小蜜蜂怎么画简笔画

勤劳可爱的小蜜蜂，飞到东来飞到西，勤勤劳劳来采蜜，虽然小蜜蜂很可爱，但是小朋友们在生活中可不要随意招惹它哦！因为小蜜蜂的尾巴有一根针，被扎到可是很疼的，那么接下来就跟着我一起来画一个可爱的小蜜蜂吧！

第一步：圆圆的脑袋在上方

小蜜蜂的脑袋定位要定在靠上的位置，画一个小圆圈，并斜着画一条直线来定位。注意这里使用铅笔定位，方便后面画画。

第二步：萌萌的眼珠两瓣嘴

在刚刚定位的直线上画出两个圆圆的眼珠，注意在眼珠里画两个小圆当做光亮，显得眼睛更有萌态，更有神哦！然后在两眼之间的下方话一个两瓣嘴。

第三步：头顶的触角向外卷

把蜜蜂的圆脑袋描出来，并且在头顶画两根触须，注意触须的顶端卷起来，卷的方向朝外。

第四步：小蜜蜂的身体圆鼓鼓

在小蜜蜂的头部下方画身体，身体虽然圆圆鼓鼓的，但是在尾端是尖尖，那里是小蜜蜂的尾针，并为它添加上条形花纹。

第五步：大翅膀要画在身体旁

小蜜蜂飞在空中，当然要画上翅膀啦，将翅膀画在小蜜蜂身体的两侧，注意一边两片翅膀，翅膀呈椭圆形。

第六步：完成

将之前定位的铅笔线擦掉，调整一下你的画面，可爱的小蜜蜂就完成啦！

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我整理的幼儿园大班教案《蜜蜂》，欢迎大家分享。

幼儿园大班教案《蜜蜂》1

　 活动目标：

　1、主动探究蜜蜂的知识。

　2、培养幼儿爱劳动的意识和能力。

　3、体验小蜜蜂勤劳采蜜的快乐。

　4、培养幼儿对蜜蜂的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

　 活动重难点：

　探究蜜蜂的知识。

　了解蜜蜂做工的基础知识，并学习其动作。

　 活动准备：

　DVD《蜜蜂做工》、电脑中蜜蜂采蜜若干、谜语。

　 活动过程：

　一、谜语导入

　1、 谜语引入：“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，我们大家来做工，来匆匆，去匆匆，做工兴味浓。”

　2、请幼儿一起观看DVD《蜜蜂做工》。

　二、了解蜜蜂做工的基础知识

　1、通过视频让幼儿喜爱小蜜蜂。

　2、通过视频使幼儿了解小蜜蜂辛勤劳动。师：“视频上的小蜜蜂在做什么？他们是到哪里去采蜜的？为什么他们要采蜜？小朋友们有没吃过蜂蜜？甜不甜？小朋友们都看到了小蜜蜂的辛勤劳动，小朋友也要像小蜜蜂一样做个喜欢劳动的好孩子。

　3、请幼儿提出自己想知道的有关于蜜蜂的问题，教师进行记录并提炼。

　三、游戏：看谁最像小蜜蜂

　1、请你跟着音乐来学学小蜜蜂爱劳动、打扫班级的动作。

　2、带领幼儿去教室外寻找劳动的内容，学小蜜蜂爱劳动。

幼儿园大班教案《蜜蜂》2

　 活动目标

　1、学习画小蜜蜂的基本步骤及方法，感受和谐的色彩搭配带来的美感，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，体会美术活动带来的乐趣。

