把刚出生的婴儿聚在一起，不教说话，是否会产生新语言？

你注意过婴儿之间的沟通吗，那种毫无章法的咿呀之语，却能让他们完成彼此间的交流。

这不禁让人猜想：婴儿之间或许真的存在着独特的交流模式，又或者说这本身就是一种全新的语言体系。

世人针对着这一问题，都曾提出过见解，这其中有神学色彩的“天赐论”，即人天生就有诸神赋予的语言能力，只是随着时间推移逐渐退化了而已。

也有基于科学而来的“表达论”，就是婴儿的行为根本不是新语言，他们只是在简单的表达自己的情绪和感受。

不过，无论大家如何争论，一切皆是空洞的，可千年前一位埃及法老却为此做了大胆的试验---------把刚出生的婴儿放到一起，看看他们会不会说新语言。

公元六世纪时，埃及出过一代法老名叫普萨美提库斯，他的身世极其复杂，他刚出生时，埃及极其衰弱，一度被周边诸国打败，甚至是奴役。

而普萨美提库斯从小便将一切看在眼里，他在这些奴役埃及的势力中“左右逢源”，其运作之复杂，不亚于我国明清更替形势。

最终，在他的几次反复“背叛”后，埃及才得以恢复全境的解放，而那些曾经被利用的势力，则永远被他踩在了脚下。

可这样的身世经历，也在他的内心埋下了固执的种子--------埃及真的是最强大的文明吗，有没有文明比埃及更久远。

然而，当时并没有那么多的科考资料，而且各民族和国度的记载，多多少少都有一些“水分”，并不能完全取信。

在这样的境况下，这位“反叛法老”普萨美提库斯选择一如既往地相信自己，他决定做一个前所未有的实验来证明一切。

在他的安排下，埃及将两位几乎是同时出生的婴儿，送到了一位偏远地带的牧羊人手上，普萨美提库斯命令这位牧羊人不得与婴儿交流，甚至不允许在婴儿面前说话。

普萨美提库斯想知道，婴儿在没有外界影响下，先说出的话语是不是古埃及语，或者他们之间又会不会存在一种新奇的语言。

这位法老认为人如果一出生就会的语言，那这种语言背后的文明，一定是最古老最原始的，甚至可以证明，这是一种来自于天神的力量。

不得不说，这确实是一个大胆的实验，也是一个脑洞大开的尝试。

不过，这却不是最科学的求证，毕竟当时全世界的语言已是数不胜数，婴儿随便一次的“胡言乱语”，都可能会被误认为是某种语言的发音。

而事实也确实如此，据牧羊人的回报，婴儿开口所说的第一句话是：

“beccos”

用中文发音表达，就是“贝拉斯”。

我们暂且不论，牧羊人在转述时，是否添加了自己的一些设想，就光凭这句话来看，这根本构不成语言的范畴，甚至只能算是一次发音。

然而，这样的结果却让普萨美提库斯大失所望，原来贝拉斯在古埃及语中并没有释义，倒是在希伯来语中，表达的是面包的意思。

可是，普萨美提库斯却没有意识到，他之所知晓这件事，完全是因为自己曾求助于希腊的缘故，这才让他通晓希伯来语言。

而这样的认知，也注定了普萨美提库斯对埃及文化的否定，最终导致了被推翻的结果。

之后，罗马帝国和古印度也多次进行过相关尝试，但最后的结果都不理想，并不能得出君王们想要的结果。

由此来说，婴儿聚在一起并不能产生新语言，那如何才能产生新的语言呢，或者说语言是怎么来的？

说到语言的产生，这就变成了一个复杂的问题，因为目前对于语言产生的争论仍然很激烈。

首先是埃弗里特为代表的符号论，这一点在考古学界得到了许多支持，因为通过考古研究，人们发现古人常以符号来进行记事。

这使得古人极有可能在尝试表达符号时，逐渐产生出了语言的雏形。

根据埃弗里特的推断，语言就是从标引符号逐渐演变成图像符号，最后演变成象征符号，这些象征符号和其他象征符号结合起来产生语法，构建出更复杂的象征符号。

而恩格斯则在这一研究理论的基础上，进一步解释了语言的雏形------行为表达。

诚如恩格斯所言：

“语言是从劳动中并和劳动一起产生出来的。”

