金素恩我结解释特辑后韩网什么评论

翻一下短路贴的这一篇 算是the fact记者的回应文

记者文笔贱贱哒,看不下自行点叉,我只是翻译 前言之类的废话我就省略不翻

基本没新料,只是多了些小细节,顺便回应亲妈粉的推测

重点有:

1打脸方家的声明说谎

2the fact已经跟拍一个月有余

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爱情是罪吗如果不是罪,为何要说谎

(1)金素恩 孙浩俊 "不是交往的关系"

怎麼样才算是交往的关系一般而言在互有好感的状态下见面,就已经接近"交往"的定义实际的深夜见面现场是显而易见的两人单独度过甜蜜的时间两人在深夜避开公众的视线去喝酒,又在深夜前往男姓友人的家中after party,已超越"要好"的关系 这都不算交往只是要好的关系

金与孙从2月7日晚间9点50分至次日凌晨都是两人单独处於密闭空间两人喝完酒后在深夜2时找代驾,最终目的地是孙浩俊在清潭洞的家还需要甚麼后续的说明吗此外两人经纪公司的声明口径并不一致,孙浩俊方面坦然承认"两人刚认识不久,但是是怀著喜欢的心情在见面",而金素恩方则是含糊其辞"是亲近的关系但不是交往"

(2)"报导中的照片是某活动后的照片,而不是约会"

THE FACT=金素恩公司的声明"照片是参加某活动后的照片"但事实是甚麼呢在7日晚间孙浩俊前往龙山区汉南洞的金素恩家当时是9点50分就算是再亲近的关系,在这个时间点见面也很有负担

然而,金素恩搭著孙浩俊舒适的bmw 328i前往清潭洞起初因为第一个约会地点人太多,才转往一间fusion酒吧约会,在此场所待了约3小时的时间(22:00~1:00)要是两人不会瞬间移动的话,金素恩当晚是没有其他行程的金素恩7日当天上午参加了前辈赵再允的婚礼,此外并没有进行其他日程於此金素恩公司以"并没有说过这样的话"来回应

(3)"两人旁边有经纪人"

THE FACT= 在新闻中出现了"两人旁边有经纪人"这样的报导,但事实上在两人约会的现场是没有经纪人的上个月孙浩俊探视金素恩母亲时,一旁是有经纪人陪同的,但7日的约会现场并没有28日金素恩的经纪人接送她到医院后便离开,而后也是如此

在两人约会气氛渐渐成熟的7日现场并没有看见经纪人,只有两人亲密的身影,有经纪人的话喝酒后没必要找代驾此外在孙浩俊家前面就付清代驾费用,这一点也无法解释the fact的相机取景中完全没有金素恩口中的"经纪人"的身影

4)"金素恩孙浩俊见面时柳延锡也在" (柳延锡躺枪 这还是第一次听到)

THE FACT=我结宣PD发言中"金素恩,孙浩俊,柳延锡是平常就要好的关系,有几次问过金素恩是否与孙湖竣交往,得到的答案均是"绝对没有"如此说明要是承认的话金素恩目前出演的实境节目"我结"将会落入不得不下车的境地(意思是PD当然会否认了)

尽管如此,在这个让我结制作组陷入不幸的深夜约会现场没有柳延锡两人是透过柳延锡的介绍认识,但在约会现场并没有看见柳延锡

(5)"只是好朋友"

THE FACT=金素恩与孙浩俊都说明"只是好朋友","没有交往"但是从得知两人开始见面的情报后,the fact的记者已经追查了一个月有余,两人不是交往很久老夫老妻的样子,而是如同火花一般的热情() 虽然记者没有发疯似的跟著这打得火热的两人,但不管谁来看都超出了好朋友的范畴

