如何将凉鞋穿出香奈儿的风格？

服装穿搭当然是所有女性都非常关注的一种话题，特别是夏天即将到来，很多人都比较关注时尚的单品。香奈儿就是在社会中非常受欢迎的，特别是塑料的雨鞋穿着简直就是一言难尽，有很多网友隔着屏幕或许都可以闻到味道。但是这种透明的凉鞋在春天的时候就已经震动了所有的时装界。尽管大多数的人对于时尚来说是没有办法理解的，但他们的宣称就是非常大气的香奈儿。

凉鞋穿出香奈儿

如果想要将一双普通的凉鞋穿出香奈儿的风格，当然在穿搭上面肯定是要下一些小功夫的，比如拿一个非常秀气的小手包，或者是穿上非常大气的外套。佩戴香奈儿经典的小礼帽，这种搭配非常的明显，再穿上一双普通的凉鞋，肯定是全场焦点，也会赢得所有的比赛也会在时尚界得到胜利。看鞋子的单品当然是要挑一件非常不错的，看起来满满的时尚气息，比如水晶的凉鞋就特别的受欢迎。

简单搭配

因为天气是非常热的，肯定也是比较容易出汗，穿的太过于闷的话，就会在时尚界感觉不出来清爽。所以说特别是在夏天的时候，简单的搭配还是非常重要的，哪怕是价值很低的凉鞋，只要在穿搭上面下一些功夫，就会有无限的想象力。香奈儿的凉鞋是非常吸引眼球的，相信大多数的人都喜欢香奈儿款式的塑胶拖鞋。

潮流风向

但是这种时尚确实也震惊了所有的人，大家都觉得这样的鞋确实很接地气也是很与众不同的，就像是我们小的时候穿的十块钱的塑料凉鞋一样。但是这一股时尚的潮流却是我们普通人都没有办法去掌握的，可这确实就是果冻的香奈儿凉鞋，而且也有我们比较熟悉的一种味道。希望每一个爱美的女神，都可以走入白富美的路线。

「这双鞋从早到晚，始终完美随行！」1957年嘉柏丽·香奈儿创造这双鞋后曾经这样说，她那精准捕捉风格的才华，从小黑洋装、斜纹软呢套服、菱格纹皮包到TWOTONE双色鞋单品，无一不是历久不衰的经典之作，不论是哪一世代的女孩都为之倾倒。究竟双色鞋风靡的魅力何在，通过六点带你重新认识！

5公分优雅的高度

在1957年，创造小黑洋装、斜纹软呢套服、菱格纹皮包之后，嘉柏丽·香奈儿决定再新创一样单品让女性的魅力更有特色，那就是双色鞋。解放女性活动自如的风格，设计出发点就是一双从早上踏出家门，到享用午餐，甚至晚上参加鸡尾酒派对，都能够完美搭配的一双米黑双色镂空细带双色鞋。精准5公分的鞋跟让穿着感受极度舒适，完美融入现代女性的生活风格。

为什么是米黑配色？

双色鞋的另一大优势就是本身配色，米色具有拉长腿部线条的作用，黑色鞋头则让足部看起来更娇小。嘉柏丽·香奈儿的设计总是以实穿为导向，所以特别以双色拼接的巧思，来保护会因天气或经常穿搭而受损的鞋头。

跨时代的设计

但是为什么双色鞋在当时造成轰动，甚至被全世界媒体形容为「全新的灰姑娘玻璃鞋The new Cinderella slipper」原因在那之前，鞋履就只有一种颜色，通常是与服装同色，但是嘉柏丽‧香奈儿一如既往解放了女性，打造出不受限于过时观念的全新优雅规范。

幕后推手Massaro鞋履工坊

香奈儿合作至今的Massaro鞋履工坊于1894年创立，它是1957年让这款双色鞋声名大噪的推手，于2002年加入香奈儿Métiers d’art工坊麾下，至今从未停止与品牌合作。当第一款双色鞋取得成功后，嘉柏丽‧香奈儿乘胜追击再度推出不同配色和鞋跟设计。

Massaro鞋履工坊将脚踝细带调整成松紧材质，并以这隽永的设计为本，推出不同的色选，有米色皮革搭配海军蓝、褐色或金色的鞋头。嘉柏丽‧香奈儿当时这样说：「有这四双鞋子，我就可以环游世界。」从此这鞋款的设计逻辑开始无限发展，随着季变化，鞋跟有时较直，有时较细，鞋头有时圆弧，有时较尖。

卡尔‧拉格斐的现代化笔触

当卡尔‧拉格斐Karl Lagerfeld于1983年接手担任品牌创意总监时，他让经典的双色鞋再次展现生命力。简单的设计概念透过各种的可能性延伸变化，从1986年起，双色鞋摇身一变成为芭蕾舞鞋，成为全世界女孩的衣柜里都必须拥有的一款鞋。

无尽的创意没停过，双色鞋转化为凉鞋、靴款、踝靴、高筒靴、草编鞋、运动鞋，他也创造大胆的颜色组合，翻玩各种材质之间：漆皮、菱格纹与幻彩皮革、麂皮、缎布、丹宁，包括标志性的斜纹软呢。

在2015/16秋冬高级时装系列中，他特别向嘉柏丽·香奈儿原创的米黑双色镂空细带双色鞋致意，为秀上每一套服饰都完美搭配此鞋款。老佛爷对此说道：「细带低跟双色鞋成为最具现代感的皮鞋，令小腿线条更为优美。」