这一点在手语表达上有了理论支撑，我们有理由相信，古人在没有语言时，肯定是要进行交流行为的，而这一种交流行为可能就是“手舞足蹈”。

这就好像今日的手语表达一样，其本质就是替代口头语言的工具，所以恩格斯的设想也是科学的。

不过，目前最主流的解释仍是语言学家乔姆斯基的观点，也就是“普遍语法”理论。

乔姆斯基认为，语音的前提一定是人类思维的复杂化，这种理论获得了进化论学家的支持，因为智人时代，人类确实有过思维的质变，这让智人可以组织一些较为复杂的行为和呼喊。

而语言也正是源于这种“复杂的呼喊”，就好比愤怒的大喊、开心的笑声、悲伤的哭喊等等，这些都与如今的语言有着千丝万缕的关系。

毕竟，语言本身就是意识与情绪的表达，而智人的这种行为正好完全符合，这也就变成了语言产生的“大众理论”。

而我们基于这一理论，再来看待婴儿间的“交流”。

其实不难发现，婴儿那种咿呀之语，就仿佛是古智人的“复杂表达”，因为没有语言能力，所以只能靠着一些简单的呼喊，或者直观的哭、笑进行简单的交流。

综上所述，婴儿放在一起，并不能由此产生出新的语言，但却可以让他们建立最简单的沟通联系，为日后语言的学习打下基础。

不过，这也只是基于目前的理论而得出的结论而已，说不定日后的某一天，某位科学家可能会通过一次“惊天动地”的实验，而推翻现存的所有理论。

届时，不只是语言学界，甚至是生物学界都将掀起一场前所未有的风波，且让我们拭目以待吧。

假如把婴儿聚在一起，如果没人教他们说话，会产生新的语言吗？把还不会说话的婴儿聚集在一起，根本无法造成一丁点的新的言语。毕竟对于不会说话的婴儿在一起之后，只需听到一个小孩子哭闹，那样其它的小朋友都会陆续一起又哭又闹下去。应对有一些比较清静的小宝宝，当听到别人的又哭又闹声就会显得较为心烦，对于一些成年人当听到孩子哭闹的声响的时候都会显得非常的烦。而小朋友和大人中间也都是一样的，特别是同龄小朋友在一起又哭又闹时，要是没有获得家长们的宽慰，小孩的又哭又闹响声会变得更大。

面临小孩还不会说话，小朋友在一起互相沟通的时候也就只能牙牙学语，用嗯哦去回复另一方，也没办法精确的去知道孩子想要传达些什么样的意思。现如今很多家长都感觉如今的小宝宝越来越越来越聪明，尤其是在小孩好多个月份大的时候。家长在孩子撩拨孩子时，孩子总是会咧着嘴笑容，当家长在看到孩子笑容时，就感觉这种笑比人世间一切一样东西都需要治好。

在小区里面玩耍时，彼此之间遇见了同月份大的小孩子，当小朋友看到孩子时，还会显得格外的亲密 。小朋友中间相互交流也就只能选择以身体语言来进行交流与沟通，比如小孩们习惯在一起做游戏，可以互相的给对方拉拉手。根据拉手的动作就可以感觉出小孩的高兴水平，特别是小朋友当看到同龄小孩子时，就会显得异常激动。也有许多老年人觉得，其实是因为小朋友看到小朋友更亲近的原因引起的。

遭遇着家里有双胞胎家庭的，只需听见有一个小孩子哭，那样其它的小朋友还会跟随这一个小孩子一起又哭又闹。因为彼此都有一定的亲属关系，还会有着一定的心心相惜，可以感受到另一方的一举一动。

三国中没有曹婴这个人物。

曹婴是在**《三国志之见龙卸甲》中登场的虚拟人物，在**当中曹操的孙女，弓马娴熟，文武双全，深得曹操的用兵之道及心术。

于凤鸣山一战中担任魏军大都督阻止诸葛亮北伐并因罗平安的告密而全歼关兴、张苞、赵云率领的蜀军部队。

扩展资料：

《三国志之见龙卸甲》剧情简介：

年过古稀的赵云为了帮刘备踏平魏吴再度出山，却在凤鸣山上被困，迎来人生中的终极决战。回思往事立残阳。

在这电光火石中，一幕幕征战中的腥风血雨，一阵阵军旅间的喜笑悲愁，纷纷出现在这老将军的眼前。

三国乱世，魏军强势压境，初任工兵的赵云遇上抱打不平的同乡兄长罗平安( 洪金宝 饰)，两人一见如顾，互诉对乱世的一片憧憬。

在蜀国军师诸葛亮以攻为守的策略下，主动请缨劫寨扰敌立下大功。长板坡一役，为免罗平安遗失刘备妻儿的死罪，赵云单枪匹马杀入曹营救回幼主，从而一战成名。

因单骑救主有功，赵云被委以重任与蜀国上将黄忠老将军一起出征定军山，此役是蜀国收取汉中奠下蜀国基业的重要一仗。

不料黄忠为争头功在罗平安的鼓动下提前出兵，却不想中了曹操的奸计伤亡惨重，危难时刻赵云及时赶到义救黄忠和罗平安，并在诸葛亮的妙计下烧掉曹军粮草再立大功。

赵云荣升为五虎大将，而此时的罗平安却是心中百味。时间如梭，五虎大将的关、张、马、黄都先后辞世，两鬓斑白的诸葛亮再一次策动歼灭曹魏大计，不服老的赵云坚持要做先锋大将。

