我学会了做彩泥作文600

暑假的第一个星期天，我和好朋友姬烁新来到学校捏彩泥。五颜六色的彩泥被装在一个个小盒子里，附带还有两套捏造型的工具，十分精巧别致。

我们决定做两个小蘑菇。首先，我们找了一个硬纸板，剪出自己要用的部分，把其他没用的放在一边。接着，拿出适量绿色的纸黏土，用手将它压扁，然后把它放在刚才准备好的硬纸板上，用工具修整一下，这样，主要板块——绿草坪，就做好了。

下面，要做重要的景物——蘑菇了。我先取出一些浅橙色的彩泥做蘑菇下身的托，先将彩泥做成柱状，再用工具修改成自己想要的规范的形状就可以了。接着，要做蘑菇的上部分，我选择了紫色。先拿出适量的彩泥，捏成小伞的样子，这还不够，要拿捏泥工具将它修理一下，修改成外大里小、侧面成三角形的样子就可以了，实际上看着容易做着难，也许就是俗话说的“知易行难”吧！做这部分我用了大块时间，不是“伞”太小，就是太大，当我终于做出一个与蘑菇柱大小相配并和蘑菇柱装在一起，一个可爱的小蘑菇呈现在我面前时，我激动得大叫“我做好了!我成功了！”高兴之余，也不忘给蘑菇面上添加一些规则的白色圆点做蘑菇花纹。

今天做的这两个精致可爱的小蘑菇，不管它是否真的漂亮、好看，我的心里都是甜滋滋的，因为它是我亲手做的，它让我尝到了亲手做并获得成功的甜蜜味道。

我和我的妹妹一起做彩泥作文三百字作业

我们的彩泥朋友，从家里悄悄地跑到我们教室里。

我的彩泥朋友住在一个绿色的房子了，他们还在里面睡觉了呢！有可能还在做美梦哦！他们有各种各样的颜色，有红的·白的绿的蓝的黑的粉红的还有橘色的······五颜六色的，美丽极了。

我两只手捧着彩泥盒，右手把着彩泥盒的门，左手把它们从里面拿出来，彩泥拿在手上软软的粘粘的凉凉的闻起来香香的，我先把粉红色的彩泥拿出来，接着我把梨子模型工具拿出来，然后把它按在彩泥的身子上，它就变成了一个冰凉冰凉的梨子蛋糕，看着这个彩泥梨子蛋糕，我真想吃一口。

同学们捏的彩泥有比萨饺子辣椒小狗我眼花缭乱了。

多变彩泥作文三年级作文

7月31日，在烈日炎炎的下午，小桔灯要举行捏彩泥的活动。

首先，我们走到讲台向老师要了彩泥。

我分别挑了：蓝色、**、黑色三种颜色。

开始捏了，我先搓了搓那软软的彩泥，然后把彩泥放在桌子上搓，一个儿一个圆圆的彩泥球就呈现在眼前。

接着，我把蓝球放在手掌上，用力地把球压平、压圆，再用黑泥细细地捏出了两只眼睛，**当下身。

终于基本形状有了，可以开始把各个部位拼起来了，大家知道我想捏什么？那就是——猪。

我小心翼翼地拿起那一对又小又圆的小眼睛粘在了头上。

用一个扁扁的圆，圆上再粘上两颗小黑点，哈！鼻子大功告成。

这时我又拿出一个扁圆，用小刀把它劈成了两半，用来做耳朵，猪的头总算完功了！该捏身体了。

我用大**的彩球和成了椭圆，这就是猪的身体，再用蓝色的彩泥捏了又粗又短的手臂，脚最有创意，就用了两个小圆球。

终于，大功告成！我得意洋洋的欣赏着自己的杰作，我还给他取了个名叫“王八猪”。

它站着可真神气，一个又大又圆的头，双眼炯炯有神，特别是它的那对招风耳。

身体又大又粗，是名副其实的水桶腰，一只手插着它的水桶腰，一只手朝向空中摆着架子，肚子上还有个引人注目的王字呢！好像在高傲的说：“我可是鼎鼎大名的猪大王”。

同学们都做好了，拿出来秀一秀，有的同学做了个小熊王；有的同学做了个小雪人；还有的同学做了一条盘着的小青蛇呢！这次的活动让我感受到了捏彩泥真是好玩又开心！指导老师：范老师评语：文章小作者运用精练地语言向读者们详细、生动地描述了一次捏彩泥的活动过程，从小作者细腻地言语中充分流露出该活动的趣味性。

特别是对文中的“王八猪”的形象描绘得栩栩如生！

玩彩泥寻快乐作文作业帮

玩彩泥，寻快乐！我可喜欢玩彩泥了！因为我玩彩泥可以找到快乐。

记得我上幼儿园就开始玩彩泥了，我捏过：五彩面条、各式饼干、长颈鹿、小兔子和小鸟等。

昨天，我又拿出彩泥捏了一个碗、一把小勺和一座小房子。

今天我又捏了一件连衣裙和一块手表。

接下来让我来介绍一下：碗和勺子是用橘色的彩泥捏的，看起来像真的一样；小房子的门和墙全部都是粉红色的，只有烟筒是白色的；连衣裙是用黑色彩泥捏的，我还加了项链，很漂亮的；钟表是圆形的，用黑色彩泥捏的，大概有五分硬币大小，还挺像的。

