文言文写给父母的话_美容护肤

1 写给父母的文言文书信范例

开头写：母亲父亲大人膝下，敬禀者

落款：你爸爸算尊长，所以落款要写，你的名字再加叩上或者，叩

再加上年月日

现在人们在信的开头或电话的开头、见面打招呼都喜欢说“你好”，古文一般有几种表达形式：

一是用尊称，如“仁兄”、“尊长”“贤妹”等，称呼里已经包含“你好”。

二是根据当时当地情景打招呼，如“贵人前往何地？”“兄台别来无恙”等，也包含了“你好”。

另外，提供一些问候语：

1敬扣金安。这是写给长辈书信结尾的问安语。敬：恭敬，尊敬；扣：以头扣地，旧时最敬重的礼节；金：比喻尊贵，贵重，这里是指对方的身体；安：平安。意思是恭敬地向您瞌头交祝您身体平安。

2敬请福安。写给父母书信结尾的问安语。请：敬词，无实在意义；福：幸福，祝福。意思是恭敬地祝你们幸福安康。

3谨祝康安。这是写给长辈书信结尾的问安语。康：健康；安：平安。意思是恭敬地祝您健康平安。

4谨祝荣寿。这是写给长辈书信结尾的问安语。谨：恭敬，郑重：荣：高，长。意思是恭敬地祝愿您健康长寿。

5恭请示安。写给长辈书信结尾的问安语。恭；恭敬，恭顺；请：敬词；示：给人去信的敬称。意思是恭敬地写信与您并祝您平安。

6顺扣崇祺。这是写给长辈书信结尾的问安语。顺：恭顺；叩：以头扣地；崇：高；祺：吉祥。意思是恭顺地向您瞌头交祝您吉祥如意。

7虔请崇安。这是写给长辈书信结尾的问安语。虔：虔诚；崇：高。意思是虔诚地祝福您幸福平安。

8敬请钧安。这是写给长辈书信结尾的问安语。钧（jūn）：旧时一种敬辞，用于下级对上级，钧，是古代重量单位，这里引申为贵重。意思是恭敬地祝您平安幸福。

9恭请福安。这是写给长辈书信结尾的问安语。福：幸福；绥（suí）：安好。意思是恭敬地祝愿您幸福安好。

10恭请褆安。写给长辈书信结尾的问安语。褆（tí）：福。意思是恭敬地祝您幸福平安。

11恭请颐安。写给长辈书信结尾的问安语。颐（yí）：保养。意思是恭敬地祝您好好保养平安幸福。

12肃叩堂安。写给长辈书信结尾的问安语。肃：拜；堂：堂上。本指尊长居住的地方。《古诗为焦仲卿妻作》：“堂上启阿母。”此指父母所居的正房，从而便因此指代父母。意思是两手作拜用头扣地祝您平安幸福。

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2 用文言文的形式写一篇对父母说的话搞笑

孝子之养也，乐其心，不违其志。——《礼记》

孝有三：大尊尊亲，其次弗辱，其下能养。——《礼记》

父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。——《论语》

孟武伯问孝，子曰：“父母惟其疾之忧。”——《论语·为政》

父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。——孔子

长幼有序。——孟子

老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。天下可运于掌。——孟子

孝子之至，莫大乎尊亲。——孟子

惟孝顺父母，可以解忧。——孟子

父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有叙，朋友有信。——孟子

事，孰为大？事亲为大；守，孰为大？守身为大。不失其身而能事其亲者，吾闻之矣；失其身而能事其亲者，吾未闻也。孰不为事？事亲，事之本也；孰不为守？守身，守之本也。——孟子

仁之实，事亲是也；义之实，从兄是也。——孟子

不得乎亲，不可以为人；不顺乎亲，不可以为子。——孟子

君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子

世俗所谓不孝者五，惰其四支，不顾父母之养，一不孝也；博奕好饮酒，不顾父母之养，二不孝也；好货财，私妻子，不顾父母之养，三不孝也；从耳目之欲，以为父母戮，四不孝也；好勇斗狠，以危父母，五不孝也。——孟子

无父无君，是禽兽也。——孟子

贤不肖不可以不相分，若命之不可易，若美恶之不可移。——《吕氏春秋》

孝子不谀其亲，忠臣不谄其君，臣子之盛也。——庄子

事其亲者，不择地而安之，孝之至也。——庄子

礼者，断长续短，损有余，益不足，达爱敬之文，而滋成行义之美也。——荀子

天地之性，人为贵；人之行，莫大于孝，孝莫大于严父。——《孝经·圣至章》

父母者，人之本也。——司马迁

事亲以敬，美过三牲。——挚虞

父子不信，则家道不睦。——武则天

谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊

内睦者，家道昌。——林逋

慈孝之心，人皆有之。——苏辙

长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐。尊长前，声要低，低不闻，却非宜。进必趋，退必迟，问起对，视勿移。——李毓秀

3 古文中感恩母爱的句子

1、孝子之至，莫大乎尊亲；尊亲之至，莫大乎以天下养。

——孟子 2、哀哀父母，生我劬劳。 ——《诗经》 3、一日为师，终身为父。

4、谁言寸草心，报得三春辉。 5、滴水之恩当涌泉相报。

6、做人就像蜡烛一样，有一分热，发一分光，给人以光明，给以温暖。——肖楚女 7、生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。

——王符 8、吃水不忘挖井人，前人栽树后人乘凉。 9、知恩图报，善莫大焉。

10、羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。 11、借得大江千斛水，研为翰墨颂师恩。

12、投之以桃，报之以李。 13、一父养十子，十子养一父。

14、淡看世事去如烟，铭记恩情存如血。 15、父恩比山高，母恩比海深。

16、一饭之恩，当永世不忘。 17、鱼知水恩，乃幸福之源也。

18、可怜天下父母心。 19、知遇之恩当永生不忘。

20、哀哀父母，生不养儿不知父母恩。 21、天意怜幽草，人间重晚情。

22、感谢命运，感谢人民，感谢思想，感谢一切我要感谢的人。——鲁迅 23、父母之爱子，则为之计深远。

24、人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。 ——华罗庚 25、不当家不知柴米贵，不养儿，不知报母恩 26、恩欲报，怨欲忘；报怨短，报恩长。

27、感恩是精神上的一种宝藏。 ——洛克 28、感恩即是灵魂上的健康。

——尼采 29、没有感恩就没有真正的美德。 ——卢梭 30、人世间最美丽的情景是出现在当我们怀念到母亲的时候。

——莫泊桑 31、家庭之所以重要，主要是因为它能使父母获得情感。 ——罗素 32、父母的美德是一笔巨大的财富。

——贺拉斯 33、全世界的母亲是多么的相象！她们的心始终一样，都有一颗极为纯真的赤子之心。 ——惠特曼 34、父母之恩，水不能溺，火不能灭。

——前苏联谚语 35、养儿方知娘艰辛，养女方知谢娘恩。——日本谚语 36、忘恩比之说谎、虚荣、饰舌、酗酒或其他脆弱的人心的恶德还要厉害。

——英国谚语 37、忘恩的人落在困难之中，是不能得救的。 ——希腊谚语 38、感恩是美德中最微小的，忘恩负义是品行中最不好的。

——英国谚语 39、卑鄙小人总是忘恩负义的，忘恩负义原本卑鄙的一部分。 ——雨果 40、蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。

浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。 ——泰戈尔 41、慈善的行为比金钱更能解除别人的痛苦。

——卢梭 42、要知父母恩，怀里抱儿孙。 ——日本谚语 43、不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都应该饮水思源，应该记住是自己的老师为他们的成长播下了最初的种子。

关于感恩的名人名言鞠躬尽瘁，死而后已。（诸葛亮《后出师表》）鸦有反哺之义，羊知跪乳之恩滴水之恩，当涌泉相报谁言寸草心，报得三春晖蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。

浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。 —— 泰戈尔人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。

—— 华罗庚每一种恩惠都有一枚倒钩，它将钩住吞食那份恩惠的嘴巴，施恩者想把他拖到哪里就得到那里—— 堂恩忘恩比之说谎、虚荣、饶舌、酗酒或其它存在于脆弱的人心中的恶德还要厉害—— 英国谚语卑鄙小人总是忘恩负义的：忘恩负义原本就是卑鄙的一部分 ——雨果忘恩的人落在困难之中，是不能得救的 ——希腊谚语如果一个人身受大恩而后来又和恩人反目的话，他要顾全自己的体面，一定比不相干的陌路人更加恶毒，他要证实对方罪过才能解释自己的无情无义—— 萨克雷感谢是美德中最微小的，忘恩负义是恶习中最不好的 ——英国谚语无知的人本想做点好事，结果却害人不轻；小喜鹊拔出妈妈的羽毛，还以为报答了养育之恩 ——藏族谚语父母之恩，水不能溺，火不能灭 ——苏联谚语父恩比山高，母恩比海深 ——日本谚语要知父母恩，怀里抱儿孙 - 日本谚语养儿方知娘辛苦，养女方知谢娘恩 - 日本谚语从小不知老娘亲，育儿才知报娘恩 - 日本谚语不当家，不知柴米贵；不养儿，不知报母恩 - 中国谚语父兮生我，母兮鞠我，拊我，畜我，长我，育我，顾我，复我，出入腹我，欲报之德，昊天罔极衔环结草，以恩报德竟夜孤灯剪影萧，视子如蛟，望子腾霄。悠忽双鬓冷霜飘，春下裙腰，秋上眉梢。

卅二年风雨浪浇，雨霁云消，心事如潮。念慈母半世辛劳，跪乳羊羔，还报今朝。

4 用文言文写一封400字给母亲的信,内容刚上大学的感受

亲爱的母亲：您辛苦了！这么多年来，您为了我一直默默地付出，为了我你付出了多少心血啊！你就像一根蜡烛，照亮我前进的方向在我伤心的时候，是您用那团团火光安慰着我，使我鼓起勇气，努力向前冲；在我高兴的时候，也是您用那片片火光替我祝贺，使我更加坚定自己的信心；早我失意时，同样是您用那温暖的火光鼓励着我，让我不再沉浸在失意之中这些年来，您一直用您蜡烛般的温暖支持着我使我的人生道路总是一片明亮的古人说："谁言寸草心，报得三春晖"您这份沉甸甸的母爱，有谁能够掂量它的分量，又有谁能够真正地偿还这份母爱呢？您对我那份无时无刻不存在的关怀，就犹如我受伤后避风靠岸的港湾"为了自己的儿女，父母愿意牺牲自己所有的一切"这句话，没个人都懂，是一句不是真理的真理听到这句话，我忽然想起了一件发生在多年前的事情：那是一个寒冷的冬天，您正在收拾夏季的衣服我坐在床上懒洋洋的看着你忙碌着突然，我发现你冬季的衣服很少我感到十分奇怪，您每年都会给我买许多衣服，自己的衣服怎么会这么少呢？我不解的问，您莞尔一笑："有什么关系，又不是没的穿，你的身体弱，要多穿一点妈妈身体强，少穿点没关系"顿时，我的眼眶湿润了这是，我又想起了那句话，"为了自己的儿女，父母愿意牺牲自己所有的一切"这句话，不正合适用来形容你吗？妈妈，你真的很伟大您对我的爱，对我的关怀，比整个宇宙还要大妈妈这么多年真的很感谢您对我的关怀，对我的爱妈妈，让我真心的对您说一声"谢谢"！祝您：身体健康您的女儿：王敏 20XX年5月14日篇二：给母亲的一封信亲爱的妈妈：您好！新的一年又到了，我好想对您说说知心话。

是您给了我生命，是您含辛茹苦把我养育。为了我的成长，你付出了多少辛劳！我爱您！亲爱的妈妈！我的心永远和您连在一起。

这些年来，您给了我无尽的关爱。您对我的爱比天高、比海深！我会永远铭记在心。

每当我取得一小点进步的时候，您总是充满惊喜，给我鼓励；每当我调皮捣蛋的时候，您会宽容地对待我；每当我不小心闯祸的时候，您从不责骂我，总是耐心地和我讲道理；每当我考试不好的时候，您会帮助我分析原因，要求我下一次考得好一些---在生活上，您对我关怀备至却从不溺爱，每次我生病时，最焦急的人是您；春夏秋冬季节交替，您总是及时为我准备好相应的衣物；您在精心照料我的同时还不忘锻炼我的自理能力，使我从小就会洗头洗澡，还会洗碗洗衣，收拾房间。即使您和爸爸不在家，我也会自己买盒饭吃，自己洗漱，自己上床睡觉------您给我的这些，我怎么能够忘记呢？妈妈，我还记得我五岁那年的夏天，您带我和妹妹出去玩。

