动物可以通过翅膀的什么做出反应？

在蜜蜂养殖中，对蜜蜂有所了解的朋友都可以通过蜜蜂的肢体语言来判断蜂群情况。要说蜜蜂的肢体，蜜蜂的翅膀在整个肢体中也占了相当一部分，通常蜜蜂也会通过翅膀来反应出一个蜂群中的具体情况，那么蜜蜂的翅膀中究竟隐藏了哪些问题呢？在蜂部落看来，我们通过蜜蜂的翅膀动作至少可以发现四个问题，具体有哪些呢？

第一：通过翅膀来反应蜂巢内的温度。这点养过蜜蜂的朋友都知道，蜜蜂是通过抱团和翅膀来调节蜂巢内温度的，对于蜂巢内的情况我们可能观察不到，但是蜂巢外的情况我们是可以观察到的。一般情况下，对于强群来说，如果外界温度过高，一般超过30摄氏度蜂群就会通过翅膀来扇热。细心的朋友会发现，在温度过高的时候，蜜蜂会在蜂门口进行振翅扇风，这点中蜂与意蜂是相反的，中蜂蜜蜂一般是头部向外进行扇风，而西方蜜蜂则是头部向内进行扇风，所以当我们发现这两种情况的时候，说明蜂箱内的温度过高了。

第二：呼唤蜜蜂回巢。这点常见于我们搬迁后的蜂群，尤其是在转场的时候最常见，一般表现为蜜蜂在巢门前的踏板上高举腹部，双翅扇风，实际上蜜蜂这种动作是将蜜蜂抽线分泌的味道分散到空中，这样有助于在运输过程中飞散到空中的蜜蜂接收到信号以后回巢。

第三：蜂蜜烘干。我们都知道，蜂蜜由花粉酿造而成，但是新采集的花蜜中的水分含量是比较高的，蜜蜂想要将这些花蜜酿造为蜂蜜，其中大部分水分都要通过烘干来进行散失。所以对于大流蜜期来说，我们还会看到上面蜜蜂对蜂群内进行扇风的行为，表现为西方蜜蜂头部向巢门，中蜂头部向外，而且这个动作昼夜不停，声音比较大，如果出现这种行为，说明这个蜂群采蜜积极，而且蜜蜂产量颇丰。

第四：蜂群失王。蜂群失王的现象在实际养殖中比较常见，我们很多养过蜜蜂的朋友都看到过。对于一个正常的蜂群来说，蜜蜂采蜜是积极的，但是如果在正常情况下我们发现蜂群中的个别蜂群出现蜜蜂采蜜活动明显减少，而且有少数蜜蜂在巢门口震动腹部和翅膀，频率也不高，而且还伴随有尖叫声，蜜蜂慌张，这说明这个蜂群刚刚失去蜂王。

女生独处必看

独处时可以做的26件事

一个人也过的很好

一个人并不孤独

独处时做的事

读书旅行

悄悄提升自己

独处时可以做的事

1阅读：书架上的每一本书都是有兴趣想读而买来的，不管读哪一本都会很满足。提升自己，要学会边读边思考，带着思考去阅读。

2画画：虽然画得很业余，但是发自内心喜欢，在小红书里找到很多卡通人物、手账的，现在用彩铅临摹，以后还要学油画。

3听歌：不管是纯音乐，还是流行曲目，都有很好听的歌，发现好歌，或者发现熟悉的旋律原来是这首歌

的过程也是一种惊喜。

4唱歌：学一首新歌，听着自己歌唱，内心也跟着唱，路边的树听你唱，树上的鸟儿和你一起唱。

5散步：天气晴朗的时候，去公园散散步，透透气，看看树叶长出嫩芽，黄叶飘落，看看最近又有什么鲜花盛开。

6骑单车：去陌生的街角转转，吹吹风，循着地图更深地认识这个城市。

7跑步：很多时候，运动会让脑子变清晰，想不通的疑题，运动一下就想通了，豁然开朗。

8滑旱冰：站在轮子上，飞速掠过花圃，掠过马路，不过一定要注意安全呦。

9游泳：阳光透过天窗洒在水面，沉入水中看到光芒从水面一条条放射，看到水底晃动的波影，看到呼出的气泡，感觉自己像一条戏水美人鱼。

10学英语：语言的艺术，在你用它来交流而不是把它当作考试科目之后，你才会自觉地想要好好学习它，听英语，看英语，说英语。

11摄影：手机相机都可以，去拍墙角的花草，拍下穿过枝极的阳光，拍下散落一地的秋叶，拍下雨后冒出来的小蘑菇，拍下蝴蝶飞起蜜蜂降落的一刻时光。

12参观博物馆：逛一逛就可以增长见识的地方，看唐

朝的纱，宋朝的碗，会觉得古代没有教科书那么遥远。

13看艺术展：想要提高艺术品位，就去看看真实的艺术品，近在咫尺的艺术绝对不是在网上下载的所能

比拟的，气质也不是换一身品牌服装就能提高的。

14写作：把灵感记录下来，和自己对话，组织文字，学着讲故事，收集有意思的素材，提高自己写作能力。

15看**：看一场好**是一种身心的涤荡，泡杯清茶，看场**，什么烦恼都暂时拢到九霄云外去了。

16网络公开课：网络有很多公开课，不知道的可以看我的往期文章哈~不管是自己专业想进一步学习，或者其他感兴趣的领域，都可以学习。

17学吉他：有没有觉得弹吉他的人超级帅，如果有一天，清朗的月光下，晚风吹着窗纱，对面安静地坐着爱的人，朋友，弹一首吉他，是很浪漫的事。

18东字：去买一本自己喜欢的字体字帖，每天安安静静练习一小时，慢慢字体会变好看。

19学一样新手工：折纸、剪纸、编织，有很多零基础学手工的书，以后有宝宝了还能教给他哈哈。

20烘培：我想做甜点，喜欢新鲜出炉的面包的香味，希望有一天可以烤一个生日蛋糕送给亲戚朋友们。

21逛书店：有没有觉得一进书店就会不自觉的放慢脚步，保持安静，在书架之间找一本感兴趣的书，可以在书店看，也可以买回家。

22咖啡馆坐坐：点一杯咖啡就可以在咖啡馆坐一下午，边喝咖啡边看看杂志，或者看看窗外来往的人和车。

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23整理屋子：周末的时候打扫房间，把过期的食品扔掉，把平时随手乱丢书的书柜整理一翻，晒晒被子，擦擦电脑和台灯上的灰尘，拖拖地，把衣服整理一下。