通过捏彩泥，不仅锻炼了我的动手能力，而且发挥了我的想象力，所以我从捏踩你中找到了快乐。

你也玩过彩泥吗？如果玩过，你觉得彩泥带给你快乐了吗？赶紧去试试吧！

我是小小艺术家作文

我的彩泥朋友悄悄地从家里跑出来，跑到了育德小学二一班，来陪我们写作文了。

我的彩泥盒是橘**的，彩泥天天都在彩泥盒里睡着懒觉，还做着美梦呢！有时家里闹成了一团，可热闹了。

彩泥家里有黑爸爸、红妈妈，还有许多小宝宝……彩泥的味道香香的，摸起来有点粘粘的、有点凉、很软。

我先拿出一个白色的彩泥搓一搓，搓成圆形，压平，在上面打上孔，接着拿一点白色的彩泥，把它搓成小棍子放在上面，这就是时针和分针了。

然后再拿出粉红色的，搓成长条形状，把它与圆形的彩泥接起来，再把上面打了小孔，最后就做成了手表。

我接着又拿出水红色的彩泥，把它打做成一个比萨。

同学们有的捏了汽车，有的捏了红辣椒和青辣椒，有的捏了活泼可爱的小兔子，还有的捏的是小女孩和汉堡包。

今天捏彩泥太开心了！我喜欢。

长沙市开福区育德小学二年级：粟元禧

橡皮泥的小制作作文。

捏橡皮泥，这就是我的绝招。

橡皮泥不仅锻炼人的动手能力，也锻炼人的动脑能力，是一种很好的娱乐活动。

我能用橡皮泥捏出各种各样的动物，植物。

想捏什么就捏什么，捏来好看还能当工艺品。

不管，先捏吧。

刚好学校也开了手工课，可以在课堂上制作各种东西。

在各种各样的小动物中，我比较喜欢捏蛇的了。

我决定用橡皮泥捏了一条凶猛的蛇。

我用几种不同的颜色的橡皮泥捏在一起呈黑棕色，搓成长条当做蛇的身体。

再用黑色的橡皮泥搓成两个大小相等的小球按在蛇头上，当它的眼睛，用牙签在蛇头上画一条横线，当它的嘴。

当有人靠近它的时候，它仿佛就会发出丝丝的声音。

我非常喜欢我捏的蛇，它弯弯曲曲的，形象逼真。

当然，蛇的种类繁多，可以捏的类型也不少，其中眼镜蛇是稍微复杂的一种了。

只要注意色彩的配合，就能捏出活灵活现的各种蛇类了。

另外，我也喜欢用橡皮泥捏鸟，尤其是小燕子。

说干就干，我就开始做了。

先找出合适的色彩的橡皮泥，组合出大致的身体结构，比如头、颈、躯干、四肢、尾巴，。

我先捏了一个圆做小燕子的头，然后捏了一个椭圆做小燕子的身体，还捏了翅膀和尾巴，再一步步细化各个部位的细节，比如头上的耳朵、眼睛、鼻子；躯干的长短和曲线。

确认各部位粘合牢固，摆好动态，做两个小眼睛粘上去。

对了，我还拍一个橡皮泥饼（可做成草地、石头等形态丰富效果，更加逼真）做底盘，把做好的小燕子放上去，这样就不容易倒，还更加美观。

怎么样，捏橡皮泥还好玩吧？是否引起了你的兴趣，如果是这样的话，你也来感受一下自己制作的乐趣吧，那种成就感是其他任何活动所无法代替的！

三年级作文完彩泥从中得到什么启发和乐趣

每一个人生命里不可缺少的一部分，他可以帮你分担你的忧愁和烦恼，可以陪你一起笑一起开心。

乐交诤友，广交益友不交损友，我就交了一个令我哭笑不得的好友。

他，是班中活跃的一份子，每次班级里发生了什么事一般都少不了他每次都可怜巴巴的挨批，这可不怨天不怨地，只怨他自己，这又有什么办法呢？比如说有一次被我们亲爱的数学老师“提”到黑板上面“板”思过去了，因为是最后一节课又是个周五，我这位亲爱的朋友又忍不住活跃起来了，跟犯了多动症似的，身体摇晃着嘴里还时不时嘟囔几声。

这不老师烦了把他请到了讲台，他大约一米六左右，一副小眼镜架在他的鼻子上，两只眼睛睁得斗大生怕别人看不见。

他在我们看来可能就是一个厚脸皮别人怎么说都不听的人。

唯有老师的小棍才能震得住他。

真是天不怕，地不怕，就是怕老师的竹小棍。

但是平时大大咧咧的他也有沉默寡言的时候，但是机率很校有时候他真的很烦人，比如上科学课的&活跃了老是扰乱课堂纪律。

老师叫写个东西他就抓耳挠腮，等把老师惹急了他立刻就闭嘴了，不等老师把某道题的答案说出来他又开始叨叨了，嘴里闲不住的问：老师，选a还是选b，哦选a吧，哎肯定的。

听我的没错的！嘴巴里反复的这样叨叨。

他可真不闲烦呐！他还有一个众所周知的事：好吃！号称我们班里的“大胃王”。

事件简直太多了，比如我们学校食堂一般都会有炸馒头一下课他总是第一个冲出去，喊着口号令全班哭笑不得！还有是比如说班里有那个同学没来有一盒剩下的饭，他不等老师说自己全包了。

老师有时候吃不了那么多的盒饭就分给他一半，这还不算什么当时中午时我们班的米饭不够了，就拿来了馒头当时他已经吃完了一个了又二话没说上去抓了三个馒头两个抓在手上，另一个咬在口中，哎呀，那个样子！简直比喻成饿狼扑食再恰当不过了。