上个月28日孙浩俊前往医院探视金素恩的母亲虽然当时两人是认识不到一个月的关系,但从探视母亲这一点判断两人并不是一般的关系,在凌晨两点的密会也可佐证

事实不能被掩盖 当事者知道,the fact的记者也拍下了,因为不得已试图掩盖事实,结果就是让更多的事实暴露你是无法遮住整个天空的巷子旁停著的bmw也知道

抛弃、报复、通奸、贪婪、陷害，整部电视剧按照这些具有紧迫感的剧情展开，善与恶的斗争让观众期待感上升 。（韩网newsen评）

本剧讲述的人生中的喜怒哀乐引起了观众的共鸣，编剧的强有力的故事让观众中毒，收视率不仅夺得一位还刷新了自身的最高收视 。（韩网MKnews评）

洪雅凛、朴智英和金汝真三人在电视剧中展现了不同的魅力和个性，三人通过完美的眼泪演技，让电视剧更加真实 。（韩网tvreport评）

在徐俊英和印乔镇的戏份中，两个男人的眼泪淋漓带着一种刺激，成为压倒性的场面之一，徐俊英在进退两难的境地中表现出内功深厚的演技，完美的消化，并表现出了深情而真挚的名牌眼泪。两人受到的伤害通过眼泪一一表达，两人的眼泪让在场的工作人员赞不绝口，两个男人心痛的泪水让大家忘记了冬天寒冷的感觉 。（韩网sportsseoul评）

关于他们两个人的恋情到底如何，我们作为观众也是不得而知的，但是毕竟两个人在一起过，想必感情基础还是有的吧。当初仙女刘亦菲和宋承宪宣布在一起的时候，我们很多粉丝都不赞同，毕竟好看的**姐应该留给自家人不是吗？被外国人抢去了算怎么回事呢？没多久两人分手了，让大家松了一口气，虽然这样的想法对刘亦菲有些不公平，可也是因为太在意她了不是吗？

他们两个人的分手并没有对刘亦菲造成多大的困扰，倒是让宋承宪处在了韩网舆论的风口浪尖上，他曾经正面回应过两个人分手的原因，是自己配不上刘亦菲，这让韩国群众很生气，既然配不上，为何不努力一些呢？为何不尽力的留住这个女孩呢？由此可见，韩国人对刘亦菲是很喜欢的。

本以为大家会支持宋承宪，没想到，刘亦菲比宋承宪在韩国的认可度还要高，是啊，刘亦菲的优秀向来无法隐藏，除了美貌以外，她还是一个很有才气的女孩子，也没有绯闻事件，演戏的时候，一言一颦都让人心动不已，这样的她怎么会得不到大家的欢心呢？

不管他们之间有没有感情，也不管他们之间发生了什么，我们只需要知道，我们的小仙女刘亦菲，一定会遇到自己的幸福就足够了，往事就让它们过去吧，明天的一切会更好。在将来的某一天，一定会有更帅气，更美好的男生，来替我们大家守护刘亦菲的。

41位粉丝

放学了，金色的晚霞铺满了整个西天，一大群学生“拥”了出来，走上各自回家的小路，簇拥在一起的人们一会儿就散开了，消失在回家的路上。远处喧哗的声音也渐渐飞去，一切又恢复了平静，只见空荡的操场上有几只小蜗牛在路上悠闲地行走着。

高大的石碑耸立在门前，通红通红的教学楼在阳光的照射下，就像一朵红色花蕊的黄花，空荡的走廊，等待着学生们明日的到来，静寂笼罩着这美丽的校园，学堂又沉沉入睡了。

扩展资料：

动静结合文学手法

动静结合是一种重要的写作手法，往往是在一种意境里描写动态与静态，并且往往是以静为主，以动衬静的方式，形成意境和形象的和谐统一。能使文章活泼生动，给静态的事物以生命和活力，活灵活现，直观形象地给读者以栩栩如生的印象。