24整理笔记：边看书边写笔记，有时是一些醍醐灌顶的观点，有时是文笔流畅的话语。

25背诗：一直觉得自己会背的诗太少，也不太能理解很多诗里所表达的情感，可惜当年"死记硬背"的时候没有下功夫背诗，现在记性没以前好了。

26旅行：一个人旅行，遇见不同的人和事，吹吹北方的风，踏踏南方的浪，尝尝街头的小吃，听听各地方言。

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2015年会互动小游戏大全

　 1、倒着说

　规则：先规定出题的字数，比如这一轮出题必须在四个字以内，也就是说出题的人可以任说一句话。“我是好人”那么答题人必须在5秒钟之内把刚才的那句话反过来说，也就是“人好是我”，如果说不出或者说错就算失败。

　 2、集体造句

　规则：分成若干小组，每一小组第一位组员准备好一支笔和一张空白纸，游戏开始向每小组第一位组员随意在纸上写一个字，然后将笔和纸传给第二人，第二人按要求写完一个字后交给第三位组员……直到组成一个句子。

　要求：如果到排尾句子没有结束则排尾的组员将句子写完整，写完后将所造的句子高举起来，最后以句子通顺，先举起造好句子的小组为胜。

　3、捡乒乓球

　分几个人一组，需合力完成的流通。由同组中选一个人出来用绳子量出身高，然后在地上量出同样距离的二条平行线。量出身高者站在一条线的一头，不能踩到线。在另一条线上放上乒乓球，然后几个合力拉住他去捡那个乒乓球，过程中身体不能碰地，衣服也不能触地。

4、说口令折纸

　二人一组，分三组。准备三张大纸，每组的人都站上去。然后说口令，比如说庙里猫、庙外猫。第一个先说庙里猫，第二个接着说庙里猫，庙外猫。然后第一个接下去说庙里猫，庙外猫，庙里猫。以此类推，说错了就把纸对折一半，直到站不下为失败。

　5、蹲蹲乐

　分几个组，分为取个别名，比如叫白罗卜、红罗卜、黄罗卜、金罗卜。先叫一组说白罗卜蹲、白罗卜蹲，白罗卜蹲完红罗卜蹲。边说边做蹲的动作。白罗卜组说完指到红罗卜组时，红罗卜组马上接着蹲，并说红罗卜蹲，红罗卜蹲，红罗卜蹲完黄罗卜蹲。以此类推，哪一组在5秒内没有反应过来判出局。

6、偷天陷阱

　记得**偷天陷阱中辛康纳利训练泽塔琼斯过红外线的情景吗

　这个游戏有些类似，先制作道具找一些红绳(一般的塑料绳就行)，中间穿上纸杯或者其他的什么东西，来形容铃铛，还要准备眼罩根据参加人数，再准备背景音乐 disco让后请几个助手在舞台上拉着绳子，让参赛者先睁着眼睛练习一下，跟他们说这是一个非常有挑战性的游戏，要考验他们的灵巧度和记忆力，向他们说这就是红外线，反间谍用的，呵呵，总之就是故弄玄虚一些，练习几次后，蒙上他们的眼睛，音乐响起，让他们走，这时候高潮是，主持人让所有的助手把绳子拿开，你就会看到很精彩的表演了，注意旁边的人还可以故意误导一下，说低头，抬脚等等

　 7、吹面粉

　道具：面粉适量，乒乓波一个，勺子一个

　玩法：先找出两个被玩者(如之前游戏的输者或赢家，告诉他们赢了这个游戏便不用受罚/有奖)，面对面站在一张桌子两边。

　把乒乓球放在匙更上，放在二人中间，要他们蒙着眼向乒乓球吹，若能把球吹到对面便为之赢。

　待他们蒙好眼后，便迅速把乒乓球换成面粉，一二三，吹

8、顶气球比赛

　道具：气球一个、绳子一条

　参加人员：两组对抗(每组一般为3人到7人)

　游戏规则：游戏开始前先把绳子沿场地的正中间拉开(像网球网一样)，然后双方排开用头顶球，哪方先落地为输，双方轮流发球。体现配合能力和竞争能力。(注意只能用头，不能用身体的其它部位)

9、结对而行

　道具:绳子若干

　参加人员:两人一组或多人一组,多组参加

　游戏规则:本游戏要求场地较大,游戏开始时先把每一组人员的左腿或右腿绑在一起，多组并排一起站在起跑线上，主持人喊“开始”时，各队齐出，最先到达终点的队就算获胜。本游戏要求参加者的配合默契。

　10、击鼓传花

　道具:鼓或音乐、花

　参加人员：集体

　游戏规则：参加者先围成一圈，当击鼓者开始击鼓时，花就开始传，当鼓停时，花到谁手，谁就是“幸运者”，就要表演节目。表演后，花就从这个“幸运者”开始传，节目依此进行。 一般在晚会冷场的时候用。

11、明星秀

　道具：**或录像、歌舞表演

　参加人员：自定

　游戏规则：先由主持人播放一段**或录像、歌舞表演让参加者来模仿，然后由观众评出最佳模仿者。

12、当我们同在一起(配歌)

　参与者围成一圈，间距两臂，面朝中央，侧平举双臂。每个人右掌朝下叠放右者之左掌，而左掌朝上。右手随音乐做六节拍拍打动作，拍打位置分别为1、右手者之左掌;2、自己之右膝盖;3、左膝盖;4、左手背;5、6、左手心。循环往复且节奏越来越快。

13、 两只小蜜蜂

　念词：两只小蜜蜂呀，飞在花丛中呀，飞呀……

　动作:两人面对面,1两手作兰花指状展开双臂上下飞舞;2 两手换掌状于胸前交叉飞舞;3出手锤子剪刀布;4赢者伸掌作摔巴掌状,口念“啪啪“;输者和声“啊啊“;不输不赢则同时努嘴作“咋咋“亲嘴状

　胜负:看反应速度,负者罚一节目

14、傻西西傻

　主持人做第一个动作时大家看，做第二个动作时，第一组做主持人第一个动作，做第三个动作时，第一组做主持人第二个动作，第二组做主持人第一个动作……依此类推。

　主持人的动作越傻越有趣,动作做错的组罚节目。

15、依比压压

　参与者围成一圈，平举双臂搭在前者的双肩，边唱“依比依比压压，依比依比压压，依比依比压压，依比依比压压”边转圈走，依此将“压”换成‘捏’、‘捶’、‘揉’、‘拍’、‘摸’。

　全体向后转，once more

16、你真的很不错

　一、右手1拍点左肩;2右胸口;3侧前右伸出拇指拳

　二、左手1拍点右肩;2左胸口;3侧前左伸出拇指拳

　三、双手同时做左右手动作。“你真的真的真的真的真的很不错!”