他的“大胃王”称号来历还有一个就是在补习班补习时每次上着课他总会大喊：“老师，我饿了，饿死我了，老师我今天早上没吃饭。

”每当看见有巧克力的同学他都会冥思苦想的想着怎样才能吃到。

老师如果知道他饿了就会给他一些面包或者是饼干吃，这不这“大胃王”的称号可真是名不虚传啊！

三年级作文捏彩泥从中获得了哪些乐趣和启发

对于我来说，每天最快乐的事情莫过于完成作业后的捏彩泥游戏了。

陶艺是我们国家的传统艺术，不过我觉得捏彩泥可以说和陶艺有很多相像的地方。

只要每天一做完作业，物品就可以痛痛快快地玩彩泥了。

上周日，我做完作业后，拿出妈妈给我买的彩泥玩。

打开装彩泥的小桶，取出一块橘**彩泥准备做一朵玫瑰花。

可是彩泥太粘了，几片花瓣往一起组合时不仅花瓣之间的遮挡关系看不出来了，连花瓣上的纹理都看不出来了。

索性我放弃细微处，等它们稍干一些时再把它们组合在一起。

好不容易做好了，看着这朵娇嫩的花我很有成就感。

我又准备做企鹅。

我先用白色搓了一个圆柱形，用牙签在顶端扎了两个眼睛。

然后用两块小的彩泥揉成球粘上。

接着我又把一小块桔**的彩泥捏成嘴巴的形状粘在眼睛靠下的部位。

之后又用黑色的彩泥捏出两个椭圆形的片，粘在身体的左右两侧。

再用剩下的黑色为它做了一件黑色的“外衣”。

最后，我用桔**彩泥为它做了双脚。

经过修饰，一只可爱的小企鹅就摆在了我的面前。

看着小企鹅光秃秃的脑门，我又用紫色彩泥为它做了一顶礼帽，还给它配上了一条彩带，企鹅看起来更神气了，更漂亮了！看着一块块彩泥在我的手里变成了一件件可爱的作品，感觉它们都有了生命，我觉得自己很了不起！我觉得玩彩泥真快乐！

难忘的手工课作文不少于300字

星期二的下午，李老师把我们带到彩泥画室。

他首先给我讲了制作水泥话的几个要点，还向我们传授了一个口诀：先外后里，先难后易，满而不溢。

意思就是说彩泥画要先做外面的再做里面的，先做容易的，再做困难的。

讲完要领之后，老师给我们每个人分发了工具，牙签、彩泥、镊子、木板等一应俱全，彩泥有蓝色的、红色的、**的、还有白色的，掺杂在一起煞是好看。

我选了一个小屋为模型，我把它称作“爱心小屋”，我将作为礼物送给我即将结婚的姐姐，并在里面写上祝福语，我想她一定会高兴的。

刚开始做很不上手，我先把老师提供的图纸拷贝到我的印纸上，然后我又用铅笔把图案刷到了板子上，成功了一半，下面就看我如何装扮我的小屋了。

这时镊子、牙签全上阵了，他们都在我的指挥下在我的画板上跳起了舞。

经过两节课的打磨我的小屋成型了，我仔细的端详着，还真好看！我的小屋有红色的屋顶，屋顶上还镶嵌着蓝色的玻璃，这可不是一般的玻璃，她可是我小屋冬暖夏凉的保障；小屋的两侧的墙上还点缀着两个红色的窗户，窗户做成了心形，两个小心并排在一起像极了“樱桃小丸子”的迷人双眼。

我把小屋的墙刷成了绿色，我想象成我的小屋四周爬满了“爬山虎”，这样他就被绿色遮盖了，远远望去他就像是个隐逸在山林中的魔法小屋，说不定里面还住着小仙女呢！这就是我彩泥课上最大的收获，看着自己亲自完成的作品，心里无比的高兴。