—动静结合

推荐于 2020-06-27

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572020-06-27

放学后的校园动静结合,80字作文？

根据命题“放学后的校园”来写作文，在选材上要注意选出自己最熟悉、最有感受、最有意义的一个“侧面”或某一点来写。范文如下： 午后的阳光从教室的窗户洒进来，阵阵微风飘来，似乎有意吹走教室内放学时同学的吵闹与杂乱；片片落叶在操场上扬起，随后又停留在教室门外；橘**的夕阳照耀着整个校园，静静聆听着这些学生的吵杂。 少了孩子玩弄的杜鹃花，在花丛中更显出它迷人的风采，轻轻随风摆动的模样，像是在宣扬它的妩媚，又像是在风中摇曳的舞者，它的姿态，不禁招惹来蝴蝶的仰慕。少了学生来观察的水生植物池，原本正在匆忙躲避学生捕抓的鱼儿，现在却无忧无虑的悠游在水中； 而平日看似心情不好的水芙蓉，现在也和布袋莲聊得笑开怀。直直伫立在操场两侧的黑板树，总是陪伴着有许多孩子们足迹的草地，有时它低下头弯下腰与草地谈话，那像头发的树叶还会不经意的被风吹落呢！然后它和草地会看着那片树叶又被风送向远方，或是不偏不倚的落在草地怀里。草地常和他开玩笑：“黑板树老兄啊！你的叶子快把我压垮啦！别再掉头发了行不行？” 放学后的校园少了教师怒不可遏的怒骂声，也少了学生们在一起的笑闹声，更少了孩子们朗朗的读书声；尽管放学后的校园少了许多声音，变了许多样子，但是，多了一份宁静，多了校园内的植物谈笑的声音，多了令人轻松的感觉。 放学后的校园，或许没人觉得特别，但它最令我深深的──着迷。

13 浏览20372020-06-21

用放学后的校园写一段话？

例文1： 放学后，同学们就像被关了很久的猴子给放出来一样，激动地上蹿下跳，尽管他们尽量制住心中的喜悦和激动。 瞧，有几位同学趁着这个时候，勾肩搭背地准备去踢足球、打篮球。可有的由于跟不上，只能在后面气喘吁吁地跑着，时不时停下来歇一会儿。 可有的同学却不去打球，而是焦急地等着爸爸妈妈的到来，还在门口踱方步。爸爸妈妈来时，就像人突然回到了家一样，情不自禁地扑上去，与父母一起离开。 还有的小学生则是自己背着书包，不慌不忙地走回家去。还有的同学拿着本子和笔，像百米赛跑一样冲进教室，因为他们要赶着上特长课，生怕迟到。 例文2： 叮铃铃……”清脆的放学铃声又一次地在学校响起，原本在树上栖息的鸟儿们被这突如其来的声音唤醒，眨了眨惺忪的眼睛，震了震翅膀，便向碧空中飞去。 在鹅卵石铺成的林荫小道上宁静极了，路上的落叶偶尔被风卷起来，如一只受惊的蝴蝶般在空中胡乱地飞舞，随后便又安静地躺回地上。 同学们背着书包，满脸笑意地行走在路上，有些三五成群结伴而行，互相说着在学校发生的趣事，互相追逐打闹，笑声传得很远很远。 原本宁静的小路，此时也变得热闹起来。路旁娇艳的花儿们纷纷仰起头，向同学们一一告别，金色的阳光洒在花儿身上，像是给它们镀上了一道金边，真是美不胜收！ 那些参天的大树苍翠欲滴，粗壮的枝干上长满绿油油的叶子，让人看起来赏心悦目。此时，它们正挥动着枝干跟同学们说着“再见！”呢！ 绿荫掩映的教学楼坐落在不远处。楼内，水桶互相撞击的“咚咚”声，流水的“哗哗”声，拖地的“呼哧”声，同学们的“哈哈”声，彼此交错着，奏出了一片篇辛勤的“交响乐”！ 落日的余晖给大地披上了一件金灿灿的薄衣，此时的校园，更是美得不似人间！ 例文3： 午后的阳光从教室的窗户洒进来，阵阵微风飘来，似乎有意吹走教室内放学时同学的吵闹与杂乱;片片落叶在操场上扬起，随后又停留在教室门外;橘**的夕阳照耀着整个校园，静静聆听着这些学生的吵杂。 少了孩子玩弄的杜鹃花，在花丛中更显出它迷人的风采，轻轻随风摆动的模样，像是在宣扬它的妩媚，又像是在风中摇曳的舞者，它的姿态，不禁招惹来蝴蝶的仰慕。 少了学生来观察的水生植物池，原本正在匆忙躲避学生捕抓的鱼儿，现在却无忧无虑的悠游在水中;而平日看似心情不好的水芙蓉，现在也和布袋莲聊得笑开 怀。 直直伫立在操场两侧的黑板树，总是陪伴着有许多孩子们足迹的草地，有时它低下头弯下腰与草地谈话，那像头发的树叶还会不经意的被风吹落呢! 然后它和草 地会看着那片树叶又被风送向远方，或是不偏不倚的落在草地怀里。草地常和他开玩笑:“黑板树老兄啊!你的叶子快把我压垮啦!别再掉头发了行不行” 放学后的校园少了教师怒不可遏的怒骂声，也少了学生们在一起的笑闹声，更少了孩子们朗朗的读书声。 尽管放学后的校园少了许多声音，变了许多样子，但是，多了一份宁静，多了校园内的植物谈笑的声音，多了令人轻松的感觉。放学后的校园，或许没人觉得特别，但它最令我深深的──着迷。