路上，因为天气炎热，您买了三支棒冰。当我打开棒冰时，一不小心棒冰掉到地上去了。

我正不知所措，犹豫着想去捡起来，您却蹲下身搂住我，说：“傻孩子，没关系的，棒冰掉到地上脏了，不能吃了，我这支给你吧！”不知为什么，眼泪刷的一下从我的脸上流了下来。您连忙安慰我：“别哭，别哭，不怕不怕！妈妈的给你。

这可是你最喜欢吃的呀！”我拿着棒冰津津有味地舔呀舔，您在我的旁边笑眯眯地看着我。您的爱化作了清凉的棒冰水，一直流入了我的心里。

我觉得，我的心里比嘴里更加甜蜜。这虽然是一件非常平常的事情，但是，一直到今天，我还会经常地回想到您给我的那支棒冰的味道。

妈妈，您那么爱我，我也非常地爱您。一次在您生日那天，我用我有限的零花钱去小商店给您买了一个玩具戒指。

回到家，我把戒指放在信封里，还附上了张写着祝福话的贺卡。傍晚，您回来后，我捧着信封对您说：“祝妈妈生日快乐！请收下我的礼物吧！”您打开一看，笑了。

当您念完纸条，已是热泪盈眶。您套上戒指，一把抱住我说：“你真是妈的好宝贝！” 过了年，我又大了一岁，已经是个小小男子汉了。

我会更懂事的。我一定要学好知识，练好本领，不辜负您对我的期望，做一个有知识、有能力、独立自强的人。

亲爱的妈妈，我爱您！您的辛劳不会白白付出，等我长大后，我一定好好报答您！最后，祝您身体健康，工作顺利！您的女儿XXX 20XX年X月X日篇三：给母亲的一封信亲爱的妈妈，您好！十一个春夏秋冬，四千多个日日夜夜，我忘不了，您一个字一个字地教我修改作文；忘不了您手把手地教我打乒乓；忘不了早上起床后放在桌子上的那杯热腾腾的牛奶；忘不了天热时您为我换上的那床凉丝丝的竹席；忘不了天冷时您为我添上的厚实温暖的棉衣，忘不了几年如一日在教室门口耐心等待的身影…… 我乖巧的讨您欢心，耐心听您的叮咛和唠叨，我总是忙忙碌碌，一天天重复着一遍又一遍乏味枯燥的家务，做饭，洗衣，种地；种地，洗衣，做饭您为我付出的又何止是这些呢！但是，我却又能给您什么呢？看见您拖着疲惫的身躯下班回家，我悄悄地走到您身边，帮您揉揉肩，捶捶背，倒一杯茶，拿一双替换的鞋子……您就会高兴得像个小孩子似的。妈妈，您为我付出了这么多，我却连一个“谢”字也没对你说，我感到深深的内疚…… 岁月匆匆，一些事物会随着时间的流逝而消失，而您给我的爱，。

5 致我们渐渐老去的父母的文言文

21、晋平公炳烛而学晋平公问师旷说：“我七十岁了，想学习（音乐），恐怕已经晚了。”

师旷说：“为什么不点燃蜡烛学呢？”晋平公说：“哪有做臣子却戏弄他的君王的呢？” 师旷说：“盲眼的我怎么敢戏弄大王呢？我听说，年轻时喜欢学习，好像初升太阳的阳光；壮年时喜欢学习，好像日中的阳光；老年时喜欢学习，好像点燃蜡烛的光亮。（拥有）蜡烛的光亮，与摸黑走路比，哪一个更好呢？”平公说：“说得好啊！” 原文：晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”

师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”22、高凤专心致志高凤，字文通，家里把种田作为职业。

妻子曾到田地（劳作），在庭院里晒麦，让高凤看守着鸡。正值天下着暴雨，高凤拿着竹竿诵读经书，没有发觉雨后地上的积水使麦子流走了。

妻子回来感到惊讶询问，高凤才醒悟过来。原文：高凤，字文通，家以农亩为业。

妻常之田，暴麦于庭，令凤护鸡。时天暴雨，凤持竿诵经，不觉潦水流麦。

妻还怪问，乃省。23、叶廷圭与《海录》我年轻时非常喜欢学习，四十多年，不曾放开书卷，拿着它吃东西嘴里觉得香甜，疲倦时用它当枕头。

士大夫家有与众不同的书，借来的没有不读的，读的没有读完全篇不会终止。常常遗憾没有钱财，不能全部抄写。

在那么多书里，分出几十大册，选择其中有用的亲手抄下来，取名为《海录》。原文：余幼嗜学，四十余年未尝释卷，食以饴口，怠以为枕。

士大夫家有异书，借无不读，读无不终篇而后止。常恨无资，不能尽传写，间作数十大册，择其可用者手抄之，名曰《海录》。

24、为人大须学问唐太宗对房玄龄说：“做人非常需要学习与求问。我过去因为许多凶敌没有平定，东征西讨，亲自参与军事，没有空暇读书。

近来，到处安静（没有纷乱），人在殿堂，不能亲自拿着书卷，（就）命令别人读给我听。做国君，做臣子及做父做子的道理，政令教化的道理，都在书里。

古人说：‘不学习，一无所知，处理事情只有烦恼。’不只是说说，回想年轻时的处事行为，很是觉得不对。”

原文：（唐）太宗谓房玄龄曰：“为人大须学问。朕往为群凶未定，东西征讨，躬亲戎事，不暇读书。

比来四海安静，身处殿堂，不能自执书卷，使人读而听之。君臣父子，政教之道，共在书内。

古人云：‘不学，墙面，莅事惟烦。’不徒言也。

却思少小时行事，大觉非也。”25、任末好学勤记任末十四岁，学习没有固定的老师，背着书箱不怕路途遥远，危险困阻。

常常说：“人如果不学习，那么凭什么成功呢。”有时靠在林木下，编白茅为小草屋，削荆条制成笔，刻划树汁作为墨。

晚上就在星月下读书，昏暗（的话）就绑麻蒿来自己照亮。看得符合心意，写在他的衣服上，来记住这件事。

一同求学的人十分喜欢他的勤学，便用干净的衣服交换他的脏衣服。（他）不是圣人的话不看。

快时告诫说：“人喜欢学习，即使了也好像活着；不学的人，即便是活着，只不过是行尸走肉罢了。” 原文：任末年十四时，学无常师，负笈不远险阻。

每言：“人而不学，则何以成？”或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星望月，暗则缕麻蒿以自照。

观书有合意者，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，更以净衣易之。

非圣人之言不视。临终诫曰：“夫人好学，虽犹存；不学者虽存，谓之行尸走肉耳！”26、王充市肆博览王充少年时了父亲，家乡人都说他对母亲很孝敬。

后来到了京城，在太学学习从业的本领，拜扶风班彪为师。王充爱好广泛，浏览而不拘泥于某些段落和句子。

他家穷没有书，经常去逛洛阳街上的书店，看人家所卖的书，看一遍就能背诵，于是（他）广泛地弄通了众多流派的学说。后来回到家乡，退居在家教书。

原文：（王）充少孤，乡里称孝。后到京师，受业太学，师事扶风班彪。

好博览而不守章句。家贫无书，常游洛阳市肆，阅所卖书，一见辄能诵忆，遂博众流百家之言。

后归乡里，屏居教授。27、欧阳修“三上”作文钱惟演（钱思公）虽然生长在富贵之家，却没有什么嗜好。

在西京洛阳的时候，曾经对僚属说：平生唯独爱好读书，坐着读经书、史书，睡者则读先秦百家著作和各种杂记，入厕的时候则读小令。所以从未把书放下片刻。

谢绛（谢希深）曾经说：“和宋公垂一起在史院的时候，他每次入厕一定带上书，古书之声，清脆响亮，远近都能听见，好学竟到了如此地步。”我因此对谢绛说：“我平生所作的文章，多半在‘三上’，即马上、枕上、厕上。

因为只有这样才可以好好构思啊。” 原文：钱思公虽生长富贵，而少所嗜好。

在西洛时尝语僚属言：平生惟好读书，坐则读经史，卧则读小说，上厕则阅小辞，盖未尝顷刻释卷也。谢希深亦言：“宋公垂同在史院，每走厕，必挟书以往，讽诵之声，琅然闻于远近，其笃学如此。”

余因谓希深曰：“余平生所作文章，多在三上，乃马上、枕上、厕上也。盖惟此尤可以属思尔。”

28、林逋。

　战争是可怕的，人类总是用远超自身承受能力的武器轰炸着同胞，很难才冷静下来，心平气和的和谐相处。我精选了80句关于和平日感言的优秀语录，让我们一起来看看吧。

　1 爱情和战争都是不择手段的。——弗·斯梅德利

　2　兵者外以除暴，内以禁邪。——管仲

　3　夫因兵死守蓬茅，麻苎衣杉鬓发焦。——杜荀鹤

　4　后来那辆雪橇向右转，开到了门口，罗斯托夫看见了灰泥已经脱落的屋檐、台阶、人行道上的柱子。他在驶行时就从雪橇中跳了出来，向门斗跑去。屋子不动地屹立着，现出漠不关心的样子，仿佛无论什么人走进屋里来都与它毫不相干似的。门斗里没有人影了。

　5　近代和平的色彩，是单一的，是黑暗的，不是一幅和谐的画面。虽然有时会有一些和谐的颜色在上面跳过，但人们却又不顺眼似的把它们很很划去。

　6　没什么比中了弹却安然无恙更让人兴奋的事情了。——丘吉尔

　7　米哈伊洛老头儿睡在大木箱上。随从的仆役普罗科菲力气很大，掀得起马车的尾部，他坐着，用布条编织着鞋子。他望望敞开的那扇门，他的冷淡的昏昏欲睡的表情忽然变得又惊恐又喜悦了。

　8　皮埃尔一个人留下，他仍然面带微笑。他莫约两次耸耸肩膀，把手伸去摸手绢，仿佛要把它解开，然后又放下手来。他蒙上眼睛待了五分钟，他似乎觉得过了一小时，他两手浮肿，两腿发软，好像疲倦了。他体验到各种各样的、至为复杂的感觉。他很害怕他会发生什么事，更害怕他会流露出恐惧。

　9　什么是战争，什么是饥饿，什么是逃亡，什么是分离，什么是生不如死……这些，对于新一代的青年来说是如此陌生，他们知道的只是和平，幸福和快乐。

　10　所有的母亲都憎恨战争。——贺拉斯

　11　滔滔不绝、夜莺鸣啭、悠扬悦耳、绿树浓荫、枝繁叶茂、灰尘四扬、热气逼人

　12　我们最伟大的胜利不是从不失败，而是每次失败后我们都能站起来——拉尔夫·沃尔多·埃莫森

　13　一道清洗的阳光走来，洗去思想的伪装，让一切邪恶的思想曝光，龙年舞动的思绪在我开篇的诗句里，就是一把正义的投枪，动荡的世界该有镇山的法宝，让那邪恶的魔鬼永远被压倒。

　14　已经是六月之初，正当安德烈公爵快要回到家中时，他又驶进那座白桦树林，林中的这棵弯曲多节的老橡树呈现着很古怪的模样，令人难忘，真使他感到惊奇。在森林中，铃铛的响声比一个半月以前更低沉，那时处处是绿树浓荫，枝繁叶茂，那些散布在森林中的小枞树没有损害共有的优美环境，却为迎合树木共有的特点，都发绿了，长出毛茸茸的嫩枝。

　15　有国家就有战争。——伯克

　16　在恋爱和战争中先发制人，都是天经地义的。——贝恩

　17　战争是骄傲之子，骄傲是财富之女。——乔·斯威夫特

　18　政治的最终目的是战争。——希特勒

　19　作战基本原理，切勿完全处于被动地位。——克劳塞维茨

　20 __的目的必须是为了和平。

　21 __让人们流离失所，__让人们骨肉分离，__让美好家园成为焦土，__让张张笑脸成为过去。人们盼望着和平鸽衔来橄榄枝，让__停止，和平永驻。国际和平日，我们一起为世界和平而努力!

