮助她提前做好心理准备。

2、通过游戏引导

除了看绘本，还可以玩小游戏。比如玩照顾小宝宝的游戏，这是我们家里到现在还经常玩的小游戏。小宝宝因为不会说话，所以饿了，拉了，困了，都会哭。让孩子扮演宝宝，假装哭，妈妈给模仿给小宝宝换尿布，喂奶，安抚，然后妈妈再和宝宝角色互换，让宝宝当妈妈，妈妈当小宝宝，也模仿着换尿布，喂奶，安抚…给等小宝宝真正出生了，她会知道妈妈可能会怎么做。

有时候玩游戏的时候，她假装哭表达想吃奶，我却故意给她“换纸尿裤”，她看我做的不对，着急地奶声奶气嘟囔“我要吃奶，我要吃奶”，我就回应她：你现在是小宝宝，不会说话，只会哭，妈妈要猜猜你想要什么，所以有时候会猜错。从侧面引导她：你是大宝宝了，会说话了，要想让妈妈知道你想要什么，一定要用说的方式表达出来。

我家宝宝每次上学的时候，经常会提醒奶奶或者妈妈，满满饿了要给他吃奶哦，不要饿到他！哭的时候，会问，是不是饿了呀？妈妈你该喂奶了吧？是不是拉了尿了，妈妈你快看看！有时候他也会小大人似的逗小宝宝玩，满满你别哭啊，姐姐在这呢！

3、爱意表达和关注

我们小时候经常被大人逗：你妈妈有了小弟弟就不喜欢你了，好吃的全给弟弟吃！这种话一定不要和孩子说，也要提前和家里人沟通好，避免给宝宝心理带来阴影。如果在外面玩，有别人这样对宝宝说，不方便制止的情况下，一定要及时回应：才不会呢，爸爸妈妈最爱大宝贝了！

有了小宝宝之后，大家不由自主的把目光集中到小宝宝身上，切记也不要忽视对大宝宝的关注。这个时候小宝宝的需求更多的是吃喝拉撒睡，情感需求不像大宝宝那么高，一定要多陪伴大宝贝，跟她游戏，画画，讲故事，看书之类的，每天要抱抱亲亲她，告诉她你们有多爱她，给小宝宝买东西的时候，别忘了也送大宝宝一个小惊喜，哪怕只是一张贴纸，一块橡皮泥，一支好看的笔都可以。这样就不会让大宝宝觉得有了小宝宝爸爸妈妈就不像以前那么爱我了。

帮助孩子建立亲密关系

我非常看重两个孩子之间的关系，希望他们从小就彼此相爱，互相扶持。有时候家里因为担心大宝宝会伤到小宝宝，就把他们俩隔离，或者大宝宝在小宝宝边上会特别紧张，不许大宝宝碰小宝贝。我觉得这样就特别不好，对二宝的过度紧张，可能会引发大宝的不满情绪，阻碍两个孩子建立亲密关系，为此我也和老公、婆婆沟通了这件事。

让两个孩子适当接触，对孩子的情感和关系建立都有帮助。我们可以告诉她：你轻轻的摸摸他小手小脚，亲亲他的小脸蛋，在有安全的情况下，让大宝宝抱抱小宝贝。把小宝贝咿呀嗯啊的话翻译一下，向大宝表达爱意：弟弟说他好喜欢姐姐呀，姐姐好漂亮啊！

有时候，大宝宝可能会因为情绪不好，做出要打小宝宝的动作，或者捏他的时候稍微重了点，这个时候，不要着急责备大宝贝，给她扣上“打弟弟”的帽子，可以引导她，你是不是想摸摸他，要轻一点哟，要不然他会疼的。

前几天我家二宝的额头上出现一个红红的手指印，是趁我们刚好不在身边的时候，大宝贝按的，我们问她，弟弟头上怎么有个手指印呀？大宝宝说：我觉得弟弟特别乖，给他点个赞！我相信孩子不是恶意的，也没有批评她，只是告诉他，这样弟弟会疼，你没听刚才他哭了一嗓门吗？下次轻一点哦！

