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云南技师学院是发中专文凭,是国家承认的。

云南技师学院是云南省人民政府主办,云南省人力资源和社会保障厅直管的省属公办技工院校,始创于1961年。 

前身为云南省综合技工学校(2005年9月云南省技工学校与云南省第三化工技工学校整合而成),2009年11月经云南省人民政府(云政复﹝2009﹞96号)批准,升级为云南技师学院,成为云南首家技师学院。

师资力量:

教职工582人,其中在职在编教职工271人,学院高级专业技术职称教师总人数94人,占比1615%,学院高级工及以上职业资格的教师总人数253人,占比4347%,学院双师型教师总人数180人,占比3092%。

云南技师学院官网——学校简介

计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试(中级、高级))属于国家二级以上职业资格证书。

国家职业资格证书是国家证书制度的一个组成部分,它通过国家法律、法令和行政条规的形式,以政府的力量来推行,由政府认定和授权机构来实施,在全国范围内通用的,对劳动者的从业资格进行认定的国家证书。它是表明劳动者具有从事某一职业所必须具备的学识和技能的证明,是对劳动者具有和达到某一职业所要求的知识和技能标准,通过职业技能鉴定的凭证,是职业标准在社会劳动者身上的体现和定位。

等级体系:

1、职业资格证书;

职业资格证书是反映劳动者具备某种职业所需要的专门知识和技能的证明。职业资格证书与职业劳动活动密切相联,反映特定职业的实际工作标准和规范

2、国家职业资格证书制度;

按照国家职业标准,通过政府认定的考核鉴定机构,对劳动者的技能水平和从业资格进行评价和认证的国家证书制度

3、国家职业资格五级;

初级技能:能够运用基本技能独立完成本职业的常规工作。

4、国家职业资格四级;

中级技能:能够熟练运用基本技能独立完成本职业的常规工作;并在特定情况下,能够运用专门技能完成较为复杂的工作;能够与他人进行合作。

5、国家职业资格三级;

高级技能: 能够熟练运用基本技能和专门技能完成较为复杂的工作;包括完成部分非常规性工作;能够独立处理工作中出现的问题;能指导他人进行工作或协助培训一般操作人员。

6、国家职业资格二级(技师);

能够熟练运用基本技能和专门技能完成较为复杂的、非常规性的工作;掌握本职业的关键操作技能技术;能够独立处理和解决技术或工艺问题;在操作技能技术方面有创新;能组织指导他人进行工作;能培训一般操作人员;具有一定的管理能力。

7、国家职业资格一级(高级技师);

能够熟练运用基本技能和特殊技能在本职业的各个领域完成复杂的、非常规性的工作;熟练掌握本职业的关键操作技能技术;能够独立处理和解决高难度的技术或工艺问题;在技术攻关、工艺革新和技术改革方面有创新;能组织开展技术改造、技术革新和进行专业技术培训;具有管理能力。

逐步建立起与国家职业资格相对应,从初级、中级、高级直至技师、高级技师的职业资格培训体系,并使之成为劳动者终身学习体系的重要组成部分。

与职称的对应关系:高级职称相当于国家一级职业资格证,中级职称相当于国家二级职业资格证,初级职称相当于国家三级职业资格证。

8计算机等级考试与国家职业资格鉴定的对应关系;

根据江苏省劳动和社会保障厅、江苏省教育厅联合下发的相关文件精神,经与上级有关部门(以下简称劳动局)协商,对我省高校计算机等级考试的学生核发职业资格证书,现将有关事宜通知如下:

省高校计算机等级考试与国家职业资格鉴定的对应关系

省高校计算机等级考试一级可核发初级职业资格(国家职业资格五级)证书;省高校计算机等级考试二级可核发中级职业资格(国家职业资格四级)证书;省高校计算机等级考试二级+三级可核发高级职业资格(国家职业资格三级)证书。

国家职业资格证书由中华人民共和国劳动和社会保障部核发,全国通用。

扩展资料:

我国的职业技能鉴定体系是从50年代开始形成的传统的八级技术等级制度基础上,经过多年的演变发展,在中华人民共和国工种分类目录和技术等级标准的基础上确立的。从94年起,我国就开始试行新的职业技能鉴定制度,并通过立法在《劳动法》(95年)、《职业教育法》、《职业资格证书规定》、《职业技能鉴定规定》等法律法规上确定了职业技能鉴定的基本法律地位和政策保障。

现行国家职业资格证书是根据劳动和社会保障部令第6号《招用技术工种从业人员规定》从2000年7月1日起开始实行的。是由原技术等级证书和技师合格证书合并构成。

参考资料:

-国家职业资格证书

技师发朋友圈的幽默语:

1、直接点儿呗——俺老孙又回来啦。

2、地点xx酒楼,邀请各位亲朋好友前来相聚,配上两三张自拍。

3、并且给你想他来的人,逐个单独打电话。

4、幸福的生活中少不了你的陪伴,高兴的快乐都是关于你的出现。

5、感谢有你,生活不在孤单;感谢有你。

6、这年头,谁不带个胖媳妇,都不好意思出门。

7、人过一天好像过一年,亲爱的你怎么不在我身边。

8、没有什么是一定要的,如果要那就是要对自己好

全国技校排名排前十名: 

1、北京财贸职业学院; 

2、海市交通学校; 

3、南京高等职业技术学校; 

4、烟台工程职业技术学院;

5;三河市职业技术教育中心;

6、黑龙江工商职业技术学院;

技工学校简称为“技校”,以培养中级技术工人为主。从学校分类上看,中等职业学校有四类:职业高中、普通中专、成人中专和技工学校。

技工院校逐步发展为技工学校、高级技工学校、技师学院三种层次类型。按照《职业教育法》等规定和国务院现行的“三定”方案,技工学校(技师学院)归人社部门管理,职业高中、普通中专和成人中专归教育部门管理。

劳动人事部关于颁发《技工学校机构设置和人员编制标准暂行规定》的通知(1986年4月2日 劳人培〔1986〕9号)为了保证技工学校教学和各项工作的顺利进行,

提高教学质量和管理水平,根据中央有关机构改革,紧缩编制,提高工作效率,合理使用人员的指示精神,必须加强对技工学校机构设置和人员编制的管理。

为此,特制定《技工学校机构设置和人员编制标准暂行规定》。现发给你们,请结合各地区、各部门的情况组织实施。

读技校有前途吗?这个问题困扰着很多学生。其实,读技校并不意味着前途不好。相反,读技校可以为你打下良好的基础。技校的学生往往掌握着更多的实用技能,这对今后的就业是非常有利的。而且,技校的学生也更容易获得就业机会。所以,读技校并没有什么不好。相反,它可以为你的未来打下坚实的基础。

广西商业技师学院(广西商业高级技工学校)专业有哪些:序号专业名称所属类别1烹饪厨师/烹饪2饭店服务旅游3铁路客运服务高铁/铁路4美容美发与造型美容美发5电子竞技运动服务与管理体校6电子商务电子商务7会计会计8现代物流其他中职9计算机应用与维修计算机/电脑10幼儿教育幼师11美术设计与制作艺术/舞蹈/表演12电子技术应用电子技术13汽车维修汽修14无人机应用技术模具数控15室内设计艺术设计16健康服务与管理管理/营销17家政服务其他中职18城市轨道交通运输与管理高铁/铁路19网络与信息安全计算机/电脑广西商业技师学院(广西商业高级技工学校)健康服务与管理介绍健康服务与管理专业是为学生提供健康服务和管理相关知识的专业。学生可以通过这个专业学习到如何管理健康服务机构,如何开展健康服务活动,如何服务患者和客户等方面的知识。这个专业对学生的就业前景非常有帮助。

