康思农的中国养蜂学会武汉蜜蜂博物馆

武汉蜜蜂博物馆是华中农业大学康思农蜂业科技公司经过十年的积累、三年的建设下建成的，现已成为中国养蜂学会武汉蜜蜂博物馆和中国蜜蜂文化研究会副会长单位。与本馆配套的有蜜粉源植物观赏园；无公害示范养蜂场，能使人在蜜蜂文化走廊中享受无尽的乐趣和增加更多的自然科学知识

蜜蜂起源于13亿年前的白垩纪早期。勤劳勇敢的人类祖先从原始的黑熊猎食野生蜂巢受到启迪，开始猎食石蜜、岩蜜，保持健壮的体魄，来统领部落与家族；开始山洞养蜂、岩洞养蜂、古树洞养蜂。小小的蜜蜂集天地之灵气、汇自然之精华，给人类带来一个取之不尽的甜蜜源泉，它让人们充满着青春的快乐和健康的幸福。

蜜蜂与大自然共存、与花草同生，勤劳采集、生存亿年、繁衍不息，给人类以启迪，产生并形成了很深很广的蜜蜂文化。蜜蜂文化馆是一个介绍蜜蜂文化、蜜蜂产品、蜜蜂与人类健康的知识性、趣味性文化馆。本馆共分七个展室。主要介绍蜜蜂的起源与生物共存、世界养蜂业及中国养蜂发展史、蜜蜂生物学与信息素、国内外蜜蜂文化邮票画展、古今中外蜂业文化与国际交流、蜜蜂产品与人类健康、蜜源粉源植物与蜜蜂千姿百态采蜜图等相关内容。 蜜蜂的起源与生物进化地质年代表