　22 __在你愿意时开始，却并不你乐时结束。——马基雅弗利

　23 “正确”比“和平”更珍贵。——托·伍·威尔逊

　24 爱情不是尘世的感情，而是天上的感情。

　25 安得务农息战斗，普天无吏横索钱。

　26 白鸽飞，谷穗弯，孩子纯真的笑脸，这个世界平安最珍贵;小河淌，天空蓝，妈妈怀抱的温暖，这个世界和平最灿烂。国际和平日，愿没有__纷扰，到处都是鲜花烂漫。

　27 不能用和平取得的东西，就用拳头来取。

　28 操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。——屈原《国殇》

　29 处人只要个谦逊，居家只要个和平，教子只要个学好，吃穿只要个温饱，房舍家伙只要个坚实有用，冠婚丧祭只要个合理。

　30 从来就不存在好的__，也不存在坏的和平。

　31 恶德——不和、__、悲惨;美德——和平、幸福、和谐。——雪莱

　32 放飞一只和平鸽，载着和谐与美好飞过，__和__停止在此时此刻;握紧一根橄榄枝，象征大爱与宽容存活，冷漠和对抗消失在每个角落，国际和平日，共同守护世界和平，祝你国际和平日快乐!

　33 膏得锊甲作农器，一寸荒田牛得耕。

　34 国际和平到了，愿和平之歌响遍地球，和平之舞踏遍角落，和平之鸽飞遍蓝天，和平之树蔓延各地。让我们共同努力，守卫和平，远离__!

　35 国际和平日，让和平旗帜飘扬，抚平战争的苦痛;让和谐花朵盛开，消散阴霾的天空;让自由白鸽飞翔，带去太平的音讯。愿世界和平，天下安康!

　36 行人刁斗风沙暗，公主琵琶幽怨多。——李颀《古从军行》

　37 和平的方舟已然起航，衔着橄榄枝的白鸽正在蓝天寻找和平的讯息;和平的花朵已经盛开，向往和平的人们正在为和平的生活不懈的努力。国际和平日，愿世界远离__，永远和平!

　38 和平能使国家繁荣昌盛，和平能促进世界的发展，和平能让人与人的距离拉近。

　39 和平是什么和平是春天来临时悄然而逝的雪;和平是夏天来临时倏而变绿的叶;和平是秋天来临时饱满溢香的果;和平是冬天来临时酣然沉睡的地。和平就是万物以其自然的规律或生或灭。

　40 和平是我们心头共同唱出的歌曲，抵制__是我们共同发出的呼声。但愿世界每一个角落都有橄榄枝的翠绿，但愿天空可以任由和平鸽自由飞翔。国际和平日，让我们一起努力，建设和平世界!

　41 和平孕育着__，__孕育着和平。

　42 横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。——陈羽《从军行》

　43 即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。——鲁迅

　44 将来的事我们不是说好了吗我已记不清怎么说的，但记得一切都称心如意，一切都可以办到!

　45 朗诵和平的诗歌，给人快乐;叩响和平的钟声，给人安宁;绘制和平的蓝图，让人幸福;聆听和平的乐曲，让人欢悦。世界和平日到了，愿和平的阳光洒落世界的每一处。

　46 历史事件中的所谓大人物，其实只是给事件命名的标签罢了。

　47 没什么比中了弹却安然无恙更让人兴奋的事情了。——丘吉尔

　48 没有和平的家庭，就没有和平的社会。——池田大作

　49 没有硝烟__横尸遍野，没有悲欢离合家破人亡，没有妻离子散山河破碎，没有压迫剥削弱肉强食，世界将变的美好灿烂炫丽辉煌。国际和平日，为和平自由奋斗!

　50 美人自刎乌江岸，战火曾烧赤壁山，将军空老玉门关。——张可久《卖花声·怀古》

　51 你们必须跟著我庄严的宣誓：我们需要的是和平，我们需要的是献身於我们的事业。——希特勒

　52 女人越不招人喜欢，对爱情越忠贞不渝。

　53 取消__行为，消除硝烟战火，世界和平万岁。世界各族人民大众和睦共处，安居乐业相互交流公平交易来往，国际和平日，世界人民共同携手为和平努力!

　54 让__成为历史，永远不再发生，让和平之花永远绽放，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的家园。国际和平日，丢掉心中的罪恶，放下武器，张开双臂，拥抱和平吧!

　55 人的罪恶根源只有两个，既游手好闲和迷信。美德也只有两个，既工作和智慧。

　56 人们都追求幸福、和平，只有她是这个地球上最接近幸福的捷径，并且是谁都能得到手。

　57 任何看似愚蠢的东西，它一定也有值得喝彩的地方。

　58 如果那些邪恶的人聚集在一起，能够成为一种力量的话，善良正义光明的人，也应该这么做。

　59 善于等待，就能等到。

　60 升起和平旗帜，福泽八方;奏响和谐曲子，环绕世界;抛出太平橄榄，全球安定;放飞自由白鸽，永无__。国际和平日，愿天下永安宁，世界永和平!

　61 世界和平到了，放下种族歧视，远离民族争端，远离__的纷扰，重归和平的怀抱，让和平鸽在蓝天自由飞翔，让人类过上安定幸福的生活!

　62 谁要是理解一切，谁就会原谅一切。

　63 所谓混得好的，一定有不为人知的痛苦与要付出的代价;所谓混得不好的，也有属于自己的幸福和平静。就看你怎么看待它，怎么善待拥有的好。——白岩松

　64 天下为公，有容乃大。朋友，无论你的肤色是什么，无论你的国籍是什么，让我们用包容的心去携手，看蓝天白云，看青草绿地，国际和平，远离硝烟与战火。

　65 忘掉疼痛，注一池愉悦;撇下怨气，摘一些快乐;放下仇恨，撒一片高兴。世界和平日，希望我们能永远的享受，和平带来的幸福：没有战乱，没有哭泣，没有无家的人，到处都是祥和一片。

　66 我们爱人们，与其说是为了他们对我们所做的好事，毋宁说是为了我们对他们所做的好事。

　67 我们什么也不知道什么也弄不懂，我们所能知道的就是我们的无知，这也就是人类的最高智慧。

　68 我们只能用武器来保卫和平。——希特勒

　69 现在，我看到慈爱的光，环绕着全世界，环绕着这整个地球，拥抱着每一个人，拥抱着每一个生命。人人沐浴在慈爱的光中，内心充满祥和、宁静。邪恶刚强的心，在爱的拥抱中被融化了，变得柔软慈悲，祥和宁静。国际和平日，愿世界永远和平。

　70 雄壮的歌声，对于热而考夫说话时的轻松愉快的语气，对于道号洛夫回答时有意的冷淡，给予了特别的意义。

　71 一定要大家都知道我，要我的生活不只是为了我自己，要他们的生活不是和我的生活那么毫不相干，要我的生活在大家的身上反映出来，要他们和我在一起生活!

　72 一个人为他自己有意识地生活着，但他是全人类达到的历史目的的一种无意识的工具。人所作出的行为是无法挽回的，一个人的行为和别人的无数行为同时产生，便有了历史的意义。

　73 永远的和平是所有人都期待着的，又是所有人都为之奋斗的目标。然而，总还是有那么些爱捣乱的，永远也长不大的小人。

　74 有意义的战斗胜过无意义的生活。——乔治·帕顿将军

　75 在奴才的心目中不可能有伟人，因为奴才对伟大这个词有奴才的理解。

　76 战火，只会增加仇恨;硝烟，只会增加苦难;纷乱，只会加剧混乱;__，只会加剧伤痛。国际和平日，让和平的白鸽在全世界自由翱翔，让和平的橄榄枝抛向四面八方，惟愿世界和平，和谐安定。愿你珍惜美好，幸福一生!

　77 真理是平凡的，真理是跟平凡的事物和平凡的群众分不开的。——冯定

　78 只要土地和生产资料的私有制继续存在，资产阶级和资产阶级民中的“自由和平等”就只是一种形式。

　79 中国过于酷爱和平，反受了和平的累，日本过于爱打仗，也一定要吃打仗的亏。

　80 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。——王翰《凉州词》

1 请你帮个忙作文

今年春天我很快乐春天来了，燕子从南方归来了，它一身乌黑亮丽的羽毛，一双俊俏轻盈的翅膀，在天空中啄着树枝准备回家重新建巢。

我仿佛听见它说：“我又可以搬新家了，我好快乐啊！” 杨柳吐出了绿色的新芽我来到小河边，看见堤岸上，充满了生机与活力，夏天的时候，人们就可以靠在它的身上乘凉了，它是多么快乐啊！我听到了溪水“叮咚叮咚”地唱着欢快的歌儿，我问：“小溪，小溪，你要到哪里去？”小溪说：“我要流到小河里，在路途中我可以滋润田野，湿润土地…我能为人们做出点儿贡献我很快乐！” 我来到了一座花园里，万紫千红的花儿，粉的似霞，白的如雪，红的似火，可真漂亮啊！人们赞美着这美丽、鲜艳的花儿。花儿听着赞美之辞，快乐极了。

我来到田野里，天上下起了蒙蒙春雨，这春雨湿润了小草，让小草更加翠绿，湿润了大地，让大地更加柔软…农民伯伯露出了甜甜的微笑，他们播下了南瓜种、玉米种……他们也同时播下了希望，希望来年秋天能有一个好收成。他们仿佛看到了茄子穿上了紫袍，冬瓜披上了白纱，高粱举起了火把……他们有快乐的笑了。

我又来到了大宁河边，我看见小朋友正在漫滩路上奔跑着，放着五颜六色的风筝，看着他们甜蜜的笑容，我也快乐的笑了。春天是多么美好，多么甜蜜，多么艳丽啊！我喜欢春天，因为她让世间的一切都这么快乐。

2 请你帮个忙作文450字

今年春天我很快乐

春天来了，燕子从南方归来了，它一身乌黑亮丽的羽毛，一双俊俏轻盈的翅膀，在天空中啄着树枝准备回家重新建巢。我仿佛听见它说：“我又可以搬新家了，我好快乐啊！”

杨柳吐出了绿色的新芽我来到小河边，看见堤岸上，充满了生机与活力，夏天的时候，人们就可以靠在它的身上乘凉了，它是多么快乐啊！我听到了溪水“叮咚叮咚”地唱着欢快的歌儿，我问：“小溪，小溪，你要到哪里去？”小溪说：“我要流到小河里，在路途中我可以滋润田野，湿润土地…我能为人们做出点儿贡献我很快乐！”

我来到了一座花园里，万紫千红的花儿，粉的似霞，白的如雪，红的似火，可真漂亮啊！人们赞美着这美丽、鲜艳的花儿。花儿听着赞美之辞，快乐极了。

我又来到了大宁河边，我看见小朋友正在漫滩路上奔跑着，放着五颜六色的风筝，看着他们甜蜜的笑容，我也快乐的笑了。

春天是多么美好，多么甜蜜，多么艳丽啊！我喜欢春天，因为她让世间的一切都这么快乐！

3 请你帮个忙作文400字

生活中，我们会遇到各种麻烦。那一次，我遇到了困难，在同学的帮忙下，解决了麻烦。

我是在星期三下午当值日生扫地的，那一件事是在星期三上午发生的。一大早，妈妈突然对我说：“今天是你小姨的孩子过周岁，今天下午6点举办生日宴会，我们要在5点30分到饭店，刚好你放学去。”我想着晚上可以去饭店和小姨的宝宝玩，开心极了，但我的脑海里冒出了一个令我失望的念头——下午要扫地！哦，不，5点多一点才放学，再扫个地，去生日宴会肯定迟到呀！“哎……”我长长地叹了口气。咦，我何不请同学帮我扫一下？

上午，一下课，我就询问身边的同学们下午有没有有空，他们要不然说有辅导班，要不然说要出去吃饭，好像都没空。怎么办？看来我还是别想去了。正当我不知所措时，我看到了乐于助人的好朋友居佳悦，就对她说：“居居，你今天下午有空吗？”“没空，今天有辅导班。”我叹了口气，居佳悦说：“你有事吗？”“我今天下午要扫地，但我的小姨的宝宝过周岁生日，6点就开始了。”“我可以迟点去辅导班，帮你扫一下地，你放心去吧！”我高兴极了：“非常感谢 ”居佳悦说：“不用谢，我们是好朋友嘛！”放学后，我放心地去参加生日宴会了。

帮助别人，快乐自己。我们也可以找他人帮忙，增进友谊又可以解决困难！

4 帮个忙,写篇作文

难忘的一件事

在我四岁那年的春节，有一件事使我难以忘怀，想知道吗？让我慢慢的记述给你听吧！

每当到了一年一度的春节，都会有很多亲戚朋友都会来我假拜年。有一次，爸爸的同事来我家拜年，爸爸妈妈准备了丰盛的菜，有时候菜不够，就去买一些下酒的熟菜。我看着爸爸和叔叔们喝着酒，一边不住的喊：“好酒！”我想菜是里面最好吃的了，听到爸爸和叔叔一直说酒很好喝。我想酒的味道比菜的还要好吧！于是，我请求他们给我点酒喝，爸爸说：“小孩子家瞎胡闹什么？去，去，