17、爱你奋不顾身

　上对等数量的男女，据气温情况划出距离面对面站立，玩法：要求男士将身上的物品解下在地上铺向女士，先到者为胜，可KISS她或其他。规则：物品间要连续;物品不得外借。

　 18、县太爷

　参与者围坐一圈，先指定一人做县太爷，嘴里“啊啊”出声股上下颠簸作威武状，坐其左右之人分别用手作打扇状;县太爷突然指某人，则其马上变成县太爷，要马上嘴里“啊啊”出声股上下颠簸作威武状，坐其左右之人马上分别用手作打扇状。反应速度跟不上者罚一节目。

19、伦敦大桥倒下来

　参与者围成一圈，双臂搭在前者的双肩，距离紧密。边绕圈子边唱：“把椅子拿来坐”，一起坐下，坐在后者的大腿上。站起来;

　“拿椅子给我坐”，再一起坐下，坐在后者的大腿上。再站起来;

　“拿来拿来给我坐”，再一起坐下，坐稳。

　一起唱“伦敦大桥倒下来倒下来”或“当我们同在新华”或“依比压压”，边唱边摇，直至有人被摇出圈外，罚节目。

　 20、老鹰捉小鸡

　参与者围成一圈，间距两臂，面朝中央，指定“老鹰”、“小鸡”。小鸡只能在圈外跑，鹰捉。当小鸡在某人面前一站，则其马上变成小鸡，得跑，被鹰捉住者则替代鹰者。适用在户外。

　 21、耳语传真

　将人员分成两列，分别对列头兵耳语一句话，不让其他人听见，要求照此往下传，有列尾者报出结果，看两列队伍哪个保真度更高，以次结胜负。

　22、一只青蛙

　参与者围成一圈，面朝中央。主持人念“一”，顺时针下一位念“只”，再“青”再“蛙”再“跳”再“进”再“水”再“中”再“咚”;接着“两只青蛙跳进水中咚咚”……依此类推,跟不上节奏或出错者罚节目。

23、屁股写字

　台上放一椅子,邀请十人上台,报数从0---9,然后依次请参与者分别站上椅子以其所报数字用屁股写数字。可将数字换成英文字母。

24、七个呛呛

　“七个七个呛呛”，手势为手心向下往上提抓;“八个八个呛呛”，手势为手心向上往揪抓;“七个八个呛呛”，手势为手心向下再向上抓;“八个七个呛呛”，手势为手心向上往下提抓;“捧他拉他拼啊拼啊”双手成拳对转再左手成拇指拳向左耳方向挥舞两下，“捧他拉他冲啊冲啊”双手成拳对转再右手成拇指拳向右耳方向挥舞两下。

25、抓老虎(配词)

　由主持人念“抓老虎”词，每当念到有“HU”音时，听者须拍掌，迟缓或没拍手者罚节目。设监督人巡视。

　26、爱心传递

　参与者排两横列，分别由列首者用鼻子和嘟嘴夹着一张扑克牌传给下一个，下一位也须用鼻子和嘟嘴夹着扑克牌传给再下一个，一直到列尾。传完约定的牌数，先传完者获胜

　27、仪态万方

　请十人上台，约定一个距离往返，每个人去来的方式以及不同人的往返方式均须不同，否则判其重来。

28、敲巧克力球(麦丽素)

　十多元很大一袋的那种，再弄根像洗衣机排水管一样的管子，一个人拿着管子的一头，拿高点，往孔里放巧克力球。另一头在地上。参赛队员拿个小锤子守在孔边，一但巧克力球滚出来就要把它砸碎。(另一头拿高，可以加快巧克力球的滚出速度)。只有当选手把球击碎或无权再敲时，才能放第二个球，

　一个球只能敲一次，比赛反应速度和眼力，滚出孔外半米以上不得再敲(可以自己规定)，

　规定时间内敲得最多的就算赢。

29、人体克隆

　该游戏必须安排1男1女来配合完成，游戏规则：女方蒙上眼，男方按主持人出示的画面摆人体姿势，模仿画面中造型，女方用手摸，凭手感的理解模仿男方的造型，然后再模仿出来。如分组对抗，则模仿程度最高一组胜出。

　题目：可以是世界著名雕像的造型，也可以是来自时装杂志的

　道具要求：4副眼罩，1本时装杂志(需要里面有比较多的模特全身造型，杂志最好大一些，选用的造型最好是整页的画面)

30、泡泡糖

　主持人召集若干人上台，人数最好是奇数，当大家准备好时，主持人喊“泡泡糖”大家要回应“粘什么”，主持人随机想到身体的某个部位，台上的人就要两人一组互相接触主持人说的部位。比如，主持人说左脚心，那么台上的人就要两人一组把左脚心相接触。而没有找到同伴的人被淘汰出局。当台上的人数剩下偶数时，主持人要充当1人在其中，使队伍始终保持奇数人数。最后剩下的两人胜出。因为游戏并不具有技术和智力上的难度，所以在胜出人获得奖品时，还可以稍微刁难一下，比如让他站在椅子上用身体表现一个字(可以是他的名字之类)或者让他表演一个节目等。此游戏要注意，主持人喊出的身体部位要有一定的可实行性，要是不慎喊出上嘴唇，恐怕大家都得笑晕。

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1 写一遍折玫瑰花作文

我们楼下有一个美丽小公园，每到盛夏时节，绿茵茵的草地配着各色的玫瑰花，路过此处的人们都会停下来赞美一番。

我更是喜爱这些可爱的玫瑰花。

说起玫瑰花可真是无人不知，无人不晓啦！玫瑰花是我赞美的对象，我知道玫瑰花象征着久远的爱情。玫瑰花多姿多彩，红的胜火，粉的似霞，白的洁白淡雅……但是她并不像牡丹那样雍容富贵；不像桂花那样十里飘香；也不像菊花那样傲然屹立；也不像梅花那样有姿有态，她，是平凡无奇的。

即使三月的桃花粉红艳丽，吸引了许多游人，院子里的白玫瑰也使我恋恋不舍，几朵白色的小花瓣围成了一个小小的花苞。清早起来，露珠在玫瑰花的花苞上滚滚欲动，奇香四溢，给人一种淡雅清新的感觉。剥开一看，花瓣中间有许多纤细的花蕊，顶着一粒粒淡**的小点点。在春风的吹拂下起伏，白玫瑰像小姑娘一样翩翩起舞。