13亿年前蜜蜂化石照片与古蜜蜂化石

人类迄今为止发现最早的无脊椎生物化石——三叶虫化石

原始森林中野生蜂巢大观

中华蜜蜂野生状态巢脾照片

270年前饲养中蜂使用的古树桶实物展示

朱德委员长1962年视察时对养蜂业高度评价的题词 中华民族养蜂发展史记表

中华蜜蜂半野生状态饲养方式

世界养蜂大国蜂产品产量比重图

世界蜂箱历史发展演变

世界各地各具特色的养蜂方式

以色列挖掘出土——3000多年前完整的蜂箱遗址

匈牙利列入国家重点文物保护——石窟蜂窝 中外“蜂人”穿“蜂衣”的趣味知识

蜜蜂的飞行速度与飞行距离

处女王婚飞——雄蜂追逐形成一道壮观婚飞场面

不知延续多少年古老而有趣的“黑熊吃蜜”的故事

有趣的蜜蜂舞蹈语言

主宰蜜蜂王国首领女皇——蜂王集锦图

令人生畏，性情凶残的杀人蜂

东方蜜蜂与西方蜜蜂的家族 加拿大发行的黑熊偷蜜邮票画

西班牙发行的巴伦西亚古人攀岩取蜜的邮票画

埃及发行的古埃及用蜂蜜治疗伤口的邮票画

中国邮政发行的北京1993年世界养蜂大会成套纪念邮票

挪威为纪念奥斯陆养蜂学会成立100周年发行的纪念邮票

罗马尼亚1947年发行的珍贵的蜜蜂纪念邮票

俄罗斯发行的蜜蜂家族纪念邮票

世界各国蜂业名人录 中国古代四大美女与蜜蜂产品

埃及描述古埃及人膜拜蜜蜂的壁画

纳西族东巴经中“蜜蜂”文字

中国古代满文“蜜蜂”文字

古老的长白山蜜蜂沟界碑实物照片

齐白石国画作品《红梅蜜蜂》等一组国画照片展

民间描述勤劳蜜蜂的民谣诗歌和谚语

古代医书《本草纲目》、《神农本草经》译书

苏东坡与蜂产品轶事——蜜蜂酒歌 蜜蜂产品来源过程图

蜂产品加工机械和设备一瞥

深加工蜂制品汇集

电子显微镜下花粉细胞分解图

海内外颁发的蜂产品各种金奖一瞥

蜂胶历史应用与现代研究历程

100岁以上老人的生活奥秘与蜂共舞和常食蜂产品

世界五大长寿区的分布初略统计表 蜜蜂千姿百态采蜜图

四十余种不同蜜粉源植物荟萃

部分台湾岛蜜源植物选登

有毒蜜粉源植物

蜜蜂授粉对农作物增产的贡献

本馆配套有：生态示范养蜂场、蜜粉源植物观赏园景观：中蜂、西蜂养蜂场聚于一院

·中华蜜蜂饲养方式——以蜜投桶、举群悉至的中蜂养蜂场

·意大利蜜蜂饲养方式——无公害、无污染西蜂示范养蜂场

·适逢取蜜生产，你可现场参与脱蜂、割脾、取蜜

地址：华中农业大学校内

　在学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是我精心整理的我喜欢六年级作文，希望能够帮助到大家。

我喜欢六年级作文1

　我的房间里一直有一块石头，长年的放在书桌旁边，因为那是我最喜欢的石头，这石头是我和爸爸妈妈去桂林捡的，我给它取了个名字，叫做“驴打滚”。现在放在我最喜欢的花篮里了，我把喜 欢的石头全部放了进去。

　石头的形状是椭圆的，只要有微风一吹它就会晃一下。上面的花纹一黄一白好看极了，摸起来冰冰的感觉，也滑溜溜的。

　我曾经在石头上画了一朵花和我自己的名字。我还与石头发生了许多笑话呢！有一个笑话是我大班时的笑话，直到现在我记忆犹新，让我给你讲一讲吧！有一次我的“小皇上”来我们家做客，全家 人热情地招待这位“小皇帝”，她在我家玩着玩着她忽然看见我的那块石头，于是跑到石头跟前抓住就说：“驴打滚”我最喜欢吃的，咋不早说哩！说着就拿起开始吃了，我看见了连忙把它抢过来不让 她吃，妈妈看了对我说：“选仡，怎么那么小气呢，给她吃呗！”我对妈妈说：“妈，这是石头，你想让把我妹的牙齿掉光啊！”妈妈看了看才恍然大悟，“这不是你的那块石头吗？”那还用说嘛，家 人们见这场景，哄堂大笑，笑得我的“小皇帝”的脸红得像苹果。

　“驴打滚”给我带来了很多快乐时光，我喜欢这个朋友。

我喜欢六年级作文2

　我喜欢玩玩具，最喜欢玩的是悠悠球，但妈妈不给我买。我灵机一动，记得曾经妈妈说过：每天做家务就可以发放一定的钱。

　于是就和妈妈约定好每天帮妈妈做家务，没过几天我就挣到了几元钱 。我辛勤劳动挣到的钱买了一个红色的悠悠球，每天都要溜玩一下，也去跟别人学几招。悠悠球有很多玩法，刚开始我不擅长，只会让悠悠定时，就是把悠悠球一甩就可以定时了，从上个星期一直到这个星期一，我已经学会了大约十招吧。

　悠悠球在我的手中来回的转动，就像有生命一样，它很听我的指挥，我轻松的甩下去，再往天空上一扔，悠悠球在半空中停住了，等我再轻轻一提一收它又稳稳的停在我手中了。我的技术不错吧！

　在玩悠悠球的过程中，我对玩玩具有一些体会，玩玩具也不都是坏处，它可以让我们增强智力和动手能力，只是不要多玩，这样会影响我们的学习。

我喜欢六年级作文3

　有人喜欢山间小溪，认为小溪意味着默默的进步；又有人喜欢树林，认为树林象征着深不可测，简单地说就是幽深；还有人喜欢湖泊，想着湖泊的那份清新而我则不同，我认为学校就是一处美景。

　每天，同学们的欢声笑语，读书时那异口同声的声音，与花坛，与操场形成一个和谐的美。那种美，很难体会，因为那是快乐的我们与花坛中草木的快乐所交融的美。每当我看到这种美时，脸上不由得露出与这种美相似的快乐心情。

