幼儿园名师工作室工作计划

幼儿园名师工作室工作计划范文4篇

幼儿园名师工作室工作计划范文1

　结合本工作室实际情况，继续深入开展学习与教育研究活动，促进工作室成员的专业成长;并进一步发挥工作室的专业引领、辐射作用，推动区域内幼儿教育的发展。

　 一、指导思想

　注重精神引领，注意焕发成员自身的激情与智慧，尊重名师成长的规律。注重个体差异，注意成员之间的取长补短，在合作中实现共融共长。按照理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与运用相结合、反思与提升相结合的原则，在课题研究、专题讲座、教学研讨、送教下乡等活动过程中，让工作室成员在互动交流中拓展，在群体研究中磨合，在实践反思中提升，逐步形成学有专长、教有特色、为人谦和、富有灵性的人格魅力，让名师工作室真正成为名师成长的摇篮。

　 二、发展目标

　使所有的成员在职业道德、专业知识和学术水平都能更上一个新台阶，教学能力与研究水平都能有明显改进。在本年度的贵阳市幼教学科带头人、教学能手、教坛新秀三级梯队评选中，鼓励成员们积极申报，争取上升一个台阶。

　 三、工作重点及措施

　一加强学习，夯实理论，提升综合素养。

　1、继续倡导自主学习与阅读指导相结合。

　为工作室成员订阅“活动区材料投放与游戏指导”的相关书籍，为工作室课题《活动区开放式材料与幼儿行为极其发展关系研究》的开展提供理论及实践的指引;提供《教学机智——教育智慧的意蕴》、《给幼儿教师的100条建议》、《名师人格培养》等书籍供学员学习。每学期工作室成员研读1本教育教学类书籍，并结合各自学校和自身教学实际，撰写教育随笔，学期结束时进行交流。通过个人自修、交流研讨等多种形式，提高学习效果，提升自己的教育认识。

　2、继续倡导自主训练与交流展示相结合。

　每位成员都要注重教学基本功的训练，排找自己在写、说、上课等方面的差距，主动寻找补差的方法，提升自己的专业综合素质，积极创造条件参加省、市级幼儿教师基本功比赛，参加园内展示活动，努力争取锻炼的机会。

　4、继续倡导专心聆听与深入反思相结合。

　工作室将继续邀请著名幼教专家讲学，定期组织专题研讨，成员们要用心领悟先进理念，学习有效的操作经验，及时提出疑问或困惑，努力寻找发展的新途径。

　5、创造外出学习机会，拓宽研究视野。

　创造机会让学员外出参观、学习，学员除每学期到领衔人学校进行影子跟修一周外，送派外出学习或参加其它地区的教研活动，使我们除了教学研究，还了解到其它幼儿园的办学理念和办学特色，了解每个地方的风土人情和人文气息，感受着学习的过程，也感受到生活的美好。

　二聚焦难点、热点问题，深入开展教学研究。

　1、深入开展课题研究。根据工作室市级课题《活动区开放式材料与幼儿行为极其发展关系》上一阶段的研究情况进行深入的研究，结合课题研究，每学期开展2次以上的专题教学研讨活动，通过交流、分享、研讨，进一步探讨行之有效的研究方法和途径，以确保课题研究取得良好成果。

　2、深入开展同课异构。为不断推进学员及其园所教师教学活动设计与组织水平及能力的提高，每学期将聚焦大家共同感到困难的领域活动开展1次同课异构的教学探讨，通过共同确定领域、个人独立设计、园所观摩研讨、汇聚展示交流的方式提高教师们活动设计与组织水平。

　3、集体助推，优化教学，辐射区域。工作室全体成员深入每位学员课堂指导、研究教学，每学年每位成员总结提炼出1个成功的学科教学方法或教学案例，并在区域内推广。

　4、深入开展主题研讨活动。工作室每月召开1次工作例会，继续以学员及其园所教师共同关心的教育教学热点、难点问题开展主题研讨与培训活动，聚集群体智慧，探讨解决教育教学真问题。

　5、工作室每季度召开一次阶段小节会，围绕工作室的工作，交流工作情况，分析、研究、解决实际问题。

　6、工作室每学期组织1次教学反思和研讨，自定专题。

　7、每学期工作室对学员进行综合性鉴定。

　三拓展交流平台，进一步助推提升。

　1、开展网络教研。继续开展“相约QQ晚8点”活动，每月15日利用工作室QQ群，定期围绕月主题活动及教育教学热点、难点问题进行交流、研讨，探讨有效方法、策略，以促进工作室各项工作得以更好地开展，进一步推进教育教学真问题的解决，促进工作室园所教育教学质量的提高。并形成有价值、有共性的观点总结归纳成文字资料，上传到工作室博客，与同行进一步分享、交流。

　2、活用网络资源。网络中蕴藏着丰富的教育资源，从文本、、PPT到动画视频，可以说是应尽应有。如何科学地寻找、保存、使用，是一门技术活。成员们要利用各自的特长，互相提供信息，实现资源共享。同时充实网站内容，为更多的同行服务。

　3、讲述成长故事。梳理各自成长过程中印象最深刻的故事，为同室成员们讲述，分享经验，相互启迪;为年轻老师们讲述，榜样引领，激励前行。讲述的过程也提醒成员们要不断加压，自我完善，尽快成长为专家型、学者型的教师。

　4、积极写作参评或投稿。学员要积极撰写教育教学论文和经验文章参加各级评比和投稿，每学员每年至少有1篇文章在市级以上刊物发表，以不断提高自身的写作能力及名师的影响力。

　(四)帮扶引领、联动论坛，发挥辐射作用。

　1、继续对所帮扶的“希望的田野”工程中农村幼儿园进行帮扶指导，每学期送教下园两次以上。

　2、对工作室成员园所的薄弱教研组进行帮扶指导。

　3、每位工作室学员在本园内结对指导1—2名青年教师，引领她们专业成长，促进其在校级以上公开课、观摩客或教学技能比赛中获奖。

　4、联动论坛，分享成果，扩展辐射。

　通过与本区、市的名师工作室联动开展学术论坛，将研究成果与同行分享、交流，实现名师工作室的辐射示范、引领作用。同时，促进本工作室成员的专业能力跨上新台阶。

　(五)加强制度建设，严格考核管理。

　1、建立健全考勤、考核制度。各成员按时参加工作室的各项活动，不无故缺席，认真履行工作室规定的义务，按时、保质保量完成工作室的各项工作任务，各项活动有相应的考勤记录和考核签定。