如果当时我就冷下脸来，骂孩子一顿，或者打她一下，对孩子无疑一个不小的伤害。她本身是无恶意的，而是出于喜欢。当孩子说“我是给他点赞呢”，即便是有火气，是不是也烟消云散了呢？这件事也提醒我们，两个孩子关系要亲密，但是毕竟是孩子，有时候没深没浅，尽量不要让两个孩子单独在一起，当然不要太过于紧张了。

爱是可以传递的

当我们足够多的表达对大宝宝的爱，或是通过行为，或是通过语言，大宝宝心理的负担就轻了，不再担心有了弟弟或妹妹以后，爸爸妈妈就不爱我了，她会确信爸爸妈妈对她的爱，而且还会多一个人爱她（弟弟妹妹的爱）。

大宝贝心理有这些确信之后，她也会把爱流露传递给弟弟。我家小宝宝刚出生的一段时间，别人问她：把弟弟给我好不好？她会干脆的回复：好，拿走吧！现在别人再问她要弟弟，她就说：不给，给你我就没有了！让你妈妈自己生一个去吧！

大宝宝常常对小宝宝左亲亲右亲亲，常说的一句话是：大满满怎么这么可爱呢，姐姐都喜欢不够了，都亲不够了！

其实这些话都是我们平时对大宝贝说的，经常说：妈妈（爸爸，奶奶）好喜欢你啊，怎么亲也亲不够！现在她把这些话套用在弟弟的身上，从眼神，肢体语言都透露出真心的喜爱和亲昵。

可能出现的小问题

虽然我们家里很注意大宝宝的心理建设，还是不可避免出现了小问题。在应付这些小问题时，真的需要费些脑筋。

1、怀疑

比如有时候佳音做不好什么事情，把责任推给其他人，“冤枉”别人，有时候还会打自己的头，说自己笨这些行为并不是二宝出生以后发生的，在我怀孕期间就发生了。

当时我的处理办法并不好，她冤枉别人的时候，我给她讲比诺曹说慌话长长鼻子的故事，她听完就摸鼻子问长了吗？然后就大哭。后来咨询了心理医生，医生告诉我这些行为在暗示宝宝开始有压力了，怕自己做不好妈妈就不喜欢她了，也有可能受到外界不好的言语的影响。医生给的建议是父母一定要多包容孩子，淡化处理就可以了。她再冤枉你，怪你把她的东西弄乱了，可以说：好吧，那妈妈和你一起收拾整理好不好？

对于她的打自己头说自己笨的行为，我是这么处理的：再发现她打自己说自己笨的时候，我会把她揽在怀里，亲亲她：大宝贝，妈妈最爱你了，打自己多疼啊，妈妈会很心疼很心疼的。或者像闹着玩一样，抓住她的手对手说：不许你打我的大宝贝，我会心疼的！类似这样的方式纠正宝贝的打自己的行为，很快就见效了。因为她知道妈妈会心疼，妈妈很在意她。现在她摔了跟头，手破了，被蚊子咬个包都会跑过来问我们：你心疼我吗？当我们回应：特别特别心疼，她的神情都充满幸福得意的感觉。

2、嫉妒

有时候跟大宝宝亲亲，说我爱你的时候，她会忽然问：那你爱满满吗？我会说当然爱！你和满满都是妈妈的宝贝，你是大宝贝，他是小宝贝啊！有时候孩子嘴里会忽然冒出来：你不爱我，你爱满满（弟弟）。

其实这也是可以理解孩子的，她可能觉得，妈妈抱着弟弟吃奶，也不跟他发火，觉得妈妈更爱弟弟多一点。这种情况，我们会通过交流和互动的方式解决。比如在孩子状态好的时候，多跟孩子交交心，告诉妈妈有多爱她，告诉她妈妈为什么这么做，为什么会说她批评她，在孩子情绪好的时候，她是能听进去也能理解的。