去一边玩去。”

机会来了，爸爸妈妈有事都出去了，就剩我一个人。哈，太好了，我走进厨房，在橱柜上有一瓶“五粮液”。我费了九牛二虎之力把那瓶梦寐以求的“酒”给搬下来了，放到了桌上，我迫不及待的喝了一口。叫了起来，真辣！辣到我头昏脑涨、天旋地转的坐在地上哭了起来。妈妈刚刚好回来了，看到我满面通红便问：“新武，怎么了？”我顿时说不出话来。妈妈又说：“是不是喝酒了。”我点点头，妈妈笑弯了腰，妈妈就带我进房里睡了一觉。起来时，出来就看了爸爸、妈吗、叔叔都笑了，我低下头走回房间不敢出来，趴在床上哭了起来，你觉得我”傻“吗？

漫漫的人生道路是坎坷的，是艰辛的。发生的事如满天的繁星多得数也数不完，但我最忘不了的还是那件事。

那是上学期暑假的一天，我和弟弟来到花丛中玩，玩着玩着，感到无趣。于是，我和弟弟商量玩什么，他说：“我们可以把一些害虫用纸头包起来，再烧掉。”我也认为这主意好。我飞一般的跑到家中，拿来两张纸，并做好了准备工作。

我和弟弟开始抓害虫了。我来包，他来抓。我把纸一张张撕好，放在旁边让他们等待“任务”。弟弟的动作真快，没几分钟，第一只站利品就被抓来了，是一只青色的蚱猛。它的触角不安地摆动，似乎知道了自己悲惨命运。我用最快的速度把它包好。第二只蚱猛也“报道了，”不一会儿，就有十几只了。看着这些小东西，弟弟笑着说：“和世界说再见吧！”

我们把那些害虫拿到旧门卫，放在一起，堆成了一个小山坡。然后，掏出打火机在纸团旁打开，立刻火苗四起，我不担心起火，因为下面是水泥地。但是，火苗熊熊的向四周扑来。无情的火舌“添”着大地，向我冲来，我热得快不行了，汗也下来了。不好，火要蔓延到木头的桌子那儿去了。这下已满头大汗的我可急了，我马上拿来扫把，去灭火，扫把都快起火了。后来看到火苗伙伴也来帮忙，火终于灭了。

从这件事以后，我知道了：什么事都要三思而后行，不能没头没脑的，更不能放火。这件事教育了我，我以后再也不会犯了。

难忘的一件事

那天是难忘的一天，奶奶带着我和妹妹去动物园玩，因为路途遥远，奶奶，我和妹妹坐上公交车，我们走着走着，车突然停了下来上来一位叔叔，这位叔叔走过来，我偷偷地看了一眼，叔叔走到妹妹的座位前，妹妹赶紧站起来说：“叔叔你坐这儿，你的腿不灵便”。妹妹把座位让给这位叔叔，叔叔坐上，走了一会儿，突然车猛一刹车把妹妹摇倒了，叔叔看见了把拐仗一扔，把妹妹赶紧扶起来。我看了后很不自在，便把坐位让给了妹妹，我笑了，最后我和奶奶、妹妹坐车到了动物园门口，我和奶奶、妹妹下了车，叔叔坐着车走了。我们走进动物园，看到了许多动物，什么动物都有，我们玩得非常开心。下午到吃饭时间了，我和奶奶妹妹坐上了一辆公交车回家了，一路上，我想来想去，妹妹虽然年龄小，但妹妹非常懂事，能把坐位让给别人，自己站着，真是现代的小雷峰，我真惭愧。

5 请帮个忙以{我依然

我依然迷恋那天空 “春花秋月何时了，往事知多少。”

不知不觉间就提笔写下了这句诗。春花秋月，何其美妙的景色，但总也看不完我依然迷恋奶奶写的方块字。

从咿呀学语，我就一直喜欢看奶奶写的毛笔字，奶奶写的字方方正正，道劲有力。一个个的方块字就像一片片的小舟，载着我童年的梦，畅游在"烯娥奔月"、"牛郎织女"等神话故事当中。

不知道从什么时候起，我已势不可遏地喜欢上了方块字，它似乎是最神奇的魔棒，无论你是多么的心浮气躁，欣赏着那一页页的方块字，不知不觉间就会帮你滤去心底的浮尘。那方方正正的结构，似乎永远在提醒我，要堂堂正正光明磊落地做人。

我依然迷恋外婆外公合纳的千层底。外婆外公的手很巧，做的鞋既漂亮又舒服还不臭脚。

小时候我最骄傲的事，莫过于穿着外婆外公合做的新鞋去上学了，小伙伴们总是羡慕我有这么好的外公外婆。稍微长大些尽管我有妈妈为我买的时尚鞋，尽管不时会收到陌生人投来的异样的目光尽管有的同学私下里认为我老土，可我依然爱穿外公外婆合做的纳底布鞋。

鞋上每一个精心缝制的针脚，都寄托着外公外婆对我脚踏实地走天下的嘱托。我依然迷恋妈妈熬的玉米粥。

面包牛奶包围下的我，仍然钟情妈妈熬的玉米粥。在我的眼里，那金**散发着热气的玉米糊糊，香甜可口，是世界上无可替代的美食。

据妈妈说，我小的时候家里并不富裕，买不起奶粉和饼干的妈妈，只能用小火炖好的玉米糊糊喂还没长全牙齿的我，而我每次都用小子扒着碗，张着小嘴贪婪地吸吮那"琼浆金液"。玉米粥哺育了我，也教会了我无论走到哪里，都不要忘了家乡那片热土……。

6 同学,请帮个忙500字作文

平常我总是活泼好动，在学校也总觉得无用武之处，这个暑假，妈妈给我报上羽毛球，这可让我兴奋极了，想：这下我可以大显神威了！

来到了体育馆里，我们第一次认识四个教练，望着他们严肃的脸庞心里有点紧张。首先，教练给我们点名，再让我们用平时的姿势每人发一个球给他们看，就这样一个个地发了过去，最后我才知道我们发的球全是错误，而让我们扫兴的是，今天教练只教我们练颠球，不练发球，不过教练说这招基本功特别重要。经过教练教导练了一会儿后，我们一小组里几位同学比赛颠球，我颠了37下，有几位颠得不是很好，有的只颠2下，在颠球时一定要摆好弓字步，第一天我在同学之中还算不错。

回到家里我对妈妈说：“我一定要认真练习加入学校里的羽毛球队！”

（二）

今天是学羽毛球第一期的最后一次，我这10天学了正手握拍、反手握拍、颠球、挑球、发球打高远球、压韧带、弓颠步……

我觉得其中最难的是打高远球和压韧带。打高远球时我一心想打球手就紧张了起来，老是打不好，压韧带刚开始的时候我疼的快要哭了，但功夫不负有心人，经过我刻苦的训练与老师辛勤教导，现在我可有了很大的进步，头也能压到腿了。

学了10天我觉得自己进步很大，可对教练要求来说还差远呢，但我信心十足地要求妈妈报上第二期，学习更多技巧和真功夫。

7 帮我写一篇作文,帮个忙

我，一个普普通通的小女孩，也许走到哪里都不会引起别人的注意。冬天时，你自己不觉得冷，可总有一个人怕你冷，这个人全世界，哪怕只有你的母亲。可今天，我却感受到了如母亲的那份情，那份意。可这份情意却来自一位碰巧路过的陌生人。

每个星期四，我都要站在校门口执勤，总觉得很孤单。可这个星期四，我却碰到了一件我从未碰到过的事。那天早上，天气干冷干冷的，我站在校门口值勤，我站在那里直跺脚，太冷了。过了一会儿，我身上有些热了，便把拉锁拉开。不过一分钟，一位叔叔骑着自行车，来到我跟前，我吓了一跳。叔叔和蔼的对我说：“小值班，衣服拉上吧，会冷的。”说罢，便骑着自行车走了。我拉上了拉锁，回味了刚才的话，一个不起眼的小镜头，却使我感动。如果，人人都是这样，那么，将感动世界，世界就只会有爱，没有恨。

后来我想，那位叔叔是假斯文吗，我想不是这样的。因为我从那位叔叔的眼里，看出了他本有的一种父爱。也许他也有一个可爱的儿子或女儿，可能在外地留学，可能与我年龄相仿，他把这种父爱，给了每一个他见过的孩子，他关心孩子，我相信这位叔叔一定是爱孩子的人，也许正验证了那个故事，一位父亲自从有了孩子，便开始关心每一个生命，尽管他不认识我。

爱没有界限，不管你认识不认识，只要人人都有一颗美好的心，我想那么世界就会撒满爱！

8 帮个忙写一下作文

友谊

我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把它摔在了地上。争执中，陈明把它踩坏了，我非常生气，一把争夺他的小木船，火冒三丈地喊道：“既然你把我的小木船砸了，我要你付出代价。”话音刚落，我把手一挥，朝地上砸去，只见他的船砸成两块了。这时他也不甘示弱，他的脸面红耳赤的，又将我的船踩了几脚，又踢到一边去了。我大喊道：“你没有资格这样对我的船。”他立即反驳道：“谁让你砸了我的船，我又不是故意把你的船给砸了。”我们俩吵得不可开交，要不是同学们拉住我们俩，我们都已经打起来了。后来我们已经断绝一切关系了。虽然我们上下学是一条路的，但是，我们见了对方就如同对方不存在似的。事后，我冷静地去想，这件事我也有不对的地方，陈明只是不小心砸了我的船，而我却是故意砸他的船。我开始后悔了，十分沮丧，自己失去了一个好朋友，任何办法都不能帮我恢复我和陈明的友谊了。几天之后，在放学的时候，我遇上了陈明，我感到对不起他，想赶快溜走。结果他叫住了我，他把头低下去，沉默了足有一分钟，他才吞吞吐吐的说：“那天……我太冲动了……不该与你吵架……我们还能成为好朋友吗？”我一听，大吃一惊，随后连忙说：“那天我也有不足之处，我们还是好朋友。”话音刚落我们不约而同的把新的小木船拿了出来，我们十分开心。从此以后我们再也没有吵过架，成了最好的朋友。

小木船（1）

我和陈明是好朋友。一天，我们把手工小组做的小木船拿出来玩，陈明义不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了。我非常生气，一把夺过他的小木船也把它踩坏了。陈明跑进了教室，我也进了教室。大家都没有说话，谁也没理谁。就这样我们一连几个星期都一见面党部认识了人一样走过去。每当自己走向学校时我就感到孤单，应为陈明是我唯一的好朋友。这时候才知道朋友是多么重要，想起我那时候是太过分了。人家是不小心摔坏的，还那么埋怨他。我试着用日记向老师求助，但老师在评语中说我相信你一定能搞好你和陈明之间的不愉快。老师的这句评语让我知道自己的事要自己做，难道以后要到社会还要让老师搞好关系吗？我决定向陈明道歉。没想到第二天，我的坐姿上有一个小木船，船里还放了小纸条，使陈明写的。里面写着，对不起！你还愿意和我玩小木船比赛吗？我转过身对他笑了笑说：“那你愿意跟我玩吗？”我们俩跑到池塘边碧水的小木春有的更快。就这样我们和好了。

我和陈明都决定着小木船就是让我们俩和好的证据，小木船保管好，让它成为我俩的和好见证！

小木船（2）

每当我看见藏在抽屉里的那只精致的小木船，我就想起陈明来。上小学一年级的时候，陈明和我是同班同学。我们两家离得很近。每天我们一块儿上

学、回家，一块儿温习功课。我们成了离不开的好朋友，一直到四年级。

有一天，发生了一件不愉快的事。我们俩温习完功课，把自己在舰模小组做的小木船拿出来玩。我见他那只做得很精致，就拿在手上，翻过来掉过去地看，总舍不得放下。不料我一失手，“啪”的一声，小木船掉在地上，摔坏了。他一看，急了，哭着要我赔。我分辩说：“我不是故意的。”他生气地说：“谁叫你不小心，非赔不可！”还用力推了我一下。我往后一退，正好一脚踩在小木船上，把它踩碎了。这一下，陈明更生气了。他拿起我的小木船，使劲摔在地上，用脚踩得粉碎，一把抓起书包，转过身，头也不回就走了。看着被他踩坏的小木船，我也气得说不出话来。我们的友谊从此破裂了。