　2、建立跟踪检测机制。有工作室及学员个人学期和年度工作总结和自评报告，有专人负责督察和检查工作记录，有每次活动过程记录及评价性材料存档。

　3、建立健全资料管理制度。工作室设立党案管理员，主要负责资料的整理与管理及检查成员的档案资料归档情况。档案管理规范、完善、科学：个人资料由成员个人负责定期整理归档;上级部门下发各类相关文件收集归档;工作室自身建设的各类资料收集归档;工作室开展活动记录归档工作室自我评价记录资料归档。

幼儿园名师工作室工作计划范文2

　20xx学年，在各级领导的关怀下，xxx名师工作室已逐步完善并健康运行，20xx学年，每个成员在专业情意、专业知识与专业技能方面的成长，都有待于制度与计划的明晰与落实，本学年，我们将继续用心经营，使工作室成为教学资源的集散地，教师专业发展和成长的给养所，构建学习共同体，让全体成员在与团队的合作中，博取众家精华，厚重成熟自己，成为优秀教师梯队成员或者走向名师。本学年为充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加速教师专业化发展，培养造就更多的优秀教师，特制定本学年名师工作室计划。

　 一、 指导思想

　根据泰安市名师工作室建设工作实施方案（试行）》和“泰安市名师工作室成员考核评估方案》的具体要求，本着使本工作室成为“名师成长的摇篮、资源辐射的中心、师幼对话的平台、教育科研的基地”的宗旨。关注教育前沿，重视典型引领，为本工作室教师成长搭建阶梯，注重在行动中研究，在研究中提升，在提升中反思，在反思中推进。提升学科素养、开阔研究视野，从而促进工作室成员的迅速成长，形成自己的教学风格和研究特色。

　 二、工作目标

　1．继续深化《3-6岁儿童学习与发展指南》的实践研究。

　在上学年深入学习解读《指南》的基础上，深刻理解落实《指南》，聚焦关注孩子，观察指导、解读幼儿行为的能力。

　运用“学习故事”来提升教师了解和促进幼儿的游戏和学习，转变观念，落实行动，更适宜地支持、指导幼儿的游戏与学习。

　本学年继续依托课题的后续研究，以及《指南》有效学习，重点研究：主题背景下的区域活动（主题背景下的个别化学习），在上学年区域活动研究的基础上，深入研究学习性区域活动的性质、功能及指导策略”

　2．总结和提炼本工作室成员教学风格和特色。

　充分发挥工作室研究共同体的作用，提高理论基础，提高对教育的理解和认识。引领学员学习先进教育教学理论，时刻更新观念，力求走在幼教教育教学理论的前沿。通过成员们一起研究课堂，聚焦课堂教学，促进其进一步提升，针对每位成员的特点和特长，帮助他们总结和提炼教学风格和研究特色。

　本学年以课例研究为主要研究方式，借助泰安市优质课评选，同课异构等活动，研究“优质集体活动设计与组织”策略。

　3．强化工作室的团队作用，发挥工作室的教育引领和辐射作用。

　加强对工作室成员的培养和培训，挖掘工作室成员的潜能，人人制定发展规划。把本工作室建成一个工作团队、学习团队、研究团队，形成紧密的学习共同体，研究共同体，高质量的完成每次的教育教学研究工作，为新泰市师资培训、对外交流、中心研讨等承担任务。并继续以工作室名义加强与同行的交流研讨，逐渐向外发展，接触同行权威专家，进一步为全市幼教工作服务。

　 三、实施策略

　（一）加强学习，丰富理论素养。

　本学期，我们继续从幼儿的视角去研究教育现象，把握教育规律，调整教学行为，提升专业品质。认真学习幼教先进理论，刻苦钻研，矫正自己的教学思想，形成教学特色和对幼儿教育的个性化看法和思想。

　倡导自主学习。我们倡导将“学习作为生活常态”，用这种方式来提升自己的工作质量和生活质量。21世纪是学习的世纪，学习使人的内心世界走向完美，学习使人的品行谦恭谨慎，学习更能提升专业素养。工作室成员要坚持每月认真阅读专业书籍资料，每学期细心研读一本专业书籍，认真做好读书笔记和反思记录，促进自身内涵发展，争取在园内成为学习方面的先行者。

　鼓励合作探究。有关研究范畴的文章力争多发表、高层次发表或获奖。并力争获得较高层次的优秀成果奖项。

　当今是是一个彼此尊重差异共同生存的社会，在我们这个工作室集体中，都是经过选拔的优秀骨干老师，我们应当通过对话、交流，寻求相互学习的关系：毫无保留地提供自己的见解，并谦虚地听取他人的见解，形成紧密的“学习共同体”，共享幼教人力与物质资源，实现“互惠学习”。

　继续采取“走出去”“请进来”的方式，让教育专家、特级教师与我们零距离接触，聆听他们的教育思想和实践经验，分享他们的教育智慧。

　（二）聚焦教育现场，锤炼教育风格特点。

　聚焦教育教学活动现场。我们致力于把工作室建设成为本市教研、科研的中心之一，本学期，我们将继续立足教育现场，紧紧围绕主题背景下的区域活动个别化学习研究课题，提升工作室成员专业化水平。工作室所有成员将继续深入到成员所在的每一所幼儿园和教研组，带领工作室成员不断深入教育现场，通过观摩活动、听评课等途径，为教育教学研究取得第一手资料。通过成员开设讲座、自身开课、到兄弟园所借班上课、等形式和活动，相互学习，提高教学水平。

　（三）专题研究，特色推进。

　本学年重点研究：主题背景下的区域活动（主题背景下的个别化学习），在上学年区域活动研究的基础上，深入研究学习性区域活动的性质、功能及指导方法，积极探索“主题背景下的个别化学习活动材料的有效投放及观察指导策略”。研究模式：工作室层面培训指导、成员所在幼儿园教研组层面分析跟进、班级层面实践落实。

　对于幼儿的年龄特点和发展需求，各年龄段主题价值分析、个别化学习案例内容的解析等，这些体现价值与方向的内容工作室层面培训将进行引领讨论与解析，成员指导所在幼儿园教研、级部层面认真解读各主题活动的领域经验点，设计制作材料，指导所在幼儿园班级层面观察分析幼儿与材料的互动情况并进行调整反思，寻求有效的指导策略）

　（四）规范管理，保证工作室顺畅运作。

　工作室活动扎实有成效。本学年争取每学期至少一次有质量的有规模的`学习考察。每月业务学习，定点、定时、定内容进行交流。充分发挥网络的优势，围绕研究课题，工作室成员进行讨论和交流。增强工作室工作的服务意识，建立健全工作室工作机制，使工作室活动规范化、制度化、科学化。