啊，白玫瑰，你没有用艳丽的色彩来表达自己却用洁白的心灵来报答春秋。时隔一夜，那几朵玫瑰花便竞相开放了。那花朴素大方，花瓣层层叠叠，微微下卷，在阳光的照耀下，花瓣犹如涂上了一层明油，光泽而明亮。整株花昂首挺胸，如同打了胜仗的将军。它贪婪地吮吸着春天的甘露，享受着温馨阳光的沐浴。花瓣中间有金**的花蕊，花蕊顶端粘着花粉，散发出阵阵醉人的芳香，引来一群蜜蜂“嗡嗡”地奔波忙碌，四周蝶飞翩翩，伴着可爱的玫瑰花。风吹着，玫瑰花随风摇曳。不管是谁，经过她的身旁，都感到她在朝你微笑点头；当你停下脚步，欣赏她时，就会觉得花香扑面而来，沁人心脾。

2 手工制作百合花作文500字

动手实践作文 当你走进我的房间时，会发现在我的书桌上有一束娇嫩欲滴的百合花。

那百合花的色彩浓烈烈，每一朵都是不同的颜色，组合起来真是万紫千红。当你走到跟前一看，原来那百合花是纸做的，怪不得那么娇小玲珑。

告诉你吧，这百合花的制作这就是我，就让我给你讲讲百合花的制作过程吧。 首先，拿一张彩纸，将它对折后再折，然后把它的侧面展开并压实，另一面也这样做。

这时，一张彩纸就变成了中间带有两个三角形的正方形。接着，将它的一个面立起来，按线往下压，每一面都要这样做。

之后，将头上对折并形成一个小三角形，其余三面也以此类推。折好后百合花就有了基本形状。

在将纸的平面中分，两边朝中心对折，折好后百合花就折成了。别急，虽然折成了，可还有一步------卷呢。

将花的四片叶子展开，找一枝笔或笔芯，放在花的叶子上轻轻地卷一卷。卷好后的百合花在往底部插一根棍就成了。

我喜欢将做好的花缀上花蕊，那些缀好的花显得更加楚楚动人。我将一大把花用皮筋圈住，再放到一个塑料瓶里，于是，这就成了我书桌上的那一束百合花。

后来，我从书上看到，百合花的喻意是“百年好合”，我望着自己的一束百合花，相信它也能使我家“百年好合”。这就是做百合花的方法及过程，相信聪明的你一定会做的。

3 制作纸花作文

[制作纸花作文]制作纸花首先要把工具材料准备齐全，工具材料以下：一` 剪刀 二，浆糊 三细长的小棍，制作纸花作文。

四，彩色皱纹纸和薄纸，这些，材料和工具准备就绪、就可以制作了。 制作纸花分以下几步进行，第一，用剪刀把皱纹纸剪成两半，两半中的一半，再剪成两份。

第二，用一小纸用浆湖把一小条纸粘好，一圈 一圈的粘在小棍，注意粘一点就要折一点。第三，再将那一张皱纹纸对折，剪下两片椭圆形状的纸。

第四，还有一半纸，用浆糊把纸粘好，还有椭圆形状的纸，把一半用浆糊粘好。第五，把一半纸圈好，圈好一半，把椭圆形状的纸片放在里面包起来，这样一枝纸花就做好了。

一张普普通通的皱纹纸，就能变成一朵美丽的纸花，在制作纸花 的过程当中，既培养了我们的手工制作能力，又丰富了我们的课余的时间，这是一件多么不容易做的事呀！ 请您加入做纸花的行列，小学三年级作文《制作纸花作文》。 制作纸花作文300字小学生作文（/）。

4 制作纸花作文

[制作纸花作文]

制作纸花首先要把工具材料准备齐全，工具材料以下：一` 剪刀 二，浆糊 三细长的小棍，制作纸花作文。四，彩色皱纹纸和薄纸，这些，材料和工具准备就绪、就可以制作了。 制作纸花分以下几步进行，第一，用剪刀把皱纹纸剪成两半，两半中的一半，再剪成两份。第二，用一小纸用浆湖把一小条纸粘好，一圈 一圈的粘在小棍，注意粘一点就要折一点。第三，再将那一张皱纹纸对折，剪下两片椭圆形状的纸。第四，还有一半纸，用浆糊把纸粘好，还有椭圆形状的纸，把一半用浆糊粘好。第五，把一半纸圈好，圈好一半，把椭圆形状的纸片放在里面包起来，这样一枝纸花就做好了。 一张普普通通的皱纹纸，就能变成一朵美丽的纸花，在制作纸花 的过程当中，既培养了我们的手工制作能力，又丰富了我们的课余的时间，这是一件多么不容易做的事呀！ 请您加入做纸花的行列，小学三年级作文《制作纸花作文》。 制作纸花作文300字小学生作文（/）

5 那时花开作文

曾经的我们有着太多的梦幻与纯真，只是那如烟似的美好伴随着岁月老人离去的脚步，慢慢地淡在了童年那纯洁无暇的水蓝色记忆里。

——题记那一场午后的邂逅，天微微蓝，浅浅的一笑而过。淡淡的阳光散漫地洒在黑板上，你慵懒地趴在课桌上，微侧着头，我在一旁看你在睡梦中甜甜地笑。

而此时，我们辛勤的园丁正在讲台上向我们“施肥”，我们这些祖国的花朵却有一大半在沉睡。之后你感慨道：“老师不去做催眠师还真是浪费人才啊。”

而现在的我坐在桌前想起那时的我们，不知现在的你是否还一如既往地在“摇篮曲”中沉睡？看着本子上画的纸飞机，想起那时候，我们经常把自己的心事写在纸上，折成纸飞机，飞出去。不知现在的你是否会像从前那样写心事，折纸飞机？你曾说过，我们之间就像水晶般透明。

可你还说，水晶易碎。是啊，水晶虽美却易碎。

我们所剩下的只有斑驳的甜蜜，抹不掉的，是那些天真的创伤。可是，回忆再怎么美丽也只能是回忆。

明知道这一粒花种再怎么精心培养，开出的也只能是**，妖艳的**。于是我们选择了形同陌路。

冷傲让我们谁也不愿先开口问候对方一声：“嗨，最近好吗？”时间轻快地跃过指间，望着镜中逝去的光阴，才知道，原来自己曾无意路过了一片花海，遇见了一场邂逅，用一朵花开的时间。站在寂寞的胡同，看着年少的倔强带着我们越走越远，渐渐把背影模糊。