　晴天，阳光洒在花坛中，草木们欢乐地向我们致笑，我们则为身在这种和谐之美中而欢笑，跳跃，笑容像那灿烂的阳光一样闪烁着光芒，在校园里随处可见。这时，我们与花草一起笑，这就是一个美景。

　阴天，天灰蒙蒙的，我们的心里也像那天空一样灰蒙蒙，没有了晴天的那种极端的欢乐。乌云，给花坛里抹上了一点灰色，我们无法极乐，草木们也不会，学校里的欢声笑语越来越少。但是，这也是一种统一的美景。

　这种美，正是大自然和谐统一的美，小溪、树林、湖泊等，没有和谐，谁会它美，谁来与大自然同乐？所以，世界上根本没有什么美景，只有和谐才能美！

我喜欢六年级作文4

　我喜欢在春风中，哼着歌在草地上奔跑，就像一只自由的小鹿，没有人约束你，和大地合而为一，听听鸟儿们的合唱，看看春天的一幅画，闻闻草地发出的青草香，我就是这么爱春天。

　我喜欢夏天的永昼，是多么的热闹，大海正呼喊着夏天，蝉正在吟唱着「爱情之歌」树梢也在轻轻摇着沙铃，我就爱这气氛。

　我喜欢秋天宁静的情景，山丘上，放眼望去，苍白芒草一大片，风一吹，稻浪飞舞，就像一道道的浪花拍打下来，那是多么的宁静，优美啊！

　我喜欢深沉的雪景，落下的雪花就像一片片的白色花瓣，远远望去，就像一片白色的沙漠，毫无止尽。

　我喜欢活着，因为活着才能享受人生的乐趣，也才能做我喜欢做的事，因为我活在这个世界，让我喜欢在这世界上活动。

　喜欢，有如是一个冰淇淋，有些人想要香草口味，有人想要草莓口味，但不要看人家喜欢别的，你就学他，因为你不用看他人的想法，自己喜欢什么就做什么，自己才会快乐。

我喜欢六年级作文5

　萝卜青菜，各有所爱，我们喜欢的老师也各不相同，有的人喜欢平易近人的朱老师，有人喜欢和蔼可亲的钟老师，有人喜欢笑容可掬的孙老师……而我最喜欢严谨认真的张老师。

　她个儿不高，瘦瘦的，一头短发经常卷起来。一张娃娃脸，一张樱桃小嘴，能说会道。眼睛不大，但是，我觉得她的眼睛像一个放大镜，能够及时发现我们身上的缺点和闪光点，每当我们做错事，她的眼睛就开始“工作”了，一直用严厉的眼神看着你，直到你做好为止。

　有一次，我上课发言，看到题目就举手，一边举手一边想：哈哈，这题我拿定了。如果那时看我，你马上能见脸上地“一脸坏笑”，好像听到了我心底的呼唤，张老师指着我：“你来回答这道题。”

　张老师一说完，我就立马站了起来，可是我太紧张，话到嘴边却说不出来，脸就像喝了酒的人一样涨得通红，张老师走到我面前，我心跳似乎停止，眼睛不敢看张老师，张老师却俯下身，笑着对我说：“没事”，大声说出来，相信你自己。

　我深吸一口气，终于流利地说出了答案，张老师大声的表扬了我。

　张老师就像一颗糖含在我心里。

我喜欢六年级作文6

　我不喜欢冬天，因为它它没有春天一片新绿，没有夏天的温暖，没有秋天的丰收。有的，只是那一层一层从天上来到地上的白雪而已。但是，雪是冬天最好的礼物，雪是纯白无暇、是纯净 、美丽的象征。在我的记忆里，下过许多雪。有鹅毛大雪 ,也有零散的小雪。小时侯，可能是因为小吧，特别喜欢吃雪，在雪地里滚雪球 堆雪人。