　（五）发挥辐射作用，体现指导价值。

　本年度，工作室将用实实在在的行动，加大对本市其他幼儿园的辐射功能，进一步体现出工作室在教育教学、教学研究方面的指导价值。工作室成员将开设教学示范课、观摩课，根据上级的要求与安排开展送教活动，择机开设有关教育教学与研究方面的专题讲座，积极建设好工作室网站和工作室博客，上传工作室的研究成果和工作室的最新动态，真正实现资源共享。

　 四、各月具体工作计划及工作重点安排

　（20xx年9月——20xx年7月）

　（暂定）个别工作可视具体情况进行微调针对以上规划，特制定名师工作室学年月工作计划及工作重点如下：

　9月

　1、召开名师工作室学期计划会：商讨沟通、协调完善工作室计划与成员个人发展计划

　2、“珍爱生命激发潜能共同发展”家园共育专家报告会——北京师范大学应用心理学博士曹xx教授

　时间：9月11日

　地点：xxxx第一实验小学

　3、读书分享（曹xx）

　10月

　1、指导工作室成员及帮带教师积极筹备参加泰安市优质课比赛

　2、充分发挥工作室成员对成长期教师的传帮带作用，具体指导成长期教师的备课、教育活动。积极参加幼儿园、乡镇、新泰、泰安市层层选拔的优质课比赛

　3、读书分享（李x）

　11月

　1、游戏中的学习与发展（视频与网络研讨结合）

　2、游戏中的观察与记录（视频与网络研讨结合）

　3、工作室与教师培训中心合作活动：园长培训讲座

　4、读书分享（宋x）

　12月

　1、研讨：主题背景下幼儿园区域活动存在的问题及对策

　2、培训：走进主题背景下的个别化学习（理清思路）

　3、读书分享（田xx）

　1月

　1、研讨分享：《关注学习过程走进学习故事》

　2、读书分享（滕x）

　3、召开名师工作室学期末总结会议

　4、完成相关工作总结及档案整理

　2月

　1、召开名师工作室学期初计划会议

　2、研讨：主题背景下的个别化学习设计与组织策略

　3、上传幼教资源

　4、读书分享（张xx）

　3月

　1、课例研讨公开展示活动（争取面向乡镇）

　2、研讨：记录幼儿“学习故事”相关培训教研活动

　3、读书分享（李xx）

　4、上传幼教资源

　4月

　1、跟踪督查课题研究实施进度，检查阶段性成果

　2、撰写学习故事、教育教学经验论文、反思文章

　3、读书分享（高xx）

　4、上传幼教资源

　5月

　1、主题背景下的区域个别化学习面向全市展示。（机动调整）

　2、读书分享（曹xx）

　4、上传幼教资源

　6月

　1、指南领域研读对接实践活动（听评课活动）

　2、网络交流：读书活动分享（李x）

　3、上传幼教资源

　4、名师工作室完成相关总结及档案整理

　7月

　1、组织学习故事的分享与研讨

　2、总结及档案整理（上传幼教资源）

　3、读书分享（宋x）

幼儿园名师工作室工作计划范文3

　 指导思想：

　名师工作室将以名师工作室章程为指导，结合《指南》精神和工作室成员的实际情况，开展“以研促教，提高教师有效教学”为主题的研讨活动，创造性地开展各项工作，使名师工作室真正成为教师学习提高、探讨交流、开放务实和全面发展的综合平台。

　 工作目标：

　培养一批热爱幼儿教育、创新幼儿教育的高水平教师;逐步形成有特色的教学思想和理念，使教学水平在原有基础上有明显提高;工作室成员收集自己的优秀教学经验或优秀案例，实现优质资源共享，促进城乡学前教育均衡发展。本学期的工作我们将从以下几方面开展：

　 一、成员调整：

　 二、学习方面

　1、读书自学。要求成员每周上交一篇阅读心得，每月一名成员分享自己的读书体会，推荐一本好书，给大家提供学习的平台。每学期精读一本教育类专辑，做好读书笔记并定期在工作室博客发表读后感言，交流心得体会，以同伴互助的方式实现成员的共同成长。

　2、外出实践。创设条件，让工作室成员能够定期外出参观学习，更新观念，能迁移、整合、运用有益经验和学习成果到自身工作实践中并能创新开展工作。

　 三、研究方面

　1、开展案例式研训活动。组织成员围绕“对游戏化教学课堂教法的研究”展开讨论。研究方式：

　(1)教师从教材中选择一个教学活动，进行游戏化教学活动的备课(怎样有效提问)，提倡原创。

　(2)说课，集体剖析活动方案，进行方案的修改。让教师要努力转变自己的角色定位，建立新型的师幼关系。

　2、优质课示范。工作室成员每学期必须组织一次优质教学活动向全园教师进行展示，做到正确、科学、前沿教育理念和教学行为的示范。

　3、牵手乡镇幼儿园。发挥名师工作室的示范引领作用，全面促进幼儿园教学改革。名师工作室继续开展送课下乡活动，把示范课送到农村。

　 四、多元评价。

　工作室成员丰富《教师成长档案》，记录教师的专业成长，展示教师的工作成果，评价教师的专业发展。

幼儿园名师工作室工作计划范文4

　 一、工作目标

　本工作室以教学为基础、以教研为导向、以培训为主线，以课题研究为重要形式，以园青蓝工程为抓手，做一线教师力所能及的研讨，做一线教师实际需要的研讨，做提升专业素养的深度研讨。

　 二、主要任务

　1．带一支团队。通过三年为周期的培养计划的实施，有效推动培养对象的专业成长，力求在一个工作周期内使工作室成员在师德规范上出样板，课堂教学上出精品，课题研究上出成果，实现工作室成员的专业成长和专业化发展。并结合园内“青蓝工程”的开展打造学习的联动体、成长的共同体。

　2．抓一个项目。在实践中总结教育教学经验，瞄准新课程实施和教学改革前沿，探寻教研教改的新思路、新方法并确定一项具有实用价值的科研课题，并以此为研究方向，在实践探索中解决教育教学教研难题，带领本工作室同仁开展有效的科研活动。

　3．做一次展示。充分发挥名师的带头、示范、辐射、引领作用。每学期承担一次园级、区级或市省级展示活动，以研讨会、讲座、教师论坛、公开教学、现场指导等形式，有目的、有计划、有步骤地传播先进的教育理念和教学方法。

　4．建一个工作室网页或博客。让它成为教师学习互动的平台、资源共享的平台、成果辐射的平台。

　5．出一批成果。工作室教育、教学、教科研等成果以精品课堂教学实录、个案集（含教学设计、课件、教学评析）、论文、课题报告、专著等形式向外输出。

　 三、具体措施

　通过课题研究和有效课堂打造，努力研究与探讨骨干教师成长规律，带领青年优秀教师积极参加教育科研，不断充实和提高青年优秀教师的教育理论水平和教育科研水平，造就具有东幼专业气质的老师。（乐学、善思、爱写、精研）