某年。某月。

某日。路过一扇生锈的铁门，浅浅的一笑而过。

漫山的**开得正灿烂。只是，以后的我们不再有交集。

烟花虽美却短暂，花期虽短却美丽。庆幸的是，那时花开，我曾陪伴。

写情书、

揉搓变软后做草纸、

塞门缝、垫桌腿、挡窗子、

做扇子、五子棋图、折纸飞机、

洗脚后用来擦的、防脏垫、草稿纸、做假币、

穿上线当风筝放、折叠起来可以做挂东西的吊环、折叠两次当做直尺画直线、

用作剪纸的材料、挖几个洞做简易面具、

折叠成帽子、卷成锥形的漏斗、折叠剪裁做笔筒、包东西（水果等）、接火种用、

做开锁工具（高手用）、做书签、燃烧后纸灰可以止血、

撕成纸条测风向、

画画、折各种形状、折纸工艺、剪纸、当包装纸用、

信封、包装、折纸船、压成纸杯、做风筝、做纸袋、

撕作很小的碎片做摩擦产生静电的实验、

捉蜜蜂、煽风点火、做花圈、

折成小盒子盛垃圾、作标签、

做抹布、做成锥形体漏斗、做书签、做笔杆（裹在笔芯外边）、

化学实验时做纸杯烧水、冬天裹在手上起保温作用、

用来卷发、做鞋垫、

利用锋利纸边切蛋糕。

　作为一位杰出的老师，往往需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我为大家整理的剪纸活动教案，欢迎大家分享。

剪纸活动教案 篇1

　活动目标：

　1、引导幼儿继续学习用正方形纸折剪成窗花，并学习粘贴窗花的方法。

　2、培养幼儿对剪纸的兴趣，引导幼儿喜爱民间剪纸艺术和对窗花的欣赏情趣。

　3、发展幼儿手部动作的灵活性。

　活动重点：

　幼儿继续学习用正方形纸折剪成窗花，并学习粘贴窗花的方法。

　活动难点：

　幼儿对剪纸的兴趣，引导幼儿喜爱民间剪纸艺术和对窗花的欣赏情趣。

　活动准备：

　1、各种窗花的范样。

　2、正方形彩色纸若干，剪刀、浆糊，装纸屑的塑料筐。

　活动过程：

　一、导入活动，引起幼儿兴趣

　1、教师出示剪贴好的窗花范样或。

　师：小朋友，看，这是窗花。这是怎么制作的呢

　师：这是用剪纸的方法制作的。剪纸是我们人发明的。从前人过年就用红纸剪出好看的图案，贴在窗户上，这就叫窗花。

　2、师：看，朱老师手上还有好多剪纸窗花呢!好看吗今天我们一起来学习剪窗花吧!

　二、引导幼儿观察了解折剪窗花的方法

　1、师：请小朋友先想一想，怎么折叠窗花(请幼儿根据已有经验说一说)。

　2、教师讲解示范剪窗花的方法

　①把正方形的纸角对角折三次后再剪。

　② 剪的时候要注意：在最长的边和打不开的短边上剪上各种形状可形成窗花的中间的纹样。在能打开的短边上剪上各种形状课形成窗花漂亮的花边，剪中心点的角能使窗花的中心部分变得很漂亮，剪另外两角会使正方形窗花变成其它形状。可以剪各种图形但是不能剪断，也不能把一边全部剪掉。剪好摊开就成了一张漂亮的窗花。

　三、交代要求，幼儿操作，教师指导

　1、提出活动要求：

　在我们的桌子上有白纸和彩色纸，窗花剪成后把它贴在另外的纸上。可以用白纸剪窗花，贴在彩色纸上，也可用彩色纸剪窗花贴在白纸上;或者深色纸剪窗花，贴在淡色纸上;或用淡色纸剪窗花，贴在深色纸上。

　总之记住要让人们看的更清楚些，贴的时候，要把窗花放在报纸上刷浆糊，再拿起来贴在选好的纸上。

　2、先请幼儿观察画面上折剪的窗花图样再让幼儿操作，教师巡回指导。注意幼儿剪的部位和方向，鼓励幼儿大胆地有创造性地折剪，注意粘贴窗花的方法。

　四、结束部分

　1、请幼儿互相欣赏，并选出有创造性、层次分明的窗花。

　2、展览窗花。

剪纸活动教案 篇2

　(一)目标：

　1尝试绕着圆学剪螺旋线，能运用已有剪纸经验，进行剪贴电话和电话线。

　2在剪贴电话叮铃铃过程中体验剪螺旋线的乐趣。

　(二)重难点：本次活动重难点在于左右手如何协调地配合好剪出长长的螺旋线，而且能尽量注意到不把螺旋线剪断。

　(三)准备：彩纸、剪刀、白纸、浆糊、PPT。

　(四)过程：

　1电话本领大

　——师：电话有什么用处

　——你见过的电话是什么样子的

　——师放PPT，引导幼儿观察电话机上的电话线。我们家里用的电话叫固定电话，每只固定电话的电话听筒上都有一条弯弯绕绕的电话线，这根电话线可以拉长可以缩短，线是一圈一圈的，我们叫它螺旋线。

　2剪贴小电话

　——带幼儿观察：这个电话机上缺了什么(电话线)没有电话线能打电话吗怎么办我们用小剪刀来剪一条电话线吧。

　——师出示一个用彩纸剪好的圆，让幼儿观察形状，问：这是什么形状等会它会变魔术，会变成一圈一圈的电话线。

　——示范剪螺旋线，引导幼儿观察老师的操作：剪刀绕着圆跑啊跑，小手拿着圆转啊转，转了一圈又一圈，变成什么来

　——展示螺旋线，师：刚才的圆变成了什么你看这螺旋线像什么

　——师：光有了电话线就能打电话了吗瞧，这个电话机手柄上还缺了什么(听筒和话筒)那我们来把听筒和话筒也添上去吧。电话听筒用我们以前对折剪爬山坡的技能剪出两个圆，贴到电话手柄的两头就可以了。

　——幼儿操作，教师巡回指导，提醒幼儿在剪螺旋线时要注意不能剪断，尽量让这条电话线变得长长的。

　——幼儿操作中如有困难的可请家长帮一下。

　3电话叮铃铃

　——将幼儿剪贴的电话展示出来，比比谁做的电话线长，谁做的短，为什么同样大的圆会剪出长短的线呢(让幼儿知道螺旋线的长短和剪的圈数有关，剪的圈数越多剪出的螺旋线越长)