转眼几个月过去了。有一天放学回家，我走在前面，他走在后面。我偷偷地回头看了他一眼，他右手兜里，裤兜胀得鼓鼓的，不知攥着什么。忽然，他几步追上了我，从裤兜里掏出一只精致的小木船来。我惊讶地望着他。他满脸通红，激动地说：“那次是我不好，不该踩坏你的船。明天我家就要搬走了，我做了这只船送给你，留个纪念吧！”说着，他把小木船塞在我手里。想想那天发生的事，本来是我的错。我望着他那双热情的眼睛，一句话也说不出来，只是紧紧地握住了他的手。陈明跟着爸爸妈妈搬到外地去了。那天以后，我们俩再也没有见过面。我把他送给我的小木船藏在抽屉里。一看见这只精致的小木船，我就好像看见陈明站在我的面前。

9 同学,请帮个忙500字作文

平常我总是活泼好动，在学校也总觉得无用武之处，这个暑假，妈妈给我报上羽毛球，这可让我兴奋极了，想：这下我可以大显神威了！来到了体育馆里，我们第一次认识四个教练，望着他们严肃的脸庞心里有点紧张。

首先，教练给我们点名，再让我们用平时的姿势每人发一个球给他们看，就这样一个个地发了过去，最后我才知道我们发的球全是错误，而让我们扫兴的是，今天教练只教我们练颠球，不练发球，不过教练说这招基本功特别重要。经过教练教导练了一会儿后，我们一小组里几位同学比赛颠球，我颠了37下，有几位颠得不是很好，有的只颠2下，在颠球时一定要摆好弓字步，第一天我在同学之中还算不错。

回到家里我对妈妈说：“我一定要认真练习加入学校里的羽毛球队！”（二）今天是学羽毛球第一期的最后一次，我这10天学了正手握拍、反手握拍、颠球、挑球、发球打高远球、压韧带、弓颠步……我觉得其中最难的是打高远球和压韧带。打高远球时我一心想打球手就紧张了起来，老是打不好，压韧带刚开始的时候我疼的快要哭了，但功夫不负有心人，经过我刻苦的训练与老师辛勤教导，现在我可有了很大的进步，头也能压到腿了。

学了10天我觉得自己进步很大，可对教练要求来说还差远呢，但我信心十足地要求妈妈报上第二期，学习更多技巧和真功夫。

10 帮个忙写作文

2（报刊、影视、游戏、聊天等词）中选一词写“我从……中学到语文”。

我从生命中学到了语文

生命对每个人来说并不是永恒，因为当你一生下来，死亡也跟着你一起生下来，生命中每一片刻都在朝死亡移动，所以我们只能抓住生命的每一个瞬间。贺拉斯告诉我们：“每天都想象这是你最后的一天，你不盼望的明天将越显得可欢恋。”这句话是让我们珍惜生命，感激生命中的每一天。

殊不知，生命是残疾的。微观看，人生短暂，仅那么六七十年，至多百十年，若中途有什么意外，恐怕还活不到那么久，然而这中间有多少人是真正为自己活着？又有多少人真正找到了自我？为向上爬绞尽多少脑汁？为挣大钱煞费多少心血？其实，与其说你赚了大钱，倒不如说你被钱所赚，因为钱赚走了你的青春、时间、体力，和生命。只有一次的生命才是人生最宝贵的财富。说生命是世界上最宝贵的财富，是由于所有的财富都可以失而复得，唯有生命只是一次；但许多人宁愿用它换取那些所谓的财富，却把全部生命耗费在名声、权利或金钱的积蓄上。他们临终时却如此悔叹：“我只是使用了生命，而不曾珍惜生命、享受生命。”

活着，真好！然而人不可能永远活着，生命从它诞生的那一天就开始走向死亡，就开始与死亡做一生的搏斗。所以活着，真的不是一件容易的事。

生命能够承受多大的重量，生命有着怎样的韧性，其实我们常常是弄不清楚的。我们更为清楚的是生命的脆弱。考试失败，晋升受挫，邻居失和，家庭矛盾，恋人移情，小孩吵架、兄弟吵嘴等等，甚至是许多鸡毛蒜皮提不起筷子的事都令人失去理性，心智大乱而导致生命危机：自杀或杀人。所以很多深刻的哲人在总结了形形的人生后都叹说生命何其脆弱。古代行船的人有一句话“船板下面是地狱。”只是一板之隔，生死两境，可知生命的脆弱，随时随地都会遭到灾难的可能。我们若有这种觉悟，心中存着“现在是生命最后的一刻”，无论遇到任何情况也不会惊慌失措。

反校园欺凌的标语礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。健康生活，文明做人，平安校园，幸福一生。树立文明新风，共建和谐校园;维护校园安全，创建平安环境。好少年=文明价值爱心力量文明在于细节处理，安全在于未然防患。坚持以人为本，共创美好校园。留心捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神;有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。关注生命、关注安全、关注稳定创建“平安校园”，争做文明员工。增强法制观念，提高防范意识。共建安全稳定和谐美丽校园。积小安为大安，平安建设铸心间。为了师生员工的安全幸福，请积极参与校园平安建设。师生携手共建“平安和谐校园”。积极开展创建平安校园活动，给师生员工以正义感、安全感。建设平安校园，构建和谐社会;建设平安校园，共创美好家园;抓平安创建、保治安稳定、促社会和谐;建设平安校园，从我做起，从点滴做起;建设平安校园，打造平安生活;扎扎实实抓创建，平平安安每一天。人人创平安，平安为人人。建设平安校园，优化育人环境;整治隐患，强化管理，努力营造安全生产生活环境;营造校园安全氛围，创造温馨学习环境。维护校园安全，营造和谐环境。维护你我安全，共创和谐校园。多一句文明用语，增一缕校园春风。学海拼搏，需注意安全;寒窗苦读，应畅谈文明。一起建和谐校园，互相帮助显爱心。你我文明一小步，校园文明一大步。安全与文明携手，健康与美丽同行。老师是我们难求的知己，校园是我们温馨的家园。健康--谱写人生之路;安全--唱响生命之歌;文明--点燃心灵之窗。和谐校园，你我共建;平安校园，你我共享。顺手捡起的是一片纸屑，纯洁的是自己的精神;有意擦去的是一块污迹，净化的是自己的灵魂。真心真爱献出来，上下友爱创未来。鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。让健康与我们相随，让懂事与我们相伴;让聪明与我们相拥，让可爱与我们相依。增强师生防范意识，营造校园安全环境。相亲相敬与相知，尽显和平真意义。创建平安和谐校园，兴办人民满意教育。和谐-唱响生命之歌;文明-点燃心灵之窗。同窗同心同条船，并肩并行乐与悲。同学相处是缘分，礼让三分解矛盾。手中有爱花似锦，足下留情草如茵。安全意识，时时具备不可忘;文明之道，刻刻铭记你我心。校园暴力要不得，共建美好创和谐。

当记忆被赋予力量时，自然会表现出一贯的偏爱和不公。举例来说，只有很少的人有很好的记忆能力，而绝大多数人的记忆能力都不太理想，尽管绝大多数人在这方面都有很大的潜力。但在人才观方面，如果运用得当，锻炼得当，假如原才能得分为五分，则可多得五分；如果原才能得分为二分，则可多得二分；如果原才能得分为一分，则多得一分，则多得一分。所以，人与生俱来的记忆，如果训练得当，就能得到发展，甚至是成倍提高。现在，人们对记忆实际价值的评价，与其说是天赋的强弱，不如说是人们运用记忆的方式来锻炼记忆的能力。

本章中，我们将重点介绍自古以来，有强烈记忆能力的人，以及那些有幸通过适当训练而提高记忆能力的人。读者当中，也许只有少数人具有与我们下面要讲的那些人相似的能力，但这一段叙述有助于揭示出我们已经了解的知识：记忆的发展确实是没有界限的。假如这种判断是真的，那么，无论先天的记忆多么糟糕，它都会激发每个人坚持日常的，系统性的运动来改善记忆。

McColley勋爵有惊人的记忆力。在他只有三、四岁的时候，他可以整页整页地记住所读的东西。在那个时候，他的记忆就像照相机一样，能将整页内容机械地“拍”下来。他家里的侍女说，他跟人说话时，可以引述书本上的大量内容。孩提时代的一天下午，他给父亲打来电话，他甚至用了司各特的《最后一首吟游诗人之歌》中的几句话，却从来没有人向他提及。他已经在静静地吸取人类知识宝库的养料了，而那些比他大的孩子们还在咿呀学语。到家后，小麦考利就会走到母亲的床前——当时她正卧病在床——坐下来，一首一首地背下来，直到母亲听得疲惫不堪为止。中年人时期之后，有一次英国国家博物馆举行会议，麦考利勋爵凭著记忆，在四张标准规格的纸上列出了剑桥大学近一百年来所有参加过的高级辩论家的名单，并给他们分配了日期和所在学院。这两人的名字印在了剑桥大学的校历上。其它类似的行为也表明了他极好的记忆力。他曾说过，如果现存的“失乐园”和“天路历程”都被摧毁了，他就能用记忆来修复它们。

玛丽亚贝基是佛罗伦萨图书馆馆长，也是他那个时代的文学奇才。其阅历渊博，见多识广，不仅能旁征博引，甚至能清晰地记得页码和段落。最终，他几乎忘却了社会道德和卫生条件，差一点点就死在书堆里。

巴克斯顿有着极好的记忆力，死于1774年。尽管身为校长，他几乎不会写自己的名字。他曾经记起12岁以来喝过多少啤酒，甚至还记得那些给他灌过酒的绅士们的名字。根据他的说法，总共是5116品脱，也就是所谓的“口”，因为有些酒徒，一口就能把一瓶酒喝光。虽然他很少学习数学，也不借助除乘法口诀表以外的任何工具，也不使用纸和笔，但他能通过这些方法，做五位或六位乘法，而且所用时间比大多数算术专家要短。它计算出的结果，保存在它的大脑里，如果需要，一个月后，它会重复计算。而且他还能停止操作，并在一周，一个月，甚至几个月之后继续操作而没有任何错误。

Abernesi博士还具有惊人的记忆力。有一天，他请了几个朋友来为他的妻子过生日，还有一个理想主义诗人朋友，为他的妻子做了一些赞美诗。医生仔细地听着，突然他解释说：“算了，这真是个玩笑，这些诗不是你写的，我早把它记在心里了。”医生把原诗逐字背了一遍，在场的人惊讶得说不出话来。假诗人感到惊讶，困惑和恼怒。博士高兴地介绍了他的超强记忆力，在场的每一个人都拿出了他能复述的完整的原诗。

在古今文献中可以发现大量有关具有卓越记忆力的人的相关记录，这些描述有些简直令人难以置信。正如 Goldsmith校长的例子一样，我们惊奇地发现一个小脑袋竟然可以吸收这么多的知识。西塞罗对狄奥迪克底、赫滕希乌斯和齐纳斯的记忆进行了评论，他这样说。他还记得很清楚，当他作为大使来到罗马的第一天，与元老院议员和爵士们交谈时，他曾经直呼对方的名字，这也是他来到罗马的第一天。离开拍卖场之后，赫滕希乌斯还能从后面一直走到拍卖物品的一一历数。

Stanton先生，美国南北战争时期的战时部长，有着非凡的记忆。一八六八年上半年，狄更斯到全国各地作巡回演讲，一天晚上，他与查尔斯萨姆纳一起吃饭，斯坦顿先生也出席了。使狄更斯感到吃惊的是，斯坦顿竟然能用记忆复述狄更斯所有著作中的任何章节。Stanton先生解释说，在战争期间，他养成了在睡前雷打不动地阅读狄更斯的著作的习惯。

以下是关于约翰雷登博士的例子：“当他去加尔各答后，有一个案例发生，这个案例的处理主要依赖于国会法案的表述，但与此有关的辖区法案却丢失了。John Radden在离开英国前正好有机会浏览过这个法案，所以他就用自己的记忆来重新审视它。约一年后，从英国取得该法案的复制件，发现约翰雷登恢复的版本与复制件几乎完全相同。

有人说居鲁士大帝能够脱口而出出他军队中任何一个士兵的名字。由于他记忆深刻，罗马皇帝奥索得以顺利地登基，成为一位皇帝。作为一名普通军官，或者是战士们的战友，他很清楚每一位战士的名字，而且他能够恰当地称呼每一位战士。得到这位皇帝的关注，使士兵们深感荣幸，他们认为这位皇帝甚至还记得自己的名字，以后也不会亏待自己。所以他们强烈支持他，帮助他击败了对手。