不料此次的劲敌竟是曹操的孙女曹婴，这个美得像雪一般的少女，弓马娴熟，智勇双全，带着10万大军欲生擒赵云以了祖父心愿。

而对赵子龙爱恨交织的罗平安却在最后一刻作出了一个令他后悔莫及的决定他把赵云最后一次出征的军机出卖给了曹婴。

—曹婴

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把还不会说话的婴儿聚集在一起，并不能产生任何的新的语言。因为对于不会说话的婴儿在一起以后，只要听到一个小孩子哭闹，那么其他的小孩子也都会相继一起哭闹起来。面对有一些比较安静的宝宝，在听到他人的哭闹声也会显得比较烦躁，对于一些大人在听到孩子哭闹的声音时都会显得特别的烦。而小孩子和大人之间也都是一样的，尤其是同龄的小朋友在一起哭闹时，如果没有得到家长的安慰，小孩子的哭闹声音会变得越来越大。

面临着孩子还不会说话，小孩子在一起相互交流的时候都只能咿呀学语，用嗯哦去回应对方，也没有办法准确的去了解孩子想要表达着什么样的意思。如今很多家长都觉得现在的小宝宝变得越来越聪明，尤其是在孩子几个月份大的时候。家长在挑逗孩子时，孩子总是会咧着嘴微笑，当家长在看到孩子微笑时，就觉得这样的笑比世间任何一样东西都要治愈。

尤其是在小区里面玩耍时，彼此认识了同月份大的小孩子，当小孩子见到小孩子时，也会显得格外的亲昵 。小孩子之间相互沟通都只能选择用肢体语言去进行沟通交流，例如小孩子们喜欢在一起做游戏，可以相互的向对方拉拉手。通过拉手的动作就能够感受出孩子的高兴程度，尤其是小孩子在看到同龄的小朋友时，会显得异常的兴奋。也有很多老人认为，这就是因为小孩子见到小孩子更亲近的原因造成的。

面临着家里面有双胞胎或者是多胞胎的家庭，只要听到有一个小孩子哭，那么其他的小孩子也会跟随着这一个小孩子一起哭闹。因为彼此都有一定的血缘关系，也会有着一定的心有灵犀，能够感受到对方的一举一动。而且有一些小孩子在哭闹之前都会有一些症状，家长就需要提前了解孩子，是因为什么问题造成的哭闹。

在婴儿时期，有些宝宝会发出咿咿呀呀的声音，很多人也将这种声音当作是宝宝的一种特殊语言，是宝宝创造出来的独特语言，而两个宝宝一起咿咿呀呀的其实是在交流和沟通。然而事实真的是这样吗？其实，针对这一现象很多科学家对此也进行了相关的实验。

将几个刚出生的婴儿放在一起生活，也不向他们传授任何语言。尽管这种想法很离谱，但是一起相处的几个孩子也没有创造出属于自己的语言，反而相较于其他同龄的孩子而言，他们的智商以及各个方面均是非常低下的。这也间接证明了将不会说话的婴儿关在一起，不教他们说任何话，其是不会产生新语言的。美国就有这么一件真实的事情，一个女孩从小就被“关押”在一间独立的屋子里，长大这个女孩的行为举止与婴幼儿一模一样，完全不会说话。

因此，在孩子适当的时间教宝宝学习说话很重要。在宝宝两岁以前，我们一定能要孩子多沟通，让宝宝逐渐了解大人的沟通方式，还可以让宝宝多看看大人的说话时的嘴型。因为宝宝在学说话的时候都是从模仿大人的方式开始的。此外，还可以按照不同语境和事情发展的状况，让宝宝切身的体会，这样更能让宝宝理解大人之间的语言，这对于宝宝学会说话是非常关键的。

最后，小编在这里建议一点的是，在宝宝出于说话启蒙阶段的时候，一定要让宝宝尝试表达自己的观点，并让宝宝自己动手参与到说话中来。作为父母千万不要过多的干预，这样才能让宝宝的语言能力得到发展。其还能让宝宝正确的说出自己的想法和观点，这对于有效的与宝宝进行语言的沟通是很重要的，而且还能促进宝宝智力的提升。