　——电话做好了，你最想打给谁电话会和他说些什么话

剪纸活动教案 篇3

　活动：五瓣花

　（一）目标

　1 在学习六瓣、八瓣花的基础上，用折、剪、累加的方法制作五瓣花。

　2 感受剪纸花朵带来的美。

　（二）教学重点和难点

　重点：学会剪五瓣花

　难点：能看懂示范，用正方形纸对折成三角形，一只小角由连边中心向上折在两小角之间的五分之四位置，再对折上的三角形对折，剩下的三角形盖上，剪刀在尖三角上剪弧线。

　（三）准备

　实物投影、范例

　（四）过程

　一、导入

　出示范例

　师：我们学会了四瓣、八瓣花的制作。

　看，今天老师带来的花是什么样子的？

　幼：五瓣花瓣的花朵。

　二、基本部分

　1示范折叠、剪

　师示范用正方形纸对折成三角形，一只小角由连边中心向上折在两小角之间的五分之四位置，再对折上的三角形对折，剩下的三角形盖上，剪刀在尖三角上剪弧线。最后用累加组合的方法装饰。

　2请个别幼儿上前尝试

　师重点指导折叠的时候必须在五分之四的位置上。

　三、结束部分

　继续把花种在“花园”

　师：请你把花朵种在我们的花园里吧！

　（五）效果记录

　这是一个剪花朵的系列活动之一。通过前几次活动奠定的基础，活动开展顺利。孩子们对累加剪纸已经非常得心应手，装饰也能体现出自己的审美特点。在老师示范和重点指出难点后，孩子们都能剪出五瓣花，效果很好。

　小班纸趣教案：快乐的小鱼

　中班折纸活动教案：可爱的小企鹅

剪纸活动教案 篇4

　目标：

　1、通过游戏方式，引导幼儿学剪汽车，尝试探索，用镂空剪法剪出正方形，长方形等图形。

　2、激发幼儿的探索欲望，培养幼儿的探索精神。

　准备：

　范例、泥工板、纸等。

　过程：

　一、游戏导入。

　师：小朋友，你们玩过开汽车的游戏吗？现在想不想玩一玩？看，我的汽车开来了。

　（玩游戏前，学会一首儿歌：大马路，宽又宽，警察叔叔站中间。红灯亮了停一停，绿灯亮了向前行。儿歌念完后，就可以开着汽车去玩了，但要注意红绿灯，听到警察叔叔说“红灯”就要停，“绿灯”继续向前开。明白了吗？现在我来做警察叔叔，谁来开我的小车。

　幼儿游戏。

　师：还有谁也想做这个游戏？那，你有汽车吗？那么，我们一起来用剪纸剪一辆汽车。

　二、讲解镂空的技能。

　（1） 做汽车先要干什么？（画汽车）你认为什么地方需要修改的？

　（2） 教师剪轮廓。

　（3） 讲解车轮的剪法。

　（4） 师：看，我的汽车漂亮吗？你喜欢吗？为什么？

　（5） 我的汽车有什么特别的地方？（窗户）有哪些图形？

　（6） 你知道窗户是怎么剪出来的吗？你能在一张纸的中间剪出一个长方形的窗户吗？怎么剪？

　幼儿尝试操作，“还有谁有不同的剪法？”（掌握对称剪的技能）

　（7） 圆形的窗户怎么剪？梯形的呢？你还想剪什么图形的窗户，怎么剪？

　三、幼儿操作。

　师：现在我们就一起来剪汽车。首先得在你的纸上画上汽车，把外面的剪掉，然后再剪中间的窗户等。把剪好的汽车贴在泥工板上。

　四、游戏开汽车

　师：小朋友们真能干，剪了这么多的汽车。我们先相互检查一下，看看你的汽车能不能开。（讲评）

　师：我们一起来开汽车吧。（游戏结束活动）

剪纸活动教案 篇5

　教学目的：

　1、知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤。

　2、过程与方法目标：能运用简单的手法剪出简单的剪纸作品。

　3、情感与态度目标：唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培养学生的创造性思维能力和动手能力。进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力，能在实际生活中去发现美、欣赏美、创造美。

　教学重点 ：重点掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。

　教学难点 ：正确把握纹样好连接与完整性。

　教具准备：

　示范作品、红色纸、剪刀、刻刀、复写纸、胶水课件。 教学过程：

　一、创设情境、谈话导入。

　l、教师出示多种类的美术作品。（课件出示）

　师：这些都是什么美术作品？

　学生回答：绘画、剪纸等；

　师：哪些是剪纸作品？（学生回答，教师出示课件）

　师：剪纸作品与其它美术作品有什么不一样，有哪些特点？生答：单纯、简朴、朴实、富装饰性。（教师板书）

　师：今天老师与你们一起走近剪纸艺术。（板书课题：民间艺

　术――剪纸贴花）

　二、剪纸的基础知识讲解。

　1、 教师讲述：这些剪纸作品都出自农村老人之手，它不仅表现了人们喜闻乐见的事物，也反映对美好生活的向往和丰富的艺术想象力。

　2．请学生欣赏课本剪纸作品。

　3．结合剪纸作品教师讲：剪纸是我国传统的民间艺术，历史悠久。。剪纸的样式很多，这是窗花、墙花、枕花、礼花等。具有单纯、简洁、朴实、富装饰性的特点。（出示课件）4．教师将剪纸展示给学生 问：这些作品是运用哪些工具制作出来的？（学生回答，教师板书剪刀、刻刀等）

　5、让学生认真观察图1图2，指出阳刻时应“剪剪相连”，阴刻时要“剪剪相断”。再让学生观察图3图4，指出对错。经过比较议论得出画纹样时必须注意纸的连断的结论，突破难点。

　6、用课件出示贴花的剪纸作品。

　9、下面老师先尝试一下，你们看老师是怎样剪的。示范时配以讲解，注意扩展学生的思路。

　10、教学制作方法和步骤

　（1）同学们拿出一张彩纸。

　（2）拿出笔在纸上画出动物的外形

　（3）第三用剪刀沿着笔画过的痕迹剪纸。

　三、学生创作过程

　让学生把作品拿起来检查、及时指出优缺点

　四、展评作品

　组织学生把作品粘贴到黑板上集体讲评。

剪纸活动教案 篇6

　活动目标:

　1 运用对称剪纸的方法表现人物

　2 激发对中国传统剪纸活动的兴趣

　活动准备:

　1 收集各种民族剪纸艺术品,布置活动室

　2 每人长方形的纸条、彩纸、剪刀、彩笔和剪纸画范例一张

　活动过程:

　1 欣赏范例,引起剪纸的兴趣:

　“想知道这幅手拉手的剪纸作品是怎样做的吗”

　教师将范例发给各小组,供幼儿研究

　小结:这幅画上的主要内容是许多手拉着手、大小相同、连在一起的小朋友,并将纸对折几次后一下子剪成的

　2 与幼儿共同讨论,分析制作的方法与步骤:

　将纸折叠后,画出半个小朋友的轮廓,用剪刀沿轮廓线剪开,然后打开折叠的纸,并粘到纸上,然后进行人物装饰及丰富背景画面

　3 学习折、剪、画的方法:

　将长条纸对折2-3次

　在纸上画出一个小朋友的轮廓线,将小朋友的手一直画到纸的边缘

　用剪刀沿轮廓线剪开,注意手处边缘线不要剪断

　剪好后将折叠的纸打开,画出不同服装和头发

　4 幼儿制作,教师给予指导和帮助:

　帮助个别幼儿掌握剪的方法

剪纸活动教案 篇7

　活动由来 ：

　三月份，我班结合三八妇女节，开展了“妈妈，我爱你”主题活动。已经开展了：美术活动：“画自己的妈妈”，“我为妈妈做围巾”；社会活动：“采访妈妈”；谈话活动“妈妈为我做的'事”这几个板块。通过一系列的活动，孩子们充分了解了妈妈的辛苦，感受到了妈妈对我们深深地爱。今天，孩子们就要用剪纸的方式表达对妈妈的爱。

　活动目标 ：

　1．在熟练开合使用简单的基础上，巩固转纸不转剪的技能。

　2能用剪纸的方式表现出自己想为妈妈做的事，表达对妈妈的爱。

　3能根据需要选择合适的纸，充分利用不浪费。

　活动准备 ：

　1经验准备：幼儿能熟练使用剪刀，了解了妈妈对我们的爱。

　2物质准备：两人一套剪纸工具（剪刀、胶棒、彩笔、回收盒）、大小不同、颜色丰富的彩纸若干

　幼儿情况分析：今天参加活动的幼儿共有12名。其中，潘彬彬和许宏菲能熟练使用转纸不转剪的技巧，大胆表现自己的想法。李梦捷、蔡佳硕对转纸不转剪的技能还不太熟练。一小部分幼儿都还停留在没有目标，边剪边想的状态。

　活动过程 ：

　一、谈话导入：

　师：昨天，小朋友都说了妈妈是怎么爱我们，照顾我们的，那你们想为妈妈做什么事，表达我们对她的爱呢？

　请3-5名幼儿说一说，自己想为妈妈做什么事？

　师：今天，我们就用手里的小剪刀，把你想为妈妈做的事剪出来，还不好？看看谁表达爱的方式和别人不一样。

　二、幼儿表现创作（放优美的音乐），教师观察。

　1常规引导：我们在剪纸的时候，都应该注意什么？（选择大小合适的纸张、及时收拾不用的材料、保持安静）

　2幼儿动手创作，教师观察。

　（1）重点观察回答问题的那几个小朋友，是不是表现了最初的想法。

　（2）观察蔡佳硕在转纸过程中的表现。

　（3）观察幼儿在剪纸过程中是否遇到了困难？是怎样解决的？

　关于常规：提示幼儿将剪下来暂时不用的纸张分类放好。

　三、分享作品，教师评价

　1幼儿将剪好的作品一一呈现在主题墙上。

　2分享评价：

　①评价活动前回答问题的小朋友的作品，是不是表现出了自己的想法？

　②评价美术元素：如构图、用色等，鼓励幼儿的创作。

　③对表现方式和别人都不一样，有创新的作品着重表扬。

　四、结束：整理工具和材料

剪纸活动教案 篇8

　设计思路：

　我们幼儿园开展剪纸活动有将近一年的时间，但是小班剪纸活动，我们还是尝试阶段。作为同行，我们都知道小班使用剪刀是有一定困难的。我们也是从小班下半学期才开始进行尝试的。我们这一学期剪纸的研究重点：是“主题背景下的剪纸活动”，因此，我们小班的剪纸的出发点也是在此。

　近一阶段我们班的主题是“小花园”，花园里的树和花，成了我们剪纸的主要内容。我们在活动中发现，孩子们对于落在地上的树叶，观察得很仔细，因此，我们先从孩子们关注的，喜欢的内容出发，因此设计了这一活动。

　活动名称：

　树叶宝宝

　活动目标：

　1．学习剪树叶的基本外形。

　2．体验帮助树妈妈的快乐情感。

　活动准备 ：

　树妈妈外套一件；绿色彩纸若干；剪刀；双面胶等

　活动过程：

　一．游戏：春风吹

　（教师带领幼儿入场）今天，树妈妈又要和大家做游戏了！春风姐姐来了，我们来做个“春风吹”的游戏。（游戏进行2—3次）

　二．谈谈讲讲

　1．春风吹来了！花儿开了，树叶绿了，可是树妈妈有些不高兴，你们猜猜为什么？树妈妈身上缺了树叶宝宝会开心吗？你们愿意帮助树妈妈变出树叶宝宝吗？

　2．讲解、示范

　重点：对称地剪出树叶的基本外形及五官。

　难点：剪出树叶三角形的头发。

　三．制作树叶宝宝

　观察：

　1．幼儿能否对称地剪出树叶的基本形状。

　2．幼儿能否添加出三角形的树叶宝宝头发。

　四．展示树叶宝宝

　现在你们觉得树妈妈漂亮吗？树妈妈今天真高兴，小朋友们一起让树妈妈变得这么漂亮，谢谢小朋友们！来！和树妈妈一起到花园里和其他的树比一比，看谁漂亮好吗！（念儿歌：春天，离场。）

剪纸活动教案 篇9

　活动由来：

　结合我们“多彩的秋天”活动主题，生成了本次剪纸活动。本次活动是在孩子们剪“旋转的小蛇”，初步尝试转纸不转剪的技法后，开展的活动。

　活动目标：

　1、初步尝试使用“转纸不转剪”的方法，一剪刀剪出树叶的形状。

　2、尝试合理使用纸张，避免剪碎纸，做到不浪费纸张。

　活动准备：

　各色卡纸、大小不同的衬纸、编好的“柳枝”、剪刀、树叶。

　活动过程：

　活动开始，我为了丰富幼儿的经验，引导幼儿观察了八张不同叶形、树叶不同排列方式的，请幼儿用身体表现出树叶的形状，然后逐一示范剪法。

　在材料的投放上，我在大小不同的衬纸上画出了不同的树枝，其中一组为编织的柳枝，供幼儿自主选择自己喜欢的衬纸和剪纸的颜色。为实现目标，我特别提醒幼儿合理使用剪纸，尽量不出现废纸。幼儿在剪纸过程中，也能尽量做到这一点。