作为罗马杰出的元老院议员和哲学家，塞涅卡在谈到记忆时说：“年龄给了我很大的伤害，它剥夺了我许多曾经拥有的东西。这使我的视线模糊，听力变钝，神经也变得松弛。其余的，就让我讲讲记忆吧，记忆是灵魂中最脆弱的部分，当人年老时，记忆会首先受损，直到现在，我还能听得出先后有2000个名字。”

诺福克郡的土地代理人约翰？富勒在听了讲道或演说之后，马上就能把讲道和演说写得很准确。一位名叫罗伯特·狄龙的人可以在第二天早晨复述他在前一晚读到的报纸上的六条新闻。GeorgeWatson做得更好，尽管从其他方面看他更像一个愚蠢的小乡巴佬，但他能说出在这一年之后每一天的日期，以及那天他都做了些什么。

RichardPossen是剑桥大学的教授，他的知识渊博，记忆力极强。在任何场合，他都能引用古希腊作家的书，篇章，诗篇和重要句子。有一次，他正准备去上拉丁语课，这时，有个男孩想捉弄他，把拉丁语教材《贺拉斯》偷走了，还给他塞了一本英语版。不过，在波森到伊顿公学之前，他对《贺拉斯》已熟记于心，这个同学的鬼把戏并未引起波森丝毫的慌乱。当他开始讲课时，只见他打开手中的英语书，毫不犹豫地开始讲课，他很有条理地讲着，用英语分析着拉丁语。在意识到不对劲后，他的助教和那些男孩们就问波森手里的《贺拉斯》是什么版本的。在学习的时候，我使用的是法国太子的那个版本，”他说，“那个版本很特别，”波森回答，“你和我的看起来都不像一个版本。“我看过这本书，”当然，真相还是浮现出来了。Possen还说，如果发现其他同学也在同样的环境中，他会很开心。

Mezovanti以熟悉38种以上的语言和大约30种方言而闻名，有一次，在整整24小时的学习之后，他能够自如地使用这类语言进行自由对话，这是他以前从未听说过的，与已知的其他语言完全不同的。许多年前，斯特灵的一个老乞丐名叫瞎子亚力克，他对圣经已完全熟记于心。它能自如地说出经文出自哪一篇，章节或卷，或反过来，它能正确地说出每一句话。

Wesley在他的日记中说，有一位年轻的爱尔兰传教士记忆深刻，对希腊文《新约圣经》了如指掌，只要他一提到希腊文《新约圣经》中的任何一个单词，他就会立即告诉你这个单词在其它页面上也出现过，并且每一句话的含义都不一样。有人说查尔斯·狄更斯第一次走上街头后，就能依次告诉你每个店员的姓名以及每个店员所经营的业务。

以前在路易斯安那州，议会中的许多代表都说克里奥尔语，但几乎没有讲英语。

该州克里奥尔语使用者占了相当大的比例，而该州议会的议案则是用英语和法语发表，参议院的所有演讲也是用这两种语言发表。数年来，新奥尔良的 Horeshaw Davies将军是一名参议院工作人员，负责翻译所有的演说：在听完一小时或两小时演说后，立即将演说准确地译成另一种语言，而且不能作任何注释。谁也不能胜任这份工作，而这份远近闻名的工作却被给予了如此高的期望，以至于很少有人敢挑战这份工作。

据称，雅典统帅地米斯托克利知道雅典城两万多居民的姓名。国际象棋名将墨菲能同时下几盘棋，每一盘棋都有其独特的棋法，他不需要盯着任何一盘。有人说，伟大的思想家 Paska对于已知的知识和所读的任何材料都能让人大吃一惊。有人说，雨果，格劳修斯，莱布尼茨和欧文，他们每一个人都用心记住了维吉尔的《埃涅阿斯纪》。大批评家约瑟夫·斯卡里格经常说自己的记忆力很差，但带着糟糕的记忆力对此抱怨声，他花了21天潜心研究荷马全貌；然后又花了3个月，用自己喜欢的方法对希腊其他诗人进行全盘研究；2年后，他成功地用记忆找出了古典时期作者的大致范围。

1820年“记忆超人”科纳·汤姆森住在伦敦。他有惊人的记忆力。他从地下室一直走到阁楼，留心物品的名称，然后凭印象把所有物品列成一张清单。

BenjaminBrody爵士在他的《心理调查》一书中引用了苏亚雷斯的著名例子。有人说苏亚雷斯能记住所有奥古斯丁的作品。这类书籍包括11卷大小的对开本，它告诉我们，人的记忆能力至少能够将其完整地记录下来，并作为一个整体保存在大脑中。有人说，如果有人引用奥古斯丁的名言有误，苏亚雷斯就会立即改正，并告诉他原文是什么。

Woodvah是 Junior作品的出版商，也是伦敦《编年史晨报》的编辑。Woodver和他的哥哥一起参加了一个辩论会，第二天早上他没有做任何说明就准确地作了转述。人们称他为记忆超人。

BenJohnson自言自语地说：“我很喜欢把我读过的书和我挚友们的一些诗篇复述出来，以锻炼我的记忆。Avisona只有10岁时，通过死记硬背，就可以记住整部可兰经。曾经，尤斯图斯利普修斯用他的一生打赌，他能完整而正确地讲述出塔西佗的《历史》。

以下引自大仲马的《基督山伯爵》。Tontysh与知识渊博、机智的法利亚长老交谈过，他说：“在我罗马的书房里，有近5000本书。但是在读了很多遍之后，我发现，通过熟读150本精选的书籍，一个人就可以掌握整个人类知识的全貌，或者至少掌握所有有用的、值得我们学习的知识。这150本书，我花了3年的时间去研究和学习，直到我对它们已经熟记于心。因此，我进了监狱以后，只要稍微努力一下，就能想起书里的东西，就像书摊上摆的一样。我可以向你们复述修昔底德，色诺芬，普鲁塔克，李维，塔西佗，斯特拉达，约达尼斯，但丁，蒙田，莎士比亚，斯宾诺莎，马基雅维利和博须埃这些作家的全部作品。这里我只是把我感兴趣的最重要的名字列一张表。”

这种非凡的记忆力并不一定与天赋有关。一般人也有这种记忆能力，只不过是由于生理变化，他们被医生称为“增强记忆”或“增强记忆”。人们在发高烧、发狂、高兴时、处于催眠状态和歇斯底里时，常常会出现记忆力异常的情况。这种超常的记忆也经常出现在人们临终时刻。只需短短几秒钟，一个人的生命经历就会在他的意识里以极快的速度浮现出来，而那些曾经发生过却早已被遗忘的事就会在他的脑海里出现。发高烧时，儿时说过的话，如今早已忘记，早已不用了，再一次被激活，唤醒。一位头脑清醒的人正在乡间过着一条铁路，正在这时，一辆全速行驶的高速火车急速向他驶来，他只能在两条铁轨之间的空地上躺下。就在火车呼啸而过时，一种危险的感觉突然袭来，使他眼前一亮，这情景真是活灵活现。这个场景是以与《末日奇书》相同的顺序出现的。

这种超常的记忆不是只发生在有特殊天赋或特殊状态的人身上，不管他们属于哪一阶层，也不管他们来自哪一个国家，每个人都能通过一定的训练而获得。在印度，原住民有着非常出色的记忆能力，众所周知，他们的药剂师需要记住成百上千个罐子，一堆堆地堆到天花板上，一堆都不带标签。但是，当他需要某种药物时，他可以毫不犹豫地把手伸到合适的瓶子里。带着孩子，普通洗衣工人们挨家挨户串门收集脏衣服。衣服被运到河边洗净后，分别包好送回主人手中，不会出错。

在法国的布列塔尼地区，农民仍然记得并能够口头重复他们国家祖先的传统。通过残存的凯尔特语和怪异的习俗，英国人表现出了对习惯传统和先人信仰的忠诚。在英国，农场主通过仔细而忠实地重复他们所听到的传说和故事，来建立起一个他们总是能够听到相关故事的模式。当一个外地人讲的故事脱离了正确的版本时，他们总是马上改正：“不，故事就是这样开始的”，然后再讲故事的正常版本。

到了13世纪，圣经被禁止，发现后立即被毁，牧师们把整本圣经都装进脑子里，在聚会上反复重述。就连女教徒也能正确而准确地一段一段地背出来。雷纳尔人既不能读也不能写，但他们能背诵整篇《约伯记》。

苏格兰著名哲学家斯图亚特是一位有着惊人记忆力和惊人记忆力的人。“在这一问题上，有一种更肤浅的观点，那就是人与人之间最原始的区别在于他们的记忆能力，这是一种很大的差别。但是，我们有充分的理由相信，人们往往夸大了这些差别，这是很正常的。而且，人类智力的本质差异还不足以造成记忆上的巨大差别。人之所以对思维差异如此判断，可能是因为人们的学习习惯不同，观察力上有差异，当然也有人天生的因素和偶然成长的环境。”

充分的证据表明，记忆和简单地重复圣经是绰绰有余的，而人类记忆的能力却很有限。

利兰曾经说过：“有一种记载，一个教派要求信徒能够逐字背诵《圣经》。”当代历史学家 Dragomanov曾专门研究这个教派，他声称他们的信徒中没有一个不能背诵《新约》；有一位主教公开宣称，在他自己的有4000名信徒的主教教区，没有一个不能毫无错误地背诵整部《圣经》。

为证明一般人也能有很强的记忆力，我们从《旧金山之声》中摘录了一篇有趣的文章：

有个叫作马里尼亚的服务员，在奥法雷尔街的一家意大利餐厅工作，他的记忆力比神话中的门农或沮丧的行政官员都强。更有甚者，他除了有惊人的超强记忆力外，还是一位巨富。

这个矮小、记忆力极强的男人，在我决定亲自验证这件事之前，已经听过很多关于这个侍者令人难以置信的记忆的故事了。怎么啦！一位波西米亚朋友惊讶地说，当我们谈到马里尼亚的一些事迹时，“就像‘无眼恶魔’克里斯·巴克利无法忘记任何声音一样，马里尼亚似乎也无法忘记任何一张脸，甚至一条鱼。”它不但能多年以后还能记得你，而且还能记得你最后一餐吃的是什么。您不相信吗？嗯，你自己来试试吧，然后自己去验证一下！

为什么有的同学随便学一下就能考高分，而有的同学每天埋头苦读成绩却总是上不去，最核心的原因在于是否掌握了正确的学习方法，如何1天记忆1000个英语单词？如何只看一遍就能背诵一篇文章？如何一天记忆一本书的重点？如图所示

这个矮小的服务生的记忆力受到了最严厉的考验。那时是1891年圣诞节前夕，两名饥肠辘辘的记者一身疲倦地来到马里尼亚所在的饭店。那时那儿有几百人在吃饭，很少有人点同样的菜。

喂，肖特彭希尔！"马里尼亚很快走到我朋友身边，向他问好：“今晚是正常用餐，还是像上次那样？”

为让考试公平些，肖特彭希尔坚持让我点菜，我照办了。食物非常美味。那一幕我几乎已经记不住了，我忘了世上还有这样一个人，他就像神话传说中的门农，化身为一个卑微的侍者。

一八九二年圣诞节前夜，我们最后一次在马里尼亚用餐，整整一年。在我们考虑去哪儿吃晚餐时，是肖特彭希尔再次提醒我的。

"吃过了？不是的那我们就去马里尼亚看看吧。我赌了一瓶特干酒，这个服务员能记得我们吃过什么东西，在不在？

老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

曹操

毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。

培根

生活的理想，就是为了理想的生活。张闻天

一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。

高尔基

有很多人是用青春的幸福作成功代价的。

莫扎特

要成就一件大事业，必须从小事做起。列宁

神圣的工作在每个人的日常事务里，理想的前途在于一点一滴做起。

谢觉哉

一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。

卡耐基

少说些漂亮话，多做些日常平凡的事情

列宁

只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己底意志。

高尔基

决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。歌德

立志是事业的大门，工作是登门入室的的旅途。

巴斯德

伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。

易卜生

只有经过长时间完成其发展的艰苦工作，并长期埋头沉浸于其中的任务，方可望有所成就。黑格尔

坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。

马尔顿

立志、工作、成功，是人类活动的三大要素

巴斯德

我不如起个磨刀石的作用，能使钢刀锋利，虽然它自己切不动什麽。贺拉斯

三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。孔丘

燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游。曹植

穷且益坚，不坠青云之志。王勃

大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。李白

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。苏轼

故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。王阳明

志当存高远。诸葛亮

志不强者智不达。

墨翟

燕雀安知鸿鹄之志哉！陈涉

贫不足羞，可羞是贫而无志。吕坤

艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外。

雨果

古今中外，凡成就事业，对人类有作为的无一不是脚踏实地、艰苦攀登的结果。钱三强

理想的书籍是智慧的钥匙。托尔斯泰

一个人要帮助弱者，应当自己成为强者，而不是和他们一样变成弱者。罗曼·罗兰

我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身---这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。爱因斯坦