　1．成员拟定

　工作室领衔名师一名，工作室成员4—5名要求在思想上积极上进，具有乐于奉献与勇于探究的精神，热爱教育事业，专业思想稳固；专业基础扎实，在新课程改革中身体力行；在教育教学教研工作中已经崭露头角，具有良好发展前景的年龄在35周岁以下的骨干教师、教学新秀。

　2．培养模式

　(1)制订规划。本工作室结合成员的自我发展计划，制定年度工作规划，从促使每位成员尽快提高教育教学和科研能力，推动成员的专业成长。

　（2）读书自学。工作室成员要积极参与学前教育的前沿理论与课程改革理论等读书活动，结合园“书香四溢十分钟”分享活动的开展，做好读书笔记并交流心得体会，以同伴互助的方式实现成员的共同成长。

　(3)专题研究。工作室成员要积极参加各级各类课题研究，做好课题计划与研究过程的记录、整理、反思、总结、交流等。每学期撰写经验论文一篇，工作室负责人要定期跟踪课题实施进度，检查阶段性成果，汇编成员的课题研究成果。

　（4）优课示范。工作室成员每学期必须组织一次优质教学活动（教研活动）向全园教师进行展示，做到正确、科学、前沿教育理念和教学行为的示范。

　（5）帮带工作。结合园“青蓝工程”教师培训工作，充分发挥工作室成员对青蓝教师的传帮带作用，每人至少帮带青蓝教师1名，具体负责指导备课、课堂教学、活动组织、专题研究、考核资料的审核批阅工作等。

　（6）参加培训。工作室成员能积极主动参加园、区、市省级各项研训活动和各级各类教育教学相关比赛，每学期能承担一次园本培训和园本教研活动，发挥名师的示范辐射作用。

　（7）外出实践。创设条件，让工作坊成员能够定期外出参观学习，更新观念，能迁移、整合、运用有益经验和学习成果到自身工作实践中并能创新开展工作。

　 四、预期效果

　通过本工作室方案的实施，培养一批具有先进理念和较强教学技能的优秀教师，带动一批青蓝教师，促进其专业成长。同时，将为幼儿园教师的专业化发展提供了一个很好的有力支点，将有助于园本研训的实施和完成，具有较好的示范意义和推广价值。

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贵州省位于我国的西南地区，因为极其丰富的自然与人文旅游资源而成为我国最热门的旅游省份之一。贵州有许多闻名遐迩的旅游景点，比如黄果树大瀑布、梵净山等等。不过，要说到省会贵阳，目前还只有唯一一个国家5A级旅游景区，那就是“青岩古镇”了。

“青岩古镇”位于贵阳市的花溪区南郊，距离贵阳市区仅仅30多公里的距离，交通还是非常方便的。另外，贵阳市的“青岩古镇”与黔东南州的“镇远古镇”、赤水市的“丙安古镇”和锦屏县的“隆里古镇”合称为“贵州四大古镇”，其重要地位由此可见一斑。

“青岩古镇”是继安顺市的“黄果树瀑布景区”、安顺市的“龙宫景区”、毕节市的“百里杜鹃景区”以及荔波县的“樟江景区”之后，贵州省第5个申请成功的国家的5A级旅游景区，现在也可以说是成为了省会贵阳最有代表性的旅游景点，大家到贵阳旅游，都会来“青岩古镇”打卡。

“青岩古镇”因明朝在此地驻兵而建镇，至今已经有600多年历史，古色古香的历史建筑无不透露出深厚的文化底蕴，当走在“青岩古镇”的青石板路上时，就让人感觉时空穿越了一般，据说“青岩古镇”还是贵阳美食聚集地，好多贵阳人都会趁节假日到这里来寻觅美食。

不过，随着“青岩古镇”的知名度越来越高，旅游业发展的速度也越来越快，商业气息也越来越浓厚，很多年轻人都喜欢的咖啡馆、文创小店都开始大量出现，在吸引了年轻游客的同时，却也让大家觉得，“青岩古镇”似乎慢慢变得越来越像是另一个“丽江”了。

那么，你有没有来过贵州省旅游？对贵州的印象怎么样？你知道现在省会贵阳唯一一个国家5A级旅游景区是“青岩古镇”吗？你觉得“青岩古镇”会不会变成另一个“丽江”？如果以后有机会的话，你想不想到贵阳的“青岩古镇”来走走看看？欢迎大家留言评论哦！

文/上学君。广州本地10年教育行业工作经验，熟知广州幼升小与三大考政策。本文为广佛上学帮（sxkidgz）原创或独家约稿，任何媒体（含报刊网络电视微信公众号）转载需取得授权。

说起贵州，大家首先想到的是什么？丛林密布，天坑地洞，一个贫穷地方？不过现在的贵州已经发生了天翻地覆的改变，它已经成为我国发展速度最快的省份，10年增幅将近300%。

贵州发生如此巨大的变化，一来是国家重视西南地区的发展，二来是抓住了信息化大潮流，这些年贵阳在大数据产业方面集中发力，率先创建国家级大数据产业发展集聚区，已成为行业发展的最前沿阵地。

要发展好高新产业，自然就要有相关的配套资源留住尖端人才，为此博实乐教育集团（原广东碧桂园教育集团）响应国家发展西南地区号召，带着广东碧桂园学校多年沉淀的教育理念来到贵阳，创办了花溪碧桂园国际学校，致力于推动和提高西南地区的国际教育发展，为扎根在贵阳地区的高新产业人才带来高质量先进的国际教育资源配套。

贵阳市花溪碧桂园国际学校实施PYP幼儿园、小学、初中、国际部高中一条龙的国际教育，引入“全纳式”IB国际教育课程。

贵阳市花溪碧桂园国际学校

一

将IB PYP教育理念融入国家义务教育课程

打造学会跨学科思考的新时代人才

在中小学开学的半年后，花溪碧桂园国际学校就成为了IB PYP候选学校，2018能7月5号正式获得IB PYP授权，成为云贵地区唯一一所IB PYP学校。

IB PYP授权证书

PYP项目，英文The Primary Years Programme的缩写，其核心是形成对重要概念(concepts)的理解、形成积极的态度(attitudes)、掌握基本的知识和技能(skills)并采取负责的行动(action)。

十大培养目标（IB learner profile）及十二种态度（attitudes）的培养贯穿探究的始终，PYP项目致力于培养国际情怀的人，承认人类共有的博爱精神，分担守护地球的责任；学生对他人、环境和学习态度的培养将有利于学生个人身心及集体利益的发展，进而帮助开创一个更美好、更和平的世界。