39 浏览34742020-06-19

一篇用动静结合写校园的50字文章

月光朦胧，洒下的碎银辉映出梅花蕊的晶洁，淡淡的古乐轻缓的萦绕在耳边。梦很轻盈,我的灵魂袭一身青衣走向梅花。迷离,晚风徐徐吹来，月光醉人。梅花酿出月光，空气中逸散着酒的醇香。 花如果开在明处倒是一道风景，映日荷花别样红嘛，但若是长在假山的背面，庭院的闲处呢？人迹罕至。 因这园子的门票一点不比别处便宜，我才要信步到处走走，每一个角落。假山在浅雾中朦胧着。曲曲绕绕的角度层出不穷，又若隐若现。有一处润绿浸出来。这石倒美。 我走近了，翻过背面去，究竟是什么植物呢？其时天上既无日又无月，有一点时空停滞的味道，浅灰的雾，薄薄的凉。 一丛的它冰凉着、倾刻又温暖着我的视线。墨绿如斯的长叶下，藏蓝与宝蓝织就花卉。三四朵硕大的，一个中等个儿的，一两个苞。地上静静卧着几辨深色，扭动，似在呻吟。歌声流进我的耳膜。 老槐树的树枝上，银白雪条闪着道道白光，校园里一片幽寂，远远传来孩子们整齐的朗读声。