凡事都要脚踏实地去作，不弛于空想，不骛于虚声，而惟以求真的态度作塌实的工夫。以此态度求学，则真理可明，以此态度作事，则功业可就。李大钊

没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。

巴尔扎克

每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作生活目的的本身－－这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。爱因斯坦

对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。爱因斯坦

我们必须有恒心，尤其要有自信力！我们必须相信我们的天赋是要用来作某种事情的，无论代价多麽大，这种事情必须作到。

居里夫人

一个人应当一次只想一件东西，并持之以恒，这样便有希望得到它。但是我却什么都想，结果是什么也抓不着。每次我都发现，当一个所追求的东西唾手可得时，我正在追求别的东西。太晚了。安德鲁·加德

追上未来，抓住它的本质，把未来转变为现在。

车尔尼雪夫斯基

共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。

奥斯特洛夫斯基

科学家的天职叫我们应当继续奋斗，彻底揭露自然界的奥秘，掌握这些奥秘便能在将来造福人类。约里奥居里

人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。车尔尼雪夫斯基

一个没有受到献身的热情所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。车尔尼雪夫斯基

未来是光明而美丽的，爱它吧，向它突进，为它工作，迎接它，尽可能地使它成为现实吧！车尔尼雪夫斯基

1、言行在于美，不在于多。---《名人名言》梁元帝哈尔滨出版社2003年出版

2、言语是心灵的图画。---《人生格言》雷甘肃人民出版社 1997年出版

3、说话周到比雄辩好，措词适当比恭维好。---《人生格言》培根甘肃人民出版社 1997年出版

4、人有两耳双目，只有一舌，因此应多听多看少说。---《人生格言》苏格拉底甘肃人民出版社 1997年出版

5、真懂的人不需大声叫。---《人生格言》达芬奇甘肃人民出版社 1997年出版

6、凡你不愿写下来并且签字负责的事，就不要说。---《人生格言》 EW 甘肃人民出版社 1997年出版

---------------------- 唐群英

7、情感本身蕴含着巨大的能量，这可以帮助解决情感表达的问题。----《情感教育心理学》卢家楣

8、把自己体验到的感情传达给别人，而使别人为这感情所感染，也体验到这些感情。------托尔斯泰

9、有一点要注意：不可让孩子说懦夫们常用的词汇，如“我不敢”。常说这句孩子决不会成为有出息的人。为此，父母给孩子讲述伟大人物的故事。--蒙台梭利

10、当父母学会如何用语言向孩子表达对他们发自内心的理解与接受时，往往父母就掌握了一项非常有用的工具，可以产生令人惊讶的效果。--《哈佛才子》

11、管教孩子是必可少的，但管教只是手段，不是最终目的。---“费氏教育法”的创立者，美国学者费特弗森

--------------------------- 王志友

12、言行在于美，不在于多。---《名人名言》梁元帝哈尔滨出版社2003年出版

--------------------------- 李龙潭

13、孩子需要爱，特别是当他们必须得爱的时候。--《人生格言》赫尔巴特甘肃人民出版社 1997年出版

14、爱产生爱。---《中外名人名言》周丽主编赫里克商务印书馆国际有限公司出版 2001年9月出版

--------------------------- 郭传柏

15、有一点要注意：不可让孩子说懦夫们常用的词汇，如“我不敢”。常说这句孩子决不会成为有出息的人。为此，父母给孩子讲述伟大人物的故事。--蒙台梭利

16、当父母学会如何用语言向孩子表达对他们发自内心的理解与接受时，往往父母就掌握了一项非常有用的工具，可以产生令人惊讶的效果。--《哈佛才子》哈佛女孩刘亦婷的母亲刘卫华

17、友爱、协作、守纪、礼貌、集体观念能力，等等这些都是高素质人才必备的品质，如果没有这些技能的培养，一个再聪明的孩子也只可能被培养成“孤家寡人”式的神童。--《哈佛才子》哈佛女孩刘亦婷的母亲刘卫华

18、作为长辈，在谈话中我们理应更加细心，更加富有同情心。我们应该努力地尊重我们的孩子，从而营造出更加友好的谈话氛围。--《哈佛才子》哈佛女孩刘亦婷的母亲刘卫华

19、热情就是一个人努力达到自己目标的一种积极力量。《马克思恩格斯全集》

--------------------------- 张玉娟

20、教学是一个独具特色的表演艺术，是区别于其它任何表演艺术，这是由于教师与那些观看表演的人的关系所决定。---罗伯特特拉佛斯

21、有一点要注意：不可让孩子说懦夫们常用的词汇，如“我不敢”。常说这句孩子决不会成为有出息的人。为此，父母给孩子讲述伟大人物的故事。--蒙台梭利

22、劝导孩子多想想如何去取得成功，而不要为成功路上可能会遇到的坎坷过多地担忧。相信自己能够取得成功的人，才能够成为一位成功者。--《哈佛才子》

23、热情就是一个人努力达到自己目标的一种积极力量。《马克思恩格斯全集》

24、当父母学会如何用语言向孩子表达对他们发自内心的理解与接受时，往往父母就掌握了一项非常有用的工具，可以产生令人惊讶的效果。--《哈佛才子》哈佛女孩刘亦婷的母亲刘卫华

--------------------------- 王海郁

25、当父母学会如何用语言向孩子表达对他们发自内心的理解与接受时，往往父母就掌握了一项非常有用的工具，可以产生令人惊讶的效果。--《哈佛才子》哈佛女孩刘亦婷的母亲刘卫华

26、热情就是一个人努力达到自己目标的一种积极力量。《马克思恩格斯全集》

27、友爱、协作、守纪、礼貌、集体观念能力，等等这些都是高素质人才必备的品质，如果没有这些技能的培养，一个再聪明的孩子也只可能被培养成“孤家寡人”式的神童。--《哈佛才子》哈佛女孩刘亦婷的母亲刘卫华

--------------------------- 刘爱云

28、人们的情感是许多层面和各种趋向的。有崇敬的、敬重的、景仰的、有亲迈的、关怀的、思念的、也有同情的、惋惜的、怜悯的、还有悲痛的、哀伤的、恐惧的等。---《教师实用语言艺术》郑晓舜华化出版社 2000年6月出版

29、当你感觉学生对你讲的话不感兴趣，似听非听，或者听而不信，无动于衷的时候，要想打动学生的心，取得学生的信任，就应当用充满真情实感的语言和学生交谈，和学生交心，使学生感受到你是出于真情实义，是给他讲真话。这样的语言才有力量，才能打动学生，赢得学生的心。---《教师实用语言艺术》郑晓舜华化出版社 2000年6月出版

30、激励学生是要用富有情感的语言去激励，以情激情，激发学生心灵中潜在的情感，激起学生思想深处蕴藏着的热情，鼓励学生克服自身缺点，放下思想包袱，增强上进心和自信心，更好地学习和成长。---《教师实用语言艺术》郑晓舜华化出版社 2000年6月出版

31、教育家魏书生在学生面前，从不以教师行长者的身份自居，凡事采用与学生商量的口气，哪怕是最差的学生，在他的眼里也是一个需要尊重、理解、认识的人。 ---《教师实用语言艺术》郑晓舜华化出版社 2000年6月出版

32、为了调动学生的学习积极性，取得好的教学效果，有必要用情感性语言来感化学生，这些空洞的说教，抽象的议论，枯燥的言词效果要好得多。---《教师实用语言艺术》郑晓舜华化出版社 2000年6月出版

33、埋怨、灰心、等待的结果是学生越来越难教，自己的脾气也变得更糟糕，一事当前，不是千方百计想办法战胜困难，而是先指责埋怨一番。用黄金般宝贵的光阴，换来一大堆无用的指责埋怨，这真是人生最悲哀的事情。---《班主任工作漫谈》魏书生漓江出版社 1993年8月出版

34、教育学生的时候，力争不站在学生的对面，让学生怎样，不让学生怎样，而要力争站在学生的心里，站在学生真善美那部分思想的角度，提出我们需要怎样，我们怎样做能更好。这样，学生会感到你不是训斥他，而是在帮助他，你真是他的助手。---《班主任工作漫谈》魏书生漓江出版社 1993年8月出版

35、一个班集体，一旦用“尊人者，人尊之”的思想统帅起来，一旦成员们都姑言行中尽可能多地用尊重别人的方式，获得别人对自己的尊重，这个集体就会产生极大的凝聚力，每个生活在集体中的人都会感到幸福、自豪，从而发挥出巨大的潜力，取得意想不到的好成绩。---《班主任工作漫谈》魏书生漓江出版社 1993年8月出版

36、教师在语言修养中，应当重点进行口头语言修养和口语表达斩训练，努力造就自己的口才。---《教师实用语言艺术》郑晓舜华化出版社 2000年6月出版

37、朗读课文也应饱含激情，以声传情，声情并茂，进行形象而逼真地描绘，辅助轻重缓急的语调，把课文中的论述故事、人物形象读好，读活读出滋味，这样才能激发学生读书兴趣的求知欲望。---《教师实用语言艺术》郑晓舜华化出版社 2000年6月出版

--------------------------- 唐书坤

38、青少年时期是道德品质，人生观、世界观形成的关键时期，是孩子的身心发展由不成熟到逐渐成熟，道德待业由他律逐渐向自律过渡。这时的孩子可塑性极强，既可向积极方面发展，形成很好的品德；也能往消极方面转化，形成不良道德倾向。---《教子成才的科学与艺术》张永泰等著工商出版社

--------------------------- 张文东

39、用“我”代替“你”开头，可避免对学生指责批评和攻击，如“我真担心你回来这么晚，我以为你有什么事”。---《青少年心理教育》，第30页，知识出版社，1995年出版，张元

40、语言本身蕴含着巨大的能量，是可以帮助解决情感表达的问题。---雅科布松《情感心理学》

41、声调运用所以具有意义，倒不是仅仅为了嘹亮的唱歌，漂亮的谈吐，而是为了准确地、生动地、有力地表达自己的思想感情。

---马卡连柯

-------------------------- 杨小燕

42、教师给学生的评语要从德、智、体、美、劳诸方面给予评价，切忌片面；注意针对性，教师要抓住学生特点，避免千人一面，力求准确、恰当，通过评语给学生以具体的指导；充满期望，教师评语要倾注“师情”，体现“爱心”，使学生能通过老师鼓励的话语找回自尊与自信，获得前进的动力与勇气。语言上要具体化，避免泛泛空谈；要情感化，动之以情，晓之以理，才能导之以行。“多一把尺子，就多一批好学生”。许多好学生是教师评价的结果。---《新课程中教师行为的变化》傅道春编著首都师范大学出版社 2001年11月出版。

43、教学活动是一种特殊的情境中的人际交往活动，师生双方共同参与的教学活动中，不仅传递着认知信息和情感信息，而且还会自觉不自觉地交流着师生彼此之间的人际情感，教师对学生的情感，会从教师的情感，也会从教师的一言一行、一笑一颦中表现出来，为教师所心领神会，彼此情感会互相影响，互相交流，形成一条情感回路，它们分别是教师对学生的情感，和学生对教师的情感，在教学中情境中的语言，情绪表现。教师的“一笑一颦”直接影响学生的情绪表现。----《情感教育心理学》卢家楣上海教育出版社 2000年11月第二版。

-------------------------- 伏舜霞

44、言语是心灵的图画。---《人生格言》雷甘肃人民出版社 1997年出版

45、说话周到比雄辩好，措词适当比恭维好。---《人生格言》培根甘肃人民出版社 1997年出版

46、人有两耳双目，只有一舌，因此应多听多看少说。---《人生格言》苏格拉底甘肃人民出版社 1997年出版

47、言行在于美，不在于多。---《名人名言》梁元帝哈尔滨出版社2003年出版

48、真懂的人不需大声叫。---《人生格言》达芬奇甘肃人民出版社 1997年出版

49、凡你不愿写下来并且签字负责的事，就不要说。---《人生格言》 EW甘肃人民出版社 1997年出版

-------------------------- 李彩云

50、艺术就是情感。罗丹

51、不愤不启，不悱不发。孔子

52、道德情感---这是道德信念、原则性，精神力量的血肉和心脏，没有情感的道德就变成了干枯的、苍白的语言，这种语言只能培养出伪君子。---苏霍姆林斯基

53、普遍流行着一种错误的观点，认为人的行为似乎只是逻辑推理和所得结论的结果，其实，情感支配人的行为的作用是巨大的，许多极其重要的决定是在情感的直接影响下采取的。---ⅡN杜布洛夫斯基