大宝贝有时候也会流露出一些好奇心，甚至嫉妒心。比如小宝宝的什么东西都想要，都想试试，比如安抚奶嘴，纸尿裤，母乳等等等等，我的处理方式是一一让她尝试，比如小宝宝吃奶的时候，她也吵着要吃，我们会倒一些给她喝，有时候我们就主动邀请她喝弟弟的奶，甚至把她搂在怀里吃奶，让她体验小宝宝吃奶的感觉，给她讲她小时候也是这样吃奶的，告诉她长大了就不吃妈妈的奶了，因为可以吃更多好吃的东西，现在满满小还没有牙齿，别的好吃的吃不了，只能吃腥气巴拉的奶了。。她马上就会流露出长大真好的神情，弟弟吃奶，也不再争着要喝了。

关注大宝宝的情感需求的同时，也不能忽视了对孩子的管教，不能因为有了二宝就对大宝放任不管，或是觉得有了二宝对孩子的关注少了，感觉亏欠孩子，就毫无原则的什么都满足她。把握好这个度，其实也不容易呢！我也是在不断摸索和学习中前进。

结束语

说了这么多，归根结底就是一个字：爱！说出来容易，做到很不简单！二胎宝妈们，为了孩子们的幸福健康成长，我们一起努力吧！

昨晚又到了“周五周六晚上跟妈妈睡”的时间，7岁的小丫头磨磨蹭蹭来我屋里，与之前不让来还非得往这挤截然不同。

我问她怎么回事，女儿说：“妈妈，我有点想奶奶……”我就纳闷，之前天天吵着跟我睡的小人儿在我买了加宽床之后怎么忽然不黏我了？

在我千哄万哄之下，小丫头才偷偷跟我说：“妈妈，我感觉你很陌生，还觉得你已经不爱我了。”

我听完瞬间扎心，那个原先说最爱我的小丫头，已经开始说最爱“你和奶奶，还有姥姥爸爸弟弟”了，我还浑然不知，我已经从她心里的第一名变成了与他人一起的“并列第一”，而且还是她为了怕我生气给我的安慰奖。

其实，不光是我突然失落、扎心，很多刚刚生完二胎啊宝妈也有同样的经历，归结起来，原因无非是这几种：

从孕期或者二宝出生，把大宝“推给”其他人带

这一点，我要反思。我怀孕之后先兆流产，为保胎卧床两周多，不敢太操心女儿，也不敢让睡觉爱踢腾的小丫头跟我睡。

再加上孕晚期肚子越来越大，搂着女儿睡觉也不方便，所以她都是跟姥姥、爸爸或者自己睡。

二宝出生后，我们搬新家，她有了独立的房间，刚好奶奶来帮忙带娃，她就跟奶奶睡了。而我要照顾闹人的小宝，也让我妈和我婆婆帮忙照顾女儿，以及辅导女儿学习。所以，久而久之，我把女儿“推给”其他人带，她慢慢就跟我不亲了。

每天不自觉把精力花在二宝身上，忽略了跟大宝的亲子互动

另外，我之前很喜欢跟女儿聊天，说说她在学校的事 还有我上班的事，说说我多么爱她。但是自从有了二宝，我把大部分心思和精力都花在了照顾二宝上面，忽略跟女儿说说话、聊聊天、做做游戏……