广西商业技师学院(广西商业高级技工学校)健康服务与管理

职业能力要求:1、具有安全、负责的职业意识与态度,具有医务人员的职业道德与健康心理,遵守医疗卫生相关的伦理与法律法规;2、掌握营养、保健与医学的基础知识与技能,能够按照工作程序,对慢性病人、高危人群及健康人群等进行饮食治疗与保健指导,实施营养管理、咨询与健康教育;3、能使用常用器械、仪器、设备,对服务对象个体或群体进行营养评估;4、能使用计算机软件进行食谱编制、结果评价、营养指导等;5、能应用临床营养知识与技能,对病人配合进行初步的临床营养治疗;6、能对所用器械、仪器、样品、工作环境、工作结果进行统筹处理;7、具有较好的沟通能力。

对应职业:营养师、营养配餐员、健康管理师☆

基本学制:3年

广西商业技师学院(广西商业高级技工学校)无人机应用技术介绍无人机应用技术专业是以无人机的应用技术为专业方向的,无人机应用技术专业的学生需要具备无人机的基本知识和基本操作技能,还需要具备无人机的应用技术方面的知识和技能。无人机应用技术专业的学生可以从事无人机的基础研究、开发、生产、应用等工作。

广西商业技师学院(广西商业高级技工学校)无人机应用技术

前景展望:无人机是新一代前沿技术,是《中国制造2025》重点发展产业,未来市场空间超过万亿元。粤港澳大湾区无人机产业占全国无人机产业的半壁江山,是全球无人机产业的研发、生产基地。

培养方式:本专业重点培养学生掌握符合无人机行业发展需求的技能。通过校企合作、采用理实一体化教学等方式,着重培养学生在无人机操控、无人机组装与调试、无人机航拍方面的素养。

发展前景:本专业毕业生可通过对口升学考试进入高等职业院校机电一体化技术、飞行器设计与工程、飞行器制造工程、无人机技术应用等专业学习,也可以在无人机企业从事无人机设备安装、维修、无人机生产线操作维护、无人机产品营销等岗位。工作一定时间后,成为无人机设备维修班长、无人机设备主管、服务经理等,也可以从事操作无人机相关的工作,例如:农林植保、电力线路巡视、航测、航空影视制作等相关工作。

实训基地:近年来,学校投入巨额经费建设无人机专业实训场所,使学生在充满无人机专业氛围的环境中愉快学习,提高专业技能。主要有:室内飞行训练基地、室外飞行训练基地、无人机组装与调试实训室、无人机设计实训室、无人机校企协同创新合作中心、无人机创新活动中心等实训场所。这些无人机场所和设备,均为省内领先。

课程内容:我校无人机专业课程主要有无人机组装与调试,无人机操控技术,无人机航拍技术,无人机设计,无人机应用等专业课程,科学合理的课程和精准定位的培养目标,源自我校与无人机行业开展深度的校企合作,社会高速发展带来的对无人机技术人才的迫切需求,促进我校以最快的速度,率先把握机会开展无人机人才培养,同时也以最快的速度推动无人机专业建设与无人机行业企业深度合作,引入无人机企业文化,按照无人机行业的岗位能力要求,以更高标准、更准确定位培养学生。

广西商业技师学院(广西商业高级技工学校)室内设计介绍室内设计专业是一门非常有趣的专业,它能够帮助你实现自己的设计理想。室内设计专业的学习将会让你掌握室内设计的基本知识和技能,这将有助于你在未来的职业生涯中取得成功。

广西商业技师学院(广西商业高级技工学校)室内设计

专业代码:040200

继续学习专业举例:高职: 建筑装饰工程技术本科: 建筑学

培养目标:本专业培养建筑装饰的施工与管理人员。

对应职业:施工员、制图员、室内装饰设计员、建筑模型设计制作员、室内装饰装修质量检验员、室内成套设施装饰工、装饰装修工

广西商业技师学院(广西商业高级技工学校)家政服务介绍家政服务专业是一个非常值得尝试的专业。家政服务专业的学生可以选择从事家政服务行业,也可以选择从事教育行业。家政服务专业的学生可以选择工作地点,也可以选择工作内容。家政服务专业的学生可以选择从事家政服务行业,这是一个非常有前景的行业。