　2、了解蜜蜂是一种昆虫。体会蜜蜂不畏辛苦采花酿蜜，热爱劳动的良好品质，培养幼儿热爱劳动的精神。

　3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　4、培养幼儿良好的作画习惯。

　 活动重难点

　1、重点：画小蜜蜂的基本步骤及方法。

　2、难点：感受和谐色彩搭配带来的美感。

　 活动准备

　经验准备：

　1、师生共同收集蜜蜂的有关资料，使幼儿对蜜蜂有所了解。

　2、在区角中建立一个“关于蜜蜂”的活动区。

　物质准备：

　1、真实的蜜蜂。

　2、幼儿每人一盒水彩笔或油画棒，勾线笔，图画纸。

　 活动过程

　一、激趣导入。

　小朋友，老师带来了一段非常精彩的舞蹈，你们想看吗？教师表演舞蹈《小蜜蜂》，引出课题。今天就让我们来认识一下小蜜蜂。

　二、谈话活动。

　1、观察小蜜蜂的样子。

　出示蜜蜂的，引导幼儿按一定的顺序仔细观察，与大家分享自己的发现。说出蜜蜂的身体构造，了解蜜蜂是一种昆虫。

　2、说说小蜜蜂每天都在做什么？

　鼓励幼儿大胆发表自己的见解。

　引导幼儿发现蜜蜂勤劳的品质，继而学习蜜蜂热爱劳动的良好品质。

　三、给小蜜蜂画像。

　1、出示蜜蜂，说说应该怎样给小蜜蜂画像。

　引导幼儿总结出绘画小蜜蜂的步骤：

　（1）先画身体部分：分别是头部、胸部、腹部；注意它们各部分形状的不同；

　（2）再画翅膀和腿部：翅膀是透明的有花纹，六条腿两两相对，位置不同；

　（3）最后画眼睛和触角：注意触角的形状。

　2、小朋友说得很好，老师也总结了画小蜜蜂的方法，现在我就来给小蜜蜂画像，请你仔细观察绘画的步骤好吗。

　3、小朋友是不是也想给小蜜蜂画像呢，那么现在让我们行动起来吧。幼儿自由作画，教师巡回指导。

　4、为你的小蜜蜂穿上最漂亮的衣服。

　出示两幅色彩搭配不同的蜜蜂，引导幼儿感受不同的色彩搭配带给人不同的视觉感受，进而体会和谐的色彩搭配带来的美感。启发幼儿根据生活经验自由搭配颜色。

　5、请幼儿介绍一下自己画的小蜜蜂。说出自己与众不同的创意。对想法特别的幼儿给予肯定及引导。鼓励幼儿根据小朋友的叙述不断完善自己的作品。

　四、欣赏评价。

　1、小组内展示交流。幼儿互相评价作品。

　2、全班展示交流。将幼儿作品全部展示，教师引导幼儿进行有针对性的的评价。对创意独特的幼儿给予鼓励。注意针对个别幼儿的不足给予有针对性的评价。以提高幼儿的鉴赏能力。

　五、活动结束。

　1、评价。

　2、总结。

　 活动延伸

　寻找小蜜蜂的家及认识小蜜蜂的亲人，鼓励幼儿在父母的帮助下搜集资料，并在活动区自由展示收集成果。

　 活动反思

　有了思路，教学过程的落实就有了风向标。在第一课时第一回合的小组学习中，让小组长组织组员互相检查本组同学生字词的学习情况，并对小组进行了细化分工。如一号学生指给二号认，其他听；接着二号指给三号认，其他听……认读时，把不会认的字做好标记，并负责教会不会认的同学，做到人人过关，再进行展示。虽然字词预习效果好，也用了8分钟的时间。第二回合的小组学习，我让组长组织检查读通读顺课文，让每个人都有机会开口读书。然后进行展示，评价，再读。由于目标难度不大，学生积极性很高，参与面广，很易达成目标。但较费时间，读—评—读来回几个回合，二十多分钟就过去了。第三回合，我让学生小组讨论：这篇课文主要写了一件什么事？孩子们七嘴八舌，兴致勃勃。接着小组展示。四个小组都发了言：“这篇课文写蜜蜂有辨认方向的能力。”“这篇课文写蜜蜂离家二里多路都能飞回家。”“这篇课文写作者带着蜜蜂走了二里多路，放飞蜜蜂。蜜蜂也能飞回家。”“这篇课文写蜜蜂有辨认方向的本能。”从四个小组的发言中，我们不难看出他们都动了脑筋。接着小组主持人进一步问：“请问下面还有补充的或有不同意见吗？”下面一片沉默。我想如果再来一组展示，情况也会大同小异。怎么办？我只好运用师本的优势，问了一句：“谁能把他们的发言连起来说一说？”一语道破天机，有几个孩子举手，其中一位把课文的内容能大概总结出来。第一课时，也算完成了教学任务，但此时已拖堂几分钟。从学生的角度看，这第一课时完全达成了目标，这是好的开始。但单位时间内效率有待提高，以保证在规定的教学时间内完成教学任务。通过这节课也使我产生了些许疑惑：当学生出现问题或冷堂时，教师该如何指点才能真正体现生本呢？在今后的生本教学过程中，我还要不断地努力探索。