---------------------- 史军

54、培养情感的艺术：1、巧设悬念，诱发感情；2、以情传情，情感共鸣；3、以景传情，情景交融；4、以美传情，情满胸臆；5、以理激情，陶冶情操；6、以神传情，内化品格。---《教育方法与艺术全书》高长梅

55、言辞是行动的影子。---德谟克利特。--《人生格言》彭长城编著甘肃人民出版社 1985年10月出版

56、书是音符，谈话才是歌。契诃夫 --《人生格言》彭长城编著甘肃人民出版社 1985年10月出版

57、发自内心的话，就能深入人心。尼扎米 --《人生格言》彭长城编著甘肃人民出版社 1985年10月出版

58、言语是心灵的图画。雷 --《人生格言》彭长城编著甘肃人民出版社 1985年10月出版

--------------------- 隋晓枫

59、父母亲和教师的个人表现是儿童观察周围世界的第一窗口…儿童以教师为榜样，相信他的每一句话。无条件的执行他的要求。苏霍姆林斯基

60、知过则改永远不嫌迟的。莎士比亚

61、孩子是可以敬服的。鲁迅

62、爱是真正使人复苏的动力。歌德

63、没有人的情感，就从来没有、也不能有人对真理的追求。列宁

64、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。--《人生格言》爱迪生甘肃人民出版社 1985年10月出版

65、发自内心的话，就能深入人心。尼扎米 --《人生格言》彭长城编著甘肃人民出版社 1985年10月出版

66、书是音符，谈话才是歌。契诃夫 --《人生格言》彭长城编著甘肃人民出版社 1985年10月出版

67、言语是心灵的图画。雷 --《人生格言》彭长城编著甘肃人民出版社 1985年10月出版

68、言辞是行动的影子。---德谟克利特。--《人生格言》彭长城编著甘肃人民出版社 1985年10月出版

69、培养人，就是培养他对前途的希望。--《人生格言》马卡连柯甘肃人民出版社 1997年出版

70、教学的艺术，全在乎把年轻人天生的好奇心唤醒，然后加以满足。---AF

71、语言作为工具，对于我们之重要，正如骏马对骑士的重要，最好的骏马适合于最好的骑士，最好的语言适合于最好的思想。---但丁《人生格言》彭长城编著甘肃人民出版社 1985年10月出版

---------------------- 董运萍

72、言语是心灵的图画。雷 --《人生格言》彭长城编著甘肃人民出版社 1985年10月出版

73、言辞是行动的影子。---德谟克利特。--《人生格言》彭长城编著甘肃人民出版社 1985年10月出版

74、艺术就是情感。---罗丹---《人生格言》彭长城编著甘肃人民出版社 1985年10月出版

75、语言作为工具，对于我们之重要，正如骏马对骑士的重要，最好的骏马适合于最好的骑士，最好的语言适合于最好的思想。---但丁《人生格言》彭长城编著甘肃人民出版社 1985年10月出版

76、书是音符，谈话才是歌。契诃夫 --《人生格言》彭长城编著甘肃人民出版社 1985年10月出版

77、发自内心的话，就能深入人心。尼扎米 --《人生格言》彭长城编著甘肃人民出版社 1985年10月出版

78、要想知道一个民族的未来，看看他们的孩子就知道了。谚语

79、人们对爱的寻觅，往往缘于曾经的失落

母爱无时不在，无处不在，母爱就在你我的身边，以下是母亲节手抄报内容简单，和小编一起来看看吧。

我妈妈是一个不高不矮，不胖不瘦的人，他留着短短的头发，有一双大大的眼睛。

从小，我因为一出生就去了奶奶家，所以我和爸爸妈妈都不太亲近，反而跟奶奶，爷爷，一家比较亲，我听奶奶说，我一满月就被抱到她家养，妈妈是为挣钱，所以妈妈不得不把我抱到奶奶家养，而我并不了解妈妈的用心，认为妈妈不喜欢我。所以我一直都在奶奶家住，就算妈妈给我送到奶奶以后，我我就不爱回家了，因为我不愿意回到那里生活，因为我已在奶奶家生活惯了。转眼间，我到上学的年龄了，因为我不是本地户口，所以被迫会到家乡读书，因为不熟识环境，所以我很怕生，动不动就哭，在这个时侯，妈妈总是想方法逗我开心，这样虽然我对妈妈有了一点改观，但我还是有一点恨她，直到发生了一件事，让我对她彻底改观了对妈妈的看法，明白了妈妈其实也很爱我。

记得那天，天下着倾盆大雨放学了，大雨还是没有停下，我心里急得像热锅上的蚂蚁，因为我没有带，我在教室里等了好久，雨还是没有停下来的意思教室里的同学已经被家长一个一个接回去了，只剩下我一个人，这时，我又想起外婆的好，要是外婆，她一定来接我的，想着想着，眼泪竟不由自主地落下来了，这时，一个急促的脚步声传人了我的耳里，我擦干了眼泪一看，竟然是妈妈，妈妈一下子把我抱住了，连忙对我说，对不起，妈妈来晚了，你不要哭了。我连忙点点头说，妈妈我不怪你。妈妈听了，把我抱得更紧了。在雨中，一个妈妈的背上背着她的孩子，打着一把伞，尽量把伞往后靠，让她的孩子不要淋着，渐渐地，在雨中远去了。

经过这件事，令我对妈妈的隔核终于消失了，我明白了妈妈的用心，我又重新归人了这个幸福的家庭里。我中于感受了母爱，感受到了家的温暖。

记得那年正值隆冬，寒风凛冽，同学们都讥笑我这么冷的天还穿球鞋。我十分生气，但为了所谓的面子与其争斗起来。可由于寡不敌众，落荒而逃了。一路上我看着这双又破又不保暖的鞋，心里委屈极了，眼泪也顺着面庞落了下来。一到家我便把门一脚踢开，书包往沙发上一扔，气鼓鼓地坐在沙发上。妈妈正忙于烧菜，听到响声立即出来看我。她微笑的看着我，再看看那双被我踢到门角的鞋，她的笑容僵住了。我头也不回的走进了房间，门重重地关上了，任凭妈妈用颤抖的声音我。

一个小时、二个小时很长时间过去了，我冷静下来，自己的行为是否伤妈妈的心想想家里的经济条件并不宽裕，实房的贷款还没还，妈妈节俭的连衣服也不肯买，她总说：”只要等你长大了，有了工作，自已买好的衣服穿也来得极啊!”想到这里我内心是多么后悔啊!望着深浓的夜色，我突然有种要向妈妈道歉的冲动。坐在桌前，看着门把手，内心又犹豫了，细听门外那熟悉的脚步声，不是妈妈吗我激动的打开了门，只见妈妈手里拿着一双新棉鞋，身体直打哆嗦，她结结巴巴的说：”本打算下个月给你买的，现在看来不行，天气挺冷的，所以提前买了，快试上，看看合不合适。”我的泪水再也控制不住顺着脸颊滑下来了。”妈妈!” 我扑进了妈妈的怀里，暖意流遍了全身。

母爱是无处不在的，也是无私的，只要你用心细细地感受，去体味，你就会荡漾在爱的海洋里。悲伤时，它是慰藉，沮丧时，它是希望，软弱时，它是力量，它是同情、怜悯、慈爱、宽容的源泉。让我们在源泉的滋润下，好好珍惜，茁壮成长吧!

天下所有的母亲都喜爱自己的孩子，孩子也会回报自己的母亲，就像我和妈妈一样。

明天就是母亲节了。我还没有准备礼物。上午我通过网上查阅，我心中有数了。晚上，爸爸还没回来，妈妈也去开会了，我自己一人在家，脑海中浮现出一件件往事……

听爸爸说，我小时候总生病，那时候，妈妈总抱着我去医院，累得她气喘吁吁。三岁时的某一天，我在妈妈的单位玩，不小心划破了手，妈妈赶忙骑上自行车，飞速将我送进医院，到了医院时妈妈已经满头大汗，衣服全湿了。还有一次，我晚上出麻疹，妈妈一直陪我输液到十点，但妈妈还有一些工作要作，他一直工作到深夜……妈妈不光关心我的生活，还关心我的学习，几年来，妈妈一直坚持给我批改作业。我取得的每一点成绩都离不开妈妈的付出。

不知不觉，钟声敲了七下，爸爸回来了，我迎上去，连忙接过了给妈妈的开头礼—一株玫瑰花，是粉红的，还开的正旺。妈妈平时最喜欢花了，所以我就让爸爸捎回来一大束。

不一会儿，妈妈回来了，我一手拿着花送给妈妈，一手抱住妈妈，妈妈也激动的抱住我，还亲了我几口，顿时我感到一股亲情的暖流传遍了全身。接着我又请妈妈去超市买礼物，可妈妈说我给她最好的礼物就是好好学习，健康成长。

我明白了，以后我要好好学习，下一个母亲节送一个大大的礼物给妈妈。祝妈妈节日快乐!

晚上，皎洁的月光透过玻璃窗撒在我的小床上。微风轻轻吹来，好似妈妈那双温暖的手，轻柔地抚摸着我。明天就是母亲节了，我该给妈妈送些什么礼物哪我呆呆地望着白色的天花板。给妈妈买礼物可最终还要用她给的钱。要不就自己做吧!这样岂不更能表达女儿的心意!

说动手就动手，第二天一早，趁妈妈还没有起床，我就起床开始“工作”了。当然，这不能让妈妈知道，因为我想给她个惊喜。我拿来两张白纸，一张是剪东西用的，一张是做贺卡用的。我先在纸上剪了两个长方形的纸条，像折扇子那样折起来，再把它们的两头各贴上双面胶，一头固定在纸上，一头要粘别的东西。粘好以后，再在纸上画出两个不大不小的心形，把它们剪下来，粘到纸的另一头。

做完这项最难的工作，剩下的就好办了。我在两颗心的中间写下了几个字：“祝妈妈母亲节快乐!”写完后，我又在贺卡的左下角画了一片花丛，一个小女孩站在里面，手里捧着一枝美丽的花朵，好像在低头闻花的清香。现在剩下最后一项任务了，那就是检查，千万可不能有错误。这也非常简单，只要把贺卡合上，再打开，看看有什么不合适的地方就行了。

我把贺卡打开，“两颗心”就弹了出来，好玩极了。可我还是不太满意，如果在“两颗心”上画上笑脸，不就更好了。我急忙把笑脸画上，又把贺卡合上、打开。哇!“两颗心”笑嘻嘻地冲着我笑，真是太有意思啦!我把贺卡合起了，装进了一个信封，小心翼翼走到了妈妈的床前，轻轻放到了妈妈的枕边……

带着梦儿般的影子来到了人间，温馨的面容，蓬头逅脸的脸颊依依呈现在我的眼前。

她是我的妈妈，如同一位天使，守护在我的身边，用珍贵的时间，为我点燃了人生。

他有着柔和的双眸，双眸里透露出对我深深地爱意。

天已黑了，深秋，渲染了忧郁的天空，坐在窗前，静静地写着作业。突然，手中的笔尖停止了沙沙的响声，是因为风儿听到了那蹒跚而又稔熟的脚步声。

我忙倘佯再床上，等待着那熟悉的背影。们开了，一束光芒耀在我眼前，够了出我的心弦。

瞬间，那背影已到达我的床前。轻轻地为我盖上了被子，然而，独自的走开了，偏离了我的视线。望着那背影，想起小时候我，晚上，在母亲的轻哼下入睡;生病时，有着她陪伴在我的身边午饭时，讲着各类的趣事……作文

十二个春秋，有着她陪伴在我的世界充实自已提高自已。身边，那脸颊显得更加憔悴。她为我开启了智慧之门，给了我知识，敞开勒我的心扉，让我在书的世界充实自已，提高自已。

此时，泪水串串地滴落，溅湿了床单。太多太多的母爱徘回在我脑海里，我要握紧这一切，驶向浩荡的大海，追寻自已的爱。

希望能帮到你！

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