时间一长，我跟女儿就缺少亲子互动了，她自然感觉跟我不亲了，还觉得我不爱她了。

大宝越长越大，慢慢独立，已经过了对妈妈的依赖期

还有一点，女儿刚刚过了7岁生日，感觉个子没怎么长，但是心智已经成熟多了。她慢慢独立了，有了自己的想法，已经过了对妈妈的依赖期。

这一点让我很欣慰，也很自责，总觉得大宝是在被迫长大，这个也是很多二胎家庭普遍存在的问题。

柠儿有话说

既然发现了问题所在，虽然我对这种状况感觉很扎心，但更多的是自责，我要想办法补救：

第一，以后要多抽时间陪伴大宝，哪怕是陪她说说话聊聊天，或者说一句“妈妈爱你”。

第二，把“周五周六晚上跟妈妈睡”执行到底，并充分利用这个亲密时光好好修复关系。

第三，尊重孩子的成长规律，接受孩子的独立。把大宝当成一个独立的个体，像朋友那样相处，比如：谈谈心、每天写个互动小信笺等等。

其实很多孩子不想让家长生第二个宝宝就是因为怕自己失宠，觉得自己的爱被另一个孩子剥夺了，父母的爱就不会全部都给自己，所以这个时候我觉得你首先要让你家的大孩子感觉到你生了第二个宝宝也没有对他产生什么影响，该给他的东西还会给他，对他的爱一点也不少，我觉得如果这个时期你让他感觉到了这种情感，那么时间长了以后他就会慢慢度过这个时期。

我觉得在一起的事情上你还是要照顾他的情绪，你要时常关注他的情绪的，会不会因为第二个孩子的出生而感觉都不高兴，如果他不高兴的话，你一定要及时去安慰他及时想办法让他高兴，因为这个样子，他就会觉得他的爱并没有缺少，时间长了他就不会因为这种事情而莫名其妙的不高兴了，这样才可以安全度过这个失宠的阶段。

所以我觉得你一定要让这个孩子感觉到你生了第二个宝宝对他也没有什么危害，这样的话他就会心里产生一个平衡，它就会安全的度过这段失宠的期限。

之所以大宝不喜欢二宝，很多时候是因为父母对二宝的关注度太高了，让大宝觉得自己不被爱了，所以他才会不喜欢二宝，觉得二宝夺走了属于他的爱。

我家也是两个宝宝，我家在小宝一岁半以前，其实大宝也是不喜欢小宝的，因为那时候我一个照顾两个宝宝，大宝当时三岁的年纪，其实那时候正是需要我照顾的年纪，但是因为有了二宝，所以我把关注度放在了二宝身上多一点，曾经她是我眼里的唯一，突然她就不是了，这时候的她多少会有些失落。

而这时候我觉得妹妹比较小，我应该更费神在小宝身上一些，于是总是说大宝听话啊自己去玩会儿，总是让她觉得，我有了小宝以后就不管她了，不爱她了，所以她那时候对小宝有很大的敌意。

再后来有一次她犯了错，我把她关在了厕所里，当时只是想吓一吓她，她在里面哭的撕心裂肺，她说妈妈不爱我了，妈妈只爱妹妹，妈妈只要妹妹了，没人爱她了。

说实话当时听了这话以后，我真的一下子就蒙了，我觉得从什么时候，孩子觉得我不爱她了，那么小小的人，一直憋着没有说，这次估计是把她的心伤透了，所以她才这么说的。

然后我抱着哭的停不下来的她，把二宝放下了，那时候我发现我的大宝其实也只是一个三岁的孩子而已，她才三岁就因为妹妹比她小，她就要什么事情都要学着自己做，父母就全都把注意力放到了小宝身上，她其实也只是一个小宝宝啊。

后来我开始改变，小宝睡着以后我就陪大宝，抱着给她讲故事，陪她玩游戏，然后我家先生下班以后，我也不抱小宝了，而是跟大宝玩，让他陪着小宝，大概用了两个月，大宝才改变了对妹妹的态度，从原来的讨厌变成了喜欢。

二宝和大宝相差多大比较好相处？作为爸妈该如何处理好大宝和二宝直接的关系？大宝和小宝相差多大家庭才能和谐幸福？

二胎开放后，好多家庭就像跟风一样的都生起了二胎，却不知大宝和二宝年龄的相差，决定这整个家庭的和谐运转。

我表妹也是跟风的一员，大宝才一岁半，就怀孕二胎，结果二胎到来后，大宝2岁半也是需要呵护的年龄，然而小宝更是被照顾被呵护的阶段，就这样表妹的家庭彻底陷入了混乱，早上睁眼大宝宝就嚷着要喝奶，还没把大宝的奶冲好，小宝又哭着要吃奶，夫妻两个一早上围着两个孩子忙半天。结果老公上班也天天被挂上迟到的称号。