维吉妮‧维娅千禧世代的革新

而今，艺术总监维吉妮‧维娅Virginie Viard继续为双色鞋的风格语汇注入丰富感，每一组系列中都予以翻新。

2020春夏高级时装系列中，部分的服装造型搭配着平底双色绕踝凉鞋，并结合麂皮或亮片与罗缎。

巴黎-康朋街31号（Paris–31 rue Cambon）工坊系列的大秀上，大部分的造型都搭配由Massaro鞋履工坊所打造的双色鞋，以金属光泽皮革配上黑色鞋头，再于脚踝绕上一朵蝴蝶结。

　作为一位无私奉献的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我精心整理的幼儿园中班教案《凉鞋》，希望能够帮助到大家。

幼儿园中班教案《凉鞋》1

　 活动目标

　1、学习用泥板制作各式凉鞋，并用各种方法装饰凉鞋。

　2、学习运用工具大胆刻画出各种形状的鞋底。

　3、幼儿在活动中能充分想象、大胆创作。

　 活动准备

　1、组织幼儿观察鞋的构成，并布置“凉鞋城”场景。

　2、人手一份泥，工具若干。

　 活动过程

　1、听音乐表演鞋匠舞，导入活动。

　师：小鞋匠们做鞋子啦！（歌表演）

　师：鞋匠的手真灵巧，我们一起去看看他们做的鞋子吧。

　2、参观鞋展。

　师：这些鞋子是什么季节穿的？他们是什么样子的？和旁边的小伙伴说说。

　（幼儿自由观察、讲述）

　师：你看到了什么鞋？它是什么样子的？

　3、欣赏不同的凉鞋。

　（1）师：我今天也带来了一些凉鞋，看看会是谁穿的？它是什么样子的？（找一个女孩的凉鞋）

　（2）（找一个男孩的凉鞋）这又是谁的鞋？它是什么样的？

　（3）引导幼儿观察女童鞋、男童鞋的特征。

　（4）教师小结：小朋友观察得真仔细，我们发现妈妈的凉鞋是窄窄的、长长的，鞋面都是细细的带子，还有漂亮的珠片呢！爸爸的鞋是宽宽的、肥肥的，鞋面是非常简单的；小朋友的鞋是小小的、非常可爱的，还有许多有趣的装饰呢！

　5、共同探讨凉鞋的制作过程。

　（1）师：今天我想请大家也来做鞋匠，用泥做凉鞋，你准备为谁做，怎样做呢？（请个别幼儿回答）

　（2）教师交给幼儿制作凉鞋的方法。

　6、教师交代制作要求，幼儿制作凉鞋。

　教师巡回指导，及时发现幼儿的闪光点给予肯定；适时帮助能力较弱的幼儿。

　7、展示作品，评价总结。

　（1）凉鞋展览，幼儿相互参观自制的凉鞋。

　（2）幼儿互评：你喜欢那一双鞋，为什么？

幼儿园中班教案《凉鞋》2

　 活动目标：

　1、了解凉鞋的基本结构、特征。

　2、学习运用工具在泥板上刻画出各种形状的鞋底，并用各种方法装饰凉鞋、鞋面。

　3、能在活动中充分想象、大胆创作。

　4、体验想象创造各种图像的快乐。

　5、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

　 活动准备：

　1、课件：凉鞋多幅。

　2、组织幼儿观察凉鞋的构成，并布置“凉鞋城”场景。

　3、陶泥人手一份，操作工具若干。

　 活动过程：

　1、师幼共同在“凉鞋城”参观鞋展。

　（1）教师：这些鞋子是在什么季节穿的？它们是什么样子的？请你和旁边的小伙伴说说。 （幼儿自由观察、讲述）

　（2）教师：你看到了什么鞋？它是什么样子的？

　这个环节既有同伴间的自由交流，也有集体交流。教师注重引导幼儿细致观察，通过观察、交流能够很好地积累有关凉鞋的经验，以便扎起接下来的设计、制作过程中有效借鉴。

　2、出示课件，引导幼儿欣赏不同的凉鞋。

　（1）播放第一张课件。 （妈妈的凉鞋）

　教师：今天老师也带来了一些凉鞋。看看，这会是谁穿的？它是什么样子的？

　（2）播放第二张课件。 （爸爸的凉鞋）

　教师：这又是谁的鞋？它是什么样的？

　（3）依次播放第三、四张课件，引导幼儿观察女童凉鞋、男童凉鞋的特征。

　（4）教师小结：你们观察得真仔细！我们发现妈妈的凉鞋是窄窄的、长长的，鞋面有细细的带子，还有漂亮的珠片呢！爸爸的鞋是宽宽的、肥肥的，鞋面非常简单；小朋友的鞋是小小的、非常可爱，还有许多有趣的装饰呢！

　中班幼儿对用泥板做鞋子比较陌生，而欣赏、示范活动对幼儿直接的感官经验有一定的引导作用。

　3、师幼共同探讨凉鞋的制作方法。

　（1）教师：今天请大家来做小鞋匠，用陶泥制作凉鞋。你准备为谁做？怎样做呢？ （请个别幼儿回答）

　（2）教师小结制作凉鞋的方法。

　4、教师交代制作要求，幼儿创作。

　5、展示作品，评价总结。

　（1）凉鞋展览，幼儿相互参观自制的凉鞋。

　（2）引导幼儿互评：你喜欢哪一双鞋？为什么？