幼儿园大班教案《蜜蜂》3

　 活动目标：

　1、体验音乐欣赏活动和参与音乐欣赏的乐趣。

　2、借助故事感受音乐的节奏。

　3、培养幼儿创编蜜蜂在花园高兴愉快的动作。

　4、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

　5、感受音乐的欢快热烈的情绪。

　 活动准备：

　单簧管《波尔卡》音乐 花，树的道具 蜜蜂挂饰 大图谱一张

　 活动过程：

　一：开始部分：

　1。 孩子们！今天我们到了一个新的地方上课你们高兴吗？老师也为小朋友准备了一段非常好听的音乐，我们一起来听一听。

　（带幼儿欣赏音乐第一遍让幼儿体会音乐的愉快之情）

　2。 鼓励幼儿自由表达对乐曲初步的理解，教师进行启发引导

　提问：音乐听完了，你们听就这段音乐后，你有什么感觉？

　（愉快，高兴，开心，活泼。兴奋）

　听了这段音乐你想到了什么？

　（小兔子在跳，自己在跳绳，开心的跑步。快乐的小鸟）

　二：基本部分：

　1、那你们想不想知道，老师在这段音乐里听到了什么？

　（以故事的形式把音乐中的内容复述给幼儿听）

　讲完故事在提问：

　故事里有没有老师说的蜜蜂在跳舞采蜜啊！

　2、欣赏音乐第二遍 ，出示图谱把音乐中的内容表述出来。

　（这一遍重点是引导幼儿在听完第一遍音乐的基础上，对音乐再有一个整体的感受，初步进入音乐故事情境并梳理故事发展的前后顺序，为下一步的分段做铺垫。老师会启发幼儿用与音乐故事情境相符的动作进行表现， 但肢体表现在这一环节中不是我设计的教学重点，所以不做太多的提升，重点是让幼儿再次感受轻松快乐的音乐情绪。）