那么到底大宝和小宝相差多大家庭才能和谐幸福。

1、相差三岁俩宝乐

大宝三岁，小宝来了，爸爸妈妈会很轻松很多，大宝顺利上幼儿园和老师小朋友融为一体，妈妈也可以专心照顾小宝，二胎的妈妈已经有照顾大宝的经验，再也不像照顾大宝时的手忙脚乱，所以整个身心以及精神上会放松很多。

2、相差五岁最暖心

大宝5岁已经是中大班小朋友了，都会适量的帮助妈妈照顾弟弟或者妹妹，一会帮忙拿个尿不溼，一会帮忙拿个奶瓶，妈妈忙了，还可以拿玩具逗逗小宝，整个画面相当暖心。

大宝小宝相处方法

1、相差一岁的大小宝

如果你的小宝是1岁的话，大宝2岁，那么无论是玩具还是吃的食物，妈妈都要准备两份，因为这个阶段的宝宝还没有分享意识，所以避免家庭出现混乱状态最好妈妈准备双份，等宝宝大一些慢慢引导分享意识。

2、相差2岁的大小宝

小宝3岁大宝4岁，这个时间段妈妈引导学会分享，无论是玩具还是图书，妈妈都要适当的引导对方学会分享，同时也要训练宝宝独立就餐，大宝示范，小宝模仿，整个画面比较和谐有规律

3、相差3岁的大小宝

小宝4岁大宝7岁，妈妈带起来更省力，很多事情妈妈不用出场，大宝已经全权代理了，比如互动游戏，比如讲故事、、、很多事情大宝都可以完全操作，妈妈只需要放手不放眼就可以了。

4、相差10岁以上是极端

为了跟风大宝有的上高中初中，妈妈还一味的追求二胎，大宝始终不接受，妈妈又执意要生，那么年龄差距太大就会出现两个极端，所以要二胎最好是征求大宝的意见。

要二胎也是有技巧的，希望每一个家庭根据自己家庭的情况再决定二胎的到来，让家庭既能正常运转，又能让大小宝感受到彼此存在的幸福。

这是常见的问题，因为孩子们经常会对新生命的到来感到不安和焦虑。以下是一些可能有帮助的建议：1 给大宝足够的关注和时间：这可以是陪伴他玩耍、读书、散步或做其他有趣的活动。让大宝知道，即使有了新生命，他仍然是被爱和关注的。2 帮助大宝适应环境：在孩子们之间分享爱和注意力时，有时可能需要改变家庭结构。这可能包括让大宝有自己的床铺和房间，以使他觉得舒适和安全。3 留出特殊时间：给大宝留出一些特殊的时间，例如每周一次的“大宝时间”，在这个时间段内专门与他做他喜欢的事情，如看**、玩游戏、吃零食等。4 给大宝参与感：虽然大宝可能还太小，但让他感觉自己是有责任的家庭一部分。每个家庭成员都可以帮助照顾新生儿，这可以让大宝感到自己很重要。5 接受情绪变化：大宝可能会因为新生命的到来而变得焦虑、困惑或生气。给他足够的时间来适应这种感觉，并给予他情感的支持和鼓励。总之，适应新生命对每个孩子来说都是不同的，但关键是让他们知道他们仍然是被爱和重视的。与他们建立稳定的、机会均等的环境，并保持关注和关心，通常可以帮助他们适应这个新的生活阶段。

对于大宝，我觉得用她自己形容的那句话最贴切“听话的时候嘛很听话，可爱的时候嘛很可爱，不听话的时候嘛也蛮不听话的”。

我从来不希望自己的孩子是个百分百的听话的孩子，那样她的人生也就太无趣了。

《四五快读》的第二课的字一共有八个。

对于这八个字来说，也可以分为熟悉与陌生的字。

1、熟悉的字：“三”

这个字，在教大宝写字的第一天，就认识了，所以根本就没有再给她讲。

2、熟悉的字：“水”、“火”