PYP项目是面向幼儿园和小学学生的课程项目，主张把各种能力培养融合到教学当中，不让学生死记硬背。所以PYP不是讲大道理，而是融入到主题探究里。

贵阳市花溪碧桂园国际学校

PYP围绕以下六大主题进行跨学科探究：

1 我们是谁

(Who We Are)

2 我们处于什么时空

(Where We Are in Place and Time)

3我们如何自我表达

(How We Express Ourselves)

4 世界怎样运作

(How the World Works)

5 我们如何自我组织

(How We Organize Ourselves)

6 共享地球

(Sharing the Planet)

在探究过程中还会涉及六大学科的领域：

1 语言(Language)

2 人文(Social Studies)

3 个人/社会/健身教育

(Personal/ Social/ Physical Education)

4 数学(Mathematics)

5 艺术(Arts)

6 科学技术(Science & Technology)

PYP项目的探究活动，是由学生或教师发起，使学生从当前的理解水平发展到一个新的、更深入的理解水平的过程。探究一方面是积极地投入社会与自然环境当中认识世界，另一方面是对实践经验和收集到的信息之间的联系进行反思。

探究活动的展开，在横向上，注重六大主题的相互关联；同时，在纵向上，关注学生在不同年龄阶段中知识及经验的联系和运用。

日常课堂

但是PYP项目是面向幼小阶段的孩子开展的课程，年龄这么小的孩子能顺利完成跨度这么高的课程吗？

来看看花溪碧桂园国际学校学生们的课程成果：

探究主题 l 贵州旅游

贵州旅游探究

孩子们除了带着我们领略了贵州多彩的旅游风光，黄果树瀑布、青岩古镇、梵净山、小七孔、遵义会址、龙宫、西江千户苗寨等知名景区，还探究了其历史背景和其带来的经济影响。

探究主题 l 贵州少数民族服饰

贵州少数民族服饰探究

贵州是一个多民族聚居地，少数民族文化吸引着中外游客。这个课题的学生带我们一起欣赏了苗族、布依族、侗族、白族、土家族等民族服饰，并探究其背后的历史渊源。为了更深入探究，学生居然还去到了少数民族民间工作室，参观并学习了蜡染、蜡板画、扎染等的制作。

贵州少数民族服饰探究

可以看到学生们围绕一个课题，进行各个学科上的知识拓展，做出来的总结板报图文并茂，有模有样的，如果上学君不说，您会知道这些课题总结出自花溪碧桂园国际学校的五年级学生之手吗？

这就是实行PYP教育的成果。在花溪碧桂园国际学校，老师以国家义务教育课程为主骨干，在授课形式上融入IB PYP课题探究的模式，学生在学习国家义务教育课程的同时，对课题进行跨学科的探究。

在探究过程中，老师会对学生进行必要的引导与帮助，更多时候是启发学生自主思考、搜索资料进行探究。在探究过程中，学生之间互相配合，思考课题探究方向，自主搜索资料并主动寻求外界帮助，学生能从每一个环节收获知识、锻炼技能，最后把探究成果整理好并汇报，在这过程中把知识在脑海中加深与牢固，形成良性循环。

老师带领学生进行课题探究

学生外出进行课题探究

二

重视教师培训

打造高素质师资队伍

IB PYP的授课形式，老师在课堂上的工作看似很轻松，但其实这对授课老师有着相当高的要求。

首先，学校对老师的筛选要求非常严格：博实乐教育集团选派培养过考入清华北大、牛津剑桥等名校学生的老师，作为花溪碧桂园国际学校的核心管理团队和骨干老师。一线教师的硕士学历占比超过25%，外籍教师的占比超过10%。学校在考察老师的时候，人品为第一关键因素，老师人品绝对不能有偏差；

其次，老师的学历要高，教学能力要好，善于启发引导学生；第三，还要求老师自身要有强烈的主动学习意愿。

小学教师内部交流分享活动

因为IB PYP跨学科的特质，决定了老师在课堂上教授的不仅仅是单个学科知识，还要联动其他学科的知识。我们都知道，在中国普通学校的课堂上，不同科目的课堂是独立进行，由不同的任课老师授课。但在花溪碧桂园国际学校，只会单个学科知识的老师明显就不能胜任PYP的课堂老师了。

为此，花溪碧桂园学校多次组织全体教师进行IB PYP课程项目的相关培训活动，既有邀请专业IB培训官来校培训，也有组织教师进行内部交流与分享。在日常工作中，不同科目的老师在备课时会互相协助，让每一位老师都能成为称职专业的PYP老师。

邀请IB培训官到校培训教师

三

数十门体艺特色课程

多元化选择让学生更好地成长

在普通学校里，一些非学科类的体艺类课程只是作为选修课供学生选择，但在花溪碧桂园国际学校，这些课程有分必修和选修。

学校认为，在学生阶段帮助学生和家长挖掘学生的兴趣爱好与特长，激发学生兴趣并有所心得的话，对学生以后申请国外大学，甚至对学生以后的人生规划和职业规划都有着积极的作用。因此在设立必修体艺课程的时候除了考虑课程的趣味性是适合学生年龄层以外，还充分考虑了该课程对学生未来的人生可能起到的作用。

1体育类：

网球课纳入学校常规体育教学。低年级在专业教师指导下练习分解动作，高年级掌握对打技巧。

网球课

游泳课为1-3年级必修课程，高年级选修课程。室内恒温泳池，由全国游泳冠军专业指导。

游泳课

如果说网球课只是单纯地锻炼学生体魄的话，那游泳课除了有强身作用以外，在特殊时候还能起到自保自救的作用。在小学阶段学会游泳技巧，将让学生受益一生。

2艺术类：

艺术类课程旨在培养学生的审美观。

钢琴课为1-3年级必修，高年级选修，学生每学期至少学会3首曲子。在专业钢琴教师指导下，学生多次参与学校大型活动钢琴独奏、伴奏，手法娴熟，表演精湛。

值得一提的是，在花溪碧桂园学校，学生学习的钢琴绝对不仅是“花拳绣腿”的水平，只要学生有意愿继续深造，学校会提供专业老师，专业场地和设施，满足学生往更深水平发展的意愿。

钢琴课

舞蹈课为全校必修课，通过舞蹈塑造形体，培养审美趣味。

舞蹈表演

体艺两方面的课程结合，学生除了可以拥有强壮的体魄，还养成了高级审美观，再配合上PYP课程建立起的跨学科思考思维，逐步成为能适应全球发展趋势的全方位人才。

除此以外，花溪碧桂园国际学校还开设多达20多门供学生选修的体艺特色课程，有同步开展常规的舞蹈、钢琴、网球、游泳、书法、美术等体艺课程，还有开设了特别照顾学生个性发展的课程：例如少儿模特、轮滑、冰球、架子鼓、射箭等，配以专业老师授课，确保照顾到每一位学生的兴趣爱好，为学生发展综合技能提供多元选择。