　再大的一些时候，我们打雪仗，在雪地里互相追逐，记得那时是那么快乐，无忧无虑。而现在呢！只能看雪，看雪在满天满地的飘舞着。 放假了，作业写完了，真的想出去散散心，一个人在雪地里，听到走路踩到雪咯咯的声音，我拨起了几个熟知的号码，他们都在家不愿出来，算了，自己在外面吧！突然眼前一亮，又下雪了，那洁白的雪花从天而降，大街上没有几个人，他们并没有去观雪，只是匆匆忙忙的回家了，只有我与雪同感，同感到现实。现实总是叫人出呼意料的，雪在飘着，雪在流淌着，雪在下着……我的心也跟着飘着，也跟着流淌着，如果可以的话，我愿意与你去飘荡、去流浪，去忘记现在在心中所有的苦恼、悲伤、委屈、不愉快，把它们统统忘掉，我就象你纯洁而神圣的雪一样。

我喜欢六年级作文7

　我看过许许多多的作品，但使我印象深刻的是曹雪芹的《红楼梦》。

　《红楼梦》是中国古典小说中的名著之一。它的出现，不仅奠定了中国古典小说在世界文学中的地位，而且表现出一种新的审美观念。《红楼梦》原名《石头记》，前80回的作者是清代文学家曹雪芹，文学家高鄂续写了后40回。书中描写的对象是把目光转向生活中的人与日常小事。他们的喜怒哀乐、悲欢际遇乃至一颦一笑，皆如读者亲身经历，故常能引起人们的共鸣。

　《红楼梦》是以贾宝玉、林黛玉的爱情故事为主线的。反映了具有一定觉醒意识的青年男女在封建伦理和封建家族统治下的不可避免的历史宿命。折射出整个封建社会日暮黄昏无可奈何的凄凉景况。它在反映社会生活的深度。

　《红楼梦》最初以手抄本形式流传出来时，引起了社会的轰动。一部小说的成功，并不仅取于内容。而是人物形象塑造的是否成功，才是文学创作的关键。《红楼梦》最大的成就，正是在人物形象塑造上。作者在日常小事中，不但刻画出人物的性格，而且经常能同中见异，异中有同。它像生活本身一样，每个人皆具有性格的鲜明性、丰富性与复杂性。

　《红楼梦》的人物形象特点鲜明，我怎么能不喜欢《红楼梦》呢？

我喜欢六年级作文8

　我喜欢大雪纷飞的冬天,低上白茫茫,像铺了一层洁白的地毯,使人不忍心踩上去蹲下身去看像白糖,真想拿一块我伸手抓了一块,想仔细看看,可他好像害羞似的,转眼便化了走在路上咯吱咯吱的响声好像是在为我们的步伐奏上乐曲。