6 浏览22312020-06-19

用动静结合写校园的一处景色100字

放学后的校园写出动静之美 用动静结合写校园的一处景色100字 查看全部7个回答写回答有奖励 用动静结合写校园的一处景色100字 用动静结合写校园的一处景色100字 我来答有奖励 0欧凯 聊聊关注成为第2位粉丝 午后的阳光从教室的窗户洒进来，阵阵微风飘来，似乎有意吹走教室内放学时同学的吵闹与杂乱；片片落叶在操场上扬起，随后又停留在教室门外；橘**的夕阳照耀着整个校园，静 午后的阳光从教室的窗户洒进来，阵阵微风飘来，似乎有意吹走教室内放学时同学的吵闹与杂乱；片片落叶在操场上扬起，随后又停留在教室门外；橘**的夕阳照耀着整个校园，静静聆听着这些学生的吵杂。 少了孩子玩弄的杜鹃花，在花丛中更显出它迷人的风采，轻轻随风摆动的模样，像是在宣扬它的妩媚，又像是在风中摇曳的舞者，它的姿态，不禁招惹来蝴蝶的 仰慕。少了学生来观察的水生植物池，原本正在匆忙躲避学生捕抓的鱼儿，现在却无忧无虑的悠游在水中；而平日看似心情不好的水芙蓉，现在也和布袋莲聊得笑开怀。 直直伫立在操场两侧的黑板树，总是陪伴着有许多孩子们足迹的草地，有时它低下头弯下腰与草地谈话，那像头发的树叶还会不经意的被风吹落呢！然后它和草 地会看着那片树叶又被风送向远方，或是不偏不倚的落在草地怀里。草地常和他开玩笑：“黑板树老兄啊！你的叶子快把我压垮啦！别再掉头发了行不行？” 放学后的校园少了教师怒不可遏的怒骂声，也少了学生们在一起的笑闹声，更少了孩子们朗朗的读书声；尽管放学后的校园少了许多声音，变了许多样子，但 是，多了一份宁静，多了校园内的植物谈笑的声音，多了令人轻松的感觉。放学后的校园，或许没人觉得特别，但它最令我深深的──着迷。 编辑于 2020-05-16 查看全部7个回答 三年级作文学科分析，制定专属提升方案。 关注三年级的都在看 三年级作文全国海量师资在线任选，学习成绩快速提升，让您的孩子金榜题名三年级作文一对一服务，精细化教学，为每个孩子制定专属提升方案 北京壹灵壹教育科技广告 小学生教育辅导-小初高年级直播必备app  值得一看的小学生相关信息推荐 小学生教育辅导-双教师在线2v1辅导，快速掌握难重点，资料+回放全部免费全国累计用户超8亿!免费下载作业帮直播课，让孩子快速掌握提分技巧! 小船出海教育科技(广告 相关问题全部 广告小学语文三年级下册，智力开发，适合3-10岁 小学语文三年级下册，幼儿园小学智力开发课程，免费试听，提高学习成绩，小学语文三年级下册，3-10岁儿童智力开发选掌门少儿，0元试听 572020-06-14 利用动静结合描写清晨的校园100字？ 我们的学校风景优美，而学校的绿色长廊更是景色诱人。绿色长廊位于操场东边，只要你细细观察，一定会领略到它的美。长廊入口处有一棵挺拔粗壮的梧桐树，像一位威武的战士守卫着长廊。春天，梧桐树满枝叶苞，点点鹅黄，片片嫩绿；夏天，它枝叶繁茂，仿佛把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙，就像一把绿色的大伞给我们遮挡阳光；秋天，几场秋雨几阵秋风，把它的叶子染成金**。忽如一夜秋风来，黄叶纷纷落下来，我和小伙伴经常在这大自然铺就的金黄的地毯上互相追逐嬉戏；冬天，梧桐粗壮的树干和光秃秃的枝桠倔强地挺立在那儿，顶严寒斗风雪，缩颈袖手的人看到它会挺起胸来，敬意油然而生。 41 浏览4542019-12-07 描写校园一处景物的作文100字 校园的一处景物 我们的学校风景优美，而学校的绿色长廊更是景色诱人。绿色长廊位于操场东边，只要你细细观察，一定会领略到它的美。长廊入口处有一棵挺拔粗壮的梧桐树，像一位威武的战士守卫着长廊。春天，梧桐树满枝叶苞，点点鹅黄，片片嫩绿；夏天，它枝叶繁茂，仿佛把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙，就像一把绿色的大伞给我们遮挡阳光；秋天，几场秋雨几阵秋风，把它的叶子染成金**。忽如一夜秋风来，黄叶纷纷落下来，我和小伙伴经常在这大自然铺就的金黄的地毯上互相追逐嬉戏；冬天，梧桐粗壮的树干和光秃秃的枝桠倔强地挺立在那儿，顶严寒斗风雪，缩颈袖手的人看到它会挺起胸来，敬意油然而生。 走进长廊，你会闻到一股淡淡的木头的清香，原来整个长廊是由天然木头搭建的。站在教学楼上看，长廊顶部间隔有序的一块一块的木头就如大海里此起彼伏的波浪。