足球课程

学生在艺术节上表演架子鼓

艺术节上的少儿模特

四

建校四年多成绩骄人

家长口口相传生源来自国内外

学校仅开办四年多，已获得IB PYP正式授权，还是剑桥大学国际考试委员会（CIE）成员学校（授权代码CN248）、“剑桥英语学校”，实为西南国际教育一颗冉冉升起的新星。

仅2019年，花溪碧桂园国际学校的学生参加剑桥国际AS&A Level和IGCSE，就获得了1人6科A，3人4A，5人2A, AS考生和90%IGCSE考生取得3A以上的优异成绩。

IGCSE是目前世界上公认的最成熟的中学课程体系，每年全球有几千万的莘莘学子在读。其成绩优点不仅在于被国际广泛接纳，而且还为学生们提供了在世界范围内进行学习的途径，受到包括剑桥，牛津，哈佛等全球120多个国家的高校的广泛认可。

本次国际考学校各学科达A及A与全球水平对比

由于花溪碧桂园国际学校为幼儿园、小学、初中、国际部高中一条龙的国际教育学校，秉承广东碧桂园学校的办学特色和教育理念，从小学部毕业的学生可以选择直升初中部和高中部，即使不直升，花溪碧桂园国际学校的学生走出校门都是各大名校争相录取的“香饽饽”，因此西南地区的追求高质量教育的家长都特别愿意把孩子送到花溪碧桂园国际学校。

虽然学校位于贵阳市，经过家长之间的口口相传，现在学校的学生除了有来自贵阳市当地的学生以外，还有来自湖南、广州、北京的学生，甚至香港和韩国的家长也把孩子送到花溪碧桂园国际学校，每年升学季学校各学部的学位都会在很短的时间内告急。

作为云贵地区唯一一所IB PYP学校，学校执行校长张成林表示，花碧除了让每个学生成绩好，更注重培养独立完整的人，这也是学校发展之根本。提及未来规划，张校长说，未来五年，花碧将继续积极实践和研究国际领先的教育理念和教学方法，践行以学生为中心的教育，全力挖掘孩子的潜力，为孩子提供最适合的教育环境。

教学楼

如果你希望孩子成为一名积极探究者、知识渊博的人、勤于思考者、善于交流者、坚持原则的人、胸襟开阔的人、勇于尝试敢于冒险的人、全面发展的人，并且对博实乐花溪碧桂园国际学校的教育理念感兴趣，不妨前往学校参观或关注学校信息。

博实乐花溪碧桂园国际学校

电话：0851-83651885

官网：http://wwwhxcgiscom

地址：贵州省贵阳市花溪碧桂园国际学校

前两天看到一则关于大量中国游客“占领”泰国的新闻。不得不说，泰国已经被来自中国的庞大客流俘虏了！边肖现在推荐几个曼谷的小众时尚店铺，让大家远离人群，尽情享受！

1、天天由KARMAKAMET

Karmakamet，泰国著名的香薰品牌，大家都知道。这家店不仅有这些香薰产品，还聚集了可爱复古的杂货和美食~是国外很多网络名人必去的时尚场所之一。除了卖小香氛产品和身体护理产品，还有很多泰国本土品牌的日用品，包括餐具、枕头、环保袋、t恤等~

地址：西隆路雅达大厦1楼。泰国曼谷

开放时间：上午10点至晚上9点

火车：BTS Sala Daeng站

2、古董店

如果你喜欢法国文化和非常时尚的装饰，你一定不能错过八通罗的复古店。这家店卖的是真正值得收藏的优质奢华葡萄园，比如爱马仕、YSL、香奈儿等。日本有这么多这样的店，很多去泰国旅游的人应该不会想到。这家店可以称得上是“真正的古董精品店”，在这里可以找到很多连日本都找不到的90年代左右的复古包，价格也很合理~

地址：泰国曼谷瓦塔纳市素坤逸路55号88/36号地下

开放时间：上午10点至晚上10点

列车：BTS通罗站

3、一次又一次

与卖复古的店铺不同，这家店卖的衣服比较传统复古，比如女士长裙等。整体看起来就像是从简奥斯汀的小说里走出来的，优雅精致~店里装修比较简单，但是商品都是高品质的，一件复古长裙大概要800人民币。特别推荐他的包，帆布设计很百搭~

地址：泰国曼谷素依4区市场B1A室

开放时间：上午11点至晚上9点

列车：BTS通罗站

4、机器时代工作室

整个商店坐落在一个怀旧的仓库里，里面陈列着神秘的家居用品。一些19世纪末到20世纪中叶的旧东西被重新利用，设计成现代家居产品。喜欢美国物件的一定要去看看~特别推荐方便带回来的木质收音机、包包、皮具、钟表。有时候会有一些复古的匡威和李维斯牛仔裤，但这是运气的问题。除了家，这也是一家咖啡馆，提供提神饮料和三明治等简餐。即使你在这里不买东西，你也可以坐在这里拍照。

地址：素坤逸路63号Ekkamai Soi15街281/7号。泰国曼谷瓦塔纳Klongton Nua

开放时间：周二至周日上午10点至下午7点

列车：BTS Ekkamai站

5、展品

中央大使馆的展品卖的都是国外时尚达人穿过的时尚爆款，绝不是网络名人里的那种。这里有很多国内没有上市的品牌，包括很多肯豆和贝茜穿过的衣服和配饰。如果在国内买不到或者没货的话，可以在这里试试运气~ PS: Exhibit在Eight Thonglor也有门店，推荐一下他们的内衣系列，可以穿在里面也可以穿在外面！

地址：泰国曼谷巴土米湾普朗奇路1031号2F中央大使馆

开放时间：上午10点至晚上10点

列车：BTS福禄考火车站

6、潘尼达的《每日新闻》

位于周末市场的本地设计师品牌。他的衣服被Bigbang，Rihanna和其他许多艺术家穿过。GD和TOP在《zutter》也曾多次曝光天鹅绒绣花睡衣。店主都很时尚，衣服都是手工设计制作的，因为有一部分是手工制作的二手衣服。大小不一，价格也不便宜。基本上一件Tee大概七八百块。