　提问：音乐里有没有老师说的蜜蜂在跳舞啊？

　那你觉得这首曲子分了几个乐段。

　（有的孩子能说出有三段，但多数孩子不会很明白，老师在这儿并不告诉孩子们答案）

　3、分段欣赏音乐让幼儿说出音乐中的内容并创编简单的动作

　（1）提问：我们再一起听一听音乐的第一段说了些什么？

　欣赏音乐第一 段，老师在图谱上演示，小蜜蜂飞过树林。

　提问：小朋友们第一段里你觉得发生了什么事？

　（感受每棵树x x x x的4个节奏）

　（2）欣赏音乐第二段，老师在图谱上演示，小蜜蜂飞到花园里。

　提问：小蜜蜂在花园里做了些什么？

　你要是小蜜蜂你会在花园里做什么？

　（拍四下手，点四下头，跺四下脚）

　（表演每朵花x x x x的4个节奏，用自己的动作表现出来）

　听着音乐快乐的做动作（教师请个别幼儿演示自己的动作，大家模仿， 教师指导。

　（3）欣赏音乐第三段，老师自由的舞蹈

　提问：小蜜蜂在花园里做了些什么 ？

　启发幼儿加上身体的肢体动作，听着音乐站起来表现

　教师请个别幼儿演示自己的动作，大家模仿，教师指导。

　（自由的表演）

　4、带幼儿一起随音乐表演小蜜蜂在花园玩乐的动作。

　小朋友们跳的可真好，小朋友跳的这么好老师要开始变魔术了，把小眼睛闭紧了，1，2，3，睁开眼睛看看，（老师戴上蜜蜂头饰）小朋友们

　你们好，看看我是谁呀！

　我是小蜜蜂，今天我想邀请你们到我家的花园里去玩，小蜜蜂也给每个小朋友准备了一个挂饰，请小朋友自己把蜜蜂挂饰戴在你的脖子上。

　哇！你们都变长了小蜜蜂了，可真好看啊！小蜜蜂们你们准备好了吗？

　来，到我这来，我们一起到花园里去看看吧！

　看看我们的花园里有什么，大树和花，我们一起去和大树和花做游戏吧！

　三、结束部分：

　（ 随音乐进行完整的音乐故事情境表现）

　幼儿随音乐表现，教师和幼儿自由的演示自己的动作，大家模仿，教师指导。

　小结：

　小蜜蜂们你们玩的高不高兴，开不开心，那现在我们飞出教室到外面去跳跳舞，采采蜜吧！再见！

　 活动反思：

　《小蜜蜂》这首歌曲非常简单，因此整个活动的过程中孩子轻松愉快地学习这首歌曲。 孩子学习音乐的兴趣是孩子音乐学习行为的动力，兴趣是产生情感的基础，因此我将激发孩子的兴趣作为主线。对于激发孩子兴趣，采用了歌唱、游戏表演、等各种方法。 激发孩子的兴趣。用角色表演，让学生通过表演去熟悉音乐，感知音乐，并通过肢体语言更好地表达自己的感情和对音乐的理解。在角色表演过程中，孩子们可随着音乐举手投足，充分发挥自己的想象，流露真情，在动中感受体验、表现美。活动自始至终都兴趣盎然。

幼儿园大班教案《蜜蜂》4

　 活动目标：

　1、学习被蜜蜂蜇后正确的处理方法。

　2、养成遇事勇敢镇定、想办法解决的习惯。

　3、培养幼儿对事物的判断能力。

　4、加强幼儿的安全意识。

　 活动准备：

　1、镊子、肥皂水、湿毛巾等每两人一份。

　2、教学挂图（将小图部分先用白纸盖住）和幼儿用书。

　 活动过程：

　1、活动导入：观看教学挂图。

　教师出示挂图，引导幼儿观察背景图。

　（1）教师：看，这是什么昆虫？这个小朋友怎么了？

　（2）教师：被蜜蜂蜇后，蜜蜂有毒的尾针会留在皮肤里，造成皮肤红肿发痒，非常痛苦。那么被蜜蜂蜇后该怎么办呢？

　（3）引导幼儿自由回答并讨论。

　2、活动展开：逐幅讨论挂图上小图内容。

　（1）引导幼儿观察第一幅小图。

　①教师：妈妈在帮助小朋友做什么？②幼儿观察描述并回答。

　③教师小结：妈妈在用镊子小心地把刺拔出来。处理被蜜蜂蜇伤的第一步是小心地把刺拔出。

　（2）引导幼儿观察第二幅小图。

　①教师：接下来要做什么？要用什么水清洗是伤口呢？

　②幼儿观察描述并回答。

　③教师小结：小朋友将手臂放在水盆里，妈妈用稀释的肥皂水替小朋友冲洗。肥皂水可以减轻痛痒，抑制蜂毒。所以，处理被蜜蜂蜇伤的第二部是用肥皂水冲洗伤口。

　（3）引导幼儿观察第三幅小图。

　①教师：第三步是做什么？湿毛巾沁的是冷水还是热水呢？有什么作用？

　②幼儿观察描述并回答。

　③教师小结：处理被蜜蜂蜇伤的第三步是把用冷水沁透的湿毛巾敷在受蜇部位，可消肿止痛。

　（4）引导幼儿观察第四幅小图。

　①教师：如果被蜇伤的情况很严重，该怎么办？

　②幼儿观察描述并回答。

　③教师小结：如果反应严重，要立刻送到医院请医生诊治。如果情况紧急可以拨打急救电话120叫救护车。

　（5）幼儿阅读幼儿用书32第页，和旁边的小朋友讲一讲被蜜蜂蜇伤的正确处理方法。

　3、活动总结：处理蜜蜂蜇伤的方法。

　教师边总结边手指挂图上相应的小图，教师：刚才我们讨论了处理蜜蜂蜇伤的方法，如果小朋友不小心被蜜蜂蛰了，一定很疼，不过一定不要慌张，要勇敢、正确地处理，才能减轻疼痛。首先请妈妈或其他人帮你小心地把刺拔出来，然后用稀释的肥皂水冲洗伤口，接着用冷水沁透的湿毛巾敷住伤口。如果反应很严重，就要立即去医院请医生诊治。

　4、活动延伸：练习处理方法。

　两两结伴。练习简单处理蜜蜂蜇伤的方法。

　（1）教师：刚才我们学习了怎样处理蜜蜂蜇伤的方法，你们愿意来试试怎么处理吗？去那个小朋友们每人找一个旁边的小朋友做好朋友，互相练习一下！要商量好谁先谁后。如果你的伙伴做错了，请你帮他改正。