　我喜欢秋风送爽的秋天。秋天，是一个将理想变成现实的世界。秋，是给人们生命的神圣天使。秋天，是大地变得金碧辉煌。

　我喜欢酷热难忍的夏天。太阳像火球一样高高地挂在空中，无私的吧光和热洒向大地。真像是一幅世界上最美的风景画。

　我喜欢鸟语花香的春天。金**的蒲公英在路边耀目，深紫色的花在桃树下送情，蜜粉在粉红色的杏花见唱歌，蝴蝶在草丛中飞舞。

　我也喜欢听音乐,每次自己一人独坐在电脑报前听着那动听的的歌曲,我便会不由自主的起一些童年的趣事,我的脑海里再也容不下任何东西。

　……

　我喜欢生活，而且深深的喜欢在我心里充满这样多的喜欢！

我喜欢六年级作文9

　冬天，可能能有人会不喜欢，但是我却非常喜欢。

　冬天，我经常站在阳台上看漫天的雪花往下飘落，雪地里小孩子堆雪人、打雪仗，这种热闹喜悦的游戏场面，经常深深吸引我，让我也有立刻跑到下面和他们一起玩的冲动。

　圣诞节来临时，装饰美丽的圣诞树摆在橱窗里，十分引人注目。那一个个彩灯闪烁的圣诞树，就像那五彩的`精灵向我们飘来，让我们感觉鲜明而又漂亮。

　寒风中，虽然一棵棵掉光叶子的小树，冷的瑟瑟发抖，但是当一片片小雪花飘落下来，就像给小树盖了一层雪白的、软绵绵的被子，于是小树不再冷了，而且感觉很温暖。

　很多人都厌恶冬天，感觉很冷，但是在这寒冷的冬天里，也会发生许多高兴而又愉快，温暖而又感人的难忘故事。

我喜欢六年级作文10

　假期中，我与瑶瑶、琪琪、圆圆玩的捉迷藏游戏，给我留下了深刻的印象。

　游戏规则是先石头、剪刀、布，看谁输了，输了的人就去找，剩下的人去藏。游戏开始了，我们先去藏，圆圆数了50个数，开始找我们。其实我们就躲在地下室，圆圆刚要去地下室，我们就不出声，耐心地等待着，想不到圆圆居然看见一只老鼠，“啊”一声，吓得差点昏过去。裁判迅速跑过去，看看发生了什么。裁判问圆圆说：“圆圆，你找到了什么？”圆圆说：“什么也没找到，倒是看见一只老鼠，把我吓得差点昏过去。”裁判说：“圆圆，你看错了，那是一个人的鞋子。”圆圆再次下去找我们，终于找到我们了。

　上面只是第一轮，接下来是第二轮。游戏又再一次的开始了，石头、剪刀、布，我们又开始藏了。琪琪数了30个数，开始像猎人一样来捉我们。我们不出声地来到楼上，这样藏比较安全。琪琪找了地下室，找遍了全院就是没有看到人，琪琪觉得肯定在楼上。于是到楼上找去，但是也找了个遍，还是没有找到我们。这时，琪琪才发现是不是在楼的最顶上？琪琪翻来想去，才想到。跑到去了楼顶上，这才找到我们。我们束手就擒，大家都乐了。

　捉迷藏的游戏，给我增添了生活的快乐。

我喜欢六年级作文11

　我有一对小乌龟，黑绿色的，形状像一个指南针。它的头上有一双水灵灵的眼睛，像黑色的玛瑙一样，它的嘴非常大，牙非常锐利。它的脖子能长能短可好玩了。它的四只脚粗壮而有力，它的蹼在水中可用了。有了它小乌龟在水的速度可比陆地上快，还有它的爪子也非常锐利。它身上的壳是不让别的小动物伤害自己，它身上的壳不仅可以保护自己，还可以打扮自己，身上棕色和绿色。

　它吃起来大口大口的，它不吃素菜，只吃肉，它很少动，拉的也不多。但有些时候它在水缸里游来游去，像在寻找什么东西。

　有一件事让我十分生气又好笑，简直让我拿它没办法。有一次我把一条小金鱼放在小乌龟的水缸旁边的水缸里，小乌龟看见了就往上爬，爬上水缸口上，头往前伸，脚一蹬就掉进了小金鱼的水缸里。小乌龟进了小金鱼的水缸里，就不停地追小金鱼，小金鱼吓得到处乱游。我拿出小乌龟放在地上，轻轻的拍它几下。它缩着头，好像在说我再也不敢了。接着我把它放回水缸，这回它学乖了，再也没有爬了出来了。

　我真喜欢我的小乌龟啊!

我喜欢六年级作文12

　今年的寒假，我和爸爸妈妈去广西北海度假。虽然是冬天，北海却十分暖和，都可以穿短袖的衣服了。我们住在农家宾馆里，出门就是蓝蓝的大海和广阔的沙滩。

　听说海边有海瓜子可以挖，我和小伙伴就赶忙来到了沙滩。哇，海水是那么清澈，沙子是那么细腻。我们用手刨着沙土，不一会儿，就挖出了一个个海瓜子。所谓海瓜子，其实就是一种小小的贝壳，它的壳上有好多种花纹，有纯白色的，有红色条纹的，有**螺旋纹的，还有蓝色波纹的呢!海瓜子有的藏在沙土里，有的躲在水洼中，藏在哪儿都有可能，我们一个一个地挖坑，都快累趴下了。但是，这种辛苦是值得的，我们挖到了好多海瓜子呢!

　我们把海瓜子带回了旅馆，拿水冲干净，养在脸盆里。妈妈说，等海瓜子吐干净了泥沙，就可以煮给我们吃。那个味道一定是特别鲜美吧!