地址：160 Jatujak市场3区，44/1 Kamphaeng宠物第二路。泰国曼谷

开放时间：周六上午11点至下午7点

列车：BTS摩奇站

Mrkamp aeng phet站

贵州铜仁有哪些旅游景点

铜仁旅游资源独具特色，三江沿岸15座大小桥梁凌空两岸，犹如15条彩虹。铜仁老城一面倚山，三面临水，发源于梵净的两条江自西自北而来，汇于铜仁，称锦江；锦江绕城半周，然后东去流入湖南沅水。锦江沿岸有壮观雄奇的六龙山溶洞群。其中已开发的九龙洞为贵州十大风景名胜之一，在市内西门码头乘船就可以游览九龙洞及锦江风景区。铜仁是杰出的红军将领周逸群烈士故乡，辟有周逸群烈士故居一处，烈士塑像一座，往来瞻仰者络绎不绝。

铜仁主要旅游景点：梵净山 ·沿河乌江山峡百里画廊·沿河土地湾黔东革命根据地·九龙洞 ·太子石 ·南岳飞泉 ·沿河麻阳河自然保护区 ·四野屯 ·红二、六方面军纪念碑 ·云海波涛 ·中流砥柱 ·云彩江声 ·鱼梁夜月 ·文笔凌云 ·六洞岚光 ·周逸群故居 ·玉屏晴雪 ·西岭归樵 ·万笏朝天 ·两江春色 ·金鳞游泳 ·东山楼阁 ·东山寺 ·锦江公园 ·十里锦江 ·长寿村 ·思南石林。

贵州有什么好玩的地方呀？

这个就多了

贵州的旅游资源以岩溶、瀑布为主的自然景观和丰富多彩的民族风情为主。贵州省旅游景点介绍：贵阳：黔灵公园：位于贵阳市西北角，园内以山、水、林、寺为主体景观，面积3平方公里，内辟有弘福寺、三岭寺、黔灵湖、麒麟洞、三坝等分景区；黔灵公园是一座综合性的游览公园，在山谷中还建有动物园。公园的地质构造复杂，山上保存有第四纪冰川期遗迹。甲秀楼：位于贵阳城区南部的南明河中的一块称为鳌矶石的巨石上，是明清时期的木结构阁楼，秀雅并致，飞檐杨翘，景色非常娟秀。花溪公园：位于贵阳市南郊17公里处，面积220平方公里，共有7个景区：十里河滩、天河潭、燕楼马林、青岩古镇、黔陶孟关、高坡、小碧。民风民情，文物古迹，不可不观。黔东景区：舞阳河风景区：景区位于镇远、施秉、黄平三县境内，全长95公里，面积625平方公里，以舞阳河水系为纽带，分布有历史名城 镇远、铁溪、上舞阳、下舞阳、云台山、杉木河、黑冲、飞云崖、旧州古镇重安江十大景区共394个景点，是集自然风光、人文景观、民族风情为一体的风景名胜 区。梵净山：位于铜仁地区西北部，居武陵山脉中段，景区面积600平方公里，拥有气势磅礴的山峰景观、绿色王国的植被景观、佛教古迹的人文景观，于1996年纳入联合国科教文组织世界人与生物圈保护网，是我国亚热带生态系统保护较为完整的地区之一。

这只是很少的一部分。关键是你想去哪玩

贵州铜仁有哪些旅游景点？

属于铜仁地区管辖的直属景点并不多。但是从贵阳到铜仁，是我们通常所说的黔东北旅游线路。黔东北通常和湘西凤凰联系在一起。由贵阳出发这条线跨越龙里、贵定、福泉、瓮安、余庆五的县市然后可以开始旅游第一站石阡古城，然后前往武陵山脉主峰--兼佛教圣地和国家级自然保护区梵净山，之后沿着锦江而下到铜仁，随后北上松桃跨国“南疆边墙”（南方长城）向东，进入湘西凤凰县。

其实沿途可以看到很多风景，如古城、古村寨及古军事城堡和古战场遗迹。同时沿途也可以体验到苗族、土家族风情及神秘的傩文化。梵净山是旅游中的重点，不论是想体验自然风光还是感受佛文化，这个地方绝对值得去。

如果只是单说铜仁，榜上有名的景点可能不多，但是值得游玩的地方还是很多的。铜仁本身就是一座美丽的山城，是明清时期黔东比较繁荣的水陆码头和商业重镇，有“黔东护商栈”之称。中南门老城区明清古民居群落就记录了那段辉煌的历史。中南门既是铜仁历史上商埠文化的物证，同时也蕴含着当时名门望族的兴衰记忆。另外，邻近中南门老城区的东山寺也可以去看看。虽然现在仅存雷神殿和大雄宝殿。大雄宝殿是四合院形式的现在被开辟为傩文化博物馆，收藏陈列了黔东北地区民间的傩戏堂、傩技的大量文物和相关文字介绍。

距离铜仁不远的松桃县还有一个新寨苗王城。新寨是明嘉靖年间当地苗民吴黑苗、龙许保领导的苗族起义军大本营和古战场。

其他景点：黄丝桥古镇、南方长城。

贵州旅游景点有哪些

旅行是汉语词，意思指远行；去外地办事或游览。去外地行走。不同于旅游。下面是我帮大家整理的贵州旅游景点有哪些，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

贵州旅游景点有哪些 篇1

贵州旅游景点推荐1西江苗寨

西江千户苗寨是一个保存苗族“原始生态”文化完整的地方，由十余个依山而建的自然村寨相连成片，是目前中国乃至全世界最大的苗族聚居村寨。它是领略和认识中国苗族漫长历史与发展之地。西江每年的苗年节、吃新节、十三年一次的牯藏节等均名扬四海，西江千户苗寨是一座露天博物馆，展览着一部苗族发展史诗，成为观赏和研究苗族传统文化的大看台。西江有远近闻名的银匠村，苗族银饰全为手工制作，其工艺具有极高水平。

著名景观:吊脚楼、风雨桥、千户灯夜景、苗寨歌舞等。

贵州旅游景点推荐2黄果树瀑布

黄果树瀑布，即黄果树大瀑布。古称白水河瀑布，亦名“黄葛墅”瀑布或“黄桷树”瀑布，因本地广泛分布着“黄葛榕”而得名，位于贵州省安顺市镇宁布依族苗族自治县，为黄果树瀑布群中规模最大的一级瀑布，是世界著名大瀑布之一。以水势浩大著称。瀑布高度为778米，其中主瀑高67米，瀑布宽101米，顶宽833米。黄果树瀑布属喀斯特地貌中的侵蚀裂典型瀑布。

黄果树瀑布出名始于明代旅行家徐霞客，经过历代名人的游历、传播，成为知名景点。

贵州旅游景点推荐3 荔波樟江风景名胜区

荔波樟江风景名胜区位于贵州省黔南布依族苗族自治州荔波县境内，总面积1188平方公里。由大、小七孔景区、水春河景区和樟江风光带组成。景区内以丰富多样的喀斯特地貌、秀丽奇特的樟江水景和繁盛茂密的原始森林、各类珍稀品种动植物为特色，集奇特的山水自然风光与当地布依族、水族、瑶族等民族特色于一身，是贵州首个世界自然遗产地。2015年，荔波樟江景区正式被评为国家5A级景区，成为贵州省第4个国家5A级景区。