长廊的下部左右两侧是供我们休息的条形长凳，在长凳之间每隔约5米有一方形的柱子，在每一根柱子的中部都有一盆形态各异的盆栽植物，青翠欲滴，给长廊增添了勃勃生机。 长廊的右面靠墙，墙壁上有许许多多栩栩如生的壁画，每幅壁画都告诉我们一个道理：有的告诉我们要团结友爱；有的告诉我们要尊老爱幼，有的告诉我们要互相宽容……让我受益匪浅。 绿色长廊不仅让我们有一个恬静的休息场所，还让我们懂得了一些做人的道理，因此我和小伙伴都喜欢到那儿玩。 287 浏览52042017-09-25 借鉴动静结合,描写一处大海的风景,100字 海南有许多大海，其中我最喜欢海口那里的大海。那里的海蓝蓝的，里面有许多鱼、虾。我在沙滩上用沙子埋住我的脚，很好玩。我还在沙滩上捡了许多古怪的贝壳，串成了风铃。我又在海里游泳了。这就是海南大海的风景。 64 浏览8682016-03-29 写学校的一处场景100字 美丽的校园一角　我们可爱的校园，有一个美丽的大花坛。假如没有这个大花坛，校园定会失去它一半的美。　花坛里有各种各样的花和草。花有红的、有黄的、有紫的------草很多很多，草和花交织在一起，就像一张地毯，美丽极了！　花坛里还有一块块大石头，一颗颗枝叶茂盛的小树。　花坛被中间的小路分成一块一块的，有的像手枪、有的像鞋子、有的像袜子------　花坛，美丽的花坛，我爱你。 108 浏览3492019-09-06 用动静结合写一处景物小练笔150字 动静结合写景物　在我们的生活中，有些景物看上去是静止不动的，如田野、山林、小桥、房屋等。我们说这些是处于静态的景物。有些景物看上去是活动、变化的，像飘游的云朵、飞翔的小鸟、潺潺的流水、招展的旗帜等。我们说这些是处于动态的景物。写景物，既要注意描绘静态的景物，还要写好动态的景物。　如何写处于静态的景物一是要写得具体，即写出景物的位置、形状、大小、颜色等。二是要写得静中有动。有些景物长时间处于静止状态，缺少动感和活力，我们可以运用拟人或比喻的手法，把它们写得很有生气。例如：“那一排排高大而挺拔的杨柳，像一个个身高力大的战士，整齐而威严地站在公路两旁”；“夕阳照在渠水上，渠水一半绿，一半红，绿的像无瑕的翡翠，红的像燃烧着的火焰”等等。　对于处于动态的景物，则要写好景物活动或发展变化的状态。像冉冉升起的红日，四季不断换新装的树木，解冻的江河„„都充满了生机和活力。我们要随时间的变化或观察角度的改变，写出景物先后呈现的不同状态，画出一幅活生生的图画来。请看小作者对家乡柑橘的描绘：“春天，橘树亭亭玉立，舒展着它那深绿色的，油亮的枝叶，远远望去，像一位绿衣女郎。春末夏初，橘树开花了，一簇簇细小的白花藏在绿叶间，使人不易发现，但透出来的缕缕清香，使人越闻越爱闻。不久，花谢了，留下一颗颗比米粒略大一些的小果子，扁圆形的，嫩绿的。以后，橘子渐渐长大，颜色也稍深了些。九月初，橘子长得和小酒杯的杯口差不多大小。拿它闻闻，一股浓烈的橘香沁人肺腑，使人忍不住想摘一个尝一尝。”这里，小作者按时间顺序写了柑橘的生长过程，从春天到秋天，从开花到结果，描绘得形象生动。 在具体描写景物时，应该注意把动态和静态结合起来写，如《鸟的天堂》一课，作者写了他和朋友两次经过“鸟的天堂”看到不同的景色：第一次着重写了黄昏时的大榕树，静静地“躺”在河面上。第二次写的是早晨鸟的活动，有的叫，有的飞，有的在扑扇翅膀，热闹极了。这是动态和静态相对比的写法。　总之，我们描写景物，不仅要写好它的静态，更要注意写好它的动态，做到静中有动，动中有静，给人留下真切鲜明的印象，让人经久不忘。　　例如,在《青海湖鸬鹚》中,　写湖的“静”——“水平如镜”；描写湖上岛的世界,却是“动”——“天上飞的是鸟,水里游的是鸟,地上跑的也是鸟。”　描写山崖——是“静”；描写新落户的黑鸬鹚一家——是“动”。 A、这样描写,是动中有静,静中有动,和谐完美。　B、以动写静, 动静结合,是状物写景中高妙的一招,它使文章情趣盎然！　　《桂林山水》这篇课文,先写漓江的静态:“静得让你感觉不到它在流动,清得可以看见江底的沙石,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。”紧接着写动态:“船桨激起的微波扩散出一道道水纹,才让你感受到船在前进,岸在后移。”静中有动,动又突出了静,真是一幅活的风景画。有同学问:“写景物的静态不难,写出景物的色彩、形态就行,写动态就不容易, 154 浏览49922016-03-09 1评论 热心网友赞 写得好好诶