这两个字，我感觉好像有很多的认字软件、认字图书……很多地方都会用象形字的方法去跟孩子们讲解，他们是更加权威科学的。

与大宝聊这两个字的时候，我又和大宝聊了古人的智慧，为什么要发明字。

3、陌生的字：“云”

这个字其实并没有那么难，但是很长的时间，大宝一直不记得，不论我怎么跟她讲有关“云”的故事，她就是一讲都懂，一读都错。

包括后面一讲中的“有”字，都属于常用字，可是怎么讲，甚至做了很多 游戏 ，但是她依旧会忘记。

所以我就采用了最原始，也是最野蛮的方法，就是写。

让她写出来，加深她的记忆。孩子都愿意获得更多的认可度，一味地失败，会丧失兴趣。这时候跳出来，从认到写，也打断了大宝一段时间的挫败感。

4、陌生的字：“地”

“地”这个字，从字面上就是“土”和“也”的组合，如果从源头与她讲，我是无法讲得生动的。所以我只能用最易懂的语言跟她说，你们幼儿园的小菜园，是不是种了小番茄了。她说是的啊。

我说是不是奶奶们先把土翻翻好，然后种下种子，后来种子发芽了，就高出了土啊。她说对的哎。

我说，你看，这个字，首先有土，又有奶奶们翻好的土地，最后又有种子发芽了，这就是土地啊，是吗？她点点头。

我说那你猜这个字是什么字，土，这个字你也认识的。

她说，妈妈，那就是地了。

5、陌生的字：“阳”

对于“阳”字，我就跟大宝讲了偏旁的事，在教大宝认字的过程中，有两样，我一直抓得紧，一个是笔划顺序，一个是偏旁。

“阳”字的偏旁是左耳刀旁，像我们的耳朵，是从楷书中的“阜”变形而来。而“阜”字，是属于象形字，像山崖边的某一形状。

左耳刀旁，加上“日”字，就是太阳照到了山旁，那就是阳光普照的感觉，所以这个字就读成“阳”。

我还特别和大宝讲了，如果左耳刀旁，加上“月”字，那就是太阳走了，来了月亮，那么还有阳光吗？没有阳光，就是妈妈最不喜欢的阴天，所以读作“阴”字。

6、陌生的字：“星”

“星”字，是日字旁。我说公主，白天有太阳陪着你，晚上天空有什么呢？

她说，月亮和星星。

我说，对啊，就像妈妈怕你孤独，给你生个妹妹，天空也怕太阳孤独，就会有月亮和星星陪伴我们，和太阳一起产生的，还有星星，这个字读作“星”。

大宝问我，妈妈，这是以前太太过生日的时候，他们说的寿星的星吗？

我说，我家公主真的超级厉害，妈妈都没有想到。

和孩子在认字的过程中，组词，也是提高孩子兴趣的一个有效方式。

7、陌生的字：“亮”

“亮”字主要还得从它的字的偏旁上着手。上面“亮”的偏旁“亠”，读作tóu，正好和“头”同音，所以我就跟大宝说，看“亮”字，就好比我们身体，这个字，上面有头发，还有口，就是嘴巴，还有下部分就是我们的身体，那你看看这个字和我们真正的身体比起来，少了啥？

大宝说是，眼睛和鼻子。

我说对啊，那我们今天不看鼻子，鼻子的故事，后面再讲，看我们的眼睛。我们公主的眼睛是不是又大又漂亮。

她害羞地捂着嘴巴笑了笑，点点头。

我说那这个字就是我们公主漂亮的大眼睛，因为眼睛是用来看漂亮的世界的，所以这个字读作“亮”。

写在最后：

我的故事是有点牵强，但是在后期，比如我提起“亮”这个字，当公主想不起来的时候，我就说，我们的眼睛看什么。她就会嘴里念叨，漂亮的世界，读“亮”。

能让孩子记住的故事就是好故事，逻辑性差点可以引导孩子，让他们去补足。

我一直相信每一个文字都是一段故事。只要愿意，可以利用每一个文字，都跟孩子讲一则小故事。