我和我喜欢的玩具之间的故事作文

我有一个小兔布偶，我非常喜欢它。

它有一双明亮而又红彤彤的眼睛，炯炯有神，犹如一双红宝石。

它的鼻子是粉色的，还有一对长长的耳朵，样子可爱极了！小兔的胸前还系着一个漂亮蝴蝶结，我呀，积攒了各种各样的蝴蝶结，我会经常给它更换、搭配。

每次装扮完，我的小兔就像变了一个样似的。

噢，还忘记介绍了，我的小兔穿了一件白皮袄，胖乎乎的样子，就像一团毛茸茸的棉花，摸上去柔柔软软的，你若看见它，一定会情不自禁地去摸摸它、抱抱它。

尤其是到了冬天，我特别喜欢抱着它感受它的温暖。

闲暇时，我经常给他换造型，跟就我自己的心情，要么兴高采烈，要么严肃认真，要么扮鬼脸，非常有趣。

我还有和小兔一起玩过家家。

我会跌一些五颜六色的小盒子，当作小兔的饭碗，然后，用彩泥捏出各种各样的蔬菜、水果，这是小兔子的没事呢！我还会叠各种各样的小纸袋，作为小兔的“书包”。

我会把小兔打扮得漂漂亮亮的，让它去“上学”；然后，我扮成幼儿园的老师，带它做游戏；放学后，我又变成妈妈，把小兔接回家。

布偶小兔虽然不会说话，但是我把它当作我最好的伙伴。

它会在我孤单的时候陪伴我，在我高兴的时候分享我的快乐。

它给我的生活带来丰富多彩的情趣。

小兔布偶，我好喜欢你呀！

今天是放寒假的第一天，爸爸给我买来了一盒橡皮泥。

这盒橡皮泥特别大。

讲到橡皮泥，我还有一个非常有趣的故事要讲呢！我小时候，把自己的零花钱放在橡皮泥里。

第二天，去拿橡皮泥居然打不开一下子哭了起来。

我从小就很喜欢橡皮泥，因为橡皮泥很好玩，他会给你带来很多喜悦和欢乐。

我来到自己的书房一个人独自分享玩橡皮泥的喜悦和欢乐。

来做一些自己喜欢的东西，给自己带来欢乐。

我打开盒子，首先盒子里上面铺着一层透明的膜。

然后，下面就是红、黄、蓝、绿、橙、黑、白······五颜六色使人眼花缭乱。

盒子旁边挂着一个工具袋。

里面有印小人、小鸟、小狗······这些圆圆的小玩意。

有可以拖平橡皮泥的的，也有‘‘大捶子’'还有像猪八戒手中的‘‘钉耙。

’' 我要开始玩橡皮泥了。

首先我拿出一个绿色的橡皮泥当作绿色的草坪再用‘‘钉耙’'把把草坪给弄尖。

然后，用手从盒子中拿出一个蓝橡皮泥用一把‘‘工具刀’'把它切成两半儿，当作石板椅。

再加上自己任意做的一把**木桌。

接下来用卡片剪成墙，弄成房子。

用棕色橡皮泥做成一张床。

用剩下的橡皮泥混合在一起，做成各种的小人。

最后，用自己的玩具放进去。

就这样，我的工作就完成了。

看着自己同一次做出这样的作品脸上露出了笑容。

我觉得不论做什么事，只要认真努力去做总会成功。

我相信自己的学习也如此。

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彩民：有些是很随机的，高兴了买点当娱乐。还有的相对固定，一周买几次、大致多少，也基本是碰运气，没有什么特殊要求。

专业玩彩：这个“玩”可不是一般的娱乐，他们把买**当作生存甚至发家的一份事业，当然会讲究输嬴，不得不去研究或者学习**技术。这里面有单独打彩的独行侠，也有都是有一定技术的朋友一起合作打彩的。或者有一个正规团队，分工明确，管理的，研究技术的，打彩操作的，当然资金投入量也相对比较大。现在还有专门的**教育培训服务机构，除了自己买**，还对外讲课、销售**软件等。做得好的确实嬴多输少，做得风生水起的也不乏其人及单位。

对于我们来说**购买需谨慎！

**（lottery ticket），也称奖券，俗称“白鸽票”，指以抽签给奖方式进行筹款或敛财所发行的凭证。上面编有号码，按票面价格出售。开奖后，持有中奖号码奖券的，可按规定领奖。

**是一种以筹集资金为目的发行的，印有号码、图形、文字、面值的，由购买人自愿按一定规则购买并确定是否获取奖励的凭证。

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发行**集资可以说是现代**的共同目的。各国、各地区的集资目的多种多样，社会福利、公共卫生、教育、体育、文化是主要目标。以合法形式、公平原则，重新分配社会的闲散资金，协调社会的矛盾和关系，使**具有了一种特殊的地位和价值。

我上过许多课外课，这些课就像一颗颗快乐的星星，给我知识、给我力量，其中有一颗闪亮的星星，那就是每周一次的彩泥课。周一下午，老师又带我们捏彩泥了。我捏了一只神奇的小乌龟，它圆圆的头，长长的脖子，小小的黑眼睛向上翻着，神气极了。我看看周围的同学们，他们也在紧张的捏着，有的歪着头在观察，有的捧在手里小心翼翼地捏着，有的摆在自己的课桌上，他们捏的彩泥有红黄相间的毛毛虫，有张牙舞爪的大飞蟹，有叽叽喳喳的小鸟……整个教室一下子成了妙趣横生的动物园，我仿佛听到这些动物在那里欢快地笑着。这时候，同学们你看看我，我看看你，脸上露出了成功的喜悦，老师看了我们的作品也非常高兴。这堂课让我一生也忘不了，它带给我许多欢乐，让我学到了新的知识，体会到了手工制作的乐趣，它记录了我们多彩的生活和幸福的童年时光，它将永远珍藏在我心里。

手工制作大全，我教你捏彩泥

你需要准备：一团红泥、一点黑泥和绿泥，外加一把尺子。

1 把红泥搓成圆球。

2 放在桌上小心地压成馒头状。

3 把黑泥分成几个小团，压扁后安装在红泥上，做瓢虫的身体。

4 拿尺子在瓢虫身上浅浅地压出横竖两道痕（按上面大图所示）。

5 把绿泥搓成长条后缠在手指上。

6 最后把瓢虫身体粘在绿环上，这样你就有了一枚漂亮的瓢虫戒指了。

以假乱真的煎蛋

你需要准备：大团白色泥和小团**泥。

把白色泥压扁。

拉出不规则的边缘。

3 把**泥搓成圆球。

4 把**泥球压扁在白色泥中间。

5 好容易哦，一个煎蛋就完成了。赶紧放到你的炒锅里去吧！

快看我的煎蛋，超级像真的对吧！

嘘，我要把蛋拿给妈妈看，骗她一下，哈哈！

小汽车

你需要准备：大团桔色泥、一些蓝色泥、一点白色泥和**泥、一把尺子。

2 制作车身：把桔色泥分成两块做车身上下两部分。

3 制作零件：把白泥捏成薄片，用尺子裁出两块梯形片和两块长方片；

再用白泥捏出四个小椭圆，这是前后车灯；

然后捏出**的车顶和蓝色的轮子。

4 把零件这样装配起来：

5 用尺子压出车身凹槽。

好了，大功告成，一辆汽车诞生了！

手机

我们需要：大团红泥、一些黄泥、一张白色卡纸，外加一把尺子。

用手掌把红泥压成扁块。

用尺子把泥块切成方形。

2 把纸片剪成恰当的大小，做手机屏幕。

3 把黄泥做成九个按钮和一根天线。

4 把按钮、屏幕、天线这样按上去。

好啦，现在可以打电话啦！

三年级作文捏彩泥从中获得了哪些乐趣和启发

展开全部我上过许多课外课，这些课就像一颗颗快乐的星星，给我知识、给我力量，其中有一颗闪亮的星星，那就是每周一次的彩泥课。

周一下午，老师又带我们捏彩泥了。

我捏了一只神奇的小乌龟，它圆圆的头，长长的脖子，小小的黑眼睛向上翻着，神气极了。

我看看周围的同学们，他们也在紧张的捏着，有的歪着头在观察，有的捧在手里小心翼翼地捏着，有的摆在自己的课桌上，他们捏的彩泥有红黄相间的毛毛虫，有张牙舞爪的大飞蟹，有叽叽喳喳的小鸟……整个教室一下子成了妙趣横生的动物园，我仿佛听到这些动物在那里欢快地笑着。