贵州旅游景点推荐4龙宫

龙宫位于贵州省安顺市南郊，与黄果树风景区毗邻，距省会贵阳市116公里。龙宫风景区是以暗河溶洞为主称奇，星罗棋布着大大小小的水、旱溶洞90余个，并集旱溶洞、峡谷、瀑布、峰林、绝壁、溪河、石林等多种喀斯特地质地貌景观为一体的国家重点风景名胜区。有着中国最长、最美丽的水溶洞、中国最大的洞穴佛堂、中国最大的洞中瀑布、全世界最低的`天然辐射剂量率、全世界最多、最为集中的水旱溶洞等高品位风景资源。

著名景观:卧龙湖、龙门飞瀑、石趣园、天池、蚌壳岩、虎穴洞等。

贵州旅游景点推荐5梵净山

梵净山，原名“三山谷”，位于印江、松桃、江口的交界处，得名“梵天净土”，国务院于1986年将其确定为国家级自然保护区。梵净山乃“武陵正源，名山之宗”，曾荣膺2008年度和2009年度的“中国十大避暑名山”，是全国著名的弥勒菩萨道场，是与山西五台山、浙江普陀山、四川峨眉山、安徽九华山齐名的中国第五大佛教名山，在佛教史上具有重要的地位。

著名景观:棉絮岭、赐敕碑、红云金顶、黔山第一石、万米睡佛、蘑菇石、观音瀑布、老鹰岩、九皇洞、金刀峡等。

贵州旅游景点有哪些 篇2

1贵阳花溪国家城市湿地公园

贵阳花溪国家城市湿地公园，位于贵阳市花溪区中心城区的北部，距离贵阳市中心仅12公里，2009年12月，由国家住房和城乡建设部批准的第六批国家城市湿地公园之一，是贵州省首个国家城市湿地公园，冬无严寒，夏无酷暑，气候温和湿润，空气清新宜人，具有生态“大氧吧”、天然“大空调”的美称。

2娄山关

娄山关亦称太平关，位于遵义、桐梓两县交界处，是川黔交通要道上的重要关口。作为黔北第一要塞，娄山关景色秀丽，峭壁绝立，是众多游客的常去之地。景区分为乌江渡、播雅天池、红花岗区、凤凰山、海龙屯、娄山关、天门洞、夜郎镇等8个景区和8个独立景点。

3隆里古城

隆里古城位于贵州省黔东南苗族侗族自治州锦屏县西南边沿，是一座有着600多年历史的古军事屯堡。隆里古城是中国与挪威王国国际合作“贵州生态博物馆群”之一和贵州省重点建设的文化古村镇之一，是省级风景名胜区、省级历史文化名镇。

4河滨公园

贵阳市河滨公园位于贵州省贵阳市市中心区西南部，濒临南明河畔，占地255亩，建于1942年，濒临优美的南明河畔，东临贵州省实验中学，西靠贵惠路，北接繁华的主干道瑞金路，主要有图腾柱、樱花山、大踏步、碧桃园、玉兰园、桂花山、白果林、游艺游乐设施及“张石麒先生光复纪功碑”等生态自然景观和人文历史景点。

5长坡岭森林公园

长坡岭森林公园位于贵州省金阳新区，跨越白云区、乌当两个区，属于贵阳环城森林带中的一段，它有整个西南地区最优质的天然森林草地，8296%的森林覆盖率让这里有着贵阳市“生态博物馆”之称，清新的空气又让这里成为天然的“森林氧吧”。

6镇远古镇

镇远古镇是贵州省黔东南苗族侗族自治州镇远县名镇，位于舞阳河畔，四周皆山。河水蜿蜒，以“S”形穿城而过，北岸为旧府城，南岸为旧卫城，远观颇似太极图。县境东界湖南新晃，南临三穗、剑河，西毗施秉，北接岑巩和铜仁地区的石阡，素有"滇楚锁钥、黔东门户"之称。镇远历史悠久，自秦昭王30年(公元前277年)设县开始至今已有2281年的历史，其元代清代为道、府所在地达700多年之久。

7威宁草海

贵州威宁草海国家级自然保护区, 位于贵州省西部威宁县县城西南面，是一个完整、典型的高原湿地生态系统、是黑颈鹤等228种鸟类的重要越冬地和迁徙中转站;是中国著名三大高原湖泊(草海、滇池，青海湖)之一、贵州最大的高原天然淡水湖泊、中国Ⅰ级重要湿地、国家4A级旅游景区;是世界十大观鸟基地，被美国国家地理杂志评选为世界上最受欢迎的旅游胜地，被誉为“贵州旅游皇冠上的一块蓝宝石”;有“高原明珠”、“鸟类王国”等美誉。

8乌江源百里画廊

乌江源百里画廊旅游区属国家级旅游资源。位于黔西县南部，321国道公路旁，因修建东风水电站而形成。湖区总长62千米，宽度60-1000米之间，湖水面积近20平方千米。湖水清澄，倒影沉碧，宁静秀丽，两岸峰壁险峻，气势恢弘，且多瀑布山泉跌落湖中，是千里乌江上最美的崖壁画廊。景区交通方便，距省城贵阳80千米，距黔西城33千米，水路连通国家级风景名胜区织金洞，形成贵阳西部风光一绝。

9甲秀楼

甲秀楼在贵州省贵阳市城南的南明河上，以河中一块巨石为基而建。始建于明，后楼毁重建，改名“来凤阁”。清代甲秀楼多次重修，并恢复原名。现存建筑是宣统元年(1909年)重建的。楼上下三层，白石为栏，层层收进，由桥面至楼顶高约20米。南明河从楼前流过，汇为涵碧潭。楼侧由石拱“浮玉桥”连接两岸，桥上原有小亭一座叫“涵碧亭”。甲秀楼朱梁碧瓦，四周水光山色，名实相符，堪称甲秀。

10凤凰山公园

凤凰山公园，位于贵州省遵义市城区中部，由小龙山、螺蛳山、狮子山等20多个大小山头组合成。山上林木葱茏，蔽日遮天，草木畅茂，鸟兽繁殖，为天然公园。湘江绕山麓穿城而过。登上主峰可看到遵义全景。山上林木葱茏，蔽日遮天，草木畅茂，鸟兽繁殖，为天然公园。湘江绕山麓穿城而过。登上主峰可看到遵义全景。