真正那个学校好，也真的是看不出什么实际的东西，
网上看到的都是表面东西，学校好不好，
除了看这个学校的口碑之外，也不晓得从何开始去看！
看师资吗？你怎么晓得他们网站上面介绍的就不是真的呢？
看作品吗？你怎么就晓得这个作品就一定是他们老师的呢？
看办学时间吗？你怎么就晓得这个学校到底办了多久，
而办的时间久的，会不会师资都是老套的、
模式化的东西？又或者中途好多有名的老师都走了呢？
问就业？你怎么就晓得他们给你的承诺不是空头支票呢？
所以网络是一个无底洞，深不可测，
没有亲自去看过根本就不晓得这个学校到底怎么样，
负责任？你怎么就晓得他们不是做样子的？问学生？
你怎么就不晓得他们是故意安排的？
那要怎么才能确定这个学校的教学质量及各方面的呢？
我个人觉得，还是要要到学校去看才能知道这个学校到底怎么样，
不管他们怎么吹，你自己去实地试听下课程就能感受到了，
而怎么评定他们学校老师的技术呢？
当然最简单的就是凭感觉了，你感觉怎么样就是个怎么样的，
如果在专业点，你就看他们的眼妆是否干净，
是否时尚、大气，是否跟上了这个行业的发展趋势，
妆面整体的立体感怎么样？造型干净与否，
造型时尚实用否等等；这个是看老师的，
然后你还必须去了解下学校的在校学生，
相对来说，学生较多的学校，学校实力还是有所保证的，
但是也不能太多，太多了老师也就忙不过来，
那么学生照顾不到，学生也就很学好，
个人觉得一般一个班控制在30个人左右是最好的，
人数太多，老师照顾不到，
人数太少没有学习气氛也都是学不到。
看学生学的怎么样？怎么看呢？
当然和看老师的作品是一样的，
因为学生学的怎么样。这个就是以后的学的怎么样的，
下午除了看学生，还要看老师的耐心、
责任心以及最基本的，是不是手把手教学到每一个学生。
这里我建议你们最好是事先别给他们老师说你来试听，
就怕有的学生是故意安排，
故意做作，那么你去的效果就不大了。
现在的化妆学校多如牛毛，具体的化妆学校你多试听、
多对比、再排除，最终选择适合自己的学校，
化妆学校不是学费贵就好，也不是便宜就好，
总之还是要看学校的一个整体实力，
学费和当地的消费水平，师资、地处环境等等都有关系，
如果是短期的培训，通常三个月到半年的时间就差不多了，
学费也就是7000到12000左右了。
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1、多关注各个方面的资讯
不管是时尚、财经、娱乐、大事件还是体育都应该略知一二，这能让人们在和他人交谈时有共同语言。懂得越多越能树立自信心。自信心是人与人交际的基本要素，只有足够的知识和自信，才是人际交往的基础。
2、互相尊重
尊重包括尊重他人和自尊。前者是指能尊重他人的生活习惯以及兴趣、爱好和价值，只有尊重他人，才能得到他人对自己的尊重。自尊也就是在各种场合都尊重自己，维护好自己的尊严，不能自暴自弃或破罐子破摔。
3、待人真诚
真诚是人际交往的关键点，只有诚意待人，胸无城府才能产生感情上的共鸣，收获真正的友谊。每个人都不喜欢虚情假意和夸夸其谈的人。
4、对他人宽容
不可能和每个人的脾气都迎合，在人际交往中势必会出现不愉快的事情或矛盾冲突。首先做的是要学会宽容他人，不能因为小事而斤斤计较，这样会浪费自己宝贵的时间。
5、学会倾听
倾听是人际交往中的技能，倾听他人是互相交谈的要素。聆听的越多，人们就会变得越聪明，更能获得人们的喜爱。需注视说话人和靠近说话者，专心致志的听，不能轻易打断说话者的话题。
6、平等原则
和他人交往时须做到一视同仁，不能因为他人的家庭背景或地位等方面而对人另眼相看。平等待人，不能太嚣张，学会将心比心，换位思考。只有平等待人，才能得到他人的平等对待。
7、互利合作的原则
互利也就是双方在满足对方需求的同时，能得到对方的报答。人际交往一直是双向选择和互动的。另外人际交往过程中，双方应互相关心和爱护，考虑双方的共同利益，同时又要强化感情。
温馨提示
人际交往离不开沟通交流，沟通是通过倾听理解他人，通过表达来使得别人了解自己。另外理解是人际交往的必要前提，理解也就是真正了解对方的处境和心情，设身处地的关心对方。
关于人格，是非常复杂的。我们只能说人格是有健全的人格，但永远不能说完美，因为没有一种人格你可以说他是完美的。
从心理学的概念上来说，人格的定义在不同流派有不同的界定，那么把这些共同的认识概括起来，可以有一个粗略的定义：人格是各种心理特征的总和，也是各种心理特征的一个相对稳定的组织结构，在不同的时间和地点，它都影响着一个人的思想、情感和行为，使他有区别与他人的、独特的心理品质。
人格是一个复杂的结构系统，包含各种成分。主要是人格的倾向性和人格的心理特征两个方面。前者指人格的动力，即人的需要和动机，它决定人对现实的态度，决定人对认识对象的趋向和选择。后者指个体之间的差异，它包括人的能力、气质和性格。能力有强有弱，在于教育和遗传的影响；气质相当于生活中所说的脾气或秉性，基本来说有四种类型。这四种类型没有好坏之分。性格更多由本身的气质以及后天的生长环境影响，表现出一种对现实稳定的态度和习惯化的行为方式。
当以上所有情况综合在一起后，就形成了一个人的人格系统。
所谓“健全人格”是一个表达人的本质存在状态的新时代概念。综合各学派的观点，可以找出一些共同的东西，以下几方面的特征对衡量人格健全有突出意义。
（1）客观的自我认识和积极的自我态度。这包含三层意思，首先是有自我认识且这种认识是全面的、丰富的；其次是不歪曲自己的特性，即既不夸大也不缩小自己的长处和短处；第二是能够经常意识到自己在做什么，感受到什么，并知道行为、体验缘何而起。积极的自我态度与自我认识有联系但不光全由后者决定。它指的是一种“尽管认识到自己有长有短、有好有坏，但仍然从总体上认可自己，接纳自己，对自己抱有希望”的态度。
（2）客观的社会知觉和建立适宜的人际关系的能力。人格健全者应能准确地从别人的言语、行为中体察别人的思想、愿望和感受，了解别人对自己的看法和态度。而且，他对别人的了解是建立在事实根据上的而不是主观臆测。此外，他对人的态度特征和人际交往技能应有助于建立适宜的人际关系。
（3）生活的热情和有效解决问题的能力，心理健康的人应该热爱生活，有投身于工作事业和家庭的热情。要具有与自己年龄相适应的生活能力。
（4）个性结构具有协调性。人格健全者应该有统一的人生观和世界观，个性倾向的各部分（需要、兴趣、动机、理想、信念和世界观）之间应该能保持一种动态的协调、平衡。而且他的认识、情感和行为之间也应该有协调性。
从总体上说，没有任何人会有一个健全的人格，每个人都有自己所欠缺的人格，就算自己认知这一点，想改变也有一定难度。关键在于是否可以把我自己做事的尺度和处理问题的态度。只有这样，自己才能完全地融入社会中去，让周围人身上的健全来补充自己的残缺。
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