广西商业技师学院(广西商业高级技工学校)家政服务

就业岗位:1面向家政服务企业(含养老服务机构、母婴服务机构)的家政服务岗位,从事家庭事务处理、特殊人群照护和家庭健康指导等工作;2面向家政服务企业(含养老服务机构、母婴服务机构)的行政管理岗位,从事人力资源管理、职业培训、家政业务推广、客户维护和网络平台建设维护等工作。

主要实践教学环节:社会学基础、心理学基础、管理学概论、家政学概论、护理学基础、营养学基础、公关与家庭礼仪、家庭餐饮制作、家庭护理、课程实训、寒暑假实习、综合实习、毕业实习等,以及各校的主要特色课程和实践环节。

培养目标:以“健康+家政”为主线,设计了家政服务基础、社会工作、家政管理技能和健康家政服务类等课程模块,急救技术、健康管理、健康照护、保健按摩等健康类课程贯穿人才培养全过程,确定了培养具有较强人际沟通和社会工作能力,熟悉家政服务政策法规(厚人文)、具备基本健康保健知识(明医理)、具备家政服务和管理技能以及企业基层运营管理能力(强技能)和具有仁爱健康理念(高素质)高端技术技能型家政服务专业人才。

可考取证书:家务管理、家庭保健按摩、老年照护、失智老人照护和母婴护理等教育部X职业等级证书以及保育员、育婴员等(以考证当年相关政策为准)。

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技校学费不贵,一般一学期也就几千块钱吧,希望对你有帮助,接下来,我会详细说说技校。

首先:技工学校 [jì gōng xué xiào]

以培养中级技术工人为主的学校

技工学校简称为“技校”,以培养中级技术工人为主。从学校分类上看,中等职业学校有四类:职业高中、普通中专、成人中专和技工学校。技工院校逐步发展为技工学校、高级技工学校、技师学院三种层次类型。按照《职业教育法》等规定和国务院现行的“三定”方案,技工学校(技师学院)归人社部门管理,职业高中、普通中专和成人中专归教育部门管理。[4][5][6]

中文名

技工学校

外文名

Skilled Workers Schools

简称

技校

学历

中职[5]

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部关于颁发《技工学校机构设置和人员编制标准暂行规定》的通知(1986年4月2日 劳人培〔1986〕9号)为了保证技工学校教学和各项工作的顺利进行,提高教学质量和管理水平,根据中央有关机构改革,紧缩编制,提高工作效率,合理使用人员的指示精神,必须加强对技工学校机构设置和人员编制的管理。为此,特制定《技工学校机构设置和人员编制标准暂行规定》。现发给你们,请结合各地区、各部门的情况组织实施。

工学校

附:技工学校机构设置和人员编制标准暂行规定 (1986年4月2日)

为了加强技工学校建设,提高教学质量和管理水平,保证教学等各项工作的顺利进行,根据中央有关精简机构,紧缩编制,提高工作效率,合理使用人员的指示精神,对技工学校机构设置和人员编制作如下规定:

一、机构设置

1、技工学校的机构,一般可设学校办公室、教务科、政治工作科、总务科和实习工厂(场、店

)。实习工厂规模较大,生产经营财务管理任务较重的学校可增设财务科。

2、技工学校各级领导班子的人数,可根据学校规模,确定校长一人、副校长一至二人,包括党委(总支、支部)专职正、副书记在内共三至五人。每个科、室一般设正、副职一至二人,任务较重的科、室可增设副职一人。

二、编制标准

(1)教学人员,系指文化理论课教师,生

产实习课教师,以及从事教学工作为主兼作党、政工作的人员;2、“技工学校教职工”包括下列各类人员:

(2)教学辅助人员,系指实验技术人员、图书资料员等;

(3)行政人员,系指党、政、工、团专职工作人员,以及在各级职能机构从事管理工作的人员;

(4)工勤人员,系指从事后勤工作的技术工人、司机、炊事员和勤杂工等。

“实习工厂(场、店)工作人

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上一篇 2024-03-19

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