我喜欢六年级作文13

　我喜欢宁浪的泸沽湖，喜欢它那清澈的湖水，夏日有时还会有几朵洁白的小水花加以点缀。

　我喜欢昆明的翠湖公园，喜欢那里冬日里从四面八方飞来的海鸥，如同湖面铺上了一层白地毯。

　我喜欢云南的丽江古城喜欢它那的“哗哗”流淌的小桥流水，还有那宁静而古老的木府。

　我喜欢丽江的玉龙雪山，喜欢它那神圣、银装素裹的土地，还有那勤劳的纳西人民。

　我喜欢玉龙雪山下的一片湖——蓝月谷，喜欢它那五彩缤纷而又冰凉的湖水。

　我喜欢画画，喜欢画完一幅幅画之后的自豪，还有画画时的宁静。

　我喜欢读那一本本有趣的书，喜欢书中人物所经历的悲欢离合，还有那浸在书中的感觉。

　我喜欢听音乐，喜欢它的旋律，歌词如同故事般打动人心，还会感觉自己曾经历过似的。

　我喜欢阳光，喜欢它那透过树叶的缝隙，照到身上，使我倍感温暖。

　我喜欢白云，喜欢它那棉花般的模样，还有那神奇的魔力，只要望着白云静静幻想，目不转睛，离奇的故事就会随云朵渐渐浮现。

　我喜欢风，喜欢为四季报时的风，还有那给人寒冷、给人清爽的风，更喜欢它的自由自在。

　我更喜欢生活，喜欢它那独一无二的故事，还有那美妙的乐趣。

我喜欢六年级作文14

　上星期六，我和妈妈兴致勃勃地去溜冰场滑冰。我真是又高兴又害怕。高兴的是我终于可以滑冰了，害怕的是万一摔倒了怎么办？

　到了溜冰场，我看见了许多大哥哥大姐姐们滑得很棒。于是，我也迫不及待地穿上了滑冰鞋。

　可让我没想到的是，我刚穿上滑冰鞋，便摔了一个屁股墩儿。我又站了起来，这次还不错，能站起来了，可还没到一秒钟，我便摔了一个大马哈。我心想；滑什么破冰呀！唉呦！都快疼死我了！

　妈妈仿佛看出了我的心思，便说道：‘你是不是很羡慕那些大哥哥大姐姐们啊？’“当然。”那你有没有知道那些大哥哥大姐姐们天天在这里练啊？不经历风雨，怎能见彩虹？”听了妈妈的这一番话，我认真想了想。的确，每次我经过这儿的时候，我都见他们在练习。

　我又鼓起勇气，站了起来。啊！我这次不仅能站起来，还走了10米呢！我心里真是乐开了花。从此，我便喜欢上了滑冰。

我喜欢六年级作文15

　在我的床头柜上放着一块不起眼的鹅卵石，别看它不起眼，但我却非常喜欢它，因为这是我花了两节美术课的时间精心制作而成的小工艺品啊！

　记得上周上美术课时，美术老师让我们用石头制作一个小工艺品。我正不知道到哪里调训一块像样的石头，正发愁时突然眼前一亮，门口的鞋柜上面放着一块落满灰尘的鹅卵石。我灵机一动，这不正是 我上美术课需要的素材吗？我如获至宝把它放进我的书包中，高高兴兴地带着它上学去了。

　在美术课上我按照老师的要求，先用铅笔在鹅卵石上面画出我精心设计的图案，然用根据我的创意将水粉调制成五颜六色液体，接下来就像一个小艺术家一样有模有样地描了起来，一开始效果并不怎么 好，鹅卵石被我涂得面目全非，并且我的手、衣服上也沾满了水粉，弄了个大花脸，回到家中害得妈妈给我洗了半天。第二次美术课由于有了以前的基础，我吸取了教训，自上而下、从简单到复杂一步 一步地小心翼翼给它涂上了各种颜色的彩粉，最后终于大功告成，一件小小的工艺品就展现在面前了。

　虽然我的这个小工艺品看上去有些简陋，但我的感觉和爱因斯坦小时候制作小板凳一样，这块鹅卵石怎么能不让我喜欢呢？