　（2）幼儿两两结伴，互相练习简单处理蜜蜂蜇伤的方法，教师巡回指导。

　教师：被蜜蜂蜇伤可能很痛苦，但千万不要紧张，照着我们学的方法去做，很快就能减轻痛苦，解决问题。

　 活动反思：

　孩子年龄较小，注意力不太集中，思维以具体形象思维为主，所以本节活动课我以故事的形式贯穿其中，并结合挂图集中幼儿注意力。通过看课件了解其它常见危险的小虫子，加深幼儿对本节活动内容的印象。在最后，我选了和本节活动季节有关的表演来结束活动，使本节活动课更加丰富多彩。

幼儿园大班教案《蜜蜂》5

　 活动目标

　认知目标 知道一棵树各部分的名称和功能技能目标 了解植物对人类、动物生存的重要性情感目标 培养幼儿热爱植物的情感

　 活动重点

　知道一棵树各部分的名称和功能活动难点了解植物对人类、动物生存的重要性

　 物质准备

　指偶

　 活动过程导入：

　1、教师有声有色的讲故事。

　提问：故事中有谁？小蜜蜂采到又香又甜的'蜂蜜了吗？

　（故事中有小蜜蜂、梨树公公、梨花姐姐、树叶哥哥、树干大叔）2、教具演示，串讲故事，启发幼儿说出故事中的主要情节，进一步加深对故事内容的理解。

　提问：

　（1）蜜蜂采到香香甜甜的蜂蜜了吗？在什么地方采到的？

　（采到了，在梨花上采到的。）（2）梨花为什么开的又香又美丽、（树叶哥哥每天用阳光和水分制造成养料送给梨花，所以梨花开的又香又美丽。）（3）小朋友能摘梨花吗？

　（不能。要爱护树木）（4）梨树怎样才能结出又大又香甜的果子）（果农叔叔给梨树浇水、施肥、捉虫、梨树才能结出又大又香甜的果子。）

　活动延伸课后组织幼儿分角色表演故事

幼儿园大班教案《蜜蜂》6

　活动目标

　1、引导幼儿结合生活经验大胆讲述对花的观察结果。

　2、感知花的美丽，激发热爱大自然的情感。

　活动准备

　1、ppt课件：花

　2、课件-照片：蜜蜂

　活动过程

　一、导入

　课件-照片：蜜蜂

　请小朋友才一个谜语

　小天使，嗡嗡嗡，飞到西来飞到东，又采花粉又酿蜜，人人夸它爱劳动 (蜜蜂)

　二、展开

　1、小蜜蜂非常的勤劳，你们知道小蜜蜂喜欢在什么地方生活它的的好朋友是谁吗

　(启发幼儿大胆想象，说出小蜜蜂的好朋友有哪些)

　2、ppt课件：花(春天的花)

　(1)我们一起看看小蜜蜂的好朋友有哪些

　●迎春花

　●樱花

　●水仙花

　●玉兰花

　●牵牛花

　(2)你们在什么地方见到过这些花呢

　(幼儿互说，发言)

　(3)我们应该怎样爱护这些花卉呢要注意哪些事情才不会让花儿们受伤呢

　(幼儿讨论)

　3秋天开什么花

　(1)你们知道有哪些花是在秋天开的吗(引导幼儿根据已有经验大胆讲述)

　(2)秋天开的花很多，我们平时经常见的有：

　●菊花

　●一串红

　●美人蕉

　●荷花

　●蝴蝶兰

　●月季

　小结：这些美丽的花不仅是小蜜蜂的好朋友，也是我们人类的好朋友，它可以净化空气，美化我们的环境。

　4说一说自己最喜欢的花。

　(引导幼儿概述每一种花的名称，说一说花的形状、花的颜色，花的香味)

　三、结束

　讨论：小蜜蜂为什么愿意和这些花做好朋友呢

　(启发幼儿结合生活经验进行讲述，师幼共同参与)