　在近半小时后，全部幼儿完成了自己的作品，并展示。

　分析：

　1、从活动开始，到幼儿真正拿起剪刀开始剪，用了近15分钟的时间，显然这段时间过长了。但总怕幼儿的前期经验不够丰富，总担心独立剪纸时会遇到困难，总想做到事无巨细，加上幼儿自由选择用纸的时间，居然就用了那么长的时间。

　2、幼儿在剪纸粘贴时，我注意到两个幼儿的作品和衬纸的颜色相同了，几乎看不到树叶。

　我并没有及时制止，打算在分享交流的环节，和孩子们一起讨论，同时提升幼儿的经验，但巡视一圈过后，两名幼儿均发现了自己的问题，主动作出了调整。在分享环节我请这两名幼儿介绍了这一小举动，目的在于为其他幼儿提供借鉴。

　3、令人欣喜的是，今天第一次请幼儿尝试合理利用纸张，努力做到不浪费纸，没想到真的有许多幼儿能够做到。这足以证明我似乎低估了幼儿的能力。

　4、能力比较强的幼儿，不仅能够运用“转纸不转剪”的技法，而且已经能够剪出比较复杂的掌形树叶，而能力若的幼儿，仅仅是用三角形、正方形、长方形的纸表现树叶。能力差别比较大，这需要今后的活动按幼儿不同的发展水平分组组织或在同一活动中分层指导了。

　问题改进策略：

　1、反思开始部分时间过长的原因，其中最该取消的环节就是教师示范剪法的部分，本意是指导幼儿剪纸方法，但这样似乎禁锢了孩子们的思维，也剥夺了他们自由探索的权利。

　2、活动中过于注重幼儿剪出真实的树叶，但其实幼儿的良好剪纸常规和兴趣是更重要的，不要强调与现实的相像。

　3、在丰富幼儿经验时，观察的所有树叶均为正面的树叶，可以提供不同角度的树叶，甚至直接到户外观察，然后再表现，这样也许幼儿的作品会更生动。

剪纸活动教案 篇10

　活动目标

　学会剪小蜜蜂的制作流程。

　通过动手制作提高操作能力。

　活动准备

　绿色的彩纸数张。

　剪刀、铅笔、橡皮。

　《小蜜蜂》儿歌。

　活动过程

　一、《小蜜蜂》儿歌

　1、嘘!小朋友们快听有嗡嗡的声音，猜出是谁在叫了么

　2、原来是蜜蜂精灵，我们来一起边唱边跳吧!

　3、刚才我们跳舞的时候，蜜蜂精灵在我耳边说了一个愿望，你们想知道愿望是什么吗

　4、蜜蜂精灵希望有好多的蜜蜂精灵陪它玩耍，想想我们都有好多的伙伴，蜜蜂精灵就自己一个人多孤单啊!

　5、喜欢助人为乐的才是好孩子，我们都是好孩子一起来帮帮蜜蜂精灵吧!

　二、学剪小蜜蜂

　1、我们来用彩纸剪出更多的蜜蜂精灵，这样它就不会再孤单了。

　2、现在小朋友们来跟老师一起学剪小蜜蜂好不好

　3、我们把手里正方形的彩纸对折，用简笔画出小蜜蜂的外形，画阴影的部分要剪掉。

　4、画好后，拿起剪刀把画阴影的部分剪掉，剪完后展开，蜜蜂精灵就完成了。

　5、制作完成的小朋友把你们手中的蜜蜂精灵举起来。

　三、小结

　1、我们现在来看看谁剪的最好谁的蜜蜂精灵最漂亮

　2、教师点评。

　3、我们举起手中的蜜蜂精灵，一起来陪蜜蜂精灵们玩耍吧!

　四、活动结束

剪纸活动教案 篇11

　活动流程：

　活动目标：

　1幼儿能沿着竖直的线条剪纸，体验剪纸的乐趣2剪完后能卷纸，団纸等，发挥自己的想象和创造力活动准备：

　1画好简笔梳子的纸张若干2塑料剪刀每人一把活动过程：

　一．变魔术，教师做示范，引起幼儿兴趣。

　指导语："今天，老师要教小朋友变一个魔术，看这是一张纸，等一下，老师要用手中的剪刀把这张纸变成一把梳子。"教师做示范，沿着直线剪纸。

　二．幼儿操作，教师来回逡巡观察。

　指导语："现在，小朋友来变魔术。看看那个个小朋友变得梳子最漂亮。"教师发放剪刀，图纸。来回观察指导幼儿，提醒幼儿不要把乱挥剪刀。对个别需要帮助的幼儿进行个别指导。

　三．引导剪完的幼儿卷纸，团纸。

　引导幼儿把剪了的纸卷成扫把，花卷等。鼓励幼儿动脑，发展创造性思维和发散思维。

　四．提醒督促幼儿将废纸扔进废纸篓，配合老师收拾剪刀等工具活动评析：

　本次教育活动由变魔术引入，极大的调动了幼儿的积极性，使幼儿对于用剪刀"变"出梳子有极大的尝试欲望。托班幼儿的手指肌肉未完全发展，使用剪刀还不灵活。所以，李老师把两线之间的间距画的较宽，要求幼儿尽量沿着宽线条剪就可以了。这个活动很好的练习了幼儿小肌肉的发展。

　活动出彩的部分还在于，剪完纸后的废纸利用。让孩子们发挥自己的创造力和想象力卷纸，团纸。这不仅是孩子们的思维，想象都得到了发展，使他们觉得新奇有趣，还在剪的同时锻炼了揉，折，压等动作练习。像有的小朋友还把团好的"汤圆""花卷"请我们和其他小朋友吃。这也引导了幼儿共同游戏，团结友爱，与同伴友好交往的情绪情感。让幼儿把团成团的纸扔进垃圾桶，也很好的保持了教室的清洁卫生。

　活动从引入到结束，环环紧扣，节奏把握明确。教师的语言简练，富有童趣，语气活泼，夸张，动作形象自然，显示了教师较高的教学素质。教师很好的扮演了活动的参与者，幼儿的观察者和引导者，全面充分的体现了幼儿是活动的主体。

　幼儿从始至终也表现出极大的热情和极高的积极性，在练习手指肌肉的同时得到了快乐的情绪体验。