这时候，同学们你看看我，我看看你，脸上露出了成功的喜悦，老师看了我们的作品也非常高兴。

这堂课让我一生也忘不了，它带给我许多欢乐，让我学到了新的知识，体会到了手工制作的乐趣，它记录了我们多彩的生活和幸福的童年时光，它将永远珍藏在我心里。

多变彩泥作文三年级作文

7月31日，在烈日炎炎的下午，小桔灯要举行捏彩泥的活动。

首先，我们走到讲台向老师要了彩泥。

我分别挑了：蓝色、**、黑色三种颜色。

开始捏了，我先搓了搓那软软的彩泥，然后把彩泥放在桌子上搓，一个儿一个圆圆的彩泥球就呈现在眼前。

接着，我把蓝球放在手掌上，用力地把球压平、压圆，再用黑泥细细地捏出了两只眼睛，**当下身。

终于基本形状有了，可以开始把各个部位拼起来了，大家知道我想捏什么？那就是——猪。

我小心翼翼地拿起那一对又小又圆的小眼睛粘在了头上。

用一个扁扁的圆，圆上再粘上两颗小黑点，哈！鼻子大功告成。

这时我又拿出一个扁圆，用小刀把它劈成了两半，用来做耳朵，猪的头总算完功了！该捏身体了。

我用大**的彩球和成了椭圆，这就是猪的身体，再用蓝色的彩泥捏了又粗又短的手臂，脚最有创意，就用了两个小圆球。

终于，大功告成！我得意洋洋的欣赏着自己的杰作，我还给他取了个名叫“王八猪”。

它站着可真神气，一个又大又圆的头，双眼炯炯有神，特别是它的那对招风耳。

身体又大又粗，是名副其实的水桶腰，一只手插着它的水桶腰，一只手朝向空中摆着架子，肚子上还有个引人注目的王字呢！好像在高傲的说：“我可是鼎鼎大名的猪大王”。

同学们都做好了，拿出来秀一秀，有的同学做了个小熊王；有的同学做了个小雪人；还有的同学做了一条盘着的小青蛇呢！这次的活动让我感受到了捏彩泥真是好玩又开心！指导老师：范老师评语：文章小作者运用精练地语言向读者们详细、生动地描述了一次捏彩泥的活动过程，从小作者细腻地言语中充分流露出该活动的趣味性。

特别是对文中的“王八猪”的形象描绘得栩栩如生！

多变彩泥作文三年级作文

7月31日，在烈日炎炎的下午，小桔灯要举行捏彩泥的活动。

展开全部首先，我们走到讲台向老师要了彩泥。

我分别挑了：蓝色、**、黑色三种颜色。

开始捏了，我先搓了搓那软软的彩泥，然后把彩泥放在桌子上搓，一个儿一个圆圆的彩泥球就呈现在眼前。

接着，我把蓝球放在手掌上，用力地把球压平、压圆，再用黑泥细细地捏出了两只眼睛，**当下身。

终于基本形状有了，可以开始把各个部位拼起来了，大家知道我想捏什么？那就是——猪。

我小心翼翼地拿起那一对又小又圆的小眼睛粘在了头上。

用一个扁扁的圆，圆上再粘上两颗小黑点，哈！鼻子大功告成。

这时我又拿出一个扁圆，用小刀把它劈成了两半，用来做耳朵，猪的头总算完功了！该捏身体了。

我用大**的彩球和成了椭圆，这就是猪的身体，再用蓝色的彩泥捏了又粗又短的手臂，脚最有创意，就用了两个小圆球。

终于，大功告成！我得意洋洋的欣赏着自己的杰作，我还给他取了个名叫“王八猪”。

它站着可真神气，一个又大又圆的头，双眼炯炯有神，特别是它的那对招风耳。

身体又大又粗，是名副其实的水桶腰，一只手插着它的水桶腰，一只手朝向空中摆着架子，肚子上还有个引人注目的王字呢！好像在高傲的说：“我可是鼎鼎大名的猪大王”。

同学们都做好了，拿出来秀一秀，有的同学做了个小熊王；有的同学做了个小雪人；还有的同学做了一条盘着的小青蛇呢！这次的活动让我感受到了捏彩泥真是好玩又开心！指导老师：范老师评语：文章小作者运用精练地语言向读者们详细、生动地描述了一次捏彩泥的活动过程，从小作者细腻地言语中充分流露出该活动的趣味性。

特别是对文中的“王八猪”的形象描绘得栩栩如生！

我和我的妹妹一起做彩泥作文三百字作业

我们的彩泥朋友，从家里悄悄地跑到我们教室里。

我的彩泥朋友住在一个绿色的房子了，他们还在里面睡觉了呢！有可能还在做美梦哦！他们有各种各样的颜色，有红的·白的绿的蓝的黑的粉红的还有橘色的······五颜六色的，美丽极了。