幼儿园大班教案《蜜蜂》7

　 活动设计

　大班的孩子探索欲X较强，蜜蜂幼儿都知道，但是蜜蜂的相关知识却不知道。这是幼儿所好奇的，所以，幼儿绘画的同时熟知了相应的自然知识这岂不是两全其美。

　 活动目标

　1、让幼儿初步掌握简笔画的技巧。

　2、完整的画出蜜蜂的身体结构，体验绘画的乐趣。

　3、培养幼儿懂得劳动是最美的。

　4、感受儿歌与绘画相结合。

　 活动准备

　蜜蜂的彩笔记号笔画纸等。

　 活动过程

　1、打开给小朋友讲解蜜蜂喜欢什么样的花朵？含苞未放的和刚刚开放的蜜蜂不会钻进去，蜜蜂喜欢的是怒放的花朵。因为这样的花朵里花蜜和花粉比较丰富；蜜蜂是靠触角来判断花的气味；蜜蜂的后腿上有一个凹槽，周围长满了绒毛，想一个花篮。蜜蜂把收集来的花粉花蜜都放进这个花篮里去，等盛满了再回家。

　2、了解完了关于蜜蜂的知识现在开始学画蜜蜂，老师在黑板上按照顺序画，先画一个圆圈这是蜜蜂的头，接着画眼睛，嘴巴，触角，然后再画身体，斑纹，翅膀。最后画上蜜蜂的腿这样一张简笔画就完成了。

　3、提问幼儿蜜蜂是什么颜色的？再给蜜蜂涂上正确的颜色。

　4、活动结束：

　作品完成后教给幼儿一首自编的儿歌《小蜜蜂》

　小蜜蜂 嗡嗡嗡

　飞到西 飞到东

　采花粉 把蜜酿

　爱劳动 做榜样

　小朋友 要学它

　好好学习本领大

幼儿园大班教案《蜜蜂》8

　 活动目标

　1、能自由表现小蜜蜂采蜜和与花儿游戏的快乐心情，体验跳集体舞的乐趣。

　2、感受乐曲欢快的特点，创编蜜蜂飞舞和与花儿嬉戏的动作，能有节奏、有表情的随音乐表现蜜蜂采蜜、游戏的情景。

　3、学习蜜蜂采蜜时侧身跨跳的动作，初步掌握侧身向圆内、圆外和换朋友的队形变化。

　 活动准备

　红色、**手腕花若干、录音带

　 重点难点

　重点：能有节奏、有表情的表现蜜蜂采蜜、游戏的动作

　难点：掌握侧身向圆心、圆外采蜜和跨跳步的动作要点

　 活动过程

　一、感知熟悉乐曲旋律

　1、幼儿随音乐用自己喜欢的动作自由表现秋天的花园。“秋天到了，大花园里可漂亮了，花园里有什么？”（幼儿回答）“让我们随着好听的音乐用动作来表现美丽的大花园吧！”

　2、老师做蜜蜂妈妈，幼儿做蜜蜂宝宝，站成双圈（女孩里圈，男孩外圈），围成一个“大花园”。

　二、创设蜜蜂采蜜的游戏情节，引导幼儿学习创编舞蹈动作。

　1、教师以游戏口吻，引导幼儿自由创编蜜蜂飞舞的动作。“我们都是快乐的小蜜蜂，我们在花园里怎样飞呢？” 教师用欣赏的态度引导幼儿用自己喜欢的动作创造性的表现，并引导幼儿向同伴学习动作。

　2、教师以游戏的形式重点引导幼儿学习侧身向圆心、圆外采蜜的动作及步伐。“咦！小蜜蜂发现花园中间有一朵大大的花开放了，它会怎样去采蜜呢？”教师用小蜜蜂“身体不动向里看、身体不动向外看”引导幼儿学习手位的变化，用“小蜜蜂伸出脚尖轻轻的点在花瓣上”引导幼儿学习跨跳步和侧身向圆内、圆外的动作，帮助幼儿克服学习难点，并鼓励幼儿表现出蜜蜂的轻巧和神气。

　3、教师鼓励幼儿创编蜜蜂和花儿游戏的动作。引导幼儿讨论“在花园里小蜜蜂和花儿交上了好朋友，它们在一起会做什么呢？”“怎样用动作表现？”然后教师和幼儿一起交流幼儿创编的动作，并鼓励幼儿自主的有创造性的表现。

　4、教师引导幼儿根据手腕花的提示掌握换朋友的队形变化。

　三、教师将师幼共同创编的动作完整示范，幼儿讲评。

　四、幼儿随音乐完整复习舞蹈三遍。教师根据幼儿舞蹈情况指导，鼓励幼儿动作要和别人不一样，眼睛看着好朋友、要优美有节奏，要表现出花和蜜蜂相亲相爱的情景等要求。

　五、幼儿随音乐连续舞蹈两遍，连续和两个朋友舞蹈。

　六、教师肯定幼儿是一群聪明能干、勤劳快乐的小蜜蜂，并介绍曲名、作者，然后和幼儿抬花蜜飞出教室。

　 活动结束

　熟练后可增加队形的变化小蜜蜂绕s形穿梭。

　让幼儿初步掌握简笔画的技巧。完整的画出蜜蜂的身体结构，体验绘画的乐趣。下面是我分享的幼儿园小班简笔画教案的相关教案，老师们快来看看吧!

幼儿园小班简笔画教案范文一

　蜜蜂

　活动目标

　1、让幼儿初步掌握简笔画的技巧。

　2、完整的画出蜜蜂的身体结构，体验绘画的乐趣。

　3、培养幼儿懂得劳动是最美的。

　4、感受儿歌与绘画相结合。

　活动准备

　蜜蜂的彩笔记号笔画纸等。

　活动过程

　1、打开给小朋友讲解蜜蜂喜欢什么样的花朵含苞未放的和刚刚开放的蜜蜂不会钻进去，蜜蜂喜欢的是怒放的花朵。因为这样的花朵里花蜜和花粉比较丰富;蜜蜂是靠触角来判断花的气味;蜜蜂的后腿上有一个凹槽，周围长满了绒毛，想一个花篮。蜜蜂把收集来的花粉花蜜都放进这个花篮里去，等盛满了再回家。

　2、了解完了关于蜜蜂的知识现在开始学画蜜蜂，老师在黑板上按照顺序画，先画一个圆圈这是蜜蜂的头，接着画眼睛，嘴巴，触角，然后再画身体，斑纹，翅膀。最后画上蜜蜂的腿这样一张简笔画就完成了。

　3、提问幼儿蜜蜂是什么颜色的再给蜜蜂涂上正确的颜色。

　4、活动结束：

　作品完成后教给幼儿一首自编的儿歌《小蜜蜂》

　小蜜蜂 嗡嗡嗡

　飞到西 飞到东

　采花粉 把蜜酿

　爱劳动 做榜样

　小朋友 要学它

　好好学习本领大

幼儿园小班简笔画教案范文二

　《半个蛋壳》

　活动目标

　1、能够联系生活经验，在情境中对半个蛋壳进行大胆合理化的想象和猜测，并且清楚的表达。

　2、在帮助小老鼠皮皮解决困难的过程中，体验蛋壳变化带来的快乐。

　重难点

　重点：根据给予的场景信息对半个蛋壳进行大胆合理化的想象和猜测，并且清楚的表达。

　难点：通过蛋壳变变变，能够联系生活经验想象出各种不同的东西。

　活动准备

　小老鼠皮皮一只，半个蛋壳实物、故事《半个蛋壳》幻灯片、蛋壳简笔画若干张。

　活动过程

　一、谈话导入：

　小朋友们，今天老师给大家带来了两位新朋友，你们想认识他们吗(想)。好，请看这是什么(蛋壳)对，是半个蛋壳。这节课我们就来听半个蛋壳的故事。在没有听故事之前我们先来看看这半个蛋壳都像什么

　二、引导幼儿观察半个蛋壳，并运用生活经验大胆想象。

　半个蛋壳像(碗、杯子、帽子、花盆、船等)小朋友们真聪明，能说出半个蛋壳像这么多东西。教师边出示简笔画，帮助幼儿记忆。下面我们再来认识第二位朋友好吗出示小老鼠(幼儿和小老鼠打招呼)老师再给它起个好听的名字叫小老鼠皮皮，好了，小朋友们想知道小老鼠皮皮想把半个蛋壳当成什么吗、现在我们就来听这个故事。

　三、教师播放幻灯片：半个蛋壳，让幼儿感受故事。引导幼儿观察并猜测故事情节。

　1、完整的讲述故事。

　2、边看图边提问：

　(出示图一)小老鼠皮皮来到了什么地方看到了什么

　(出示图二)小老鼠皮皮把蛋壳顶在头上当成什么有了蛋壳草帽会怎样

　(出示图三)前面一条小河挡住了去路，没有桥没有船，皮皮会把蛋壳当成什么呢

　(出示图四)前面有座小山坡，小老鼠皮皮爬呀，爬呀，上山好累啊下山怎么办它会把蛋壳当成什么呢(提示：要是有辆小车多好)