我两只手捧着彩泥盒，右手把着彩泥盒的门，左手把它们从里面拿出来，彩泥拿在手上软软的粘粘的凉凉的闻起来香香的，我先把粉红色的彩泥拿出来，接着我把梨子模型工具拿出来，然后把它按在彩泥的身子上，它就变成了一个冰凉冰凉的梨子蛋糕，看着这个彩泥梨子蛋糕，我真想吃一口。

同学们捏的彩泥有比萨饺子辣椒小狗我眼花缭乱了。

玩彩泥寻快乐作文作业帮

玩彩泥，寻快乐！我可喜欢玩彩泥了！因为我玩彩泥可以找到快乐。

记得我上幼儿园就开始玩彩泥了，我捏过：五彩面条、各式饼干、长颈鹿、小兔子和小鸟等。

昨天，我又拿出彩泥捏了一个碗、一把小勺和一座小房子。

今天我又捏了一件连衣裙和一块手表。

接下来让我来介绍一下：碗和勺子是用橘色的彩泥捏的，看起来像真的一样；小房子的门和墙全部都是粉红色的，只有烟筒是白色的；连衣裙是用黑色彩泥捏的，我还加了项链，很漂亮的；钟表是圆形的，用黑色彩泥捏的，大概有五分硬币大小，还挺像的。