　(出示图五)皮皮回到家，它会把蛋壳当成什么你们看蛋壳怎么了为什么会碎的(幼儿回答)

　四、幼儿完整欣赏故事：半个蛋壳。

　(1)蛋壳最后怎么了为什么会碎(幼：摔破了、摔了一跤摔破了、、、、、、)

　(2)我们应怎样保护蛋壳(幼:放在口袋里、放在袋子里、放在筐子里、把它抱住、放在盒子里、、、、、、)

　今天小朋友为小老鼠皮皮想出了很多好办法，小老鼠皮皮邀请大家一起去旅行你们想去吗带着蛋壳宝宝，我们跟着皮皮一起出发咯!

幼儿园小班简笔画教案范文三

　为小鱼穿上花衣服

　活动目标

　1、简单运动圆形组合，画出鱼儿的轮廓。

　2、学会均匀涂色，为小鱼穿上花衣服。

　活动准备

　经验准备：幼儿认识一些图形(圆形、三角形)。

　物质准备：鱼缸和几条小鱼、油画棒、鱼的各种简笔画。

　活动过程

　1、情境导入，引起幼儿的兴趣

　师：“大海里可热闹啦，因为今天要开舞会了，许多小鱼穿上漂亮的花衣服在大海里游来游去，高兴地跳起舞来了。”

　“我们一起来看看它们都穿了什么样的花衣服呢”

　教师出示挂图，引导幼儿仔细观察挂图中的小鱼。请幼儿说说这条小鱼穿了件什么颜色的“衣服”、什么颜色的“裤子”等。

　2、教师引导幼儿画小鱼

　师：“哇!这些小鱼穿的衣服可真好看!小鱼尼莫和爸爸也收到去舞会的邀请函，尼莫和爸爸开心极了。瞧!爸爸开心地跳起了圆圈舞。”

　师边说边示范小鱼的画法：画个大圆咕噜咕噜转一圈，画个小圆咕噜咕噜转一圈，大圆小圆手拉手。

　“爸爸跳着舞游来了，可小鱼尼莫在哪呢谁会画出来呢”(请一幼儿示范画小鱼)

　3、讲解涂色要领

　师：“它们跳的舞真好!可是尼莫和爸爸没有衣服穿，你们会帮助它们穿上新衣服吗给小鱼穿花衣的时候要注意什么呢”

　4、幼儿进行尝试，教师指导。

　5、欣赏、评价

　将幼儿作品展示出来并进行评价：哪条小鱼穿的花衣服最漂亮

昆虫备忘录简单又漂亮的画法如下：

第一步，首先在白纸上书写手抄报的标题：昆虫备忘录。

第二步，再画上绿色标题文字边框。第三步，接着在白纸左上画太阳简笔画。第四步，再在右上角画云朵简笔画。第五步，然后在白纸中间画昆虫记的。用来突出主题。第六步，最后在白纸空白的地方画上文本框，并书写手抄报的文字内容。

绘画的要点：从装饰画开始研习。画面分割，点线面构成，视觉平衡，画面元素排布的节奏感。颜色搭配，颜色分布等等 ，色彩心理学。从学习视觉美感的最基本规律出发，对以后任何一阶段的美术学习帮助都很大。

《昆虫备忘录》是人教版小语教材第六册第一单元的略读课文，昆虫备忘录是作者对某些昆虫的某些特性描写，让学生认识昆虫的一些特性及作用，备忘录意指任何一种能够帮助记忆，简单说明主题与相关事件的、文字或语音资料。

在课堂上，我利用多媒体，向同学们以此展示复眼的构造及作用，以及生有复眼的昆虫的看物体时的视频，让学生通过动人的画面感受复眼的强大作用，还有就是复眼在现实人类生活中的应用。这样学生们学习很感兴趣，同时也知道了备忘录也可以通过视频等形式进行记录。

在教学中也发现了一些问题。现在的孩子从小生活条件优越，很少在户外活动，对于昆虫，如蜜蜂、蝴蝶等昆虫的认识还是有些欠缺。当然，不可否认的是生活条件的提高，我们生活的环境中绿地。植被的减少也是客观的因素