通过捏彩泥，不仅锻炼了我的动手能力，而且发挥了我的想象力，所以我从捏踩你中找到了快乐。

你也玩过彩泥吗？如果玩过，你觉得彩泥带给你快乐了吗？赶紧去试试吧！

如何写玩捏像皮泥的收获和乐趣的作文

我喜欢捏橡皮泥展开全部五年级83班 姚宇飞我从小就喜欢捏橡皮泥，书架上、写字台上、电冰箱上……都摆着我从小到大所捏的“精华”。

平时我一有空就拿出一小块橡皮泥，这儿捏捏，那儿按按，有时还在手上擦一擦，不一会儿，一块不成形的橡皮泥在我手中像变戏法儿似的，变成了各种东西。

一次晚饭后，我提议大家一块儿捏橡皮泥玩，要求捏出的东西必须有意义，大家都同意了。

参加者有奶奶、爸爸、妈妈，还有一个，当然就是我啦！奶奶皱着眉头想了想，一会儿又往里按按。

嘿！一只栩栩如生的白天鹅诞生了。

奶奶把白天鹅放在一块绿色的橡皮泥上，接着把一张纸条贴在上面，纸条上写着“爱护珍禽，人人有责”。

奶奶捏的这么好，我也不甘示弱，手里的一块淡**橡皮泥捏成了椭圆形，从靠上的的部分一边用手轻揉，一般慢慢往外拉，拉出一厘米左右，往回推一点儿，一个猪鼻子便做成了。

不一会儿猪嘴、猪腿、猪尾巴也随着做好了。

最后我用两块同样大小的橡皮泥，做成了两快同样大小的橡皮泥，做成了两个圆片，往猪鼻子上一贴便好了。

不一会儿猪嘴、猪腿、猪耳朵一应俱全，猪嘴往前一噘，猪耳朵往下耷拉着，猪眼睛笑眯眯的，十分逗人喜爱。

由于我平时经常联系，轻车熟路，一会儿，又捏了四只神态各异的小猪。

随后我把它们放在一块橡皮泥做的托盘上，用纸条写了“富裕之路”这四个字贴在上面。

这是妈妈也捏好了。

她捏了一只大象，一根长长的鼻子，四条粗壮的大腿，大耳朵像两把大蒲扇，象鼻子上海顶着一个小花球。

妈妈也用纸条贴在了上面，上面写着“万象更新”。

该看爸爸的了，我过去一看差点儿笑破了肚皮，只见他面前摆着一盘饺子。

奶奶和妈妈也笑得前仰后合。

爸爸却一本正经地说：“笑什么，你们大概饿了，正好饱餐一顿！”笑声更响了。

我喜欢捏橡皮泥！它不断丰富了我的课余生活，而且还锻炼了我的动手能力。

我是小小艺术家作文

我的彩泥朋友悄悄地从家里跑出来，跑到了育德小学二一班，来陪我们写作文了。

我的彩泥盒是橘**的，彩泥天天都在彩泥盒里睡着懒觉，还做着美梦呢！有时家里闹成了一团，可热闹了。

彩泥家里有黑爸爸、红妈妈，还有许多小宝宝……彩泥的味道香香的，摸起来有点粘粘的、有点凉、很软。

我先拿出一个白色的彩泥搓一搓，搓成圆形，压平，在上面打上孔，接着拿一点白色的彩泥，把它搓成小棍子放在上面，这就是时针和分针了。

然后再拿出粉红色的，搓成长条形状，把它与圆形的彩泥接起来，再把上面打了小孔，最后就做成了手表。

我接着又拿出水红色的彩泥，把它打做成一个比萨。

同学们有的捏了汽车，有的捏了红辣椒和青辣椒，有的捏了活泼可爱的小兔子，还有的捏的是小女孩和汉堡包。

今天捏彩泥太开心了！我喜欢。

长沙市开福区育德小学二年级：粟元禧

橡皮泥的小制作作文。

展开全部捏橡皮泥，这就是我的绝招。

橡皮泥不仅锻炼人的动手能力，也锻炼人的动脑能力，是一种很好的娱乐活动。

我能用橡皮泥捏出各种各样的动物，植物。

想捏什么就捏什么，捏来好看还能当工艺品。

不管，先捏吧。

刚好学校也开了手工课，可以在课堂上制作各种东西。

在各种各样的小动物中，我比较喜欢捏蛇的了。

我决定用橡皮泥捏了一条凶猛的蛇。

我用几种不同的颜色的橡皮泥捏在一起呈黑棕色，搓成长条当做蛇的身体。

再用黑色的橡皮泥搓成两个大小相等的小球按在蛇头上，当它的眼睛，用牙签在蛇头上画一条横线，当它的嘴。

当有人靠近它的时候，它仿佛就会发出丝丝的声音。

我非常喜欢我捏的蛇，它弯弯曲曲的，形象逼真。

当然，蛇的种类繁多，可以捏的类型也不少，其中眼镜蛇是稍微复杂的一种了。

只要注意色彩的配合，就能捏出活灵活现的各种蛇类了。

另外，我也喜欢用橡皮泥捏鸟，尤其是小燕子。

说干就干，我就开始做了。

先找出合适的色彩的橡皮泥，组合出大致的身体结构，比如头、颈、躯干、四肢、尾巴，。

我先捏了一个圆做小燕子的头，然后捏了一个椭圆做小燕子的身体，还捏了翅膀和尾巴，再一步步细化各个部位的细节，比如头上的耳朵、眼睛、鼻子；躯干的长短和曲线。

确认各部位粘合牢固，摆好动态，做两个小眼睛粘上去。

对了，我还拍一个橡皮泥饼（可做成草地、石头等形态丰富效果，更加逼真）做底盘，把做好的小燕子放上去，这样就不容易倒，还更加美观。

怎么样，捏橡皮泥还好玩吧？是否引起了你的兴趣，如果是这样的话，你也来感受一下自己制作的乐趣吧，那种成就感是其他任何活动所无法代替的！

难忘的手工课作文不少于300字

展开全部星期二的下午，李老师把我们带到彩泥画室。

他首先给我讲了制作水泥话的几个要点，还向我们传授了一个口诀：先外后里，先难后易，满而不溢。

意思就是说彩泥画要先做外面的再做里面的，先做容易的，再做困难的。

讲完要领之后，老师给我们每个人分发了工具，牙签、彩泥、镊子、木板等一应俱全，彩泥有蓝色的、红色的、**的、还有白色的，掺杂在一起煞是好看。

我选了一个小屋为模型，我把它称作“爱心小屋”，我将作为礼物送给我即将结婚的姐姐，并在里面写上祝福语，我想她一定会高兴的。

刚开始做很不上手，我先把老师提供的图纸拷贝到我的印纸上，然后我又用铅笔把图案刷到了板子上，成功了一半，下面就看我如何装扮我的小屋了。

这时镊子、牙签全上阵了，他们都在我的指挥下在我的画板上跳起了舞。

经过两节课的打磨我的小屋成型了，我仔细的端详着，还真好看！我的小屋有红色的屋顶，屋顶上还镶嵌着蓝色的玻璃，这可不是一般的玻璃，她可是我小屋冬暖夏凉的保障；小屋的两侧的墙上还点缀着两个红色的窗户，窗户做成了心形，两个小心并排在一起像极了“樱桃小丸子”的迷人双眼。

我把小屋的墙刷成了绿色，我想象成我的小屋四周爬满了“爬山虎”，这样他就被绿色遮盖了，远远望去他就像是个隐逸在山林中的魔法小屋，说不定里面还住着小仙女呢！这就是我彩泥课上最大的收获，看着自己亲自完成的作品，心里无比的高兴。

又是一节科学课，可科学老师却迟迟未来。

这下教室里可乱成了一锅粥！同学们有的看课外书、有的写作业、有的说话、有的打闹……个个都忙得不亦乐乎。

就在这时，门外的脚步声彻底打断了我们的喧闹。

我们立刻坐好，等待科学老师的到来。

当脚步声慢慢地接近时，我们一看，心都凉了半截，原来是语文老师来了。

正当我们垂头丧气的时候，老师却说：“这节课是一节很好玩的课。

”“很好玩的课？”“是什么呀？”我们七嘴八舌地议论起来。

“不要着急，现在就是见证奇迹的时候。

”老师的这段话，把我们逗得哈哈大笑。

此时，老师不慌不忙地从背后拿出一团彩泥。

“彩泥？”老师的举动更是让我们丈二和尚——摸不着头脑。

只见老师技艺娴熟地将彩泥揉成个圆滚滚的小球，再拿出一支擀面杖——其实是一支笔，将小球擀成一张又圆又薄的皮。

“难道老师要包饺子？”一个聪明的同学一下子反应过来。

“对，我就是要包饺子，而且还是花边饺呢。

”老师答道。

我们全都恍然大悟。

接着，老师又拿出一团绿色的彩泥，包在里面。

然后，左捏一下，右捏一下，花边饺就包好了。

这时，老师幽默风趣地说：“我包的是素馅的饺子，天下第一饺！走过路过，千万不要错过，买到就是赚到！”顿时，全班都爆笑起来。

老师将她包的花边饺拿给我们欣赏，我们光看着就食欲大增，恨不得马上就把它吃掉。

有的说这饺子像条小鱼；有的说像朵花；还有人说像老鼠，此时教室里又成了欢乐的海洋……这节课真是一节有趣的课啊！老师包的花边饺里不仅含有无穷的欢乐，而且还浸满了浓浓的师生情。

转载请注明出处作文大全网 » 三年级作文捏彩泥从中获得了哪些乐趣和启发

**肯定不是用来玩的。

但是现实中确实有那么一部分人，把买**说得轻描淡写的：“就是买着玩玩罢了！”

其实，他们怎么想的我最清楚了，只是承认一件事儿太难了。

我买**就是为了中大奖，这又不是什么丢人的事儿，还非得用“为了玩玩儿”来掩饰吗？

但是终归来讲，买**的人都是不理智的，得是什么样的人啊！认为可以靠**来中大奖？

这简直比死而复生，再死再生还难，我说的是实话，没有跟你们开玩笑。

是的，你肯定说我看见每天都有人中**的啊！中好几百万，几千万的都多了去了。

可是那仅仅是你看见的，但是现实生活中的人没有一个人中过大奖，而且也没听过哪个人中过大奖，基本都是新闻或者媒体搬出来一个戴着头套的人，说他中大奖了，在了好几个亿。

对，另一个要说的就是，现在中大奖的都不中几百万了，好像没人瞧得上几百万了，现在只要中大奖的话，就是几千万，几个亿，这是为什么呢？

其实其中的道理吧！我觉得大家应该都懂，懂归懂但是不能说，说出来就没意思了。

当然了，也有人骂**，骂完之后又投身**站去买，这样的人是存在的，相比那些一门心思搞钱的人来讲，这样的人更不理智，而且有一点点让人觉得可怜的。

钱当然是很重要的，但是如果你为了赚钱而苦恼的时候，那钱就已经不重要了，重要的是你心里贪欲。

什么贪欲？

我们就该都有过这种心理，就是**刚买到手，就开始想着该怎么分配大奖了，但是嘴上肯定不会说的，他们只在心里盘算，因为说出来的话太丢人了。

其实人最难的不是赚钱，最难的是承认心里那点事儿。

做**投资的三个底线］希望能让彩民们能够理智的看待**，和理智的投资**．做**投资的三个底线1 学会观望2 学会止损3 心态平和**由于其「高风险、高报酬」的特点吸引了众多形形色色的投资者，大多数的参与者虽然都具备这个常识，但是往往只沉醉于可观的获利中，对于「潜在的巨大风险」却视若无睹。使得**市场长期生存乃至稳定获利的投资者寥寥无几，在笔者看来，做**必须守住三个底线：一、 学会观望等待是一个看似乎消极其实积极的概念，等待是从一个时间向另一时间的过渡，是从一个平台向另一平台的飞跃，对于在**海洋中博杀的投资人来讲，等待意味着一种原则，一种大道，一种自信。在我看来等待的人至少是清醒的，也是思量的，清醒则意味着能看到走势变化的各种可能，并保持适度的超脱，保持一点观察的距离，保持非情绪化的客观与全面，拒绝用人云亦云代替思考和检验。思量意味着从不同的角度，不同的路线反复思考推演将来可能发生的路线，可以是正常状况下的必然，也可以斟酌不可预见或小概率事件，偶然的可能。在等待中可以从事物的不同方面揭示市场的运行趋向。彩市机会多如牛毛，然投资人下单也多入牛毛，进入**市场的人无不怀着美好的愿望，能赚钱者尤其是赚大钱者凤毛麟角，而**市场的魔力就在于不断出现的大大小小的机会。每个**人都有过赚钱的经历，但有能力保住利润的又少之又少。其重要原因就是在等待这一功课上做的不够。**行情永远存在，每天交易不仅增加投资错误概率，而且可能由于距离市场过近、交易过于频繁而导致交易成本增加，观望休息将使投资者更加冷静的分析判断市场大势发展方向。二、 学会止损**投资是高风险、高盈利的投资方式，投资失败在整个投资中将是不可避免的，发生亏损不可怕，怕就怕在让风险无限制发展下去。我们在建立追号指标时，首先要确定自己能经得起的亏损，能承担多大的风险。如果实际的损失达到你准备接受的程度，必须迅速认赔，止损出局。止损的目的是为了保护自己，把风险控制在有限的范围，同时可以保证让获利持续发展，获利会照顾好自己。在建立一个追号指标之前，必须决定各种情况的反应对策。当你的追号指标得到盈利时，就让它进一步增长，这是一个古老的信条。很多交易员重复这个信条。那些缺乏行为准则的人往往不能坚持一贯的交易行为。在交易过程中三心二意、朝令夕改，缺乏一贯性，会把所有的盈利机会毁掉，赔钱的交易往往是由于感情用事造成的。一些新手常常忘掉了一切，用感情去交易，他们必然因此而反反复复，缺乏一贯性。而且无法清醒地考虑问题。纪律和耐心就是赚钱的关键场，在止损的问题上需要交易者有铁的纪律，曾经有一位资深的交易员写下这样一个对联止损永远是对的，错了也对;死扛永远是错的，对了也错。可见止损在**交易中的重要性。三、 心态平和在投资市场上，高手之间的较量是投资哲学的较量，心态和境界的较量古代圣人讲人如要至善至美必须去修行。修是严谨的，也是飘逸的。修字的内涵是内省和矫正。也就是反思过去的行为和思想，矫正自己的错误。只有通过对以往的投资观点，理念不断修正，改进才能走向成功的彼岸。**市场上不同的投资人依靠不同的投资理念进入市场，善做大势者易错过冷号偏态行情的机会。善做冷号偏态者常失去热码常态的利润。此事古难全，所以做**过于追求完美要不得，不愿放过每一段可能的行情，苛刻得要求自己卖在顶部买在底部最终结果都可能与美好愿望想去甚远，市场有时是温顺的有时也是乖戾的，**交易者都希望对于价格的预测越准越好，但投资者有着自身也许无法认识 。买彩有风险，入市须谨慎，愿意理性买彩的朋友

根据查询中国福利**网显示，3D**玩法入下：

3D由中福彩中心发行和组织销售，由福彩销售机构在所辖区域内销售。3D采用计算机网络系统发行，在福彩销售机构设置的销售网点销售，每天销售一期。3D是指以三个号码排列或组合为一注进行单式投注，投注号码由000-999组成，三个位置从左至右分别为“百位”、“十位”、“个位”，一组三个号码的排列或组合称为一注。每注金额人民币2元。购买者可对其选定的投注号码进行多倍投注，投注倍数范围为2-99倍。单张**的投注金额最高不得超过20000元。